河北广播电视台

河北广播电视台（共10篇）（共10篇）

1.河北广播电视台 篇一

河北广播电视大学开放教育

管理学科公共管理类行政管理专业（专科）教学计划

一、培养目标及规格

（一）培养目标

培养适应社会主义建设需要，德、智、体全面发展，掌握必需的行政管理知识，熟悉行政管理规范（乡镇建设的方针政策），了解一些相关的管理知识（农业先进科学技术），重点面向基层的应用型行政管理（乡镇管理）专门人才。

（二）业务培养要求：

主要学习行政管理（乡镇管理）专业所必需的基本理论、基本知识，掌握基本技能，具有一定的运用行政管理（乡镇管理）理论和法规分析并解决问题的基本能力。

二、课程设置与教学管理

（一）专业教学计划中设置必修课、选修课和集中实践环节。统设必修课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。采用集中辅导和训教训考等方式，加强教学过程管理。本专业的统设必修课包括：开放教育入学指南、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、管理学基础、英语I(1)(2)、计算机应用基础、西方经济学、政治学原理、行政管理学（A）、文秘管理与应用写作、公共关系学、人力资源管理、社会调查研究与方法。

（二）选修课由河北电大结合实际情况制定实施性教学计划并根据培养目标自开部分课程。自开课程的教材、教学管理及考试由河北电大负责。本专业的选修课程包括：英语II（1）（2）、信息管理概论、简明中国古代史、科学发展简史、公共财政学、社会学概论、心理学、法学概论、国家公务员制度、国际贸易原理、中国历史文化、艺术欣赏。

（三）对于选修课中的统设服务课程，中央电大提供教学大纲、多种媒体教材、考试等教学资源以及相关支持服务。

（四）各门课程均安排形成性考核，由中央电大和地方电大共同组织。形成性考核成绩计入课程总成绩。无形成性考核成绩者不得参加课程结业考试。

（五）集中实践环节由河北电大根据教学大纲（要求）负责组织实施。采取实习、社会调查、专题辩论及毕业论文等多种形式，不得免修。社会实践采取实习、社会调查、专题辩论等多种形式。毕业作业重点培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，题目可以多样化，选题应符合行政管理专业教学要求。

三、教学模式与教学媒体

采用多种现代远程教学技术手段，为学生自主学习提供学习支持服务。

文字教材、音像教材、IP课件、CAI课件等为主要教学媒体，文字教材为基本依据。通过面授辅导、函授辅导、网络教学、BBS、电子信箱、VBI、电话和双向视频系统、电视直播教学等多种形式提供学习支持服务。

四、修业年限与毕业

实行学分制。学生注册后8年内取得的学分均为有效。

中央电大按三年业余学习安排参考教学计划。

本专业最低毕业学分为76学分。学生通过学习取得规定的毕业总学分，思想品德经鉴定符合要求，即准予毕业，并颁发国家承认的高等教育专科学历毕业证书。

五、教学计划进程表（附后）

河北广播电视大学开放教育管理学科公共管理类行政管理专业（专科）教学计划进程表

六、课程说明

（一）必修课程

1.开放教育入学指南

本课程1学分，课内学时18学时，开设一学期。

开放教育入学指南是为配合教育部开展的“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作，为广播电视大学开放教育学生开设的必修课程。本课程的教学目的是使接受电大远程开放教育的学生在进入专业（课程）学习之前，了解和熟悉电大开放教育新的学习环境，建立与开放教学模式相适应的新的学习理念，了解并尽快适应远程开放教育教与学的方式，掌握基本的学习技能，逐步培养自主学习的习惯和能力。

本课程的主要内容：概述现代远程开放教育含义、特点及其与其他教育形式的区别；介绍广播电视大学的系统结构、办学形式、运行机制、教学管理和社会声誉；介绍电大现代远程开放教育一般的学习形式、学习方法和技巧；介绍利用计算机网络进行学习的方法，怎样利用计算机网络与教师、同学进行交流，以及利用计算机辅助教学软件等一般教学媒体的使用方法等等。

2.管理学基础

本课程5学分，课内学时90，开设一学期。

管理学基础是工商管理类各专业方向的专业基础课，计算机信息管理专业的专业方向课，以及相关专业的选修课。通过本课程的学习，可以使学生掌握现代管理的基本理论、基本方法，确立科学的管理理念，为其进一步学习专业理论课打好必要的基础。

管理学基础的主要内容：管理学的基本概念、知识、思想；企业管理的基本知识；预测决策的基本理论和方法；计划工作的方法与原理；组织工作的原理与方法；领导与控制的基本理论与方法。

3.政治学原理

本课程4学分，课内学时72，开设一学期。

政治学原理是行政管理专业的必修课。本课程讲授马克思主义政治学的基本观点、方法和基本内容，旨在培养学生运用马克思主义的观点、方法及有关原理分析国内、国际政治现象的初步能力。

本课程的教学内容是政治领域中具有共同性和根本性的问题，包括国家的起源、本质和消亡，国家的历史类型及其变革规律，国家与民族，国家的统治形式，国家政治统治体系，国家机构，政党，政治领导与决策等。学习本课程可为学习本专业其他课程提供理论基础。

4.西方经济学

本课程4学分，课内学时72，开设一学期。

西方经济学课程是一门研究现代西方市场经济理论的课程。课程主要内容：经济学的研究对象，微观经济学与宏观经济学，经济学的研究方法，经济学发展简史；需求理论，通货膨胀理论，失业与通货膨胀的关系等等。

5.计算机应用基础

本课程4学分，课内学时72，开设一学期。

本课程是工学科各专业必修的基础课，也是电大其他专业必修或选修的基础课。通过本课程的教学，使学生掌握计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域的前沿知识，为学生熟练使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础。

课程的主要内容：计算机的产生、发展及应用，计算机系统组成，计算机安全常识等计算机基本知识；信息处理概述，计算机中数和字符的表示方式，汉字输入方法等计算机信息处理技术；DOS操作系统基本使用方法；WINDOWS操作系统基本使用方法；计算机网络基本概念和Internet 入网方法。此外设有WPS文字处理系统、数据库管理系统和WORD文字处理系统、EXCEL电子报表系统两部分选择教学内容，供各地电大根据本地实际选用。

6.行政管理学

本课程5学分，课内学时90，开设一学期。

行政管理学课程旨在培养具有一定专业知识和管理理论与管理能力的管理人才，教学内容既包括了本学科的基本知识、基本技能和基本理论，也介绍了本学科的最新发展。同时，紧密联系行政管理和行政改革的实践。

本课程的主要内容包括：绪论、行政环境、政府职能、行政体制、公共组织、行政领导、人事行政、机关行政、行政决策、行政执行、行政监督、法治行政、行政方法、公共财政、行政效率、行政改革共十六章内容。

7.文秘管理与应用写作

本课程4学分，课内学时72，开设一学期。

开设本课程，旨在使学生系统地掌握常用应用文体文章的写作理论知识和方法，提高学生在学习、工作和日常生活中实际应用各种文体文章的写作能力。

本课程系统讲述了下列常用的实用性文体的写作原理和写作方法：公务文书（包括公文、事务文书）；学术文体（包括学术论文、其他科研应用文及传志）；生活、学习应用文体（包括书信、读书笔记）；社会活动应用文体（包括演讲稿、应试作文）；其他应用文写作 简介（包括新闻写作、财经写作、法律文书写作）。本课程重视写作实践训练（包括作文、讨论和讲评）。

本课程宜在学生掌握了一定的专业基础知识之后开设。

8.公共关系学

公共关系学课程是工商管理类和经济学类部分统设专业的专业基础课。通过本课程的教学，使学生掌握公共关系学的基本原理、基本方法和基本技能，树立公共关系为市场经济服务、为社会发展服务的观念，掌握公共关系为社会实践服务的本领。

公共关系学是一门新兴的综合性应用学科。学科以建立社会组织与社会公众之间良好 的沟通关系，在社会公众心目中树立社会组织的良好形象为主线贯穿始终。课程主要内容有 ：公共关系的基本内涵、定义、研究对象与研究范畴；公共关系产生和发展的历史、公共关系观念的形成；公共关系的基本职能；公共关系组织机构的类型及其特征；公共关系从业人员的类型及其工作范围，选拔公共关系人员的基本原则；公共关系工作对象和工作类型；组织内部公共关系工作的开展、组织外部公共关系工作的开展；公共关系四步工作法的实施；公共关系策划工作的开展、企业CIS战略工作的导入；公共关系日常活动与专项活动的开展;公共关系新闻传播；公共关系案例分析等。

9.人力资源管理

本课程４学分，课内学时72，开设一学期。

人力资源管理是工商管理类、经济学类部分专业的选修课。通过本课程的教学，使学生掌握人力资源管理的基本知识、基本原理，学会用人力资源理论分析和解决企业实际问题的方法，同时使学生树立合理利用人力资源的思想。

课程的主要内容：人力资源开发与管理概述、职位分类与定员工作、人力资源组织、人力资源规划、员工招聘与流动、员工教育与培训（人力资源开发）、对员工的任用与人才管理、员工绩效考核、奖酬与激励、人力资源调整与人员流动、人力资源保护、人力资源管理诊断与评价。

10.社会调查研究与方法

本课程课4学分，课内学时72，开设一学期。

本课程的教学目的，是使学生初步掌握社会调查研究的基本原理和基本方法，培养学生从事有关工作的能力。

本课程教学内容包括理论与操作两大部分，主要有：社会调查研究的基本原理、程序；全面调查和非全面调查；问卷调查法；访谈法；观察法；文献法；试点调查法；会议调查方法；资料的整理；调查资料的分析；调查报告的撰写等。

11.邓小平理论和“三个代表”重要思想概论

本课程课2学分，课内学时36，开设一学期。

本课程是根据中国共产党第十六次全国代表大会关于“高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，继往开来，与时俱进，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗”的精神，为培养电大学生掌握邓小平理论的科学体系和“三个代表”重要思想精神实质而开设的公共必修基础理论课。

12.英语I(1)(2)

本课程课6学分，课内学时108，开设两学期。

通过英语课程的学习，学生应能掌握一定的英语语言基础知识和基本技能，具有一定的读、听、写、说的能力，从而能借助词典阅读和翻译一般性业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中能进行一般性的书面交流和简单的口头交流，并为今后进一步提高英语的应用能力打下基础。

