云南财经大学文件

云南财经大学文件（精选6篇）

1.云南财经大学文件 篇一

个人对照检查材料

XXX（2013年9月）

根据中央开展党的群众路线教育实践活动的总体部署，省委从7月初动员大会到现在已两个多月。这段时间，我和常委一班人，一方面组织指导省级领导班子、XXX个省直厅局单位的教育实践活动，一方面紧密联系自己的思想、工作、生活实际和成长进步经历，紧扣为民务实清廉主题，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，加强学习、征求意见、查摆问题、分析解剖。现将对照检查情况报告如下。

一、关于遵守党的政治纪律的情况

我已参加工作XX年，入党XX年，从最基层干起，在组织的培养下，一步一步成长为一名党的高级干部。应该说，自己这一路走过来，遵守党的政治纪律是坚决的，政治上是清醒的，是一以贯之的。

信仰信念始终是坚定的。无论在哪个历史时期，在哪个地方、哪个岗位，都能站稳政治立场，坚定理想信念，坚持党的领导，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，坚定地与党中央保持高度一致，始终忠诚于党、忠诚于国家、忠诚于人民，做

到大是大非面前旗臶鲜明，大风大浪面前立场坚定，不做糊涂人，不干糊涂事。维护中央权威是高度自觉的。讲政治、顾大局、守纪律，坚决贯彻执行党的路线方针政策，正确处理保证中央政令畅通和立足实际创造性开展工作的关系，自觉在大局下想问题、做工作。深入学习和认真贯彻党的十八大和总书记一系列重要讲话精神，切实增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，坚定地在思想上、政治上、行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。服从组织安排从未打过折扣。参加工作以来，始终服从组织决定、听从安排，组织上要我到哪就到哪、让我干啥就干啥，没有自我设计个人成长路线，也没有向组织提过分要求，甚至讨价还价。廉洁自律要求严格。恪守党章和党纪国法，自觉按党的组织原则、党内政治生活准则和制度规定办事，不越雷池，不逾红线，守住底线。在省及省以下的各级党委和政府，不论是当班长，还是当副手，都能找准自己的角色定位，带头贯彻民主集中制，自觉维护集体领导和班子团结，严格执行廉洁从政各项规定，从严要求自己、亲属和身边工作人员。X年XX月担任省委书记后，首先修订了常委会议事规则，对五人小组就重大问题的通气程序重新作出规定。针对常委会民主决策、干部人事工作、作风建设、联系群众等方面，出台了一系列制度规定和政策“硬杠杠”，既是着眼全省层面，也是自己给自己戴上“紧箍咒”，主动接受制度纪律约束和各方面的监督。

但对照标准要求，自己作为一名党的高级干部，作为一级党委的

带头人，还有很多方面做得不够。一是理论学习不够。对理论学习存在“实用主义”，学文件多一些，学原著少一些，用时学得多一些，不用时学得少一些。由于工作的原因，我还没有到中央党校系统学习过，仅仅是参加过省部级主要负责人研讨班，所以学习也缺乏系统性、专业性。就是自学，也难免浅尝辄止、不求甚解。尤其是全面地、系统地学习贯彻总书记十八大以来一系列重要讲话精神还需要进一步加强，在如何做到以知促行、以行促知、知行合一上还要下功夫。二是在正确处理整体利益与局部利益关系方面还有差距。自己长期在地方担任主要领导职务，有一些工作存在过于强调地方特殊性、从地方利益出发的情况，地方本位思想、块块意识也是有的，在坚决贯彻执行中央大政方针、确保大方向不偏离的情况下，对中央某些具体政策的贯彻执行有打打“擦边球”、赶赶“末班车”的现象。三是政治敏锐性和捍卫斗争意识还不够强。在新形势下如何更好地维护党的整体形象、宣传党的政策主张、巩固党的执政基础等方面，用老办法多一些，对新办法探索不够，缺乏创新意识。对当前意识形态领域的各种错误思潮、错误主张和错误言论，自己有时在一些场合也能听到，却没能当时就站出来义正辞严地予以纠正、驳斥和制止。四是在从严抓班子、带队伍方面还有差距。比如，在严肃党内政治生活、增进班子整体团结、严格干部教育管理、端正选人用人风气、惩治和预防腐败等方面，作为“一把手”也有尽责不到位的地方，有时甚至“睁一只眼闭一只眼”，听之任之、放任自流。这些都是与党的政治纪律要求不

相符的，需要进一步引起高度警觉，切实加以改进。

二、关于贯彻中央八项规定和XXX规定、转变作风方面的基本情况

中央八项规定及实施细则出台后，省委联系实际制定出台XX条规定和相关配套制度，进一步细化各项具体要求，并对一些突出问题的整改落实面向社会作出公开承诺，推动全省作风建设取得了阶段性成效。党的群众路线教育实践活动开展以来，省委常委会坚持带头示范、边整边改，聚焦“四风”问题，出台了主要针对常委会自身的XX条整改措施，一级做给一级看，一级带着一级改。我作为班长，注意带好头，从自身做起，从具体问题改起，严格执行中央和省委改进作风的各项规定。

尽管目前全省贯彻中央八项规定、狠抓作风整治有了一个好的开头，但与中央要求相比，与人民群众的期待愿望相比，与解决作风突出问题的现实紧迫感相比，无论从全省各级来看，还是从我本人来看，都还有做得不够好、不平衡、不彻底的地方。就全省层面而言，还存在思想认识有偏差、执行标准不严格、长效机制不健全、整治效果不平衡等问题。有的措施还不够硬，有的力度还不够大。部分同志仍心存侥幸，一些地方和单位变相搞公款吃喝、瞒天过海规避监督的现象仍然存在。公务接待方面也搞了些内外有别，对老领导、兄弟省领导，对一些外宾和客商，有时接待标准提高了些，表面上是为了体现XXX的热情好客和接待水平，实际上是一种虚荣心、爱面子的表现。就个

