环境工程专业技术报告

环境工程专业技术报告（共11篇）

1.环境工程专业技术报告 篇一

专业技术工作报告

姓

名：

XX

申报专业技术资格：建筑结构设计 专业 工程师 资格 填

表

时

间：

2015年8月10日

专业技术工作报告

XX XXX建筑设计院有限公司

本人2010年6月毕业于XX大学土木工程专业，取得工学学士学位。毕业至今一直在XX建筑设计院有限公司从事结构设计工作。

参加工作以来，本人遵守公司的各项规章制度，工作认真努力。积极按照领导的工作安排，结合业主的要求，依据国家有关政策、行业标准和法律法规，有质量、有效率地完成各项工作任务。同时积极提高自身各项专业素质，为更好的完成工作，迎接新挑战做准备。入职初期，我认识到自己的学识、能力和阅历还是比较欠缺，所以在工作期间不掉以轻心，不断地努力学习，查阅和理解大量的结构设计规范和标准图集，虚心向理论知识丰富、实践经验扎实的结构设计工程师学习、请教，为了尽快适应工作的要求，我努力学习专业知识，努力提高自己的岗位技能，通过自己的努力以及同事的帮助，能独立地完成一系列工作任务，解决大部分问题。现通过多年的磨练，已具备了良好的设计工作经验。在不断充实自身专业知识，努力提高个人业务水平的同时，能将所学的理论知识加以应用，取得良好的效果，也逐步提高完善自己的专业技能。在任职期间独立完成了多个项目的工作，这些项目部分已经竣工交付使用，部分仍在建，部分工程图纸已经交付甲方等待施工。所做项目总体上取得了良好的经济效益和社会效益，同时也得到了领导的认可和建设单位的肯定。随着国家的新政策，现代化社会的发展，人民生活水平的提高，对建筑行业的设计人员提出了更高的专业要求，我们必须不断努力学习充实和更新自身的专业知识，在工作中总结经验，不畏艰苦不断磨练才会取得进步。现分几个方面总结任职以来的专业技术工作。

一、业务水平简介

本人任职期间，通过不断学习研究和对大量工程的设计实践，巩固并加深了对专业基础理论知识和专业知识的理解，在将知识转化为生产力，再将实践经验归纳总结为知识的这个循环中，不断提高专业知识和技术水平。熟悉并掌握了本专业有关标准、规范、规程，能熟练的运用操作PKPM、广厦、CAD等设计、制绘图软件。工作中能保进度保质量的完成安排的工作，并对工程进行过程中出现的多数涉及结构的问题给出合理的解决方案。从业期间，做过砌体、框架、剪力墙、框筒、钢结构等多种结构形式的工程，对各种结构形式的受力特点和设计方法有一定的理解感悟。

二、专业知识学习

认真学习和积累专业知识，提高自己的技术水平。力学知识，材料性能是结构设计的基础知识，基础不代表简单，在学习中不能因为基础两个字掉以轻心，需要把它们当成建筑物的基础部分一样对待，只有基础扎实，上部的结构才能更稳定。规范是考虑了力学和材料特性给出的能够保证建筑物安全的标准，学好了基础知识能够更好的理解规范条文的含义，有助于在工作当中设计出合格的作品。

安全、适用、耐久、经济是建筑结构需要达到的特性。在工作当中和各方接触交流后，发现各方对这三性的注重点略有不同。安全适用是结构设计方首先要考虑的，经济是建设方较看重的。怎样能在保证安全适用的情况下，设计的经济，是结构设计人员需要长期学习总结改进的。在从事本工作以来，我一直认真学习力学知识和相关结构设计规范，向前辈和同行请教，采用多种方案试算做对比，并积极关注新技术新工艺，以持续提高在保证安全适用的同时，把建筑设计的经济的能力。

结构设计关乎到建筑是否能由方案变成看得见摸得着的实体，是由方案到施工图再到实体这一系列过程中重要的一步。建设工程的整个过程有建设方、建筑、勘察、设备、施工、监理、园林、装饰装修等多方的参与，各方都有自己的专业范畴，而各方专业范畴的交接处是容易产生问题的，为了让工程平稳的进行，减少摩擦和碰撞，除了熟悉本专业的知识以外，学习其他相关专业的知识也是很重要的。在工作当中，我经常向相关专业的同事请教他们的专业知识，查阅相关的书籍规范，并站在他们的角度分析思考可能出现的问题以及相应的解决方案，为工程在结构设计这步实现无缝对接做出努力。

结构设计软件和制绘图软件是结构设计必备的工具，犹如吃饭的碗筷，需要被熟练的掌握。在学习和使用PKPM、广厦、理正深基坑等设计软件的时候，也是学习、理解和提高专业知识的时候。软件里给出各种系数的取值的选定，需要查阅地质报告和相关的规范标准；构件的位置尺寸、受力形式等的输入，除了需要满足甲方、建筑和其他相关专业的要求，还需要根据计算的结果反馈，运用结构的相关知识，依照相关的规范标准进行调整。在学习CAD等制图绘图软件时，将计算结果表达成能用于实际施工的图纸，怎样表达的清晰明确，方便理解和施工，也是需要持续学习改进的。

三、工作态度

本人对待工作严肃认真。结构设计对建筑物的建造安全和使用安全有很大的影响，在平时的工作当中能意识到如果自己的作品不完善，会给将来的建造和使用带来隐患，多花时间和精力将这些隐患消除是很有必要的。工作中勇于接受挑战，面对新项目时，会努力找相关资料、规范和图纸，并积极向有相关经验的前辈和同事请教。出现问题时能从多方面找原因，并列出多个可能的解决方案一一试过。当对解决方案的效果不满意或者有困惑时，会请教有经验的结构工程师答疑解惑。

四、工作业绩

本人在工作当中严格要求自己，遵纪守法，积极主动，按照设计要求，与建筑、勘察、水电等相关专业积极配合协作，并依照国家有关标准规范、法律法规要求，运用所掌握的专业技术知识，按进度保质量地完成好每一个工作任务，取得了优良的成绩。主要工作成果如下： 2011主要参与工程项目有： 1.XX（面积：XX㎡）； 2.XX（面积：XX㎡）； 3.XX（面积：XX㎡）； 4.XX（面积：XX㎡）； 5.XX（面积：XX㎡）； 6.XX（面积：XX㎡）；

2012主要参与工程项目有： 1.XX（面积：XX㎡）； 2.XX（面积：XX㎡）； 3.XX（面积：XX㎡）； 4.XX（面积：XX㎡）； 5.XX（面积：XX㎡）； 6.XX（面积：XX㎡）； 7.XX（面积：XX㎡）； 2013主要参与工程项目有： 1.XX（面积：XX㎡）； 2.XX（面积：XX㎡）； 3.XX（面积：XX㎡）； 4.XX（面积：XX㎡）； 5.2014主要参与工程项目有： 1.XX（面积：XX㎡）； 2.XX（面积：XX㎡）； 3.XX（面积：XX㎡）； 4.XX（面积：XX㎡）； 5.XX（面积：XX㎡）； 2015主要参与工程项目有： 1.XX（面积：XX㎡）； 2.XX（面积：XX㎡）； 3.XX（面积：XX㎡）； 4.XX（面积：XX㎡）； 5.XX（面积：XX㎡）；

五、总结

以上是我任职以来从事的主要技术工作的情况，通过从书本上学习、从实践中学习、从前辈、同事、同行那里学习，再加之自己的分析和思考，取得了较大的收获和进步。当然优点和不足是同时存在的，经验和教训也是相伴而行。今后将继续努力，克服不足，总结经验，吸取教训，把自己的工作做得更好。在以后的工作和学习中，认真提高专业知识水平，加强责任心，为自身的提高，为公司的发展，为社会的建设尽自己的一份力。

2.环境工程专业技术报告 篇二

1 调研的方式

以深入行业、企业进行现场调研, 与企业基层领导和技术骨干座谈为主要方式, 同时也采用了实地考察、个人访谈、电话访谈、座谈会、网站查阅及毕业生追踪调查的方式。

2 调研的对象

1) 主要是针对重庆市的发电企业、配电及用电企业、电气设备制造企业等企业, 其中, 既有民营企业, 也有国有企业、合资企业;既有型企业, 也有大中型企业, 如重庆大顺电器有限公司、重庆新汇源高压开关厂、重庆同兴垃圾发电厂、重庆合川草街水电站、重庆天友乳业有限公司、重庆建设集团有限公司能源动力处等单位。

2) 09级、10级毕业生跟踪调查

3 调研的内容

在调查中主要考虑了一下几个方面内容

(1) 供用电专业所对应的电力行业发展现状和发展

(2) 未来几年中企业对供用电人才的需求信息

(3) 能否和企业开展校企合作, 共建实习基地

(4) 企业对我院供用电技术专业人才培养的建议

(5) 了解往届学生对本专业理论教学、实践教学等方面在现场实际应用效果的评价和建议。

(6) 协商师资培训项目, 为本专业建立“理论—实践”教学一体化储备师资力量。

3.1 全国电力行业发展现状和发展规划

电力作为国民经济发展的基石, 工业化进程中的先行产业, 与国民经济所有部门的发展、城乡居民生活的改善和体制变迁紧密相关。随着中国经济的快速发展, 电力行业发展迅速。截止2012年底全国电力装机容量突破11亿千瓦, 预计未来10—15年, 我国经济仍将以8%左右的速度增长, 对电力需求日益加大, 电力行业将继续保持较快的速度发展。2015年全国发电装机容量达到14.37亿千瓦左右, 年均增长8.5%, 2020年全国发电装机容量达到18.85亿千瓦左右, 年均增长5.6%。

3.2 重庆市电力发展现状和发展规划

根据重庆市《国民经济和社会发展“十二五”规划》, “十二五”期间重庆市要实现经济总量翻一番, 人均收入与经济增长同步。经济的快速发展和人民生活水平的提高, 必然导致用电需求的快速增长。预计“十二五”期间, 重庆市全社会用电量年均增长率12.1%, 最大负荷年均增长率11.2%到2015年全社会用电量1050亿千瓦时, 最大负荷2060万千瓦。

