广播站主持词

广播站主持词（共13篇）（共13篇）

1.广播站主持词 篇一

种：各位同学，大家好。欢迎收听由八一班主持的校园广播。我是主持人种xx。

王：我是主持人王xx。

种：甜甜笑脸，在九中校园绽放;

王：朗朗书声，在九中上空回荡;

种：微微细雨，送来丝丝的清凉;

王：浓浓暖意，溢满我们的心房;

合：全面发展，快乐成长，让我们在老师的关怀下，张开青春的羽翼，放飞多彩的梦想。

种：青春是人生旅途的一处驿站，每个人的青春都有自己的思索。下面由我为大家朗读《青春断想》。

…………

王：天下大事做于细。只有注重细节的人，才能获得成功。现在由我来为大家朗诵《细节与成功》。

…………

种：校园生活紧张而快乐。你们生活中，和好朋友之间，有没有特殊或特别的暗号?请听华鸿飞同学为大家讲讲她的故事——《暗号》。

…………

种：寒来暑往，雨雪风霜，示范区九中啊，

合：因为有你，我才有前进的力量;

王：慢慢成长，静静绽放，示范区九中啊，

合：因为有你，我才有人生的方向。

种：让我们为你送上祝福，祝福你的明天，祝福你的未来，更加美好，更加辉煌;

王：同时也为我们自己送上祝福，不管前路有多少风雨，不管征途中是欢乐还是忧伤，我们都要坚定信念，走向远方;

合：为自己喝彩，为自己鼓掌!

种：同学们，我们的播音就要结束了，此时此刻，让我们携起手来，

王：青春向梦想起航，前程靠自己开创。

合：同学们，再见!

看过广播站节目主持词

2.广播站主持词 篇二

关键词：串联词,广播新闻,探究

1 新闻串联词的作用

在还没有成为编辑以前看电视或听广播, 我就比较偏爱那种衔接紧密、过渡自然的新闻节目, 总觉得听起来比较轻松。当了编辑以后, 才知道还有新闻串联词这一说。本人认为, 如果把各条新闻比喻成颗颗珍珠, 那么新闻串联词就是穿珍珠的那条丝线, 虽然不起眼, 但必不可少, 有了它, 珍珠项链才更实用、更具观赏性。世界万物都存在着普遍联系, 因此大多数新闻也能被承上启下的串联词联系起来, 如果没有它, 新闻报道会显得零碎, 跳跃性大。

2 广播编辑在编写广播新闻串联词中的作用

广播新闻是通过节目的形式进行宣传的, 广播新闻编辑人员要有很强的节目观念。再进一步, 新闻编排节目化, 简单地说是把新闻当成一个节目来做, 比如利用不同新闻事件之间的内在联系做有机编排, 抓住一系列单件新闻当中最有新闻价值的一件或两件, 作为整个节目的主题或中心加以突出报道等等。

把几条题材与主题都相同的新闻串在一起播出, 造成一种声势, 给听众留下深刻的印象, 或是将报道某一类似事件或某一地区的新闻串联在一起播出以引起听众的注意。而且相关的新闻放在一起, 也可以更便于写串联词, 相关性表现在多方面, 比如, 按地域划分, 可以分为国内、国际、各大洲、各地新闻, 按人类社会活动类别划分, 有政治、经济、外交、防务、环境、科教、社会新闻等。

具有关联性的新闻, 能综合的就综合成一条新闻, 不便综合的, 也应尽量同类相聚, 根据它们的相关性使之有序组合。这样的处理既可使新闻排列有序, 还可从删去的字句中节约出一些时间来安排一条新闻, 以扩大信息量。

比如以下的这则消息:

①矿难消息。

②和刚才消息当中罹难的人们相比, 25 名到浙江探险游览的杭州游客则要幸运得多了。他们在深山被困了20 多个小时后全部安然脱险。

(新闻内容:这25 名游客……)

③几天来, 世界各地连续发生意外事件, 导致许多无辜者丧生。

(新闻内容:昨天另一个葬礼在美国洛杉矶的犹太教堂举行, 上千民众赶来悼念4 号在洛杉矶机场枪击案中的两名遇难者。同一天, 德国空难中的俄罗斯遇难者的家属也为他们的亲人举行了悼念仪式……)

这样, 3 则相同性质的新闻就被串联词 (划横线的部分) 连接在了一起。

编辑显然对近几天发生的相关新闻也记忆犹新, 这样的编排使新闻事件显得不单调, 也更有意义。

3 主持人也可以对新闻串联词进行“再创造”

新闻播报者扮演主持人的角色, 可以弥补编辑在编写串联词时的不足, 进行“再创造”。比较低的要求是:善于发现稿件与稿件之间的联系, 比如某一点的相似, 或某一点的强烈反差, 然后利用这种联系把稿件有机地组合起来, 并且运用灵活的语言把稿件连缀起来。通过这种顺畅的过渡, 使新闻编排始终有连续的兴奋点, 使听众对新闻内容始终保持较高的兴奋度。

在美国新闻界, 主持人除了串联起每一条新闻和每一个新闻段, 使之成为有机整体外, 还会有意识地参与一部分新闻特别是重大新闻的采访工作, 对播出的新闻事件有一定的了解和独立的分析。特别是随着技术的提高, 对突发事件的报道增多, 在临时插播新闻的情况下, 主持人的现场反应能力、对事件的判断和把握能力都面临严峻的考验。美国三大电视网之一的哥伦比亚广播公司 (CBS) 新闻节目部门为使节目主持人更好地串联每天的新闻, 要求节目主持人在重大新闻事件发生时及时赶到现场, 了解情况, 掌握信息, 比如法院一审判决微软公司垄断案时, CBS新闻节目主持人丹. 拉瑟就亲自飞去西海岸实地采访。这些重要的经历使这个电视台主持人在处理新闻串联工作时具有良好的素质和驾驭能力。

主持人还应该主动参与写作节目串联词甚至解说词。应该说, 写作的过程也是整理思路、精练语言的过程。这样的充分准备后, 主持人就避免了机械地念稿, 能从整体上把握新闻内容, 听众也能从自然、节奏明快的新闻播报中, 感受到主持人对新闻有着深刻的了解, 听众也能更容易地融入其中。

4 新闻串联词的编写在广播电台新闻节目中的可行性

广播电台目前的新闻一般有早、午、晚三档大新闻和一些深度新闻分析的节目, 其实在这几档新闻当中, 都可以按照实际情况编写新闻串联词, 我们的编辑都多多少少在这方面都有所探索。早新闻偏重时政新闻, 看起来好象说新闻的成分少一些, 新闻串联词也更难写。但我们的时政新闻大都不是孤立存在的, 它们很多都与市民的切身利益相关, 比如高考, 有媒体这样处理有关高考的相关新闻:

①关于高考的消息。

②考重点进名校的压力让原本就疲惫不堪的学生不堪重负, 就连原本应该轻松度过的暑假也变得非常沉重。记者调查发现, “加油充电”已经让不少孩子没有了暑假。

(暑假培训方面的消息)

结束语:让孩子们承受这么大的心理压力, 恐怕也不是家长们的本意, 面临沉重的升学考试, 家长们也别无选择, 只能靠不断给孩子加压, 让孩子们不至于输掉自己的前程, 但这种做法超出了孩子心理和生理承受能力, 所带来的严重后果不容忽视, 应该引起全社会的高度重视。

串联词和评论式的结束语有着承上启下的作用, 也能引起听众进一步的思考。

有的新闻档比较侧重经济, 而当今世界, 经济的触角更是伸到了人们生活的方方面面, 而且很多经济现象也有着这样那样的联系, 因此用串联词将它们联系起来不成问题。

3.浅谈广播音乐节目主持审美 篇三

关键词：广播音乐节目；审美；主持人的语言表达广播是大众媒体中唯一的非视觉性媒体，是靠声音来传播信息，音乐又是声音中最动听的表达。音乐节目一直是数量最多的广播节目类型之一，而且越来越多的受众喜欢收听。随着社会普遍文化素质的提高，受众的审美经验越来越丰富，音乐节目越来越注重可听性和审美性，让听众从听节目的过程中获得审美情趣，音乐节目主持人在节目的主持中起到重中之重的地位。

1广播音乐节目主持审美

提高受众的审美情趣必须在节目中让受众体会到音乐和音乐节目带来的美。音乐节目主持人在节目中至少应把握以下三方面的问题。

1.1注重选材之美

广播学中有提到广播音乐节目除了具有娱乐作用之外，还肩负着一个重要的职责——引导、教育听众，提高听众的审美情操。音乐节目的导向作用是通过歌曲给人以精神和灵魂的渗透，让人在无形中接受人生观、道德观和价值观净化与升华。

目前，国内音乐电台及综合台的音乐类节目基本上可以划分为欣赏类音乐节目、杂志类音乐节目、娱乐类音乐节目、情感类音乐节目等几个类型。欣赏类音乐节目是音乐类节目中最纯粹的一种形式，它基本以音乐为内容，语言完全以引导欣赏为目的。欣赏类音乐节目一般参与性不强，来自主持人的观点和信息是节目的主导，但是了解听众的喜好与想法对主持人的选材和把握节目又是至关重要的。于是大多数的节目多设有与听众交流的环节或栏目，如音乐榜中榜、视听活动、爱乐随笔等。曾获得中国广播影视大奖优秀专题音乐节目《音乐的宣言》，北京人民广播电台赵爽的《音乐的宣言》节目，用抗日战争和反法西斯战争的经典音乐，用感人的采访和真实故事，用朴实的语言成功道出了新闻媒体人员“远离战争热爱和平”创作心声。节目的开始，播音员用混响的声音说了一句话：“音乐史人类最富情感的艺术语言，它发出的正义宣言跨越时空，让人浮想联翩”，这句话虽然短小，但牵动着听众的听觉欲望，抓到了听众的审美点，直接审美感受，为节目做了一个很好的铺垫。

