感动教师随笔

2024-10-05

感动教师随笔（13篇）

1.感动教师随笔篇一

感动(教师随笔、感恩、温暖、生活)

湖南省涟源市第三中学肖理嫦

今天就要正式上课了，2010的春节对于我来说已经结束了。这个春节有许多遗憾：儿子在正月初一就感冒了，至今还有点流鼻涕；正月初三与弟弟擦车而过，没有相聚畅谈；原想正月初四与老友宾霞聚聚，结果我没去他没来。但是，2010的春节还是有许多感动，我要将这些感动珍藏在心灵深处。

刘碧玲阿姨她拒绝了我还给她的5000块钱！我很感动。去年四月份我借了她两万块钱。我和邱劲一直都非常感激阿姨对我们两个的关照和体贴。其实她只是我们同学的妈妈和婆婆，因为我们分别和萧红霞和付治立是同学，阿姨做了我们两的介绍人，在得知我们装修新房有困难时，阿姨又主动提出借钱给我们，我们还没好意思借两万，只说一万，阿姨又主动说借两万给我们，并申明不要我们给利息，随便我们什么时候还。时间已经过去一年多了，我们想着多少要还一点才像话。没想到今年学校还是打白条过年，有五千块钱没有发。用钱的地方又多，最后只能拿出五千块钱来。没想到阿姨不愿意接。她坚持叫我们有能力的时候两万一起还。当然，阿姨也并不是什么腰缠万贯的人，可能比较富裕吧，但我们只是她儿子和儿媳妇的同学而已，仅此而已，竟然值得她如此的关照，我感到无上的荣幸！一个谢字不足以表达我的感动于万一。

我用黄校长的名字写了一副春联给他拜年。我想感动一下黄校长，我也为自己感动。就黄校长到三中来的一个学期看来，他值得我的尊敬，即使过年我依然领到了五千块钱的白条。横批：黄道吉日。上联：旭日东升牛耕田野三中日日是好日；下联：明月当空虎啸山林校园处处溢春光。对得不甚工整，聊表敬意。不知道是否感动了黄校长，至少我自己是比较感动的，这还是我第一次以这种形式给领导拜年，并且没有署名。不过，在前天晚上开会的时候，黄校长动情的说他二十多年来工作了九个地方，还从来没有从那里得到过像在三中得到的那么多的支持和理解！这样就够了，就让我们继续彼此感动吧！

彭莎主动到外婆家陪外婆一起过年。我为这个小女孩感动。年前我就知道莎莎决定陪外婆过年，据说是她外婆不愿意去她家里过年，执意要留在自己家。莎莎的外公去年年初过世了，她的舅舅在长沙的一家酒店上班，要正月初一才回来。为了避免外婆孤身一人过年，所以，莎莎主动提出要陪外婆过年。正月初三我回家时见到了莎莎，她只是简单的.向我问新年好，然后默默地做家务，并没有说更多。我也无暇问她更多。莎莎这个孩子是我看着长大的。她一出生就是由外婆养育，一直到她去年初中毕业。她的父母从广东回来建了新房，在家里做一点生意，不再外出。莎莎虽然住在家里，但对外婆依然很留恋，每个星期回家都要给外婆打电话，从自己的生活费里省出钱来给外婆买衣服。这个春节，她在外婆家住到正月初七。莎莎是个内向的女孩，她很少用语言深情的表达过对外婆的感恩。莎莎还有一点自卑，她在280班读书，在班上成绩不是很好，很有压力，她很少来找我，每次见到我都很有礼貌。我想起即将要布置学生们写的作文题“我是90后”，我一向以为绝大多数90后基本上属于垮掉的一代，尤其是我们农村的这一个群体。但是莎莎的表现让我很感动。我向来认为品质的成长是更胜于优秀的成绩的。但愿像莎莎这样懂得感恩的90后孩子越来越多。

儿子天一终于会自己蹲下来拉屎撒尿了，这对他来说是一个多么大的飞跃啊，我也为他感动。

由于有这样那样的感动存在，这个世界很美好。为了让这个世界更美好，我们都应该努力让自己感动，也努力去感动别人。

2.感动教师随笔篇二

张文质老师说过:“辛辛苦苦地做罪人, 起早摸黑地干坏事, 这个很可怕……所以这种价值的反思很重要。”而作为“罪人、干坏事”的教师, 却一直沉浸在“感动”之中。“感动”就是让失落、伤感不断地膨胀强化自我意识, 把埋怨、责备踢给学生, 把自己塑造成“悲壮的英雄”, 而流放学生的无奈与挣扎。教育其实没有什么灵丹妙药, 教育就是四感:感触、感悟、感动、感化。可是“四感”的对象不仅是教师自身, 更是学生。教师单方向的感动, 对教育是百无一用, 相反它会阻碍教育的良性发展, 因为这种感动是一种自我蒙蔽。教育一旦不能感动学生, 那就会走向变相扼杀学生。

