3第三章 实验室安全管理规定

3第三章 实验室安全管理规定（共14篇）（共14篇）

1.3第三章 实验室安全管理规定 篇一

第三章 监理人员管理

3.1监理人员守则

（1）遵守国家法律、法规和本公司的各项规章制度，按照“严格监理、热情服务、秉公办事、一丝不苟”的方针，以身作则，认真履行监理职责。

（2）熟悉合同文件、各种规范、规程和标准，圆满完成质量、进度、投资和合同管理的各项指标。

（3）坚持实事求是和一切以数据为依据的办事原则。“百年大计，质量第一”，要如实填报各种报表和原始记录，决不允许弄虚作假。

（4）监理人员要发扬“一不怕吃苦，二不怕吃亏”的精神，做到“脑勤、手勤、嘴勤、腿勤”，公正、公开、公平、科学、规范的进行监督、管理。

（5）努力学习专业知识，更新观念，不断提高专业水平和工作能力，树立良好的监理形象。

（6）履行好“廉政合同”，做到决不收取施工单位任何形式的贿赂和馈赠，不准吃、拿、卡、要，不准向施工单位介绍施工队伍、机械设备和推销产品、原材料。

（7）服从领导，听从工作调配，遵守公司各种纪律和所在工地的民风民俗，严禁赌博、吸毒、嫖娼等违法违纪行为。搞好团结，搞好外部环境的协调工作。

（8）做到认真、及时、准确地报送各种文件、总结、纪录、报表等。（9）记好监理日志，认真履行自己的职责，管好各种资料、档案。3.2监理人员廉政守则

（1）监理人员要做到热爱本职工作，勤政，廉政，忠于职守，遵纪守法，严格执行《廉政合同》和业主在廉政建设方面的有关规定。

（2）在施工监理过程中，要全面、正确地履行《监理服务合同》，一丝不苟地按各项合同条款、各种规范和各类标准实施监理职责，决不越权行事。

（3）监理人员要在驻地食堂就餐，确因路途较远或工作需要，可在工地食堂与职工同标准就餐，不接受特殊招待。

（4）严禁参加施工单位的宴请、高消费洗浴和娱乐活动。

（5）严禁受贿行为和收取施工单位任何形式的馈赠，严禁以权谋私，严禁吃、拿、卡、要或进行权钱交易。

22（6）禁止向施工单位介绍、推销各种建筑材料和施工机械设 备。

（7）禁止监理人员向施工单位介绍施工队伍和人员。（8）严格监理程序，接受社会监督，对计量支付、工程变更、延期、索赔等项的批准，要做到公平、公正、公开，杜绝以权谋私。（9）对违反廉政规定的监理人员，总监办或监理公司视情节轻重，给予经济处罚、行政处分；对触犯刑律的，依法查处。3.3监理人员日常行为规范

（1）遵守公司及项目的各项规章制度。

（2）根据公司有关规定着装，衣服要整洁、大方，不得穿奇装异服，注意外表修饰和个人卫生，不得裸背敞胸，不准穿拖鞋上班。男同志不得长发盖耳，女同志不得浓装艳抹。

（3）团结同事、以诚待人、团结互助、奉献爱心，积极营造团结和睦、亲如一家的良好工作氛围，不搞小团体和帮派活动。

（4）按规定着制服、佩戴工作卡上岗，在各种场合以端正、洒脱、精干形象出现，坐、立、行姿规范。不得窜岗、溜岗、怠岗、不得穿拖鞋上岗。

（5）与人交谈姿态优美、温文尔雅，不打哈欠、伸懒腰，用好敬语，注意忌语，严禁粗言秽语，不以肤色、种族、信仰、衣着取人，不得讥讽他人。

（6）上班前和上班时间严禁喝酒，不吃带刺激气味食品。

（7）开会要按时参加，认真记录，积极参与，不得有打哈欠、剔牙、拔胡子、剪指甲等不雅动作，开会期间原则上应关闭手机。

（8）工作时接打电话，应接迅速，谈话礼貌，声调平和有礼，长话短说。（9）生活区内严禁随地乱扔、乱倒垃圾，严禁在休息时间大声喧哗，严禁超时娱乐，影响他人休息。

（10）爱护公物，节约用电、用水，禁止长流水、长明灯。（11）严禁酗酒闹事、聚众赌博、打架斗殴等违法犯罪活动。（12）尊重当地民俗民风，遵守乡规民约，友好与当地群众相处。3.4监理人员考勤制度

（1）本项目监理人员每个月驻工地时间不得少于26天。各级监理人员应 23 严格遵守此项规定，严格遵守工地工作时间，不准无故离岗、脱岗。（2）监理人员有事请假需写出书面请假条、履行审批程序。一天以内事假由副驻地监理工程师批准；一天以上至四天以内事假由驻地监理工程师批准，报考勤员登记。

（3）每月迟到早退一次者，扣当月工资的1％；累计迟到早退三次或擅自离岗一天者，扣当月工资的5％；旷工超过一天以上者，除取消工地考评奖金外，按公司有关处罚规定处理。

（4）设立全勤奖。每月全勤者，发放全勤奖。出勤低于26天的，并经请假批准的，基本工资按平均日工资扣减，并接受业主全额罚款。

（5）每月考勤情况由驻地办信息管理员负责统计，驻地监理核实签字后上报公司，依据出勤天数发放当月工资，并计算个人出勤率。除按制度实行奖罚外，作为年终奖的重要依据，同时作为评先的主要条件之一。

（6）本项目请休假制度需执行业主的相关规定。3.5监理人员考核办法 3.5.1 总则

3.5.1.1为了正确评价本项目监理人员的政治素质、业务水平和工作业绩，激励我公司人员的综合素质的提高，并为其聘任、奖惩和调整工资待遇提供依据，特制定本办法。

3.5.1.2为保证对监理人员的考核客观公正，本公司成立项目考核小组。由公司主管工程副总经理负责,考核小组成员不应少于三人。

3.5.1.3考核结果记入本人应聘考绩档案，作为监理岗位职务晋级、续聘、低聘、解聘和奖惩的主要依据。以使那些具有真才实学、努力工作并做出突出成绩和贡献的人员在与其能力和水平相适应的岗位上工作并发挥作用；而使那些水平低不能履行岗位职责、工作业绩差的人及时从岗位上调整下来，建立一个能上能下的人才竞争机制。3.5.2 考核内容

考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面。重点考核监理人员履行岗位职责和情况和完成本职工作的实绩。四个方面的主要内容如下：

3.5.2.1德：主要考核监理人员的政治思想、职业道德、廉洁奉公、个人品德。24 看其是否热爱本职工作，能否全心全意投入到所从事的监理工作。能否团结同志，顾全大局、作风正派，严格遵守国家的法律法令和有关政策规定、严格遵守公司制定的规章制度，有无强烈的事业心、责任心。

3.5.2.2能：主要考核监理人员的业务能力和技术水平。看其解决问题的综合能力和现场组织协调能力，管理水平以及工作经验等。

3.5.2.3勤：主要考核监理人员的工作态度，是否积极接受工作任务，遵守劳动纪律以及出勤情况。

3.5.2.4绩：主要考核监理人员履行岗位责任和本监理工作完成的情况，看其完成工作任务的数量、质量、难度和取得的科技成果和各种奖励等情况。3.5.3 考核的方法

1）采用定期考核方式。

定期考核是指对监理人员每年两次考核，一般可分为期中和年末进行。考核的等级分为优秀、称职、基本称职、不称职。

2）采用定性考核和定量考核相结合，以定量考核为主。

（1）定性考核是对监理人员进行综合的分析评价，是在定量考核的基础上进行的。

（2）定量考核是将监理人员的基本任职条件，即：德、能、勤、绩四项指标分为若干具体指标，考核小组对这些具体指标逐项打分，最后按得分多少来确定等次。

3）考核等次的基本标准如下：

（1）优秀：能遵守党和国家的法律、法令和公司各项规章制度。全面履行岗位职责、工作勤奋、业务能力强、能解决监理工作中重大问题，工作成绩突出。对定量考核总分在86分以上者可确定为优秀。但定为优秀的人数应控制在总人数的15%，最多不能超过20%。

（2）称职：能遵纪守法、履行所在岗位职责、工作认真负责、业务能力较强，完成任务较好，考核总分在70~85分的可确定为称职。

（3）基本称职：一般能履行所任岗位职责、工作态度较好，基本上能完成工作任务。考核总分在60~69分的可确定为基本称职。

（4）不称职：政治、业务技术、素质较差，难以履行监理岗位职责，经常 25 不能完成工作任务。

考核总分在59分以下者可确定为不称职。另属下列情况之一的可直接定为不称职：（1）发生重大、特大事故的直接责任者；

（2）完成所担负工作量或进度不足二分之一以上者；（3）有违法违纪行为者。3.5.4 考核的程序及结果的处理

1）被考核人应对履行监理岗位职责情况进行认真总结，按照考核内容写出述职报告，并填写监理人员考核登记表。

2）驻地办公室正副驻地监理工程师及全体人员听取被考核人的述职报告，在评议的基础上写出客观详实的评语附在考核表中。

3）驻地考核小组根据被考核人的报告和基层的评语情况，按考核评分表的要求逐项打分，根据得分情况确定出考核等次，并写出考核意见填入考核登记表上。驻地考核小组长应签字盖章，并将结果报公司人事部。

4）公司人事部门根据考核的结果，提出当年晋级、续聘、低聘、解聘的建议。

5）正、副驻地监理工程师由公司考核小组考评。3.5.5 各级监理人员的划分：

1）驻地监理工程师； 2）专业监理工程师； 3）监理员、试验员；

4）上述1、2、3条以外的人员为其他人员。3.5.6 其他

1）考核小组将审定后的《监理人员考核登记表》（包括考核意见、定量考核、评分表的汇总表、等次情况）归入本人的考绩档案中。

2）对于任期考核为基本称职的，则应视岗位情况，可以续聘或缓聘；就聘期内出现考核为不称职者，及时解聘或低聘，其聘金按调整后的职务重新确定。

3）属下列情况之一的应及时解聘：

26（1）向施工单位提各种不合理要求，吃、拿、卡、要，故意刁难施工单位者，违反党纪国法在受审、拘留、服刑期间者；

（2）考核内受记过处分而考核又不合格者；

(3)因事假或病假等原因一年中累计一个月脱离工作岗位者。

2.3第三章 实验室安全管理规定 篇二

1 第三方云存储服务平台的概述

第三方云存储服务平台通常指具有完备数据中心设施的第三方为用户提供数据托管的服务平台。第三方云存储服务平台通过互联网使用, 可以是免费公有云或按需付费的私有云, 它的核心属性是共享资源服务, 是我们身边接触最多的云计算应用, 也有人将公有云存储视作“后存储时代”的标志———相对我们以前接触的实体存储设备 (硬盘、闪存、光盘) 而言。第三方云存储服务平台是一个包含文件同步、工作协同、多应用汇聚的平台, 通过分布式文件系统、多用户管理与身份验证、虚拟化等技术手段实现单一账户下多权限的划分、多账户间协作的网络存储平台。

第三方云存储服务平台提供的私有云存储更为重视外部攻击和内部数据泄露等安全问题, 但需要收取费, 一般面向企业用户, 公有云存储能够提供免费数据存储服务并能满足绝大多数人的需求, 但安全性则差一些。对于个人用户而言, 如果我们并非公众人物或特殊的专业人士, 对于个人数据没有特殊安全性要求的, 绝大数人都会选择免费公有云存储服务, 而且目前并没有任何证据表明公有云存储服务有任何安全性的硬伤或数据泄露的问题。

