我亲爱的爸爸作文

我亲爱的爸爸作文（共15篇）（共15篇）

1.我亲爱的爸爸作文 篇一

我的爸爸，是一个虎头虎脑的爸爸，那我就来介绍介绍这个聪明的爸爸，你们一定想不到我的爸爸是怎样的。

我的爸爸是一个工人，可是我的爸爸长的英姿飒爽，我的爸爸头发黑溜溜的，蓝宝石般的眼睛，黝黑的皮肤，苹果似的脸，其实他的脸就是苹果脸。我爸爸就像我那调皮的弟弟。

我的爸爸很喜欢跟我玩，有一次，我的美滋滋的看书，忽然，客厅传来一阵笑声，我开心的跑到客厅，原来爸爸把我小时候的衣服给小巧玲珑的熊娃娃，我乐了，爸爸抱起娃娃，拉着我的小手和娃娃的小手，我们跳起舞，唱起歌，妈妈走过来，微笑地说：“你们父子，真是的。”爸爸一本正经地说：“父爱是一种父爱是一种巨大的火焰要想赢得女儿的欢心。”我和爸爸就像小孩一样，天天一起吃饭睡觉玩游戏唱歌跳舞。

这就是爱我的爸爸。作文

2.我亲爱的爸爸作文 篇二

这篇课文安排在初中语文八年级上册第一单元。这一单元是都以“战争”为主题。本单元的学习重点是对战争的了解与认识，战争有正义与非正义之分，有记述正义战争的胜利，有谴责非正义战争的残酷。要求学生学习时能在理解课文内容的基础上，辨别真善美、假恶丑。

《亲爱的爸爸妈妈》这是一篇对法西斯的控诉词。要和平，不要战争，是第二次世界大战后世界各国人民的共同呼声，也是这篇课文的主题。课文再现了半个世纪前残酷的历史，着重再现了被残杀者的心灵，让我们强烈感受到屠杀的野蛮残酷。作者突出孩子们撕心裂肺的最后一声呼喊，引用诗句，再现孩子们对未来的憧憬，对生命的喜悦，抄录了被残杀者留下的片纸只字。所有这些，让我们想见当年那场屠杀的情景，对残杀者的凶残感受得更为深切。细读文章我们也不难发现，文中充满了一组组看似矛盾对立实则统一的事物：历史与现实、美丽与沉重、忏悔与狡辩、引文与正文、人性的呼唤与罪恶的枪声，阅读时我们也可以适时抓住这些矛盾并对之进行分析探究，你会走进一片别样的风景。课堂中，在再现历史的画面和重温历史的过程中，激发学生对法西斯强盗的灭绝人性的恨和对南斯拉夫人民的英勇、对生活热爱的由衷敬佩，真正领悟和平与幸福的重要。

[重点与难点]

本文语言简洁生动，富有感染力。如：“凄风。苦雨。天昏。地暗。”连用四个句号，四个短句，不仅描写天气，而且渲染气氛。从修辞的角度看，作者移情于物，把人的感情移到物上。“人已满山满谷。人潮仍沿着山路泻下”。“满山满谷”“潮”“泻”一方面写出了人数很多，另一方面那么多人来纪念他们，勿忘国耻，呼唤和平。“泻”写出了人山人海的场面，写出人多，流动速度非常快，写出了人流的动感。

文章借助于语言的描写，刻画形象。例如“开枪吧!我给孩子们上最后一课!”体现了老师的宁死不屈、大义凛然。再如，孩子们临死前呼喊“亲爱的爸爸妈妈”。孩子们面对死亡、面对法西斯，呼唤“亲爱的爸爸妈妈”表现孩子天真善良的性格，强烈地批判了法西斯无耻的强盗行为。也表现了全世界人民希望和平，反对战争的强烈愿望。“亲爱的爸爸妈妈”突出孩子们撕心裂肺的最后一声呼喊，这是人间最真切的呼唤。这种呼唤引起读者的共鸣，面对死亡，在战争面前呼唤亲爱的爸爸妈妈，却是那么的无助，这是对生命的呼唤，这是对和平的呼唤，正是这种呼唤，可让我们想见当年那场屠杀的情景，对残杀者的凶残感受得更为深切。

课堂中，如何紧扣情节，培养学生品味语言，把握主题，联系生活体验，多角度发表见解。

[课堂与实录]

一、导入新课(用课文内容导入，营造了一种悲惨凄苦的气氛)

二、分析课文

1、本文的主题是什么?

———快速浏览课文，请同学们把课文中表达主题的这句话找出来。

2、围绕这一主题，作者写了哪四个场景，请你补写出小标题的内容。比一比，那位同学写的最好?

3、想一想，为什么不用“一次恐怖的杀戮”“战争，我憎恨你”“史上最令人发指的一幕”“七千条生命毁灭的瞬间”等等极为震撼的题目，而要用极为普通的“亲爱的爸爸妈妈”为题呢?

———这是文本细读的重要环节，教师引导学生可以从这几个方面进行细读。

(1)以小见大，战争这么大的主题包含在这一句话中。

(2)这是人间至纯至真的感情，是战争毁灭了这一切。

(3)能唤起读者心中的共鸣。

(4)给人一种警示，战争要毁灭这一切包含最美丽的花朵。

(5)在面对死亡的时候，孩子是那样无助，那样需要呵护，但是最亲爱的爸爸妈妈却保护不了他们。

(6)这是世界上最美丽的字眼。

(7)挑起战争的是大人，为了孩子，我们也要手下留情。

……

4、想一想，这七千多人都是些什么样的人?请用课文中的一句话来回答。

———回答。

就是这些市民，面对法西斯的枪口，他们都是怎样表现的?请你从课文里找出来。

———回答

师述：面对死亡，他们没有哭泣，没有软弱，没有求饶，更没有下跪。正如萨特所说的一段话：

5、齐读第一段。

理解这段话中的沉重的记忆，美丽的记忆，这就是英勇。

三、研读语言

1、介绍聂华玲及文章语言的特点。

2、选取重点语句，品析聂华玲语言特点。

四、拓展延伸

今年国庆节期间，我们与邻国为了钓鱼岛，发生了极不愉快的事情。我们中国政府为此还做了重大让步。有人说，这是我们政府软弱的表现，你认为呢?

