商学院特色活动策划书

2025-03-11

商学院特色活动策划书（精选11篇）

1.商学院特色活动策划书篇一

本次《法治大篷车》栏目系列活动是法学院举办的首届法律理论与司法实践相结合的特色节目。该栏目遴选真实案例为题材，结合专家教授、校外嘉宾点评的形式将理论和实践达到完美的切合。栏目通过摄影、摄像、视频剪辑等技术运用充分挖掘学生的各项才能，给同学们提供了专业学习与发挥才能的平台。栏目主要由启动仪式、外景调研采访、演播厅案件综合点评、栏目组工作总结汇报大会四项活动环节组成。

一、背景解析

（一）许多新生怀揣着对大学生活的美好憧憬进入到象牙塔，但感受到理想与现实的差距，即使有如此多的理论课充实基础，但课堂的教学模式枯燥乏味，理论与实践的严重脱节，学习任务艰巨，没有丰富的课余活动，以致出现了两类极端的学生群体，一是排斥现有的纯理论教育模式而不学无术，过着“有课就上课，没课宅宿舍”的生活；另一种是不甘颓废堕落，成日泡在自习室看书写作，希望通过这唯一的举动来体现四年的价值。这两种极端的现象都与我们的教学目的相背离，大学教育更应注重自身才能的发挥，综合素质的全面提升。

（二）为了培养综合型人才，法学院应当为学生创造一个良好的平台,充分发挥学生的特长，调动学生的积极性、主动性，集众人才智，创特色品牌！

二、栏目宗旨

（一）加大法治宣传，弘扬法治精神，推动国家法治化进程，努力实现中国法治梦。

（二）老师指导，学生思考，加强学生理论联系实际的能力。

（三）以法学院为牵引，丰富大学校园的法律文化，普及法律知识，力争使节目成为贯彻落实党和国家“依法治国”这一基本治国方略的优秀精神产品。

三、栏目定位

（一）立足于法，传达法治理念。“法”是电视法制节目的根本，是创作的立足点。离开了法，电视法制节目将是无源之水，无本之木。栏目要紧跟国家法治建设的步伐，扣紧社会热点，从法律和道德的视角观察社会现象，揭示报道对象所蕴含的法律与道德价值，着重宣传社会主义法治精神，努力提高受众的法律水平和道德素质。

（二）加强人文关怀，凸现学院特色。加强人文关怀，在栏目选材上密切关注发生在老百姓身边、与他们生活息息相关的案件，特别近期审理的案件。同时，不忘作为法学院的学生，理论功底应该是深厚的,在案件的解说以及后期工作中更要体现作为专业团队的法律素养。

（三）善于借鉴，不盲目攀比。作为一档学生自己创办的栏目，无论在画面制作，设施设备，还是录制效果上都不能一跃赶上电视台，但应该借鉴收视率高的法制节目，如《今日说法》、《忏悔录》等。

四、栏目组设置

（一）全院分组：将全体法学院学生分成a、b两个小组，本科四个年级的1班、2班知识产权班以及刑法学、诉讼法研究生为a组，本科四个年级3班、4班以及法硕（法学）、法硕（非法学）研究生为b组。a、b组分别由各自的指导老师带领。

（二）学习兴趣讨论班（每组各30人）：对于本次活动有浓厚兴趣，善于思考和总结，经常开展本次活动案例或者相关案例法律学习的讨论活动。每组各班级采取自由报名的方式组成兴趣班，不定期（活动过程中至少一次）自行组织形式多样的案件讨论交流会。

（三）栏目组主要成员

（1）总策划负责人：由资深老师担任，有大局意识、团队领导指挥能力，理论功底深厚，公关能力强，在“公检法”有一定的人脉关系。

（2）栏目监制2人：由法学院分管研究生与本科生的院领导组织协调各个年级同学间的合作，监督本栏目各项工作的进行。

（3）a、b组组长指导老师（各1人）：首先，必须是法学院老师，责任心强,应变能力强，有良好的沟通能力，有较深的法学理论功底，同时对采访和拍摄有一定程度的了解，负责带领组员进行案件的外景采访、调研，负责组织安排本组的各项具体活动，处理在栏目制作过程中的突发事件，保证本组成员在采访过程中的人身安全。

（4）秘书长1人：由法学院研究生担任，具有良好的沟通协调能力和组织能力，给各组传达和落实总负责人和栏目顾问的工作安排。

（5）小组副秘书长（每组各3人）：每组由法学院2名研究生会干部和1名本科学生会干部担任，负责协助指导老师工作，统筹协调本小组各各个环节活动的分工安排和组织活动。

（6）副组长（各班班长）：由组织协调能力较强，有强烈责任心和集体荣誉感，理论知识较为扎实的同学担任，服从组长和栏目顾问及指导老师的的指导，打理日常工作事物，对具体活动进行策划、安排。

（7）外景调研采访记者（每组各3人）：各组指导老师和副组长负责从本小组班级中遴选吃苦耐劳、口才好、思维敏捷、善于交际的同学担任。

（8）演播厅节目主持人（各1人）：各组指导老师和副组长负责从本小组班级中遴选表达能力强、普通话标准的同学担任。

（9）摄像（各2人）：能够灵活掌握摄像技术，对摄像工作有较大的兴趣，能够胜任外出采访，以男同学为宜。主要负责拍到符合要求的素材，但是这也不是简单的摄像机操作者，他应该充分理解编导意图，积极参与节目的制作，协助编导完成对事件的报道。

（10）摄影（各2人）：娴熟掌握摄影技术。对摄影工作充满兴趣，能够胜任外出采访，做好有自己的单反。主要负责拍到符合要求的素材，充分理解编导意图，积极参与节目的制作，协助编导完成对事件的报道。

（11）后期制作技术人员（各2人）：技术水平较高，责任心强，有强烈的集体荣誉感。按照编导和电视节目剧本（或分镜头脚本）的要求，将前期采录的节目素材资料进行编辑组合、制作“片头”和“片尾”、叠加字幕、配画外音等艺术处理，以达到播出要求的过程。

以上9——11项工作人员由法学院新闻中心负责。

五、案例选定

1.两个小组的案例均来自公检法部门的真实案例。案例须满足以下几个要求：第一，必须是公检法部门均同意公开的；第二，必须是已经审结的；第三，必须具有一定的复杂性、具有较多的争议焦点、值得讨论的2.活动第一期的案例为一个刑事案件和一个民事案件。ab组各负责一个案例，由各组组长抽签决定案例。

六、栏目的可行性

（一）学院常年与“公检法”等单位保持密切联系，并与部分单位建立了合作伙伴关系，保证了对各种案源的需求，也保证栏目各项工作的顺利展开。

（二）学院的老师法学理论功底深厚，有强烈的的责任感、使命感，有丰富的社会经验，能够带领学生有效的将理论知识转化为社会实践。

（三）法学院的学生多才多艺，学习能力较强，思维较为缜密，兴趣爱好广泛，部分同学还具有较强的演绎能力、策划能力，所以这就保证了栏目将拥有丰富的人才资源。在剪辑或者后期制作技术上，与法学院新闻中心协同合作。

2.商学院特色活动策划书篇二

关键词：“三下乡”,学院版画,木版年画,特色“三下乡”

1997年5月26日中宣部、中央文明办、国家教委、共青团中央、全国学联联合下发“关于开展大中学生志愿者暑期文化、科技、卫生‘三下乡’活动的通知”1,20年来“三下乡”活动虽然取得了显著的成绩,但也存在问题也是有目共睹。根据这种情况笔者结合工作实践,本着“圆中国梦‘丝路新世界’”主题公益活动进行优秀文化传播同时保护并传承非物质文化遗产的目的。西安美术学院版画系师生,2015年7月18日前往陕西省凤翔县进行暑期三下乡活动。活动分为:“采访凤翔木版年画大师邰江平进行学习,并制作凤翔木版年画”、“在当地景区‘周家大院’举行‘学院版画与凤翔年画联展’”、“进行‘学院版画与凤翔年画的碰撞研究’并最终形成学术论文”三个部分。下文主要将对活动的第三部分进行分析讨论。

一、学院版画与木板年画的区别

1. 创作主题

传统木版年画取材于世俗社会生活,题材无所不包,根据统计,各种题材画样多达两千多种。有历史故事类、神话传说类、世俗生活类、风景名胜类、实事新闻类、讽喻劝戒类、仕女娃娃类、花鸟虫鱼类、吉祥喜庆类等等2。更主要体现朴素劳动人民对美好生活的向往。而现代学院版画传统形态的学院版画以具象写实语言为载体,以再现生活为宗旨,以社会功利艺术审美为目标。学院版画在中国当代版画结构中呈现出超前态势。这种品质可概括为:学术性、探索性、纯粹性。3题材充满对宇宙观念、生命意识、观念精神,更趋向与时代特征,题材中常包含着多元文化的碰撞与冲击,也因艺术家自身喜好和个性不同而发生变化。

2. 创作材料

从工具上看,现代的学院版画在传统木板年画的基础上有了很大发展,版种材料丰富,注重版画本体语言的深化,已经形成平凹凸漏四种版种。其中与传统木版相对应的学院木刻,就是凸版。与木板年画不同学院版画刻刀丰富,通过不同的版画技法,在实际的雕刻中,会根据画面需要,刻出深浅不一的刀痕。而木板年画为了便于常年保存,以拳刀为基本工具的刻制,每一条线都需要刻出一公分的厚度,并且刀痕深度相同。

从颜料上看,凤翔木版年画为了便于长久保存,继承了水印的传统,多使用水性颜料。学院版画使用油性颜料,原因是通过使用油墨能控制厚度,颜色,质感,满足艺术家对自己画面层次的不同要求,然而木板年画却只能是相对平面的水印效果。

