学会欣赏一个人

学会欣赏一个人（精选15篇）

1.学会欣赏一个人 篇一

欣赏一个人

欣赏一个人，始于颜值，敬于才华，合于性格，久于善良，终于人品。有人光鲜亮丽却也咄咄逼人，有人其貌不扬却让人心生好感。前者让人窒息，后者让人舒服。你身边有没有这样的人，他们也许貌不惊人，也许才不出众，却在无形中有着一股别样的魅力，让你想要与之接近，放下心防，倾诉心中的秘密？他们让你感到舒服，和这样的人在一起，就像听一曲舒缓的音乐、品一杯醇厚的热茶、看一朵花静静的开放、让时光如流水般恬淡素净。让人舒服，是最顶级的人格魅力。孔子的弟子子夏评价孔子说：“望之俨然，即之也温。” 即是如此。君子如玉，让人舒服的人就好像一块温润的美玉。让人舒服不是一时的谄媚，这样的人只能让人生厌。让人舒服的人一定是细心体谅他人，极具同理心的人。他们的魅力来自丰富，内敛，温情，善良，由内而外的散发出一种高贵。有些人总会把处处给人难堪以彰显个人性格当做真性情，用压制别人来体现自身的优越。这样的人初看好像是个性张扬，但却很难得到真心对待的朋友。真诚坦率是优点，但前提是对别人的尊重与体谅。让人舒服的人一定是细腻而聪明的。他们做事讲道理、说话有分寸，也许只是一个眼神与举动，都可以让你感觉到这个世界的暖意。他们能把每一句话都说到你的心里去，以柔克刚，化解问题于无声之处。让人舒服是两个人友情深入发展的必备条件，只有让别人感到舒服，别人才会没有压力的与之交谈和进一步接触、在他们春风般的温和中展现自己的全部。让人舒服，是一种顶级的智慧与软实力。

2.教你学会一个人过 篇二

那家工商银行营业大厅里没有叫号系统，要办业务，基本就是谁挤到最前面谁叫声最大，就先给谁办理。办事儿的都是些小企业小个体户，素质参次不齐，大声嚷嚷的、推挤挪搡的，很是热闹。

比较另类的是一对父子，站得离窗口远远的，直直地盯着办事窗口看。俩人衣着非常朴素，甚至有些寒酸，和窗明几净的办事大厅相比有点格格不入。那一身明显宽大的土色西服吞没了父亲干瘦的躯体，儿子身上斜挎着大大的帆布包，站得笔直，衣服倒是很紧身，那呆板的圆寸头，已是少见，还戴了一双巨大的手套。

保安发现他俩呆呆地处在门口很长一段时间，便走过去幽默了一把：“别在这儿替我工作了，旁边有座位，坐那等吧。”父亲却像受惊般，马上扯了一下儿子的衣袖，说：“赶紧跟领导问好。”他儿子木木地愣了两秒钟，结结巴巴地说：“领……领导……好。”保安倒是吓了一跳，这反应也太夸张了吧，他还没来得及说话，父亲又补了一刀：“我们不累，领导辛苦了，领导坐。”看着他一脸认真严肃，保安无奈地耸了耸肩：“我不是领导啦，你没必要这么客气。”

终于办事的人都走得差不多了，父亲带着他的儿子靠近了窗口，他没插一句话，只是专注地听着里面的工作小妹给一位商户讲解流程。等所有人都办完，父亲才掏出自己的营业执照，递给小妹。

“你这个需要换新版执照，照片带了吗？身份证复印件，食品流通，烟草都带了吗？”“有！有！都有！”父亲忙用眼神示意儿子，他愣了愣，然后恍然大悟般去卸下了挎包翻证件，一通手忙脚乱地乱找，可手上戴着大手套所以显得十分笨拙，一会儿掏出个酒证，一会儿又是个低保证，好像总也找不对东西。

小妹有些不耐烦地说：“怎么带这么多无关的证嘛。”父亲赶紧解释：“所有证件有用的没用的都在，都不敢丢，都是国家给发的……”看着一桌子证件，她很是惊讶：“居然还有盐证，我都没见过，哈哈。”

证件都齐全了，可填写表格对于父亲显然有些吃力，他似乎眼睛不太好使，有的字还不太会写，而儿子就紧紧站在旁边，只是盯着父亲看。保安想上前帮个忙，柜台小妹却先开了口：“你替你爸写啊！傻愣着干啥！”儿子紧张地看了看小妹，想说什么又欲言又止，结结巴巴喊了声“爸爸”。父亲急忙抢过话头：“没事，我自己写，我自己写……他长长见识就好，长长见识就好……”

小妹有些无语的表情，不再理会他们。父亲写了很久，一笔一画地写，好像有的地方不知道怎么填，想问吧，可看看小妹自顾自盯着电脑屏幕，又不太敢问。就在这时，一个领导路过这个窗口：“哎呀，这不是老张嘛，好久不见啊！”说着，还拍了拍父亲的肩膀，异常亲切。“领导好！领导好！”父亲绷紧身子，连声应道。

“小扬，老张不容易，能办的事都帮他办了啊！”领导笑容满面地跟柜台里的小妹交代了句。接下来的事便异常顺利了。

父亲带着儿子出门后，领导感慨地说起这位老张的故事。老张的妻子由于意外事故高位截瘫在床，大儿子很小的时候就病逝了，小儿子便是刚刚带着的那个孩子，有点智障，读了两年书就被学校强行退学。冬天冷，老张自己一个人出门进货时，不懂事的小儿子一个人在家玩耍，他用两只手掌碰了烧着的煤球炉，结果手掌被粘在了炉子外壁上。要不是妻子凄厉的喊叫声惊动了邻居，估计这个儿子也没命了。

老张年纪慢慢大了，他得开始考虑儿子的后路，儿子也可以把这个小铺经营下去，能适应这个社会。他像所有父亲一样，要把自己懂的——知识、人脉、技巧——毫無保留地教给儿子，带着他一个部门一个部门地跑，去认路，教他知道怎么办事，甚至是带他到处去看人脸色。

让他独立，让他在父亲离开人世后还能生存下去，这就是一位父亲能给的爱。

3.欣赏一个人作文600字 篇三

我的同桌叫杨明浩，是个大胖子，开学时我们坐了同桌，我对他的印象不怎么好，不仅仅是因为她胖，更因为她考试成绩不好，我对他有一种莫名的厌恶。就拿上课来说吧，他从来不认真听讲，一直在抠手指头，我见他不听讲，我的手就伸向她的脸捏了捏说：“认真听讲，不然你就等着从70分落到不及格吧”，说完他便还了我一拳，我见他不可理喻，便不再说他了，下课时候她还经常喜欢和很多人打闹，因为这，他多次受到老师的批评，我警告他，他连看都不看我一眼，他还经常欺负女生，太讨厌人了。

直到那一天，我对他的看法发生了改变。那天，数学老师有私事破例让我们上一节体育课，体育老师让我们慢跑两圈，我们班的男生耐住性子飞快地跑，并超过了跑在前面的女生，女生不服气，加快速度，追上了好多男生，我们这些我们堂堂男子汉怎甘落后?大家都拼尽全力跑，慢慢的，我没力气了，放慢了速度，因为爸爸曾教过我，只有慢跑才能跑得更长时间。我回头一看大多数人都在走，包括我的同桌，只有极个别的人在前面跑，我不仅冷笑一声，这时我身后的一位同学摔倒了，他是李乾宁，我正扭头去帮助他，突然一个高高的身影出现了，啊，是杨明浩，他不是在最后边吗?只见杨明浩把李乾宁拉出跑道，向医务室走去，我感到奇怪，杨明浩从没有和李乾宁说过话，怎么会帮助他呢?出于好奇，也出于关心，我一个箭步冲上去问，他什么也没说，我感到眼前的这个大胖子，竟变得这么高大!以前对他的种种“印象”瞬间崩溃。

我想支持他这样做的是他内心深处的善良，可能别人还会说他很淘气，很顽皮，可我不会了，因为那一件事儿他成了我最欣赏的人。

4.一个人的角落散文欣赏 篇四

不知从什么时候起，已经习惯了一个人安安静静地坐着，看一本书，听一段音乐，写几行字，甚至什么也不去想，不去做，就那样闭上眼睛，听自己的心跳，感受阳光洒在身上的温暖，让思绪在这一刻停止，无牵无挂，静享安然。

或许是这纷扰的尘世太过喧哗，总想觅一个安静的角落，不问春花为谁开，不管秋雨为谁落，不念情缘为谁牵，不怨相思为谁长，只把一颗心在文字里安放。若不能拥有一份轰轰烈烈的情感，何不放下执念，独享一份寂寞中的清欢。

