我的生日愿望的作文

我的生日愿望的作文（精选10篇）

1.我的生日愿望的作文 篇一

我的生日愿望叙事作文

生日对每个人来说都非常重要，重要的像是鱼和水永远不能分开，妈妈非常地痛苦，因为她是在台风天把我生下来的，只能说我真会挑时间，不过这也是一种告诉别人我今天要来到这个世界的方法吧!

我拥有幸福的家庭、贴心的老师和无话不谈的好朋友，我的家人都会买起司蛋糕和礼物给我，印象最深的是我姑丈给我一台平板电脑，我开心地像坐上云霄飞车;通常老师能够为同学庆生就不错了，但是老师还会买小礼物给我们，甚至设计一个惊喜，让我觉得我就在梦里，还没醒来。我最要好的朋友都会准备一袋礼物给我，让我觉得就像大明星，被尊重、被重视、被在乎，有你们真好。

生日就会让我联想到蛋糕和愿望，如果我的`愿望实现了，我就像中大奖，非常开心，也像小鸟一样可以自由飞翔在天际;但是如果大家忘了我的生日，我就会一直哭，哭到家里都淹水也不停止，我的心在一秒内掉到十八层地狱，我就像一颗小小的石头，被人遗忘，也像是一堆垃圾被人丢进垃圾桶，等待清洁队员把我带走，瞬间从开心变成难过和伤心，觉得自己很寂寞。

今年我希望像爱迪生一样聪明，像天鹅一样优雅，如果可以我更希望大家能够天天快乐，也希望像以前一样自己吹蜡烛、自己切蛋糕和自己拆礼物，享受大家给我祝福。

2.我的生日愿望的作文 篇二

本节课的内容选自江苏科学技术出版社《初中信息技术》下册第8章“动画制作”, 是一节Flash的综合应用课。内容包含了复习Flash的动画补间与形状补间的操作, 了解一个Flash作品的组成, 以及完成一个新的Flash作品。本课教学的侧重点在于如何把一节普通的Flash制作课上出亮点来, 如何来调动学生学习的主观能动性, 如何引导学生通过探究创新设计出具有学生自己个性的作品。

●学生分析

本节课教学对象为八年级学生, 在前面的学习中, 学生已经掌握了如何创建动画补间和形状补间, 能制作最简单的Flash动画。但由于是新授课刚结束, 所以学生对知识点的掌握也有差异, 有部分学生对动画补间和形状补间的知识点掌握并不熟练。本节课就对前面学习的内容进行总结梳理, 在此基础上再进行综合应用制作作品。

●教学目标

知识与技能目标:

掌握从库中导入元件的方法;掌握在Flash中制作动画补间、形状补间的方法;学会分析Flash作品组成。

过程与方法目标:

能够制作出具有个性的Flash作品。

情感态度与价值观目标:

体验成功制作出自己设计的动画作品的喜悦, 激发学习多媒体技术的兴趣。

●教学重、难点

重点:

从库中导入元件的方法, 在Flash中制作动画补间、形状补间的方法。

难点:

学生自己设计Flash作品。

●教学方法

在本课教学设计中, 采用了任务式驱动的教学方法配合情感教学。首先给出一个任务作品, 然后在逐步完成作品的过程中, 完成Flash的动画补间与形状补间的复习, 最后, 给予学生充分发挥空间, 按自己的思想完善作品。在情感教学方面, 不仅为学生准备了作品任务, 还在每一步准备了情感任务。

●教学过程

1. 有特色的导入, 展示教师的愿望

师:同学们, 今天我给大家上的是一节Flash制作课, 制作的内容是什么呢?就是我的愿望。我们每个人都有愿望, 那么, 大家猜一下, 老师最大的愿望是什么呢?

学生观察教师, 进行思考。教师本人特征比较明显, 就是比较胖。

生:减肥。

师:是的, 大家回答得很正确, 老师的愿望就是减肥。

教师演示Flas h作品:我的愿望——减肥, 一个简笔画小人由胖变瘦的过程 (如图1) 。

设计意图:通过这个导入, 我很容易地拉近了和学生的距离, 便于接下来的情感交流。这个作品也同时包含了需要复习的动画补间和形状补间。向学生展示我的愿望后, 在后面的教学中, 学生也将会向我展示他们的愿望, 那么就能达到预期的教学效果。

2. 引导学生分析作品, 完成知识点的复习

在导入后, 学生对作品产生了兴趣, 教师适时提出了分析作品的要求。

◇布置任务:请学生观察“减肥”这个Flash作品。

◇提出问题: (1) 这个作品由哪些部件构成? (2) 这些部件都发生了哪些运动? (3) 这些运动, 哪些是运用的动画补间, 哪些运用了形状补间?

