感谢我生命中的贵人

感谢我生命中的贵人（13篇）

1.感谢我生命中的贵人 篇一

做孩子生命中的贵人

-孙延茹

尊敬的各位领导，幼教同仁： 大家好！

今天站在这里重新提起上海携程亲子园和北京红黄蓝幼儿园事件，这两件事让我震惊也让我感到羞愧，职业自豪感有史以来降到最低，取而代之的是一种深深的迷茫和无力感，也让我重新思索我为什么选择这个职业，脑海里还经常想起我的幼儿园老师。

我们上学时叫育红班，相信在座的很多人和我一样都从那里得到启蒙，我第一天上学因为家里没有小板凳，爸爸随便拿了一个树墩拉上我就把我送到了幼儿园，领我进教室的是一位四十岁左右笑起来眼睛眯成一条月牙很好看的女老师，当我和我的树墩凳子被老师带到教室时迎接我的并不是善意的欢迎，而是哄堂大笑，我低着头快哭了，老师先看了同学们一眼，然后把我拉到她跟前，把自己的小凳子递给我，自己坐在了我的小树墩上，还得意的说：“艳茹小朋友的树墩坐着真美呀!我要和她换凳子。”然后把我拉到怀里抱了一下，让我坐在她跟前，顿时小朋友们的眼神都变的羡慕不已，我的委屈瞬间烟消云散，直到现在我已经忘了老师的姓名甚至容貌，但我永远记得那种幸福温暖的感觉。

爱终能培育出爱，许是受老师的影响，从事幼教工作以来，我首先要求自己是一个温暖的老师，幼儿园里有个叫鹏鹏的小朋友，快两岁时父母离异，爸爸为了生计出去打工，孩子也没有爷爷奶奶照顾，鹏鹏的爸爸把他送来我时看着大大的脑袋，大大的眼睛细胳膊细腿皮肤粗糙的像个小老头一样的鹏鹏，再看看自己和他一般大的孩子，没再说啥就收了第一个全托的学生，白天跟着老师上课，晚上和我同吃同住，老师们笑我说：“鹏鹏现在谁都不怕，还很神气的给孩子们说幼儿园就是他家的，谁都不能欺负他。”我儿子有时也会不解的充满委屈的问？“妈妈，你为什么对他那么好，有时我俩吵架你总是先说我。给我买的玩具也总是先让他玩。”孩子的话竟让我无言以对，或许大一点他自然会理解妈妈吧。

转眼五年过去了，鹏鹏已经上二年级了，他现在和爸爸住一起，今年冬天，我之前帮他联系的爱心人士给他寄来了一件大红色的羽绒服，我给他打电话，他提了一袋子花生来看我，我把衣服包裹给他时他高兴的问是谁给他寄来的，我说是妈妈，孩子把脸埋在衣服里闻了好久，我想他一定闻到了妈妈的味道。

要做一名优秀的幼儿教师，只有一颗仁爱的心还是不够，我们还要用正确的理念和方法引领孩子成长，这时学习就必不可少，现在是终身学习的时代，就算是博士硕士毕业五年内不持续学习你的知识就会陈旧，反过来说，就算你不是专业出身只要坚持不断的学习，五年十年你在一个行业也会成为专家。学习的乐趣还在于你能认识很多同路人，携手并肩前行。

在河南大学学习时，国培班的班主任刘先锋老师说过一句话，他说，你能做到的比你羡慕的更有价值。是啊！我也许永远也做不了像浙江安吉和山东利津这样的名园，也成不了像应彩云、许卓雅一样的名师，但是我可以选择成为一名温暖的老师，总是在孩子最需要我是给予孩子鼓励和支持。

无论再平凡的事业都有信念做支撑，做孩子们生命中的贵人，给他们心里种下希望和梦想的种子，让他们在未来的路上无论顺境亦或者逆境都有前行的勇气和动力！这是我做幼师的信念。谢谢大家！

2.感谢我生命中的贵人 篇二

关键词：爱心,平等,发掘,赞赏,共情

常言道: 人生之幸莫过于出生于一个好家庭,拥有一对成熟且有教养的父母,上学遇到一个师德高尚且善教的老师。人的出生固然无法选择自己的父母,但我们教师都可以在自己的为师生涯中努力提升自己,让更多的孩子求学阶段拥有一个好教师,从而在人生的关键时期健康快乐的成长,奏出本应该属于孩子生命的优美篇章。现在作为育花使者的我们,若用心去爱我们的学生,让他们成为善良的天使,智慧的使者。那么我们的人生将何其有价值有意义。

人都说爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。我们教师所从事的正是神圣的工作———用心去爱别人的孩子。爱别人的孩子实属不易,更难的是我们能够做到平等的去爱那些现在并非优秀的学生。以往也曾错误的认为他们无药可救,采取置之不理、放弃的态度,直到学生绝望的、毫不留恋的离开本应属于他们的校园。事后发现弄走了一个,班中往往又多了几个这样的学生。现在,我不再是埋怨学生无药可救,而觉得真正应该从自己的教学方法、管理方法去反思一下了。洋思中学早就提出“没有教不好的学生,只有不会教的老师。”对于那些现在并非优秀的学生,我们要给予更多的关注和关怀,使他们感觉到他们与班中的每一个人都是一样的。老师是在意他们的,同学是尊重他们的。然后发掘他们身上的闪光点,及时的给予表扬和鼓励,柔软滋养他们干枯的内心世界,开启改变的心锁,奏起努力的旋律。俗话说好孩子都是夸出来的,确实不假,称赞像和煦的冬阳, 即使是表现不佳的孩子也会因这份阳光而灿烂。“钱龙很勤奋,成绩很优秀”、“黄松很热情、很干净”、“郭学斌班中的累活总是抢着干”、“芦笛很体贴,主动把小垫让给了听课的老师”、“张建月很真诚,非常珍惜同学之间的友谊”……每个孩子都有这样那样的闪光点。适时的夸赞、鼓励一下,孩子很快乐,他们会更努力的把自己更优秀的方面展示出来。把孩子看作天使我们会生活在天堂里; 把孩子看作魔鬼我们会生活在地狱里。送人玫瑰, 手有余香。优秀教师的魅力就在于他们拥有海纳百川的博大胸怀,有一双把学生看作天使的仁爱之眼,有对任何一个受教育者永不放弃的耐心。

