物质的分类习题含答案

物质的分类习题含答案（共5篇）

1.物质的分类习题含答案 篇一

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写景类、游记阅读

晋祠

从山西省太原市西行４０里，有一座悬瓮山。在山下的参天古木中，林立着１００多座殿堂楼阁和亭台桥榭。悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体，这就是著名的晋祠

晋祠的美，在山，在树，在水。

这里的山巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸开的两臂，将晋祠拥在怀中。春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。

这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，树干劲直，树皮皱裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，一簇簇柔条，绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。以造型奇特见长的，有的偃如老妪负水，有的挺如壮士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边拧去，一圈一圈，丝纹不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。

这里的水，多、清、静、柔。在园里信步，但见这里一泓深潭，那里一条小渠。桥（）有河，亭（）有井，路（）有溪。石（）细流脉脉，如线如缕；林（）碧波闪闪，如锦如缎。这些水都来自“难老泉”，泉上有亭，亭上悬挂着清代著名学者傅山写的“难老泉”三个字。这么多的水长流不息，日日夜夜发出叮叮咚咚的响声。水的清澈真令人叫绝，无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。水的流势都不大，清清的微波，将长长的草蔓□成缕缕的丝，□在河底，□在岸边，□着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，□成一条条大飘带，□亭□榭，冉冉不绝。当年李白来到这里，曾赞叹说：“晋祠流水如碧玉”，当你沿着水去观赏楼阁时，也许会这样问：“这几间建筑怕都是在水上漂着的吧！” １、根据原文填空。（７分）

⑴ 晋祠的总体特征是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵ 晋祠的水，从＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿多方面给人以美感。２、用波浪线画出描写晋祠水清的句子。３、选择方位名词填在文中的括号内。（中 间 下 边）４、选择一组恰当的动词填在方框内。Ａ、铺、合、拉、织、穿、绕、挂 Ｂ、拉、铺、挂、合、织、穿、绕

游乐山

去年暑假，我回到久别的家乡，和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。

我们沿着山路拾级而上。只见苍松翠柏遮天蔽日，一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起，形成无数个五彩的光环，叫不出名的鸟儿，叽叽喳喳的鸣叫声，为这里增添了无限生机。半山腰有一块草地。“油炸豆腐干！”“麻辣豆腐脑！”„„个体商贩的叫卖声此起彼伏，给游人增添了无限乐趣，使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。

来到山顶，我和妈妈席地而坐，眺望四周景色。西面的峨嵋山仿佛近在咫尺，大渡河水波涛滚滚，北面的乐山城马路笔直，高楼林立，高低不一，层层堆叠；往南是宽阔的马路，通向五通桥。

我站在乐山上，真是太美了！我喜欢家乡的乐山，我更喜欢我的家乡。１、写出下面词语的近义词。

舒畅（）增添（）眺望（）乐趣（）２、在文中找出两个成语写下来。重

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——————————

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３、把短文第２～４自然段每段开头的第一个句子画下来，读一读，想想作者是按＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿→＿＿＿＿＿＿的顺序介绍乐山迷人的风景的。

４、作者站在山顶，眺望四周，看到了西面的＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿，北面的＿＿＿＿＿＿＿＿，南面的＿＿＿＿＿＿＿＿。

５、哪句话概括了全文的主要内容？用波浪线把它画出来。６、把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

雄伟的天安门

天安门城楼用白玉石做底，然后用每块重达４８斤的大匏砌成十几米高的台座，台座上是巍峨的城楼。黄色的琉璃瓦，朱红的廊柱，加上屋檐下的吗九的门用缤纷的彩画，窗门上玲珑多姿的花纹，使整个建筑显得浑厚端庄，华丽和谐。

