关于社会实践新闻稿范文

关于社会实践新闻稿范文（共17篇）

1.关于社会实践新闻稿范文 篇一

金龙载誉辞旧岁，姣龙报喜闹新春。20xx年2月5日晚18:00某某项目第一届新春年终总结会在一片热闹祥和的气氛中开始了。公司各职能部门的领导与玉兰湾项目的员工欢聚一堂、畅叙友谊、共迎新春。

我们在一段温馨的VCR中开始了我们的年终总结会。在观看短片中不管是公司领导还是各个部门的员工都是怀着激动与感动的心。我看到很多同事的眼圈红了，眼睛湿润了，这段短片记录着我们成长的历程，回顾这一个个感人的瞬间。

观看完短片后大家的情绪更是十分激动，热烈的讨论着短片的内容。

看完短片后由乔戈里物业公司总经理李燕春先生与玉兰湾售场经理和各个部门领班给大家做新春致辞。

在总结完毕后迎来了我们今天活动的第一重头戏：优秀员工颁奖。为此公司为员工准备了丰厚的礼品，以促进在新的一年中有更多的员工加入他们。

接下来就真正到了全场的重头戏，什么呢？当然是吃好、喝好、玩好的联欢会了。为了活跃场内的气氛项目为大家准备了丰厚的红包和游戏小奖品。

总结过去，展望未来，在20xx年新历开篇之际，我们将踏着坚实的步伐，走稳我们的每一步，创造属于我们更好的明天！

2.关于社会实践新闻稿范文 篇二

一、贴近实际, 走进基层, 才能接地气

基层的范围很广, 城市街道社区, 农村田间地头, 企业车间班组, 学校课堂操场都是基层。新闻精品是源头, 活水在哪里?无数的新闻实践和经验告诉我们:基层是人民群众生产生活的第一线, 是新闻工作者的源头活水, 是新闻事业生长的沃土。

“深入深入再深入”中央领导同志这样谆谆告诫新闻工作者。涉浅水者得鱼虾, 涉深水者缚蛟龙。沉下去才能抓住活鱼, 这是一条朴素的真理。深入基层方能采到好蜜, 才是最甜的。贴近实际, 深入一线、深入基层, 不仅要“身”入, 而且要“眼”入、“心”入。新闻精品的素材像瑰丽的珠宝一样, 总是藏在隐蔽之处, 只有敢于深入底层及隐蔽处的人, 才有可能得到它。

在新闻采写宣传中, 坚持做到贴近实际, 深入基层;力求做到实事求是, 对典型宣传既不随意拔高, 也不追求大而全, 杜绝造成假大空。在典型宣传中深入实际, 深刻挖掘, 用第一手材料说话, 讲述典型人物的普通故事, 让真实的故事感动受众, 通过对典型人物在现实生活中的细节刻画凸现典型。宣传他们的先进事迹、高尚思想, 真实反映他们的思想发展过程。这样就缩短了大家与先进典型的思想距离。

提起安定区高峰乡的陈月兰, 人们不由地将其与“洋芋明星”、“洋芋种植状元”相联系, 要不是我们亲自多次深入实地采访调研, 难以发现其身后的感人故事。她是当地第一个发展经济作物, 大面积种植马铃薯每年收入10多万元的人, 正当人们大面积发展种植业, 而种植业难以打破制约瓶颈问题时, 她又调整思路大胆尝试进行二次创业, 从事种草发展养殖业, 如今养殖业年收入近20多万元, 带动当地群众调整思路走上了种养结合的发展路子。这个变化, 只有深入基层一线, 才能采写出符合实际的人和事, 挖掘出结构调整带给群众的大变化, 快变化, 大发展。

在新闻采写过程中, 力求贴近实际, 始终围绕区委、区政府的中心工作和阶段性重点工作, 深入基层一线进行采访, 重点挖掘全区践行“认识抓强化、产业抓提升、转型抓项目、城建抓完善、和谐抓民生、作风抓班子”的实践行动, 重点采写全区上下组织实施“户均十只羊、轻松奔小康”和“两个翻两番”的畜草产业发展实践行动, 深入采写全区干部群众以“走水泥路、住砖瓦房、吃自来水、用动力电”为目标的切实改善农村基础建设条件的好做法和典型经验, 深入报道全区上下以“纯党性、正党风、明党纪、转作风”为主要内容的纪律作风专项整治活动。通过舆论引导, 凝聚人心, 鼓劲加油, 进一步加快了全区经济社会转型跨越发展步伐。

二、贴近群众, 深入基层, 才能强底气

基层一线有着无数人民群众的实践和创造, 蕴藏着群众无穷的智慧和活力, 那里每天发生着不同的传奇事情, 传播着精彩感人的故事, 书写着无尽的感动和辉煌。

对于宣传工作者来说要始终明确一个道理, 群众在哪里, 基层就在哪里;走近群众, 就是走进基层;关注群众, 就是关注基层。基层给予着源源不断的养分和丰富鲜活的素材。

基层一直是新闻宣传工作深入挖掘新闻不竭的源泉, 更是宣传报道工作的重中之重。近年来, 通过深入全区19个乡镇 (街道) 、最基层的部门单位、最火热的场面、最典型的岗位, 深入到群众的生产生活实践活动中, 在与群众零距离接触, 与群众面对面交流, 手把手指教, 促膝交心, 并肩战斗的过程中, 从我们身边, 从众多群众, 从各行各业中涌现出来众多鲜活的、生动的人和事, 他们既有深厚的群众基础, 又有浓郁的时代气息。

围绕马铃薯、畜草、劳务产业和旱作高效农业, 先后推出了依靠科技, 由洋芋“种植明星”向养殖能手二次创业的农民陈月兰;草畜转化促发展, 赶着牛羊奔小康的田虎等一大批先进典型。这些典型来自于基层一线, 来自于基层群众, 他们通过自己勤劳的双手和聪颖的智慧创造财富, 积累典型经验, 推动社会的转型跨越发展。

因此, 对于新闻宣传而言, 聚焦一线, 关注平凡, 才有源头活水, 才会抓到“鲜鱼”、“活鱼”, 才能采写出广大群众爱看、耐看、想看的好作品, 工作才能合时宜、顺民意、得人心, 达到和风细雨、润物无声的目标。

三、贴近生活, 聚焦基层, 才能聚人气

新闻宣传的对象是谁?新闻宣传为谁服务?新闻宣传的出发点和落脚点是什么?这些问题是每一个新闻工作者所要必须明确的, 也是必须解决的问题。宣传工作的对象, 也是服务的主体和工作的检验者。

贴近生活是新闻宣传工作的主要任务。走基层, 意味着宣传工作重心下移、眼光向下, 把更多的笔头、更多的镜头瞄准基层一线, 将基层一线工作中的亮点特色、广大群众中的鲜活典型呈现于电视、报刊, 用身边事、身边人引导广大群众、教育群众、鼓舞群众。

新闻永远在路上, 在基层, 在现场, 在需要我们的地方, 新闻才真正有价值, 真正成为党的舆论工具。

摘要：新闻宣传报道要坚持“三贴近”原则, 关注基层, 聚焦一线, 接地气, 强底气, 聚人气, 深入挖掘基层一线丰富鲜活的素材, 采写出新闻精品, 增强新闻宣传工作的吸引力、感染力。本文就如何深入基层一线开展新闻采写进行了论述和探索。

3.社会新闻引导社会正能量 篇三

杨嵩男（长春晚报130021）引言

关于什么是社会新闻，目前在业界和学界还没有统一的定义。社会新闻是来源于基层的关注民生的奇闻奇事，矛盾冲突比较多，与受众的生活息息相关。但是由于社会新闻是最难采写的一类新闻，因此很多记者与编辑不愿过多的报道此类新闻。同时也会常常对这种新闻题材形成一定的报道模式。鉴于此，笔者今天就如何把握好社会新闻的“度”， 谈点儿自己浅薄的看法。

一、社会新闻的渊源

（一）什么是社会新闻

社会新闻由于自身所具有的特性，往往故事性比较强。对于具有一定社会影响力的人物事迹，市民所开展的社会、文化活动，采用有情节、有细节的故事化写作方式进行报道，能够激发读者的阅读兴趣，收到好的报道效果。社会新闻是涉及到人民群众日常生活的社会事件、社会问题、社会风貌的报道，包括社会问题。社会事件和社会生活方面的内容，尤以社会道德伦理未基础放映社会风尚的新闻为主。它与政治新闻。军事新闻、经济新闻、科技新闻、文化新闻相比，具有社会性、广泛性、生动性、讲究趣味性，富有人情味等特点。

（一）社会新闻的渊源

新闻是从有人类开始便存在与世界上的一种隐性的报道题材。随着历史的前进，人类的不断探索与发展，社会的不断进步，人类对周围的事物充满了兴趣，渴望知道更多的不同的发生在世界上的事件。使得新闻这一隐性的报道题材开始被人们广泛的使用，以用来了解社会，了解世界。同时，人们的不同的需要将新闻划分成多个不同的类别，而社会新闻就是其中的一个类别。

以《长春晚报》为例，社会新闻是不同形态的人性展示，社会新闻是不同的人生形态对生命的诠释。社会新闻也是以人为本，直观地讲，社会新闻是社会人与人之间，人与自然之间的关系，它能够引起广泛的社会兴趣，是以社会伦理道德为基础对现代社会解析，是反映生活、意识、问题、现象，有深度、有教育、有传播意义的事实新闻报道。这些内容包括发生在身边的好的、恶的、感性的、离奇的事。例如笔者曾经报道的：《天空上演UFO》、《这个老外爱长春 好想做个中国人》等都可划为社会新闻之列。

二、社会新闻的失衡应对

社会新闻是涉及到市民日常生活的社会事件、社会问题、社会风貌的报道。社会性、人情味、可读性是社会新闻的主要特点。消息、评论、通讯包括图片，都是新闻报道的手法，打好社会新闻报道中的"组合拳"，就是要综合利用好这些新闻报道手法，多角度、多侧面、多视野、多观点地对社会事件和社会問题等进行报道，增强受众对社会新闻的关注度，并通过社会的关注，促进社会问题的好转和解决。社会新闻是媒体新闻的重要组成部分，不可或缺。

纵观整个吉林省新闻媒体，主要存在社会新闻报道的三大失衡，也是现今很多都市报社会新闻报道的通病，实际上是向我们的新闻工作者提出了三个相互关联，必须予以高度重视的问题：一是，社会新闻究竟该报道什么，不该报道什么，报道题材该以怎样的比例进行分配？二是，对于敏感的、具有特殊性的新闻事件应该把握怎样的报道力度？三是，对于不同题材、不同主题的社会新闻报道，该采用怎样的写作方式以图产生更好的报道效果？作为职业新闻工作者，只要站在时代的高度、认真地思考，这些问题都是能够正确回答的，并且许多学者针对这些问题业已开出了诸多良方。有的学者指出，关于做好社会新闻应该做到，抢发新闻时要保持冷静，多想想政策规定、法律法规；“不管东西南北风，咬定责任不放松”，把社会责任和社会效果放在首位；寻找“官民同好”的共同点，力求共同关心关注而又“安全”。 也有的学者提出了更为具体的措施，认为应该增强编辑对社会新闻题材的把关；调控负面社会新闻的比例；改进新闻报料内容；改进负面社会新闻的报道形式。 然而，这些好的建议、措施，往往不是夭折就是被搁置，即便是有所作为也坚持不了一段时间，都市报社会新闻报道常常又回到旧的模式，其弊病一直没有得到妥善的解决。我认为，最根本的是一个认识问题，也就是说某些都市报从业人员认识上存在问题，从而导致在操作上陷入误区。

如何避免这种失衡，笔者认为可以通以下几种“套路”来改变现在社会新闻。

1新闻与背景互渗。比方说，在报道中可以通过“记者手记”的形式，回顾新闻事件，并与背景互渗。立足事件、回溯历史，对过去的回顾也正是对目前现状的反思。新闻事件与背景材料的互相渗透，有助于看清新闻事件的来龙去脉，把握事态的基本走向。

2单个事实与社会现象兼融。社会新闻不能简单就新闻论新闻，这样容易陷入单调，有时甚至无聊。我们经常说，新闻事件只是个案，因此我们要学会从个案中发掘出潜藏着的深刻的社会现象或问题。而从单个新闻事件看，也许和其他受众的关联不是很大，如果我们挖掘出了隐含的社会意义，这种事件也就蕴涵着关联着受众利益的东西。因此说，要把单个事实与社会现象兼融，把单个事件转化为离受众最近、最熟悉的新闻思考，这既是避免新闻同质化的有力武器，也是吸引受众关注的重要手段。

