学年电教工作总结

学年电教工作总结（精选12篇）

1.学年电教工作总结 篇一

按照既定的20xx年度工作计划，回顾本学期学校电教工作方方面面，成绩固然喜人，不足却令人担忧。现就学期以来工作开展情况作阶段性总结，为下一年度工作的正常开展打基础。具体如下：

一、基本情况

全乡远程教育网点6个，远程教育覆盖全乡，覆盖率100%。配备模式一设备8套，模式二设备6套，模式三设备1套(乡中学)。(注：因学校时常跟换管理人员，具体设备数字有待进一步核实，如电视机、DVD等登记情况，每次换人都没有具体的数据移交，以上数据只是初步的按照2004年试点项目、2006年义教项目和2008年农远教项目等推算而得。)

二、20xx年度计划要点及落实情况

(一)在“厘清思路，提高认识”上，主要是做好宣传工作，其目的是让更多的老师了解中小学电化教育的概念，理解学校开展电教工作的意义和作用，让更多的教师明白在教育信息化时代，教育技术能力和水平是促进教师自身专业发展的重要方面。借以增强教师们在日常工作中主动使用电教设备进行辅助教学的意识。这项工作主要采用张贴和在学校网站上公布《中小学电化教育规程》、《中小学教师教育技术能力标准(试行)》等文章，供教师阅读。

(二)在“进一步加强学校电教工作领导小组职能，规范管理，职责明确责任到人”方面，鉴于学校领导及教师对中小学电化教育工作地位和作用的认识和理解，学校虽然按章拟定了领导小组和部门，实则名存实亡。这可能就是工作开展实效性提不高的瓶颈所在。人员安排不合理，职责无法落实，工作任务繁重，工作无法考核或评定。

(三)在“加大投入，进一步加强学校电教环境建设力度”方面，电教设备配置基本上达到相应类别标准，基本上能保证教学需要;乡中学和乡中心完小每个班级配备一台电视机，个别班级配备DVD设备;乡中学专用教室能正常使用且配有专人负责;校园网络系统配有专人管理，内容丰富经常更新，由于缺少相应的管理人员，目前仅有2人在做这些工作。2009年5月份，学校电教环境建设工作，特别是农远教工作设备的应用情况得到了上级主管部门的支持和肯定，学校电教工作基本上进入了正轨。2009年10月份，新厂乡中学网站开通并投入使用，但由于缺少必要的信息材料，网站内容基本上为空，目前网站会员仅有9为，但大多数教师的空间也没有资源更新，这个问题值得学校领导以及各位老师的思考。

(四)在“增加人员，充实电教管理工作队伍。进一步加强学校信息资源建设”方面，因学校人事安排紧凑，本学期兼职管理人员和教师仍然为2人，工作任务不轻。考虑到人手及设备的硬件配置问题，本学期资源库建设仅仅局限于远程教育接收到的Ip数据和日常教师使用的课件资料等。资源库的利用只能满足短期性效用，长期性效用还有待于学校的大力支持。

(五)在“认真开展教学应用研究”方面，因学校考虑到电教管理人员少于3人，不单独成立电教组或信息技术教研组，并入综合教研组，参加综合教研组(主要是音体美、劳技等学科组成)开展教研活动，平时教研活动中涉及学校电化教育的内容微乎其微。电化教学应用研究方面，其工作主要是为学校各部门、教研组或教师个人提供场所和设备。开展教学应用和研究将成为今后工作的重心和中心工作(这一工作的落实必须得到学校及学校行政部门的大力支持和协调，更需要全体教职员工的积极参与)。

另一方面，学校业务部门没有安排专用教室课程表，原定计划每学期教师应用现代教育技术开展教学活动不少于15课时(学校自定的，教育局的规定是25课时以上)，没有得到很好落实，平均下来不多于3课时。原定学期集体组织现代教育技术应用观摩教学每学科不少于2课时，没有实现目标。(以上数据教育局有相关的`规定：现代远程教育的管理和应用的达标，积极利用远教Ip资源开展教学，积极选派教师参加教育技术能力培训，加大校本培训力度。使用多媒体教室每周25课时以上，计算机教室每周25课时以上，光盘播放室每周20课时以上。)

学校没有提供相应的政策支持开展应用现代教育技术研究工作，本学期没有实现目标。

现代教育技术开展情况仅仅局限于在向中心完小四年级至六年级开设信息技术课程教学活动方面，乡中学七至九年级开设信息技术课程，开展应用现代教育技术开展教学活动，中小学学期每周总课时量为16课时。

(六)在“认真组织开展现代教育技术培训工作”方面。鉴于学校对当前学校电教工作的领导，学校电教工作地位落实不到位的情况下，这项工作的开展受到各方面因素的限制，本年度培训任务没有得到很好落实。

由于缺少必要的人力和物理支持，学校网站建设工作没有得到深入研究和开展。学校网站的建设和维护管理仍旧成为今后工作的重点。

三、存在的重点问题及建议或意见

(一)学校电化教育工作的地位没有得到落实，电化教育工作开展的意义和作用没有得到真正体现。主要表现在：

1.虽然在方案中成立专门的管理机构，学校电化教育工作落实下来，仅仅局限在几个管理员中开展。存在工作隶属不清，分管领导没有进行领导和指导工作，导致好多职责无法落实。

2.学校对电化教育工作考核体系没有建立，学校对当前电化教育工作没有制度上的规定或进一步做好该项工作的具体要求。工作的开展主要靠的是上级(教育局)教育行政主管部门的要求，按照要求尽量落实工作任务，期间缺少学校的领导和指导。