3.3 供用电技术专业人才需求

重庆市“十二五”期间, 随着电网建设步伐加快, 继续实施城市电网和农村电网新建和改造工程, 积极推进智能电网建设, 同时建成以500千伏“目”字型网为骨干、分层分区、外部电源独立分散接入、以负荷为中心的受端电网。电力工业的快速发展, 必然需要大量的供用电技术人才。

随着重庆经济快速发展, 从事工矿企事业供配电工程安装及变配电运行值班人员需求大。“十二五”期间新建3座1000千伏特高压变电站, 新建6座500千伏的超高压变电站, 新建40座220千伏变电站, 按每个项目建设后所需变配电值班人员5~6人计算, 每年需要变配电值班人员可达300人, 另外, 需供配电工程安装人员约400人;此外, 加之重庆地区的地铁工程建设, 对于变配电值班人员的需求大量增加, 每年重庆地区的需求人数都可达上千人。

3.4 企业需求情况分析

1) 毕业生主要从事岗位

在调查的毕业生中, 供用电技术专业毕业生就业在企业电工岗位、工矿企业变电运行与检修岗位、供配电工程施工与管理岗位、企业用电管理和监察等工作岗位。

2) 企业急需人才岗位

在对供电企业和大型工矿企业进行座谈和问卷调查基础上, 目前企业急需供用电技术人才岗位主要是:电气设备安装工、企业电工、电气控制成套设备运行及管理、供配电运行管理等岗位。

3) 企业人才来源

通过调研, 企业现有供用电技术人才来源主要有三方面:一直接从学校招聘应届毕业生, 二从社会招聘, , 三企业自己培养。

4 调研的建议

4.1 加强校企合作

校企合作是构建现代职业教育体系的必然要求, 是推进高职院校与企业互利多赢、共同发展的内在需要。利用学校和企业两种不同的环境和资源, 提高学生岗位适应能力和就业能力高。高职院校校企合作模式有工学结合、订单培养、共建校内外实训基地等模式。

4.2 深化课程改革

以就业为导向, 通过行业企业调研, 由行业专家和专业教师共同参与, 认真分析电力行业企业发展现状及人才需求, 剖析本专业职业岗位和职业能力, 依据本专业职业岗位素质和能力要求, 构建“工作过程为导向”以工作项目为载体的课程体系, 实现“五个对接”。 (即专业与产业对接, 课程内容与职业标准对接, 教学过程与生产过程对接, 学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接)

4.3 加强师资队伍建设

教师是专业建设和专业改革的组织者和实践者, 是实现人才培养目标的重要条件。在师资队伍建设方面, 采取以下措施:一、从企业引进具有实践经验的高级工程师来校工作, 并从企业聘请工程技术人员作为兼职教师;二实行导师制培养模式, 对于新进教师, 由一名教学经验丰富, 实践能力强的教师作为导师进行培养。三、鼓励教师利用寒暑假到企业顶岗实习。四、支持在职教师业余时间攻读研究生和博士, 提高教学水平和学历层次。五、构建学习型教师团队。

5 结束语

3.专家调研报告专业灯光设备及技术 篇三

【关键词】PALM EXPO 2016；调研；专业灯光；电脑灯；LED；舞台灯具

文章编号：10.3969/j.issn.1674-8239.2016.10.005

【Abstract】Through the research of PALM EXPO 2016 stage lighting equipment， new products and new technologies in three aspects of beam light， LED stage lights， lighting control system and laser light， were analyzed and summarized.

【Key Words】PALM EXPO 2016； research； professional lighting； moving light； LED； stage light

本次展会调研分为电脑灯具、LED灯具、灯光控制系统和激光三个方向，现将调研情况报告如下。

1 电脑灯

今年展会上展出的电脑灯在功能上继续保持原有的格局，即图案电脑灯、染色电脑灯、光束电脑灯以及功能三合一的灯具。从光源上来看，虽然采用传统的金属卤化物光源仍是主流，但LED光源的运用在明显上升。今年展会上，各电脑灯生产商采用的金属卤化物光源中，中、小功率的光源基本上仍以飞利浦的白金（Platinum）系列和欧司朗的 SIRIUS HRI系列为主，专业灯具通常采用的功率大多在300 W～470 W 之间。1 000 W以上的灯具则以飞利浦的MSR GOLD系列和欧司朗Lok-it！ HTI系列为主。今年，这两大光源厂又推出高显色指数的产品，Ra达到90 以上，如欧司朗Lok-it！ HTI 的1 400 W和飞利浦MSR GOLD 1 000 W、2 000 W等 ，广州市珠江灯光科技有限公司（“珠江”）、 广州彩熠灯光有限公司（“彩熠”）、 广州市浩洋电子股份有限公司（“浩洋”）等主流电脑灯生厂都有应用。有些灯具制造商使用台湾YODN公司的生产的光源，如MSD 330C8 （功率330 W，光通量 14 500 lm，显色指数85，色温8 000 K，见图1）和MSD 280R10（功率280 W，光通量11 000 lm，显色指数75，色温7 800 K，见图2）等，在一些中、小功率灯具上有所应用。

在灯具方面，今年比较大的亮点是由上海戏剧学院金长烈教授的团队和“浩洋”合作研制的远程舞台专业聚光灯V1000LT和中程舞台专业聚光灯V1000P（见图3）。这两款灯具虽然仍属于电脑灯范畴，但根据戏剧演出的需求作了很大的改进，克服了普通电脑灯在戏剧舞台上应用时的弊端。这两款灯具选用1 000 W高显色性的光源，在色轮的色彩选配上尽可能地满足戏剧演出的常用需求，特别是中程的V1000P，除了常规的CMY三种色彩的无级变化外，还增加了舞台上使用较多的R（红）和B（蓝）两种色彩的无级变化。V1000LT光束角变化范围 5°～36°，V1000P光束角变化范围 13°～56°，这两款灯具的组合覆盖了当前戏剧舞台上常用的各种灯具的光束角范围，适用于台口内、外各个灯位。光斑虚实可调，便于作为基本光在舞台上铺光时光斑间的衔接；对戏剧演出至关重要的漏光和噪声作了严格的控制；灯体在非常缓慢的水平和垂直运动时无步进和抖动，很好地满足了戏剧演出的实际需求。此外，还具有光斑切割、图案、水火效果等功能。

这两款灯研制成功的意义，不仅是在电脑灯的品种系列中增加了两款新产品，解决了电脑灯在戏剧舞台上应用中的不足，更是开创了艺术家与企业合作开发灯具的先例，也为改变灯光企业在灯具研发中的盲目性和艺术家找不到满意灯具的现状开创了先例。金长烈教授提出灯光自动化、智能化、系统化、国产化（四化）的理念，这两款灯的研制成功是实现四化的第一步。

采用高显色指数光源的电脑灯今年渐成热门，如“珠江”新开发的尊能2000 PR-6000 SPOT图案灯和尊能2000 PR-6000 WASH/FS 染色灯（见图4），均采用飞利浦MSR GOLD 2 000 W的高显色性光源，宣称显色指数Ra能达到98。尊能2000 PR-6000 WASH/FS 虽是染色灯，但还配置了切割片，尽管不能像图案灯一样切割出硬质的光斑图案，但提高了对光的控制能力，可以按艺术需要在虚光斑中遮挡一些不必要的光。“彩熠”FINE 1400E PERF（见图5）和FINE 1400E SPOT 采用欧司朗lok-it 1400-PS_Brilliant 光源，显色指数Ra>90。

三合一电脑灯也是当今比较流行的品种，如“珠江”智能BWS系列、广州市明道灯光科技股份有限公司（“明道”）GTD-440 BWS 和广州市欧玛灯光设备有限公司（“欧玛”）SEER 500等。但为了更好地把每一功能做好，不必勉为其难地做成全功能。二合一的电脑灯也不少，如“浩洋”G12WB（见图6）以染色和光束效果为主， ACME的XP-800 Saber Hybrid（见图7）是光束和图案效果相结合。

2 LED灯具

LED光源是近年来舞台灯具的热点，因其绿色节能的优势在照明领域攻城略地，快速进入演出照明市场。由于其单个光源的功率太小，虽然电光转换效率极高，但是单个光源的光通量仍然无法达到舞台灯具的要求。所以，LED舞台灯具总是由内部的大量LED光源芯片组合而成，少则几颗多则数百颗芯片在一台舞台灯具体内，以满足舞台灯具大光通量输出的要求。又由于专业舞台灯具需要对灯具光束严格要求，早期的多出光孔的 LED 灯具难以满足对光束控制要求较高的场合。近年来，随着 LED 技术的进步，单一出光孔且有较大光通量的聚光灯、成像灯、电脑灯纷纷出现，LED灯具逐渐进入专业舞台照明领域。

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今年的展会上，我们看到专业LED舞台灯具又有新的进展。首先是LED专业舞台灯具的发光效能有较大提高，总功率达到200 W到300 W的白色光源的螺纹聚光灯普遍达到40 lm/W左右或以上。如“彩熠”的FINE 300T FS采用300 W LED模组，在3 200 K低色温、Ra大于94的高显色指数的状态下，320 W灯具总功率时达到大于38 lm/W的整灯发光效能，优于1 000 W卤钨光源螺纹透镜聚光灯的效果。由于展会上很多厂商没有提供相关数据，尚无法确定最优者，也希望各灯具厂商要依据国家标准GB/T 32486-2016《舞台LED 灯具通用技术要求》和行业标准WHT60-2013《LED舞台灯具通用技术条件》的要求，重视标准规定的LED灯具电气和光学参数进行定量的测试和标注，更自信地亮出先进的数据，展现LED光源的节能优势。