3感性与理性交织。社会新闻的理性是指新闻的客观性，社会新闻经常涉及到各方面的利益关系，把握不准确，会失之偏颇。确保社会新闻的客观性，要综合运用包括评论、资料、新闻链接、表格数据、专家访谈、记者点评等形式，让社会新闻要表达的观点更有说服力。但千万也不能忽略感性，这样让老百姓的声音在舆论监督中发挥重要作用，发挥媒介沟通和桥梁的作用，符合了新闻贴近性的原理，更容易引起人们的共鸣。

三、引导社会新闻正能量

有人说，加大对社会新闻的报道力度，是不利于社会的发展。社会新闻是负面报道，正面报道与社会新闻是互相矛盾的。社会新闻的过多报道是对正面新闻的冲击。因此，不应该过多注重社会新闻。其实，作为社会新闻来说，天地本是很宽的，可做的和可做好的社会新闻有许许多多。对于社会新闻的报道，不能简单地一事一报，而是要从媒体从业人员强烈的社会责任意识出发，将客观报道的要求与理性引导的意识相结合，使此类报道在客观、冷静和理性中寻求和谐的表达。

报道突发事件，要有建设性视角。以笔者曾经报道过的《免电灯 用电不花自己钱》为例，笔者的报道中，站在辩证与理性分析、引导的角度，对这一事件的深层次背景、原因及相关环节进行深挖、剖析，策划推出了系列报道，运用了辩证思维，从该产品的角度出发，提出了值得社会关注的问题。与此同时，有近百位读者参与“免电灯”讨论，建议，有关方面应有妥善处理的机制和办法。这样的报道，在事件叙述中明确地表明了社会的评论与媒体的态度，形成一种无声的引导。同时透过现象深挖本质，抓住了这一类极端事件的背景与起因，进行了积极、具有建设性的剖析与探讨，提供了事情解决的办法与途径，转化成为发人思考的建设性报道。

参考文献：

[1]斯蒂文·小约翰：《传播理论》，中国社会科学出版社1999年版

[2]利昂·纳尔逊 弗林特：《报纸的良知——新闻事业的原则和问题案例讲义》，中国人民大学出版社2005年版

[3]陈东《地方晚报如何提高社会新闻报道质量浅探》，中国新闻研究中心

[4]陈淑娟《都市类报纸负面社会新闻报道分析及改进措施》，传媒学术网

4.关于社会实践新闻稿范文 篇四

我已是大二的学生，面临五十多天漫长的寒假我有点发愁。在大学待了一年半，我不能再像大一一样一放假就急着回家。我应该充分利用这个假期为自己的以后做点准备。现在的就业形势很严重，仅凭着一个毕业证就业没有任何优势，我应该充分利用这个假期为自己积累一点工作经验。从寻找到面试再到工作，我深切体会到了校园外那条社会道路的坎坷。

寻找和面试

校园的布告栏上贴满了各种招工广告，电子厂、服装厂、食品厂等等。各种各样的招工让我们眼花缭乱，我知道这些厂子都是一些体力活，他们对文化水平没有什么要求，只要你出力就行了。也许这些工作跟更锻炼吃苦的意志力，可以多挣一些钱，但是我从内心不想去干这些体力活。

我在学校附近找了一个辅导班做辅导老师，面试很简单，只是问了一下时间，做了几道初中的题并且讲解一下，问一下以前有没有做过辅导，最擅长什么科目。我做题时间都没问题也做过辅导老师，尽管都符合要求他们还是让我回去等通知，这让我心里很没底。我等了两天没有消息，我想他们是不是把我忘了，于是我打电话给那个面试老师，他记得我只是他们还在等有没有更好的辅导老师。我知道我想留下来就不能干等，我就经常打电话问，我最终还是留下来了。我喜欢教学，我想真实的体会一下怎样去做一个老师，怎样做一个合格的老师，怎样让学生都喜欢我，怎样教他们做人，怎样引导他

们走好人生路，怎样激起他们的学习兴趣。我觉得这是作为一个老师应该给自己准备的最基本而问题，我做好了一切准备直期待着放假。工作的点点滴滴

人都说想想很丰满现实很骨感。确实如此，在最初的几天我带的是初二的学生，他们真是让我费劲了心思，他们正处在叛逆期，现在初二还没有升学的压力，总是说话不学习。也许是辅导班的缘故，他们总是很放纵自己，对于我们的话总是说一句顶一句。

在管纪律方面我费了很大心思，我必须细心观察，摸清每个学生的性格，到底是吃软还是吃硬，最让我头疼的是有个别学生是软硬不吃。对于这样的学生我最是头疼，不学习还跟别人聊天。这里有一个让我印象最深的有最头疼的一个女生，她自己说考试的时候在试卷上只画了一只乌龟就交了，自己什么都不会，也就考了个倒数第一，在这待了还记天只是偶尔抄一下她所谓的笔记，无论软硬她总是怀着抵触的心理对待。后来我想也许她真的不是学习的料，我就在课下跟她聊一些她感兴趣的，又给她换了一个只学习的同位，对于她偷偷的玩手机我也装着看不见。我放弃了一个学生，但是我并不觉得自己有什么不对，我不是不管她，只是让她自娱自乐，活在自己的世界里不去影响别人学习，我放弃了她一个人的未来换来的是其他人的未来。

对于初二的学习状态我思考了很多，到底是什么原因让他们谁的话也不听，难道仅仅是因为他们处在叛逆期吗？我觉得不是，这样的学生家长都是做生意或者工作很忙，因为下班晚把孩子没时间管孩子才把他们送到辅导班。他们有自己不成熟的思想，很多事情开始用自

己的思维方式思考，他们自会考虑当前还不会考虑后果，说话做事都是如此。父母都很忙，没有时间顾忌他们的心理思想教育，现在的学校依然保留着应试教育的影子，在思想教育上的工作还是不够，不能把思想教育落实到每一个学生身上。这应该说是当今教育还尚未完善的一个缺点。

他们和父母老师交流的太少，在思想成长上缺乏正确的引

导，在成长的道路上难免走一些弯路，他们还不懂得什么叫站在对方的角度思考，什么叫考虑大局。有一个学生成绩特别好，他却以此作为绿灯，他不守时也不守纪律，抄作业不遮不掩。问他为什么抄作业，他说我都会，我也验证过他确实都会，他写完作业就和别人说话，不让他抄作业还要生气。尽管他学习好却不知道说话会影响别人学习，抄作业给他考绿灯会引起其他同学的不满。更何况抄作业本身就不对。他意识不到这一点，还是思想成长扭曲，也许是老师的引导还不够，只顾了学习忽略了心理成长。

在辅导班的条件很差，我们住的地方没有床，白天是教室，晚上是宿舍。两张床垫四个人，八张桌子并成一张床。没有餐厅吃饭，每天只是到大润发买点零食当成一天的饭。泡面馒头咸菜成了我们的主食，我有点受不了，我想放弃我又不舍得他们，舍不得那些天天拿着题问我的学生，舍不得那些想让我给他们补课的学生。虽然我生活的条件很差，但是也有我欣慰的地方。在工作的第一个周末我给小学带了课，临结束的时候他们他们竟然说：老师你还教我们吗，你要是

天天教我们就好了。那一刻我感觉心里很甜，我局的自己的工作被认可了，自己和学生相处的很成功。更让我以外的是，周末我带完初三的在周一的时候他们竟然要求我带他们，他们说我讲的他们理解的更好，希望我带。我课间去看初二的时候他们问我说：老师你怎么没来啊，还是你来教我们吧。当我听到这些话的时候我心理有一种感动，他们都很人认可我，我也不在觉得在这里有多苦，和初三的在一起每天都很累，三个小时我几乎没有时间坐一会。看着他们爱学，我也总会想办法给他们扩展一些知识，解决每一个题我都要求他们彻底理解，尽量扩展知识，讲一些生活中的实例，也许他们做题根本不会用，但是我觉得他们能更贴近生活，对某一个知识理解的更透彻。也许是我这种扩展的方式给他们带来了兴趣，让他们觉得自己学的知识就在生活中，体会到学习的价值在于应用。我觉得拓展的知识让他们哦能够有意外的收获，成就感来的更快

有人问我是怎么管学生的，我突然有点不知道怎么回答。我嘻嘻我回想了一下，我觉得可以这样来说，要求严，纪律活，自由学。在上课时间都必须做作业，而且要求做一道会一道，作业宁做不完不能抄。他们学习都很累，下课就让他们好好放松，好好玩，甚至玩我的手机电脑。课上的时候有些学生太累，再坚持也是没有效率，我允许在课堂上休息一会，但是不可以说话影响别人。我还允许先做完作业的可以提前一会回家，这个让他们都很惊讶。我觉得学习效率高比时间长要好，劳逸结合更能轻松的学习，没必要让他们累的头昏脑胀的还不让休息，这样反而得不偿失。这个辅导班本来还是辅导英语、数

学、物理、化学，学生总是学这些会很厌烦，我允许他们适当的学其他科目，换科学习也是一种不错的休息方式，只有休息好才能学得更好。

教育心得

曾经教小学，小孩子需要哄着吓唬着，初中的学生有了自己不成熟的思想，他们的叛逆是我要克服的一大难题。他们对学习充满了厌恶，对生活中的事很是好奇，要提起他们的学习兴趣就要想办法把这两者结合在一起。教育不省心也不轻松，在爱尔我学到了很多东西。我曾把教学想的很简单，我天真的认为只要我会他们的知识他们的知识能很好地讲出来就行了，现在才知道一切都没那么简单。当我真是的站在一个老师的角度的时候才理解到当年我的老师为什么会被气成那样，为什么把我们比喻成小鸟，为什么说我们把嘴巴掰开虫子放嘴里都不知道吃下去了。现在才体会到老师的苦心，体会到老师的苦恼。

这里也算是我走向是社会的一个尝试，这一步尝试我体会到了为什么有人说:生容易活容易，生活不容易。既然不回家就不能再跟家里要生活费，算着每天拿一点点工资，我们吃饭都要算着，每一吃花钱都要算着账。为什么爸妈总是省吃俭用，因为赚钱不容易。

青 岛 农 业 大 学

关于做辅导老师的社会实践报告

学院农学与植物保护学院

专业班级生物安全1102

姓名学号 单亭亭（20113467）

5.关于社会实践新闻稿范文 篇五

各相关单位：

为深入学习贯彻党的十八大精神，认真落实总书记在五四重要讲话中对青年提出的五点希望，深刻领会“中国梦”的丰富内涵,根据团中央和团市委相关文件要求，结合我校实际情况，校团委决定在全校范围内开展2013年暑期社会实践活动。

一、活动主题

共筑北航梦，实践中国梦！

二、项目内容

各团队围绕主题“共筑北航梦，实践中国梦！”自行选择实践项目，内容不限，以下为参考题目但不仅限于此，但申报重点实践队的团队必须从以下项目中选择：

1、“圆梦中国——公益先行”主题社会实践活动

以帮助他人或为需要帮助的群体实现心愿、梦想为宗旨。向全社会倡导热心公益、共圆梦想的理念，展现大学生良好的精神追求和风貌。将随手做公益的行为与理念向社会传递，通过同学们切身的公益实践为需要帮助的人群圆心中微小梦想，向社会传递正能量的同时倡导公益从身边点滴做起。可供参考的公益项目包括：

A、生态环保、动物保护、环境保护等，如：重点关注雾霾天气、沙尘暴等现象及治理、濒危灭绝动物保护等。

B、扶孤助残、社区义工等各领域，如：重点关注孤寡老人、空巢老人行动。C、关爱弱势儿童，通过教育帮扶、文化宣传、物资援助的方式进行帮助。如：重点关注艾滋病儿童、留守儿童、智障儿童等，倡导平等和谐共存理念。

2、“三下乡”专项志愿服务社会实践活动

“三下乡”即文化下乡、科技下乡、卫生下乡。重点组织动员学生到基层开展政策宣讲、社会调查、科技支农、教育帮扶、文化宣传、医疗卫生、法律援助等志愿服务实践活动，引导学生在社会实践中“受教育、长才干、做贡献”。重点关注社会三农现状，关注关爱农村生活，协助义务普及文化、科技、卫生等领域知识。

