五年级作文：难忘的春节

五年级作文：难忘的春节（精选11篇）

1.五年级作文：难忘的春节 篇一

大年初一是一年最最开心的一天，也是最难忘的一天，

放年炮

早上七、八点，我还在睡梦中的时候，窗外的鞭炮声就不绝于耳，为新年中增添了一份年气。

我也想感受放炮的快乐，所以我拉着哥哥的手，说：“我们一块去放炮吧!”我一边说一边拿起打火机和火柴炮。

到了楼下，我把一个炮放在土堆上，用打火机点着火，我们赶紧跑到一边，只听“砰”的.一声，土堆上炸开了花，天空中还飘着一些烟雾，就好像是八路军在敌人中间扔了一个手。

我和哥哥把剩下的“手”有规律地放在一起。哈哈，这次我要来个连环炮。“噼里啪啦、噼里啪啦”，“手”响了，地上只剩下一道道黑印。

吃年饭

到中午时，午饭早已做好，有羊肉串，有鸡块，还有牛肉片……饭桌前坐满了人，人声嘈杂，好不热闹。

开始吃了，我不知该吃哪个，每道菜都闪着油光，好像在争先恐后地说：“吃我，吃我!”

看过年演出

晚上，在一声声的掌声中，新年晚会终于离开帷幕了。一个个生动有趣的小品，一个个优美的舞蹈，一首首动听的歌曲，使我入迷了。三、四个小时之后，晚会在一阵阵掌声中结束，我也渐渐进入梦乡……

这真是一个难忘而又有趣的新年啊。在此我也祝所以的小朋友都能跟我一样开开心心的过新年。

2.五年级作文：难忘的春节 篇二

1、对草根文化的反映

网络已经走进了我们的日常生活, 成为我们生活中不可或缺的一部分, 而由互联网这种新媒体传播的一些热点话题的传播速度甚至已经超过了传统媒介。而随之产生的网络文化也为大家所津津乐道。

1.1狭义的草根文化

2010年网络点击率排行前十名的有这样一个词汇——草根。这里的“草根”指的是一类人, 直译于英文的grass roots。是指同主流, 精英文化或者经营阶层相对应的弱势阶层。[1]而在我们通常所提到的狭义的草根文化, 往往是出身平民, 而在某一方面有比较突出的表现这样一类人所反映出的文化现象。在最近几年的春晚主持人语言中, 对草根文化的频繁提及也算是一个新的亮点。

如2011年央视春节联欢晚会

董卿:接下来我要为大家请出的, 就是一组通过《我要上春晚》节目的观众投票推选上春晚舞台的表演者, 他们都是我们身边非常普通的人。能够登上春晚的舞台也是实现了他们人生当中的一个遥不可及的梦想, 首先让我们掌声欢迎西单女孩任月丽。

董卿:月丽好, 欢迎你, 真漂亮。月丽是7年前从河北老家到北京来打工, 因为特别喜欢唱歌, 所以就到北京西单的地下通道为大家唱歌, 渐渐地喜欢她的人就称她为西单女孩。月丽你看, 咱们今天可真的是在春晚的现场, 看看这四周, 什么感受?

董卿:月丽, 你不小, 你身后有很多双支持你的目光在关注你, 不过我想, 今天晚上心情最激动的应该是你的家人, 想不想看看他们的样子

董卿:我们要给你一个惊喜, 今天上午我们的记者已经赶赴了月丽的老家河北省涿州市松林店镇松林店村, 现在就请导播把我们的画面切到月丽家现场。

“草根”作为弱势群体, 面对大的舞台难免会觉得紧张不安, 而董卿在这方面却非常的心做得非常到位, 如在西单女孩任月丽一上台的时候, 夸奖她“真漂亮”;又比如说在任月丽上场的时候并没有让她过多的说话, 而是替她进行了自我介绍, 这样不仅对于把握非常宝贵的春晚时间是一个有力保障, 同时也给了任月丽喘息和平静的时间;而且在对任月丽的家乡进行介绍的时候, 并没有采用“河北省的一个小村庄”这样模棱两可的介绍, 而是详细地说出了城市, 镇, 直至村庄的名字, 这样就会让任月丽感受到“你身后有很多双支持你的目光在关注你”这句话不是一句空话, 而是切实关注。