单一出光孔的LED专业舞台灯具中的众多LED光源，需要在灯具内部将各光源的光线汇聚，早期较多采用COB模组的形式，较少采用工艺更复杂的在金属基印制线路板上分散阵列的方式。COB模组一般由上游光源封装工厂提供，灯具厂商只要配以散热和投射光路即可，技术上相对容易实现。而分散阵列方式需要灯具厂商将表面贴片（SMD）封装的LED光源分散安装在一块较大的金属基印刷电路板上，由于这样的一块光源板面积很大，必须再给每一颗LED光源配上一个专门的光学准直透镜，将所有LED光源发出的光线在灯具内部汇聚，然后便可配合原有的灯具投射光学系统。由于灯具内部LED光源众多，每一颗LED的位置和其相配合的准直光学透镜必须密切配合。为了工业化批量生产，每一颗LED光源和其相应光学器件必须精准定位。该方案技术难度相对较高，但由于各LED芯片距离较大，散热较好，因而发光效能较高，分组配色等也较易实现，国外少数先进的专业灯具厂商几年前就采用该方案，国内个别厂商也曾开发出类似产品，但是以白光为主。本届展会上，我们高兴地看到，国内灯具厂商也推出了采用该技术的彩色LED舞台灯具，并达到了较先进的指标。

深圳市光峰光电技术公司是国内专业研制分散阵列LED光引擎的厂商，其研发了600 W白光引擎，展会上多家厂商如“浩洋”、“彩熠”、“珠江”、“明道”、“欧玛”等，都推出了采用该光源的图案电脑灯，输出总光通可达到 20 000 lm以上（见图8?图11）。其中“浩洋”的GL-6和“彩熠”的FINE 600L PERF都能达到26 000 lm的总光通量。这相当于前几年1 500 W气体放电泡图案电脑灯的总光通量，这几年1 200 W气体放电泡图案电脑灯才有此输出量。而LED光源电脑灯的发热减少，寿命、安全性等性能都比气体放电泡电脑灯大大提高。

另外，在白色光源提高总功率和输出总光通的基础上，国产彩色LED光源的成像灯也出现在展会上。如广州市雅江光电设备有限公司ECLIPOSE 1000RGBAL SS847XAL LED 成像灯采用5色LED光源，广州市升龙灯光设备有限公司（“升龙”）太阳光系列8800 C42 LED 成像灯（见图12）采用6色LED光源，广州方达舞台设备有限公司FDL-EPL250-C LED成像灯（见图13）采用7色LED光源。

它们都投入大量的精力和财力研发了自己的分散阵列光学系统，瞄准国际上最高水平的同类灯具标准，有的在总光通量和发光效能上还有所突破。反映了国内优秀灯具企业努力变革，不断创新的精神和研发成果。

彩色光源LED舞台灯具虽然在混合白光时发光效能稍逊于白光LED，但是在用于舞台照明广泛用到的彩色光时，由于没有滤色片遮光的损耗，光效大大提高，是LED舞台灯具的发展方向。如“升龙”的LED成像灯9000LM45 光效达到45 lm/W。

本次展会，各厂商推出的彩色LED光源成像灯，不仅混合白光亮度达到或高于 750 W卤钨光源传统灯具，彩色光的效果更是大大优于传统白光光源灯具，为舞台灯光提供了更为优质的艺术创作工具。

由于国内彩色LED光源灯具研制开始不久，硬件上有所突破，但是多个彩色 LED 光源存在一系列问题，如色彩管理、温度特性、彩色混合的最佳方案、色彩的一致性、稳定性等，有待灯具内部软件和硬件配合，各灯具厂商正在努力研发，希望在不久的将来，彩色 LED 舞台聚光灯具将以更加成熟、方便使用的新面目在舞台演出中普及应用。

本次展会上首次出现了7合1的LED光源，由红、绿、蓝、白、琥珀、薄荷、紫外线（RGBWA+Mint+UV）组成，“浩洋”GLW1925 就是由19 颗这种LED 光源组成，但该光源光效比较低，有待于改进提高。

本次展会国外灯具产品较少，但是还是有亮点。先歌国际影音有限公司代理的SGM品牌灯具，由马田（Martin）公司创始人Peter Johansen重新领衔创立，专注节能环保的LED 光源替代传统发热光源。SGM灯具的特点是设计了密封和内置除湿装置，使之具有IP65～IP66的防尘、防水能力，保证每台灯具产品使用5 年以上无需返修。在色彩饱和方面具有高水平的表现，可以内置无线接收器，真正实现了无线连接和操控，使安装也更加快捷和方便，这是SGM产品最大的看点。对于中国市场，环境污染和粉尘问题对传统灯具损害较大，SGM的LED摇头灯G-SPOT（见图14），防尘、防水，无需防护罩，无需清理镜头和图案片，无需更换灯泡，让灯具使用更方便、更人性化，曾获2013 年PLASA 创新奖。

可能是鉴于业界对RGB LED灯具黄色光不足的呼吁，该灯采用 RGBY四色LED光源，最大1 100 W 耗电，最大输出角时总光通为17 000 lm，光效约为15.5 lm/W。独特的四基色光源选择和IP65 的密封设计，给国内厂商提供了一个新的设计思路。

3 灯光控制系统和激光

灯光控制系统方面较之去年制作厂家有所增长。本次展会来参展的国内灯光控制系统厂商，有江苏领焰智能科技股份有限公司（“领焰”）、“彩熠”、 广州市韵鹏灯光设备有限公司、广州非蓝演艺设备有限公司、广州市国达电子科技发展有限公司等专一生产控制台的厂家。“领焰”、“彩熠”这两个厂家在控制台的系统软件开发上取得了一定的成绩。

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这次来参展的Z6（见图15）是“领焰”自主研发的一款高性能灯光控制台。功能强大，采用高品质的配件，适用于各种场合的灯光控制，支持各类电脑灯、数字灯、常规灯，稳定性高，设计与控制快捷方便。能够处理近乎无限数量的预置、场景、特效和节目，支持DMX512、ART-NET及ACN等各种灯光协议。另外，“领焰”还展出了一款小巧的灯光控制台——领焰魔术棒，是一款稳定、强大、灵活的灯光控制设备，能够控制电脑灯、常规灯、LED灯、数字灯、多媒体服务器等各种设备，最大的特点，便于携带，便于演示，为设计师的离线编辑提供了方便。

TEKMAND VI和V型是“彩熠”自主研发的功能强劲的灯光控制台，采用高端硬件配置，集成硬件、软件和网络等多种技术，触摸屏控制界面与按键功能双向结合的方式，以简单的操作实现复杂的多种实时控制，更直观、快速。控制整个灯光效果的编程、录入以及最后的重放，简易的灯光效果图可通过内置的模拟舞台模块看到，支持离线状态下的预编程，节省大量时间，提高效率。

控制台自身可处理8 192个参数，也可通过外接扩展器，最多控制65 536个参数， 可控制各种类型的灯光设备，如摇头灯、LED 灯、视频及媒体数字灯等。TEKMAND V有45个电动推杆和5个15英寸触摸屏，而VI有30个电动推杆和4个15英寸触摸屏。控制台内置5口交换机（Switch），为使用网络扩展控制提供了方便。

另外，来参展的灯光控制进口品牌有安恒利代理的 MA2 DOT2等。

国产灯光控制台目前存在的主要问题有：

（1）控制台在外观设计上比较简洁大气，只是在制作工艺上较国外的灯光控制台还有差距；

（2）控制台自身可处理近万个参数，但当灯具超过一定的数量后，在运算时，有的产品还是显得慢和出现卡顿现象。

（3）有的控制台上控制键较少，在满足电视灯光的光比调光上略显不足。

激光灯方面，参展的厂商相对较少，相对大型一点的厂家有北京榜首科技有限公司（“榜首”）、深圳市铂朗光电科技有限公司、深圳市蓝凌星光科技有限公司、广州镭幻科技有限公司等，展出的产品多以大功率彩色激光灯为主。其中，较之去年有所创新的企业是“榜首”，其激光灯在设计上更具丰富性，可以编出许多灯光艺术效果，类似电脑灯，且在色彩的丰富性和造型感上又高于电脑灯。

4 其他产品

（1）在视频灯光产品中，展出了引人注目令人喜悦的演出设备，其中，特别值得一提的是，佛山市飞达影视器材有限公司（“飞达”）的新型LED像素灯具有在2维方向无限组合延展可构成显示大屏幕墙，其组合单元模块巧妙采用多边几何形状拼接，通过数字控制及编程软件等应用设备输入图像和实施显示，与通常的LED屏幕效果相比，其视觉观看效果更具装饰性。另外，在普通 LED显示大屏的改进方面，“飞达”推出了超薄型可折叠模块屏幕，大大减轻了设备的自重以及运输安装的工作量，在提高了效益的同时增强了演出安全的可靠性。因此，可以将该产品 LED屏幕吊装在舞台表演区吊杆上，可表现不同深度设定安装的舞台层次效果，实现了演出LED多块屏幕舞台现场转换功能，解决了普通大屏幕体积中不便移动的问题。

（2）为了提高投影机的亮度，诺瓦麦斯公司的激光系统产品展示的近距离全色激光光源投影机，使得舞台灯光投影背景的亮度明显提高，可表现出高清晰度舞台场景画面的细腻效果，为舞台灯光及视频效果呈现手段增加了更好的表现方式和有效设备。

（3）“欧玛”开发的RPG系列迷你追光灯，光束角 3.6°～10.5°，光斑虚实可调，在戏剧演出中作近距离的追光，效果很好，而且能很方便地通过调焦的手段将光斑放大、调虚，非常适合在面光灯位作基本光，使光斑能在舞台上很好地衔接。有调光、光圈、雾化、色片、CTC等功能，有电动和手动两种版本，电动版本适合用作面光，便于DMX信号远程控制，手动板适用一般的追光。功率有330 W（YODN C8 光源）和440 W（OSRAM SIRIUS HRI 440 W光源）两种规格，显色指数都达到85。但作为面光使用时，色片的数量尚嫌不够。