3、“践行罗阳精神——深入祖国航空航天事业第一线”调研活动 分赴全国各地的航空航天企事业单位，寻访在平凡岗位上辛勤坚守、默默奉献的航空航天工作者。通过深入交流，了解他们身上朴素梦想和追梦历程，以及在工作岗位上不为人知的励志故事。发掘坚忍不拔、艰苦奋斗的中国精神和中国力量，领悟实现个人理想与中华民族伟大复兴间的密切联系。

4、“走进太行山片区区域”扶贫调研活动

深入山西省大同市广灵县进行调查研究，考察当地农业、工业、特色产业、义务教育的发展，探究当地经济、社会和文化发展中面临的重大问题，提出解决意见和建议，撰写专题调研报告，为我校建立对口扶贫工作方案提供参考。同时深入了解和学习当地有代表性的脱贫致富经验，从中感悟基层人民艰苦朴素奋斗不懈的梦想。

5、“最美城市寻访”探寻城市发展空间实践活动 以十八大召开以来各城市具有进步意义的首创性、标志性事件和人物为主要内容，寻访城市发展历史，了解城市变化，从中感受家乡和社会进步、时代变革呈现的勃勃生机。寻访对象可以是对城市发展产生深远影响的标志性事件和人物，也可以反映为城市发展默默无闻做出奉献的优秀人物自强不息、建立功业的感人事迹。通过确定合适的寻访主题，从学生的身份出发，最后得出富有建设性意见的结论，真正为城市的发展贡献一份力量。

6、“蓝天梦——我要飞翔”主题社会实践活动

通过走访国内外航空公司、飞行航校，进一步熟悉民航相关领域、熟悉飞行员工作场所和环境，通过与航校管理人员、飞行学员等人员座谈，了解通航相关知识和要求，参观飞机机库、机场塔台、模拟机训练设施等，试听航校的飞行员课程。

三、工作要求及时间安排

1、上报暑期社会实践工作联系人

各学院分团委须指派一名辅导员负责联系本学院暑期社会实践相关工作；校团委学生团体工作部须指派一名半脱产学生干部负责联系校学生会、各类学生社团、大学生科协、大学生创协、对外交流协会、蓝天志愿者协会、学生记者团、学生团校等学生团体的暑期社会实践工作。请各单位将联系人信息登记表（见附件一）于2013年5月31日中午12点前发送至邮箱：buaashsj@163.com。

2、立项申报 要求参加暑期社会实践的每个团队至少由4人组成，鼓励跨年级、跨学院组队。各单位务必为每名社会实践队员购买人身意外保险，保险费用将于新学期开学后统一报销，每人的保险补助额度为10元，每队补助上限为20人。以学院为单位组建的实践队（包括跨学院组建的团队）将立项材料上交到领队所在学院分团委；校学生会、各类学生社团等学生团体将立项材料上交到校团委学生团体工作部。各单位于6月5日中午12点前将审批合格的所有实践队的立项资料电子版发送至邮箱：buaashsj@163.com，纸质版材料上交至校团委（沙河校区实验四号楼307），上交材料包括：

（1）北京航空航天大学2013年暑期社会实践队汇总表（见附件二，须将各实践队相关信息汇总在此表）

（2）各实践队《北京航空航天大学2013年暑期社会实践队立项登记表》（见附件

三、按相关说明准确填写并打印，签章齐备）；

（3）各实践队实践地接收证明（模板见附件四，须注明实践地接收单位负责人姓名以及联系方式，可以是传真件。）；

（4）各实践队所有团队队员已签字的个人责任书（见附件五）。其中申请校级重点立项团队需要额外填写并上交《北京航空航天大学2013年重点立项团队申请表》（见附件六）。对于申请校级重点立项的团队，各单位可推荐不多于4个项目参加校级重点团队立项答辩。

3、校级重点实践队答辩安排 2013年暑期社会实践重点团队立项答辩将于6月8日举办，具体时间地点另行通知。本年度暑期实践的重点实践队共30支，其中课题1（“圆梦中国——公益先行”主题社会实践活动）重点实践队5支，每支队伍提供2000元资金资助；课题2（“三下乡”专项志愿服务社会实践活动）重点实践队5支，每支队伍提供2000元资金资助；课题3（“践行罗阳精神——深入祖国航空航天事业第一线”调研活动）重点实践队5支，每支队伍提供2000元资金资助；课题4（“走进太行山片区区域”扶贫调研活动）重点实践队为10支，每支队伍提供2000元资金资助。课题5（“最美城市寻访”探寻城市发展空间实践活动）重点实践队为3支，每支队伍提供2000元资金资助；课题6(“蓝天梦——我要飞翔”主题社会实践活动)重点实践队为2支，每支队伍提供2000元资金资助。

4、暑期社会实践队出征仪式、实践培训及物资申领工作

暑期社会实践队出征仪式及实践培训工作由校团委牵头举办，时间为6月12日，主要涉及出行安全、调研活动开展、报告写作经验交流等。具体时间和地点另行通知。培训结束后，各重点团队现场领取北京航空航天大学暑期社会实践队队旗。

5、宣传要求

各指导单位和各实践队须开通ihome互动社区账号，并在社会实践开展期间，及时发布实践进度、实践感言、照片、视频等资料以及社会实践微感悟，记录全程寻梦、圆梦历程，增强活动影响力。同时鼓励各指导单位和各实践队通过微博、人人等网络平台发布实时动态。

6、评奖表彰工作

请各单位认真研读《北京航空航天大学暑期社会实践评奖细则（征求意见稿）》（见附件七），并将反馈意见于6月5日中午12点前将反馈意见发送至邮箱buaashsj@163.com。2013年暑期社会实践的评奖表彰工作将于新学期开学后校历第四周前完成，届时将评选出社会实践工作先进学院、暑期优秀社会实践队、先进工作者、先进个人等奖项。通过汇总优秀社会实践成果，编订成册并制作成展板进行实地展示及网络宣传。具体答辩表彰事宜另行通知。

附件一：《北京航空航天大学2013年暑期社会实践工作联系人信息登记表》

附件二：《北京航空航天大学2013年暑期社会实践队汇总表》 附件三：《北京航空航天大学2013年暑期社会实践队立项登记表》 附件四：《北京航空航天大学2013年暑期社会实践队实践地接收证明》

附件五：《北京航空航天大学2013年暑期社会实践个人责任书》 附件六：《北京航空航天大学2013年重点立项团队申请表》 附件七：《北京航空航天大学暑期社会实践评奖细则（征求意见稿）》

联系人：张所鹏61716806 *** 徐四维

61716805 ***

共青团北京航空航天大学委员会

6.关于社会实践新闻稿范文 篇六

调查人：丁冬

班级：药学院药学一班

学号：201004020111

正文：

1前言：

自从2008年第十一届全国人代会上温总理向大会做政府工作报告中把更加重视改善民生和促进和谐社会作为重中之重，在国家财政的大力支持下，从减免农业税 农业直补到新医改 新社保，一系列大大小小的提高农民生活质量，增加农民收入的政策在各乡镇一一落实。为了了解新的惠农政策的实行进展和农民的日常生活，药学院药学一班丁冬于2011年寒假期间在我的家乡河南省封丘县做了此次“关注民生 感知社会”的社会调查。

在调查过程中，我走访了一些村户和村干部，具体了解了一些情况，从中我了解到人民生活总体有所改善，但由于各种问题的存在，有些政策依然没有落实到位。先做具体报告：

主体：

（1）农村居民社会保险现状：

在我所调查的西杨寺村1150人中，满60岁拿到全额政府补贴的新社保的老人共有116人。全村参家社保的比例为90%，其中99%参保的是每人每年100元，另外1%自愿参保每人每年200元的。那116位超过60岁的领取60元每月的工资。

从以上数据可以了解到：居民保险意识不算薄弱，参保险种多为养老保险，与以往老式社保不同的是，此次新社保的组织机构是政府，以个人缴费和政府补贴相结合。将来的趋势是全民制，相信这一惠民政策在政府的大力支持下定会落实到位。

（2）农村居民医疗药品市场现状：

在我调查的封丘县内，每周四下午都会有固定的采血车负责血液采集。县防疫站也会定时给适龄儿童免费接种卡介苗 白喉 百日咳 乙脑 乙肝等疫苗。本县的医疗机构有县大医院和县中医院，另外有各乡级卫生院及妇幼保健院。其中在县医院和中医院共有医护人员1000多名。这两个医院都是综合性医院。在封丘县内村民参加新农合的比例是96%。药店多为中小型药店，在县城内有35个同心堂大药房分部和一个建民大药房，各乡镇也有一到两个同心堂分部。其中第一分部和第十三分部药品种类齐全，包括处方药非处方药，及各种中药和保健品。价格合理，库存充足。一般一个药店有三到五个药剂师或药品购销员。新医改以来，各大药店实行药品零差价销售与政府补贴相结合。医保卡还可以刷卡消费。

在问及农民的家庭月收入时，在800元以下的占有54%，800-1000元的占有14.9%，1000元以上的占有31%，而家庭医疗费用的支出每年在300元以下的占有44%，300-900元的占有34.9%，每年医药费用支出在1000元以上的占有20.6%，近几年，农民的收入有了不少的增加，农民的生活水平有了很大的提高。但收入增加的同时，农民医疗费用的支出也有了很大幅度的增加。这是我们在问卷调查中，农民普遍反应的问题。据资料显示，1990年至1999年，全国农民的平均收入从686元增加到了2240元，增加了3.32倍。但农民看病的门诊费用和住院费用也分别由10.9元、47元增加到了79元和289元。也就是说农民在收入仅增长3.32倍的情况下，门诊费和住院费的费用分别增长了4.4倍和3.7倍。这意味着农民住一次院差不多要花去全年的收入，医疗费用的支出增加过快，增幅过大，致使许多农民生

