单行500字作文

单行500字作文（共10篇）（共10篇）

1.单行500字作文 篇一

这2113个寒假，我读了5261曹文轩的《单行街》。4102这篇文章描写了一个被母亲禁锢幽灵1653一般的渴望自由的孩子，他叫聪儿。他的母亲望子成龙，名义上给了聪儿自由，实为禁锢。“那做妈妈的......”老头直摇头，“没法说”，他换了一种生气而同情的口吻，“她以为这是爱孩子，可我觉得那孩子还怪可怜的呢!”正因为妈妈的管束，聪儿才会失去伙伴，“他是头牛，被他妈牵着鼻子!”尽管有好心的史伯伯从旁相助，也无济于事。

通过这篇文章，我明白了管束的太严不是一件好事，禁锢只会使孩子丧失天性，只有适当的自由和磨练才能使孩子成才，但不能放任自流。这篇文章还让我想起了老鹰，老鹰爱把窝搭在悬崖上，母鹰先叼来一些石子和荆棘，又衔一些枯草盖在上面，做成一个窝。小鹰慢慢长大，羽毛渐渐丰满。这时，该让小鹰独立了，于是，老鹰搅动窝巢，让枯草和羽毛一根根地掉落，最后露出尖锐的石子和荆棘，小鹰被扎的疼痛难忍，母鹰不但不理会，还会无情的驱赶，小鹰只好忍痛离巢独自飞。母鹰用看似残忍无情的爱，逼着小鹰离开温暖的家，勇敢的学会独立，为的只是让他们经历暴风雨后能见到彩虹。

再看鹦鹉，它过着无忧无虑的生活，从表面看它是幸福的，但其实它是可怜可悲的，因为它丧失了基本的生存能力，只能生活在人们为它安排的笼子里，花盆里长不出苍松，笼子里飞不出雄鹰。是学雏鹰展翅飞，还是甘当笼中鸟，相信同学们的选择是不言而喻的!

关在笼子里的鸟儿只能得到暂时的甜蜜，只能冲出樊笼，自由飞翔，才能得到真正的幸福。雏鹰不经历悬崖上的生死考验怎能展翅高飞?花蕾不经历朝朝暮暮的风吹雨打怎能竞相绽放?柳条不经历寒冬的肃杀怎能在春天的抚摸下一夜抽出新芽?经历过风雨，才能见到彩虹，经历过磨难，才能走向成功。让我们冲出樊笼，展翅高飞，搏击长空吧!

2.记忆是条单行线优秀作文 篇二

记忆是条长线，缠绕在我们每个人的心灵，她无声无息，悄悄地掠过我们的脑海，沉默中留下丝丝美好，缕缕伤痛，却不能再重写，记忆，是条单行线。

记忆是那往昔的岁月。回眸历史，中华民族在五千年的历史长河中，是什么支撑着这一切?奋然向前，从黑暗走向黎明，从失败走向成功，从弱小走向强大。是民族精神的鼓舞，带动了这一切。人文初祖之时创造了华夏民族，光荣的传统美德一直延续至今。从战国七雄到大汉天下，由三足鼎立到贞观之治，由大明王朝至康熙盛世。回眸历史，转瞬之间演绎着一代代历史丰碑。岁月流金，历史的长河在不断演变，回想历史豪杰，不时发出“数风流人物，还看今朝”的豪迈。记忆藏于历史，历史不再重演，但我们可以更好地将它延续下去。

记忆是那悲惨的屈辱。轰雷九天，一声枪炮打开了中华的大门，中华民族迎来前所未有的浩劫，在侵略者的`铁蹄之下，是多少悲惨的生命，无助的哭喊，但是人民并没有倒下，几亿人民团结起来，形成了如洪涛般的汹涌，如铁石般的长城。人民高唱着胜利的军歌，从这雄浑嘹亮的歌声中，向世人展示这是一个多么坚强的民族。岁月沧桑，说不完的英雄凯歌，道不完的悲壮史诗。记忆划过我的眼角，也许那不再是感叹，留下的是些许悲凉与心中如火焰般的壮志。

记忆是展望未来的蓝图。记忆藏于我们的心中，如一朵含苞待放的花蕾，努力吸收着养分，享受着阳光的沐浴。她是那样的美丽，那样的迷人。终于，她向世人展示了她的美丽，证明了自己的努力开出了一朵艳丽的牡丹花。她用昨天的努力换来的是今天的美丽，让人们永远铭记。记忆藏于这花蕾之中，展现在我的眼中。若到秋天，将会有怎样的回念?