1.2注重语言之美的传达

广播音乐节目除具有其他音乐节目同样的娱乐作用外，还肩负一个重要的职责——引导、教育听众，提高听众的审美情趣。语言美不美至关重要，它直接决定节目的效果。

（1）音乐语言和文字语言相得益彰。除了把握语言标准之美外，最重要的要把握音乐语言和文字语言的相得益彰。音乐语言占主要地位，是“红花”；文字语言起烘托陪衬的作用，是“绿叶”。一个成功的音乐节目，应该是“红花”与“绿叶”和谐统一的整体，相反，如若将“红花”和“绿叶”颠倒，节目的效果就大相径庭了。这也是往往很多听众抱怨个别音乐节目主持人话太多的原因，这就要求主持人对语言要有一定的驾驭能力。就拿音乐节目的听众群体来说，在不同时段会有不同年龄段的听众，主持人的语言就要变化万千。如果针对年轻听众，主持人的语言必定要比较时尚、新颖；如果针对中年人，音乐节目内容偏向古典音乐，主持人的语言就必须将古典与中年人的关注点结合，以便引发共鸣。所以，把音乐正确、生动、完美地介绍给听众是音乐节目主持人责无旁贷的使命。

（2）情感体验。情感体验是广播音乐节目中不可缺少的一种心理要素，直接影响着语言传达的美感。音乐是一种善于表现和激发感情的心灵出口。可以说，音乐通过广播的表现既是听众对音乐的内涵进行情感体验的过程，同时也是主持人自己的感情在音乐中的表现相互交融、发生共鸣的过程。

1.3注重节目编排之美

编排，是广播节目（包括广播音乐节目）中的一个基本元素，是节目组合和时间分割的一门艺术。在一个音乐节目中，只要出现两个以上的音乐作品，就存在如何编排的问题。

就广播音乐节目而言，节目数据库中成千上万个音乐视听作品，编排就是根据一定的意图和构思“穿针引线”，构成一个个完整的艺术品。这里，“针”是节目的构思，“线”是音乐作品的内在联系。这种联系可以是内容、题材上的联系，也可以是形式、体裁上的联系。例如，《中国歌曲排行榜》《全球华语歌曲排行榜》，音乐节目加入了“排行”的元素，使栏目增强了变化中的悬念感和受众的参与度。在栏目化编排上，也要讲究策略，这样才可以发挥栏目的整體优势和组合优势。

2总结

广播音乐节目主持审美，如何吸引听众的审美注意点，产生一定的审美态度，提高听众的审美趣味、审美观念和审美理解。音乐节目主持人的表现直接影响着听众审美意愿。因此，作为广播音乐节目的主持人，要不断加强艺术修养，加强对节目的驾驭能力，提高节目的质量。这样，广播音乐节目才会走得越来越远。参考文献：

[1] 伊格尔顿.审美意识形态[M].广西师范大学出版社，2009.

4.广播站开播仪式主持词 篇四

尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：

大家早上好!我们的“校园之声”广播站正式开播了！

我是来自八

（四）班的播音员赵月双

我是来自八

（二）班的播音员馬鹤龙

我是来自七

（四）班的播音员蒋飞燕

我是来自七

（六）班的播音员李康

炎热的夏天已经过去，略带凉意的秋天已经来临，希望我们的“校园之声”广播站能给大家带来温暖和开心。在学校领导的关怀和帮助下，在广大师生的大力支持下，我们宏志实验学校的“校园之声”广播站今天开播了！希望我们的“校园之声”广播节目能给大家忙碌的校园生活增加乐趣，带来与众不同的听觉和心灵享受。

我们“校园之声”会在每天早晨7:05准时播音，播音时长二十分钟。虽然时间很短，但节目安排很丰富哦！我们的主要节目有：

校园直播：包括校内近日发生的新闻事件，风纪情况、好人好事、新鲜趣事和重要通知等。健康导航：主要是和大家分享一些健康知识

英语沙龙：让英语常伴在我们身边，在轻松享受中掌握英语新知识

经典诵读：每一篇美文都是一段心灵之旅，充实我们的生活，陶冶我们的情操 开心驿站：就是让我们在紧张的学习中开心一乐

趣味百科：世界有多奇妙，让趣味百科告诉你

青春之歌：会带领大家进入美妙的音乐圣殿，感悟艺术的无穷力量

以上这些就是我们节目的简单介绍，它们具体的日期安排是这样的：

周一：校园直播、经典诵读、青春之歌

周二：校园直播、英语沙龙、健康导航

周三：校园直播、青春之歌、趣味百科

周四：校园直播、经典诵读、开心驿站

周五：校园直播、英语沙龙、健康导航

周六：校园直播、趣味百科、青春之歌

周日：校园直播、健康导航、开心驿站 我们“校园之声”广播站是一个富有朝气、团结向上的团体，以服务学校，服务师生，共同进步为宗旨，我们期待用行动和大家共同为学校的生活增光添彩。

5.广播操词比赛主持词 篇五

大家下午好！

今天的风儿格外清新，吹拂着我们灿烂的笑脸！

今天的校园特别亮丽，飞扬着我们心头的喜悦！

体育是力量的角逐，是智慧的较量；

体育是美丽的展示，是强大的体现。

为了庆祝我校建校十周年，贯彻“每天锻炼一小时，健康快乐一辈子”的体育健康理念，我校举办了本次广播操比赛。这是对全体同学素质、精神风貌的一次大检阅。现在请各班级做好准备，入场式正式开始。

八（9）班

迈着矫健的步伐，喊着响亮的口号向主席台走来的是八年级九班代表队，在这个大家庭中，有66颗火热的心，他们意气风发，热情豪放，有着自强不息的弘毅精神，他们带着自己的理想迈出整齐的步伐，昂首挺胸向那个坚定的目标前进。八（11）班

迎着灿烂而耀眼的阳光，迈着矫健而有力的步伐，怀着永恒而坚定的心，还有那洪亮的呐喊声，这就是八年级（11）班，一个团结有力的班级，一个充满活力的集体，他们的心中永远有着努力拼搏、奋发向上，积极进取的信念。九（1）班

现在向我们走来的是九年级一班代表队。看！他们雄纠纠气昂昂的阵容。听！他们激情饱满的口号。他们炯炯目光中闪耀着坚定的信念，有力的步伐展现了他们必胜的决心，他们定将会如同这东升的旭日一般，向着光辉的目标奋发拼搏，争创佳绩！八（1）班

放飞理想、放飞激情、勇往直前、永不言败，八（1）班正踏着整齐的步伐，激情豪迈的向主席台走过来！这是一个纪律严明、勤奋好学的集体，他们矫健的步伐、抖擞的精神在向你我庄严的宣告：八（1）班是此次广播操比赛最亮丽的风景线！九（9）班

看！养着自信的脸庞，迈着矫健的步伐，正向主席台走来的是九年级（9）班的同学们。他们意气风发，蓬勃向上；他们团结一致，激情飞扬。“奋力拼搏，争先创优”是他们对自己的激励。他们将把拼搏的汗水挥洒赛场，用青春的微笑拥抱胜利的辉煌。加油吧！我们是最棒的！九

（八）班

现在向我们迎面走来的是九年级（8）班风华正茂的学子们。看！他们英姿飒爽，头峥嵘，语激昂，傲骨挺立，气势镇平冈！哪怕前程多坎坷，求实拓新创明天！九（4）班

现在向我们走来的是九年级（4）班。朝气与活力在每个人身上洋溢，友爱与鼓励在每个人心里传递。他们团结一致、激情飞扬，他们将把拼搏的汗水挥洒赛场，他们的呐喊将在我们耳边回荡。八（7）

看！八（7）班的同学们迈着矫健的步伐向我们走来，他们英姿飒爽、精神抖擞。让我们感到了青春的活力和花季的气息。

下面请

宣读本次广播体操的比赛规则。

经过几个小时的角逐，我校广播操比赛的成绩已经出来了，现在请

宣布比赛成绩：

让我们再次以热烈的掌声向获奖班级表示祝贺。

这是一个团结的盛会，这是一个胜利的盛会，这次比赛充分体现了学校和谐进取的主题。

全校师生在训练比赛的过程中，体现了一种顽强的意志和持久的定力，相信我校的明天一定会绽放绚丽的成功之花。武威第十三中学

6.广播主持词 篇六

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家，下午好!

春天是一年里最美的时节，看阳光明媚，花儿姹紫嫣红;听鸟儿啁啾，蜜蜂嗡嗡嘤嘤;深吸一口风里带来的芳香，快乐在胸口膨胀，不由的我们想要张开双臂拥抱春天。同学们，即将举行的桃花工业园中心学校第二届广播体操比赛，你们准备好了吗?你们就是春天，从头到脚都是新的，朝气蓬勃，你们是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，是爱，是暖，是希望，你们就是人间的四月天!同学们请昂首挺胸，迈着轻快的步伐上场，让红领巾在胸前自信的飞扬。

二、各代表队入场。

一(1)班代表队。

我们是一(1)班的50名学生，在桃花中心校学习生活得很愉快，我们像小花接受着阳光和雨露的滋润，我们像雏鹰正学着展翅飞翔，今天我们是幼苗，明天我们将是栋梁。

一(2)班代表队

迎面走来的是一(2)班代表队，该班共有学生54名。你看，他们各个精神抖擞，面带微笑，充满自信。这是一个团结奋进的集体，一个和谐温馨的大家庭，他们的口号是：阳光，阳光，发光，发亮;快乐学习快乐成长;星星中队，勇争第一!相信他们会努力赛出水平，赛出风格。他们相信，没有最好，只有更好，为建设文明和谐的校园而共同努力!

二(1)班代表队

我们是一个团结奋进，豪迈自信的班队，班级的45名同学各个像小树苗正沐浴着春风雨露茁壮成长，我们的精神是：自主，自信，自强。

二(2)班代表队

我们是二(2)班的运动健儿，我们是父母的骄傲，祖国的未来，“少年强则中国强。”“少年智则中国智。”我们将会以强健的体魄与丰硕的科学文化知识来回报我们的祖国。我们的运动精神是：勇于拼搏，用于挑战。

三年级班代表队

三年级的同学多么热情澎湃，朝气蓬勃!我们是一支团结向上，积极进取的队伍;我们是一个齐心协力，同舟共济的集体。在这个温暖的大家庭里，我们共同分享着阳光和雨露;在这个美丽的校园里，我们快乐健康地学习成长!