（二）选修课程

1.英语Ⅱ（1）（2）

本课程课6学分，课内学时108，开设两学期。

通过英语课程的学习，学生应能掌握一定的英语语言基础知识和基本技能，具有一定的读、听、写、说的能力，从而能借助词典阅读和翻译一般性业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中能进行一般性的书面交流和简单的口头交流，并为今后进一步提高英语的应用能力打下基础。

2.法学概论

本课程课5学分，课内学时90，开设一学期。

本课程的教学基本任务是通过本课程的学习，要求学员概要地掌握法学的一般原理，了解我国宪法及其他法律的主要规定，增强法律意识和法制观念，并能够运用所学法律知识解决实际生活中存在的一般法律问题。

本课程教学的基本要求是以马列主义为指导，注重理论联系实际，注重与法学和本专业的其他学科知识的衔接与配合。

3.科学发展简史

《科学发展简史》课程主要按照自然科学的发展脉络，从古代、近代到现代在各个科学技术领域中的理论和试验成果做了简明地讲授。在对各门科学技术各阶段主要成就的简介中，以定性描述为主，以介绍科学技术成果为主，辅之以主要历史事件和社会生产背景。

本课程的教学，要以辩证唯物主义为指导，科学、系统地认识自然科学发展规律，正确处理史论关系，加强对各主要科学门类的基本理论，基本知识的学习和基本技能的训练，引导学员打好知识基础，培养分析问题和解决问题的能力。

4.国家公务员制度

本课程课3学分，课内学时54，开设一学期。

本课程既有一定的理论性，又有较强的实践性，特别是在我国开始实施国家公务员制度的今天，开设这门课程不仅有利于电大学员了解有中国特色的国家公务员制度的主要内容和基本作法，而且可以对学员中的在职行政工作人员向国家公务员过渡提供必要的上岗培训，从而推动我国干部人事制度和人事管理工作的改革。

5.公共财政学

本课程课4学分，课内学时72，开设一学期。

《公共财政学》是电大开放教育行政管理专业（专科）的一门选修课。开设本课程的目的在于让同学们理解和掌握公共财政的基础理论和基础知识，并从理论和实践上理解和掌握近年来我国经济体制改革和财税体制改革的发展变化和实践经验。

6.信息管理概论

本课程课4学分，课内学时72，开设一学期。

《信息管理概论》是省电大开放教育行政管理专科的一门选修课，主要包括：信息管理的产生与发展、信息管理的理论基础、信息技术、信息组织、信息服务与信息服务业、网络信息资源管理、信息系统、电子商务与信息管理、信息政策与法规等九章内容。

其目的是让学生对信息管理从概念、过程、技术等各环节有一个初步的认识，从而开始主动地学习和形成自己的合理的知识与能力的结构。

7.国际政治

本课程课4学分，课内学时72，开设一学期。

国际政治学是以权利、权力和利益为中心论述国际社会演变发展规律的社会科学。它是按照权利同权力之间关系以及权力间关系为线索，从宏观上科学地分析和研究国际社会行为体相互政治作用及其发展规律。它对国际社会政治现象进行的理论解释，对廓清不同的理论观念有着重要的理论意义。同时国际政治学理论也是一门应用性很强的科学，在制订正确的对外政策，维护国际社会和平与发展、科学地解决国际问题等方面提供独特视角。

8.国际贸易原理

本课程课4学分，课内学时72，开设一学期。

本课程主要讲授国际贸易理论、政策和组织的相关内容，具体包括：国际分工理论，国际市场价格，国际服务贸易，FDI和跨国公司，国际贸易政策，关税措施，非关税措施，贸易条约和协定，区域经济一体化和贸易集团，多边贸易体制和世界贸易组织等。通过学习，同学们将了解和掌握 国际贸易产生的原因、国际贸易的模式、国际价格的形成和变化规律、国 际贸易的利益来源和分配、FDI和跨国公司理论。并且，还将熟悉国际贸易政策的种类、层次、实施工具和政策效果。尤其对于服务贸易的兴起，FDI和跨国公司的迅速发展，区域经济一体化，国际贸易摩擦，世界贸易组织和世界经济全球化趋势等热点问题能够学以致用。

本课程主要采用传统的课堂讲授和研讨、论文写作相结合的教学方法。其目的在于既能够系统地传授国际贸易的理论知识，又能够启发学生积极思考，关注国际经贸的发展，提高学习和研究的能力。教学中采用多媒体演示辅助教学，丰富教学内容。课后将安排答疑时间。同学们在学习过程中注意多思考，多阅读。

9.简明中国古代史

本课程课4学分，课内学时72，开设一学期。

简明中国古代史课程虽然具有较强的综合性的知识性特点，在教学计划中它以一门基础性课程，是具有提高性质的一门基础课程，它为学生提供了必要的历史知识。学生可以从此汲取中国历史文化的有益成分，陶冶性情，丰富思想，从而对其他相关课程的学习产生潜移默化的影响。本课程突出了实际知识的需要，重在阐述历史的一般理论在历史长河中的运用。它以揭示历史发展的特殊规律而和其他课程的一般规律相联系；以主要阐明中国古代史常识而与其他课程相区分。

10.中国历史文化

本课程课3学分，课内学时54，开设一学期。

本课程的主要内容是学习中国历史文化的自然环境、经济环境、社会制度环境，中国历史文化传播的媒介，中国的民俗文化，全国重点文物保护单位等。通过上述内容的学习，使学员对中国历史文化有一个正确、完整的了解和认识，加深对所学专业课程的理解，并激发学生的民族自豪感和历史责任感，及培养自力更生、奋发图强振兴中华的精神。

11.社会学概论

本课程课4学分，课内学时72，开设一学期。

社会学把社会当作一个整体进行研究，从宏观上科学地分析和研究社会。它对社会现象进行的理论解释，对未来社会的发展趋势预测，对廓清不同的理论观念有着重要的理论意义。同时社会学也是一门应用性很强的科学，在制订正确的社会政策，维护社会稳定和繁荣、科学地解决社会问题等方面提供社会学的独特视角。学习社会学概论旨在面对社会主义建设中出现的各种矛盾和问题，应用社会学的理论和方法，来为解决这些问题提供理论和实践的方法和解决的途径。

12.心理学

本课程课3学分，课内学时54，开设一学期。

心理学是一门研究人的心理现象发生与发展规律的科学。通过该课程的学习要使学生掌握心理学的基本概念、基本理论，掌握形成良好心理品质的有效方法，提高心理自我调节的能力。

13.艺术欣赏

本课程课3.5学分，课内学时54，开设一学期。

该课程的主要教学目的是，通过艺术知识的传授，使学生能够坚持用马克思主义的理论和观点，分析艺术的普遍规律，透过具体艺术的语言特征，特别是通过各类优秀的、特征鲜明的艺术作品的赏析，培养学生的艺术欣赏能力、鉴赏能力，提高学生的文化品位、审美素质及综合能力。

2.河北广播电视台 篇二

一、改造的必要性

1、始建的模拟微波设备已经陈旧, 技术落后, 传输能力有限, 而且模拟微波设备大部分已停产, 备品备件无法配置, 系统很难进行正常的维护和检修, 无法满足安全播出的需求。

2、随着我省广播电视事业的发展, 节目数量不断增加, 现在需传送河北电视台7套电视节目, 河北电台6套广播节目, 而模拟微波系统通道少, 容量小, 无法满足现阶段广播电视大容量、高质量的传输要求。

3、模拟微波频率资源十分宝贵, 如再不改造利用, 有可能该频率资源将不在分配给广电部门使用, 我们将会永远失去长途微波传输这个重要的战略资源和技术保障手段。微波的数字化改造已成为广电技术发展的当务之急。

二、改造后的现状

1、衡水微波站电源与设备连接原理图

2、衡水微波站数字信号传输线路图

3、衡水微波站的微波设备采用SDH数字微波设备, 解码器采用IRD-2600 4:2:0解码器, 编码器采用高端MPEG-2 DVB, 用RTM-3300紧凑型复用器, 电源用的是DUM-48/50B智能开关通用电源。它是采用新型元件设计生产的新一代高频开关电源, 具有容量大, 可靠性高, 智能化程度高, 电网适应范围宽, 维护方便等特点, 实现了系统的自动测试、自动诊断、自动控制, 又可实现系统的遥信、遥测和遥控。蓄电池用的是固定用阀门控式密封铅酸蓄电池。

微波传输设备用的都是高标准、高质量、性能稳定的产品, 操作上简单实用, 安全稳定。

三、改造后的优势

自2004年9月, 微波站数字传输系统运行后, 主要体现以下几个方面的优势:

1、微波数字化系统提高了传输的能力。由于数字微波通常取离散的脉冲波形, 因此信号频谱较模拟信号宽, 传输的容量也有了很大的提高。

2、微波数字化系统提高了传输的可靠性。在改造过程中, 使用了空间分集的方法, 在同一垂直方向上不同高度的两面天线接收的电波信号经过最大功率合成或最小色散合成器, 将电波的各种成份有选择的移相延时后相加, 这种方法在很大程度上克服了衰落对电路可用性的影响, 停播和劣播明显降低, 接收信号的稳定性得到了很大的提高。

3、微波数字化系统较模拟传输系统的抗干扰能力明显增强。数字微波传输不同于模拟微波传输系统, 是按传送基带信号的保真度高低来评价其优劣的, 而是按被传送基带信号的取值 (或状态) 判断的正确与否来评价优劣。

4、微波数字化系统使图像清晰度得到了很大的提高。首先模拟微波传输质量是以信噪比作为衡量指标, 接收机的功能只是将基带信号检波出来, 而数字传输则是以误码率作为传输质量指标, 因此, 数字微波系统的接收机功能不仅要对基带信号进行检波, 更重要的是对其取值 (或状态) 进行判决, 所以解调器的构成中增加了判决再生以及基带信号处理部分。另一方面, 数字微波传输信息的再生接力方式也避免了模拟微波接力系统中出现的噪声积累, 因此, 数字微波的传输比模拟微波的传输所得到图像更加清晰。

