当代大学生恋爱观调查报告(论文)

当代大学生恋爱观调查报告(论文)（精选8篇）

1.当代大学生恋爱观调查报告(论文) 篇一

我们就在校大学生恋爱观做了调查，此次调查为全校范围内的大学生，调查不分年级，调查方法为随机调查，调查全程历时一个星期，受调查对象共计八十五人，部分受调查对象接受的是纸质问卷调查，另外一部分受调查对象接受的是电子稿问卷调查。

针对调查所整理的数据，我做了如下的分析：

有约87%的受调查者对恋爱的理解是“是为了选择终生伴侣，是婚姻的前奏，是以共同生活为目的的”，而认为恋爱是“是为了排解空虚和寂寞，没有过多考虑将来”和“是为将来的事业做跳板”以及“不必考虑太多，跟着感觉走就行”的比例极少。大学生目前的恋爱状况为“正在恋爱”与“曾经有过恋爱”的比例分别为“43%”与“32%”，而另一部分的受调查者的恋爱状况出于“观望”和“不准备恋爱”。在“是否喜欢并愿意与异性交往”这个问题上，分别有“63%”和“32”的受调查者认为“非常喜欢并愿意”和“愿意正常交往”而另外三项“谈不上喜欢但也不厌恶与异性交往”、“害羞，不太愿意”、“不喜欢也不愿意”所占的比例很少。

大学生们正处在青春期，难免会有好感的人遇到，在受调查者中，有“33%”的人会大胆主动追求，“10%”的人会有所暗示，而“25%”的人则觉得不好意思，静观而已，其他人则会更可能会在追求我的人中考虑或者是不大看好感情。在现在这么开放的时代，我们的大学生对恋爱的看法也许比以前更加大胆了，这也就有了“67%”有过主动(直接或间接方式)向异性提出建立恋爱关系的经历的这种景象，而另外33%为什么不主动追求，也许由他们自己的原因。大学中的恋爱，现在已经成为许多人的一种大学经历“67%”的受调查者认为大学期间的恋爱是一段真挚的感情，是人生不可或缺的宝贵经历，“21%”的人抱着顺其自然，不能强求的态度，另外极少数的人将恋爱当作游戏或者目前对恋爱没概念。有人说，恋爱是大学的一门必修课，而事实情况却是“33%”的人以前谈过，现在单身，另外“33%”的人从未谈恋爱，若出现理想之中的恋人，会主动谈一场，剩下三分之一的人以学业事业为重，大学期间不谈恋爱。凡事都有个动机，恋爱也不例外，比如恋爱有因一见钟情的，有日久生情的，在恋爱动机上，他们集中在“丰富生活，排遣寂寞”、“ 积累经验，体验人生”、“身心需要”、“寻找生活伴侣”的选项上比较多。

随着现在生活水平的提高，科学的进步，人们的认知也随着提高，就“自己会为了在大学里谈恋爱而降低自己的选择要求吗?”(调查报告 )这个问题上，“42%”的人选择了“会”，而“33%”的人选择了“基本不会，但有调整”，而“12%”的人选择了“完全不会”，剩下的人则认为在这个问题上不好说。毕竟学生的主要的任务就是学x，无论是小学初中，高中乃至大学，这几个阶段可以说是人生中学x的黄金时期，但人不能只懂得学x，作为在大学生活中另一项我们需要学会的就是恋爱，这没有强制性，但这又是人必须经历的一个阶段。大学里，有忙着学业的，有学业恋爱双丰收的，同样也有舍学业而保恋爱的，在我们的受调查者中“20%”的人认为“学x与恋爱二者不可兼得，谈恋爱肯定要影响学x”，“62%”的人有这种观念“爱情是一种动力，可以促进学x ，男女朋友之间可以相互监督，促进学x”，而少数者认为“二者没有必然联系”，其余的则对二者之间的关系没概念。

通常在面对自己的伴侣的时候，双方都会为自己所心爱的人有所忍让，我们的调查符合这种情况。在“当双方产生矛盾时，你会怎么做?”这个问题上，“80%”的人会因为爱对方而妥协退让，“12%”的人选择了“斟酌考虑”。在我们的调查对象中，“40%”的人的爱情观是“一生只爱一个人”，“20%”的选择了“不轻易爱一个人”，剩下的“40%”则认为“随兴而为，可同时爱多人”。爱情态度，真可谓是各有不同，分别有“热情爱型”、“游戏爱型”、“友谊爱型”、“现实爱型”、“疯狂爱型”以及“奉献爱型”。“80%”的人还是相信爱情的，有四层的人持“结婚时一定要有爱情”。“在这个物欲横流的社会，你认为存在美好的爱情吗”这个问题下，接近六层的人认为还是有美好的爱情的。

针对问卷中的数据，我得出这样一个结论，当代大学生面对恋爱还是抱着一种可有可无的态度，也许这种态度态度会给我们带来一种不负责任的结果。

总之恋爱双方要互相尊重，尊重对方的感情，意愿;尊重对方的独立人格，兴趣爱好，学x工作，社交活动等等。总之，任何一方都不能只要求对方履行义务而自己却不承担相应的义务。

要忠贞专一，就是爱一个人要始终如一，永不变心，双方在共同的人生旅途中，能始终如一地在事业上互相帮助，生活中同甘共苦，能承受得住各种风浪的考验。

恋爱过程中要含蓄文明，举止文雅，正如马克思所说：“真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采用含蓄、谦恭至羞涩的态度，而决不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”我们要做自己感情的主人，控制好自己的感情使起恰到好处。

要理智和宽容，恋爱中的失恋是难免的，作为一个有理想、有修养、有道德的大学生，在失恋时，首先要作到失恋而不失态，我们应该明白失恋是一件很正常的是，没什么大不了的，要保持平和、理性的心态。其次，还要作到失恋而不是志，爱情是美好的，但不是一个人的唯一，生活中有很多更值得我们追求的东西。不要一蹶不振，放弃自己的理想和追求，而应该转移注意力，把更多的精力投入到生活和学x中。再次，要作到失恋而不失德，爱情不在友情在，要理智和宽容，想到对方的难处，这才是一个大学生较高素质的表现。

尽管我们追求美好爱情是好的，但大学生毕竟是一学业为主，青年学生对爱情的追求并不意味着对学业的荒废。但必须搞清楚，“当前我们最需要的是什么。”面对繁重的学x任

务，时间和精力是有限的，如何处理好学x和爱情的关系，这就需要我们合理安排，我们应该明白，如果人生是一曲交响乐的话，爱情这一旋律的出现，只有恰到好处，才能使人生的交响乐更加悦耳动听。

附：

大学生恋爱观社会调查问卷

【您好!为了更好地了解本校学生关于恋爱、婚姻及性的观念，特设计此问卷，问卷由调查员统一回收，此问卷不会对您产生任何不良影响。并且有其它众多的同学和您一起答卷。因此，您完全可以放心地如实地填答。这次调查完全是为了学术研究，恳请您为科学的真实做一些贡献。】

1、您对恋爱的理解是：( )

A 选择终生伴侣，婚姻的前奏 B 是为了排解空虚和寂寞，没有过多考虑将来

C 是为将来的事业做跳板 D 不必考虑太多，跟着感觉走就行

2、您现在的恋爱状态是：( )

A 正在谈恋爱 B 曾经有过恋爱经历

C 观望状态，有了合适的对象考虑恋爱 D 不准备在大学期间谈恋爱

3、你认为自己平时是否喜欢并愿意与异性交往?( )

A 非常喜欢并愿意 B 愿意正常交往

C 淡不上喜欢但也不厌恶与异性交往 D 害羞，不太愿意

E不喜欢也不愿意

4、如果您遇到喜欢的人，您会主动追求吗?( )

A 会大胆主动追求 B 会有所暗示

C 觉得不好意思，静观而已 D 我更可能会在追求我的人中考虑

E 不大看好感情

5、你有过主动(直接或间接方式)向异性提出建立恋爱关系的经历吗?( )

A有 B没有

6、您认为大学期间的恋爱是：( )

A 一段真挚的感情，人生不可或缺经历 B 顺其自然，不能强求

C 只是游戏 D 没概念

7、有人说，谈恋爱是大学的必需课，你对大学期间谈恋爱的态度是( )