城楼下有五座城门，中间一座最高大。门前一水环绕，这就是有名的金水河，它既增加了城楼的美丽，又可以加强城楼的防御。河上并列着五座金水桥，桥面略呈拱形，桥身两头宽，中间窄，曲折多姿，与城楼的垂直端庄形成了鲜明的对照。桥的两面有玉石雕砌而成的栏杆。中间一座雕有蟠桃图案，封建时代专供皇帝通行；中间四座雕着荷花，专供大臣通行。桥的东西两边各有一座高耸挺拔的华表。华表使用白玉石雕成，刻有蟠桃花纹，浑圆精致，映衬着背后的城楼，更增加了天安门的雄伟气势。华表顶端雕成一个蹲着的野兽，名叫犼（hǒu），又叫“望君归”，意思是盼望着外出的帝王赶快回来。

华表、金水桥、城楼相互衬托、辉映，构成了天安门的完整图案。１、这篇文章是按照什么顺序介绍天安门的，在正确的括号中画“√”。⑴ 从部分到整体。

（）⑵ 从整体到部分。

（）⑶ 从部分到部分。

（）２、把下面的词语补充完整

（）的天安门

（）的城楼

（）的花纹

（）的华表

（）的（）

（）的（）３、根据短文内容填空。短文通过介绍（）、（）、（），突出了天安门（）、（）的特点。４、第２自然段主要写了______________________________________________ _____________________________________________________。

5、根据文章内容填空。⑴ 文章通过介绍（）、（）、（），突出了天安门（）、（）的特点。⑵（）的琉璃，（）的廊柱，加上屋檐下（）的彩画，窗门上（）花纹，使整个建筑显得浑厚端庄，华丽和谐。

⑶ 上面这句话描写了天安门城楼的（）、（）、（）、（）这四个部分，写出了琉璃瓦和廊柱的（），花纹的（），突出了（）、（）的特点。重

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露珠

我喜欢露珠，我赞美它。

夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的，崭新的世界便（显现 呈现 出现）在我的眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗„„啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。

露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候 它像慈母用乳汁（教育 哺育 培育）儿女一样地滋润着禾苗 每当黎明到来的时候 它又最早睁开那不知疲倦的眼睛 它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀 显耀 炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷 残忍 残暴）无情。它把短暂的一生，献给树木、庄稼„„而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田„„

我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。

１、联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿ ２、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。３、联系上下文理解字义。

⑴ 它白天隐身于空气中。于：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵ 又为人们所喜爱。为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

４、“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿

这是一个迷人的海滨的夏夜。

夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被霞光染成了红色，它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。

夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了夜明星。它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯．

夜色加浓，各处的灯火，也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠．

我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。

１、这篇短文是按顺序写的，表示顺序的词是：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。２、第四自然段写的景物是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。

３、找出文中的两个比喻句，抄在下面的横线上。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

美丽的晚霞 重

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红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。

太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。

我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。

我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时，晚霞已经消失。１、比一比，组成词：

辉（）

透（）

坚（）

幻（）

晖（）

绣（）

竖（）

幼（）２、写出下列词的近义词：

柔和──（）朦胧──（）仿佛──（）坚实──（）３、“我”在梦幻里看到了哪些东西？

_______________________________________________________ _______________________________________________________ ４、判断下列说法是否正确，在正确的句子后面打“√”。⑴ 文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。（）⑵ “飞龙仿佛进入一片原始森林。”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。（）⑶ 神奇就是“神秘”的意思。（）

５、美丽的晚霞，生动的描写。你认为文中哪些词句描写十分生动传神，请写在下面，读一读，背一背。

词语：_________________________________________________。句子：_________________________________________________。

句子：红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺高超的画家也难以描绘。

仙企鹅登陆

澳大利亚著名的菲利浦岛因为有仙企鹅登陆的奇观，成了一处游览胜地。

仙企鹅是一种稀罕的鸟。它小巧玲珑，饶有风趣，无论谁见了都觉得可爱。它退化了的短小双翼，不能带动身躯在天空中飞翔，却能在水中游泳。它走起路来摇摇摆摆，加上它那洁白的胸脯和深灰色或黑色的背部和头部，活像穿着燕尾服的西方绅士。

夕阳西下，海滩上人山人海，大家有序地站在海滩的两边，海滩上留下了一条通道。岸上配有的照明灯一亮，就可看见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪之中，这个“总领队”首先游到岸边，在海滩上左顾右盼一番，然后回头引领“众弟兄”大摇大摆地鱼贯上岸，每队约有５０只，在后面排成三列纵队，整整齐齐，像训练有素的士兵。队伍排好后，总领队“嘎嘎”一声令下，全队开步走，真奔海滩沙丘。第一队登陆后，第二队接踵而至„„