爱孩子,成为学生生命中的恩人,有了这样的信念,我不会再因为学生上课回答不上问题而生气,我会说“认真听,老师相信你下一个问题一定能答上”; 我不会因学生乱丢垃圾而生气,我会说“你们做得不够好,是因为我没能帮助你们养成好的生活习惯”; 我不会因学生早恋而烦恼,我会说“老师非常理解你,当我这个年龄时也钟情于一位男生。但却把这份感情深埋在心底而完成了学业”。

一位学生曾因为“顽固不化”被我“打入冷宫”,现在,我对他说“老师因为曾经想放弃你而向你道歉,凭你的聪明一定会赶上来,你进步了就等于是给我一次赎罪的机会。”他哭着握紧我的手,真诚的交流与沟通如一缕春风吹开了师生紧闭的心扉,吹暖了师生的情分,使师生的脉搏共同跳跃, 我与孩子们同呼吸,共命运!

我们想把老师当好,还应该有一份积极乐观的心态。当我们处于逆境时,一定坚信过了这片沙漠前方就是水草丰满的绿洲,希望就在前方。

作为班主任都希望与一套优秀的教师“搭班”,能有一批优秀的学生顺时顺境,尽情享受事业的成功。尽管在新年里我收到了一万个“万事如意” 的祝福,但我却与我所希望的“搭班计划”失之交臂。眼看一个个优秀的学生越过我班级的门口,走向了另一个教室。我感到自己从未有过的失落。 悲愤,苦闷,抱怨也曾占满了我那时的生活。我甚至想自暴自弃,破罐子破摔。新学期第一节上课,当我怀着“无所谓”的心情准备应付一下第一节课时,孩子们整齐的站起来,异口同声地喊“老师好! 很幸运成为您的学生! ” 我的心为之一颤。面对那一双双真诚的渴求的而又对我充满无限崇敬、无限期望的眼神时,我对自己原有的想法感到羞愧,我摒弃了自己一时的失意。重新扬起了工作的热情,全心全意地爱着我的学生。现在班级中成绩优秀的学生不是很多,但懂事的却不少。一学期下来,学生成绩有了很大提高,被评为全校学习氛围最浓的班级,和学生进步最快的班级。在学校举行的文艺汇演中,李鑫的小品表演十分精彩,得到全校师生的好评。演讲比赛中杨晗在高手如云的选手中脱颖而出,摘得桂冠。在学校团体操比赛中,孩子们众志成城,刻苦操练,在赛场上动作整齐标准,赢得全校师生的喝彩。我的一班不再是沉默的一班,不再是默默无闻的一班,而是文明礼仪之班,奋发向上之班,团结进取之班。成为校园中闪耀着熠熠光芒的一颗明星。曾经我以为“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的幸运不会降临到我身上,但是从孩子们身上让我真正意识到: 人生不如意十之八九,在失意时,保持一份平和的心态,这会有意想不到的收获。

3.我生命中的贵人 篇三

求学时代，我遇到的第一位贵人是中央戏剧学院的常莉老师。有一次她让我表演在森林里打狼，我就做了一个很漂亮的舞蹈动作，常老师告诉我无论表演什么都要有最真实最自然的感觉。我那时哪儿懂什么表演呀。但常老师对我感兴趣并鼓励我，考试前她问我还考不考其他学校，有没有得过文化部的奖项、“三好学生”。后来我才知道她为了我的事，挤公共汽车去找我原来在学校得的那些奖的档案，为了我万无一失地上中戏。在此之前我和我家人都跟她不认识，没有任何私交，我知道以后非常感动。

到中戏第一年，我对表演根本没有什么认识，脑子都是蒙的。做小品、让你当众孤独地在大庭广众下，我觉得太恐怖，害怕上台，所以，我就回家跟妈妈说要退学，没敢跟老师讲，妈妈劝我说可能刚到了新的环境不太适应，你再感觉一段时间，自己是不是适合学这行。那时我老想着天天生病有多好，就不用上台表演了，看见中戏的大门我就哭，不愿意往里迈。但常老师总是给我打电话增强我的自信，她坚信我会开窍，直到二年级我对表演才渐渐有了兴趣。尽管上学时我跟老师走得并不近，但我非常敬佩常老师对我们这些学生像对自己的孩子。反倒是近两年跟老师近了，每次回来都要去看她。

Ⅱ

回想起来，我仍然十分感谢恩师张艺谋导演，跟他合作的过程中我学到了太多的东西。他是个很睿智稳重、朴实敬业的好导演，跟他在一起工作，你不会觉得他赫赫有名、高高在上。他最会保护演员、照顾演员，从来不让演员在现场耗着浪费精力，他尽量让演员有最佳状态，但拍起戏来他就忘我到不管自己的死活。有一次，他胃疼就拿个硬东西顶着，用热水袋捂着，现场打着点滴，整个人宁肯蜷在那里也不肯回北京看病，全组的人劝他，他才在不耽误连夜拍戏的情况下，拿点药匆匆返回。

直到现在我都非常信任张艺谋导演，有什么戏我都要征求一下他的意见。他自信不轻狂，不虚荣不会圆滑，很真诚，你有什么困难他都会尽力帮着解决。他生活上对自己要求极低，相当朴素，所有的心思在电影上，没什么生活乐趣，吃饭就是面条、肉夹馍……

与李安导演的合作与跟张艺谋导演的合作感觉不太一样，可能因为张艺谋跟演员沟通交流得比较多，感覺是自己人一伙儿的，跟李安导演合作有一定的距离感，但他们都很爱护我。与他们合作的机缘常常让我联想到撞车，可能早走一会儿或晚一会儿穿鞋，都不会撞上。只有此时此地的巧遇让我撞上了，才成为现在这样。但我一辈子都应该报答这些好导演，并不一定有很高的片酬、很大的角色，并不是给张艺谋一辆车、给李安买一栋别墅这样用钱报答，而是成名以后对他们的戏、对电影艺术的支持。