一个人，寂寞的久了，心事也逐渐被冷冷地搁置，虽时不时会从脑海里窜出来，也尽量埋藏在心灵深处。有些人，注定是生命中的过客，任你百般牵挂，不弃不忘，终抵不过天高路遥，岁月薄凉。不是所有的情感都能有浪漫的故事，不是所有的等待都能有一个满意的结局，属于你的，始终在你手里，不属于你的，纵然强求也是枉然，又何必为难了别人，委屈了自己。

有些路，注定要一个人走，那些同行的伙伴，来的来，散的散，等有一天停下匆匆的脚步，才发现好多人已慢慢不见。谁有谁的梦想，谁有谁的追求，或许有一个阶段彼此欣赏，邀约同行，然每个人性格不同，节奏不同，欣赏角度不同，所想所感也会不同，不要妄想每个人都能读懂你，也不必活在别人的眼光里，花有花的美丽，叶有叶的执着，云有云的飘逸，风有风的洒脱，与其费力去讨好迎合他人，不如踏踏实实走好脚下的路，做好自己的事，你来，我笑脸相迎;你走，我挥手相送，然后，继续独自前行，不嗔不怨。

是不是每个女人都爱做梦，总把希望寄托在梦里，梦境装扮了我们的心情，也让自己迷失在心路上。为一个人低眉，为一份情驻足，为一句话感动，为一个眼神回眸，在世象迷离中沉醉，活在自己编织的谎言里，用卑微的等待守候一个没有结局的故事，到头来，却是一场空。千帆过尽，满目荒凉，陪伴你的，还是自己孤单的影子。有些梦，终究是梦，做的久了心会碎;有些情，只是过眼烟云，看的太重心会痛，唯有看淡，放下，才能走出心的迷途，还自己一份释然。

人有时候，真的不必活的太清醒，没心没肺的人，反而会活的快乐自在。有些事，不是不懂，只是无能为力;有些话，不是不说，只是说了也没用。总说沉默是金，可没有人会看到沉默背后隐藏着多少眼泪。谁都不愿意活在痛苦和委屈里，可生活中有太多的情非得已，容不得你自由去选择，现实和想象是两码事，越想追求完美，越被伤的体无完肤;越想寻求答案，越钻进了牛角尖。既然是个平凡的人，就接受这平凡的生活吧。人生，一半是现实，一半是梦想，给生命一些适当的留白，给心灵一个缓冲的空间，活的简单一点，才能更自由一些。

若人生是一本书，那些天真的梦想就是一个个色彩斑斓的童话，遥远而美好;那些真挚的情感就是一首首隽永的小诗，纯真而浪漫;而那些零零碎碎的记忆和过往，就是一篇篇抒情的散文，点点滴滴都是生活的积累，心灵的感悟。每个人都是书里的主人，喜怒哀乐一一尝遍，悲欢离合都要经历，每个人也是作者，精彩颓废自己写就，欢乐痛苦只有心懂。

不要总是奢望那些得不到的，善待身边的人，珍惜拥有的生活，在乎关心你的人。郁闷了，打开窗看看风景，帘外的雨，庭前的花，天上的云，远处的景，用心去感受，一树一叶都是生命的演绎，一山一水都是生活的馈赠。用真心去书写流年，刻画出岁月留下的痕迹，纵光阴如水，我的世界依然恬淡温馨。

给我一个安静的角落，不要让世俗的.洪流来侵袭，不要被尘世的污垢沾染，让我活在自己的情感世界里，寄一份孤傲在文字中，存一份遐想在诗词里，留一份纯真在心途中，描一副画卷在流年里。你若有心，能读懂我的心，珍惜我的情，想我了，悄悄来看看我，不必说赞美的话，不必留下你来过的痕迹，也不必叩响我的门楣，有些牵挂，只能在心里;有些寄托，只能在梦里。

5.我欣赏的一个人作文 篇五

一首《归去来兮辞》，我欣赏你的洁身自好。

你的一首首诗让我们读出了悠闲，让我们读出了你的淡。想来你的才华也是毋庸置疑的，不然怎么可能流传千古。应享受荣华富贵的你却隐于田野乡村，而并非像世人一样将光芒放射的耀眼。这可能就是“归去来兮，田园将羌胡不归”的心境了吧。

尽管陶渊明如此的想“独善其身”，但你心中仍放不下“兼济天下”，否则你早已解脱，何苦又来“举杯浇愁”呢?也许就是因为这样，你始终无法极乐般的逍遥自在，但率性自然，洒脱无羁的陶渊明确实让人由衷的羡慕。因此，我欣赏你!

撑一只双溪舴艋，我欣赏你的清高。

“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”我仿佛看见，你出水芙蓉般的笑颜，给春天渲染了清丽的气质;你薄汗轻衣，在黄昏中独自起舞，透过阳光，你的笑脸、身影如此清高。“花自飘零水自流

。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头”你只剩这一声叹息，可你并未向命运低头。你用诗词传达你无尽的愁思，你一如既往的超凡脱俗。

“生当作人杰，死亦为鬼雄”一个女子啊!纤弱无骨之手，娇柔无力之躯，演绎之柔美，绕指缠心，凄切入骨，细腻感人无以复加。这份刚韧之坚，气势之大，敢问世间须眉几人可以匹敌?因此，我欣赏你!

如梅花般傲霜斗雪，我欣赏你的孤傲。

“三月东风吹雪消，湖南山色翠如浇。一声羌管无人见，无数梅花落野桥。”历来咏梅之作指不胜屈，对梅花备加赞赏，有咏其傲雪品格，有咏其姿色超凡的风韵，或高洁，或清香。王冕这首诗中，他看透黑暗社会必将崩溃，隐居山林，不与黑暗社会同流合污。他这首梅花诗就是他生活环境的写照。而且诗中有画，画中有人，落梅的形象就是诗人的自况。

“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘;忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。”这首《白梅》给人以品高兼志大，绝俗而又入世的矛盾统一的感觉。因此，我欣赏你!

6.学会欣赏比学会分析更重要 篇六

新锐作家韩寒更为偏激，他甚至说“发现学校除了让我识字以外，初中以上的语文教育，包括无数的名作分析，对我来说没有任何的帮助”。

这些以文字讨生活的人对语文的看法让人感到触目惊心。同时我也在反思，如果我们的教育与培养人才无关，或者只能培养庸才，那就别怪别人冷嘲和热嘲了。所以，如果我们能够借教改之势，打造受人尊敬的语文教育，创建学生喜欢的语文教学模式，也许我们可以为语文教学开辟一条新路。“学案导学”教学模式的推广，让我受益匪浅。

传统语文教学模式下的课堂，我们总是在考虑学生学到了多少知识，而“学案导学”教学模式的课堂，我们开始关注学生的学习过程。

将教学时间让给学生，让学生去思考，去展示。学习白居易的《长恨歌》时，我打破以讲授主题内蕴为主的教学方式，将课堂时间还给学生，让学生自由鉴赏，个性解读。在当堂检测部分更是拿出课堂大块时间进行拓展训练，让学生描摹其他三大美女的外貌。学生的学习兴趣被调动起来了。

我明白，学会欣赏比学会分析更重要。我们的文字是充满关怀、充满情感血泪的文化结晶。不要将文学作品变成生物标本，剖心挖肝后，我们得到的只是没有灵魂的躯壳。

“学案导学”教学模式的另一个优势是将教学延伸到了课堂之外，它要求学生在教师讲课之前就做大量的工作，从而提高了教学效果，拓展了学习视野。

课后我经常会留一些难度很大的思考题，比如给盛唐十位著名诗人排位、探寻热门网络词语的源头等。每次我都可以期待到我的惊喜。比如“美眉”这个词，学生探寻到它来源于唐代，最早是用来形容唐僧的父亲的。这种探究式的学习有效地激发了学生的学习兴趣。

7.一个人一座城诗歌欣赏 篇七

依然在眺望那座城，

漂泊在海上的，遥远孤独的城 ，

一座空城。

也许空城里永远也不会有我的身影，

也许早就忘记了当初引领不懈目光的缘由。

只是我想起，其实，

若是转过身，也依然可以看见一座城，

我正站在城的背影之中。

此刻，一座城正在流失，

站在这里，被海水或日光浸没，都无所谓，

只是，再不会看见那座陌生的城，

只是 ，有些孤独而已。

后来，

我想起故事的起因，

一个孤独的人寻找一座孤独的无人城镇。

仅有我、城。

也以为城里有我，仅是灯光里的幻想，华美的梦。

一座城，若是相遇，便是港湾;