四(1)班代表队

我们是一个团结拼搏的集体，我们坚信：只要努力，一切皆有可能，相信自己终能创造奇迹，今天我们以班级为荣，明天班级以我为荣!

四(2)班代表队

像花儿准备了夏秋冬，就是为了红透整个春天;像雪花等待了春夏秋，就是为了洁白整个严冬。蹲下，昂首，跳跃——轻轻地一抬脚，便牵动了会场的目光，潇洒的挥挥手，便满足了那一份无言的等待。迎着阳光，你们踏歌而去，背着希望，我们等待你们的凯旋。

五(1)班代表队

我们是一个团结友爱，活力充沛的大家庭。为了这次比赛，我们这个大家庭进入了紧张的备战状态。瞧，我们54个人迈着坚定的脚步向你们走来，各个都满怀信心。听，同学们在呐喊：“五一五一，迈向第一!七彩阳光锻炼身体，54人，友谊第一。”

五(2)班代表队

我们是一个团结自强的班集体。我们乐观豁达，把青春的笑声洒遍校园每个角落;我们奋进不息，在学习上砥砺前进;我们不屈不挠，在挫折面前永不言弃!加油，五(2)，我们将为你们鼓掌喝彩。

六(1)班代表队

44个阳光少年组成了我们这个“朝阳”班集体，我们手拉手，心连心，肩并肩，朝着属于我们的明天奔去。朝阳旭放万丈光芒，雏鹰喜迎七彩阳光。看吧!我么就是祖国的未来，明天的希望!

六(2)班代表队

我们是六(2)班代表队，不久之后我们就要毕业了。今天是我们最后一次参加校园广播操比赛了，我们会更加努力，会让这次比赛成为美好的回忆!同学们，为我们加油吧!

三、比赛即将开始，请全体起立，面向国旗。升国旗，奏国歌。

四、欢迎xxx领导给本次广播操比赛致开幕词。

五、运动员代表宣誓。

六、认识一下评委。

七、xxx领导宣布比赛开始。

(中间报分)

八、结束语。

青少年的身体健康是自己的财富，更是国家的财富，只有具备了强健的体魄，才能更好的为家乡、为国家的建设贡献力量。通过本次比赛，同学们提高了体育锻炼的意识。“一年之计在于春”，刚起头，有的是功夫，希望大家能够将本次比赛的精神延续到今后，能够形成良好的健身习惯，做到既重视文化课学习又重视体育锻炼，真正是全面发展的好孩子。

本次广播操比赛得到了各位领导，所有老师特别是各位班主任和体育老师的鼎力支持。谢谢大家!

本次《七彩阳光》广播操比赛圆满成功。

7.浅析双人主持广播节目的魅力 篇七

1. 双人主持有助于提高节目的收听效果。

广播媒介是通过无线电波向拥有接受终端的广大受众传送节目信号, 是用声音传递信息, “没有距离的报纸”, 具有伴随式收听的媒介特点。由于广播媒介主要是用有声语言传递信息的特点, 使得广播节目既要做到内容更好听, 而且需要形式更加多样化。相比较单人主持, 双人主持在广播节目中更加生动活泼, 更能使枯燥乏味的收听环境变得热闹精彩, 从而大大提高信息传播的有效到达率。例如经广972哈尔滨经济广播2007年1月1日推出一档全新节目《老张说事儿》, 节目中一男一女两位老张以记者现场采访的涉及百姓在生活、工作、学习、消费等领域遇到的难题为素材, 通过两位主持人的现场说事儿点评, 替市民说话, 反映百姓呼声, 引起强烈共鸣。

2. 双人主持更具有丰富的感染力。

广播声音具有很强的传真性, 其表现力更直接传神, 更能细腻的表达人们的思想、感情、情绪、真实地传递事物变动状况和现场气氛。广播的表达方式多种多样, 之所以要采用双人主持, 就是希望使节目更加丰富多彩、更具有听觉冲击力。同样的评论节目或娱乐节目, 单人主持可能有“煽情”、“夸张”之嫌, 而双人主持则可能产生感染力和吸引力的效果, 产生热烈的烘托效应, 冲击听众的听觉兴奋感, 缓解由于长时间收听所产生的感官疲劳, 达到提高节目收听率的良好效果。《老张说事儿》是972哈尔滨经济广播的一档收听率很高的节目, 其原因之一就是在节目中充分发挥双人主持的优势, 例如在《老张说事儿》节目中曾经讨论过关于酒店开瓶费的收取到底合不合理的问题, 男女主持各代表一方展开争论, 听众也通过热线积极参与, 整个气氛热烈和谐, 充分调动了听众的积极性。

3. 双人主持有利于优势互补。

采用双人主持, 可较好的发挥主持人的优势, 扬长避短, 掩盖单个主持人的某些主持弊病。《老张说事儿》这档节目从2007年开播至今已经将近四年的时间了, 其收听率一直居高不下, 其中的另一个原因就是主持人的默契配合。男老张睿智成熟, 女老张热情富有亲和力, 在一唱一和中把听众反映的事情来龙去脉梳理清楚, 边说边议, 把原本平淡的讲述生动的呈现, 这里就是一个优势互补效应。试想如果两人单独主持, 前者会略显冷静, 而后者则可能过分感性。而当两位走到一起, 1+1大于2的现象骤然显现:一个大胆评说, 一个谨慎压制, 一起一伏, 把这档节目表现得恰倒好处。

二、双人主持在广播节目中如何“互补”, 做到“我中有你, 你中有我”

1. 双人主持必须正确搭配, 默契配合。

双人主持不是一个简单的人员组合。两位主持人从性格到思维模式再到主持习惯, 既要碰撞又要有一定的默契, 既不能过于平稳, 也不能无限张扬。否则就难以碰撞出火花, 难以赢得听众, 甚至难以收场。基本的搭配原则应该是年龄基本相仿, 思维方式一致, 观念比较统一, 性格互补, 例如内向配开朗, 感性配理性等等。972哈尔滨经济广播的《老张说事儿》的两位老张就是比较成功的搭配组合, 将近四年的磨合两个人配合默契, 一个眼神, 一句话就能心领神会, 配合的相得益彰。

2. 双人主持要有宽广的包容精神。

广播双人节目主持人在充分展示自身光鲜亮丽一面的同时, 更应该考虑的是与搭档相濡以沫的配合。俗话说:红花配绿叶, 绿叶扶红花。在节目中, 由于角色定位的不同, 不可能两位主持人都在风头浪尖, 正如相声中的捧哏逗哏, 既要有捧, 也要有逗, 这就要有宽广的胸怀。主持人如果能够自觉地从自身特点出发, 打开胸怀, 甘当绿叶, 那么在节目成功之时, 听众记住的一定不会只是那朵红花!《老张说事儿》是采用说新闻的方式, 现场点评, 发表观点, 男老张语言犀利, 风格泼辣, 敢于对个别政府部门的“不作为”等社会不良现象点名批评, 猛烈开火;而女老张就要为开火做铺垫, 同时及时掌握火候回到主题。

总之, 双人主持的广播节目中, 只要人员搭配合理、主持人正视自己的个性特征, 与搭档主持人之间配合默契、胸怀宽广, 那么在节目中主持人就基本上能找到自己的准确位置。

三、双人主持广播节目的几种模式

在每天大量播出的广播节目中, 我们不难发现很多成功的双人主持节目, 听众听着觉得舒服, 同行听着觉得得体。究其共同点, 就是两位主持人在节目中都准确的找到了自己的角色定位, 在此基础上再淋漓尽致的展现自己。从中我们总结了几种配合模式:

1. 相声型。

这种模式应该是双人主持的最高境界。它要求两位主持人不仅要有较高的专业素质, 而且智商、情商、学识、幽默感都要有一定的高度, 需要默契的配合和相对统一。这种模式以男男合作居多, 北京交通台下午的一档修车节目就是成功例证。

2. 师生型。

这种模式以男女合作居多。男主持人沉稳、博学, 在节目中起到把握全盘的作用, 而女主持人热情、活泼, 在节目中起到良好的烘托作用。如福建交通台《波哥学英语》, 其男主持人声音浑厚, 给人以男性的厚重感, 女声则活泼可爱, 形成了鲜明的对比, 随着男女主持人恰到好处的交流, 听众学到了不少的英语知识。

3. 朋友型。

8.构建广播主持人的品牌影响力 篇八

关键词：广播主持人 品牌影响力 构建路径

广播主持人的品牌影响力是受众与广播媒介在长期互动中形成的，亦是主持人不俗的业务水平与其所在平台优质品牌策划的体现。构建广播主持人的品牌影响力能为受众打造一位值得信赖的、具有影响力的无线电另一端的“朋友”，更能在为广大受众提供优质广播产品的同时，凝聚广播节目甚至其播出平台的核心品牌竞争力。

一、品牌的排他性决定了主持人是广播的最佳品牌载体

关于品牌，美国营销专家菲利普·科特勒是这样定义的：“一个名字、称谓、符号或设计，或者是上述的总和，其目的是要使自己的产品或者服务有别于其他竞争者。”①据此可见，排他性是品牌的根本属性。

广播是听觉符号系统的输出媒介，模拟各种人声、音乐、音响等发出的电子信号是其唯一的信息载体。与报纸、电视、互联网、手机不同，广播必须借助人声进行直接表义，有声语言是广播媒介中发出明确语意的唯一符号。主持人在广播节目中具有不可替代性，他们在话筒前的有声语言表达被转换成电子信号，听众通过接受电子信号模拟的人声进入“主持人就在我身边”的虚拟谈话场。“像人的指纹一样，人的嗓音和言语模式有着惊人的鉴别作用。”②相对于音乐、音响等听觉感受，人声给听众留下的印象是最为深刻且最易鉴别。与此同时，主持人以人格化、人际化的方式与听众沟通交流，可以让受众忽略其媒体符号特征，以朋友的方式更深地嵌入，从而实现大众传播中的接近性原则。因此，主持人是广播品牌的最佳载体。