1.2广义的草根文化

网络语言在一定程度上也可以作为草根文化的代表, 因为网络上流行的言论代表的是广大网民, 形形色色人们的心声, 这样的网络语言不仅仅在网络上广泛流传, 同时也被运用到日常的生活之中。

又如2010年东方卫视春节联欢晚会:

周立波:当今在网络盛行的世界, 其实很多网络用语已然会变成我们社会的一种常态语言, 每年都会有很多名词出来, 你比方说啊:剩女, 那为什么叫剩女知道吧?剩女现象是如何产生的呢, 请听我给你们细细道来, 其实所谓剩女, 大凡都是比较优秀的, 然后呢30岁之前她要求非常高, 非常非常高, 任何人给她介绍朋友或者有什么邂逅情缘, 她都说不要, 很优秀的, 不要;还要观望一下, 不要, 还要观望一下, 过了三十岁剩女就说:要吗要吗?轮到别人说:不要。你再看一看呀, 看也不要看了, 这就是剩女现象。那么剩女现象在这个社会当中, 到底会发生什么样有趣的现象呢?接下来请看一个有关剩女的小品。

这样的语言方式是周立波的特色, 相比之前辽宁卫视春晚中生硬的“给力”, 以主持人周立波独特的幽默的风格娓娓道出的“剩女”让大家容易理解得多, 而且也给这段主持词增色不少。这段串联词之后引出的是一个小品, 而这段简单的主持词却已经博得大家的阵阵喝彩。因而, 网络热词不是不能用于正式场合, 而是要考虑好具体的语境以及注重自然顺畅的体现。

从央视春晚到各家地方台的春晚, 能够走上主持舞台的都是在各省乃至全国都有着广泛的影响力, 观众较为熟悉的面孔, 并且这些主持人的整体形象、语言风格在观众的心里已经有了定位, 同时也是观众比较接受的。

对于春晚来说, 主持人应该在其担负的节目内容中, 充分展示每位主持人的个性, 引导观众如何进行欣赏, 而不仅仅限于报幕。在这样的情况下, 对于一些观众熟悉的主持人, 一方面强化了他们原有的主持风格, 一方面注入了更多的个人情感成分, 增强了亲切感和“主持魅力”, 对营造晚会温馨祥和的气氛起了一定的作用。

纵观新世纪以来各个电视台春节联欢晚会主持人的语言风格的变化, 我所列举的只是很小的一部分进行了简要的分析。正如“主持人的力量, 就是一个电视节目的力量, 若干个主持人的力量就是一个频道和一个电视台的力量。电视节目也好, 电视频道也好, 它的力量全部蕴藏在主持人的语言、眼神以及各种身体语言中。”对主持人的语言进行分析, 就可以得知, 一个优秀主持人的语言是经得住推敲的, 所谓多一字嫌多, 少一字嫌少。而主持人的语言本身就象征一种独特的文化。

摘要：从1983年的第一届春节联欢晚会到如今已经有二十多年历史了, 在这20多年之中, 过春节看春晚已经成为每一个中华儿女的习惯。尽管每年的春晚大家都会褒贬不一, 有时候甚至会产生激烈的争论, 但是大家依然对春晚充满期待, 春晚依然没有任何悬念的占据最高收视率。就我国来看, 春晚可谓是最高级别的舞台:拥有最高水平的演员, 最高水平的舞美灯光, 当然, 我们也有不可忽视的一个群体——最优秀的主持人。如果悉心观察即可得知, 随着社会的发展, 主持人的语言也在发生着变化, 并且无一例外地体现出一定的文化现象。该篇文章笔者将从两个方面着重对新世纪以来, 春节联欢晚会中主持人的语言进行分析。