病后不去医院就诊，需要住院的不去住院，贫病交加。在问及当前农民看病就医

存的最大问题时，有43.9%的人认为现在乡镇医院医药费用太贵，家庭难以承担，我在农村调查时，农民还反映农村医疗保险定点的乡镇卫生院医药费用更贵（相

对于私人的诊所医院）。而且根据农村合作医疗保险制度规定，只有在指定的定

点医院就医所产生的费用才能得到补偿。农民并没有得到实惠。另有33.2%的人

认为乡镇医院就医程序复杂，医疗人员素质普遍不高，技术水平较差，医疗设备

陈旧，农民根本不能从其获得医疗保障。农民大病小病不愿去乡镇一级医院就医。同时也有7.9%的人认为乡镇医院路途太远，不方便就医，只有15%的人对当前乡

镇医疗状况还比较满意。推出新型农村合作医疗保险制度，有80%的农民表示支

持认同这一政策，减轻了农民遭遇重大疾病时的医药负担。可以看出农民对于参

保的积极性很高、期望也比较大。15.4%的人认为这项政策有利也有弊，自己也

有其它的看法。在问及农民对新型农村合作医疗保险有何顾虑时；有42.7%的人

担心新型农村医保政策不稳定，怕钱白投了，12.6%人对其获得补偿时，担心资

金无法兑现，办理时程序复杂。也有25.5%的人对此无顾虑，相信政策带来的巨

大实惠性和稳定性。

从以上调查可以看出，在新医改的政策下，以封丘县为代表的农村居民医疗

药品现状还是比较理想的，农民看病问题看似有较大的缓解，但医疗卫生保障情

况不是很好，像义务献血就不容易在我县开展，我认为是宣传力度不够，居民献

血意识不强。

由数据的统计和分析可以看出在新型农村合作医疗制度推出的初级阶段，依

然存在一些问题。

一、乡镇医院医药费用太贵，尤其是农村医保的定点乡镇医院，医药费用更贵，服务质量却比较差。农民不愿去定点的乡镇医院看病。而根据农

村医保政策，只有在定点的乡镇医院就医所产生的医疗费用，农村医保管理单位

才会予以补偿。农民普遍反映即使是有补偿，自己也要支付相当多的部分。这种

农村医保机构定点的乡镇医院，没有给农民带来廉价的医疗服务，也没有给农

民带来最大的实惠。

二、农村的乡镇医院医疗人员素质普遍不高，医疗技术水平

落后，医院的医疗设施陈旧，农民从乡镇医院得不到医疗保障。这是我们在茅塘

镇调查时农民反映最为迫切的问题。而且根据农村合作医保的政策规定，乡镇医

院作为农民第一级医疗保障机构，定点的乡镇医院报销额度在30-60%，报销幅度

最大。县级医疗机构报销额度在30-40%之间。农民不但没有地方看好病，而且也

不能享受医保政策带来的优惠，切实减轻医药负担。

三、农民从农村医疗保障中

获得补偿时普遍反应不方便，程序复杂，原因应该有两方面：①从调查中可以看

出农民虽然知道这项政策，但对于政策的相关内容却不是很了解。农村医疗保险

制度对于投保和报销都有明文规定。只有符合报销条件所产生的医药费用，才能

获得补偿。并不是什么都可以报销，如打架、斗抠、交通肇事以及性传播疾病等

所产生的医疗费用、规定的自费药等都是不能从农村医保中获得补偿的。但我们

在调查中几乎没有农民知道这些规定。②农民从医疗保险中获得补偿时，必须经

过三级政府机构的审批核查。虽然当地县乡政府都专门设立了新型农村合作医保

管理办公室，但办事效率不高，不专业，没有一批专业统一的审核机构。甚至有

农民反应个别管理干部损公肥私，“拿回扣”。以上这些都严重阻碍了新型农村

合作医保的继续向前发展，降低了农民对农村医保的信任和支持.（3）乡镇（村）干部及企业干部学历结构及工作现状：

村干部一般由本村人和大学生组成。本村村委会成员一般高中学历。村

干部有点子，有想法，有头脑，但是由于资金短缺，所以很多项目像水利 打井 拉

电线 修路之类的无法实行。

（4）教育现状：

在小学里两免一补全部实行，在初中，100%实行两免，一补实行率为60%-70%。

其中小学不住的钱多用于学校建设。小学生只要是适龄儿童都在享受两免一补下

受教育，但初中生的辍学率却高达40%。大多数辍学的多为处于叛逆期的男孩子，个别女孩儿也有辍学情况。在初中升高中时，升学率仅有30%左右，所以很多孩

子只有初中学历。俨然一个新一代文盲。所以农村的教育现状并不乐观。学生初

升高时有很多人过不了这个关卡，导致很多十六七的孩子闲置家中。这群孩子一

般会借个身份证，南下打工，从此成为打工仔或者打打工妹，只有很少一部分孩

子会学理发 钳工 焊工等手艺。

（5）关注弱势群体：

在一个村中，一般会有4-5个孤寡老人或孤儿评上五保。家庭困难的领取最

低生活保障金的村户会占到3%。虽然低保五保不能让孤寡老人和孤儿过上小康生

活，但也足够解决他们的温饱问题。由于青年夫妇多外出打工，留守儿童一般由

其祖父母或其外祖父母照看。这些孩子一般年龄为1-10岁。正值成长的关键时期，缺乏父母关爱的孩子会造成心理不健康，容易迷恋网吧，辍学。更有甚者会出现

打架斗殴现象。他们是未来祖国的花朵，需要特殊的关爱，所以为人父母的就应

该履行做父母的责任。不要等孩子出现问题后追悔莫及。

（6）乡风民俗:

在假期，我走访了几家结婚加女的家庭了解到。男方总花费在20-50万之间，女方在几千之一万之间。男方要准备一套新房，要装修买家具家电，另外还要给

女方5万至10万的礼金、；而女方只修准备一些被子和一些生活必需品和一些糖

果。男方在结婚当天要宴请宾客，准备酒席。亲人朋友的礼金为100 200 500不

等。丧事一般在下葬是和三周祭日是会办酒席，花费在一万五左右。

由此可以看出婚丧嫁娶的形式在我的家乡还是要归为大操大办。而且存在攀

比心理，花费上还有上升趋势，这并不是什么好的风俗，而且又是甚至会闹得邻

里家庭不愉快。

我个人认为应该对村民进行宣传教育。

结尾：

通过这个调查可以看到民生问题有所改善，在党的正确领导下，居民生活水

平有所提高，但依然存在一些根本性的问题。譬如整体意识不高，综合素质不高，工作能力不强。难道单靠国家补贴农民就能致富吗？显然不能，要想从根本上解

决民生问题，我们是不是应该考虑提高农民的竞争力让他们自己有能力去觅食而

不是把食物送在嘴边呢?

二、几点思考

解决民生问题要坚持从实际出发，着眼长远，立足当前，多措并举，全面覆盖，把教育作为民生之基、就业作为民生之本、收入分配作为民生之源、社会保障作为民生之安全网，实现基本就业、医疗、住房、养老、教育、综治等各方面的全覆盖。在此基础上，充分考虑政府的综合实力，逐年提高保障水平，完善相关保障制度，逐步实现基本的社会公平，促进社会全面和谐稳定。对当前能够解决的问题，特别是社会关注、群众迫切希望解决的问题，要千方百计采取措施研究解决。

一是深入贯彻落实科学发展观，健全民生工程长效机制。进一步提高认识、加强领导，深入研究改善民生政策，继续加强制度建设，强化组织实施的监督检查，增强部门协调配合和上下联动，继续进行民生工程考核评比，健全领导机制、工作机制、监督机制和资金保障机制。

二是完善制度狠抓落实，以项目为载体着力改善民生。建设类工程项目严格按规范操作，依法管理。生活补助类工程继续积极向上争取“扩面提标”，坚决实行阳光操作，完善并落实动态管理制度。医疗卫生类工程要立足解决看病难和看病贵的问题，加快卫生服务体系建设，创新机制，整合资源，明晰产权，改善服务。农村基础设施类工程要强化规划，统筹推进。项目争取加大力度同时有效整合叠加，充分发挥项目实施效益。

三是深入开展调查研究，解决好亟待改善的民生问题。县委政研室和责任单位要经常深入基层、深入群众，不断发现民生改善中的新情况和新问题，及时研究和解决好。四是调整和优化支出结构，强化资金保障。预算超收收入向民生工程倾斜，同时压缩一般性公用经费，优化支出结构。千方百计筹措配套资金，确保配套资金落实，按时序足额拨付资金，保障民生工程的顺利实施。加强督查考核，加强对民生工程资金管理使用情况的监督，严防民生工程资金被挤占、挪用、滞留。

7.关于社会实践新闻稿范文 篇七

提升新闻教育质量需要从多方面下手, 针对上述情况, 当前新闻教育的首要任务应是提升新闻专业学生的实践能力及问题分析能力, 总体来说, 我们可以从以下几方面努力。

明确新闻实践性的意义

首先, 在教学中明确实践的重要性。在新闻专业学生入学之初, 就应让学生明确新闻学是应用型学科, 新闻学习应为实践服务, 新闻应为传媒改革服务。新闻专业是实践性很强的学科, 如果脱离了社会实践和社会生活, 只研究理论, 那么该学科也就失去了存在的意义, 因此必须重视实践。这点也应一直贯穿于新闻专业课程的学习始终, 无论是从事新闻业务还是从事新闻研究, 都不得脱离实践。

其次, 明确实践性的真正含义。现在很多师生都认识到了实践的重要性, 但对实践的理解却比较狭隘, 认为会新闻的采写编等实务能力就是实践能力的全部, 其实实践性更重要的是对社会现实世界的认识与关注。新闻就是通过专业操作能动地再现客观现实世界, 如果没有对社会、民情的关注, 采写能力再强也不会有优秀的新闻作品产生。这首先要求新闻专业的教师对新闻业和社会有自己独立的观点, 能引导学生关注热点问题, 并能将自己的观点及时形成教研成果融入到教学过程中。在教学过程中, 教师首先在教学中明确实践性的真正含义, 鼓励学生多接触社会, 多了解社会。再者, 我们有些学生在选读新闻专业之前并未明确自己的学习目标, 入学后就出现了新闻专业学生不看新闻的现象, 优秀的新闻作品往往具有直接的社会影响力, 通过接触大量的优秀新闻作品, 可以增强学生的新闻职业荣誉感, 从而增强学生学习新闻专业的兴趣。

再次, 明确新闻理论与实践性的关系。增强理论教学中的实践意识不等同于理论对实践的被动盲从, 否则难以指导实践和适应时代发展。新闻理论应具有一定的前瞻性, 教师要密切关注新闻传媒的发展趋势, 对未来新闻媒体的需求作出正确的预测与判断, 如准确判断网络时代的新闻人才需求状况, 或大传播时代的新闻传媒人才需求状况, 有针对性地修正培养目标, 以使培养出来的人才具有更强的竞争力, 能适应未来的各种变化, 也一改当前新闻教育在传媒界被动、滞后的局面。

提高理论联系实际的能力

理论联系实际往往成为新闻教学中的一句套话、空话, 实际上能对实践真正产生指导作用的理论无一不是从实际中来, 到实际中去, 如社会责任新闻理论对自由主义新闻理论的修正。新闻专业学生的学年论文或毕业论文, 常常存在缺乏支撑性理论或者理论不能有效结合实际展开论述等问题, 这一方面是由于其理论素养较低, 另一方面在于平时课堂教学中理论结合实际的能力培养较少。

比如新闻学概论这门课程, 它是新闻专业的基础理论课程, 一般在新闻专业的一年级下学期开设, 侧重于新闻基础理论的讲解, 过去在新闻理论知识的讲授中往往以概念、原理的抽象讲授为主, 对于大一的学生来说, 这些理论显得过于抽象概括, 笔者在讲解这门课程时开始探索怎样将新闻理论讲授与开放的、变化的、活跃的新闻世界以及现实世界相结合。笔者在讲解这门课程时, 每周 (周三学时) 都会专门留一节课给学生评说新闻, 初期要求学生选一则新闻加以评说, 给每位上讲台的学生5-10分钟时间, 首先简要阐述新闻及新闻来源, 然后从新闻客观性、倾向性、真实性、新闻价值等角度加以评说, 中后期把评说的范围扩大至对一类新闻、一种媒体、一类媒体等, 就媒体责任、媒体伦理、媒体环境、媒体运营方针等展开评说, 评说之后学生相互点评或补充, 然后由老师加以点评总结。评说新闻的好处很多, 主要有:督促学生广泛阅听新闻, 密切学生与新闻现实的联系, 加强对社会的认识和对舆情的把握;搜集、评析新闻的过程就是以专业的眼光来审视新闻及媒体的过程, 这既能加深学生对理论的理解与把握, 又能培养和锻炼学生理论联系实际的学习习惯与能力, 还能培养学生的新闻敏感性与新闻责任意识;再者, 当众上讲台评说新闻还能锻炼学生的表达能力和胆量, 为以后从容从事新闻业务打好基础。实践证明, 上述教学效果在评说新闻环节中都得到了较好的实现。

提高综合分析能力

新闻业界对当前新闻专业毕业生的另一评价是:上手快, 后劲不足。其主要原因是学生综合分析能力弱, 具体表现为新闻专业的学生写一些简短的新闻消息很容易, 但不会写深度报道;写出的新闻模式化严重, 空洞而缺乏个性。我们在衡量学生实习成果时, 往往只看稿件数量而不管其质量, 在这种思想指导下, 学生在实习期间也更看重稿件的量而不是质, 所以上交的实习成果中有许多就是“豆腐干”式的小稿件。在以后的实习成绩评定中, 我们应改正这种机械的量化方式, 而应质与量并重。

造成学生不会写深度报道的另一个重要原因是长期以来我们的教学以灌输为主, 课程考试成绩成为衡量学生学习效果的主要标准甚至唯一标准, 严重忽视了学生在教学中的主体性, 这种教学方式把教学过程仅仅停留在课堂上, 课余学生对课程内容的自主学习非常少。教师教学中应能把课堂延伸到教室外, 让学生在课余时间完善对课程的学习。笔者在讲解新闻课程时, 常采用问题教学法、案例分析法等教学方法, 比如课堂随堂提问, 由学生发表自己的看法;课后预留问题, 由学生课余搜集资料, 在下一次课堂上由学生回答问题, 其他学生给予补充或点评;给出一个案例, 由学生自己提出若干问题;针对学生的问或答, 笔者给以启发性的点评或引发下一轮的思考。传统的教学方式中也常采用师生问答的互动教学形式, 但传统的问答环节中, 问题与答案基本由教师控制, 答案是封闭式的, 学生的主动性很少得到发挥, 但在问题式教学中, 问题与答案都是开放式的, 教师鼓励学生多角度提问与分析问题。教师在点评时不可能再照本宣科, 陈旧的、浅显的内容也被删除, 在问答环节, 教师不断补充进前沿的理论与最新的新闻现实, 通过问题教学法、案例教学法和评说新闻等教学形式的灵活运用, 可以有效增强新闻专业学生的综合分析整合能力, 为以后从业打好基础。