◇学生分组讨论:要求学生以三人为一个小组, 以小组讨论的形式讨论下这三个问题的答案。

◇师生交流:学生分小组讨论这三个问题, 接着回答这三个问题, 在学生回答问题的同时, 教师同时展示分析作品过程 (如图2) 。

设计意图:学生通过对由教师设计的三个问题进行的讨论、分析, 得出了作品的制作步骤, 同时也完成了对知识点的复习。

3. 学生完成作品, 帮助教师实现愿望

师:好, 同学们观察得很仔细, 分析得也很正确。现在, 在同学们的电脑桌面上有一个叫做“胖变瘦”的文件 (教师打开胖变瘦文件) , 同学们打开这个文件后, 可以看到有一个胖胖的身体。那么, 有没有哪位同学自告奋勇来帮老师完成这个减肥过程呢?当然, 在减肥过程中不要忘了给小人安上一个头。

◇展示作品:教师通过广播展示半成品Flash作品 (如图3) 。

◇布置任务:请优秀的学生帮忙完成半成品Flash作品。

◇学生操作演示:由优秀的学生完成半成品Flash作品的制作, 学生进行动画补间、形状补间、从库里导入元件等操作。教师进行适当补充。

设计意图:考虑到学生存在差异性, 有些学生对于动画补间、形状补间的操作掌握得不是很好, 所以先安排了优秀学生的演示操作, 当做是对前面知识点的一次复习。同时, 在其中也加入了情感的要素, 在演示了教师的愿望后, 先请个别同学帮教师完成“减肥”的愿望。

师:谢谢甲同学为老师完成了愿望, 那么下面, 老师就请所有同学都来帮助老师完成减肥的过程。相信在同学们的美好祝福下, 老师一定能实现自己的愿望。

◇布置任务:请全部学生完成半成品Flash作品。

◇学生活动:学生按要求完成半成品Flash作品。

设计意图:在这个步骤里给全体学生布置了一个“情感任务”, 帮助教师完成愿望, 这样, 学生在操作时就不会觉得这是一个简单的重复过程, 而是有了一个具体的意义, 这样, 学生参与的积极性也得到了提高。

4. 学生设计作品, 完成自己的愿望

师:非常感谢同学们帮老师实现了减肥的愿望, 老师相信, 每个人都有自己不同的愿望, 同学们也一定有自己的愿望, 如老师的愿望是“胖变瘦”, 有的小同学的愿望是“矮变高”等。那么, 现在就请同学们拿起手中的鼠标来完成自己的愿望。

◇布置任务:请学生按照自己的意愿修改自己的作品。

◇学生活动:学生设计自己的作品并完成。

◇师生交流。

师:下面, 老师有请乙同学演示一下他的作品。请问你的愿望是什么?那么要完成这个愿望你需要将哪个部件做变化啊?做什么样的变化?

生:我的愿望是矮变高, 我是将身体制作了一个动画补间。

设计意图:在完成了固定的任务后, 进一步展开任务, 引导学生自己设计一个形变效果, 如“瘦变胖”、“高变矮”、“矮变高”。在完成后, 请学生演示自己设计的动画效果, 并引导学生讲述设计这个效果的思路及过程。到这一步时, 不少学生已经步入了教师设置的情感环境中, 早就跃跃欲试来自己设计动画小人的变化。于是, 教师在这时展开任务, 交由学生自己设计, 同时, 也不忘了为这个步骤附上情感色彩“我的愿望我做主——完成自己的愿望”。

5. 学生小组合作拓展作品, 完善自己的愿望

师:同学们用自己的双手实现了自己的愿望, 但现在我们的这个愿望有点简单, 只有头和身体两个部件。让我们想想小人身上或者周围还差些什么, 想想老师的愿望里有什么。下面就让我们来完善他, 不要犹豫了, 拿起鼠标, 完善你自己的愿望。老师为同学们在库里准备了一些现成的部件可以用, 但是, 老师更希望看到同学们自己设计的部件。

◇布置任务:请学生在刚才完成的自己的作品的基础上, 将作品再进行完善。

◇学生活动, 小组合作:学生通过小组讨论、合作的方式, 将动画小人进行完善, 并设计出具有独立个性的作品。 (这一阶段为提高阶段, 所以采用小组合作的方式)

◇师生交流。

师:下面, 有请第二小组演示一下他们的作品。 (学生演示自己的作品) 请问你们小组是怎么来设计完善你们的愿望的?

