护士护理专业自我鉴定范文

护士护理专业自我鉴定范文（精选14篇）

1.护士护理专业自我鉴定范文 篇一

护理专业毕业护士实习自我鉴定小结

护理专业毕业护士自我鉴定小结在实习过程中，本人严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，以马列主义毛泽东思想，邓小平理论为指导，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，关心病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划，有重点，护理工作有措施，有记录，实习期间，始终以“爱心，细心，耐心”为基本，努力做到“眼勤，手勤，脚勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急， 全心全意为患都提供优质服务，树立了良好的医德医风。在各科室的实习工作中，本人严格遵守科室制度，按时参加护理查房，熟悉病人病情，能正确回答带教老师提问，规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作，正确执行医嘱，严格执行三查七对，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完成术中，术后护理及观察，在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，对各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出应对，在抢救工作中，一丝不苟，有条不紊，得到了患者的信赖和好评，同时，本人积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，

对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解。

通过半年多的护理工作实习，在带教老师的悉心指导与耐心带领下，认真学习“三个代表”的重要思想，学习贯彻十六大精神，认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，并积极参加医院组织的医疗事故护理条例培训，多次参加护理人员学习，通过学习使我意识到，社会主义市场经济体制的`建立，法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增强，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，医学，教育网收集整理现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而丰富法律知识，增强安全保护意识，并且可以使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生。

理论水平与实践水平有了一定提高，

通过半年多的实习，本人理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，本人将继续努力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提

供优质服务！！

2.护士护理专业自我鉴定范文 篇二

关键词：专业态度,护士,护理学生,职业

护理教育及护理专业的发展需要一个有着积极态度的护理队伍做基础。目前, 卫生保健系统在我国遇到了巨大的挑战, 其中低质量的服务被认为是这种挑战中最主要的因素。卫生保健系统服务差的一个重要因素是人的因素。随着医疗技术和医疗管理的发展、国民意识水平的提高, 医疗行业服务质量的高低逐渐被专家、学者所重视, 并成为医院评审体系的重要参考目标, 而护理行业的服务标准又成为这一服务体系中的重要组成部分[1]。在几乎所有国家的医疗行业中, 护士都是医疗服务提供系统中的重要组成部分[2,3]。护理是医疗体系中最大的群体, 对卫生保健服务系统质量的影响, 具有相当大的潜力[2]。面对整个护理专业群体, 了解他们的观点及需求, 对于整个护理队伍的发展和医疗体系服务质量的提高有很大的好处。在医院所提供的专业和服务质量评定系统中, 工作满意度是一个非常重要的因素, 其中护士的工作满意度对于护理队伍服务质量的提高是一个直接的影响因素。工作满意度水平代表着护理群体对这个专业的积极或消极的态度[4], 而态度往往又决定事物发展的最终结果[5]。当今, 知识、技能、积极的人生观已经成为护理教育及新的护理策略发展的最主要的特点[6]。专业护士及护理专业的学生对专业消极态度源于繁重的工作强度、无假日的工作、患者对护士缺乏尊重及较低的工资等。这些消极的态度不仅会导致护理工作质量的下降, 给患者带来不可修复的损失, 同时也会使护理行业自身的道德素养降低[7,8]。有研究表明, 无助和挫折感所形成的心理和职业倦怠症来自于他们对所从事职业的消极态度[9]。因此, 本研究对313名临床护士和医学院81名护理专业学生对护理专业的态度进行比较, 以期发现这种消极专业态度的成因, 找出更好的方法来消除这些不良因素。

1 对象与方法

1.1 对象

采用系统随机抽样选取研究对象394名, 其中临床专业护士313名, 年龄 (37.82±7.17) 岁。护理学院学生81人, 年龄 (25.65±6.12) 岁。入组条件:临床专业护士至少有1年的从业经验, 护理专业学生至少为中专起点且已有2年专业课程学习。问卷调查量表包括基本信息采集量表、护理专业态度相关量表。基本信息采集量表内容包括年龄、性别、婚姻状况、教育程度、工作经历、工作状态、收入满意度、子女情况、加班费、收入来源。专业护士和护理学生的基本信息采集量表内容有所不同, 故分别设计。护理专业态度相关量表内容包括12个对于护理专业前景的评估问题。

1.3 统计方法

数据统计分析采用内容效度分析、重测分析、项目分析等方法, 所有数据均采用SPSS 10.0统计软件进行分析, 以P<0.05为差异有统计学意义。

2 结果

2.1 一般情况

临床护士年龄区间为22~55岁, 83.1%护士已婚。在教育水平方面, 中专、大专、本科学历各占23.0%、56.9%、20.1%。2.0%的护士很满意目前的收入, 57.1%的护士不满意, 40.9%的护士对于他们的收入还算满意 (一般+满意) 。见表1。

81名医学院校护理学生中男性占25.9%, 女性占74.1%。90.1%生活在宿舍。在接受教育水平方面, 中专生、大专生、本科生分别占14.8%、60.5%、24.7%。见表2。

2.2 对护理专业态度的比较

临床专业护士中有72.6%、26.7%、和0.7%的人对他们的职业分别持积极、中立、消极的职业态度。在护理学生中, 65.4%的人对于护理专业持积极态度, 34.6%对护理专业持中立观点。见表3。

对问题1、2、4、6, 护士的态度比学生更积极 (P<0.05) 。对问题12学生比临床专业护士表现出更积极的态度 (P<0.05) 。在对于护理专业态度的总体方面, 两组之间差异无统计学意义 (χ2=1.98, P>0.05) 。见表4。

3 讨论

本研究结果表明, 72.6%的临床专业护士对于他们的专业抱有积极的态度, 26.7%的护士持有中立的态度, 仅有0.7%的护士持有消极的态度。这一结果与Banaderakhshan[2]的研究中1.7%的护士在他们的职业中持消极的态度相一致, 但与Joolaee等[11]取得的结果 (18.3%) 不一致, 存在这一偏差的原因可能是与使用的量表不一致有关。在积极态度水平方面与Zhang等[12]的研究的结果 (护理专业学生对职业的积极态度为53.3%) 不一致, 可能是由于所使用量表的差别和护士问卷调查的条件不同造成的。本研究结果还表明, 在对于护理专业的总的态度上两组无差异, 这与Toth等[13]研究结果一直。尽管多项研究表明二者间无明显差异, 但持有积极态度的护理学生数量仍小于护理专业人员。在这方面, 职护士对于他们的专业拥有更高的工作满意度及更积极的职业态度, 可能是因为他们的责任、义务和学以致用的感受, 这与Herzberg提出的工作的性质和责任的内在激励因素影响一个人的职业态度的的工作动机理论相一致。

今天的护理学生和在职护士对于每个国家都是医疗行业的骨干力量, 他们对于护理专业的态度会影响到其他医疗从业人员及医疗服务环境[5]。社会对于护士的态度也会对这个专业产生积极或者消极的影响[14]。Saberian等[15]研究表明, 社会中错误、不良的公众认知对于学生对护理专业的消极态度起一定的作用, 随之而来的是对于护理教育质量的不良影响。相关研究表明, 护理专业的学生在大学中更改专业的趋势明显高于正在工作的护士。Flinkman等[16]的研究也同样证明了这一点, 年轻的护士更容易离开护理专业。Joulaee等[11]研究认为, 不良的临床工作环境也是年轻护士离开护理领域的一个主要因素。Glossop等[17]同样指出, 提高学生对于教学方法和临床环境的满意程度是预防辍学的重要保护性因素。O'Brien等[10]建议组织实施经常性的面试或讲座, 向学生尤其是男生, 充分解释这一职业的性质, 鼓励和激励学生, 并改变以前的消极态度。根据以上建议, 向学生介绍护理专业的本质、护理精神以及提供一个合适的优良的临床环境, 对护理系学生及临床护士的积极的专业态度非常必要。由于专业技术人员的专业态度可能会严重影响他们的服务质量, 所以有必要进一步研究这种消极专业态度的成因, 以便找出更好的方法来消除这些不良因素。