A 以前谈过，现在单身 B 若出现理想之中的恋人，会主动谈一场

C 以学业事业为重，大学期间不谈恋爱

8、你认为大学恋爱的动机是什么( )

A 丰富生活，排遣寂寞 B 积累经验，体验人生

C 身心需要

; D 寻找生活伴侣

9、你认为自己会为了在大学里谈恋爱而降低自己的选择要求吗? ( )

A 会 B 基本不会，但有调整

C 完全不会 D 不好说

10、您认为恋爱和学业之间有何关系?( )

A 二者不可兼得，谈恋爱肯定影响学x B 爱情是动力，促进学x

C 没有必然联系 D 没概念

11、当恋爱双方产生矛盾是，您会：( )

A 因为爱对方而妥协退让 B 决不让步

C 斟酌考虑 D 其他

12、您的爱情观是什么?( )

A 一生只爱一个人 B 随兴而为

C 可同时爱多人 D 不轻易爱一个人

13、您的爱情态度是什么?( )

A 热情爱 B 游戏爱

C 友谊爱 D 现实爱

E 疯狂爱 F 奉献爱

14、你认为自己是持“结婚时一定要有爱情”的观点吗?( )

A 是 B 不是

C 说不清

15、你认为在这个物欲横流的社会还存在美好的爱情吗? ( )

A 完全不存在 B

基本不存在

C 还有少量存在 D 我认为一定存在

诚挚地感谢您的信任、支持和无私贡献。

2.当代大学生恋爱观调查报告(论文) 篇二

一大学生谈恋爱的动机

1. 内部动机

第一, 彼此被各自的优点和性格所吸引。第二, 大学生生活空闲时间较多, 为了弥补内心空虚, 寻找感情寄托。经过对100位大学生进行调查, 50位男大学生中有26位出于这个目的, 占总人数的52%, 50位女大学生中有19人出于这个目的, 占38%。第三, 处于青春期, 精力旺盛, 生理的日渐成熟, 渴望与异性接触以及更深一步的了解。第四, 双方志同道合、有着相同或相似的人生理想和目标, 惺惺相惜, 彼此吸引而走在一起。

2. 外部动机

第一, 受到周围环境的影响, 如宿舍室友或同班同学都谈恋爱了, 过情人节或者假期, 室友都去陪恋人了, 留下自己一个人就觉得很没面子, 非常孤单。为了不被边缘化而找恋爱对象。第二, 大学生的年龄接近于法定结婚年龄, 因此有些父母会催促自己的孩子找对象。第三, 大学校园的环境, 刚进入大学的学生会注意到校园里出双入对的情侣, 受到这些环境的影响, 而决定找恋爱对象。

二大学生恋爱观的特点

当代大学生的恋爱观以及行为呈现以下特点:

1. 恋爱动机的盲目性与单纯性并存

大学生恋爱有的是为了寻找志同道合的人生伴侣, 有的则是为了排除寂寞、无聊和空虚, 有的是随大流, 有的则是为了证明自己的魅力。但多数大学生能将爱情作为恋爱与婚姻的真谛, 保持恋爱动机的纯真性。

2. 择偶条件的理性因素多于感性因素

女大学生选择恋人时看重人品和能力, 最后才会考虑相貌。而男生选择对象时同样最注重人品, 但他们优先看重的是相貌而非能力。这说明男女大学生选择恋人的时候既有相同点又存在差异。是否有共同语言和共同爱好, 所谓志同道合也成为恋爱的一个重要因素。

3. 男女生性观念的差异和时代特点

男女大学生在性观念上是有差异的。男生支持婚前性行为的比例要高于女生。下表是调查郑州一大学自习室的大学生对婚前性行为的态度的结果。从表中可以看出, 男生赞同的比例比女生要高, 女生反对的比例比男生要高, 无所谓的人数也占了9%。

4. 不同性别的学生对待婚姻的态度也不同

大部分男生认为大学期间谈恋爱并不意味着以后要结婚。女生则渴望自己的恋爱有完满的结局, 渴望婚姻。因此男女大学生对恋爱的结局期望是不同的。

5. 不同年级的大学生对待恋爱的认知和态度也不同

对于大一、大二的学生来说, 时间充裕, 且大学生活的安逸与社会现实脱节, 易沉浸于美好的恋爱中。而大三、大四的学生, 他们即将面临着毕业与就业的压力, 就易将不现实的爱情抛于脑后。

综上所述, 大学生的恋爱特点有差异也有矛盾, 总体趋势是从传统的保守的恋爱观逐步地向开放的恋爱观发展, 在恋爱动因、选择恋人的标准、婚前性行为、恋爱结果的态度上存在着明显的矛盾和冲突, 需要迫切的教育和引导。

三正确对待校园恋爱

1. 具备爱的能力

如果心中有了爱, 要敢于用正确的方式表达。面对别人的示爱要敢于遵从自我的内心, 勇于接受或者拒绝, 并能够承受求爱遭拒绝和拒绝求爱的心理困扰。同时要具备拒绝爱的能力, 对于自己不愿接受的爱情要有拒绝的勇气。

2. 成熟地面对恋爱中的挫折

第一, 提高承受挫折的能力。大学生恋爱, 失恋难免会发生, 有的大学生能够自我调节走出阴霾, 而有的大学生则深陷其中, 不能自拔, 甚至有些极端行为。心理学家弗洛伊德认为, 孩童的不安起源于他们害怕失去所爱的人。成人与小孩相似, 若其原始欲望得不到满足的时候, 易产生焦虑。也就是说当成人的原始欲望满足不了的时候, 就会表现得像一个孩子。当他独处的时候, 就会害怕, 这是因为失去了自己所爱的人, 从而失去安全感, 为了缓冲这种恐惧, 表现的方式像个小孩子。所以有些大学生失恋后, 会出现自杀, 伤害他人的行为。

第二, 感情宣泄。失恋时要承受巨大的痛苦, 这时不可过分地隐藏或压抑失恋带来的痛苦, 要运用恰当的方式进行宣泄。如果内心的积郁太深无法排解, 可以预约学校里的心理咨询老师, 请求帮助。

第三, 升华。要把失恋当作激励自己奋斗学习的一种动力, 不断地完善自我, 才有可能遇到更美丽的爱情。摆正自己的心态, 正确看待婚姻和爱情, 处理好爱情和生活, 爱情和学业、事业的关系。

摘要：爱情是人生不可或缺的一部分, 大学生恋爱也是很客观正常的, 本文主要研究大学生谈恋爱的动机, 包括内部动机和外部动机, 接着剖析大学生恋爱的特点, 最后建议大学生正确对待校园恋爱。

关键词：恋爱观,动机,特点,大学生

参考文献

[1]刘彦华、李鑫、曾宪翠.新时期大学生恋爱观的调查与思考[J].教育科学, 2007 (4)

3.当代大学生功利型恋爱观探析 篇三

关键词 当代大学生 恋爱观 功利

随着我国法律法规对达到法定年龄的在校大学生婚姻政策的放开，恋爱已成为大学校园的普遍现象，也已是一些在校大学生校园生活的重要部分。近年来，八零、九零一代成为高校的主体，他们的恋爱观与往届大学生相比在一定程度上也发生了变化。根据调查，当代大学生的主流恋爱观仍然是追求真爱，积极向上，健康理性的，但“功利性”和“现实性”的社会恋爱观对当代大学生的负面影响尤为明显，当今39%的大学生把经济条件和家庭背景纳入择偶的重要标准当中，而“在校女生傍大款、当二奶”，“艺校女生甘愿潜规则”等类似新闻已耳闻不鲜。因此对其进行恋爱观的教育引导是十分有必要的。