夜深了，人们久久不愿离去，以惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆。１、按要求填空。重

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“翼”字是______结构的字，部首是____，再查____画，全字共多少画。２、填充词语。（３分）

惊（）骇（）

接（）而（）

左（）右（）３、阅读句子，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

⑴ 因为仙企鹅不会飞翔，所以它不是鸟类。

（）

⑵ 它退化了的短小双翼，不能带动身躯在天空中飞翔，却能凭借它在水中游泳。

（）

４、概括短文第二自然段的段意。

___________________________________________________________。５、联系上下文，解释短文中加粗的词语。

⑴ 稀罕：________________________________________________ ⑵ 人山人海：________________________________________________ ⑶ 惊涛骇浪：________________________________________________

蝴蝶谷

祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。台湾的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斓（bān lán）的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。

蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人们一到这里，立刻就会被成群的蝴蝶团团围住。你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！１、写出文中你喜欢的四字词语

________________________________________________________ ２、第３自然段是围绕哪句话写的？用“____”画出来。３、请你在文中找出一对近义词写下来（）──（）

４、用“～ ”画出文中的比喻句

５、通过读文，请你提出两个有价值的问题

________________________________________________________ ________________________________________________________

事物、事件描写：

登天都峰

徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，塌遍了祖国的山山水水。

一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。

走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。” 徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”

又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。” 徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”

好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌 重

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也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，简直不想起来了。“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励说，“我们慢慢走，一定可以走上去！”

他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己还湿得厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只脚都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点不叫苦呢？” 徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。” １、根据意思写出成语：

⑴ 形容旅途生活十分艰苦，在风里吃饭，在露天睡觉。（）⑵ 累得大口大口地喘气。（）⑶ 累得没有一点力气和精神。（）

２、在登山途中，徐霞客帮助他朋友克服了哪三个困难？概括一下写下来： ⑴ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑶ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３、选择正确的答案，在括号里打“√”： ⑴ 本文记叙的方法： ① 先总述后详述。（）② 先概括叙述后分述。（）③ 按事情发展顺序写的。（）⑵ 本文赞扬了徐霞客：

① 不畏艰险，勇于攀登的精神。（）② 关心别人，乐于助人的精神。（）③ 热爱祖国大好河山的精神。（）

我家的金鱼缸里养着三只小甲鱼，我喜欢观察它们。小甲鱼的眼睛小得可怜，耳朵不知藏在什么地方，牌子只微微出一点鼻孔。整个头显得小巧玲珑，就是嘴大了一些，有些不相称。小甲鱼的整个身体是黑褐色的，在鱼缸里显得十分清晰。它的脚上有五只坚硬的爪子，可厉害啦！它有背上驮着一个壳，尾巴细而短尾端像针一样尖。１、用“‖”把短文分成两层。２、填上数量词

一（）眼睛

一（）耳朵

一（）鼻子

一（）鱼

一（）头

一（）嘴 ３、写出反义词

喜欢──（）

坚强──（）

黑──（）

尖──（）

细──（）

短──（）４、用横线画出描写颜色的句子

５、短文具体写了小甲鱼的眼睛、耳朵、头都很小的特征，整个身体颜色是_______，脚上有_________，尾巴__________。全文是按观察的顺序从_____到______依次记叙的。重

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迷惑敌人的迷彩服

在现代战争中，侦察仪器越来越先进，部队的行动很容易被对方发现。为了迷惑敌人、保护自己，人们用一种特殊的颜料把军服染成黄一块绿一块的，制成了迷彩服。迷彩服上五颜六色的花纹和周围的自然景物色彩十分相近，反射红外光波的能力也与周围自然景物反射光波的能力相似，所以敌人用肉眼看不见，而且现代化的仪器也不容易发现。

