医院仪器的管理制度

医院仪器的管理制度（精选15篇）

1.医院仪器的管理制度 篇一

体外短波操作指引

（1、2号)开电源开关→点击治疗界面→调整时间 →调整电极板位置→开高压开关→调节 功率、匹配(术后当天或出血多者：16-20W，一般调37W)→治疗结束→关高压 开关→升电极板→关钥匙

BYK-50微波治疗仪操作指引

先无菌技术操作为病人插管→选择模式 →F2→设置病例号(6位数字)→按Enter 键→20秒后→按F3→调节初始功率16W，温度调节(尿道、直肠微波为26-24℃，阴 道微波为30-40℃，术后病人为16-22℃)功率要慢慢上调→注意观察循环水→治疗 结束→拔掉测温探头及微波天线→关电源 开关

VLH-D多功能盆腔治疗仪操作指引

开电源开关→按确认开始键→调节参数(时间48分钟，腹部温度10-16℃，强度 40-60W，阴道温度为38-40℃)→再按确 认开始键→治疗结束→关电源开关

臭氧治疗仪操作指引

开电源开关→倒纯净水入消毒桶内→按消 毒开关(10-15分钟)→按治疗开关→根据 医嘱选择时间→治疗结束→关电源开关

(威氏)前列腺电解治疗仪操作指引

开电源开关→根据医嘱调节功率、时间、电流量→无菌技术操作插管→接上电极听 到“哒”响声→按确认键→开始治疗→ 治疗结束→关开关→拔管

雾化器操作指引

检查机器各部件完好→水槽中注纯净水(温度>15℃,<60℃)→开雾化器开关 →调节雾量→治疗结束→关雾化开关 →关电源开关

光谱治疗仪操作指引

插上电源→开开关→调节治疗所需时间 →根据病人耐受调节功率→根据病人体 位调节治疗机头位置→按开始键→治疗 结束→关开关→拔电源插头

红光治疗仪操作指引

插上电源→开开关→调节治疗所需时间 →根据病人耐受调节功率→根据病人体 位调节治疗机头位置→按开始键→治疗 结束→关开关→拔电源插头

电脑中频透热治疗仪操作指引 用纯净水湿润纱块缠住电极板→根据疼 痛部位选择位置→治疗时间为20分钟 大:B通道、小：A通道→处方选择2或 5→按开始键→强度、热度以病人耐受 为宜→治疗结束→关电源

体外短波操作指引

（3、4号)开电源开关→钥匙右转→按确认键→再 按确认键→操作界面→调节时间→调整 病人体位→按确认键→高压启动→调节 功率(低频：术后700-1500W，中频： 1500-2000W)治疗结束→关高压开关→ 升电极板→关钥匙

体外短波操作指引

（1、2号)开电源开关→点击治疗界面→调整时间 →调整电极板位置→开高压开关→调节 功

率、匹配(术后当天或出血多者：16-20W，一般调37W)→治疗结束→关高压 开关→升电极板→关钥匙

BYK-50微波治疗仪操作指引

先无菌技术操作为病人插管→选择模式 →F2→设置病例号(6位数字)→按Enter 键→20秒后→按F3→调节初始功率16W，温度调节(尿道、直肠微波为26-24℃，阴 道微波为30-40℃，术后病人为16-22℃)功率要慢慢上调→注意观察循环水→治疗 结束→拔掉测温探头及微波天线→关电源 开关

VLH-D多功能盆腔治疗仪操作指引

开电源开关→按确认开始键→调节参数(时间48分钟，腹部温度10-16℃，强度 40-60W，阴道温度为38-40℃)→再按确 认开始键→治疗结束→关电源开关

臭氧治疗仪操作指引

开电源开关→倒纯净水入消毒桶内→按消 毒开关(10-15分钟)→按治疗开关→根据 医嘱选择时间→治疗结束→关电源开关

(威氏)前列腺电解治疗仪操作指引

开电源开关→根据医嘱调节功率、时间、电流量→无菌技术操作插管→接上电极听 到“哒”响声→按确认键→开始治疗→ 治疗结束→关开关→拔管

智能介入治疗仪操作指引

开电源→开两个绿色开关→按治疗键→ 填写病人资料→无菌技术操作插管→接上 电极听到“哒”响声→按确认键→开始治 疗→治疗结束→关开关→拔管

WLSY-8000型伟力治疗仪操作指引

开电源开关→选择通道→选择穴位(共9个)→调节强度(40-50)→每个穴位分别调节 好强度(根据病人耐受)→开始治疗→治疗 结束→报警→关电源

ED治疗仪检测操作指引

开电源→开电脑→双击多普勒→输入病人 信息→涂耦合剂至各动脉→用探头测试→ 按开始检测键→脚踏为采集曲线→四个点 做完后按“计算”→PFI值显示→点击检 测报告→打印报告→结束

脉冲治疗仪操作指引

交代病人摆好体位→开总电源开关→调节 电极板位置→按确认→按上下键调整医嘱 时间→按高压启动→调节功率、匹配→开 始治疗→治疗时询问病人感受→治疗结束 →按高压启动键→升电极板→关电源开关

半导体激光治疗机操作指引

为病人戴好防护镜→将钥匙旋至工作位置 →LCD液晶面板显示 →按时间设置键设定时间→按功率设置输出功率→按通断设置激光通断 时间→将探头激光窗口置于患者病灶部位→按待机键发出声音信号,治疗机进入治疗状态→按启动键发出声音信号→探头激光窗口开始输 出激光→治疗过程中,如需停止按停止键,激光停 止输出→关机,只需要将钥匙旋至

0位置即可。

HBC—2000综合治疗仪操作指引

接通电源→打开主机开关键→固定电极片(用耦 合剂将电极片涂均匀后分别放在骶尾部、腹部，用腹带裹紧）→选择治疗程序→设置时间→按 确认键开始治疗→根据病人耐受调整功率→治 疗结束→主机鸣叫示意→关闭能量输出→取下 电极片→擦净耦合剂→75%酒精消毒电极片→ 关闭主机电源

ED治疗仪治疗操作指引

开电源开关→清洗→0.9％NS500ml注入→接负压瓶→下管为负压、上管为气泡→调负压按摩时间1分钟→ 按启动键→调节负压开关(顺时针)结束后负压调为0→治疗：病人坐位→穴位治疗(7个或遵医嘱)→电极片 贴至相应穴位→调节穴位时间→启动→模式(1或2)→每个穴位结束前1分钟强度调低→每个穴位治疗结束 后自动停止→负压按摩：按启动键→按负压→按摩→气泡按摩钮→真空吸引：按设置→温度41→按加热键(如 不好用可按两次注液键即可，加热绿灯亮，会自动跳至测温灯亮→等2-3分钟开始注液→调负压(不超过0.025)→量足后再按注液 停止注液→共15分钟(原则要求5分钟休息1分钟)→结束前将负压调小，剩1分钟时嘱病人站起将负压瓶举高将水或药水滤走

2.医院仪器的管理制度 篇二

1 转变观念, 以整体观念看待仪器设备管理工作

仪器设备的管理作为一项系统工程, 至少应包括以下内容:制订计划、计划论证、设备采购、验收入账、日常管理、报废出账[1]。仪器设备管理作为一项系统工程必须以整体观念来进行。在仪器设备购置之前应与各二级学院充分沟通并论证, 以有限的经费优先购买最需要的、使用率最高的东西, 将现实性和前瞻性有效结合起来, 避免不必要的浪费。设备到货后应及时验收入账, 登记在册, 更新原有的设备资料库并按照价值进行评估分类, 贴上相应的设备标签。详细制定仪器设备管理制度, 严格按照分类进行管理。在日常中做好仪器设备的相关资料管理工作, 编写仪器设备的标准操作规程 (SOP) , 以规范使用者的操作行为、降低设备损坏的风险, 同时做好贵重仪器设备的使用登记工作, 注意反馈, 有故障及时维修。定期清点检查仪器设备, 对闲置和无法修复的仪器设备做好调剂和报废工作, 避免国有固定资产的闲置和流失。因此, 我们必须清楚地认识到仪器设备管理是充满智慧的主动的科学管理而不是简单机械地被动管理。

2 仪器设备管理要以人为本

仪器设备是没有生命的东西, 要让他们有效地运转、发挥最大的作用离不开先进的管理模式。叶秉良[2]提出在高校仪器设备管理中应用TNPM模式的思路, 树立“全员参与、全程规范、专管共用、资源共享”的管理理念。在仪器设备的管理中应人人参与, 层层落实, 上有领导, 下有分工, 每人有明确的职责, 出现问题可以及时查明原因, 从而调动每个人的积极性, 共同把仪器设备管理工作做好。只有每个人都参与到仪器设备管理工作中来, 才能加强日常管理, 重视仪器设备的维护维修、功能开发、改造升级、延长寿命的工作, 从而挖掘仪器设备的潜力, 从根本上提高管理效益[1]。

另外, 对初次使用仪器设备的人员, 特别是使用贵重仪器设备的人员, 不论是任课教师、实验技术人员还是学生都要做好培训工作, 使他们对仪器设备大致的使用方法、操作流程、注意事项等都有所知晓, 从而减少因为不熟悉或不了解操作方法而导致的不必要的损耗和故障, 杜绝由于上述原因而造成的实验室安全事故。同时还要做好模拟医院的“文化上墙”工作, 利用大量的展板将模拟医院的各项规章制度, 如《实验室安全守则》、《贵重仪器管理办法》等置于醒目位置, 随时给人以警示。

3 做好仪器设备的档案管理工作

3.1 引入ABC分类法, 提高管理效益

ABC分类法是意大利经济学家帕累托首创的, 1963年杜拉克将其进一步推广, 使其成为企业提高经济效益的一种有效管理方法。它将管理对象按影响因素或属性或所占成本比重划分为A、B、C 3类, 根据这3类的特点, 分别采取不同的管理程序和力度, 以达到最经济、最有效地使用人力、物力和财力的目的[3]。