3.上次总结中提到的问题依然存在，没有多大改观，领导小组没有真正起作用，岗位人员仍然欠缺。各任课教师的参与积极性不高。

(二)管理人员兼教师工作量大，课时量定性不合理。除信息技术课程课时量外，其他课时量定性不合理，一定程度上打击了学校电教工作人员的工作积极性，直接影响到工作人员对待工作的主动性。目前学校电教工作主要集中在2人身上，除信息技术课程的课时量之外，其他课时量仅为1课时，“中小学计算机及其网络兼职维护人员，每周计1课时工作量。(2009年5月教代会材料《新厂乡中小学教师教育教学(此文来自斐斐课件园)工作量的规定》)”。工作人员在日常工作中，除正常的教育教学(此文来自斐斐课件园)工作量之外，还必须做的工作还有：电教设备的日常维护或维修，网络管理，档案材料管理，其他教师上课时的辅助工作，农远教项目工作的管理工作。特别是在学校农远教管理工作方面，管理的不仅仅是乡中心完小和乡中学两个点的设备管理及数据接收工作，负责的是全乡的指导工作，光对每周每天接收到的Ip数据的处理就要花费管理员们绝大多数的时间和精力。1课时量的工作界定，确实对管理员来说是一个沉重的打击。加之这一方面是与教师的工资津贴挂钩的，建议学校在给予公平公正的评价。

(三)切实加强学校电教工作的应用和研究力度。建议学校各部门认真履行相关工作职责，加强学校电化教育教学(此文来自斐斐课件园)研究。

四、今后工作的重点或努力方向

在学校界定好电化教育工作地位的基础上，主要从以下几个方面开展工作。

1.进一步加强学校电化教育档案管理工作，做好思路清，责任明确，具体到个人。

2.加快学校信息化建设步伐，协同学校业务部门做好教师的培训进修工作。做好学校网站的日常维护和管理工作。

3.进一步加强学校信息技术教育教学(此文来自斐斐课件园)工作，制定适合学校实际的课程方案及考核评价机制。

4.建立村级学校电化教育工作考核评价体系。

5.协同学校其他部门开展好各项工作。

2.学年电教工作总结 篇二

一、搭建内部管理平台的初衷

电教馆工作性质是由上而下的层级结构,分实验教学、信息技术、图书、通用技术、幼儿教育等“线条”,由于人员编制有限,业务涉及面广、专业性强,面临着越来越多的技术保障工作、越来越重的装备建设任务,使得各条线的工作人员相互交流的机会少。然而,教育技术装备工作是一个系统的工作,无论是数据收集、制定方案、项目实施、履约验收、常规管理、活动开展和应用研究等,都离不开各条线数之间的相互联系与合作。为了更好地利用时间,实现重要资源共享,保证内部信息的安全、准确,我们搭建了内部管理平台。

二、搭建内部管理平台的做法

教育技术装备是指为实现教育教学目的,在一定的环境下进行建设、配备、管理、使用、研究的各种物质条件和手段的总和。教育技术装备不仅是直接服务于教育教学的物,而且还包含了对“物”的配备、管理、使用和研究的行为和过程,反映着教育者的思想,凝聚着集体的智慧,体现出社会的意志。本着“集约、够用、实用”的原则,借电教馆管理教育城域网的优势,在教育局中心机房的一台服务器上搭建了内部管理平台。

(一)设置访问权限,保证信息的安全性

从网络层面解决只能由局域网内部访问内部管理平台,采用硬件防火墙与软件防火墙的安全机制,避免来自外部黑客的信息窃取;从使用层面解决内部信息的访问权限,电教馆每个人都分配一个能登录、浏览与下载内部管理平台资源的账号,信息不会被随意篡改,从而保证了信息的安全性。

(二)审核后再共享,保证信息的准确性

内部管理平台的信息是由实验教学、信息技术、图书、通用技术、幼儿教育等各条线的专业技术人员以及领导共同讨论的结果,是由一段时间内或对未来规划有指导意义的数据及文件组成,因此,在平台上展现的信息将是经过慎重考虑与审核后的结果,所有信息审核后再共享,保证了其准确性。

(三)统一归口管理,保证信息的唯一性

经过审核后的数据不会经过第二人的手,指定唯一的内部管理平台管理人员,所有数据唯有管理人员才具有添加、删除、修改的权限,统一归口管理,从而保证信息的唯一性。

(四)拟定内部提纲,保证结构的合理性

内部管理平台分类:上级来文、准备标准、素材资源、计划安排、总结汇报、馆内管理材料、学习资料和获奖情况八大类。

1. 上级来文

将督导评估细则、教育技术装备及校园管理手册、中小学教育技术装备标准、教育专网工作要求、加强教育技术装备工作的意见等上级指导性文件归类于此分类。

2. 准备标准

包括了国家、省、市及区域内教育技术装备标准及管理细则、教育技术装备标准、区域内装备标准等。

3. 素材资源

包括区域内教育重大会议宣传片、汇报演示文稿、会议影像资料等。

4. 计划安排

包括了电教馆工作思路、教育技术装备采购项目验收办法、教育技术装备提升工作实施方案、装备建设跟进安排等。

农村学校信息化设备维护维修的实践与探索

☆易炳祥1

(1.达县电教馆,四川达县

摘

陈平2

635000;2.达县碑高学校,四川达县

635000)

要:信息化教育教学设备的普及,给学校设备维护工作尤其是超过保修期限后的农村学校的设备维护维修提出

了新的课题,笔者总结了“勤”、“挤”、“学”、“训”、“情”、“用”、“写”七种方法以供参考。

关键词:农村学校;信息化设备;维护维修

中图分类号:G434文献标识码:B

随着信息技术的迅猛发展,学校的各种设备越来越多,我们必须清醒地认识到,学校的信息技术设备总会过保修期,过期的损坏设备由于学校经费有限不可能丢弃而去购买新的设备,尤其是常用设备必须保证

5. 总结汇报

总结汇报包括电教馆对外现场会、经验交流、总结汇报等总结性材料。

6. 馆内管理资料

馆内管理资料里包含了对电教馆工作人员有指导性的业务信息,呈现关于教育技术装备评价体系,提升工作基础数据,项目验收样表,学校功能性教育解决方案,学校带宽分配情况,学校电教管理人员名单及联系方式,电教馆个人专业发展规划,学校添置装备申报表,综合督导学校评分总表等资料。

7. 学习资料

教师读书活动推荐书目、国家中长期教育改革发展规划纲要,教育信息化工作座谈会暨2011年全国电化教育馆馆长会议领导讲话材料等,从管理平台里可以了解到近期学习的主要方向与工作重点。

