三年级《祖国祖国我们爱你》教学设计

三年级《祖国祖国我们爱你》教学设计（精选9篇）

1.三年级《祖国祖国我们爱你》教学设计 篇一

《祖国祖国我们爱你》教学设计

【教学目标】

1、认知目的：能用欢乐、活跃的情绪，甜蜜的歌声演唱歌曲，并积极地参与表演歌曲。

2、才能目的：开发学生对音乐的感知力，培育学生积极参与、自主学习、团结协作的才能。

3、情绪目标：热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自满感。【教学重点】

在凝听中完全地唱好并表示好这首歌曲。【教学难点】

第三乐句的歌颂和激发学生对祖国的热爱之情。【教学用具】

教学用琴、小奖品、音乐课件。【教学进程】

一、组织教学

1、音乐律动。

2、师生用音乐语言相互问好。

二、导入新课

1、课件展现世界地图。

问：孩子们，这是什么？谁能在这张地图上找到我们的祖国？

2、课件展现中国地图。问：你是怎么找到的？

师：是啊！我们的祖国就象一只昂首啼鸣的公鸡，在这上面绿色的是山岭、草原，蓝色的是海洋、河流，接下来就让我们一起来观赏祖国的风光吧！

3、用《祖国，祖国，我们爱你》的伴奏做背景音乐，同时课件展现祖国的风光图片（如：长城、故宫、黄河等）和奥运夺金、火箭发射、阅兵仪式等出色片断，让学生观赏。

问：我们的祖国如此的漂亮和强盛，你们爱祖国吗？

三、揭示、板书并歌颂课题

师：请你们跟我一起把我们对祖国的爱用歌声唱出来吧！

1、老师板书课题，并用歌曲中最后一乐句曲调范唱课题。

2、老师领导学生学唱课题(注意强调唱祖国时像喊妈妈一样亲热)。

师：谢谢孩子们深情地歌颂。听，有一位小朋友用小蜡笔在表达自己对祖国的爱！

四、凝听歌曲，突破难点

1、课件播放歌曲范唱，学生边凝听边联想画面同时感受歌曲情绪。

问：听了歌曲你脑海中呈现了怎样的画面？你的心境是怎样的？

2、老师合着课件MTV伴奏范唱歌曲，其余学生拍手。师：接下来咱们就一起学唱这首歌曲，好吗？

五、学唱歌曲

1、出示曲谱，先看看有没有不认识的符号。（调号、拍号、前奏、间奏、尾奏）

2、跟老师唱谱。（逐句指教）

3、学习节奏型。

4、跟琴唱谱。

5、学生齐唱乐谱。

6、学生读歌词（情感教育），跟着节奏读歌词。

7、老师弹，学生唱歌词。

8、学生齐唱

9、以学习小组的形式练习唱曲（2分钟）

10、再次齐唱（利用打击乐器）。

11、表演唱。

六、知识延伸，情感升华

师：还有很多歌唱祖国的歌曲，我们一起去欣赏一下吧！

1、用课件播放歌曲《娃哈哈》，学生观赏。

2、用课件播放歌曲《我爱北京天安门》，学生欣赏。

3、孩子们，我们有一个共同的名字叫中国，为我们是中国人而觉得骄傲、自豪吧！希望好好学习，长大后成为祖国的栋梁之材！

4、现在就让我们带着对祖国的热爱、听着旋律、唱着这首歌、踏着节奏结束今天的这节课吧。

2.祖国祖国我们爱你教案 篇二

——湖南版培智部小学音乐二年级上册

一、教学目标

1、认知目标：能用欢快、活泼的情绪积极地参与表演歌曲。

2、能力目标：开发对音乐的感知力、表现力，培养学生积极参与能力。