3. 创作风格

从创作精神来看,学院版画提倡创新,传统木版年画坚持传承。木版年画技法传统、主题相似、极少创新。而学院版画大胆创新、突破传统、技术丰富、形式多样,作品符合当代人的审美需求。“学院版画”是把人的成长需要与艺术语言精确理解成这个集体坚持的方向,借用机器去发现、去阐释,这个过程使版画成为培育形式语言的温床,成为在形式注意理论范畴内自律推进的观念表达。4这是两者观念上的区别。

从东西方文化差异来看,欧美等国家版画作品,色彩强烈浓艳,画面丰富,学院版画很大程度上吸收了这些特点,并进行创作。而年画传统的设色充满东方艺术情趣和中国民族特色,保持了木刻刀味木趣并蕴含了水墨水彩的韵味与色彩。这就使两者在画面本质上有了区别。

二、木板年画的现状及发展前景

社会发展导致年画的实用功能消失殆尽,这直接影响到木版年画中传统技艺的留存。现代印刷技术的发展给传统木版年画的手工制版和印刷技巧造成冲击。年画画铺几近消失,传统雕版技艺和染色印刷技术的传承也越来越困难。作为一门工艺,年画的制作过程分工明确,画稿、刻板、印刷流水作业。但时至今日,把握这门技艺的人稀少,传统木板年画的创作水平无法保证。尽管国家在非物质文化遗产保护方面给予了大力支持,但所现状依旧严峻,在现代高科技的碰撞与冲击下,木版年画岌岌可危。应世而变,在保护的前提下开发创新,使木版年画适应大众的生活与审美情趣,这是保护木版年画及中国传统文化的最有效方式。

但是秉承传承,非固守的理念,应在传统年画固有艺术风范、人文内涵、艺术风格的基础上,做出自然延伸和形式创新,赋予木版年画新的时代内涵和生命力,让传统文化永续传承。学院版画和凤翔木版年画本属同源,随着两者的发展,学院版画已找到一个国际化,本土化的平衡点,而传统木板年画还未找到新的方向。但可以相信经典文化的传承,将在传统与现代的碰撞中,生生不息。

三、艺术类高校特色“三下乡”活动的总结与思考

本次三下乡活动既是西安美术学院团委、学生工作的组成部分,也是版画专业学生的现场教学部分。通过本次活动,证明了西安美术学院学生工作,专业教育两手抓工作策略的正确性。系列活动全面认识凤翔木版年画,学生将书本知识化作亲身实践,并最终形成展览。在此学生不仅增进了专业知识水平同时也提高了专业素养、人文素养和社会实践能力。“三下乡”的经历是深刻且宝贵的,它给学生更多学院之外知识和社会实践经验,是一次全方位的青春之旅。在这个旅程之中,他们收获了专业素养的实践、对本专业的思考、文化遗产保护责任、和对比研究的思路和方法,这是传统三下乡活动所不能做到的。这样的三下乡活动已经不再是单纯是一次学生活动,更像是学生综合素质提升的教学课程。

何为艺术类专业院校?专业就意味着特色,艺术就意味着文化。时代期待我们肩负起文化传播保护的重任,我们用实际行动践行“人文精神”与“工匠精神”。通过这种形式提高学生参与深度和“三下乡”活动的学术档次。以这样的方式开展教学,可以极大的吸引学生兴趣,提高学生对民间非物质文化遗产的认识水平,同时也给予我们新的工作思路和启发。开展此类活动,能够鼓励学生在搞好专业的同时注重文化积淀,培养时代嗅觉。将专业教育与学生工作有机结合,探索一条新的教学路子。这样的课程形式无疑使学生工作渗透到专业教学之中,学生社会实践活动以这种形式进行参与、理解和消化,其文化感受和专业感受系统化的体现在作品和研究论文之上,达到良好的效果。

参考文献

[1]苏新平,王华祥,张烨.版画技法[M].北京大学出版社,2008.08.

[2]王树村.中国年画发展史[M].天津人民美术出版社,2005.

[3]张硕平.关中西府凤翔民间文化[M].陕西人民美术出版社,2004.

[4]李绵璐.谈民族民间美术[M].安徽美术出版社,2003.

3.特色团日活动策划书篇三

春天悄悄的来了，带来了暖暖的微风。绿草从泥土中伸出头来，红色的花朵也绽放光彩，鸟啼虫鸣，清风唱颂着迷人的歌曲，让每一个人的心怀充满着快乐的乐章。春天带走了寒冬的寒意，让人间的每样事物苏醒了。你是否感受到春天令人欢乐的气氛？在这春季的四月天，特别令人畅送心曲，春天请别太快离去，请妳让全世界都陶醉在这春意中。春天来了,万物复苏、生机勃勃。又是踏舂赏景的好季节,美景美不胜收,那么该怎样用笔尖来描绘这春天的画卷呢? 让我们一起去汾河边感受春天，亲近自然吧！

活动具体策划如下：

一.活动主题

感受最美春天促进大家感情

二.活动时间及地点

2012年4月21日

汾河边

三.参加人员

11010242团支部全体人员

四.活动流程

1、活动前，利用某一天空闲时间全体同学集合开会，大家商议一下此次活动需要购买的东西以及进行的活动，列出清单交给生活委员进行预算，并且，由团支书宣布一下活动中的应注意的事。

2、活动当天，先派几个同学按照预算去兰村买东西，全班同学早上带好工具在宿舍楼下集合，由团支书清点人数，集体前往汾河边。

3、到达河边后，同学们自由活动一下，感受一下春天美，等待把一切准备就绪。

4、一部分同学开始进行烧制食物，其他同学边吃边做一些集体小游戏，如真心话大冒险，纸杯传水，心有灵犀猜成语，抢板凳等，促进支部成员间的感情，增强支部凝聚力。

5、活动结束后，收拾好活动场地，再次召开支部会议分析此次活动的成功及不足，让每个同学谈谈自己的收获，做好小结工作。

五.活动意义

本次活动，我们选择在阳光的四月，美丽的汾河，充分反映了同学们想亲近自然，拥抱自然的热情。此次活动一方面帮助同学们在学习疲累之余放松了身心，缓解了压力；另一方面，我支部的凝聚力也再次得到了加强，加深了同学们间的感情，培养了同学之间互帮互助的精神。也锻炼了身心。更重要的是，让同学们体会到了，世界上，大自然中，美丽的事物实在是太多太多了，从而更加喜爱大自然，去保护大自然。

六.相关说明

1、该活动在河边进行，安全十分重要，希望同学积极配合，不要任意妄为，做出危害他人和自己的行为。

2、同学们野外玩耍时注意保持景区卫生，个人带好垃圾袋，活动结束后及时处理自己的垃圾。

3、在景区玩耍时，不可脱离集体，有特殊情况需向负责人说明情况。

4、烧烤时注意安全避免烫伤或被叉子划伤。

4.外联特色活动策划书篇四

为弘扬中国之棋艺文化，促使韩师新生增进棋艺，本协会拟在此金秋时期进行招新活动。由于下棋这一活动为大多数新生所喜爱，而本协会恰好为喜欢棋艺文化的学生们提供一个互相学习的平台。而在此时也正是本协会为商家进行产品宣传的大好时机。在这个黄金时期，哪个社团能够有更大的吸引力，哪个社团就能为商家提供最好的宣传。本协会相信能够有极大的吸引力，让赞助商尽情享受投资少回报高的乐趣。三棋协会也会为此而奋斗到底!

二、市场分析

1、年年有新生。如条件允许的话，商家还可以同我们三棋协会建立一个长期友好合作关系，如商家也可以在接下来与本协会共同举办一次棋王争霸赛。这将会使商家不仅在韩山师范学院，还在潮州师范学院、绵德中学等学校获得更高的知名度，极具长远意义。

2、高效廉价的宣传。以往的校内活动中，本协会积累了不少的宣传经验，在学校建有强大的宣传网，可以在短时间内达到很好的宣传效果。而且有足够的人力资源为贵公司完成宣传活动。

3、本次活动将有超过1000人了解，并会有相当多的新生参与其中，这将会使更多的新生从轻松获得中更多地了解到商家的产品。

三、活动介绍

1、活动目的：

本次招新活动是为了招收下棋爱好者，为各下棋爱好者提供一个互相学习的平台，从而活跃韩师的校园文化气氛。

2、组织机构：

主办单位：韩山师范学院社团联合会

承办单位：韩山师范学院三棋协会

赞助单位：

3、活动时间：20XX年9月21日早上以及晚上

4、活动地点：韩山师范学院东区图书馆前

四、工作计划

1、在9月17日前，育江和常琪负责寻找卖荧光棒的商店并向商家预定，同时要设计用荧光棒围成的“三棋”字样，完成情况要在当天向会长汇报。并于21日下午向商家提货。

2、在9月17日前，玩心和晓青要配合泽钦师兄制作好宣传海报，横幅。海报5张，在9月21日下午分别张贴于东丽B食堂、东丽A食堂、理科楼、东二食堂、西区伟南楼。横幅1面，在9月20日上午悬挂于活动现场，下午转移到东区林荫道。副会长负责跟进玩心和晓青的工作。