4.做学生生命中的贵人 篇四

2011年4月16日，我有幸在杭州举办的班主任培训大会上聆听了全国优秀教师、模范班主任高金英老师的报告，我听后第一个感觉就是：如果我是学生，能有这样一位老师一定很幸福。报告会上，高老师现身说法，用一桩桩感人的故事，深入浅出地讲述自己担任班主任的独特心得。高老师幽默质朴的语言，点点滴滴的智慧，让我受益匪浅，真是不虚此行。感动之余，我不禁扪心自问：与这些名师相比，自己做得如何？现就高老师的报告谈谈自己的几点反思与体会。

一、我的课堂教学，是否也是如此的精彩？ 现在回想起高老师的报告会，印象最深的是掌声不断，笑声迭起。一位六十一岁的老太太，幽默风趣，笑话脱口而出，深深地吸引了在会所有教师的眼球。大家被她逗得肚子都笑疼了好几回，几个小时的讲座似乎只有几十分钟那么短。高老师以其独特的魅力，牢牢地抓住了每一位听众的心。我想，高老师的幽默、风趣、智慧，是这场报告成功的主要因素。一个个幽默的小笑话，让大家笑得前仰后合，但笑过之后，留下的是思索。听了高老师的报告，我不禁反思我的课堂教学。试问：我的课堂教学，也是如此的精彩吗？我的课堂教学，是否也能够引起所有学生的注意？我的课堂，每位学生都觉得有趣吗？我的教学，孩子们都认可吗？ 现在想想，课堂上经常会有学生做这样那样的小动作，多少时候学生在课堂上透过窗子，对着天空发呆……当初我为此大声斥责，此时真是感到惭愧，要不是老师的无能，学生岂会不专注于你的课堂呢？大家都说，小孩子喜欢年轻、漂亮的老师。但听了高老师的报告，我想我们应该更正这一说法：学生喜欢的是幽默、风趣、有智慧的老师。在今后的教学中，我想我势必潜心修学、锐意进取，以高老师为榜样，做高老师那样的教师，尽快提高自己的人

气指数与魅力指数！

二、我的班级管理，是否也是富有价值性？ 高金英老师身上有着太多的头衔，但我想对她最好的定位首先她是一名班主任，一名出色的班主任。作为一名班主任，她对班级管理的良苦用心，她对学生们的循循善诱，不能不让人佩服。61岁的她电脑玩得很熟练，打字、幻灯片那是不在话下，连flash她都能玩转，她还打得一手好架子鼓，弹得一手好钢琴，吹得一口好口琴，年轻人喜欢用的网络流行语，例如“我顶”、“靠”“我晕”“MM”“拍砖头”她全都明了，61岁的她比20几岁的年轻人还“潮”，难怪她能搞定当下潮流叛逆的高中生，没两把刷子还真难以让如今见多识广的高中生对一老太太服服贴贴。从“咸菜**”到“羽绒服事件”再到“汽车上学生们的让座问题”，让我们认识了一个麻辣的高老师，她严厉的质问、高分贝的斥责，让人顿时感到台上的这位老太太是如此的真实，她不是高不可攀的专家，而是一个生活中的班主任！老师们，想想我们的学生：休息日，遇到了老师，有几个会主动、有礼貌地与我们打招呼；我们曾抱怨：乘座公共汽车时，学生看见老师，非但不让座，索性将头扭向一旁，来个眼不见，心为净……对于这种种现象，我们做了些什么？是否像高老师那样，该出手时就出手，痛痛快快地将心中的不满与愤怒全盘脱出？何为教育，教人、育人，如果长此下去，我们培养出来的岂不是一群白眼狼？

说起班主任，高老师她不是普通班的班主任，她的班里收留的是一个个家庭困难、有坎坷经历的孩子们。作为班主任我们深深地知道什么样的孩子不好带，什么样的孩子不好管？有故事的孩子，不好带；有经历的孩子，不好管。如果处理得不好，他们就会成为我们通常所说的“问题生”。我现在这个班上，就有那么一个，而且相当有问题。油菜花开得正旺的时候，他一口气推倒了班上好多同学的课桌，我火气还没冲上脑门，他一句“杨老师，你还是杀了我吧”就把我给震住了。事后问他为什么这么做，他说看到那些同学都在笑，他就觉得大家是在笑话他，在心里说他是神经病，猪头三。我无语，找家长，找领导。可无济于事，问题接踵而至：上音乐课经过青少年活动中心的水池边，把同学的课本扔进水里，然后穿着鞋跳进水里说是帮同学捡本子；操场上别人放着喝剩的饮料去拿来喝光；厕所门口看到人家掉在地上的东西捡起来吃掉；下课时把自己的铅笔套藏在电脑后面跑来告诉老师说铅笔套被偷了；为一支笔跟同学发生矛盾，一气之下冲出教室，跑到音乐教学楼把那同学的雨伞撕个粉碎；体育课上把同学推倒在地，一脚踩在他的脸上，家长就找了我们大校长；平时一会儿肚子痛要上厕所，一会儿又头痛要去医务室……我被他折腾得坐立不安，整天提心吊胆，生怕出点什么事，更怕他哪一天真疯了！于是，我的身边就多了个形影不离的小“保镖”。此时我想，要是高金英老师在就好了，她一定有绝招。十几年的班主任生涯，让我体会到班主任工作的酸甜苦辣，“学生如手指，根根连着心”是我从教以来的始终不曾改变的准则，而今天，我将高老师作为我今后班主任工作中永远的榜样。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。尽我所能，倾我所爱，教学生一年，想学生十年；教学生五年，想学生五十年，让自己的班主任工作变得有价值，努力做学生生命中的贵人。在未来的班主任工作中，我定会更加努力，怀揣着满心的希望上路。下面和大家分享一下我匆忙中记下来的“高老师物

语”：

1、我们的教师队伍现在需要的是一股静气，静下心来备每一堂课；静下心来批每一本作业；静下心来与每个孩子对话；静下心来研究学问；静下心来读几本书；静下心来总结规律；静下心来反思；静下心来细细地品味。

2、把学生看做魔鬼，您会生活在地狱里；把学生看做天使，您就会生活在天堂中！

3、我们的学识、我们的人品，我们的态度，直接决定我们的事业的成败；直接决定我们面对的教育对象的成败。

4、在现实生活中，你和谁在一起的确很重要，甚至能改变你的成长轨迹，决定你的人生成败。和勤奋的人在一起，你不会懒惰；和积极的人在一起，你不会消沉；与智者同行，你会不同凡响；与高人为伍，你能登上巅