3、情感目标：热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感。

二、教学重点： 在聆听中完整地唱好并表现好这首歌曲。

三、教学难点：歌曲节奏强弱处理，激发学生对祖国的热爱之情。

四、教学用具：音乐课件

五、教学方法：主要采取形象直观性、体验性方法，让学生在快乐中学习。

六、教学手段：采取听歌曲、看视频、闯关比赛、编排动作等手段来感知音乐。

七、教学过程

一、组织教学 复习《勇敢小兵兵》

二、导入新课

有一位小朋友用小蜡笔画了一些美丽的图画！来，咱们一起看一下它们是什么！实物展示（如：欢乐的小鸟，晴朗的太阳，威严的国旗），让学生欣赏。问：我们的祖国美丽吗？你们爱祖国吗？请你们跟我一起把我们对祖国的爱用歌声唱出来吧！这节课我们来学习《祖国祖国我们爱你》

二、板书课题

师：你们有没有信心通过闯关比赛把这首歌完整地学会呢？

三、闯关比赛

第一关：拍手读歌词（单句教念）节奏地教念歌词同时配上简单的拍手动作。第二关：跟随乐器读歌词，老师有节奏地念歌词，同时学生使用手中的乐器拍出节奏。

第三关：学唱乐句。

师打出强弱加以指导，学生聆听心中学唱。第四关:跟随伴奏，演唱歌曲 教师范唱，学生边聆听边拍打乐器边联想画面同时感受歌曲情绪。（师：谢谢你们整齐地为我伴奏）第五关:表演歌曲

全体学生站起来有感情地歌唱歌曲，并分小组表演舞蹈动作。课件播放歌曲。四：拓展升华

师：孩子们，祝贺你们闯关成功，你们真棒！在我们生活中还有很多歌唱对祖国的爱的歌曲，展示天安门，国旗，长城，黄河图片完整地播放歌曲《中华人民共和国国歌》，课件有升国旗的场景，要求所有在场的人都起立行礼。

五、课堂小结

3.我爱你祖国五年级作文 篇三

胡锦涛、江泽民、温家宝、李长春、吴邦国、贾庆林、习近平、李克强、贺国强、周永康等党和国家领导人来到了天安门城楼，上午10点，国庆大典开始了，礼炮声仿佛响遍了九百六十万平方公里的土地。这一时刻，我为我的祖国感到无比的骄傲、自豪!

从1949年到，一条六十年的长路，百废待兴的中国，在改革开放的阳光下活力四射，向着繁荣富强的新中国努力迈进。

1949年的中国，是那样的民生凋敝，国家事业百废待兴，政府和人民不断努力，没有畏缩，勇往直前，如今，我们中国已经走在了世界的前列!

光阴如水，岁月如梭，时光走到了20，我正在电视机前，收看着国庆大阅兵，不禁开始浮想联翩，我想起了为中华人民共和国的成立而牺牲的革命烈士们，我想起了祖国成功发射了神州五号、六号、七号飞船，我想起了祖国成功举办了奥运会，想起鸟巢，想起了奥运健儿的英姿……

4.祖国我爱你小学五年级作文 篇四

大家好，今天我演讲的题目是《祖国，我爱你》。

我们的祖国有许多美丽的锦绣山川：有雄踞于华北平原上的泰山;有古称“三天子都”的黄山;有可观云海，日出，佛光，圣灯四大奇观的峨眉山;有驰名中外的避暑圣地——庐山;有世界的第一高峰——珠穆朗玛峰;有火山遗迹最多的长白山;有被称为“天下奇险第一山”的华山;有道教之地的武夷山;有“古建宝库”的五台山;最后还有台湾第一高山——玉山。这些山就是我们中国十大著名山川之最。