一、当代大学生功利型恋爱观的原因

（一）社会环境因素。如今生活条件越来越优厚，大学生们的自我要求越来越高，攀比心理无处不在，有斗富的、斗爱的还有斗工作的。随着社会的开放和经济的发展，不少人通过自己的智慧和勤劳获得了比常人更多的财富，作为合法的私有财产，他们在法律允许的范围内有任意支配的权利。不管是高档奢侈品，还是千万别墅，他们应有尽有，以至于引起广大青年学生的“羡慕嫉妒恨”。大学生们看得见的是这些人的丰收，看不见的是他们的耕耘，所以，由“羡慕”而“嫉妒”，由“嫉妒”而“恨”。然而，处在学习阶段和刚刚步入工作的青年学生们，大多没有雄厚的经济实力和物质背景去享用那些奢华，续而恋爱婚姻就变成了他们步入上流社会的跳板，嫁给“富二代”，取个“官二代”这样的念头常常忽闪在他们的脑海，甚至成为他们的行动指南。还有些大学生无视社会舆论和道德谴责，做“二奶”、“二爷”，当“小三儿”。社会的多元化发展，不但为人们实现人生价值提供了多种途径和渠道，也使得相当一部分青年大学生挣脱了传统爱情观念的桎梏，变得浪漫而富有情调，追求物质富有的爱情已逐渐成为时尚、成为主流。

（二）就业压力因素。社会的就业环境对当代大学生功利型恋爱观也有一定的影响。自1998年开始，我国高校全面扩招，并且扩招人数逐年增加，直接导致了毕业生就业供大于求的局面。我国大学教育发展规划不符合当下的国情，也是造成大学生就业的一个主要问题，传统的课程设置和教学方式已经不能培养出符合产业发展需要的人才，有很多企业和用人单位缺少技术工人，或者专业特殊人才，而我们的学生在高校里学到的都是空洞的理论知识和不扎实、不实际的技能，无法满足企业的用人需求。在大学生就业中不仅仅存在就业难的问题，还存在着各种形式的偏见和歧视，尤其是对女性。一些用人单位甚至公开表示，单独的女生求职不予考虑。大学生就业率低，跟大学生自身原因也有一定的关系。现在的大学生普遍的就业期望值较高，不能很好的把握个人定位。在如此大的就业压力之下，大学校园早已不是过去那么纯洁的象牙塔。“向钱看”、“拜权主义”已经成为很多学生爱情观和择偶观的一部分。

（三）家庭教育因素。家庭，是由有血缘、婚姻或收养关系的成员组成的基本的社会单元。孩子从出生就生活在家庭中，家庭的各种因素都对孩子的心理发展产生重要影响。家庭教育对大学生的恋爱观有着深远的影响。一方面，当代的大学生进入大学后面对纷繁复杂的人际关系，他们望而却步，为逃避现实从依赖父母转向对新的关爱的渴求，过起了所谓的“二人世界”。另一方面，有些家长对子女的婚恋观念缺乏正确的指导。父母关系融洽的大学生，对婚恋大都有一种积极的态度。反之，父母关系不融洽、家庭不和谐的大学生对婚恋则比较消积。

二、针对当代大学生功利型恋爱观的教育对策

（一）树立正确的恋爱观。由于人们在社会实践中所处的地位不同、认识不同，因而会形成不同的人生观、价值观。当代大学生是我们国家未来建设的栋梁，恋爱观是其世界观、人生观、价值观的重要组成部分，为此，树立正确的恋爱观也是一个重要的思想教育、成长的议题。我们提倡树立正确的恋爱观，就是要以获得真挚、纯洁的爱情为恋爱目的和理想，不做金钱、地位的奴隶，不盲目追求外表的美丽。

人生观是世界观不可分割的组成部分，它经常地、自觉或不自觉地指导和影响着个人的思想行为。有了正确的人生观才能有正确的价值观，并在此基础上形成正确的恋爱观。只有以正确的人生观、价值观和恋爱观为指导，个人的生活才能更充实而富有意义。实践证明，只有在正确的人生观基础上建立起来的恋爱观才是一种积极的、正确的、向上的、科学的恋爱观，是爱情和婚姻家庭生活幸福的保证。

（二）树立正确的劳动价值观。劳动是人类有目的，有意义的活动，是人与动物的本质区别。马克思劳动价值理论的核心是劳动二重性学说，它是马克斯主义政治经济学的枢纽。一方面从抽象的劳动给商品创造价值，揭示了人类活的劳动是形成商品价值的唯一源泉，价值是由劳动创造的，在社会进步和人类发展的过程中，劳动始终是第一位，离开了人的劳动，人类社会就不可能发展；另外一方面，从具体劳动生产使用价值，揭示出，“劳动作为使用的创造者，作为有用劳动，是不以一切社会形势为转移的人类生存条件，是人和自然之间的物质变换即人类生活得以实现的永恒的自然必然性。”由此可见，人类劳动的巨大作用。

因此，广大青年学生要重视劳动的作用，要懂得用劳动来换取自己未来的美好生活。在建设中国特色社会主义市场经济的过程中，我们应当汲取马克思“活劳动是创造价值的唯一源泉”的真正内涵，切实做到尊重劳动、尊重劳动者。当今社会很多人获得的优势是通过他自己不懈努力和奋斗得来的，当你比较结果的时候，是否也应该比较一下我们劳动的过程。如果想要拥有长久的、稳定的物质生活水平，是要靠自己的劳动在社会中的努力和创造得来的。

（三）弘扬艰苦奋斗的精神。艰苦奋斗是一种不怕艰难困苦，奋发图强，艰苦创业，为国家和人民的利益乐于奉献的英雄顽强的斗争精神。邓小平指出：“加强对人民进行思想政治工作，提倡艰苦奋斗，这是中国从几十年的建设中得出的经验。”要实现全面建设小康社会的奋斗目标，把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，我们必须始终保持谦虚谨慎、艰苦奋斗的作风。艰苦奋斗精神不是某个时代特有的精神，而是与人类社会发展同在的。

艰苦奋斗的过程不但为人类创造并积累了财富，也是人自身自我创造、自我完善的过程，艰苦奋斗是一个人开启自尊、自爱、自强、自立的钥匙，是人们自强不息的内在动力，是一个人从他律到自律的根本途径，也是大学生乃至全社会道德自律状况的重要依据。

（四）培养健康的个人情绪。情绪是人对客观事物的态度的体验，是人的需要获得满足与否的反映。当客观事物能够满足人的需要时，就会使人产生积极的情绪反映，有着健康的情绪体验；当客观事物不能满足人的情绪时，就会使人产生消极的情绪反映，缺乏健康的情绪体验。积极的情绪，可以保持精神的适度兴奋，是人的身心处于最佳活动状态，能起到正向的推动作用从而促进主体积极地行动，提高活动效率。消极的情绪，则会抑制精神的兴奋度，使人身心疲惫，萎靡不振，产生负面的影响从而干扰、阻碍人的行动，降低活动效率。

由此看来，无论平穷还是富贵，成功还是失败，顺境还是逆境，我们都要以一种积极、乐观的心态去面对生活，面对人生，用满满的自信和坚强的意志去跨越鸿沟征服困难，去享受整个过程所带来的快乐和幸福，并把这种积极的情绪传递给周围的每一个人。因此，大学生学会调节和控制自己的情绪使之朝健康的方向发展，选择发挥情绪的积极作用对促进个人成功，乃至人生幸福尤为重要。

功利型恋爱观不是一个普遍现象，只是出现在部分青年人身上的一种脱离正轨的人生观价值观现象，它不但影响青年个人的心理和生理成长，还会败坏社会风气，阻碍家庭和社会的和谐发展。因此对当代大学生恋爱观问题进行正确的引导，坚持把他们培养成为“四有”新人是思想政治教育工作的根本任务。然而功利型恋爱观不仅存在于当代大学生当中，也存在于社会其他青年群体当中，所以对整个社会青年群体恋爱观进行正确的引导，不仅仅是教育者的工作，更需要全社会营造一个积极健康的社会环境。

参考文献：

[1]邓伟志,夏玲英.女性与恋爱[M].上海教育出版社,2003.

[2]麦可思研究院.2010年中国大学生就业报告（就业蓝皮书）[M].社会科学文献出版社,2010.

[3]马克思,恩格斯.马克思恩格斯选集（第4卷）[M].人民出版社,1995.

[4]邓小平.邓小平文选(第3卷)[M].人民出版社,1995.

[5]张耀灿,陈万柏.思想政治教育学原理[M].高等教育出版社,2007.