峰。

5、积极的人像太阳，照到哪里哪里亮。消极的人像月

亮，初一十五不一样。

6、读好书，交高人，乃人生两大重要事。

7、现代师德的核心是服务，集中表现为为提高学生素质服务。包括：强化学生的主体意识，做学生成长的引路人，为学生发展创造良好的环境。

8、心理平衡了，就掌握了健康的金钥匙，就掌握了生命的主动权。心理平衡并非心如古井，更不是麻木不仁。心理平衡是一种理性的平衡，是人格升华和心灵净化后的崇高境界，是宽宏，远见和睿智的结晶。

9、老师也要讲人情味，人情味就是爱的味道。

5.揭秘赵本山生命中的贵人 篇五

改革开放30多年来,在文化娱乐圈子里，赵本山是一个奇迹。现在的赵本山无疑是中国笑星的头牌，用妇孺皆知来形容他一点都不为过。近20年的春晚，赵本山是“必需品”，带有赵本山痕迹的系列农村题材电视剧也火得惊人，从某种意义上说，赵本山已经用东北文化影响了中国20多年。但赵本山是如何红火起来的呢？又是谁帮他带入央视？

年轻时的赵本山，但不知道和他一起起舞蹈的女子是谁？

30年前的1978年，20岁的赵本山还在辽北家乡的地头百无聊赖。后来赵本山说，“当时最大的理想，就是离开农村，农村太苦了。”

在最近几年的时间里，记者跟踪采访赵本山，目的是还原出中国笑星头牌的成长轨迹。

姜昆当年向央视推荐赵本山的时候不知道有没有想过老赵会有今天这么火 多年磨炼为进城靠《摔三弦》红遍东北

在赵本山的电视剧《乡村爱情》中，谢大脚让刘能去找一个人，“莲花乡莲花村的陈有法。”熟悉赵本山的人，听到这句话会会心一笑：现在的中国第一笑星赵本山，就是辽宁省铁岭市开原县莲花乡莲花村的人。

现在的辽宁省铁岭市工商局副局长王鹏飞，1978年是铁岭市开原县莲花乡人民公社党委宣传委员，他回忆说，“有一次，我骑车经过莲花村，赵本山和一个小伙子站在地头抽旱烟，看到我，赵本山说，“王老师，我们成立个戏班吧，你看干活这么苦，我手上都是茧子”。”随后乡里成立了文艺宣传队，赵本山加入宣传队并成为主力，“当时在宣传队一个月能挣30元，相当于农民半年的收入。”

因为表现突出，赵本山1979年被开原县另一个镇的宣传队调走，“还是在乡里干，没有进城。”1981年，西丰县剧团看中了赵本山，要调他去做临时工，虽然不是专业剧团的正式员工，但给办了非农业户口，赵本山终于有了进城的机会。

1982年，赵本山主演拉场戏《摔三弦》一炮而红，在全省农村曲艺调演中荣获表演一等奖，1984年此戏又被辽宁电视剧制作中心拍成戏曲电视剧，并在全国获奖。1987年赵本山和潘长江搭档演的《瞎子观灯》，在沈阳演了五六百场，一天就演四五场，赵本山在东北地区已经大红大紫。这一年，他调入铁岭市民间艺术团，多年的泥饭碗终于变成铁饭碗。

冲击三年才上春晚十多年成就“小品王”

1987年，赵本山在东北红得一塌糊涂，但在全国的名气还不行。当年，姜昆率中国广播说唱团的一帮大腕到铁岭演出，听说了赵本山，看了他的戏，回到北京就跟中央电视台的导演袁德旺说起了赵本山，当时袁正愁那年的“国庆晚会”没好节目呢。于是赵的《一加一等于几》就上了那年的国庆晚会。那年春节

晚会也去了，但没上得了，原因是录音不合格，第二年也没能上。直到1990年，小品《相亲》进入春晚。

春晚成就了赵本山不假，其实在正式上春晚之前，赵本山已经很红了。1989年7月，“第三届世界青年戏剧节”在日本举行，赵本山和李静、李海的节目获表演银奖，二人转“转”出国门。9月，在北京举行的第二届中国艺术节上，赵本山表演的《摔三弦》《一加一等于几》广受欢迎。1990年，赵本山小品艺术研讨会在桂林召开，余秋雨应邀到会，第一次看了赵本山的节目，随后余秋雨评价，“赵本山是个大艺术家。”这种预言，没过几年就应验了。

从《相亲》进入春晚开始，赵本山的走红就一发不可收拾，除了1994年，赵本山每年都出现在春晚的舞台上，而观众春晚看赵本山，已经成为一个思维定式，似乎春晚少了赵本山，魅力就减少了大半。近20年的春晚作品，成就了赵本山“小品王”地位。

曾被称为“天下第一瞎”

赵本山成名之前在田间地头演出，当时已经把《包公断后》《瞎子观灯》等表演得很具水准，给当时铁岭市群众艺术馆馆长李忠堂留下了深刻的印象，李忠堂便让赵本山来主演他和崔凯共同创作的《摔三弦》，这是赵本山早年的成名作。当时《摔三弦》参加小戏调演，赵本山扮演的盲人张志一出场，台下就炸开了锅，惊叹于他对盲人算命先生栩栩如生的塑造，一时间人们知道铁岭出了个赵本山，称他为“天下第一瞎”。

后来，赵本山与潘长江合作《大观灯》，在没有媒体报道的情况下，在沈阳连演200余场，而且场场爆满，轰动东北。

6.生命中的每个人都是自己的贵人 篇六

在世界末日到来之前，还有什么值得拥有呢?哈哈，其实有很多也很少，那就去创造从来不曾拥有而自己想要拥有的美好事物吧。人生第一只HDS杯子、人生第一副漂亮的羽毛球拍、人生又一盒清香迷人的茶叶，这些平凡而不平凡的宝贝，都是生命中最值得拥有的宝藏。昨日提到我每天晚上都念诵《心经》、《金刚经》，就有朋友和我交流，帮助我更好地认识这两部经典，更收到弘一法师手书的《心经》，不可不谓幸福。