3、在9月17日前，玩心负责制作宣传单(稿件)，并交与会长审批，经会长同意后将宣传单打印500份，于9月21日带到活动现场。

4、在9月17日前，佳娜将社团以往举行活动时所拍相片洗出来，并在9月17日交与会长。

5、在9月21日前，玩心负责制作好60张礼品卡，在21日早上和晚上带到活动现场。

6、在9月20日前，佳娜负责购买礼品。在21日晚上带到活动现场，新生可凭礼品卡换取礼品。

7、在9月15日前，友镇负责寻找象棋残局棋谱，并交与主席团审批。9月21日上午与晚上，友镇负责摆下残局，与新生交流棋艺。能解两局的新生可获得一张礼品卡

8.9月21日上午及晚上，宾强师兄与敬思负责围棋擂台，与新生切磋棋艺。新生赢得一局即可获得一张礼品卡。

9.9月21日上午及晚上，旭丽负责跳棋擂台。新生能赢得三局即获得一张礼品卡。

10、9月21日，津东负责整天的后勤工作。需调派人手与会长联系。

11、副会长负责9月21日的会场布置以及会场的收拾工作，各部长要服从副会长的调配。

12、林志雄负责招新活动的外联工作，并于9月17日将外联工作情况汇报给会长。

五、经费预算

六、广告商家宣传方式：

1、宣传横幅(增强商家的宣传气势，成本低，宣传效果好，是我们的宣传特色)

2、派发传单(能将商家的产品推广到韩师学院的各个角落，具有极佳的宣传效果，是最符合学院世纪的宣传手段)

5.实践部特色活动策划书篇五

1.实践部部门特色活动策划书 2.团总支社会实践部活动策划书 3.实践部活动策划书

1、实践部部门特色活动策划书

一宣传活动策划人员名单

活动负责人：

化学学院实践部负责人：罗强（***）化学学院实践部副部长：程若迪（***）化学学院实践部干事华联超市有关工作人员

二活动背景及目的

活动背景:每月华联超市会进行面对四川大学江安校区全体学生的商业促销。四川大学化学学院分团委学生会实践部针对华联超市的本项活动与华联超市进行合作。

活动目的：本次活动目的在于提升同学间的团结协助能力。对于化学学院参赛学生，本次活动可以提高学生生活实践能力和团队协作的精神。

三活动概况

对象：四川大学江安校区全体同学

活动策划单位：四川大学化学学院实践部

赞助单位：华联超市

活动地点：四川大学江安校区商业街

活动筹划：本次活动主要形式为四川大学化学学院11级新生（组成五至六队）为华联超市销售商品。活动前期

1)前期宣传：青春广场放置展板一块，用大PS海报进行宣传。围合张贴小PS海报（11舍、18舍各一张）

2）场地布置：活动当天早上10:00——10:30（拟定）派实践部全体干事协助华联超市工作人员搞好场地布置。场地布置分为场地基础设施的搭建和队伍比赛区域的划分。每个区域摆放相同的由华联超市提供的产品。部长作为机动，随时关注布置进度，并提供必要的帮助。所有先期的准备工作必须在11:00之前结束。

进行活动

1、上午11：30，参加比赛的各个队伍在华联门前的活动地点集合，进入划分好的各个区域。每个参赛的同学进行登记，领取队伍号码牌。学生分组采取自由平均分配的原则。学生领取号码牌之后进入指定的队伍区域。

2、队伍全部进入场地后，给予参赛的队伍十五分钟的准备时间。十五分钟之后比赛开始，每个队伍分配两名实践部的干事共同记录比赛过程。

3、比赛进行一个半小时，于13：00正式结束，比赛结束之后，所用参赛者必须停止一切的销售活动，违者扣除40元的销售额。最后，由记录员宣布各队销售的总金额，并排定名次。依照销售的总金额颁发相应的奖品。

4、本次比赛设一等奖、二等奖、三等奖各一队，并设置团队之星奖励在本次比赛突出的个人。剩余队伍均获得成就奖。参赛的学生都会有相应的奖品。团队之星奖由华联参加此次活动的工作人员和实践部参加活动的人员共同选出。结果将在比赛结束后三天内张贴到围合中。

5、在活动中，实践部的一名干事进行选手表现记录，另一名干事对销售业绩进行记录。

6、活动结束后，所以实践部干事留下进行场地的清理和收尾工作。

备注：参赛学生可以当场获知自己队伍的成绩和名次。

活动后期：

活动结束之后，由实践部副部长对活动进行总结。

活动人员安排：

干事监督分组：

1、陈琪冉有

2、陶丹丹施蒂儿

3、谭爽刘后静

4、袁晨黄芙蓉

5、杨梦莹赵娜 6 姚淞元梁佳

四、活动经费预算

五紧急情况预案

1、据当天天气情况，分析做好以下工作：调整活动时间，可将活动提前、延迟（具体细节与华联超市商洽决定），活动紧急处理设备由华联超市提供。

2、活动现场出现混乱局面，机动人员立即到现场，维持秩序；若现场情况失控，及时像上级部门汇报，同时，联系保卫处。

3、我方参赛人员组织好活动现场的相关工作，华联超市亦可派几名工作人员协助维持现场秩序。

六可行性分析

活动可行性分析：现在的大学生更加注重社会实践和对自身能力的培养，在这样的大环境下，化学学院分团委学生会实践部构思组织一次与华联超市合作的大型活动。本次活动，与华联超市的合作可以达到互利共赢的效果。更加珍贵的是，让化学学院的学生在这次活动中得到了社会实践的宝贵经验。

环境可行性分析：大学生活之所以丰富多彩就是因为年轻人有出去闯一闯的拼劲。本次活动使得这样的拼劲得到有效的利用。本次活动在大学生必然有存在的土壤。借助华联超市的平台，化学学院实践部与华联超市强强联合打造出来的活动，必然调动起全学院、全校学生的积极性，本次活动拥有天时、地利、人和。

2、团总支社会实践部活动策划书

一、活动背景：

为缅怀革命烈士，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，引导广大青年朋友们树立正确的世界观、人生观、价值观，促进我校精神文明建设，我系团总支实践部特举办此次爱国电影周活动。借助光影，回顾历史，了解先烈的英雄事迹，观看爱国主义电影是对青年朋友进行爱国主义教育的有效形式，也是新时期加强和改进青年朋友思想道德工作的客观需要。

二、活动目的：

1、缅怀烈士，发扬中国传统习俗，提醒同学们珍惜现有的幸福生活。

2、加强当代大学生的理想信念教育，激励他们继承和发扬革命先辈吃苦耐劳，艰苦奋斗，坚定乐观的革命传统，继承先辈老一代革命先烈的光荣传统。

3、增强我们当代大学生的责任感和使命感，激起大学生的爱国主义精神。

4、坚持科学发展，共创和谐社会。

三、活动主题：看爱国电影，感百年沧桑

四、活动时间：

五、活动地点：学校多媒体教室

六、参加对象：经济贸易管理系系老师及大一学生

七、活动流程：

1、实践部成员开会讨论此次活动的主题。

2、实践部成员写活动申请书

3、实践部成员向系领导提交此次活动的申请书

4、实践部成员开会讨论此次活动的细节

5、实践部联系团总支其他各部门开展此次活动

6、办公室发放此次活动的通知，并通知辅导员

7、宣传部制作此次活动所需的小花及主题海报，并将主题海报张贴于教学楼楼下

八。活动内容：

主持人：在缅怀革命先烈，继承先烈遗志，追忆先烈的丰功伟绩。让光影带我们回到过去，追忆那逝去的时光。回忆先辈的精神，继承他们的传统。

第一项：由实践部部长讲话

第二项：全体起立唱国歌

第三项：志愿者代表发言

第四项：开始电影的放映

第五项：在主持人的领导下集体宣誓（宣誓内容：我们向革命先烈庄严宣誓：树立坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习马克思主义。

第六项：郭永平老师做重要讲话

第七项：观看主题电影

第八项：交电影观后感，评选出优秀的，发表在学内杂志上

九．活动用品：笔记本电脑，多媒体教室

十．活动注意事项：

1、活中态度要庄严肃穆。

2、参加本次活动的同学要遵守本次活动的时间约定，准时到达集合地点，切勿迟到，提前离开或其他特殊情况，要向负责人说明情况。

3、参加活动的同学要遵守现场负责任的活动安排和调度，如有问题或建议和意见，请私下提或活动后再反映，一切以保证活动能正常举行为目的。

4、如有原因无法参加者，务必及时告知负责人。

5、爱护教室，不要随地扔垃圾

人文社科与艺术系团总支实践部

2010年11月9日星期二

3、实践部活动策划书

一、活动背景：

随着我国改革开放的深入发展以及城市化进程的加快，大量农民工涌入城市，党和国家对农民工问题也越来越重视，出台了一系列方针措施维护农民工利益，为农民工创造更好的条件。当前农民工关注的利益之一就是农民工子女的义务教育问题，这些农民工子女虽然已经来到了城市，生活在城市，但是他们并没有真正的融入城市，绝大多数的农民工为了养家糊口而整天忙于工作，并不能很好的关心他们的子女，这就造成了大多数的农民工子女会有认知偏差、情感失落、自我封闭、自卑心理、逆反心理、心理失衡等心理问题，而且由于农民工自身的文化水平有限，不能辅导子女学习，因而农民工子女的学习也有很大的提升空间。根据这一情况，揭阳团市委山区计划项目办拟举办“送农民工子女一片天空，让关爱成为一种习惯”系列活动，制定了一系列关爱行动计划。通过策划举办这一系列活动，让所有的农民工子女都学会学习，学会生活，学会关心，学会感恩，让他们能健康成长。

谁是“新候鸟”

随着外来工第二、第三代的迅速成长，越来越多的外来工子女常住在父母工作的城市。虽然不用两地迁徙，却由于户籍制度、就业制度的限制，挣扎在城乡两种管理体系的夹缝中，成为都市“边缘人”，他们被称为“新候鸟”。