4.当代大学生恋爱观问卷调查 篇四

亲爱的同学们：

欢迎您们参加大学生婚恋观问卷调查，请仔细阅读下列问题，问题没有正确答案，只要根据自己的实际情况作出选择就可以了，答案的选择对您没有任何影响，调查结果仅供研究之用。对于您的支持，我们表示衷心的感谢！

一、基本信息

1、您的性别是（）A 男B 女

2、您是否是独生子女（）A 是 B 不是

3、您是文科生还是理科生（）A 文科 B 理科

4、您的家庭所在地（）A 城市 B城镇 C 农村

5、您所在年级（）A大一 B大二 C大三 D大四

二、调查问题（单选）

1、关于恋爱，您目前的状况更符合下列情况

A正在寻觅合适的恋爱对象B暗恋，但没有实际行动

C正在恋爱

D曾经谈过，现在分手了

E从未考虑恋爱问题

F处于迷茫中

2、您对大学生谈恋爱的看法是

A 恋爱是大学的必修课,没有谈过恋爱的大学生涯是不完整的B不必刻意追求,顺其自然就好

C应该以学业为主,不谈恋爱

D 无所谓

3、您认为大学生认识爱情的主要途径有哪些？

A与同学朋友交流

B年龄增长，自然形成C老师教育

D名人影响

E社会影响

4、您期待的爱情是怎样的？

A电视电影中的浪漫爱情

B经典文学作品中刻骨铭心的C像父母之间一样稳定的感情

D柏拉图式的精神恋爱

5、您认为大学生恋爱的原因是什么？

A恋爱双方有共同理想、共同话语、共同追求

B让我学会怎样去爱别人感受恋爱的乐趣

C寻求精神寄托，克服寂寞

D别人都有家属了，自己再不谈就成“孤家寡人”了

E寻觅毕业后的结婚对象

F寻找学习动力

6、您对恋爱与学习的关系的看法是

A 恋爱可以促进学习，使两人共同进步

B 恋爱和学习之间不存在什么影响

C 恋爱会占用过多时间，一定会影响学习

D 如果自己处理得好就没关系

7、若谈恋爱您会最注重对方的什么呢？

A相貌

B经济条件与家庭背景

C学习与能力

D和自己趣味相投

E人品与修养

8、假如您有恋人，那么你希望你们的相处方式是?

A朝夕相处，互无隐私

B经常见面，分享大部份隐私

C偶尔见面，保留自己的空间

D基本不见面，追求柏拉图式的爱情

9、您认为恋爱费用占生活费用的比例是多少比较合理？

A 5%以下B 5%-20%C 20%-40%D 40%以上

10、您对大学生公共场合的亲密行为有什么看法?

A无可厚非,如果是我,我也会欣然接受的B欣赏他们的勇气,但是自己不会这么做的C我认为不合适,但是这是别人的私事,我们管不着.可能是情不自禁,自己注意就行了

D反对,有损形象,有伤风化十分不文明

11、如果您遇到喜欢的人，您会

A大胆的主动的追求B会有暗示C单相思D静观而已

12、您对异地恋的看法

A 赞成，真正的爱情不会受到距离和时间的挑拨

B 反对，异地恋不会持续太久，最终一定会分手

C 中立态度

13、您认为大学生选择网恋的原因是

A 摆脱功利，提倡精神恋爱

B 不必承担责任，可以自由自在恋爱

C 追求一种感觉，寻求一种体验

D 新鲜和刺激及成功感

E 失恋后需要关爱，易于网恋

14、您认为恋爱的行为底线是

A.一般身体接触B.约会时接吻C.性爱关系D.同居关系

15、您对大学生未婚同居的基本态度是

Ａ基于爱情即可Ｂ双方愿意即可Ｃ应受到的谴责Ｄ应收行政处罚Ｅ开除学籍

16、您对于马诺的“宁愿坐在宝马车里哭,也不坐在自行车上笑”,这种物质主义恋爱观的看法

A赞同

B不支持,但可以理解

C坚决反对

D纯属炒作

17、当父母反对您选择的对象时，您会（）

A 父母阅历丰富，应听从他们的看法，忍痛割爱 B 与父母争执，誓死捍卫自己的爱情，甚至不惜与父母翻脸

C 给定一个期限，如果他仍然不能让父母满意的话，就和他分手

18、面对就业问题时,好的就业机会与爱情发生冲突,您必须在恋人和工作之间作出选择,您会:

A以工作为重,终止爱情

B以爱情为重,牺牲工作

C不知道该怎么办

19、您认为大学中的恋情有可能走向婚姻吗？

A可能，只要双方真心相爱，结婚很正常

B不可能，大学生的爱情不成熟，不能走向婚姻

C很难说，对此抱有疑惑态度

D没有想过这样的问题

20、您认为大学生的爱情面临的最大问题是？

A双方长久生厌B太过熟悉丧失激情C毕业后各奔东西难在一起

D面临很大的经济压力E面临家人朋友的压力F影响学习精力不够

21、您是如何看待失恋的？（）

A 天涯何处无芳草，有机会再找一个

B 吸取教训，有利于以后的恋爱

C 不能接受现实，纠缠不休甚至报复

D 还有很多美好的生活，不能让失恋妨碍我的正常生活

5.当代大学生恋爱观调查报告(论文) 篇五

摘要：爱情，人类永恒的话题。从大学生的恋爱观出发，立足问卷调查，以大学生恋爱观为主题，用真实数据分析大学生恋爱特点，探究影响大学生恋爱心理和恋爱行为的主要因素。本次调查的目的是让我们了解自身所形成的恋爱观，从而引导大学生树立科学合理的恋爱观。

[关键词]大学生；恋爱观；调查

爱情，多么美好的尤物。从“窈窕淑女，君子好逑”，到“所谓伊人，在水一方”；从作家才子到浪漫诗人，人间处处皆留下了无尽的吟咏和感叹。而大学生正值青春年华，对美好的爱情总是充满了憧憬。然而不同的大学生对恋爱的这个问题会有不同的看法也就是恋爱观不一样。恋爱观就是异性之间在生理、心理和环境因素相互作用下互相倾慕和培养爱情过程的思想观念。在当今的高校恋爱已成为一种很正常的现象了。而且我国对高校大学生婚姻也不再做要求，这就使大学生恋爱更加“合法”。通过问卷调查探讨大学生恋爱观特点，以及形成的原因和造成的影响。以及引导在校大学生客观、冷静、正确地审视自己的恋爱状况，树立积极、健康恋爱观念，促使大学生树立正确的恋爱观和人生观。

一、研究方法和研究对象

1．研究方法。本次调查采用自编的《关于当代大学生恋爱观的调查问卷》，内容涉及在校大学生如何看待恋爱、对待恋爱的态度等方面的主要内容，力图通过该问卷比较客观、全面、科学地了解大学生的恋爱观状况。

2.研究对象。本次调查选取了周围初中和高中同学朋友在校大学生，进行随机抽样调查。本次调查发放问卷40份，回收39份，有效率为97.5％。

3.调查时间为2010年2月。

二、调查结果分析

综合四个不同年级的大学生的恋爱观，不难看出，随着年龄的增长，知识的扩展，社会阅历的增加，大学生的恋爱观一步一步走向成熟和现实。大一对爱情充满了幻想和期待，好多事情都很理想化，到了大二开始觉得原来爱情也有苦涩的味道，但还是缺乏成熟.理性的思考，感性有余，进入大三后，大三学生的恋爱观比较成熟，最后到大四的学生更加理性的对待恋爱，恋爱观趋向成熟。

三、大学生恋爱观及存在问题

（一）大学生恋爱心理特征

1.性爱的好奇心理。由生理发育成熟导致的性冲动与性亲近要求的产生而形成。

2.急于求成的占有心理。与高校聚集着才华、风度、美貌于一身的特殊人群氛围直接相关。有些男大学生固执地认为：毕业后还没有男朋友的女孩都是别人挑剩下的。

3.依赖心理。由独生子女的孤独感和习惯了他人的呵护与关爱所致，属于“情感寄托型”的恋爱动机，缺乏独立意识和自立能力，易受挫。

4.补偿心理。由功利型的恋爱动机所引发，即希望在所爱的人那儿获得社会地位、经济等方面的补偿。

5.游戏人生心理。其恋爱动机是：满足与异性交往的欲望，寻求刺激、填补精神上的空虚，甚至发生了婚前性行为，他们见一个爱一个，玩一个丢一个，完全是一种游离于婚姻之外的享受和消费。