5、数字微波多路通信系统采用时分多路复用, 所以信号同步系统是数字微波设备中的重要组成部分, 这更加便于中间站上下话路和采用加密措施。

6、数字微波系统除抗干扰性能较模拟系统强外, 对基带信号便于根据需要进行处理, 有利于实现集成化和数字化电路以及综合业务数字网的建立。

3.广播电视台前端值机经验探析 篇三

[中图分类号]G22 [文献标识码]A [文章编号]1672-5158（2013）06-0055-01

引言

当今传媒行业迅猛发展，尤其是电视播出行业，电视节目的质量以及模拟设备的效率越来越高。但是先进设备的使用，播出系统的不断改进始终无法避免播出故障的时有发生。可见值机人员的工作尤为重要，值机人员需要拥有较强的专业素质和知识，对于故障的发生能够单独进行处理从而确保电视节目能够正常的、高质量的播出。

1、播出服务器常见问题与对策

1.1 值机人员必须时刻关注主机和备机的运行状态，正常状态下主机和备机上显示“OK”，进入正常播出状态时主机屏幕的右上方的红灯有规律的闪烁。当备机进入备播状态时，其屏幕显示“主播正常”且右侧的指示灯处于长灭状态。如出现主机和备机的指示灯同时闪烁时说明两台机器同时处于播出状态，这样会严重影响节目的伴音，这时候应迅速使用切换器切换至任意一台机器，确认电视播出正常后将一台机器关闭。

1.2 值机时要时刻观察主备机的日期、时间显示是否正常，主备机时间是否同步，主备机与GPS的连接是否正常，为播控、录制、设备管理等提供时间同步信号，确保播出正常有序。笔者在工作中曾遇到GPS发生故障的案例，当时是早晨5点多钟，当天节目还没有开播，播出的是”祝您晚安”的静止画面。这时切换器突然切到垫片，改播“中一”节目，播出单显示当天所有的节目都“已播出”并跳到节目单最后。我迅速把切换器切到测试彩球，先保证正常播出然后查找原因，发现主机、备机的时间变成2009年9月9日，而当时是2007年8月，素材库中的所有节目都认为是过期节目无法调用，也无法调用当天的节目单，我首先修改主、备机日期、时间，改为当前时间重新调出当天节目单开播，可是刚开播节目单又跳到最后，又显示所有节目“已播出”，主、备机时间又回到2009年9月9日。我判断一定是GPS出现故障，迅速退出主、备机的自动校时系统，切断与GPS的连接，同时使用手动校时，将时间调至当前时间并导出节目单进行播放，再将切换器切换至主机使用主机进行播放，保证了当天节目播出的准时，由此可以发现类似故障的发生应首先对GPS进行检查。

1.3 值机人员应定时关注主机以及备机的清理程序是否处于启动状态，如果处于关闭状态将不能保证孤立文件及时被删除，从而导致需要使用的素材没有足够的硬盘空间不能进入播放序列。

1.4 值机人员时刻关注主机以及备机的网络连接状态。如若主机显示“无法连接”或者“连接失败”，应是HUB电源线头松动或是HUB网线出现松动，重新拔插插头即可解决这类问题。

1.5 如主机出现死机或者程序运行缓慢等问题应首先将节目的播出切换到备机，然后重启主机或采取相应措施处理卡，慢现象，待主机运行正常后再切换至主机播放。

2、节目播出中的常见问题与解决方法

前端值机人员应严格按照节目播出单对节目进行播放，拿到节目单时应对其进行检查，如有问题应及时反映给主管部门，对播放过程中可能出现的问题也应事先做好处理方案，确保节目高质播出。

2.1 如若临时需要变换播出的节目或者需要对节目的播出顺序进行变动，需要使用“插播”功能，将需要播放的节目的信号种类插入至目标位置，如中央台信号或者服务器上的素材等，同时对播出时间以及长度等等相关信心进行选择和确认。同时，不改变当前播放顺序可以将要播放的节目设置在节目播放单的最后，然后选择需要播出的素材或者电视信号，按确认键后则完成设定。如需在节目单上部或者中部插播电视节目或者信号则需要对整个节目单进行核对，因为插播后所有的播出时间将受到影响，因此要确保时间上与其他电视节目没有冲突。部分新闻类节目的播放应尤其注意，很多新闻节目的制作分为“上”、“下”两部分，因此设定插播新闻节目时应同时对这两部分进行调整，确保电视节目播出的完整性。

2.2 如节目过程中出现声音小、画面缺色等影响节目质量的问题，应迅速切除垫片信号，找到对应的录像带并找出录像带的缺陷并作出处理。

2.3 通过使用“延时播”功能接人转播节目，使用该功能并确定后将于3秒后转入至转播节目，例如转播每晚19：00整的中央电视台的新闻联播，依据本人工作经验一般是播放完天气预报后将节目转至本台节目，由于每晚转播时间不确定，因此提前进入转播状态，此时系统弹出相应窗口，要求确认转播，这时候做好准备，提前3秒点击确认按键，这样可以有效提升节目过度过程的平滑度。

2.4 如需插播紧急节目，并在节目播出后继续当前节目的播放可以通过以下操作进行：首先打开相应的素材或者信号源，包括广告、影视、栏目等等不同的素材，然后双击节目进行插播即可以将节目导入至节目单，此时若点击该节目则进入播放状态，且没有提示窗口的弹出，因此进行此类操作时为了避免误操作应使用“CTRL+L”将键盘锁住，再次按下则解除锁定状态。

2.5 如需暂停当前播放节目并播放需要的紧急节目，且当前节目事后不再播放的操作流程如下：首先选中将要播出的节目，选择“紧急播出选中节目”即可，执行该操作后当前节目将不再播出。

3、前端监测应注意的问题

电视监测系统的运行时电视节目顺利播出的基本保证，因此应定期对监测系统进行维护，确保其正常运作。实际维护工作中应检查报警音箱的开关状态以及音量大小，同时电视监测人员应熟知各个设备的位置，对于播放状态中出现的各种问题，如信号中断等应及时作出反应，判断故障原因并采取相应措施，确保播出节目的恢复。

4、UPS电源应注意的问题

UPS电源的维护和检查非常重要，应定期进行检查和放电，并确保UPSI作环境的良好，主机参数不能肆意进行变动。前端值机过程中应严格按照有关规章制度进行，不断对故障的成因进行总结和学习，确保该类问题的发生概率不断降低，保障电视节目的顺利播出。

5、结束语

电视节目播出过程中难免会出现各种各样的故障和问题，值机人员日常工作中应对各种可能出现的问题做好预案，如发现故障应及时采取相应措施并努力降低故障对节目播出的影响。同时，值机人员应不断加强自身的专业素质，通过学习掌握各种相关知识并总结工作中的问题和经验提高节目播出质量。按照相关操作规范正确的对播出设备进行操作，降低误操作导致的影响。最后，电视节目的顺利播出离不开各个设备的日常维护和保养，应定期对电视播出系统的各个设备进行故障排查，避免重大事故的出现，并努力提高电视节目的品质，满足群众的生活娱乐需要。

参考文献

[1]李学跃，宋平，浅谈广播电视传输系统日常维护[J]山西科技，2008（06）20-21

[2]张海彦，浅析电视自动播控系统[J]，中小企业管理与科技（上旬刊），2011（01）09-10

4.河北广播电视台 篇四

为实现中央电大开放教育试点法学专业教学计划制定的目标，搞好本科开放教育试点具体教学管理工作，运用现代教学手段培养高素质的法律专门人才，参照中央电大《关于现代远程开放教育法学专业教学工作的实施意见》的精神，我们制定了河北广播电视大学开放教育法学专业教学实施方案。

一、培养目标和实施宗旨

开放教育法学专业的培养目标有别于传统教育，主要是为我国经济建设和社会发展培养大批高质量的、具有自主学习能力的应用型高等专门人才。因此教学方案的确立和实施必须从这样一个培养目标出发，贯彻现代远程开放教育的精神，转变观念，摒弃传统封闭的单一式面授教学模式，采用先进的技术传播手段及多种媒体类型，将以往由教师面授为主的被动式教学模式转变为以学生自学为主的主动式。教学单位的任务由面授转向辅助，同时配备强有力的教学服务支持，通过集中面授辅导、函授辅导、网上教学、网上答疑（BBS）、多媒体网络或光盘课件、电视直播课堂、录音录像（包括VCD）、电子邮件、电话咨询等多种手段开展教学和支持服务，同时强化教学质量监控体系制度，保障教学质量。具体表述为以导学为基础引导学生学习、以多种媒体和支持服务为手段帮助学生学习、以网络为环境组织学生学习、以考核测评为动力促使学生学习，通过大量的课程实践和集中实践活动增强学生的理论联系实际的能力。

二、教学组织形式

在教师的指导下，学生利用学校提供的多种媒体教学材料资源进行个体化自主学习，教学单位及教师通过网络等现代技术开展辅助性教学及提供学习支持服务。

（一）学生自主学习

学生学习以自学为主，同时按照学习规律阶段性地接受教师面授辅导或集中进行某些教学活动。学生可根据自身实际情况，在教师的指导下自主制定学习计划，选择学习方式，进行自我测评。教学部门通过多种教学媒体的结合使用和综合应用为学生自学提供更多的资源选择和辅助，将数字化学习的优势和传统学习方法的优势相结合，以实现教学目标。

学生主要运用以下几种媒体形式进行自学：

1、文字教材。包括课程主教材、辅助教材（学习指导书、参考资料）、复习指导、有关的法律法规、案例等。

2、网上文本信息和辅导。包括教学大纲、课程说明、考核说明、课程一体化设计方案、教学辅导、文献资料、在线测试等。

3、IP课件，即网上流媒体视频。

4、音像教材。包括VCD光盘、录像、录音和CAI课件或其他教学软盘，学生可凭证件自由租借，然后安排时间自学。

5、多媒体课件，包括单机版和网络版。

6、中央电大发布的VBI、电视直播课堂等教学资源。

每月为学生安排两次共六课时的网络课堂，学生可到学校的网络教室观看“电大在线”有关教学辅导内容及网络版CAI课件，查询有关教学信息和法律法规，浏览相关法律网站；每学期安排两次师生网上讨论，交流学习情况，回答有关问题。

（二）教师集中导学

导学是学生自主学习的基础，不仅对学生学习内容进行指导，还包括对学生的学习目标、学习计划、学习组织、资掌握源、实践活动、测评考核等多方面进行指导。学生每个月两到三次定期集中接受面授辅导，具体指导内容包括：