二、活动目的：

1、志愿服务的过程中，注重加强大学生志愿者的培训锻炼，让大家在志愿服务的同时，了解社会，体察民情，从中受教育、长才干、做贡献。

2、通过实施关爱“流动花朵”志愿服务项目，积极探索新时期德育工作和大学生自我教育的新途径、新经验，总结形成志愿服务的长效机制。

三、活动形式：

1、活动时间：20XX年4月-20XX年5月

2、活动地点：常州市湖塘东庄小学

3、活动对象：东庄小学在校学生；

4、活动负责：电气工程系“阳光”青年志愿者协会

四、活动内容

1.前期准备

(1)开展爱心募捐活动。

广泛宣传关爱“流动花朵”健康成长志愿服务项目，并在学校范围内进行募捐活动，将募得的钱款及物资捐赠给结对帮扶学校，一定程度上改善农民工子弟的学习和生活环境。

1与电气系学生会文艺部和外联部，○联办一次义演活动，为学校募捐物品。

2志愿者自愿打义工为此次援助外来子弟学校筹集资金，○然后捐给学校。

(2)开展问卷调查活动。

设计“在常农民工子弟情况调查表”，围绕社会对于农民工子弟问题的认识以及农民工子弟的生活、学习、心理现状等展开。通过对该问题调查、分析与研究，找到影响农民工子弟健康成长的原因，并有针对的提出行之有效的措施和方法。

2.活动开展

(1)开展心理健康辅导活动。

邀请学校心理学方面老师，以主题班会的形式到校园宣传普及心理健康知识，培养塑造农民工子弟健康的心理素质。同时开展心理健康调查活动，密切关注农民工子弟的心理动态，帮助他们减轻心理压力和负担。

(2)开展学业辅导活动。

充分利用课余时间，一对一结对帮助学习成绩后进的学生，根据他们的实际情况，为他们制定学习计划，提出学习要求，加强学业辅导，提高学习成绩。开启义教课程。

(3)开展品德教育活动。

组织部分农民工子弟赴瞿秋白纪念馆等进行爱国主义和社会主义荣辱观教育，引导他们学会自尊、追求进步、追求文明。

(4)开展感受城市活动。

邀请部分农民工子弟到淹城春秋乐园、恐龙园等体验城市风貌，并以此为契机开展“我爱常州”主题教育。

(5)开展感情关爱活动。

举办一次“流动华都”集体生日party，通过此种形式帮助他们弥补感情上的缺失，给予其心灵上的慰藉，让其真正感受到社会的关爱与温暖。

3、后期工作

电气工程系“阳光”青年志愿者协会

着力打造“五个一”工程。志愿服务项目期满后，将与结对农民工子弟学校开展长期帮扶活动，并做到：每周通一次电话，每月谈一次心，每学期资助一批学习用品，每年互访一次，帮助他们掌握一项新本领。

四、活动经费

春秋乐园或恐龙园门票1500元整，集体生日蛋糕和礼物500元整，合计20XX元整。

五、活动中应注意的细节和注意事项

6.广西财经学院办学特色构想篇六

一、打造学科特色

学科是高校的生命, 而特色是学科生存与发展的核心, 是学校办学水平的体现。学科涵盖着某一科学技术领域内广泛的内容, 广西财经学院是建立不久的财经院校, 即使是老牌院校也不可能在本学科的所有领域完全地占据学术制高点。因此, 应当挖掘广西财经学院在各学科中的已有优势和着力于潜在发展能力, 打造和培育学科特色, 才能在该学科领域中取得独特的成就。

作为培养经济管理和经贸人才的财经院校, 广西财经学院应当构建全新的合理的学科体系, 既要突出优势学科, 又能促进整个学科体系的均衡发展, 主动适应现代化管理与经贸发展以及国际贸易发展尤其是东盟经贸投资的发展对人才的需求。

(一) 要在学科布局上体现学校的特色

1. 在学科布局上要合理定位, 凸显自身的优势和特色。

学校办学特色集中体现在学科建设上, 在某些领域形成自己独有的优势, 并由此确立学校的地位和影响, 推动学校整体发展。确立学院的学科高峰 (国家重点学科) 、学科高原 (省部级重点学科) 、学科新地 (交叉学科) , 构筑学院的学科群。学院学科群应当具备应用研究和服务的优势和生命力, 着力研究和解决国家以及广西经济发展、法制建设和社会转型中的一系列重大理论和现实问题, 为服务国家特别是地方的中心工作提供强有力的智力支持。比如自治区重点学科财政学在加强财政理论和政策研究的基础上, 应当把地方财政问题作为研究的重点, 在此基础上充分利用区域优势拓展东南亚财税问题的研究, 逐步形成和显现区域经济研究优势和特色。

2. 保持与发展已有的优势学科, 集中力量强化特色优势学科。

比如经济、管理类学科是学院具有相对优势的学科, 核心任务是要整合和集中资源保优势、促发展, 不断地扩大其影响力。

3. 拓展具有潜力和优势的新兴学科及其产业发展需要的新兴学科。

比如物业和会展等新兴产业领域, 应当打造成为学院办学亮点。要开辟“学科特区”扶持学校紧缺的重要学科。对某些代表财经类学科未来重要发展方向但目前学校还没有的学科, 应当开辟“学科特区”。先建设研究机构, 通过引进人才, 使学科快速成长, 待时机成熟时再发展相应的本科专业。对“学科特区”的建设, 学校在条件允许的范围内应当实行特殊优惠政策, 创造良好的科研和学习条件, 使这些学科尽快成长起来。

4. 强化基础学科和人文社会科学的建设。

基础学科是重点学科的支撑学科, 没有基础学科作支撑, 重点学科难以提高学科水平、难以创新、难以保持优势和特色。基础学科和人文社会科学是人类睿智的源泉, 是开发人类智慧, 凝练人文精神, 培养优秀道德情操, 塑造健全完美人格, 培养人的内在品质所不可或缺的。因此, 学校必须加强这些学科的建设, 才能培养出具有良好人文素质的员工队伍和优秀学生。

5. 加强边缘学科、交叉学科的建设。

边缘学科、新兴交叉学科具有强大的生命力, 它是培养复合人才的摇篮, 加强边缘学科、交叉学科的研究、探索与发展, 培育新的学科优势, 才能培养时代发展需要的高级复合型人才。学校应当扶持边缘学科、新兴交叉学科的研究, 在充分考虑自身的特色和已有优势的基础上, 充分发挥财经教育与科研优势资源, 整合各学科优势力量, 结合经济社会发展的需要和学科发展的现状, 大力扶持交叉学科和边缘学科的发展, 尽快形成经济与法律、经济与科技、科技与法律、管理与法律等一批新兴学科, 并要将其发展成为学校新的学科与专业优势, 在立足广西的基础上面向全国、面向世界、面向东南亚, 使学校学科特色更加突出。

6. 扶持薄弱学科, 改造传统学科。

比如法学、文学等学院相对薄弱的学科, 学院应当扶持其发展。管理类传统学科要花力气加以改造, 使其能够适应经济社会发展需要。

(二) 在学科的内涵发展方面要形成和凸显自身特色

无论人才培养还是科学研究都涵盖理论与应用两个方面。理论研究应当能够解决某一经济领域的重大理论问题并指导实践, 应用研究应当是能够应用一定的知识解决某个经济领域的具体问题并取得成果, 研究成果能够在实践中运用, 这些应当是学科特色的重要体现。比如, 广西财经学院财政和会计等学科领域的研究在广西是处于优势地位的;在这些学科领域, 要挖掘潜力, 充分发挥学科优势, 在注重基础研究的基础上加强应用研究, 打造独特的学科建设特色。

二、培育科研特色

高校是传承和发展人类文化的高地, 因而高校不仅要承接已有的文化知识资源, 同时必须开展科学研究, 创新知识与发展学术。国际经验告诉我们, 教学是立校之本、研究是强校之策, 教学、研究应当相辅相成。尽管广西财经学院成立不久, 起点也不高, 但必须兼顾教学与科研。因为没有相应的科研能力和学术水平, 提高教学质量就成为空话。因此, 仍然要突出科学研究在学校工作中的地位, 把知识创新、科学研究和中、高级人才的培养结合起来。在保证本科教学质量的前提下, 要不断引进博士、教授等高层次专门人才, 深入地开展科学研究, 逐步积淀培养高层次人才的能力和资源, 争取尽快在部分学科拿到硕士培养资格, 使之与本科教育相得益彰, 以科研促教学, 以教学推动科研的发展。学院必须协调好教学与科研的力量, 重点学科及其相关的基础学科应当成为学院学科体系中的主力军和生力军, 并占到适当的比重。科研课题的选择要突出重点学科的特色和发挥重点学科的优势, 兼顾新兴学科和交叉学科, 要紧跟学科发展前沿, 服务于经济社会发展和经济建设。要鼓励、支持和引导教师特别青年教师搞科研, 并提高他们在科学研究领域的洞察力和敏锐性, 养成“钻空子”的思维方式, 善于寻找科研领域中无竞争的蓝海, 因为“没有人的地方水草最为丰美”, 也最容易获得成功。基于此, 应当鼓励和支持利用自身优势并结合学科专业特点开展东盟问题的研究, 力争在这片科研领域的蓝海上取得更大的成就。此外, 要整合学院的优势科学研究资源, 实行跨学科组合与合作, 注重边缘学科和新兴交叉学科的研究, 比如进行经济学与法学、管理学与法学等交叉学科的研究, 着力提升学院的整体科研能力和科研水平。