人而言，也有要求不够严格的地方。一是调查研究需要进一步改进。与过去相比，感到难以从具体事务中抽出身来，深入调研的面不够宽，时间不够充分。基层调研基本上做到了轻车简从，不封路、不用警车开道，但进出中心城区时，有时正碰上上下班的堵车高峰时段，当地和随行工作人员也暗地里采取了一些短暂的交通分流措施。有时下去后，地方党政一把手都同时来陪同，尽管自己作了婉拒，但考虑基层同志的心理，后来也就随他们去了。二是文风会风需要进一步改进。一般性的会议都是自己直接讲，重要的会议先谈一下自己的主要思路和想法，再由文秘人员充实完善形成正式稿子，以便与会人员传达。一些重要的工作性会议，有时只我一个人讲话，脱稿发挥多了些，有拖会的现象。三是简化新闻报道还不够严格。一些一般性的会议和活动也作了公开报道。个别考察调研活动，由于连续几天、涉及几个地方、主题各有侧重，新闻部门在报道时也有分开发稿的现象。诸如此类，都是贯彻执行中央八项规定不够严肃、不够彻底的表现，需要更加引起注意，进一步加以改进。

有关七个方面情况的说明，我概括为4点：一是办公用房、用车及住房方面。按照过去惯例，省委书记在省人大、省军区都另有一间办公室，根据中央和省委的有关要求，前不久自己带头退出了省人大、省军区为我准备的办公室，只保留省委XX楼的一处办公室，平时的工作用车也只有一台。目前住的地方是省委办公厅安排的省级干部住房，自己的产权房在XX，在XXX没有再买房子。二是秘书配备方面。XXXX

年，因当时XXX省政府给我配的秘书父亲重病，他不能加班和下乡，另外安排了工作。为方便我的工作生活，经组织批准，从XXX选配了一名秘书到XXX工作，一直到现在还是这名同志为我服务。该同志全日制研究生毕业，政治上强，综合素质比较高，无论在XXX还是在XXX，方方面面对他的反映都不错。他个人的XX职级还是在XXX那边解决的，现任省政府办公厅XXX。三是人情消费、职务消费、“三公”经费开支方面。职务消费、“三公”经费开支，都是坚持公事公办，由办公厅统一按规定办，个人从不插手，也没有提出过其他过高要求。人情消费方面，来XXX工作3年多，自己没有办过任何酒，也不搞什么大型家庭聚会，有时一些过去的老领导、老朋友、老同事、老乡来看我，都是由接待部门买了单，后来自己也没有过问了。四是家人及直系亲属表现情况。………………我曾在一些公开场合表明过，凡是以我家人或亲属名义、打我牌子谋私利的都是假的，希望大家提高警惕、加以甄别，并坚决予以抵制。

三、关于“四风”方面存在的突出问题

对中央督导组几次反馈、省委常委会多轮征集的对个人的意见建议，我基本上照单接收。总的来看，这些意见建议是认真负责、客观中肯的，充分体现了同志们对我的信任、期待和鞭策，这既是自己身上存在的差距和不足，也是今后进一步努力的方向。

1.形式主义方面。主要表现在：一是学习不深入不系统。学习自觉性不强，紧一阵、松一阵，有时满足于已有的知识积累，存在凭经

验、吃老本的思想。二是工作抓落实不够。一些工作重布臵、轻落实，对推动落实执行的工作机制、政策措施和具体抓手研究不够，没有达到预期的效果。对一些制约科学发展的深层次矛盾和问题，虽然看到了症结所在，但没有真正下决心、花气力去推动解决。比如，前几年省委提出建设“四个XXX”，没有带头推动这些思路的贯彻落实，没有很好地从操作层面予以细化、具体化，一些工作目前还停留在规划纲要层面。比如，优化经济发展环境方面，在政府工作时就提出了加快行政审批权限下放的问题，也采取了一系列措施，但总体上还存在选择性下放、明放暗不放、行政效率不高、发展环境不优等问题，基层、企业和群众反映比较大。比如，XXX的社会治安、安全生产等方面都存在不少问题和隐患，平时对这些工作作了不少部署、讲了不少话，但毕竟个人精力有限，加上当时一些班子长期配备不齐，也没有集中力量很好地去研究解决。比如，资源整合利用方面，国有资产、公共资源、财政资金等整合利用不充分的问题，有的政府职能部门办公司的问题，政府性投资过于分散、撒胡椒面的问题，省直部门重复占用办公楼资产的问题，等等。现在回过头来看，如果当初对这些认准了的事，再努一把力，再较真一些，或许会取得更好效果。三是坚持正确政绩观还有差距。有时没有很好的把对上负责与对下负责统一起来，在杜绝和制止政绩工程、形象工程方面态度不够坚决。在征求意见中，有的同志反映，市县财政收入水份很大，税收占比下降，还一级一级加码，逼得下面造假。对各地竞相兴建文化中心、体育场馆项目以及

轮流举办省运会……等方面，还存在审批把关不严的现象。这里还要特别说明的是，X月召开的省委X届X次全会，在坚持一张好的蓝图干到底，不断推进实施“……”、“……”等总体发展思路的基础上，进一步突出强调了“……”、“……”等要求。这些提法其实早就有了，近年来的政府工作报告中都有体现，我在过去一些会议上也多次讲过，并不是什么新口号，更不是推倒重来、另搞一套。尽管这些都是经过大家集思广益、集体讨论认可的，但部分干部群众感觉工作中口号性、概念性的东西还是多了点，这就说明对全省的一些工作思路仍然需要进一步予以整合提炼和系统概括，也还有一个进一步向干部群众做好宣传解释的问题。

2.官僚主义方面。主要表现在：一是有些决策脱离实际。决策之前深入调研不够，充分听取各方面意见不够，严格依规依程序不到位，有时甚至急于求成、操之过急，导致与客观实际和群众意愿不完全相符，费了不少力，效果不明显，老百姓也不买账。二是联系关心群众不够。在保障改善民生、关心群众疾苦方面也还有差距，对一些事关群众切身利益的问题，对一些反复出现、反复解决不了的信访突出问题，没有及时给群众一个满意的答复。充分依靠群众的智慧力量去推动工作、解决问题还做得不够，还存在高高在上的态度，在群众面前当老师的时候多、当学生的时候少，对基层一些行之有效的创造性经验没有及时总结提升到全局指导层面。一些群众反映，对贫困高寒山区老百姓出行难等问题关心重视不够。在交心谈心中，有的同志反映