一座城，若是依靠，便是坟墓。

我想了很多，却渡不过这条河，年岁的`流逝，河的湍急，城市的阻力。

有人说爱情是玫瑰的尖刺，

是凌驾于尖刺的花朵，

其实，爱情只是一座不可触的城。

8.我最欣赏的一个人作文 篇八

在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的我最欣赏的一个人作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我最欣赏的一个人作文1

“运筹帷幄之中，决胜千里之外”。他手持鹅毛扇，对国赤胆忠心，出谋划策。没错，他就是我最欣赏的那个人——诸葛亮。

他是智慧的化身，他是三国时期的军事家，政治家。说起诸葛亮来，他的品质与优点可不是一时半会儿就能说完的。他之所以是我最欣赏的人，是因为他足智多谋，聪明过人。

在草船借箭中，周瑜本想刁难他，而他凭借自己超人的智慧，在没材料，时间紧的情况下，巧用天时，善辨人心，向曹军“借”了十万支箭。他可谓是“知天文，懂地理，识人心”。这样神机妙算的他，怎能不使我钦佩？怎能不令我欣赏呢？他用着自己过人的才智成功的化解了周瑜的一次又一次针对与刁难。

他还是一个有勇有谋的军事家。在空城计中，他知道司马懿的多疑，在军力与对方悬殊的情况下，大开城门，城中仅留了几人，敌军以为有埋伏，于是只能撤兵。他的这些战术又怎么不令我称赞？怎么不令人吃惊？他真是一个足智多谋的人啊！

诸葛亮不仅神机妙算，智慧超人，他还有出口成章的本领。他为了求到“长治久安”，诚心的听从了马稷的意见，最后使孟获真心实意的归顺了刘备。诸葛亮的身上散发着耀眼，灿烂的光芒。他身上的光芒照耀着我，因此他是我最欣赏的人。

诸葛亮的一生都是那么淡泊名利。他所活的五十四年中，一半的时光都追随着刘备，辅佐着刘备，随他的意愿出谋划策。在刘备死后，耐心的辅佐了刘禅。他的一生不但机关算尽，而且为了国家的利益“鞠躬尽瘁，死而后己”。最后却因病而离开了人世。他对国家的付出是可歌可泣的。他的精神真是不得不令我敬佩。

诸葛亮，一个忠心耿耿，聪明一生，神机妙算的英雄真是让我敬佩的五体投地。他对国家的赤胆忠心，是天地可鉴，日月可表啊！诸葛亮，好一个盖世英雄！你的哪一点精神不值得我欣赏呢？

我最欣赏的一个人作文2

世间真正温煦的美色，都熨帖着大地，潜伏在深谷。

——题记

像一株幼苗，不断向上挺直腰身，冲破泥土的禁锢。当第一束阳光暖暖的洒在身上，温暖踏实，终于体味到前行的美好。那便是毕生难忘的，有那么一个人，我们都叫她七七，七七待人温柔友好，永远默默守护他人，谁也不知道七七的梦想。

当七七像男生的时候，篮球场上潇洒的身影不逊色任何一个人，各类球赛都不在话下。学习上同样认真刻苦，哪怕身份不同于他人也好，绝不表现出其他的态度稳重的不像话。七七喜欢在阳光下奔跑，她说她喜欢在人工下挥洒汗水的感觉，那种感觉是独一无二的。每天都活的自由自在的也就只有七七那样无忧无虑的人了吧！笑的没心没肺，却可以不时看见隐藏到她身上的闪光点。

七七做回女生时，与那球场上的女王截然不同。她的心思细腻，总能察觉到那些被大家忽略的细节。她多愁善感，看个电影也能哭的稀里哗啦的。他坚强勇敢，天塌下来也会继续撑着。七七是个好女孩，是大家公认的好学生，总是以一个知心姐姐的身份，对待他人总是默默的奉献。七七却知道她想要什么，年复一年的努力成和付出，成就了现在的她，别人看到的是她完美无瑕的模样，但又有人是知道背后的辛酸凄切。她总是是那么善解人意，从来不去麻烦别人，一个人一次又一次地承受莫大的困难，难以想象。

从我知道她到更加深入了解她一来，七七没有一次让人失望过，在人面前没有掉过一滴眼泪，直到那次她哭了，哭得很伤心。在大家看来七七只是一个无助的女孩，不应该经历这些不公，多年经多年叠加的不愉快，如决堤的河水终于崩溃。七七走了，她离开了这个让她伤透心的城市，去往了新的住处。临走前，我甚至没有见她最后一面。

七七离开了，她去做自己了，去追寻自己的梦想了。终有一天我最欣赏的七七又一次微笑着站在我的面前，到那时候她已经找到了梦想，做回了自己。

我最欣赏的一个人作文3

他，以宁静祥和为本性，以纡徐闲淡为风格；他，以万千才华，成为了官场上的名人；他，诗中有画，画中有诗，诗与画的完美结合令人赞叹。他是我最欣赏的一个人——王维。

我欣赏他的安宁、祥和。封建时期。官场混乱，有志之士纷纷表达着自己的愤懑。可他不同，他坚信只有顺其自然，才能过上恬淡而美好的生活。“人闲桂花落，夜静春山空”中有他的闲适；“我心素以闲，清川澹如此”中是他的安然。千百年来，有多少人能做到他这样，真正做到人与自然合二为一？恐怕寥寥无几。于是，他收获了向往的和平生活。

他的才华也为我所爱。他天资聪颖，是一位神童，深受张九龄的赏识。多少脍炙人口的诗篇曾出自他之手，“空山新雨后，天气晚来秋”的美好意境，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的送友深情，“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮观场面，均为世人所爱。正如后人之说，“李白是天才，杜甫是地才，王维是人才”。凭借丰厚的文化底蕴，他成为了千古传诵的名人。

他对诗与画的领悟，让我惊叹不已。苏轼评价，王维“诗中有画，画中有诗”，千古历史，文才辈出，惟有他，将诗与画的结合推上了一个新的境界。品读那句“大漠孤烟直，长河落日圆”，我似乎看到了一片茫茫大漠中，黄河滚滚东流，一缕烽烟直上云天。当我在电脑中看到他的画时，也曾惊叹那点滴浓墨，仿佛其中正有一首诗，等待人们发掘。他的诗，他的画，曾永远定格在历史卷册中，是最飘逸的一笔。

漫漫历史长河，磨洗不尽他的才华；时光的流淌中，他在追求自然的人们心中愈来愈发光。我最欣赏的一位诗人——王维，相信也会有更多人敬仰他。

我最欣赏的一个人作文4

“我最讨厌妹妹了。”这句话我不知在心里说过了多少遍，可是我又不得不承认:我最欣赏的人也是我的妹妹。我的妹妹是一个相貌平平，个子也不高的学龄前儿童，但却有着一种比我还要强的定力。

妹妹喜欢画画，一天中午，我们一家人刚从姥姥家回到家里，妹妹就去画画了。“今天怎么突然想起画画了，不看《喜洋洋》了?我换台了。”平常这个时候，妹妹一定会和我进行抢夺遥控器大战，而今 天竟连看也不看我一眼，半小时过去了，一小时过去了。我偷偷溜到妹妹身后:握笔的姿势不对，画的也不怎么好看。但妹妹却很认真地一笔一笔画着。看着妹妹这么认真，我也不忍心打扰她了，赶紧关上电视，写作业去了。

妹妹很有定力，也很聪明。今年过年我买了一包紫色小熊包装的面巾纸。妹妹自然会向我来索取，因为她最喜欢紫色了。我没有给她，因为我也很喜欢。妹妹先是不停地说:“好姐姐，求求你了，给我吧，好姐姐，求求你了。”妹妹看见我没有理她就去搬救兵了:把爸爸找来了，但我还是没有给她。最后，妹妹两眼眼泪汪汪，手里捧着果冻、棒棒糖来找我了。她没有提面巾纸的事，只是说:“这些都给你了，你吃吧姐姐，”看着妹妹的可怜样，我赶紧把面巾纸给她了。当我吃果冻时，我才知道我上当了。“果冻好苦呀。”这些全是妹妹不爱吃的，而且还过期了!