请你以一个中学生的身份，给日本政府写一封信。

[反思与强化]

按照本单元战争主题，为了让学生明确学习目标，所以我在多次磨课之后把重点定位在揭示主题上。我的课堂的有效性主要体现在以下几个方面。

一.有效阅读牵动全文

这是一篇记叙文，单元要求是“对战争的了解与认识，战争有正义与非正义之分，要求学生辨别真善美、假恶丑”。以什么为突破口去感知主题呢?我深知选择能够最有效地落实教学目的突破点，是整个语文教学课堂的核心所在。课堂上，我注重了有效阅读，对学生进行情感熏陶，让学生了解战争给人民带来沉重的灾难，引起学生强烈的共鸣。

二.品味语言感知主题

本文的语言生动形象，富有感染力，注重培养学生的品味语言，感知主题的能力。如：“自从1945年起，每年10月21日，成千上万的人从四面八方来到克拉库耶伐次，悼念被纳粹杀死的300个孩子。”“成千上万”写出纪念的人数之多，“四面八方”写出纪念人数的范围之广。又如“人潮仍沿着山路泻下”中的“泻”换成“走”好吗?学生纷纷回答表示不好因为“泻”写出了人山人海的场面，而“走”就是随意走下来，没有“泻”来得庄重。“泻”写出人多，流动速度非常快，写出了人流的动感。这些语言强烈的感染着学生，引起学生对战争的痛斥，对和平的强烈呼唤，语言的品味得到了充分的体现。加深了学生对主题的理解，提高课堂的有效性。

三.加深理解文本训练

3.亲爱的爸爸妈妈 篇三

不一会儿，楼上有人探出头来，看见小板凳，一笑；对面一幢楼，有人拉开窗帘，看见蟹爪兰，放心了。

如今社区干部的工作做得真到位，与辖区的独居老人制定各种各样的暗号，万一有啥状况，可以及时救助——跟从前的地下工作者倒相似，都是对付突发状况的。

这样的报道首先是令人暖心，但细想之下，也有一丝悲凉，独居老人中，其实绝大多数有子女。社区干部的做法，固然保障了老人的基本安全，但漫长的一天又一天，谁来陪伴？如何打发？

3·15前后，有相当多的投诉是关于各种各样的康复、治疗仪的。投诉者说，这些东西动辄数千上万的价格，宣称能治疗颈椎病、高血压，能改善血粘度、甘油三酯、胆固醇、血糖……怎么看都像是骗钱的花招。

这个案例特殊在于，受骗的当事人不以为然，投诉者多为中青年人——受骗人的儿女，让儿女们头疼的是，年迈的父母还为此与他们吵架、翻脸。

也难怪老人深信不疑，他们天天到医疗器械康复体验中心去做免费体验，这免费完全是真的，不像街头一些美容店，拉你进门立即变了脸，强盗一样掏空你的腰包。在这儿，老人们体验了又体验，没关系，最后什么不买，也没关系。从没有人强迫，他们购买，绝对是自觉自愿的。

有位做女儿的去暗访了一下，不禁吃惊，原来体验中心的工作人員都是长得清爽清秀的小年轻，对每一位前来体验的老人都是那么亲切，“爸爸您来啦。”“妈妈您慢走。”

墙上写的通知也是：亲爱的爸爸妈妈，这几天来体验的人多，可能让您多等些时间，请爸爸妈妈谅解……

做一次体验大约半小时，在体验时，工作人员还会轻声细语地跟老人聊天。

前去暗访的女儿不禁掉下泪来，有多久了，自己没有这样耐心地陪一陪爸爸妈妈？

（编辑 雷虎 leihu757@163.com）

莫小米，女，中国作家协会会员，1984年到《杭州日报》工作至今。在国内报刊杂志上发表散文、随笔、小小说约2000余篇，160余万字。

4.写给我亲爱的爸爸一封信优秀作文 篇四

您好!

今天是农历八月十三日，是您四十岁的生日，也是祖**亲的六十大寿，您很幸运，普天同庆，祝您生日快乐!更祝愿祖**亲永远安康，人民幸福!

你去印尼这段时间，我和妈妈都非常非常想念你，听回来的叔叔说，你们在那儿特别辛苦，工作可繁忙了，而且也不安全。记得有一天，印尼首都雅加达两个宾馆发生了爆炸事件，当时QQ上准时报导了事件，我和妈妈都急得像热锅上的.蚂蚁，赶快点开新闻，一看是首都，不在你们住的地方，而且没有中国人伤亡，才暗暗的松了一口气，但还是很担心，那整一天你都没有上QQ，我和妈妈都特别害怕你们出事，后来打听到你们都没有事，心里的石头才放下了。爸爸，对于我们家，您就是一个世界。一个人漂泊在异国他乡，工作是小事，安全可是大事呀，你在那边一定要好好保护自己，我和妈妈每天都急切盼望您平安归来。家里一切都挺好的，你不用担心。

对了，这次数学我考了97+10分，附加题也做出来了，老师发给了我一张兑奖卷(只有前十名的才有)，可以向家长兑换东西，我已经有两张了。嗯，我会好好学习的，只有这样，才是我对您最好的回报。

我们又换了个数学老师和英语老师。英语老师可好啦，她特别活泼，讲的课风味有趣，她会让我们在课堂上做游戏，我们特别喜欢她，也越来越喜欢上英语课。第一单元英语我考了96分!(95分以上8人。)数学老师换了，我们十分怀念以前的刘老师。

好了，就聊这么多吧，嗯，再次祝你生日快乐!bye—bye!

祝：

工作顺利、身体健康、万事如意

写信人：xxx

5.写我亲爱的爸爸日记 篇五

我的爸爸是一位非常关心我的人。记得那是一个阳光明媚的下午，我正在和同学们玩捉迷藏。新一轮的比赛又开始了。我急急忙忙地跑到阳台，不料，脚一滑,“啊!”我痛叫一声，鲜血从额头上流下来。躲在我旁边的同学看了，大吃一惊，立刻跑到卧室去叫我爸爸，爸爸听了，大惊失色!紧握着我的手，飞奔出了家门。

从家里出来后，爸爸马上叫了辆三轮车，来到了附近的一所卫生院。

卫生院。医生用酒精擦了擦伤口，看了看，摇了摇头，对着急的爸爸说：“伤口太深了，快带孩子去医院吧!”爸爸听了，急得像热锅上的蚂蚁，立刻拉着我的手，以迅雷不及掩而的速度上了三轮车。

在去医院的路上，爸爸不停地对着车夫说：“师傅快点!师傅快点!……”我抬头看着爸爸，发现爸爸已经满头大汗，我想：“爸爸，你真辛苦，我真不应该受伤，让爸爸这么累!”