正是我们祖国有这么多大好山川，才使得外国人对我们肆意地抢夺我们珍贵的财产。1840年，英国对中国发动了鸦片战争，中国战败，被迫签订了丧权辱国的《南京条约》。

在外国人侵夺的同时，中国的许多名胜古迹也顷刻间变成废墟。坐落在北京的圆明园在外国人的抢夺下被洗劫一空，抢夺后有用大火烧了3天3夜，这万园之园就这样毁了。

这些人不仅夺取了我们的金银财宝，还夺取了许多人的性命。1937年12月日本人把南京30万军民送入阴间，可事后他们却矢口否认。

难道我们就这样被控制?不，没有，我们中国也有许多为了抵抗敌人而献身的人：销毁鸦片的林则徐;重创敌舰的邓世昌;宁死不屈的江姐……

正是因为有这些舍身为国的英雄们，才有我们美好的今天。许海峰首夺奥运金牌，香港，澳门，黑瞎子岛回归，申奥成功，“嫦娥”“神州”飞天……

5.祖国我爱你五年级作文450字 篇五

中华文化博大情深，源远流长。千百年来，它们以独特的民族风格，深深地扎根于中华大地，不仅如此，中华的景色也是神奇美丽，气势非凡。之所以这么赞叹中华民族是因为我们中华民族有一个世界之最。

那是在号称世界之最的青藏高原，有两个世界之最，一个是世界上最高的山峰——珠穆朗玛峰，一个是世界上最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。

雅鲁藏布江河的平均海拔在3000米以上，是世界上最高的.大河。在青藏高原切割出一条长504千米的巨大峡谷，峡谷深2268米，最深可达到6009米，看到这些数你们一定会惊奇的。雅鲁藏布可以说是不容置疑的世界第一大峡谷。在大峡谷中想走进了一个金碧辉煌的殿堂，那殿堂是金灿灿的，那殿堂是舒适的，那殿堂是让人流连忘返的就像一幅站写的画卷。

我们伟大的祖国，就是这样，一个拥有悠久历史的古老古度，气势磅礴的祖国，想到这些，我就觉得很骄傲！我生在一个这么美好的祖国，我自己觉得很骄傲自豪！

6.我爱你祖国七年级作文800字 篇六

我爱那奔腾不息，涌动着万千中华儿女精气神的长江黄河;爱那蜿蜒曲折、绵延万里的悠悠长城;爱那巍峨壮丽的珠穆朗玛峰……

我站在祖国大地上，仰起头贪婪地呼吸着每一口空气，弯下腰用手掌抚摸大地，这一方寸土是那么可爱。望向明媚的太阳，整个世界都是那么美好，天边缭绕的云雾偷偷勾起心底那一句“我爱你，中国”。

司马迁曾说：“常思奋不顾身，而殉国家之急。”翻开历史的卷轴，古往今来，奋不顾身的爱国名人层出不穷。想着想着，好像身临其境一般，不禁为其英勇无私、精忠报国而感慨。

思绪被拉回十九世纪末的鸦片战争。当时国内一片**，鸦片泛滥给中华民族带来深重灾难，人民被摧残得不成样，精神身体受到双重打击。那时的清王朝腐败无能，人民处在水深火热之中。这时，民族英雄林则徐站出来了。他为官正直清廉，到达广州后，派人明察暗访，缉拿烟贩。英美等国商贩被迫交出鸦片。在林则徐的主持下，1839年6月3日至25日，收缴的鸦片在虎门海滩被当众销毁。虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。

梁启超曾说，少年强，则国强;少年智，则国智。我们是新时代的中学生，是祖国未来的希望。我们要志存高远，让我们为中华之崛起而读书!我们肩负着建设祖国的责任，我们要努力让阳光普照神州大地!我们始终奔赴在实现中华民族伟大复兴的道路上，任重而道远。

7.三年级《祖国祖国我们爱你》教学设计 篇七

祖国是美丽的。“长江、长城、黄山、黄河，在我心中重千斤……”瞧!向西看，世界屋脊——青藏高原彰显了祖国的高度;向南看，跨越澳门的港珠澳大桥联通了海峡两岸儿女的心;向东看，上海的东方明珠如一颗璀璨的珍珠镶嵌在祖国的海岸线上;向北看，有东方莫斯科美誉的哈尔滨散发着浓郁的民族风情。真是江山似锦，风景如画!