3.护士护理专业自我鉴定范文 篇三

近几年医院护理纠纷呈明显上升趋势，多数是由于比较低级的失误造成。使医院、科室的正常工作和经济受到很大的影响。我们手术室近几年发生护理纠纷虽然很少，但也存在不少隐患，建立预防机制，最大限度地减少纠纷的发生。

1 手术室易发生护理纠纷的原因

1.1 交接环节： 病人病情，如皮肤、血糖异常、牙齿松动、假牙等由于疏忽，没有及时发现。病人的财物未交接清楚等。

1.2 转运环节： 病人病情突发改变，平车，轮椅有损坏，导致病人坠车、跌倒等。

1.3 进入手术室： 病人带入手术室的衣物没有当面与家属交接和家属的签字。病人的观察不及时，（离开护士的视线，早上交班、巡视病人的护士少），坠床等。

1.4 核心制度的执行力度： 术前、术中、术后的安全检查，输血，清点等核心制度的执行力度。

1.5 护士风险、法律证据、自我保护意识淡漠： 护士不能识别护理风险，缺乏预见性，一旦出现护理纠纷，不能沉着冷静，不知道怎样取证，更不懂得怎样保护自己和医院利益，这些都是护理纠纷产生的最大根源。

2 防范措施

2.1 认真学习法律知识，用法律规范护理行为，防范护理纠纷。随着我国法律建设的不断完善，人们的法制观念也在提高，护理人员应主动积极地运用法律手段，维护护患双方的合法权益，在护理活动中，强化法律意识。

2.2 手术室要完善从病人交接开始一直到手术结束，安全送回病房，各个环节避免差错、事故发生的措施，加强核心制度的落实力度，不能浮于形势。

2.3 重视护士的职业道德教育，护士有独立的职业道德规范和行为标准，加强护士的自我约束能力，认真学习专业知识和技能，加强职业道德教育，是提高护理人员的自律能力，加强责任心的保证。

2.4 注重个人素质和服务质量的提高，手术室护理工作是高风险高强度工作，护士每天面对的是重、急、危重病人，早1分钟就有可能挽救一条生命，迟1分钟可以失去一条生命，要教育护士珍爱生命，对待病人要像对待身边亲人一样，顺应病人的需求，护患纠纷就会减少。

2.5 合理配备护理人力资源，合理充足的护理人力配备，是保证护理安全的重要因素，护士工作负荷过大，任务繁重，护士容易产生身心疲劳综合征，工作注意力不集中，认知行为变慢，工作质量下降，最终导致差错的概率增加。

4.急诊护士自我鉴定[范文模版] 篇四

急诊护士自我鉴定篇1

我在急诊科实习期间，遵守医院及科室的规章制度，实习态度端正，实习动机明确，工作主观能动性强。在老师的带领和指导下，严格“三查七对”及无菌操作，现已了解了预检分诊和院前急救的流程，熟悉了急诊常见疾病的护理、危重症患者的抢救配合，掌握了洗胃、心肺复苏、除颤等急诊专业技术和xx急救仪器的操作、维护。

在急诊的这一个月实习中，无论是在前急诊，还是在后急诊，所学的知识是受益匪浅的，急诊科的工作是悠关病人生命的第一线，尤其是在抢救室的工作。当病人被从120的车上送往抢救室时，这时提高十二万分精神是万倍的，高度的投入对病人的抢救之中，在此，我亲眼目睹了在抢救室里抢救过好多个生命危在旦夕的病人，如心脏骤停，室颤，脑出血等患者，总之，总结一句，急诊科的工作是千钧一发的事情，你速度的敏捷意味着病人的一条生命呐！

同样，在预检台的工作，初步学会了对何种病人进行何种分诊，在监护室的时候，跟着陈老师学会了如何抽血气，并实践的了解了静脉血与动脉血的区分，在急诊科的工作中，也使我掌握了最基本的抢救病人措施以及洗胃技术的流程，拉心电图等。各种仪器的使用，如除颤仪、呼吸机的使用、吸痰技术及人工呼吸机的使用，胸外按压等。

离实习结束还有短暂的四个月，我会尽我最大的努力，给各位老师及病人们留下更好的印象，希望我能达我所愿。

急诊护士自我鉴定篇2

一、思想政治

作为一名中共党员，我能够时刻以一名党员的标准来要求自己。在遵守科室各项规章制度的前提下，认真学习各种先进思想，开阔自己的视野，在科室主任和护士长的领导下，努力提高自己的思想觉悟和业务水平，认真开展并组织业务学习，用知识把自己武装起来，像一名优秀的急诊科护士迈进。

急诊科重症监护室是一个无陪护病区，我能够本着认真负责的态度为病人服务。生老病死是一个自然的过程，但是我能够换位思考，体会病人的身心痛苦，急家属之所急，忧病人之所忧，把病人当做自己的亲人，不怕脏，不怕苦，不怕累，尽自己的全部力量去挽救病人的生命，帮助病人，减轻他们的痛苦，时刻铭记：救死扶伤，才是我们的职责之所在！

二、业务技术

重症监护室对护士的全面素质要求比较高，这就要求我们平日的工作必须更加努力，更加精益求精。思想觉悟要达到一定水平，业务技术更要一丝不苟。吸氧技术，静脉输液，心电监护这些常规技术一定掌握，尤其呼吸机的应用，气管插管术，心肺复苏术更是作为一名急诊科护士必备的技能。

平日里我能够认真巩固课本知识，工作中反复练习各项操作，争取做到熟能生巧，每一个月的业务学习也会准时参加，作好记录，并且积极参加各项技能比赛。在河科大一附院首届职工技能运动会上，获得单人徒手心肺复苏术二等奖，氧气筒氧气吸入技术二等奖。但是这些成绩只代表过去，我会更加努力，争取成为一名优秀的技术能手！

三、实践与思考

人生是一幅多彩的画卷，收获五彩缤纷的同时，难免会有一些差强人意的地方，工作中我也发现自己许多缺点和不足。

1、业务不熟练。

例如呼吸机的应用，气管插管术，各式管路的护理等等，因为自己工作时间短，经验不足，难免会造成一些时间、资源的浪费。以后我会勤学习，多动手，争取样样精通。

2、思想不成熟。

救死扶伤，挽救病人的生命，解除他们的痛苦，是我们每一个医务工作者义不容辞的责任。但是碰到病人及家属的不理解，不支持，我还是会烦躁，不够耐心，细心。以后的工作中我会多多提醒自己：要用一颗宽容、博爱的心，对待每一位病人，每一位家属。

3、工作不精细。

细节决定成败。eicu的.工作不比普通病房，急、危、重是它的特色。有时候忙起来，我就会“抱西瓜，丢芝麻”。比如微量泵用后不知道放回原位置，比如呼吸机过滤网忘记清洗等等。这些细节我以后会多多注意，争取每一项工作都做到位。