教师是一种特殊的服务群体, 但不是保姆。教师有着强烈的包揽欲望, 希望除了学习之外, 能做一个合格的“保姆”, 面对“保姆”式的教师, 学生心中不会有多少敬意, 因为他 (她) 只是一个拿工资的人, 做了“保姆”应该做的事。而“保姆们”却沉浸在感动之中, 又伤感着学生的“无情无义”, 这是咎由自取。学生敬爱的是教师的学问、品行, 而不是“保姆精神”。曾经的教育家们, 鲁迅、陶行知等等, 谁做过“保姆式的教师”!却深深地感动着学生的心灵。教师应该做教师自己份内的事, 学生的事由学生自己解决, 给学生一个自由的空间, 并不是一种时间管制上的散漫, 而是一种心灵的自由。学生在校园内不可能事事自作主张, 但应该有事事亲为的自由。教育虽然要在一定程度上强制学生做不得不做的事, 还应该引导学生做一些力所能及的事, 更需要给学生做一些合理而又热忱的事。可是教师做起了“保姆”, 那么学生自然就是享受者, 还会对教师存在多少敬意。令学生感动的, 并不是老师帮他 (她) 做了什么事, 而是引导他 (她) 成长成为一个怎么样的人!

教育存在一个误区, 认为教育就是付出, 这使得教师成为“蜡炬成灰泪始干”的一群人。“成灰”想得到什么回报?“泪始干”想让谁感动?可以想像蜡烛在燃烧时的那种悲壮感, 可它真正感动周围的人了吗?或许它并不是点亮, 而是一种眩目的刺激。谁愿意别人为自己悲壮的付出, 那会有一种令人伤感的抵触, 一厢情愿的付出, 无疑是一种敬业“单相思”, 把自己想像成多么的爱他, 可是对方无动于衷。教师陷入“单相思”情节之中不可自拨, 不断地感动自己, 也在不断地伤害学生。人陷入“单相思”时, 总把自己想像成对方无法拒绝并为之深深感动的付出者, 可是往往忽视情感的共鸣需要一种共同平等的意识, 而不是一方为另一方做了什么?更何况有时对方并不需要为之做什么?可能越做越讨厌, 因为内心中并没有接受他的状态。学生如果不认同教师, 不管为之做了什么?得到的回应那就是冷漠。教师习惯用这样的话语:“我也是学生时代过来的, 我会不知道你在想什么?”其实教师真不知道, 即使知道了学生在想什么?也无法理解, 因为教师就是教师, 不再是学生。人习惯忘记自己曾经走过的岁月, 同时在不断地为自己岁月沧桑披上一层又一层所谓的“稳重”的蓑衣。时代地变化, 人也在进化, 此一代人不是那一代人, 教师唯一要做的就是“理解彼此的不理解”, 用一颗宽容的心去理解这一代学生, 即使无法理解, 那也需要让理解禅位, 而选择去宽容。可是事实并不这样, 教师会以自己“诲人不倦”的胸怀去苦口婆心地说教, 一心想把学生拉回自己曾经岁月的思想阵营之中, 而不去思考这种可能性的发生是否合理。

一句歌词唱出了教师的伤感:“为你付出了这么多, 你却没有感动过!”学生不会愿意被教师拉回到那个不属于他的阵营之中, 如果教师抱有这样的期待, 不管做了什么, 都不会被感动, 只有教师孤独地感动, 因为那只是无效的热情和低效的付出。承认时代差异, 接受岁月变化, 接纳思想进化, 以一个时代教师的形象, 站在学生立场上思考问题, 才能从心灵中感动学生。

教师要切记, 不是原则性的大是大非面前, 不要去做一个具有“三寸不烂舌”的“恶妇”。每个时代都有本时代的主题思想, 教师的责任不是去改变主题的性质, 而是在顺应时代变化的同时做一个能把握方向的掌舵人。掌着舵就不要去想着自己再去划桨, 划桨自然有人干, 掌好你的舵, 自然有人为你喝彩, 放下舵而去帮助他人划桨, 那就是一种“犯罪”, 别以为这是一种自我感动的素材, 这是一种“颠三倒四”的行为, 人贵在“恪尽职守”。

3.感动教师随笔篇三

Today, we have films made on each and every aspect （方面） of our life. One such important aspect of our life is our teachers. Various Teachers’ Day films have been made. Films about teachers are often based on real-life events. Famous movies on teachers show teachers reaching deep inside themselves, in order to touch the lives and hearts of their students. These movies show how important teachers really are in the society, and give due appreciation to teachers for their dedication （贡献，奉献） and devotion （投入） to the cause （事业） of education.

Some of the popular teacher films are:

今天，电影的题材涉及生活的方方面面，其中很重要的一面就是我们的老师。教师节的电影层出不穷。教师的电影往往是根据真人真事改编的。著名的教师题材电影展现了教师为接近学生们的生活和内心世界，努力探索自我心灵的故事。这些电影说明了教师在社会中不可或缺的地位，并向他们对教育事业的奉献和付出致以最真诚的敬意。

以下是一些广受欢迎的教师电影：

To Sir, with Love

《吾爱吾师》 (1967)

Directed by James Clavell

Starring Sidney Poitier,

Christian Roberts

Produced in 1967, this film with Sidney Poitier as a novice （新手） teacher has a lot to teach us today. Poitier takes a teaching position in the rough part of London in order to pay

his bills. Realizing that his students need to be taught important life lessons more than the curriculum （课程）, he throws out the lesson plans and makes a real effect on their lives.