综合分析能力弱还与学生学科知识单一有关, 当前经济、政治、国际形势、环保等成为深度报道的重点, 我们培养的学生只懂得新闻写作的基本要求和模式, 对其他专业问题却懵懂无知, 导致他们写出的报道平平淡淡没有深度。注重跨学科, 培养传播通才已成为美国新闻教育模式的一个重要走向, 这种模式也开始延用到我国新闻教育中, 目前, 加强新闻专业学生的通识教育已成为我国新闻院校的共识, 通识教育可以使学生积累渊博的知识和深厚的人文功底, 在实际的新闻采访工作中能以开阔的视野和扎实的基础, 采写出具有深度和影响力的新闻报道。

提高新闻采写编等实践能力

学生是否具备新闻采写编能力是衡量新闻教学实践性的最具体标准。提高该方面能力的方法很多, 其中最直接有效的方式是增加媒体参与度, 比如, 学校与新闻传媒签约, 使新闻传媒成为学校的长期稳定的实践教学基地, 让学生定期去基地实习;或者学校与媒体合作办版面, 由学生负责某一版面;或者聘请实践经验丰富的业界人士为学生上课或开设讲座, 等等, 这些都属于学校与媒体的深度合作, 一般实践效果会非常好。

有时, 外部实践资源非常有限, 尤其对地方院校来说, 外部实践条件较差, 我们必须利用自有资源充分锻炼学生该方面的能力。我们常用的锻炼模式是开设有专门的实践教学环节, 让学生利用寒暑假或专门的毕业实习等时机, 到新闻媒体或企事业宣传部门进行实习, 这一环节是必须也是非常有效的。除此之外, 我们还可以通过改进课堂教学方法锻炼学生的采写能力。比如新闻采访与写作课程上, 我们可以采用模拟现场教学法, 在课堂上就某一新闻选题模拟采访;也可以由教师确定新闻选题, 作为作业由学生课后采写, 下次课堂上教师挑选几个有代表性的作业加以点评, 点评以鼓励、启发为主。

新闻从业者既需要过硬的采写能力, 还需有较强的社会活动能力, 因此, 我们应鼓励学生积极参与学校社团活动或社会志愿活动等, 尤其要鼓励学生积极参与创办学校的自有媒体, 让学校的学报、通讯社或电台成为学生锻炼的基地。再者, 也可以鼓励学生自办媒体, 以系、班级, 甚至小组为单位自办一份报纸, 或者模拟制作几期广播电视新闻, 班级、系部充分利用网络资源, 开设网络学习平台, 将学生制作的新闻上传到网络平台上, 鼓励学生充分参与, 开展讨论、评价, 教师给以指点与评价。

8.关于新闻传播人文关怀的探讨 篇八

关键词：新闻传播 人文关怀 措施

现今新闻媒介对受众的影响从报道内容上发生了改变，将视角转向受众的生存状态和心理状态。从中央到地方，从党报到都市报，从广播到电视，从理念到实践，各大新闻媒体纷纷采取平民视角，讲究基层体验，关注普通人的生存状态，概括起来就是一种人文关怀的精神。“人文关怀”是从国外学术界引入的一个概念。它是针对科学技术发展了，而对人的精神关怀失落了，即“物质丰裕、精神家园荒落”的现象提出的。现在的新闻报道，提倡人文关怀成为一种趋势，可以说这是对人的真正含义进行反思后的一种回归。在新闻传播过程中渗透人文关怀，加深了对生活的体验，加深了对人物内心世界的了解，从而进入了一种更高层次的感悟。要使新闻报道的人文关怀真正进入人的视野，需要全方位、多层面、立体化地渗入人文关怀，不仅从改革开放发展经济和物质层面上体现对人们生活质量的关怀，还要从精神文明建设和道德层面上体现对人的关怀，更应从文化、思想和情感的层面体现出深刻的人文关怀。

一、新闻传播中人文关怀存在的问题

（一）节目匮乏

在对弱势群体的整体关注面上，还存在着不够全面的地方。弱势群体本身是一个含义广泛的概念，这决定了对其报道不是一个简单的报道与否和报道多少的问题，而是涉及到一个报道领域开发的问题，要创办一批全新公益栏目，设立固定时间，定期播出的问题，同时也涉及到培养从事此类报道领域的专职媒体工作人员。国内此类的节目已经起步，但是总体上数量和质量都不尽如人意。

（二）新闻伤害

新闻工作者在尊重事实的同时都希望避免发生新闻报道以外的失误及伤害。但遗憾的是伤害仍然时有发生。例如1999年抗洪抢险报道中在树上被困了几十个小时的小女孩江珊，由于长时间在洪水里浸泡，她的身体在镜头里清晰可见并在新闻报道中反复出现，对一个小女孩而言已经是一种伤害了。虽然这一镜头的运用没有恶意，完全是真实的记录，但是如果能考虑得再周全一些，也许这样的好新闻伴随的不会是一种无心的伤害。事实一经媒体报道，产生的影响力是难以估量的，很多小细节会由于媒体这一特殊的载体而无限放大。

（三）馈赠姿态

新闻媒体为生存状况不佳的弱势人群提供力所能及的援助和舆论上的支持是无可厚非的，但如果因为新闻媒体自身所具备的优势而在心理上产生优越感，以一种馈赠的姿态来施予受助人的话，就从根本上违背了人文关怀的本意。这种姿态会直接影响到新闻工作者在处理新闻事件过程中的立场与定位，高高在上的馈赠者的心态必将危及公众对于媒体工作者的信任与支持。

二、强化新闻传播人文关怀的措施

（一）让新闻报道更赋有人情味

如果媒体能够阐述时事政治、财经科技等新闻的重要意义，既传递事件的内容,又传递隐藏在事件背后的、与特定社会文化相关的文化意义；既及时反映世界的变化与发展，又能传递出这种变化对人的生存、生活带来的种种影响，强调事件对人们的利害关系，人们就会更关心，也更能从新闻中得到自己想要的东西。因此将硬新闻“软化”，研究受众的接受心理，增强新闻的可读性和指导性，发掘新闻对人们的亲近性和“人情味”，是新时期增强新闻传播人文关怀的重要举措。

（二）及时满足现实受众的迫切需要

新闻人要深入社会实际，深入第一线，才能反映出真实而鲜活的内容，反映出人们的具体状态，满足现时代人们最迫切的心理需要。新闻传播就应该紧紧围绕社会转型期人们的迷惑，人们的困惑，人们所关注的问题，才能有的放矢，切中肯綮，真正体现出媒体对人的关怀。尤其要做好对后富者的支持帮助和指引，一方面在心理上给予其关心和抚慰，给予其切实的鼓励和指导，而不是一味忽略其落后的生存状况，展现虚幻的美好前景。要把握群众脉搏，重视媒体的受众热线及其他反馈途径，了解群众关心的热点、难点，与时代紧密相连的民生民情。关注国家方针政策的制定出台、意义效果和民众反映，这样才能做出上通国情、下传民意的真正体现人文关怀的媒体。

（三）将人文关怀体现在正确的政治导向之中

社会主义的媒体必须坚持正确的思想政治导向，要满怀热情地宣传人民群众在实践中的新成就、新创造、新经验，调动广大人民建设和谐社会的积极性，要以人为本，努力反映群众的意志和要求，把人文关怀的精神体现在思想政治导向之中。按照党的“十六大”报告的要求，新闻传播事业应该始终把社会效益放在首位，也就是要承担起引导和启蒙的责任，而不能被短时的利益蒙住眼睛。发展各类文化事业和文化产业都要贯彻发展先进文化的要求，始终把社会效益放在首位，而人文关怀是其中的重要内容之一。

（四）提高编采人员素质

编采人员的责任意识、审美情趣无时不刻地呈现在荧屏上、版面上，只有强化编采人员的人文意识，提升他们的人文品位，才能在编采过程中，主动地深入生活，深入群众，体现出人文关怀精神。各新闻单位实行事业单位企业化管理之后，初步确立了新闻事业单位独立自主的法人地位，促使媒体在传播中更加注重“人”的因素，这就更要求新闻工作者，坚持以人为本，把人文关怀作为一种职业操守去遵循。在与国家财政“断奶”的条件下，尽量引导和满足受众合理的、多样的人文需要，透过客观的物质现象，去关注人的社会行动、关注支配这些行为的人的精神，提升媒體在受众中的公信力，以争取更大的受众市场，实现社会效益，形成良性循环。

三、总结

总之，人文关怀是媒体新闻传播的进步与成熟重要标志之一，在媒体的竞争中，它将成为传媒追求的终极目标。因此当代传媒要全面的看待人，要从人的本质规定性出发，实现对人的理智和情感、理性和非理性的全面尊重，真实客观地把外部世界呈现给受众，倡导回归人类真善美，树立起健康积极的社会观念体系，促进人的全面发展以及人的互助，这不但是实现媒体本身可持续发展的根本大计，同时，也是构建社会主义核心价值体系，建设中国特色社会主义文化的关键所在。

参考文献：

[1]余洪波.新闻传播应体现人文关怀[J].青年科学，2009.

[2]胡江洪.人文关怀与新闻传播[J].云南财贸学院学报(社会科学版)，2004.

9.关于社会实践新闻稿范文 篇九

一、召开各类会议，贯彻会议精神

一是乡党委、纪委组织召开了各村支部书记会，对会议精神进行了传达，要求各村召开村组干部会、支部会和村民代表会进行宣传，强化社会评价工作的意识，会上发放了宣传单。二是召开乡机关职工、各站所负责人、社区干部参加的会议传达了会议精神，在会上学习了《2013年高县党政领导班子履行党风廉政建设职责情况》、高纪发[2013]30号关于《复兴镇便民服务中心未按要求正常运行的存情况通报》，通报了乡党政班子履行党风廉政建设工作情况。

二、落实宣传措施，营造良好氛围

一是做好了宣传栏和公示栏的更新工作，对县级领导履行党风廉政建设情况进行了公示。二是制作了廉政警示牌，在机关内部和各村活动室进行了张贴，三是更新了各村干部服务责任制公示牌。四是制作了廉政标语和喷绘广告，在全乡主要交通路口张贴。

三、狠抓当前工作，服务群众，增强群众信任感。

10.关于社会实践新闻稿范文 篇十

市级各部门、各县（区）人力资源和社会保险局：

为切实保障参保人员的合法权益，促进人才的流动，推进机关事业单位社会保险工作健康有序开展，经研究，对我市机关事业单位养老保险转移接续工作规范按以下意见处理，请遵照执行。

一、关于进入我市机关事业单位工作前已参加养老保险人员的保险关系接续处理。如原缴费年限不计算连续工龄的，对原有养老保险关系实行就地封存停保办法处理，不再转移保险关系。进入新单位后按新进人员参加机关事业单位养老保险。如原缴费年限计算为工龄的，其保险关系按照现行文件进行转移接续。

二、关于跨省转移到城镇企业职工养老保险的参保人员的保险关系处理。按照国务院办公厅《关于转发人力资源社会保障部财政部城镇企业职工基本养老保险关系转移接续暂行办法的通知》（国办发〔2009〕66号）文件要求执行，即：

（一）个人账户储存额按本人个人账户的实际储存额本息计算转移资金；

（二）统筹基金按本人各实际缴费工资为基数，按12%的总和计算转移统筹基金，参保缴费不足1年的，按实际缴费月数计算转移资金。

三、今后国家及省有新规定，按新规定执行。

11.关于电视民生新闻采访技巧的思考 篇十一

关键词：电视 民生新闻 采访技巧

一、 分析民生新闻的发展现状

随着网络社会的不断发展，传媒行业之间的竞争日趋激烈，为了满足社会对生活类信息的诉求，一类关注民生的新闻栏目越来越得到社会的认可，这类关注民生的新闻被称为民生新闻。民生新闻的具有平民化的视角，民生的内容和民本主义的取向，其存在在一定程度上渗透进了群众的生活中，也影响了他们对新闻事件的认识，因而在新闻市场中呈现迅猛的发展趋势。民生新闻的产生和崛起是在社会文明的大背景下产生的，特别是在以人为本的执政理念和和谐社会的提出背景下，得到了良好的政治环境和社会环境的支持，越来越得到更多的重视。从城市小区的住房条件、公交路线、供水供电到农民工的讨薪、看病之路等，都体现了民生问题的方方面面。此外，民生新闻还挖掘了一些饶有兴趣的新闻话题，并对传统的“新闻禁区”的新闻也做了深层挖掘。