公有云存储服务平台能让个人的数据处于一个相对于个人实体存储设备更安全、有专业公司打理、任何时间在线的服务平台。它能在不同的硬件设备平台上使用, 让用户的全部终端保持一致, 无论是通过i OS、Android或是Windows Phone平台的设备, 还是PC上的客户端或者Web浏览器, 用户都可以随时访问存储在该平台上的文件, 也可以把自己的资源分享给其他用户。换句话说, 过去用户需要用实体存储设备或邮件来完成的很多文件数据的传输, 现在都可以用一个云存储服务平台来取代, 并能有效避免了个人实体存储设备损坏 (中毒) 带来的数据丢失的危险, 免费实现资源的按需共享。

2 高校计算机实验室使用第三方公有云存储服务平台的条件

注册账号:免费注册公有云存储服务平台账号。笔者推荐使用百度云, 它可以免费使用2TB的永久免费存储空间, 提供点对点的私密分享, 多人社交群组共享 (资料和文档上传到一个群组内, 就可以随时在群共享中进行管理和查找, 建立起一个高度私密共享的社交网络) , 还提供在线“笔记本”应用, 能够实现在线的文档输入存储。除了百度云外, 我们还可以免费使用腾讯云, 新浪微盘, 360, 115, 华为, 金山, 阿里云等第三方的公有云存储服务平台。

网络环境:现代高校的数字化校园建设中, 都很注重开放式的教学环境, 计算机实验室都提供互联网联接的实验环境, 如笔者所在的学校, 提供百兆光纤到计算机实验室交换机。互联网是我们使用第三方的公有云存储服务平台必可少的条件。

软件登陆:每个用户使用不同公有云存储服务平台, 都会有相应的客户端软件, 如果每个软件都安装, 比较浪费电脑资源, 而通过WEB页面访问, 它的用户体验感比较差。所以, 我们可以在计算机实验室的电脑上安装一个叫As LOCAL软件, 就可同时管理多种类型的多个第三方存储服务平台, 用户可以像操作本地磁盘文件一样方便、快捷的操作云存储服务平台的文件, 它支持国内大多数的第三方云存储服务平台。

3 第三方公有云存储服务平台在计算机实验室管理中的应用

3.1“后存储时代”能保证实验室系统环境的安全

实验室计算机感染病毒是最常见的一件事, 计算机病毒会造成文件打不开或者数据丢失、网络不通等问题。以笔者多年的工作经验来看, 在我们当前的教学应用环境过程中, 无论高校的计算机实验室采用的是哪一种方式组建而成, 老师上课所需要用到教学文件、实验素材, 学生的文件数据, 基本上都是使用U盘的进行存储的。如果有一台计算机有病毒, 就会通过U盘在计算机间拷贝文件, 感染所有的计算机, 从而导致整个实验室瘫痪而不能正常运作。因为实验室里的计算机部分非系统的磁盘分区没有还原保护的, 以便老师及学生可以随时进行文件的存储, 这也是病毒能驻留在实验室电脑的一个重要因素, 就算计算机已经安装了杀毒软件, 也会对某些病毒是不起作用的, 多年前的熊猫烧香病毒就是很好的例子。

U盘已经成为实验室计算机病毒传播一种重要的载体, 而且管理员很难采取硬性的措施禁止U盘的使用。为了更好的进行文件资源管理, 避免本地磁盘文件存储带来的病毒影响, 老师和学生可以把所有的文件资源存储在第三方的公有云存储服务平台上。通过这个平台来管理教学课堂相关所有文件资源, 不需要再用到U盘和本地磁盘存储数据, 从而有效地避免本地磁盘文件感染病毒及计算机病毒通过U盘的传播, 最大限度降低计算机病毒对实验室的影响, 确保实验室系统环境的安全。

3.2 云存储服务平台实现实验室信息管理无缝对接

每个高校都有很多计算机实验室, 每个计算机实验室的相对独特性, 使得每个计算机实验室的相关信息不尽相同, 管理员需要对相关信息进行详细记录, 例如:实验室的设备情况:配置清单, 具体型号, 购置日期等;实验室系统应用环境:IP地址相关的设置、软件安装相关参数设置、教学实训的系统环境要求等;实验室设备设置:还原卡密码, BIOS密码、交换机配置等;管理员对计算机实验室每次维护工作的记录信息等等。在传统的实验室管理工作中, 这些信息都是没有一个统一的管理平台, 完全是靠管理员自己头脑的记忆, 或部分存放在办公电脑的本地磁盘而得不到及时的更新。所有这些计算机实验室信息都是以一个孤岛的形式出现, 如果这些信息出现断层 (管理员忘记或离职、信息改变后没有得到及时更新) , 都会影响到实验室管理工作的顺利开展。

基于上述问题, 管理员可以通过第三方公有云存储平台为每个实验室建立文件信息档案, 并把实验室所有相关的信息都存储在该平台上。管理员在实验室管理过程中, 可随时随地对实验室相关信息进行记录、查看和修改, 确保每个实验室相关信息得到及时更新。通过云存储服务平台分享功能, 每个管理员把所有的实验室信息档案共享出来, 有些云存储服务平台还提供的社交网络功能, 管理员通过建立群组方式, 把实验室相关信息档案通过群组即时共享, 每个管理员能随时随地查阅所有的实验室信息, 实现校内所有实验室信息管理的无缝对接, 避免了某个管理员暂时不在工作岗位时实验室问题得不到解决, 而影响正常的教学工作。

3.3 通过云存储服务构建软件资源管理平台

计算机实验室管理中, 管理员需要存储和管理大量的软件资源, 并存放于本地电脑, 这样不但造成本地磁盘空间的浪费, 而且本地磁盘损坏或者中毒也会导致这些软件资源损坏而不能使用。管理员在管理这些本地化的软件资源时, 存在软件资源在管理员间的重复存储、实验室安装的软件版本不统一, U盘的作为传输介质相对局限性, 软件资源不能即时的安装等问题。

为了能更好地管理软件资源, 管理员可以在第三公有云存储服务平台上建立一个专门用于存放软件资源的账号, 使用这个统一账号把所有的软件资源分类存放于该平台上, 作为日常实验室管理工作的一个免费、便利的软件资源管理平台。通过此平台, 任何一个管理员都可以通过互联网下载或上传软件, 任何时候都能使用到平台上所有的软件, 消除了使用本地磁盘管理软件资源的局限性;通过分享链接的方式, 可以把平台上所有的软件资源进行按需共享, 让老师和学生通过分享的链接直接下载相关的软件资源, 实现软件资源的安全高效的传输。

结束语

事实上, 第三方公有云存储服务是因为个人的数据存储需要而得到大众的认可并使用, 对于个人用户而言, 各类的终端平台数据备份到第三方的公有云存储服务平台后, 实现数据的无差异化的使用和存储。在各大商家为了争夺用户而提供更大的存储空间, 更加完善的相关存储应用服务时, 作为高校的计算机实验室管理员, 我们也可以有效地利用这些免费公有云存储平台, 实现计算机实验室的高效管理, 在节省开支的同时, 还能提高实验室管理的时效性, 把更多的精力投入技术能力的提高及教学服务质量保障方面。

摘要：高校计算机实验室在教学和科研中具有十分重要的作用, 每个计算机实验室因承担不同的教学科研任务而具有相对独立性, 相关管理工作任务比较繁重。本文从文件资源管理、实验室信息管理及软件资源管理三方面, 介绍管理员在实验室管理工作中通过使用第三方的公有云存储服务平台, 达到节约成本、数据安全、资源管理目的, 高效地完成计算机实验室管理工作。

关键词：云存储实验室,资源管理,实验保障

参考文献

[1]公有云和私有云概念务[EB/OL].[2014-05-14].http://wenku.baidu.com.

[2]你我的云盘点市面上的第三方云存储服务[J].新潮电子, 2012 (4) :92-95.

[3]铁坤, 杨影.关于改革高校计算机实验室管理的思考[J].陕西教育学院学报, 2009, 25 (3) :95-97

3.3第三章 实验室安全管理规定 篇三

在颁证仪式上，中国信息安全认证中心(ISCCC)获得了中国合格评定国家认可委员会颁发的信息安全管理体系认可证书，成为国内首家通过能力认可的信息安全管理体系认证机构。

相关管理部门负责人认为，此举标志着我国正式启动信息安全管理体系认可工作，开始运用认可手段规范和加强认证机构管理，这也为我国开展信息安全管理体系认证国际互认提供了条件。

当日中国信达资产管理公司等4家获证企业，获得了中国信息安全认证中心换发的具有认可标志的认证证书。对此国家认监委有关负责人指出，我国自2006年正式引入国际标准并开展信息安全管理体系认证工作以来，认证市场方兴未艾，获证企业达到了200多家，越来越多的行业、组织认同了认证认可在推动信息安全管理体系建设、提高保障能力、增强客户信心等方面的作用。

但这位负责人也指出，信息安全管理体系认证作为一种市场化的自愿性认证，同时也出现了违规开展认证、认证操作不规范、欺骗宣传等一些苗头。

该负责人透露，国家认监委将会同有关部门采取一系列措施，严格控制从业机构审批和从业人员准入，强化认可约束机制，规范各种认证行为，努力创造有利于信息安全管理体系认证健康发展的政策和市场环境。