我不够重视“弱势部门”的工作，到民主党派走动得少，与社会各方面的接触少了些。在政府工作期间，政府部门和直属单位我基本都去了一次，而且在我眼里从来没有什么“强势部门”和“弱势部门”之分，加上各条线、各个口都有分管领导，一切以工作需要为原则，有事就去，无事就尽量少去惊扰。到省委来工作后，自己也作了到一些省委工作部门和民主党派调研的安排，但由于时间关系，有的还没有来得及去。三是在个别干部人事问题上没有充分考虑避嫌的问题。比如，XXX同志的提拔使用问题，某个县由一位XXX籍县委副书记主持工作的问题，在征求意见中，有同志向我提出来了。据组织部的同志向我反映，XXX同志是在XXX同志担任省委书记时，经省委反复考察，作为高端人才从XXX引进到XXX来工作的X名博士后之一。这XX名同志都不是XXX人，其中XXX同志是XXX人，来XXX之前在XXXX从事博士后研究工作。从简历上看，该同志XXXX月来XXX工作后，先后担任过……等职务。省委对这批引进的高端人才非常珍惜，高度重视。该同志作为其中之一，综合表现比较突出，组织上本来也计划将其作为XXX副市长人选之一，考虑其年轻、学历高，又担任过县级主要领导职务，同时考虑XX的工作和班子结构实际需要，才提拔其到XXX副书记岗位，并明确暂时主持工作，该同志的提拔完全符合任职条件，体现了省委重视培养使用高素质人才的导向，也是严格按组织程序来的。关于有同志提出有个县由一位XXX籍的县委副书记主持工作的问题，到现在为止我不知道是哪个县，哪个人，更没有到省委常委会研究的

层面。当然，由于我的籍贯是XXX，又在XXX工作过，凡涉及与XXX、XXX有关的同志的提拔使用，大家都难免会往我身上靠，这也是需要自己进一步引起注意的地方。四是工作方法有时欠妥当。这方面，中央督导组向我反馈了个别谈话时同志们对我提出的一些意见建议。由省长转任省委书记后，对抓发展、抓经济、抓项目建设等方面抓得紧一些，过问多一些，工作布臵也具体一些，有时亲力亲为比较多，对党的建设、精神文明建设、思想政治工作等方面相对投入精力少一些，作为省委书记，今后在坚持以经济建设为中心的同时，应当集中更多精力抓全局、抓统筹，两手抓、两手硬，从而更好地避免一种倾向掩盖另一种倾向。自己长期在地方工作，也比较熟悉，认为什么事都干过、经历过，凭经验决策、主观武断、当场表态的现象也是有的，有些工作充分商量、充分听取意见包括不同意见还不够。有时过于讲究层级管理，厅局长、市州主要领导有事一般都要求先找分管领导，与下面同志的接触交流、谈心沟通少了，广泛听取省直、市州主要负责同志的意见不够。我从不隐瞒自己的观点，历来有话直说，脾气也不太好，有时批评人过于严厉、不留情面，语气重了些，尽管对事不对人，也给部分同志造成了一些误会。性子也有点急，什么事情一布臵，就想早日看到结果，对下属的体谅、理解、关心不够。

3.享乐主义方面。主要表现在：一是精神懈怠、不思进取的倾向有不同程度地反映。XXX的改革任务非常繁重，面临的压力也不小，尤其在面对一些想绕过去但回避不了的问题时，也产生过畏难情绪和

“等一等、缓一缓、拖一拖”的想法，积极主动推动重点领域和关键环节改革的力度还不够大。我曾经在小范围场合说过，…………虽然是心里话，但也流露出了安于现状、不思进取的倾向。二是敢于担当、敢于负责的精神有所下降。随着年龄的增长，见的事也多了，对一些不正之风和不良习气，有时觉得习以为常、司空见惯，瞻前顾后，怕得罪人，“事不关己高高挂起”、“多一事不如少一事”的想法也是存在的。比如，从严治吏方面，也还是有失之于宽、失之于松、失之于软的地方。XXXX人大代表贿选问题，包括省级层面换届中的拉票现象，当时作为XXXX，看到了问题，也深感忧虑，但没有及时提醒、制止。XXXX班子成员多人出事，XXX个别班子成员严重违法违纪，尽管问题主要在当事人本身，但从省委、省政府来讲，也有用人失察、监督不力、提醒不及时的地方。三是或多或少存在讲排场、搞攀比的心理。平时下乡时，总想尽量多给基层一些支持，多帮助解决一些实际困难，因而带的人也多了一点，阵势也大了一些。在省接待基地XXXX建设问题上，尽管当时是集体决定，我作为XXX也投了赞成票，主要考虑XXX政务接待、对外交往需要一个形象和窗口，但也有攀比外省的想法，没有充分考虑各方面的反应，现在通过国务院办公厅及时检查和我们自查，常委会集体研究作出停建决定，这是完全正确的。我工作的地方多，到XXX工作后，时常有过去的一些老领导、老同事、老朋友来看我，迎来送往的事相对多一些，招待上有的放宽了些、随意了些，无形中也增加了人情消费和职务消费。此外，XXX是农业大省，各地

都想利用各种机会推销自己的农副产品，下乡时收受地方土特产的现象也是有的。

4.奢糜之风方面。一方面，对全省的铺张浪费行为监督把关不严。尤其对近几年一些地方和部门大兴土木、节庆泛滥、“三公”经费开支过大、招商引资成本过高、公务接待不规范等问题，作为省委、省政府主要负责人，也有把关不严、监管不到位的地方。另一方面，个人也有忽视小节、随波逐流、要求不严的地方。比如，基层安排的一些高规格接待，尽管心里不情愿，但碍于情面，有时也就随俗跟大流了。在地方工作这么些年，为了局部利益，“跑部钱进”的事也办过，拉着老脸低声下气地去求人的事也干过，超标准请客送礼有些是自己授意的，有些是默许了的。

这里，还特别就省委书记周转房……问题作个说明。根据工作需要和过去的惯例，……………………

四、关于产生问题的原因分析

在“四风”问题上之所以存在上述这些现象和倾向，尽管有着特殊环境背景、特定范围对象、体制机制欠规范等多方面的客观影响，但主观原因是主要的，值得引起高度警醒和深刻反思。

一是主观世界改造不够。作为一名党的高级干部，受党培养教育几十年，对于加强主观世界改造，坚定理想信念，态度上是自觉的，认识上是一贯的，立场也是坚定的。但实事求是地说，由于国家承平日久，国内政治社会大局持续稳定，过去那种思想上的高度警惕性、警觉性有所下降，特别是面对“四大考验”，如何与时俱进地开展理想信念教育，加强对主观世界的持续改造，有时结合得不够紧、坚持得不够好。尤其作为省委书记，在加强理论武装、加强意识形态工作、加强理想信念教育方面，精力投入不够，办法手段不多。对于党的高级干部而言，加强主观世界改造，把牢思想“总开关”，永远没有完成时，任何时候都不能自我满足，任何时候都不能放松。