二、构建广播主持人品牌影响力的多元路径

构建广播主持人品牌影响力是一个长期的系统性工程，其实现的路径多种多样。以主持人传播主体为参照，可分为主观塑造和客观打造两个方面。

⒈ 主观塑造：主持人自主提升语言能力与思想认识

知名主持人不等同于具有品牌影响力的主持人。具有一定认可度、美誉度和影响力的主持人必须具备相当的语言功力，有声语言表达水平是衡量主持人工作质量优劣的重要指标。

随着互联网技术和手机短信在广播节目中的广泛应用，交互性成为广播主持人语言传播工作的显著特征。过去埋头念稿、自说自话的工作状态显然难以胜任海量信息与服务意识对主持人提出的更高要求，广播主持人应加强业务学习，努力提高信息处理能力、信息反馈能力，充分利用有声语言表达的创作空间，自觉树立正确运用有声语言的典范，满足听众的心理及审美需求。

（1）主体意识：加强信息处理能力

主持人是广播节目中有声语言传播的主体，其工作手段和最终成果只能通过有声语言呈现出来。信息处理能力是主持人在有准备的情况下，对已有书面文稿和背景资料进行口头转换的专业素质。它包括对播出语言的使用水平，对音色、音高、音强、音长的自由控制能力，对语言内外部的表达技巧（即情景再现、内在语、对象感和节奏、语气、停连、重音等的灵活运用等）。广播是听的艺术，主持人语言要富有区别于生活语体的规范性、示范性与艺术性，以上三方面是保证主持人获得较高语言能力的基石。

（2）交互意识：提高信息反馈能力

在谈到广播主持人优势时，北京人民广播电台总编辑陆莹认为：“主持人不但有品牌影响，还是区别平面媒介、切近新媒介内容形态的重要生产要素环节。在当前的人—机对话、今后的通过机—机进行人—人对话的媒介传播时代，主持人有独特作用，可以将广播的交互性与新媒介的交互性最好融合，且发挥至极致。”③这就要求主持人具有良好的信息反馈能力，一方面在接收信息的过程中去粗取精、去伪存真，另一方面完成及时编码并作出反馈。

（3）声音意识：充分利用有声语言创作的表达空间

广播“只闻其声，不见其人”，相对于视听媒体声画双通道似乎不占优势，然而在一个听众无法看到的空间里，主持人却享有充分的有声语言创作表达空间。电视主持要求主持人“声形俱佳”，电视镜头前，主持人受到面部表情和肢体语言的限制，而广播主持则不必考虑副语言，可以在相对自由的创作环境里充分使用面部表情、肢体语言进行语言表达，特别是在胸腔、口腔共鸣及面部表情情感塑造方面的运用更能得以发挥。

（4）精品意识：树立正确运用有声语言的典范

广播节目具有转瞬即逝、不易保存的特点，一些主持人缺乏节目精品意识，认为播出就是节目的终点，日常节目聊以应付，申报奖项的作品录了又录。还有一些主持人片面追求生活化，把生活语言等同于播出语言，在节目中方言、土语不绝于耳。这样的现象虽说从某种程度上满足了受众的心理期待，起到了一定的接近性效果，但从精神文化产品满足与提升受众的审美情趣这两项功能来看，都不利于广播节目和主持人自身的健康稳定发展，也很难在广播节目精品库里留下自己的声音。主持人不光要对听众、节目负责，还应该勇于承担起普通话普及的历史使命。

（5）服务意识：满足受众心理及审美需求

服务听众不是一味地迎合所谓“大众口味”。大众传媒除了传播信息、提供娱乐、服务生活的功能外，还肩负着社会教育的重大使命。在社会改革发展的进程中，个人与组织的观念与组织形式正在发生着巨大的变化，一些新生事物和观念的出现需要大众媒体在泥沙俱下的大社会环境中为广大受众指明方向。例如，面对一些网络流行的语体语汇，面对一些媚俗、低俗的炒作事件，都需要我们站在一定的认识高度，采取相应的、灵活的传播策略对受众进行潜移默化的引导。服务意识是一种负责的精神和态度，而不是谄媚与讨好，更不能为了获得关注故意制造猎奇效果。我们不要低估了受众的审美情趣，因为还是有相当一部分听众想在广播里寻找心灵的给养。

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⒉ 客观打造：广播电台精心构建

拥有具有品牌影响力的主持人的数量是衡量一个广播电台影响力的重要指标。主持人的成长成才除了依靠自身努力之外，广播电台亦需要给其提供良好的发展平台与成长空间。这是组织对成员所必须承担的培訓提升义务，也是组织自身生存与发展的需要。

（1）借助不同媒体打造广播主持人明星群体

广播电台要充分利用电视、网络、报纸、杂志等兄弟媒体和自身资源，打造广播主持人明星群体，形成规模效应，使受众对他们“见其人、熟其声、知其事、随其行”，培养一批忠实听众。广播明星不是显性明星，人们只能通过声音对他们进行辨识，由于声音在不同的环境下会产生改变且必须主动发出才能被接受，所以单靠声音让听众对主持人产生深刻的印象十分困难。广播电台可以借助电视、网络、报纸、杂志等视觉媒体，使听众能将主持人的声、形对位，并通过一些相关报道对其增进了解。1987年中央电视台春节联欢晚会上出演的相声《学播音》就使得全国观众对中央人民广播电台的著名播音员夏青、铁成、丁然、方明、葛兰、林如、雅坤的音容笑貌留下了深刻印象；2007年8月中央电视台《东方之子》播放夏青专题；2004年9月和2011年3月中央电视台《艺术人生》栏目分别以《永不消逝的电波》和《隐藏在声音背后的故事》为题专访了中央人民广播电台的著名播音员；中央电视台《子午书简》栏目邀请方明、陆洋等中央人民广播电台播音员为其出镜播读文学作品，这些都起到了良好的宣传效果。2011年中央人民广播电台举行了第三届“十佳”播音员主持人评选活动，并不失时机地利用网络平台对当年获得“金话筒”及各类新闻奖的主持人进行了宣传报道，这些做法值得肯定。与此同时，电台还能利用自身优质人力及社会资源举行大型活动，通过这些实实在在、面对面的活动拉进“空中之友”间的距离。2009年9月由中央人民广播电台举办的《祖国万岁——庆祝新中国成立60周年诗歌音乐朗诵会》不仅让观众近距离、在现场欣赏到著名播音艺术家、表演艺术家的精湛技艺，更是履行了国家级广播电台的社会责任，取得了良好的社会效益。听众也可以通过这种方式与自己喜爱或者熟悉的主持人面对面，将主持人声音特质与其名字、形象、事迹对位，更有利于形成固定收听群体，凝聚品牌价值。

（2）加强广播主持人电子有声资料库建设

2010年10月11日，中央人民广播电台台长王求主持召开会议，要求进一步完善播音员主持人电子业务资料库。④广播节目是丰富的有声信息资源库，但因其转瞬即逝、不易保存，二次使用率普遍较低。广播主持人电子有声资料库的建立，可以将主持人节目发布到互联网上共享，不仅为听众自主选择往期节目提供了便利，也为研究者和专业学生提供了研究和学习样本。

另外，目前各类广播电视作品评奖采取的方式是报送，很多单位和个人不惜付出常规节目数倍的人力、物力去制作参评节目，因而参评节目的质量与日常节目的质量差别很大，这也违背了设置奖项的初衷。主持人电子有声资料库的建设完备后，可从常规节目中随机抽取节目参评，相信这样的方式有利于促进节目质量与主持人水平的整体提升。

（3）转化工作成果，发行出版物

广播节目是播出的电子信号，不易保存。即使是个人能够通过技术手段捕获其所需的节目内容，声音质量也难以得到保障。研究者、专业学习者在获取学术研究和学习资料时也遇到了同样的困难。文化产品的载体灵活多样，一期优质的、受到听众喜欢的节目可以以书籍、光碟、软件、网络在线等多种方式，以商品的形式与消费者见面。除此之外，出版知名主持人传记、有声读物或语言学习电子出版物等，都能在服务社会、丰富文化产业的同时，打造主持人品牌。由中国广播音像出版社出版发行的由夏青朗读的《唐诗三百首》，至今仍广为流传并被当作语言学习和诗词学习的经典。广播里的著名播音员通过出版物，成为了语言表达的示范者，在文学有声资料库里，夏青的名字将与《唐诗三百首》一样不朽。2011年6月，为庆祝中国共产党建党90周年，由中央人民广播电台播音主持指导委员会、技术制作中心和中国广播音像出版社联合录制了《红色经典作品朗诵》系列专辑CD光盘，中央人民广播电台的方明、雅坤、黎江、贾际、陆洋、于芳、马黎、杨曦、大民、阿杰、傅淳、姚科、苏扬等老中青三代17位播音员担任了朗诵任务。⑤有了光盘作为载体，听众在品味语言艺术精品的同时，还能长期保留甚至推广这些富有时代气息的声音。

（4）建立科学化、常态化主持人品牌影响力评价体系

主动搜集听众反馈意见，重视不同层面听众诉求。充分调动广播电台内部研究机构及高等院校、科研院所的科研力量，对主持人节目质量进行定期的调查分析，为主持人提供有效参考意见；举办专题研讨会、组织理论文章，为主持人品牌影响力的构建提供助推力。

广播电台要尊重有声语言表达的创作规律，重视主持人业务上的专业需求，不要以牺牲播音主持质量为代价，片面强调新闻播发的速度；以业务能力为主持人评优的主要依据，发挥播音员主持人组织管理部门的作用，挖掘老一辈播音员、主持人创作智慧和创作精神的富矿，重视专业人士意见。

（5）创造在岗培训机会，健全主持人队伍

播音员、主持人业务水平不光要在工作中锻炼提高，还需要常态化的专门学习研讨。“进一步完善播音员主持人培训工作规划及教学工作，加快播音员主持人培训工作常态化”，⑥已经明确成为国家级电台的工作任务。合理设定主持人工作任务量及完成方式，探寻播音员、主持人工作弹性机制，使其有时间、有精力投入业务提高与电台安排的、有助于扩大影响力的其他社会活动，能够为主持人提供更加宽松的成长环境。除了招聘、选拔和培养年轻主持人之外，要引进有经验、有个性、已形成稳定风格的主持人，适当调整主持人队伍年龄结构，保证主持人队伍老中青三代的合理比例，促进播音主持事业的传承与发展。