妹妹是我最讨厌的人，因为爸妈总偏向她，但也是我最欣赏的人。她的那种不达目的不罢休的毅力的的确确胜过了已经上初中的我。

我最欣赏妹妹了，真的真的很欣赏。

我最欣赏的一个人作文5

在我们班有一位班长，他叫邢贺鸣。我们常和他开玩笑。那天邢贺鸣还刚刚被评上班长，我们一见到他就说：“班长好，向班长致敬！”他听后哈哈大笑，那张大嘴好像吞下一座山，那个被周惜泽摔倒一半的大牙，也跟着开怀大笑，我们就叫他“河马大叔”，可他从不会生气，只是赶紧闭上嘴，让嘴尽可能变小一些。自从我们向他问好的那一刻开始，他呀，可威风了，见到一位同学，便故做思考，手支在脑袋上，细细打量他一番。如果你够幸运可能通过，如果你不够幸运，呵呵，那你可要听他的一番唠叨了。

邢贺鸣有着一张四四方方的脸，头发总是立起来，像一棵棵挺拔的小树苗，迅速生长着。而且他脸上的小雀斑可不少，我在他面前只要提起雀斑，他就会捥起袖子，抡起拳头，像就要爆班很有名气的好学生，那次英语课上，他的眼镜就像停止工作了，邢贺鸣使劲的眨眨眼睛，还是看不见，他着急得都要把地板跺坏了，像只暴躁的公鸡，想打鸣却怎么也打不出来。于是他赶紧抢过他同桌的本子，得意地写着，好像在对他同桌说：“还是我聪明吧！”

邢贺鸣写作文也是数一数二的，现在看看他写的《橘子老师》，一个有童心、狡猾、可爱的老师又好像真的出现在大家眼前，同学们是又佩服、又羡慕、又很忌妒，恨不得把作者名字改为自己。

邢贺炸的定时炸弹，向我打去，往往打完我，还会来找我可怜巴巴地说：“对不起，我不对，我不对……对吧”。真让人哭笑不得。

邢贺鸣可是我们鸣为班级也很尽心尽力。那天，邢贺鸣与另一个同学去送饭箱，可谁是那个同学脚下一滑，踩空了。饭箱一下子成了“底朝天”。大家一下都愕住了，有的已悄悄溜走了，没有人愿意收拾残局。邢贺鸣毅然的用手抓起了饭盒，用条帚、撮子把饭粒收了起来。邢贺鸣的到来就像给黑暗又投来了一束光明，走廊又恢复了以往的干净。

这就是班长——邢贺鸣，相信听了我的介绍，你也对他欣赏得竖起了大拇指吧！

我最欣赏的一个人作文6

坐在公交车上，我的眼前又浮现出了她那张俊俏的笑脸……那是在一个周末……

“哎呀烦死了，公交车怎么还不来呀？”

“来了。”一辆公交车正向这边行驶过来。

“呜——”的一声停在了我的面前。

我一个健步跨了上去，“妈呀，这人真多，要不是我家离学校远，我才懒得在这挤呢。”我一边紧紧的拉住扶手一边抱怨者。

拥挤的车厢，仿佛凝固的空气，让人在大冬天也是满头大汗。过了一站，人少了一些，空气方能流畅起来。咦，那有个位子，正好脚站得都麻了！我快速冲了过去，坐在了椅子上。

又过了一站，上来了一个年迈的老奶奶，她手里拿着一根拐杖，慢慢地向车里挪动，眼睛向车里面看去。

“谁给老人让个位？”司机转过头问道。车上的人稳坐钓鱼台。我心想：傻子才让哩，我还有两站才下车哩。

“老奶奶，您坐我这儿吧！我还有两站就下车了。”一个稚嫩的声音传入耳际，我闻声望去，一个女孩。她扎着一个马尾辫，俊俏的笑脸，看着十分天真。

老奶奶走到最后面，来到小姑娘的位置感激地说：“小姑娘，谢谢你。”“不客气。”笑容如春风在她脸上荡漾。

“小姑娘如果你不嫌弃的话，我们一起坐吧！”

“好！”小姑娘坐在了老奶奶的身旁，她们有说有笑，好似真正的祖孙。

夕阳洒满车箱，和老奶奶、那个小姑娘构成了一副多么温馨的画面。

到站了，我向车门口走去，一回头，啊！那个小姑娘竟然是一个跛腿的残疾人，正被她妈妈扶着向车门口走来。顿时，我的脸上火辣辣的.。

小姑娘的身影渐渐远去，但她的精神却永远留在了我心中。小姑娘，你是我最欣赏的一个人。

我最欣赏的一个人作文7

不同的人有不同的欣赏眼光，有的人欣赏歌星，有的人欣赏作家，而我却喜欢普普通通的一个人我哥——他是我爸同学的儿子。

我和他的关系很巧妙，他的爸爸和我的爸爸是大学同学，他们同学聚会时都会带上家人，我就是这时认识的我哥，当时他穿了一件比较土气的衣服，我从心里看不起他，不想和他一起玩。当时就下了一个定论——乡下来的没文化！

之后我哥到城里上了初中，在学校中老哥学习一直十分努力，从初一的班级40多名，经过三年的奋斗，跃居到初三的级部前三名，之中这些努力是多么辛苦。之后我就改变对他的观点，认为他是勤学苦练的好学生！中考时，他以优越的成绩考入滕州一中！

有一次，我和老爸去哥哥租的房子去看他，进屋一看只有一张床和一台写字桌，其他地方都堆满了书。我坐到床上还没刚玩一会，俺爸就叫我回家。出了门之后，我问爸爸为什么这么快叫我走，爸爸说，你没看见吗？在墙上你哥贴了一张纸，上面写着闲谈莫过三分钟。这以句话，闲谈莫过三分钟！使我变得对我哥敬佩了。

之后过年，我去老哥家过了几天，进院子一看，只有三间房子，一条狗狗和一口大水缸，我深深的感叹，家里学习环境这样艰苦，都能考上一中，不容易啊！

春节，他也来我家过了几天，我天天拉着老哥到处疯玩，玩了整整两天。我哥走之前的那天晚，我们两个人躺在床上，准备睡觉，我哥严肃的对我说起来：弟来，现在这个社会很严酷，如果你一放松，就会被社会所淘汰，所以必须努力。我哥走的时候我去上课了，他在我写字桌上留了一张纸条：天道酬勤是真理，奋斗拼搏须持久！

我哥，我永远的好朋友，他的种种行为激发我努力学习。我欣赏我哥，他是我的榜样！

我最欣赏的一个人作文8

窗外夕阳西下，天边残留着一抹紫红的晚霞；习习秋风在耳边絮语，枝头树叶随风摇曳，一片祥和。不经意间瞥见一本陈旧的字典，耳边响起苍老而有劲的声音，是我最欣赏的那个人我的姥姥，想到这里，心里泛起阵阵疼痛。

眼前不禁浮现出初见姥姥时的场景。那个秋天，我放学回家，看见沙发上坐着一位老人，穿着简单的衬衫，朴素的裤子，戴着老花镜，正在读报纸。她时而眉头皱起，放下报纸，捧起身旁的字典细细翻查；时而眉头舒展，嘴角带笑。听母亲说，姥姥一直很好学，即使头发花白，身有疾病也没有浇灭她对读书的热情。从那以后，我是从心底欣赏她对读书的爱；欣赏她对知识的渴望；欣赏她坚持不懈地学习。

想到这里，我的鼻子一酸，脑海又浮现出那天晚上发生的一幕幕。那天晚上，父母都不在家。我学习时遇到了不会的字，便跑去问姥姥。姥姥仔细看完后，说了句你先等等。”便走进了她的卧室。在好奇心的驱使下，我站在门口，看看她要干什么。只见她找出那本陈旧的字典，经过仔细翻查后，做了一份简单的笔记，递给我，又耐心地给我讲解。她那认真的神情构成了一道亮丽的风景；她那严谨的治学态度让我对她的欣赏和认识又提升了一个高度。

那年冬天，姥姥决定回老家。临行的那天，大雪纷飞，姥姥把我叫到她的卧室，郑重地将她那本陈旧的字典放在我的手里，说：“蕾蕾，这是陪伴了我大半辈子的字典，现在把它送给你，你要好好珍惜，你也要好好学习啊！”后来，只记得我站在雪地里，目送姥姥离去的身影。

泪，悄然滑下。一幕幕回忆，形成一份份思念，似一张网，将我笼罩在其中，无法自拔。那年冬天，姥姥离开了我，如今，几年过去了，早已物是人非。姥姥离开了我，却留下重重思念，留下我对她的欣赏，留下了浓浓的爱意啊！

我最欣赏的一个人作文9

我的同桌叫杨明浩，是个大胖子，开学时我们坐了同桌，我对他的印象不怎么好，不仅仅是因为她胖，更因为她考试成绩不好，我对他有一种莫名的厌恶。就拿上课来说吧，他从来不认真听讲，一直在抠手指头，我见他不听讲，我的手就伸向她的脸捏了捏说：“认真听讲，不然你就等着从70分落到不及格吧”，说完他便还了我一拳，我见他不可理喻，便不再说他了，下课时候她还经常喜欢和很多人打闹，因为这，他多次受到老师的批评，我警告他，他连看都不看我一眼，他还经常欺负女生，太讨厌人了。