1、学习方式的指导

⑴ 对如何学习进行指导。现代远程开放教育是一个新型的教育形式，也是一个新型的学习方式。教师应帮助学生了解并逐步熟悉远程学习特点、技术特点、自学方法、掌握利用信息资源的能力。特别要帮助学生掌握网上学习、讨论、完成作业的方法和途径，使学生了解中央、省校、市校三级网络平台的教学内容和关系，了解网上学习资源所包括的媒体、各种媒体之间的关系以及媒体各自的作用和任务。指导教师要系统介绍电大系统三级平台教学资源，三级电大在线平台实名注册的方法，电大E-mail、BBS讨论的使用方法，电大电子图书馆和中文期刊全文数据库的使用，Google、Baidu 搜索工具使用等。

⑵ 对学习计划的指导。开放教育提倡以课程为单元展开教学，学生自主制定教学计划，自主择课，在这方面教师应加以指导，向学生详细介绍各门课程和专业的关系，课程的学习难度、媒体资源情况，根据学生的具体特点，引导学生根据个体学习需要出发，制定选课方案、设计学习方案、研究方案等。

2、课程内容指导，指导内容主要包括三个方面，即重难点讲解、疑难解答、预习指导，主要采取教师面授辅导的形式进行。

⑴重、难点讲解。由于开放教育的教学模式是以学生自主学习为主，面授辅导为辅，2 因此教师的面授辅导教学的课时是十分有限的，所以教师的讲授内容必须精练，只能讲解重点、难点。要对所讲授课程重新设计，将重点内容按脉络形成新的教学单元或模块，以便于学生理解掌握。

⑵疑难解答。教师针对学生在自学或小组学习过程中存在的问题进行解答。这些疑难问题，有的是学生向教师提问、且教师认为是典型问题的，有的是教师认为的共性问题、且认为有必要向全体学生讲解的。

⑶ 预习指导。教师面授指导除解决学生自学过程中遇到的疑难问题外，还应对学生下一单元的学习进行指导，主要包括讲解有关学习要点、知识结构，使学生自学做到条理化、系统化，为学习后面的知识奠定基础，以提高学生自学的质量。

上述三个方面在面授课中所占的比例要均衡合理，可以有所侧重，但不能偏废，疑难解答和预习指导时间不能少于面授课时的三分之一，防止出现只讲解课程内容不解难答疑或不对学生下一阶段学习进行预习指导的现象。

（三）成立学习小组

自主学习不是封闭的独立的学习，为了激发学生的学习兴趣，增加对学习内容的理解，同学间的进行交流和团结协作非常重要。尤其是法学专业这样社会属性很强的学科，相互讨论、研究甚至激烈的辩论在某种程度上说是不可缺少的，通过学习小组可以相互交流学习心得、互帮互学、相互鼓励、共同进步。管理教师应指导学生建立学习小组，小组通常按地域、专业、所修课程组成，每学期安排一定次数的小组活动，活动内容为交流学习方法，交流学习信息与资料；讨论专业问题、完成作业或案例分析。

（四）从事实践活动

实践能力培养是开放教育教学的重要组成部分，根据中央电大“实践环节工作规范”的要求，省校和市校分别制定相关的实施细则和实施方案，对每一学习阶段的实践活动进行部署。实践环节的指导是指在教师的指导帮助下开展不同形式的课程实践和集中实践活动，以实现开放教育的培养目标。

1、课程实践环节。针对实践性较强的课程和学习内容，在教师的指导下开展案例分析、专题讨论，这部分内容可在教师面授时进行。课程实践应随该课程教学进度安排，以保证知识的融会贯通和实践效果

2、社会实践环节。这种实践方式为在教师指导下，具体参与法律实务活动，包括组织学生到实际部门实习、举办法律咨询、模拟法庭、专题辩论、法制讲座、参加法庭审理 3 旁听以及开展法制宣传、参与普法活动等等。

3、研究性实践环节。包括学生的日常理论研究和毕业作业的写作，教师要从研究方法、资料信息、启发思路等方面给予学生指导，给学生补充必要知识和介绍研究方法，及时了解课题的研究进度，做好引导和参谋。学生在日常学习选择并确定研究课题，在研究中主动获取知识，综合运用知识积累，从而解决问题形成结论。

三、教学支持服务

远程开放教育需要多途径、全方位、强有力的教学支持服务，这是学生在自主学习状态下完成学业成为法律合格人才的有效保证。在教学过程中，应通过以下方式方法实现对学生自学的服务支持。

（一）对教学方案和学习媒体进行整体设计

要根据不同课程特点和学生的需要，选择多种媒体进行教学方案的设计。设计教学内容以课程总的知识点或知识单元的形式提供，提出所要掌握的基本内容和扩展知识的内容，对学生深入理解提供帮助，便于学生自主与探究式学习。应利用信息技术对课程进行整合，通过网络课件将课程内容、教学大纲、学习方案、案例、参考资料、形成性考核、自测练习等平面展开，将文字、视频、音频、动画立体展现，便于学生更好自学。

（二）提供较全面的文字辅导材料

在中央电大统配教材的基础上，结合各门课程教学的实际情况，配发学生自学所需的各种文字信息，包括教学大纲、学习方法指导、教学进度计划、考试辅导要点、自测解析习题、案例分析、必要的法律法规等教学参考资料，以利于学生自学。

（三）提供与文字教材相配套的音像辅导教材

包括录像带、录音带、VCD光盘、光盘课件、其他教学软盘等供学生借用，丰富自学内容。对省开课及某些重点课程省校将组织力量制作课件上网或制成光盘发行。省校将卫星数据广播VBI内容动态下载放到服务器上，为试点单位的使用提供便利条件。

（四）加强网上资源建设与完善

利用现代化手段组织教学，借助“电大在线”丰富的教学资源，为学生自主学习提供网络平台，及时传达发布有关教学信息、布置学习重点和复习要点、疑难解答、考试信息等。逐步开发数据库，增加法律法规、案例分析、法学研究摘要、自测习题等可供学生查询的内容；逐步开发一些课程的多媒体网络教学课件，形成具有丰富教学资源和较完善的网络教学支持服务体系的网上教学模式。

（五）定期开展集中面授辅导等教学活动

定期开展集中导学活动，包括教师对前一段的学习情况进行检查总结，批改作业，讲解重点，解答疑难问题，组织案例分析和专题讨论，并布置下一阶段的学习要求包括需要阅读的参考资料、需掌握的法律法规、需完成的作业等。

集中组织收看中央电大的电视直播课堂，获取最新教学动态。通过面授和集中教学，增强师生之间、同学之间的教学交流，达到启迪思维、解决问题、增长知识、培养综合能力的目的。

考虑学生多为在职人员的实际情况对重点课程的面授辅导实行滚动的形式，安排不同时间重复进行。对中央电大电视直播课堂所讲授的重点课程辅导、省校对省开课教学辅导及重要的教学信息可制作成录音、录像带或软盘向试点学校及学生发行，供错过听课、辅导时间的学生使用。

（六）建立健全日常咨询辅导服务系统

全学期安排值班教师，开设电子信箱、函授、电话等咨询服务项目，公布中央电大及省校有关网址、邮箱、教学热线电话、责任课教师联系方法并向各试点单位开放，及时解答学生在学习中遇到的问题，反馈教学信息，为学生提供多途径全天候自学服务。每学期两次组织学生进行网上专题讨论，组织参加中央电大网上答疑活动，增强教学的交互性。上述教学服务形式相互结合、互为补充，为学生提供一个在线自主学习和个别化教育的环境。

（七）积极配合中央电大开展巡教工作

将中央电大的教学精神直接传达给学生，省校也定期组织骨干教师到下属试点单位巡教，对试点单位的教学管理工作进行检查，提供帮助。

四、教学组织机构

省校成立法学中心教研组。中心教研组由省校、试点学校骨干教师以及聘请的其他高校、科研院所、司法实际部门的专家组成，主要负责制订和落实具体教学实施方案，组织制作CAI课件及其它多媒体教材，编制省开课教学大纲及辅导材料，对各试点单位的教学情况进行检查督导，交流教学信息，开展师资培训，组织开展远程开放教育的课题研究等。

各试点单位组成专业课指导小组和课题研究小组。各专业课指导小组由本学校教师及外聘专家教师组成，主要负责制订面授方案，进行集中备课，举办专题教研活动，编制课程导学资料、分析重点难点，通过各种形式对学生辅导答疑，布置检查平时作业等。课题小组主要就所选定的开放教育研究课题具体开展研究，总结实际经验，探索新的思路，进 5 行可行性论证。

四、教学质量保证体系

（一）配备合格教师，建立健全师资队伍。

远程开放教育所适用的新的教学模式对我们的师资队伍提出了更高的要求，为完成既定目标，根据中央电大《实施意见》的规定，省校对试点单位教师的配备及应具备的素质条件提出了以下标准：

1、省校及各试点单位每门法学专业课程均应配备符合条件的专职主持教师、专兼职主讲教师和辅导教师。主持教师、主讲教师和辅导教师应具备中央电大《实施意见》中所明确的学历程度及专业水平条件。

2、主持教师、辅导教师均应参加对所负责任课程的师资培训。主持教师应接受中央电大对必修课及限选课程的教师培训，省校负责对下属试点单位辅导教师的培训。省校所负责的师资培训采取网络、召开培训会或下发培训资料等方式进行，主要对教学要求、课程重点难点、多种教学媒体的使用以及学生开展自主学习的方法等方面进行培训。

（二）对教学过程实行严格监控

1、责任教师应熟练掌握所负责的课程内容，掌握运用多种媒体进行教学的方法；制定各教学阶段的学习重点、指定参考书目，布置作业；指导学生掌握运用多种媒体自学的能力，能组织多种媒体进行教学；及时解答学生学习中的问题，通过多种手段随时对学生进行辅导和相互交流；组织学生参加必要的社会实践活动。

2、各责任教师必须就所负责的专业课程制定详尽的课程教学方案和实践活动方案，包括教学媒体形式、网络教学的时间次数、网上辅导的时间安排、集中面授的时间及教案、形成性考核的要求、社会实践活动等。