生命中遇到许多的人，TA们给了我帮助、温暖和提示，都是我的贵人。而我在想，那些自认为对自己不好的人呢?其实也是我们的贵人，比如小偷，TA们做了不好的事情，相当于帮助我们挡过一劫，TA们将增加懊悔、罪孽等等负面能量，而我们相应就会减少相应的负面能量。对我们不好的人，其实就是帮助我们传递负面能量的人，TA们是负贵人。早上想到对我们好的人是正贵人，对我们不好的人是负贵人时，我就笑了。当下聆听的是《金刚经》诵经版，希望能不断为自己和他人积福德，做人和世界的正贵人。

对自己好的人是正贵人

很多时候我们说遇贵人，一般指遇到帮助了自己、在危难时拉我们一把、雪中送炭、在人生关键时刻启发我们的人。而有些人会说自己人生中常遇贵人，那因为TA们有一颗感恩的心，有积极正面的能量，不断吸引正能量去帮助TA们。而也有人说自己从未遇过贵人，包括曾经的我，其实是因为一直将救助自己的心向外寻求，而不懂得运用自身的无穷能量，若未求得外界能量的帮助，而产生贪嗔痴，实在是执著之相。这种人，若不向内自省，不向外感恩，将越难遇贵人。对自己好的人，不论是生命垂危时拯救我们，甚至是仅仅对我们微笑的人，都是我们的贵人，正贵人也，将赐予我们正面的能量，帮助我们建立强大的好的能量场。要感谢他们。

对自己不好的人是负贵人

评论不同人时，除了有正面词句，一般都还有负面词句。是因为不同的人在我们心间建立了不同的记忆、痕迹和观感。在无法做到色即是空的境界之前，那就用一个普通人的观点去看待即可。有些人偷了我们的东西、恶语中伤过我们、甚至危害过我们的生命，这些人，是对自己不好的人。当然，这里的对自己不好，也是自己心中的判断。正如有句话一直给我印象深刻，若有人能激怒我们，那说明我们尚未修炼到家。对于同样的一个人做的同样的事，有些人会觉得无法忍受，而另一些人却视之如轻风。这里抛开个人修炼对不好事物看待的重要性不说。在我看来，对自己不好的人，TA们做了不好的事情，没有积福德，反过来看，其实是帮助我们把自己的负面能量传递过去，也就是帮助我们积福德了。负负为正，怎么看都怎么有意思。对自己不好的人是负贵人，要感谢他们。

努力去做别人的正贵人

我一直相信，你多付出什么，就将收获什么。付出爱，收获爱;付出价值，收获价值;付出真心，收获真心。而我们想要多遇贵人，甚至是什么都不想，无所欲求，那就努力去做对人好、对世界好的事情，去做别人的正贵人。不断去帮助人、积福德，那就能成为很多人的正贵人，甚至是世界的正贵人。这样的人，是福德之人，是有福报的人，等到自己需要帮助时，宇宙将有无限的能量来帮助这样的人。每天我都让自己不断去感恩和祈福，我希望可以做到人的、世界的、自己的正贵人。

7.做学生生命中的贵人 篇七

一、渗透情感教育，培养学生良好的人格品质

情感是学生接受教育的前提。从教育心理学角度来看，只有心心相印，情感交融的教育，才会引起学生感情上的共鸣。作为班主任，我用情感温暖学生，树立“一切为了学生，为了学生一切”的教育观念。我认为，教师的情感应是公正的。一个班集体中品学兼优者有之，教师不应偏心偏爱；品学均差者有之，教师不能冷淡歧视。其次，要用情感鼓励学生、鞭策学生。我班一个男孩颜景鹏，刚进入一年级时，每天都蓬头垢面的，衣服很不干净，学习也跟不上，与小朋友也不交流。即使你提问他，也听不到他的声音。经过短时间接触，我了解到：景鹏从小跟着父亲生活，母亲常年在外打工，也很少与他联系。父亲是个地地道道的农民，不善言辞。长久的生活环境造成了他现在的性格。我不定期地与他谈话，给他讲一些笑话，问他一些心里的想法，鼓励他要有自信，要大声说话等。不久，我看到了景鹏的进步与改变。干净了，上课积极了，作业按时交了。我把学生当作自己的孩子，时刻关注着他们，嘘寒问暖，把情感教育渗透在教学中，多表扬，多鼓励，这样就能引导学生逐步养成良好的人格品质。

二、给学生更多的关爱--让学生体验成功的乐趣

教师对学生的爱源于母爱，盛于母爱，它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种伟大的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。比如，我班里有个女孩叫顾文丽。她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字也说不出来。同学们都替她着急。她也成了我班有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，我经常课上提问她一些很容易的问题，怕她遇到难题紧张就更不敢说话了，并且私下经常找她谈心，鼓励她。在我们的共同努力下，文丽有了很大的改变。语文课上的一分钟演讲，她已经能够大胆地走上台来。在接下来学校组织的“爱在心中”演讲活动中，文丽以总分第一名的好成绩得了特等奖。有一位同学曾这样评价她的演讲发言：“老师，今天顾文丽的演讲太精彩了！她终于可以大胆地走到前面来了。我觉得她今天是最棒的！我们应该向她学习，勇于向自己挑战。”我听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，心里有说不出的喜悦。老师的爱就像涓涓细流，滋润着孩子们的心灵。

三、作为教师，不仅要具有爱心，还应具有捕捉教育契机的能力，它是一切教学智慧和机制的艺术结晶

记得，在一次学校的公开课中，我曾遇到过这样一件事，由于处理得当，收到了意想不到的教学效果。当时我正在讲《大海睡了》这一课，前面的环节进行的都比较顺利，孩子们听得津津有味，并且积极思考问题、回答问题，课堂气氛非常活跃。由于孩子年龄小天又热的缘故吧，在生字教学这一环节，刘佳丽趴在课桌上睡着了。这时我并没有大声地把她叫醒，而是给其他学生安排好学习任务后，轻轻地走到她跟前，用手抚摸着她的头说：“佳丽，醒醒，听累了？也像大海一样睡着了吗”？佳丽揉着眼睛，慢慢地小脸红了。此时我已感觉到孩子她已经意识到上课睡觉不对了，我还用说别的吗？这时，我注意到听课的老师面带微笑，向我投来赞许的目光。课后，校长表扬了我，说我在课堂上灵活机智，具有教学智慧，还在学校“爱由感恩起”学生生日会上给家长朋友介绍了这件事。作为教师，应善于捕捉这样的教育契机，只有这样，才是真正对学生实施素质教育，才不愧教师这个光荣的称号。

8.感谢贵人的短语 篇八

2.阳光给花朵温暖，雨水给花朵滋润，您给了我们无微不至的关怀;父母给了我们生命，朋友给了我们友谊，您给了我们无限的知识和远大的理想。感谢您，老师，愿您身体健康，生活幸福!