记忆的长线时刻盘旋在我心里，它如一条单行线，犹如一只离弦的箭，只有起点，没有终点。我不敢断言明天会怎么样，但我只知道今天如何生存。我期望未来是美好的，因为它将成为我永恒的记忆，我只要过好今天，明天将会一片坦然。

3.单行500字作文 篇三

上午，我上好围棋课，妈妈去接爸爸了，因为爸爸肚子痛，不能上班，就请了假。

配了药，回家，爸爸吃完药就去睡了。

下午，妈妈装了两个鞋架，把鞋子整理了分类放到鞋架上。

这时我发现地砖上很多垃圾，该搞卫生了。

这些，平时都是爸爸做的，可是今天，爸爸身体不舒服，我就很想来试一试。

那么，怎么做呢?我问妈妈：“用拖把呢?还是用抹布?”妈妈说让我自己看，我就用了抹布。

我就学着爸爸的样子，先放了点水，然后在把抹布放进水里，搓一搓，再绞干。

我先从厨房那里开始擦地砖，慢慢地擦到客厅，慢慢地垃圾也越来越多。

这时我看了看抹布，好脏啊，我就去卫生间洗了一下，再接着擦。

快要擦完的时候，我觉得我的脚很酸，现在才知道原来搞卫生很不容易。

我再用一点儿餐巾纸把垃圾包起来，放进了垃圾桶里。

终于干完了，地面干净多了，也比刚才亮多了。

虽然，还没有爸爸擦得那么干净，但是，我也很开心。

因为，这是我第一次擦地转，我可以帮大人做事情了。

我洗好手，妈妈已经给我做好了香喷喷的炒饭，感觉好饿呀。

4.师德标兵单行材料 篇四

***，男，1974 年 8月出生，大专学历，小学高级教师。1993年参加工作，现任***中心校副校长，分管学校德育、安全工作，兼代四年级数学课。

自参加工作以来，我始终以教师职业道德规范来严格要求自己，忠于党的教育事业，热爱本职工作。管理工作，以身作则，任劳任怨，做好校长的好助手；平时工作，我处处为人师表，用自己的人格魅力去打动人，感化人，把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。在多年的教学生涯中，我时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生团结同事，深受学生的喜爱，家长的信任。下面是我在教育教学工作中的点滴做法和感悟：

一、爱岗敬业，无私奉献，坚持上好每堂课。有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界。”这就意味着教师必须具备奉献精神，敬业精神。当一名有作为的数学教师一直是我努力的方向。在教学改革中，我积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，进而形成自己独特的教学风格，找到一套培养学生各种能力的切实可行的方法。给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生“动”起来，让课堂“活”起来；解放学生的头脑、双手、眼睛、嘴巴和时间，努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。课堂上，面对课堂上爱插嘴，但语言能力很强的学生，我没“怒吼”，也从不采取粗暴强硬手段，而是尽量让他们在课堂发言，并针对他们的优点进行鼓励、表扬，让这些学生的优势得到发展。课后我晓之以理，动之以情，这部分学生已有了良好的行为习惯，他们心理有什么想法要说，一定会先举起手来。他们的口头表达能力越来越强。在他们的带动下，课堂上很多不愿意举手发言的同学，也积极举手发言了。同学们的学习劲头越来越足，整体成绩稳步上升。

我的工作格言是：我愿把爱洒向每一个孩子的心田。我是这样想的，我也是这样做的。课堂上、课余间，我都会关心每个学生，不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。我相信，老师把对学生的爱，对事业的执着，倾注到工作的每个细节中，才是真正的成功。

二、务实创新，不懈追求，处处起模范作用。有人说敬业和奉献是一对孪生姐妹，奉献就是付出，我深有同感，所以不断地在实践中探索，力争在管理中创新，在和谐中育人。担任副校长以来，特别在校园环境四化建设方面可以说是不遗余力，几年的努力，校园面貌也随之焕然一新。校园安全，责任重大。在这方面他也做了大量工作。在预防非典、甲型 H1N1 流感、学生食物中毒等关键时刻，我按照有关要求精心安排，每天早晨收集分析各班学生的晨查结果，关注学生的动向，为学生的健康成长宁愿付出自己的一切。同时，配合学校组织防火，防溺水，防震等演练活动，从实际操作中增强学生的自保自救意识和能力。