祖国是慈爱的。慈爱的祖国如母亲一般关爱着每一个中华儿女。几十年前，经历了战争洗礼的祖国百废待兴，一系列惠民政策的实施让中华儿女感受到了祖国的关怀。现如今，就连远在大山中的贫困户们也在母亲的扶贫政策帮助下，一路奔向小康。

祖国是神奇的。亿万中华儿女在祖国这片神奇的土地上创造了一个接一个的世界奇迹。看!蛟龙一号正在海底畅快地遨游;贵州的天眼正在观测世界的每个角落。国外建筑家多少年都没有解决的建筑难题，我们祖国的科学家克服重重障碍，想到了用蜘蛛脚的原理来搬运建筑材料。

祖国，你的美丽让我如痴如醉，你的慈爱让我感动至深，你的奇迹让我在前行的路上信心十足。你宛如巨人屹立在世界的东方。

8.三年级《祖国祖国我们爱你》教学设计 篇八

教 材：我不能忘记祖国

单 元：第七单元

板 块：教学设计-教案

设计思路

以新课程标准为指导，以夯实基础为目标，倡导自主、合作、探究的学习方式，鼓励学生主动识字，趣味识字。抓住文中重点词句理解课文内容，体会文章表达方法，感受人物精神气质，激起爱国情，增强责任感，立下报国志。

教学目标：

1. 理解课文内容，分角色有感情地朗读课文，激发学生爱国之情。

2. 阅读课文，体会重点词、句的含义。

3. 掌握14个生字，认识10个生字，掌握部分词语。

重难点分析：

教学重点：

指导学生有感情地朗读课文，理解宋庆龄说的两段话的含义。

教学难点：

理解重点词句，体会宋庆龄说的两段话所表达的爱国情感。

课前准备：

1. 生字、生词卡片。

2. 多媒体课件。

3. 收集宋庆龄生平资料。

教学过程：

第一课时

教学过程

设计说明

一、音乐激情导入

1. （课前播放歌曲《我的中国心》）小朋友知道吗？在一百年多前，有位女孩就像歌里唱的那样，虽然身在外国，却有着一颗爱国心。今天我们就来读一读关于她的故事。跟老师书写课题。