大学生这个特殊社会群体，今后的生活还会动荡，毕业分配和就业还是个未知数，即使获得了真爱，毕业后也有可能天各一方。因此，大学生们有“不求天长地久，只在乎曾经拥

有”等恋爱心态也是很自然的事。

（二）当代大学生恋爱观存在的问题

由于性心理上的不成熟，不恰当的恋爱观也出现在了大学生的恋爱当中。表现出思想上的波动、排他、冲动、幻想；同时，大学生还受到了外界周围环境的影响。

1．因为空虚而爱。调查显示，6.7%的大学生因为内心空虚而选择恋爱。大学生在高中紧张的学习之后，进入了一个全新的环境里，进入了自己梦寐的高等学府，在大学表现出混日子、得过且过，有的学生认为，进入大学以后，思想很消极，什么目的都没有，终日无精打采，人生仿佛没有了一点意义，头脑一片空白，失去奋斗目标和前进动力，心中苦闷，缺少学习动力、目标的大学生于是将心理转到谈情说爱上，以消磨时光，寻求快乐。

2．择偶动机不纯。据分析，2%的大学生恋爱动机不纯。当代大学生在选择对象的时候，往往考虑的不是对方适不适合自己，是不是为了真正的爱情，而更多考虑的是能不能在学习期间、生活上、将来的就业和发展上的帮助。如果发现有利用价值，就会采取一切措施，进行攻击。为达目的不择手段。同时有的大学生也利用自己家庭和社会的地位去寻找爱情，而且有的大学生同时与多个异性进行交往，不建立关系。

3．好奇心较重。当代大学生正处于青春期后期，生理机能基本成熟，心理机能趋于成熟，精力充沛，渴望异性交往。在中学时学习压力较大，未充分显示出来，现在主体意识发展了，个体发展必然会在个人生活中得以体现，对异性的渴望使之在心理上产生了好奇，想试一试探究异性之间的秘密，在恋爱观上表现出不负责任的态度，仅仅停留在爱情的表层的好奇与渴望，没有想到恋爱之后的后果和将来的发展。

4．不注重恋爱的后果。当代大学生的心理大多数都存在着这样的想法，两个人在一起一天开心就好，“只在乎曾经拥有，不在乎天长地久”，很多青少年带着这样的心理与异性进行交往，把恋爱当成“爱的初体验”和“充实大学的生活”，而不是为了将来的婚姻和组建家庭，两个人在一起想的是如何浪漫的度过每一天，所以“毕业那天一起分手”也成为正常现象。但双方也表现出极为平静，这就是大学生的一种新型的恋爱观，在乎爱的过程，轻视爱的结局，从而体现了当代大学生对爱情的不负责任。

5．道德观念淡化。长期以来中国的传统道德对大学生产生了深远的影响，但随着西方思想的传入，大学生接受新思想的速度极快，开放的思想对大学生“性”及婚姻问题产生了影响，在这种新思想的影响下，大学生在理智与情感方面处于矛盾的旋涡，性的观念逐渐开放起来，而忽视了结果和道德。加之生理和心理的原因，即出现了对“性”的好奇、大胆的尝试，但在尝试之后往往面对的是尴尬和无尽的悔恨。

6．爱情与事业定位不当。当代大学生在面对爱情和学业的时候，往往是把爱情放在首位，认为只要有爱情，一切都是没有问题的。爱情与学业从其内涵是两个不相联系的概念，不可能相提并论，就算是有联系，也不可能耽误学习，因为在学习的时候心理根本没有爱情的存在。大学生在主观上认为恋爱与学习没有关系，互不影响。

7．物质至上。功利性、权利性的恋爱是建立在对方的家庭、社会地位上，或者以自己的条件优越为背景作为双方感情的基础，传统上认为女性依赖性强，大多数女性希望把自己的将来托付给一个即可靠、又安稳的人身上。但随着社会的发展，功利性、权利性的爱情不仅仅表现在女性身上。当代大学生男女功利性、权利性的色彩都明显越来越多起来，越来越把自己的将来寄托在对方身上。当然，这种功利性、权利性的恋爱观形成也与社会就业压力、主观个人心理上的成熟有关系。

四、树立合理恋爱观

针对上述大学生恋爱的心理特征和存在的问题，为正确引导大学生树立正确合理的恋爱观，特提出以下一些对策与建议。首先学校和社会具有不可推卸的责任，应为大学生营造一个良好的社会氛围和健康向上的环境，同时积极引导大学生树立正确合理的恋爱观，在这里

就不再赘述。下面主要谈谈作为大学生自身应该怎样做。

（一）充分认识到恋爱要受法律法规的约束

作为当代大学生，应具备一定的法律意识和法制观念，从法的角度来讲，修改后的婚姻法增加了关于禁止重婚的规定，在总则则增加规定夫妻应当相互忠实、相互扶助。在法律责任中，重婚追究其刑事责任，因一方重婚而导致的离婚的，无过失的一方有权请求损害赔偿。不难看出，国家法律加大了对重婚的处罚，目的就是规范婚姻关系。对于恋爱中的一些过激行为，大学生应该有一个清醒的认识，大学生应该意识到，规范和约束自己的行为，不仅仅是社会主义道德要求，同时也是社会主义法律要求。

（二）对爱情有崇高的定位

人的一生短暂而丰富多彩，在一个人的身边伴随着亲情、友情、爱情。但最重要、最稳定、最专一的情感则是爱情。无论你到哪里、无论你有多大，只有白头到老，结发夫妻会最牵肠挂肚，也只有爱情会给人无限的力量去完成任何一个不可能完成的任务。青少年大学生考虑爱情的问题是无须指责的，但一定要正确认识爱情。恋爱是一对男女之间基于一定的客观物质基础和共同生活理想，在各自内心形成的最真挚仰慕，并渴望对方成为自己生活伴侣的情感。爱情的本质是承担责任、勇于奉献。真爱是以互爱为前提的，它可以使人获得力量和幸福，充实人生，促进成材，构建和谐家庭。马克思和燕妮的爱情则表现出了彼此的真爱。爱情不是人生的全部内容，就短暂的人生而言，伟大的事业、崇高的理想更具有意义，而爱情则处于从属关系，当代大学生只有把爱情融入理想，事业才能给自己的人生及爱情赋予真正的含义。那些“以钱取人”、“以貌取人”、“以恋补虚”等恋爱动机不纯的青年们是不可能获得真正的爱情的。它不但玷污了爱情本身，而且违背了道德的基本要求。

（三）加强恋爱过程中的道德责任感

恋爱与道德有着密切的关系。首先，有许多恋人在一起不是为了将来的婚姻，而是为了精神上的空虚，把恋爱当成游戏，三角恋、多角恋油然而生，伴随着两个人交往，性问题也开始发展，婚前性行为逐渐增多，未婚先育的问题屡见不鲜，而且每年还在增加。大学校园外的旅店、日租房层出不穷。这样的情况怎样能与道德无关呢？其次，大学生经不住金钱、权贵的诱惑，为了得到自己想追求的生活，傍“大款”成了当今最流行的词汇，而且在一些娱乐场所，大学生的身影也比比皆是。信奉“金钱主义”“享乐主义”成了大学生的最新理念。恋爱与大学生道德影响具有两重性，积极高尚的爱情对道德观念的形成和发展具有显著的催化作用。与此，庸俗的爱情使大学生留恋或追求低级趣味，甚至行为越轨。因此，大学生树立正确的恋爱道德观念是事业、爱情奋发向上的源泉。

（四）正确处理学习和恋爱的关系

在相当一部分同学眼里，爱情与学业是不相矛盾的，爱情能促进学习，作为学习的动力。确实，在大学生中，存在爱情与事业“双丰收”，但比率相当低，“一切真正伟大的人物，没有一个是因为爱情而发狂的人，因为伟大的事业抑制了软弱的感情”。古今中外，凡是能立大志，树大业的人都能正确处理好爱情与事业的关系。作为青年大学生们更应利用自己的“黄金时期”多多积累知识，培养自己在各个方面的能力。大学生不能因为好奇而过早涉入爱情，更不能以爱情为托词，来满足自己寻求刺激的心理。当爱情真的降临到你身上时，要进行理智的思考，摆正爱情与学业之间的关系。恋爱观实际是人生观的反映，有什么样的人生观，就有什么样的恋爱观，加强教育和管理，这样才能帮助大学生树立正确的恋爱观，引导他们正确处理爱情与学业的关系，成为社会主义事业的合格建设者。