关键词：春节联欢晚会,主持人语言,变化,文化

参考文献

[1]王利芬:《对话美国电视》[M], 中信出版社, 2006 (第10页)

[2]张春琳:媒介仪式下的草根狂欢与话题营销——解读2011年央视春节联欢晚会[J], 湖南大众传媒职业技术学院学报, 2011 (03)

3.难忘的春节四年级作文 篇三

每年春节我都很开心。天天都盼着这节日早点到来。每年的春节人们都会拜访亲友。今天拜访这家，明天拜访那家，会持续上十来天呢!春节意味着新年的开始和一年的结束。在此时，所有的人都会增长一岁。小朋友都更要懂事些，不再像去年一样顽皮。人们在走访亲朋好友时，都会给未成年的小朋友压岁钱，同时对方也会说出祝福的话。拿压岁钱的时候是小朋友们最开心的事。大家还会买些小爆竹或烟花之类的去放，去玩，很开心!在一声声的爆竹声中，大家诉说着各自的新年愿望。

这时劳累了一年的大人们也可以放松一下，在欢声笑语中度过这美好的节日。除夕之夜，人们会早早地吃过年夜饭，然后大家齐刷刷地坐到电视前观看一年一度的春节联欢晚会。其中的小品会让人笑得前俯后仰，歌声动听得使人陶醉其中。第二天早上，人们仍会谈论那搞笑的小品，动听的歌声，好看的节目。节目中有些语段也会成为人们生活中经典的常用语。

4.难忘的春节作文3年级 篇四

一大早，妈妈就要带我去亲戚家，妈妈很早就把礼物准备好：八宝粥，牛奶；送给小姨的苹果，梨。出门时，妈妈还要检查我的指甲有没有剪干净，衣服上有没有占着灰，好像亲戚家是卫生检察院。亲戚家住的很远，在即第三辆公共汽车时，妈妈带的八宝饭被压扁了，苹果从口袋里钻了出来，，像球一样在车厢里滚来滚去。我去摸口袋里的苹果，苹果少了，倒是摸到了几粒葡萄，，大概也是别人送给亲戚的礼物吧！妈妈抱怨亲戚家住的太远了，其实，我刚好跟妈妈的想法相反，我是不喜欢亲戚家住的太近，太近了有点像邻居，穿着拖鞋就能进去，一点也不像亲戚。

到了亲戚家，外婆还是把我看成五岁小孩一样，拿了一盘糖果出来，递给我，我推辞了，外婆顺手给了我个红包，但我不知道是收还是不收，看了看妈妈，妈妈把我手里的红包拿了过去，换给了外婆，妈妈对外婆说：“还没给您拜年呢，怎么能收您的红包呢，”外婆对妈妈说：“我们都是自家人，还拜什么年呀，”妈妈摇了摇头，说:“这怎么能行，”我找了个地方跪了下来，给外婆拜年，外婆赶紧把我扶了起来，又把钱塞给了我，这下我拿了钱心里踏实多了。

5.难忘的春节小学四年级作文 篇五

的春节，家家户户门口满是噼里啪啦的鞭炮声一串串响彻云霄。当鞭炮声和那紫红鲜艳的金边瑞香一起盛开的时候，就响起一串串笑声，沿着大街小巷流淌。

除夕夜的晚上，我抱着玩具熊，安静地熟睡了。正在这时，爸爸和妈妈各自从钱包里拿出一百元钱，装进红包里。

妈妈轻手轻脚地走进我的房间，手上拿着装着两百元钱的红包，走进了我的房间，房间里静悄悄的，连妈妈的脚步声也听不见。妈妈走到我的床头，轻轻撩起枕头，偷偷地把红包放在枕头下面，我丝毫没有察觉到。妈妈庆幸着，溜回了她的卧室。