三、爱驻于心，尊重学生，做到为人师表。教师的工作实践使我认识到，育人之道德在先。良好的师德是处理好师生关系的基础，良好的师德最根本的一点是爱学生。如果说一个教师很难对自己的学生产生感情，那么自己所有的工作就无外乎空中楼阁，拥有良好的师德，就有了解决好学生问题的保证。爱心，来不得半点虚伪。在工作中，我一直掌握 不伤害学生自尊心的原则，严慈相济，在学生表现好的时候 决不吝啬赞美的语言，在学生犯错的时候也绝不姑息迁就。教师关爱教育学生，要求学生做到的自己必须首先做到，教师在各项工作中都起到率先垂范作用，才给了学生潜移默化的影响，建立了和谐的师生关系和班级氛围。

四、钻研业务，注重教研，在改革中提高能力钻研业务，注重教研，有容乃大，无欲则刚。凭一颗爱心做人使，在工作中力争做一个能容人的人。容人使我以学校利益、以学生利益为重，得到了大家的认可。在用恒心刻苦钻研业务抓好学校管理工作的同时，我更注重的是钻研业务，也取得了一定的成绩。人无完人，我还有许多缺点需要不断改正，比如增加耐心。

5.优秀单行材料 篇五

闫向平同志为我校专职学籍管理人员，该同志在工作的过程中，始终以高等教育学籍学历管理工作的政策为指导，紧紧围绕中央电大和省电大学籍学历管理管理办法，严格按照中央电大、陕西电大以及渭南分校学籍学历管理工作相关规定，做到按流程办事，按要求要求做事。在繁琐的工作过程中，始终保持清醒的工作思路和积极主动工作状态，对每一件事情都认真负责，在长期的工作过程中，积累了大量的工作经验和业务技能。在我校学籍学历管理工作中，发挥并起到了重要作用。

一．注重政治理论学习，提高自身修养。

该同志能积极参加政治学习和党组织活动，认真学习党的路线方针政策，学习时政和党的理论知识，不断提高自身的思想素质，时刻以党员的标准严格要求自己，能以较高的思想境界处理好自己身边的事，克已奉公、顾全大局、以集体的利益为重，不计个人得失。始终保持着党员的先进性。严格遵守校纪校规，注重加强师德修养，为人师表，关心学员，满腔热血的投身到学籍学历管理工作中去。

二．理论指导实践，业务围绕政策。

该同志能够自觉学习高等教育学籍学历管理工作的相关文件，并且结合文件精神和中央电大，陕西电大学籍学历管理的相关办法，制定了我校学籍学历管理工作办法。主要对新生基本信息，课程注册、学籍异动、毕业办证等涉及我校学员内容进行了强调，让学员在学习的整个过程中，能够认真对待、积极主动的解决个人问题。认真学习和使用学籍管理软件。就目前使用的中央电大学籍管理软件以及省电大的学籍管理软件，结合有关学籍管理文件，在学习的过程中不断操作做和练习，三.工作有创新，成绩突出。

在工作过程中，该同志能够沿袭电大系统和我校以前学籍管理一些好的学籍管理办法，并在实际的工作过程中，不断的思考和研究，走出了一条符合我校实际的学籍档案管理办法。自从2008年开始从事学籍管理工作后，发现就目前使用的中央电大以及省电大的学籍管理工作软件来说，我们电大系统的学籍管理工作已经基本实现了管理工作的规范化、科学化、信息化，在这种环境下，如何开发自身潜力利用现有条件以教学为中心服务学生、服务教学点、服务教师成了学籍管理工作重心。

6.个人单行材料 篇六

十星级文明户：白建华，性别男，身份证号，在党的十六大和十六届四中全会精神指引下，在全面建设小康社会、和谐社会的同时，举国上下呈现出一新气象。在社会主义新农村中涌现一大批新风文明户。其中白建华就是其中一户，他是一个遵纪守法，勤劳致富，家庭和睦，倡导新风，热爱学习，家教文明，热心公益，帮贫济困的文明标兵户。

好媳妇：马虎英，性别女，身份证号，说到婆媳关系大家都认为这是很微妙的，是一对天敌，特别在农村，在同一个屋檐下，或多或少都有些茅盾，有的甚至象仇人，整天吵吵闹闹。但在小壕兔村有这样一位好媳妇，她和婆婆关系非常好，融洽相处了近四十年，一个普通的农村妇女;她，一个平凡的农家媳妇;多年如一日服侍患有严重高血压的婆婆，一如既往，无微不至，从不言弃，无怨无悔，她的孝心感染着周边群众，她的事迹传遍周边村庄，得到了周边村庄共同的赞扬。