3.太阳冉冉升起，清风柔柔吹起。花儿伸伸懒腰，喜鹊唧唧鸣唱。当你睁开眼睛时，世界的美好送给你。清扬的闹铃响起时，美好的祝福献给你。亲爱的朋友!

4.今天是感恩节了，发个短信提醒你，感恩融入心灵里，学会感恩懂情谊，抱怨消沉是逃避，豁达处事欢乐聚，真诚鸣谢身边人，生活美好又如意。感恩节快乐!

5.感谢缘分，让我们相识在茫茫人海。感谢情谊，让我们相知在彼此心间。感谢岁月，让我们相念在纷繁世界。感谢寒冷，让我有机会给你送来暖暖的问候关怀。

6.茫茫人海中，最是你那回眸一笑的瞬间温柔，有如江边杨柳垂下的娇羞，让我尘封已久的心灵绽开!感谢上帝让我遇上你，我以感恩的心给你送去感恩节的祝福。

7.懂得感恩的人，是快乐的，因为感恩让他知道什么是精彩;常怀感恩的人，是幸福的，因为感恩让他知道什么是人生。感恩节，感恩他人会让你获得精彩人生。

8.点一盏感恩的烛灯，照亮你的心门;唱一曲感恩的歌谣，快乐你的灵魂;裁一缕感恩的阳光，温暖你的整个人。感恩节，把谢意送到你面前，愿你幸福永绵绵!

9.感恩节要到了，我的一句问候，穿越冷冷的秋风，越过山川的阻隔，带一缕温暖的阳光，一份温馨的祝愿，降临你身边。给你我的祝愿和感谢，谢谢你的友情!

9.感谢你们在我生命里作文 篇九

回老家之余，家人聚到一起谈到年纪等种种问题，寒心酸鼻，莫如奈何。

爸爸不经意跟我提到，“小白，你奶奶都七十多了。”我惊讶的差点把手中杯子里的水晃掉，我转过头去，“奶奶你都七十多了呀。”“那可不嘛。”我心里一颤，“惯性以为您可是六十几岁，外公外婆都是七十多呢。”爸爸摆出手势连忙带道“你外婆算来都八十六了。”我脸一发热，忽然无话可说，耸拉着脑袋，溜出去坐到了一旁。

外婆八十六了。一瞬间，有一把尖利的刀锋狠狠地刺穿了我的记忆，我习以为常的对生活没有概念，日复一日，我生活的理所当然，今如昨日，明如今日，可是我错了，泛起的泪光浸湿了看似总是风平浪静的回忆。

十年前——我的小时候，是在外婆家的葡萄架下长大的。

院子中央和南墙根的那两棵葡萄架，总是绿了又黄，夏天枝头被压弯的直不起来，到了冬天又总是枝残叶落，瘦瘪的不成样子。

那时候街坊邻里大小红白事都来找我外公写对联，一手好字邻里皆知。现在姥爷的手总是不停颤抖，拿起毛笔再不像从前那般不费力气，夹起菜的样子也很是让人疼惜。

那时候每次看望他们我在门外迫不及待地大喊，姥姥都能听得清清楚楚。现在我总是要在院子里或者跑到屋子里去，她才能应和。

从五岁起外公外婆予以我童年到现在十二年过去了，告别了幼儿园，我只住过外婆家一次，他们煞费口舌也想要我留下来，“住两天吧。”我总是支支吾吾，不得已找出各种冠冕堂皇的理由来搪塞。为什么?因为无聊?因为学习?因为同学聚会?…连我自己也全然不知为什么。外公总是摇摇头又笑着对我说，“同学重要，还是同学重要…”

每年正月里那么几天村上都会唱戏，戏班子在村东的一块算大不大的平地上开办，五岁那年我跟着外公外婆走到最前的位置看，有时候对化妆完后的戏子还抱有莫名的惊恐，就退到较后的位置倚着墙看。附近也总有卖玩具的摊铺，值得一提的是童年的大风车，以前呀，自己不好意思开口要就回家自个手工制作。这是我仅有的对唱戏的记忆。

后来每次离开外婆家，我听到的都会是“过年后我们这又有来唱戏的`了，来这儿看戏吧。”可能很多人会想，什么年代了，这个时候还有多少小孩爱看戏。老人呐，总把我们作孩子看，总是拿形形色色的玩意儿吸引我们去老家看看。

某次离别，姥姥送我出门，边送边说：“你就在这住几天呗。”我搪塞了过去，我在前面背对着走，姥姥小声嘀咕，“你都没在这住过了。”话里藏着怨意，藏着难过，还有藏着掖着的激动与失落。这句话几年了我一直记在心里，我缄默不语，怕一开口就是决堤的泪水。还是忍不住就偷偷擦掉，回头招呼，也只是笑笑。我是愧疚的，愧疚从上初中后一直嵌在心里。我是疼惜的，疼惜从自己身上漫过了亲人。

算来我二十过半的年纪时他们已经九十多了。我最初稚嫩懵懂的记忆扎根外婆家。我爱他们等同于爱我的父母，我也恨自己亏欠的太多。在我开始成长至我成长如大人及其以后，我希望我能深解亲情的含义，保持它的不朽和纯真。他们陪我生命的最初，陪我长大，我陪他们卸下生命的负重，陪他们一个又一个春秋冬夏。

10.谁是你生命中的金钱贵人？ 篇十

A．欣然接受，反正是玩，这样挺新鲜。(到2)

B．觉得还是坐飞机来得更舒服和快捷。(到3)

2．终于，你还是同意和朋友一起坐油轮去那里，第一次坐豪华油轮，你会参加什么派对：

A．各式新奇的化妆舞会(到5)

B．正式的晚宴(到4)

3．虽然不大情愿，可是朋友很自信地向你打包票后，你还是决定去一次，你会和朋友坐哪种油轮：

A．专为情侣设计的甜蜜旅行油轮(到(6)