4.实验室管理规范3（精选） 篇四

1． 目的为了营造一个安全有效、秩序良好的实验环境，确保检测和实验的正常进行，特制定本规定。

2.范围

本规定适用于进入实验室的所有人员。

3.实验室管理人员职责

实验室录属于技术部，负责公司项目研发实验、调试、验证

和检测等工作，担负研发测试、常规检测、客户送检样品测试、样品存放等任务。

3.1负责实验室日常管理，使测试任务顺利进行。

3.2仪器仪表、测试工具定期点检、维护、报废与申请。

3.3 负责实验室文档管理。

3.4 负责监督检查实验室日常卫生。

4.实验室管理办法：

4.1 所有进入实验室的人员都必须遵守实验室规章制度。

4.2 所有进入实验室的人员应该服从实验室管理人员的安排，采取必要的安全措施，保证人身和仪器设备的安全。

4.3 实验室的仪器设备，未经实验室管理人员的许可，不得擅自开关、使用和移动实验室中的任何设备。

4.4 由于责任事故造成仪器设备的损坏，要追究当事人的责任。

5.实验室安全管理制度

5.1 实验室应该指定专人负责实验室设备；对贵重精密仪器设

备、危险物品，应由具有业务能力的专人负责操作。

5.2 来实验室工作的人员，必须由实验室工作人员在场或经过

上机培训操作和考核。

5.3 不能在实验室内娱乐、钦食，实验室内的操作仪器仪表不

能用来盛载食物和饮料。

5.4 实验室工作结束后，必须关好电源、开关。下班前实验室

负责人必须检查操作过的仪器和整个实验室的门窗和水

电、气路，并保证关好，清扫易燃的纸屑等杂物，消灭

隐患。

5.5 若仪器设备在运行中，实验人员不得离开现场。若要长时

间离开现场时，要关闭仪器仪表设备。

5.6 操作台谁操作谁负责操作后的清理，人离开时保证实验台的清洁。

5.7 若有事故和盗窃发生，立即采取措施，及时处理，必须按规定上报，不准隐瞒不报或拖廷上报，重大事故要立即抢

救，保护好事故现场。

6．仪器安全管理制度

6.1仪器设备管理

6.1.1仪器设备购入、验收合格后，技术部建立仪器、设备技术档案，并填入《仪器设备一览表》。

6.1.2仪器设备列入《仪器设备检定、校准测试周期表》。

有检定规程，有授权检定机构的仪器设备，应送

授权的法定计量检定机构检定或校准，没有检定

规程的仪器设备，由实验室按自校或互校方法进

行自校或互校。

6.1.3 经验收合格，并具有计量器具许可证、样机试验报

告、出厂合格证或检测报告的测量仪器，应该在仪器上加贴合格和准用标志，方可批准使用。

6.1.4 管理员至少每年两次对检测设备进行核查，按《仪

器设备检定、校准测试周期表》对即将到期的仪

器设备申请安排送检。

6.1.5复检（校）后的检定（校准、测试）证书或报告存

入仪器设备档案，向使用者提供复印件。

6.2仪器设备使用和操作

6.2.1 仪器设备由专人负责保管。

6.2.2 操作者必须掌握所用仪器工作原理、技术性能、操作规程、维护保养等技能。

6.2.3 凡经过载或错误、或显示结果有疑问、或通过检

定等方法证明仪器设备有缺陷时，并立即停止使

用，并对其加以明确停用标志，如有可能将其贮

存在规定的地方直至修复，修复好的仪器设备必

须经过检定、校准或证明功能指标已恢复后方能

使用。

6.3仪器设备的维护和维修

6.3.1 实验室所有的仪器设备应得到正常的维护和保

养，仪器设备应由专人按使用说明书和维护程序的要求给予维护保养。

6.3.2 仪器设备应建立仪器设备使用维护保养档案，记

寻设备投入使用以来运行状况、校准、使用情况、故障等信息。

6.3.3 仪器设备需要维修时，由实验室负责人审核批准

后，及时送生产厂家或具有相应维修计量器具许

可证的单位维修。

6.3.4 长期不用的仪器设备每周开机通电半个小时以

上，以达到除湿目的，或以其它方式定期维护保

养，使它处于一直良好状态。

7.样品管理制度

7.1 所有样品都要做好标识、厂家名称、日期等，为了便于

查找，要分类放置于样品柜中。

7.2 所有样品信息都要填入《样品登记表》中。

8.工作环境制度

8.1 保证实验室温度在（15～30℃）、湿度（65～85％）、无

震动、通风良好。

8.2 保持实验室内整洁有序、干净无杂物、仪器摆放整齐。

8.3 实验用过的仪器及时清洁干净放回指定位置。

9.附规

9.1 本制度由技术部负责起草、修定、和解释。

9.2 本制度自2014年06月01日起开始执

5.3第三章 实验室安全管理规定 篇五

内容要求：

职工信息管理系统主要用来管理学校的教职工的基本信息。学校的职工主要分为教师、教辅人员和工人三种，其中教师分为全职教师和兼职教师。根据实际情况，提出以下设计要求：

（1）把职工信息数据保存在文件中，包括职工编号、姓名、性别、工资、出生时间、部门、参加工作时间和年龄，其中参加工作时间和年龄是通过函数求解出来的；

（2）职工类为抽象类，根据职工类，使用继承的方法构造出至少3个类，即教师类、教辅人员类和工人类；

（3）编写同名的display()成员函数，用来输出当前系统中保存的所有职工信息；

（4）按不同类别输出系统总各种类别职工的信息，比如按照系输出教师信息，按照

所属类别（教师或者工人等）输出职工信息；

（5）要求对“<<”和“>>”进行运算符重载，使得这两个运算法可以直接输出某个

职工的全部个人信息，要考虑职工编号的长短和格式，考虑姓名有2个字或3

个字的情况来设定输出姓名的对齐格式，以及其他为列出的情况；

（6）编写函数能计算出全体职工的平均年龄；

（7）编写函数能够在系统中检索指定信息，比如按照工号检索、按照年龄检索等；

（8）各个功能借助简单菜单实现，即通过输入数字选择某个具体功能，例如：

6.3第三章 筹资决策习题及答案 篇六

一、名词解释

1、直接筹资：是指筹资者不通过金融机构直接从最终投资者手中获得资金的筹资方式。

2、股票包销：是指证券公司将发行人的证券按照协议全部购入或者在承销期结束时将售后剩余证券全部自行购入的承销方式。

3、参与优先股：是指其股东在获取定额股利后，还有权与普通股股东一起参与剩余利润的分配的优先股。

4、周转信贷协定：是指银行具有法律义务的承诺提供不超过某一最高限额的贷款协定。在协定的有效期内，只要企业借款总额没有超过最高限额，银行必须满足企业任何时候提出的借款要求。

5、直接租赁：是承租人直接向生产厂商或有关租赁机构租赁生产经营中所需要的机器、设备，以取得资产使用权的租赁形式。

6、融资租赁：又称财务租赁、资本租赁。它是承租人为融通资金而向出租人租用由出租人出资按承租人要求购买的租赁物的租赁。

7、杠杆租赁：是由资金出借人为出租人提供部分购买资产的资金，再由出租人购入资产租给承租人的方式。

8、商业信用：是指商品交易中的延期付款、预收货款或延期交货而形成的借贷关系，是企业之间的直接信用行为。

9、权证，是指标的证券发行人或其以外的第三人发行的，约定持有人在规定期间内或特定到期日，有权按约定价格向发行人购买或出售标的证券，或以现金结算方式收取结算差价的有价证券。

10、销售百分比法:是依据某财务项目与销售之间固定的百分比以及已知的预计销售水平估计资金需求量的一种方法。

二、简答题

1．债券筹资的优点和缺点是什么？

答：发行公司债券来筹资，有优点也有缺点。债券筹资的优点有（1）由于债权人不参加公司利润分配，债券资金的成本有确定的限制。（2）债券的成本低于普通股和优先股。（3）债权人不参与公司的经营管理，一般情况下不分享公司股东的控制权。（4）债券的利息可在税前支出，可为公司带来税收屏蔽方面的好处。（5）债券的利息可列入税前支出，还可以利用债券的可收回性在需要时及时调整公司的资本结构。债券筹资的缺点有：（1）债券必须按时还本付息，若公司因一时资金周转不畅而不能按时还本付息，将陷入财务危机，甚至导致公司破产。（2）发行债券提高了公司的财务风险，从而要求公司为所有者提供更高的报酬率，加大了公司经营者的难度。（3）长期债券的偿还期限很长，未来的种种不确定性使公司面临较大的偿还风险。（4）严格的债券合同将在一定程度上限制公司的经营决策。

2．普通股和优先股在权利义务方面有何主要区别? 答：股票按股东权利和义务的不同，分为普通股和优先股。普通股是公司发行的具有管理权而股利不固定的股票。其权利义务方面的特点是：(1)普通股股东对公司有经营管理权；(2)普通股利分配在优先股分红之后进行，股利多少取决于公司的经营情况；(3)公司解散、破产时，普通股股东的剩余财产求偿权在公司各种债权人和优先股股东之后；(4)在公司增发新股时，有认股优先权。而优先股是较普通股有某些优先权利同时也有一定限制的股票。相比而言，其优先权表现在：(1)优先获得股利；(2)优先分配剩余财产。但是优先股股东在股东大会上无表决权，在参与公司经营管理上受到一定限制，仅对涉及优先股权利问题时有表决权。

3．简述融资租赁的基本概念和主要特点。

答：融资租赁是由租赁公司按承租单位要求出资购买设备，在较长的契约或合同期内提供给承租单位使用的信用业务。它是以融通资金为主要目的的租赁。其主要特点有：(1)出租的设备由承租企业提出要求购买或者由承租企业直接从制造商或销售那里选定。(2)租赁期较长，接近于资产的有效使用期，在租赁期间双方无权取消合同。(3)由承租企业负责设备的维修、保养和保险，承租企业无权拆卸改装。(4)租赁期满，按事先约定的方法处理设备，包括退还租赁公司、继续租赁、企业留购(即以很少的，相当于设备残值的市场售价的“名义货价”买下设备)。

4．简述银行借款这种筹资方式的优缺点。

答：银行借款这种筹资方式的优点是：(1)筹资速度快。与发行各种证券的方式相比，取得借款所需时间较短，可以较快地满足企业资金需要。(2)筹资成本低。与发行债券相比，借款利息率较低，且无需支付数量很大的发行费用，与发行股票等筹资方式相比，因借款属于债务资金，筹资成本则更低。(3)借款弹性好。企业可以与银行直接接触，协商借款的金额、期限和利率，借款后情况变化还可再次协议，灵活性较大。银行借款的缺点是：(1)筹资数额有限。银行一般不愿借出巨额的长期借款，承担较大风险，因此利用银行借款筹资都有一定的上限。(2)限制条件较多。企业与银行签订的借款合同中，一般都有一些限制条款，如定期报送有关报表、不准改变借款用途等，有的还要规定一些比较苛刻的借款信用条件，这些限制条款可能会限制企业的经营活动和投资活动。(3)筹资风险较大。企业举借长期借款，必须定期还本付息，在经营不利的情况下，可能会产生不能偿付的风险，甚至导致破产。

5．可转换债券的优缺点 答：1）可转换债券的优点：（1）有利于降低资本成本；（2）有利于筹集更多的资金；（3）有利于调整资本结构，增加资本结构的弹性；（4）赊回条款的规定可以避免公司的筹资损失。

2）可转换债券的缺点：（1）转换为股票后，可转换债券将失去利率较低的好处；（2）增加管理层的压力；（3）存在股价大幅度上扬，导致公司筹资额大幅度减少的风险；（4）因公司市场价格连续低于转换价格，可转换债券持有人按事先约定的价格回售而导致发行公司损失的风险。

6．简述普通股筹资与发行债券筹资的优缺点？

答：1．普通股筹资的优点：资金不需要偿还；没有固定的利息负担；增强企业的财务实力。普通股筹资缺点：资金成本高；分散公司的控制权。

2．债券筹资优点：资金成本低；能够获得财务杠杆利益；保障企业所有者对企业的控制权。债券筹资缺点：筹资风险较高；限制条件多。7．债券发行价格的高低，取决于哪几项因素?