（4）北京星光影视设备科技股份有限公司研制的多功能数控滑车系统，是使灯具在舞台上根据剧情和布景变化时灯具作相应移动时的重要附件。是根据上海戏剧学院金长烈教授的需要，实现“创造自由的照明空间”的手段之一。轨道长度可按需要拼接，最长可达 65 m，数控滑车载重 50 kg、最高运行速度 0.6 m/s、定位精度高达±1 mm，采用无线DMX信号控制。可用于吊挂灯具，景片、道具等。

注：本报告中所有数据均由生产商提供，调研小组对此未经测试验证。

（来源：中国演艺设备技术协会演出场馆设备专业委员会秘书处）

4.建筑工程技术专业调研报告1 篇四

截至2007年底长、株、潭三市具有建筑业资质等级的独立核算企业的建筑施工企业1300家，全年建筑业实现增加值1037.98亿元，实现利税总额64.5亿元。

仅就企业及项目管理层人员的不完全统计，学历结构比例分析，本科学历占7.2%，专科学历占30.4%，中专及以下学历者占62.4%，生产一线的技术与管理人员，大部分仅具备中职或中职以下学历，而大量从事建筑业的工人及农民工，基本上都是无学历人员，建筑业从业人员很多没有受过培训，也无职业资格；全省建设行业大专及以上学历的管理人员比例就更低，与湖南省建立适应社会主义市场经济要求的建筑队伍组织结构和对构建大型企业集团的资质要求有较大的距离。因此，近几年来企业需要补充大量的高层次的专业管理人员，以尽快提高本企业的技术和管理水平，提高企业资质水平，适应社会主义市场经济的挑战。

随着时代的进步，我国建筑和基本建设管理体制，建筑施工企业的生产方式和组织结构发生了深刻的变化，以工程项目管理为核心的企业生产经营管理体制已基本形成，建筑施工企业普遍实行了项目负责制和项目成本核算制，同时，工程项目管理作为一门应用科学，其理论研究也逐步得到了各方面的重视。目前我省建筑市场急需一支懂技术、会管理、善经营的职业化的建筑施工企业项目经理队伍。然而，由于建筑类普通高等教育培养人才的过分专业化、学科化，现在社会上建设类高等职业教育又出现空档，中职教育层次偏低等原因，这样集专业、管理、经济、法律、税务、计算机等知识为一体的应用型、复合型高级建筑人才变得紧俏起来。

三．建筑行业对毕业生的需求

1、随着建筑行业整体向好，建筑企业对建筑工程技术专业毕业生的需求趋旺。

2、建筑工程技术、建筑学、电气工程技术、给排水工程、暖通工程、财务管理、项目管理、企业管理、工程造价、道路与桥梁是2006年至2007年建筑企业招聘大中职的前十位。

3、建筑企业对这十大热门专业的需求量占建筑行业对毕业生需求量的80%，近年来还以增幅8%的速度稳步增长。

4、高职成为建筑业招聘毕业生的基本学历要求。

四．建筑行业人才的发展趋势

1、随着行业的大发展和高增长，会拉动行业对人才需求。2007年建筑业的企业人才需求将较2006年有较大幅度的增长，预计增长幅度将超过25%；建筑业人员需求1.8万人。

2、技术类专业人才成为建筑业招聘永恒的主题，行业的高增长将带来此类人才需求量的放大。2007年企业对技术类人才的需求将占到总需求的30%。

3、2007年建筑行业人才竞争将更加激烈。长沙市建筑市场正逐步全面开放，企业竞争的加剧必将带来人才的激烈竞争。

4、2007年建筑行业企业招聘中、高职毕业生的十大热门专业是：建筑工程技术、建筑学、电气工程技术、给排水工程、暖通工程、工程造价管理、财务管理、项目管理、企业管理、道路与桥梁。

建筑工程技术（工业与民用建筑）一直是企业需求毕业生的热门专业。

五．建筑行业人才需求分析

根据职业人才需求预测的调查报告，全省150多个专业归为40个专业类，按专业类进行统计显示：（1）社会人才需求量依次为市场营销，工商行政管理，机械，土建……，其中土建名列第四位。（2）土建类人才需求的顺序为建筑工程技术，工业电器自动化，给排水……其中工民建列土建类首位。由此看来，建筑工程技术专业有广泛的社会需求。

我院建筑工程技术专业（工民建）毕业生适应的工作领域包括建筑施工企业、房地产开发企业、工程质量监督站、建设单位、监理公司、工程造价咨询等部门。

随着我国“十五”计划的实施，国家将鼓励房地产业的发展，特别是职工住房制度的改革，将会进一步促进房地产业的发展。近几年来，国家制定宏观财政政策，用以加大基础设施的建设，其目的就是通过

加大对基础设施的投入，来带动其他相关产业的发展。事实证明，这种带动作用无疑会增加建筑工程专业人才需求。

我们对长、株、潭三市建设委员会（局）、人事局、各设计院（所）、建筑施工企业等单位的建筑工程专业人才现状与需求情况进行调查分析，主要调查与分析结果如下：

1、调查结果

大型施工企业调查结果

职工人均需求指数为：0.0222、同比例类推计算结果

国有企业：0.022x423500=9400人

集体企业：0.022x627300=13800人

3、按单位发展规模推算

（1）设计单位：乙级单位今后五年共需530人

丙级单位今后五年共需1250人

（2）施工企业：国有单位今后五年共需9400人

集体单位今后五年共需13800人

（3）房地产单位：今后五年共需2600人

（4）管理单位：市级单位今后五年共需1200人

县级单位今后五年共需2400

累计共需31180人

上述预测较为保守，随着国家对基础设施投资力度的加大，湖南省对土木建筑方面的人才需求会进一步的增加。但是对人才的需求不会只仅限于传统的房屋建筑工程方面，而是具有较为全面的土木工程基础知识的应用型人才。这对我们的教学改革提出了新的更高要求。

六、对本专业建设发展的建议

1．我院应把握建筑行业的脉搏，在招生数量和规格上迅速适应市场的需要。到2008年，力争实现在校建筑工程技术学生达到3500人，95%以上的学生都能达到我省建筑行业的人才要求。

2．师资队伍建设目标：建筑工程技术专业课的教师达到80人，其中专业带头人1人，安排教师到企业去参加实践。

3．课程设置上不断优化，教学手段上不断改进。通过校内实训室和校外实训基地的建设和使用，努力提高教学的质量尤其是实践教学的水平。

5.建筑工程技术专业专科实习报告 篇五

一．前言..........................1

二．实习内容.........................1

1.熟悉工程施工管理、技术管理.....................1

2.施工技术的具体操作.......................2

三．工程概况.........................2

四．感想与总结............................5

建筑工程技术专业专科实习报告

一．前言

生产实习是土木工程专业教学计划中必不可少的实践教学环节，它是所学理论知识与 工程实践的统一。在实习过程中，我以一个住宅小区为实习场所，参加工程施工工作，顺利完成了四周的实习任务。同时，也为大学毕业后从事工程时间打下良好基础。

二．实习内容

1.熟悉工程施工管理、技术管理

① 项目技术负责人负责落实技术岗位责任制和技术交底制，每道工序前必须进行技 术交底并填写“技术交底记录”。

② 项目经理责成各专业工程师填写“施工日志”。工程经理应记录并保存一份详细的“施 工日志”。“施工日志”的内容包括以下几个方面:当天施工部位、该部位的施工人数、具体的 施工班组、具体的现场负责人、施工用材料和设备情况、依据的作业方法或哪个技术交底、当天气候、当天施工部位的检验和试验状态以及施工中出现的问题等。

③ 工程施工过程中，由工程室负责现场劳动力调配、进度管理、机械使用和施工安全等 工作，并保存相关记录。工程经理负责每周主持召开一次工程例会，总结上周的工程进度情 况，找出工程实际进展同计划之间的差距，安排本周的工作。项目总工总结上周的施工质量 状况，并对下一步的质量管理提出建议和要求。

④ 在施工过程中，执行自检、互检、交接检、专检制度，施工队质检员对每道工序自检 合格后，填写自检表，经相关工班长签认后，由项目质检员复查、检验合格后方可进行下道 工序。不合格的工序必须进行返工，再次验收合格后方可进行下道工序。项目通过建立联检 制度，填写质量联检表，对各分项工程的质量加强控制。砼施工前必须填写砼浇灌申请。

⑤ 施工过程中的设计变更，由各专业工程师负责，按本质量计划“合同变更管理”部分的 规定，及时传达到各业务口及相关施工队。

⑥砼、砂浆、防水材料由试验员负责取样，送公司试验室进行试验，合格后出具相应的 试验报告。产品试验合格后方可发放。

⑦ 隐蔽工程项目质检员检查合格后，由专业工程师填写隐蔽工程验收记录，报请业主或 监理工程师验收。业主或监理工程师在验收记录上签字后，方可继续施工。

⑧由技术室编制月进度计划，工程经理负责将月进度计划分解细化到每周每天，实行动 态监控、量化管理，确保施工进度。

2.施工技术的具体操作

① 编写施工技术交底、参加技术交底会议 技术交底是每一个分项/分部工程开工的前提，也是贯彻始终的技术指导，直接影响工程 质量，其可靠度至关重要。因此，技术员在编写完交底后必须交技术室主任审查通过，方可 向施工队队长进行交底。

② 参与工程质量的检查、验收 在施工过程中，施工队经过自检、互检、交接检后，再报项目部，由项目质检员复查，检验合格后方可进行下道工序。我同时以质检员的身份参与了工程质量的检查、验收，上现场之前必须熟悉施工图纸，如墙体配筋图、楼板梁的配筋图、模板施工图等。模板验收中主要检查板缝是否封堵严密、垂直度是否合格、测量模板安装是否满足房间开间要求等；钢筋验收则检查墙体的保护层厚度、箍筋间距、梯子筋以及暗柱暗梁的配筋是否符合要求等；抹灰装修则检查拉毛强度、面层平整度是否合格；防水层铺贴是否符合规范等。