这部拍摄于1967年、由西德尼·波蒂埃扮演菜鸟教师的电影对今天的我们仍然极具教育意义。为了生计，波蒂埃接受了在伦敦落后地区的一份教师工作。在意识到学生需要学习重要的人生课程更甚于课本知识后，他抛开课程大纲，给他们的人生带来真真正正的影响。

Dangerous Minds

《危险游戏》 (1995)

Directed by John N. Smith

Starring Michelle Pfeiffer, George Dzundza

Michelle Pfeiffer is excellent as real-life former marine（海军士兵） Louanne Johnson. Teaching English in a tough inner-city school, she reaches the “unteachable” through caring and understanding. Very true-to-life, Dangerous Minds does not fall into sentimentality（多愁善感）, but instead , it teaches us the importance of making our own choices and not allowing circumstances （境况，境遇） to rule us.

米歇尔·菲佛成功扮演了现实生活中的前海军士兵卢安娜·约翰逊。她在城中一间校风极差的学校教英语，通过关爱和理解与那些“不可教学生”建立了信任。《危

险游戏》拍得真实可信，没有落入伤感的套路。相反，它教会我们做自己的选择以及不向环境低头的重要性。

Music of the Heart

《弦动我心》（1999）

Directed by Wes Craven

Starring Meryl Str-

eep, Cloris Leachman

This film shows the influence that one person’s drive （魄力） and vision can have on others. Meryl Streep plays real-life Roberta Gu-

aspari who moves to Harlem as a single-mother and be-

comes a violin teacher. Working through racial （种族的） and other barriers（障碍）, Roberta creates an acclaimed music program in an area where many would have said it was impossible， it’s definitely a heart-warming movie.

这部电影展示了一个人的魄力和远见会对其他人产生多大的影响。

梅丽尔·斯特里普扮演的角色的现实原型是罗伯塔·瓜斯帕里——身为单亲妈妈的她搬到哈林区，当上了一名小提琴教师。罗伯塔克服了种族和其它障碍，在别人认为不可能的地方开展了一项颇受欢迎的音乐项目。这绝对是一部温馨感人的电影。

The Miracle Worker

《奇迹创造者》 (又译《海伦·凯勒》，1962)

Directed by Arthur Penn

Starring Anne Bancroft, Patty Duke

Anne Bancroft is awesome as Annie Sullivan who uses “tough love” to get through to the deaf and blind Helen Keller played by Patty Duke, it’s the excellent portrayal （描写） of the importance of perseverance（坚定不移）. Both Bancroft and Duke won an Academy Award for their performances.

安妮·班克罗夫特惟妙惟肖地扮演了安妮·沙利文角，正是她用“残酷的爱”敲开了又聋又瞎的海伦·凯勒（帕蒂·杜克饰）的心门。（这部电影）很好地展现了坚持不懈的重要性。班克罗夫和杜克凭借其表演双双赢得了奥斯卡奖。

Dead Poets Society

《死亡诗社》（又译《春风化雨》，1989）

Directed by Peter Weir

Starring Robin Williams, Robert Sean

Leonard, Ethan Hawke

Robin Williams gives an awesome performance as an unconventional English teacher in a very conventional private school. His love of poetry and his inspiring teaching methods have a great impact on his students. The central message of the movie, to live life to the fullest every day, is not lost. Further, Williams’s poetry recitations （朗诵，背诵） are aweinspiring （使人惊叹的）.

罗宾·威廉姆斯精彩地扮演了一位在一所极其传统的私立学校教书的不传统英语老师。他对诗歌的爱以及他那鼓舞人心的教学方式给学生带来巨大影响。电影的中心思想——充实地过好每一天——得到了完整体现。此外，威廉姆斯背诵诗句的场景令人惊叹。

Mr. Holland’s Opus

《生命因你动听》（1995）

Directed by Step

hen Herek

Starring Richard Dreyfuss, Glenne Hea-dly

This memorable movie gives all teachers hope that they truly have an impact on their stud-

ents. Richard Dreyfuss is wonderful as a musician and composer who must take a teaching job to support his family. In the end, Dreyfuss’s character realizes that he has had as much of an impact from his teaching as he would have as a composer.

4.感动中国感动心灵随笔篇四

每一次的感动中国，都是心灵的震撼、温暖、洗涤。那一段段动人的事迹，那一个个平凡的名字，却让你我，让大家，让中国为你们肃然起敬，为你们动容。

每一个故事平凡却有伟大，她是母亲，他是科学家，她是女儿是老师是医生也是邻居，每一个人物都是那么朴实，却传递爱的温暖。你们就在我们身边，感染着我们每一个人，给我们温暖和信念。

是你们点燃了我们每一个人心灵的蜡烛，改变我们的人生，让我们生活的有了灿烂的阳光。

不管条件的艰苦，不管路程的艰辛，不管时间的煎熬，不管病魔的折磨。你们依然坚挺着托起明天的太阳。你们总是说，是小事，简单无奇。但在我们心中您是多么伟大。

我们已不记得你献出了多少爱心，也无法记录你走了多少路，更无法体会你们受过多少艰苦。我们只能在这里为你们祈祷，祈祷好人一生平安。

你们就这么自己在那里坚持着，我们问，是什么让你毅然坚持在那里。你说，是信念，是爱。那是怎样的信念，让你们给我们每一个人感动和温暖。那又是怎样伟大的爱，让你毅然的坚持到今天。