工作的大半年，充满酸甜苦辣。及时的总结经验教训，才能够轻松上路。人生旅途最美丽的风景，不是目的地，而是沿途的风景。希望自己能够勇往直前，奋勇前进，争取做一名优秀的急诊科护士，为急诊科的发展，为河科大一附院的发展，争光添彩！

急诊护士自我鉴定篇3

在急诊实习期间，我积极主动，遵守急诊各项规章制度，熟练掌握各项急诊护理操作技能，认真完成各项护理工作，细心听取各位老师的教诲，努力完善自己的不足之处。在急诊实习期间，通过各位老师的热情指导，耐心言传身教，使我更深刻地体会到了到护士工作的艺术性和专业性。急诊是抢救病人生命，照顾危重病患的第一线。作为一名急诊护士，不仅要熟悉各科专业的理论，更要熟练掌握各项急救操作，要具备常人所没有的耐心和爱心。

要在紧急情况下，动用自己的聪明才智，以真心真诚的态度对待病人，认真地做好与病人家属的沟通。这些工作看似简单，但绝非一朝一夕能完成的。通过在急诊实习的这段时间，使我对护士工作有了进一步的认识，我将牢记急诊严谨求实，认真谨慎的工作作风，踏踏实实地做好每一项工作，争取早日成为一名优秀的临床护士。

【急诊护士自我鉴定3篇】相关文章：

1.急诊护士实习自我鉴定

2.急诊护士课件

3.急诊护士出科个人总结

4.急诊护士个人总结

5.急诊护士述职报告

6.急诊护士年终总结

7.急诊护士年终总结

8.急诊护士转正工作总结

5.2016护士试用期自我鉴定范文 篇五

护士试用期自我鉴定

试用期工作结束，对于见习护士来说都会各自总结自己在试用期的个人表现，以及个人专业技能的学习，和个人的收获，向上级汇报，以申请转正，下面是第一公文网提供的这些材料护士试用期自我鉴定，希望给大家有所帮助！

护士试用期自我鉴定

从2016年4月份至今，我已在花园口卫生院试用期满三个月，这三个月来，在医院领导和同事们的关心下，我渐渐地熟悉了医院的工作环境和规章制度，慢慢的融入了这个新的大家庭。

身为一名护理人员，我一直严格要求自己，在工作中正确执行医嘱及各项护理技术操作规程，做好基础护理，严格执行无菌操作和三查七对制度。对待患者能文明礼貌的服务，积极与患者沟通，及时了解他们的心理动态，以便让患者接受更好的治疗，并做好健康宣教。发现问题，及时上报，及时解决。能做到理论联系实际，遇到不懂的问题能及时向各位老师请教，吸取他们的工作经验，改掉自身的不足之处，并积极做好自己分内的工作

在思想上，要求自己积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度;勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。能严格遵守医院的各项规章制度的，积极参加医院和科室组织的各项活动并能尊敬领导，团结同事。

在学习上，严格要求自己，凭着自己对作为一名优秀白衣天使的目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，熟练的掌握了各项护理基础知识和各项护理操作技能，作到了理论联系实际。除了专业知识的学习外，还注意广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质。在工作上，始终牢记全心全意为人民服务的宗旨，对工作认真负责，对领导尊敬服从，对同事团结爱护，对患者呵护倍加，并克服一切困难，圆满完成各项护理任务。积极配合领导和同事，正确执行医嘱及各项护理技术操作规程，做好基础护理，严格执行无菌操作和三查七对制度，彻底贯彻五常法。发现问题，及时上报，及时解决。在工作中能理论联系实际，遇到不懂的问题及时向护士长及年资深/fanwen/1600/的老师请教，努力提高自身的业务水平。对待患者能文明礼貌的服务，做到举止文明、态度和蔼，急病人所急，想病人所想。积极与患者沟通，及时了解他们的心理动态，以便让患者接受更好的治疗，并做好健康宣教。

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，以严谨而积极向上的生活态度打理好自己的每一天。为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的尺度均衡的处事原则，能与同事们和睦相处，积极参加各项有利身心健康的活动，从而不断的丰富自己的工作和生活。

在此，我提出转正申请，恳请领导给我继续锻炼自己、实现理想的机会。我会用谦虚的态度和饱满的热情做好我的本职工作。在以后的工作中努力学习、积极进取，不断提高自身的专业技术水平，从而使自己的理论知识及操作技能更上一个台阶，以便能更好的服务于患者。争取做一名优秀的护理人员

6.护士护理实习自我鉴定 篇六

自我鉴定是个人对一个时期的学习或工作进行自我总结，它可以帮助我们了解自己的优点和缺点，让我们好好写一份自我鉴定总结一下吧。那么自我鉴定应该包括什么内容呢？以下是小编收集整理的护士护理实习自我鉴定（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

护士护理实习自我鉴定1

我于20xx年x月x日来到市第一附属医院开始了我为期三个月的实习期工作，现在我已经成功的通过了医院的考验，成为了一名正式的眼科护士，此时此刻的心情是有点复杂的，有得到医院认可的开心，也有终于熬出头的心酸，总之开心还是大过于其他思绪的，毕竟我现在终于可以被人称得上是白衣天使了，我能够顺顺利利的转正，离不开科室同事们的帮助，以及离不开眼科几位主任的严格要求和指导，也正是有他们的严厉指导，我才能进步如此的神速，我为我能成为医院救人治病队伍中的一员而感到自豪。

我初到医院，第一件事就是先熟悉医院自己的直属领导以及科室同事们，这是非常有必要的，这就要看我的人际交往能力如何了，在一个科室下工作，打好关系是首要任务，这样有利于自己在工作中的进展以及更好的完成医院领导交给我的各项工作。第二件事就是迅速的回归工作状态，不要在工作中有任何的。失误，比如精神不集中导致的，态度不认真导致的等等，我明白自己现在正处于实习期，所以更是要表现自己的工作能力。第三件事就是迅速的学习自己负责的这个科室的工作流程，让自己尽快的适应这份工作，知道来我们科室看病的都是那方面的患者，再从脑海中调取自己在大学所学的这方面的知识，让自己显得更专业，慢慢的熟练起来。

我在我们科室所负责的工作就是对来就诊的患者进行初步的鉴定，对他们的眼睛视力继续测试，记录到两只眼睛的度数，然后在对分析患者是否患有散光、青光眼、白内障、斜视、弱视等等伴生症状，可以更好的便于主任对患者的救治，我的存在就让主任对患者的症状有了初步的认识，可以节省十分多的时间，以至于我们科室的救治效率远超于其他科室，一天至少接待四五十位病患，但是有了我们科室的分工合作也是略显轻松的。我还负责在主任对患者眼部进行一些小手术的时候，我需要在一旁协助他完成，但是我更多的作用仅仅是辅助作用，比如处理一些患者眼睛上的麦粒肿，我就要先往患者的鼻孔位置往里打一点点的麻药，减轻患者的疼痛感，然后协助主任固定好患者，然后由主任对其进行穿刺，消毒。毕竟是眼部手术，一旦出现一点偏差就不堪设想，所以我的作用也是很大的。

我的这段实习期真的跟着主任学到了不少的东西，最主要的是，我能在他手术的时候，偶尔得到他的一些指点，这是对我我这么一个护士来说，莫大的帮助，这是在学校交多少学费都学不到的东西，对我来说受益无穷。

护士护理实习自我鉴定2

本人通过半年多的护理工作实习，在带教老师的悉心指导与耐心带教下，认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，并积极参加医院组织的医疗事故护理条例培训，多次参加护理人员学习，通过学习使我意识到，法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增强，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而丰富法律知识，增强安全保护意识，并且可以使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生。理论水平与实践水平有了一定提高，在医院领导和同事们的关心下，我渐渐地熟悉了医院的工作环境和规章制度，慢慢的融入了这个新的大家庭。