8. 获奖情况

包括电教馆系统所有单位组织、学校的荣誉,个人奖励等奖状与数目统计等,所有单位内部信息得到了及时交流。

三、搭建内部管理平台后取得的效果

(一)方便快捷,分享信息

信息你有我用,要之即来,信息我有他用,取而用之。共享资源信息及时交流其实就是减少重复劳动,提高工作效率的最好途径:打破了传统的“由上而下的层级结构”,有利于电教馆人员从专业的角度更好地开展工作。在管理平台里共享,使得专业人员更好地理解文件的要求与指标的解读,不再是部分人掌握的装备标准,为传达上级文件精神找到了多条途径;实验教学、信息技术、图

文章编号:1671-7503(2013)01/03-0009-02

随时可使用,如学校的智能广播系统、监控系统、售饭系统及网络等。完全依赖维修站和电教馆来完成维护维修是不现实的,所以,很多设备故障要自己动手解决。针对农村学校信息技术设备的维护维修实践,笔者

书等各条线专业性比较强,专业难以相互交叉的难题得到了解决。平台有利于电教工作人员及时了解其它线数管理的权威、准确、可靠的信息。重要数据在电教馆内部得到了有效的信息共享,为制定方案、项目实施、履约验收、常规管理、活动开展和应用研究等方面提供了便利。

(二)方便办公,节约成本

平台简单易用,不需要组织公司人员专门开发,也不需要更大的资金投入。内部管理平台大大节约了办公成本,实现了无纸化办公。电教馆的每个人不管在区内的哪一所学校都能使用教育内网来使用内部管理平台,利用电子文本形式传达,有效准确,避免以传统的方式来传递信息,导致传达不全面而让学校经办人员曲解信息,找到了节约单位办公成本的有效方法,为更好地开展工作提供了捷径。

加强电教馆实验教学、信息技术、图书、通用技术、幼儿园教育管理人员的联系,实现内部信息资源的共享,应该打造长效机制,积极建立起信息资源共享机制,它可以保存整个装备建设、管理、应用中的各种信息,从而成为电教工作中重要的内部信息资源中心,通过内部网络,不仅仅能够方便上下级之间的各种信息交流与共享,同时,也能够为各条线之间的沟通提供一个良好的平台。

四、结束语

加强内部管理平台的建设,实现内部信息资源共享,能够减少重复劳动,提高电教工作效率,它是一个不断摸索与实践的过程,需要每个电教人员去进行积极的探索与思考。

3.学年电教工作总结 篇三

【关键词】电教教材；电教事业；建设

随着不断发展的教育形势，电教教材已经逐渐成为现今教育提高教学质量，全方位地实施素质教育以及培养高素质人才的重要途径，教育时评不断提高，电教教材在其中起到了极大的推进作用。电教教材质量的高低，极大程度上影响了教学质量，因此，注重电教教材的建设是重中之重，是能否提高教学效果的关键所在。

1.认识到电教教材的作用及具体意义

电教教材直观、形象、活动变化、声像并茂，因为其具备的显著特点，使得电教教材的作用不仅仅体现在教育上，而且还超出了仅提供形象化具体化的相关资料的范围。因为电教教材能够展示出非常逼真的道德情境，学生很容易产生身临其境的意境感，因此能够感染到良好的道德情感，使得教学课堂不仅仅是完成了教学任务，同时还使得学生置身在第二课堂。电教教材的内容非常丰富，而且形式多种多样，因此，学生能够更加有兴趣的学习课堂知识，加上电教教材本身的特点，学生眼界将更加开阔，现代化的教育技术在现代的社会生活中发挥出更大的用武之地。

2.注重电教教材建设的具体做法

2.1提高教员的电教教育素质

提高教员的电教教育素质最直接的做法就是帮助他们理解并且掌握电化教育的规律，帮助他们能够熟悉地运用当前所拥有的电教教材，从而为以后可以直接的进行教材制作做好基础工作。但是，基于教学对于传统的教学方法根深蒂固，许多的教员一时很难接受电教教材的大幅度运用，他们将传统教材和电教教材进行联合起来的能力尚且比较薄弱，因此，高校或者是教育机构要经常对教员进行使用电教教材的宣传，令教员的电教教育素质逐步提高，并且能够逐渐的习惯电教教材的授课方式，不断地提高主动制作教材的能力。

2.2充分调动教师的积极性

因为电化教育的实践问题就是将电教教材的相关建设在各个学科之间加以运用，充分的调动起教师的创造性和积极性，使得电教教材可以在学科之间形成一种风气。因为党校的教学需要，包括电教教育以及传统的教学方法，两种方式的有效结合，才会取得更加显著的教学效果。因此，针对这一形势，需要采用各式各样的方式，譬如奖惩制度、宣传力度等方式，充分的调动起教师们的积极性以及创造力，结合教学经验，有机的结合，来编制电教教材，全面注重电教教材的建设问题。

2.3充分利用现有资源

现有资源大部分是指影视中的软件资源，充分的对其加以利用，从而进行电教教材的编制。除此之外，还会有一些电视台，类似于中央以及省市的电视节目，会经常性的播出一些教育性质的节目，这些节目可以担当非常好的电教教材原材料或者是直接材料，它对于电教教材的编制有很大的参考价值。因此，所有的电教工作者应当充分的对现有资源加以利用，注重对于党校教学或是教学改革等多方面资料积攒，利用这些信息编制电教教材，或者直接采取形式转化的方式，将其转化为电教教材，总而言之，这些现有资源的利用对于电教教材的编制有很大的价值。

3.发挥电教教材功能，保障电教事业的稳定发展

3.1明确目的

教师在使用电教教材时，要有明确的目的，全方位的发挥各自的特长。教学环节部分，利用幻灯片以及投影片等多种形式进行教学，可以放大，可以活动，录音的部分可以是单独播放，也可以是通过与幻灯片的组合进行使用。教师的录像内容领域广阔，无论时间还是空间的限制，都可以有所突破，而且还可以全方位地展现出所有教学手段不能展示的事实以及场景，真实，可靠，有很高的可信度。总之，无论什么形式的电教教材，还是什么样的组合形式，都需要教师进行相关的总体设计，要目的明确。