从现在社会的发展状况来看，随着我国人民的受教育程度的不断提高和人文精神等思想的不断深入人心，民生新闻越来越得到更多人的关注和认可。人们在民生新闻发展的背景下，越来越渴望知道天下事之外的周圍事，越来越渴望关注存在于身边的小事情。但是，人们也不会乐于被动地接受新闻内容的灌输，还会根据自己的需求对民生新闻进行筛选，观看自己感兴趣的新闻。

二、分析电视民生新闻的采访技巧

1、 了解采访对象和背景，做到有针对性地采访

电视民生新闻的存在的在于倾听群众的心声，让新闻彰显人情味，真正实现为百姓服务。而电视新闻具有可视性，更应该站被采访对象的角度去思考问题，理解被采访对象的心情。因此，电视民生新闻记者要明确自己的采访对象，并对其背景有一个大致的了解，只有这样才能为双方的交流做一个铺垫，避免采访过程中的一些尴尬场面的出现。此外，要实现采访的顺畅，记者还应该从被采访对象的自身特点出发，在语速、语言、语调上做一个调整，以促进被采访对象能听得懂记者的意思。例如，在采访一个百岁老人时，记者为了实现交流的顺利，应该保证语句简单易懂，语速稍慢，声音稍大，以便老人能听懂。此外，在必要的时候，记者要运用地方语言，方便交流。

2、 提问尽量做到言简意赅，通俗易懂

电视民生新闻的采访中，语言是很重要的环节，在提问的时候如果语言不得当，不仅会造成被采访者的反感，还会导致采访不能顺利进行。一般说来，记者在民生新闻的采访中，要保证语言的简单明了，通俗易懂，确保不带有个人偏见，不支支吾吾。此外，记者在采访的时候，如果问题问得较为复杂，可能会让被采访者感觉不自然，很可能达不到民生新闻的关注民生的效果。因此，在电视民生新闻的采访过程中，不仅要做到言简意赅，还应该营造轻松的聊天氛围，让被采访者在轻松的氛围说出自己的意见和看法，以便采访者获取所需的信息。例如，记者在采访一个生病住院的老大爷的时候，就应该用简洁的语言将记者所需要的信息采集出来，尽量保证采访语言的简短和清晰，如果在采访中拖泥带水，会让老大爷在回答的时候显得吃力，这也给采访增加了一定的困难。

3、 创造性的提问，促进采访变得鲜活

电视民生新闻在采访的过程中，可以丰富采访的方式和提问方式，让采访者与被采访者之间跳出简单地你问我答的局限，以实现心灵层面的思想的交流，只有这样，采访者才可以得到较深层次的新闻素材，才可以挖掘出民生新闻的真正价值。此外，通过创造性的提问，采访过程的灵活性被充分调动起来，大大提高了新闻节目的质量。当然，创造性地提问是需要采访者从被采访者的情感需求和心理需求出发，在尊重被采访对象的基础上实现的。例如，在动物园熊猫过生日的节目中，当记者了解到熊猫伟伟的基本情况以后，问伟伟的年龄相当于人类的多少岁，饲养员答18岁。这时候记者很巧妙地问了关于伟伟成家与否和他的未婚妻是谁等一系列问题，大大提高了采访氛围中的趣味性，成为了新闻采访中的一个亮点。

4、多角度提问，增强新闻丰富性

民生新闻的采访过程中，记者可以从采访的角度出发，针对同一个新闻事件的不同角度与被采访者进行交流，促进新闻内容的丰富性和完整性。此外，从不同地角度来采访同一个新闻事件，是采用多种采访风格和形式额体现，会让民生新闻的采访结果呈现不一样的方式，挖掘出意想不到的采访结果。通过多角度地采访，可以获取更多的关于新闻本身的细节，对于电视新闻节目的生动性和全面性都具有重要意义，也促进了新闻的真实性和可靠性的实现。例如，在一期关于上网查询药品的节目中，记者不仅采访了上网查询药品会直接买药的方法，还要采访其他群众是否知道这个方法、通过什么途径知道的、是否还有其他类似的方式等等，让这期节目变得内容丰富起来。

5、随机应变，把握好采访过程

电视民生新闻的采访过程中，记者要想抓住新闻的重点和细节，就要保持清晰的思路，做到随机应变。首先，记者在采访的过程中，要确保提问的主次分明，具有清晰的采访思路和头脑，注意采访的逻辑性，不能因为采访中的突发性事件乱了方寸，也不能在采访中一概而论，泛泛而谈。其次，记者在采访的过程中，要做到随机应变，及时处理好突发状况，随时把握好新闻全局，展现出布局合理的新闻现场，让电视新闻节目有序进行。此外，记者在电视新闻的采访过程中，还应该学会善于抓住新闻细节，传递出有价值的新闻信息，体现出富有感染力的新闻现场。

总之，电视民生新闻具有较大的发展潜力，要保证好电视民生新闻的发展，记者要善于观察，提高自己的新闻敏感性，对采访对象和语言表达做好准备，促进采访的可操作性，还要在采访中随机应变，抓住细节和重点，发挥记者的主观能动性，促进民生新闻的价值得到彰显。

参考文献：

[1]樊淑琴.浅谈中国电视民生新闻的发展[J].中国报业， 2012，（04） . [2]曹影.浅谈新闻采访的技巧[J].现代交际， 2011，（03） .

[3]唐春雷.中国电视民生新闻发展空间的思考[J].电视研究， 2011，（01）.

12.关于十大新闻评选的新闻评述 篇十二

“十大”新闻年年评,年年都纠结,年年都争议,说到底,倒也符合现实社会的多样性、多元化,因为每一个人眼里“十大”新闻都有不同之处。

于是,每到评选,都有些问题要提出来,怎么评、评什么?

其一,谁来评?是新闻从业人员评选还是行业从业人员评选。笔者觉得应该是新闻从业人员评选,评选结果代表媒体的意见,是所谓媒体人眼里的十大“新闻”,落脚点应该是“新闻”本身。至于如何评,无怪乎三种方式,一是由记者、编辑们评选,所谓纯新闻式评选;二是编辑部组织行业人士评选,算是行业评选;三是媒体人和行业人综合评选,农机化导报版的农机十大新闻算作这一类。至于新华社及世界各大媒体他们的“十大”是怎么评的,没了解过,估计应该是媒体人评选方式。

其二,评什么?评新闻还是评成绩或者评事件。这里面有交集,但也有差异。当然是评“新闻”了。有些成绩是总结出来的,不一定是报道出来的。成绩、事件要列入“十大”,我觉得应该有新闻承载方可纳入。

其三,啥标准?新闻属于人文学科范畴,原本就是靠感觉的。什么样的新闻够得着“十大”,每个人都会有不同的价值判断准绳,真要搞个量化的标准,那是很难的,也可以说是不可能的。好在重大事项人们还是应该有基本的趋同性,相信大家的共识,因此,大可不必再在意,有足够的参评人即可。

其四,负面消息评不评?新闻无所谓正负,新闻是新近发生的事实,只要影响足够大,就应该入列,比如重大事故、自然灾害。有些人认为,“十大”新闻应该宣传行业成绩、鼓舞人心,提升行业地位,所以应该尽可能不选负面消息,其实这个问题不应该提出来,违反新闻报道的原则。今年评选,关于农业部在购机补贴中开出黑名单重罚违规企业的条目,在票选中就被质疑或建议不纳入。再如,去年我国农机工业产销滑坡条目在评选中落选。购机补贴黄金十年,农机工业高速发展,成绩有目共睹,但去年遭遇较大下滑也是不争事实,成为一个转折点,转型升级成为农机行业一个重大议题,因此,本该入选。这个条目落选,就新闻角度、新闻价值而言,非常遗憾,非常不专业!

其五,新闻表述亦很重要。从参与的几个“十大”农机新闻评选中,笔者也觉得条目文字表述很要紧,本来很具有价值的新闻,结果被轻描淡写般的表述给淡化了,而一些不太重要的消息,反倒十分隆重,这是编辑部应该注意的。如何将新闻的内在价值提炼出来的文字功夫需要不断提高。比如,今年评选中,深松作业1.5亿亩的条目,表述中突出了1.5亿,我觉得这只是一个量的数字,深松已经做了多年了,1.5亿只是一个过渡数字,不是什么10%、50%或70%这样的突破、过半、基本等阶段性标志,但要是表明深松列入国务院考核指标,那这事就大了去了,入选就毫无含糊之处了。

“十大”怎么评?笔者愚见,新闻性第一,宣扬成就次之;以媒体人为主,行业人辅之。

13.关于社会实践新闻稿范文 篇十三

核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。通过社会主义核心价值观的学习，自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。作为一个九零后的年轻大学生，我也许不能完全理解其中的深奥，但我能理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。

社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满意主体的须要以及如何满足主体须要的角度，考察和评价各种物质的、精神的景象及主体的行为对个人、无产阶级阶级、社会主义社会的意义。当代大学生是我国未来建设的生力军，是社会主义事业的接班人和建设者，必须树立中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。

社会主义核心价值体系建设应坚持把教育人、引导人、鼓舞人与尊重人、理解人、关心人结合起来，把人文关怀送到社会的每个角落，辐射到社会生活的方方面面，使人们充分感受到社会主义大家庭的温暖，感受到生活在其中的幸福，进而自觉地进行社会主义核心价值体系建设。要适应群众的接受习惯和心理特点，根据不同对象，有针对性地开展工作，解决群众的思想疑虑和困惑。在我国社会情况发生复杂而深刻的变化，思想政治工作面临大量新情况、新问题的形势下进行社会主义核心价值体系建设，必须凸显人文关怀，采取疏导、说服教育的办法，从思想上真正解决群众所产生的种种问题和疑虑，为人们认知、认同、接 建

设社会主义核心价值体系受、积极践行社会主义核心价值体系打好坚实的思想基础。

我们大学生作为布满理想、活力和热情的群体，轻易接受社会和谐必须共同遵守的价值目标和行为规范，不易全面了解和谐社会就是通过对各种利益关系、社会矛盾的调整和处理来实现社会和谐与融洽。事实上，在建设中国特色社会主义过程中，只有坚持社会主义核心价值体系，才能以科学发展观和公平正义的原则去解决市场经济带来的矛盾，才能以对人类未来文明和后人负责的态度去解决人与自然的矛盾，才能以人的全面、自由发展要求，去解决人的生活方式中物质追求与精神追求的矛盾。更好地形成社会的文明道得风尚，同心同得地构建社会主义和谐社会。

用社会主义核心价值体系教育学生，使广大青年驰皙理想远大、信念坚定的新一代；品得高尚、意志顽强的新一代；视野开阔、知识丰富的新一代；开拓进取、艰难创业的新一代，坚定我们对建设中国特色社会主义的信念、对改革开放和现代化建设的信心、对党和政府的信任，促进整个社会的团结和稳定。作为尚未走上社会的大学生，目前的根本任务是努力提高自我价值，提高自己认识世界、改造世界的知识和能力。而要实现大学生的自我价值，树立社会主义核心价值观，一要靠外部教育和培养，包括学校教育、社会影响等；二要靠大学生的自我修养和锻炼，提高内在素质。

要树立正确的价值观，除了学校、社会的教育帮助外，我们大学生更应具有自我提高、自我发展的成才意识，积极主动地通过各种途径，加强自我修养，不断提高自身素质，从而树立社会主义核心价值观：

1．在学习中加强自我修养。学习是学生的主要任务。一个人是否有价值，能否实现自我价值，源泉在于学习。但是有的学生学得好，而有的学生学得很吃力。主要原因是每个人的学习目的、动力、态度和方法等各不相同。所以学习的过程是自我修养的过程，包括学习方法的修养，学习目的的修养，学习意志和毅力的修养等等。在学习过程中不断明确自己的学习目的，端正自己的学习态度。在学习过程中探索出一套合理的、能适应自己的学习方法。学习是艰苦的，是漫长的，所以学习需要勤奋，需要锲而不舍、持之以恒的精神。

2．在社会实践中加强自我修养。实践出真知；实践是检验真理的惟一标准。这两句话都强调了实践的重要性，这里的实践不仅强调大学生要把书本理论知识运用于实际生活中，做到理论联系实际，同样注重的是要求大学生积极主动地参与到社会实践中去，例如公益劳动、居民社区精神文明建设、青年志愿者服务、献爱心活动等等。这些活动都能使每一位参与者更多地接触社会、了解社会，培养他们一种奉献的精神，为大家服务的精神，能使参与者深刻体会“人人为我，我为人人”这句话的内涵，使大学生深刻意识到社会实践的重要性，积极参与社会实践，走与人民群众相结合的道路，才是青年大学生成长的正确道路。