身为一名护理人员，我一直严格要求自己，在工作中正确执行医嘱及各项护理技术操作规程，做好基础护理，严格执行无菌操作和三查七对制度。对待患者能文明礼貌的服务，积极与患者沟通，及时了解他们的心理动态，以便让患者接受更好的治疗，并做好健康宣教。发现问题，及时上报，及时解决。能做到理论联系实际，遇到不懂的问题能及时向各位老师请教，吸取他们的工作经验，改掉自身的不足之处，并积极做好自己分内的工作。

我要求自己积极上进，热爱祖国、热爱人民，遵守国家的法律法规及各项规章制度；勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。能严格遵守医院的各项规章制度的，积极参加医院和科室组织的各项活动并能尊敬领导，团结同事。

很多人以为只需要抬一下腿嘛，没什幺大不了的，可是当腿骨断开之后，断端会变成一把极其锋利的刀，如果我们单纯的抬高患肢，在重力作用下，骨折错开的角度越大，周围血管神经损伤的几率就越大，所以我们不能只抬高患肢，还要沿力线的方向牵引患肢。

有句话说的好，胳膊拧不过大腿，当你一边抬高患肢一边向外牵引它，并且要保证你的身体不碰到手术台的情况下保持5分钟，你会发现你的.胳膊在颤抖，唿吸在加快，看到好多金色的小星星，你会后悔早上没多吃一点早餐，嗬嗬是不是有点痛苦啊

通过半年多的实习，本人理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，本人将继续努力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务。

护士护理实习自我鉴定3

经过五个月的xx医院实习，使我有深刻的体会。感受到学校中从未有的的感觉，学习到书本上没学到的知识。

角色转化问题。实习刚开始，很多东西都不了解，虽然以前也曾见习过，但真正的要实际操作了，我仍觉得底气不足。我会不会弄错了，万一弄错了怎么办。干事情总是缩手缩脚，加上跟我一块实习的同学表现都很好，我觉得老师都喜欢她们，事情似乎也轮不到我头上，每天盲目跟着做基础护理，跟着操作。本想说让我也试一下，但又不敢。因此，我觉得角色转化是个坎，我一定要努力克服这一点。方法主要是靠主动吧，我发现，只要主动提问，主动提出操作的要求，老师都是很乐意教的。不能再像在学校里那样等着老师要求干什么了。

理论知识的问题：以前当的一直是学生，学校是以学生为中心的。被动地接受那么多的知识，虽然考试考了那么多次，但现在我的知识在脑海中似乎没了踪迹，只好不断翻书。当在老师的提问下一次次哑口无言时，才认识到自己记的粗浅，没有时间经过的记忆犹如沙滩上的足迹，当时似乎深刻明显，却耐不住时光的清洗。

胆魄的锻炼。面对病人，特别是外科的病人，见到血是经常的，看到病人痛苦地呻吟，特别在操作的时候，心总会提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束脚，反而会给病人造成更大的痛苦。因此，胆魄得锻炼得大一点，再大一点。胆大心细是我追求的目标，只有准确迅速才能早点解决病人的痛苦。

微笑服务：在这里，我看到的是笑容可掬的脸孔，也都觉得特别地漂亮与可爱，让我有种感觉，如果我是一位病人，我会毫不犹豫选择住在这里。因此我也要求自己不把情绪带到工作中，每天保持阳光灿烂的笑容，让病人感到温暖！

无菌观念和规范化操作。在外科实习这段时间，每个老师都强调无菌观念，因次，我深刻认识了无菌观念，操作中便不自觉地去遵守。而规范化操作也实在是个很保守和安全的做法！至于新办法，创新思维，那也得熟悉情况了再说吧。

总而言之，这五个月，是适应的过程，很多不足之处需要改进，这是学习的过程，很多观念得到修正，虽然辛苦疲惫，但是我相信自己肯定能克服的。这只是实习之初，今后还需要不断地摸索，同时必须对自己有所要求，才会有所收获。我想接下来的实习是一个挑战，也是一种机遇，我一定要好好把握这个机遇。

护士护理实习自我鉴定4

20XX年7月踏进了医院，那一天我们穿上洁白的护士服进入医院的时候，情绪是多么的激动，那一刻告诉我们――保护生命、减轻痛苦、增进健康是我们护士的职责，作为一名实习护士，我们就应在医院认真努力学习，使自己获得扎实的专业理论知识和娴熟的护理操作技能，这样才能为我们以后成为一名合格的护士垫下基础！

带着彷徨与紧张的情绪，开始了为期8个多月的临床护理实践。临床的实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是对护理技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们倍偿珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。刚进入病房，总有一种茫然的感觉，对于护理的工作处于比较陌生的状态，也对于自己在这样的新环境中能够做的事还是没有一种成型的概念。庆幸的是，我们有老师为我们介绍病房结构，介绍各班工作，带教老师们的丰富经验，让我们能够较快地适应医院各科护理工作。能够尽快地适应医院环境，为在医院实习和工作打定了良好的基础，这就应算的上是实习阶段的第一个收获：学会适应，学会在新的环境中成长和生存。到病房实习，接触最多的是病人，了解甚深的是各种疾病，掌握透彻的是各项基础护

护士护理实习自我鉴定5

在妇产科的练习即将结束，在那一个多月的练习期间，我遵纪守法，恪守病院及病院各科室的各项规章轨制，卑崇师长，团结同窗，严酷要求本人，勤恳做到不迟到、不旷工及私行分开工作岗位。看待病人驯良可亲，勤恳将所学理论学问和根基手艺利用于实践。在此过程提高独立思虑、独立处置问题、独立工作的能力。

7.护士护理专业自我鉴定范文 篇七

2011年护士资格考试大纲发生了重大变革, 表现在考试内容由学科到系统, 考核能力涉及大量临床病历题, 体现了由专科向全科思想的转变以及技能加人文的发展导向。而现在高职卫生院校存在学生生源基础薄弱、三年学制专业学习时间不足、学校培养计划及课程设置滞后等因素, 造成高职在校护生的考证通过率将受到挑战。

一、高职护理专业学生护士资格考证的优势

1.双证书是就业的必备条件。职业教育主要是以培养受教育者掌握职业的基本理论知识、实践技能和职业道德为宗旨的一种教育类型。其目标是重点培养学生的动手能力, 重视学生全面素质的培养以满足社会和经济发展的需要。其基本理念是以服务为宗旨, 以就业为导向。最能体现这一理念的就是学生毕业时必须具有双证即职业学校学历证书和职业资格证书, 没有双证的学生特别是护理专业学生基本不能就业, 这是学生学习与考证的最原始的动力。

2.就业教育是学习的主体。职业教育就是就业教育, 学生能否就业是一个职业学校办学能否为社会接受的根本要素。职业教育重在与职业联系, 为此学校做了大量的准备工作, 主要从培养受教育者掌握基本的专业技能、实践技能和职业技能入手, 开展大量实践课程, 并举行或参加技能竞赛。学生的学习与就业始终保持紧密联系。

3.知识记忆较深刻有利应考。高等卫生职业学校的学生经过三年的系统理论学习和实习, 所学的知识还没有遗忘, 以往护理专业学生毕业工作一年以后才能参加执业护士资格考试, 现在护理专业学生毕业当年就可以考证, 从教育心理学的方面来看, 学生所学的知识, 无论从知识的保鲜度还是学生的记忆年龄, 毕业当年参加执业护士资格考试对学生是非常有利的。