（五）学会识别爱情，注重保护自己

在爱的时候，恋人的智商几乎为零。因为在鲜花、美言的背后，恋爱双方要看清你所爱的人的“真伪”那是相当难的。有许多人利用慈祥的外表、优雅的动作、高贵的气质欺骗着无数无辜少男少女的心，在不纯洁的恋爱动机里，尤其是女性同学更应该注意，“贞操”不一定

能栓住你爱的她，天下也没有不劳而获的美差。一切都需要自己的努力。如果真有幸运落在你的身边，你一定要识别它的“真伪”，不要成为爱情的牺牲品。真爱是不需要任何承诺的，有承诺的爱情就预示着即将走到尽头。两个人最需要的是真情实感，只有这样，爱情才会结出美丽、灿烂的花环。

当代大学生随着性心理和性生理、性思慕期、性意识期的到来，在没有了各方面压力下，在充满美丽幻想的大学校园里，开始了属于自己的爱情序曲。但由于人生的经历、生活阅历的缺少，人生观、价值观都尚未成熟。因此在相爱的同时，容易产生这样那样的问题和想法。影响着两个人的感情发展，甚至引发痛楚事件。

6.当代大学生的恋爱现状 篇六

在21世纪的今天，在大学这个心理生理各方面都相对比较成熟的年纪里，大家都从对爱情的憧憬和向往变成了追求和体验，从而，有了大学恋爱，那么，那是真正的爱情吗？如果不是，那真正的爱情又是什么样的呢？这种大学恋爱是否正确呢？答案都不是肯定的。

其实，恋爱不管是大学生还是高中生，甚至初中生和小学生也会恋爱。这是一种情感，而且当这种情感来临的时候是无法阻拦的。就像大禹治水一样，堵它，不如疏导它。对于大学生，恋爱更是像洪水一样泛滥。在过去的学习生活之中，压抑了更多的情感。一旦步入大学，这种情感就会全面的释放。现今的同学大多是独生子女，或许是因为成长过程中的寂寞，他们对感情表现得冲动，较少看重金钱、权力、地位等因素。盲目的追求女生，付出自己认为可以付出的一切，然后，腻了，分了，也伤了。他们陷入了热恋之中，不善于控制自己的情感，缺乏理智的驾驭能力，对恋爱对象过分依赖，稍有波折就痛苦万分；一旦恋爱受挫，即情绪失控，无法自拔。

在现代的大学生中,我也不排除自己,大多数的恋爱目的都还不明确，有的只为体验爱情，把校园爱情作为生活的点缀，以此排遣课余生活的寂寞，改变生活的单调。一年级就开始谈恋爱的已不是个别现象，有的同学甚至一进校就谈恋爱。由于社会阅历浅，思想单纯，对于自己的人生目标和需要，还没有一个很清楚的概念，造成在对待恋爱问题上简单、幼稚和不成熟。大都比较重外表，轻内在。在恋爱方式上，往往重形式，轻内容。在恋爱行为中，往往重过程，轻结果；重享乐，轻责任。这种恋爱问题上的不成熟性，加之在就学期间经济上尚未独立，恋爱过程中感情和思想易变，缺乏妥善处理恋爱中情感纠葛的能力，使得他们不得不痛苦地分手，然而又开始寻找自己以为的正确的另一半。

记得看过一部电影《河东狮吼》，里面有一句台词“从现在开始，你只许疼我一个人，要宠我，不能骗我，答应我的每一件事都要做到，对我讲得每一句话都要真心，不许欺负我，骂我，要相信我，别人欺负我，你要在第一时间出来帮我，我开心了，你就要陪着我开心，我不开心了，你就要哄我开心，永远都要觉得我是最漂亮的，梦里也要见到我，在你的心里面只有我!”一直以来，我都很欣赏这句话，对于女生，这才是爱。至少是最基本的表现。

什么是爱？这是一个普遍的问题，但却一直都不乏有很多人问。

“问世间情为何物,直叫人生死相许”.有人说“爱是一种爱和被爱着的感觉，一种心灵的默契，一种刻骨铭心的思念，一种无须回报而心甘情愿的付出，一种为爱人的幸福努力去打造一片天空，一种渴望得到关怀、尊重、理解与包容，一种相依为命和善待彼此的过程，一种心动（思念时）、心跳（相见时）、心痛（离别与伤害时）的感觉爱一个人、要了解也要开解、要道歉也道谢、要认错也要改错、要体贴也要体凉、要接受而不是忍受、是宽容！”我理解，但现代的大学生又有多少人能做到这些。它是一种标准，是一个准则，是一面镜子。

德国著名诗人歌德在《少年维特的烦恼》一书中写到：青年男子哪个不善钟情？妙龄女子哪个不善怀春？这是人性中的至纯至洁。可以说,爱情是人类永恒的主题。然而,台湾著名女作家三毛在谈到爱情时,曾说过这样一句耐人寻味的话“：爱情犹如佛家的禅,不可说,不可说,一说便是错。”的确,对爱情进行解剖,把活生生、充满浪漫遐想的爱情搞得干巴巴,也许会大煞风景,但当我们看到有些同学因为爱情而任岁月在花前月下蹉跎时,大学生的爱情问题就不能不成为我们审视和研究的对象了。我们公认爱情是一种感觉、是一种情绪。感觉和情绪本身就一种很玄妙的东西，作为这里面最复杂的一种，爱情就更是说不清道不明是个什么滋味了。

本人的看法也大径相同，恋爱与学习本身并不是一对矛盾体，我们都已长大****，怎样能只面对一件事而不学会处理可能会产生冲突的多种问题呢？人生的轨道上不能划出哪段是学习期，哪段是恋爱期，只要保持清醒，做到心中有数就行。很多时候，有的同学把爱情当成一种动力，在学习时更努力，自习时互相帮助，培养感情，这有什么不好的呢？

最后，用我一直很喜欢也很赞同的话来结束这篇论文，同时，也供同学们做做参考。幸福不会时时等着你，爱你的和你爱的人不是随时可以出现，当一个人，他愿意为你而改变，当一个人，他为你收起他的顽固脾气，当一个人，他把你的兴趣也变成是他的兴趣。当一个人，总是会一直的在你身边守护你，不让你有一丝的委屈；不说许多爱你的话，却做许多爱你的事，让你感动的事。那么，请你好好珍惜这个人。摘不到的星星，总是最闪亮的，溜掉的小鱼，总是最美丽的。错过的****，总是最好看的，失去的情人，总是最懂你的。这世界上，每个人都有个想要寻找的人，一旦错过了，就再也不会回来。如果爱上，就不要轻易说放弃。闹别扭了，可能你后悔一阵子；但是你放弃了，可能使你后悔一辈子。经不起高温的钢铁是不成材的，经不起考验的爱情是不深刻的。阳光总在风雨后，真爱总在磨砺后。真正的爱情是经得起岁月考验的。

7.当代大学生恋爱观调查报告(论文) 篇七

为了解女大学生恋爱的现状, 笔者在参阅已有资料的同时, 自行设计了女大学生恋爱状况调查问卷, 对部分高校女生进行了问卷调查。

1. 行为普遍广泛

女大学生恋爱本身算是一种自然现象, 是一个女孩走到一个阶段自然而然会发生的事, 是人作为动物的自然属性在青春期的一种需要, 是一个人在生理成熟之时都有的一种延续种属的需要。

从本次问卷调查的数据中可以看出, 女大学生对恋爱本身持较为理性平和的态度, 没有刻意去追求。在问及“你现在的恋爱状态时”, 有33%的女生表示“正在谈恋爱”或“曾经谈过恋爱”, 45%的女生表示“在等待爱情的到来”。在问及“你对大学恋爱是大学必修课的态度时”, 有69%的女生选择了“顺其自然, 遇到合适的可以谈”。