好婆婆：薛巧英，性别女，身份证号，她是一个通情达理、持家有道、爱护晚辈、团结邻里、婆媳关系相处融洽、邻里公认的好婆婆。她有着传统妇女的纯朴和善良，她用自己全身心的爱让这个家庭始终保持着一种祥和温馨的气氛。她平时很注重节俭，从不浪费一点粮食，也深知挣钱不容易，从不乱花一分钱，不仅自己如此，也教育自己的儿子儿媳也要这样做。他们互相尊重，互相关心，互相体谅，家里有什么事情都互相商量，共同解决，平凡的点点滴滴却无不展现一个好婆婆的形象。

7.先进单行材料 篇七

张福荣，男，汉族，本科学历，中共党员。1980年1月出生于甘肃张掖，2002年毕业于西北师范大学，取得现代文秘专业大专学历。于2011年3月，攻读南开大学网络教育法学专业，2013年7月顺利取得法学本科学历。2008年8月至今，任中国人寿财险张掖市中心支公司业管客服部经理。自任职以来，在领导和同事们的关怀和帮助下，服从领导、团结同事、狠抓学习、求真务实，不断提高思想水平，积极改进工作作风，努力丰富政治理论和学习业务知识，充分发挥了岗位职能，不仅具有较高的思想道德水平和娴熟的业务技能，还具备了良好的管理素质和较高的管理水平。从每一件小事做起，从点点滴滴做起，立足岗位，踏实工作，圆满的完成了公司交付的各项工作任务，受到了领导和同事们的一致肯定。由于表现突出，其本人2008年、2009年连续两年年被张掖市中心支公司评为“先进工作者”，2010年被评为甘肃省“先进工作者”，2011年被评为“优秀共产党员”。由于其出色的业务技能，在2011年全省的业务技能大赛中获得个人一等奖，并被甘肃省分公司选派参加2011年总公司客户服务技能大赛。在他的带领下，张掖中支业管客服部在省公司举行的业务竞赛中一直位列前三位；在他的带领下，张掖中支在2013年全省系统业务综合检查评比中，张掖中支客户服务方面位居全省第一，车险承保和理赔位居全省第二位；在他的带领下，张掖中支打造了甘肃省唯一的一个全国十佳服务标兵；在他的带领下，张掖中支打造出了全省系统唯一的一个四星级服务人员。他带领的团队因其优质、高效的理赔服务，在2008年—2011年，连续被中支公司评为 “先进集体”，因其团队出色的服务表现，2009年，张掖中支获得了集团公司“用心经营，诚信服务”先进单位的荣誉称号。

一、狠抓业务学习，提升业务技能。

2008年，是国寿财险落户张掖的第一年。新的工作岗位，给张福荣同志带来了非常大的压力。虽然其在财险公司有两年多的工作经历，但接触的是保险营销和办公室工作，面对承保、理赔及客户服务他感到非常的陌生。业管客服队伍全为新生力量，几乎不具备业务技能，无法支持业务发展。自身的学习与成长和服务队伍的建设成为了其工作的最大课题。鉴于此种情况，他废寝忘食的学条款，学实务，学原理，学操作，并将所学到的及时传授给新员工。在学与教的过程中，业管客服队伍业务技能迅速提升，在2008年年底考评中，张掖中支业管客服年轻的生命表现出了顽强的战斗力，各项业管指标位居全省前列。诚信缔造伟业，学习成就辉煌。自始至终，他的学习从未间断。针对理赔管控需求，他潜心学习，在总公司组织的第一期双核资格考试中，他顺利通过双核考试；面对诉讼案件应对能力的薄弱，他潜心学习，攻读法律，在2013年7月，顺利取得法律本科学历；怀着对保险损失评估市场的憧憬，他潜心学习，在2013年12月份考取全国公估师资格证。市场发展永不停息，他的学习也将永无止境。

二、坚持服务创新，树立服务形象。

在学习中不断实践，在实践中不断总结，在总结中不断创新。2008年，他狠抓小额案件的现场赔付和死亡案件的限时赔付。不到半年，国寿财险的理赔服务从客户观望变成了客户称赞，良好的服务口碑为公司业务发展奠定了坚实的基础。2009年，是张掖中支业务发展突飞猛进的一年，服务模式创新成为其工作的灵魂。为进一步提升服务时效，提高服务质量，其果断提出了1+N服务服务理念。即以最大限度满足客户保险合同约定的保险责任为前提，不断强化增值服务。一方面，以客户是否满意为衡量客户服务质量的标准，建立客户满意回访制度；另一方面，在过节时向客户发送祝福短信；第三是在查勘现场时，为客户免费提供饮料和食物；第四是强化服务意识，倡导内部服务、外部服务和员工管理方面的和谐，最大限度的克制情绪，提倡微笑服务，改善服务态度；第五是改变服务思路，变被动服务为主动服务，在认真细致做好查勘工作的前提下，提倡送客户一声问候，给客户一个微笑的服务模式。在上述服务理念和措施的影响下，张掖中支客户服务赢得了社会的一致好评，张掖中支获得了集团公司“用心经营，诚信服务”先进单位的荣誉称号。