目前, 模拟医院引入了这样的管理方法。首先, 将不同的仪器设备按照价值进行分类并贴上不同颜色的标签以示区别。A类仪器设备价值在10 000元以上, 贴红色标签;B类仪器设备价值在1 000元至10 000元之间, 贴黄色标签;C类仪器设备价值小于1 000元, 贴蓝色标签。其次, 对A类仪器设备 (如ECS、心肺听诊腹部触诊训练系统、呼吸机、除颤器等) 重点管理, 每周检查清点一次并做好记录。对B类仪器设备 (如微量注射泵、电脑输液泵、洗胃机等) 一般管理, 每月检查清点一次并做好记录。对C类仪器设备 (如超声雾化器、红外线烤灯等) 从简管理, 每学期检查清点一次并做好记录。这种管理方法可以利用有限的人力最大限度地管理好大量的仪器设备, 特别是保证了贵重仪器设备的使用和维护。

3.2 做好仪器设备相关资料管理工作, 拓宽信息获取和反馈渠道

模拟医院的仪器设备众多, 应完善与仪器设备相关资料的管理工作, 以便让每一位使用者在最短时间内基本知晓该仪器设备的大致使用方法、性能、特点等。将每台仪器的基础知识介绍、使用方法和规程及注意事项贴在墙上或放在手边, 以供使用者随时查阅[4]。我校模拟医院已经自行编写完《模拟医院实验指导手册 (仪器设备篇) 》, 将几十种仪器设备的概述、性能特点、使用方法、维护保养都收录在内, 同时配上大量的操作插图并印刷成册, 摆放于各实验室供仪器设备使用者随时参考, 获得了师生的好评。

使用者使用贵重仪器设备前后都应填写相应的实验记录本, 以了解它们的使用情况, 确保它们都在功能状态。而实验室相关人员应定期查看记录本, 及时发现情况, 使发生故障的仪器设备及时得到检修, 从而保证实验教学的正常进行。

4 利用高科技手段, 加强实验室建设

4.1 加强实验室信息化和网络化建设

计算机技术和互联网的发展为实验室的现代化管理提供了高科技的保证。各级管理人员通过访问仪器设备管理网站进行日常的管理工作, 从而使账目查询、账目调整、仪器设备处置工作经常化成为可能[5]。我校教学实验中心模拟医院目前应用的实验室管理系统中就有仪器设备管理模块, 只要登录就可以对仪器设备的购置、借用、维修、报废等进行网上操作, 并且可以对模拟医院的仪器设备进行登记、分类和管理。通过计算机网络手段的运用可以降低手工登记的错误发生率, 提高更新速度, 从而使工作人员得到最新的数据, 便于了解仪器设备使用的最新情况。

4.2 加快虚拟实验室建设步伐

由于模拟医院的场地有限, 面对近几年学校扩招, 虽然已经实行了全天候开放, 但是仍然不能满足学生实验实训的需要。随着开放性实验室工作的推进, 仪器设备使用过程中的安全问题、损坏后及时维修问题、资源分配公平问题等逐渐暴露出来, 我们也在积极寻找既能满足学生需要又能减少设备损耗的办法。近年来, 虚拟现实实验室技术越来越受到人们的关注。通过该项技术在网站建立虚拟实验室, 学生可以在不同地域、不同终端上同时进行相同科目的虚拟实验, 拓宽了实验室的空间, 提高了实验效率。由于互联网用户可以共享数据、软件、硬件等相关资源, 避免了设备的重复购置, 减少了重复投资, 提高了办学效益[6]。虚拟现实技术以其无可比拟的优势 (如不受时间、空间限制, 减低耗材成本, 不会产生有毒、有害物质等) , 必将成为实验室建设和发展的方向。虽然初期投资比较大, 但是从长远来看还是很有前景的。

5 小结

综上所述, 实验室仪器设备的管理是一项科学的工作。如果我们能把这项工作做好, 就能使各种仪器设备物尽其用, 管理者人尽其责。展望未来, 实验室仪器设备使用应采用虚拟与现实相结合的办法, 使资源合理配置, 减少实验室危险事故的发生, 降低成本, 解决实验室使用空间和时间有限的问题, 借助计算机等高科技手段使实验实训工作能随时随地展开, 使实验室真正开放。

摘要：在医学教学仪器设备不断更新、功能不断强大、数量不断增多的新形势下, 笔者就模拟医院自身情况对仪器设备的管理办法进行研究和探讨, 并对临床技能实训室今后的发展进行展望。

关键词：模拟医院,仪器设备,管理办法

参考文献

[1]孙继萍.把仪器设备管理作为一个系统工程对待[J].实验室研究与探索, 2001, 20 (5) :124.

[2]叶秉良.TNPM模式在高校仪器设备管理中的应用[J].实验室研究与探索, 2011, 30 (7) :186-189.

[3]张淑玲.ABC分类法在高校仪器设备管理中的应用[J].实验室研究与探索, 2005, 24 (5) :118.

[4]王莹.拉瓦尔大学医学研究中心运营及管理模式[J].实验技术与管理, 2011, 28 (11) :170.

[5]刘毅, 王定基.高校教学仪器设备管理工作特点及实践[J].实验技术与管理, 2004, 21 (5) :147.

3.关于气象仪器的维护和管理 篇三

关键词：气象仪器；维护；管理；研究

1.气象台站气象仪器的维护和管理的现状

1.1缺乏在气象仪器的维护和管理工作的足够认识。在实际工作中，气象站在的工作人员存在很多问题，对于气象仪器的使用还能引起一定的重视，但对于气象仪器的维护和管理却存在很大的不足，没有足够认识到气象仪器的日常维护和管理工作的重要性，缺乏先进的维护和管理理念。在出现一些问题时，没有进行合理有效的解决，对于气象仪器以及一些气象设备在出现问题时，并非逐级上报进行更换，而是任由其问题的发生发展。对于进行送修的气象仪器进行检查时，不乏有大量的灰尘，一些昆虫尸体，还有烟灰，特别是还存在大量的纸屑碎片。对于这些问题的存在，很大程度上显示出个别站台领导和管理人员在气象仪器的日常维护和管理工作上存在的问题，缺乏对气象仪器维护与管理的足够认识。随着气象监测的现代化，目前配备的一些新型气象监测设备价格昂贵，且在自动化方面又提出了新的要求，所以数量上比较少，缺乏备份。

1.2维护和管理人员缺乏有效的专业技术，综合素质不高。随着新型的气象监测设备的不断投入使用，目前这些新型检测设备本身具有很高的技术含量，而且不断更新换代发生变化。因此，台站的工作人员必须要不断加强自身的专业技术水平，提高综合素质，才能进行相关气象仪器设备的操作工作。在实际操作过程中，会有许多不同的问题发生，任何一些小的纰漏或疏忽都有可能导致问题的出现，致使气象仪器出现故障，影响正常工作。更有甚者有一些台站的工作人员对于气象仪器的正常开关机的操作都不知道，更别说维护好气象仪器设备了。在出现仪器故障时，就会导致上级管理人员和技术人员无法有效的实现远程指导维修，致使工作不能进行顺利开展。

2.对于气象台站气象仪器的维护和管理的对策分析

2.1对于气象仪器设备技术保障性工作进行进一步加强。保障投入气象基本业务系统运行的技术装备在技术性能上满足气象业务的要求，质量安全可靠；保障气象台站及各类气象技术装备运行在可靠的、安全的环境条件下；要求在大气探测业务运行中的仪器设备在气象要素记录中做到数据资料的准确可靠及系统的一致性；业务运行的仪器装备得到及时更新、各类消耗器材得到及时供应、运行中的装备故障得到及时的排除、恢复正常运行。

2.2构建学习平台，创造学习条件。科学人才观的重要内容就是：“人人都可以成才”的发展理念，它不仅具有先进的时代特征以及具有相当的内涵，而且将人才是第一生产资源蕴涵其中，树立以人为本的全新理念。气象台站要想把目前的局面进行改变，实现人力资源向人才资源的巨大转变，就必须从理念入手，把“人人都可以成才”的理念落实其中，认真贯策，对于人才的选择上依照“一专多能”的原则选人、用人，对于岗位的设置进行完善，建立相关的管理机制和定量考核以及绩效分配机制，竞争上岗双向选择。实现人才岗位的合理配置，建立适合的管理机制，使人员培训与岗位使用的得到有效结合，以正确的方法把人才培养和人才使用存在的关系处理好。以现有人才为基础，有针对性地进行人才培养，稳定骨干人才。搭建充分发挥其工作才能的广阔空间，使现有人才的巨大潜力得以淋漓尽致的发挥，更要建构骨干人才的培训和学习工作，为他们创造机会，充分发挥其聪明才智，搭建学习平台，让优秀人才在优质的良好环境中脱颖而出。

2.3重视和加强社会管理工作，依法履行好气象社会管理职能。作为气象部门，要对于履行气象社会管理职能存在的（重要性和紧迫性）进行充分的认识，站在政府履行职能的角度上，对于气象进行研究、发展和管理，实践和创新。仅仅围绕为社会经济发展大局发展，对于气象社会管理工作进行不断的加强，规范和健全和创新。依照相关法律对于政府社会管理职能进行全面准确的履行，通过行之有效的方法，做好相关工作，使部门形象得到进一步提升。加强调查研究，不断深入探索，掌握气象社会管理存在的问题，结合问题研究新的解决方法，对于社会管理的对策进行有效的创新和加强，使气象社会管理科学化水平得到不断提升。