3.2注重讲解与演示的结合

注重讲解与演示相互结合是非常有利的，因为演示可以为学生展示出非常丰富的感知材料，演示时机同样需要正确的把握，综合学生的心理活动、教学过程等多方面因素进行相关演示。讲解可以使学生将支离破碎的感知内容联合起来，可以把纷乱的思路形成完整的、科学合理的道德观念，教师的引导和启发，学生的学习才可以笼统起来，学生的学习是有目的的，有层次的，并且重点明确，可以从中深入的进行思考，将演示的内容、感知到的内容系统起来，加工处理成自己的认识。

3.3大力提高电教教材质量

电教教材的质量对于教学的总质量问题是有很大的影响作用的，因此电教教材的质量问题不容忽视，并且不能过分的苛求。电教教材从数量上而言，要有一个在从无到有积累过程，从质量上而言，要注重对教材质量不断地提高，逐步的进行完善。无论什么事物，都必须经历一个从无到有、从低到高的过程，这是一个循序渐进的步骤，电教教材的编制过程和编制环节同样也是这样。

4.结语

总而言之，电教教材对于电教事业的稳定发展有很大的决定作用，注重电教教材建设，把这一内容作为电教工作的首要任务，全面的加强在整体领导力度，统一的进行相关规划，采用分工制作的方式，进行严格的审查，并且要积极的发行，从而全面的而科学的发展电教教材建设，旨在能够更好的适应现代教育模式，满足信息化发展的需求。

【参考文献】

[1]南国农，李运林，祝智庭.信息化教育概论[M].北京：高等教育出版社，2008，21-40.

[2]刘雁军.关于院校实施电化教育的几个现实问题[J].电化教育研究，2013，（02）：12-13.

[3]张春荣.电教教材研究[J].山东理工大学学报，2012，（08）：23-24.

4.二零一三学年电教工作计划 篇四

平河中心校和顺村完小赵天宏

远程教育是促进教育教学改革，提高教育教学质量的有效途径和方法。远程教育能共享优质教育资源，促进城乡教育公平。它能让农村中小学师生实现优质资源共享，可以进一步优化课堂教学效果，提高教育教学质量，也能广大的农村党员受到教育，提高党员和广大人民群众素质。为了充分利用远教资源,提高我村的教育教学质量和我村广大群众的文化素质，真正作到远程教育服务于教学和广大人民群众,让远教资源走进课堂,走进教室，走进广大党员和广大人民群众心中。切实加强远程教育设备的管理，作到“专人管理，全员使用”。不让远教资源浪费掉，使其拉动农村素质教育的发展。特拟订本计划。一，指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、十八大精神为指导，落实中央、省、市、县有关电教文件精神，结合平河中心校、和顺村组的具体情况，因地制宜，切实有效地展开远程教育工作，促进农村教育的科学化、规范化、制度化，达到农村教育资源共享，提高我校的教育教学质量为社会公平打下坚实的基础。

二、电教工作

(一）电教管理员要加强电化教育的基本知识和技能学习，不断提高电化教育管理水平。

1、认真接受好教育信息资源，并进行科学整理。定期将收集到的信息公布给完小教师。每周四对资源接受情况上报中心校办公室。

2、建立电教制度管理的各种等级薄，如：资源下载登记薄、信息接收登记薄、经费投入情况登记薄等。

3、定期检查电教设备，定期清除设备灰尘，定期进行磁盘优化，确保设备正常运行。定期将杀毒软件进行升级处理，确保计算机能够快速、安全地运转。

4、制定村组电教工作管理制度，并组织教师学习落实。制定电教课程表，让教师能有计划进行电教化教学。

5、进行痕迹管理记录。学期初进行电教工作计划，学年末进行电教工作总结。

（二）每周星期四下午第四节课，集中完小教师学习电教基本知识和基本技能，没有特殊情况，不准请假。

1、所有完小教师必须会科学规范的使用模式二设备，并基本了解设备的特点、构造。能独立上机操作。

2、会备规范的电教教案，能上电教公开课，能写电教论文和电教经验总结。

3、教师在课余时间也要加强电教学习。教师备课前应进行相应教学光盘播放，也可以从中国教育宽带网、远教IP资源中获取最新接受资源，还可以从联网的计算机下载优质的课件进行整合，吸收优质资源，解决教学的重点和难点。

（三）每班每周必须开足电教课时，根据电教课程表，轮流使用电教室。

1、根据需要，进行教学光盘播放。光盘也可以自带，但不能脏，不能有病毒。U盘打开之前要先杀毒，不要双击打开，只能右击打开。

2、结合实际，自己设计一堂电教课，进行投影播放教学。

3、使用后要进行反思，以便下次使用时效果更好。

4、做好使用记录。

三，本学年末组织教师总结电教工作电教工作经验，提高电教化水平，不断完善电教工作，实现资源优化配置。

平河中心校和顺完小

赵天宏

5.学年电教工作总结 篇五

一、加强电教设备的日常管理与维护

1．做好电教设备的“配、管、用”工作

目前学校有教学班49个，共2291名学生；学校拥有电教设备21种；数量达到212个可供全校师生使用。各教室、办公室和多媒体室的电教设备已基本配备好，因此现在首要的任务是做好管理及使用登记工作，由专人负责此项工作。管理主要包括认真执行有关电教设备使用的规章制度，对设备进行定期的检测维护，并做好维修记录。为电教设备编号，方便查询管理，做好老师的教学软件借还登记，整理软、硬件资源，健全管理制度，使软、硬件不流失、不损坏。每天对于要维修的设备做好记录，在一周内解决问题，恢复电教设备的正常使用。“用” 主要是指提高电教设备的使用率，鼓励老师充分利用电教资源，提高教学效果，养成使用完成后填写记录本的习惯。

2、管理好机房，严格执行机房管理制度。

既要提高使用率，充分发挥其作用，又要保证设备的完好，并做好机房的卫生、安全工作。

3、认真写好各种记录册。

4、学期末对本学年电教工作进行总结。

三、开展信息技术与学科整合的研究

（一）在教师当中开展信息技术培训活动

要在教师这个群体中广泛开展信息技术学习活动，提高老师的信息技术与其所教学科的整合能力，教师要学习不断更新的信息技术知识，提高自己信息技术能力。信息办定期对教师进行信息技术培训，普及信息技术教育，使教师进一步了解和掌握信息技术的基本知识和技能，全面提高教师运用信息技术进行工作和教学的能力。制定培训计划，对全校教师进行计算机在日常工作中的使用、维护常识，提高老师使用计算机的效率，人人参与到电脑日常维护工作中，减少维修次数，提高电脑使用率。