3、严格形成性考核制度。形成性考核一般由平时作业、专题研究、案例分析组成，包括理论知识考核和实践能力考核两部分，可成立由专业主管教师、课程责任教师组成的考核委员会，专门制定形成性考核的实施方案，对形成性考核的形式、要求、考核内容、评判标准加以规定。教师应将其作为教学过程中一个重要环节对待，在学生档案中建立形成性考核成绩表，严格考核成绩，保证质量，无形成性考核成绩者不得参加课程结业考试。

4、严格考试制度。对学生理论和实际应用能力的检测应从实际出发，发挥考试对学生学习的检查督导及激励作用，对考试的内容、形式应作科学化的设计。要严格考试纪律，统一评分标准。

5、定期对各试点单位的教学管理情况进行检查监督，通过听课、座谈会及对学生问卷调查等形式了解试点工作中的问题，并及时加以解决。

（三）对教学效果及时评价和监控

将自主评价和教师主持下的评价相结合，充分发挥开放教学媒体信息量大的优势，通过网上发布教学进程配套试题，供学生自学中随时自测；发挥媒体教学的交互性和实时性优势，每教学单元完成后，组织学生网上答题，实时评判，实时解答，使教学效果得到及时的反馈，及时修正教学，以提高教学质量。

（四）开展专题研讨，做好示范工作。

试点单位对开放教学中的重点、难点及其解决方法可组织有关专家、教师进行专题研讨活动，通过分析论证及时解决工作中的问题，对成功的经验做法加以总结后可进行推广。

（五）搞好集中实践环节

按照中央电大的要求，各教学单位要组织学生定期集中参加社会实践活动。法律实践活动可采取模拟法庭、法律咨询、专题辩论、在司法机关及律师事务所实习、就专项问题进行社会调查等形式，以检验学生的学习效果，增加实践经验。具体要求参照《河北广播电视大学集中实践环节实施细则》。

毕业论文写作是人才培养模式改革与开放教育试点法学专业的集中实践环节之一，是培养学生综合运用专业知识分析问题、解决问题的能力，并检验学生学习效果和理论研究水平的重要手段。为保证我省各试点单位毕业论文的写作、指导、答辩、评定工作的顺利进行，根据中央电大《关于 “中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”法学专业本科毕业论文工作的意见（试行）》有关规定，我们结合本地实际情况，制定了《河北广播电视大学法学专业本科毕业论文工作的实施细则（试行）》，作为规范本项工作的具体准则。

河北广播电视大学法律系

5.河北广播电视台 篇五

1、值机员必须以高度的政治责任感和事业心做好本职工作，严格按照广播电视技术操作规程，用好管好所有设备，确保设备及播出安全。

2、值机员开机前提前15分钟到岗，做好开机前的设备、信号源、节目表及节目内容的检查。坚守工作岗位，不做与值班无关的任何事情，不准私自离岗或由他人代班，非工作人员不得进入机房。下班后必须切断电源，关好门窗。

3、坚持交接班制度，交接班时要详细填写交接班状况表，交代清所有机器设备运行状态，签写交接人员姓名。否则，接班者不能接班，工作中发生的人为机器设备事故，要追究当事人的责任。

4、严格遵守设备操作规程，熟悉机器性能，爱护机器设备，严禁粗心大意。随时注意监听监看播出质量。发现设备有异常情况必须及时报告，并积极配合维修人员查明原因，予以排除，坚决杜绝播出事故发生。

5、不断学习和熟悉各类设备的技术性能及运行指标，提高业务水平。严格按照规定的播出时间、播出内容及时完整优质播出。

6、值班期间，一旦发生错转、错播、中断事故，必须采取应急措施，恢复正常播出，并及时报告。

7、注意观察仪表指示，逐项如实认真填写值班记录。

6.徐州广播电视台 篇六

李爱彬台长您好！

我们耐心地一等再等，终于听到了关于补发“省稳定物价补贴”的说法。谢谢您！无论怎么说，我们的部分意见您还是接受并有了具体的行动。但是，有一点必须说明，即：我们之所以给您写信，并不是像您以为的那样，就是“为了那点钱的事”。张健副台长在党员学习会上，代表您表达了这个认识。您错了！如果我们真是那样的狭隘，这六十多位同志的签名，岂不就变成了一次十分低级的集体乞讨行为。那样，连我们都会瞧不起自己的，何况您呢。

本来，第一封公开信的目的很单纯，其实就是为了促动您改变工作作风，切实从根本上关心为了支持广播电视台的改革而离开工作岗位的同志，尊重这些同志的感情和他们曾有的贡献，不要再把这些同志当作与您，特别是与广播电视台毫无关系的乌合之众。当然，“省稳定物价补贴”的问题是我们公开信中的一项重要内容，但您如果仔细想一下便不难发现，我们的主要诉求是促动您改变工作作风，而“补贴”一事，包括姚伟民、周沪生等等问题，仅是您工作作风这一大问题的一个个具体的现象而已。如果看不到这一点，您便小看了我们的基本觉悟，反过来也让我们小看了您对问题的基本的理解力。

所以，我们得到了“补贴”的消息后，并没有欣喜若狂，反倒有了许多的不安。因为，我们最关心的实质性问题不但没有得到解决，反倒给大家一个印象：您是施舍者，我们是乞讨者。我们为什么会有这样的感觉？完全是从我们3月28日送出公开信后，您的一系列的反应告诉我们的。那三天，怪事连连，令人莫名惊诧。这里，我们不妨帮您梳理一下，看看您在接到公开信后头三天内的言行举止，以及您的具体举措：

1、接到公开信后，您不是冷静下来认真思考公开信中所提到的问题，而是别有用心地去追查、寻问和查验有哪些人签名？是不是亲自签名？谁是带头人？执笔人是谁？送信人是谁？请问，您这样做的真实想法是什么？这样做有助于解决问题吗？这样做不能不使人想到您在为将来的报复行动收集材料和寻找目标。

2、接到公开信的当天晚上，您便急着请全台中层以上的干部吃饭（当然您可以辩解为因公，纯属巧合），但在席间，您的话和情绪都在发泄自己的不满，这是事实吧。您知道在那种场合不会有人挑战您的权威，您尽可以发泄，以平衡自己的心理。但是您忘记了，您是领导啊！是一台之长啊！您这样做，是想在您的部下那里得到什么？同情？支持？依靠？还是敲山震虎，对部下提出警告？台长，这一动作适得其反，您失分不少，只是您自己没意识到而已。

3、第二天，您做事就更不慎重了，一封公开信不是天大的事，您竟然会通知在公开信上签名的党员于次日去台里参加学习班。这是一次明白无误的宣告：我们这些提意见的应该作为被教育者，而被群众批评的您理直气壮的成了教育者。这种做法心理医生一般会认为：一厢情愿的角色转换，源于您的一个前提假设，即有问题的肯定是我们这些批评您的人。我们理解的不错吧？再有一个小问题，您干嘛请工会来通知党员开会呢？这有些慌不择路了吧！

4、第三天的党员学习班上，为了一锤定音，更进一步让自己稳坐在“正确”的位置上，同时将我们逼入一个不仁不义的犄角旮旯，您的语言显然经过精挑细选（虽然您没到会场，但张健副台长的讲话应该是代表您的，下同。），什么“旗帜鲜明”、“以正视听”、“涉嫌违法”、“虚假信息”、“造谣惑众”等等，以被曲解的有关法规，指责您不愿承认的事实，冷箭夹杂着棍棒，让我们感觉不是到了法庭，就是回到了“文革”。而这一切又是打着“咨询了律师，公安”的旗号。您不仅先期预设了错在群众，而且，还十分明确地将我们放到了一个敌对的位置上。台长啊！您怎么这样不冷静呢？即使您用“法律的武器”将大家吓住了，噤声了，但事实还是在大家的心底留存着呀，这怎么可能抹去呢？

5、党员会是您安排的，但您却没有到场，您又开会了，真是巧得很呢，但凡遇到该您露面的时候您就有重要会议。会后，您又安排由工会，将关于党员会的您自以为效果良好的结果，以电话的形式通报给非党员同志。这表明，一方面，您认为事情已然得到了应该如此的解决；另一方面，您还是不愿意与非党员同志见面。您以为将党员与非党员同志分化开来就能解决问题？试问，对我们这些退休、内退职工如此微弱的声音和如此孱弱的力量，您担心什么呢？您害怕什么呢？您又防备什么呢？

以上就是台长您在接到公开信后三天内的做法。我们的公开信是写给您李爱彬台长的呀，就算您出于某种策略不愿与签名的全体职工见面。但是作为台党委书记，公开信中的当事人，党员会的发起者，您也该大大方方地站出来，让我们见上一面啊！这像是一名党员干部在面临大家质疑时的所作所为吗？我党的主席都能到菜市场、居民家去；国家总理都能在网上和网民聊。而您呢？您的不冷静，您的轻率之举，您的鸵鸟心态，您的一连串上不了台面的，还以为无人知晓的小动作，已经将您的素质，您的涵养，您的能力，甚至是您的人品袒露无疑！台长啊！在您这么长时间的仕途中，身居这样重要的位置，您怎么就没有学会以理服人，而不是以权屈人，以威逼人，以邪制人呢！一封公开信就令您把大家放到敌对面上！您的逻辑判断能力，您的思维方式，您的观念意识决定了您的做法。很遗憾地对您说，您又错了！

党员会上，张健副台长称公开信在我台的历史上是没有的，特别是有30多个党员、干部签名，影响不好。那么请问：这种历史上没有的事情，却在您在位时发生了，这难道不正是您应该反思的问题吗？其实，您不应该仅仅看到有这么多的党员签名，您还应该看到，在签名的同志中，从原副台长到普通职工，从曾经的编辑到记者，从具有高级职称的职工到具有初级职称的职工，从技术人员到后勤人员，职位从上到下，岗位从前到后，上下前后涵盖如此之广。难道您还不能扭转遇事便条件反射般地将自己作为“正义”的正方，将群众作为“闹事”的反方这样的惯性思维吗？不该这样啊！您接受我党教育多年，怎么会不知道我党要善于听取群众意见，要勇于接受群众批评的基本原则呢？一位成熟的领导，在面对群众批评时的基本态度是什么？是认真对待无论从什么途径送到自己面前的意见？还是以敌对的态度，用放大镜寻找群众的某种疏漏并以此作为瓦解群众意见的利器？我们非常遗憾地看到您选择了后者。