2.4对于气象人才队伍建设以及科技创新工作进行有效加强，使其自主研发能力得到进一步提升，整体素质不断加强。转变事业发展方式的关键是科技创新和人才发展，因此要将科技支撑和人才保障的作用进行全力发挥。对于高层次的人才不断加大力度进行培养，使其干部队伍的整体素质得到进一步的全面提升。使省级科研所的发展和改革不断得到拉动，使自主科技创新能力得到进一步的提升，重视科研在业务方面的支持工作，使科研项目得到不断争取，推进科研成果向气象业务服务转化，很好的把现代天气业务和气象服务工作水平不断得到进一步提升。

2.5不断加强气象台站专业人员培训和培养工作，使其科技整体专业素质得到很好的提升。在现有的培训教育资源上，结合气象台站实际情况，运用不同的形式方法，对气象台站的现有相关人员进行短期强化培训，这不仅能使专业技术人员业务素质得到进一步提升，更是一种相关人员素质提高的重要途径。所以，要使相关人员短期强化培训的力度有针对性地得到和好的加强，不断提升培训的实效性。同时，更要注重培训质量。另外，还要注重远程教育的培训工作，不断加强远程培训手段，真正实现气象台站专业人员的整体专业素质的全面提高。

2.6对于气象基本业务和服务任务在拓展过程中出现的问题进行正确认识和有效处理。要强化科学评估，对于业务的设置以及服务工作岗位进行合理设置，明确其职责所在，体现；（需求牵引、服务引领、增加信心、提升能力、促事业发展）的思路，不断创设有益的环境，促进人才的成长，使气象事业的质量以及服务效益得到进一步提高。携手努力，实现“十三五”开局之年各项任务的顺利完成。为以后气象事业的发展奠定很好的基础，实现更高的目标。

参考文献：

[1]梁艳芳.提高基层气象台站地面测报质量综述[J].安徽农学通报（下半月刊），2010（24）.

[2]张天华，曲楠，谢君，陈德生.基层气象台站气象仪器的维护和管理[J].河南气象，2006（01）.

[3]王永福.新形势下提高基层台站技术人员素质的几点思考[J].青海气象，2010（03）.

4.仪器管理制度 篇四

一、学校领导和分管人员要本着为教育服务，勤俭节约的原则，把好仪器采购关，购进仪器必须经校长批准，贵重物品要经校委会批准。

二、教学仪器要定柜定位，分类编号，摆放整齐，使用前后都要进行检查。

三、做好仪器保养工作，室内做到通风、防潮、防尘。

四、厉行节约，使用药器必须避免浪费和不必要的药品消耗。

五、仪器如有损坏遗失，有使用人说明原因，管理员登记，使用人签名，并按教学仪器损坏遗失处理办法处理。

六、仪器破损要及时维修。

七、教学仪器一律不予外借。

电教器材管理制度

按照省教委、县教委文件精神与布署，结合我校实际，现已达到省教委规定的学校电教器材二级配备标准，为进一步深化教育改革，更好地服务于教学，加强电化教学研究，发展教育技术，探讨新型教学模式，全面推进素质教育，创建一流水平学校，让电教器材健康有序地运行管理，特制定本制度。

一、电教器材使用借还制度

为保证电化教学的顺利实施，促进教育教学改革，发挥电教设备最大效益，建设多功能现代化教学环境，为促进我校教学健康快速发展，保证课堂教学的正常进行，电教器材在使用之前必须向电教室申请借用并履行借用手续，电教器材在使用时要严格操作规程，出现故障应立即关机，保证人员和设备的安全，待故障排除后再使用。

各任课教师在使用完电教器材后，检查电教器材有无损坏后，及时送还电教室，登记好归还时间，并签名，以备其他教师借用，借用期限一般不得超过一周。

二、电教器材损失赔偿制度

各班级、科室及任课教师在正常使用电教器材的过程中，造成电教器材自然损坏，一般不追究责任，但因管理不善，不遵守操作规程或故意损坏或丢失，视情节轻重，给予部分或全部的经济赔偿。较重者，加倍罚款，并移交校委会从重处理。

电教器材损坏或丢失，应及时到电教室填写《电教器材损失报告单》，由学校领导根据器材损失制度中的有关规定，作出相应的处理意见。

三、电教器材的保养维修制度

根据电教器材的性能、特点，借用者必须对器材进行除尘、擦拭、涂油等保护措施，以延长使用寿命。

对已损坏的器材，应及时进行检修，对确实无法修复或无修复价值的器材，履行报废手续，进行报废处理。

教室投影器材管理制度

为使电教设备正常使用，现作以下管理规定：

一、各班要在新学期开始时推选出一名同学作为电教管理员，负责管理电教器材。

二、在设备使用过程中如遇到问题或发现损坏，管理员应及时向电教中心报告具体情况，以便电教人员及时排除故障，保证老师上课使用。

三、除管理员和使用老师外，其他同学不得随意动用投影器材。如有因非管理者擅自动用投影器材而导致损坏的情况，事故责任者须负责赔偿并作相应检讨。

四、希望同学和老师们互相监督、指导，共同维护好教室电教设备，使其发挥最大的效益。

24.教学仪器使用规定

一、各任课教师需做演示实验，要提前一天将实验通知单交给实验教师，仪器使用前双方协同检查调试，用毕及时交回。

二、任课教师组纨学生分组实验，要提前三天将实验通知单交给实验教师，并主动配合共同准备。实验完毕要认真清点，仪器如有损坏、丢失，要如实记录，酌情处理。

三、安全使用仪器设备，杜绝盲目操作，确保师生安全。

四、学生在实验中丢失和非正常损坏仪器，任课教师要负责追查责任，责成当事人负责赔偿。

五、教师使用仪器如有损坏，一律履行登记手续，如属贵重或精密仪器，应打专题报告请示领导处理，处理结果要报市教学仪器供应站备案。

六、教师使用仪器，必须熟知仪器的构造、原理，了解使用注意事项，严禁盲目操作或随意拆卸。

七、药品的领取、使用要严格按照规定执行。剧毒药品领用时，要详细记录，如有剩余要及时收回。废液要妥善处理。

八、因管理不善造成仪器设备丢失、损坏，要追究管理人员与使用者的责任，严肃处理。

25.实验仪器管理制度

一、仪器教具，分类摆放，造册登记，专人管理。

二、使用教具仪器，必须办理借出手续，并按时归还。

三、爱护教具仪器，人人有责。如有损坏或遗失，一律按价赔偿。

四、经常擦拭打扫，保持仪器教具及室内整洁卫生。

五、注意安全，做好防失防盗工作。学期结束，全面清查，及时充实飞修整、保证教学要求。

26.电教器材管理制度

一、电教器材要指定专人负责管理，建立专用帐册，帐物相符。

二、管理人员要掌握设备性能，使用方法能排除一般故障，保证设备正常工作，要定期对电器通电驱潮检查、保养。

三、有关教师必须了解设备性能，掌握设备使用方法，严格操作规程，使用时若设备发生故障，应及时报告管理人员，非正常损坏设备应照章赔偿。

四、学校应建立设备使用登记制度，教师因教学需要借用器材，应办理借用手续，严禁私自占有器材设备和利用电教设备播放与教学无关的节目。若触犯法律应追究法律责任。

五、电教设备应保持清洁，做到“四防”（防火、防盗、防潮、防灰尘)。

六、每学期学校要定期检查清理器材设备，管理人员工作变更时，须按规定办理交接手续。

27.音美器材管理制度

一、音乐、美术教育器材应有专人负责保管。按统一帐册入帐，做到帐物相符。

二、音乐、美术教育器材存放要科学，使用要规范，要经常检查、保养。

三、教师要教育学生爱护器材设备，掌握正确的使用方法，非正常使用损坏要照章赔偿。

四、因教学要长期借用器材，应按学校规定办理借用手续，严禁私自占有器材设备。

五、学生上课时禁止用手中器材相互嬉闹，防止意外事故发生。

六、每学期要定期对器材设备进行检查，保管人员工作变更时须按规定办理交接手续。

28.体育器材管理制度

一、学校各项体育器材，分类摆放，造册登记，专人管理。

二、教师上课所用器材，需办理登记手续，并按时送还，如有遗失损坏，追查责任按价赔偿。

三、课余时间，需用器材，应办理借出手续，并按时送还如有遗失损坏，追查责任按价赔偿。

四、体育器材，每期全面查点一次。逐年购置和自制，保证按省规定的器材要求达标。

五、搞好室内卫生，保持室内整洁。

六、注意安全，做好防失防盗工作。

实验室仪器管理使用制度

一．仪器要按《配备目录》编号登帐、记卡、入橱，做到帐目、卡片、实物三统一，实验室与总务处定期对帐，每学期至少对帐一次，做到物物有帐，帐物相符，帐帐相符。

二．仪器放置要科学、规范、美观，要注意防腐、防潮、防霉、防蛀、防尘、防震、防压、避磁和防盗、防毒等安全工作，特别要加强危险品的保管。

三、教师教学所需仪器、标本、药品应在前三日写通知单交本室，前一日来室核查、试做，学生分组实验在使用前五天写通知单交本室，以便安排；演示用仪器、标本、药品归还时须交管理员检查；学生实验中如有损坏普通仪器，应主动在损坏物品登记单上登记签名；如损坏贵重仪器，应根据具体情况，由任课老师与管理人员商定赔偿价格。

实验室仪器借还制度

一、严格执行仪器借还制度，本校教师因非教学活动借用贵重仪器须经学校领导批准，并定期归还，一般仪器药品借用，须经实验室负责人同意，但需办理借用手续，如有损坏丢失，必须照价赔偿。