直到那一天，我对他的看法发生了改变。那天，数学老师有私事破例让我们上一节体育课，体育老师让我们慢跑两圈，我们班的男生耐住性子飞快地跑，并超过了跑在前面的女生，女生不服气，加快速度，追上了好多男生，我们这些我们堂堂男子汉怎甘落后?大家都拼尽全力跑，慢慢的，我没力气了，放慢了速度，因为爸爸曾教过我，只有慢跑才能跑得更长时间。我回头一看大多数人都在走，包括我的同桌，只有极个别的人在前面跑，我不仅冷笑一声，这时我身后的一位同学摔倒了，他是李乾宁，我正扭头去帮助他，突然一个高高的身影出现了，啊，是杨明浩，他不是在最后边吗?只见杨明浩把李乾宁拉出跑道，向医务室走去，我感到奇怪，杨明浩从没有和李乾宁说过话，怎么会帮助他呢?出于好奇，也出于关心，我一个箭步冲上去问，他什么也没说，我感到眼前的这个大胖子，竟变得这么高大!以前对他的种种“印象”瞬间崩溃。

我想支持他这样做的是他内心深处的善良，可能别人还会说他很淘气，很顽皮，可我不会了，因为那一件事儿他成了我最欣赏的人。

我最欣赏的一个人作文10

大千世界，茫茫人海。身边曾经经历过无数的人，敬佩的，厌恶的，感动的……。我就给大家讲讲我最欣赏的人吧！

她，平凡而伟大。她，给了我们美好的生活环境。她，是我们大家公认的“城市美容师”。她，就是一位位令我欣赏的清洁工。

虽然这个职业令人看不起，但是在我们身边最默默付出的就是她们。

春天，早晨云雾迷蒙，天还未亮。马路旁就有她们忙碌的身影，无论那个垃圾是多么的细小，他们总能及时的清理干净。让人们生活在一个干净的环境里。夜晚，早已月明人静，可是，她们却不断在工作。仿佛有扫不完的垃圾，她们是那样的不厌其烦。

夏天，炎热的太阳高高挂在蔚蓝的，无边无际的天空里。可是，你还能看见她们认真工作的情景。她们的汗水不停地流淌，他们顾不上去擦，也顾不上用扇子扇一扇。

秋天，是秋高气爽的。也是人们最喜爱的季节。可是无数的落叶是他们的工作变得繁忙起来。每当我看到她们勤勤恳恳的工作时，我的心中不由自主地涌起一股暖流，这是多么神圣的职位。

冬天，凌冽的寒风吹在脸上像刀子划过你的脸。可是你还是能看得到她们辛苦的背影，她们没有厚厚的棉袄，只是穿着薄薄的衣服；她们没有妈妈亲手织的，暖暖的围巾，只看到她们抖索的身影；她们更没有舒适的帽子和手套，只看到一双红红的双手。一滴滴雨珠打在他们的头顶上，她们却不知道用伞遮遮。我心疼啊！

无论刮风下雨，还是炎炎烈日。无论是大雾迷蒙，还是大雪皑皑，她们还是坚守在自己的岗位上。最后希望人们少扔垃圾，为了我们家园的清洁，也为了让她们好好休息，请你们爱护环境。

我最欣赏的一个人作文11

啊，时间过得可真快！从一年级的陌生到二年级的熟悉，从三年级的朋友又升华到四年级的闺蜜。五年级了，曾经的我们是那么得天真无邪，又是那么稚趣横生。一起学习了四年多，我们各个性格鲜明，特点突出，身为一个体育特别不好的我，又是十分欣赏羡慕体育“爆棚”的同学。而在五（2）班这个拥有47人的大家庭中，我，最欣赏他了。

他的鼻子上架着一副黑绿相间的眼镜，圆溜溜的眼睛，这整张脸显得神采奕奕。俗话说：“四肢发达，头脑简单。”可他不是这种人，他不仅体育好，而且在学习这方面堪称“学霸”。现在，就让我来介绍一下他吧！

体育好的同学，总会被老师拉去参加运动会，他也不例外。当老师正愁选跑八百米的运动员时，首先一定会想到他。就这样，我们来到了操场六位男生站成一排，老师放下狠话：“跑最后一名，开除学籍！”可谁又想被开除学籍呢？“三，二，一，跑！”六位男生从跑道上冲了出去，在第一圈时，他显然没有发挥自己在跑短跑时的实力，只是轻松地跑。另一位男生就如白色闪电一般冲在了第一，可又有谁能保证他的体力会不会耗尽呢？

到了第二圈有三个男生已经支持不住了，可是还是用毅力坚持着，在跑道上小跑着。其余的三位男生跑得还是十分轻松，这让在一旁观看的我觉得，似乎八百米在他们眼中只是小菜一碟。

终于，到了第三圈，他遥遥领先，甚至将一道“白色闪电”给超圈了。到了最后一百米的冲刺环节，他放出吃奶的力气，径直冲向终点，第一名就是他。老师便选定让他去八百米的赛场上“挥洒青春”。

过了那件事，我对他可是无比得崇拜，到了五体投地的阶段。你们想知道他是谁吗？还是下次告诉你们吧！

我最欣赏的一个人作文12

琪琪是我的好朋友，也是我最欣赏的一个人，你知道这是为什么吗?

琪琪是一个坚持不懈的女孩。琪琪三岁便开始学习舞蹈，每天都要练习基本功，可她从未曾放弃。记得小时候，我和琪琪一起去学习舞蹈，老师教我们练习“一字开”，要求两条腿伸得笔直，呈一条直线，可我们的腿却只能呈“八字形”，怎么也打不开了，老师按住我们的大腿，用力下压，疼得我们‘哇哇’直叫，一节课上完，我们像瘫痪了一样，浑身上下一点力气也没有了。我顿时打起了退堂鼓，说：“琪琪，跳舞太苦了，我们去学别的吧!”没想到，琪琪却一口咬定：“我还想学舞蹈，我一定能坚持下去。”我顿时觉得很惭愧，但是怕苦的心超过了惭愧的心，还是坚决地走开了。现在的琪琪，已经成为了舞蹈协会的会员了，我知道一路走来，琪琪为之流过过无数汗水，忍受了难以想象的疼痛，我由衷地欣赏琪琪，值得我去学习。

同时琪琪也是一个诚实的好孩子。有一次，琪琪考了全班第一名，100分，这可是一个很高的分数，大家都向她投来赞叹的目光。老师讲解题目时，琪琪认真听讲，一丝不苟，丝毫没有因为自己考了个满分而有所懈怠、骄傲。忽然，看见琪琪眼睛一愣，然后立马恢复状态，原来是她有道题老师批错了，她拿起笔，在试卷上“刷刷”地写着。评讲完了以后，她不紧不慢地走上讲台，从容地告诉老师：“这道题，我做错了，我应该是94分。”老师笑着问道：“你为什么要告诉我呢?你不知道，如果你告诉我，你就与满分无缘了。”“可是爸爸妈妈说过‘老老实实做人，清清白白做事’，好成绩可以再争取啊!诚实比分数更重要。”老师对着大家说：“琪琪很诚实，是个好孩子，分就不扣了。”我们不由自主地向她竖起了大拇指。

这就是琪琪，我最欣赏的一个人，她有着坚持不懈，诚实的好品质，值得我学习。

我最欣赏的一个人作文13

人，作为独特的个体，有的善良，有的正直，有的果敢，有的谦让，有的信守诺言，有的积极乐观………我最欣赏的个人品质是自强坚强。

爱迪生小时候一边卖报一边作化学实验。一次，不慎在火车上引起了火灾，被车长打聋了一只耳朵。由于他的刻苦，终于成为举世闻名的发明家。

印度伟大诗人泰戈尔早年丧父，靠兄长养大。由于他发愤治学，成为了亚洲第一获得诺贝尔文学奖的人。

作家老舍早年丧父，三岁还不会说话，条件可谓差矣，但由于他刻苦磨练，终于写出了轰动世界的《骆驼祥子》。

他们哪个不好似同命运搏斗的强者?

事实证明，人们能否取得事业上的成功，在很大程度上并不取决于智力的高低和乐观环境的好坏，而取决于是否有坚强的意志。

意志坚强的人，对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。正因为如此，在困难面前，就不会退缩和逃避，而是迎难而上，勇往直前。

意志坚强的人，能在复杂的情境中冷静而迅速判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。处事果断可以帮助我、我们在身处逆境时打开另一扇人生之窗。

意志坚强的人，在碰到挫折的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心，不气馁，不焦躁。面对胜利和成功，不骄傲，不自满。

意志坚强的人，能够以顽强的精神、百折不捞的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。

总之，逆境是阻挡弱者的大山，也是锻炼强者的熔炉，更是砥磨人才的坚石。

同样，挫折和失败都是引你成长的航标，人只有在不断磨练中，才能成长，只有在实践中，才能收获，只有在困境中选择坚强，才能实现人生的目标…

让我们为坚强喝彩!