（二）增强电教管理人员的服务意识

采取合适的方式将学校内的电教资源传递给各位老师，让每位老师了解学校的资源进而能利用这些资源来改进教学工作，提高教学效率，得到较好的教学成果。如将远程资源网如何进入，怎么查阅告诉老师，提高资源的利用率。

四、教师培训电教

1、对象：凡是我校在职在岗的教师，都必须参加培训工作。50周岁以上的教师可根据实际情况适当降低要求。

2、目标：培训后通过一定的考核，达到能够熟练上网查阅资料和运用简单的办公软件，实行人人过关。达不到标准的要继续参加培训，以至符合要求为止。

3、要求：经过培训，要求教师达到如下的操作水平:

能熟练的操作DVD和电视进行播放教学，能使用网络教室和多媒体教室进行教学。能使用资源库、卫星资源进行教学。

能使用WORD软件编排自己的教案。

能使用EXCEL软件制作表格，成绩汇总等。

能用PowerPoint或其他多媒体软件制作课件，能将下载的资源进行修改，适合自己的教学需要。

以上几个方面，全体教师必须要认真学习，积极参加培训，真正熟练的掌握远程教育技术，并为教育教学服务

喀拉布拉中学

2009.9

2009—2010学年第一学期电教

工

作

计

划

6.学年电教工作总结 篇六

本学在校领导的关心、领导下，在各部门的大力支持下，积极开展各项电教工作，较好地完成了学期初制订的各项工作任务，现简要总结如下：

总体思路：

紧紧围绕学校教育教学的中心工作，大力加强网站建设，不断提升校园网在社区和校园文化中的作用；充分发挥校园网和多媒体等的优势，为提高课堂教学效率，推进“高效课堂”的探索和实践搭好桥、铺好路；切实提高我校全体师生的信息技术素养。

一、增强服务意识，努力做好服务工作

发挥设备优势，积极主动、自主、合作的搞好各项教育教学工作。本学期，结合学校工作计划，我们发挥部门的职能作用，积极有为地开展各项工作，凡各部门需要使用电教设备的，我们都第一时间提供相关硬件和技术保障。增强服务意识，定期对学校各终端设备、多媒体教室投影、专用教室（计算机室、多功能教室）校园局域网进行检查、维护，保证各设备设施的安全性、完好率，延长使用寿命，并使其处于最佳工作状态。

二、积极开展信息技术课的教学研究。

1、充分认识信息技术课是一门新的工具学科，学生的信息技术素质将为学生终身受用。

2、认真学习中小学信息技术课程标准，努力上好信息技术课，提高学生信息技术素质。

3、在信息技术课堂教学中开展以行为任务驱动法为教学模式的研究。

今后的工作任务和努力方向：

随着时代的迅速发展，信息技术教学越来越显得重要。电教工作更是一个不能忽视的重要环节，如何规范的管理和使用电教设备，发挥它的最大效益，是学校电教工作正常开展所要考虑的问题。在下学期我们将重点解决以下几个问题

1、进一步完善电教设备的管理的规章制度。加强对设备的维护、检修力度，做好报损的详细记载。

2、想方设法激励广大教职员工尽可能多地把时间投入到多媒体教学软件的制作运用中来。

3、进一步调研评估我校硬件投入的最佳方式，为校领导决策提供第一手且科学有效的信息。

4、加强交流研讨，进一步提高校园网上新闻报道内容的质量。

电

教

处

7.学年电教工作总结 篇七

2010—2011年度第一学期电教工作总结

我镇在电教仪器中心的指导下，结合我镇实际认真开展电教仪器教学工作，现总结如下：

一、加强教育信息化基础建设

1、以中心校为龙头实行无纸化办公，实现网上信息和一般公文传输。

2、按电教站要求，建立电子政务系统，认真组织培训与应用。

3、中心校建立二级网站并联入奈曼教育网，专人负责传输，同时带动学校骨干教师浏览网络资源和提供优质实用的教育教学资源，实现教育资源的共建共享。

二、加强现代教育技术的管理和应用。

1、加强现代教育资源的管理，有“李嘉诚项目”、“模式二”、多媒体的学校都开通和启用，有故障的立即维修。专人管护，中心校对各校管理人员进行培训，不断提高教师的应用水平。

2、加大现代教育资源的应用力度，制定教师阅读和利用远程教育资源制度，具体做法是：首先电教员提前公示接收的资源；然后教导主任及时督促教师观看，认真记录学习笔记；电教员及时做好观看记录。中心校检查指导，引导教师参加应用现代远程教育资源的各种竞赛活动，提高教师应用水平。

三、加强实验教学管理加大实验室建设力度。

1、中心校认真检查各小学实验仪器、教具、图书、音体美器材等，对仪器设备严重不足的进行了购置或自制，基本保障了教学的需要。

2、实验室专人管护，培训实验教师和实验技术人员的业务水平。加强实验教学管理，严格要求，提高了实验仪器的开出率。

3、开展实验教学评选活动，各校高度重视实验教学，评选实验教学能手，推动了全镇实验教学。

4、加强实验室、图书阅览室、团队活动室、仪器库、器材库的建设，做到专人负责，管理较规范。

总之，本学期虽然做了大量工作，取得一些成绩，但因电教仪器设备严重不足，缺少专业人员等，与电教仪器中心要求还有一些差距，下学期将创造条件增添设备，努力做好电教仪器工作。