是啊，感动中国，我们哭了，不是我们不坚强，而是心动了，心憾了。

一个小院，一个小山村，一个城市，一个人，一个故事，却感动着中国，让我们流泪。一件小事却一直坚持，没有舞台，这是生活，这是现实。

感动，带给我们的.不仅是感动。我们哭了，却坚持着不哭，我们笑了，因为明天太阳依旧温暖，因为有你们在我们身边。

遗憾，你们也许还有不舍，但是，请你们放心，因为在你们的身边还有我们，我们会回报给你们更多的阳光。

感动中国，感动你我。这生活有你们才温暖。

后记：他们的付出我们无法想象，一句话，一段文字，又怎么能够概况他们的辛酸。一个温暖又怎么能够体现他们带给我们的一切。祝愿好人一生平安。

敬礼！！

向所有给我们温暖的人们！！

5.感动教学随笔篇五

本人过去一直在学校主要领导岗位上工作，工作的家离学校较远，自己的同事与自己一样，有的甚至更远。为了让老师有一个宽松的工作环境，我平时从未因工作的失误大声责怪教师，而是自己主动承担了许多管理的责任。平时自己总是第一个到校，最后一个离校，对有困难的教师总是在他们最需要的时候出现在他们面前。

今年，由于教育形势的变化，我所在的学校与邻近的学校合并，我被安排到了离家较近的学校工作，这是组织上对我的关心和照顾。

从主要岗位校长位置上退下来以后，我感到一种全身心地愉悦，心情一下子轻松了许多。但作为一名老教师，也没有忘记自己工作的责任，所以，我调入新的学校后在全体教师会上表态，一是力争当好校长的参谋，做好其他领导的助手;二是不争权争利;三是近快融入学校大集体中，成为全体教师的朋友。这三点将作为我工作的座右铭。

短短的大半个学期过去了，回顾二个多月来的工作与生活，我感到从未有过的快乐，二个多月来，我时时体验到学校领导的关心与尊重，我感受到接受别人的关心是一种多么大的温暖，时时令我感动万分。

特别是学校领导一班人工作热情高，积极协助校长开展工作，每位教师都兢兢业业、勤勤恳恳做好自己的本职工作。

刚调入，我第一次值日，我想：今天第一次值日，必须早点到校。所以，天刚蒙蒙亮，我就起床，洗把脸后，就匆匆来到学校。莫道君行早，更有早行人。令我感动的是几位教师已先我到校，正在默默工作。多么有责任心的教师，多好的教师。二个多月来，时时处处看到教师勤奋工作的身影。令我更为感动的是学校领导对我的关心。刚报到，学校领导冒着酷暑上街为我购办公桌及用品，就连一些生活小事，学校领导考虑得非常周到，这的确令我非常感动。

置身于这样的工作环境中，我感到由衷的兴奋与快乐，我将积极与全体领导打成一片，默默无闻的工作。

反思自己二个多月的工作，我感到惭愧。自己的工作还不够大胆，深入实际还很不够，特别是对有些工作督导还很不到位，给学校工作带来不利影响。

6.感动的美高中随笔篇六

当落日的余晖洒满窗棂的时候，几只晚归的鸟儿驮着夕阳懒懒的回家。就在隐含着微微草香的暮色里，畦子里的花静静地睡去，晶莹的露珠在它白皙的花瓣上，滚动着，聚集着，溅落在古老的石井栏上，摔开万道灿烂的金光。

触景生情，想到这次的考试成绩，我竟然没有了中考时破釜沉舟的胆气和雄心。想到那些转瞬即逝的光阴，不禁为之胆寒。多少个日日夜夜在书桌前畅游题海，多少次躺在床上辗转反侧，此刻的一切努力却全部化为泡影。

不觉中，漫步于小河边。岸旁的花像细雨一般的地悄然飘落，我没有察觉。轻浮的杨柳将他细碎的枝叶垂在水中，是否像我一样，也在找寻那沉淀在昔日星辉下的梦?金柳犹在，却不是夕阳中的新娘，余波暗起，轻裹着晚风中的黄昏。

推门进家，香味扑鼻而来，妈妈已做好了饭菜。没有多说，拿起筷子便吃，却不知那碗饭是如何下咽的。饭后，我跟母亲说出了内心的失落，心里很不是滋味，只是默默地等母亲的数落。家里出奇的静，空气在此刻也仿佛凝固了。一会儿，只听母亲缓缓说到：“人不能事事要求完美，只要真心地付出问心无愧就足够了。”虽然短短的一句话，我却了解到母亲那博大的胸怀，我还有什么理由不去奋斗和拼搏呢?母亲的话确实让我感动，让我懂得了人生合理的选择。

生命的选择赋予人活力，灵魂的选择将产生永恒。

流逝的日子像一片凋零的枯叶与花瓣，渐去渐远的是青春的律动与浪漫。不记得曾有多少暮雨飘在胸前，多少寒风响在耳畔，只知道沧桑早已漫进了我的心坎，爬上了我的脸庞。当一个人与追求同行时，那感动是伴，美丽也是伴。