三、强化日常管理，严格业绩考核。2010年是公司发展的第三年。经过两年的发展，业管客服队伍工作积极性和责任心逐渐减退。2010年春节过完，一方面他着手制定案件流程操作规范、业管客服人员纪律规定、查勘车辆管理办法，另一方面组织所有理赔人员和团队经理对BAS系统数据提取和分析进行了专项培训，培训一方面提高了理赔人员业务操作技能和责任意识，另一方面是提高了理赔人员业务分析能力和判断能力，同时也使理赔人员清醒的认识到了各项指标对经营成果的影响。结合上述培训，其对赔付率、结案率、估损偏差率、及时立案率、赔案平均处理时间的制定了考核标准，标准紧紧围绕省公司下达中支公司的各项考核指标制定，部分指标还远远高于省公司下达的对应指标。在上述指标落实方面，其每天对前一天的已赚保费、赔款支出、未决赔款提转差、结案率、报案数量的变化进行监控，对指标呈递减形式发展的机构，积极寻找问题存在的原因和解决问题的办法。通过以上措施，各项指标呈现良好态势。截止2013年，他始终坚持制定科学、有效的业管绩效考核办法和管理制度，在日常管理、整章建制方面得到了省公司相关部门的好评。

四、学习服务规范，强化服务意识。

为落实总公司下发的《客户服务行为规范》，其组织全员进行了认真学习并遵照相关要求统一和规范营业窗口形象，所有员工统一着装，统一佩戴工牌，统一服务用语，形成统一、规范的服务形象、服务流程和服务内容，向客户提供标准化服务。为保证服务落到实处，其倡导成立了客户服务质量检查小组，每月不定期对柜面和查勘服务形象进行抽查并定期通报，通过努力，公司服务形象得到了较大提升，在全省月度和考核中，客户服务建设均能取得优异成绩。2011年，是公司发展的第三个经营，理赔压力明显增大。年初，为了提高理赔人员的服务水平，其组织开展了理赔业务培训班，其主要的培训内容是有关法律法规、保险条款、公司规定、定损技术、理赔实务等，通过培训达到提升理赔服务技能的目的。

五、坚定理想信念，树立党员形象。

8.单行材料 篇八

促进学校发展

——湟中县西堡镇中心学校党支部

创建党建工作示范校申报材料

一、学校及党员队伍基本情况：

西堡镇中心学校辖3所九年一贯制学校、2所完全小学、4个教学点、4所幼儿园。现有初中学生772名，小学生1622名，学前幼儿711名。现有在职教师144人，其中党员教师36名，占教师总数的25%。党员教师中：男党员29名，女党员7名；专科及以上学历29名，其他学历7名；学校中层及以上管理干部23名，一般教师13名。共分6个党小组，现有入党积极分子1名。

二、主要做法及成效：

（一）定章立制，规范党建工作机制

为了加强和改进西堡镇中心学校党的思想建设、组织建设和作风建设，促进学校党建工作经常化、制度化、规范化，进一步增强学校党组织的凝聚力和向心力，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，西堡镇中心学校党支部先后制定和完善了《三会一课制度》、《民主生活会制度》、《民主评议党员制度》、《发展党员工作制度》、《学校党务政务公开工作制度》、《党员教育培训制度》、《述职述廉制度》、《党风廉政建设责任制度》等十四项党建工作制度，作为规范学校党建工作的指南。

2013年3月在征求各校意见的基础上又制定了《关于领导班子成员抓落实的几项规定》、《西堡镇中心学校师德师风建设制度》、《西堡镇中心学校中小学生养成教育实施方案》等制度，通过以上