8.学年电教工作总结 篇八

一、坚持制度好。电教播放点各种制度建立健全，并能悬挂上墙。

二、开展活动好。党支部结合电教内容，每季度至少要组织党员开展一项主题活动，活动情况要有记载。

三、学习记录好。对每次学习教育内容和讨论情况要有专人负责记录，字迹要工整，内容要具体。

四、设备教材管理好。对电教播放点的设备教材要登记造册，由专人保管，不得遗失和损坏。

五、播放员落实责任好。专职或兼职电教播放员能够认真履行职责，对学习教育内容能够按时播放，并坚守岗位。爱护所使用的设备资料，平时能自觉维护好设备。

党员电化教育工作主要任务

一、对党员进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观学习教育，提高党员的理论水平和思想素质。

二、对党员进行党的基本路线教育，提高党员贯彻执行党的基本路线的自觉性和坚定性。

三、对党员进行党的基本知识教育，使党员在有中国特色社会主义建设中发挥先锋模范作用。

四、对党员进行反对民族分裂主义和非法宗教活动的教育，使党员坚定共产主义信念，旗帜鲜明地与民族分裂主义和非法宗教活动作斗争，维护祖国统一和民族团结。

五、宣传先进党组织和优秀党员的模范事迹，使党员学有榜样，增强党性修养，提高党在群众中的威信。

9.电教工作总结 篇九

本学期我担任学校的电教、网管、学籍管理、档案管理、副班主任以及“我爱丰台”和计算机课外活动课程教学的工作。本月工作的重心主要落在电教及网管工作上，其次是学籍、档案管理。所以以下的工作总结只涉及了电教、网管、学籍管理以及档案管理。

9月电教及网管工作总结：

以下是对这一个月的电教及网管工作的汇报：①完成了学校日常工作使用的多台计算机硬件、操作系统和常用软件的安装工作，达到使教师顺利使用电脑办公的目标；②完成了多台打印机的驱动安装工作，并积极参加培训，了解打印机性能及使用方法，从而对教师进行使用培训，使教师更加方便的使用打印机。本学期为了方面教师更加方便且节约的使用打印机，我校建立了文印室，作为电教教师，我完成了文印室管理工作，协助教师打印复印，及时解决出现的技术问题，并且在领导的帮助下初步建立了文印室管理制度，使学校打印达到节约和管理有序的目的，并已达到一定成效；③进行学校两块LED电子屏的使用及放映内容的规划、制作，尽量每日利用，避免教委为我们配备的资源闲置；④进行学校活动摄像、照相工作，并通过后期的整理，以图片和影像格式存档，建立学校活动电子档案；⑤进行校园铃声广播系统的设置、使用及对教师操作的培训工作；⑥初步完成了现阶段学校正在使用的、库存的电教设备数量、使用人员和使用情况的统计表格，以及下学年度电教需要设备、物品的需求报表。⑦网管工作主要完成了教学楼1层、办公楼2-3层交换机到设备的跳线连接，以及各个办公室的电线、网线线路改造，不仅达到每个教师都可以顺利上网的要求，还保证了办公室的整洁和美观。

经过一个月的了解与实践，我对电教工作有了全新的认识与体验。主要体现在以下几个方面。电教工作可以总结为三个字：繁，急，重。繁，体现在电教工作的事无巨细。经常会面对非常多的电子设备以及教师使用出现的各种各样的问题。而且，问题的出现是随机的、无序的。时常是这个问题没解决完又出现了那个问题。起初的时候，被这种情况搞的焦头烂额，每天都碌碌无为。渐渐总结经验，我发现，可以将每天的工作写成工作日志。比如，记录下今天安装了几台电脑，帮助哪些老师处理了哪些问题等。这样不仅可以清楚每天自己都做了什么工作，同时也有助于了解各方面电子设备的使用、修缮损耗情况和教师使用设备情况。急，顾名思义，就是问题出现的紧急。开学以来，经常帮助老师们处理各种电脑问题，有大有小，听到大家都是一个字“急”。感触最深的就是，有一些对我来说非常简单的问题，对于其他非专业的老师来说，不解决就影响之后的工作甚至影响整个工作进度。对于这种问题，我想解决方法只有一个，那就是提高所有老师的信息素养和此方面的专业素质。一些可以自己及时解决的小问题，就自己解决，这样不仅省时省力，还不会影响工作。再有，就是应当统筹安排时间，所有电教设备做定期的修理和清洁，这样就能有效的保证设备的使用和维护平衡，避免出现很多另人措手不及的事故。下面说说电教工作最大的特点——重。现代

社会是一个信息化的社会，任何单位都离不开信息技术和计算机。所以，我认为电教工作在学校中扮演了一个很重要的角色。他就像一个齿轮，系统正常运转的时候，并不能体现他的重大，但是一旦出现问题，所有人都会注意到是他这里出现了问题。比如最近的一次教学研究活动，由于设备的问题，耽误了将近半小时，不仅占用了珍贵的业研时间，还影响了大家下班的时间。虽然在这件事上并没有什么我的责任，因为五层多功能报告厅的设备都是另一位老师负责。但是我也感到十分惭愧，因为这毕竟是和电教沾边的东西，我却不会操作。通过这件事，我更加深刻的感悟到，提高专业水平的重要性。包括我在内，如果更多的老师会使用电教设备，那么离开哪个人，都能保证正常的教育教学活动。同时，我还发现了一些其他的问题，如资源浪费等现象。所以总结上述问题，我的解决方案是：

1.对于今后的工作，提前写月工作计划，方便领导对我的工作内容及工作量有一个了解，掌握这一个月的工作重心，以便为我安排工作时有的放矢。同时对我自己来说，提前制定一个工作计划，使工作不至于偏离方面，碌碌无为，毫无成就。

2.设备的投入关键在于用。现在不少学校一些教师使用设备时操作不当造成设备损坏，如

不及时修理，长期放置实际也是一种浪费。所以在现阶段学校正在使用的、库存的电教设备数量、使用人员和使用情况的统计表格基础上，制定完全使用表格。表格对设备的安装时间，每次出现问题的时间，解决问题的时间和解决方案，本人签字都予以记录，建立修缮记录机制。同时，为了设备的正常使用，各人使用设备应当由各人进行清洁，公共使用设备也应当有专人清洁，并针对清洁情况，建立检查机制。这样定时的清理和修缮，不仅可以及时了解到设备的使用状况，对设备进行了保护且还在一定程度上避免突发情况带来的不必要的损失。