2.读题，质疑：谁不能忘记祖国？为什么不能忘记祖国？

二、学习生字，熟读课文

（一）自学生字、新词

1. 小组合作学生字。

（1）自读课文，圈画生字词。

（2）借助带拼音的卡片互读生字，注意倾听并正音。

（3）小组齐读。

2. 检查巩固自学成果。

展示生字词：

（1）挑战读，顺势区分“州、洲”的字义及用法，并指导书写。州：注意三点的变化，撇画要先竖再撇出。中笔竖在竖中线上。洲：注意间架左窄右宽。中笔不再是竖而是点。

（2）带拼音轮读，顺势教学识记“眉”字（播“眉”字形演化课件），并指导书写。

（3）出示词卡，开火车读。

（4）展示读。

3.读词语，书写“悠、虑”。

（1）指导理解其义与“心”的关系。

（2）教师范书：两个字都是上松下紧，但“心”占位不同。“心”扁宽，才能稳稳地托住一切，人才能“悠”闲自在；“心”窄小，所以总是思“虑”重重。

（3）学生临写。

（4）自评，生生互评，师生互评。

（二）初读课文，了解大意

1、初读课文。

（1）用自己喜欢的方式读。

（2）挑战读。

3、概括课文主要内容。

（1）默读课文，完成下列填空题：（课件展示）课文讲了 （谁）留学美国时，在一次班里的讨论会上，有力地驳斥了

的谬论，表达了 。

（2）学会总结，加深记忆。

A、提问：这段话讲清楚了哪些问题？（谁，在什么时候，做什么，表达了什么样的感情）

B、点拨：概括课文的主要内容，只要用简洁的语言把这些内容讲清楚就行了。

4、学习链接：宋庆龄简介

（三）再读课文，理清文章脉络

（1）指名朗读课文，思考：课文是怎样围绕“我不能忘记祖国”这一主题把文章写具体的？

（2）快速默读课文找出宋庆龄说的两段话，完成课文后面的练习2。

三、总结全课

1、齐读宋庆龄说的两段话。

2、以记者采访形式让同桌说说本节课的收获。

四、作业

1、我会读：把故事读给家人听。

2、我会写：告诉家人你能在10分钟内记住生字，并认真书写2次，写2-5个词语。

以音乐导入，既激趣，又激情，为教学定下感情基调。

帮助学生在理解字义时渗透形声字的相关知识，明确字的用法。

在“眉”字教学中认识象形字，强化记忆。

第二课时

教学过程

设计说明

一、复述课文，导入新课

上节课学习的故事主要讲了--（引导学生说）

二、精读课文，理解含义，体会人物感情

（一）讨论课上，祖国受辱

1.分角色朗读美国学生和宋庆龄说的话。思考：讨论课上，美国学生是怎么说的？

2.理解美国学生说的话。

（1）换词理解“估计”。

（2）地图辅助了解“亚洲、美洲、欧洲”，弄清中国在哪个洲，美国在哪个洲。（课件出示世界地图）

（3）理解“淘汰”及“被历史淘汰”。

●根据偏旁来理解“淘汰”的本意：指用水洗净杂质。

●联系生活中常见词句：淘汰旧产品。第一轮比赛他就被淘汰了。

理解引申义：在选择中去除不好的或不合适的。

理解“被历史淘汰”：在世界中处于落后、弱势，濒临被灭亡的趋势。

（4）了解四大文明古国，比较：“所谓的文明古国”与“文明古国” ，想象美国同学说这句话时的语气和神情。

（5）指导学生有感情地朗读这段话。

小组思考：那个美国同学为什么会这样说我们的祖国？一百年前我们的祖国又是怎样的呢？

（二）为了祖国，有力驳斥

过渡：听了美国学生的谬论，宋庆龄是怎么驳斥的？学生自由朗读第七自然段。

1.合作学习，讨论问题，想象画面。

（1）为什么把当时的中国比作东方睡狮？根据课前查找的资料，谈谈你的看法。(理解“睡狮”的含义)