无论日转星移，还是沧海桑田，永不改变的是那份铭刻心头的感动。人人都在追求美好的事物，可谁又能真正明白：美丽源于一种感动。

夜微凉，一纸回忆泛香_高中抒情性随笔700字篇二

窗外幽静的夜色汩汩流淌而过，漫过一地飘零的落叶，同样漫过我的指尖，这一季的时光，微凉…… 题记耳边单曲循环着一首轻音乐，柔曼无比，便任窗外的夜色独自缱绻，与风缠绵交织，谱就一首深秋的恋歌。天空湛蓝无比，星子寥寥无几，在广袤银河里诉说着孤独凄苦，风过，了无痕迹，只有一只鸟儿飞过天空，没再回头，划痕也消失在身后。

从街上回来后便怅然所失，来来往往的人流拥挤着喧闹的大街，却没有一个我熟悉的镜头。我曾对一个好友说，当我置身于人流如潮的大街，会有种想要逃跑的强烈想法。友没有说话，我也沉默了，沉默的认同。很多时候便是如此，一个人拥着大大小小的事，在空荡寂寥的空间里，与时间作手无缚鸡的对抗。

当走到人流间，才发现竟是那么格格不入，甚至怪异。“静以修身”难道不是如此吗?一个人，一壶茶水，独坐于闲暇时光，翻读一部时光册，安静由己，从容有致。骨子里便是一个喜欢安静的人，闲翻书卷，淡写年华，虽然也曾锣鼓喧天的热闹过，绚烂过，但心却从未属于过那里。走过，那一站便成了记忆里的风景;路过，两岸华丽便沉淀进了岁月。

唯有那一轮明月，依旧照着窗前人，诉说着几千年来天上人间的阴晴圆缺。阴晴圆缺的变换，天上人间的聚聚散散，一场宴席上宾客也好，坐守年华的不辞人也罢，在岁月面前终归是弱小的。也许，很多缘分一旦错过就成了永远，就像这茫茫夜色埋葬了多少白日的尘烟，而又有谁能明了天亮后它们还能否再现? 毫无疑问，再这样写下去，秋就会很深了，而丝丝凉意穿梭于有限的空间，同样，染凉的还有那一纸未及老去的芳华。捧读一本书卷，把夜读的很深很深，也有些凉潮。

这个秋，终归卷着一些离愁别绪走到深处，戚戚然，却有着难以摆脱的宿命，任由黑暗争夺厮杀。站在风中，有种透心的凉，原来我也走到了深秋，只是一枚叶子的提醒而已，便知了时令。黑色浓雾不断蔓延，覆过天空，高山，树林，还有白天时那一江惆怅的流水，在一片安静里渐入梦境。而今夜，我注定是无眠的，思绪不断的拉长，丝丝缕缕缠绕在有百年之久的榕树上，接受露水的喂养和寒风的欺凌。

蓦地，想起了黛玉葬花的情景，时光便跟着倒流了，流成了一抹眼底的闲愁。那阙残章，最终没能写完，一段故事却草草画上了句号，没有丝毫余地，把我还给了这个薄凉的秋天。所以，今夜我也只能借着微弱的星光，将所有的思念和愁绪寄出，用一杯月光酒祭奠逝去的春秋，还有未及遗忘的故事。翻来一本散文集，目光停在一封淡蓝色的信纸上，薰衣草安静地盛开着，撑起一首意境唯美的诗。

不知道是什么时候把它存放在书里的，应该是有些日子了，因为时光已经落上薄薄的尘埃。在尘埃的落脚处，秀气的笔迹将梦轻柔打开：记忆分岔长出两个花瓣，一瓣向着阳光开出美丽的花朵，一瓣在阴郁里用黑色将时光涂鸦，我乘着阳光慢慢靠近，薰衣草已经开出最美的盛夏，你还在流浪吗? …… 背对红尘的孤影让一颗心牵挂，若是你愿意，可否把心交给我，舍去烟火璀璨带你走，自此无论天涯海角随你挑。俊逸的钢笔字盛开在薰衣草上，氤氲出一个美丽梦境。泪水再次划落，晕染了蓝色信笺，濡湿时光中少年的容颜。

我站在深秋的路口，回头，多少年华都已老去，多少人，多少事都已沧海桑田。而今，我再度路过曾经的画面，却惊讶一切未改，只是我们都已不是那时青涩单纯的自己，转身后，在各自的世界续写人生片段。多少文字祭，多少眼迷离，在时光的疏忽里，一切都慢慢随季节的步履轮转。当回头时，才发现曾经的执念不过一缕烟云，风轻云淡时，仿佛一切从未发生，只是我们都多了些平淡，安然。

宁静的秋夜，落叶纷飞的心事已无需再去捡拾，风有风的故事，叶有叶的追求，在无怨无葛里时光也是沉默的，任由人间百态俱。有时也只做过客，将一切悲欢看尽，静坐时光的狭缝里，将一片龙井放进滚烫的水杯，浸泡出一程清香年华。花开花落，不过一段距离，悲欢离合，也只是时光里的流沙，握住的，便珍惜;散落的，便不再去沾惹。秋夜，一纸旧章，拉开回忆的序幕，原来时光册里收藏的并非全是灰色，也有一些明朗的颜色。