3.针对资源浪费的情况，完善文印室管理机制，提出节约资源。鼓励领导和老师无纸化办

公。（具体管理办法我还在思考，希望领导能够提出建议）

4.提高教师信息素质，让感兴趣的教师学几门其他学科的“手艺”。利用业研时间为大家

安排培训，如非编设备的使用、电子白板的使用、打印机的使用、ppt的动画效果制作。课不长，但是都是实用的技巧，届时大家可以互相交流，共同学习，共同提高。

5.为了每日利用上学校门口的LED屏幕，每天的放映内容成了问题。靠一个人的时间和

精力是远远不能达到很好效果的。所以在素材收集的问题，校长建议我建立素材采集机制。这个机制现在已经有一定雏形了，但是还很不完善。下一阶段，努力完善这个计划争取能够及时的实施。

以上解决方案的实施，希望领导予以支持。如果有不妥的地方，也希望能够提出意见和建议。

作为一个电教，体会多多。重中之重是在态度方面，增强服务意识，做好服务工作。电教的一项重要任务就是为教师教学服务，努力使每一位教师在此方面都十分满意，同时服务到位也将有利于电教开展各项工作。做好学校这个系统里最默默无闻的那颗齿轮。

9月学籍、档案管理工作总结

一个月以来，我对学籍管理和档案管理两项工作的感触是，工作量虽然不大，但是责任重大。学籍管理涉及到一些数字的统计和CMIS管理系统的使用。由于以前从来没有接触过CMIS学籍管理系统，所以在接手的时候，耽误了很多时间，走了很多弯路。在资讯了信息中心的老师并且阅读了一些资料后，慢慢得心应手起来。将CMIS系统整体安装到服务器后，初步研究发现数据填写是按照一定次序的，统筹安排后，就开始数据采集工作。数据采集按理说是一项工作量非常大的任务，但是对于我校实际情况来说，学生少，教师少，管理相对容易，所以数据采集只要稍微方法得当，就能及时快速的采集到准确的数据。我将需要统计的数据项目及内容都分门别类制成excel表格，然后再下发给各班的班主任，收集上来的信息统统录入电脑，采用excel进行数据处理，并存档。这样不仅方便班主任统计，也方便所采集的数据的准确性、时效性以及日后使用的便利性。但是由于时间紧迫，CMIS系统的同步工作还是没有赶上全区统一要求完成的时间，在领导的帮助下，我及时与相关人员联系并且加班加点统计数据，在最后期限之前将我校的学生数据上传给教委老师，没有影响上级对我校的评价。学籍管理是一项责任非常重大的工作，它不仅涉及到学生的利益，如升学、学生卡的办理以及成绩录入；教师的利益，如教师各种信息、教师绩效工资；更涉及到上级对学校绩效的考核和评价。了解到这些后，我更加倍感压力，所以我将下个月的工作重点放在CMIS信息系统的完成上，请求领导给予相关的支持。

档案管理现阶段主要体现在对教委办公网上下发的通知的存档和日常活动信息的存档。工作量大，千头万绪。电子的、纸质的、重大活动的、上级下发的…各种信息都需要存档，没有一个不是不重要的。现阶段数据和信息都较少，一个人可以处理。但是随着时间的推移和资源的积累，将来没有一套完整的分类系统和充足的时间去整理这些档案，很难做到有理有据、分门别类、便于寻找。所以私底下我也买了一些档案管理的书籍，但是由于从来都没有接触过类似工作，很不得要领。建议在不耽误本职工作的情况下，可以让我去其他同级单位系统的研究和学习档案管理工作，以便更好的开展我校的档案管理工作。

10.电教工作总结 篇十

一、专业知识提升

今天的信息技术发展日新月异，每时每刻到在不断变化，作为信息技术教师就应该顺应这种变化，主动学习融入到信息技术发展的大浪潮中。千方百计地了解最新的科技动态，学习最新实用的信息技术。把新知识，新能力应用到实践中。

1、自学python语言

利用课余时间自学python语言，教师对编程语言有了更深入的认知。从而教师在第二课堂“Sctrach编程”的教学过程中更加游刃有余。不足之处在于学习进度慢，理论与实践稍有脱节，需要加快学习进度。

2、自学finalcut视频剪辑软件

为打造视频校园建设，熟练掌握视频剪辑软件尤为必要。本学期在原有剪辑软件的基础上，进一步系统化学习剪辑软件原理、技能。提升了视频剪辑效率。目前存在的问题：与科室联系不够紧密，视频资料少。下一步解决问题的着力点在于，电教工作先行先试，起到引领带头作用。

二、电教设备日常管理

本学期电教设备的管理工作受到了学校的高度重视，在开学之初就根据班主任的反应，更换了8个多媒体投影灯泡，使教室里的多媒体设备“焕然一新”，得到老师、家长们的一致好评。下一步会积极主动联系东胜区教育发展中心，早日为我校更换多媒体设备。但是在公共区域多媒体管理方面存在严重不足。经常有多媒体设备未及时关闭等现象。将从三个方面解决这个问题：落实到人，场馆负责人负责监督、管理;录制微课，张贴使用方法;严格落实奖惩制度。

三、信息技术与学科融合

我校领导高度重视信息技术与教育融合工作。在开学之初，亲自参与落实工作会议，并提前安排部署，责任落实到人。

1、构建数字党建

利用我校公众平台，通过视频、音频等方式展示我校党建工作过程，制作了一些视频、音频等内容，如《不一样的主题党日活动》等。

2、与乌审旗蒙古族实验小学远程活动教学研究

利用市电教馆配备的远程互动设备，与蒙古族实验小学开展远程活动教研。我校李彩霞老师通过远程远程互动的方式上了一节别开生面的英语课，受到了蒙古族实验小学老师们的一致好评。

3、班级成长册建设

部分班级利用公众号使用方便、接受广的特点，积极开通了班级公众号，把班级精彩活动以图文、视频的形式呈现在家长、学生面前。

4、利用微课、互动电视提升课堂效率

老师们在教学过程中，逐步发现微课、互动电视是课堂教学非常好的补充。我校贺昕老师在上学期的互动电视大赛中荣获二等奖。微课教学也从信息技术老师向语数英学科推广开来，并取得了良好的教学效果。