二、高职护理专业学生护士资格证考试的劣势

1.高职生学习动力不足。相对普通高校而言, 高职院校的生源从总体上来说质量不高, 管理难度较大, 学生缺乏良好的学习习惯, 相当一部分学生缺乏自我约束力。因此不容易调动他们的积极性, 高职院校学生普遍存在学习动力不足的现象。在一些职业教育发达的国家, 兴趣与爱好是学生选择职业教育的主要原因, 从事技能型与研究型工作, 只是工作种类的不同, 没有尊卑之分。我国的国情不同, 几千年封建思想的影响根深蒂固, 选择高等职业学校的学生多数是高考竞争中的失败者。我们做过这样的调查, 选择高等卫生职业学校的学生中相当一部分是非自愿的。这样的学生入学后毫无专业思想上的准备, 面对大量的医学基础知识感到束手无策, 学习动力消失殆尽。一部分学生无法对自己的职业人生做出合理的安排, 表现出学习无兴趣。

2.高职生在校时间短。高职护理专业学生在校所学习的课程和本科内容大致相同, 资格证考试试卷也相同。但从时间上看, 本科院校是四年制或五年制, 高职学生是三年学制专业学习, 所以学生明显感到学习负担重, 时间不够, 这也是影响通过率的一个主要因素。

3.学校培养计划及课程设置滞后。现今的高职护理专业课程设置大多照搬本科, 虽然应用高职高专护理专业规划教材, 但其也只是一种普遍导引性教材。教材内容仅仅是本科教材的精简或提炼, 课程内容过多承继了本科教材的学科性特点, 忽略了职业教育的专业导向性, 缺乏针对性和实用性。因此, 高职护理专业课程开发迫在眉睫。

三、新政策下教学中的应对措施

1.调整教学计划与教学内容。全国护士执业考试实行统一的组织、大纲、试题、评分标准, 考试大纲逐年修订。教学大纲和教材相对考试大纲而言, 稍显滞后, 其知识点虽大致相同, 但考试大纲更好地反映了当前医学科学技术的发展和要求, 教学大纲和教材中则未涉及到。学校的最终培养目标就是使每位学生毕业后都能顺利就业, 因此, 要以资格考试的知识点为基础来制订教学计划, 使学校教育与行业准入要求接轨。以资格考试的要点为基点, 把握“必要的理论知识”的范围和程度, 规范教学。同时护理专业教师应熟悉全国护士执业资格考试大纲, 对历年来考试的知识点加以分析, 了解考试的最新动态, 在教学计划的制订、实施等方面落实护士执业资格考试大纲要求, 提高教学的实用性和针对性;加强学科之间的信息沟通, 准确把握教学重点, 注重与各学科专业基础知识和基本技能的融会贯通。在教学过程中灌输执业考试的信息, 让学生明白执业考试的重要性, 让他们尽早知道只有通过全国护士执业考试获得“护士执照”才是护生上岗就业的唯一出路, 这样会极大地提高学生的学习积极性。有利于教学工作的开展和提高学生执业考试的通过率。

2.改革教学方法。以考试大纲要求为依据设计教学目标和教学内容。把护士执业考试的内容、要求、重点及动态贯穿到教学中, 把护士执业考试重点涉及的科目作为教学重点科目, 把护士执业考试涉及的要点作为教学的重点。护士执业考试重点考察学生分析问题、解决问题的综合应用和理解能力。教师在教学中应注重学生上述能力的培养, 改革传统的以学校和课堂为中心的灌输式教学, 积极探讨与尝试“以学生为中心、为主导”的行动导向教学模式, 重视实践教学、项目教学和团队学习。要求学生规定时间内在课堂上展示讨论结果, 由学生互评, 教师总结。其间采用情景模拟、角色扮演法以护理程序为中心实施计划。包括患者的人院护理评估、提出护理诊断、制订护理目标并实施护理措施以及进行健康教育等工作任务。每组分别演示其中一个情景, 其他小组学生作为评委, 指出其优点与不足之处并提出解决方法, 然后由教师总结。行为导向教学法其教学内容直观、生动, 能充分调动学生多种感官, 激发学生学习兴趣, 不仅可以使学生在较短时间内接受更多知识, 提高学习效率, 取得更好的教学效果, 而且能充分调动学生学习主动性, 加深其对知识的理解和记忆。教学中实施灵活多样的行为导向教学法, 并将问题讨论、病例分析、情景模拟、角色扮演等激发学生思维与行动等教学方法引入教学中, 营造良好的学习氛围, 调动学生的学习兴趣, 促使学生轻松地理解和掌握教学中的重点、难点。学生的表演既体现了护理的工作内容, 也展示了护士应有的言行举止, 学生不仅学到了相关的护理知识与方法, 同时也了解到一定情景下护士应有的行为规范以及与患者和家属沟通的技巧。

3.编制与大纲要求相符的主要课程试题库。成立命题小组, 由学科负责人或专业能力特别强的教师组成, 小组成员通过对历年执业考试大纲及历年真题的详细研究, 尤其是对大纲规定的“熟悉”和“掌握”知识点的重点分析, 编写了各考试学科试题库;并且每年根据新大纲要求对题库进行了适当修改。这在外科护理教学中尤为重要, 外科护理课堂内容繁杂, 学生不易把握学习重点。在单元教学结束后教师从题库里抽取有关本堂课的习题作为作业, 通过大量习题练习, 以巩固核心知识, 学生掌握起来显得更加得心应手。

4.改革考试形式。考试形式由以往的综合题型考试改为按照全国护士执业考试要求进行的模拟考试, 对考试题型、答题方法、考试时间、答题难度等都做具体要求, 目的是使学生熟悉考试题型, 了解解题方法, 甚至了解怎样有效地涂写答题卡以及如何分配考试时间等, 极大地提高了学生应试能力, 拉近了教学与执业考试之间的距离。避免学生在应试时发生不必要的失误, 加强综合应用题型的练习, 重视对考生实际工作能力的考察。此外, 通过模拟考场气氛, 锻炼学生临场发挥能力, 有助于克服考前紧张心理。为执业考试做好充分的应试准备。

当然, 即使学得好、做得好, 也不一定考得好。针对这个实际问题, 学校管理领导必须引起重视并制订解决方案, 将应考当作专项事务列入年度工作计划并制订工作目标。如通过组织考前辅导班, 把考前辅导工作做精、做细, 通过全真模拟题训练或网络在线模拟考试演练, 甚至在第4学期直接开设《护士执业资格考试》课程, 都是提高通过率的好办法。笔者相信, 只要认识到位, 积极配合, 抓好落实, 人力、物力和精力投入到位, 就没有办不好的事。

参考文献

[1]邓荆云, 张运利.职业院校护生执业考试辅导方法及体会[J].齐鲁护理杂志, 2010, 16 (26) .

[2]望永鼎.以护士执业资格考试为切入点推进护理教学改革[J].亚太传统医药, 2009, 5 (11) .

[3]陈军.新一轮护士执业资格考试与中职护理教育教学改革探讨[J].卫生职业教育, 2011, (13) .

[4]吴晓璐.试探资格考试下的“护理学基础”课程教学改革[J].教育与职业, 2009, (14) .

8.护士护理专业自我鉴定范文 篇八

对于任何一位大学生来说，毕业实习是一个很关键的学习内容，也是一个很好的锻炼机会。下面是查字典范文网小编整理的2017护士专业顶岗实习自我鉴定，欢迎大家阅读!