3．在与人交往中加强自我修养。马克思主义认为，人是一切社会关系的总和。这深刻揭示了人的本质是：人是社会的人，每个人都在一定社会关系中生活，而不能离开一定社会关系而独立存在。与此同时，随着现代社会分工的不断细化，个人与集体中的其他人的接触与交往越来越多，要很好地完成一项工作，越来越注重相互间的团队合作精神。所以，个人具有自我价值，要实现自我价值，首先要充分认识自己是处于一定的集体中，要融于集体。然后要更好地实现自我价值，个人就要善于与集体中的他人交往、相处、协调、合作，要善于听取他人的意见和建议，要虚心向他人学习，取长补短。

14.关于社会实践新闻稿范文 篇十四

落实党风廉政建设责任制检查整改的情况报告

绍市劳社党发〔2008〕13号

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市落实党风廉政建设责任制领导小组办公室：

10月28日，陈月亮副市长率检查组对我局落实党风廉政建设责任制情况进行了检查，并将情况向局领导班子进行了书面和面对面的反馈，在充分肯定我局落实党风廉政建设责任制思想重视、目标明确，责任制落实较好；加强教育、强化约束，营造廉政建设良好氛围；建章立制、注重预防，制度建设进一步加强；重点突出、载体丰富，工作措施扎实的同时，也给我们提出了要进一步提高认识，把党风廉政建设放在更加突出位置，认真吸取本系统在省内其他地区出现的违法违纪案件的教训，经常查漏补缺，始终绷紧党风廉政建设这根弦，常抓不懈，警钟常鸣；进一步加强中层干部、重点岗位和其他干部的廉政教育，尤其是加强下属单位抓廉政教育的主体意识；要进一步突出重点，构建具有劳动保障特色的惩防体系，牢牢抓住重点对象、重点环节和重点部门，查找权力运行的风险点和关节点，构建起具有劳动保障特色的惩治和预防腐败体系。要进一步改进作风，提升为民服务的质量和水平等三条建议。

局党委对检查组反馈的情况非常重视，召开党委会进行了专题研究，认为落实党风廉政建设责任制是确保政令畅通，推动劳动保障各项工作，保证机关和队伍勤政、廉洁的政治任务，必须做到思想上有位置，落实中有措施，工作上有成效。要以对党和政府负责，对人民群众负责，对每一个同志负责的态度一以贯之地抓好落实，不能有丝毫懈怠。过去工作中做得比较好的，得到检查组肯定的方面，要不断创新方法和载体，充实工作内容，完善工作机制，与时俱进地不断推进党风廉政建设和构建惩防体系工作。特别是检查组提出的建议，有很强的针对性，对我局今后的工作具有很强的指导意义。要结合工作实际贯彻落实好。劳动保障工作关系到老百姓的切身利益，承载着党和政府的寄托和人民群众的期望，由于起点低、起步晚，制度、法规尚在建立和完善之中，与承担的责任不相适应，党风廉政建设必须同劳动保障业务建设同步推进，构建具有劳动保障特色的惩治和预防腐败体系。为此采取了以下措施，明确了工作思路。

一、进一步提高认识、健全组织、完善制度。调整充实党风廉政建设和推进构建惩防体系领导小组，将机关处室长和下属单位领导充实到领导小组，以利于统一思想、部署工作、协同推进，有利于党风廉政建设和构建工作更加结合劳动保障实际工作，更具有针对性，明确分工，落实责任。进一步强调党委书记、局长负总责，分管领导对分管工作负责，驻局派出机构负责协调和监督，并协助党委抓工作落实，及时分析形势，制订工作方案，检查工作效果。根据下属单位行政班子负责工作的特点，明确了行政一把手对本单位党风廉政建设和构建工作负责，要求局分管领导和驻局派出机构加强对下属单位的指导和监督，确保党风廉政建设和惩治防体系建设上下联动，整体推进。要抓好工作的每一个环节，突出预防为主的工作方针，以教育为重点，创新教育方法、手段和载体，充实教育内容，通过教育不断提高拒腐防变的自律意识、抓党风廉政建设和构建惩防体系的责任意识和党风廉政建设决定着各项工作成败的全局意识，提高党委班子和全体人员对落实党风廉政建设责任制、深入推进党风廉政建设和反腐败斗争重要性的认识。

二、贯彻落实，分解细化推进构建惩防体系各项任务。按照绍兴市推进构建惩治和预防腐败体系2008-2012年实施计划，结合部门工作实际和劳动保障特点，制定了劳动保障局推进构建惩治和预防腐败体系2008-2012年工作细则，明确从深入开展理想信念和廉洁从政教育、加强廉政文化建设、健全反腐倡廉学习教育制度、丰富机关文化生活几个方面重点抓好

党风廉政教育；从健全反腐败领导体制和工作机制、严格落实党风廉政建设各项制度、健全和规范权力运行制度几个方面加强制度建设和执行力度；从加强对遵守党的政治纪律和贯彻落实科学发展观情况的监督检查、加强对落实党风廉政建设责任制情况的监督检查、加强对落实党内民主和监督制度情况的监督检查、加强对部门工作敏感部位和重要环节的监督检查、加强对群众信访、举报、投拆问题的调处、主动接受媒体采访、分析研究群众评议结果、深入走访企业、社区接受社会监督等方面不断加大监督力度；从加大科技促建力度，借助信息化技术进步，努力实现办事程序透明和社会化监督，不断改革完善与形势不相适应的制度和做法，深化社会保险制度改革、创新党风廉政建设工作载体等方面加强党风廉政建设和构建工作与形势任务的适应性和可操作性；从抓好作风建设常态化，做到认真履行职责，努力服务民生、认真对待群众投诉、坚决查处损害群众利益的行为等方面注重养成，不断加强作风建设和行风效能建设；按照执纪必严，违纪必究，坚持纪律面前人人平等的原则，严肃查处违纪违法行为。

三、清理梳理敏感环节和重点岗位，努力构建具有劳动保障特色的惩防体系。根据部门实际和工作特点，党委和机关处室、下属单位对拥有自由裁量权或可以个人自主操作的工作岗位和办事环节进行了认真清理梳理，加强了对劳动行政执法、社会保险审核支付、工伤认定、劳动能力鉴定、劳动争议仲裁、定点医疗机构定点药店、民办培训机构、民办职介机构审批审核、金保工程、基建工程项目招标等环节和工作岗位的监督，建立、完善了22项针对性内控制度，进一步规范自由裁量权使用和工作流程。努力探索基金监督检查的有效方式，重点加强基金审核、支付环节的监督，加强对定点医院、定点药店的监管稽查，防止“两定”单位利用虚开药名、借用医保卡、以及工作人员内外勾结骗取社保基金。会同财政等部门完善社保基金、养老保险调剂金等管理使用制度，牵头组织社会保障基金专项治理，坚决制止和纠正违反基金监管法规政策的行为，确保基金应收尽收、专户储存、专款专用。建立行政复议、行政应诉以及行政处罚疑难案件讨论制度，建立对自由裁量权使用评价机制，及时发现和纠正裁量不当。加强责任追究，坚决查处下列行为：违反社保基金运行制度滥用职权、违规操作造成基金损失和不良社会影响的行为；工作人员利用工作之便采取内外勾结、弄虚作假等手段骗取社保基金的行为；在劳动行政执法、劳动争议仲裁、工伤认定、能力鉴定等行政行为实施过程中随意使用自由裁量权或因收受贿赂影响执法公正的行为；在定点医疗机构、定点药店、民办培训机构、民办职介机构审批审核和金保工程、基建项目等工作环节中的商业贿赂；有令不行、有禁不止、上有政策、下有对策、政令不畅和作风漂浮、办事不实、刁难群众的官僚主义作风以及在劳动保障工作中损害群众利益的行为。

四、加强对下属单位的指导督促，努力实现党风廉政建设和惩防体系建设整体推进。驻局派出机构牵头对所属就业服务局、社会保险事业局、职业技能培训中心、劳动保障监察支队落实党风廉政建设责任制、分解落实劳动保障系统惩治防体系构建任务情况进行检查，重点对政令畅通情况、民主决策情况、财务管理及奖金福利发放情况、基金运行管理情况和党风廉政建设的领导体制和工作机制进行了检查，进一步落实下属单位学习教育制度，规范奖金福利发放、严格考核奖惩、明确抓党风廉政建设的责任分工，共同探索建立健全行政领导负责的体制下确保民主决策和科学决策的机制办法以及结合劳动保障业务构建惩防体系的工作机制。

五、加强“学习型、服务型、创新型、廉政型”机关建设，筑牢拒腐防变的思想防线，营造勤政廉洁的环境氛围。以加强学习培训，不断提高干部队伍理论和业务素质，深入学习贯彻科学发展观，以科学发展观统领劳动保障工作。进一步提高劳动保障服务水平，完善基层劳动保障工作平台，将就业再就业和社会保险服务延伸到基层，努力实现劳动保障服务便民、规范和系统。进一步推进“金保工程”建设，完善社会保障信息公共服务平台，依托12333劳动保障专线，畅通信访、举报、投诉政策咨询渠道，为用人单位和城乡劳动者提供

15.电视新闻的社会功能 篇十五

电视新闻作为现代化的传播媒介，声画结合地传播信息是它的主要功能。从新闻学角度看，新闻信息是指对新闻的接受者来说事先不知道或不确切知道的信息，它包括新闻事实及以事实为基点引发出的某种新观点、新见解。观众通过所获取的大量信息，调整自己在社会生活中的行为，以适应社会生存，甚而达到控制世界的目的。为了最大限度地发挥电视新闻传播信息的职能，必须畅通传播信息的渠道，以达到最佳的传播效果。电视新闻传播是一项特殊的社会传播活动，其最根本的目的就是能够迅速捕捉事物变动的信息，了解新近发生的事实，及时迅速地面向社会做出真实、全面、负责的报道，以适应现代社会对信息需求的急剧增长，特别是中央电视台1993年3月1日推出的新闻滚动播出，使新闻的时效性增强、信息量扩大，备受社会各界的广泛欢迎。

在过去，对于中国普通大众，出国旅行如同登月球，他们走向世界和世界走近他们的唯一途径是通过那咫尺荧屏。中国走向现代化的关键是人的现代化，电视以无与伦比的传播优势为中国人民走向世界、走向现代化起到了巨大的思想转变和观念更新的作用。西藏有位名叫扎西强巴的老人，从未走出过偏僻的家园，过去他一直以为拉萨是天下最大的地方，实施村村通工程后，从电视新闻里他惊奇地看到北京人民大会堂的雄伟和东京高速公路、铁路的壮观，他茅塞顿开。亿万中国人正像这位扎西强巴老人一样，从电视新闻里最迅速、最直接、最形象地看到了今日世界的模样，也找到了自己在世界上的位置。

电视新闻的舆论监督功能

电视新闻必须紧密配合党委、政府的中心工作来组织舆论、引导舆论，也就是要紧紧围绕经济建设这个中心，服从、服务于全党全国的大局，这一点在任何时候都不能模糊、不能动摇，并惩恶扬善，弘扬正气。我们在通过媒介对社会上那些不良倾向、不道德行为、不合理想像进行监督时，首先要选择那些具有普遍意义的事例和带有倾向性的问题，抓住那些既是广大群众关注的“热点”，又能反映事物本质的问题展开监督，以期引起公众的关注、引起公众的评论、引发社会的谴责，最终达到明辨是非、扶正祛邪、解决矛盾、推动工作的目的。电视新闻传播处于社会文化和社会舆论的中心，是舆论形成的重要媒体。舆论是公众的意见，是众人对社会上的重大事件和有争议的问题的大体相同的看法。舆论需要借助电视媒体表现自身、显示威力，电视媒体则把舆论当作反映对象，引导社会思潮，在受众中树立信誉。报道和评论是电视新闻反映、引导舆论的活动方式，通过对客观事物有选择地报道，经过长期潜移默化的过程，在受众心目中形成一种辨别是非的舆论标准；通过评论，对社会上的热点问题进行深刻剖析，引导一种舆论态度；通过对社会敏感问题的多角度反映，代表受众的舆论呼声；利用深度报道，配合电视化的手段，向社会推出新思维、新观念、新道德，推出社会的思想舆论。正向舆论对社会的安定和进步起积极作用，负向舆论的作用则相反。