我最欣赏的一个人作文14

我欣赏海伦·凯勒八年级作文关于我最欣赏的一个人

我相信提起海伦·凯勒，你一定有许多话要说吧！她一定给你留下了深刻的印象吧！

海伦凯勒是一位残疾女性，但她却炼造了她美好的人生。她是美国著名的残疾人社会活动家。她在美国出生的第十九个月，一场突如其来的疾病夺走了她的视力和听力，使她一生处在黑暗与无声的世界里。在常人难以想象的黑暗以及无比寂寞的生活中，但在安妮苏利文老师的支持，鼓励以及帮助下，在原本市区对生命自信，而重新点燃了生命之火。她以坚强的毅力克服失明的痛苦，和耳聋的重重障碍，积极投入到快乐学习、生命和生活中。

还记得吗？四年级时我们学习一一篇课文《生命，生命》她以一粒种子在没有泥土下坚强生长，以自己拥有独一无二的心跳……来安慰自己要好好或下去！也鼓励我们生命是一去不复返来激发我们对生命热爱，由于海伦在盲人福利事业中的无私奉献1959年，年轻的联合国为她举行了一场盛大的表彰仪式，向她致以崇高的敬意。而在这背后你知道海伦凯勒是怎样和外界交谈的吗？她在10岁左右才可以开口说一下简单生活中的语言，而她是听不见的，别人要说什么，要用手指写在她的手上，让她知道你想说些什么。如此艰难的生活可她还是坚持了下来。你知道她活了几个年头吗？是个让人意象不到的答案。她竟活了87个年头。

知道1967年，海伦是在来的无能为力了。也就是在这一年，这个在黑暗中终生奋斗的她，停止了呼吸，平静的离开了人世。人们是这样评价这位女性的，她的一生都在向世界证明：“残疾”并不等于“无能”！

9.学会欣赏孩子 篇九

关键词:欣赏;鼓励;学生

中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1000-8136(2009)33-0112-01

《学习的革命》中有这样两句话:“如果一个孩子生活在鼓励中,他就学会了自信;如果一个孩子生活在认可之中,他就学会了自爱。”我想这就是“赏识”——欣赏肯定。而赏识一旦被教师、家长所运用,它的魅力是无穷的。赏识教育就是通过激励、表扬等手段,充分肯定孩子的优点、长处,鼓励他们不断追求成功。赏识是孩子不断追求成功的“金钥匙”。教育的方法多种多样,赏识教育无疑是教育中的一支奇葩。“赏识教育”承认差异,允许失败,是一种行之有效的培养学生自信心的教育。

1不懂得赏识教育要有耐心,要持之以恒

我们有的家长对孩子的教育一开始总是热情较高,鼓励、帮助。但当付出一定劳动而得不到回报时,就开始失望、怀疑孩子的能力,甚至对孩子挖苦、讽刺,从而挫伤了孩子的自尊心,降低了孩子的自我评价,并对自信心的形成产生不良影响。

所以作为家长,有的时候我们对学生的教育让我想到了农民种庄稼,这两个事情的道理其实是很相通的。没有种不好的庄稼,只有不会种庄稼的农民;农民怎样对待庄稼,决定了庄稼的命运,农民希望庄稼快快成长的心情和家长希望孩子早日成才的心情完全一样,但做法却截然不同:庄稼长势不好时,农民从未埋怨庄稼,相反总是从自己身上找原因;而我们孩子学习不好时,家长却更多的是抱怨和指责,很少反思自己的过错!而我们老师何尝不是这样呢?我们其实是在一心一意的替孩子的成长着想。

2对孩子的期望值太高

有人曾做过一次调查,90 %的学生家长希望孩子考上大学,特别是出生在20世纪50年代末、60年代初的家长,他们生活在困难时期,成长在文化大革命动乱时期,从小生活的磨难和学习上的荒芜,造成他们特有的心理,希望自己未曾实现的理想能在孩子身上得到补偿,他们对子女的要求特别高,希望自己的孩子个个能考上名牌大学,将来能找一份好工作。

睿智的庄子曾给我们留下了一个发人深省的故事:一个博弈者用瓦盆作赌注,他的技艺可以发挥得淋漓尽致,而拿黄金作赌注时,则大失水准,庄子对此的定义是“外重而内拙”。很多人都熟悉心理学上关于“目的颤抖”的实验:在给小小绣花针引线时,你越是全神贯注地努力,你的手抖动得就越厉害,线越不容易穿入。它告诉我们由于期望值过高而导致做事过度用力和意念过于集中,反而把平常可以轻松完成的事情搞砸了,目的性越强,越不容易成功。这些事例给了我们很大的启发,很多家长和老师在教育孩子问题上容易出现偏差,这与我们的目的性太强、对孩子的期望值过高是分不开的。

3在比较中心理容易失去平衡

家长往往喜欢把自己的孩子与左邻右舍的孩子进行比较,如比学习、比考试分数等。“你看某某同学那么聪明,你呢?”“你看某某同学考了多高的分!”……在这种比较中,慢慢地,学习成绩不好的孩子势必会陷于自卑之中,长期这样会导致孩子的自我否定。不仅会使其学习成绩下降,孩子未来的整体发展也会受到影响。孩子在刚说话、学走路时,我们往往认为他们什么都能学会,给予孩子更多的是鼓励、赏识、赞扬,随着孩子的渐渐长大,家长的心态也慢慢地变了。和其他孩子进行比较就是其中一个重要原因,和别的孩子比学习、比成绩,一比较就会有差距,有差距家长就容易急躁,产生悲观的情绪。家长在这种心理下对孩子更多的是“恨铁不成钢”的抱怨和责备。而忽视了人是有差异的。著名的哲学家莱布尼茨曾说:“世界上找不到两片相同的树叶。”我们的孩子不也是这样吗?每个孩子都是特殊的,既然现实生活中不存在两个完全相同的学生,我们就要用不同的标准要求不同的学生,而不能用同一标准要求所有的学生。

4传统教育观念的影响

我们常听到很多家长对老师说:“这孩子不能多表扬,多表扬他就容易骄傲。”在不少家长和老师的观念中,要表达对孩子的赞美的确有困难,因为传统的教育观念认为,对孩子的爱要放在心里,许多父母甚至认为,只有不断指出孩子的缺点,才是教育他们成才的最有效方式。

这些因素都是导致我们不能鼓励和欣赏孩子的原因。

以上事实告诉我们,正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。

Appreciates Children

Liu Hongda

Abstract: “If a child lives in encouraging, he learns self-confidently; If a child lives in approving, he learns to regard for oneself .” This sentence has stated the glamour appreciated. This text simplies analyse the reason that the person who educates people will not appreciate.

10.我最欣赏的一个人作文 篇十

她，平凡而伟大。她，给了我们美好的生活环境。她，是我们大家公认的“城市美容师”。她，就是一位位令我欣赏的勤劳的清洁工。

虽然这个职业令人看不起，但是在我们身边最默默付出的就是她们。

春天，早晨云雾迷蒙，天还未亮。马路旁就有她们忙碌的身影，无论那个垃圾是多么的细小，他们总能及时的清理干净。让人们生活在一个干净的环境里。夜晚，早已月明人静，可是，她们却不断在工作，仿佛垃圾永远也扫不完，但她们是那样的不厌其烦。

夏天，炎热的太阳高高挂在蔚蓝的、无边无际的天空中。可是，你还能看见她们认真工作的情景。她们的汗水不停地流淌，他们顾不上去擦，也顾不上用扇子扇一扇。

秋天，是秋高气爽的。也是人们最喜爱的季节。可是无数的落叶是他们的工作变得繁忙起来。每当我看到她们勤勤恳恳的工作时，我的心中不由自主地涌起一股暖流，这是多么神圣的职位。

冬天，凌冽的寒风吹在脸上像刀子划过你的脸。可是你还是能看得到她们辛苦的背影，她们没有厚厚的棉袄，只是穿着薄薄的衣服;她们没有妈妈亲手织的，暖暖的围巾，只看到她们抖索的身影;她们更没有舒适的帽子和手套，只看到一双红红的双手。一滴滴雨珠打在他们的头顶上，她们却不知道用伞遮遮。

我心疼啊!我敬佩啊!