二、外单位借用实验仪器一定要经学校领导同意，并出示单位介绍信，通过实验室办理借用手续，定期归还，如有损坏或丢失亦必须照价赔偿。

实验室报损、赔偿、维修制度

一、实验仪器设备的损坏赔偿，不仅仅是为了挽救和收回仪器设备的使用价值，更重要的是教育学生爱护仪器设备，按照要求去使用仪器设备，培养严肃的科学态度。

二、对于教师使用损坏，自然损坏，一般作报损处理，不必赔偿，贵重仪器的损坏，除填写仪器报损单外，还应由当事人送主管部门审批。

三、对于学生没有完全按照操作规定而造成使用损坏，过失损坏按仪器原价的30%到100%赔偿。

四、对于学生严重违章操作造成的损坏，嬉耍造成的损坏，故意破坏，偷窃仪器，按仪器原价的150%到300%赔偿。对仪器设备的维修保养，是保持仪器设备使用价值的重要途径，仪器设备的维修，要建立维修卡，简要记录仪器设备维修情况和维修时间。

5.仪器管理制度 篇五

二.为了加强我院教学贵重仪器设备的维护管理，保障学院教学仪器设备的正常运行和教学环节的正常进行，提高设备使用效益，特制定本办法。

三.贵重仪器设备购置前应进行可行性论证，包括所购设备的必要性及工作预测分析及风险分析等。

四.购置贵重仪器设备的使用部门应提交可行性论证报告报主管院长审批。

五.贵重仪器设备的购买应实行招投标制度，节约采购成本，保证所购仪器设备优质优价。

六.贵重仪器设备要逐台建立技术档案，并由实验设备处统一建帐、建卡、贴标牌。要建立使用、维修记录，定期对其性能、指标进行校验，对出现的故障要及时修复。

七.贵重仪器设备要实行专管专用，应有专门的设备使用人员且必须经过上岗培训。

八.贵重仪器设备的使用人员的数量和结构层次，应以能保证仪器设备的正常运转和充分发挥效益为原则。

九.每年年终由学院、系(部)按照《高等学校贵重仪器设备效益年度评价表》，对仪器设备进行考核。若出现事故应详细填写大型仪器设备事故报告表(见附表)。

十.大型贵重精密仪器设备是我院的.重点实验设备，它的报修和报废必须由使用部门提交报修、报废申请报主管院长审批。

十一.大型贵重精密仪器设备的报废，实验设备处应组织有关专家审议并提出技术鉴定报告和意见，并交由主管院长审批。

十二.如需上报的应根据国家有关规定报主管部门审批备案，并填写报废卡。

十三.仪器设备，凡有损坏或丢失，都应当迅速逐级上报情况，并及时查明原因，做好记录。

十四.对不遵守操作规程或管理失误而造成损失的人员，都应当追究责任，责令赔偿。赔偿的程度应当根据损失大小、情节轻重、事后态度而定。

6.仪器室管理制度 篇六

1.仪器室仪器设备均须有清册，按品名、数量分类编目并放置，以便检

查。

2.各种仪器的购入、消耗应有记载，破损要记载，并写明原因和处理办

法。

3.易燃、易爆、剧毒等药品及贵重仪器要按有关规定做好防护工作，确

保仪器室的安全。

4.实验员要做好仪器的保管、收发和维修工作，并保持仪器设备与仪器

室整洁。

5.各课示教仪器，使用结束后，应立即规还仪器室。如有损坏无论是教

师还是实验员，都要说明原因，并登记签名。

6.实验员要加强业务学习，做到能维修仪器、自制教具。根据课本和教

师要求安排好学生实验，协助教师做好示范实验。

7.管理员要经常向有关教师介绍仪器室内的设备和器材情况，做好购销

工作。

7.医院仪器的管理制度 篇七

1 灰尘

对一般检验仪器, 灰尘导致的故障并不明显, 但对有光学系统的检验仪器, 灰尘将是其致命的“杀手”。血液分析仪的安装使用对空气的净化要求很高, 因为血液分析仪的吸样针都是开放式暴露在外的, 吸样孔与机内相通, 灰尘很容易进入吸样孔直接影响计数, 甚至造成堵孔[1]。F-820属于半自动血球仪, 在使用该仪器1年后, 常发生堵孔现象。为此我们对该仪器作定期除尘。方法是拆下细胞计数器, 用双缩脲试剂浸泡吸样孔半小时, 再以蒸馏水从内向外加压冲洗, 干后安装, 操作清堵程序5次。目前我科使用的ABX Pentra60五分类分析仪, 由于吸样针暴露在外, 再加上计数杯未密封, 常常出现本底检测过高不能通过故障, 通过多方检查发现在吸样针底座下聚集大量灰尘, 在吸样针运行时, 由于振动造成少量灰尘脱落进入计数杯导致本底检测不能通过, 经清除灰尘、定期清洗后排除故障。尿十一项分析仪在使用2年后, 常出现WBC和RBC与镜检结果不符 (除细胞溶解破坏标本以外) , 有时甚至出现无检测结果的现象, 发现光路系统有大量的灰尘, 这些灰尘不仅干扰检测而且影响仪器本身的散热, 经除尘处理后仪器恢复正常。因此对这类仪器, 使用时应注意采取防尘措施, 减少故障发生, 延长仪器寿命, 避免过度浪费。

2 电源

对检验仪器而言电源质量是保证仪器正常运转, 确保检测工作顺利进行的前提, 特别是血细胞分析仪和电解质分析仪。当电源电压不稳、电压波动较大时, 血球仪F-820试剂空白调试不能为零, 甚至无法计数。同时ABX血红蛋白检测值为零, 分类异常, 通过仪器检测其检测电压均不在允许范围。所有项目均失控, 检测报告无法完成。排除一切因素后发现供电电源有问题, 经测试电源, 发现电源波动很大, 电压不足180V。后经后勤抢修才恢复了仪器的正常运行。

3 湿度

由于本地区属于多雨潮湿地域, 气温差异较大, 空气中湿度相对较高, 对多数检验仪器来说, 湿度也是致命的“杀手”, 它可造成仪器光学系统出现故障, 滤光片上形成水珠, 甚至发霉, 使滤光片功能失效, 造成仪器自检不能通过。全自动生化分析仪在工作一段时间后, 室内质控失控, 排除一切可能故障后发现多数比色杯空白透光度低于2万, 取下比色杯检查, 发现大部分比色杯外均有污渍斑痕, 多为发霉烘干所致, 取下各杯用柔软干纸擦净后仪器恢复正常。

4 温度

温度对部分仪器故障也有较大的关系, 如温度对血球仪WBC分类影响较大。当温度高时, 溶血剂中表面活性剂的活性增大, 对WBC作用相对较强, 导致细胞表面积增大更明显, 相反当温度降低时, WBC体积会变小, 造成分类异常, 分类误差较大[2]。对全自动生化仪温度过高或过低均会导致仪器发生故障, 在温度过高或过低时, 仪器会出现相应报警信号。为了解决这一问题, 安装空调, 随时控制温度在18~22℃, 解决了室温过高或过低时导致的仪器故障问题。因此室内温度对检验仪器的影响也是不可忽视的问题, 室温要控制在仪器要求的范围才能使仪器正常运转。

5 血液标本及水质

全血标本不合格或离心不好是导致仪器管路堵塞故障的主要原因。ABX有次在检测过程中, 所有结果均为零, 并且出现死机现象, 清洗不能正常进行, 打开侧门发现RBC计数杯下电制阀管道前后均为红色血, 拆下管道清除血凝块, 清洗后仪器恢复正常。全自动生化仪电解质部分管道、加样针容易被离心不完全的纤维蛋白粘附聚集, 导致电解质定标不能通过、为此我们定期对管路和加样针用50%次氯酸钠进行浸泡清洗, 减少仪器因标本导致的故障发生。前不久我科使用的全自动生化仪电解质定标能通过, 但检测一个标本后发生内参漂移, 使电解质检测结果为零, 经多方检查保养均不能排除故障, 最后发现水机软处理水质时间超过1周以上, 需要及时加工业盐进行软化处理, 处理后仪器恢复正常。不合格标本与水质不好都会导致仪器发生故障, 我们在日常工作中应该加以重视。

6 结语

以上均是本科维护人员的个人经验, 在引进高科技仪器的同时, 加强仪器设备的管理, 定人定时做好仪器的维护, 消除仪器的安全隐患, 从而达到节能增效, 确保检验质量, 延长仪器寿命的经济效益和社会效益。

摘要：检验结果的准确与否直接影响到医师的诊疗, 随着各类先进自动化仪器的广泛使用, 要获得准确的实验数据, 在投放检验仪器后, 应针对仪器培训兼职维护管理人员, 主要负责仪器维护管理及常见故障处理, 随时观察并记录仪器运行及质量控制情况, 保证仪器在零故障的前提下正常运行, 否则对检验结果影响很大, 轻者可使检测结果发生失控, 重者将给医院及病人带来不可挽回的损失, 造成悲剧及医疗事故的发生。

关键词：检验仪器,故障处理,原因分析

参考文献

[1]张家钰.血液分析仪的简易防尘门制作[J].临床检验杂志, 2003, 21 (4) :230.