7.感动教师随笔篇七

２０１１年１２月，我国基础教育界的民间公益大奖——第五届运达乡村教师奖在湖南长沙隆重颁奖。一位身穿夹克衣，戴着眼镜，面容清瘦的教师备受人们注目，他就是曾经以“馈赠生命”而感动中国的隆回县羊古坳乡乡村教师欧阳志成。

“现在我该回报社会了”

欧阳志成原是湖南省隆回县羊古坳乡一名普通的乡村中学教师。２００３年在湖南师范大学考研培训期间，被检查为急性白血病。当生命即将走到尽头时，欧阳志成毅然把３．５万元救命钱馈赠给了同室的病友彭敦辉后悄悄离去……

欧阳志成的这一举动，经媒体报道后，引来无数爱心人士为他捐款。他的义举，感动了中国。从江苏来长沙出差的潘先生获悉情况后，先后资助欧阳志成２０万元，使他重返医院接受治疗。令人高兴的是，他的骨髓配型也相当成功。２００５年１０月，欧阳志成顺利地完成了手术，迎来了他的第二次生命。２００５年１２期《人生与伴侣》杂志以《生命的馈赠：把救命钱留给我邻铺的兄弟》为题率先刊登出了欧阳志成“转赠生命”的事迹，之后被中央电视台“道德与观察”、中央电视台“人与社会”、湖南卫视、江苏卫视等媒体进行了专题报道。他的故事被中华慈善总会推荐为“２００５感动中国十大真情故事”，同年还被山东电视台评为“感动全国十大人物”，２００９年他还被评为“感动隆回十大人物”。最近，欧阳志成获得了我国基础教育界的民间公益大奖——第五届运达乡村教师奖。

２００９年９月，欧阳志成在自己的身体恢复得差不多时，就主动要求回到教师岗位。校方经慎重考虑并请示主管部门后，同意了他的请求，安排他给初一学生教语文课。

“每周２０节课，我过得很充实”

２０１０年７月，欧阳志成到学区办事，听说本乡最偏远的匡家铺小学师资紧缺，学区领导正在为安排谁去而烦恼，便主动向学区领导提出要求到偏远的匡家铺小学支教，中心校领导和学区领导经过多方面的考虑后，同意了他的要求。

２０１０年９月一开学，欧阳志成就赴新校任教。匡家铺小学属于湖南隆回北面一所偏僻的乡村小学，雪峰山主脉绵亘盘踞，距离隆回县城６０多公里。这所学校在校学生有３００多人，教师却只有９位，学校的办学条件和教师的生活条件非常艰苦。欧阳志成过去是教中学的，对小学教材内容有些生疏，但他虚心向同事请教，很快便进入了状态，对工作的一丝不苟，很快赢得了老师和学生们的尊重。

他教两个班的课，学生加起来将近８０人。每个星期有２０节课，加上学校、班级一些杂七杂八的工作，有时确实感到筋疲力尽。

“每周２０节课，我虽然感到有点累，但我过得很充实。”欧阳志成实实在在地说。

“欧阳老师胜似爸爸”

欧阳志成老师从踏上讲台的第一天起，不论是教中学，还是教小学，他都一直担任班主任。而他关爱学生的事迹在当地也家喻户晓，远近闻名。

２０１０年的冬天，临近期末了，班上一个叫阳丽的女生在未请假的情况下两天都没有到校。欧阳志成顾不上天寒地冻，拄着拐杖，鞋上扎着稻绳，沿着结冰的山间小路，经过四个多小时的跋涉，终于在一个山沟里找到了阳丽的外婆家，眼前的景象使欧阳志成心疼得直掉眼泪：一间四处漏风的小木屋弥漫着中药的怪味，室内没有一件像样的家具，一个形销骨立而且全身发黑的老人躺在床上不断呻吟，小丽正在灶台上洗着几根红薯。望着老人那张没有一丝血色的脸庞，欧阳志成郑重地承诺：“老奶奶，您就放心吧，我一定会好好照顾小丽，无论如何我都不会让她失学的。”老人去世后，欧阳志成一直承担着小丽上学与生活方面的全部开支。

正是带着感恩的心态，带着爱的信念，欧阳志成细心地关爱着每一位学生的成长。欧阳志成坚信：只有常怀感恩之心，只要播撒下爱的种子，只要有阳光、雨露的滋润，希望的小苗就一定会长成参天的大树！

“让每一个日子生动起来”

在欧阳志成的心中，有两件事让他无法释怀。

首先是病友彭敦辉的离世。欧阳志成与彭敦辉相识于住院期间，由于两人同患白血病，同住一个病房，他俩在住院期间产生了很深的感情。后来，由于有了欧阳志成捐助的３．５万元钱，彭敦辉也顺利地接受了干细胞移植术。可不幸的是，由于彭敦辉患间质性肺炎，术后不久便离开了人世。