现在有些国家的军队还根据不同兵种设计了各种不同的迷彩图案，进一步增强了迷惑敌人的能力。

１、写出已给出词语的近（反）义词并找出文中的另一对近（反）义词。

近义词：

发现──（）（）──（）

反义词：

特殊──（）（）──（）

２、改写句子：

⑴ 有些国家的军队还根据不同兵种设计了各种不同的迷彩图案。

缩句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵ 为了迷惑敌人、保护自己，人们用一种特殊的颜料把军服染成黄一块绿一块的，制成了迷彩服。

改成“被”字句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑶ 敌人用肉眼看不见。

改成反问句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

３、回答问题：

⑴ 短文告诉我们，迷彩服是用什么制成的？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

⑵ 说说迷彩服迷惑敌人的原理。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

龙虾

暑假里的一天，妈妈从集市上买回了两只龙虾。我见了，高兴得不得了，便找来了一个盆，接了点水，把它们放了进去。因为我知道龙虾是在海洋里生活的，所以为了更好地让龙虾适应这儿的生活环境，我还抓了一把盐扔在盆里搅和了一下。龙虾背上的外部是紫红色的，腹部的硬壳是鲜红的。它那细长的身躯和能藏起来的一条尾巴，真像一个拐棍。它的尾巴可以卷到腹部下面，因为在水里，所以就不容易看见。

我给它们喂食的时候，它们还在盆底游泳。我把食物扔到水中，只见两只龙虾一齐游向食物，游到盆边上，用前面的两条小腿抓住食物，一点一点住嘴里送。

它们游泳时，那只小一点的龙虾表现得很出色，它两只大螯从头的两端直伸出去，尾巴上下拍打着水面。啊！它还会倒着游泳呢？

我一直认为龙虾是不会嬉戏的。可是有一次，我看见大一点儿的那只龙虾，用它那只大螯夹住了那只小一点的龙虾的大螯，它们俩互不相让，打得难解难分。大龙虾用尽全身力量，把小龙虾翻了个四脚朝天，得意地游到别处去了。可小龙虾怎么也不能翻过来了。我为小龙虾 重

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打抱不平，便把它翻了过来。一天，我发现两只龙虾不见了，我很着急，妈妈和表哥在议论着什么，可我还在找呀！找呀！„„ １、给下面多音字组词

huò（）ké（）nán（）

和： 壳： 难：

hé（）qiào（）nàn（）２、比一比，写出下面加粗词的意思，看看有什么不同。⑴ 我还抓了一把盐扔在盆子里搅和了一下。（）⑵ 事情让它搅和糟了。（）３、根据原文填写词语

（）棍

（）戏

难（）难分

打（）不平４、用“＿＿”把描写龙虾外形的句子画出来。

５、用波浪线画出文中的过渡句。

大母鸡

我酷爱养鸡，家里养了六只母鸡，其中一只大母鸡又大又肥，全身披着黄羽毛，头上有一顶红色的小冠子，真神气。

大母鸡吃刁横又霸道。有一次，我拿了一把米来喂它们，大母鸡首先在我面前咕咕地叫，好像在对我说：“小主人，快来喂我吧！真把我饿死了。”我对它说：“就你贪（tān niàn）吃！”我把米放进食槽里，大母鸡就张开它的大翅膀扑向食槽，还专门找大颗的米吃，其他的母鸡吃得咕咕直叫，只好吃它刨出来的碎米，有一只黄母鸡不服气，就悄悄地来到食槽，和大母鸡抢着吃，刚抢一口，头部就被大母鸡狠狠地啄了一下，吓得那只黄母鸡赶紧躲到一边去了。其他母鸡再也不敢抢食槽里的食了，只得乖乖地吃大母鸡刨出来的碎米。大母鸡还喜欢打盹（dǔn dùn）。它打盹时还很讲究，先用爪（zhuǎ zhǎo）子“刷、刷”地在地上扒（bā pá）个坑，然后就蹲下来眯上眼睛，把头插进它那大翅（chì cì）膀下一动也不动，你走过去，它也不怕，还是打自己的盹。