学院要以科学研究来带动学科建设。科学研究是学科建设的重要内容, 处于学科建设的中心地位。学科梯队的形成、高层次人才的培养, 都离不开科学研究。科研经费是学科建设资金的重要来源。科学研究的规模与水平, 是学科实力和水平的集中体现。因此, 学校一定要进一步明确科学研究在学科建设中的重要作用, 鼓励跨学科协同联合攻关, 争取申报跨学科的重大科研项目, 通过重大科研成果来培养和体现自身的科研特色。

三、注重人才培养特色建设

培养高素质、高水平的创新型人才是高等学校的目标和根本任务, 学院应当按照“育人为本”的原则, 以及“宽基础知识、宽专业口径、高素质、高水平、创新能力强、实践能力强、自学能力强、国际交流能力强”的培养目标, 从知识、能力、素质三方面协调发展来构筑人才培养模式, 应当逐步实行“两段制”和“三加二双学位”等培养方案。“两段制”培养方案的前两年, 安排统一基础理论课, 加宽基础知识面, 按照学科大类加强经济、经济管理或技术基础课, 使经济基础理论教学具有统一性、全面性和扎实性, 为学生的“通才”打下坚实的经济理论基础。后两年, 在宽专业口径中柔性设置专业方向。这样学生可根据人才市场信息选修不同专业方向的课程, 并可以跨专业方向选课。应当允许学生跨专业旁听, 以增强学生职业的可迁移性, 增强就业竞争能力。这种培养方案已经在部分专业实施, 效果是比较好的。此外, 应当鼓励学有余力的学生辅修第二专业、第二学位, 培养复合型人才。“三加二双学位”培养方案, 是将学生在校学习时间分为两个阶段, 两个阶段分别学习不同专业, 前三年学习一个专业课程, 后两年学习另一专业课程, 在第四学年, 不仅要进行第二学位的学习, 同时进行前一专业的专业实习以及毕业论文撰写, 五年修业期满, 成绩考核合格, 可以获得两个专业学士学位。这是培养高级复合型人才的良好途径, 国内外均有成功的先例。以法律人才的培养为例, 当前世界各国归纳起来主要有三种培养模式, 即北美模式、澳大利亚模式、英国和欧陆模式。北美模式、澳大利亚模式都是以培养高层次复合型法律人才为目标。实践已证明, 这两种模式培养的法学人才较能解决复杂的法律问题, 更能适应当代经济社会发展的需要。采用英国和欧陆模式的国家包括英国在内也正在考虑和开展改革其法学教育的模式, 逐步向北美模式、澳大利亚模式发展。由此可见, 复合型法学人才培养模式已经成为世界法学教育的发展趋势。因此, 我们可以借鉴国内外各类人才培养经验, 并根据学校教学资源状况和市场需求情况设计和筹划相应的培养模式。目前学院有文、理、法等多个专业, 已经拥有培养经济与法律、技术与法律、技术与管理等多种复合型人才培养的优势资源, 尤其是财经方面的优势教学资源。因此可以认为, 如果按这一思路发展, 必将能形成学院的人才培养特色。

四、营造校园文化特色

人们常说校园文化是特色学校的名片, 创造性人才的成长需要浓郁文化氛围的沃土。校园文化分为有形的和无形的, 拥有青山绿水、景色宜人的校园环境, 自然是读书的好地方;而人文景观也是智慧的源泉, 它能够使置身其间的人感受到一种庄严、净化和超越自我的氛围。校园文化精神是一种无形的力量, 它将在现实生活中对每一个学生产生潜移默化的作用, 并在他们身上打上烙印。古人云:“近朱者赤, 近墨者黑。”荀况《荀子·劝学》篇中也指出:“蓬生麻中, 不扶而直;白沙在涅, 与之俱黑。”这都说明了一个道理, 良好的文化氛围和人文环境能塑造和成就良才。在良好的校园环境中学习和生活, 每一个人都将感受到自主的尊严、存在的价值和心灵成长的愉悦, 并因此养成独特的、健康的兴趣爱好, 形成具有个性特征的优良品质。这能够在客观上为学生确立和构筑成才的方向和平台, 从而奠定成才的基础。

虽然在新校区建成之前我们校园面积有限, 没有青山, 也缺乏绿水等自然景观, 但是我们可以充分利用每一寸土地, 整合所有资源, 将学校打造成绿树成荫、鸟语花香、庄严静穆的绿色校园。在此基础上, 加强校风、教风和学风建设, 以校风建设为基础, 以教风建设为主导, 以学风建设为核心, 通过良好校风、教风和学风的培育, 凝练和营造无形的校园文化来弥补有形校园文化的不足。

(一) 加强校风建设

校风是高校特色的集中表现, 它对学生起着潜移默化的影响和熏陶。清华大学将“自强不息, 厚德载物”作为其校训;南开大学校训是“允公允能, 日新月异”;厦门大学校训为“自强不息, 止于至善”。这些简练的语言, 蕴涵、凝聚和绵延着丰富的校园人文精神。基于这种精神, 一批批高校为国家培养了一代又一代的英才, 这些各具特色的校训充分体现了每一个高校鲜明的办学特色。可以说, 校训是校园文化的高度概括, 是校风的凝练, 它展示着一个学校的整体风貌。正因为如此, 作为培养理财人才为主的高校, 广西财经学院的校训定为“诚以修身, 信以立业”。它阐明了学院的办学宗旨和办学理念, 凸显了学院的办学定位和办学特色, 揭示了学院的根本任务和人才培养目标。它要求全校师生员工都以科学理论武装头脑, 树立正确的世界观、人生观和价值观, 端正态度, 努力工作, 勤奋学习, 诚实劳动, 做老实人, 说老实话, 办老实事。学校的目标就是通过校风建设带动教风和学风建设, 通过学习校训、理解校训的含义, 自觉地实践校训来培养学生的诚信理念, 以诚为本, 让诚信成为学生毕生坚守的人生信念。

(二) 树立良好的教风

“学高为师、身正为范”。学校的教风主要表现在教师整体的思想政治水平、道德修养、学术水平、教学水平和能力, 涉及到教学规律的把握、育人意识的增强和遵守教学纪律意识的提高等各个方面。我国现代大学的发展道路说明优良教风可以激励教师恪尽职守, 对于形成良好学风, 提高教育教学质量也起着至关重要的作用。作为高校教师要有为中国教育事业作出贡献的精神, 严谨的治学治教风范, 高尚的师德、高深广博的学识、厚实的修养、高远的志向、宽阔的胸怀、勤奋好学的精神、恒定的事业心和责任感, 拥有以此为基础凝练和升华而成的厚实的人格背景, 超强的人格魅力和精神气质, 才能成为学生的治学楷模。树立良好的教风, 就要大力提倡“厚德、博学、严谨、善教”, 注重师德、师仪、师艺的完善。师德是教风之魂, 缺乏师德, 将毫无责任感, 缺乏对学生的爱心, 即使水平再高, 也达不到教书育人的基本;师仪是教风之形, 良好的形象、文雅的仪表、得体的言谈举止、严谨好学的精神状态, 可以成为学生的观照榜样;师艺即教师的学识、教学能力和学术水平, 它是教风之本。渊博的学识, 独立的见解, 勇于创新的精神, 丰富的教学手段和经验, 对学生不仅仅是一种知识的传递, 更是一种人生境界的张扬。著名教育家叶圣陶先生说过:“教师的人格魅力可以直接对学生产生无言的持久的影响, 并在很大程度上决定学术指导的效果。”

培养良好的教风, 学院要建立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人, 将知识教育和品德教育、法制纪律教育、心理健康教育相互结合、相互渗透的新机制, 构建教风建设制度平台。激励教师敬业爱岗, 严谨治学, 以饱满的热情和严谨求实的作风影响学生;要勤于学习, 勇于探索, 不断更新知识, 拓宽知识领域;要教纪严明, 举止文雅, 衣着整洁, 作风正派, 为人师表, 立行可模。总的来说, 教风制度安排应当包括以下几个方面:一是制定师德规范;二是规定教学标准;三是健全教学管理制度;四是建立教学质量提高的长效机制;五是确立制度执行监控措施和手段, 以制度建设促进与推动教风建设。

(三) 抓好学风建设

学风是学生学习目的、学习态度、学习纪律的综合反映。学风问题直接影响学校教育质量和人才培养水平, 直接影响学生的学习绩效, 甚至影响今后的成长和进步。一个高校具备了勤奋、严谨、求实、进取的优良学风, 才能对生活在这个环境中的学生产生潜移默化的影响, 使学生自觉不自觉地受到熏陶。这种熏陶和影响, 对于提高教育质量、促进人才培养具有直接推动作用。而这种推动作用和积极影响不仅仅反映在学生学习阶段, 还将对学生毕业后的发展和成就事业发挥重要作用。要把“进取, 勤奋, 创新, 成才”作为学生良好学风的规范与要求, 促使学生求真务实、积极进取、勤奋学习、敢于创新、勇于探索与实践, 构建以学校为整体、教师为主导、学生为主体、制度为保证、激励为牵引的学风建设机制, 促进学生知识、能力、素质三方面协调发展, 培养适应经济社会发展需要的品学兼优的优秀人才。

7.特色团支部活动策划书篇七

“读书月”知识竞赛及学习

经验交流活动

——2011级电气工程系城轨供电1班特色团支部活动策划

一、活动主题

“读书月”知识竞赛及学习经验交流。

二、活动背景

在异彩纷呈的大学校园生活有声有色开展的大背景下，同学们的课余生活得到了极大的丰富。在这样的校园文化氛围中，如何才能不在活动中迷失了学习的方向，如何才能不浮躁，保持着内心的平静，如何才能使学习与娱乐有机的结合，如何才能对同学们的课余时间正确的引导„„