8.小议中小学教学仪器设备的管理 篇八

对教学仪器的管理状况,同样影响实验教学。有了较好的仪器装备,还得有高水平的管理,才能使配备的仪器发挥的作用。因此,教学仪器的管理是实验室管理工作中的核心。

教学仪器管理的任务一是管理好现已配备的仪器设备,既是仪器设备不丢失、不损坏,妥善、科学地放置,保持仪器设备自身性能并延长仪器设备的寿命。二是经常保养维护仪器,使仪器设备经常处于良好状态,保证实验教学的即时需要。三是为实验室的装备和充实仪器设备提供信息。

为此,要管好教学仪器,应抓好以下几个环节:

一、建立健全各项管理制度,并严格执行;

中小学校应该建立健全有关仪器管理的各项制度并认真贯彻执行。具体包括专职人员负责制、器材设备采购验收、保管、使用、维修制度、专用教室学生活动守则、专用教室管理制度、专用教室安全防护制度等,做到“严” “细”“实”。各项措施齐全,责任落实到人,常规管理到位,确保器材、设备随时处于可使用状态。

二、严格验收已采购的仪器设备,并及时登记入帐;

搞好教学仪器的验收入库,是加强教学仪器管理的首要环节。采购来的教学仪器应先验收入库后使用。教学仪器的验收入库应做到以下要求:

1、准确无误:对新购到的教学仪器,要按合同(协议)或发货单(发票)或装箱单,检查品种、数量是否与合同、发货单或装箱单相符,检查仪器的所有配件是否齐全,随机文件及技术资料使用说明书、合格证、电路图、安装图等是否齐全规范。

2、及时迅速:对所到的教学仪器要在规定的时间内完成验收,做到及时。对一些贵重仪器(如电视机、录像机、显微镜、秒表等)、危险品(易燃、易爆)、剧毒品等,要随到随验,并妥善保管,若发现差错要及时处理。

3、仪器质量验收:按照合同及有关技术资料进行目侧,并对一些项目的测试,如有故障,还要进行技术鉴定,以保障购进仪器的性能、功能的完好。

4、填写验收单:填写验收单时,要认真详细,字迹清晰。验收单一般一式两份,一联交财务部门,通知该教学仪器已经验收,作为收付款或记入固定资产的依据,另一联留仪器室,作为登记入帐的凭证。教学仪器的帐目、登记册管理好教学仪器设备的重要环节,特别是教学仪器的帐目是教学仪器管理和清查、统计的主要依据。按照科学管理的要求和教育部门的规定,学校实验室的全部财产,不论是调拨、自购和自制的教学仪器都要入帐上册,及时记入学校的固定资产帐和实验室的教学仪器设备保管帐。教学仪器帐目一般应有教学仪器设备总帐、教学仪器设备明细表和教学仪器登记册。

三、科学合理存放,妥善保管;

一个学校的实验室建成投入使用时,第一步的工作就是合理布置实验室和仪器入柜入架合理存放。因为它有利于仪器的取用、借出和收回;有利于仪器的保养维修;有利于对实验的准备;有利于对仪器存放得整齐美观,避免由于各种仪器混放、乱放和其它各种不规范、不科学地放置而造成仪器寻找难、出借难、保养难仪器损坏不能及时修理,以及仪器丢失的现象。科学的存放可使仪器管理人员对各种仪器的性能、数量、成分、仪器的齐全、是否处于良好状态了如指掌,从而更好地服务于实验教学。

1、仪器室内仪器柜的排放

仪器室内仪器柜的排放应符合下列要求:

(1)、排列一致,横竖成行,大小样式不同的仪器柜可以分类,尽量做到整齐划一。

(2)、有窗户的仪器室,仪器柜的排列应于窗户面垂直,以避免强烈光线直射。无窗户仪器室的仪器柜横竖排放均可,但要注意,不能妨碍通风。

(3)、仪器柜的排放应注意最大限度地利用仪器室的地面与空间,但是也要便于仪器搬运和取放,不宜太紧或太松,柜间的主要过道的宽度应便于手推车的通行,一般可在1米—1.2米之间。

为了便于教学仪器的管理和迅速地取放,所有仪器柜均应统一编号。编号的顺序是自门口起,从左至右,柜的序号应贴柜的上方。每个柜也应从左至右,自上而下编号。仪器柜除标明序号外,还应标明存放儀器的一级分类和二级分类编号。

2、教学仪器的存放

(1)、仪器入柜存放的几种方法

仪器入柜存放应遵循“科学、规范、美观、方便”的原则。在此原则要求下可采用以下几种存放方法:

①、按“配备目录”分类号顺序存放,既通用、测量、专用仪器、模型、标本、挂图、 玻璃仪器、药品以及其它实验材料工具存放。存放时要注意同一个一级分类编号的仪器,应集中放在一个柜内,若一个柜子放不下,可按二级分类编号分柜存放。如物理仪器一级分类编号是“2”的专用仪器,起数量较多,可按二级分类编号“21”力学、“22”振动和波、“23”静电电流……,分柜存放。在没一个柜内,应按从左至右,先上后下的顺序放置仪器。使没件仪器都有一个确定的存放位置。然后贴上标签、填写定位卡。这种分类、定室、定柜、位定的存放方法简称“一分三定”法。目前大多数学校都采用这种方法存放仪器。

②、同学科仪器分门别类存放。如物理学科:按力学、声学、热学、电学、光学等顺序分室分柜存放。化学药品的分门别类为:一般单质和无机盐的固体,在专用柜中有序存放。无机试剂与有机试剂要分柜存放,易燃、易爆试剂、毒品要单独存放。

③、有的按仪器使用时间的先后和教材的顺序存放。

④、有的是将演示和分组实验的仪器分室存放。有的还将一些大型的演示实验装置“定型存放”。

(2)、仪器入柜存放的基本要求

无论采用哪种存放方法,存放仪器时都必须做到以下要求:

①、要做到大件在下,小件在上,重件在下,轻件在下,低档仪器在下,高档仪器在上,短件、小件在前,长件大件在后。

②、药品、试剂与仪器(除玻璃器皿外)要分室存放,切忌同室存放,更不能同柜存放。

③、仪器均要正放、平放,不要堆放、倒放。仪器之间要有一定的距离,切不可叠放钩搭。如天平、显微镜、电表、光学仪器、电子仪器等都不能倒放。塑料件、橡胶件、量器等都要平放,不要架搁,以防日久变形。易碎、易擦伤、滚动的仪器,如温度计、试管等应放在柔软的布絮上。

④、要保持仪器的成套性、完整性。除同类仪器要放在一处外,对同一仪器的主机、附件零件也要存放在一起,以防丢失。如天平砝码、各种实验合的附件、组合教具的零配件都要存放盒(箱)内,以防散失。

⑤、规格、尺寸比较特殊的仪器,有放在特制的柜橱内。如气垫导轨、演示斜面小车、波动演示器、头颈躯干模型、人体骨骼模型等,因规格尺寸特殊、形大,标准仪器柜难以放入,就要特制部分专用的仪器柜,以便排列存放。

⑥、仪器说明书、合格证、保修证等各种资料应与仪器相随或装订成册保存,以便查用。

四、经常保养维修;

教学仪器设备的维护保养工作主要由仪器设备的管理责任人负责,按教学仪器设备出厂说明书中规定的保养周期,普通教学仪器设备每学期应进行定期维护保养,并做好相关技术数据记录,教学仪器设备的维护保养工作应纳入相应管理责任人的工作考核内容。学校应建立相关教学仪器设备的维修程序:报修---界定—预算审核——.维修——验收—经费报销。

五、采取各种措施确保安全

学校要为加强实验室安全工作创造条件,排忧解难,对广大师生进行安全教育,实验室工作人员要认真执行各项规章制度,确保实验室财产和人身的安全。各个实验室、仪器室要通风透光,室内有合乎规范的实验电路和照明电路,要使用电源保护器,要有规范的供水装置;实验室、仪器保管室要安装牢固的铁门、铁窗、室内备有灭火器、砂包,钥匙专人管理;建立规范的仪器、药品、材料账册,建立危险药品消耗登记册,科学存放和管理各种教学仪器,所有仪器做到定柜、定位存放管理;易燃、易爆、剧毒药品要存放在专用的毒品柜中,危毒品柜内要砌成若干独立的空间,用以储藏不同性质的毒品化学试剂。实验后的化学试剂废物(液)要作好回收,要根据其性质进行无害化处理,保护环境。

9.仪器设备管理制度 篇九

1.1 确保实验室使用的仪器设备正常运行和使用。2 范围

2.1 各实验室内分析仪器等。3 职责

3.1 实验室主任统筹管理实验室所有仪器设备正常运行和使用。

3.2 仪器管理人员和仪器使用人员负责对仪器设备进行购置、安装、调试、保养和维护。4 仪器设备的购置

4.1 根据工作需要，实验室主任提出书面申请，经部门负责人批准后，由仪器管理人员和仪器使用人负责拟购仪器的调研和采购。

4.2 调研过程中，仪器管理人员和仪器使用人必须尽可能多地了解各个厂家仪器的性能，根据工作的实际需要，选定仪器型号，报部门负责人批准。

4.3 所购仪器必须符合合同规定要求,不符合要求的应做退货或与供货方协商处理。4.4 小型电器设备和设施的购置直接由设备设施负责人提出计划,实验室主任批准,并做好记录。仪器设备的验收

5.1 实验室主任、仪器管理人员和仪器使用人共同完成验收。

5.2 应检查外观是否完好，是否有检验合格证、使用说明及书装箱单，并将资料存档，复印件供操作人员使用。

5.3 清点备件是否按合同规定备齐。

5.4 由仪器管理人填写验收记录、仪器登记表。5.5 实验室主任确定仪器管理人员。

5.6 仪器管理人员对具备相应合格资料的小型电器设备和设施并做好验收记录完成验收。6 仪器设备的安装调试

6.1 仪器管理人员检查供电电源是否与仪器相匹配，仪器设备工作环境是否符合规定的要求。

6.2 仪器的安装调试工作应在生产厂家专业技术人员的指导下进行，对安装调试中发现的问题，由仪器管理人员及时汇总反馈给生产厂家解决。

6.3 严格按照仪器说明书进行安装调试，仪器使用人员要及时记录仪器的各项工作性能，审查仪器的工作性能是否符合规定的要求，并递交调试、性能检验报告。

6.4 调试期间，仪器使用人员要积极、主动地接受厂家的培训，独立掌握仪器的基本操作。6.5 仪器安装调试完毕后，仪器使用人负责写出书面调试报告，进口仪器说明书应译成中文后与仪器的原始资料一起存档，当说明书内容较多时，应至少将仪器操作程序翻译成中文。7 仪器设备的使用与保养