早上，我伸了个懒腰，打了个哈欠，准备起床了。忽然，我发现枕头的一个地方，貌似有点鼓鼓的，拿起一看，哈!原来是一个红包，我打开一看，大声叫起来：“哇塞!红包里面有两百元钱呢!”爸爸和妈妈看了后，互相给对方竖起了大拇指，接着又是一个胜利的手势，样子调皮极了，就好像他们也成了小孩子似的。

6.如何提高五年级学生的计算能力 篇六

在五年级数学教材中, 计算所占的比重很大。有些概念的引入要通过计算来进行。应用题, 几何图形, 简易方程等等, 也都要进行计算。尤其五年级数学上册, 基本上都以计算为主。如:小学乘除法, 解方程, 求多边形面积等内容。学生升上五年级, 就开始教小数乘法, 小数除法。学生的作业做得相当差, 分析一下主要原因有两个, 第一:由于到高年级试题的计算量增大, 因数的位数增多, 计算变复杂, 造成学生计算不准确。第二:由于学生刚接触小数乘除法, 把小数乘除法的计算方法与小数加减法的计算方法混淆, 经常把小数点对齐, 产生计算错误。在四则混合运算中, 学习简便计算, 对学生来说难度更大了, 学生出现的问题更多。所以学生上了五年级后学习成绩明显比四年级退步了许多。分析一下考卷:一张数学考卷100分中至少有85分得通过正确计算得分的。如何才能提高学生的计算能力呢?在教学中, 我主要从以下几个方面入手。

一、兴趣是最好的老师, 积极培养学生的计算兴趣

在日常教学工作中, 应注意枯燥乏味的计算会使学生产生厌倦情绪。应结合小学生身心发展规律, 采用多种训练形式, 代替以往单一练习的形式。如利用各类小游戏、小道具的训练方式, 来激发学生学习数学的兴趣。

二、培养学生良好的口算能力

良好的口算能力将有助于提高学生的计算效率。训练形式主要有三种:一、开火车:教师出示口算卡片, 学生一个接一个地回答, 看哪组答得既快又准确。二、抢答。教师出示卡片, 看谁最先讲出答案。三、教师在黑板上写口算题, 生直接写出答案, 在规定的时间内看谁写得又多又准确。四、听算, 教师念题目, 学生写答案。以上都以竞赛的形式进行口算训练, 学生与学生之间进行挑战, 小组与小组之间展开评比, 学生的积极性相当高, 口算能力得到了一定的提高, 效果非常好。

三、笔算是关键, 反复加强训练

小学阶段, 大部分数学题要求学生列竖式的方法进行笔算, 因此这一内容学生特别容易出错, 在计算时也特别粗心, 因此要不断反复练习来提高学生的笔算能力。如:小数乘法要训练一些因数中间或末尾有0的题目, 学生最容易漏掉0, 还有训练一些积的末尾有0怎样点小数点, 和点小数点时, 遇到积的小数位数不够时该怎样点小数点的题目。小数除法训练一些, 除数是小数的除法和商中间有0的除法, 这是本单元的重点, 又是难点。教师可以针对学生作业中出现的典型病例, 在展示台展示给学生看。让学生找出错在哪里?怎样订正?经常这样训练, 学生计算时就不在犯同样的错误了, 计算的准确率提高了, 收到的效果甚佳。

四、增强简算意识和能力, 提高计算灵活性

简算是计算中的难点, 它是依据算式中数据的不同特点, 利用运算定律, 性质及数与数之间的特殊关系, 使计算过程简化。在小学数学课程, 学生进行简算的主要依据有:加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律、减法的性质和除法的性质。所以在日常教学中, 教师需要引导学生深刻理解和熟练运用这些依据, 组织学生反复进行简算练习, 来提高计算的灵活性和正确性。并让学生熟记一些常见数据, 提高计算能力。如:让学生熟记, 50×2=100, 25×4=100, 125×8=1000等等。