（作者单位：华中科技大学新闻与信息传播学院）

（本文编辑：刘园丁）

9.广播体操主持词 篇九

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好！

今天，我们全体师生满怀喜悦的心情，以精神饱满的姿态，齐聚美丽的校园，共同迎来了我们期待已久的广播操比赛。

今天我们比赛的第三套小学生广播体操七彩阳光音乐旋律优美、节奏清晰、动感强，反映学生在阳光下热情欢快、健康向上的精神面貌和青春的生机与活力，是年轻一代朝气蓬勃的充分体现。希望同学们用整齐的步伐、宏亮的口号、标准的动作，飒爽的英姿展现我们东洛中心小学的风采；以振奋的精神、满腔的热情、昂扬的斗志和优异的成绩，追求更高、更快、更强的奥林匹克精神。

本次体操比赛，给参赛的全体同学提供了一个展示活力与健美的良好平台，希望同学们本着“友谊第一，比赛第二”的体育宗旨，协调一致，团结一心，赛出风格，赛出水平！同时，我也希望各参赛班级以此为契机，把比赛所表现出来的锲而不舍的精神，坚韧不拔的毅力，勇往直前的雄心，轻不言败的斗志，带到自己的工作和学习中去，努力学习，勤奋工作，求真务实，开拓创新。

下面，我非常荣幸地向大家介绍出席本次广播操比赛的评委老师。孔敏飞校长黄文新校长郭庆云老师罗善荣老师朱水鑫老师何寒松老师

下面有请我们孔校长讲话，大家掌声欢迎。

现在，我宣布东洛中心小学庆元旦广播体操比赛开始！

第一个出场的是（年级）(班级风格简介)

第二个出场的是（年级）(班级风格简介)

去掉一个最高分分，去掉一个最掉一个低分分，（？年级）的最后得分是分。

接下来出场的是（年级）

现在有请学校孔校长向大家宣布2010年春季广播操比赛结果：低年级组一等奖

二等奖

高年级组一等奖

二等奖

下面有请学校领导为获奖班级颁奖。

闭幕词：

本次广播体操比赛在全体师生的共同努力下，取得了圆满的成功。感谢领导的支持，是你们的策划，使这次比赛得以有条不紊地进行；感谢我们的体育老师，是你们的点拨训练，让我们的学生有了飞速的进步；感谢我们的班主任，是你们的辛苦付出，让孩子们品尝到了成长中点点滴滴的喜悦。

希望我们全体同学继续保持和发扬这次比赛中所体现的团结协作，顽强拼搏的精神，并将这种精神带到我们的学习中，为了更美好的明天而努力！

10.广播操比赛主持词 篇十

张：尊敬的各位领导、各位老师、付：亲爱的同学们：

张付合：大家上午好！

付：踏着轻快的脚步，张：伴随着秋冬温暖的阳光，付：今天我们相聚在这里，举行以“普法”为主题12.9系列活动。

张：本次活动的的项目有广播体操比赛和“普法”文艺汇演。

付：活动的顺序分别是：上午举行广播操比赛，下午进行以“普法”为主题的文艺汇演。张：下面举行升旗仪式：全体师生起立面向国旗，升国旗奏国歌。礼毕，请座。

付：现在，掌声欢迎徐校长对本次活动致开幕词。

黄：感谢徐校长的精彩发言和对我们的厚望，感谢所有老师的辛勤付出

罗：请允许我介绍担任本次比赛的评委，他们分别是：苏之康老师、黄贵忠老师、余花老师、刘宇军老师、张娟娟老师、王廷果老师、白瑞老师、黄：还有计分组的老师：他们分别是罗天峰老师、谷学丽老师、贺顺平老师。

罗：下面，有请评委组组长苏之康老师宣读广播操比赛评分细则!

黄：再次用掌声感谢评委团的老师

罗： 体育是力量的角逐；

黄：体育是智慧的较量；

罗：体育是美丽的展示。

黄：体育是强大的体现。

罗：训练中，同学们经受了烈日的考验。

黄：现在我们终于迎来了向领导汇报的时刻。

罗：现在我们终于迎来了展示自己风采的时刻。

黄罗合：兴仁县第六中学广播体操比赛正式开始！

罗：看我们的九4班做好了准备

1、黄：有请 九4班出场。请九3班做好准备，保：看，他们个个气宇轩昂，精神饱满。在这次广播操学习中他们吃苦耐劳，不怕困难，充分显示出了昂扬的斗志和奋起拼搏的精神。

2、周：请评委给九4班亮分：

保：下面出场的是九3班，请八3班做好准备

周：我们相信在这次广播操比赛中，他们一定能取得骄人的成绩。

保：他们一定能演绎出更加精彩的自我和辉煌的明天！

3、蒋：现在公布九4班的得分：去掉一个最高分X，去掉一个最低分X，九4班最后得分X： 王：请评委给九3班亮分：

蒋：现在进入比赛场地的是八3班，请九2班做好准备。

王：这是一个朝气蓬勃，团结友爱的集体。

蒋：这是一个上下一心，充满凝聚力的集体。

4.、张：现在公布九3班的得分：去掉一个最高分X，去掉一个最低分X，九3班最后得分X： 罗：请评委给八3班亮分：

张：下面出场的是九2班，请七5班做好准备

罗：这是一个奋发向上的集体。

张：永争第一，是他们不变的追求。

罗：我们有理由相信，他们一定能取得好成绩。

5、付：现在公布八3班的得分：去掉一个最高分X，去掉一个最低分X，八3班最后得分X： 保：请评委给九2班亮分：

付：下面出场的是七5班，请七6班做好准备

保：他们勇往直前，永不言败。

6、王：现在公布九2班的得分：去掉一个最高分X，去掉一个最低分X，九2班最后得分X： 周：请评委给七5班亮分：

王：下面出场的是七6班，请七2班做好准备

周：这是一个充满朝气和活力的集体。

王：看他们步伐矫健，精神抖擞。

7、黄：现在公布七5班的得分：去掉一个最高分X，去掉一个最低分X，七5班最后得分X： 蒋：请评委给七6班亮分：

黄：下面出场的是七2 班，请八4班做好准备

蒋：看吧，他们一定是比赛场上最亮丽的风景线。

黄：胜利，将与他们同在！

8、罗：现在公布七6班的得分：去掉一个最高分X，去掉一个最低分X，七6班最后得分X： 张：请评委给七2 班亮分：

罗：下面出场的是八4班，请八2班做好准备

张：努力拼搏，勇夺第一是他们的誓言。

罗：他们一定会以崭新的面貌，让大家看到强者的风采！

9、付：现在公布七2 班的得分：去掉一个最高分X，去掉一个最低分X，七2 班最后得分X： 保：请评委给八4班亮分：

付：下面出场的是八2班，请八1班做好准备

保： 他们以“全民健身，人人运动，”为要求。

付：他们认真学习广播操，积极参加训练。

10、周：现在公布八4班的得分：去掉一个最高分X，去掉一个最低分X，八4班级最后得分X：

王：请评委给八2班亮分：

周：下面出场的是八1班，请九1班做好准备

王：练好身体，科学决策，发展中心是他们的目标。

周：让我们预祝他们在广播操比赛赛场取得好成绩。

11、保：现在公布八2班的得分：去掉一个最高分X，去掉一个最低分X，八2班最后得分X：

张：请评委给八1班亮分：

保：下面出场的是九1班，请七4班做好准备

张：训练中他们相互鼓励，相互扶持。

保：因为他们始终坚信：没有最好，只有更好！

12、付：现在公布八1班的得分：去掉一个最高分X，去掉一个最低分X，八1班最后得分X：

黄：请评委给九1班亮分：

付：下面出场的是七4班，请七1班做好准备

黄：“刻苦训练，团结奋进，力争上游”是他们的目标；

付：“青春无悔，永不言败”是他们的誓言。

13、罗：现在公布九1班的得分：去掉一个最高分X，去掉一个最低分X，1九1班最后得分X： 蒋：请评委给七4班亮分：

罗：下面出场的是七1班，请七3班做好准备

蒋：看，他们迈着矫健的步伐，洋溢着青春的活力来了。

罗：他们带着永不言败的自信，昂首阔步，激情飞扬的来了。

14、周：现在公布七4 班的得分：去掉一个最高分X，去掉一个最低分X，七4 班最后得分X： 蒋：请评委给七1班亮分：

周：下面出场的是七3班，也是本场比赛的最后一个班级。

蒋：团结奋斗，努力拼搏，是他们永恒不变的诺言。

周：相信今天的他们定会超越自我，以优异的成绩展示必胜的信心！

（结果出来后）

保：现在公布七1班的得分：去掉一个最高分X，去掉一个最低分X，七1班级最后得分X： 张：请评委给七3班亮分：

保： 感谢全体学生精彩的表演。

张：我们14个班级都比赛结束，请音响师给我们来点轻音乐或者来点劲爆点的吧。

保：等我们的计分老师把比赛的结果统计好。

张：现在公布七3班的得分：去掉一个最高分X，去掉一个最低分X，七3班最后得分X： 保：现在我荣幸地向大家宣布比赛结果：他们是：

（结束语）

张：新的起点路途漫漫，我们风雨兼程。

保：我们带着永不言败的执着，张：我们带着自强不息的誓言。

保：我们同心协力，为美好的未来打拼；

张：我们现在出发，向胜利的终点冲刺。

保：此刻将成为广播操比赛的终点。

张：此刻又将成为我们自觉健身的起点。

保：让我们养成自觉锻炼的习惯，提高素质，爱国爱校。

11.广播站主持词 篇十一

关键词：电视 播音主持 语言

艺术广播和电视都是思想、文化、知识的一种载体，有表达、反映和引导舆论的特殊功能和强大力量，对于我们的精神世界和社会实践活动能产生巨大的影响，因而对于整个社会具有广泛深刻的影响力。而任何一个优秀的广播或电视节目都要通过采集、录制、编辑、配音、合成等众多环节才能完成，同时加上与这些环节相对应的工作人员就广义上构成了一个节目创作集体。作者在实践中深刻体会到：主持人特别是播音主持是控制节目进程，提高传播质量的关键一环，但仅仅是整体的一环，只依靠一个人的力量是不能完成节目制作的，现代化的节目制作方式和媒体传播形式对于一个主持人特别是播音主持的团队素质、组织能力和协作意识提出了越来越高的要求。