二是宗旨意识有所淡化。“四风”问题的产生，归根到底是宗旨意识淡薄、群众观念淡化、群众路线执行不力的问题。自己出身XXX家庭，从农村基层成长起来，对人民群众、对农民兄弟、对基层工作，始终深怀特殊感情。但随着职务的升迁和工作条件的改善，特别是担任省级领导职务后，虽然主观上有深入群众、亲近群众的强烈愿望，但真正做起来确实不那么容易。平时工作中，更多地是通过间接渠道联系群众，即使是下去调研也多是走马观花、来去匆匆，与群众直接面对面、坐在一条凳子上的时候少了，对群众所思所想、酸甜苦辣的感受也不那么深切直接了，导致不同程度地存在这样那样脱离群众的现象。在保障改善民生方面，尽管想了不少办法，也做了一些事情，但与群众的期待相比，还远远不够。时至今日，建国60多年了，改革开放30多年了，全省还有XXX万贫困人口生活在贫困线以下，每每想到这些，我都深感责任重大，更有种深深的负疚感。

三是党性修养有待升华。我常常想，作为党员干部，我们的一生，父母只给了我们生物学生命，是党给了我们政治生命，是人民哺育了

我们，是人民的信任给了我们干事的平台。我能够成长到今天这个地步，只有我们欠组织和人民的，没有组织和人民欠我们的。但随着年龄的增长、阅历的丰富，党性锻炼的主动性、自觉性慢慢放松了，警惕“四大危险”的政治之弦绷得不那么紧了。有时甚至认为，走到哪里都干了些事，出了些成绩，也得到了组织肯定，干部群众都还认可，就难免滋长了自我满足、自我感觉良好的情绪。对照“两个务必”、对照“自我净化、自我完善、自我革新、自我提高”的要求，作为党员干部，尤其是党的高级干部，我应始终带着崇高的责任感、使命感，牢记“兴党忧党、人人有责”，自觉把加强党性修养作为终身的必修课，长期修、经常修，以坚强的党性作为克服“四风”的利剑。

四是政治纪律性有待加强。突出表现在原则性下降，正义感、斗争性有所退化。比如，在如何用好批评与自我批评这一武器上，过去一些优良传统没有很好地坚持下来，同志之间，上下级之间，唱赞歌的多了，唱黑脸的少了，讲成绩锦上添花、文过饰非，讲问题遮遮掩掩、羞羞答答，到最后“你好我好大家好”，一团和气、皆大欢喜。尤其与老一辈无产阶段革命家的坦荡胸襟相比，自己在坚持党的原则性方面，在与各种不正之风作斗争方面，做得还是很不够的，缺乏应有的大无畏精神。作为省委书记，尽管在大事大非、重大问题上，自己的立场和态度是鲜明的，但在一些具体事情上，对一些不正之风、不良倾向，有时出于大局考虑，采取了容忍默认、听之任之的态度，在一定程度上也助长了好人主义、不良习气的蔓延。

五是正确的世界观、政绩观、权力观树得不牢。“四风”方面存在的问题，说到底都是与世界观、政绩观、权力观树得不牢联系在一起的。形式主义问题，本质上是主观主义、功利主义的表现，根源上是没有很好地树立和坚持正确的政绩观。在科学的政绩考核体系还没完全建立起来的大背景下，有时也存在急于求成的心态，有些事情走了形式，摊子铺得大了些，规模大了些，无形中增加了行政成本，造成了一些浪费。有时为了追求数字好看，没有去深入过细核实，下面报上来就打了收条，特别是一些招商引资项目，动不动就是十几个亿、几十上百个亿，甚至还有重复签约的现象，虽然有过怀疑，但没有认真挤干水份就作为成绩上报了。初到一个地方，有时也想尽快干成几件看得见、摸得着的事，让人们感受到新的变化，说上几句好话，重形式轻内容、重显绩轻潜绩的现象也是有的。官僚主义问题，本质上是脱离实际、脱离群众的表现，说到底还是正确的权力观树得不够牢。有时深入调查研究不够，系统研究现实问题不够，甚至凭经验决策、凭印象表态，导致一些决策与客观实际结合得不够紧，与人民群众的真实意愿贴得不近，与党的思想路线要求不相符合。享乐主义问题，本质上是革命意志消退、奋斗精神消减的表现，根源上还是放松了世界观、人生观、价值观的改造。比如，XXX的民生改善、扶贫攻坚、基础建设等方面，都还有大量工作要做，但囿于自身的财力限制，难以在短期内拿出更好更有力的招数，往往希望能够得到中央层面更大更多的支持，无形中也滋生和助长了“等靠要”的思想，在如何动员

全省干部群众自力更生、艰苦奋斗方面还做得不够。奢糜之风问题，根源上还是党性修养不够、思想改造不彻底、个人要求不严格的原因。虽然自己始终不忘是渔民的儿子，一直崇尚简单简朴的生活，注重养成积极健康的情趣。但随着物质生活的丰富，有时也想把日子过得更舒适一些，甚至错误地认为吃喝是小事、无碍大局，导致在生活待遇方面有时只能往上走、不能往下走，而且一旦习惯了，一下子改变起来还不太适应。对社会上那些讲排场、讲规格、挥霍无度、挥金如土的做法，虽然反感和深为痛惜，但时间一久，也就慢慢地不以为然、见怪不怪了。

五、关于今后的努力方向和整改措施

具体来讲，就是要针对教育实践活动中各方面向省委常委班子，特别是向我个人提出的意见建议，聚焦解决“四风”问题，做到“五个进一步”：

1.进一步增强政治敏锐性。坚决防止和克服形式主义、官僚主义、享乐主义和奢糜之风，就必须持之以恒地加强党性锤炼，始终保持共产党人和党的高级干部应有的政治敏锐性和政治鉴别力，在纷繁复杂的环境中站稳政治立场，自觉廓清思想迷雾，坚决抵制错误思想影响，进一步增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，坚定地在思想上、政治上、行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚决维护中央权威，不折不扣地贯彻中央方针政策和决策部署。我始终认为，作为我们这一级的干部，就是要为党在XXX站好

岗、放好哨，为XXX的老百姓谋福祉、加快全面建成小康社会进程；就是要始终坚持在党爱党、在党忧党、在党为党，做到关键时刻能够挺身而出，困难时刻能够勇挑重担，大是大非面前能够坚持真理。