2. 动机复杂多样

恋爱动机是恋爱行为的内在动力, 它决定了恋爱目标及恋爱生活方式的选择。当代女大学生恋爱动机复杂多样, 体现出女大学生在恋爱价值观上的模糊与彷徨。有的女大学生对大学生活缺乏明确目标, 对职业规划和就业前景无心考虑, 仅仅把恋爱当做一种消遣方式, 想找一个异性朋友解解闷, 排除寂寞;有的只是为了满足自己的虚荣心, 看到室友们、闺蜜们都成双成对地出入, 认为没有男朋友说明自己的魅力不足, 攀比心理占上风, 借恋爱寻求刺激;或是看到别人有了对象, 唯恐自己落后, 故随便找男朋友先处着;有的担心毕业后谈恋爱没经验, 不如先在学校预热一下;有的则是因对学习失去兴趣, 兴奋点转移及出于经济目的;还有的则是遵照父母意见, 想在大学找个如意伴侣等。在本次调查问卷中, 问及“你认为大学生恋爱的动机是什么”时, 28%学生回答寻找生活伴侣, 40%学生回答丰富生活, 体验人生, 4%学生回答证明个人的价值和魅力, 22%回答大学生活很无聊, 排遣寂寞, 还有6%选择其他。

3. 性观念较为开放

女大学生往往带着浓厚的理想主义追求爱情, 她们谈恋爱主要寻求的是精神和情感的慰藉, 但她们的恋爱又不可能是纯粹柏拉图式的。无论是恋爱还是婚姻, “性”都是一个绕不开的话题。恋爱产生于性的生理机能成熟, 性的成熟使其对异性产生倾慕, 彼此靠近交流的渴望。

女大学生恋爱过程中发生性关系、未婚同居现象已经是一个不可回避的现实问题。大部分女大学生对未婚同居、婚前性行为持开放、理解和宽容的态度。据1998年, 中国青少年研究中心与中国青少年发展基金会所做的一项专项调查结果显示:大学本科以上文化程度的青年人中对婚前性行为持宽容态度的比例为75.13%。2007年南京市妇幼保健院曾在大学生中进行过问卷调查, 调查数据显示:71.71%的女大学生认为婚前性行为只要双方愿意就可以;部分女大学生受西方弗洛伊德等著作中有关性革命的理论的启发和刺激, 出于对“性”的好奇而大胆地尝试体验“性”, 她们认为男女间肉体的触摸是最真实、直接的情感体验;有的女大学生是在当男友提出性要求时, 不敢拒绝, 害怕伤男友自尊或者怕失去男友而以身相许, 部分较为偏激的女大学生受西方思潮和社会不良风气的影响, 反对一切传统, 道德意识逐渐淡化, 把贞操看作是对自由的束缚, 出于叛逆, 跨越禁区, 偷尝禁果。在本次调查过程中, 问及“你对婚前、婚外性行为的看法时”, 43%的女生选择了“赞同, 是爱情发展到一定程度的自然行为”。

4. 注重网络化和信息化运用

随着科技发展的日新月异, 网络化和信息化是这个时代的显著特征, 当代女大学生恋爱脱离不了时代留下的烙印。网络作为人际交往、大众传播的综合体, 其具有开放性、虚拟性的特点。这极易使世界观、人生观、价值观尚未定型的青年学生, 尤其是情感丰富的女大学生摆脱现实社会人伦、道德等约束, 放纵自己的行为, 忘却责任的重要性, 只考虑当时的感受, 释放当时的情感, 不考虑后果和未来。部分女大学生将在现实中本来难以启齿的话语, 恋爱的期望和心情, 在网络上畅所欲言。互联网特有的便捷性、隐蔽性让部分大学生迅速接受了这一恋爱方式, “网恋”成了一种时尚。在本次问卷调查中, 对“你有过网上交友的经历吗”的回答中, 有过, 并成为朋友或恋人的占15%, 网聊的占46%;对“你对网恋的看法是什么”的回答中, 很正常的占42%。

二、当代女大学生恋爱的特点

1. 感性与理性交织

女大学生面对爱情问题, 比较感性, 往往多愁善感, 心地善良, 对爱情怀着纯真唯美的期盼, 渴望浪漫激情, 渴望一场轰轰烈烈、缠绵恩爱的爱情。受青春偶像剧的影响, 她们可能一直暗恋某个心仪的男生, 并时时关注着对方的动向, 但她们又不主动表白, 期待着童话中灰姑娘式爱情的降临。恋爱中的人都是对美最敏感的生物, 她们对爱有着美好的预期。女大学生风华正茂, 青春蓬勃, 涉足恋爱本身无可厚非, 她们集知识女性和青春少女于一体, 她们比男大学生更关注恋爱问题, 对自己未来的情感生活充满着美好的憧憬与向往。

随着社会的发展, 女性的社会经济地位有了较大的提高。她们对恋爱和婚姻的选择更少地受制于经济因素和社会因素, 因而更加自由, 更重视感情生活的质量。这些也深深影响着当代女大学生。在长期受教育过程中, 随着生理、心理日趋成熟, 她们逐渐形成了自身对事物和社会的看法, 对恋爱观念和态度也有着独特的视角。她们思想解放, 价值多元, 具有强烈的批判精神, 越来越强调自身的价值。在恋爱过程中, 她们表现出更多的独立自主和开放性, 遇见心仪的对象, 往往不再害羞, 而是大胆表白主动追求;在恋爱时顾忌减少, 对恋爱失败的担心也有所降低;她们重视对方的个人素质, 重视双方的情感因素, 相对轻视对方的家庭、经济;她们深知真情和尊严需要自己去把握和创造, 物质财富的富裕不代表精神财富的同等富裕。

大部分女大学生也能理性看待大学恋爱, 不把恋爱作为目标来追求, 也不拒绝恋爱的到来;在面对将来的事业和家庭时, 她们更加理性地选择两者的和谐统一, 而不是延续“男主外、女主内”的传统;在面对当下出现的离婚率高、婚姻变化无常的现象, 当代女大学生渴望爱情, 但也会注重爱情和婚姻的统一。

2. 传统与现代结合

千百年来, 中国女性都被伟大的光环笼罩着, 她们美丽、善良、柔弱、甘愿牺牲和奉献, 这些品质成了中国女性的人格特征, 而这样的人格特征在慢慢演化成一种“集体无意识”。当代女大学生, 作为中国女性中的一个特殊群体, 虽接受了良好的现代文化教育, 但不可避免地受到传统影响。主要表现为部分女大学生在择偶标准上偏向外表英俊、有才能、品格正直的人, 在表达方式上呈现东方式的含蓄、矜持、自重, 注重柏拉图式的精神恋爱, 注重恋爱的浪漫, 对爱情极端专注, 盲目追求情感的满足, 体现出浓厚的传统色彩。另外, 她们又受到西方思潮影响, 独立选择自我的生活方式, 愿意承担政治角色, 甚至在恋爱中主动出击;对于大学生在校结婚、恋爱中性行为持较为宽容的态度, 恋爱的婚姻趋向性较弱, 贞操观淡化, 体现出现代性和开放性的一面。因而, 当代女大学生恋爱过程兼具传统与现代, 是两者的统一体。

3. 纯爱与功利并存

爱情是一种复杂、神圣的感情活动, 它是由两颗心灵弹奏出来的和弦, 关系到事业、理想和人生。爱情的本质就是承担, 就是给予, 而不是以此为理由的索取和占有。每个人的心底, 都埋藏着真挚的爱情, 当代的女大学生大多心思细腻, 渴望有罗曼蒂克的纯真爱情。她们欣赏父辈们“同赴边疆, 到祖国最需要的地方”的忠贞不二和豪气云天, 她们也会为了爱情奋不顾身, 不顾家人朋友劝阻, 毅然决然地坚持自己的爱情选择。笔者在这几年的工作, 曾经遇到过不少这样的女大学生, 其中一个印象格外深刻:小熊是学校的学生会主席, 外貌出众、学习很好, 能力很强, 身边不乏优秀的追求者, 但她一直不为所动;后来才知道她一直暗恋自己的高中老师, 当大学快毕业的时候, 她毅然决然地向自己的老师表明了爱慕之情, 并最终冲破了层层障碍, 走到了一起, 虽然年龄上有不小的差距, 也曾经遭来不少非议和不解, 但如今的她生活得很幸福。