本着对这些问题的思考，我团支部与2010级电车3班团支部联手策划了本次“读书月”知识竞赛及学习经验交流活动，用阅读来充实同学们的课余生活，引发同学们对书中观点的思考，提高思维品质，使阅读与思考成为一种习惯。再通过知识竞赛，采取这种趣味性与竞技性兼具的方式，激发同学们的阅读兴趣，检验同学们的阅读成果。同时，开展学习经验交流活动，通过大一大二同学之间有效的沟通，建立友谊，吸取经验教训。

三、活动口号

爱阅读，让思考成为习惯；畅交流，愿携手共创未来。

四、参与人员

2011级城轨供电1班及2010及电车3班全体同学，两班的班主任与辅导员为嘉宾。

五、活动目的通过“读书月”活动，培养同学们阅读习惯，通过阅读陶冶情操，洗涤思想，引发同学们对书本观点的深入思考，提升思维品质，充实同学们的课余生活，对同学们的课余时间安排起到积极引导。通过知识竞赛活动，促进同学们的阅读活动开展，检验同学们的读书成果，激发同学们的阅读兴趣。同时，在知识竞赛中获胜的同学，能够在班级中起到模范带头作用。

通过学习经验交流活动，大一的同学可以从学长学姐处得到行之有效的学习经验，避免在日后的学习中走弯路；大二的同学可以在回答大一同学问题的过程中，对自己一年的学习进行思考，在自我总结中提升自己。

六、活动开展

1、“读书月”前期宣传

由两班宣传委员分别负责，通过飞信、qq群消息等方式，面向自己班的全体同学，对“读书月”的活动目的以及活动内容进行宣传，并进行活动动员。

同时，绘制3张海报，张贴在羽毛球场、中山梁、西山梁处，增强活动影响力。

2、“读书月”准备工作

由两班学习委员共同负责，选择10本思想积极、内容健康、有代表性的适合大学生阅读（尽量是在校图书馆能够借阅到的）名著以及10篇名家短文制成书目，推荐给两班同学，并作为接下来知识竞赛的赛题命题范围。

3、“读书月”活动开展

由两班组织委员分别负责，将自己班的同学分为阅读小组，鼓励并引导同学们以小组为单位，自主在课余时间开展书籍阅读活动，组织学习笔记交流活动，提醒同学们为知识竞赛做准备。

4、知识竞赛准备工作

由两班学习委员共同负责赛题的命制工作，以提供的书目为纲，命制分为必答题与抢答题两种形式的易、中、难三种层次的赛题，依据难度给出相应分数，并制作ppt。其中，较容易的题目重视对文本内容的考察，即考察书本的基本信息，中等难度题目重视对书本内容的理解，较难题目重视对作者观点的辩证思考。同时，为保证竞争的公平性，赛题在赛前要做好保密工作。

5、学习经验交流会准备工作

电车3班学习委员负责安排班上在学习方面有积极影响力的同学准备一份学习经验交流的发言稿，城轨供电1班的学习委员负责向班上的同学征集并整理学习方面的疑惑，准备在经验交流会上提出。

6、赛场、会场布置

由班长借一间教室作为知识竞赛赛场及学习经验交流会会场。由两班宣传委员共同负责布置，以主题突出，简洁大方为原则，在黑板上板书本次活动的主题。

7、知识竞赛及学习经验交流会开展

人员通知：由两班组织委员分别负责通知班级全体同学活动的时间及地点，并邀请班主任和辅导员到场指导。主持人:由两班团支书负责。

活动记录：由两班宣传委员安排班上有摄影才能的同学为本次活动做影像记录。

知识竞赛按赛程推进，结束后即举行学习经验交流。

8、会场打扫

由两班生活委员共同负责，在活动结束后做好清理、收尾工作。

8.班级学风创优特色活动策划书篇八

国贸1201班

一、活动主题

我和学霸一起学（学习方法交流会）

二、活动背景

为进一步提升育人质量，营造优良学风，引导广大商学院学生发奋学习，积极进取，努力成长为高素质创新性人才，学院面向各班级推行学风建设五个一项目。

三、活动目的结合班级实际情况，以建设良好班级学风，调动广大同学积极性为目的，开展本次我和学霸一起学的班级学风创优特色活动。

四、活动时间与安排

1、时间：2014年3月30日——2014年6月16日

2、活动总体安排：

该活动分两场完成，第一场，由班级的学霸和同学分享自己的学习方法，时间分配，学习计划等。第二次，邀请大三大四优秀的学长学姐等前辈来进行学习方法交流。

活动进行主要是:

第一阶段：准备阶段：1.安排确定时间 2..邀请优秀前辈 3.班级学霸准备

第二阶段：活动阶段：及时安排好场地，确认各项工作是否就绪，主持人开始主持活动

五、活动对象：

国贸1201班全体

六、活动场地

待定

七、活动要求

1、班委要分工合作，带动同学们共同完成本次活动

2、前期进行适当宣传，促进学院对我们班的了解

9.商学院特色活动策划书篇九

1. 目前国内院校对本专业特色的探索

教育部在设置本科对外汉语专业时提出的业务培养目标是：注重汉英双语教学，培养具有较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化和中外文化交往有较全面了解，有进一步培养潜能的高层次对外汉语专门人才，以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学和中外文化交流相关工作的实践型语言学高级人才。业务培养要求：本专业学生主要学习语言学和第二语言教育的基本理论，掌握扎实的汉语言文学基本理论和知识，受到中国文学、比较文学、英语语言文学、中西比较文化等方面的基本训练，熟练地掌握英语，具有从事语言或文化研究的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.掌握汉语言文学学科的基本理论和基本知识，对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解;2.掌握对外汉语教学的基本理论与方法，能进行课堂教学;3.具有相应的社会调查研究能力、一定的创造性思维能力和初步从事科学研究的能力;4.有较全面的英语听、说、读、写、译能力;5.了解对外交往的有关方针、政策和法规，具有一定的外事活动能力;6.了解本学科的理论前沿、应用前景与发展动态。规定对外汉语专业的主要课程是：基础英语、英语写作、英汉翻译、现代汉语、古代汉语、中国文学、外国文学、中国文化通论、西方文化与礼仪、国外汉学研究、语言学概论、对外汉语教学概论等[1]。

不少院校在教育部对于对外汉语专业的业务培养目标和培养要求的指导下，从培养“对外汉语专门人才”和“实践型语言学高级人才”的目标出发，以本地的对外汉语教学资源和需求为基础，并与之互推互助，大力发展对外汉语专业，形成了一些颇有特色的对外汉语专业的定位。

1.1 从地域上看，北京、上海等国际性大都市是最早开设对外汉语专业的地方。这些地区师资力量雄厚，其专业建设以强大的汉语进修和培训需要为平台，得到了长足的发展。例如北京语言文化大学对外汉语系，从事对外汉语和中华文化教育历史最长、规模最大，师资力量雄厚，已形成了结构相对合理、内容相对充实的对外汉语学科体系。学校学科层次齐备，从短期教育、速成教育到本科生、硕士生、博士生教育各具特色，教育教学质量得到国内外普遍好评。其对外汉语系现有对外汉语本科专业和语言学及应用语言学、汉语言文字学、课程与教学论(对外汉语教学)三个硕士专业。这些一流品牌院校所具有的优势是无可比拟的。而广东、福建等侨乡，因为独特的地缘关系，有自己的资源优势，其对外汉语专业的发展也获得了雄厚的资源支撑。黑龙江、新疆、云南等边境省份，因为对外经贸交往的需要，对外汉语教学也有很大的需求，这些地区的对外汉语专业乘势借力发展，办出了自己的特色。

1.2 从有关院校的办学情况看，一些院校凭借区域优势和自身原有的特点，在对外汉语专业的建设过程中，结合社会需求，打出了自己的特色品牌。例如福建师范大学对外汉语专业，充分利用福建是我国第二大侨乡的优势，积极开展对东南亚国家的汉语教育，并且借助于国家汉办“国际汉语教师中国志愿者计划”在该校的试点实施，应菲律宾华文教育界的要求，陆续向菲律宾派出了几百名汉语教学志愿者。该校还与菲律宾历史最悠久的华文报纸《商报》合作，在菲律宾创办了首份完全使用简化汉字和汉语拼音的报纸《汉语学习报》[2]。暨南大学，素称“华侨最高学府”，在校的华侨、港澳台和外国学生超过万人，居中国高校之首。该校长期以来致力于华文教育和对外汉语教学，华文学院开设的“对外汉语”本科专业被评为广东省名牌专业。新疆大学对外汉语专业大幅度开拓面向西亚国家的汉语教育资源。云南大学对外汉语专业利用云南处于中国—东盟自由贸易区的核心位置的区位优势，积极发展与东盟各国的经济文化交流，招收和培养东盟各国的留学生，开设各种层次的东盟项目班[3]。延边大学因为与东亚国家交往密切，成为中朝韩日文化比较研究基地、国务院侨办华文教育基地，现有对外汉语专业学生300余人，其中国内学生(含硕士生)200余人，外国留学生100余人。西南一些位于边境的高校，如广西民族大学、广西大学、云南大学等，利用当地近邻东南亚国家的优势，在对外汉语教学上，既强调熟练掌握英语，又进行东南亚小语种教学，包括越南语、老挝语、泰语、柬埔寨语等语言，办得很有特色。而云南师范大学的对外汉语专业更是创出了自己与众不同的道路，它与北京语言大学联合办学，加上云南靠近东南亚的优势，对对外汉语专业实践锻炼和毕业生就业非常有利，其毕业修满学分通过论文答辩的学生不但可以获得北京语言大学颁发的毕业证书，而且可以熟练掌握一门东南亚语种，到北京或东南亚实习，成绩优良的学生直接推荐到东南亚国家工作[4]。