答：债券发行价格的高低，取决于以下四项因素：（1）债券面值。债券售价的高低，从根本上取决于面值大小，但面值是企业将来归还的数额，而售价是企业现在收到的数额。（2）债券利率。债券利率是企业在债券发行期内付给债券购买者的，债券利率越高，则售价也越高。（3）市场利率。市场利率是衡量债券利率的参照指标，与债券售价成反比例关系。（4）债券到期日。债券发行的起止日期越长，则风险越大，售价越低。

三、计算题

1.某企业发行三年期企业债券，面值为1000元，票面利率为10%，每年年末付息一次。分别计算市场利率为8%、10%、12%时每张债券的发行价格。参考答案：

市场利率为8％时，发行价格为：

1000×10％×（P/A,8%,3）+1000×（P/F,8%,3）=100×2.5771+1000×0.7938=1051.51(元)

市场利率为10％时，发行价格为：

1000×10％×（P/A,10%,3）+1000×(P/F,10%,3)=100×2.4869+1000×0.7513=1000(元)

市场利率为12％时，发行价格为：

1000×10％×（P/A,12%,3）+1000×（P/F,12%,3）=100×2.4018＋1000×0.7118=952（元）

2.某公司于1999年9月1日按面值发行公司债券，每张面值1000元，票面利率为10%，发行期限为三年期，每年9月1日付息，到期一次还本。

要求：某投资者能接受的最终投资报酬率为8%，1999年9月1日该债券按1040元发行，该投资者是否会购买？ 参考答案：

按8％利率计算发行价格应为

1000×10％×（P/A,8%,3）+1000×（P/F,8%,3）=100×2.5771+1000×0.7938=1051.52元 高于1040元，投资者可以接受。

四、案例分析

首钢股份由首钢总公司独家发起，以“主体分离”模式进行资产重组，以社会募集方式设立，其主体部分由首钢总公司的优良资产组成，包括2座现代化高炉、1座现代化钢厂和3座线材产品生产厂，净资产30.1亿元，按65%的折股率折合股份19.6亿股，另向外公开发行流通A股35 000万股，总股本231 000万股。

根据证监会7月28日《关于进一步完善股票发行方式的通知》的要求，首钢股份采取对一般投资者上网发行和对法人配售相结合的方式发行股票，这是我国首次采取这一方式进行股票发行。首钢股份的流通A股35 000万股，向法人配售17 500万股，向一般投资者发行17 500万股，配售和上网分别进行，为同一次发行。此次发行的价格区间为4.65-5.15元/股，先由有意认购的法人竞价，形成合理的发行价格，然后再向一般投资者按此价格上网发行。

法人投资者分为战略投资者和一般法人，战略投资者是指与首钢股份业务联系紧密且愿意长期持有发行公司股票的法人，一般法人是指除证券经营机构以外的其他法人（含证券投资基金），法人预约申购的股数最少不得少于200万股，最多不得超过11 500万股（总股本的5%），战略投资者有优先配售权。预约申购期间，发行人在北京和深圳分别举行“首钢股份”发行路演推介会，了解配售对象的认购意愿，方便法人机构投资者熟悉配售方式。结果，投资者表现踊跃，共有170家法人机构参加了预约配售，总预约申购股数66 000万股，其中以5.15元/股认购的达61 000万股，远远超过可配售的17 500万股，从而使首钢股份的发行价定在了区间最高价。这表明投资者对首钢股份内在投资价值的认同，也意味着投资者对首钢股份的期待和对新发行方式的肯定。与此同时，我国第一批战略投资者上海宝钢、上海金陵、昆明云内动力等共21家公司首次亮相，共获配售9 200万股。

在上网发行时，投资者也给予了很高的热情，共有33.9万户投资者进行了有效上网深沟。这次发行获得了圆满成功，共吸引社会资金324亿元。问 题：

1、首钢股份的发行方式有何特点？试对其进行简要评价？

7.高校文科实验室安全管理研究 篇七

【关键词】实验室管理 上层建筑 经济基础 人的职责

实验室是各高校培养人才、教学科研的实践基地，主要用来进行科学研究，培养学生的动手能力和实践能力，进行实验和创新。高校实验室根据学科和专业以及教学环境的不同也分为很多种类，本文主要是以文科实验室为研究目标。

实验室安全是实验室管理工作、实验室教学科研的关键，是实验室建设和发展的重点。保障师生人身及财产安全，保障教学和科研的顺利进行，是实验室工作的首要任务。但是，由于实验室相对较高的资源开放性、共享性以及实验人员较多的数量及流动性，实验室的安全就成了实验室管理的难点和重中之重。

本人在研究实验室安全管理工作的过程中，阅读了大量的出国及外地考察实验室安全管理的相关论文，如《从牛津大学实验室安全管理看可操作性的重要作用》《美国高校实验室安全管理给我们的启示》《日本高校实验室安全与环境保护考察及启示》《美国高校实验室职业安全与健康管理的启示》《加拿大国家研究所实验室安全与环保管理及启示》《坎特布雷大学实验室安全管理及启示》《香港高校实验室安全和环保工作考察及启示》等等，总结了实验室安全管理的框架和细则，只要按照以下框架并结合各实验室的实际情况做出细则并严格按照细则去实施，实验室的安全管理基本就能达到良好的状态。

一、实验室管理中要形成良好的“上层建筑”

实验室安全如果存在于每个人的意识中，并且地位是重要的，那么实验室安全的相关法律法规和规章制度就好执行下去。所以，安全教育是首要的、行之有效的管理方法。通过《日本高校实验室安全与环境保护考察及启示》一文中得知，高校实验室安全环保教育是有非常完整的体系的。民众从小就接受环保与安全教育，在日常生活、学习和工作的细节中处处体现出环保与安全，形成了非常好的安全氛围。日本高校实验室具有完整的安全教育体系、成熟的安全教育培训课程。《香港高校实验室安全和环保工作考察及启示》中也提到：“注重建立浓厚的安全及环保的校园文化，真正做到安全与环保事务人人有责。师生的安全与环保意识普遍较高。”[1]因此，实验室安全管理首要的是进行安全教育，使实验室管理者和使用者具有较高的安全意识。

实验室安全需要体现“以人为本”的精神，根据相关的法律法规制定详细、完善的规章制度，并严格遵守和执行，从而满足人在实验室活动中的基本安全感和基本尊严。

实验室安全管理中体现“以人为本”的精神。例如：新西兰坎特布雷大学在制定实验室制度时，规定“绝对禁止在实验室吃食物和喝饮料”，但是在研究室较为密集的楼层设立一个专用小房间，供实验室人员饮食，房间里有微波炉、咖啡机、冰箱、餐桌等[2]。香港高校认为：“人的生命是无价的，是所有工作中第一位要考虑的。”[1]美国高校管理者坚持“以人为本，生命至上”的实验室安全与健康管理的基本原则[3]。

实验室安全管理需要制定相当完善的规章制度。例如：日本高校对实验室用品规定“有资质的机构统一采购，有效地避免了多渠道购买引起危险化学品在数量和质量上失控，从源头上减少安全隐患的存在”[4]。其实，在国内文科实验室同样存在相同的问题，例如，多媒体语音实验室，投影设备和功放设备及电脑不是统一渠道采购，在安装和调试以及维修维护方面协调起来就比较麻烦，因为多媒体最终要多个设备共同工作。如果有相关规定，统一渠道，在实验室管理中就会省去很多协调上的麻烦，提高工作效率。再例如：新西兰坎特布雷大学就制定了严格的实验室准入制度，在正式进入实验室之前必须进行“岗前”培训，认真学习实验室所有规则，使用者提前了解实验室的行为规范、正确操作和事故处理方法。另外，加拿大国家研究所实验室在准入制度上实行“准入卡”制度，“实行刷卡职责，信息库对刷卡人何时进入实验室、何时离开实验室、使用何种机器等信息都有详细记录”[5]，同时，准入卡也决定了使用者在此实验室的使用权限。

二、实验室管理中要具备一定的“经济基础”

实验室安全管理工作需要人、财、物都能够得到足够的保障。仅有人是不行的，只有有了足够的安全管理经费，才能安装配套的安全设施，进行设备维修以及实施定期的设备维护和专业电路检查。“香港事务处每年的管理运行经费从几十万到上百万港元，人、财、物能够得到基本的保障”[1]。日本高校的实验室“在适当位置设有紧急呼叫、报警设备、紧急喷淋设施和其他急救设施，并配有简洁的使用说明”[4]。而国内的高校实验室资金投入少、重视不够、安全设施差、管理人员少是相对普遍的现象。没有资金就会出现“维修难、没有定期的专业设备维护、没有定期的专业电路检查，实验室人员少、责任大、疏忽多”的现象，存在着巨大的安全隐患。

因此，国内高校管理应该加强对实验室安全的重视，加大资金的投入，加强实验室安全设施的建设，扩大专业实验室管理人员的队伍。巧妇难为无米之炊，关键是资金的投入。有了资金，加上上级机关的监督和指导以及实验室管理人员的努力，相信实验室安全管理和建设会更上一层楼。

三、实验室管理中“人”的职责

实验室管理中的“人”主要包括实验室责任人、使用人、监督人。

责任人的主要工作是实验室的日常管理，包括：进行实验室安全培训与安全管理、实验室使用权限的分配、实验室设备的维修维护和更新、实验室的日常管理和检查。具体工作例如：组织实验室安全培训及火灾演练，使实验室使用者在进入实验室工作之前就已经清楚实验室的操作规范和注意事项，以免造成设备损坏和用电危险；责任人定期检查实验室线路，防止因线路老化和年久失修造成安全隐患；责任人有计划、分批次地进行设备维修、维护和更新，保持实验室的高效运转；责任人安排实验室日常活动，做好详细的工作记录。

使用人的主要工作是进入实验室后正确操作设备和正确用电，切不可在实验室内违规操作、乱接电源。万一发生突发事件，使用人要能够按照应急预案沉着应对。实验结束后使实验室恢复原样。

监督人的主要工作是对实验室安全进行定期的检查和抽查，监督和督促实验室管理人员的安全管理工作。

最后，实验室管理纵向来说不外乎两个方面，一是设备，二是管理。如果实验室管理者按照以上所述内容拟定实验室管理规章并且严格按照制度执行，实验室安全一定会更加稳固。

【参考文献】

[1]李五一，谷大丰，胡放.香港高校实验室安全和环保工作考察及启示[J].实验技术与管理，2008，25（09）：10-12，22.

[2]陈彦.坎特布雷大学实验室安全管理及启示[J].实验室研究与探索，2013，32（01）：93-97.

[3]魏桃员，尤朝阳，霍开富.美国高校实验室职业安全与健康管理的启示[J].实验技术与管理，2012，29（05）：201-205，220.

[4]张志强.日本高校实验室安全与环境保护考察及启示[J].实验技术与管理，2010，27（07）：164-167.

8.3第三章 实验室安全管理规定 篇八

教学目的：

系统地了解和学习人生观、价值观理论；掌握马克思主义分析和理解人生问题时的理论立场和基本观点；树立科学高尚的人生观，认识到正确解决人生实践中遇到的各种问题，需要有科学的人生观指导，确立科学而高尚的人生目的，确立以科学、乐观、积极的方式对待生活 • 科学把握人生价值的评价标准和实现人生价值的条件 • 了解实现崇高的人生目的、创造有价值的人生的客观环境条件。

教学重点和难点：

正确理解教材中的“人生观”、“价值观”及其关系如何“追求高尚的人生目的” 正确分析“主观为自己，客观为别人”及“人性自私”论正确理解“人生环境”。

导入新课：

斯芬克斯之谜：人是什么一个长着狮身、人头，腋下生着双翼的怪物叫斯芬克斯，坐在忒拜城附近的悬崖上，给路过的人出了一个谜语：“什么东西早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路？”如果猜不出，就要被害死。英雄俄狄浦斯猜中了，斯芬克斯无奈跳崖而死，通往忒拜城的道路被打开了，忒拜城人就请俄狄浦斯当了国王。这是神话里所认为的人的形象，但我们如何科学地来定义人，理解人的本质，这就是我们本节课要讨论的重要问题。

第一节树立正确的人生观

一、世界观与人生观

世界观与人生观是两个既相区别又相互联系的概念，大学生应树立正确的世界观与人生观。

1、什么是世界观世界观也称宇宙观。人们对世界总体（包含自然、社会、人的思维）的基本看法。世界观揭示最一般的规律。世界观是总开关，是人们正确认识人、社会等的基点。

2、什么是人生观

（1）含义：人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。

人生观要回答的三大问题：

第一：人为什么要活着，活着的的目是什么？这就要求大学生要树立崇高的理想，追求理想目标。

第二：人生态度怎样？这就要求大学生要有乐观积极的人生态度。

第三：如何正确评价人生价值？这就要求大学生积极追问人生价值的意义，用科学的标准做出正确的评价。而要正确理解人生观必须正确理解人性及人的本质。

（2）什么是人性人性是人作为社会的存在物所具有的各种共同属性。

人的主要的属性： A 自然属性 即人的自然性，是与人的物质生存相关联的属性一。

B 社会属性 即人的社会性，是与人的社会生活相关联的属性。人兼具两种属性，但社会性更能体现人性。补充：古今中外哲学家关于人性的论述。（见PPT）

（3）什么是人的本质人的本质就是人的根本特征，指人的多种属性中带有综合性的，起支配作用的，是人区别于动物的根本特性，也是个人与个人相区别的根本特性。马克思主义关于人的本质学说理论：人的本质并不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。理解：人的本质是全部社会关系的总和