2.进一步坚守公道正派。这是解决“四风”问题必备的政治操守，无论办什么事、对什么人，都要坚持出以公心、恪守公道，做到夙夜在公、一心为民，一切以事业为重、以大局为重、以人民根本利益为重。坚持正确用人导向，坚持德才兼备、五湖四海，切实管好用好干部，真正为党的事业识才、用才、爱才、聚才，知人善任、用人得当，当好伯乐、甘为人梯。坚持不懈抓班子、带队伍，切实端正干部作风，不断激发班子和队伍的生机活力。作为一把手，自己在这方面应该更加谨慎，严格遵守干部人事工作纪律，带头做到“五不”，即：不搞一个人说了算，不干预组织部门的正常干部工作程序，不搞亲亲疏疏、团团伙伙，不为身边工作人员、老乡搞特殊照顾，不凭印象和个人好恶用干部。对这次教育实践活动中反映的违规违纪选人用人个案问题，责成有关部门限期整改到位。

3.进一步增进团结和谐。这是解决“四风”问题的基本前提，我将坚持带头贯彻民主集中制，带头发扬民主，加强沟通协调，自觉按程序办事，按规则办事，按集体意志办事，克服主观武断，提高民主决策、科学决策、依法决策的水平。坚持统揽全局、协调各方、抓好落实，充分调动和发挥方方面面的积极性、主动性、创造性，团结一切可以团结的力量，进一步巩固全省上下心往一处想、劲往一处使、汗往一处流的生动局面，巩固全省来之不易的安定团结。敢于直面和善于解决矛盾问题，不绕弯、不回避、不退缩，坚持原则，勇于担当，敢抓敢管，迎难而上。充分发挥示范带头作用，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己坚决不做，以自身的示范带动，不断提高班子的凝聚力、向心力和创造力。进一步改进工作方法，不急不躁，建立与班子成员定期交心谈心长效机制，拓宽省直部门、市州主要负责同志与省委、省政府主要领导同志的快速直通渠道，发挥和调动好方方面面的积极性，给予基层和下属更多的理解、体谅、关心和支持。

4．进一步加强勤学善思。这是解决“四风”问题的内在要求，我将坚持不懈加强学习，认真学习马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系，深入学习贯彻总书记一系列重要讲话精神，学习党史国史，自觉以科学理论武装头脑、指导实践、推动工作，不断提升马克思主义理论素养和履职尽责的能力水平。坚持理论联系实际，进一步端正学风，老老实实、原原本本学习，联系实际思考，扎实深入实践，做到以知促行、以行促知、知行合一，进一步把XXX的事情办好。当前和今后一个时期，要切实采取有力有效措施，在前一段学习贯彻的基础上，进一步把学习贯彻总书记一系列重要讲话精神工作引向深入。一是坚持自己带头学，进一步全面、深入、系统地学习研读总书记的历次讲话，做到真学真懂、真信真用、真抓真改；二是由宣传部门牵头，尽快制定详细方案，对全省的学习贯彻进行再

部署；三是由省委组织部牵头，在各级党校、干校和行政学院开办总书记重要讲话专题学习班，分期分批对县处级以上领导干部轮训一遍；四是由省委办公厅牵头，适时对全省的学习贯彻情况进行专项督促检查。

5.进一步严格廉洁自律。这是解决“四风”问题的关键所在，我将坚持从严律己，认真执行《廉政准则》和廉洁从政各项规定，严格执行中央八项规定和省委九条规定，把握大节，注重小节，时刻做到自重、自省、自警、自励。切实采取有力措施，下大力整改自己在“四风”方面存在的问题。反对形式主义，着重是解决有些工作抓得不实的问题，切实提高调研质量，不断改进文风会风，狠抓工作督促落实，敢于担当、勇于负责，把功夫下到察实情、出实招、办实事、求实效上。反对官僚主义，着重是解决对待人民群众利益问题上情况不明了、解决不及时、效果不明显的问题，进一步提高决策质量和水平，密切联系人民群众，关心群众安危冷暖，切实保障改善民生。反对享乐主义，着重是克服追求生活安逸的思想倾向，坚持慎重交友，净化交往圈子，培养健康的生活情趣和高尚的精神追求，牢记“两个务必”，克己奉公，勤政廉政，始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态。反对奢糜之风，着重是在全省狠刹铺张浪费、大手大脚等不良习气，引导大家自觉抵制资产阶级腐朽思想的侵蚀，坚持勤俭办一切事情，集中有限的资金资源用在谋发展、惠民生上。带头执行省委常委会群众路线教育实践活动边整边改“XXX条措施”，坚决不搞特权，切实管好家

人和身边工作人员，做到言行一致、表里一致，清清白白做人，兢兢业业履职，干干净净干事。

2.云南财经大学文件 篇二

近些年来,随着大学扩招,大学英语教学面临着前所未有的诸多问题,针对大学英语教学模式陈旧、费时低效等现象,教育部在2004年正式启动了《大学英语教学改革》工程,其核心在于改革传统的大学英语教学模式和建立基于网络的多媒体教学的新模式。2007年制定的《大学英语课程教学要求》,指出大学英语是以外语教学理论为指导,以英语语言知识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容,并集多种教学模式和教育手段为一体的教育体系。”这就要求大学英语教育要跟上时代步伐,在教学模式上进行改革,融入现代网络技术,提高学生的英语综合素质。即从传统的课堂教学转化为“网络自主学习+课堂”相结合的教学模式。

2 网络环境下大学英语分级教学的必要性

网络环境下的大学英语教学是以计算机和网络技术为支持,以教学软件、电子课本、网上资料三大资源为基础,不仅要培养学生对知识的存储能力、检索能力、表达能力、协作学习能力、自主学习能力、良好道德情感体验能力,还要满足不同知识层次学生的需求。自2002年以来,我国许多专家学者提出了大学英语分级教学的可行性,阎志坚等[1]提出分级教学,分类指导,使不同学校、不同学生的英语应用能力和教学水平都能有所提高的主张。2003年教育部高等教育司[2]明确指出:分级教学经多年的教学实践证明有利于不同基础的学生提高英语水平,是因材施教原则的具体体现。2004年教育部高等教育司[3]又指出:各高等学校应结合本校实际情况,确定教学目标,并创造条件,鼓励学生根据自己的学习情况,向较高要求或更高要求调整自己的学习目标。