7.1 仪器使用人员要经过认真学习，熟悉仪器的工作性能，掌握仪器的工作原理，认真操作。

7.2 大型精密仪器要专人专管专用，责任到人，其他人员不得随意操作，一般仪器也不得随意搬动。仪器离开、返回实验室均应通知仪器管理人员，仪器返回后，在使用前由仪器管理人员对其性能进行核查，显示满意结果方可使用。

7.3 仪器使用后要记录仪器的工作情况、使用时间、使用人员，有无异常现象发生等，填写仪器使用记录表。仪器使用完毕后，要做好现场清理工作，切断电源、热源、气源等，并1 做好防尘措施。

7.4 按照仪器规定达到的指标或调试时的性能指标定期进行检验，并且登记备查。（大型仪器半年一次，常规仪器三个月一次，检验项目包括仪器的稳定性、灵敏度、精密度与精度等）。7.5 不是经常使用的仪器要定期通电检查（梅雨季节每周通电一次，其它季节半月通电一次）和更换防潮硅胶（硅胶发红即更换）等，并且登记备查。7.6 与仪器配套使用的电脑不得安装与仪器使用无关的软件。7.7 有特殊要求的仪器要按特殊要求进行维护。

7.8 仪器室内要穿工作服，不准吃零食，不准吸烟，保持室内整洁、卫生、干燥，一切有腐蚀性物质不得存放在仪器室内。8 仪器设备的管理与维护

8.1 每台仪器应有固定标识牌，包括仪器名称、仪器型号、仪器出厂号、固定资产号、购置日期、仪器管理人员等。

8.2 每台仪器由仪器管理人员建立仪器档案。内容包括仪器使用说明书、生产厂家、生产日期、购进时间、启用时间、验收报告、调试报告、使用登记、维护和维修记录、仪器故障记录及检定记录（检定合格证书），交由档案员存档。

8.3 仪器使用人员要经过严格培训，要能独立熟练地操作仪器。其中仪器责任人要负责仪器的日常维护。

8.4 所有仪器设备应配备相应的设施与操作环境，保证仪器设备的安全处置、使用和维护，确保仪器设备正常运转，避免仪器设备损坏或污染。

8.5 所有仪器在使用过程中发现有异常现象发生时，应立即停止使用，终止测试。由仪器责任人向室主任和分管站长汇报，按仪器设备的维护和维修程序申请维修。在维修期间应加以“停用”标识，避免其他使用人员误用。

8.6属于国家法定计量检定的仪器设备，应按有关文件规定，送计量部门定期检定，经检定合格方可使用。按检定结果在仪器醒目位置贴上仪器使用“三色标识”。即：“合格”、“准用”、“停用”。

8.7 所有仪器由仪器管理人员建立仪器档案，并制定仪器设备一览表新仪器要及时归档，并添加到仪器设备一览表。

8.8 仪器档案要做到一台一档，主要内容包括：仪器登记表，技术说明书，验收调试报告，维修报告，使用及维护情况记录表及检定报告。

8.9 每台仪器设备的档案应按仪器设备档案管理制度的规定进行管理、整理并定期进行清点，以防资料丢失，一般一个季度一次。9 仪器设备的维修

9.1 仪器的一般故障，由仪器使用人员自行排除。同时实验室主任，并在仪器使用记录表上登记。较重大故障要报告部门负责人。

9.2 当仪器出现使用人员不可解决故障时，必须填写仪器维修申请单，由专业人员维修，大、中型精密贵重仪器未经维修人员同意，不得私自拆卸。

9.3 检修过程中，使用人员和维修人员应积极配合。检修完毕，维修人员应填写维修记录或报告，使用人员应进行性能检验并有检验报告。检验证明其功能指标已恢复后，该仪器方可投入使用。

9.4 当仪器的故障无法得到修复或修复后的部分性能指标下降，应申请仪器设备降级或报废。仪器设备的检定和校准

10.研发设备仪器管理制度 篇十

一、目的规范研发中心仪器设备等资产的管理，确保仪器设备等资产的安全与完整、有效满足生产需求，并使有限的资源得到充分的利用。

二、适用范围

适用于研发中心实验室的所有仪器仪表设备

三、职责

各实验室归口管理人

四、内容

1、仪器设备申购

1.1、研发中心所有的仪器设备申购需要先汇总到测试部，由测试部根据各个部门的实际需求进行分析汇总，避免出现采购品牌不兼容，浪费资源等现象，达到仪器设备可以共用、同时也可以借用，之后由测试部统一填写申请。

1.2、测试部填写申请电子流进行申购时，需对申购资产名称、规格、建议品牌、建议厂家、建议价格、数量、使用效果到位时间等提出要求。同时在领导审批前，由采购部提前介入，搜集不同信息，进行价格谈判，谈妥以后领导审批签字。

2、仪器设备点检

2.1、负责仪器设备维护点检的人员必须按时按质按量（严格按照仪器点检规定项目）完成点检工作，不允许不点检只填表或平时不点检到月底补表等现象发生。

2.2、在点检过程中发现仪器设备出现异常时必须及时上报并通知实验室管理人员确认。

2.3、点检人员必须对各自点检的仪器设备进行保管（如：工作状况、记录情况、校准有效期、存放状态等）。

2.4、每天中午最后一个走的人员必须要关灯、关仪器并锁门后才能离开；每天最后一个下班的人员必须检查电脑、仪器设备电源的关闭情况和5S整理情况并关灯锁门后才能离开。

2.5、设备技术员每月最后一日应对部门资产进行盘点，每月的第一天对前一月的的仪器使用情况及异常公布。

3、仪器使用

3.1、仪器使用人员必须按操作规程正确使用。

3.2、使用仪器人员必须按时填写“设备状态牌”和“仪器运行记录表”。

3.3、仪器使用人员在用完仪器后（在没有人接手使用的情况下）必须关闭仪器及电源，并做好5S清理工作。

3.4、在实验室搬动仪器的，使用完后一定要将仪器放回原处（如：电源、电池或电池盒、负载、测试线等）。

3.5、仪器使用人员在使用过程中发现仪器异常必须通知实验管理人员或上报。

4、报废

对于无法使用和维修的资产报废，依据《固定资产管理程序》处理。

五、处罚

1、研发中心实验室仪器设备划分责任区域。如果其中一个区域的仪

器、设备电源未关闭，则由综合管理部根据区域的划分对责任部门员工处以每人20元的罚款。

2、仪器设备人为损坏的，由当事人直接承担相应责任与处罚。

3、桌面凌乱，零器件归类不清，每个人给予50元/次的处罚。

4、开启设备仪器没有接地线，同样每个人给予50元/次的处罚。

5、没有穿拖鞋和防静电衣服进出实验室的，按照行政管理部相关制度执行。

研发中心

11.高校实验室仪器设备的科学管理 篇十一

关键词:实验室;仪器设备管理;设备效益

中图分类号:G647文献标识码:A文章编号:1000-8136(2010)08-0076-02

仪器设备管理是高校实验室管理工作的一个重要环节。实验室的仪器设备是学校从事教学、科研、开发的最直接的物质基础和保障,其管理的好坏直接关系到实验室设备的利用效率和运行水平,也影响到科研能力和教学质量。做好实验室仪器设备管理工作,应把仪器设备管理作为系统工程来研究,不仅要制定完善的实验设备管理制度,建立良好的管理机制,在具体的管理过程中,还要认真研究每一个环节的具体管理内容和方法及各个环节间的联系,探索实验设备管理的规律,更好地发挥实验室设备的作用。

1 设备清查:以增强设备信息科学管理为基础

随着学院近几年的快速发展,教学改革不断深入,对实验室建设越来越重视,投入的资金不断加大,仪器设备数量的增加和更新速度加快,实验仪器设备在教学和科研创新中的作用日益彰显出来。全面掌握仪器设备的各种信息,定期对全校固定设备资产进行清查,是实验室仪器设备信息管理最关键的环节。通过设备清查,可详细了解仪器设备的现状,设备的日常维护、运行日志是否记录正常,是否有丢失、借用、转让、未及时上账设备的情况。通过这些信息,不仅能及时对仪器设备进行处理、调整,达到提高设备使用率的目的,也有利于控制实验室经费的投量和投向,为仪器设备的合理采购、提高仪器设备的使用寿命等提供有力的数据保障。因此,加强实验仪器设备的信息管理,利用科学方法和合理的措施,根据实际情况对仪器设备信息进行处理、利用和控制,以保证教学、科研工作的正常进行。

2 采购论证:增强以规划为基础的论证科学性

购置仪器设备之前要进行立项。立项需要认真的调研和论证,对需要采购的仪器设备进行科学合理的规划,保障采购经费的使用效益。应根据学院的发展规划和学科建设以及重点实验室的需要,紧密结合人才培养计划、教学科研的实际要求,制定购置计划。首先要对各实验室所报的仪器设备购置计划进行仔细分析、充分调研,对大型精密贵重仪器设备要请有关专家进行论证。对纯科研或外围所用仪器设备,或具有教学和科研双重用途的仪器设备,应进行“发展前景”和“预期效益”的分析。对纯科研或外围所用仪器设备,在上报计划的同时应选定项目负责人。审批计划时,应与其鉴定责任合同,合同上要写明双方的权利和义务。要鼓励实验室充分发挥仪器设备的作用,防止仪器闲置,造成资源浪费。其次,在审批购置计划时,对教学急需的仪器设备应优先满足。对科研或具有双重用途的仪器,若经费允许时,可由院校投资购置;经费不足时,可采用院、系共同投资的方式购置。最后,在具体实施时要尊重实验室的意见,按其所报仪器的规格型号及制造商购置,以确保所购仪器能满足使用要求。