来到医院，爸爸问医生：“医生!我的孩子怎么样了?”医生平静地说：“没事的，缝三针就可以了。”虽然医生这样说了，但爸爸的心还是七上八下跳着。

缝三针时一点也不痛，就像被蚊子叮三下一样，一下子疼痛就消失了。看见我的伤口缝好了，爸爸的心终于平静下来了,嘴角又浮现出了往日的慈祥的微笑。

天色已经暗了，但疲惫的爸爸依然陪在我身边，饭也不吃了，水也不喝了……就在身边陪我。

6.致亲爱的爸爸作文 篇六

路途遥远，经不起疲倦的弟弟在出发两个小时后睡着了。我看着窗外美丽的风景，来往的车辆，不觉打了一个长长的哈欠。

“我渴了，我想喝水。”爸爸腾出一只手递给我一杯泡好的枸杞明目的茶。

我数着天上的云朵，“一，二，三……三百二十七————————我渴了……爸爸!”爸爸笑了，又递给我刚才的那杯茶。

时间似乎过了很久很久，彤红的太阳公公从路远方的山顶端转移到天的正中央。

我真的很累了，弟弟却在这时哭着醒来，阻止我眯眯眼。其实我真想再来一杯茶，让我清醒点，但我怕爸爸嫌我烦，没敢说。

弟弟撕开了一包又一包薯片，他似乎在里面找到了乐趣。“爸爸，给你，薯片!”弟弟天真地给薯片给爸爸，爸爸转过头来，眼睛里充满了一道一道的血丝，匆忙又转过头去。妈妈说过人过度疲劳了眼睛里就会出现血丝，叫我平常别玩的太晚。爸爸一直都在驾车!一直! 我拉下弟弟的手，“停下!”我叫喊道，“爸爸累了!”仿佛我打扰了弟弟什么，他也转过头去没有继续给薯片给爸爸。

7.Sorry,我亲爱的肚子 篇七

结果,当天晚上就出事了。我刚准备睡觉,肚子就翻天倒海地痛,好像孙悟空钻到了我的肚子里,正在挥舞着他的金箍棒。突然,肚子胀了起来。嗝——噗—— 我打了一个大大的饱嗝儿,同时又放了一个天大的屁。房间里顿时臭气熏天。“不好,大事来了!”我心里暗想。我赶紧爬下床,来不及穿拖鞋,就飞奔到了厕所。 扑哧——我的屁股顿时炸开了粥,好似一个恐怖分子提着一挺“加特林”,在往下水道开枪;又好似黄河的水瞬间决堤,浪高三尺。顿时,水花溅起,水面混浊一片。我的手早已握成了拳头,肚子太痛了!好不容易挣扎着拉完了,准备拿纸的手已经颤抖不已。唉,这真是悲惨。我一倒在床,便沉沉地睡去了。

本想第二天可以舒服一点儿,没想到剧痛又从肚子传了过来。“救……” 我捂着肚子,在路旁的楼梯上坐了下来。 这可是护国寺街,总不能借商人们的厕所上吧?坐一会儿,好多了,我便继续向前走去。突然,感觉屁股火辣辣地疼不行!屁股一湿,大事不好!可惜为时已晚。我只好夹着屁股走到老妈面前,和她咬耳朵。老妈听完后哈哈大笑,带我快步走向了酒店。幸好,只是放了一个连环屁,并没有排出什么污秽之物。

这样排山倒海,连续几日。唉,早知如此折腾肚子,就不狼吞虎咽了嘛!好不容易挨到了最后一天,结果又在高铁上哗啦哗啦……

以下是我的忏悔:

对不起,我亲爱的身体。我不应该如此糟蹋你!我以后会按时睡眠,不胡吃海塞,保持良好的生活习惯。你同意我的忏悔吗?

你的主人

在做完忏悔后,我长舒了一口气。突然,剧痛又从肚子传了上来。你说,这算它的回应吗?

8.《亲爱的爸爸妈妈》教学设计 篇八

本课是人教版八年级上册第一单元的一篇自读文章，这个单元都是以战争为题材的课文，本文是一篇纪实性散文，真实地反映出二战期间纳粹在南斯拉夫的克拉库耶伐次犯下的滔天罪行，这篇文章放在这里主要目的是让学生了解战争给人们造成的巨大灾难，同时也让学生看到善良的人们在战争中表现出来的人性美。

二、学情分析

八年级的学生对于记叙文的学习已经有了一定的基础，基本能够将一件事完整地概述出来，但是情感态度价值观的方向还不够明确或坚定。因此本节课以引言为抓手，寻读能诠释“沉重”语句，引导学生用心去体悟历史的“沉重”，师生深入探讨“沉重”之蕴含的“美丽”，进而启发学生正确认识战争。

三、教学设想

本课由学生自读法国哲学家萨特的引言，梳理出文段的关键词句：“沉痛的记忆”、“美丽的记忆”，以这两个关键词为抓手，其次由孩子们通过寻读字句，深入感知纳粹给塞尔维亚人们带来的噩梦——“沉重”的历史。其次，探寻“沉重”背后所蕴含的“美丽”。学生们通过讨论、交流自然会发现逐层递进的英勇美、宽恕美、良知美！

四、教学目标

1.知识与技能：

①能够有感情地读出文章中蕴含的情感。

②能够通过品味语言感知“沉重的记忆”与“美丽的记忆”在文章中的具体表现。

2.过程与方法：

①课前查阅二战期间有关日寇侵华战争的史实。

②通过讨论，探究文本中“沉重的记忆”与“美丽的记忆”的具体表现。

③通过个别读、齐读、自由读，范读等多种方式读出文字中蕴含的情感。

3.情感态度与价值观：

①深切体会战争带给人们的痛苦。

②体会善良的人们在战争中及战后表现出的英勇、坚定的人性美。

③激发自己远离战争、希望和平的情怀。

五、教学重、难点

（一）教学重点

①能够通过朗读、自主探究方法体会文章中“沉重的记忆”的具体表现。

②能够通过小组讨论、合作探究等方法体会文章中“美丽的记忆”的具体表现。

③能够通过听读故事和观看图片，激发远离战争，希望和平的情怀。

（二）教学难点

①能够有感情地读出文字中蕴含的情感。

②能够由此及彼，多角度联系，从而深刻感受战争给人们造成的巨大伤痛。

六、教学方法

①朗读法。

②合作探究与点拨相结合。

七、教学过程

（一）导入课文

在南斯拉夫的温和小城克拉库耶伐次，遭受了一次全城毁灭性的杀戮。参观完这个遗址，美籍华裔女作家聂华苓在1988年初冬写下了这篇纪实性散文《亲爱的爸爸妈妈》。（板书：标题、作者）

（二）初步感知

①请学生自由读文章中法国哲学家萨特的话，然后请一位同学朗读。思考：这段话中哪些词语表达出萨特的观点？

②学生带着问题，再齐读一遍。

学生回答，教师总结，明确：“沉重记忆”、“美丽的记忆”。（板书：沉重 美丽）

（三）探究文本

①品读“沉重”