③协助现场技术人员处理施工质量问题 主要是工程中出现的蜂窝孔、漏浆、露筋胀模、烂根等。

三．工程概况

实习单位：苏中建设集团

工程名称：肇洲县公园1号

工程地点：肇洲县监理单位：大庆融创

建筑面积：6317.20㎡（其中地下室面积792.90㎡，阳台面积54.75㎡，阁楼面积423.4㎡）计划开工日期：2010.5（因某些原因迟迟未开工）

设计年限：50年

建筑结构安全等级：2级

地基基础设计等级：丙级

建筑抗震设防类别：丙级

建筑场地类别：Ⅲ类场地土

建筑耐火等级：二级

材料要求： 承重墙：240厚砖墙 楼板：保护层厚度20㎜ 构造柱：行混柱240*240

梁柱保护层：30㎜ 基础底板及基础梁保护层：40㎜

1.基础底板及其梁的混凝土强度等级为C30，基础垫层为100厚C15素混凝土。

2.坡屋顶梁、板混凝土强度等级均为C20，其余层梁、扳柱为C25。

3.梁、板、柱混凝土等级不同时，其相应节点区混凝土应采用相交构件混凝土强度等级的最高值。

4.本工程所用钢筋有HPB235级，HRB335级两种。

基槽开挖

开挖桩承台基坑土方 → 灌桩芯混凝土 → 混凝土垫层 → 砌砖胎模、抹水泥砂浆 → 钢筋绑扎 → 安装模板 → 墙、柱插筋 → 浇筑混凝土

砌体和脚手架工程 常用脚手架有扣件式钢管脚手架、碗扣式钢管脚手架、吊式脚手架、附着升降式脚手架及里脚手架。扣件式钢管脚手架由钢管、扣件、底座和脚手板等部件组成，门式钢管脚手架由门架、剪刀撑和水平梁架或脚手板构成基本单元，再互相连接增加梯子、栏杆等部件构成整片脚手架。升、降式脚手架施工工艺流程为：墙体预留洞→脚手架安装→脚手架爬升→脚手架下降→脚手架拆除。

砖砌体砌筑包括：抄平、放线、立皮树杆、挂准线和砌砖等。在施工中应严格按照各工艺要求进行。要确保砖砌体符合“横平竖直、砂浆饱满、组砌得当、接槎可靠”的质量要求，并采取相应的保证措施。

砌块砌筑工艺流程为：运输→砌筑→勒缝→清扫墙面→埋设管线→安装门窗。

钢筋工程

1.基础底板及基础梁钢筋

①按弹出的钢筋位置线，先铺底板下层钢筋。一般情况下先铺短向钢筋，再铺长向钢筋。

②摆放底板混凝土保护层用砂浆垫块，垫块厚度等于保护层厚度，按每1m左右距离可缩 小。③底板如有基础梁，可分段绑扎成型，然后安装就位，或根据梁位置线就地绑扎成型。

④底板钢筋如有绑扎接头时，钢筋搭接长度及搭接位置应符合施工规范要求，钢筋搭接处 应用铁丝在中心及两端扎牢。

⑤根据弹好的墙、柱位置线，将墙、柱伸入基础的插筋绑扎牢固，插入基础深度要符合设计要求，甩出长度不宜过长，其上端应采取措施保证甩筋垂直，不歪斜、倾倒、变位。

2.墙筋绑扎

①在底板混凝土上弹出墙身及门窗洞口位置线，再次校正预埋插筋，如有位移时，按洽商规定认真处理。

②先绑2～4根竖筋，并画好横筋分档标志，然后在下部及齐胸处绑两根横筋定位，并画好竖筋分档标志。横竖筋的间距及位置应符合设计要求。

③为保证门窗洞口标高位置正确，在洞口竖筋上划出标高线。门窗洞口要按设计要求绑扎过梁钢筋，锚入墙内长度要符合设计要求。

④各连接点的抗震构造钢筋及锚固长度，均应按设计要求进行绑扎。如首层柱的纵向受力钢筋伸入地下室墙体深度；墙端部、内外墙交接处受力钢筋锚固长度等，绑扎时应注意。

⑤配合其他工种安装预埋管件、预留洞口等，其位置，标高均应符合设计要求。

3.构造柱钢筋的绑扎

①向受力钢筋的连接方式必须符合设计要求。

②画箍筋间距线：在立好的柱子竖向钢筋上，按图纸要求用粉笔划箍筋间距线。

③套柱箍筋

④柱箍筋绑扎

a.按已划好箍筋位置线，将已套好的箍筋往上移动，由上往下绑扎。

b.箍筋与主筋要垂直，箍筋转角处与主筋交点均要绑扎，主筋与箍筋非转角部分的相交点成 梅花交错绑扎。

c.箍筋的弯钩叠合处应沿柱子竖筋交错布置，并绑扎牢固。

4.梁钢筋绑扎

① 在梁侧模板上画出箍筋间距，摆放箍筋。

② 先穿主量的下部纵向受力钢筋及弯起钢筋，将钢筋按已画好的间距逐个分开；穿次梁的下部纵向受力钢筋及弯起钢筋，并套好箍筋；放主次梁的架力筋；隔一定间距将架立筋与箍筋绑扎牢固；调整箍筋间距使间距符合设计要求，绑架立筋，再绑主筋，主次同时配合进行。次梁上部纵向钢筋放在主梁上部纵向钢筋之上，为了保证次梁钢筋的保护层厚度和板筋位置，可将主梁上部钢筋稍降低一个次梁上部主筋直径的距离加以解决。

③ 框架梁上部纵向钢筋 应贯穿中间的节点，梁下部纵向钢筋深入中间节点锚固长度及伸过中心线的长度要符合设计要求。框架梁纵向钢筋在端节点的锚固长度也要符合设计要求。一般大于45d。绑梁上部纵向钢筋的箍筋，宜用套扣法绑扎。

④ 箍筋再叠合处的弯钩，在梁中应交错布置，箍筋弯钩采用135°，平直部分长度为10d。⑤ 梁端第一个箍筋应设置在距离柱节点边缘50mm处。梁与柱交接处箍筋应加密，其间距与加密区长度均要符合设计要求。

⑥ 在主、次梁受力筋下均应垫垫块，保证保护层的厚度。受力筋为双排时，可用短钢筋垫在两层钢筋之间，钢筋排距应符合设计规范要求。

5.板的钢筋绑扎

① 清理模板上面的杂物，用墨斗在模板上弹好主筋、分布筋间距线。

② 按画好的间距，先摆放受力主筋、后方分布筋。预埋件、电线管、预留孔等及时配合安装。③ 在现浇板中有板带梁时，应先绑扎板带梁钢筋，再摆放板钢筋。然后进行绑扎。

④ 在钢筋的下面垫好砂浆垫块，间距1.5m。垫块的厚度等于保护层的厚度，应满足设计要求。模板工程

1.模板安装前准备及安装注意

① 合模前必须将模板内杂物清理干净

② 模板与混凝土接触面应清理干净，涂刷隔离剂，刷过隔离剂的模板遇雨淋或其他因素失 效后必须补刷

2.模板的安装

① 墙、柱模板安装：在基层上弹出墙、柱模板的边线和控制线，然后将模板就位。先将模板临时固定，模板加固后用支撑吊线调整模板的垂直度，然后对模板进行最后加固。

② 梁、板模板安装

③ 预埋件、预留洞：在已完成的梁、板模板上，根据图纸要求确定预埋件、预留洞的准确位置，并弹线标识清 楚，然后将预埋件和预留洞的模板用钉子等固定在梁、板模板上。

④ 梁板后浇带模板处理

⑤ 顶板后浇带模板安装

涂刷隔离剂：离剂全部采用水质类隔离剂

混凝土浇筑时模板检查：混凝土浇筑施工时，设专人模板进行监控检查，发现问题及时处 理；墙、柱混凝土浇筑完成后，对墙、柱的垂直度进行二次检查。

3.质量验收

① 划分检验批；

② 验收组织；

③ 技术资料验收；

④ 模板外观检查

模板准确，接缝严密，加固支撑牢固；模板隔离剂涂刷均匀，无漏刷，无污染钢筋；预埋 件、预留孔洞安装牢固；梁起拱高度符合设计要求；垂直、平整等偏差，控制在允许范围内。

4.模板拆除时注意

不承重的侧面模板，应在混凝土强度能保证其表面及棱角不因拆模板而受损坏，方可拆模 板；承重的模板应在混凝土达到拆模强度以后才能拆模板；混凝土拆模前要求填写拆模申请 单同意后方可拆模。

墙、柱及梁侧模拆除：应在混凝土强度能保证其表面及棱角不因拆除模板而受损。梁、板底模拆除：梁、板跨度在2m以内时，混凝土强度达到设计强度的50％；2-8米范围 内时，其强度达到设计强度的75％；大于8m的混凝土必须达到设计强度的100％时方可拆除。悬挑构件的模板拆除：无论其跨度长短，均要求必须在混凝土达到其设计强度的100%时方 可拆除。