但是我们不可否认, 如今这个物欲横流的世界, 象牙塔中的唯美爱情也褪色不少, 大学校园不可能脱离社会大环境而孤立存在。女大学生们向往“执子之手, 与子偕老”的同时, 也不可避免沾上功利的色彩。她们已经悄然走出了王子和公主的童话, 不相信有一见钟情。她们作为天之骄子, 作为新时代的青年, 在很大程度上是祖国未来的希望, 随着年龄和社会阅历的增加, 她们的思想也由简单变得复杂, 在对待恋爱、婚姻问题上, 也采用了“功利式”的思考方式, 更有不少学生由原来对理想、爱情的追求变成了对金钱、对物质的崇拜, 在高校中形成了一股拜金主义之风。这部分女大学生把爱情建立在对方家庭的社会地位、经济条件上或以父母的社会地位和家庭的优越条件为资本, 待价而沽;或从今后的就业、升迁等某种个人动机出发, 总是盘算从对方那里得到好处, 似乎爱情的目标不是对象自身而是他的家庭出身。这种女性往往具有强烈的依赖思想, 把自己的前途、命运寄托在对方身上, 只想找一个理想的“靠山”, 稳稳当当, 舒舒服服地靠一辈子。可见, 当代女大学生恋爱在追求纯真爱情的同时也不可避免地掺杂了功利色彩。

在校女大学生们正处于青春发育的中后期, 其世界观和人生观也处在发展、定型时期。通过对恋爱现状和特点的研究, 有利于思想政治教育工作者更全面、理性地看待女大学生的情感问题, 采取行之有效的措施帮助她们解决问题, 促进其身心健康发展。从实际工作层面入手, 推进大学生思想政治教育工作, 促进全体大学生群体健康发展。

参考文献

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[3]田珺瑶, 王永明.网络时代背景下女大学生婚恋观探赜[J].黑河学刊, 2011, (03) :96-97.

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[5]杜鹃.女大学生恋爱误区分析及教育对策[J].广西青年干部学院学报, 2008, (09) :30-31.

8.当代大学生恋爱观调查报告(论文) 篇八

【关键词】大学生 恋爱心理 教育 对策

一、目前大学生恋爱的心理状况研究

（一）功利性强，恋爱动机混乱

恋爱双方要有相互的道德责任感，但在现实中，当代大学生单纯因为感情恋爱的不到一半。部分大学生之所以恋爱是受了从众心理的驱使，把恋爱当成了一种潮流；部分大学生恋爱的出发点是寻求精神上的补充和感情上的慰籍；部分大学生甚至错误的认为在大学里谈恋爱是一种本领和能力的象征；还有的大学生出于功利之心，千方百计与家庭有根基、有背景、有权力的人谈恋爱，甚至出现傍大款现象；更有极个别大学生把追求刺激和享乐作为与异性交往的目的等。凡此种种，都是不理智和缺乏成熟的现象。

（二）随意性强，恋爱态度不端正

现在大学生说的最多的话可能就是“我空虚我寂寞我缺陪伴，求包养”，这一系列潮语都体现了大学生的孤独、寂寞、苦闷的情绪体验。也正是基于这种情绪体验，我们发现很多大学生在谈恋爱时就变得很盲目。他们不是因为爱而爱，而是因为想爱而爱。在自己身上下一个赌注，自己根本不知道跟对方合适不合适就抱着试试的态度定下关系。这样在谈恋爱的过程中就会有“儿女情长，英雄气短”的状态。往往就以分手收场，而且还分的很和平，因为双方都觉得没有继续的必要了，没感觉了，就自然不在一起了。这种情感的随意性使得大学生的恋爱有数量没质量。

（三）抗挫力弱，心理调节不到位

大学生由于个性不成熟，生活经验不足、考虑问题过于单纯等诸多因素的制约，在追求爱情的过程中遇到各种波折是在所难免的。其中失恋是一种较为严重的挫折，由于大学生心理承受能力较弱， 往往会产生一些不正常的现象。有的同学失恋之后， 丧失信心， 放弃对爱情的追求。有的人一旦失恋， 就一蹶不振， 认为一切都失去了意义， 以至于悲观厌世； 有的人视对方为仇人， 肆意诽谤， 或做出极端行为造成人身伤害。

（四）自控力弱，学习恋爱不协调

在恋爱的大学生中，我们不难发现有部分大学生由于整日沉浸在恋爱中，甚至出现为了谈恋爱而逃课的情形，专当恋爱的“专业户”。爱情逐渐成为了他们生活的唯一追求，知识许多大学生的学业被荒废，事业被耽搁。而有的大学生则是，因为失恋，加之心理较为脆弱，从而一蹶不振，整日精神恍惚，甚至对自己的整个人生都失去了信心。还有的大学生不仅产生了悲观厌世的情绪，而且还对对方产生了仇恨心理，或做出极端的行为伤害对方，更有甚者，还会选择出走或是自杀的方式。这些现象的出现不仅说明，许多大学生在戀爱过程中不能处理好，恋爱和学习的关系，而且也是他们心理发展不成熟的表现。

二、优化大学生恋爱引导与教育的对策探究

对于大学生恋爱问题，我们应该理智的处理，并结合大学生的实际，给以正确的引导，采取相应的教育对策，帮助大学生树立良好的恋爱观、价值观、人生观。强化他们的道德意识，培养他们健康、积极的心理，实现心理健康。

（一）做好恋爱指导，帮助学生树立正确的恋爱观

要树立正确的恋爱观，首先就要明确什么事爱情。爱情是异性之间相对稳定和持久的、深切和亲密的情感及其体验，是人的自然属性和社会属性的统一。首先，爱情具有自然属性；其次，爱情具有社会性。我们面对爱情要有正确的态度，那种“以钱取人”、“以貌取人”、“以恋补虚”的作法， 是不可能获得爱情的， 它不但玷污了爱情本身， 而且违背了社会主义道德的基本要求。因此我们要提倡志同道合的爱情；摆正爱情与学业的关系；懂得爱情是一种相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。

（二）加强自我心理调节，培养健康生活方式

一个人健康以否，不仅表现在身体健康上，还包括是否具有健康的心理。而心理健康不仅指具备正常的智力，而且还包括有适度的情感和积极的情绪，以及具备良好的品质，有成熟的心理行为等方面。它不仅利于大学生的全面发展，增强他们的独立性，而且利于为他们的事业打下基础。而要拥有健康的心理，一方面需要引导和加强大学生的心理调节能力，另一方面需要培养他们养成健康的生活方式。而加强大学生的自我心理调节，主要表现在，学会对自我的心理情绪进行调试，学会控制自己的情绪，保持乐观、积极的心理。培养大学生养成健康的生活方式，就要帮助他们养成规律、健康的生活习惯。

（三）突出文化教育，强化校园文化的熏陶

学校通过开展丰富多彩的校园文化活动和各种有益的社会实践活动充实大学生的校园生活；通过各种形式的教育和引导，让大学生懂得如果在大学阶段花费大量的时间和精力谈恋爱，势必会分散精力影响自己的学习，从而引导他们处理好事业和爱情的关系；多营造健康、开明的校园文化，通过开设爱情婚姻专题讲座、人体生理学和性健康教育等课程，消除他们对于爱情的困惑和焦虑，树立正确的恋爱观。

（四）正面引导，帮助学生建立科学的人生目标

目标对人的行为有激励力量，而激励力量的大小取决于目标对个人生活的意义和目标实现的难度两个因素。根据目标对人的行为影响的特点，教育工作者应该及时主动帮助大学生尽快走出目标理想真空期，在正确的世界观、人生观和价值观的基础上，将人生目标分解为一系列切实可行的小目标，清晰每一步该向哪边走，该项如何努力，达到什么样的结果，让大学生活在一连串的目标中清晰充实起来。

总之，对当代大学生恋爱心理，我们应该采取理智的态度对待，不仅要帮助他们树立正确的恋爱观，增强他们在恋爱中的道德意识，帮助他们正确区分爱情和友情的关系，而且还要增强他们的心理调节能力，培养他们健康的生活方式。相信在学校、家庭以及社会的共同努力下，一定能够营造一个良好的校园、社会环境，帮助大学生形成健康的恋爱心理。

【参考文献】

[1]张志群.当代大学生恋爱观的调查与分析[J].现代交际，2011（10）