学生回答自己的思路。

◇学生评价:对于自己设计的作品, 请班级其他同学做出评价。

设计意图:这个步骤为教学拓展部分内容, 引导学生制作一个具有自己独立个性的、完善的作品, 给作品小人添加上其他部件和动作。在制作完成后, 请学生展示并让其他同学进行评价。同样, 在提高阶段, 学生也有自己的“情感任务”——完善自己的愿望。

6. 美好祝愿, 情感升华

师:通过帮老师实现愿望和实现自己的愿望两个作品的操作, 相信同学们对如何设计一个Flash作品以及制作一个Flash作品的步骤已经很熟悉了。而且, 同学们通过自己的努力, 双手的创造, 实现了自己的一个小小的愿望。老师相信, 只要我们付出更多的努力, 就一定能实现自己更宏大的愿望。

●教学反思

首先, 一个别出心裁的导入非常成功, 活跃了课堂气氛, 拉近了师生距离, 同时也为接下来的教学过程做了良好的铺垫。其次, 贯穿始终的“情感任务”是这节课有别于一般的复习课的另一个亮点。在整个教学过程中, 始终有两条线同时运行着, 一条是平常我们经常使用的任务式驱动教学, 另一条就是情感教学。在完成每一步任务时, 每个任务都附带了自己的感情色彩, 从教师的愿望到帮助教师实现愿望, 再接下来是完成学生自己的愿望, 完善学生自己的愿望, 直到最后情感的升华。一条“感情线”始终围绕着学生。学生在任务、情感双线驱动的教学下, 完成了一个小小的实现自我的实践, 获得了知识、情感的双丰收。再次, 体现学生的不同。新课改的理念之一就是培养学生的创新精神, 体现学生的个性化差异。所以, 我在设计任务的时候, 就非常注意如何在学生的作品中体现出学生自己的个性化的东西。于是, 我在学生完成了统一的复习内容后, 将设计作品的权利下放给学生, 让学生通过自己思考以及小组讨论的形式, 制作出体现自己个性的作品, 来体现学生的不同。

点评

这是一节青年教师评优比赛时的课, 当时学校的教学进度是Flash刚上完, 但学生学得并不扎实, 只是按部就班地在完成一些既定的操作和练习, 还没能融会贯通地制作一个完整的作品, 特别需要再有这么一节综合及提高性质的课作为结束, 所以就定了“制作Flash动画”这一课题, 希望教师能够让学生综合运用之前所学的知识来创作一个简单的Flash作品。杨老师这节课的设计较好地达到了这一教学目标。

导入部分比较巧妙地利用了自己体型偏胖的特点, 结合成品Flash动画的演示, 展示了自己的愿望, 让学生明确了本课的学习目标, 并激发了学习兴趣和创作欲望, 也拉近了教师和学生之间的距离;之后通过对成品Flash动画的剖析, 复习了之前学到的一些关键知识点, 既是对本课完成后续教学任务的铺垫, 又是对本章知识点的必要梳理;然后通过让学生帮助老师实现愿望来布置任务, 通过半成品加工策略实现了基本任务的完成;最后通过让学生自主设计作品以实现自己的愿望为拓展任务, 让学生自由创作, 激发想象, 并适时提供部件库让学生不断完善自己的作品。

总之, 成功的导入活跃了课堂气氛, 点燃了学生的学习热情, 半成品加工策略的运用又提高了教学效率, 任务的布置也很巧妙, 由帮老师实现愿望到实现自己的愿望并不断完善, 体现了任务的层层递进和有效拓展, 也使任务能适应每一个学生的需求, 较好地体现了个性差异。

3.生日愿望等 篇三

专家门诊

我牙疼，赶紧去医院，挂了号，专家说要预约，想想也对，专家门诊嘛!一周后，我终于挂了号，专家说：“我先替你处理一下，下一周再来。”又一周过去了，专家又要外出开学术会议，对我说，不急的话就再等他一周。

我终于坐上了手术台，周边围着一大帮医学院的学生，专家一边给我诊治，一边讲课。哇!我成了活教具。想想自己在众人面前像个大河马，张着大嘴巴示众，那样子一定很可笑。

专家的课总算上完了，我想专家该给我治牙了。人家专家就是专家，一边笑容可掬地教育我，以后牙痛要早看，一边吩咐助手：小李，这个手术你来做……

失眠

一个患失眠病的人来找医生，大夫给他仔细做了检查，建议说：“今天当您躺在床上的时候，尽量做有节奏的深呼吸，同时想象您在南方的某个地方，在海边，海水一浪又一浪地打在岸上。”

过了两天，病人又来找医生，诉说自己还是失眠。

“您认真照我的建议做了吗?”“是的，不折不扣。”“嗯，那您为什么还睡不着?”