学生速读课文，探究：为什么萨特说“那就是我带走的沉重记忆”，请用文中的语句加以诠释。

（学生圈点勾画，通过品读，感知“沉重”。教师适时引导学生体会文字中蕴含的情感）

例1：安格尔在餐桌上写下第一行：“黑色在这儿也太明亮了……”

品读明确：黑色本身就很沉重，这里却显得“太明亮”，在这儿比黑色更黑的是那杀戮者的心，说明“太明亮”的原因来自于历史的“沉重”。此句朗读语气应该是深沉的，并重读“太明亮”。

例2：南斯拉夫女作家迪桑卡的诗：“他们坐在书桌前……”

品读明确：这是孩子们在临死前55分钟正在课堂上上课的情景，小小的人儿，小脑袋装满了数字和梦想，向往着自由奔跑，正是他们的天真无邪反衬了纳粹的残酷。鲁迅先生曾说：“悲剧是把有价值的东西毁灭给人看。”这里不就是上演着一大悲剧吗？

例3：遗言

这些遗言来自工人、牧师、木匠、还有孩子，最深的伤痛莫过于临死前赤裸裸地爱的表达！

（第一中学六年级学生）亲爱的爸爸妈妈最后一次了——鲁比沙

从“最后一次”可以知道这是鲁比沙临死前的绝笔，在临死前四五分钟仅仅写出了他小小的心愿。而第一部分中孩子临死前一刻的呼唤：“亲爱的爸爸妈妈”叫碎了亿万父母的心，这不得不让人觉得沉重。学生想象当时情景，朗读时应重读“最后一次”，甚至有些哽咽、语塞。

小结：以上我们从纳粹的杀戮、塞尔维亚人们的遗言和作家的诗文都感受到了记忆的“沉重”！（大屏幕显示：品读“沉重”：杀戮、遗言、诗文）

②探寻“美丽”

学生再读课文，探究：“沉重的记忆”与“美丽的记忆”本是矛盾的，你是如何认识的？文章中“美丽的记忆”又表现在什么地方？

（学生交流，小组探究，请小组代表发言。教师引导学生体会文章中“美丽的记忆”的具体表现）

例1：有一位老师，纳粹要他配合他说“开枪吧，我给孩子们上最后一课！”

谈论、点拨明确：从“开枪吧”可以看出这个老师得英勇无畏，充满了对纳粹的蔑视。朗读这句话的语气应该坚定、执着，这是一种英雄美的体现。

例2：南斯拉夫的塞尔维亚人就那样年年不断地表达他们的历史感：没有仇恨，没有愤怒；只有悲哀，只有记忆，只有警告——世间永远不能再有战争和屠杀了。

谈论、点拨明确：这体现出了塞尔维亚民族的一种宽容的美，并提出警醒——世间永远不能再有战争和屠杀。这是痛定思痛后的呐喊和呼唤。

例3：西德作家明赫白缓缓地站起来，沉重地说“……我有犯罪感：感到是我杀害了那些孩子。我们简直就是禽兽！所有集中营都必须粉碎！你们允许我和你们在一起，我非常感激……”

谈论、点拨明确：从动作“缓缓地”、语气、语言等角度来分析，可知他内心被纳粹的杀戮震撼了，他是真诚的忏悔，是良知美的体现。

小结：从本能的英勇美，到“痛定思痛”后的宽恕美，进而到更深层次的良知美，层层递进，都体现了人性的美！（大屏幕显示：探寻“美丽”：英勇美、宽恕美、良知美）（板书：人性的美）

（四）拓展延伸

①老师配乐讲一个反映二战的故事：《请把我埋的浅一点好吗》，请学生谈谈听后的感受；

（用一个被活埋前小女孩的“请把我埋得浅一点好吗”的声音，为反对战争、呼唤和平蓄势）

故事：二战时期，在一座纳粹集中营里，关押着一个天真活泼的小女孩，和她的母亲。一天，她的母亲和另一些妇女被纳粹士兵带走了。从此，再也没有回来。怀着期盼小女孩不再哭泣和询问，而是唱起妈妈教她的儿歌，一首接一首地唱着，像轻风一样在阴沉的集中营吹拂；她还不时爬上囚室的小窗，向外张望，希望看到妈妈从远处走来。一天清晨，纳粹士兵用刺刀驱赶着，将她和数万名犹太人逼上了刑场，那里早就挖好了很大的深坑。人们一个接一个地被纳粹士兵残忍地推下去。当一个纳粹士兵走到小女孩跟前，伸手要将她推进去的时候，小女孩睁大漂亮的眼睛对纳粹士兵说：“叔叔，请你把我埋得浅一点好吗？要不，等妈妈来找我的时候，就找不到我了。”……

（过渡）二战时期，像小女孩一样被活埋或被杀戮的残酷实例还有很多很多。在欧洲战场，有1940年春波兰的卡廷惨案，1941年乌克兰大屠杀，1943年贴着正义标签的盟军制造的被誉为“第二次珍珠港事件”的巴里港惨案，这让老师想到了张养浩《山坡羊·潼关怀古》中的诗句，“兴，百姓苦；亡，百姓苦。”在亚州战场，日军的刺刀和枪声肆虐了善良而美丽的中华民族，如：常德大火、重庆大轰炸，还有惨无人寰的南京大屠杀，30多万民众被杀或像“小女孩”一样被活埋。

②播放“南京大屠杀”图片，请学生结合本文的学习谈谈感受。

（用一张张反应“南京大屠杀”的珍贵图片，激发学生反战爱国的情怀，发出远离战争，希望和平的心声）。（板书：远离战争 希望和平）

（过渡）人类的心愿是美好的，现实总会有不和谐的音符，从历史，看现在，日本继续做着伤害中国人民感情的事情，文中的那个日本作家如何看待“南京大屠杀”？

讨论明确：自私的狡辩，没有深刻的反省。

（五）布置作业

同学们，你作为中华民族划时代的小主人，你如何看待“钓鱼岛”问题？请写一则感想，200字左右。（大屏幕显示作业）

（引导学生再次深入文本，找寻日本频频挑起事端根源，是因为没有深刻反省，深入理解人性的复杂性，进而留给学生思索现实问题的空间）

【板书设计】

亲爱的爸爸妈妈

聂华玲

沉重 →→→→→ 远离战争

人性的美

美丽 →→→→→ 希望和平

（作者单位：安徽省合肥市第二十九中学）

附：

《亲爱的爸爸妈妈》教学点评

合肥市包河区教研室 王一枝

《亲爱的爸爸妈妈》是一篇具有文学性和抒情性的纪实散文，贯穿文章的是作者强烈的爱恨情感和严肃的思考，作者通过对被屠杀孩子的深深同情，反衬了法西斯灭绝人性的强盗本质，文章的人文内涵丰富，在语文课堂教学中适宜对学生进行思想情感教育。合肥市第二十九中学的贾秀英老师执教的这篇文章，深刻地挖掘了文章的人文内涵，采用多样化的教学方法，很好对学生进行了思想品德教育。贾老师通过这一节课，让学生充分感受到非正义战争的残酷以及给无辜人们造成的巨大伤痛，从而产生了一个共同的愿望：“世间永远不能再有战争和屠杀了，人类渴望和平。”具体来说，表现在以下几个方面：