（2）理解 “仁人志士”。原指仁爱而有节操，为正义牺牲生命的人；现在泛指爱国而为革命事业出力的人。

（3）理解“艰苦卓绝”的意思并想象相关画面。

（4）根据所看的影视作品想象：仁人志士们为祖国的振兴进行艰苦卓绝斗争的感人画面。

2.研读句子，引导探究。

（1）宋庆龄为什么坚信“东方睡狮的吼声必将震惊全世界？用 “﹏”画起来。（抓住“广阔、勤劳、悠久、富饶、优良”来理解）

（2）重点交流：优良的传统有哪些？（爱国、坚韧、顽强……）

（3）有感情地朗读排比句，读出排比句的语势。

3.抓住重点词，指导朗读，体会人物性格特征。

（1）指名朗读，学生评议。引导学生注意提示语中的：“尽管激动，但态度温和，十分文雅，语调柔和地说”。

（2）引导学生抓住关键词语及标点，读出坚定、自信的语气，读出对祖国的深情。

（3）小组有感情地朗读这段，感悟人物性格特征，体会人物的内心情感。

（三）心系祖国，充满希望

1.讨论问题：宋庆龄的话，博得了同学们热情的掌声和交口称赞，为什么她能驳倒那位美国同学呢？（生答）师追问：仅仅是学习勤奋、仅仅是准备充分吗？更重要的是什么？

2.指导朗读课文最后一段，读出坚定、自信的语气，读出对祖国炽热的爱。

探究：当时的中国贫穷落后，列强侵略，为什么宋庆龄对祖国还充满信心？（ 联系“天下兴亡，匹夫有责”来理解……）

3.课外阅读链接：说说宋庆龄学成归国后又是怎么做的呢？（学生根据查找的资料来说。）

三、拓展延伸，激发学生爱国、报国情怀

（一）希望成真，祖国强盛

1.100多年过去了，她当初的预言实现了吗？课件播放祖国逐步强大的感人画面。

2.教师在播放建国60周年国庆阅兵的壮观画面和音乐中深情表述：同学们，我们每一个中国人无论何时身在何地，也无论祖**亲是贫穷还是富有，都要像宋庆龄那样具有强烈的爱国心，对祖国的未来充满希望，每时每刻都不能忘记自己的祖国！

（二）阅感人事迹，激爱国心，立报国志

1.师简单讲述吉鸿昌、邓世昌秋瑾等仁人志士的故事，引发学生课后阅读，激发学生爱国心。（引导小结：正因为有许许多多像他们一样爱国的人士，祖国的今天才……）

2. 学生满怀激情地朗读梁启超的“少年智则国智，少年富则国富，……少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。” （多媒体展示）

四、布置作业：

1.阅读宋庆龄为《儿童时代》题写刊名的故事。

2.阅读为祖国振兴而奋斗的仁人志士们的感人故事。

直观感知此时的宋庆龄远离祖国，身在异乡。

小组协作学习，学习协作方法，培养协作精神和学习兴趣。

引导学生读悟相关句子，读出语言的力度，品味句子的精妙，感受宋庆龄的炽热爱国心和个人风采。

延伸课堂，丰富文本内容，让学生明白，今天的幸福是来之不易的，并从今夕对照中，激起学生的爱国心和民族自豪感。

让孩子们知道宋庆龄先生是一个非常关心儿童健康成长的人。

[《我不能忘记祖国》教学设计 (S版三年级下册)]

★ 我不能忘记祖国教学实录

★ 我不能忘记那晚作文

★ 我不能失信教学设计

★ 我不能忘记祖国(S版三年级下册25-28课教案 )

★ 课文我不能失信教学设计

★ 我不能失信教学设计一等奖

★ 我不能忘记的事日语作文

★ 不能忘记的友谊作文

★ 不能忘记的人作文700字

9.祖国我爱你小学五年级作文 篇九

回想党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央着眼进行伟大斗争、推进伟大事业、实现伟大梦想。习近平主席在浙江工作期间，十分注重从文化深处思考浙江改革发展重大的问题。习总书记秉承其一惯不忘初心之本论，深入贯彻民心，全面发展中国特色社会主义。号召我们高举中国特色社会主义伟大旗帜，为实现中华民族复兴的中国梦不懈努力。

自改革开放以来，有太多太多的感人至深的事情在历史上展现，奋勇向前的精神令人激情澎湃。轻轻地翻开档案馆泛黄的二十世纪五、六十年代的垦荒档案，大陈岛浮现于眼前。1995年1月18日，人民解放军解放了一江山岛，距一江山岛只有15公里的大陈岛上蒋军残部，于同年2月12日仓皇撤逃。于是大陈岛也被宣告解放，但岛上一切设施、建筑都被炸毁。大陈岛，俨然成为一片废墟，不毛之地。然而，在党发出号召后，还是有许多有志青年前仆后继、义无反顾的登上大陈岛，用自己勤劳、智慧的双手耕作，大陈岛上流着他们的血与汗！真是“斧头劈开旧世界，镰刀开出新乾坤”！

南湖的航船，承载着红船精神航行。让我们饱含深情的学习开天辟地、敢为人先的首创精神；坚定学习信念、百折不挠的奋斗精神；学习立党为公、忠诚为民的奉献精神！时光不老，精神不止……