梁底模、板模拆模前由木工工长填拆模申请单，依据试验员提供的同条件混凝土试块的强 度报告，经项目主任工程师审批后方可拆除。

防水层

1.基层处理：涂刷防水层施工前，先将基层表面的杂物、砂浆硬块等清扫干净，并用干净的湿布擦

一 次，经检查基层无不平、空裂，起砂等缺陷，方可进行下道工序。

2.刷底胶（相当于冷底子油）

3.涂膜防水层施工

4.涂膜保护层

回填土

1.施工过程

①填土前应将基坑（槽）底或地坪上的垃圾等杂物清理干净；肥槽回填前，必须清理到基础底面标高，将回落的松散垃圾、砂浆、石子等杂物清除干净。

检验回填土的质量有无杂物，粒径是否符合规定，以及回填土的含水量是否在控制的范围内。③回填土应分层铺摊。每层铺土厚度应根据土质、密实度要求和机具性能确定。

④回填土每层至少夯打三遍。

⑤深浅两基坑（槽）相连时，应先填夯深基础；填至浅基坑相同的标高时，再与浅基础一起填夯。⑥基坑（槽）回填应在相对两侧或四周同时进行。

⑦回填土每层填土夯实后，应按规范规定进行环刀取样，测出干土的质量密度；达到要求后，再进行上一层的铺土。

⑧修整找平：填土全部完成后，应进行表面拉线找平，凡超过标准高程的地方，及时依线铲平；凡

低于标准高程的地方，应补土夯实。

2.土方回填质量验收标准

①土方回填前应清除基底的垃圾、树根等杂物，抽除坑穴积水、淤泥，验收基底标高，如在耕植土或松土上填方，应在基底压实后再进行。

②对填方土料应按设计要求验收后方可填入。

③填方施工过程中应检查排水措施，每层填筑厚度、含水量控制、压实程度。填筑厚度及压实遍数应根据土质，压实系数及所用机具确定。

④填方施工结束后，应检查标高、边坡坡度、压实程度等

四．感想与总结

通过这一个月的实习，让我在实践知识上有很大的收获。以前从课本上学到的指示，也在实践中得到了印证，还学习了许多具体的施工知识，这些知识比理论更具有灵活性和可操作性。

在实习期间,我与技术人员、工人师傅建立了良好的师生关系。互相经常交流思想，尊重实习指导人的指导和安排。一进入实习工地，首先对整个工程及工地的基本情况有了了解，看了工程的建筑、结构施工图，了解了工程的类型、结构形式、工程的规模、生产工艺过程、建筑构造与结构体系、地基与基础的特点等，还了解工程的进度情况、技术力量的配备及工人的素质，及目前工程中存在的主要问题及准备采取的方案措施。通过看施工图，现场调查，与工人及技术人员交谈等方式，对工程有了一个基本的认知，即知道工程已完成了那些任务，还有那些任务要完成，我将参与哪些工作等。

在任何工程整个建设过程中，土建施工都占据着至关重要的作用，明白整个施工过程都是非常重要的； 从基础到主体，每一个环节都是非常重要的，基础关系到整个工程稳定，基础打不好，主体干的再漂亮都无法改变整个工程的命运，基础一旦出了问题整个工程就是一个豆腐渣工程； 建筑从立项开始就决定了它的使用功能，设计只是为了完成它的功能要求，施工才是实现它的价值时期，也是一个资金消耗的主要过程，因此在整个建设过程中必须保证它的质量，所以遵守建筑工程施工程序就是一个理所当然的要求。

施工必须坚持“先勘察，再设计，后施工”的过程，千万不能将其颠倒，否则就有可能出现一些问题，到时后悔也晚了。

我来到工地的时候工程基础已经打起来了，我只见证了主体的施工全过程，柱子是先绑扎钢筋在支模板，然后浇筑混凝土；梁的施工是先支梁底模（当然脚手架得先施工好，通常脚手架是梁板同时支撑，一起施工），然后绑扎梁的钢筋，再支梁的侧模，再固定梁的侧模。再进行板的模板拼装；最后进行梁板的混凝土浇筑工作；在施工混凝土浇筑作业时经常出现下面的问题：蜂窝、漏筋、孔洞、缝隙与夹渣层、梁柱连接处断面尺寸偏差过大、现浇楼板面和楼梯踏步上表面平整度偏差太大。实习期间我整理了较多的工程资料，如《混凝土浇灌申请》、《隐蔽工程检查记录》、《工程物资进场报验表》、《材料、构配件进场检验记录》等。如《混凝土浇灌申请》，施工队在钢筋绑扎后项目部和监理验收通过，由项目部工程室专人向混凝土搅拌站报所需混凝土的方量以及地点，然后，混凝土运输车进场时需提交混凝土开盘鉴定等随车小票，由项目部填写浇灌申请，交监理存档。通过这些这些资料的整理，我了解了工程施工的相关程序和规范。

在实习过程中，我还了解了建筑业企业的组织机构及企业经营管理的方式。包括施工单位的组织管理系统，各部门的职能和相关关系及施工项目经理部的组成，和各级技术人员的职责与业务范围，还有在施工项目管理中各方（业主、承包商、监理单位）的职责等。

6.水利工程专业施工技术实习报告 篇六

为了更加了解建筑施工过程和施工现场，丰富和扩大学生的专业领域，使学生对建筑施工技术内容进一步加深理解，巩固课堂所学内容，参加实际生产工作，灵活运用已。范文水利工程专业施工技术实习报告由搜集自网络或网友上传，版权归原作者所有，本文主要是关于报告,实习,专业,我们,施工,飞来,工作,水利,了解,枢纽,的，希望大家尊重原创者的知识产权。

为了更加了解建筑施工过程和施工现场，丰富和扩大学生的专业领域，使学生对建筑施工技术内容进一步加深理解，巩固课堂所学内容，参加实际生产工作，灵活运用已学的理论知识解决实际问题，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。我们在学院位于清远的飞来峡实训基地进行了为期一周的建筑工程施工实习。

实训的第一天我们先到清远市区的学院实训基地安置好及熟悉一下环境，然后基地负责人就有关的周边环境和安全问题向我们做了详细地介绍和严格地要求。尤其在安全生产工作方面，是特别值得我们应该重视的，安全文明施工也是我们必须始终具备的意识。

第二天上午我们观看飞来峡水利枢纽的建造历程及东深供水改造工程宣传片。飞来峡水利枢纽工程为一等工程，挡水建筑物为l级。枢纽建成筑物由主坝、船闸、厂房和副坝等组成,根据地形、地质、施工等条件，从左岸问右岸依次布置为船闸、厂房、溢流坝和土坝等，之后我们参观飞来峡水利枢纽的各种模型及听工作人员介绍，从根本上理解水利枢纽的动作原理

下午在老师的讲解下，我们对施工机械的了解与运用及初步学会弯钢筋还有开车。最好玩的就是开翻斗车，虽然我没有驾照但是对于开车可是非常的热衷。那天下午突然停电，在厂长的指导下我们学开翻斗车，看着有驾照的同学都无法完全的掌控，我开始觉得会很艰难。可最后我还是学会了开车。

第三天实训的主要内容是钢筋配制与绑扎。这其中最讲究技术的就是钢筋的下料、给箍筋拉弯钩、绑扎钢筋笼。钢筋下料我们很快就计算出下料长度，可是要给箍筋拉弯钩就比较难，因为我们没有实践经验，无法知晓其中的奥秘，只能一样一样的试验，找出好的方法。终于经过我们不断的努力与尝试，找到了有效的方法解决这些箍筋的弯钩难题。对主梁钢筋的绑扎我们都感觉很容易，我们一组人齐心协力很快就解决了，不过要注意的是，铁丝的绑扎必须要稳固。最后老师点评时还说我们组做得最好

很快就到了本次实训的最后一天这一天我们的内容先由老师来对我们简单地讲解几种飞来峡关键的施工技术。然后就是参观飞来峡水利枢纽的总体结构与布置,从总体上得到飞来峡的感性认识。参观各个泄洪闸，了解其作用，并对比泄洪排污两种结构上的不同之处。参观船闸，观察货船过闸全过程，了解船闸工作原理，通过在大坝上看到的实景加深了我们对飞来峡的印象。也通过这一次的经历使我巩固了水利施工的理论知识，加深了对水利行业的认识。

下午学用电焊机，电焊机这个我开始时做的不怎么好，把电悍给粘在铁上拿不开，还真的吓了我一跳，后来小心翼翼地拿着防强光的保护眼睛的“护盾”认真地弄着，很快就掌握了这初步电焊技术。

有些同学为了保护自己的眼睛，所以只是在一旁看着别人做，了解知道怎么做但是没做，还有不少同学因没注意穿了短裤，当时没什么，可是回来后，才发现两腿给电悍强光给映射了变得通红。

一个星期的建筑工程施工实习就这样结束了，在这一星期的时间里，我付出了也收获了，我品尝到失败的泪水也体会到任务完成的喜悦。

通过一周以来的实习，通过实践，使我学到了很多实践知识。所谓实践是检验真理的唯一标准，通过对施工现场的参观，使我近距离的观察了整个建筑施工的施工过程，学到了很多很适用的具体的施工知识和施工实际经验。

这次实训的经历也让我们深深的感受到一种与在天河校区不同的生活。位于飞来峡的实训基地比较偏僻，除了附近守护飞来峡水利枢纽的部队驻兵以及三三两两的几户住宅，就什么也没有了。白天工作倒是还好不觉得有什么不同，可是夜幕降临，我们就显得无聊起来。晚上就是呆在宿舍里一众人聚在一起打扑克。

从这次实训之中我体验到了社会生活至少也是半个社会生活的辛酸苦辣吧。我也深深的体会到一个工程想要做的好、质量有保证，就必须提高施工人员的文化素质和专业技能，只有他们认识到了工程质量的重要性，他们才能真正地做好工作，加快工程进度。在这样的条件下，施工员们才能真正开展工作，不至于像我实习时遇到问题往往有些束手无策。

学习最怕的就是缺少兴趣，有了兴趣做什么事都不会感到累。在实训的一周里我不仅了解到了实在的学习内容，并且对课程以外的知识也做了很深的了解，绘图要用心去绘，施工则要用脑子用双手，而工作就要扎扎实实的完成。范文水利工程专业施工技术实习报告(2)由搜集自网络或网友上传，版权归原作者所有，本文主要是关于报告,实习,专业,我们,施工,飞来,工作,水利,了解,枢纽,的，希望大家尊重原创者的知识产权。

学习最怕的就是缺少兴趣，有了兴趣做什么事都不会感到累。在实训的一周里我不仅了解到了实在的学习内容，并且对课程以外的知识也做了很深的了解，绘图要用心去绘，施工则要用脑子用双手，而工作就要扎扎实实的完成任务！从实习中我也对所学的理论知识加深了印象，增强了文明施工安全生产的观念，加深了对于社会、国情和专业背景的了解。而且工作中也是勤勤恳恳，积极勤奋，认真负责。