第一、充分地挖掘文本的人文内涵，并选择恰当的切入口由点到面、由浅入深地对学生进行思想情感教育。

贾老师在研读文本中抓住这篇文章的两个重点：一是非正义的战争给克拉库耶伐次的善良人们造成巨大的伤害，从而体现出法西斯的残忍。二是在面对纳粹灭绝人性的行为，克拉库耶伐次的人们表现出的民族的英勇。在如何引导学生理解这两个重点，贾老师选择文章前面萨特的引言，通过朗读与分析，找出萨特这句话中的“这是个沉重的记忆”但又是个“美丽的记忆”这句看似矛盾的关键词，激发学生探索文本中“沉重的记忆”表现在什么地方，“美丽的记忆”表现在什么地方的兴趣，由点到面，由浅入深地让学生认识到非正义战争的残酷以及善良的人们在这场战争中表现出的英勇美、良知美和宽恕美。应该说这种解读文本的方式适宜八年级学生的学习实际，符合八年级学生的认知规律。

第二、教学目标的设计明确，精巧，强调了课文的育人功能。具体表现在两个方面：

首先，贾老师的教学目标在知识与技能上注重对学生进行朗读训练，通过不同形式的读深刻体会文字中蕴含的作者情感，并鼓励学生大胆表述自己的阅读体验，尊重学生的阅读感受，真正体现语文的课程特点。

其次，在情感态度价值观这一目标的设计上让学生依据文本感悟其中的“沉重”与“美丽”，并由此拓展联系中国的抗日战争史，让学生深刻体会非正义战争给世界人民造成的伤害，进而明白中国要自强不息，才能避免战争的道理。很好的激发学生为祖国的强大而努力的爱国情感。

第三、教学过程中处处融入德育，把育人目标有机渗透到教学过程中。

贾老师在教学过程中注重课堂的生成性内容，采用师生对话的方式逐渐深入文本，并处处注重思想教育，例如在引导学生体会文章中“沉重的记忆”的具体表现时，有一位学生找到了迪桑卡的诗，学生在读的过程中深切感受到克拉库耶伐次的孩子们的天真与不幸，并能够联系到自己，从自己的父母和自己的老师谈起，从而表达出对不幸者的同情。又比如在文本解读完后，贾老师给学生讲述了一个真实的故事《请把我埋得浅一点，好吗》，这是一个撼人心灵的故事，听完这个故事，很多学生都深受震撼，这时贾老师没有分析故事，而是问学生此时你最想说什么。这样处理的方式恰到好处，学生发言很积极，大多表达出“我们要和平，不要战争”的观点，可以说这节课贾老师始终把育人目标融入在课堂教学中。

第四，课堂上师生情感相互交融，教学氛围和谐，学生课堂参与的积极性很高。

贾老师这节课用自己的情感感染着学生，而学生激发的情感又感染着老师，师生之间的情感相互交融，达到了很好的教学效果。例如有学生体会到文章中第四部分的遗言太沉重了，贾老师深有感悟地说：“的确，这些遗言来自工人、牧师、木匠、还有孩子，最深的伤痛莫过于临死前赤裸裸地爱的表达！”说完之后，就有学生进一步体会到的是遗言中的第一个最沉重，“其中‘最后一次可以知道这是这个孩子临死前的绝笔。而第一部分中孩子临死前一刻的呼唤：‘亲爱的爸爸妈妈！是他们凄美的绝唱。”师生的情感相互交融。同时贾老师尊重学生的阅读体验，恰当的评价语言，使教学氛围非常和谐，学生参与课堂的积极性很高。

当然，作为年轻的教师，贾老师在本节课中还有一点不足：在面对生成的资源驾驭能力还不够，捕捉德育的渗入点还有待加强。例如有位学生在探寻沉重中找到了迪桑卡的诗：“他们坐在书桌前……”然后分析说：“诗中的句子表现出的‘沉重让我窒息！因为我像哪些‘小小的人儿一样，正坐在教室，急切地回答着您的问题，努力地学习，怀着考上理想高中的梦想，可随后的结果不同，我会平安回家，而等待他们的却是55分钟后生命地结束。”这位学生能够结合自己的生活实际去理解文章中孩子的不幸，贾老师应抓住教育的时机告诉学生，我们今天能够这样平平安安地坐在教室里上课，是源于和平的环境，而和平环境的取得源于中国的强大，中国的未来的进一步强大更需要每一位同学的努力。通过这样的教育更突出语文课中渗透的爱国主义教育。

9.亲爱的爸爸妈妈的小学作文 篇九

我要感谢你们，感谢你们给了我生命，感谢你们的养育之恩。记得第一次断断续续的喊出爸妈，第一次跌跌撞撞的迈出第一步，第一次背着书包高兴的上学，第一次拿回考试成绩。也不知道有多少个第一次，在这漫长的路上父母为我付出了多少心血。记得，在放学时下起了鹅毛般的大雪，正在我往家走的时候，爸爸却冒着凛冽的寒风来接我，我高兴极了，同学们都羡慕我，这是爸爸对我的关爱。在我5年级，我给爸妈开了我的成绩后，爸爸很满意，但妈妈却严厉的说：虽然这次考得很好但不能代表下次，还要继续好好学习。这是妈妈对我严厉的爱。当我参加竞赛获得落后的成绩时，妈妈会来安慰我，但爸爸会说：想要成为生活的强者，首先就要学会怎样去面对失败。在这个世界上应该最需要的是妈妈，但这是不行的，也要需要爸爸的呵护。曾经，父母将我们捧在手心，因为我们就是父母手心中的宝。曾经，父母把无私的爱奉献给我们，因为我们是父母的结晶。让我们一起感恩父母吧!是他们用那粗糙的手，牵着我走过无数的困难和折磨，是他们给了我含蓄而真诚的爱，是他们给了我无穷的力量和智慧。最后我要祝你们开开心心，快快乐乐，我也要谢谢你们!!!