B．专为陌生人设置的缘分旅行油轮(到5)

4．到了下午茶时间，看着桌上丰盛的食物，你会最先：

A．饮遍各类罕见的饮品(到G)

B．吃遍所有新奇的小吃(到8)

5．在化装舞会的最后颁奖评选中，你认为获奖的装扮是：

A．最新款式的性感超人(到7)

B．复古式的中世纪骑士(到4)

6．晚宴时，你会发现周围的人都沉浸在烛光晚餐中，看着你身边的好友，你会：

A．感觉有些尴尬，于是调换话题，约对方去看海(到7)

B．那有什么，既然都来了，就大胆约对方共进晚餐(到10)

7．你会把自己随身携带的照相机的第一张照哪个景色：

A．日出(到8)

B．日落(到9)

8．在油轮上，你认为你最先会结识：

A．自己的老乡(到10)

B．外国朋友(到9)

9．你在油轮上遇到了你的高中朋友，你认为他此次来是：

A．自己一个人散心(到11)

B．和男朋友一起度假(到12)

10．你认为这次乘油轮的最大收获在于：

A．结识朋友(到13)

B．挑战自己的生活(到12)

11．你会把自己随身携带的照相机最后一张留作照：

A．景物(到13)

B．人物(到17)

12．碰巧在油轮上举办了大型晚会，你最不希望：

A．马戏团表演(到15)

B．京剧大联盟(到16)

13．你会因为晚会上人很多、很热闹而觉得不安与寂寞吗：

A．会(到15)

B．不会(到14)

14．很会喝酒的你，那天晚会上你会：

A．因为尽兴而喝一些(到17)

B．不动声色地不碰酒(到16)

15．没想到，《同一首歌》竟然在油轮上出现，如果有机会的话，你希望结交：

A．你的偶像(B型)

B．导演或制作人(到C型)

16．在晚会上，发生了一件最让你出糗的事，你会觉得是：

A．当众绊倒在舞台上(E型)

B．被不小心的人泼水湿透了衣服(F型)

17．最终到了目的地，你会觉得：

A．意犹未尽，回来时再坐一次(A型)

B．坐一次就够了，还是按照原计划，乘飞机返回(D型)

结果如下：

A：自己

恭喜你啊，你的金钱贵人就是你自己，也就是说未来你的前途不可限量，很走财运的你，以后会靠自己的双手为自己开创属于你自己最美好的未来，虽然有时会觉得很辛苦，但是请你切记，谁有都不如自己有，相信你的自立和自强可以让你摆脱重重阻碍而开辟出新的天地。

B：情人

不论你现在怎样，你以后的生活中，一定会有一个肯为你花钱的大方情人，从对方身上，你可以不费吹灰之力得到很多利益，实在让人羡慕，不过，有得必有失，在你得到这些利益的同时，请想清楚自己丢掉了些什么，依靠别人一辈子是不可能的事情，除非你有魅力能够青春长驻，可是你的内心真的是充实的吗?

C：老公

你很幸运，因为你有一个很棒的老公，他有可能很有钱，不过即使不是很有钱，他也愿意在你身上给你花钱，他就是你的金钱贵人，当然，如果你可以有旺夫运而很好地帮助他的话，相信你一定会成为一个成功的阔太太，如果你们可以婚姻幸福美满的话，同样是令人羡慕的一对哦!

D：爸妈

你的金钱贵人来自你的双亲，在家里他们会把你当掌上明珠一样疼爱与呵护，所以，你要什么，他们都会尽量地满足你，他们可以为你带来财富，可是，父母毕竟不能陪你一辈子，所以，希望你可以快些长大，学会独立去创造财富，那样你的金钱运才会更旺盛。

E：朋友

你有很可靠而有钱的朋友，在关键时刻对方总能给予你帮助，也许有时你会很羡慕对方，但是请你切记，羡慕可以，但是不要嫉妒，否则最后惨败的还是你，因为聪明的你应该是学会如何利用你身边的人际关系，而不是因为嫉妒而使这分友情变质甚至破裂。

F：敌人

11.励志日志：感谢生命中的遇见 篇十一

有些时候你会在一瓣浅红的静谧里，读出旁白预留的安排，有些时候你会在一苇风送的渡口，蓦然悟透流年的河上并非没有济桨，而是罔望的帘栊遮挡了应有的清楚。

也许，盏茶煮酒，一杯明月能够让你饮下万壶伤感的星风，也许，寂寥闲吟，一枚汉字能够让你掌心攥住的是不再恍惚。

已经是春天了，只是陌上浅绿和返青的枝蔓正在攒足万紫千红，簇拥归来的雁鸣与蝶舞。

这时，流盼的守候怒放着熟悉，热烈着澎湃，徐送的微风漫解层层浪漫酿开久别的倾诉。

这时，经年慌篱敞开烟岚的门扉微绣田园画锦，给再次途经感慨的依旧，一场春雨绵延伸到心中记忆的小路……

感谢遇见——

是什么晶莹了露珠的笑容，是初暖悄悄的染映;是什么常常涟漪心律，是相识萦绕着轻轻的微风。

天涯里的咫尺，行过了千山和万水浓缩了一次注定;悠远里的缘分，总能牵出雁字与春迅簇花的相逢。

感谢生命中的遇见，成就心翼比云的辽阔天空。

因为相识，相处，相悦，说声感谢……

12.感谢我生命中的贵人 篇十二

远远地就望见1路车开了过来。汽车一路摇摇晃晃地挪动着，终于如耄耋老人缓缓停下了脚步。前车门刚打开，在车站等的早已不耐烦的人们就都争先恐后地往前挤，仿佛再晚一秒，世界末日就来了。我也随着人流往前拥，好不容易挤上车，车就启动了。

夏天的风是闷热的，里面掺杂着汗水的味道，车内不断传来大声讲话的声音。在连续多个急刹车之后，我觉得自己变成了一罐被摇晃过的可乐，之前吸入的汽车里浑浊的气体在胃中翻腾得像是要往上涌。我紧皱着眉头，深呼吸，深呼吸……旁边的老爷爷似乎发现了我的异常，赶忙帮我打开车窗，企图让风吹走车内浑浊的空气。

我深吸一口气，感觉果然好多了。再回过头去感谢那个老爷爷，才发现他怀里还抱着一个男孩。那个男孩大概是他的`孙子吧!男孩的脸红扑扑的，正睡得香甜。他坐在老爷爷的腿上，老爷爷一手擎住男孩的腿，防止他从腿上滑下，另一只手刚好可以把从窗口斜射进来的阳光遮住。我怦然心动。那一刻，我真的好想感谢生命中的每一份真情。

男孩的身体向左微倾，因为没有物体支撑，我很担心他会磕到头。而老爷爷确乎也发现了，他只好小心翼翼地侧了一下身子，生怕惊动了男孩，用后背为他挡住阳光，空出一只手，给他在空中支起了一个“柔软的枕头”。我看到老爷爷的额头已经沁出豆大的汗珠，而男孩却浑然不觉，仍沉沉地睡着，而老爷爷的胳膊就一直举着，举着……如此深沉细腻的爱轻轻拨动着我的心弦，男孩嘴角微挑，难道他的梦也如现实般美好?