五、培养学生良好的计算习惯

在日常教学工作中, 我们不难发现许多问题很常见也很简单, 但学生就是容易算错, 分析中我们发现学生算错的原因主要归结于未认真审题, 看错符号, 错误判断运算顺序等。如计算:25×4÷25×4学生容易将25×4放在一起进行运算, 结果与 (25×4) ÷ (25×4) 相混淆。认真审题是计算正确、方法合理的前提保证。对于学生计算中容易出现的问题, 教师必须能够分析病因, 培养学生良好的计算习惯, 如认真审题、看清符号、遵循正确的运算顺序等。同时, 教师要严格规范学生的计算过程, 如计算格式规范, 书写工整, 并培养学生在计算时养成自我验算的习惯。

计算课对学生来说, 是枯燥无味的。对教师来说, 最难组织教学。每节课面对的是全班60多个学生, 计算速度相差很大, 快的同学10题做完了, 慢的同学有的才做2题。产生的后果是:做完的同学讲小声话, 既浪费时间, 又影响课堂纪律。针对这种现象, 我每次课堂上训练的题目, 通常分为基本题{每个同学必须完成的}和提高题{学有余力的学生做的}, 规定提高题做的越多, 本单元考试加分更多。这样, 可以调动全班同学的积极性, 大家都想赶着做完基本题后, 来做提高题加分。一节课40分钟的时间充分利用, 学生积极性特高, 这样做既做到统一训练, 又注重个体化学习优势的发挥, 受到良好的效果。

学生的计算能力与观察、记忆、思维等能力相互渗透、相互支持, 具有综合性。教师在教学工作中应精心培养和注重引导, 充分发挥学生的思维能力, 从而不断提高学生的计算能力。提高学生的计算能力是一项长期的细致的工作, 在做好以上五点的基础上, 教师还应该注重学生的个体差异性, 针对个别学生采取必要的个别辅导, 同时应对学生计算中出现的问题加以总结和分析, 找出原因, 从而指导教学规律。这样才能更好地提高学生的计算能力。

7.难忘的春节六年级作文600字 篇七

除夕的晚上，妈妈给了我300元的压岁钱。我很奇怪，便问妈妈：“今年怎么比往年多呀？”妈妈说：“今年是你过的第一个十岁的春节，妈妈希望你在今后的日子里做一个脚踏实地、诚实守信、健康快乐的孩子。”哦。原来是这样，我点了点头，接过妈妈给我的钱。心里既高兴又感激。我又得到一笔不小的财富。我在心里偷着乐。

第二天我起得最早，妈妈说新春第一天谁起最早就预示着谁是一年中是最勤快的人了。准备充足后，我与妈妈准备一起去逛庙会。庙会上人山人海，好不热闹！那边在舞龙，这边在打鼓，还有很多地方小吃，真热闹啊！我与妈妈挤在人群中，不由自主地唱起歌来，随着人流边走边看，路两旁小铺真不少：有卖脸谱的，卖糖人的，还有卖书与画像呢，我与妈妈左看看右看看，不知不觉地走到了“滑冰车”这个游乐项目跟前，我央求妈妈让我试一次，妈妈答应了。

我刚上冰车，还没有坐稳呢，不好；前面阿姨的冰车没有刹住，直直的冲我撞来！“唉哟！”我被撞下了冰车，狠狠地跌了一跤。两手顿时碰到冰面上，好凉呀……我赶紧侧身再次上了冰车，之后我就小心翼翼的滑，并学会了刹车，总算没有被再撞。“滑冰车可真有意思！”我自言自语道。

滑了将近两个小时，我的肚子开始咕咕叫。我与妈妈走出公园，来到了一家名叫“鱼情渔景” 的饭店，我们点了许多菜，有油碌碌的烤鱼，有香喷喷的粉蒸肉，还有鲜嫩嫩的炒虾仁……真多呀！妈妈给我满满地倒上了一杯果汁，我们互相碰杯，这一天真是开心……