（1）人的社会关系，可以分为物质关系和精神关系 ；物质关系决定思想关系，思想关系对物质关系又有反作用。

（2）人是社会关系网上的“纽结”。

（3）人的社会化过程就是人的本质形成过程。

（4）人的本质的实现，必须自身的能动的努力和自身的遗传素质、心理结构、社会需要、个性特征的改善。

3、人生观与世界观的关系：

（1）人生观是世界观的重要组成部分

（2）世界观决定人生观，是人生观的基础。

（3）人生观对世界观的巩固、发展和变化起着重要作用。

二、追求高尚的人生目的1、人生目的决定人生道路人生道路的选择以及人生实践中遇到的各种问题，需要有科学的人生观指导，而最关键的问题在于追求什么样的人生目的。华罗庚在关键时候选择回到祖国，这与他树立正确的人生目的相联系。服务祖国，服务人民，这样的人生目的成为他回国创业的主要动力。

学生讨论：在当今社会生活条件下，许多人都十分讲求“实际”，思考人生目的这样的在问题有意义吗？为什么？

2、人生目的决定持什么样的人生态度

（1）正确的人生目的可以使人树立正确的人生态度即自信、进取、积极有为，能充分发挥个人的主观能动性对社会有益的人生态度。

（2）错误的人生目的导致错误的人生态度即消极无为、无益于社会的人生态度。常以享乐、悲观、实用、实惠和玩世不恭的态度对待世事。

3、人生目的决定人生价值标准的选择

（1）正确的人生目的促使人选择正确的人生价值标准－－人生的价值在于奉献

（2）错误的人生目的导致人选择错误的人生价值标准－－人生的价值在于索取爱因斯坦语： “一个人的价值，不在于他取得什么，而是看他贡献了什么。” 张海迪语：“人生的意义在于贡献而不在于索取。” 安徽淮河沿岸的共产党员为了更广阔家园的利益毅然舍小家为大家，他们的人生价值在奉献中得到了体现。

三、确立积极进取的人生态度

（一）人生态度与人生观

1、什么是人生态度人生态度，是一个人对人生的基本问题而持的评价和行为倾向，它是指导人生活动的心理定势。

2、正确对待人生境遇，处理好人生矛盾。

（1）正确对待生与死。人必然会死。人生是一维的，不能倒逆。所以，第一，珍惜生。第二，死得其所，就应无所畏惧。

（2）正确对苦与乐。人必然与自然、他人、社会结成一定的矛盾、对立统一的关系，而且矛盾是绝对的。苦是绝对的，没有苦就没有乐，没有劳动的艰辛，绝对没有收获。

（3）正确对待义与利义，是说正义、公益的道德思想和行为。利，是指利益。物质利益。不能见利忘义，谋利失义。

（4）正确对待得与失 得与失之间是一种辩证关系：福兮祸所依，祸兮福所伏。得，只能是诚实劳动、奉献的成果。才能心底踏实。人应当有一点精神，国家需要的时候应勇于奉献、勇于牺牲。

（5）正解对待幸福与不幸幸福是物质生活与精神生活的统一。幸福必须创造。不幸，因社会的复杂人总要遇到这样那样的不幸，冷静分析，积极地应对战胜困难。

（6）正确对待成功与挫折挫折，当某种需要、动机、个人抱负、志向得不到满足时造成心理上的不安，为之挫折。第一，因社会复杂，人必然要遇到这样那样的不幸，第二，成功与挫折之间是一种辩证关系。第三，人生过程就是战胜挫折取得成功的过程。第四，找原因解决问题。其行为方式：积极转移：首先是情绪、精力转移。其次是行为转移：努力升华，提高战胜失败的能力。心理咨询。

（7）正确对待荣与辱按照“八荣八耻”的要求践行社会主义荣辱观以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻以服务人民为荣，以背离人民为耻以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻 以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻以团结互助为荣，以损人利己为耻以诚实守信为荣，以见利忘义为耻以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻

3、人生态度与人生观的关系

（1）人生态度是人生观的重要内容。一个人的人生观决定其人生态度人生态度制约一个人对整个世界和人生的看法

（2）人生态度是人生观的表现和反映。一个人有什么样的人生观就有什么样的人生态度

（二）端正人生态度当代大学在面临国家发展和自我发展的重要战略机遇时期，应树立正确的人生观，端正人生态度

1、人生须认真

2、人生当务实

3、人生应乐观

4、人生要进取（论述材料见PPT）

四、用科学高尚的人生观指引人生

1、树立正确的人生观－－为人民服务 能够引导人生活动，符合社会历史发展潮流。能够引导人生活动，符合人民群众的根本利益。建立在审时度势、客观地认识现实社会，现实。社会条件允许的基础之上，既高尚又求实。

2、树立全心全意为人民服务的人生目的的要求（1）站在人民的立场上，立身处世；（2）以人民利益为言行宗旨；（3）尊重人民群众的主人翁地位；（4）树立群众观点、坚持群众路线；（5）为工作而生活，而不是为生活而工作；（6）在学习、工作上精益求精；（7）维护人民的利益；（8）自觉培养和实践为人民服务的思想在方法上努力做到三个统一：对自己负责和对人民负责的统；重视人生目的和过程的统一；为人民服务的动机和效果的统一。

3、反对错误的人生观

（1）反对拜金主义人生观金钱至上、金钱唯一，把追求金钱作为人生至高目的的人生观。

（2）反对享乐主义人生观人生的目的就在于享乐的人生观。

（3）反对个人主义人生观一切从个人出发，把个人利益放在集体利益之上的人生观。主张个人是目的，他人和社会是达到个人目的手段。学生案例讨论（见PPT）

第二节 创造有价值的人生

一、价值观与人生价值

（一）定义人生价值的定义源于价值概念，所以我们要先弄清楚什么是价值及价值观。

1、价值（1）从经济学角度来说，价值是指商品中凝结的人类一般劳动，反映的是生产中人们之间的关系（2）从哲学角度来说：主体与客体之间的满足与被满足的关系。决定价值大小的因素有二：主体需要和要求；客体的某种性质和性能

2、价值观，指人们关于什么是价值怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。

3、人生价值，人生价值，个体人生实践者一生的实践活动之效用满足个体自身和他赖以生存、发展并为之服务的社会的需要的价值关系。

（二）人生价值的特点

１．人生价值具有创造性 人们在实践活动中必须创造出物质和精神财富，才能创造自己的人生价值。

２．人生价值具有客观性，创造出物质和精神财富是客观存在的，在某一方面能满足作为主体的他人和社会的需要。

３．人生价值具有社会性，离开了他人、社会个人无所谓人生价值。4．人生价值的二重性：个人即是价值的创造者又是价值的享用者。

二、人生价值的标准与评价

（一）人生的自我价值与社会价值

1、社会价值，一个人对他人、社会需要满足的状态和程度社会价值的要素： 个人在事业上的成果、成就 自我人格的社会作用、社会影响

2、自我价值：个人对自己生命存在和生命活动需要的满足状态和程度 自我价值的要素： 个人生命的价值 生命发展的价值

3、社会价值与自我价值的关系（1）两者既相互区别，又密切联系（2）人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件。（3）人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。（补充：人生价值问题提出的历史过程 见PPT）

（二）人生价值的标准

1、人的社会性是人的本质的体现

2、人的社会性决定了人生的社会价值是人生价值的最基本内容。

3、社会对于一个人的价值评判，主要是以他对社会所做的贡献为标准。所以，人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会民展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。

（三）人生价值的评价

1、坚持能力有大小与贡献须尽力相统一

2、坚持物质贡献与精神贡献相统一

3、坚持完善自身与贡献社会相统一

4、坚持动机和效果相统一

三、人生价值实现的条件

（一）人生价值实现的社会条件人生价值，是社会存在的产物，必然受社会条件的限制：社会制度、生产力发展水平、历史环境社会的经济、政治、文化环境因此实现人生价值目标必须：（1）从社会客观条件出发（2）要符合社会发展规律，与具有客观真理性的主导价值观相一致。

（二）人生价值实现的个人条件由于每个人的思想觉悟、意志水平、知识才能、身体素质不同，所以实现人生价值还必须符合个人的条件。（1）

实现人生价值要从个体自身条件出发。（2）不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领。

（3）立足于现实，坚守岗位作贡献。（4）实现人生价值要有自强不息的精神。

四、在实践中创造有价值的人生

1、走与人民群众相结合的道路 “从群众中来，到群众中去，一切依靠人民，一切为了人民。”－－毛泽东对于当代大学而言，我们应做到让青春的价值在集体中实现。

2、走与社会实践相结合的道路新时期大学生应把所学运用于实践，从而实现人生价值。（案例讨论见PPT）

第三节 科学对待人生环境

一、协调自我身心关系

1、协调自我身心关系的必要性－－大学是人生的转折阶段从生理结构看 大学阶段是处于青年到成年的转折时期从人才成长的过程看 大学阶段处于学习准备期的最后阶段和创造活动期的开始，是潜人才到显人才的发展过程从人的社会化过程看 大学阶段是单纯到成熟，从依赖到独立，从个体到社会的转变从对人的评价看 大学阶段转变为由人的学习能力、交往能力、组织能力、活动能力、表达能力等构成的综合能力来评价人

2、协调自我身心关系的原因??大学环境的改变（1）学习环境变化（2）生活环境变化

（3）人际环境变化（4）管理环境变化环境变化可能带来的消极影响想象与现实的反差带来的矛盾情绪波澜起伏：有自豪感，更多的是自卑不适应大学的学习方式不适应学校的人际关系 放松心理与竞争压力引起的不适感

3、大学生心理健康的标准认知能力正常自我意识正确健康的情绪和较好的情感表达能力。顽强的意志。人格完整。人际关系协调。能适应社会

4、调适心理、保持心理健康的途径和方法（1）树立正确的世界观、人生观、价值观。科学的世界观、人生观、价值观是大学生提供思想和行为的“定位系统”，有助于大学生产生积极和情感体验，从而提高心理素质。（2）掌握应对心理问题的科学方法第一，找心理难过的原因；

第二，想办法去解决产生不好心理的问题。

第三，面对现实，适应环境。心理咨询是解决心理问题的有效选择。（3）合理地调控情绪第一，培养和发展正当需要第二，调整对事物的认知方式，从多方面积极、建设性地认识事物第三，保持合理的期望第四，适当宣泄第五，学会宽容（4）积极参加集体活动，增进人际交往大学生在集体活动、人际交往中可以寻求多种社会支持第一，感情关心第二，物质帮助第三，给予忠告和指导第四，给予自身评价的反馈