1.3 另有一些高校，更多的凭借自身的办学历史和学科优势，探寻出了一条专业发展的道路。他们的办学特点似乎对我们这类既不具有师资优势又不具有地域优势的院校更有借鉴价值。例如，上海对外贸易学院依托自身经济、管理、法学和文学的学科优势，以培养能够满足社会对应用型国际商务人才的需求为主要办学特点，以学生成才为本为核心办学理念，培养汉语好、英语好、懂商务的复合型人才。其业务培养要求学生：1)具有扎实的语言基本功，通过开设汉语和英语基础课程，努力培养学生的语言应用能力和跨文化交际意识，为与外国人展开高层次的交流打好基础;2)具备扎实的国际商务知识和相关应用能力，通过相关国际商务课程，使学生了解国际商务的基本理论、了解经贸实务，培养学生在国际商务环境中的语言和商务协调、应用能力;3)培养学生的跨文化沟通能力，通过相关中、外文化知识和跨文化交际等课程，培养学生对不同文化的理解和人际沟通能力，使学生能够结合自身优势，弘扬中国的经济、文化;4)通过商务英语口译等专业模拟课程，培养学生学以致用的本领[5]。

上述高校凭借自身在地域分布、办学历史、资源分配等方面的优势，依靠国家相关部门的重点支持政策，积极努力寻找专业发展的立足点，在对外汉语专业尤其是留学生的招收与培养方面，呈现出各自的长处和特色，确立了较为牢固的办学基础和发展前景。

2. 独立院校对外汉语专业发展特色的可行性

浙江较早开设出对外汉语专业的高校，有地处杭州的浙江大学、金华的浙江师范大学和绍兴的绍兴文理学院。浙江大学凭借自己的品牌优势，有相当稳定的留学生生源，为其对外汉语专业的发展提供了坚实的基础;浙江师范大学和绍兴文理学院因为当地及周边地区轻工业的发展和商贸的繁荣，也有相当的对外汉语教学资源，加之办学较早，已然形成一定的优势。浙江工业大学之江学院的对外汉语专业起步较晚，在办学历史上没有优势可言，且作为三本院校，在师资和学术研究上比较薄弱，建立自己的专业特色有一定难度。但是，结合杭州本地资源和三本院校重视实践的教学模式，建立之江学院自己的办学特色也是可以有所作为的。

首先，由于对外汉语教育的迅速发展和专业人才的急剧增加，对外汉语教学已经放下了往日“皇帝女儿不愁嫁”的架子，开始从单纯的对学生对外汉语教学能力的培养走向多方面的以培养学生跨文化交流能力为目的的教学。世界经济全球化是历史大势，汉语走向世界也是大势所趋。汉语国际推广作为增强国家软实力的一项事业，其发展势头锐不可当。在汉语国际推广的大背景下，对外汉语专业的建设必然会出现新的格局。

其次，随着国家经济的发展、“汉语热”的不断升温，教育部和国家汉办近年在筹划和组织实施对外汉语教育的四大重点和八项措施。四大重点是：1.制订孔子学院的建设标准，完善管理和评估机制;2.制订未来几年海内外汉语教师培训规划，完善培训机制，研发培训教材;3.评估、遴选并大力推介国内外优秀汉语教材，同时按照高起点、国际化和品牌化的原则，制订未来几年教材开发和推广计划，实现由纸质教材向网络和多媒体教材的转变;4改革汉语水平考试，从海外考生的需要出发，从起点上降低考试难度，同时开发商务考试等科目。八项措施是：1加快在海外建设孔子学院的步伐，积极开展非学历汉语教学，培训当地汉语教师，宣传中国优秀文化。2.大力发展多媒体汉语教学。中美两国2003年起已合作开展网络语言教学，中方研发的“乘风汉语”课件正在美国20个州近1.5万名学生中试用。3.美国大学理事会开发的AP中文项目于2006年在美国2500所大学推广，美国高中学生可通过该项目学习获取大学学分。4.进一步实施“国际汉语教师中国志愿者计划”和“汉语作为外语教学能力认定办法”，着力提高汉语教师质量。5.加速推广汉语水平考试(HSK)，提高HSK证书的认证效力。6.重点建设依托国内知名大学的对外汉语教学基地。7.援助国外开展汉语教学的学校建设中文图书馆并赠送中文书籍。8.扩大“汉语桥”世界大学生中文比赛的影响[6]。仔细研究这些重点和措施，我们可以得出这样一些结论：其一，对外汉语教育以汉语推广和文化传播为目的;其二，汉语水平考试以运用能力的测试为考查目的，重视实际运用能力;其三，国家大力发展不同层次、不同方式的汉语教学;其四，汉语在国际上具有越来越重要的地位，汉语教学从大学进入到中学课程，对于教师的需求越来越多，海外汉语教师培训任务越来越重。所有这些，使得像之江学院这样和国外大学有固定汉语培训项目的三本院校在专业特色发展上有可能走出自己独特的道路。

3. 之江学院对外汉语专业的定位与特色

之江学院对外汉语专业在发展过程中，根据自身生源的特点，在如何发展专业特色方面逐渐形成了一些共识，特别是在专业建设的目标方面，结合国家对外汉语教育的重点，适时调整，为专业发展创造更好的条件、开拓更大的空间。

3.1 坚持对外汉语专业的学科目标，夯实学科基础。

对外汉语专业涉猎面较宽，主要涉及中国语言文学文化、外国语言文学文化、第二语言教学法等几个层面。在课程学习过程中，我们为学生制订明确的对外汉语教学和中外文化交流的学科目标。一二年级开设大量汉语言文学文化类课程，打好中国语言文化的基础;强调英语语言的重要性，要求学生一年级通过英语四级考试，二年级通过英语六级考试。高年级时突出第二语言教学法的学习，积累对外汉语教学的理论和实践经验，为即将到来的就业和升学做好充分的准备;同时强化英语语言学习，大量开设英语语言的听说读写课程，全面提高学生应用英语语言的能力。

3.2 丰富文化内涵，拓宽发展路径。

从事对外汉语教学的教师或者中外文化交流的工作者，仅仅了解课本上的知识是远远不够的。作为一个具有丰富文化传统的民族之一员，我们对于构成我国民族文化之精髓的中医、气功、太极拳、国画、书法，甚至茶道，以及中国菜的烹调等的了解和擅长，都将在今后的教学或工作中起到重要的作用。据了解，目前各国人士对海外孔子学院的课程需求已从单一的汉语语言学习扩展到经济、文化等多个领域。传统的拼写和发音授课已远远不能满足多元化、个性化的学习需求，照本宣科的教学方法也无法吸引文化背景各异、思维方式不同的各国学习者。对外汉语传播的多元时代已经到来。

3.3 发挥地缘优势，突出对外汉语教学的地域特色。

杭州有着优美的生活环境和丰富的旅游资源，这对于吸引海外学生来杭州留学、学习汉语具有独特的魅力。把深厚的人文传统和秀美的自然风光、古典文化的精神传统和丰富的物质文化遗产融合进对外汉语专业教学内容之中，形成并凸显杭州对外汉语教学的个性魅力，不仅有利于丰富、发展我国对外汉语教学的整体知识内容，而且是在现有的对外汉语专业格局中争取一席之地的有效途径。

3.4 顺时应势，根据毕业生的就业需要和出路适当调整课程学习内容，形成多元化的专业方向。

在对外汉语教师的需求方面，目前国内需求量最大的是在高校，因为只有高校才具有进行留学生教学的资格，而高校教师起码要求具有硕士及以上学历。而一些对于学历要求不高的汉语教师的派出或选拔，重视的是教学经验和跨文化交际能力。这两方面的人才需求对于我们毕业生的就业都很不利。因此，适当调整课程内容、增强毕业生的适应性，就成为当务之急。我们目前的做法是通过调整课程设置，形成不同的专业方向：汉语言教学研究方向，为毕业生进一步考研深造做准备，目前我们的大三学生有考研意向的超过50%;经贸汉语方向，毕业生可从事外国人学习汉语的中短期强化培训工作;涉外高级文秘方向，毕业生可在独资、合资企业与涉外部门从事管理工作;涉外文化传播方向，毕业生可在传媒机构、旅游、服务业等从事涉外工作，如翻译、涉外导游、涉外家政服务等。

3.5 落实和强化实践课程，注重学生的能力培养。

之江学院根据经济社会形势的发展及其对于人才培养的新要求，在培养方案方面下大功夫，在对毕业生的就业现状和工作能力的调查研究的基础上，组织力量对培养计划进行研讨和修改。根据培养方案的要求，对外汉语专业在二年级下学期增加了课程实践环节。这一实践环节，以韩国班的汉语教学辅导为基础，要求学生把对外汉语教学法课程中学到的知识应用到具体的教学实践中去，在对韩国学生的个别辅导中领会和运用所学知识。具体的做法是，每一个对外汉语专业的学生都必须参加至少两周的对韩国学生的汉语辅导课程，具体进行时，指导老师先对所有学生进行总体指导，提出要求;然后把学生分成小组，每一组学生进行辅导前，指导老师根据辅导的内容对学生提出具体的要求，并指导他们备课，写出课程设计方案;在学生辅导时，指导老师轮流听课，考察辅导效果，提出意见和建议;辅导结束后，学生写出实践报告，总结辅导成绩。经过这样一个环节之后，学生普遍对对外汉语教学有了感性认识，并在与韩国学生接触的过程中，对于跨文化交流有所体验，这也为三年级以后的跨文化传播课程打下了一个基础，并引发了其学习兴趣。

除了对外汉语教学能力的培养，针对一部分本科生就业的中低端趋势，我们也重视对学生文字采编、撰写能力的培养。对外汉语教研室在学生就业调查中发现，在全球化的现代环境中，部分网站、杂志或者企业宣传部门在人员招聘中有不少对兼通中文和外语写作能力人才的需求。一名合格的对外汉语专业毕业生在这方面往往能够胜任。因此，我们计划从二年级开始，培养、强化本专业学生的采编、写作能力，真正让学生做到学以致用。

此外，我们还鼓励学生积极参加各类形式的对外交流与实践活动，计算实践学分，大大增强了学生的积极性。

杭州具有深厚的历史文化底蕴，又是世界著名的风景名胜旅游地，兼具自然与人文景观;当前杭州的发展形势喜人，在国际上有了越来越大的影响;浙江曾经是中外交流最为活跃的地区，又是当今中国对外经贸最为繁荣的地区之一。形势的发展为本地的对外汉语事业提供了契机，也拓宽了专业的办学空间。在这个变化过程中，之江学院如果能够把握机遇，努力探索，就能在原有格局中占有一席之地。

参考文献

[1]中华人民共和国教育部高等教育司.普通高等学校本科专业目录和专业介绍[Z].北京:高等教育出版社, 1998.