【2017护士专业顶岗实习自我鉴定1】

医院不能没有护士，医生离不开护士，病人离不开护士，整个环境都离不开护士。这琐碎的工作，有着完整的体系，可谓麻雀虽小，五脏俱全，也正因如此，才能发挥其独到的作用。因为有了临床的实习，我们才更全面而深刻的了解护理工作，更具体而详尽的了解这个行业。进入临床的第二个收获：正确认识护理，树立了正确的职业道德观，养成了良好的工作态度。同时意识到法律制度日益完善，人们的法制观念不断增强，懂得依法维护自身合法权益，现代护理质量观念是全方位，全过程让病人满意。这事人们对医疗护理服务提出的更高，更新的要求。因此丰富了法律知识，增强了自我保护意识，可以使护理人员懂法，用法，依法减少医疗事故的发生。护士这个职业很平凡却又很伟大，一个好的护士要具备良好的道德素质和职业素质，要耐心，细心，胆大。护士会得到病人尊重的同时，也会时常受气，受累，但是也必须用笑脸去面对病人。护士长常教导我说，我们护士也算是服务行业，就算你再累，再气，也要脸上充满笑容。刚开始，我对这句话很不在意，甚至有些反感，觉得当护士怎么就这么委屈呢?但是经过几个科室的学习，感觉就是不一样了，忙了，充实了，也学了不少东西，也明白了怎样处理护患关系。

在这在实习过程中,本人严格遵守医院规章制度,认真履行实习护士职责,严格要求自己,尊敬师长,团结同学,关心病人,不迟到,不早退, 踏实工作,努力做到护理工作规范化,技能服务优质化,基础护理灵活化,爱心活动经常化,将理论与实践相结合,并做到理论学习有计划, 有重点,护理工作有措施,有记录,实习期间,始终以爱心,细心,耐心为基本,努力做到眼勤,手勤,脚勤,嘴勤,想病人之所想,急病人之所急,全心全意为患都提供优质服务,树立了良好的医德医风.在各科室的实习工作中，本人严格遵守科室制度，按时参加护理查房，熟悉病人病情，能正确回答带教老师提问，规范熟练进行各项基础护理操作及专科护理操作，正确执行医嘱，严格执行三查七对，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理作，对各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出应对，在抢救工作中，一丝不苟，有条不紊，得到了患者以及家属的信赖和好评。

在这段短暂的实习时间里，我们的收获很多很多，如果用简单的词汇来概括就显得言语的苍白无力，至少不能很准确和清晰的表达我们受益匪浅。收获太多，甚至，只是没有必要将它一一列出，因为我们知道实习期间的收获将在今后工作中有更好的体现，所以我们用某些点线来代替面，用特殊代表个别。总之在感谢一附院培养我们点点滴滴收获时，我们将以更积极主动的工作态度，更扎实牢固的操作技能，更丰富深厚的理论知识，走上各自的工作岗位，提高临床护理工作能力，对护理事业尽心尽责!

【2017护士专业顶岗实习自我鉴定2】

9.护士专业英文自我介绍 篇九

My name is &&.

I hold a Bachelor of Science in Nursing. The course has provided me the formal training necessary to be a nurse. Besides, I possess ten years of extensive experience ranging from Nursing Assistant to Nursing Supervisor at XYZ Hospital. My responsibilities include patient assessment and staff development, as well as the coordination of other health care services such as dietary, food nutrition, physical therapy and pharmacy.

I believe my strong clinical background and experience make me a valuable asset to your hospital. I would be pleased to attend an interview.

10.护士护理专业自我鉴定范文 篇十

记者:ICU的工作有什么特点?

刘淑媛:我接着上一个话题来说吧。ICU的突发事件较多, 医生与护士之间、护士与护士之间的相互配合就非常重要。因此, 科室的工作人员相对稳定。这也可以说是ICU的工作特点之一。其二, ICU是一个高投入、高技术、高风险的科室。就人员的配备而言, ICU的护理人员的数量是相对保证的, 与其他科室相比, 每个床位的护士人数, 医护人员比例相对合理。在ICU工作, 要求医护人员随时了解和掌握最新的医疗技术。

换句话说, 在ICU工作压力比较大, 护理人员要有高度的责任感, 要有熟练的护理技能, 并不断地学习和了解临床医学的最新技术。

记者:这样有一个好处:在ICU工作, 可以接触到最新的医疗技术, 并要求护理人员不断学习、不断进步, 时间长了, 我们的护士就可以成为护理专家。

刘淑媛:我理解, 有一定的专业技能不一定就是专家。专家的培养和形成需要许多方面的条件, 尤其需要理论上的完善。专科护理是我们护理工作的发展方向。我们鼓励护理人员进修学习, 参加自学考试, 听院内的医学讲座, 也鼓励护理人员成为具有专业知识和技能的专科护士。目的是, 更好地为患者服务。至于是否成为护理专家, 是否能成为护理专家, 这不是我们重点考虑的问题, 至少不是我本人所注重的问题。

记者:我理解, “重症监护”是属于技术含量相对较高的专业护理, 应该培养这方面的护理专家。

刘淑媛:能成为护理专家当然好。但目前, 我们临床护理更需要有专业知识和基本技能的护士。在ICU工作, 你首先要成为一名合格的护士, 要能够运用自己的专业知识和专业技能解除患者的痛苦。事实上, 在ICU工作, 我们能运用自己所学到的专业知识和专业技能为患者解除痛苦, 得到社会的肯定, 个人的价值也就得到了实现。从这个意义上说, 我愿意做一名专业护士。

目前, 我们虽然没有惊人的成绩, 但我们踏踏实实地做好自己的每一项工作, 看到患者通过我们的精心护理一天天好起来, 我们很有成就感, 心里也很高兴。我可以明确地说, 要找护理专家, 就找香港的陈永强先生;要找专业护士, 算我刘淑媛一个。

记者:护理专家与专业护士有本质上的不同吗?您与陈永强先生有过专业上的合作吗?

刘淑媛:中国内地与香港的学术交流还是比较多的, 我对陈永强先生有些了解。他是香港威尔士亲王医院ICU的专科护士, 除担任护理临床工作, 还兼任香港卫生局指定的负责香港各医院ICU专科护士的培训工作。相比而言, 我的工作要单纯些, 主要在临床一线工作。从这点上说, 护理专家与专业护士还是有差别的, 我们之间在专业上的交流和合作也比较多, 在中华护理学会教育部的关注下我们曾共同编写了《危重症护理专业规范化培训教程》。

记者:能否谈谈您的学习经历?