7.环境工程专业技术报告 篇七

1.1调研目的。本次行业调研的目的就在于了解电子技术应用的工作特点、人才需求的规格、对学生能力以及素质的要求,掌握行业发展动向以及人才培养的目标,更好的促进专业建设、学生发展和服务区域经济发展。

1.2 调研时间。2013 年 7 月 10 日——2013 年 9 月 15 日。

1.3指导思想。本次调研旨在贯彻落实中职学校办学坚持以需求为导向、以服务为宗旨、以学生为中心、以能力为本位的办学方针,全面提升学校服务区域经济社会发展水平 ;并坚定以国家中等职业教育改革发展示范学校建设工作方略为指导,全面推进学校内涵发展进程,同时,坚守以校企合作为出发点,坚持企业所需之才与学校所育之才的恰切对接,全面深化学校“订单式”人才培养的目标。

1.4调研对象。本次调研对象包括区域内达丰(重庆)电脑有限公司、富士康科技集团重庆分公司、华科事业群川亿(重庆)电子有限公司、英业达(重庆)有限公司、重庆航凌电路板有限公司、重庆锐虎光电集团等十余家单位。

1.5调研方法和内容。(1)调研方式 :本次调研运用文献研究法、实地参观考察和访谈法相结合。(2)调研内容 :一是了解当前电子技术应用行业对新进员工的要求,包括学历层次、专业素养、职业资格等 ;二是了解本行业的最新发展动态以及对所需人才的新要求 ;三是听取企业就学校在本专业课程教学改革、人才培养模式等方面的建议并就校企合作、顶岗实习等相关事宜进行商谈。

2 行业需求情况

2.1 电子技术应用行业现状及发展趋势

近年,重庆市电子信息产业快速地发展。2009年,电子信息产业销售收入就达863亿元,首次突破千亿大关,成为支柱产业之一。2010年,电子信息产业销售收入预计达1350亿元,比上年增长56.4%,2011年达3000亿元。目前,惠普、宏碁、富士康、英业达、广达、思科、中航等一大批项目入驻渝,未来几年,重庆将建成亚洲最大的笔记本电脑基地、亚洲半导体产业旗舰基地和中国西部领先软件及服务外包基地,电子信息产业销售收入达1万亿元,使其成为第一支柱产业。

2.2 电子技术应用专业对应的职业岗位分析

通过调研分析发现中、高级工及以上需求约占37%,中级工需求约占38%,初级工占25%。这说明了近年“招工难”现象,导致企业“饥不择食”,从全局看,企业提高对员工的技能要求是主流。另外,岗位需求较大的依次是生产装配、设备维护、产品测试、产品质检、市场营销。

2.3 电子技术应用专业人才招聘渠道分析

调研过程中,我们重点了解了企业中对应用电子专业人才的招聘渠道、时间、毕业生来源、录用优先考虑因素等情况。得出以下数据 :44%企业不限工作经验,有56%要求1年以上的工作经验。女性、男性和不限性别的分别占全部需求人数的56.3%、38.3% 和5.4%。另外,约有70%的企业对中职毕业生工作称职情况的综合评价较好,30%的企业对中职毕业生评价一般,但好、非常好的却没有,这就说明我们对学生综合能力和素质的培养还有待于进一步提高,学校有必要进行深入的研讨,制定出更加完善的人才培养方案。

3 电子技术应用专业现状调研

3.1 通过调研,在此主要列举电子技术应用专业教学情况及存在的主要问题

一是课程设置和教学方法 :专业技术课程、实践训练课程及素质教育课程不能很好地结合和相互渗透 ;二是实训条件 :这方面的主要问题所在是各学校发展良莠不齐,基础实验设施建设差距较大。部分学校由于资金问题、实训设备更新、维修、保养以及利用率不是很高,造成资源相对浪费 ;三是师资队伍 :教师队伍成分复杂,素质参差不齐,年龄分配不均衡,“双师型”教师总体质量有待提高 ;四是培训基地软、硬件资源先天不足 ;五是职校师资准入标准较低。六是职业资格认证,含金量不够,社会认可度不够高。

4 电子技术应用专业建设改革与建议

4.1 培养目标与专业方向调整建议

一是使学生具有良好的政治素质和道德素养,热爱祖国,坚持四项基本原则,具有正确的世界观、人生观、价值观,遵纪守法,养成良好的社会公德和职业道德 ;二是使学生掌握本专业所必需的数学、英语、电路分析、电子电路、单片机控制技术、高频电子等基础理论,具有较强的计算机操作能力、计算机工具软件的应用能力、电路分析设计能力、实践动手能力,形成良好的心理素质、身体素质,并且具有较快适应第一线工作岗位的能力。

4.2 课程设置的原则建议

具体来讲应该把握好三个方面 :一是注重电子技术应用专业课和基础课的衔接互促。以应用为目的,以必需、够用为度,基础课程与专业技术理论课程、实践课程及素质教育课程紧密结合、相互渗透。二是根据职业能力标准,结合行业、企业调研结果,构建“职业素养模块 + 基础模块 + 专业方向模块”的适应本专业的“模块化”课程体系。三是在专业课程设置上以岗位需求为依据,在“贴近生产、贴近工艺、贴近装备”思想指导下,以电子产品设计、生产、安装、调试、检测及维护能力培养为核心,适时的调整课程内容,将企业的生产标准引入整个教学过程。

4.3 教学改革建议

一是坚持“专文并重”的教学理念。以就业为导向,注重培养学生良好的职业精神面貌,知识、技能和文化于一体实施教学才能真正实现高素质技术技能成才目的。其次,根据本专业特点,注重“项目任务驱动、理实一体化”相结合的教学模式的构建,将学习内容项目模块化、单元化,通过项目层层分任务,如电子产品的设计及生产,是通过细分项目任务来实施“教、学、做”融为一体的教学过程。三是坚持“多元结合”的评价观。坚持教师、学生两大评价主体,过程与结果并重的多元评价体系,真正做到促进教学质量提升、促进学生发展为目的。

4.4 师资与实训条件配置建议

8.环境工程专业技术报告 篇八

一、电子行业的社会背景和行业背景

我国是电子信息产业大国，规模位居全球第二，仅次于美国，对于湖南而言，电子产业也是一个支柱产业，长沙更是将电子产业作为主要的龙头产业进行优先发展，涌现出了威胜电子、长城信息等一批在全国都有影响的企业。应该说这样的市场对电子应用专业中职类人才需求是很大的，但具体的情况是怎样的呢？针对这种情况，我们对企业进行过调查，威胜电子根据其生产能力和市场份额，仅2008年需要电子类的各层次的人才近400多人，而实际企业在市场上招聘的人才不到300人，尤其是生产一线工人，更是缺额很大，对企业产生不良影响。

二、我校电子专业现状

我校电子专业开设于1986年，20多年来为市场培养了3000多名电子行业的专业人才，学校有各类电工电子实验室10多个，开设的专业课程包括《电子技术》《电工技术》《电工技能》《音频技术》《视频技术》《电子CAD》《单片机》《传感技术》等。根据目前的市场而言，有些课程很有必要，有些则已经过时了，关键是有的知识点并没有针对真正的市场即企业的需求设置。而企业的需求是什么呢？来看看我们的企业吧。

三、长城电子信息公司凯杰公司对公司各方面人才的要求

长城电子信息公司凯杰公司是一家电子行业的上市公司，2011年5月21号到29号我们20多位电子专业的中职老师对该企业进行了为期9天的调研和实习，以下有关资料由生产管理部杨理胜经理和骆曼主管提供。

IPQC人员的职责要求和能力要求

1.岗位名称：IPQC人员

2.岗位作用：对全公司范围内所有过程的产品品质进行管制

3.目标和目的

确保全公司范围内所有过程的产品品质受控

4.岗位职责

（1）过程控制

①按检验规范和作业指导书及相关文件要求对车间的半成品、在制品进行抽检；

②对所有过程影响产品品质的一切要素进行管制，如防静电管制，生产环境温湿度管制，烙铁温度管制等；

③有权对影响产品品质的所有过程工艺进行管制。

④发现过程品质异常，及时反馈给技术、生产、品质部的工程师或主管。

⑤协助所在班组开展自检、互检工作，并负责产品检验标准的宣贯。

（2）工序管理

①为确保产品质量，上一道工序转下一道工序，未达到IPQC控制目标的产品；IPQC有权判定产品NG；

②对试产和量产的产品品质稽核，

③对生產过程的维修板、扫尾补料板进行重点管制，确保品质受控。

（3）检验记录

①做好IPQC检验记录和报告。

②每小时确认各工序的质量情况并签名确认。

（4）检验设备的管理

检验设备

（5）IPQC区域的7S

做好IPQC区域的7S，营造良好的工作环境。

5.关键技能与知识

电子或管理相关专业

中专、高中以上文化程度

6.关键绩效指标

过程批不合格次数=0次

四、调研小结

企业调查是一个非常艰巨和复杂的任务，要做到真正的细致和严谨，需要经过很长时间，通过很周密的工作，走访很多企业，回校后要与学校实践相结合，因此，课程建设必须面向市场。

9.环境工程专业技术报告 篇九

无锡行知科技学校

一、中国环保问题现状：

我国的烟尘SO2和NOX的排放量高居世界各国前列，由此带来的大气污染和酸雨问题十分严重，经济损失巨大，工业废水和生活污水的排放，江河湖泊水的污染严重超标，已成为制约我国经济社会可持续发展的主要因素。仅统计我国2010年大气和水污染的损失就约占GDP的10%左右。

针对日益严峻的状况，2011年12月15日中华人民共和国国务院发（2011）42号印发《国家环境保护“十二五”规划》，该《规划》分环境形势，指导思想、基本原则和主要目标，推进主要污染物减排，切实解决突出环境问题，加强重点领域环境风险防控，完善环境保护基本公共服务体系，实施重大环保工程，完善政策措施，加强组织领导和评估考核部分。