第二件事便是与妻子离婚。欧阳志成与妻子于２００２年１０月结婚，婚后不到一年，他便被查出患有白血病。妻子一直对他不弃不离，陪着他看病、求人借钱。２００６年４月，出于为妻子的未来考虑，欧阳志成主动放弃了這段婚姻。离婚后，他对前妻并无任何恨意，只是在心底永远祝福她。

“这些年经历了那么多事，现在我已学会用平常的心态去对待人和事。只要我活一天，就会让每一个日子生动起来。”我们离开匡家铺小学时，欧阳志成紧握着我们的手坚定地说。

编辑 / 张秀阳

8.别样的感动生活随笔[模版] 篇八

我听后感到有些意外，在这么偏僻的学校里还会有这样的学生？不过几天观察下来，我并没发现胡浩然在学校里有什么出格的举动。我正要去向熟悉他的吴老师请教，没想到就出事了。

一个学生慌慌张张地跑来向我报告：“老师，不好了，胡浩然把班里的窗玻璃给打碎了！”我赶到教室时，胡浩然正端坐在座位上，看到我来了，似乎有些不知所措。我生气地问道：“胡浩然，究竟是怎么回事，你怎么把窗玻璃给打碎了？！”胡浩然站起来说：“老师，我不是故意的，我想给李玉琪换凳子，结果没注意，凳子腿碰到了玻璃上，就把玻璃打碎了。”我一听是这么回事，正想批评他几句，吴老师突然急匆匆地来找我，说是校长叫我去一趟。

等我从校长室出来回到办公室，吴老师听说了胡浩然的事，立刻对我说：“我就说那个胡浩然是个出了名的捣蛋鬼吧！你必须狠狠地批评教育他一顿，否则，他以后还是会犯的……”我想到现在马上要放学了，下午再批评教育他也不迟。

谁知到了下午，上课的铃声响了快半个小时了，胡浩然还没来上课。我问班里的其他学生，他们都说不知道他干什么去了。难道胡浩然知道下午我要“处理”他，不敢来了吗？我怕出事，急忙给胡浩然家里打电话。在电话里，胡妈妈告诉我，胡浩然吃完饭就背着书包上学去了，比往常走得还早。我一听，更担心了。学生上学的路上要经过几个水坑，莫非……

这么一想，我愈发紧张起来，正要出去找。这时候，胡浩然背着书包突然出现在教室门口。我气不打一处来，立刻板起脸狠狠地训斥起来：“胡浩然，你还知道上学呀！看看，现在都几点了！到哪里玩去了？你妈妈都告诉我了，你吃完饭就出门了，你说你这孩子，怎么就不知道遵守纪律呢……”

“我……”胡浩然刚想张嘴解释，就被我粗暴地打断了他的话：“我什么我，什么也别说了，给我站到教室后门口反省去！”

胡浩然怯怯地看了看暴怒中的我，只好乖乖地站到后门口去了。

没过多久，胡妈妈骑着电动车赶来了，上来就是一顿训斥：“你这熊孩子，不按时到学校里来上学，做什么坏事去了？！”这时，我从教室走出来，也趁机问道：“快说，究竟干什么去了？你上午刚惹了事，打碎了班里的窗玻璃，现在就逃课……”

面对着咄咄逼人的责问，胡浩然突然从书包里拿出两个塑料袋来，里面装满了红彤彤的野酸枣。他举着手里的野酸枣说：“老师，我吃了饭哪里也没去，就去小山坡上摘野酸枣了。因为有一次我听老师您说还没吃过我们这山里的野酸枣。我就想摘一些让您尝尝。在我心里，您是一个真正的好老师，我不小心打碎了窗玻璃，只有您没有批评我……”

“啊……”看着举在我面前的野酸枣，我一下蒙了。想不到，胡浩然迟到竟是为了这事。这时，我又猛然发现，胡浩然的小手上竟被野酸枣枝条上的刺划出了一条条的红印痕，有的还往外渗血……

我再也忍不住了，一下把胡浩然搂在了怀里。胡浩然哽咽着说：“老师，我上课迟到了，又犯了错，您会原谅我吗？”我忍着泪水，使劲地点头道：“原諒，老师一定原谅……”

摸着孩子瘦削的脊背，我不由得想起了一位教育家说过的话：孩子的心灵哟，永远都是一方圣土！

9.平凡中的感动杂文随笔篇九

渗碳工序则来得更豪迈。夏天室外三十七八度，渗碳炉炉温九百三十度，炉子周围二百多度，高温炙烤中，“汗流浃背”根本不能描述工人浑身流淌的汗水，地下10米掏炉渣，空间小粉尘大，爬出来从头到脚都是黑炭，被戏称“黑山大王”。

再看机床旁，机床不停旋转，铁屑飞溅，车工站立不动，腰酸背痛腿抽筋的感觉可不是那么好受的。大零件需要体力，小零件更求技术，车削的尺寸、螺纹的精度直接影响零件的功能效果，旋转的不是工件而是效益。

打压装泵则是最费体力的工序。说到费力气不禁让人想起盛夏酷热的挥汗如雨，可是真正亲临才知道最难是冬天，大家都把手藏在衣服口袋时，他们却抬着几十斤重的泵筒，拿着冰冷的柱塞，在零下七八度的装泵现场来来回回无数遍，手上的冻疮来不及搓热又去摸下一个工件，他们不停的跺脚、对着手哈气，自我调侃，戏称这个是踢踏舞配RAP。