刘淑媛:可以。我是1958年考入北京协和医院护士学校的, 读了三年护理;1982年出国进修, 后来又先后去美国波士顿、德国柏林、慕尼黑等学习了解有关心血管术后监护, 我还曾在1989至1991年参加医科院的成人教育, 学了一年半, 属于大专课程, 但只发了专业证书, 没有发大专文凭。这一段时间的学习对我来说是非常有意义的, 使我有时间比较系统地学习了病理生理、遗传、生化等方面的知识, 也开阔了自己的视野。虽然没有文凭, 但我感到学到了知识。

由于临床工作比较紧张, 我没有更多的时间去学习培训, 只能边工作边学习, 以自学为主。包括业余时间学习了解“心脏移植”、“体外膜肺 (ECMO) ”、“主动脉内球囊反搏 (IABP) ”、“血液净化”等最新的相关知识。

好在安贞医院的心外科技术在国内有些影响, 接收的病例比较多, 我们护理人员特别是ICU的护士就有机会学习和掌握心外科方面的较新技术。

从这个意义上说, 我们ICU的护士包括我都是带着感恩的心来工作的:通过护理患者让我们学到了更多的知识, 有了很多的护理体会, 患者永远是我们的老师。我们没有理由不好好地对待患者, 我们也没有理由不去认真钻研护理技术。

记者:听说您被评为2007年度全国先进卫生工作者, 祝贺您。

刘淑媛:认真工作是我的本份, “评先”或许是对我工作的一种鼓励吧。但我更在乎患者是否满意。

记者:一个人被社会认可有多种方式。我想, 作为一名专业护士, 行业的认可更有意义吧。比如说, 您被中华护理学会聘为ICU专业委员会主任委员。

刘淑媛:2005年, 中华护理学会成立首届ICU专业委员会, 我被聘请为主任委员, 2007年, 中华护理学会再次聘请我担任ICU专业委员会的主任委员。应该说, 我感到很荣幸, 同时, 我认为, 这主要是一种职责。我曾在中华护理学会担任过副理事长、副秘书长、学术工作委员会主任委员等职务。在学会工作期间, 我有机会接触和了解全国的护理管理, 对我国护理人员的专业培训深有体会。在我国, 护士缺编现象比较严重, 专科护士更显短缺。我认为, 专科护理跟不上, 我们的护理水平很难提高, 护理学作为一门学科也很难得到发展。因此, 我愿意通过ICU专业委员会这个学术组织做点力所能及的工作。

记者:我们还是回过来说说您的科室。

刘淑媛:好。安贞医院的ICU是从2张床起步的, 而后3张、9张、12张、22张、28张到今天的40张床, 护理人员也发展到82人。在我们科室, 医护之间、护士之间的关系也很融洽。一方面, ICU的高危病人比较多, 要求医护人员有良好的团队精神, 医生与护士之间, 护士与护士之间长期在一起工作, 相互形成了一种依存关系, 工作起来积极主动;另一方面, 由于医护人员的共同努力, 一些危重患者得到康复, 医护人员的价值得到了社会的肯定, 工作起来比较愉快。

概括起来说, 我们的护士有很强的职业认同感, 也非常尊重人的生命的价值。这就是我们护理人员能够踏踏实实, 任劳任怨地坚守在临床一线的动力和思想基础, 这也是我本人作为一名专业护士对救死扶伤和人道主义的理解。

记者:这是一种对护理职业的理解和尊重。谢谢您接受本刊的采访, 我们也非常理解和尊重像您这样的专业护士。

11.护士护理专业自我鉴定范文 篇十一

自我鉴定是对自己的政治思想、工作业务、学习生活等方面情况进行评价与描述，自我鉴定就可以促使我们思考，为此我们要做好总结，写好自我鉴定。那么自我鉴定要注意有什么内容呢？以下是小编精心整理的护士专业毕业大学生岗前培训自我鉴定，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

护士专业毕业大学生岗前培训自我鉴定1

时间飞逝，转眼间，三年的卫校从刚进入职高时的低落和茫然，到现在即将走上工作岗位的从容和坦然。我知道，这必将我人生中的新挑战，转换了角色。这除了要有较强的适应力和乐观的心态之外，更重要的是得益于三年的学习积累和技能的培养。下来来跟大家分享下我毕业之即，对自已三年来的校园生涯作的自我鉴定：

一、思想政治方面

本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。

二、学习方面

我一直勤奋学习，刻苦钻研，通过认真地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得“优秀团员”、“三好学生”等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。

三、在生活上

我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，对时间观念性十分重视。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。

在卫校的第三年是我到医院实习的时间，基本上一年都是呆在医院里学习。在医院里我熟练我的护理操作技术，把理论和实践结合在一起，在带教老师的指导下用我全部的耐心和爱心护理病人，使病人得到良好的照顾，早日康复。到医院实习认识到许多也是学习护理的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。所以我喜欢实习。虽然有时会感到累些，但乐此不彼。

我要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点。作为一名医学专业的大学生，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求。在考进卫校的时候，本来想对自己放松一下，但看到周围的同学们都在认真的学习，开始卫校的学习旅程，使我很快明白，卫校的学习同样需要刻苦努力，才发现自己不可以落后。

这个时候自习能力和自制能力是很重要的。后来我知道了想要学好知识，只靠埋头苦学是不行的，要学会方法，做事情的.方法。学习的窍门，做事情都要勤于思考，遇到不懂的问题能勤于提问。在学习时，以自行思考作为自己的准则，在学习知识的期间，我更与老师建立了深厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会到学习的乐趣。我和同学之间，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。

在学校的期间，我从各个方面严格要求自己。深知：知识就是未来。作为21世纪的学生，我没有只满足于校内理论的学习，从亲身实践中提高自己的综合能力，我相信我自己能够适应当今社会激烈的竞争环境。尤其是经过在icu，内科，儿科，妇产科等科的学习之后，让我的知识和操作转到了临床中。对各种病种的了解和护理有了较深刻的认识，对专业的知识和专业技术操作则更为熟练、灵活。

学习的这段日子让我收获颇多，让我从生命里爱上“白衣天使”这一神圣的使命。这两年的学习和锻炼，我不但学到了专业知识，提高了自身综合素质，更重要的是教会了我怎么做人，培养了我严谨务实、求索创新的个人素养，在努力学习本专业知识的同时，我不断充实自己，使自己努力成为当今社会所需的复合型人才。

我始终以积极的信念和勤奋的态度，对护理工作满腔热情，将耐心、细心、热心、责任心贯穿于整个护理工作，在业务方面认真专研，不断加强业务学习，把学到的新理论新观念及时的运用到护理工作的具体实践中，真正做到以病人为中心，以质量为核心的服务宗旨，工作尽职尽责、踏踏实实。练就了扎实的基本功，成为了科室的护理骨干。护理工作得到了老师的好评和认可。

护士专业毕业大学生岗前培训自我鉴定2

珍贵的三年护理专业的大学生活已接近尾声，回顾自己走过的路，我感觉非常有必要将这三年所学进行总结，以便在今后的工作生活中扬长避短。

这三年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为今后发展服务的重要阶段。从跨入大学校门的那一刻起，我就坚定了这样一个信念：“愿吾一生纯洁忠诚服务，勿为有损无益之事，勿取服或故用有害之药，当尽予力以增高吾职业之程度，几服务时所知所闻之个人私事及一切家务均当谨守秘密，予将以忠诚勉助医生行事，并专心致志以注意授予护理者之幸福。”这是护理专业的伟大先驱南丁格尔为所有护士所立的誓约，也是我愿用一生所遵守的誓约。

在这三年里，我时刻提醒着自己，护理专业并不是只要有愿为病患服务的心愿，有熟练的操作技术就足够的。我在提高自己专业素质的同时，也努力提高自己的`思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展，适应21世纪发展要求的专业人才。

智，即护理专业知识。

我热爱我的专业并为其投入巨大的热情和精力。三年来，我系统全面地学习了护理专业的理论知识，才真正知道了护理专业内容的丰富。从要求护理者机敏而沉稳的急救护理，到需要护理者耐心细致的幼儿护理；从内容丰富的内科护理，到要求严格、非常强调无菌操作的外科护理。我明白了要将护理知识真正的掌握并能够学以致用，真的是要付出很多努力的。老师教导我们：一本本护理专业的课本，都是护理界的先驱们用自己的经验甚至是血的教训，一点一滴积累起来的。我们不但要继承，还应该在自己的工作中，加以发扬。让护理技术变成熠熠发光的艺术般的人类瑰宝。