二、协调个人与他人的关系个人与他人的关系是人与社会关系的直接而具体的体现，处理个人与他人的关系，关键是要处理好个人与他人的利益关系。

（一）协调个人与他人的关系应坚持的原则

1、平等原则 人格平等

2、诚信原则 重信用、守信义

3、宽容原则 海纳百川，朋友多多

4、互助原则 助人为乐，雪中送炭

（二）正确认识和处理竞争与合作的关系

1、正确认识竞争（1）竞争无处不在（2）竞争具有积极意义，能激发主体的进取意识（3）竞争也具有消极影响，竞争中的失败可能使人们产生自卑感与挫折感（4）当代大学生应树立科学的竞争意识，运用正当的竞争方法

2、正确认识合作（1）个人的力量是有限的，群体的力量是伟大的。（2）合作比竞争更需要培养。按照社会心理学的观点，人们自然拥有竞争意识，因为每个人都不同程度地想要争取卓越，超越别人，以肯定自我价值。与竞争相比，合作更难。所以合作意识更需要培养。（3）当代大学生应树立正确的合作意识，培养团队精神。

3、正确处理好竞争与合作的关系。（1）竞争离不开合作（2）合作也离不开竞争（3）鼓励竞争、提倡竞争，同时也要提倡合作。（4）培养合作的品质承认和尊重人与人之间的差异；宽容；保持独立而不依赖。

三、协调个人与社会的关系

（一）个人与社会的关系是辩证统一的关系

1、社会是人的社会（1）社会是由人组成的。（2）社会性的存在和发展离不开人。（3）人是社会的主体。

2、人是社会的人

（1）人的生产具有社会性??生产关系（2）人的生活具有社会性。（3）思想具有社会性。意识是人们在社会生活中形成的。个人与社会互为目的和手段

（二）正确处理个人与社会的关系

1、正确认识个体性与社会性的统一关系（1）人具有个体性（2）人具有社会性（3）个体性与社会性统一起来，人才能获得自我发展与自我完善的基本条件。

2、正确认识个人需要与社会需要的统一关系（1）人的个人需要的满足打上了社会的烙印（2）人的社会需要是个人需要的集中体现

3、正确认识个人利益与社会利益的统一关系在社会主义社会中，个人利益与社会整体利益在根本上是一致的，社会利益离不开个人利益，个人利益也离不开社

会利益。

4、正确认识享受个人权利、自由与承担社会责任、义务的统一关系。（1）个人的权利、自由在社会中获得（2）个人只有承担起社会责任才能为个人享有权利和自由提供基础（“人性自私”的分析见PPT）

四、协调人与自然的关系人与自然之间具有一体性，人是自然的一部分，自然是人赖以生存和发展的根基，不能因为人有主观能动性而任意地忽视甚至践踏自然的尊严。

1、科学把握人对自然的改造活动人对自然的改造具有两面性（1）人类在改造自然的过程中创造了丰富的物质财富（2）人类也在惊人地掠夺自然资源，人与自然之间关系的不和谐状态与日俱增。

9.3第三章 实验室安全管理规定 篇九

1.对通货膨胀的衡量指标有：零售物价指数、生产者物价指数、国民生产总值物价平减指数

2.零售物价指数又称消费物价指数（CPI）或生活费用指数，反映消费者为购买消费品而付出的价格的变动情况；

3.生产者物价指数（PPI）是衡量工业企业产品出厂价格变动趋势和变动程度的指数

4.国际收支包括经常项目和资本项目。经常项目（包括：贸易收支、劳务收支、单方面转移），资本项目（分为：长期资本、短期资本；包括：直接投资、政府和银行的长期借款、企业信贷）5.投资规模是指一定时期在国民经济各部门、各行业再生产中投入资金的数量

6.社会消费品零售总额是指国民经济各行业通过多种商品流通渠道向城乡居民和社会集团供应的消费品总额。

社会消费品零售总额包括：批发零售贸易业、餐饮业、制造业、服装业„„

7.贴现是指银行应客户要求，买进其未到付款日期的票据。

办理贴现业务时，银行向客户收取一定的利息，称为贴现利息或折扣，其对应的比率即贴现率。

再贴现率是商业银行由于资金周转的需要，以未到期的合格票据再向中央银行贴现时所适用的利率。

8.全国银行间债券市场的回购交易是以国家主权级的债券作为质押品的交易 9.提高汇率会扩大国内总需要，降低汇率会缩减国内总需求

10.财政收入与财政支出的差额即为赤字（差值为负时）或结余（差值为正时）11.证券市场是“经济晴雨表”

12.宏观经济因素是影响证券市场长期走势的唯一因素，其他因素可以暂时改变证券市场的中期和短期走势，但改变不了证券市场的长期走势。

13.宏观经济运行对证券市场的影响主要表现在以下方面：1）企业经济效益2）居民收入水平3）投资者对股价的预期4)资金成本

14.证券市场综合了人们对于经济形势的预期。股价反映的是对经济形势的预期，因而其表现必定领先于经济的实际表现

15.长期严重的通货膨胀必然恶化经济环境、社会环境，股价将受大环境影响而下跌 16.财政政策分为扩张性财政政策、紧缩性财政政策、中性财政政策

17.减少税收，降低税收，扩大减免税范围，从而促进股票价格上涨。

扩大财政支出，加大财政赤字，证券市场和债券市场趋于活跃，价格上扬。但过度使用此政策，财政收支出现巨额赤字时，通货膨胀加剧，造成股价下跌。

减少国债发行，更多资金转向股票，推动证券市场上扬。

18.货币政策工具分为：一般性政策工具（法定存款准备金率、再贴现政策、公开市场业务）、选择性政策工具（直接信用控制、间接信用指导）

19.再贴现率主要着眼于短期政策效应。中央银行根据市场资金供求状况调整再贴现率，以影响商业银行借入资金成本，进而影响商业银行对社会的信用量，从而调整货币供给总量。20.利率下降，股票价格上升；利率上升，股票价格下降。

21.货币供应量增加、中央银行贴现率降低、中央银行所要求的银行存款准备金比率下降，表明中央银行在放松银根，利率将呈下降趋势。

22.收入政策的制定重点关注到先进地区和落后地区的差距

23.收入结构目标则着眼于处理各种收入的比例，以解决公共消费和私人消费、收入差距等问题。24.收入总量调控政策主要通过财政、货币机制来实施。

25.财政机制通过预算控制、税收控制、补贴调控和国债调控等手段贯彻收入政策。

26.货币机制通过调控货币供应量、调控货币流通量、调控信贷方向和数量、调控利息率等贯彻收入政策。27.我国个人收入分配实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的收入分配政策。28.2005年股权分置改革

29.证券的市场交易价格由供求关系决定

30.机构投资者具有资金与人才实力雄厚、投资理念成熟、抗风险能力强等特征，因而其发育程度被视为评价市场稳定性的重要指标。

投资分析第三章

31.根据投资证券市场的目的不同，可以把投资者分为长期投资者和短期投资者。32.上市公司质量与经济效益状况是影响证券市场供给的最根本因素。

33.我国于2006年8月24日，将2002年11月15日颁布实施的《合格境外机构投资者境内证券投资管理暂行办法》修改为《合格境外机构投资者境内证券投资管理办法》

34.股权分置改革：我国A股上市公司内部普遍形成了两种不同性质的股票，即非流通股和社会流通股。35.股权分置问题的形成：我国证券市场在设立之初，对国有股流通问题总体上采取搁置的办法，在事实上形成了股权分置的格局。

36.2004年1月31日，国务院发布《国务院关于推进资本市场改革开饭和稳定发展的若干意见》，明确提出“积极稳妥解决股权分置问题”。

37.股权分置改革对沪、深证券市场产生以下极其深刻、积极的影响：1）不同股东之间的利益行为机制在股改后趋于一致化。2）股权分置改革有利于上市公司定价机制的统一，市场的资源配置功能和价值发现功能进一步得到优化。3）股权分置改革完成后，大股东违规行为将被利益牵制，理性化行为趋于突出。4）股权分置改革有利于建立和完善上市公司管理层得激励和约束机制。

38.2005年10月27日，十届全国人大常委会第十八次会议审议通过了新修订的《中华人民共和国证券法》和《中华人民共和国公司法》，修订后两法于2006年1月1日开始实施。

39.2006年6月30日，中国证监会发布的《证券公司融资融券试点管理办法》是融资融券业务的基础性指导文件。

40.融资融券的积极影响主要表现在以下几方面：

1）作为一种新的交易工具，融资融券业务特别是融券的推出将在我国证券市场形成做空机制，改变目前证券市场只能做多不能做空的单边市现状。

2）融资融券业务将增加资金和证券的供给，增强证券市场的流动性和连续性，活跃交易，大大提高证券市场的效率。

3）融资融券业务的推出将连通资本市场和货币市场，有利于促进资本市场和货币市场之间资源的合理有效配置，增加资本市场资金供给。

4）融券的推出有利于投资者利用衍生工具的交易进行避险和套利，进而提高市场效率。5）融资融券有利于提高监管的有效性。

41.融资融券也有一定风险，表现在：1）融资融券业务对标的证券具有助涨助跌的作用

2）融资融券业务的推出使得证券交易更容易被操纵

10.浅谈化学实验室药品的安全管理 篇十

关键词：现场管理；定期检查；减少污染

化学实验室中会经常使用大量的化学药品，其中多数是易燃、易爆及高腐蚀的毒性物质，甚至有部分剧毒物品，管理不当或取用不当，会给学校带来严重的影响，因此认真做好化学药品的管理工作，是实验室管理及化学教学工作中一项艰巨的任务。本人就此谈几点认识。

一、坚持药品分类保管，方便取用

化学药品要分类保管，存放在专门的药品柜中，首先，氧化剂和还原剂一定要分开存放。如果硝酸钾、硫、碳放在一起，一旦具备了受热、撞击等条件，就可能发生爆炸。其次，对沸点低，易挥发的药品要低温密封保存，如，苯、甲苯、乙酸乙酯、浓硝酸等，将它们分开放入沙箱里掩埋起来，减少挥发。再次，对在空气中不宜保存的药品，如，过氧化钠、生石灰要多层包装。钠、钾应保存在煤油中并及时添加煤油。对在空气中稳定的化学药品按“一般无机物-单质（柜1）-氧化物（化学柜2）-氯化物（化学柜3～4）-硫酸盐（化学柜5）-碳酸盐（化学柜6）-其他无机盐（化学柜7）-氧化剂（化学柜8～9）-一般有机物（化学柜10～12）-酸性腐蚀剂（化学柜13）-无机酸（化学柜14～15）-碱性腐蚀剂（化学柜16～17）-指示剂（化学柜18）”，做到柜上目录清晰，瓶上有标签、购买日期，便于快捷取出和使用。

二、必须定期检查、消除安全隐患

化学药品要有专门房间存放，一定要将实验准备室和仪器室分开，药品室要挂有窗帘，避免阳光直射，室内要安装通风换气设备，定期通风换气，定期检查，所有的药品必须有明显的标志。

检查事项为：一查装药品的瓶标签是否脱落、药品是否泄漏、标签是否被腐蚀，对字迹不清楚的标签要及时更换并贴上胶带保护药品标签；二查药品是否潮解，尤其是对生石灰、粗盐、氢氧化钠固体、无水氯化钙等易潮解的化学药品；三查药品是否过保质期；化学药品的有效期随着药品化学性质的改变，有着很大的区别。一般情况下，化学性质稳定的药品，保存有效期就越长，保存条件也简单。如无机化合物，只要妥善保管，包装完好无损，可以长期使用。但是，那些容易氧化、容易潮解的物质，在避光、荫凉、干燥的条件下，只能短时間（1～5年）内保存，有机小分子量化合物一般挥发性较强，包装的密闭性要好，可以长时间保存。而容易氧化、受热分解、容易聚合、光敏性物质等，在避光、荫凉、干燥的条件下，只能短时间（1～5年）内保存，有机高分子，尤其是油脂、多糖等药品，极易受到微生物、温度、光照的影响，而失去活性，或变质腐败，故此，保存时间也较短。总体来说，固体药品的保质期相对较长些，一般是3～5年，液体配制试剂的保质期相对短些，一般是6个月，有些会更短，如硝酸银溶液、氢氧化钠溶液、澄清石灰水溶液等。