语言是节目主持人最重要的工具。因为主持人是依靠有声语言或以有声语言为主控制节目进程并提高传播质量的人，因此扎实深厚的语言基本功是做好节目主持人的最根本的条件之一。播音的语言基本功包括气息、咬字发音、停连重音等。用“a、o、e、i、u、 这样的延长音加强气息的练习，通过长时间、大剂量、高强度的练习训练，逐步掌握腹式呼吸、胸式呼吸、胸腹联合式呼吸等练习气息的方法。其中胸腹联合呼吸是播音主持人运用气息的基础要求，但在具体实践中因稿件或节目的情况不同而定。所以气息的深浅、多少、快慢，应视实际需要灵活运用。气息控制的练习，呼吸动作看不见，摸不到，难度较大。但是，明白了其中道理，掌握了基本规律，在练习中动脑琢磨，通过自己细心体会，坚持练习，必定会有所成效。其次是对停连重音的掌控，这也是练习一个大难点。从生理上来看，一口气说完一个话题不可行。一口气播完一个稿件也是不可能的。播音员要唤起，要调节声音，要休息声带，观众的耳鼓也不能经受不间断的刺激，也需要一个短暂的舒缓的空间，停连的作用也正在其中。而在心理上，停顿应该是积极主动的，以自如的服从思想感情的需要。生理需要要服从心理需要，不可因停害意、因停断情。停连的类型也是多种多样，区分性停连、呼应性停连、并列性停连、分合性停连、强调性停连等等。重音最能体现语句的目的和思想感情，是在播音中最需要强调的词或者词组，也是解决播音中语句内部的各词或词组之间的主次关系的有效手段。从选择重音的技巧上来讲：重音应该是突出语句的中心词；体现逻辑关系的对应词：点燃感情色彩的关键词。语言的内涵丰富多样，播音主持更应该学习掌握好它的方法和技巧，以积极的状态进行有声语言的创造，达到恰切的思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一，达到体裁风格与声音形式的统一，准确、生动、鲜明地传达出稿件的精神实质，最终发挥广播电视教育和鼓舞广大人民群众的作用。艺术修养是播音主持从事者的必备素质。人们对于美的认识是存在差异性和分层化的，一部好作品，有的人不一定认为好。相反．对于平庸、低劣的东西，却有人为之鼓掌较好。这种审美认识上的差异，不仅取决于人的世界观，还与人的审美能力有关。审美能力的形成发展和人的生活阅历、社会实践、文化水平等方面息息相关。作为一名合格的节目主持人，应加强学习，多体验鲜活生活，多欣赏优秀作品，注意培养和提高自己的艺术修养。

12.广播主持人与互动节目探析 篇十二

1 主持人对广播节目的重要性

主持人对于广播节目的拉动作用和重要性在新闻类节目中的表现最为明显。如泉州音乐之声的【晚安泉州】节目以整个大泉州为背景, 第一时间报道新闻。传播时效性强的突发新闻事件、重要性强的要闻报道, 充满情趣或是人情味浓厚的“软”新闻, 人物、事件特写等, 及时迅速地告诉公众, 在他们所生活的世界里发生了什么, 以便在诸多抉择时做出参考。节目打破新闻常规, 安排在晚间八点档黄金30分钟, 泉州百姓很喜欢收听, 收听率和市场占有率逐渐攀升。

实用资讯类别的节目包括健康节目、生活资讯、路况报道等。此类节目对主持人的重要作用相对其他类别节目更为明显。可见听众对于此类信息需要有相对专业的意见和指导, 因此体现为对主持人拉动节目重要性的期待。如泉州音乐之声的【开车现场秀】在下班高峰时间播出, 用音乐唤醒疲惫一天的耳朵, 两位主播用机智幽默的口吻说新闻、特邀汽车专家为爱车一族答疑解惑, 吃喝玩乐各路资讯一网打尽。每天傍晚下班并堵在回家路上的有车一族会选择收听。

尽管广播节目主持人的重要性不言而喻, 但是在专业性层面我们还是要对主持人提出更高的要求, 未来的主持人只有成为各自擅长领域的专家才能赢得该类听众的认同和赞赏。

2 听众喜欢什么类型的节目

2.1 从主持风格视角来看

对各种不同类型的节目, 主持人的亲和力以及真诚态度都对提升节目效果有着非常好的促进作用, 听众也较为喜爱此类的主持风格。尤其在新闻类节目、倾谈类节目以及生活资讯类节目, 听众对此更为偏爱。平实稳重的主持风格在相对严肃以及富有教育意义的节目中最为听众所期许, 如新闻、财经、少儿和教育节目等。

有个性和富有幽默感的主持风格越来越为广播听众所关注, 这一点在外语节目、流行时尚类、相声小品以及娱乐节目中表现最为突出, 这类节目比较容易发挥主持人的个性, 也比较容易形成较有特色的主持风格。知识面广和专业性强的主持人也为听众所看重, 尤其在一些专业领域如:股票、财经、新闻、外语以及各类实用资讯等。

【流行风云榜】由厦门音乐广播和台湾亚洲广播网联合制作。我们泉州音乐之声等海峡两岸多家广播频率联播的【流行风云榜】节目作为十分成熟的流行音乐排行榜节目, 在获得台湾广播同行的支持后更加凸显其流行风向标的作用, 在各成员台播出都吸引了大批的听众。听众很喜欢高翔那种中英双语口语流利、声音富有磁性又兼具幽默感的主持人, 也关注最新发行的中英文唱片和单曲。

2.2 从节目类别视角分析

对于新闻、知识性以及资讯类节目, 听众倾向专业的、能传递和分享知识与观点、真诚平实有亲和力的主持风格, 如果可以在此基础上增添幽默的元素, 则会更加贴近听众的需要。

对于娱乐、时尚类的节目, 听众期望主持人具有鲜明和独特的个性, 富有幽默感, 同时深谙娱乐和时尚领域的各类潮流资讯, 是该领域的消息灵通人士。

泉州音乐之声【kiss morning】在每天早上7:30-09:00播出, 第一时间传递娱乐以及时尚趋势信息, 锁定早上上班途中的驾车一族。是一档健康阳光活力十足的节目, 节目把动感音乐与新鲜资讯完美结合, 完全符合清晨上班族的需求和状态。主持人机敏幽默又不失人文关怀, 在动听的流行音乐中穿插时尚而赋有活力的个性单元, 再加上一些搞笑有趣的互动, 锁住上班途中驾车听众的耳朵。

如前所述, 听众对广播节目主持人在专业性以及知识性上提出了更多的期待与要求。因此, 就不同的节目类别, 听众对相应主持人的风格也表现出不同的期望。

3 听众喜爱什么类型的主持人

听众对于喜欢的主持人从知识底蕴是否渊博, 主持风格是否幽默风趣, 以及专业素养是否平易近人能倾心事, 声音温柔甜美, 活泼可爱个性突出, 反映敏捷等方面表示出期待和要求。在广播节目主持人对节目的重要性呈现的背景下, 听众对其在专业领域以及独特性层面日渐关注。

在主持风格上, 虽然节目的风格应与内容表现为呼应与互长, 但在这一原则下, 听众更多地期待在主持风格中加入一些幽默的元素, 带动节目轻松愉悦的氛围。此外, 对于思维敏捷富有个性的主持风格也受到听众的认可, 都不失为为基本主持素养锦上添花的元素。

广播作为一种以听觉为主要感受 (辅以想像) 的媒介, 声音的质素自然为听众所关注。温柔甜美的声音具有很好的亲和力, 而特别的嗓音也可以为节目增添个性风采, 为听众的想象提供更大空间。

务必引起关注的在于:大部分的听众喜欢有知识有见识的主持人, 作为主持人在节目中成为一个信息的传播者的同时, 更应该有独立的见解和经过思考的观点与其受众分享, 而这一点无疑是需要有深厚的知识底蕴才可以呈现出的思想与见识。

以专业的知识底蕴作为思想的宝库, 辅以轻松幽默的主持风格加之良好的主持素养, 未来头脑型、知识型、专业型的主持人会越来越多的为听众所认可和欢迎。

4 传播者如何充当情爱需要的替代品

从心理学上说, 只有从传播者能充当感情需要的替代品, 才能对听众产生吸引力。听众乐于广播互动节目的情感倾诉, 情感倾诉相对其它更有突出的需求倾向, 广播节目的“不可视”的特点为众多有倾诉欲望的听众提供了良好的平台, 因此该类别互动节目受到听众的喜爱与欢迎。

通过听众喜爱的互动节目类别可以看出听众参与互动节目主要目的在于:倾吐心声情感倾诉, 对各种社会现象的评论发表个人观点, 了解医疗、健康、交通信息获取实用资讯, 参与游戏、娱乐或唱歌比赛展示个人才艺以及维护自身权益等大类。参与情感倾诉互动类节目的多在晚间, 夜间参与度更高, 需求层次也更为丰富, 相对而言情感以及娱乐类节目较新闻评论类节目互动会更加频繁。

广播媒介可以作为延伸社会交往的纽带为众多听众提供了参与和展示的机遇。如泉州音乐之声【泉城开唱】是学生一族最爱听的音乐娱乐节目。这是一档具有客观性、公正性、规模性的歌唱赛事和娱乐互动节目, 为闽南本土原创推广作出贡献的品牌音乐节目。【泉城开唱】对个人才艺展示有一定的兴趣, 节目在泉州16所高校中的收听率, 遥遥领先于其它频率的所有同类节目。