李爱彬台长，您的态度是明确的，您始终坚称“自己没错”，您认为公开信的大部分或“全部的失实”。从而，您得出了我们是捏造、歪曲事实，甚至是“造谣惑众”的结论。台长啊，周沪生的事情说错了吗？关于公积金一事您勉强给出了一个说法，可我们提出的最根本的问题呢？这样一位在徐州听众中有着如此影响的播音员，于极度困难之中竟得不到原工作单位的关爱。这难道不是您应当反思的问题吗？就算现在您落实了一切应该落实的遗留问题，那又能从根本上改变您对老同志冷漠的立场吗？还有，说您对姚伟民的事情“刻意地冷处理”，委屈您了吗？您请工会张红副主席出面介绍工会所做的工作，以此澄清您并没有“刻意地冷处理”。奇怪，我们是在批评您个人的冷漠呀！这与工会工作有什么关系呢？您干嘛要刻意（对不起，我们再一次用了“刻意”二字）转移方向呢？我们相信工会的同志会在第一时间将姚伟民的病情及逝世的情况通报给您，可问题恰恰就在这里。您及有关领导既然知道了这一切，为什么没有行动呢？告别仪式您及分管领导没去，您辩解说分管领导在市里开会，而且是在第一排和市委书记坐一起，不便离开。好，这个勉强可以自圆其说，我们暂且表示理解。那么，姚伟民去世后的三天内，您及有关领导露过面没有？三天的时间呢，天天开会？天天和市委书记一道坐主席台？再退一步，就算您及有关领导这三天仍有天大的事情缠身，可姚伟民身患绝症四个月啊，您及有关领导露面没有？表示过一丁点的关心没有？您不会又说开了四个月的会，坐了四个月的主席台吧？您的强辩有人信吗！说白了吧，不就是因为姚伟民的女儿因为用工问题与台里打了一场官司吗！这是一个我们都不愿再提起的历史，你可能更不愿意提。但这事惹火了您总是事实吧！这也就是您对前一封公开信中的“刻意冷处理”一词特别敏感的根本。天哪！您也不是少不经事的那种领导，眉眼之间甚至还看出些文化人的聪颖，可您的肚量怎么这样小呀！本着和谐社会，安定团结的原则，人与人之间的关系都可以化解，处于强势地位的徐州广播电视台怎么可以与自己的职工这样势不两立呢！更何况，全台都知道，最终败诉的是谁？做出赔偿的是谁？由此可看出，您面对自己的错误，总是将一股莫名的邪火倾泻到别人的身上。其实，细想下您也不是这样的人呀，我们也曾见到您在上级领导面前的表现，那态度谦恭得很呀！当然，我们不奢望您对普通职工也有个谦恭的态度，毕竟我们是上下级关系，但您面对我们的批评时，能不能淡定一些，最好免去“下马威”这一程序，让大家站在同一平台上，不要先将我们踢落到所谓“违法”的谷底，让我们背负法律的忧患与自责，您再以俯视的姿态谆谆教导我们，甚至可以给我们一些实惠。唉！您在任何时候都不愿意放下尊贵的身段吗？

综上所述，可以看出我们的正当诉求并没有得到您真诚的回应，而且几乎对所有问题的解释都不合情合理。说实话，就您现在所做出的关于补发原本应发而末发的“补贴”的决策看，虽然有缓和态度的迹象，但这还是基于您在前面已将自己完全撇清，已将我们的行为定了性，然后再以居高临下的态度来表演自己的大度。所以，您的这次“良性”的回应，便让我们看出了其中的假情。台长，建议您还是平稳住自己的心态，然后再从根本上思考问题，不要再回避我们。端正态度，直面问题，修建正常交流与沟通的渠道，真诚相待，互尊互敬，才是最终解决问题之道，才能减少或避免大家不愿看到的事情的发生。另外，我们还要着重说明，我们除维持第一封公开信的立场，还将可能继续以公开信的形式与您讨论，让我们的一切都在阳光下进行。

再致

康健！

徐州广播电视台部分退休、内退职工

7.河北广播电视台 篇七

近年来，随着广播电视事业迅速发展，移动多媒体广播电视（CMMB）、有线双向数字电视、IPTV、地面数字电视、数字广播、下一代广播电视网（NGB）等新媒介层出不穷。无线广播电视传输覆盖网既要承担公共服务职能，又要满足固定接收、移动接收等不同需求。作为基层广播电视台，需在新形势下认真履行职责，管理和维护好本地区无线广播电视传输覆盖网，这对监督和改善无线广播电视传输播出质量、核查无线广播电视实际覆盖效果、维护本地及周边地区空中电波秩序、促进广播电视事业快速健康发展具有重要作用。本文结合金湖县广播电视台实际，就如何对无线广播电视传输覆盖网进行依法、管理和有效的管理进行了粗浅的探讨。

2 强化无线广播电视传输覆盖网管理

金湖无线广播电视由模拟无线电视、调频广播、CMMB三大传输网组成，覆盖面遍及城乡绝大部分区域。为了保证广大群众收听收看好无线广播电视节目，我们不仅狠抓技术维护，更重视监督管理，从而使我台发射的无线广播电视信号声音悦耳、图像清晰。

2.1 严格执行政策法规

为了维护整体无线广播电视传输覆盖网质量，有效利用频谱资源，我们应该确立守法意识，依法管理，按章行事，严格执行有关无线电管理的各项法规、政策和条例。我台经常自查自己的工作是否按规定操作，有没有违反《广播电视管理条例》、《广播电视设施保护条例》和《广播电视无线传输覆盖网管理办法》的规定。由台领导、办公室、新闻中心组成联合监督小组，通过定期检查值班日记、设备维护记录和实际工作状况，监督我台所有无线广播电视信号是否按批复的频率、功率、节目内容发射。通过这些规范操作，维护了广播电视频段的无线电波秩序，确保了无线广播电视传输覆盖网的整体质量，更好地发挥了无线广播电视在社会主义物质文明和精神文明建设中的积极作用，保证了党和政府的政令畅通。

2.2 狠抓各项规章制度落实

为了保证无线广播电视安全优质播出，我台建立了一套完善的规章制度。但再完备的制度若只挂在墙头、留在书面而不落到实处，也只是一堆废纸和空文。因此在执行规章制度时，我台更重视各项规章制度的落实。首先，我们充分发挥人的主观能动性，加强职工的政治思想教育，弥扬爱岗敬业、乐于奉献的正气，强化工作责任心，养成照章办事的习惯。其次，定期与随机相结合，检查规章制度的具体落实情况，及时纠正工作中出现的违反制度和规章的问题，防漏堵洞，将差错、事故消灭在萌芽状态。

2.3 实行科学的技术管理

无线广播电视发射是一个技术性要求较强的工作，加之我台无线广播电视设备较多，只有对其实行科学的技术管理，才能保障无线广播电视信号安全优质播出。

(1）提高职工的专业技术水平

我台不断对职工进行再培训，鼓励以自学为主，集中教育为辅的业务学习方式。抽出一定时间对相关人员授课，使每个机房值班人员熟悉无线广播电视的传输过程，熟悉各套节目的输入、输出信号流程，了解发射机、天馈线系统、电源等附属设备的工作原理，使值班人员不同程度地掌握机房设备的性能、原理、结构以及技术指标。经常组织大家对已排除故障进行讨论和总结交流，以提高机务人员处理实际问题的能力。鼓励职工学习新知识、掌握新技术，以适应广播电视事业的不断发展。

(2）加强无线广播电视设备的技术维护

为了保证“高质量、不间断、既经济、又安全”的播出，必须建立设备安全维护的正常工作秩序，而合理安排维护工作周期并付注实际，则是使设备安全播出的重要保证。我台的维护周期一般分为周检、月检、季检、年检，在重大政治活动、重要节假日等重要保障期前，则安排重点维护项目。

(3）值机、维护的规范化操作

我台要求值班人员每天详细填写值班日志，检修人员认真填写检修、维护记录，从而为掌握设备故障规律，监督设备规范化运行提供了依据。我们定期对检测、检修仪器进行校对和检验，以确保仪器的正常使用和测试任务的顺利完成。我们还加强对技术资料和备份元器件的管理，现有技术资料和备份元器件有专人保管，并根据设备运行情况定期配备备份元器件。

2.4 建立一套行之有效的监督体系

为了及时了解无线广播电视的播出实效，我台根据长期的工作实践，建立了一套行之有效的监督体系。具体操作时，机房值班员为监督体系第一层，我们要求值班员必须严守值班纪律，严密监视和监听我台无线广播电视节目的播出情况，将常规监测结果记录在值班记录上，遇有异常情况立即妥善处理，确保无线发射系统正常运行。台主要领导、分管领导和部门负责人为监督体系第二层，他们通过配备的办公室电视监视器、调频广播接收机、CMMB接收器，随时监听、监看各频道无线广播电视的播出情况，检查各频道节目是否按时发射，信号质量是否符合要求，节目内容是否安全、正确。社会监督员为我们监督体系的第三层，由于我台无线广播电视节目套数多、播出时间长，靠行政难以实行全数量、全时段、全地域的监督，而社会化的监督正好弥补这一不足。我们根据所处区域的方向、距离，聘请一些观听众为我们的社会监督员，经常与他们热线联系，了解无线广播电视信号的播出情况。监督体系的最后一层就是我们定期的现场实测，我们结合季检、年检、带着检测仪器到全县各处实地测试我台无线广播电视的覆盖效果。通过科学的手段，检查发射的无线广播电视信号工作频率有没有偏移，输出功率有没有提升或降低，是否符合覆盖规划要求。

3 结束语

在各种新媒体、新技术不断涌现的今天，基层广播电视台应该严格执行政策法规，服从上级广电部门和无管会的协调领导，建设、维护和管理好所辖区域无线广播电视传输覆盖网，为无线广播电视发展创造良好的环境，为广播电视事业健康有序的发展打下坚实的基础。

摘要：在新媒体蓬勃发展的形势下,基层广播电视台应加强无线广播电视传输覆盖网管理。本文结合金湖县广播电视台实际,对加强无线广播电视管理,从严格执行政策法规、狠抓各项规章制度落实、实行科学的技术管理、建立一套行之有效的监督体系几方面进行了粗略的讨论。