三、实验过程中减少污染、避免浪费

对易挥发、易氧化、易燃、易爆的药品尽量减少库存，及时向供应商进行预订，以保证正常教学使用。对开封后极易变质的药品，如过氧化钠要现用现买；对中学化学实验用的有毒药品（如氰化物）和危险药品（如三酸）应放入特定的保险柜，双人保管，实行严格的领用登记。

中学教材中实验往往使用药品的溶液，而有些溶液必须是现配现用，如硫酸亚铁溶液，应取绿矾加适量水、少量硫酸和还原性铁粉。再如，做银镜反应的氨水浓度要在2%～4%之间、可溶性淀粉溶液等，这就要求实验人员在熟悉教材，掌握相关实验目的的基础上来配制溶液，避免造成不必要的浪费。而对过期的化学药品经过复验合格的也可继续使用，这样可减少排放和污染。但在贮存期和过效期内液体如发现有分层、浑浊、变色、发霉，固体如发现吸潮，则应停止使用，及时处理。

化学药品的使用和管理，是一项需要严格遵守流程并坚持不懈的工作。由于中学教育的特殊要求，既必须完成大纲的教学任务，又必须保证教学安全和顺利，所以，在化学教学中，我们必须以任劳任怨、耐心细致的态度，常年如一日，做好实验室的管理和维护。

11.校车安全管理交流材料3 篇十一

尊敬的各位领导、各位同行、广大司机朋友：

大家好！我是梅家坪镇中心幼儿园园长李军利，今天能在这里与大家一同探讨校车管理工作，我感到非常荣幸，希望能和大家做更深的交流，也希望大家多多提出宝贵的意见和建议！

校车管理给学校安全工作，提出了新的更高的要求，面对校车管理中出现的新内容、新特点、新任务，我园始终牢固树立了“强化管理，安全第一”的思想，从完善各类管理机制入手，认真查找校车日常管理中的短板，并及时改进，办园以来实现了幼儿乘车上下学“安全、有序，零事故”的管理目标。

一、校车运营基本情况：

我园小学部和幼儿园部共有学生384人，乘车学生302人。现有现有三辆校车，核载人数分别是37人、30人和24人。三位驾驶员均符合准驾车型和从业资格条件。三辆校车每天早晨接学生共12趟，下午送学生12趟。耗时接近5小时。

二、校车日常管理情况：

1、加强组织领导，落实安全责任。

为保证交通安全教育及校车管理活动长期有序地开展，我园成立了“学校交通安全领导小组”，具体负责组织和安排学校的交通安全教育及校车管理工作，把校车司机、跟车教师以及学生的交通安全教育常态化。定期召集相关人员召开专题会，培训和提高司机和跟车教师的安全意识、服务意识！做到安全驾驶、文明驾驶，杜绝疲劳驾驶，酒后驾驶，超员驾驶和超速驾驶等。同时，层层签订安全管理责任书，我园与校车车主、司机、跟车教师签订安全运营责任书；与班主任签订安全管理责任书，明确责任，提高大家的安全意识。

2、扎实开展道路交通安全宣传教育。

我园充分利用国旗下讲话、班会、安全教育课等不同形式进行道路安全、乘车安全、文明礼貌等教育，切实提高全体师生的交通安全意识和文明素质，倡导学生：关爱生命，安全出行，从我做起，从小做起。牢固树立交通安全意识、交通文明意识和自我保护意识。其次拓展安全教育渠道，利用家长会、致家长一封信等形式，对家长进行交通安全教育，推动我园安全工作的管理水平。

3、规范幼儿接送流程，加强监督和检查。

（1）每天接送幼儿之前，司机和跟车教师必须提前到位，详细检查校车状况，确保校车安全出行。

（2）司机和跟车教师要熟悉每个接送点和学生数，并按时到达接送点，方便家长接送。

（3）我园分车次建立点名册，学生按照固定的座位就做，以便于管理乘车学生。

（4）到达接送点，当校车伸出警示牌安全停稳后，跟车教师先下车观察接送点路段，确保安全后方可让学生上下车。出现无家长接幼儿的情况时，必须把幼儿带回幼儿园，由班主任联系家长到幼儿园来接幼儿，坚决不让幼儿独自回家。（5）跟车教师要严格执行接送卡交接手续，见卡领学生，严禁将学生交给陌生人。如有委托人接学生，必须询问清楚并联系家长后才能接。

（6）在校车行驶过程中，两名跟车教师一前一后，面对面照管幼儿，让幼儿系好安全带，注意乘车学生动态，严禁学生将铅笔等学习用具掏出书包，严禁在车上吃东西，并经常性的对学生进行乘车安全教育。

（7）如果校车因特殊情况出现晚点，跟车教师给家长做好道歉和解释工作，避免误会。

（8）每天接完或送完学生后，跟车教师必须清扫车内，同时认真检查车内是否还有滞留幼儿，并将当天的接送情况汇报学校。

（9）每天值班领导及值班教师要提前到岗，维持秩序。负责清点好乘车幼儿人数，做好相关记录，和跟车教师做好有关交接，然后组织学生乘车。

（10）为了落实幼儿接送的流程，加强监督，我园规定所有领导班子成员每周至少跟车三次，发现问题，及时纠正。

面对校车管理，我们清醒地认识到，校车规范管理只有起点，没有终点，只有更好，没有最好，在今后的工作中，我们将面对现实，突出管理细节，把校车管理工作做得更好。

12.浅谈煤矿安全生产管理 3 篇十二

—安全管理人员论文

由于煤矿生产环节的复杂性，很难杜绝事故的发生。事故的发生，从内因讲，是井下各种不可抗拒地质因素相互作用发展的结果；从外因讲，作业方式方法、配套管理措施、人的不安全行为等等都是导致事故发生的因素。试想，煤矿大小事故是否都与违章有关，尽管人们或多或少都回避这个问题，但一次次惨痛的教训直逼我们不得不总结反思：安全管理是煤矿生产的根本、效益的保障、发展的前提。

一、开展职工培训，不断提高职工的业务技能

职工安全意识的薄弱、操作技能的高低，直接关系到煤矿的安全发展。开展职工培训，不断提高职工的业务素质，是抓好矿井基层管理工作的基础。通过强化职工现场操作时口随眼动、眼随心动、手随口动的指向性集中操作，形成安全识别、确认和操作的环节流程，从而实现人的注意力和物的安全管理的高度统一，达到避免违章、消除隐患、杜绝事故、保障施工及操作安全，我们应大力推广 “手指口述、岗位描述”安全确认法，做好职工的培训工作，安全管理工作才有基础保障。

二、严格落实国家有关煤矿安全生产的法律、法规及各项指令，加大安全投入，按规定提取安全费用，及时更换、改造性能差、效率低的设备，减少生产过程中物的不安全因素造成的各类事故，装备及时更新，完善矿井安全防护和设备改造。

三、严格落实矿井隐患排查与治理、事故责任追究制度

加强矿井生产过程中环节控制，对查出的安全隐患，严格按照定时间、定人员、定措施、定整改、定复查的“五定”原则闭合管理，现场隐患不闭合，坚决不组织生产，不让隐患恶性发展、不给事故留发展空间。采取有效激励政策，调动全员抓安全的积极性，做到抓安全生产管理工作齐抓共管。严格落实“四不放过”原则，矿井出现事故，就要严格追查，采取教育为主、处罚为辅的方案，让广大职工意识到事故的严重性及恶性发展的后果。

四、推进矿井安全质量标准化建设工作，抓质量保安全

为不断巩固提高矿井安全质量标准化水平，夯实安全生产基础，达到人、机、环境和管理四要素和谐，实现安全高效型、本质安全型的矿井建设目标。结合矿井实际情况，依照国家有关安全生产法律法规、标准及安全生产规定，严格制定矿井安全质量标准化达标规划和考核办法，狠抓、实抓矿井安全质量标准化建设工作，做到有亮点、有目标、有责任、有方案、有考核、有评比、有落实、有实施、有效果的安全质量标准化建设体系，确保矿井安全生产。

总之，安全管理是生产中的关键因素，我们在注重物的安全状态的同时，更要注重人的安全行为因素。人的行为需要通过教育培训，规章制度的落实与考核以及开展安全文化建设来规范和激励，这样吧，才能使安全生产工作真正步入良性发展轨道，更好地服务于矿井的发展。

济源煤业有限责任公司六矿

13.3.4第三、四课时 篇十三

教学内容：

应用文的性质与特点

教学目的：

了解应用文的性质

掌握应用文的特点

教学重点、难点：

应用文的性质

应用文的特点

应用文与其他文学作品的比较

教学方法：

讲授法、举例法

教学课时：

2课时

教学过程：

一、复习导入

什么是应用文？请学生回答

应用文是机关团体、企事业单位以及人民群众在日常工作、生产和生活中办理公务以及个人事务时，交流情况、沟通信息，具有直接实用价值和惯用格式的一种书面交际工具。

二、应用文的性质

1、实用性

这是应用文的根本性质。应用文最大的特点在于“实用”，“实用”是应用文与其他文学作品的主要区别之一。一般文学作平的创作是“有感而发”，诗歌、散文、小说等文学作品主要是表达人们的喜怒哀乐、抒发理想、反映现实。而应用文的写作主要是为了解决实际问题，是“有事而发”，无事不发。比如要和远方的朋友联系，就要写信；要借款，就得立字据；向上级汇报工作、反映情况，要写报告；推销产品，要写广告等，都是为了解决实际问题而写的，所以应用文往往被人称为实用文，是“为实用而作之文”。

应用文的功用与文学的功用不同可从直接性、可操作性、效果可见性三方面 1

来理解。直接性是说影响直接，应用文对社会和个人的影响是直接的，比如公文一经发出，立即产生影响；文学作品对社会和个人的影响是间接的，要通过审美认识才能发挥作用。可操作性是说实施时有明显的程序或措施可以遵循，如事务文书、司法文书、契约文书的实施；文学作品是不能实施不便于操作的。效果可见性是说产生的作用明显可见，应用文所传递的信息可产生明显的经济效益和社会效益。

2、工具性

工具性是指应用文是个人和组织处理公私事务的物质凭借，就犹如没有机器的凭借不能生产，没有笔墨的凭借不能写字一样，没有应用文的凭借就不能处理公私事务。应用文的工具性质可以从以下三方面来理解。一是组织管理的工具。（见书2页）；二是加工生产信息的工具；三是传承经验的工具。

三、应用文的特点

1、广泛性

应用文的使用非常广泛，几乎涉及各个领域、各个部门、各个阶层、每个个人。比如，科研单位的人员，需要用学术论文；政府机关指导工作，需要用公文；工商企业经营，需要用合同；打官司，需要用诉状；即使个人今天生病了、不能上课，也需要用到请假条；„„。相对于其它文体来说，应用文的使用频率要高得多：许多人可以一辈子不写小说、剧本、诗歌、散文，但他在工作、生活、学习中却免不了要写应用文，小到写张请假条，大到计划、总结、论文等。正如 叶圣陶 先生所说的那样：“大学毕业生不一定能写小说诗歌，但是一定要能写工作和学习中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。”