体，包括身体和心理两个方面。

作为护理者，必须拥有良好的身体素质和坚韧的意志品质。大学里，我一直积极参加学校、学院和班级的各项体育活动，坚持锻炼，为有个健康的身体打下了良好的基础。在心理方面，我锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服学习和实践中的心理障碍、畏难情绪，以更好地适应今后工作的要求。

可以说的三年的大学生活，塑造了一个健康，充满自信的我。但同时我也认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高。社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多缺点和不足，要适应社会的发展，就得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点，做一名优秀的白衣天使。

三年的大学生活是我人生的一小段，但却是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我规划今后的人生起着至关重要的作用。就要毕业了，翻着课本，又想起了弗洛伦斯·南丁格尔的故事：她慈祥可亲，热爱伤病员。她工作严肃认真，具有高度的责任感和卓越的组织才能。她日以继夜地不停工作着。每次，当她手持油灯巡视四里长街的伤病员时，身影所到。士兵们都以亲吻她的身影来表示对她的崇高敬意，赞颂她的功绩，赞美她的高贵精神，称她为女界的英雄：“看，就在那愁闷的地方，我看到一位女士手持油灯，穿行在暗淡的微光中，轻盈地从一间房屋走进另一间房屋。像是在幸福的梦境之中，无言的受伤士兵慢慢地转过头去，亲吻着落在暗壁上的她的身影，那盏小小的油灯，射出了划时代的光芒。

12.模具专业自我鉴定（范文） 篇十二

模具专业自我鉴定

1三年的大学生活已快接近尾声，回首着校园的生活和社会实践活动，有过心酸，有过微笑，有成功，也有失败，但我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立了正确的人生观，价值观和世界观，为了实现以后的人生价值打下坚实的基础。

在学习上，由于高考落榜带来的灰心，曾有一阵消极，为珍惜这学校所给的学习机会，用从未有过的拼搏的精神学习自己的专业，并在学校得到了肯定，在校第二年终于拿到了学校的奖学金，在以后会更好的学会理论与实际相结合中，虚心的与人交流以取长补短来适应社会的发展，始终不会松懈下来，相信自己以后会有更大的进步。

社会实践能力有了很大提高。大学三年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处，此外我在班级还是组织委员。一定程度上锻炼了自己的组织，策划 和领导等方面的能力。参加了一些社会活动实践，做过志愿者、推销员等，大一寒假期间在我去过婚庆公司打过工，懂得了做事就要一丝不苟，时刻为你的服务对象着想，大二去过快餐店打过工。通过一系列的社会实践活动，提高了自己的为人处世的能力，从中学会了什么叫做责任，学会了独立，也学会了做事要沉着冷静……总之学到了不少的社会经验，同时也为以后做事打下了基础。

通过这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个困难。，曾经的悲伤、失落、苦恼，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验。只要我不断学习，不断努力，付出总会有回报的。

模具专业自我鉴定

2三年的大学生活是我人生的一大转折点。三年的校园生涯和社会实践生活，使我不断的挑战自我，充实自我，为实现人生价值打下了坚实的基础。且我相信：用心就一定能赢得精彩。

这段大学生活，给了我一次重新塑造自我，完善自我的机会。在思想上：本人有良好的道德修养，遵纪守法、爱护公共财产、团结同学，乐于助人。在学习上：我十分热爱自己的专业，为了自己能在模具这方面有更大的发展，我认真学习专业知识，始终以“学而知不足”为学习和工作的动力，除了学习课程专业软件：AutoCAD、MasterCAM、Pro/E、UG 之外，我还坚持买了相关的书自学，在学习之余，我还不忘坚持参加各种体育活动与社会活动，大大的提高了自己的社交能力。而且在历次考试中取得了优异的成绩。在生活上：我崇尚质朴的生活，养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，对时间观念性十分重视，由于平易近人，待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。在这三年里的每个假期我都拿电脑回家，自学专业知识和专业软件再加上在校三年的车间实习和老师们的淳淳教导，使我已掌握了模具制造工艺和数控编程，操作等技能。使我对专业知识的了解得到进一步的提高。其中在大三期间，以我坚实的基础，帮老师完成了一套手机模的设计与部件的加工，得到了老师和同学的一致好评。在最后一个学期又做了一个毕业设计，通过这个设计，使我真正的认识到模具设计与制造的整个流程。

13.护理专业护士求职简历 篇十三

yjbys

女 27岁 湖南人

学历： 大专

工作年限： 2-3年

期望薪资： 面议

工作地点： 深圳 - 不限

求职意向：其他医院/医疗职位

工作经验

(工作了1年8个月，做了1份工作)

湖南江华妇幼保健院

工作时间：6月 至 2月[1年8个月]

职位名称：护士/护理人员

工作内容：急诊和妇产科临床工作

教育经历

203月毕业 湖南中医药高等专科学校 护理专业

自我描述

14.医院护士护理工作自我鉴定 篇十四

实践是检验我们所学习知识的最好途径，也是让我们在实践中学习新知识的有效方法之一，明白这个道理的我，对于学习安排我们去实习我是十分期待的，到了实习过程中我也从来没有因为工作量大十分辛苦而抱怨，因为这是我们必须要经历的，也是我们以后出来工作要面对的常态，所以我积极面对这次实习。现在实习还有几天的时间就要结束了，我虽然很期待自己实习结束时间的到来，但对于实习工作也有不少的不舍，熟悉了的.环境就要离去了真的有种莫名的感慨。

xx月xx日，我们班上的几个同学跟着学校给我们安排的指导老师来到了xx医院，开始了我这次实习。刚来到医院的时候，我们先是去宿舍弄好我们的住宿问题，当时真的挺崩溃的，住宿环境真的特别的糟糕，跟学校差不多是天壤之别，感慨之后又只能接受，因为我们是在实习的是来学习的，不是来享受生活的。在医院的安排下我跟班上的同学分开了，因为我们护士实习跟医生的实习都是一样的，因为我们不可能只知道一点点知识就够了，而是要对医院的各个科室都有一定的了解，以后才好开展护理工作才更好治理病人，所以我们都需要轮科的，而我的第一个科室是儿科。第一个科室就是难度这么大的科室我真的挺慌的，因为来儿科就诊的都是孩子，懂事的孩子还好说，就怕幼儿和小孩子，他们还不懂事，所以爱哭爱闹又活泼好动，所以护理难度特别大，再加上幼儿还不回说话，我们也不能够从他们的话语中获得信息，因此情况更加糟糕了，再加上父母肯定是特别疼爱自己孩子的，他们一看到自己的孩子哭了就会第一世界责备我们护士，将怒气撒在我们身上，我就见过一个护士同时明明是因为给孩子扎针的时候是孩子在乱动导致没有一次扎到血管，家长直接就责骂起那个同事来了……既来之则安之，经过一段时间的适应后，也就觉得还好吧，这样难度比较大的实习环境反而锻炼了我的能力，因为要面对家长的考验，所以我再给幼儿打针的时候更加的认真和小心，所以现在我呢扎针技术还真的挺不错的，用药、护理等方面都有了不小的进步。

一个月的时间结束了，我又开始了新的轮科，从儿科到了妇产科，再到呼吸科……半年的实习期我总共轮换了六个科室，有负责手术室的手术室护士，我有负责康复的护理护士，这些都让我对自己护理知识有了更好的检验，让我发现了自己学习知识的短板，也让我有了更强的护理实践能力，感谢这次实习!