文化滋养发展(农发行解说词)

文化滋养发展(农发行解说词)

1.文化滋养发展(农发行解说词) 篇一

一、“竹韵怡园”文化滋养下幼儿园体育活动环境的创设

“竹韵怡园”文化是我园全力打造的特色文化，是在幼儿园发展多年的基础上的积淀和传承。在“竹韵怡园”的文化滋养下，幼儿园创设了以主建筑为中心，周边利用树木、竹林、山坡、跑道、草地、鹅卵石、水泥地、楼梯等不同地面条件，创设各种游戏区。或在山坡上翻滚攀爬，或在鹅卵石上走得小心翼翼，或在水泥地上恣意奔跑，不同的地面条件给幼儿带来不同的感受和挑战，促进他们的身体健康的同时，也培养了他们坚强、勇敢、乐观和合作的运动品质。

幼儿园还创造性地挖掘了多种“竹元素”的体育玩具，借助竹制品本身带给人们的心理影响因素潜移默化地对孩子产生影响。例如竹跨栏、竹高跷、小竹林、竹棒、竹圈、竹筷等都是幼儿可以自主挑选的游戏材料。“竹管”上开洞，两两组合，插上了细细的竹棒，就形成了纯天然的竹跨栏。同时，孩子们可以自主选择开洞的高矮，插上一根或两根竹棒，增减游戏的难度。竹林中，孩子们嬉戏、穿梭，他们知道竹子汇聚成林，巧妙地区分这一丛和那一丛，从中选择捷径。竹元素自然的气息为孩子们带来了全新的体育挑战元素。

幼儿氤氲在融合了自然元素的体育活动探索的文化环境中，在户外活动时，他们自主选择场地与材料，不断挑战自我，尽情感受体育活动带给他们的快乐。

二、设计并开展多种形式的体育活动，促进幼儿社会性发展

1.渗透于幼儿一日生活的体育游戏

游戏活动是深受幼儿喜欢的活动。趣味性、娱乐性强的游戏活动，可以激发幼儿参与的积极性。游戏规则的建立与效力帮助幼儿更好地适应集体生活。在游戏中，幼儿自然习得了遵守集体公约的重要性认识。除了激发幼儿追求“更快、更高、更强”的目标之外，有些游戏还必须经过幼儿之间的相互配合，才能取得更好地效果，同时激发幼儿两两合作或者团队合作的欲望；在幼儿发展身体动作的同时，感受体育精神，培养良好的品德。

2.探索主题活动背景下的幼儿体育实践活动

在幼儿园的园本节庆活动中，每年的冬天都会举办“运动节”。各个年龄班会练习班本特色的走方阵，幼儿会手持圈、环、棍等体育器械，统一着装，展现班级的运动风采，了解奥林匹克文化，开展相关主题活动。在主题活动中，他们了解了各种运动形式，练习基本动作，熟悉了很多运动员的故事，从中感受作为一名运动员所应具备的积极向上、坚持拼搏的运动品质。在观察、了解中潜移默化地建立起自己的运动观。

3.开展满足幼儿不同需要的体育区域活动

我园以教学楼为中心，辐射到周边环境形成一块整体运动区域。其中有欢乐小球场、竹林大作战、动感自行车、翻山又越岭、趣味玩竹梯等球类、负重、攀爬、平衡等功能区。在班级里面，每个班级也都设置了班本特色的游戏区，像小班都有篮球拍球区、跟着线走；中班有跳房子、网球拍球区；大班有滚铁环、跳大绳、乒乓球拍球区等。幼儿可以自主选择他们所喜欢的游戏，在积极健康的人际环境、丰富多彩的运动实践区域中成长和发展。

4.结合班本特色开展班级小专题的研究

为了更真实地展现班级幼儿的班本化特色，我们在每个班级开展了小专题的研究。目前，有班级进行着《小班体育游戏对于幼儿归属感的研究》《中班障碍性体育游戏对于幼儿意志品质培养的研究》以及《大班幼儿在体育活动中合作性培养的发展研究》。每个年龄班的老师在实践中挖掘了不同形式的体育活动对于幼儿社会性发展的不同影响，并收获了一些宝贵的经验。

三、在幼儿园体育活动中的良好家园合作工作的开展

在幼儿园中，体育活动的开展也离不开家园合作。我园常规的家园合作形式有家长开放日、运动节中亲子运动会、家长支持等。

在家长开放日活动中，我们会向家长展现幼儿常态的运动状态。我们有家长反应“在社区或游乐园中，我们常常无法放手幼儿参加一些挑战性的游戏项目，总是扶着，牵着；在幼儿园中，看着她独自一人爬上了高高的梯子，心里很担心，甚至不自觉地伸出了双手想要去保护她，但是她头也没有回，前倾着一步一步攀爬着，我终于明白了，孩子的无限可能，止于我们的不肯放手中。”

在每年12月份的运动节中，都有家长的代表方阵在开幕式上的表演以及拔河比赛。家长表示，集体项目带给大家的冲击力更强，他们希望让自己的孩子感受到参加团体项目大家齐心合力的一种投入状态，并不只是游戏的结果。在各种各样丰富多彩的亲子运动会的项目中，家长和幼儿共同感受并形成了良好的亲子互动。

每周五，在体能大循环活动前，我们都会布置海报提醒家长和幼儿准备适宜运动的着装和替换的服装。有家长反应，当收到周五取消“体能大循环”的时候，孩子会特别沮丧，孩子们对体能大循环有着非常浓烈的喜欢。”可以结交其他班级甚至其他年级的伙伴，承担照顾者的角色，找伙伴竞赛，或者合作游戏来达到目标”，家长认同了这项活动，并给予空前的支持与配合：废弃安全的轮胎、啤酒筐、油桶等，源源不断的游戏材料成為活动能够顺利进行的重要保障。

在“竹韵怡园”园本文化的滋养下，在丰富的体育运动环境中，联合家长一同开展多种形式的体育活动，逐步促进幼儿形成坚韧不拔、勇于担当、和睦融洽的社会性品质。