相应的, 对于时事以及社会新闻评论、消费者投诉以及与政府热线交流以及法律咨询等互动节目也是很好的利用了广播节目匿名性的特点, 为听众所喜爱。

5 感情需要互动节目的魅力

鉴于广播节目的播出特点, 大部分听众没有见过其喜爱的主持人, 因为广播节目主持人的神秘感, 听众更具有一种好奇心, 大多数听众渴望见到这些平常只闻其声不见人影的广播节目主持人。就见过其喜爱的主持人的听众而言, 主要是通过电视媒体, 可见电视依旧是当今公众获取信息的一个主要媒介来源。其次为网络、报刊报道以及现场活动。随着各类媒体表现形式的不断涌现以及广播媒介伴随性特点的充分发挥, 可以预见的是广播媒介与其他媒介交叉表现的机会越来越多, 而广播节目主持人也必然在越来越多的媒体上出现, 提升其在公共媒体上形象的曝光率。

那么感情需要的互动节目怎样才能对听众产生吸引力呢?节目要以人为本, 要加强互动交流与沟通, 还要有立体的地面活动配合支撑。电话、网络 (微博、QQ、电子邮件) 以及短信等等是目前电台比较主流的与听众互动的方式, 同时, 这三类方式均有较好的匿名性, 符合电台节目播出的特点, 因此这三种传播媒介也为部分听众喜欢作为与主持人交流的方式选择。

对于节目组织的现场地面活动有部分听众会喜爱, 但是通常这类热衷于参加现场活动的听众对相应节目的忠诚度明显高于一般听众, 因此这类听众在参加现场活动后对节目以及相关频率的口碑宣传效果不容忽视, 其辐射到的人际关系网络对提升节目以及频率的知名度无异于是在为电台频率做免费的宣传广告。

广播节目线上延伸至互联网, 线下则配合现场活动呈现多元的与听众接触和交流的形式。随着电台更多的参与和组织各类现场活动, 这一形式不仅可以增加更多听众与主持人互动的机会, 也同时为提升频率品牌和影响力发挥更重要的作用。

6 期望与实际

听众参与互动节目期望与实际的参与行为, 对于参与节目内心持相对否定态度的听众而言, 其实际参与互动节目的行为支持内心倾向而且数倍强于内心倾向。与此相反, 对于参与节目在内心持相对肯定态度的听众而言, 其实际参与节目的行为却弱于其内心对参与节目的肯定倾向。

因此, 依据不同听众参与互动节目热情和卷入度的不同, 节目策划以及主持人应区别对待, 保证重度忠诚度的听众, 拉拢游离听众, 扩大新听众群。

13.广播操比赛主持词 篇十三

广播操比赛主持词

1男：尊敬的各位老师

女：亲爱的同学们：

合：大家下午好！

男：在学校的精心策划下，在班主任的积极配合下，女：在体育老师的严格训练下，在广大师生为期一个多月的准备下，合：在这春光明媚的日子里，我们迎来了塔山二中“舞动青春”广播操比赛。

男：瞧！全校师生兴致高昂，精神抖擞，大家都准备在比赛中发挥最高水平，展示班级风采。

女：那么，就让我们期待这一激动人心的时刻赶快到来吧！

男：请运动员入场——

（各班跑步入场）

男：首先进场的是初三年级，初三年级的同学们精神抖擞，英姿飒爽，团结奋进；力争上游是他们的目标，青春无悔，永不言败是他们的誓言，这是一个团结的集体，这是个自信，快乐的集体。

女：现在迎面走来的是初二年级，朝气与活力在每一个人身上洋溢，友爱与鼓励在每一个人心中传递,稳中求进，挑战自我、突破自我，他们将在比赛中奋勇争先，赛出成绩，赛出风格，赛出个性。

男：迎着太阳的光辉，一年级精神饱满、英姿勃发。整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情。他们是这样一个团结友爱，勤奋好学的团体。

女：下面让我们以热烈的掌声欢迎王校长为我们致开幕词。

男：感谢王校长的精彩致辞。舞动青春这套广播操动作舒展大方，规范整齐，力度感强；

女：这套操音乐旋律优美，节奏清晰明快，反映中学生热情欢快、积极进取的精神面貌。

男：让我们伴着优美的音乐旋律，以高涨饱满的精神，用整齐划一的动作，放飞希望，展示我们的风采，显现我们的活力。

女：下面我宣读一下评分细则：

男：下面公布各参赛班级的比赛顺序：

初二（4）班、初二（3）班、初一（5）班、初三（4）班、初二（2）班

初二（1）班、初二（5）班、初一（1）班、初三（3）班、初三（2）班

初一（4）班、初三（5）班、初一（2）班、初一（3）班、初三（1）班

1女：首先上场的是初二（4）班，请初二（3）班到候场区候场，准备比赛。

初二（4）班

他们是用非凡凝聚力立足于校园的新集体，他们用友爱，相融在这个温暖的大家庭中他们执着的奔跑在希望的地平线上，他们坚信 八年四班，绝不一般，展现自我，突破极限，凌云赛场，笑傲群芳，利剑出鞘，倒海翻江。

2男：下面有请初二（3）班上场，请初一（5）班到候场区候场，准备比赛。

初二（3）班

他们一个充满爱的集体，这是一个温馨的家庭，这是一群展翅的雏鹰，朝气与活力在他们每一个人身上洋溢，友爱与鼓励在他们每一个人心中传递，三班三班，团结拼搏，展现自我，勇争第一。

3女：下面有请初一（5）班上场，请初三（4）班到候场区候场，准备比赛

初一（5）班

团结拼搏，挑战自我，齐心协力，共创佳绩，挑战自我是他们的起点不懈努力，不倦追求是他们的历程突破自我，争创第一是他们的目标!这就是他们，这就是永远的初一（5）班

4男：下面有请初三（4）班上场，请初二（2）班到候场区候场，准备比赛。

初三（4）班

“我们在夯声中诞生，我们从炉火中诞生。峥嵘岁月，壮志不改，龙的精神，凤的风采….”塔山二中赋予初三（4）班无穷的力量和勇气。

5女：下面有请初二（2）班上场，请初二（1）班到候场区候场，准备比赛。

初二（2）班

二班二班，敢于争先，团结拼搏，创造辉煌。二班始终以饱满的姿态，热情洋溢的心，承诺着自己青春无悔的誓言！

6男：下面有请初二（1）班上场，请初二（5）班到候场区候场，准备比赛。

初二（1）班

下面入场的是高一（4）班的同学们。看！他们青春的脸上洋溢着灿烂的笑容。他们团结进取，力争上游；八一八一，勇争第一，展现自我，超越自我。

7女：下面有请初二（5）班上场，请初一（1）班到候场区候场，准备比赛。

初二（5）班

迎面走来的是初二（5）班，看，他们拥有山的伟岸，拥有雨的剔透，他们带着理想和信念，带着无悔与拼搏，已经走上了蓬勃发展的快车道。锻炼身体，增强体质，齐心协力，争创第一

8男：下面有请初一（1）班上场，请初三（3）班到候场区候场，准备比赛。

初一（1）班

迎着太阳的光辉，初一（1）班精神饱满、英姿勃发。整齐的步伐踏着他们的坚定，灿烂的微笑写着他们的热情。文者称雄，舞者称霸，初一一班，雄霸天下他们是这样一个团结友爱，勤奋向上的团体

9女：下面有请初三（3）班上场，请初三（2）班到候场区候场，准备比赛。

初三（3）班

初三（3）班是个团结、和睦、向上的班集体。特别是同学们上课守纪，热心助人是我们学习的榜样，下面请欣赏他们的表演

10男：下面有请初三（2）班上场，请初一（4）班到候场区候场，准备比赛

初三（2）班

朝气与活力在每一个人身上洋溢，友爱与鼓励在每一个人心中传递,稳中求进，挑战自我、突破自我，初三（2）班加油。

11女：下面有请初一（4）班上场，请初三（5）班到候场区候场，准备比赛

初一（4）班

别样的风采，高昂的斗志。看！迎面走来的方阵是由47人组成的初一（4）班。

“团结进取，永不言弃”是他们不朽的精神；

“追求卓越，激情拼搏”是他们奋斗的目标。四班，加油你是最棒的！

12男：下面有请初三（5）班上场，请初一（2）班到候场区候场，准备比赛

初三（5）班

踏着整齐的步伐向前进！

他们团结奋进，他们是朝阳；

他们每天都将以最新的面貌展示给我们。

这就是前进中的他们——初三（5）班

13女：下面有请初一（2）班上场，请初一（3）班到候场区候场，准备比赛

初一（2）班

迎面走来的是初一（2）班，二班二班，绝非一般，奋力拼搏，迎接挑战

这是一个团结的集体，这是个自信，快乐的集体。二班加油

14男：下面有请初一（3）班上场，请初三（1）班到候场区候场，准备比赛

初一（3）班

脚踏实地，奋发图强，团结努力，再创辉煌。迎着太阳的光辉，初一（3）班精神饱满、英姿勃发。他们将在比赛中奋勇争先，赛出成绩，赛出风格，赛出个性。

15女：下面有请初三（1）班上场。

初三（1）班

初三（1）班带着理想和信念，带着无悔与拼搏，精神抖擞，英姿飒爽 踏上赛场初三时代，一班最帅，团结友爱，样样厉害，九一九一，勇争第一，斗志昂扬，二中最强

男：这次的比赛可以说是精彩极了，经过角逐，每个班的同学都英姿焕发，各有千秋。

女：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，全部班级已经表演完毕。经过评委们公平公正的打分，最紧张的时刻到来了！相信现在每位同学都迫不及待地想知道自己班在年级段中的成绩。现在让我们以热烈的掌声请 为我们宣布比赛结果。

男：下面掌声欢迎xx为他们颁奖。

男：这次比赛是我们学校较大规模的广播操比赛，每个班都付出了不少努力。

女：辛勤的汗水终于获得了丰收，希望在往后的日子里，大家认真做好两操，坚持锻炼，增强体魄。

合：尊敬的各位老师，亲爱的同学们，塔山二中广播操比赛到此结束！谢谢大家！请同学们有秩序的退场。

广播操比赛主持词

2尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

在这秋风送爽的季节，我们满怀豪情地迎来了七年级广播体操比赛。广播体操比赛是我校长期以来的一项优良传统赛事，它充分体现了我校深入贯彻国家体育总局提出的“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的体育健康理念，对全体同学素质、精神风貌的一次大检阅，也是对我校体育教学的一次大考核，是对我们七年级各班团结协作精神和拼搏精神的一次大考验，让我们共同预祝本次比赛圆满成功！