8.难忘春节三年级作文 篇八

春节有许多的风俗习惯，贴对联、放爆竹、吃团圆饭……我知道一个小小的知识，贴倒福这个风俗习惯的意思是福到了。春节时，家家户户敲锣打鼓，真是热闹非凡，人们脸上带着愉快的笑容，对了，人们还会在年三十的晚上一起看《春节联欢晚会》，给小朋友们压岁钱。春节家家户户都要大扫除，迎接新的一年，爸爸擦窗、擦门、扫地、妈妈用吸尘器吸走地上的灰尘，家里一下子变得焕然一新了，大人们有的贴对联，家家户户的门上贴着一条条对联，红艳艳;有的贴倒福，迎接新的一年;还有的贴着窗花，红艳艳的窗花贴在透明的窗户上，美极了!

我们小朋友可喜欢玩放烟花了!我喜欢玩摔炮。摔炮有两种玩法：第一种玩法是把摔炮扔到地上，就会发出“噼里啪啦”的声音。第二种玩法是把一些或者全部的摔炮洒到地上，上去踩它们会发“噼里啪啦”的声音。我们还会举办活动，比赛谁放的烟花最多最美。春节真是令人难忘。

9.五年级作文：难忘的春节 篇九

过年了，家家户户喜气洋洋，门上贴起了春联，挂上了灯笼，放起了鞭炮，一家人吃着丰盛的团圆饭，开开心心的过个年。这时候的小孩子，当然就要给大人们拜年，领红包，要礼物，这可是一年中最让咱们小孩子高兴的时候了。

过年前，我给爸爸提出了要压岁钱的要求，我想要压岁钱，要那种从银行换来的新钱，暂新的人民币多漂亮啊。还可以拿着它向朋友们炫耀一番。过年那天，我给爸爸拜了年，正当我向爸爸索取礼物时，正当我沉醉在高兴的氛围里时，爸爸并没有拿出我梦寐以求的压岁钱，而是拿出了一块小小的手表，顿时，我的心凉了一大截，刚才的兴奋劲儿早已烟消云散，我的脸霎时间阴了下来，一幅极不情愿的样子。这时候，爸爸说话了，他说：”孩子，是不是不喜欢，但这块表是我精心挑选的。我希望你用这块表把握住你的时间，合理地安排时间，古话说得好，光阴似箭，日月如梭，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。可见时间的宝贵，因此我送你这块表就是希望让你好好的把握时间，珍惜时间，不要让时间悄悄的从指间溜过!“听了爸爸短短的几句话后，我被爸爸的良苦用心所感动，也被那深深地含义所感动，顿时，我对这块表的喜爱之情油然而生，我赶紧把表戴到了手上，在其他小朋友面前炫耀去。 这就是爸爸送给我的礼物，一件平凡而寓意深刻的礼物，一件让我喜爱的礼这就是爸爸送给我的礼物，一件平凡而寓意深刻的礼物，一件让我喜爱的礼物。

10.热闹的春节五年级作文 篇十

除夕夜时，舅舅风尘仆仆的从宁波赶到石浦与我们欢聚在一起共同过年。舅舅的到来，使这个年更添了一份热闹，更添了一份欢喜，屋里也到处透着年的气息。

当夜幕降临的时候，除夕之夜的狂欢便也悄然开始了。饭桌也摆满了五颜六色的食物，看得我眼花缭乱，似乎在我眼前的这一桌饭菜并不是普普通通的农家菜，而是一桌满汉全席，让人顿时胃口大开，想立马扑上去大吃特吃。而大人们却一个个都不紧不慢的样子我拉着你你拉着我，一个个脸上都露出了喜悦的消融，似乎为这久别重逢而高兴，似乎又有说不完的话。