5、一师一优课活动

自“一师一优课”活动开展以来，我校积极组织教师参与竞赛，每次无论是参与人数还是获奖人数都名列前茅。本学期学校为录播教室更新了录音设备，为录制高质量的课堂实录做好了硬件基础。存在的问题：由于平台资源日益充实，需要有针对性的准备课程，老师们积极不高。需要教科室积极督促引导。

6、信息技术老师积极参加市网络教研活动

根据市区两级电教馆的安排，星期三上午参加全市网络大教研活动。信息技术老师在此期间学习到了实用的教学方法，特别是在邀请专家授课环节中，扩展了视野，在学习过程中经常有恍然大悟之感。今后需要进一步记录好学习笔记，积极主动发言。

四、校园信息化培训

1、班级公众号、视频拍摄培训

2、简书、幕布及办公平台培训

3、作业盒子培训

本学期的校园信息化培训工作以老师们日常工作中遇到的问题为核心，强调培训的实用性、灵活性。主要体现在一下以下几个方面：

1、开学初制定了详细可行的培训计划

2、通过在线调查结果有针对性地培训

3、培训方式灵活，线上线下结合

4、扩大培训对象，让家长参与到培训中

问题及解决：

1、缺少基础性知识培训(如公共多媒体设备使用方法)

2、培训结果需进一步跟进，提高培训效率。

3、积极调动老师们参与培训的积极性，改变“培训是完任务”的糟糕思想。

五、校园信息化亮点特色

1、TIM办公平台

TIM办公平台与QQ一脉相承，便于老师们快速迁移到此平台。优点是功能独特实用，在线文档编辑、日程管理等都是老师们较为需要的功能;缺点是功能较少，还不能像“钉钉”平台一样，全面参与到学校管理中来。

2、手机网站建设

11.电教人员工作总结 篇十一

一、政治思想方面：

我能关心时事，认真、细致地学习邓小平“三讲”和“xxxx”的重要思想，以“三讲”和“xxxx”理论武装自己的头脑，注重学习，关注国内外最先进的时事动态，积极主动与同事交流学习经验，并始终围绕在校领导周围，拥护校领导工作，听从校领导分配，严格要求自己，认真完成每一项任务。工作之余，已完成了本科段的学习。

二、工作方面：

新的时代，新的理念，对于电教人员的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合工作实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使工作有计划，有组织，有步骤地开展。并把一些先进的经验，融入到自己的工作当中去。圆满的完全了学校领导交给的各项工作任务，所制作维护的学校网站荣膺盐城市“十佳网站”。

总之，一年来，我做了一定的工作，也取得了一些成绩，但距领导和同志们的要求还有不少的差距：主要是对政治理论的学习抓得还不够紧，学习的系统性和深度还不够；工作创新意识不强，创造性开展不够。

一份春华，一份秋实，未来对电教人员的素质要求更高，在今后的工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，不辜负领导和同志们对我的期望，为美好的明天奉献自己的力量。

一、电教方面

1、电教课代表管理工作

本学期电教课代表例会分别解决了计算机如何管理、电教讲台的管理要求、闭路电视接收、如何正确使用电教讲台等，并专门为高一电教课代表安排布置了,全校班级电教设备管理情况的检查任务,做到了每周检查两次每月集中上报学生工作处汇总,进行班级各项评比情况公布.各班级电教课代表基本上能够及时报修，并反映电教设备的使用情况，电教ic卡的遗失情况也有所好转，讲台的卫生情况也有所改善。

2、电教设备的维护维修和教学软件的制作

本学期设备管理和维护上有较大的进步。全学期报修280次左右，较上学期略有增加投影机的大小维修就有20次左右，话筒报修60次，课后不能及时关闭话筒电源，致使话筒电池损耗严重。话筒的损坏也较为严重，有不少是人为损坏，有的我们已经进行了处罚，处罚后有明显的改善，为保证教学我们认真做到了及时维修不隔日，当天的事当天解决。（特殊的情况除外）

随着英语考试听力的增加，演播室全学期帮助英语教研组、年级组制作了各种考试的英语听力磁带和各科的教学录象的编辑制作、软件刻录等。尤其是高三年级的听力磁带复制和播放，我们电教组更是尽心尽力，每次听力考试都认真检查线路，准备备用录音机保质保量。并修复了科学馆部分数字广播。广播室全学年按时准点完成每日正常播放。学校、各年级、教研组的大小会场、公开课、对外开放课我们都及时给予技术支持与服务。给学校的教育教学提供了有力的保障。

12.学年电教工作总结 篇十二

落实办学理念实施计划

一、指导思想：

根据2014年至2015学上学期学校工作计划，紧紧抓住教育信息化发展的契机，努力开展我校现代教育技术的新局面，推进教育现代化的进程。

二、具体工作：

1、进一步加强信息相关设施的管理维护

（1）以现有信息化管理各项规章制度为基础，进一步使教学信息化工作逐步纳入制度化、规范化的管理轨道。

（2）提高电教工作主动性。由以前的“等（报修）”转变为“（定期）查”的方法来加强对电教设施、设备的管理。从以前的“听（师生说）”转变为有目标、有计划的到教室、办公室“（主动）问”，降低设备的故障率。以科学化、规范化的管理，充分调动教师运用现代教育技术手段的积极性，大大提高电教设备的使用率；

2、注重培训提高素质

教育形式已越来越要求我们创建一支具有现代的教育思想和教育技能，尤其是熟练掌握运用教育信息化技能师资队伍是发展现代学校教育的核心。

加强教师现代教育技术的培训。

①继续加强对教师进行电教培训，定期进行验收；②要对在岗教师进行《信息技术与教育》的校内培训，以适应当前信息教育普及的需要。本学期培训重点：“校本资源库”的建设、维护以及实用。

③对现有骨干教师着力培训信息教育的学科带头人以适应未来教育发展的需要。

通过培训活动让教师逐步掌握信息技术新知识，提高使用计算机，运用多媒体辅助教学以的基本功；

3、加强“校本资源库”建设管理。

本学期除做好常规的原校园网站管理，做到及时更新、维持稳定外，还将与教研室、教务处等部门积极合作建立特色、实用的校本资源库，为学校的教育教学尤其是教改工作提供一份动力;

4、配合学校，配合各部门做好其它工作。

新的一学期，迎接新的挑战，力争新的发展。

**中学〃信息部

2014年9月