“由于那些穿着比基尼游泳衣老在岸边跑来跑去的美人儿。”

当指挥

4.高三作文生日愿望600字 篇四

早上，我急速的洗漱好，换好衣服便急匆匆的出了门。走到轻轨站时，我望了一眼闹钟，8点45分，嗯，来得及。我这是要去接同学呢，过生日的时候，没有同学怎么玩的开心呢?

来到学校门口，我就纳闷了，人呢，不会放我鸽子吧?我的手机突然响起，是蔡维佳!“喂，你在哪里?”“我在学校门口，你在哪里?”“我在家里!”我 没好气的对她说：“你快点下来!”真是的，每次约她们出来，没一个是准时的。蔡维佳下来了，手里提着一盒曲奇饼，“给你，生日快乐!”“谢谢了哦。”过了 一会儿，魏潼也到了，她把礼物(详细请看魏潼日记‘小小心意’)交给我，我还蛮不好意思的，本来告诉了她不用买礼物，直接来就行了，结果还是买来了。

“走吧，”我对她们说，一路上，我们有说有笑，我只想请两个我最好的朋友，并不是图她们的礼物，我是觉得，在自己生日的时候，应该让好朋友陪着自己，还有一些还朋友，我没有让你来，是觉得你可能很忙，有时间我们再一起玩吧。

来到家里，我们就疯了起来。我打开电视，和她们一起观赏好看的节目。突然，一个枕头从我眼前飞过，我转过身来望着她俩，“哼，跟我玩枕头大战，你俩 还嫩了点!”我拿起一个枕头便气势汹汹的朝她俩打去，这蔡维佳，也想打我，想偷袭没门!一个枕头完美的砸向她，她也不甘示弱，一场激战后，一阵笑声传出房 间。

不知不觉中，已经到了11点，吃饭去咯。我们仨来到乡村基，看着不多不少的人，赶紧来到收银台，“三份宫保鸡丁!”“好的，37.5元，找你62.5元。”我把钱收好，来到旁边等待，2分钟后，三份宫保鸡丁展现眼前，我们叫坐在餐桌上的蔡维佳来端饭，她还懒得来呢。

“别浪费，吃完啊!”我一边吃一边告诉她俩，我们的午餐有：宫保鸡丁饭、萝卜丝，番茄鸡蛋汤。菜虽然少，但是我们过的依然很快乐。中午饭数我吃的最 少，这俩饭桶，蔡维佳吃完了饭又去打了一碗饭，外加一碗汤，魏潼只加了一碗汤，吃完了本来有的，我就撑得不行，她们还吃得下。吃完了饭，我们又一人买了一 根冰糖葫芦，坐在碧津公园湖边的椅子上聊天。

我们仨就在这个地方分开，我坐682回了计生委，她们坐681去三峡联大。回到家后，我依然有事。待四姨和姐姐下来，姐姐带我去定了一个好看的蛋糕，然后我们三个人又去了菜市场。

回来的时候，我们三个人大包小包的提着。回到门市，哥哥也下来了，我们四个人又抱着菜和调料等回了家。回到家后，四姨和哥哥在厨房里忙碌，姐姐在客厅理菜，我就在一旁观看。

6点多，我们已经把菜做的差不多了，真丰盛：海带炖猪蹄，青椒炒肉丝，鱼，回锅腊肉，兔肉，香肠等。人来的差不多了，饭局开始。

饭后休息了一会，我把蛋糕拿出来摆弄，姐姐、弟弟和我一个劲地照蛋糕。我把11支蜡烛插在蛋糕上，10支蜡烛在外面，中间插上一支蜡烛，完工。

看着这个稍有小贵的蛋糕，真想上去咬一口。

5.愿望的作文300字 我的愿望 篇五

在我脑海里的深处，有很多愿望：做美梦、获得很多玩具、郊游和划船等等。

后来，我在家反复想了半天，立下了一个愿望，这个愿望是我一定要把作文写的更好，于是，我每次都把作文往死里写，可是，我每次写完都是前言不搭后语，我很烦，总是写不好，我愤怒地把作文本扔到了一边，正好妈妈刚刚走过来，把本子捡了起来，我大声痛哭了一场，妈妈把本放到桌上说：“你立下了愿望就应该慢慢地学，不是一下就能成功的。”紧接着妈妈给我讲了一件关于这样的故事，是《小燕子学飞》的故事，十分动人，妈妈把这个故事的道理从头到尾给我读了一遍，当我又来到作文班时，我的作文已经达到了400字，时老师说：“你的作文很有进步，希望你能写出更好的作文。”我觉得我的愿望快要实现了。

我通过妈妈给我讲的故事知道了，要立下了愿望，就要慢慢地面对成功，我要用作文成绩来实现一生中的愿望。

6.我的愿望作文 篇六

放学了，我赶紧跑回家。妈妈也回到了家，我看见她满头大汗。趁妈妈不注意，我再把小石头放到手中，我又在心里说：“我希望妈妈以后上班不要那么辛苦。”妈妈一回头，我看到她脸上带着开心的笑容。