8.河北广播电视台 篇八

关键词：县级广播电视台；农业节目；贴近生活；服务“三农”

中图分类号：G223 文献标识码：A 文章编号：1671-864X（2014）09-0119-01

县级广播电视台既是党和人民的喉舌，又是作为一级信息传媒、文化载体和社会事业的重要组成部分，那么如何做好“三农”宣传，笔者认为必须从“贴近实际、贴近农村、贴近农民”入手，从做好民生服务这个角度去寻找宣传的落脚点，明确宣传的价值取向。笔者结合自身实际，现就此问题谈些粗浅的看法：

一、增强为民服务意识，当好农民贴心人

县级广播电视台的主要听众、观众是农民，工作实践也证明，每当收音机、电视机里宣传报道农村致富能手和好的致富经验后，总有不少农村观众打电话咨询，都被或多或少的在各地加以推广和成为学习的典型。比如虞城县张集镇的果农史学锋，近年来把“富硒” 技术引入张集镇，从此，“富硒苹果”这一新鲜的果品在张集镇诞生了，富硒技术的推广应用也助推了张集镇的果农走上致富路。 因此，作为县级广播电视台的决策者，一定要找准自己的位置，把农民这一受众群体作为宣传报道的战略重点，真正做到“人往农村走，围着农民转，说给农民听，办给农民看”。

二、因地制宜开栏目，集中力量搞宣传

县级广播电视台的节目资源不如中央台、省级台丰富，但是我们有距离老百姓最近的优势。一些本地的致富典型、种植养殖技术等等都是节目好的选题之一。实践证明，这类节目时效性强、借鉴性强，贴近实际、贴近生活，很有看点，也很受老百姓欢迎。

然而多数基层广播电视台，都是把对“三农”的宣传放在新闻栏目中，没有专人采编，也不进行专门策划，而是“发现这方面的稿件就做，碰不到就算”。有时候碰到时政活动多，“三农”的宣传就干脆被直接挤掉。为此，虞城县广播电视台在《虞城新闻》中专门增加了“三农”新闻子栏目，并安排了每周三期对农播出时段。开辟了《今日关注》、《重点工程在基层》、《民生热线》等专题节目， 重点宣传报道了一批支持新农村建设的单位和个人，收到了较好的效果。

三、抓好战役性宣传，确保节目的实效性

实效性是媒体竞争中制胜的关键因素，它既能提高舆论导向水平，发挥社会效益，又能使传媒树立自身的良好形象，赢得受众，从而获得经济效益。因此，县级广播电视台在这方面也应审时度势，确定基调，把准方向，用舆论的力量去引导群众、鼓舞群众，把群众的注意力聚集到干事业、谋发展的高度上来。这个高度，就是要关注大事，点燃加快发展的激情。一方面对上级的重大决策部署，对县委、政府各阶段的中心任务、重点工作进行浓墨重彩的报道，尤其是在当前开展的群众路线实践活动中，更要深入学习十八大精神、学习科学发展观。新闻记者在采访中要做到从点到面深入细致地报道，做到专栏有内容，条条新闻有“看点”。2013年以来，我台推出的系列专题《党在我心中》、《民生在线》就起到比较好的效果；另一方面，聚焦百姓，反映广大群众关注的大事，对社会和经济现象进行专业化描述，对海量信息进行筛选梳理，为农民提供有用的科技知识、致富信息，报道身边人和身边事，让农民喜闻乐见。

四、做好民生新闻，增强节目的吸引力和感染力

所谓民生新闻，就是对最新的有关人民大众生计来源、生活质量、生存状态、生命安全及其相关心态的事实的报道。这就要求记者及时掌握民生新闻的发展方向：

1.注重节目深度的挖掘。

老百姓对于新闻信息的需求量越来越大，如何才能满足广大观众的这种需求，就需要媒体对新闻事件进行深度挖掘和剖析。同样的新闻事件，谁能够把它做深、做透，给观众提供重要的有用的信息，让观众看得有滋有味，谁才是真正的赢家！因此，记者要转变报道方式，多用老百姓的话语来写。一是用老百姓听得懂、愿意听的语言形式来报道民生内容；二是让老百姓在报道中发出自己的声音，利用广播电视声像结合的优势，多出老百姓的声音；三是在报道中不拘一格，采用老百姓所熟悉的写法。

民生新闻要强化现场意识，所以记者要亲身参与到事件的过程中去，成为贯穿事件过程的脉络，将采访过程的原生态呈现给受众，在报道中要充分运用同期声、现场音，增强“我在现场”的感觉。 另外，民生新闻的选题应存在于党政工作、政策举措、社会管理、公共服务以及扶贫济困、营造和谐、监督维权等各个方面。

2.构建多元信息平台。如增加出行新闻、旅游天气、肉蛋蔬菜价格播报，使多元化信息传播成为可能。

3.加强舆论监督。弘扬社会正气，批判社会陋习，发挥媒体的职能与责任，起到社会监督的作用。

4.扩展内涵，时政经济新闻民生化。民生新闻不应局限于社会新闻、市井新闻，而要发挥其关注百姓、反映民生的优势，在政府和民众之间搭建沟通的桥梁。

5.贴近百姓生活，切实为百姓解难。民生新闻要为老百姓答疑解惑、排忧解难，例如，国家出台一些新政策和法规，老百姓受认知水平所限，有时并不完全理解，这时媒体就应该用通俗的语言、鲜活的事例把政策、法规宣传得深入民心，同时在解决老百姓遇到的困难时，更应以一种平等的态度积极参与到新闻事件当中，热心为老百姓办实事。

五、坚持“三贴近”原则，突出对农节目的实用性

宣传思想工作要在“三贴近”上取得新进展，这是十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的一项重要要求。党的十八大、十八届三中全会，对加强和推进社会主义文化繁荣发展指明了方向，特别对发展广播电视事业提供了强有力的政策支持。因此，县级广播电视台要从提高节目覆盖面和收视率着手，按照“三贴近”的要求，创作出更多、更好、更具地方特色的高质量的广播电视节目，以适应新农村建设的需求。这就要求我们经常组织采编人员深入基层，体察民情，将农民想什么、干什么、盼什么用镜头和笔头记录下来，把能拍的画面拍摄下来、能采访的采访到手，将这些素材编辑成新闻、专题搬上广播、电视，最大限度的满足农民的信息需求，更好地提高节目的认知度、收视率和影响力，努力打造出富于生产力的节目品牌。真正起到沟通党委、政府与农民心灵的桥梁作用，更好地为“三农”服务。

参考文献：

[1]王晓荣，县级电视台三农报道思考《新闻传播》 2011.6。

[2]赵银山，基层广播电视新闻如何服务三农，《魅力中国》2012.11。

[3]戈兴炎，地方电视台节目如何服务“三农”《科技传播》2011.3。

9.广播电视台活动总结 篇九

为切实加强活动的组织领导，我台根据明光市依法治市领导小组、市委宣传部和明光市人大常委会内务司法工作委员会关于印发《明光市20xx年“江淮普法行”活动方案》文件精神，成立了以广电台主要领导为组长，分管领导为副组长，台属各部门主要负责人为成员的“江淮普法行”活动领导小组。并结合广电台工作实际，制定了《明光市广播电视台20xx年“江淮普法行”之“普及行”活动方案》。精心组织活动安排。

二、加大宣传、营造氛围

为使“江淮普法行”活动有序开展，取得实效。广电台不断加大普法工作的宣传力度，进行广泛动员，精心布置和安排各项宣传任务，充分利用充分利用广播电视媒体等工具进行广泛宣传，努力使活动的意义、内容宣传到位，积极营造法治宣传的良好氛围。今年7月份，广电台按照市依法治市办公室统一安排，利用明光市20xx年“江淮普法行”启动仪式暨广场法制宣传咨询活动契机，大力宣传相关法律法规。同时，继续开展“法律六进”活动，全台党员干部深入群众，入户走访，宣讲政策，与群众面对面、心对心的交谈，深入了解群众所想、所求、所怨，为群众办好事、办实事，解决难题。

三、精心组织、强化落实

1.高度重视，加强领导。加强对“普及行”活动的领导，精心组织、明确任务、落实责任。加强与相关部门的联系和协调，加强指导，通力协作，形成合力。

2.创新形式，统筹兼顾。将“普及行”与“培育和践行社会主义核心价值观主题法制宣传教育”、食品安全宣传月系列活动、“6·26”国际禁毒日宣传活动、12.4国家日暨全国法制宣传日活动结合起来，精心设计有特色的活动，创新活动形式，推进“普及行”活动不断深入。

10.重庆城口广播电视台 篇十

一、部门基本情况

（一）职能职责。

1.贯彻落实党的广播电视宣传方针、政策，把握舆论导向，当好党和政府及人民群众的喉舌。

2.负责本县广播电视对内对外新闻宣传和文艺宣传工作。

3.负责本台广播电视节目的采编、制作、审核、播放、交流及在互联网上的有关维护、管理工作。

4.按规定转播中央和省级广播电视节目。

5.负责研究分析广播电视工作中的重大问题，制定广播电视事业发展的目标、规划、措施并组织实施。

6.负责管理维护广播电视有关的设备设施，保证广播电视节目安全播出。7.负责本台广播电视广告的审查、管理、播出。8.负责承办县委、县政府交办的其他事项。

（二）机构设置。

城口县广播电视台从1951年设立收音站开始，历经广播站、广播事业管理局、广播事业局、广播电视局、广播电视台等多次演变，2005年5月，广播电视局、台分离，2011年5月，广播电视台台、网分营，现城口县广播电视台为公益一类事业单位。我台现有“城口综合”和“城口文旅”两个自办频道，主要有《城口新闻》、《法治城口》、《神游巴山》、《交警视界》、等自办栏目。目前，我台内设6个部室，分别是：办公室、新闻部（挂外宣部牌子）、总编室、专题栏目部、制播部、广播部。核定编制34名，现有在职人员50人（正式职工28人，临聘人员22人）。

二、部门决算情况说明

（一）收入支出决算总体情况说明

本部门2017收入总计664.10万元，支出总计664.10万元。与2016年决算数相比，收支减少85.69万元、下降11.43%，主要原因是人员减少，非税收入返还款没全额返还。