2006年2月16日下午4时许，3名窃贼窜入河南油田总医院小区一户居民家中行窃，闻讯赶来的总医院保卫科科长张小锋和五一社区南站职工宋作勇与歹徒展开了殊死搏斗，3名歹徒将他俩捅成重伤后逃逸，他们用鲜血谱写了一曲正义的凯歌。案件发生后，河南油田电视台对他们的事迹进行连续报道后，油田上下反响强烈。河南石油勘探局党委副书记、纪委书记张国全亲自到总医院看望慰问受伤人员，要求油田公安局全力以赴侦破此案，缉拿凶手。油田公安局迅速行动，刑侦民警经过八昼夜奋战将此案胜利告破，3名犯罪嫌疑人全部落网。2月25日上午，油田公安局负责人前往总医院为两名见义勇为者颁发了见义勇为奖，嘱托他们安心养病，并号召油田各级保卫干部以及周围的广大人民群众向他们学习，学习他们不怕流血牺牲、勇斗歹徒的可贵精神。强大的舆论感召力呼唤出人们的真善美，惩恶扬善的呼声震撼着油田人的心扉。

电视新闻的社会监督功能

舆论监督必须坚持党性原则。坚持党性原则，也就是坚持工人阶级和人民群众的根本利益的原则，就是要站在党的立场、站在党和人民利益的立场，在新闻宣传中体现党的纲领、路线、方针、政策，要切实体现“三个代表”的要求。不进行批评的新闻媒体，就没有生气、没有战斗力。在电视新闻里对社会上存在的消极腐败现象公开曝光，对假恶丑的东西进行辛辣讽刺，保持机体健全，促进社会发展意义重大。中国已经从计划经济转向市场经济，新闻媒体成为一种积极的制衡力量，以匡正时弊，扶植正气，无情地揭露社会上存在的阴暗内幕，对于形成良好的社会监督机制，包括受众对新闻界职能的监督都是有益的。一个社会如果不敢暴露自己的阴暗面，总是喜欢歌功颂德，就可能养痈遗患，后果是很危险的。值得一提的是，一些长年解决不了的老大难问题，往往一上电视批评，如《焦点访谈》、《今日说法》栏目，便能迅速得到解决，群众拍手称快。

办好电视新闻节目，要树立强烈的受众意识，认识到广大受众在新闻节目传播过程中的地位和作用，了解受众的审美取向和收视取向，才能使电视新闻拥有更多的受众群，产生良好的社会效益。

(作者单位：河南油田新闻中心)

16.关于社会实践新闻稿范文 篇十六

实践活动报告

实践时间:2015年7月15日—2015年8月15日 实践单位:漳州市伯瀚大学堂教育辅导中心

实践目的:为当地小学生提供课业辅导、文体指导等服务；与当地教师开展交流分享活动，实现个人专业水平和实践能力的双向提升；大力推广普通话，促进语言文字规范应用；了解社会对人才的具体需求，了解大学生应具备的基本素质。

为深入学习宣传贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会以及总书记系列重要讲话精神，引领广大青年学生按照总书记关于“勤学、修德、明辨、笃实”的“八字真经”要求，树立和践行社会主义核心价值观，积极投身新福建建设实践，为新福建发展献计出力、贡献力量，更加坚定跟党走中国特色社会主义道路、为实现“四个全面”战略布局和中国梦努力奋斗的理想信念，结合实际情况，我来到了漳州市伯瀚大学堂教育辅导中心开展了“大手拉小手，成长你和我”大学生帮扶小学生的社会实践活动。

这并不是我第一次走进课堂，因为我在寒假社会实践做的工作是小学代课老师，积累了一定的经验，所以我此次的实践活动明显轻松了许多。在本次实践中，我认识到自身的素质和业务水平离工作的实际要求还有一定的差距，但我能够克服困难，努力学习，端正工作态度，积极的向其他老师请教和学习，踏实、认真地做好本职工作，为班级学生的发展作出了自己应有的贡献。由此，我也深刻体会到，教育是一个互动的过程，不单老师要认真投入教学，还需要学生的积极配合。老师备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲 究方法了。上课内容丰富，现实；教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。更重要的一点，教育，不仅仅是教学，还包括育人。当今社会，我们追求的是复合型人才，所以，在对学生的教育方面，更要强调品德。

通过此次实践，我也进一步了解到大学生具备的基本素质应为以下几点：

 要有良好的思想道德品质。当代大学生要树立正确的世界观、人生观、价值观，明确自己的目标，做好人生规划，对自我有一定的深刻认识。苏轼云“古人成大事者，不惟有超世之才，也必有坚韧不拔之志。”凡事坚持不懈，脚踏实地，艰苦奋斗，有良好的品德与道德的人一定会受到青睐。

 要有过硬的专业知识技能。专业知识技能的储备对将来工作的开展起到至关重要的作用。

 要有实际的实践应用能力。书上写的再多也只是理论知识，学的再通透，再厉害，也只是纸上谈兵，不会实际应用操作，再多理论也是白搭。

 要有较强的人际交往能力。社会是个大熔炉，无论你是谁，也不管你来自何方，走进去再走出来就截然不同。要学会去考虑别人的想法和感受，帮助他人，理解他人，宽容他人。这不仅仅是为了方便别人，也是在帮助自己，帮助自己成长，帮助自己进步，如果你为难别人就是再给自己设置障碍，你给予了别人多少不便，你也会得到多少，或许会更多。要学会做人，学会爱人和关心人，在现实生活中与他人友好交往。

17.关于社会实践新闻稿范文 篇十七

〔关键词〕动画设计 专业实践 教学协同创新

福建农林大学为切实提高专业教师的实践能力和解决实际问题的能力，建设一支能满足学校办学需要，具有扎实理论基础和专业实践能力的可持续发展的师资队伍，特制定了闽农林大教[2014]18号《福建省农林大学青年教师专业实践锻炼实施暂行办法》。这次青年教师专业实践锻炼项目为青年教师提供了到企业第一线进行锻炼的机会，作为青年教师，我有幸在教学之余于2015年1月-8月期间，参与福州天盟数码有限公司的项目设计，通过“理论―实训―项目设计”，得到一次真实环境的全面综合实践锻炼，积累了一线的工作经验，也更深入地了解动画游戏企业现阶段的运行模式及对人才的需求。这次锻炼培养了我在企业项目操作中的团队合作、共同探讨能力，更启发我将实践与理论更好地进行结合，由此，提出构建动画设计专业实践教学体系的想法。

一、动画教学模式现状分析

现阶段，大多数艺术院校的教育模式偏重于培养理论型人才，创新型、专业型、应用型人才缺乏，这样的动画教学模式存在明显的弊端。而企业需要的正是具有创新能力、基本功扎实、知识结构合理、求知欲望高、善于学习，并能熟练运用专业软件，具有敬业精神和团队合作精神的全面型人才。

可见，动画设计专业不同于一般的艺术理论或是纯艺术专业，并不是偏重理论和绘画技法的研究，而是关注实践、运用与创新。这决定了艺术设计专业教育构建实践教学体系的必要性。长期以来艺术设计专业的教学一直沿用纯美术教育的理念，每门课程规定必须使用单一的教材，由教师讲授原理并进行示范，学生临摹、写生，然后进行点评，按部就班。这样的教育模式对于艺术设计行业来说，等同于闭门造车。传统的教育模式已不适应形势的要求，从就业市场反馈的信息来看，动画设计的教学必须避免已存在的问题，如知识整合能力、实践能力、创新能力的缺失。归根结底，在于动画设计教学中实践教学体系的不完善。因此，我们必须在动画专业教学中加入实践教学环节，与一线动画公司设立联合培养项目，在实际项目中培养学生的专业能力，实现学校教育与人才市场的对接，是动画设计专业教学体系构建中必须关注的课题。

二、动画设计专业实践性教学体系的教育观念

教育的精髓在于悟，而不在于记。在动画设计行业中，理论知识与市场实践的结合是必须也是必然的，社会需求和能力结构才是实践教学体系中组织教育观念和教学内容的依据。美国与日本两个动画大国，把学生引入工作室参与实际项目的互动式实践教学方式已经比较普遍。康德的实践哲学认为：“只有其目的的实现被设想为某种普遍规划过程的原则之后果，才叫作实践。”把这一概念延伸至动画设计教育，可以理解为，在教学中以实践为出发点，通过学校与企业的对接模式强化学生的实践动手能力。不仅需要设定目标、实现目标，更需要用时间积累经验以获得实践教学的智慧，培养学生解决实际问题和不断创新的能力。

1、教与学的开放性。这里的开放，是指在实践教学模式中特有的开放，丰富教学形式与课程内容设计，开放教学理念以及师资的结构。首先，教学过程中更需开放教学方法及教学内容，注意市场动态与社会流行走向。引导教学，组织各种实践活动，让学生充分了解市场的发展趋势及时代潮流，让学生有机会在校期间就参与企业的相关项目。其次，有效地开放对师资的培养，鼓励教师深入企业进行项目的合作，并把实际项目带入教学环节，从而认识到书本知识与实际市场需求所存在的距离，及时调整教学计划。调整科研方向，将科研场所从传统的学校、教师移到生产一线，把传统的一个教师讲学变成学生与动画企业家和设计师之间的工作交流。在项目学习的过程中，参与讨论、制作，带着问题向有丰富实践经验的设计师请教，实现所学理论在实践中的检验与运用，拓展对新知识、新技术的应用和开发能力。在积累专业知识的同时，也能对当今动画企业的运作模式、企业的经营理念、企业文化有充分的认识；更重要的是，对动画专业的发展趋势和现状有深入的切实了解。教师在创新教学模式、培养专业动画人才等方面进行更为有效的探索与实践积累，根据企业、市场需求去完善动画教学模式，最后，开放性体现在国际性的学生和师资的交流、学术交流及实践交流等方面。

2、理论走向实践。首先，在大设计时代，动画设计专业的各门课程应该互相关联、穿插结合、互相了解渗透，而不应是各自独立的存在。整合各种教学资源，通过系统的课程有效进行衔接，使学生在有序的知识体系中学习成长。其次，课程作品与时代发展、设计大赛、市场需求直接关联。根据现代市场的需求，以提升学生实践参与能力及适应未来岗位需要为原则，调整专业课程的授课内容和形式，认真设计相关作业课题；设置展览奖励制度，突出市场实用型、技能型、应用型设计作品特色。要求学生在打好课程相关理论知识的基础上，掌握原创设计和实践所必备的实用性知识及技能。课程作业展览的目的与宗旨在于展现学生综合素质的应用，倡导动画设计作品与市场相结合，鼓励学生参与全国甚至国际设计大赛，同时强调计算机辅助在动画设计中的运用，让学生既能即兴发挥他们的手绘功底，又能通过“数码时代”的技术手段来表达设计意图。在竞赛中所获得的奖项及与企业项目直接合作的成果，充分证明这样的教学模式得到高层次学术评审机构的认可，具有一定的学术性；得到线上企业的需求认可，也为学生未来在设计领域的岗位竞争奠定了基础。

3、创新思维的培养。创新能力在动画设计行业中尤为重要。美术传统教学中的临摹与固定的教学模式已经无法满足现代动画设计专业的需求，在一定程度上限制了学生独立思考、自我学习和创新思维的能力。创新是动画设计专业中最为重要的一个环节，创新素质的培养至关重要的是培养学生的创新意识。通过实践教学锻炼，有目的地培养、发挥学生的主体性，激发其在专业设计中的创新欲望，培养创新的思维能力。在动画专业教学中，教师应该注重创新课程内容和授课方式，在活跃的实践教学中鼓励学生运用互联网进行自我学习及深入学习，并通过小组间的项目竞争，营造强烈的竞争意识，激发学生的新思想和对设计的渴望，从而提高教学效率。

4、合作能力的重要性。在动画教学环节中，头脑风暴是百试不厌的创新方法，可以在短时间内，通过群体合作的方式获得让人惊奇的创新想法，从而激发学生提出创意的渴望和获得好创意时的满足感。可见，创新需要有一定的组织。团队协作有利于打破知识创新过程中个体思维定势的缺陷，促进创新的形成。动画设计是个团队合作的设计，必须通过彼此无间的合作来达到最终的效果。在实践教学中提倡团队合作，并设计课题由小组成员共同协作完成，在合作中分享知识、信息和文化，更新和改善自身的知识。强调实践教学中创作能力的培养及协同创新的团队合作精神。通过参与企业项目、教师科研项目、设计大赛及国际合作项目，积极发挥设计团队的价值，团队合作是动画实践性教学中至关重要的存在，必须贯穿始终的环节。

结语