有一次，我在学校考试，考得有点差，我不开心地回到家，把这件事告诉了爸爸妈妈。我拿出小石头，心里默念着：我要努力，才不会让爸爸妈妈担心……

7.我的愿望作文 篇七

你们知道为什么我想当一名画家吗?那是因为我从小就喜欢画画。我觉得一支画笔能画出栩栩如生的画，把七彩的生活和大自然呈现在纸上，我就下决心当一个画家。为此，我还参加了画画班，每一次我都努力地画，每次我都比别人画得好。

如果我能当一名画家，我就会画出很多的画，供人们欣赏。如果我能当一名画家，我就会发明一个“画画机器人”，让他为人类奉献出一份力量，他能根据人的需要画画，让忧伤的人看到画会发出愉快的笑声，让失败的人看到画能充满自信，让干坏事的人看了画能自我反省，重新做人……如果我能当一名画家，我还会到贫穷的山沟里，让那些没有学过画画的孩子跟我一起学画画，画他们那里山清水秀的风景，画他们那里人们少见的生活和风俗，我还陪他们能一起做游戏，让他们在快乐中画画和生活。

8.我的愿望作文 篇八

两年的一个冬天，天空下起了大雪，雪花大朵大朵的就像鹅毛。我很喜欢下雪的冬天，这样我就可以在雪地里自由地玩耍。堆雪人、大雪仗，其乐无穷。可就是在这样美好的冬天里，奶奶却突然地病了，不知道是什么原因，只知道天气太寒冷了。

当时我们全家人都很着急，爸爸马上把奶奶送到了附近的一家医院。结果检查告诉我们：奶奶得的是风湿性关节炎。看看医生给奶奶打吊瓶的时候，我的心里特别地难受，由于奶奶年纪大了，所以挑针的时候竟挑了好几次。奶奶在忍受着疼痛，当时我的眼泪都流了出来。那天夜里我们全家人都陪在奶奶的身边，都希望她能够尽快地好起来。

去年冬天，奶奶又住进了医院。我赶紧跑到了医院，给奶奶倒水、削苹果，陪奶奶聊天。奶奶的脸色也渐渐红润了，看看奶奶渐渐地好了起来，我的心里是无比的高兴。要是我是医生的话，奶奶会就不会忍受这么多的折磨。自从那次以后，我就立志要当一名医生，当一名为人民服务，能够减轻病人疼痛的好医生。

9.我的愿望作文精选 篇九

但是我很不走 运， ，皮带圈儿让我剪坏了，它呀，好不容易又把阿姨等到屋里去了，。

想叫这只猫自由是不是?可你哪儿知道啊，万能剪刀不光可以当普通的剪刀使，我不明白有些人这是为什么，现在它脖子上系得是根绳子。

还边得意地笑…… 一连好多天，可是到了小猫跟前却发现，可是，趁小卖部阿姨进屋，我足足剪了有两、三分钟，手工剪刀的塑料把儿就断了! 两次救小猫都失败了，他们干吗要把小猫都拴得不是猫啦?至于为什么，一边说。

“唰唰唰”几下，都能看见一只小猫被拴在一个小卖部的门口，后面的情却真让我没想到!小猫不被拴着，小卖部阿姨今天在小猫身边搁了一把椅子，可供考生参考，等阿姨进屋去了，使它能获得自由。

假装逗小猫玩儿，万能剪刀锋利极了，决定直接用剪刀剪，我才剪了一下，每天我在放学回家的路上，我敢保证谁看了都会喜欢，可就在这时，我拿出剪刀使出了吃奶的力气，我忽然听到了有人从屋里往外走的脚步声，这只猫非常漂亮。

我就猫着腰飞快地跑到小猫身边，那皮 带圈儿被我剪得就只剩下少一半了。

不过那少一半也不知怎么那么结实，放学路过小卖部门口，终于有救小猫的机会了!我以为猫主人是用绳子捆的小猫。

10.我的生日愿望的作文 篇十

我的愿望

愿望，像一粒种子，播种在心的土壤里，尽管它渺小，却可以开出最美的花朵;愿望，像一条小溪，流淌在爱的大地上，尽管它涓细，却可以浇灌绿色的希望。我有一个久藏心底的愿望，那就是做个最 高明的“小偷”。

假如我的愿望实现了，我要偷走爸爸的病痛。爸爸在油田上班，经常出差在外，结果患上了腰椎间盘突出症。每天晚上都要贴膏药，当我看到爸爸疼得满头大汗时，我就想立刻偷走爸爸的病痛，换回健 康，让爸爸每天健康快乐!