3 设备验收:采购合同与技术资料一致性检查

购置仪器设备项目得到审批后,进行设备的采购。采购过程首先,成立由采购部门和使用部门联合成立采购小组,确保投资效益的最大化和采购的仪器设备符合实验室要求;其次,对设备进行细致的分类,确定具体的采购方式,有政府、学校采购、公开招标等采购方式,并启动合理、有针对性的采购工作规程,依据国家有关法律、学校规定、购置计划和使用单位的具体细致的要求,深入进行市场调研确定产品性能、功能用途等关键必备指标,经过调研、选型、厂家确定、招标、谈判、签订合同、托运、接货等环节完成采购计划。仪器设备到货后应先开箱验收,检查仪器设备牌号、规格、型号、数量是否与合同一致,按照装箱单对照装箱物品是否齐全。在符合要求后,再进行设备的安装调试和技术验收,对各项技术指标等性能参数进行现场察看和测试,看是否达到合同要求。安装和验收设备后,管理部门应对采购过程的资料信息包括申请、立项、论证、会议记录、合同以及设备所配置的技术资料,如指导书、光盘等加以归档保存,做到有据可查。根据ISO质量管理认证体系的要求,供货公司要提供公司资质、填写验收报告单,再由设备管理部门开入库单,建立设备的账、卡、标等手续。

4 科学管理:以提高设备利用收益为目标

仪器设备的日常管理包括保管、使用、保修和报废等,是实验室管理工作的一个重要环节。在过去的管理中,对仪器设备的使用效益、功能开发及维修等缺乏有效的监督和管理。这些管理工作的缺失既影响教学和科研工作的开展,也直接影响仪器设备效益的发挥,造成资源浪费。实施科学化、规范化的管理,使仪器设备发挥最大效益是实验室管理的主要目标之一。

4.1 设备的保管

设备管理单位应制定一套完善的保管制度,防止资产损坏和丢失,以提高设备的利用率。仪器设备的具体保管由基层使用单位的设备管理员负责,加强设备账目和实物管理,建立设备的终身档案,规范设备使用行为,建立健全的各种制度如:管理制度、操作规程、借用制度等。

4.2 设备的使用

建立由设备管理员监督、使用人严格执行的使用制度,建立设备使用效益评价体系,以提高设备利用率。创建设备使用档案,在使用设备过程中,设备管理人要依据使用制度,如实填写使用记录:设备的每天运行日志、设备的维修率、完好率、利用率等,以便及时了解设备的使用状态,为合理整合资源、协调教学科研、开放实验室等工作做好准备。

4.3 设备的维修

设备维修是一项技术性工作,直接关系到实验教学、科研工作能否顺利进行,因此,应保障维修的质量和及时性。做好维修工作,应从以下几方面入手:第一,制定和完善相关的规章制度,使仪器设备的维修做到“有章可循”。第二,加强实验室技术人才队伍建设,对技术人员进行定期培训,以提高其技术水平。第三,与供应单位、厂家搞好协作关系,使设备能够得到及时的保修和维修,以促进设备功能的开发和提高,增强其适用性。第四,做好维修记录,不仅能跟踪设备的完好率,保证设备的正常使用、提高设备利用率,而且还有利于设备的更新、报废与调剂等管理工作的进行。

4.4 设备的报废

随着科学技术的快速发展,仪器设备的新技术、新工艺发展的速度越来越快,同时也加快了实验室设备更新换代的速度。做好仪器设备的正常报废工作,可以及时清理不良资产,促进教学及科研设备及时更新,改善实验室环境,有效提高实验室建设水平和实验教学质量。①根据学校的实际情况制定有关报废制度,确定报废标准,规范报废处置程序;②设备管理员根据实际的设备技术情况提交报废申请;③资产处做好设备的报废鉴定审批工作,科学严格地掌握报废标准,并对报废设备进行合理的处置。做到既充分发挥仪器设备的使用效率,节省资金,又能满足教学和科研的需求。

做好仪器设备管理工作,是高校实验室建设和管理水平的重要体现。仪器设备管理工作各个环节紧密相连,要站在系统的高度进行全程化的管理。随着高校的发展,仪器设备管理工作还需创新、探索,才能提高实验室设备的使用率和运行水平,满足教学、科研的使用。

参考文献:

[1]王成艳,王刚,石枫.完善实验室设备管理的方法与实践[J].中国医疗设备,2009.3:31-33

[2]金正一.高校实验室仪器设备管理工作的探析[J].延边大学学报,2006.3:154-156

[3]顾玉平.高校仪器设备管理工作初探[J].实验室科学,2004,

2:116-118

[4]徐远卫,左楠,陈然.完善高校设备管理的构思与探讨[J].实验技术与管理,2009(7):161

[5]郑春龙.从报废处置探讨仪器设备管理[J].实验室研究与探索,2006,25(3):378-379

University Laboratory Instrument Equipment’s Scientific ManagementWang Wang Hongyun

Abstract: From the instrumentation equipment check,the purchase project proof, the purchase,the approval and the maintenance of equipment and so on,the strengthened equipment use efficiency,proposes based on the scientific management idea corrective measure and the method.

12.高校实验仪器管理的探讨 篇十二

工科院校大学物理实验课程是大学生的必修课, 如何提高物理实验课的教学质量, 培养学生的创新能力是当今高等工科院校所面临的新课题。大学物理实验是本科生进校之后接触的第一门基础实验课。大学物理实验的教学、仪器的管理、及实验室的建设工作都会直接或间接的影响着学生。而实验仪器的管理与使用是一项经常性的工作, 它直接关系到实验教学的效果。如何提高仪器的管理水平, 使仪器的技术性能保持良好的状态, 发挥最佳效果是实验工作的重要内容, 笔者以某高校为例, 对实验仪器的管理谈以下几点:

1 实验室管理存在的问题

实验室的管理是一项非常琐碎的工作, 实验室的管理就是要保证实验仪器或设备的完好率。随着高等教育事业的不断发展, 社会经济发展对人才的需求不断增加, 国家对教育的投资越来越大, 学校实验室建设迅猛发展[2]。以某高校为例, 近年来实验室投资达到300多万, 实验室设备大量改进, 实验教学设备大大提升, 实验开设实验项目由原来的24个增加到40个实验项目, 学生可供选择空间增大。尽管实验开设项目增多, 当随之而来的一些问题也剧增。

(1) 高校存在着着使用, 轻管理。

(2) 实验设备存放紊乱, 低值仪器乱放或丢失。

(3) 部分仪器设备超期服役现象, 报废程序较麻烦等。

以上这些问题在高校普遍存在, 因此, 这也成为高校实验室应着重解决的问题。

针对以上问题, 结合某高校的实际情况, 提出以下建议。

2 建立完善的管理体制

改革和建立健全体制是搞好仪器设备工作的重要环节。实验室的工作之本来就琐碎, 在加上成天要面临学校各部门的检查, 使实验室的老师的任务重中之重。为减少教师的工作量, 实验室应制定并建立完善相应的管理体制。

首先是实验室要建立仪器总账, 总账中除具备仪器的厂商, 购买日期等信息外, 还应备注各仪器的存放地点。各实验室要做好相应的分账工作。各实验室的硬件条件现在已到位, 可以做相应的电子帐或纸质帐。这样方便老师也方便上级领导的检查。

其次, 对于耗材, 实验室更应做好相应的制度。实验室负责设备管理的老师要做好购买耗材申报表, 下发各实验小组, 实验小组负责人根据需要提出各实验需要的耗材。经过审批通过等程序最后下发各实验室。这样的管理有利于实验室对低值耗材消耗品的掌握, 也利于账目的管理。每学期各个实验室都进行一次账、物的核对, 确保实验室设备的完整和固定, 核对除了保证账、物相符外, 还可以了解该实验室设备存在的问题, 对能维修好的设备另想办法, 对使用年限已久、确实不能维修的则及时处理。

再次, 仪器的维护工作是整个教学过程的重中之重。实验仪器的损坏要及时维护, 维护不了的转给仪器负责人进行维护。实验教师要认真填写有关记录, 便于实验维护人员及时了解设备的使用情况, 对存在问题的设备进行及时的维修或更换。

但是在实际过程中, 有的上课教师的责任性不高, 导致学生只能两人共用一套仪器。尽管实验维护工作有工时, 但是工时非常极少, 严重打击教师维护仪器的积极性。因此, 实验室应出台一些相应的激励机制及奖惩制度, 充分调动教师的积极性。

另外, 各实验室实行专人管理。各实验室和相应的设备实行专人专管, 其他人员不能配备钥匙和擅自使用, 借出的设备必须认真填写借据并及时催还, 对损坏或丢失者按规定赔偿, 这样才能保证设备的安全和完好。

各高校为了增加固定资产, 实验室存在部分仪器设备超期服役现象, 仪器不能正常使用, 由于报废程序比较麻烦, 所以各高校基本将这些堆放在库房。建议学校相关部门出台简单的报废程序, 使之更有效地利用其价值。

3 结束语

高校实验室的管理工作是一项重要的工作, 如何发挥实验设备的最大效益, 实现对高校实验设备的规范化、科学化、信息化管理已成为一项重要的研究课题之一。作为仪器设备管理工作者, 在实际的管理过程中, 应及时总结经验, 寻找不足, 开拓创新, 不断改进, 只有这样才能为有效发挥仪器设备的效益创造条件, 从而达到物有所值、物尽其用的效果。

摘要：提出了目前高校实验管理存在的一系列问题, 以某高校为例, 结合学校实际情况, 提出了解决该问题的方法措施。

关键词：低值耗材,超期服役,激励机制

参考文献

[1]王锡寿.对高校实验室建设的几点建议[J].广西轻工业, 2010, 8 (8) .

[2]杨霖, 张永丹.关于学校实验室建设和管理体制的思考[J].职业教育研究, 2014, 11.

[3]王艳妮.高校实验设备管理探讨[J].实验室管理, 2006 (6) :50.