六年级:美丽世界我的家

10.小学三年级作文：亲爱的爸爸 篇十

千万种思绪涌上心头，但喉咙像是被生生卡住一样，让我无法开口。

爸爸，今天早上三点左右，你和妈妈打电话的事，她都告诉了我。

让我怎么说你呢。

我的爸爸，是一位慷慨大方的男人，他舍得在别的女人身上花费两三万求得佳人的开心，却会因为小时候妈妈给我买几件衣服就吵架；他舍得为不是亲生的孩子买一千多元的手机，买两千多元的项链，却不舍得为亲生女儿买一个茶杯。

爸爸，你做的事情，我都因你而豪。

可是，每当作文中出现写关于爸爸的.文章，你让我怎么写你呢？从小到大，我只写过一篇关于父爱的文章。对不起，不是关于你，我亲爱的爸爸。那句应该属于你的“爸爸”，我却对着别人说出；那些应该赞美你的话，却出现在别人的身上；那些应该有你陪伴的岁月，由你指导的路途，我一个人，和妈妈艰难走过。

当你面对那个非亲生的女孩时，你有没有想过，你的亲生女儿，仍然对你有所期盼，哪怕你的一个关心，一个想念的我话语，一个不值钱的小发卡，都能让我雀跃不已。可是你没有。你面对她的时候，有没有想起我，你的亲生女儿！

你可以说这篇文章是我来责罚你的。你犯了一个大罪，不是嫖赌，不是杀人，不是吸毒，你伤害了一个孩子的心，从以前到现在。

可是我依然很感激你，爸爸。你的所作所为，都在教会我：各有各的路。

我不该祈求，我在祈求什么？对，我是嫉妒那个女孩，她算你的什么！她凭什么拿我理所应的东西！可是，又好像你在告诉我：那不是我理应所得的。所以我们之间只剩下该死的血缘关系了，对不对？

爸爸，我恨不得去换血，把全身上下关于你的东西全部洗刷出去，这样我就真的和你没有关系了，我也就没那么多的杂念了。

很感激你，真的很感激你。这一堂课，是你给我上的。

爸爸，你知道吗？每次妈妈问我长大后我会不会去管你的时候，我的回答都是毕竟你生育了我，该帮的我总是要帮一把的。我心太软，你心太狠。

看我是一个多不理智的写手，为你写的这篇文章的同时，我的头像是生生被炸开了一样。你可以仔细的看完这篇文章，你也可以不屑一顾，直接把它丢进垃圾桶里，可是我要让这篇文章诞生，让它存在，即使在你看不到的地方，它也在指责你！它也在继承着我内心对你的愤怒！一个亲生女儿，对自己父亲的愤怒。这篇文章它来过，它存在着！即使你可以撕碎它，它所包含的感情永远不会沧海桑田！永远存在，存在这世上。这是你欠我的，这份感情，是我亲手给你烙印上的，你将永远背负着它。

亲爱的爸爸，看完之后，你会用几秒，几分，几个小时，几天去忘记它呢？看吧，我的爸爸又是一个没有良心的男人，他忘记一份感情多么快。

爸爸，我爱你，但是我不喜欢你。

11.叫我亲爱的 篇十一

一、

闵清百无聊赖地在法庭外面等待周炎，周炎接她去吃饭，顺路回去法院去拿资料。她好奇地看着一群拿着摄像机话筒严正以待的人，各个表情严肃而又面带兴奋，他们在等什么大人物么？

不一会儿突然从里面走出几个人，其中一个穿着灰色长风衣戴着墨镜。他一出来那些等待着的记者们蜂拥而上，那阵势真是不小。周炎正好开车出来，闵清上车指着那边问道：“是谁啊这么轰动？”

“风斯寒上法庭能不轰动么？你瞧，你们报社不是也有人么？”顺着周炎的目光她果然看到她们电视台的记者，她从国外上学回来的，真不知道这风斯寒是什么人。看她一脸不解，周炎有些不可思议地问道：“你真不知道这个人啊？”闵清摇头：“我干吗非要知道他？”

周炎笑笑解释道：“此人名义上是开发商，这次是因为被起诉走私军火上庭的，还有传闻说这些都只是掩饰而已，他还有更深的背景和身份。也难怪你不知道，他最近几年才突然冒出来的，说起来很是神秘。”

保镖很快为风斯寒清理了前路，闵清看到一个高大的身影向停在前面的高级房车走去，完全不理会身后记者们不死心地继续追问。那人上了车后没有拉下车窗，车子驶到他们这边的时候，风斯寒却向外看了一眼，他的车很快超过了他们，呼啸而去，她刚刚正好与他目光相对，被他的眼神所震慑，半天缓不过神来。那个眼神凌厉而傲慢，甚至还带着一丝嘲讽，他们从未曾相识，为何他竟会如此？他看的，一定不是她吧。

看她出神，周炎笑道：“怎么了？不会吓到了吧，放心吧，那些都是传言而已，何况咱们与他也没有交集。”

“谁吓到了?敢小看我是不是？”她作势要打他，周炎配合着求饶，闵清嘻嘻哈哈地把这件事忘到了脑后。

二人吃过饭看过电影天色已经不早了，闵清有些犯困，坐在车里就几乎要睡着了。周炎轻声喊道：“阿清。”闵清迷迷糊糊地哼了一声，他拨开她滑到脸上的头发，轻声道：“我们一直这样有多好。”说着在她颊上轻轻一吻，闵清蓦地睁开眼睛，不知发生了什么事，迷茫地看着他。周炎被她的样子逗乐，拍拍她肩道：“到家了，上去吧。”

“哦，已经到了啊，哦，那我先上去了，你开车小心，拜拜。”她打着呵欠下车，几乎是闭着眼睛上楼，找到钥匙却掉在地上，闭着眼睛弯腰摸索钥匙的时候，手却忽然碰到一只手，吓得尖叫一声忙后退几步，定睛一看原来是一个人捡起钥匙递给她，惊魂甫定，忙道：“多谢。”

那人不说话只是看她，她借着昏暗的灯光仔细看去，竟然是——白天在法院外面看到的那个人，好像叫——风斯寒？

他怎么会在这里？这个人不是该很有钱么？虽然这么想，自己和人家也认识，总不能去问，正想笑笑过去，可他正挡在她门前，闵清轻咳一声道：“这位先生，请你让下，你站在我家门前。”

风斯寒不答反问：“他现在是你的男人？”

“你说谁？什么男人？”她莫名其妙，这个人有问题是不是。

“就是送你回来的。”他好像不耐烦地补充了一句。

“你说周炎？”她又好笑又好气，“无可奉告。”首先，周炎不是她男朋友，其次，这和这个人也没什么关系，而且他开口就是什么“是她的男人”，太难听了，闵请对这个人没有一丝好感。