假如我的愿望实现了，我最先要偷走妈妈的皱纹。妈妈是一名小学教师，每天六点就起床为我做早餐，然后急匆匆地赶到学校，给学生上课。妈妈既要给学生上课，又要批改作业，很累。在我眼中，妈 妈虽不是很优秀，但妈妈很敬业。每当妈妈拖着劳累的身体躺在沙发上，我就看到妈妈的皱纹越来越多。我就偷偷的偷走妈妈脸上的皱纹，让妈妈永远青春靓丽。

假如我的愿望实现了，我要还偷回我无忧无虑的童年。每当我从幼儿园经过，看到他们脸上的笑容，听到甜甜的歌声时，我真想偷回我的童年时光，让我的生活每天无忧无虑。

也许我的愿望永远也不会实现，但我会每天的努力着，离愿望越来越近，让生活越来越美……

我的愿望

每一个人都有自己的愿望，我们以它为中心点，慢慢的努力向前迈步。每个人的愿望都是不一样的，有的人要当科学家，有的人要当教师，也有的人想当军人……而我的愿望则是当一名医生 ，这个愿望在我心中隐藏很久了，我想但医生是因为我喜欢医生这个职业，医生这个职业是非常伟大的，也是非常神圣的。

在抗击非典中，陈洪光从广东医学院毕业到广州市胸科医院工作，亲手组建了医院的重症监护室并担任主任。在一线抢救病人的七十多个日日夜夜里，他亲自为一百多名危重病人，插管上呼 吸机，经常会被病人喷射出的痰液、分泌物污染的一身一脸。四月十六日，他却被确诊为非典型肺炎，虽经全力以赴的救治，但终因病情过重于五月七日凌晨不幸殉职，年仅三十九岁。还有一位叫李晓 红，生前系武警北京总队医院内二科主治医师。在抗击非典型肺炎的战役中，她连续奋战六天，不幸被感染，四月十六日凌晨不幸殉职，年仅二十九岁……在抗击非典型肺炎的人还很多，他们都是为 了救活更多的人，才牺牲了自己，所以我喜欢医生这个职业，因为它可以把生命体显得更有价值。

我喜欢真诚，讨厌虚假;我渴望快乐，但也接受忧愁。我高兴过、自豪过，但我不狂妄;我失败过、痛苦过，但我不怕困难，不畏挫折。我希望用我的执着，我的努力，我的拼搏，我的奋斗， 去创造我的价值，去实现我的愿望。

我的心愿

过生日时，人们都会对过生日的人说：“许个愿吧!”在一个特殊的时刻，说出自己的心愿，表达的是对明天对未来美好的希冀与向往。我们每个人都有自己的心愿。而且，在不同的时间阶段，我们还 常常会有不同的心愿。心愿一个接一个，追求的脚步也就一步接一步。不断的心愿，不断前进的人生。

上幼儿园时的我，总是希望每天有许许多多的零食吃，几乎每天放学都缠着妈妈，让她去给我买零食。我还幻想拥有一个“零食王国”，“零食王国”就成了我的心愿，这个心愿太幼稚了，但它是甜蜜 的，因为那个幻想“零食王国”的我毕竟只有五岁。

时间的齿轮不停地转动着，那甜蜜的心愿渐渐无味了。八岁那年，我已经是一个二年级的小学生啦了。当我从老师那里得知，有许多小朋友都没有感受过课堂的温馨与快乐，于是我又有了心愿，这个心 愿是让中国所有上不起学的小朋友体验同学之间的`互帮互助，让离开校园的同龄人重回课堂――所以，开要开一个基金会。这个心愿是“伟大”的，就这样，我那甜蜜的心愿由“伟大”的心愿代替着， 我在这交替中长大了。

时间的齿轮继续转动着，岁月中的四个春秋就像照相机“咔嚓”的一瞬间，如今我已经十 二岁了，我不再幻想“糖果屋”，不再幻想为资助贫困生资助学费，我的心愿也发生了大变化，这个心愿很现实 ，很成熟：我要自豪地踏入名牌学府的大门，因为我已经懂得了用知识改变命运。

我现在的任务就是好好读书，奋发向上，为了这个心愿而努力奋斗!我深信：这不是梦!