我国各省各地区教育发展不平衡。地区差异、城乡差异导致学生入学时英语水平参差不齐,个体差异显著。这一特点在以少数民族众多的云南省,更加突出。另外,随着我国高等教育由精英教育走向大众化,高等学校不断扩大招生,办学规模越来越大。云南财经大学招收的学生来自全国各省各地区,面向全国的招生也使得学生个体素质的差距拉大,要贯彻分类指导、因材施教的原则,适应个性化教学的需要。大学英语分级教学正是适应这种实际的最好模式,它根据学生语言基础的差别,将学生分为若干层次,针对不同层次学生的特点开展教学活动,使教学目标、教学内容、教学进度、教学方法更符合学生的知识水平和认知能力。教师可以针对不同班级的实际情况,灵活掌握课堂授课内容及速度。在这种新型的教学组织模式下,学生学习的积极性和自主性也将大大增强。

3 网络环境下分级教学存在的问题及应对策略

自2006年以来,我们在全校学生中率先进行新的大学英语教学模式探索:学校根据学生英语水平进行三级分级教学。新生一入校,先参加分级考试,按考试成绩将学生分为三个等级按50人编为为一个班,教材选用《新视野大学英语》读写教程、视听说教程及网络自主学习平台系统,授课采用“4+2+2”的模式,即每周4节综合英语(以读写为主课堂面授),2节上机课(在老师的指导下利用网络自主学习视听说),2节自习课(学生利用网络自主学习)。

这种教学模式旨在突出英语听说能力的培养,以求进一步提高大学生的英语综合能力和自主学习能力。为了对新教学模式的教学效果进行跟踪评估,我们对我校07、09级三级起点班200名生进行了英语学习情况问卷调查,与任课教师进行了访谈。调查发现,目前我校分级教学取得了前所未有的好成绩,06年分级教学以后,我校学生四、六级通过率稳步上升,远远超过以往各届学生,但教学中仍存在着若干问题。

3.1 分级教学对学生心理的负面影响易导致两极分化

分级教学后学生极易出现两极分化,进入一级起点班的学生显得比较被动,对此产生不满、进而自暴自弃的不良情绪。而学习者只有在最佳情感条件下,即学习者具有强烈的学习动机、充满信心、无任何焦虑感时,才会产生真正的习得。因而对于担任一级起点班的老师而言,首要任务就是耐心细致做好思想工作,要积极营造出宽松和谐的学习气氛围,“教学改革是最难的事,因为它是人、文化和观念的改革。”[4]授课教师应转变观念,不过多依赖教材教学内容,让学生也意识到对于外语自主学习的重要性,他们应该学会以课堂学习为跳板,进行发散性思维。逐渐建立自信心,消除自卑心理,逐步培养英语学习热情。无论是一级班还是三级班的学生都应得到同样的重视,尤其要给一级班的学生给予情感上的关注,避免与二三级起点班差距拉大,产生两极分化。

3.2 分级教学使教学管理难度加大

分级教学给学生管理和教学管理带来一系列问题。由于分级编班,一个班级可能存在好几个专业的学生;加上往届的重修声,一个班就会有不同年级的学生,这样致使相关院系对学生管理变得分散化,且责任不明确。同样也加大了管理部门对教学管理及学籍管理的难度,如成绩登记、存档问题、教务处排课、考试安排、阅卷工作等。

3.3 评价体系和评价激励机制的进一步完善

Bachman认为评价是教学的重要环节,贯穿整个教学过程。评价手段也不再局限于一份试卷,而是借助现代教育技术多维度地进行评价。基于网络的革新,应当相应健全大学英语的评价和激励制度,当前大学教师越来越面临这样的职业尴尬:一方面新课程改革要求有新的教学模式和手段但因为没有适宜的评价机制来做衡量而让人无所适从;对网络这个新型“全能型对手”,大学英语教师对自身现有的专业水平,教学能力等都产生了质疑,职业信心受到冲击。建议在加强高校英语教学的制度激励的同时,注重高校英语教师的内在激励,主要通过人文关怀和强化的制度激励。

另外,对学生的激励也至关重要,激发学生的学习积极性并让学生保持高度的求知欲和能动性,将使教学效果事半功倍。我校在对大学英语进行分级教学的同时,在学期末分级出题,分级测试。虽然分级测试能很好地检查出分级教学的效果,但分级测试的成绩给学生综合测评和奖学金评定所带来的不公平是暂时没能解决的。学期末使用难易程度不一样的试卷来考查学生,所得出的分数就不是学生英语水平的真实反映。高级班的学生会认为初级班的考试题简单,容易得高分。学校综合测评和奖学金的评定以这样的成绩作依据违背了公平竞争的原则。有的三级起点班学生因此要求转入一级起点班。因此分级教学的考核方式还有待进一步完善。应结合教学要求和学生的实际情况,制定比较全面、客观、科学、准确的考核标准,建立适应学生实际水平的英语分级试题库,分别给出难度系数最后得出英语考试的综合成绩才有可能是学生英语水平的一种客观的、准确的反映。

大学英语分级教学有着坚实的理论基础和实施的必要性,有着独特的优势,但也有一些问题需要我们去研究和完善。我们在注重分级教学实践的同时,应该加强理论研究,用科学的理论指导大学英语分级教学实践,发掘分级教学的最大潜力,把大学英语教学水平推向一个新的高度。

参考文献

[1]阎志坚,武世兴.大学英语教学改革势在必行[J].中国高等教育,2002(11):8-9.

[2]教育部高等教育司.大学英语教学大纲(修订版)[M].北京:高等教育出版社,2003:179.

[3]教育部高等教育司.大学英语课程教学要求[M].北京:外语教学与研究出版社,2004:2.