调度是车间的“指挥中心”，他们每天来得最早，回的最晚，安全、质量、效率样样要操心，销售要数量，检验要质量，工艺要图纸，操作要工时，时不时处理一些突发问题，有时还因生产进度滞后被批评指责，其中的冷暖可能也只有他们自己知道。

还有，行车女工的吃苦耐劳，检验人员的加班加点，维修工人的任劳任怨，电焊师傅的废寝忘食，销售人员的背井离乡，生产管理的统筹协调，技术人员的绞尽脑汁等等。都是平凡工作中的感动。

10.你的爱,感动了谁杂文随笔篇十

梅有喜欢一个人，他叫峰，也是一个离异的人，带着孩子。爱一个人，就愿意去包容对方的一切，包括他的孩子，就像孟非说的：“只有夫妻关系非常好，才会对彼此的父母非常好，否则连你都不喜欢，凭什么去喜欢你的父母？”梅是一个很“傻”的女人，喜欢到愿意为对方付出所有，就连订婚的礼金，当天过了一下手就还给对方了，在梅的世界里，爱是纯粹的，就是喜欢他这个人，和其它没有任何关系，不在乎你贫穷或富有，不在乎你是否有权或有势。人与人之间的相处，哪有没有磕磕碰碰的时候，何况是半路结合在一起的人。可梅是一个很没有安全感的人，也不懂控制自己的情绪，发起脾气来，也不分场合，由着性子来。所以还没等来婚礼，男的便另寻新欢了。梅不想纠缠对方，既然对方不爱自己，还是好好祝福他们吧，连订婚买的戒指，梅都还给了峰，什么也没留下。虽然分了，梅还给对方带过几天孩子，带他的孩子去玩，去吃饭。

感情不是卖卖交易，不是你有钱别人就得爱你，也不是你付出了就会有回报，感情是一个很奇妙的东西，如果一个人的心里没有你，你再怎么努力，都是徒劳的，你即使向对方掏心掏肺，也未必会激情对方心里的一丝漪涟。

强恰好爱梅，爱得死去活来，对梅格外关心体贴，可梅却毫无感觉，在梅看来，对方为自己付出得越多，自己就觉得越亏欠，可那，不是爱。

强很受伤，时常买醉，给梅发信息，打电话，还在群里示爱。一个人愿意在公众场合示爱，应该是很爱很爱一个人的，如果不爱，谁都不会这么干。可强的爱，对梅来说，是一种困扰而不是幸福，因为她不爱他。

虽然生活很不容易，可梅依旧单身着，等着，等着那个与她相爱的人出现。也许会有那么一天，他出现了，也许这一辈子，梅只能孤身一人走剩下的路。

11.不要用眼泪去感动爱情生活随笔篇十一

走过的路，爱过的人，早己在时间的长河里流走。爱情是那样的遥远，遥远得让我措手不及，情路上的荆棘就象一根剌，深深地剌伤了我这颗火热的心。

真正的男人，千万不要用眼泪去感动爱情，爱情这东西是两个人的付出而得到的.升华，不是一个人的付出能得来的。

亲眼看过一个男人在大街之中向一个女孩子求爱，男的手中拿着一束玫瑰花双手合十地送给那个女子，那个女的接过花后立马扔到了地上，这一扔让那男的在众目睽睽之下脸面扫地，过后那女的头也不回地走了，那男的傻傻地呆在原地不知所措，一会儿后那男的用纸巾拭去眼角的泪水。他俩平时的关系一定不错，不然怎么会随便去送花给她呢，要知道那束花的价钱也不菲，这一扔他们的关系就到此为止了。我觉得那男的是爱她太深了吧，不然怎么会为这样一个女人流泪呢！

12.以感动的事为主题随笔200字篇十二

今年暑假，是65岁的姑奶奶感动了我。因为姑奶奶答应我只要期末总分上298分，就带我出去玩，于是我爽快的答应了。但是，成绩出来了，我总分只有294.5分，离298分差了3.5分。我想：姑奶奶肯定不会带我出去玩了。我有一点沮丧，但令我出乎意料的是，姑奶奶竟然答应带我出去玩。姑奶奶说：“对我来说，分，不是你智慧的收获，只要你努力了，我就不会在乎你差的那3.5分，我仍然乐意带你去玩!”啊，姑奶奶的学习观竟会是这么先进，我真的很感动，我相信自己玩完以后，追上去的不止是3.5分!

夏天出去玩，天气炎热，是比较累的。姑奶奶陪我们出去玩，天天早出晚归，我们都感到非常辛苦。老人爱疲倦，但是姑奶奶却没表露出来，她总是满脸笑着擦汗，一边捶着腿，嘴里却说着不累，……这些我都看到了，心里很不是滋味。每当我问姑奶奶“累不累”时，姑奶奶只回答“只要你玩得开心，我就不累了。”这句话深深的印在我心中，使我特别感动，心中很温暖。特别想对姑奶奶说一声“谢谢”。话虽然没出口，心里早流淌着感动的暖流。