风斯寒忽然一把抓起她手拽到自己面前，闵清惊呼一声：“你干什么？放开我！”风斯寒仔仔细细地看着她的脸，然后放开她，冷笑一声，与她擦身而过。闵清忙开门进去，迅速反锁，心还猛跳个不停，半天才慢慢平静下来。这个人肯定认错人了，仅此而已。

失眠到半夜，早上上班又迟到了，刚到报社就被主编传召。话说闵清自从进了这家报社就没有被主编正眼瞧过，她甚至觉得主编根本就不知道她这个人的存在。心中一个劲儿地哀叹，虽然她被警告过不要再迟到了，可是直接被主编辞退也太兴师动众了吧。

胡思乱想间已经来到主编办公室，秘书看到她满面笑容道：“主编请你进去。”

闵清一个劲儿地揉眼睛，眼前的人是主编么？主编竟然会笑？而且笑得还很——谄媚。她回头看了看，后面没人，他应该是对她笑没错的。

见她一脸疑惑的表情，主编整理了下表情，拍拍她肩膀，作和蔼状语重心长道：“阿清啊，你来我们报社上班也有一段日子了吧。”

果然要辞退她么？闵清叹气道：“一个月了。”

“嗯，虽然时间不是很长，但是我一直很看好你，觉得你是做传媒的人才，现在有个提拔你的好机会，你也正好可以历练一下。”他说着递给她一个文件袋道：“明天你不用来报社了，把这个专题做好就可以。比较着急的活儿，你回去看看早点开始吧。”

闵清是被主编推出办公室的，她一脸不解，却嗅到了浓浓的不怀好意的味道。打开文件袋闵清哀叫一声，资料上赫然写着风斯寒的名字，照片里他倚着栏杆，唇角带着一丝若隐若现的笑容，照片照得并不是很清楚，但她仍被他那邪佞的眼神吓到，她看恐怖片也不害怕怎么会怕一张照片？

身后忽然一个声音道：“啊！风斯寒啊，主编让你去采访他？从来没有一家媒体能采访到他啊，这次开庭是他第一次面对大众。”同事在后面道。

没人能采访到他主编为什么要让她去？这不是为难她么？何况，何况那个人那么奇怪，她才不要去。再次冲到主编办公室，主编这才解释，原来那风斯寒竟然主动联系他们报社，愿意接受采访，但是指定采访记者必须是闵清。“这条新闻要是做得成，我们大名日报绝对能称霸报业，你就是我们的大功臣。”主编循循善诱：“我知道你的专业不是做记者而是做编辑，但都是一个行业的，而且以后在传媒界不就如鱼得水么？好了好了，快去准备吧。”

见她又要开口主编打断道：“我也不知道他为什么要指定你，你见了他问问就是了。我还有事要处理，这件事结束之后放你假。”

闵清又一次被推了出去。看来只要她不辞职就得去采访这个人。仔细翻看资料，里面除了那张照片之外，就是一个地址，再就是让她就这次风斯寒被起诉的事情进行采访的要求。什么资料也没有让她从何做功课？什么功课也不做怎么采访这种神秘人物？闵清火气又起，再去找主编，他已经人去楼空，秘书说他最近几天都不会过来了。

网络上唯一的消息就是那个他出庭的案子，再无别的消息。她泄气地去打周炎电话，周炎安慰她一番，亲自送她去。

二、

再往前车就进不去了，周炎正好还有公务，她让周炎先回去，自己她好容易按照那个地址找到风斯寒的住处，对她这种路盲来说，找到这么偏僻的地方实在是不容易啊，下车后又步行了半个小时才到。当那幢大宅出现在她面前时，闵清赞叹果然有钱人，只是癖好奇特，怎么会把房子盖在这么偏远的地方，是想隐居么？

深呼吸几次，想好开场白，敲了半天门，都没人来应。门没有关严，她推开门边进去边问：“有人么？”

天气有些阴沉，房间里又拉着窗帘，什么也看不清。“有人么？”她又问了一句，心中更加不安，这地方怎么阴森森的。她有了转头离开的冲动，准备再问最后一句：“有人——”房间突然亮了，灯火通透，只见一个人正在她前面不到一米的椅子上，正冷冷地看着她。

“啊！”她轻呼一声退后几步，那人正是风斯寒。她又被他吓了一跳，结结巴巴道：“风……风先生。”

12.初中写人作文亲爱的爸爸 篇十二

亲爱的爸爸 如果爸爸是那棵大树，我就是那树下的小蘑菇，大树为我遮风避雨；如果爸爸是那淙淙流动的小河，我就是那小巧玲珑的小鱼，让我快乐的生活着，无忧无虑；如果爸爸是那知识丰富的课本，我就是阅读者，细细品味着书本给我带来的乐趣和知识，在书海中遨

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记得那是一个夏天，每当我看见院子里的小朋友骑着自行车，到处兜风的时候，我总是会用羡慕的眼神看着他们，于是，爸爸给我买了一辆帅气又实用的自行车，我十分惊喜，我便开始学习骑单车了，天气很炎热，爸爸扶着单车的后面，弯着腰，我站上去，一踩踏板，爸爸就跟着我一路小跑，帮我保持平衡，没过好久，爸爸就大汗淋漓，衣服全湿透了，他总是顾不上擦去汗水，扶着车子，继续陪着我一路小跑，一边耐心地说：“骑单车要注意保持平衡，踩住踏板，目视前方。”我又振作起来，用力蹬啊蹬，试了一次又一次，从不放弃，最终我学会了骑单车。

爸爸也有批评我的时候，那是一次单元的小考，因为粗心我只考了84分，爸爸一看，便厉声呵斥我。那严厉的目光盯着我，使我不敢抬头。那张试卷我一直保存着，因为那是一份严厉的爱。

13.亲爱的爸爸妈妈初中作文600字 篇十三

在生活学习中，我有很多想对爸爸妈妈说的话。时光飞逝，我已经从一个整天惹事生非的小淘气变成一个懂事的小男子汉。在这漫长的十几年里，你们在我身上倾注了无数的心血和爱，一心一意将我抚养成人。在布满荆棘的人生道路上，是你们陪着我走过了一段又一段历程。每当我想到这些，心里忍不住总要说一句：“爸爸妈妈，谢谢你们!我的妈妈，今年已34岁了，多快啊!打开相簿，看见年轻时的妈妈，身材苗条，脸蛋细嫩漂亮。如今，无情的岁月在妈妈的脸上刻下一条条的皱纹。我知道，这都是我使妈妈劳累成今日的样子。妈妈把一切都奉献给了这个家，奉献给了我。平日里妈妈省吃俭用，让我衣食无忧;妈妈嘘寒问暖，关心着我的日常起居;妈妈耐心细致，辅导着我的学习。每一条皱纹都是妈妈为工作、为我费尽心血的见证啊!每次看着妈妈，我的内心就感到一阵难过和愧疚。谢谢妈妈，我亲爱的妈妈!