制度的落实增强了各校班子成员的执行力，教师师德师风明显好转，中小学生养成教育已初见成效。

（二）严格要求，强化党员队伍建设

一是积极发挥共产党员先锋模范带头作用。党支部要求党员干部做表率，切实做到尽职尽责，并团结带领全体教职工积极、主动、开拓性地开展工作，近年来涌现出了一部分先进和典型。为进一步推进创先争优活动，表彰先进，树立典型，进一步发挥党员的先锋模范作用，有力推进西堡镇教育事业进一步发展，西堡镇中心学校党支部在中国共产党第十八次代表大会召开之际，在全体党员教师中开展了评选2012年度“党员先锋岗”、“党员奉献岗”、“党员标兵岗”的活动。通过此项活动在全镇党员教师乃至全体教师中形成学先进、赶先进、争做贡献、争当表率的良好局面。同时，党支部将“发挥一个作用（先锋模范作用）、坚持两个在前（吃苦在前、奉献在前）、践行三个热爱（热爱事业、热爱学校、热爱学生）、履行四个服务（为学校服务、为学生服务、为家长服务、为社会服务）、达到五个提高（党员形象提高、文明素养提高、专业素质提高、创新能力提高、工作实效提高）”作为西堡镇中心学校党员干部的工作准则，有力地促使全体党员干部努力做好本职工作，当好模范表率。

二是做好组织发展工作。西堡镇中心学校党支部坚持将在教学第一线的青年骨干教师作为发展党员的重点的原则，坚持成熟一个发展一个的原则，严格预审制度及发展程序，保证发展重点和质量。2

进一步加强对预备党员的培养教育和考察，三年来先后发展6名同志加入党组织，进一步壮大了学校党员队伍。

三是关注后备干部成长。后备干部的培养是党支部的重要工作。西堡镇中心学校党支部制定了《西堡镇中心学校后备干部培养计划》明确了后备干部选拔的标准和程序，并建立了后备干部信息库，为学校后备干部的培养和选拔提供了依据。目前，有部分培养对象已经走上了学校管理岗位，正在各自岗位上发挥着重要作用。

（三）以人为本，创建文明和谐校园

一是充分发挥评价和奖励机制的作用。西堡镇中心学校党支部研究制定了教师的各种奖励机制，设立了多种奖项，以此鼓励优秀的教师，发扬优点，取长补短，努力工作。教师的考核评价做到公正、公平、公开。在职称晋级、干部提升上，充分发扬民主，做到人人有参与的机会与权力。每位教师通过工会小组的形式及教代会的机会可以向中心学校提出意见和建议。教师家中遇婚丧嫁娶，学校领导会亲自前去祝贺或祭奠；教师和家属有病期间，领导会亲自去探望、慰问。为教师减轻心里负担和压力，以愉悦的心态发挥积极性和创造性。

二是积极改善办学条件，努力促进教育公平。近几年，西堡镇中心学校在党支部的领导下，加大了学校布局调整力度，学校总数由2002年的20所调整至目前的8所，学校布局更趋于合理优化，合理调配山区教师，优质教育资源覆盖面进一步扩大，效益进一步提高。山区各村的孩子接受了更加公平更高质量的义务教育。在闲置的校址建成4所农村幼儿园，学前三年入园率达到94.6%。三年

来，投资200多万元建成网络教室6个，班班通教室46个，数字化白板教室1个，购置办公电脑60多台，全镇所有的中小学（教学点除外）实现了三种模式的教学；投资50余万元建成理、化、生实验室6个，配齐了中小学理、化、生及科学仪器；投资40余万元购置了体音美教学仪器；投资30余万元基本配齐了中小学图书。学校内部设施投资达320多万元。

三是弘扬中华传统文化，营造书香校园氛围。学校党支部结合社会和学生实际，为培养未来社会发展需要的人才，确立了以弘扬民族文化为落脚点，努力构建和谐校园、人文校园、书香校园、艺术校园及礼仪校园的办学目标。把《弟子规》等国学经典纳入了学校的校本课程，目前各学校国学经典诵读已颇具规模，营造了书香校园的浓厚氛围。书法训练是西堡镇中心学校的又一校本课程，自2009年开始实施以来，成果不断显现，师生写字水平不断提高。2011年原西宁市委书记王建军调研学校工作时对西堡镇中心学校的书法训练给予了高度评价。

9.优秀站长单行材料 篇九

###，男，中共党员，出生于年，19年参加工作，现任########公司###客运站副站长，主管全站生产运营管理工作。

该同志能认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，坚持理论联系实际的学风，不断提高自已的政治思想修养，能够执行党的基本路线和各项方针、政策，思想上、行动上、政治上能与公司始终保持一致。工作责任感强、事业心强，坚守原则，工作思路清晰，能够与时俱进开创工作新局面，遇到问题能够打破常规、锐意进取。对分管的工作，特别是客运经营工作中，从安排部署到落实的每个环节，他都能仔细研究，精心指导，带头抓落实，亲自到一线督导开展工作。除抓好分管工作外，能主动配合站内其他班子成员，识大体，顾大局，讲究工作方法，积极参与客运站管理，为客运站又好又快发展建言献策。