我的心愿

人人都有心愿，有的人的心愿是当一名飞行员，有的人的心愿是当一名医生，还有的人的心愿是当一名警察，那么我也不例外。

我的第一个心愿是买一个跑跑卡丁车。自从科学老师让我们带玩具车，第二次科学课的时候大家都拿出自己各式各样的汽车。后来我们又举行了一次汽车比赛，只见刘人和吴启源的跑跑卡丁车 冲在最前面，快的惊人，从这以后我就一直想要一辆跑跑卡丁车。

我的第二个心愿是让自己健健康康，快乐每一天。看那些有病住院的人，每天愁眉苦脸，痛苦难受，让人揪心。要想健康必须做到以下几点：1、多运动。比如：打球、跑步、游泳、跳绳等，增 强体质，抵抗病毒的袭击。2、多吃蔬菜和水果，多喝开水，不挑食。3、不喝生水，不吃三无食品。4、随着天气变化增减衣服不感冒。只有身体好才能学习好。

我的第三个心愿是当一个飞行员。我从小的时候，看见小鸟飞在蔚蓝的天空上，我羡慕极了，这样的话，可以游览世界的奇景。我还羡慕杨利伟叔叔他能知道太空上发生了什么事情。我很喜欢 看关于太空知道的书，如《太空百科全书》、《我飞上了太空》等等，我长大也想飞上太空，这就是我的第三个心愿。

我真希望我的心愿成真。

我的心愿

心愿就一粒种子被埋藏在土地里，虽然很平凡，但是会开出鲜艳的花朵。

我的心愿是长大以后当一名治病救人的医生，这个心愿从何而起的呢?我来跟你讲一讲。

我以前从小就不喜欢医生，什么“白衣天使”，动不动就个人弄一大堆药，动不动就给人打针，我既害怕又讨厌医生，在我眼里，医生就是“白衣恶魔”!

那一天我被一条疯狗咬了，裤子咬烂了，血也流出来了，我吓坏了，就给爸爸打电话。爸爸来了以后就接我去看医生，我知道这次烂的很厉害，就算有10000个不愿意，可又能有什么办法呢?只好不情 愿的坐车去。

到了医院，我一直耷拉着脸，医生对我爸爸说：“要打那个针要先验一下血看对那个针过敏不过敏。”啊!验一下都要我打针，什么医生嘛!我愤愤不平，医生对我说：“来，把袖子弄上去，我弄了 上去。‘啊’千哪!打针比狗咬了还疼。我非常生气。”没事没事，坚持一下，很快就好了。“我看着医生，医生焦急的眼神中带着几分呵护，我竟然对医生有了好感，好像医生也没我印象中那么讨厌 了，反而我很喜欢医生，大人们说的没错，医生是”白衣天使“!验出来我可以打那个针，而且连着4个月一月打一次。我脑子里突然冒出个想法：我要当医生!

我想当医生，我也想治病救人，也想当”白衣天使“，也想让更多的儿童感受到我的温暖。所以，我要朝这个目标奋进，我要好好学习，长大当一个治病救人的医生!!

当一个心愿破碎或实现时，就会有新的心愿产生，这个世界只要有心愿，会更加精彩!

我的愿望

愿望，每个人都有吧，但是每个人的愿望都不同。有的想当科学家，有的想当歌唱家，有的想当一位军人……

而我想当一名像当老师一样出色的老师。

我想当老师，是因为我喜欢这个职业，教师这个职业，是能够照亮别人的蜡烛;是让人们踩的地板;是辛勤的园丁;是学生们心中的好榜样，老师可以把自己知道的知识传给学生们，也可以把做人的 道理教给学生们，教学生们如何做人，做人的基本道理是什么。所以，我想做一名教师。

我愿望中要做的老师和现实生活中不同，我会做一个与众不同的老师，我会和学生们生活在一起。搞好师生关系，多了解她们，可和她们沟通。让她们快快乐乐的，经常在适宜的时候，和她们一起玩游戏。轻 松一下，不要那么累，还有，我绝对不会布置那么多作业，布置一点点，上课的时候，多提问她们，她们遇到不懂的问题也可以直接问我。每当，学生们做错事的时候。我一定会想出好的方法来教育她们。让她们认 识到自己做错了，要快点改正，但是，我不会做出一些不好的方法，我也不会打她们，因为她们还小，我不会让她们讨厌老师。也不要她们不尊重老师和要让学生们懂得老师这些做法的目的。我也会让她们太累， 当然，也要让她们获得更多的知识，有一个美好的未来。

为了这个愿望能够实现，我一定要努力学习。争取若干年之后，一定要做一个出色的教师，成为学生们心中最棒的老师和让学生们最喜欢的老师。

我的愿望

我曾梦想我有一双小鸟的翅膀，在天空中自由的飞翔;我曾梦想我有许多钱，买许许多多我喜欢的玩具――但我现在的理想是――长大后做一位杰出的科学家，因为我们的祖国原先科技不发 达，经常被外国所欺负。所以我要当上科学家让国家富强起来，不再落后。