使用广泛有三层意思。一是应用文的使用范围广，国家大计、集体要事、个人琐事，政治法律、外交军事、生产科研，各行各业无所不包。二是应用文使用者的范围广，只要不是文盲。三是使用频率高。

2、针对性

即对象明确。应用文的写作都有明确、直接的对象。比如信写给谁？字据里给谁？报告打给谁？都有对象，即使是一些广告、启事也是针对有关消费者、知情者的，只不过对象的范围大一些。而文学作平的阅读对象往往是不明确，没有严格的针对性，像一首诗、一篇小说、一部电影剧本，谁多可以看，谁多可以不看，老少不分，雅俗共赏。应用文有特定的作者和对象。就是说，应用文的作者和阅读对象之间有特定的关系。例如王某给他的妻子写了一封信。这封信的作者

是王某，它的阅读对象是王某的妻子。别人偷着拆开这封信是不道德的，违法的。又如合同，订立合同的双方一般称为甲方和乙方。甲方和乙方一经签订了合同，双方都必须遵守，不得违反。又如计划，制订计划的负责人或小组，属于作者一方；所有执行计划的人员——往往包括制订计划的人员在内，都要按照计划行事，属于另一方。总结，也有类似的情况。至于日记，作者和阅读对象是同一个。偷看别人的日记是不道德的，违法的。

3、时效性

由于应用文是为了解决实际问题而写的，所以它的时间性很强。一旦出现问题，就必须及时反映，否则拖延时间就会给生活、工作、生产带来影响。如书信，要在收到后尽早答复。其中要办的事务，须尽快办理。合同订有一定的时限，过期失效。计划，要在一定的期限内完成；总结，要在一定的时候写；都不能拖。契约，一经订立，立即生效。尤其是当今社会，市场竞争激烈，信息传递慢，企业随时有被淘汰的危险。而信息反映及时，就会给企业带来效益。相对而言，文学作品的写作时间性不强，像《红楼梦》写了十年之久，欧阳修的《醉翁亭记》写好后又搁置了很长时间才发表。多数应用文时间性都很强，这是由它们的内容所决定的。

4、真实性

应用文写作必须讲究真实、各观，实事求是地反映问题，反映情况，不允许向文学创作那样，可以虚构，进行艺术再加工，“杂取种种、合成一个”，追求艺术的阵；也不能发挥主观想象、夸大其辞，否则就会歪曲事实真相，蒙骗对方，误导消费者，给社会带来不良影响。

5、程式性

即形式稳定。应用文的写作有惯用的格式，是多少年来人们在写作应用文的过程中，约定俗成，逐步形成的，人们习以为常，写起来顺手，看起容易理解，容易接受。每一种应用文包括哪些内容，那些在前，那些在后，分几部分，都应严格遵守，不得随意标新立异，也不能像有些文学创作那样，随意编排，自由联想，打破时空观，讲究情节情节的曲折变化等。例如书信，信封怎样写，信怎样写——开头是称呼、问候，中间是正文，结尾是祝愿，最末是署名、日期。这些便是特定惯用的格式。如果信封不按照惯用的格式写，邮递员就不容易投递，信就可能收不到。信瓤如果不按照惯用的格式写，收信人看起来会感到别扭，甚至不高兴，甚至于完不成写信的任务。又如计划，人们在准备做某些比较复杂的工

作之前，往往要制订工作计划。工作计划一般有这样几部分：（1）过去的成绩、经验、教训；（2）今后的工作内容、具体要求、相应措施、完成时限；（3）对计划实施的估计。这些，就是制订工作计划的惯用格式。制订工作计划，总是从实际出发，切实、具体，经过大家的共同努力，能够完全或大部分实现的。如果不这样制订，便不可能实现，而沦为一纸空谈，失去了制订计划的意义。再如工作总结，在工作告一段落的时候，往往要进行总结。工作总结，一般分为这样几部分：（1）过去一段时期的工作概况；如果过去制订过工作计划的，要检查执行的情况；（2）综述成绩、经验、教训；指今后怎样争取更大的成绩，发扬优点，改正缺点；（3）对全体成员的希望。这便是工作总结的特定惯用的格式。总结，正如它的名称所示，要总结过去，着眼未来，以便更好地开展下一阶段的工作。应用文的格式也不是一成不变的，随着社会的发展，人们生活习惯的变化，观念的变化，应用文写作格式也会变化，使它更加方便人们表情达意的需要，更加顺应社会发展的需要

6、平实性

也就是表意明确。由于应用文注重实用，所以它的语言也讲究务实，就是语言要简洁、朴实、明白、准确、规范，便于理解执行。不能像文学创作那样讲究生动、形象、含蓄、朦胧，或以取悦打动读者。平实是应用文写作的基本风格。

四、课堂小结

应用文的性质：实用性、工具性

应用文的特点：

1、广泛性

2、针对性

3、时效性

4、真实性

5、程式性

6、平实性

五、作业

14.3第三章 实验室安全管理规定 篇十四

为了全面贯彻和落实全市冬季安全通知要求，针对冬季各种多发、易变安全事故发生的特点，切实做好我校2013年冬季安全工作，现结合我校的实际情况，迅速成立以王兆强校长为组长的“第三小学冬季安全工作领导小组”，特制定《第三小学安全工作实施方案》。具体如下：

一、指导思想

坚持以“三个代表”重要思想和十七大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，以人为本，坚持安全发展，强化安全管理和监督，牢固树立“安全第一，生命至上”的安全理念，突出重点，把“加强安全管理，构建和谐校园”摆在突出位臵，强化日常管理，狠抓各项安全预防措施，积极防范各类校园安全事故发生，保障师生的生命健康，维护教育秩序的稳定。

二、机构职责

１、组织领导

为确保２０13年冬季安全工作的深入贯彻和落实，进一步加强对安全工作的管理和督导，学校成立了冬季安全工作领导小组组长：王兆强

副组长：刘锡浩王凤强王淑霞张红霞

成员：刘同光王建光赵立芹任宝玲

高秀伟及各级部主任

下设办公室，高秀伟任办公室主任

2、责任分工

校长 王兆强：第一责任人，全面负责冬季安全工作的领导、组织和指导工作。

副校长 王凤强：直接责任人，负责牵头组织安排召开各类会议。

工会张红霞：负责学校信访稳定工作，及时排解教职工的矛盾纠纷等安全隐患事宜。

办公室刘同光：负责协调各部门工作。

总务处王建光：负责对校舍、配电房、多媒体、电教室、厕所、围墙、各种设施及校园周边建筑等进行地毯式的排查和登记，并及时进行整改和维修。

教导处赵立芹：负责做好冬季教学工作的课程调度、安排工作。

德育处任宝玲：开好学生安全工作教育广播专题会，做好宣传工作。

安全办高秀伟：负责校大门口、车辆等安全摸排工作，扎实做好对学生冬季安全宣传教育活动，并拟写应急方案及冬季安全工作总结，整理相关冬季安全工作资料等。

班主任：负责执行开展学校分配的各项工作任务，加强学生的日常管理，做好学生的宣传教育工作。

三、工作任务

明确工作目标，突出工作重点。根据县局会议精神和工作

要求，学校冬季安全工作的主要任务有：

1、防盗工作。加强对学校设施、网络教室设备、教育教

学器材及其他师生财物安全管理；

2、消防安全。学校要配齐重点部位的消防设备，严禁学

生携带烟花炮竹等火种进入校园；

3、用电安全。加强校园电路检查维修，切实做好师生用

电安全管理，特别是教室以及网络教室等场所的用电；

4、交通安全。加强交通安全教育，遵守交通安全规则。

教育师生往返学校途中严禁乘坐“三无”车辆，并对学生乘车情况进行摸排、登记造册，检查车辆、驾驶员的相关证件。发现有“三无” 车辆接送学生，应及时报告当地交警部门；

5、夜间值班。加强保安夜间值班管理和巡查，严格规范要求，特别是元旦、寒假、春节期间的值班工作；

6、加强师生心理健康教育，关注师生心理健康，做好师生的信访、矛盾隐患的排解工作，防止因师生心理问题诱发的校园暴力等突发事件发生；预防楼道拥挤踩踏事故发生；

7、开展反邪教和法制宣传教育，做好师生法制宣传和反邪教教育，严禁师生参与邪教和赌博活动，同时加强燃放烟花爆竹安全知识宣传和教育，确保广大师生过一个安全、文明、幸福、祥和的元旦、寒假和春节；

8、开展冬季流感等各类传染病知识宣传教育活动，加强疾病的防控工作，做好流感等疫苗接种防治工作；

9、做好雨雪等特殊天气的应对工作（详见《第三小学雨雪天气安全工作应急预案》）。

10、加强校园安全管理，寒假、春节在即，进一步加强门卫值班、夜间值班、假期护校人员值班力度，重点加强大门口的安全防护工作，预防外来侵害，防止各类突发事件发生；

11、要求全体师生做好家庭的冬季安全防范工作，防患于未然。

四、实施措施1、11月22日上午，召开学校领导组工作会议，传达县局有关文件精神，并就冬季安全工作进行具体的布臵和安排，成立安全工作领导小组，明确责任分工，制定学校冬季安全工作实施方案。

2、11月29日上午10：10，召开全校师生冬季安全工作专题广播宣传教育报告会，由校德育主任老师主讲。要求各班班主任准时进班，组织学生听取报告。

3、12月2日下午，领导小组对学校校舍、设施、厕所、围墙及校园周边环境等进行地毯式的排查和登记，并在近期及时进行整改和维修。

4、12月 9日升旗仪式，组织全校师生参加以“冬季安全教育”为主题的在国旗下讲话。由校安办主任高秀伟老师布臵和安排学生代表发言。

5、12月22日上午，召开全体班主任冬季安全工作会议，布

臵和安排召开冬季安全教育主题班会，并出一次冬季安全宣传教育专刊（25日前结束）。

6、12月23日中午3：30，各班召开冬季安全宣传教育主题班会，发放《致学生家长一封信》。

7、12月22日下午4：50，召开全体教职工冬季安全工作会议，传达和学习市、县局有关冬季安全工作会议、文件精神。要求全体教师规范自身的教育教学行为，做好学生的安全教育引导工作。

8、校领导、班主任应利用召开家长会之机，加强家、校安全共管，要求家长提高安全思想意识，做好孩子的安全教育和管理工作。

9、加强值班巡查制度和门卫制度，实行24小时值班，确保通信联络畅通，及时报告有关情况。

联系电话：

校长办公室05432605177

安办主任：0543295232810、为保证学校冬季安全工作扎实有效地开展，学校于2014年2月10日前认真做好冬季安全工作总结并上报县局安全办。

五、应急预案

（一）及时报告

1、报告内容（客观、准确）

2、报告时限（第一时间）

3、报告程序（按管理权限和责任逐级报告）

（二）及时处理

1、及时通知

2、现场指挥

事故发生后，据事故轻重依次由下列人员及时到现场

事故现场---值班领导---班主任---分管校长---校长

3、事故处理组织救护---维护现场---协同相关部门查明原因---形成书面报告---进行妥善处理

4、建立自下而上的突发事件逐级报告制度，突发事件发生期间，学校行政主管部门实行24小时值班制（移动电话24小时开机）。

5、重大事故发生后，学校应及时向教育局、派出所报告事故发生、处臵、善后工作情况。

六、方案实施

本方案自制定之日起开始实行。

博兴县第三小学