###同志作为我站生产运营管理主要负责人，始终以努力提高客运服务质量为根本目标，以抓制度、强管理、促服务、提效益为根本思路，严格落实客运站“三优三化”规范，不断提升客运站的服务水平和流程化管理程度，不断强化服务理念，能对客运站生产运营工作不断提出新要求、新举措，并能亲自参与到日常生产运营工作中去，做出了一定的贡

献：

1、狠抓了制度化管理工作。自己潜心研究探索，推出了八项便民服务措施和“六心”、“五勤”、“四要”、“十不准”的站务工作人员标准，使客运站服务岗位的干部职工精神面貌发生了巨大变化，全站服务蔚然成风，好人好事不断涌现。

2、维稳工作成绩突出。他个人能根据总公司的要求，针对我站实际，对全站维稳应急工作提出了独到的见解，提出了必须坚持的“四项”原则：坚持规范管理，重点稳控，服从全局，保持一致的原则；坚持疏导教育，耐心劝离，快速反应，及时化解的原则；坚持事前预防与事发（后）应急调处相结合的原则；坚持“谁主管、谁负责，自主管理、侧重控制”的原则。从而有效确保了我站日常客运生产运营工作的平稳开展。

3、服务意识坚定，爱心传遍站内外。该同志将“时刻为旅客着想，时刻为旅客服务”的坚定理念始终牢记在心，在职7年多了一直身体力行着这一宗旨，在他身上及周边受感动的人群中，好人好事屡见不鲜。

10.优秀教师单行材料 篇十

一、思想方面

在每一个平凡的支教日子里，我严格要求自己，认真贯彻党的基本路线、方针、政策，通过报纸、杂志、书籍、网络等多种渠道来积极学习政治理论；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责；服从学校领导的各项工作安排，严格遵守学校各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到，不旷课，有事先请假；按时完成领导交给的各项工作任务，时刻不忘记自己是一名教师，踏踏实实做人，兢兢业业工作，率先垂范。

二、教学方面

在日常教学中，我根据学生普遍乖巧有余而独立性不足的情况，努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，张扬学生的个性，鼓励学生敢想、敢问、敢说，尽情释放自我。让他们在学习中思考，在体验中感悟，在活动中升华。我在所教学生身上，倾注了全部的爱，做学生的良师益友。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施教；课堂上我再现教师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生；课后，我认真批改作业，认真处理好学生作业，并对潜能生进行重点辅导，总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从网上搜集资料给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储备量。通过师生的共同努力，两个学期以来，我所任教的八年级学生的语文成绩有了较大幅度的提高，期末考核中学科各项指标均稳居北片前列，学生在各项活动中也取得了令人欣慰的成绩。此外，我还通过备课、校本教研等形式与其他教师一起探讨新课程理念、教育教学对策、如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，做到集思广益，相互交流，共同提高。

三、生活方面

学校的领导对我们支教老师非常重视，给予了我们无微不至的关怀和照顾。在生活中、工作上他们都尽可能的为我们提供方便，为我们解决遇到的各种困难，更好的投身于工作之中。刚到学校时尽力为我们提供日常生活用品，并且嘘寒问暖，冬天山里很冷，学校给我们配发了炉子和烟囱，雷校长还多次到宿舍提醒我们注意取暧的安全，让我们倍感温暖。平常积极与同事搞好关系，树立主人公的意识。由于离家比较远，学校为老师设有食堂，我就在学校里就餐，常利用茶余饭后与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。(事迹材料)生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有搞过特殊化，与其他教师打成一片，其他事情一律按学校的要求去办。我总是以一个该校教师的身份去规范自己……这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为他们能够接受、理解我而高兴，为我能够融入这个集体而高兴。

一学年的支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅，通过与老师们的真心接触，我收获了真挚的友谊，收获了宝贵的教育教学经验和人生的道理，并且拓展了眼界，开阔了思路，锤炼了能力，更为枣庄中学教师身上那种吃苦耐劳、踏实肯干、安于清贫的实干精神而深深感动。走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我人生经历的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一笔，支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路，让我走得更好、更远。

推荐XX同志为“全国优秀教师”的单行材料

关于推荐李小林同志为“全国优秀教师”的单行材料

李小林同志系张家川县大阳乡河李村人，汉族，生于1963年11月，现年44岁，天水市第三批市级骨干教师，大专学历，中学一级教师，现工作于大阳中学。李小林同志自一九八二年八月进大阳中学以来，辛勤耕耘，呕心沥血，无私奉献，二十五年的教学生涯，全集中于对党、对人民、对农村的教育事业的无限忠诚上，“耕耘三尺讲台，心系祖国未来”倾一腔热情，投身于民族教育事业，岗