其中进一步提出：

1、加强科技支撑

提升环境科技基础研究和应用能力。夯实环境基准、标准制订的科学基础，完善环境调查评估、监测预警、风险防范等环境管理技术体系。推进国家环境保护重点实验室、工程技术中心、野外观测研究站等建设。组织实施好水体污染控制与治理等国家科技重大专项，大力研发污染控制、生态保护和环境风险防范的高新技术、关键技术、共性技术。研发氮氧化物、重金属、持久性有机污染物、危险化学品等控制技术和适合我国国情的土壤修复、农业污染治理等技术。大力推动脱硫脱硝一体化、除磷脱氮一体化以及脱除重金属等综合控制技术研发。强化先进技术示范与推广。

2、发展环保产业

围绕重点工程需求，强化政策驱动，大力推动以污水处理、垃圾处理、脱硫脱硝、土壤修复和环境监测为重点的装备制造业发展，研发和示范一批新型环保材料、药剂和环境友好型产品。推动跨行业、跨企业循环利用联合体建设。实行环保设施运营资质许可制度，推进烟气脱硫脱硝、城镇污水垃圾处理、危险废物

处理处置等污染设施建设和运营的专业化、社会化、市场化进程，推行烟气脱硫设施特许经营。制定环保产业统计标准。研究制定提升工程投融资、设计和建设、设施运营和维护、技术咨询、清洁生产审核、产品认证和人才培训等环境服务业水平的政策措施。

3、积极引导全民参与

实施全民环境教育行动计划，动员全社会参与环境保护。推进绿色创建活动，倡导绿色生产、生活方式。完善新闻发布和重大环境信息披露制度。推进城镇环境质量、重点污染源、重点城市饮用水水质、企业环境和核电厂安全信息公开，建立涉及有毒有害物质排放企业的环境信息强制披露制度。引导企业进一步增强社会责任感。建立健全环境保护举报制度，畅通环境信访、12369环保热线、网络邮箱等信访投诉渠道，鼓励实行有奖举报。支持环境公益诉讼。

国务院总理李克强2013年6月14日主持召开国务院常务会议，部署大气污染防治十条措施，简称《国十》。《国十》第十条提出：树立全社会“同呼吸、共奋斗”的行为准则，地方政府对当地空气质量负总责，落实企业治污主体责任，国务院有关部门协调联动，倡导节约、绿色消费方式和生活习惯，动员全民参与环境保护和监督。

未来几十年是我国环保工业重要发展时期，根据统计我国每年仅大气污染的治理就得花费几万亿。同时，现有的高端环保产品和装备的技术大部由国外引进，虽然国内也有相应的技术和装备，而能转入产业化和商业化的不到10%。

我国的环保技术的发展滞后于国外20多年，环保专业人才更是紧缺，各大专业环保学院的教师更为稀少，并且理论和应用有所脱节，特别是环保工程装备和技术的应用，基本上趋于零。因此，培养环保工程专业有应用能力的高级技术人才、高素质劳动者就显为重要。

要致力于搞好环保，贯彻国务院环保十二五规划，将大气治理、水污染的治理持续搞好将是百年大计，故培养环保专业人才同样是百年大计。

全国有万家环保企业，江苏省有数千家，无锡地区的环保单位不少于500家，而有专业的环保技术人才，各单位均相当缺乏。大多数企业是招聘其他专业，再经过几年培训、实习、锻炼后转入本专业。

据统计，目前仅我市环保企业所需环保专业工程师、技师和高素质的劳动者，就可达万人以上，而此需求量随着环保治理力度的日趋严格将与日俱增。

二、环保工程专业培养目标及人才定格

本专业通过专业理论知识教学与实践的训练，培养能适应我国经济和社会发展需要的德、智、体全面发展，富有创新意识和开拓精神，能掌握环保治理；大气污染和水处理等环保技术理论和应用技术的专业创新人才。毕业后，能具备一定的设计、制作、调试、运行管理能力。

10.环境工程专业技术报告 篇十

1、内容：请仔细阅读《职业岗位技能综合实习指导手册》；

2、格式要求：题目用加粗2号国标楷体字居中，其它汉字用4号国标仿宋体，首行缩进2个字符，两端对齐，段落间不允许空行，段落间距设为零，单倍行距。

3、使用括号的顺序为1）、（1）、①

例文：

目录

1.概述....................1

1.1实习单位基本情况..................1

1.2实习岗位....................1

1.3实习任务以及完成情况.................1

2.定岗实习的主要内容....................1

例如：2.1 测区概况.................1

2.2测量前准备...................1

2.3野外数据采集......................1

2.4内业处理.......................1

3.总结....................1

4.致谢....................2

5.参考文献..........................2

职业岗位综合技能实习

1.概述

1.1实习单位基本情况

例如：XXX矿业有限公司成立于2005年6月，现控股股东为XXX成大股份有限公司。是在改组1991年3月成立的XX省针棉毛织品进出口公司的基础上，于1993年8月创立的。

1.2实习岗位

（具体内容根据自己实习定岗内容填写）

1.3实习任务以及完成情况

（具体内容根据自己实习定岗内容填写）

2.定岗实习的主要内容

（具体内容根据自己实习定岗内容填写）

例如：2.1 测区概况

2.2测量前准备

2.3野外数据采集

2.4内业处理

3.总结

（具体内容根据自己实习定岗内容填写）

1）技术总结

2）学习心得总结

4.致谢

（具体内容根据自己实习定岗内容填写）

5.参考文献

（具体内容根据自己实习定岗内容填写）

例如：

[1]王侬等.地籍测量[M],测绘出版社，1996.10

[2]高恒昌等.数字化测图在城镇地籍测量中的应用 [J]，测绘通报，2001.4

括号的使用例子

2.1导线测量选点与布设

1）导线测量选点

（1）导线测量精度要求

（2）选点要求

①测站四周视野开阔②远远远远离大功率的无线信号发射源

11.建筑工程技术专业考评模式的研究 篇十一

专业课素质教学考评的设想

首先必须确定建筑工程技术专业课素质教学中所要形成的学生的综合素质。其一是意识情感方面，如对知识与学习的积极态度，对所学专业良好职业道德的认识，专业思想稳定性及正确的择业观念等。其二是语言信息方面，即对本专业基础知识的掌握情况，如能正确地识读建筑施工图。这当中有些仅仅为学习本课服务，而有些则终生难忘。其三是运用知识方面，这是一种智慧的积累，是顺利工作的条件。要知道怎么样，更要知道为什么要这样，如对所执行的施工进度计划的理解。其四是认识问题方面，这是对学习、记忆、思维的合理的支配，形成自己的思维定势和工作定势，是有效工作的保证。其五是动作技能的形成，包括基本姿势、操作技能、工量具的使用维护及工作成果的创造，这是工作实施的途径。正因为如此，所以说专业课素质教学的考评也是形式多样的。

专业考核方法

1）讲授评定与技术评定相结合。主要考核的要点有2个方面，一是学生的课本知识学习情况考核，二是学生参加生产实践操作能力的考核。在此，将以上2个方面独立进行考核，形成理论与操作的双重体系，体现现代职业技能的基本要求，培养学生的综合专业素质。

2）组成教师考核小组，在不同的课时数内，指导不同内容，以答辩的形式进行客观的评定，既能防止学生弄虚作假，又能测试学生的应变能力。

3）与当地劳动技能鉴定机构挂钩，对符合对应系列的工种实现等级考核，实施“双证”制，保证学生毕业后的持证上岗。

4）观察（记录学生的各种过程，图文、声像）、口头、简单的书面形式相结合。

5）情景模拟（工场、实验室）与工地实际相结合。

6）动手能力考核。将学生直接分配到生产车间或劳动工地，通过学生的实际设计、施工、测量、检测和专业知识的运用，进行实际操作能力的考核。

当然，上述种种，必须根据具体专业课的特征，合理选择，精心设计，以取得良好的考评效果。

专业课素质教学考评的困难与利弊

专业课素质教学考评受诸多因素的影响，涉及面广，操作性强，可变性多，存在较大的困难。

1）专业课目标的达成，在很大程度上依赖于设备、设施。所以考评时必须充分考虑有关这些设施（操作室大小、工作台数）、设备（仪器、工具）的因素。

2）专业课的学习活动是很复杂的，所以要综合衡量素质教学的得失制定考评的标准是很困难的，必须尽可能客观地进行明确而可靠的考评，如学科的要求与学习内容的一致性，学科要求与考评标准的一致性，学习内容与考评标准的一致性，等等。

3）要根据不同专业课的特殊性，合理选择考评的方式和场合，对不同的教师要有一个统一的认识，否则就会缺乏可比性。

4）专业课教学过程中，虽然教师接触学生的时间很长，评价场合很多，但教师要顾及大多数的学生和教授大量的内容及考虑安全因素等，所以放弃考评的最佳机会也是屡见不鲜的。

5）专业课学习中，不免采取小组学习、轮流作业等形式，学生分散活动的机会较多。而这些活动中教师往往确定小组负责人，这些负责人的组织工作比其实际能力更引人注目，因此考评成绩中容易掺入教师的主观意见。

专业课素质教育考评的利弊：1）通过专业素质教学考评，能较直接地鉴定学生能否进行某种实际工作，绝不会出现“滥竽充数”的现象；2）对学生在实际问题前的判断能力、工作速度、工作态度等内容也能较清楚地反映；3）能够掌握每个学生的一些个性材料，如知识、能力缺陷，适应性的强弱，用一句俗话，就是能“暴露马脚”；4）教师的时间负担明显加重，学校对教师的工作量要有正确的评价；5）准备工作要十分充分（考评标准的制定、设备、材料配备、清理工作等）。

建筑工程技术专业课素质考评是一项长期的教学研究工作，需要广大专业课教师立足专业特色，开展有效的操作性研究，并结合教学工作赋予新的内涵。