吃饭的时候，大家也没闲着，舅舅和爸爸谈起了今年的收成，可一个个确实愁眉苦脸，长吁短叹，儿妈妈和舅妈却不一样，他们的脸上却洋溢着欢乐的笑脸，时不时还发出一阵阵大笑，原来她们在拉家常。我们小孩呢，坐在了一桌，有说有笑，还时不时逗着小孩子玩，总之，无论是高兴的，还是愁苦的，很快便融入了热闹的气氛之中……

“啪……啪……啪！”鞭炮响起来了，烟花放起来了，我们的心也跟着揪了起来，看着美丽的烟花，一次又一次地升上天空，看着鞭炮一次有一次地在我耳边响起，我的心也跟着一次有一次升起、绽放。虽然烟花已经消失，但我却把它记在了心底，记住了它美好的模样……这一夜。我们一家人都守在电视机前，等待着新年钟声的响起，等待着20xx的到来。

接下来几天，我们也像除夕一样在吃中玩，在玩中乐，每个人的脸上都露出了幸福的笑容，每个人也都感受到了“年”的味道，感受到了“年”的热闹。

11.小学六年级作文：难忘的春节 篇十一

我的家乡在贵州省的一个偏远的一个小山村。在众多的节日中，这儿的人们过得最隆重的就要数春节了。这儿的春节从腊月二十八号就开始了，除了贴春联、贴门神、门口两旁燃起红色香烛外，我们在这一天里还要喝腊八粥。腊八粥是用红枣、百合、莲子、糯米等东西熬制成的，听奶奶说喝腊八粥可以让我们一年里日子都能过得甜甜蜜蜜的。除了腊八粥，我们还要做一件最重要的事情，那就是要准备丰盛的年夜饭。我们所住的村庄是潘家寨村，一个村同姓的人很多，大半个村庄的人都是亲戚，这儿的年夜饭不同于城里，城里的年夜饭是以家庭为单位，一家一户围坐在一起吃，在这里，吃年夜饭可热闹了!我们是一家挨着一家吃“转转饭”，一直要吃到正月十五才结束。就拿我家来说吧，农历二十九这天，轮到我家做东了，妈妈凌晨五点多钟就起来忙活了，她把一个星期前就准备好的年货拿出来备饭，我看东西可真不少：烟熏腊肉、狗肉、肥肠、鱼……真是丰盛!天色渐渐亮了，村里左邻右舍的阿姨们都来我家了，她们和妈妈一起准备年夜饭，她们有的在屋前的空地上择菜、洗菜，有的在灶房里炒菜，有的把各家各户的木桌拼起来，摆成一张长长的桌子，够好几十人坐呢!叔叔伯伯们就在屋里打打麻将，玩玩扑克，抽抽烟，摆起“龙门阵”吹吹牛。我们小孩子早就穿好了新衣服，结伴去串门吃糖去了。开吃年夜饭前，爸爸要代表我们家所有人，走到堂屋里，把做好的年夜饭准备一小份放在堂屋的供桌上，然后虔诚地燃上一把香，面向堂屋门口，跪拜天，跪拜地，跪拜老祖宗，奶奶告诉我：“这么做是让我们怀着一颗感恩的心，感谢青天厚土让庄稼五谷丰登，祈求来年风调雨顺!”迎接完老祖宗，我们就正式开席了。

吃完年夜饭，村里的人渐渐散去，人们各回各的家看春节联欢晚会去了。我们小孩子就拿着各种各样的烟花去门前的空地上燃放，五颜六色的礼花映亮了山村的夜空，也映红了我们兴奋的脸庞!欢呼声，尖叫声、笑声在空中回荡……

我们一直要玩到深夜才去睡觉，睡觉前我们每个小孩子每人嘴里都要吃一颗甜糖，要把长辈给的压岁钱用红纸包好，放到枕头底下压着睡一个晚上。听老人说这样做可以让我们在新的一年里平平安安，健康成长!