我的爸爸，天天早起晚归为这个家而奋斗，一晃过去了爸爸没有任何的怨言，现在，年龄献给了爸爸一丝丝白发。他肯定碰见过困难，但是从他棱角分明的脸上，我没有看见退缩，从他的眼睛里也永远都找不到一丝忧愁。父亲的爱，是春天里的一缕阳光，和煦地照耀在我的身上;是夏日里的一丝凉风，吹散了我心中的烦热。亲爱的爸爸妈妈，你们辛苦了!为了我这个不懂事的孩子多读点书，你们省吃俭用你们到处找赚钱的事情做，你们流淌了多少辛勤的汗水啊!

14.800字作文之致最亲爱的爸爸 篇十四

隆冬时节，寒风呼啸，亲爱的爸爸，一向健康的您却忽然病倒了。看着您恶心呕吐、满脸蜡黄、高烧不退、痛苦难受的样子，女儿的心也在翻江倒海，爸爸，如果可以，请让我们替您！

打针输液，B超CT，胸透核磁，全面检查，住院治疗，做饭陪床，北京西安，中医西医，及时问诊，全力以赴。这一切，都是女儿应该做的。可是，亲爱的爸爸，当病床上的您向一批批探望者深情讲述女儿为您所做的一切时，总是泣不成声，感慨万分，女儿的心也跟着一次次颤动。

“谁言寸草心，报得三春晖”。爸爸，您知道吗，我们所做的一切，与您和妈妈为我们姐妹的付出，实在是天上地下，怎么能相提并论？

记得小时候，每个周末，您都会骑着自行车从二十多里外的单位回家，用平车拉饮用水，一锹锹出猪圈，一勺勺掏茅粪，整地除草施肥……为了减轻妈妈和我们的负担，您竭尽所能为家里付出，您拉平车时健步如飞的青春身影永远留在了我的记忆里。

每年腊月，您都顾不得满身疲惫，为我们洗煎带鱼，煮骨头汤，教我们认对联，贴对联，咱们家满院飘香惹得走路的邻居都羡慕；您赏我们几片煎好的带鱼，那真是世上无比的美味；馋了一年的我们姐妹几个凑在一起啃骨头时满脸泛油的情景您还记得吗？

每年麦收季节，龙口夺食，您是家里的壮劳力，割麦子，扛个子，拉车子，您样样在行。盛夏的夜晚，打麦场上，我们被飞扬的尘土包裹，浑身逆徒混杂，每个人都只露出一口牙齿和两个眼窝，您没有叫过一次累。您常常日夜连续劳动，魁梧健硕的身躯即使累歪了也不愿坐下休息。那年夏天，您要去秦皇岛开会，走时千叮咛万嘱咐，总是不放心家里，走后又给妈妈写信，表达不能在家抢割的愧疚之情和对妈妈的思念之情。您能吃苦，不怕累，总是热心帮助邻里乡亲，大家谁不说您好说您善？家里的光景正是在您和妈妈的辛苦操持下才一天天好起来的。

大女儿十几岁去外地上师范，您不放心，要求她一周必须写一封信回来，而您，总是仔细修改好女儿信中的每一句话每一个标点符号，再给女儿寄回去，您用自己的实际行动影响着女儿，催她上进，促她提高，师范三年，您修改了的信件装了满满一箱子，拳拳慈父心尽显，女儿也不负厚望，在学校入了党，以优秀毕业生的身份档案直接转到了市教育局。现在想想，爸爸，那于女儿，是一笔多么宝贵的财富！

二女儿去山区县进行毕业实习，没曾想那里春天竟然下起了鹅毛大雪，气温骤降，非常冷，您想方设法借来一件厚厚的棉衣，千方百计托人捎给女儿，还写信叮嘱女儿要坚强，要勇敢面对一切。当年，20岁的女儿坐在清清的沁水边，展卷细读爸爸的来信，股股暖流早就驱散了周身的寒冷。真的，那时感觉，世上最幸福的`事情莫过于有一个知我懂我的父亲了！学习，工作，生活，有许许多多，感觉不认真对待就对不起您，我最亲爱的爸爸！

亲爱的爸爸，您上孝敬老人，下爱护妻儿，全村哪一个人不夸您赞您？为曾祖父母看病抓药，养老送终，您没有一个字的怨言；对于年少时的我们，您又是疼爱有加，严中有爱。记得您常常把小妹妹举过头顶，她在您你身上上蹿下跳，被逗得咯咯笑的情景；记得我小学初中时每次考完试，您都要求我给你口述一遍自己的考场作文；记得又一次公厕的水龙头别人没有关，您瞪着眼睛要求我迅速去关……您从来不会说话带脏字，从来没有大声呵斥过我们，从来都是考虑别人多于自己，爸爸，您是我们姐妹和妈妈一生最大的幸运！

爸爸，对于工作，不管在什么岗位，您都是做得呱呱叫，让众人竖大拇指。财务总务，基建审计，哪一件不是拿得起做得棒呢？哪任领导都信任您，哪个同事都尊敬您，记得有一次您要汇报工作，只汇报材料就写了几十页，修改了若干回，我看着都被您的认真细致感动了，交回单位您的材料与别人的寥寥数语形成了鲜明的对比，领导在会上直夸您，让大家都向您学习。单位组织的各种文体比赛，您总是意气风发，斗志昂扬，身躯挺拔，阳光帅气，我们为您感到自豪，我们有一个如此优秀的父亲！

15.亲爱的爸爸，你好吗。作文 篇十五

。

――题记

我的老爸是一位平凡而伟大的

记得有一次，我和

尽管我平时目无尊长，但是他对我的照顾和关心却一点也没改变。

清明节后的一天，嘴馋的我吃了很多冰淇淋。这下肚子可受罪了，它向我抗议-----不断的疼，吃过了药也不管用。晚上很冷，细心的爸爸在我睡着的时候轻轻地帮我掖被子。可我那调皮的脚不知什么时候又把它给踢开了。本来就闹肚子，现在又着了凉，真是雪上加霜哇！那一夜，我又呕又拉，上吐下泻的。这可吓坏了爸爸，虽然已是凌晨三点，但是女儿的病情就是军令，他忘却了午夜的疲惫，把我背上了他那宽大温暖的脊背。大街上，冷清得让人发怕。风夹着寒意不断地向我吹来，我伏在爸爸的背上，才发现原来爸爸的脊背是那么的结实、温暖，搂住脖子的手不由得搂得更紧了。好不容易来到了医院，经过一番折腾，直到第二天早上才回到家。第二天，为了更好的照顾我，爸爸还特意请了一天假来照顾我。在