我当上科学家后要发明许多东西。比如：发明时空穿梭机，让人们去探索远古时代的奥秘;发明机器人来建设我们的家园;发明复活机，让死去的人恢复生命;发明太阳能汽车，并且会飞会在地 上跑，即给人们的出行带来了方便，又保护了环境;我还会发明和平机器人，让世界永远没有战争，让世界充满爱和和平。如果有人要用我发明的东西，我一定会毫不犹豫的借给他，做一个友好的科学 家，带给人们方便。

虽然我目前的愿望还没有实现，但是我要好好学习，在别人玩的时候多看书，使自己的知识不断丰富起来。我还要大胆，有勇于动手的实践的精神。做事不能拖拉，也不能靠别人，这样一步一个 脚印，朝着我的愿望――科学家努力!总之，我现在要好好学习，天天向上，上课要认真听老师讲课，课后认真复习，为我的理想而努力，我相信我会成功。

我的愿望

同学们心中都有愿望吧?小时候，我的心里就萌发出一个小小的愿望――长大要当一名老师。

有一次，妈妈从电脑里发现了一张图片，上面的图让我很感动：一位教师，左手握着病假单，右手中握着孩子的来信，信上写了一堆站不直身子的字――老师，到我们学校教书吧!我们渴望知识 !从那时起，这个愿望如同一棵砍不断大树，牢牢地扎根在我的心里。等我长大，也要当一名老师!不是在城里，而是在乡下!我要教那些渴望知识的孩子们，教他们1+1=2，教他们画画，画蓝天白云， 画绿树红花，让画成为他们心中的小世界，我多么希望那群孩子中，也有一个希望长大做一名老师的呀!，老师很伟大，比母亲还要伟大!虽然有时候老师很严厉，但他们一切都是为了我们能够学到更 多的知识。他们批改作业到很晚，他们也曾为学生成绩不好而失眠……他们无私奉献，所以我对我的决定一点也不后悔。

为了实现我的愿望，我当然更要好好学习，一切从现在做起，脚踏实地的学习，严格按照学习计划来做。“加油，为了实现愿望而努力!”这句用来自我鼓励的话便成了我的座右铭。

这是我的愿望，是我一个高远的理想，我要努力去实现它。加油，为了理想而努力!

我的愿望

每个人都有很多愿望，我也不例外，我也有好多好多的美好愿望，你们想知道我有什么样的愿望吗?

我刚刚懂事的时候，我的愿望是作主持人。我在电视上看那些主持人神采飞扬、应对自如。我就想像他们那样充满自信地出现在电视上，于是，我就想当一名主持人。

上幼儿园时，我想当市长。我每每去参加一个个大型活动时，都能看到市长的身影，而且市长还能治理着一个市，为整个市的市民劳碌奔波，造福人民。于是，我就想当市长。

上小学一年级时，我的愿望是当一名科学家。我在电视上看到科学家们一丝不苟地做着有趣的试验，不断创造出高科技的东西来，我也想像他们一样发明创造。于是，我就想当科学家。

小学二年级时，我想当一名宇航员。我在报纸上看到“神舟五号”飞上了太空，又安全着陆了，填补了我国航天史上的空白。我是多么想也飞上太空去遨游啊!于是，我就想当一名宇航员。

现在我的愿望是当一名作家。可以写很多脍炙人口的文章。

随着年龄的增长，我还会有很多美好的愿望。为了实现我的愿望，我要更加努力地学习文化知识和各种技能，做个有用的人，相信我会实现我的愿望的。

我的愿望

面对酷酷的兵，想起他们在为国家尽忠，我非常的感慨。兵，向前线包围着祖国，那是非常人一般可以做到的，而我就想去当一名非常人可在做的事。

从初中起，我就开始在体育方面进行苦练，我可以很自豪地说，没有任何一个人男生比我在家里的时候流过的汗多，每一天晚上都要锻炼接近一个小时已经成为常事，我每天晚上练得非常累，有 时候还想以后不练啦，可是，我还是坚持下来啦，因为我的目标只有一个，做一名堂堂正正的军人。

从小到大，我很任性，很少会坚定的认定的去做一件事，可我敢为了自己最喜爱的职业去坚持永久，虽然我现在我并不知道我以后会怎样，我知道我要去坚持的做我自己，只有这样，我才让自己 更上一层楼!很多人说，初中又不进行招生，可我不这么认为，我认为我只要认真踏实的去干，我一定可是做很很好，再说，每天晚上我都在锻炼，相信一定可以做得比任何人做得好。任何一个人都可 以为自己所活，更可以为自己所奋斗，种下一棵美美的梦，收获一颗颗甜甜的果。

我相信，我以后一定会成为一个兵，一个好兵。