13.仪器设备管理制度 篇十三

2.麻醉设备的维护和保养由麻醉护士和麻醉医师共同完成。

3.麻醉机、监护仪等贵重仪器由专人管理，定期检查及维护，发现缺失或损坏立即报修，保证麻醉设备的完好。喉镜等麻醉器械经常检修，以备随时应用。

4.使用医疗器械必须了解其性能，严格按操作规程使用麻醉设备。

5.麻醉前认真检查所用的麻醉用具和仪器是否工作正常，如有异常立即通知器械部及时维修。

6.麻醉后应关闭各种开关，取下各种衔接管、消毒螺纹管、呼吸囊等。

7.麻醉设备使用后，须经清洁、消毒处理后及时归还原处。

8.掌握各类仪器性能，熟悉保养方法，分别保管。注意保养维修，保持仪器清洁干燥，防止生锈、损坏，提高使用率。

9.对使用几率较小的麻醉设备，至少每周检查一次。

14.科学仪器准备室管理制度 篇十四

科学仪器准备室是准备实验教学、为实验教学提供物质准备和后勤保障的重要地方。为确保实验教学的顺利进行，制定本制度。

1、在学期结束前，根据实验教学计划制定下一学期实验动物使用预算和使用方案；制定实验教学所需的低值物品预算。

2、提供实验教学实施方案所需的仪器。

3、安排并组织相关学科的教师预试，根据预试情况调整实验准备方案。

4、每天检查准备室所属水电及消防安全情况。

5、离开准备室时应检查水电门窗的安全，及时锁门。

6、实验教学期间，仪器准备室必须有人值班；协助带课教师调整实验仪器；及时为学生更换实验过程中损坏的实验器材；检查学生实验的进行情况，及时发现并清除事故隐患。

7、仪器准备室的所有物品必须擦拭干净、摆放整齐。

8、为学生提供的实验仪器必须完整、齐全、灵敏、有效；

9、实验课结束后，清理实验用品，及时维修实验器具和补充试剂损耗，统计实验仪器和试剂的消耗；提供每学期物质消耗清单，为制定下一学期实验物品申领计划提供依据。

10、定期检察消防器具；维护实验仪器。

15.高校仪器设备的管理工作 篇十五

一、仪器设备管理现状及存在的问题

1. 高校仪器设备管理工作得不到足够的重视

高校仪器设备管理工作在整个学校管理大系统中的地位和作用容易被忽视, 学校一般较为注重教学和科研, 而服务性的设备管理工作常常得不到足够的重视, 因此在执行设备管理中出现的问题很难得到圆满解决。

2. 管理制度执行不力

关于仪器设备的管理制度确实不少, 如仪器设备采购制度、仪器借还制度、仪器设备使用操作规程、维护保养制度、丢失赔偿制度等等。但在实际工作中, 这些制度仅仅停留在纸面上, 墙头上, 未能严格照章执行, 致使仪器设备的流失和失控等现象较为严重。

3. 相当一部分仪器设备闲置、重置, 仪器设备使用率不高

长期以来, 高校仪器设备的管理存在着重购买轻管理、重使用轻维护的弊端, 过度追求大而全、小而精的仪器设备建设模式, 设备购置论证不充分, 造成同类设备重复购置, 大型设备盲目购置。有些高校为了达到某些评价指标, 单纯追求设备数量和财产价值, 而不考虑设备的拥有和使用情况, 使一些精密仪器不仅利用率低, 而且还需要专门维护, 造成了许多不必要的浪费。另外, 仪器设备长期闲置, 故障率偏高的现象也比较严重, 直接影响了仪器设备使用效益的发挥。部分仪器设备的使用率不够高或设备闲置;同时由于本身技术力量不足, 不能充分发挥仪器设备的潜在能力;设备开放程度不够, 使用范围局限于本实验室或本学院, 不对外开放服务等, 都造成了国家、学校投资的浪费。

4. 废旧仪器设备处理欠妥

受教学改革内容, 新要求、新技术的影响, 教学仪器设备更新速度加快, 一些旧的仪器设备已不再需要, 而是长期在实验室搁置, 既占空间, 又不能发挥其应有的效能。而对于那些使用年限已久, 技术落后, 无法满足实验要求的仪器设备还未进行报废处理。

5. 日常维护工作不到位, 维修力量薄弱

平时维护与保养好仪器设备, 是降低仪器故障率, 延长仪器使用寿命的重要保障[2]。在高校仪器设备管理中, 轻保养现象严重, 有些部门把设备放在那里不闻不问, 不保养, 严重影响了其使用寿命和安全。随着仪器设备使用年限加长, 零部件逐年老化, 出现故障越来越多, 加上实验队伍不稳定, 维修人员少, 使维修工作处于被动状态。另外, 有些院系实验技术人员少, 对于仪器设备出现的问题不能及时得到维护, 致使不少仪器设备“带病”工作, 经常出现故障, 直接影响教学工作。

二、加强仪器设备管理的的思考与建议

1. 转变思想观念, 采取相应的激励措施, 提高管理人员的积极性

要树立“购置设备重要, 管理设备更重要”的思想意识, 切实把设备管理工作放在重要位置, 学校要取得更大的发展, 一靠人才, 二靠管理, 要不断地对管理人员进行培训, 提高设备管理人员的素质, 提高服务意识。同时完善激励机制, 不仅是物质激励, 精神激励尤为重要, 诸如职务职称的评定、年终工作考核、先进的评选、表彰等。

2. 强化管理制度, 实行规范化管理

要使仪器设备管理制度能够落实, 首先要制订出一套行之有效的管理制度, 使制度的内容符合实际, 具有可操作性。严格照章办事, 决不姑息迁就, 以维护制度的严肃性、有效性。定期进行规章制度执行情况的检查, 及时发现制度中不合理、不完善的地方, 及时予以修订解决。

3. 仪器设备的采购、验收和帐、物、卡的管理是做好仪器设备管理工作的关键

正确地确定投资方向, 避免盲目性, 要对仪器设备购置计划认真分析、充分调研, 尤其对大型精密贵重仪器要请有关技术人员和专家进行必要性和可行性论证。设备到校后应组织使用部门和技术人员进行技术验收, 设备管理人员检查仪器设备的型号、规格是否与合同一致, 对照装箱单核对附件、技术资料是否齐全, 运行是否正常。对新购的仪器设备验收合格后要办理领用、登记手续。明确“谁使用, 谁保管”的原则, 同时做好帐、物、卡的管理工作, 物是客观存在的, 卡是根据帐填写的, 所以关键是帐, 管理人员在建帐的过程中一定要认真仔细, 反复核对, 确保数据完整准确, 并且要定期清产核资。

4. 积极开展对外开放, 提高仪器设备的利用率

加强设备管理工作的目的, 是提高仪器设备的使用率。所以, 要采取多种形式, 做到物尽其用。仪器设备在使用过程中, 必须根据学校设备的需求情况来制订综合利用方案, 才能充分合理地利用设备资源, 提高设备利用率。需要打破传统的部门占有仪器设备的观念, 实现实验室的对外开放, 实行资源共享, 推进开放使用, 使全校的教学、科研仪器设备真正流动起来, 及时满足教学、科研工作的需要, 实实在在地做到互通有无、资源共享。同时, 采取有效措施, 激励仪器设备拥有部门的积极性, 使其对社会开放, 实行有偿服务, 按成本收取费用, 促使仪器设备的流动, 充分提高仪器设备的使用率。

5. 加强维护、维修管理, 提高设备使用效益

日常的维护保养是仪器设备充分发挥使用性能、提高设备利用率, 延长生命周期的最有力的保障[2]。要使其最大限度地得到及时有效利用, 必须做到精心保养和维护, 要按不同仪器设备的性能和要求, 制订仪器设备的保养计划, 定期检查技术指标, 确保其应有的性能和精密度, 并做好防尘、防潮、防腐、防震、防锈和润滑工作, 以及周期通电等保养工作。发现问题应及时维修, 对自身无力排除的故障, 要申报维修部门维修。这就需要建立一支高素质的设备维修队伍。但由于高校仪器设备种类繁多, 涉及面广, 这就需要维修技术人员不仅要有全面的理论知识和技术技能, 而且要政治思想水平高, 服务意识强, 才能够解除实验教学的后顾之忧, 保证实验教学工作的正常进行, 提高设备利用率, 为实验教学提供及时有效的服务。

6. 仪器设备的报废, 是仪器设备管理工作的需要

仪器设备的报废, 是仪器设备管理工作中不可缺少的环节[3]。确因陈旧、过时、损坏、技术性能和指标都达不到标准的或存在安全隐患的仪器设备、或因维修费用过高、无修复价值的仪器设备, 可申请报废。对已经报废的仪器, 设备管理部门要统一回收, 严禁重新使用, 以免造成事故、并及时组织有关人员对其进行拆卸, 有用的零件可留作以后维修使用。那些由于实验改革、更新而闲置起来的仪器设备, 一方面可以修旧利废、挖掘改造, 改进仪器性能, 充分发挥其使用价值;另一方面可以采用出租, 或有偿调剂给相应的需求机构, 使其得到有效利用。

实践证明, 仪器设备的管理不仅仅是帐、物、卡的管理, 还是一个多方面的综合性的管理, 是一项具体、细致而复杂的工作, 这就不仅需要一支精干的管理队伍来有效地实施各项管理制度, 还要采用良好的运行机制, 坚持服务为本的原则, 把管理和服务有机地结合起来, 向管理要效益、要质量, 使管理真正走上科学化、正规化、系统化的道路, 只有这样才能提高仪器设备的管理水平, 更好地为教学、科研工作服务。

参考文献

[1]李萍.高校教学仪器设备管理刍议[J].辽宁教育行政学院学报, 2006, 12

[2]何长英.谈仪器设备的维护与维修经验[J].现代仪器, 2005, 4