本部门2017收入合计664.10万元，其中：财政拨款收入654.57万元，占98.56%；事业收入0.00万元，占0.00%；经营收入0.00万元，占0.00%；其他收入9.54万元，占1.44%。

本部门2017支出合计650.85万元，其中：基本支出593.85万元，占91.24%；项目支出57.00万元，占8.76%；经营支出0.00万元，占0.00%。

本部门2017年末结转和结余13.26万元，较上年增加13.26万元，主要原因是职工养老保险金和职业年金未全额列支。

（二）财政拨款收入支出决算总体情况说明

本部门2017财政拨款收入654.57万元，较上年决算数减少11.82万元，下降1.77%。主要原因是主要原因是人员减少。较年初预算数增加169.77万元，增长35.02%。主要原因是危旧房改造增加资金55万元，手机台运营费20万元，精神扶贫资金35万元等。

本部门2017财政拨款支出641.31万元，较上年决算数减少25.08万元，下降3.76%。主要原因是人员减少。较年初预算数增加156.51万元，增长32.28%。主要原因是增加了精神扶贫支出35万元，手机台运营费20万元，职工工资增加等。

本部门2017财政拨款支出主要用于以下方面：一般公共服务支出2.15万元，占0.33%，较年初预算数增加0.00万元，主要原因是.....；外交支出0.00万

（三）一般公共预算财政拨款基本支出决算情况说明

本部门2017一般公共财政拨款基本支出584.31万元。其中：人员经费369.37万元，较上年减少25.39万元，主要原因是主要原因是人员减少。人员经费“基本工资、津贴补贴、奖金、社会保障缴费”减少。公用经费214.94万元，较上年增加137.51万元，主要原因是主要原因是增加了手机台运营费，“三会直播”费用，精神扶贫费用等。

三、“三公”经费情况说明

（一）“三公”经费支出总额情况。

2017本部门“三公”经费支出共计18.03万元，较年初预算数减少9.97万元，主要原因是公务接待减少等,较上年支出数减少5.12万元,主要原因是“一是认真贯彻落实中央“八项规定”精神和厉行节约要求，按照只减不增的要求从严控制三公经费，全年实际支出较预算和决算均有所下降。二是严格落实公车使用规定，严禁公车私用，公车运行维护成本大幅下降。三是强化公务接待支出管理，严格遵守公务接待开支范围和开支标准，严格控制陪餐人数，对应由接待对象承担的费用一律由接待对象自行支付，公务接待费大幅下降。四是进一步规范因公出国（境）活动，今年未安排单位人员出国出访。

（二）“三公”经费分项支出情况。

公务车运行维护费5.16万元，主要用于市内因公出行、新闻宣传等工作所需车辆的燃料费、维修费、过桥过路费、保险费等，费用支出较年初预算数减少2.84万元,较上年支出数减少3.98万元，主要原因是严格落实公车使用规定。

公务接待费12.88万元，主要用于接待主要用于接待市级及以上部门的宣传媒体，费用支出较年初预算数减少7.13万元，主要原因是，严格遵守公务接待开支范围和开支标准，严格控制陪餐人数，对应由接待对象承担的费用一律由接待对象自行支付，较上年支出数减少1.13万元，主要原因是减少了人员外出培训。

（三）“三公”经费实物量情况。

2017年本部门因公出国（境）共计0个团组，0人；公务用车购置0辆，公务车保有量为1辆；国内公务接待50批次，865人，其中：国内外事接待0批次，0人；国（境）外公务接待0批次，0人。2017年本部门人均接待费148.84元，车均购置费0.00万元，车均维护费5.16万元。

四、其他需要说明的事项

（一）机关运行经费情况说明。2017年本部门机关运行经费支出0.00万元，机关运行经费主要用于开支......（具体开支情况由部门根据实际情况填列，可对支出金额较大的经济科目进行说明。如“主要用于办公费、公务车运行维护费、信息网络购置更新费”，也可具体说明支出事由）。机关运行经费较2016年增加0.00万元，增长0.00%，主要原因是……（具体增减原因由部门根据实际情况填列，如“主要原因是本单位今年召开了部门决算公开培训会议，会议费较上年增长较大，此外部分原因是由物价上涨造成”）。

（二）国有资产占用情况说明。截至2017年12月31日，本部门共有车辆1辆，其中，部级领导干部用车0辆、一般公务用车1辆、一般执法执勤用车0辆、特种专业技术用车0辆、其他用车0辆，一般公务用车主要用于市内因公出行、新闻宣传等工作所需车辆的燃料费、维修费、过桥过路费、保险费等。

（三）政府采购支出情况说明。2017年本部门政府采购支出总额28.22万元，其中：政府采购货物支出28.22万元、政府采购工程支出0.00万元、政府采购服务支出0.00万元。主要用于采购主要用于采购办公设备。

（四）预算绩效管理情况说明。

（1）预算绩效管理工作情况。应当按照如下格式说明：根据预算绩效管理要求，我局（委、办）对XX个项目开展了绩效自评，涉及资金XX万元。对XX个项目开展了重点绩效评价，涉及资金XX万元，从评价情况来看，……（请对评价情况进行简要说明）（2）绩效目标自评结果（如有）。随2017年决算向市人大常委会报告的项目绩效目标自评结果。应按照如下格式说明：

XX项目绩效目标自评综述：根据年初设定的绩效目标，XX项目自评得分为XX分，项目全年预算数为XX万元，执行数为XX万元，完成预算的XX%。主要产出和效果：一是……，二是……，发现的问题及原因，一是……，二是……，下一步改进措施，一是……，二是……

在公开绩效自评综述的同时，须公开绩效目标自评表。

（3）以部门为主体开展的重点绩效评价结果（如有）。按照上级部门、财政部门等要求开展了绩效评价的部门，应选择至少1个以部门为主体开展的绩效评价报告向社会公开。评价报告应包括项目基本情况、绩效评价工作情况、绩效评价情况及评价结论、发现的主要问题、有关建议等内容。

（4）以市财政局为主体开展的重点绩效评价结果（如有）。随2017年决算向市人大常委会报告的以市财政局为主体开展的重点项目绩效评价结果，按照“谁主管、谁负责”的原则，由项目牵头主管部门在部门决算中公开。（部门可在上报市人大常委会的版本上适当简化）

五、专业名词解释。

（一）财政拨款收入：指本从本级财政部门取得的财政拨款，包括一般公共预算财政拨款和政府性基金预算财政拨款。

（二）事业收入：指事业单位开展专业业务活动及其辅助活动取得的收入；事业单位收到的财政专户实际核拨的教育收费等资金在此反映。

（三）经营收入：指事业单位在专业业务活动及其辅助活动之外开展非独立核算经营活动取得的收入。

（四）其他收入：指单位取得的除“财政拨款收入”、“事业收入”、“经营收入”等以外的收入，包括未纳入财政预算或财政专户管理的投资收益、银行存款利息收入、租金收入、捐赠收入，现金盘盈收入、存货盘盈收入、收回已核销的应收及预付款项、无法偿付的应付及预收款项等。各单位从本级财政部门以外的同级单位取得的经费、从非本级财政部门取得的经费，以及行政单位收到的财政专户管理资金填列在本项内。

（五）用事业基金弥补收支差额：指事业单位在当年的“财政拨款收入”、“事业收入”、“经营收入”、“其他收入”等不足以安排当年支出的情况下，使用以前积累的事业基金（事业单位当年收支相抵后按国家规定提取、用于弥补以后收支差额的基金）弥补本收支缺口的资金。

（六）年初结转和结余：指单位上年结转本年使用的基本支出结转、项目支出结转和结余、经营结余。不包括事业单位净资产项下的事业基金和专用基金。

（七）结余分配：指单位当年结余的分配情况。根据《关于事业单位提取专用基金比例问题的通知》（财教[2012]32号）规定，事业单位职工福利基金的提取比例，在单位非财政拨款结余的40%以内确定，国家另有规定的从其规定。

（八）年末结转和结余：指单位结转下年的基本支出结转、项目支出结转和结余、经营结余。不包括事业单位净资产项下的事业基金和专用基金。

（九）基本支出：指为保障机构正常运转、完成日常工作任务而发生的人员经费和公用经费。其中：人员经费指政府收支分类经济科目中的“工资福利支出”和“对个人和家庭的补助”；公用经费指政府收支分类经济科目中除“工资福利支出”和“对个人和家庭的补助”外的其他支出。

（十）项目支出：指在基本支出之外为完成特定行政任务和事业发展目标所发生的支出。

（十一）经营支出：指事业单位在专业业务活动及其辅助活动之外开展非独立核算经营活动发生的支出。

（十二）“三公”经费：指用一般公共预算财政拨款安排的因公出国（境）费、公务用车购置及运行维护费、公务接待费。其中，因公出国（境）费反映单位公务出国（境）的国际旅费、国外城市间交通费、住宿费、伙食费、培训费、公杂费等支出；公务用车购置费反映单位公务用车购置支出（含车辆购置税）；公务用车运行维护费反映单位按规定保留的公务用车燃料费、维修费、过路过桥费、保险费、安全奖励费用等支出；公务接待费反映单位按规定开支的各类公务接待（含外宾接待）支出。

（十三）机关运行经费：为保障行政单位（含参照公务员法管理的事业单位）运行用于购买货物和服务等的各项公用经费，包括办公及印刷费、邮电费、差旅费、会议费、福利费、日常维护费、专用材料及一般设备购置费、办公用房水电费、办公用房取暖费、办公用房物业管理费、公务用车运行维护费以及其他费用。

（十四）工资福利支出（支出经济分类科目类级）：反映单位开支的在职职工和编制外长期聘用人员的各类劳动报酬，以及为上述人员缴纳的各项社会保险费等。

（十五）商品和服务支出（支出经济分类科目类级）：反映单位购买商品和服务的支出（不包括用于购置固定资产的支出、战略性和应急储备支出）。

（十六）对个人和家庭的补助（支出经济分类科目类级）：反映用于对个人和家庭的补助支出。

（十七）其他资本性支出（支出经济分类科目类级）：反映非各级发展与改革部门集中安排的用于购置固定资产、战略性和应急性储备、土地和无形资产，以及构建基础设施、大型修缮和财政支持企业更新改造所发生的支出。

六、决算公开联系方式及信息反馈渠道。