11.一个人的日子久了[散文欣赏] 篇十一

以前总是喜欢红色，红色在我心里代表的是浪漫，但是现在我总是不由自主地选择蓝色，蓝色在我眼里是忧郁。我不承认自己是忧郁了，我只是一个人的日子久了，只是孤独了。一个人久了，就学会了只和别人分享开心的东西，至于不开心的，太多了也就懒得去叨扰别人了。别人说再多都是徒劳，因为导致我真正不开心的原因并不是不开心的事情本身，而是一个人的日子太久了。

一个人的日子久了，就不再喜欢看着手机等待，更多的时候把手机扔在宿舍，任它自生自灭，再不会期待什么惊喜会出现，只希望手机安安静静的，起码可以证明家里一切都好，朋友一切都好。

一个人的日子久了，便把更多的时第一文库网间金钱花费在了网吧，上网聊天并不是为了使自己高兴，只是为了让自己不要感觉那么孤独。

一个人的日子久了，就经常会在和朋友很疯狂很开心的聊天中忽然沉默，只因为觉得兴高采烈分享别人的幸福只能让我感觉到自己的不幸。

一个人的日子久了，也就厌烦了别人对我的倾诉，烦恼，伤痛，真想告诉他们“你他妈的知足吧！到底是在我面前诉苦呢还是在我面前炫耀呢？”

一个人的日子久了，渐渐地改掉了晚上失眠的恶习，看电视看到眼皮自然合上，然后关掉手机掉头大睡。不睡又没有什么美好可以回忆，又没有人需要牵挂，所以干嘛不睡呢？

12.学会欣赏 享受阅读 篇十二

一、欣赏，从作者驿动的心开始

每一篇文章，都是作者心灵浇灌的花朵。

文章，是作者抒发性情，读者阅读产生共鸣，从而达到洗涤心灵、启迪智慧、教化人类之目的。因而我们阅读文章，应把感受作者那颗驿动的心放在首位。不要读了几遍，还不知作者写这篇文章的用意，还不明白这篇文章有何价值。阅读，从“心”开始，这是一种阅读的方法，也是我们阅读应养成的习惯。

譬如，《荷叶 母亲》，作者从一次下雨观景，从荷叶护红莲感悟到了母爱的伟大，我们读到的是冰心那颗母爱之心，对天下伟大母亲的歌颂赞美；《背影》，我们除了读到伟大的父爱之外，更读到了朱自清对父亲的无限感激、愧疚，作为儿子，对父亲晚年的不幸无限伤痛之情。

每一篇文章，作者都在与我们进行着心灵的对话，我们都是在聆听作者的心语。诗歌、散文、小说……无论哪一种文学样式，无不在抒发作者的性情，或讴歌、或鞭挞，每一篇文章，都是作者心灵泉水的流淌。

二、欣赏，从作者睿智的构思开始

每一篇文章，都是作者睿智思考绽开的火花。

又说《荷叶 母亲》吧，雨打莲池，一张绿圆的荷叶，让一朵盛开的红莲免受暴雨的侵凌，作者由此想到母爱，这既因冰心有一颗驿动的心，更因冰心有一双善于发现美的眼睛。我经常在思考，作家是多情的，同时又是很睿智的。要不然别人怎么就没想到而冰心想到了呢？我想只要读了《变色龙》的读者，都不会忘记那位围绕狗主人的变化而变化的警官奥楚蔑洛夫的形象，就一个狗咬人的事，作者却以此揭露了当时沙皇警官制度的黑暗，有时我真对作家的睿智佩服得五体投地。

三、欣赏，从作者那灵动的语言开始

每一篇文章，都是作者精雕细琢的艺术品。

语言可朴实，也可优美，无论朴实、优美，都是作者精雕细琢后最后留下的，都是为了眼前那精妙绝伦的艺术精品。如，《背影》，语言质朴，句句含情，若用优美的文字，反倒会影响作者的抒情，生活的再现，更真实、更动人。《荷塘月色》，月下荷塘，这景，若没几句优美的句子，那这景也就白白浪费了。阅读，要学会品味文字，品味灵动的语言。文字，因作家而变得韵味无限；作家，也因文字，可任思维自由地驰骋，情感尽情地倾泻，什么是相得益彰，这难道不是？

文章本是一件精妙绝伦的艺术品，切不可把它分割得支离破碎，上边所说只是文章欣赏时应该注意的问题，目的是想让大家明白什么是文章，文章的价值在哪儿。文章作为艺术，我们要像欣赏花儿一样来欣赏。

朗读，阅读之魂。文字无声，心灵有声，不然，何来共鸣。对于情真意切、语言优美的文章，我们要反复阅读，反复体味，甚至付之于声。从无声到有声，我不知是不是阅读达到了一种更高的境地，我是有这样亲身经历的，一次在火车上我就因对一篇文章太过喜欢而放声朗读过（在火车上，其实声音并不大）。因而我也要求我的学生朗读，以前早自习朗读一般就是读背古诗文，学生完成背诵的任务，现在我的学生早自习可尽情陶醉他们喜欢的文章了。我还教他们电脑录音。听着学生那富有情味的朗读，我感觉颇有成就感。

写作，阅读之魄。我认为，只阅读，不写作，说明阅读还没达到一种高的境界。就像读书没出声，那是境界不够。同样，写作也是如此。只有当我们通过阅读，也手痒痒，有创作的冲动，并且写出了几篇满意的作品，我觉得这才算真正喜爱阅读。我也为我博客上我与学生近百万的文字而骄傲。

朗读、写作，学生享受阅读的更高境界。而分享，更让学生多了几分成功与自信。分享读到的美文，分享朗读的录音，分享创作的文字。以前没想到甚至难以想象的一些事竟然就在我与学生身上发生了。

欣赏阅读，享受写作，语文将趣味无穷。到时你眼前将会有无数的美丽的花儿。

（作者单位 重庆市綦江区人民政府教育督导室）

13.我最欣赏的一个人作文 篇十三

他是智慧的化身，他是三国时期的军事家，政治家。说起诸葛亮来，他的品质与优点可不是一时半会儿就能说完的。他之所以是我最欣赏的人，是因为他足智多谋，聪明过人。

在草船借箭中，周瑜本想刁难他，而他凭借自己超人的智慧，在没材料，时间紧的情况下，巧用天时，善辨人心，向曹军“借”了十万支箭。他可谓是“知天文，懂地理，识人心”。这样神机妙算的他，怎能不使我钦佩?怎能不令我欣赏呢?他用着自己过人的才智成功的化解了周瑜的一次又一次针对与刁难。

他还是一个有勇有谋的军事家。在空城计中，他知道司马懿的多疑，在军力与对方悬殊的情况下，大开城门，城中仅留了几人，敌军以为有埋伏，于是只能撤兵。他的这些战术又怎么不令我称赞?怎么不令人吃惊?他真是一个足智多谋的人啊!

诸葛亮不仅神机妙算，智慧超人，他还有出口成章的本领。他为了求到“长治久安”，诚心的听从了马稷的意见，最后使孟获真心实意的归顺了刘备。诸葛亮的身上散发着耀眼，灿烂的光芒。他身上的光芒照耀着我，因此他是我最欣赏的人。

诸葛亮的一生都是那么淡泊名利。他所活的五十四年中，一半的时光都追随着刘备，辅佐着刘备，随他的意愿出谋划策。在刘备死后，耐心的辅佐了刘禅。他的一生不但机关算尽，而且为了国家的利益“鞠躬尽瘁，死而后己”。最后却因病而离开了人世。他对国家的付出是可歌可泣的。他的精神真是不得不令我敬佩。

14.一个人的雨季美文欣赏 篇十四

桐子花从枝头坠落在肩上，掬几瓣在手心，嗅它微散的馨香。我仿佛已记不清它败落的花期，但记得它盛谢之后，便是绵长的雨季。

心里老想着一个人，所以我看见那些紫色的花朵迎风而舞时，总会把它想象成雨蝶那飘摆的裙裾。一旦有景象将我带入有我和她的故事里，我就会变成一个痴情的傻子，憨笑浮雕似的刻在脸上，好像永远也不愿散去。

雨蝶，不知道时间它是不是距离，光阴的脚步是否可以在我想你的时候为我停留？你还会牵我的手，在如茵的草地上舞蹈吗？红红的蝴蝶结随乌黑的发辫翻跃，犹如跳动的火焰。你手指间流淌的暖，让我感觉无限温纯。你是否还会用衣襟，轻柔地拭去多愁善感的我挂在腮边的泪滴？坡上的草依旧萋萋，拂面的风依旧徐徐，而今有谁能为我再度踏歌呢？