[2]李敏.论当前海外华文教育的热潮与地方大学的作为[J].福建师范大学学报, 2005, (5) .

[3]张艳萍.云南对外汉语教学的地域特色[J].云南师范大学学报, 2005, (5) .

[4]中国教育在线网站http://www.eol.cn/.

[5]上海对外贸易学院网站http://www.shift.edu.cn/.

10.宣传部特色活动策划书篇十

二、活动目的：通过部门特色活动的开展，提升干事们的综合素质，扩大宣传影响力。

三、组织机构：

1.主办单位：经济与管理学院分团委

2.承办单位：经济与管理学院分团委宣传部

3.协办单位：赞助商

四、活动安排：

1.活动时间：20XX年4月

2.活动地点：南京晓庄学院方山校区

3.活动对象：南京晓庄学院经济与管理学院分团委宣传部成员为主，面向全院、全校师生

五、活动内容

养生知识宣传

六、具体活动步骤

1.活动时间：20XX年4月

2.活动地点：方山校区北食堂

3.活动对象：全校师生

4.活动目的：很多大学生不注意科学规律的生活，

造成了亚健康现象为普及养生知识，倡导健康生活，

开展养生知识宣传活动。

5.活动流程：

(1)各班级制作关于养生知识的手绘海报一至两张

(2)宣传部评出优秀海报四至五张，将海报张贴在展板上。

(3)制作“关注养生”为主题的`横幅一幅。

(4)设计制作养生知识小贴士，活动当天现场发放。

(5)将优秀作品展示在北食堂门前，并在现场发起签名活动，发起健康生活的倡议。

11.十一月特色“双学”活动策划书篇十一

传承矿业精神争做时代先锋

——“寻找英雄奋斗足迹，学习先锋模范精神”特色“双学”系列活动

策

划

书

资环学院分团委组织部

2009-11-24

资源与环境工程学院分团委组织部

一、活动背景：

国庆60周年庆典上，中国向世人展示了一个甲子中国的辉煌成就，一个迅速崛起的国家用她的繁荣昌盛、人民的安居乐业昭示着社会主义的先进性，同时也在预示着共产主义的必然胜利。然而，经济社会的发展，离不开地质矿产事业的基础支撑。矿业的大发展，为中国能源原材料工业提供了资源保障，有力地促进了能源原材料工业的大发展。与1949年相比，2008年主要矿产品产量有着几倍、几百倍甚至成千成万倍地增长。中国矿业的发展有力地促进了中国城市化的进程。矿业的发展，特别是矿业城市的兴起，在很大程度上改变了区域经济格局，对我国边远地区和少数民族地区的区域经济发展起了重要的促进作用。中国矿业为增强国家经济实力和国防实力做出了重要贡献。就全国来说，矿业在国民经济中占有重要地位，而且比重在逐步上升，同时大大的为劳动力就业和社会稳定奉献出了自己的一份力量。

新中国成立60年来，中国矿业伴随着新中国一起成长，一代代矿业人发扬“以献身地质事业为荣，以艰苦奋斗为荣，以采矿立功为荣”的精神，为国家寻找资源、开采资源、管理资源奉献青春年华。曾经一度矿产资源贫乏的国家，如今已世界被公认为矿产资源大国之一。地质找矿不断实现重大突破，矿业开采中的科技进步和创新成效显著，矿产资源管理法制机制不断完善。中国矿业在60年间，为祖国的经济社会发展提供了保障和支撑，作出了卓越的贡献。

60年来，中国矿业战线形成了一支乐于奉献、勇于开拓、不畏艰险、特别能战斗的产业大军，正是这支矿业队伍，在中国共产党的领导下，在全国人民的支持下，团结奋斗，使中国矿业伴随着共和国前进的步伐走过了一条不平凡的道路，取得了辉煌的成就，做出了巨大的贡献，积累了宝贵的经验。在欢庆中华人民共和国成立60周年的大喜日子里，我们不仅要为中国矿业取得的辉煌成就而欢欣鼓舞，志存高远责任为先

资源与环境工程学院分团委组织部

为中国矿业做出的巨大贡献而表示庆贺，我们还应感谢中国矿业为我们创造的宝贵的物质和精神财富，很好地汲取历史给我们留下的对于未来发展具有重要意义的启示。对于我们在校的矿业学子们来说，更应该秉承和发扬革命先烈的光荣传统，发扬矿业人艰苦卓绝的奋斗精神，争做社会主义可靠接班人，投身中国矿业建设伟大的祖国。

二、活动目的：

通过“传承矿业精神，争做时代先锋”的主题双学活动，回顾矿业六十年的崭新变化，感受中国矿业为新中国的伟大复兴而贡献的力量，学习弘扬矿业人艰苦奋斗的精神，培养矿业学子的吃苦耐劳的精神、改革创新精神和爱国情怀。让我院莘莘矿业学子在面对国际国内复杂多变的金融危机形势中，能正确认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任。在心中确立起由中国共产党领导走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，树立起共产主义的远大理想。努力提高我们的思想道德素质、科学文化素质和身体健康素质，争做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的时代先锋，努力成为社会主义可靠接班人。

三、活动主题：

秉承矿业精神争做时代先锋

四、活动承办：

采矿工程07、08级团支部

五、活动时间：

2009年11月29日

六、活动地点：

材化楼前以及资环楼512会议室

七、活动人员：

采矿专业全体同学及嘉宾

八、活动内容及流程：

志存高远责任为先

资源与环境工程学院分团委组织部

本次活动将分为室外宣传和室内主题班会两个部分，活动过程将本着“文明节俭、健康安全、紧扣主题、彰显特色”的原则进行有组织有秩序地开展。从建校到现在，学校广大师生始终秉承艰苦办学的理念，弘扬矿业艰苦奋斗的精神，时刻关注国家命运，自觉与人民大众结合，为开发矿业、实现国家富强，发愤学习、刻苦钻研，无怨无悔、默默奉献，努力把爱国之情、报国之志转化为建国之才、效国之行，充分显示出“志存高远责任为先”的高尚情怀，为我校的爱国优良传统赋予了崭新的时代内涵。我院矿业学子应牢牢把握时代赋予我们责任，抓住时机认真地、深刻地开展好本次主题活动，努力加强我院青年团员的思想素质教育，让广大的矿业学子把艰苦奋斗养成一种生活习惯。

一、宣传展览

11月28日上午我院将利用宣传展板集中展示60年中国矿业伴随着共和国前进的步伐走过的一条不平凡的道路，以及所取得了辉煌的成就。重现矿业发展中的英雄模范，弘扬矿业人无私奉献、艰苦奋斗的矿业精神，激励我院矿业学子奋发成才。

二、主题班会

第一幕：立足当下

充分展示和分析当今社会现状，使大家深刻意识到当前我们所面临的严峻形势，每个大学生将任重道远。首先用电子相册展示甲子中国的辉煌成就，激发同学们的爱国热情和民族自豪感，同时也让同学们认识到老一辈革命家和社会主义建设者是用矢志不渝的奋斗精神才创造出了今天美好的中国。接着介绍当前严峻的就业形势和社会对大学生的高标准要求。然后反观身在象牙之塔下的当今大学生却呈现出不思进取的糟糕现状，在巨大的反差中震撼青年团员，使其产生提志存高远责任为先

资源与环境工程学院分团委组织部

身自我的紧迫感。最后插播一段大四学生荒废学业后的悔恨心理告白视频，再次冲击同学们自满、颓废之心，激起同学们的求知欲。

第二幕：怀古求新

着重学习矿业精神和当代大学生应如何培养和提升自己。首先通过多媒体回顾中国矿业艰难的发展历程，以及现在所取得的辉煌成就，展现投身矿业建设的矿业轿子和英雄楷模。引导大家学习他们的宝贵经验和艰苦奋斗的矿业精神，并以穿插击鼓传花游戏作为互动。

第三幕：赤子心声

学习后，一起探讨如何以实际行动来弘扬这种艰苦奋斗的精神以及今后投身矿业的人生规划等。首先进行“表成才志”现场签名活动，接着进行“抒矿业情，立报国志”真情演讲，最后全体起立面向国旗集体宣誓争做社会主义可靠接班人。

第四幕：嘉宾点评

邀请前来参加本次活动的校团委学生领导、各分院学生会领导和我院团委副书记做精彩点评。

九、活动经费：

1.海报制作60元.2.横幅20元。

3.矿泉水15元。合计95元。注意事项：

1.注意做好防空甲流的相关工作和应急预案。