3.云南财经大学美术专业录取分数线 篇三

可以打电话去问问看看`

不过`应该可以吧`

云南民族大学的话`稳上了`

我是云南省2010届的考生我想上财大但是我的专业只考了200.58文化考了361我能上吗麻烦告诉我一下!云南民族大学要多少分呢?包括专业还有文化谢谢了我被昆明学院录了现在不知道是什么情况应该可以了吧`今年体育最低分数线也才350,你应该上得了,你在仔细查查看吧.祝你好运!我也是今年毕业我理科总呢考了543,加油!完全可以。是看文化分高低嘛。

我当年文化分数线320我考了486进来全院第一名。还弄了个班长当着。过了几天我就不想当了。呵呵

美术专业招生北京就业,获名校学历[推广链接]

汇众教育,国内最大动漫人才机构,国内最具影响力动漫品牌,全方位打造实战型动漫人才.sjza.gamfe.com

首师大HND留学3+1艺术专业热招本硕连读[推广链接]

校本部办学,与余名外国留学生一起学习,招办：010-68980117,数字媒体,3D设计艺www.cnuhnd.com

4.云南财经大学文件 篇四

招新策划书

策划单位：勤工俭学协会

策划时间：2013年9月14日

策划部门：组织部

目录

一、协会简介

二、活动目的三、活动对象

四、活动口号

五、活动时间及地点

六、活动流程

七、投稿方式及报名方式

八、活动负责人及主要参与者

九、协会主要机构

十、结束语

一、协会简介

云南财经大学勤工俭学协会（以下简称：勤协），创立于

22012年6月，勤协是由在校对经济活动感兴趣和希望在大学期间锻炼经商能力的同学自愿组成的有组织、有纪律的学生群众组织。协会旨在尽全力为在校大学生提供一个锻炼自我的平台；为每一位协会成员服务的精神；为每一位在经济上有困难的学生提供一个勤工俭学的机会。让每一个成员在实践中真正体会到生活的真谛，培养他们的责任意识和自尊自爱,自立自强，自力更生的品质。激发他们的创业热情，强化其竞争意识，为今后能更好地容入社会打下基础。协会奉行奉献、友爱、互助、进步的志愿精神。秉承“服务同学，服务社会”的工作理念，为在校大学生寻找勤工俭学岗位开辟一条绿色通道。

二、活动目的勤协是为我校大学生提供一个锻炼自我的平台，为有每一个协会成员服务的精神，尽全力为每一个在经济上有困难的学生提供一个勤工俭学的机会的协会。在新生到来之际，为给2013级新生提供一个锻炼自我，提高能力的平台。现面向2013级全体新生招纳会员干事。

三．活动对象

所有云南财经大学2013级的学生。

四、活动口号

社会励才能，实践出真知勤协舞台，展现自我。

五．活动时间及地点

2013年9月16日至17日

上午12：00-14：00

下午17:00-18:00

南院荟华广场。

2013年9月18日北院

六．活动流程

（一）、第一环节为招新报名，工作人员认真登记招新报名人员。

（二）、报名阶段结束后，各个部门统计报名情况，便通知报名人员到指定地点进行面试。

（三）、面试由各部门部长及副部长负责，便认真记录，挑选优秀的新同学。

（四）、面试结束后，各个部门负责人统计被选同学信息，并通知他们参加协会第一次会议，会议由会长及副会长负责。

七、报名方式及投稿方式

报名在指定的招新地点报名，各个部门都有自己的报名表，招新工作人员指导新生如何填写信息，便告知他们什么时候面试等事项。

八、活动负责人及主要参与者

会长：邹邵琼

副会长：黄军

姜晓玲

九、协会机构

组织部、人事部、宣传部、市场部、信息部、财务部

十、结束语

活动将持续三天，分别在南院和北院开展。在招新前各个部门做好招新准备，整个活动由会长与副会长负责。在招新阶段，会长以及副会长安排各个部长或副部长到各个餐厅门口发放协会宣传单及协会名片，加大对协会招新活动的宣传。宣传部做好海报的绘画及粘贴工作。在招新阶段，人事部安排每天各个时段的值班人员，各部门应积极配合。招新工作完成后，协会应认真总结，积累经验，为协会积累财富。

5.云南财经大学文件 篇五

（修订稿）

第一章总则

第一条 名称：云南财经大学学生社团联合会，简称“社联”。

第二条

第三条

第四条

第五条

第六条

第七条性质：社联是在校党委的领导下、在校团委的直接指导下，对全校学生社团进行管理和服务的枢纽型学生社团联合组织，协助校团委全面负责学生社团工作。宗旨：繁荣校园文化，扶植社团发展，深化素质教育，提高实践能力。全心全意为全校社团以及社团成员的全面健康发展服务，以阵地为依托，以活动为载体，开展融科技、文化、艺术、体育为一体的校园文化活动，充分挖掘在校学生的各项潜能，着力开展素质拓展教育活动，服务于学校的中心工作和发展改革。任务：

（一）在校团委具体指导下，落实对学生社团建设的研究和探索，创新拓展社团工作。

（二）对各社团的活动和发展提供服务并进行监督，对各社团的工作进行定期考核评比，激励并促进社团的发展。

（三）在维护国家利益和学校总体利益的前提下，争取和维护各社团的共同利益，沟通各社团与学校的联系，做学校和各社团之间的桥梁纽带，积极创造有利于社团发展的环境和条件。

（四）加强校内各社团之间的沟通与交流，增强社团之间的合作与资源整合，发展同兄弟院校社联、社团的交流与合作。第二章机构设置与职能社联实行主席团负责制，下设办公室、活动部、监察部、宣传部、外联部等职能部门。社联主席团的职责：

（一）主持社联的全面工作，及时向校团委汇报社联和社团的情况；

（二）召集社联会议和社团负责人会议；

（三）经校团委批准，签发社联的各项规章制度、文件、通知等；(四)制定社联年度工作计划和总结

（五）其他应由社联主席团履行的职责。各职能部门的职责：

（一）办公室：负责社团的学期注册，管理社联的文件、档案、物资等，负责社联会议和社团负责人会议的会议安排，协调各职能部门的工作。

（二）活动部：负责审批、指导社团活动，对社团进行有关活动策划、组织、审批流程等方面的培训，负责策划组织全校性的社团活动。

（三）监察部：负责管理社联的财务，负责监察社团活动，监督社团的经费使用情况,对社团开展有关财务管理方面的培训。

（四）宣传部：负责宣传社联、社团工作，管理社联网页、官方微博、微信等新媒体平台，对社团开展有关宣传方面的指导。

（五）外联部：负责加强与校内外学生组织、社会团体的联系，积极寻求校内外单位对社联、社团工作的支持。

第三章成员

第八条 成员的产生：

凡在社联正式注册、承认本会章程的社团及其社员均为本会成员。

第九条 成员的权利和义务:

(一)权利:

1.享有平等的选举权，被选举权和表决权。

2.成员有对社联工作讨论、建议、批评和监督的权利。

3.享有参加社联及所在社团组织开展的各项活动的权利。

（二）义务：

1.遵守本会章程及所在社团章程，执行社联以及所在社团的决议和条例。

2.自觉维护社联及所在社团声誉。

3.成员应互帮互助，推动社联、社团的发展。

第十条 干部的选拔：

1.所有社联干部须经过相应的考察环节，按公平、公正、公开的原则选拔产生；

2.社联干部候选人通过自荐、社团推荐、学院推荐、社联推荐等方式在全校范围内产生；

3.社联干部任期未满如有特殊情况需退出社联的，须向主席团提交书面申请，报校团委批准后方可退出。

第十一条 成员奖惩制度:

（一）奖励:根据成员的综合表现，每学年从所有成员中评选出30%的优秀表现者，予以表彰。

（二）惩处：对于违规违纪的成员，视情况给予通报批评或除名。

第四章财务制度

第十二条 财务来源:

（一）学校拨款。

（二）社会赞助。

第十三条 财务管理：

（一）社联主席团对所有财务人员、财务过程进行监督。

（二）财务管理人员须做到账目清楚、账款分离。

（三）财务由社联监察部负责管理，监察部须定期进行财务核算、结算，并向主席团报告相关情况。

（四）各职能部门使用经费须事先向主席团提出申请，经主席团审核并报校团委批准同意后方能使用，且每次费用支出，须有合法有效的票据。

第五章附则

6.云南财经大学文件 篇六

关键词：大学生,网络,沉迷,成因,对策

胡锦涛总书记曾指出, “现在, 互联网迅速发展, 逐步进入社会生活的方方面面, 愈来愈多的青少年和互联网交上了朋友, 这是件可喜的事情。但同时也加重了我们的责任, 这就要求我们, 一方面要加强建设, 另一方面要加强管理。”这就要求我们作为大学生思想和政治上的引导者要认真做好大学生为何沉迷网络的研究以及找出相应的对策。

一、大学生沉迷网络的现状及特点

(一) 大学生沉迷网络现状

以财经学院的大一新生为例, 2014级新生共有2100余人, 约有95%的学生在一进校门的时候就配备了电脑, 约98%的学生在进入大学之前就已经有上网的经验, 但他们中的大部分人对网络的认识是很低的。在大一学生中, 有的在打游戏、聊天、网上购物, 有的是在通过网络查找资料, 有的是在使用网络看新闻等实时消息, 甚至有少数是在做些与其不相关的事情。但大部分新生上网时间都主要用在玩游戏和网购上。

(二) 大学生网络沉迷的特点

1. 自我认知不清。

由于现在大部分的大学生, 尤其是刚入学的大一新生, 心智还不成熟, 甚至个别学生受到高中老师的错误引导, 认为大学就是想玩就玩, 想做什么就做什么, 因此不能很好地进行自我约束。

2. 网络依赖。

网络依赖是网络性心理障碍的一种表现形式, 网络性心理障碍的早期症状是觉得上网其乐无穷, 随之不断延长上网时间, 甚至走在马路的时候都要玩手机, 成了“低头族”。这一特点在大学生族群中相当明显, 在听大型讲座时, 有近三分之一的同学在地低头刷手机。

3. 道德行为失范。

大学生成员中, 大部分社会阅历浅薄, 判断能力与其辨别是非的能力都较差, 面对网络这一几乎无约束的自由环境, 行为往往失去约束, 丧失主流道德伦理观念, 道德责任感削弱, 有的甚至将网络上肆无忌惮的行为延伸到现实生活中, 出现道德失范。

二、大学生沉迷网络的原因

(一) 计算机、智能电子设备及网络的普及

随着计算机、智能电子设备和网络的普及, 上网已经成为常态化, 网络的普及为人们的生活带来了许多便利, 网上的虚拟世界也越来越渗透到生活的每一个角落, 例如网店有卖各种各样生活必需品, 甚至许多人们意想不到的东西, 网络交易也日趋便捷。有一项调查显示:在未来的五年, 网络银行将取代一部分的实体银行, 一部分的实体银行将面临关门。网络以及智能电子产品的普及, 让我们的生活越来越便捷, 这一越来越便捷的虚拟平台也为大学生沉迷网络形成了必要的硬件保障。

(二) 难以适应大学生的自主学习方式

大学生从高中“一夜之间”转变为大学生, 难免会需要心理调适的过程, 在调试阶段甚至会出现各种各样的问题, 尤其是习惯了高中“填鸭式”的教育, 来到大学, 学习全靠自觉, 少了父母和老师的监督, 有些学生变得很不适应。据调查显示在大一新生中, 有40.01%的学生认为到我校是因为成绩不理想, 从而自暴自弃;有31.12%的学生无明确学习目标;45.75%的学生表示自己常处于一种迷茫状态;只有25.26%的学生已有明确的人生规划。面对没有规划的大学生涯和强大的就业压力, 许多大学生选择了沉浸在网络世界来逃避现实。

三、大学生沉迷网络的防范对策

(一) 消除学生的自负、消极心理

一些学生是以高分来到大学校园的, 他们觉得自己的底子好, 应付大学的课程绰绰有余, 因此产生了自负心理, 其结果是对学习放松, 最终导致成绩一落千丈。还有一部分学生因为成绩差, 十分自卑, 选择沉迷网络世界来逃避现实世界。作为辅导员应该培养大学生的自制力、思考力、辨别力、选择力, 只有具备这些素质, 大学生才能形成比较理智的思维判断能力, 让学生能够辩证的认识自己, 既不能自负, 也不应该自卑, 树立正确的三观, 学会自觉抵制网络成瘾。

(二) 正确认识网络, 加强网络健康教育学习

学校应加强对学生的网络教育, 网络是一把双刃剑, 用得不好会让学生沉迷网络无法自拔, 用得好了则会拓宽学生的视野, 因此我们不能完全杜绝学生上网, 因噎废食, 而应该鼓励学生健康上网, 使大学生能够做到更好地利用网络为学习服务。

对于大学生沉迷网络问题, 笔者认为不能靠“堵”, 而应该靠“疏”, 从大学生的日常开生活和学习习惯入手, 只有这样才能帮助沉迷网络的学生早日脱离对网络的迷恋。

参考文献

[1]张宝君.90后大学生教育管理微谈[J].学校党建与思想教育 (高教版) , 2009 (03) .

[2]张绍荣, 游敏惠.论大学生网络虚拟群体的思想政治教育[J].黑龙江高教研究, 2007 (06) .