阳光没有穿透厚厚的云，跌落在地上。倒是拉起灰色的幔，让天空阴沉。其实我很害怕孤寂，当一个人默数这日夜的交替，独自度量着从青葱少年到红颜渐失的距离， 总是莫名地恐惧。可我的世界，像是一个与世隔绝的无人区。除了周遭随季节变化的景致，只有门前的小河陪我走过一个个不变的晨昏。就连几至寥寥的候鸟，也是迟迟归来，又匆匆远去。

雨蝶，你曾是我的全部。没有你的日子，我忧郁的诗行里，奔流的是戕心的孤独。你应该知道，爱是两个人的事，一个人无法演绎也不能继续。它是生命赋予我们每个人的最珍贵的东西，也是我们在生活中必答的情感命题，谁也无法抗拒和躲避。你就那么径直地走进我情感的世界里，可又那么突然地就隐没在缘分的天空里。但我怎么能让深刻于心扉的爱恋瞬间湮灭呢？

我弄不懂花对时节的钟情。明明知道时节还离得很远，但等不得它走近，就一朵朵争先恐后地绽开了久盼的心蕊，仿佛是惧怕错过那只一刹那地相拥。然而时节无言地走了，没有片刻驻足，没有一瞥回望，留给花的只是剜心的情殇。或许，无论花将向何方，开也伤，落也伤。不知道它们是盛开才寂寞，还是寂寞才盛开。每个雨季来临，当我擎伞于滂沱里看见那些花的枯萼残蕊，在积水间飘零时，我会俯身将它们拾起，因为它们像极了我那颗被雨淋湿的心。

习惯了闭上眼去聆听那雨敲河面的回声。也许河水是用腾起的.欢愉，来抚慰我失落的心绪。弹一琴曲又如何呢？早已被激情冷落的心事，该遥寄向哪里呢？雨蝶，我们携手嬉戏，你留在我掌心里的柔暖似乎还在；你用衣袖揩我的湿发，灼人的体热似乎还在；你用蝴蝶结，替我汲去脸颊上的雨滴，迷人的发香依然犹在。我渴望有你的雨季，我不想让思忆和孤寂紧紧地裹挟，让凄凉的雨就下在我的眼里。

我不知道曾经的那些时光都去了哪里？我情愿长醉在慢慢老去的记忆，永远迷失在往事的荒城里，不问归期。或许那样，我会好受些。我不想被孤独征服，不想被思念俘虏。我不想这么多年珍藏在心里想要对你说的话，只能和送黄昏雨归的清风落落对语。雨蝶，难道我们的爱，是幕重演的悲剧；我们的情恋，最终又是无言的结局。但你掳去我的心，让我的思想和灵魂都全部死去。如果时间能够倒流，我还想和你一起在旧时的廊檐下坐数落花，并肩看雨。

山坡是石栈道上，扎着红色蝴蝶结，执一袭红伞，向我爬满牵牛花藤的小屋奔来的女子是你吗，雨蝶？终于按捺不住澎湃的心，冲出门去，却被风围起。夹道荒芜幽草，侵途经年青苔。但不见你如昔的身影，没有听到你无忌的笑语。只是听得幽谷林深出，传来一声杜鹃的清啼，雨蝶，为什么要见你，只能在梦里？

15.让我们学会　欣赏吧 篇十五

您好！您还记得15年前一个叫‘东方不败’的孩子吗？或许您桃李满天下，而且我算不上‘桃’也算不上‘李’，所以您早已不记得我了，但是，我永远忘不了您！……您是我一生中最爱的人，我没有夸张，因为当年，即使我的父母都嫌弃我，认为我是个不可救药的孩子，将来肯定是要坐牢的。可是您，并没有放弃我，而是欣赏我，让我找回了自信，找回了自尊……”

哦,“东方不败”！我想起来了。就是当年那个个子不高，皮肤很黑，整天挂着两行让人恶心的鼻涕，谁见了都讨厌的孩子。

当年的“东方不败”，字写得歪七扭八，成绩极差。上课不是跟同学讲话，就是扯女同学的头发，或是把鼻涕抹到同学的身上……谁敢反抗，他就拳脚相加。他的父母经常到学校，不是给家长道歉，就是为被打的孩子付医药费。对于他的种种“恶习”，老师和家长不知费了多少心机，但都不见改观。他的父母早已对他失望：“老师，不要再管他了，我就当没有这个儿子，他将来肯定要坐牢的……”

可我并没有放弃他，我知道，“人性最深切的需求就是渴望别人的欣赏” 。于是，我暗中观察，想找到他值得欣赏的地方。有一次，我布置了一篇作文，他在作文中写道：

我每天不打人，手就痒痒……我也不是天生就爱打架的，那是我上幼儿园时，因为个子矮小，人又长得丑，同学老是欺负我，我报告老师，老师不但不批评那些同学，反而说我不对。我委屈极了，常常伤心地哭。有一次，同学把我的点心扔掉，踩上一脚，又捡起来逼我吃。我不吃，他们居然合伙硬塞到我的嘴里，我怒不可遏，大吼一声，也不知哪来的力气，冲上前，把他们一个个都打趴下了……我被老师狠狠批评了一顿，还差点被一个家长打，但我却明白了一个“歪理”——只要敢拼命，谁也不用怕。就这样，在以后的日子里，一遇到跟同学有矛盾，我就像拼命三郎一样，用武力解决。我虽然个子矮小，但是敢玩命，所以，没有打过败仗。因此，同学戏称我为“东方不败”。对于这个称呼，我很得意，不过，从那以后我也成了人人讨厌的孩子……

文中虽然错字连篇，但是写得非常真切。那天，我在班上动情地读了他的习作，语气中，饱含着同情、理解，更包含着欣赏。开始，他很惊讶，我知道，他怀疑自己的耳朵，老师怎么可能欣赏他呢？看看同学们露出的惊奇目光，他很不自在。慢慢地，同学们的目光柔和了，他的脸开始变红……

当我读完他的习作，好几秒钟孩子们没有反应，继而，爆发出雷鸣般的掌声，持续了很久很久。当时，他的黑脸蛋涨得通红通红，简直不知所措。

“同学们，没有想到吧？我们的‘东方不败’作文写得这么好……”

接着，我针对他习作中谈到的问题组织孩子们讨论：“那些经常欺负‘东方不败’的孩子对不对？”“对于他由于总遭人欺负又得不到理解，而后转变为欺负别人，你能否理解？我们能原谅他吗？”

当时许多孩子都很诚恳地谈了自己的想法，对他的被欺负表示理解和同情，同时也指出他后来的好斗行为不对。

这件事对“东方不败”触动很大，他居然开始写作业了，并且书写很认真。上课搞恶作剧的事也很少了，还经常帮助同学搞卫生。就这样，老师对他的表扬多了，同学也愿意接近他了……

“……陈老师，在您的鼓励下，现在，我虽然没有大成就，可我不但不是犯人，还成为一个每年为国家上缴几十万元税收的商人……”

哦！他，成了成功的商人？真让人欣慰！思绪让我又回到十几年前的一天……

“老师，‘东方不败’在班级里摆地摊，做生意赚钱，影响我们学习……”

我听得莫名其妙，马上到班级了解情况。原来“东方不败”见许多同学爱看课外书，互相转借，有的弄丢了，有的撕破了，同学之间产生了矛盾，便把同学们的书全集中起来，他负责登记造册，并设计了借书证，还收取适当的借书费，费用的多少根据书的保护程度确定，以便让同学们更好地保护书，而且，收来的钱主要是给书的主人，当然他认为自己做这件事很辛苦，也应该有适当的收入。刚才他和同学就是为这“适当的收入”吵了起来。

弄明白事情的真相后，我真的为他的聪明和能力而叹服。当然在班级里借书给同学该不该收费，对于一个10岁的孩子来说，或许还没有这样的判断力。因而，事后我又组织孩子们进行了一场讨论。记得当时我夸他有经济头脑，说他将来若做生意说不定是块好料……

哈哈！这个“东方不败”，没想到他把老师不经意的赞赏当作自己的追求目标，而且取得了成功！

这让我又想起一个故事：

台湾著名作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。他在文章最后情不自禁感叹：“像心理如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他率真率性写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。后来，当年的小偷成为了台湾一个成功的小老板！

是啊！人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。不少人是在被他人的欣赏过程中建立自信，茁壮成长的。生活中，无数成功者都得到过他人的欣赏。有的人甚至因为别人的一次欣赏而获得强大的动力，取得了自己都没想到的成功。可见欣赏的力量！为了我们的孩子，为了他们的成长，让我们学会欣赏吧！

（作者单位：福建浦城县实验小学）