13.感谢我生命中的贵人 篇十三

呼红艳

前言

当我写下这个题目时，忽然哑然失笑，想起了一个学生刚刚问过的一道题目：

――Are you the only child in your family?(你是家里唯一的孩子吗?)

――Yes, I am, but another baby is on the way.(是的，但是另一个孩子快要出生了。)

为什么我会写下这样的一个题目呢?大概是我觉得我就像是那个没出生的婴儿一样，正在全力以赴的奔走在朝向目的地的路上吧。

1

坎坷+励志

在韦志中老师成为一名心理学者之前，他的命运是非常坎坷的。在这一篇篇感恩的文章中，我看到了他走过了无数坎坷不平的道路。

从洗碗工，到炸油条的伙计，到豆腐小哥，到工厂小工;从开始的学武术，到后来的学厨师，大饭店的帮厨、大厨，种种勾心斗角;小饭馆的厨师，从生意红火到债台高筑……

在一个不能依赖父母，全靠自己打拼的环境下，为了混一口饭吃，韦老师吃了很多的苦。包括他后来所谓的“在野派”和“学院派”的融合，看他说的云淡风轻，可以想象到其中的艰难和曲折。

无论主观意识是主动或者被迫，无论环境条件是恶劣或者优越，在韦老师的身上，我看到了一个始终保持着坚韧不拔顽强生存意念的人。

在不断变化的环境中，努力争取或是无奈离开，生活就像是一个魔法师，领着我们不断向前。就像我有一次和一个遭遇了婚姻不顺的朋友聊到的那样――正是为了要邂逅的美好，命运才安排错误一次次走开。

写到这里，我忍不住手扣胸口轻问自己，从前的路曲折吗?今后的路迷茫吗?生活教会了我什么?我有没有努力去追求?

2

积极心理学

在所有的文章里，我最喜欢的是“彭凯平――小道消息创始人”这一篇。

在我们教师的生活中，尤其是作为一名班主任，碰到学生打小报告的情况可以说是不胜枚举，我们在处理工作中也是烦不胜烦。就是这样的一种情况，韦老师发明了“小道消息积极心理技术”.

我恍然大悟，原来小道消息还可以这样用，我们不仅可以说某某某的缺点，还可以说他的优点。三人可以成虎，也可以成就一名具有正能量的人。

我建议我们的老师们都可以试试这样的一种方法，你安排三到五个人去跟同一个人不经意地说，“某某某说你怎样怎样好来着”,过了不多久，我们就能惊奇的发现，原来这名同学在某项品质上果然越来越好。

――这，就是小道消息积极心理学。我觉得，在处理学生矛盾、克服学生坏习惯方面，运用小道消息积极心理学，尤为能起到意想不到的作用。

3

分享心动的句子

我在读书的时候有一个说不上来是好还是坏的习惯，经常在书上随心所欲的勾画和涂写，借过我的书的老师们都知道我的这一个习惯。

有时候，情之所至，思如泉涌，我最喜欢的方式是用一两句古诗来寄情。请允许我写下一些让我动情的句子――

P4:教育要有爱、要体验、要全身心地投入。

P6:只有善心是不够的，你还要行动。

(我的批注――It’s better to give than to receive.)

P16:只有我内心真正强大了，我表面才不会装得那么强大。

P17:人格的成长让我知道自己的软肋，懂得做事做人应该有规则，有原则，应该符合伦理，符合科学发展。

P24:在别人需要温暖的时候，你伸出了手，那就能给别人一些温暖。

P28:他让我深深地认识了一点，有学问也可以没脾气。

P53:任何一个人在走向大路的时候，之前都应该有一段小路。

P64:他用武术作为载体，教了我做人的道理。

(我的批注：德为万事首。)

P80:那一刻我就知道，这个班未来绝对能有所成长，为什么?因为男人们都担当起来了。

(我的批注：有情义有担当，无依无傍我自强。)

P90:人生到底能不能设限?到底有没有上限?我觉得没有上限，精彩无处不在。

P107:只因一时仗义，就把话说了出来。

(我的批注：仗义每多屠狗辈，负心多是读书人)

P112:不忘来时的路，不忘当初的心。

(我的批注：不忘初心，方得始终。)

P151:我们的学生，未来不一定全是国家的栋梁，但至少可以做一个快乐的人。

4

写给我生命中的`贵人

有一段时间，我忍不住自己的冲动，很想写一篇文章，名字就叫做《生命中的贵人》。可是我还是迟迟没有落笔，为什么呢?读了韦老师的书，我知道了，我没有资格写这样的一篇文章。

有一次在和一位帮助过我的朋友闲聊时说;“感谢你一直以来对我的帮助，如果有一天，我可以取得一点点小小的成就的话，我一定要写一本书，名字就叫做《生命中的贵人》，我一定要把你写进去。”接下来说不出口的话是，现在的我，落魄江湖载酒行，我怕说出来你是我生命中的贵人，会令你蒙羞……

细数生活中帮助过自己的人，一个一个如暖流流过寒冬。可是我依然选择把感谢放在心底，我知道，哭的再久，也必须有擦干眼泪的时候，追梦的路再远，它也一定会有尽头。我只希望，早日到达梦的终点，大声对那些我生命中的贵人说出一句“Thank you”.

而现在的我，只是风雨兼程、无怨无悔的奔走，奔走在追梦的路上。

后记

投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也!

投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也!

投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也!