位虽平凡，成绩却卓著。

为了不断提高自身的政治素质，他在长期的育人实践中，能够认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和“八荣八耻”，认真学习党的各项方针、政策和教育法规，拥护党的领导，坚定社会主义方向，坚持四项基本原则，自觉抵制各种不良倾向的影响，爱岗敬业，依法执教，注重言传身教，用自己的躬耕去带动学生。他长期担任中学语文教学，在教学中，能够深入挖掘教材的德育成份，特别重视培养学生良好的思想品德，能够利用语文学科丰富的人文性、思想性、工具性，向学生适时地灌输爱国主义、社会主义、集体主义等思想精髓，教育学生具有真挚的爱国情感、强烈的爱国行为，激发学生的报国之志。让学生认清今天的学习，就是为中华民族的伟大复兴积蓄力量。李小林同志具有强烈的责任心、事业心，能充分有效的利用一切德育载体，用学生喜闻乐见的各种形式进行思想品德教育。所带班级凝聚力强，思想健康积极向上，好人好事层出不穷，在周工作评比中屡屡夺魁，受到全校师生的一致认可，曾多次评为先进班集体。

李小林同志的语文教学更是独具特色，成绩显著。他积极采用“目标教学法”，钻研新课标和新教材，大胆创新，尝试“成功教学法”、“快乐教学法”，精心设计探究式课堂模式，根据学生的年龄特征、知识储备、认知层次和学科特点，按照“感知—理解—运用”的认知规律，因材施教，摸索出“读读—讲讲—练练”的教学模式。他能面向全体，注重学生基础知识、基本技能和创新意识、创新能力的培养，精讲多练、多探究、多答疑。其精讲包括提示性精讲、释疑性精讲和补充性精讲，课堂上扣准学情，尽可能预设学生要探究的问题，低台阶、高密度，既满足尖子生的爬高要求，又有助于学困生的转化。同时，鼓励学生大胆自由的质疑问难，通过合作探究和答疑，既溶解了难点知识沉淀，又达到了师生互动、双向交流的目的。他的课堂气氛活跃，情趣横溢，资料丰富，口若悬河，语言

精美，结构井然。学生听讲成为一种艺术享受。

李小林同志酷爱文学，涉猎史海，是他把知识的火花移植到学生心里，学生有了浓厚的兴趣，养成了广泛阅读等良好习惯，能积极参与语文活动，如资料积累展示会、故事会、书法比赛、精彩朗诵会、演讲比赛等，使学生感到语文不再枯燥，而是与生活同在。李小林同志语文功底雄厚，并且积累了不少的经验和方法，但他并不满足，而是积极学习，始终把教与研结合起来，在工作之余，能认真学习外地教改经验，积极吸收利用新的教改成果，锐意改革，大胆探索适应农村语文教改的路子，积极承担教研教改课题，虚心请教或听取同事的良好建议，能尽心尽力帮助青年教师，并予以认真指导，赢得了同志的好评。他针对学生怕写作文的现象，从积极引导学生观察自然、观察生活、积累语言、积累材料入手，按照写作学的规律进行指导，克服了学生怕写作文的心理。并根据自己的教学实践，撰写了《积累.观察.写作》一文，发表于《二十一世纪中国教育改革论坛》第一卷上，获一等奖。《再谈中国近代落后的原因》一文发表在《中国当代教育文集》第十卷，并获一等奖。1996年获初中语文竞赛第二名，1998年被评为“县园丁”。2002年被评为“市级骨干教师”。2004年获天水市电教优质课二等奖。作为中年教师的他，一贯终于职守，能够克服各种困难，从不旷职，爱校如家，爱生如子。服从领导和组织的安排，积极承担份内外工作，团结同志，关心他人，生活节俭，为人诚实正派，执教认真，治学严谨，戒骄戒躁，能严格要求自己和学生，经常超前跟班，和学生

学习在一起，生

活在一起，积极家访，待家长热情诚恳，无论是学校还是社会上人缘很好。一次，他发现李艳同学近一周没有到校，通过了解，初知李艳同学生病，李老师主动家访，经家长介绍，李艳患有肝病，病情危急，正在治疗，可是家庭困难，医疗费不济。李老师当时拿出了他身上仅有的二百多元钱。回到学校，他及时向领导汇报了情况，由李老师牵头发出倡议，全校师生都积极捐款。这次手牵手、献爱心活动，不仅缓解了李艳同学的家庭经济窘迫现状，而且挽救了她的生命。病愈后能及时返校学习，象这样的行动，在他从教历程中不止一次。