首先我强调一下比赛纪律：

1、各班级参赛时，要做到精神抖擞，状态振奋；

2、各班级观摩时，要做到鼓掌热烈，文明观赛，不得讲小话，不得随意进出场地，要保持场地干净整洁。

今天前来参加我们七年级广播体操比赛，在主席台就座的有星源实验学校常务副校长、初中部校长钟校长，政教处副主任、初一年级组长成主任；担任评委的有教导处主任彭主任，政教处主任周主任，教导处副主任、初二年级组长廖主任，工会主席、初三年级组长周主席。请大家以热烈的掌声欢迎他们的到来！

下面请成主任宣读本次广播体操的比赛规则。

接下来请钟校长宣布比赛开始。

体育是力量的角逐；体育是智慧的较量；体育是美丽的展示。在广播体操的训练过程中，我们全体体育老师和班主任付出了辛勤的劳动给我们以指导，我们初一年级全体同学经受住了考验刻苦训练。今天，我们终于迎来了向领导汇报日子，现在，我们终于迎来了展示自己风采的时刻。

首先进入比赛场地的是 班，请 班作好准备。（班比赛）

请评委亮分：1号评委 分，2号评委 分，3号评委 分，4号评委 分。接下来进场的是 班，请 班做好准备。（班比赛）

班最后得分是 分。请评委亮分：1号评委 分，2号评委 分，3号评委 分，4号评委 分。下面参与比赛的是 班，请 班做好准备。（班比赛）

………

下面请彭校长作比赛总结，大家鼓掌欢迎。

接下来请周主任宣布比赛结果。

请获奖班级的体育委员上主席台领取奖状和奖品。（放《运动员进行曲》）

请获奖的优秀指挥员和领操员上台领奖。

经过几个小时的角逐，七年级广播体操比赛就要圆满结束了，让我们再次为获奖班级和个人表示衷心的祝贺。（鼓掌）

我们带着永不言败的执着，我们带着自强不息的誓言。我们同心协力，为美好的未来打拼；我们现在出发，向胜利的终点冲刺。此刻将成为广播操比赛的终点，此刻又将成为我们自觉健身的起点。让我们养成自觉锻炼的习惯，提高素质，爱国爱校。让我们努力学习，顽强拼搏，用辛勤的汗水，共同创造星源实验学校更加辉煌灿烂的明天！

xx学校20XX年七年级广播体操比赛到此结束。请体艺组组长xx老师组织同学们有序退场。

广播操比赛主持词

3尊敬的各位领导各位来宾、亲爱的老师们、可爱的同学们：

下午好!广播体操是一项充满时代气息，展示青少年活力的运动，是我们学校健康教育的一个重要组成部分，也是我们学校一道亮丽的风景。今天下午我们踏着轻快的步伐，伴着冬日温暖的阳光，相聚在这里，举行“时代在召唤”的广播操比赛。现在热烈欢迎我们年级的行政领导刘正堂副校长给我们进行激情演说。

大家掌声欢迎刘副校长！

。。。感谢刘副校长，希望同学们不负众望！

让我来介绍莅临指导的领导和嘉宾：陈江平校长 邓康才书记 周太副校长 陈明生副校长 钟华明副校长 海宁学校郑固玉校长 郑明斌主任

明德外语培训学校吴佩璇校长 初一4班林沁同学家长

初一7班王臻源同学家长 海宁初一4班龙澜天家长

海宁初一5班赵沁仪家长

让我们用热烈的掌声欢迎他们！

现在负责主持工作的是:学生会干部蔡焕欣同学 初中部广播员樊进一同学

学生主持内容

蔡：体育是力量的角逐；

樊：体育是智慧的较量；

蔡：体育是美丽的展示。

樊：体育是强大的体现。

蔡：科学地锻炼身体，能使我们增强体质。

樊：科学地锻炼身体，能使我们保持旺盛的精力。

蔡：操练中我们经受了劳累的考验，重复训练的煎熬。

樊：现在我们终于迎来了向领导汇报的日子。

蔡：现在我们终于迎来了展示自己风采的时刻。

我宣布：二十中初一级广播体操比赛正式开始！

1．蔡：有请初一2班初一10班出场比赛。

樊：看，他们个个气宇轩昂，精神饱满。期待他们能取得骄人的成绩。

2．蔡：现在进入比赛场地的是初一5班初一11班。

这是朝气蓬勃，团结友爱的集体,这是上下一心，充满凝聚力的集体。看吧，他们一定是比赛场上亮丽的风景线。

3.樊：勇往直前，永不言败

蔡：这就是正在进入比赛场地的海宁初一1班和初一8班。

4.樊：接下来进场的是海宁初一9班和海宁初一7班。

他们是具有强烈集体荣誉感的集体，他们是有强烈自信心的队伍。

5.蔡：下面进入比赛场地的是：初一6班和初一12班。

樊：预祝他们在广播操比赛中取得好成绩。

6.樊：现在将要比赛的是：初一1班和海宁初一4班。

蔡：训练中他们相互鼓励，相互扶持。他们有一种不怕苦，不怕累的精神。

樊：他们用蓬勃的朝气向大家展示一曲青春的赞歌！

7.蔡：看，迎面而来的是：海宁初一6班和初一7班。

樊：他们精神抖擞，英姿飒爽，自信快乐。

8.蔡：下面将要出场的是朝气蓬勃、热情奔放的初一9班和海宁初一5班。

樊：看，他们迈着矫健的步伐，洋溢着青春的活力来了。让我们一起为他们加油！

9.蔡：迎着冬日里温暖的阳光，海宁初一3班和海宁初一8班出场了。

樊：他们以灿烂的微笑，充沛的精力，整齐的步伐正在向大家展现青春的活力。

10.樊：现在出场的是：初一3班和海宁初一2班。

蔡：他们精神饱满，意气风发地向我们走来了。让我们一起期待着他们精彩的表演。

11.蔡：瞧，初一4班已满怀激情来到了比赛现场。他们奋进昂扬、充满活力。欲以超越自我，以优异的成绩张扬他们的独特个性。

12.樊:感谢同学们的精彩表演。现在请特邀嘉宾二十中校长陈江平校长给我们讲话,大家掌声欢迎！

……(陈校长发言)

13．蔡：感谢校长的鼓励和指导！陈校长在百忙中抽时间来参加我们的大会，是关心我们的成长关注我们的进步，同学们，我建议我们用最热烈的掌声来表达我们的感动和谢意！

（结果出来后）

14．樊：现在我荣幸地向大家宣布比赛结果：

15．蔡：请各班派一个代表上台来领奖，请领导给我们颁奖！

16．樊：热烈祝贺取得优异成绩的班级！真诚感谢领导和来宾们的支持和关心，真诚感谢老师们的辛勤付出！现在请年级主任刘紫霞老师进行总结发言。

……(级主任发言)并给所有嘉宾赠送纪念品。

（结束语）

17．男：此刻将成为广播操比赛的终点。

女：此刻又将成为我们自觉健身的起点。

男：让我们养成自觉锻炼的习惯，提高素质，爱国爱校。

女：让我们努力学习，顽强拼搏，用辛勤的汗水，共同创造更加辉煌灿烂的明天！铭记着：今日我以二十中为荣，明天二十中以我为荣！初一级广播操比赛到此结束。

18．男女：我们用热烈的掌声欢送嘉宾离场。

19．各班听从指挥有序退场，做好本班坐席的清洁工作。

广播操比赛主持词

4尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家好！

在这秋风送爽的季节，我们满怀豪情地迎来了七年级广播体操比赛。广播体操比赛是我校长期以来的一项优良传统赛事，它充分体现了我校深入贯彻国家体育总局提出的“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子”的体育健康理念，对全体同学素质、精神风貌的一次大检阅，也是对我校体育教学的一次大考核，是对我们七年级各班团结协作精神和拼搏精神的一次大考验，让我们共同预祝本次比赛圆满成功！

首先我强调一下比赛纪律：

1、各班级参赛时，要做到精神抖擞，状态振奋；

2、各班级观摩时，要做到鼓掌热烈，文明观赛，不得讲小话，不得随意进出场地，要保持场地干净整洁。

今天前来参加我们七年级广播体操比赛，在主席台就座的有星源实验学校常务副校长、初中部校长钟校长，政教处副主任、初一年级组长成主任；担任评委的有教导处主任彭主任，政教处主任周主任，教导处副主任、初二年级组长廖主任，工会主席、初三年级组长周主席。请大家以热烈的掌声欢迎他们的到来！

下面请成主任宣读本次广播体操的比赛规则。

接下来请钟校长宣布比赛开始。

体育是力量的角逐；体育是智慧的较量；体育是美丽的展示。在广播体操的训练过程中，我们全体体育老师和班主任付出了辛勤的劳动给我们以指导，我们初一年级全体同学经受住了考验刻苦训练。今天，我们终于迎来了向领导汇报日子，现在，我们终于迎来了展示自己风采的时刻。

首先进入比赛场地的是 班，请 班作好准备。（班比赛）

请评委亮分：1号评委 分，2号评委 分，3号评委 分，4号评委 分。接下来进场的是 班，请 班做好准备。（班比赛）

班最后得分是 分。请评委亮分：1号评委 分，2号评委 分，3号评委 分，4号评委 分。下面参与比赛的是 班，请 班做好准备。（班比赛）

………

下面请彭校长作比赛总结，大家鼓掌欢迎。

接下来请周主任宣布比赛结果。

请获奖班级的体育委员上主席台领取奖状和奖品。（放《运动员进行曲》）

请获奖的优秀指挥员和领操员上台领奖。

经过几个小时的角逐，七年级广播体操比赛就要圆满结束了，让我们再次为获奖班级和个人表示衷心的祝贺。（鼓掌）

我们带着永不言败的执着，我们带着自强不息的誓言。我们同心协力，为美好的未来打拼；我们现在出发，向胜利的终点冲刺。此刻将成为广播操比赛的终点，此刻又将成为我们自觉健身的起点。让我们养成自觉锻炼的习惯，提高素质，爱国爱校。让我们努力学习，顽强拼搏，用辛勤的汗水，共同创造星源实验学校更加辉煌灿烂的明天！