我们全家人都喜欢这只大母鸡，因为它每天下一个蛋，比其他鸡下得多。它下蛋时先吃得饱饱的，然后就安安稳稳地卧在窝里，忽然它浑身哆嗦起来，顿时它的羽毛竖了起来，样子忐忑不安，不一会儿，它就站起来。我走近一看，鸡窝里已经有一个蛋了，一拿起来，热乎乎的，我把蛋取走后，赶紧抓一把米喂它。大母鸡一边吃一边“咯咯”地叫，好象在说：“我下蛋了！我下蛋了！”

１、联系上下文，解释词语。

忐忑不安：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 酷爱：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、选择文中加粗字的读音，给正确的读音戴朵小花。

３、这篇短文共有＿＿＿个自然段，每个自然段的主要内容是＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，表达了“我”对大母鸡的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之情。

我们大杂院里

① 我们大杂院里，有一家姐弟俩。姐姐芸芸，弟弟豆豆。姐姐比弟弟大十几岁。父母早逝，姐弟俩相依为命。

② 每天，芸芸用自行车把豆豆送到学校，下午去学校里接。上学与上班的方向正相反。重

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豆豆大些了，便乘车上学。芸芸把豆豆送到车上，下午还要到车站去接，领着他过马路。芸芸放心不下的，自然是豆豆的安全。记得学校第一次组织游泳，老师带队，可芸芸还不放心，她请了半天假，坐在游泳池边上，两眼一点儿也没有离开水里的豆豆。在家里，芸芸管着弟弟专心看书，做作业，别的，几乎什么都不让他干。

③ 芸芸的工资，除了生活必要（）外，就全供豆豆念书了。豆豆升上高中后，芸芸给豆豆买了台收录机，为的是学好外语。那机子的按键旋钮又多又复杂。豆豆用时，芸芸给插上插头，放好磁带，“咔哒”打开机子，调好音量；豆豆说声“（）”，芸芸又“咔哒”一声关上，取出磁带，拔下插头。

④ 豆豆考上了大学。只是学校在外地，芸芸一直把弟弟送到学校，安顿好才回来。一天，豆豆突然从学校跑了回来。他站在芸芸面前，抹着眼泪，说：“姐姐，我不念书了，就和你生活在一起一辈子。”

⑤ 芸芸惊讶地看着豆豆，半天才闹明白。原来豆豆到了学校不会（）衣服，不会（）被子，甚至到饭堂买饭时，不知买几两的才合适。

⑥ 芸芸这时真有些茫然不知所措了。１、数下面字的笔画，正确的一项是（）

Ａ、乘：９画

Ｂ、第：１２画

Ｃ、键：１３画

Ｄ、插：１１画 ２、给文中括号处选择正确答案（）（填序号）Ａ、开支

不用了

洗

缝 Ｂ、开支

谢谢

烫

叠 Ｃ、费用

请帮忙

洗

拆 Ｄ、开支

不用了

洗

叠

３、第②自然段中哪些表示动作的词反映出芸芸对豆豆的关心过度？在原文中画出来。４、用“∥”将原文分为三部分： ①

②

③

④

⑤

⑥ ５、本文的题目是“我们的大杂院”，你能不能给它一个更好的题目（）Ａ、芸芸和豆豆

Ｂ、茫然的爱

Ｃ、姐弟情

Ｄ、溺爱的害处

“你走来，他走来，大家走到一起来„„”每当这动人的歌声传到我的耳际，一件使我难以忘怀的事便（闪现 浮现）在眼前„„

那是去年暑假里的一天，疾风夹着密集的雨点，让人难以抬头。我从书店出来，心里正诅咒这该死的天气，忽然听到一阵金属碰撞的声音。原来人民商场橱窗前的一辆自行车被风吹倒了，连带压倒了一大排。正在这时一位老爷爷转身把手里的伞放在一边，把倒在脚边的一辆自行车扶起来。看到这情景，我连忙上前，和老爷爷一起扶车。扶车可不是一件容易的事，有的车又大又重，有的几辆车的龙头、横挡插在一起，还有脚撑子也不牢*，刚扶正又倒了下来。

一些过路人看到了，也都投入了扶车的工作。一个 两个 他们中有老年人 青年人 也有和我一样稚气未脱的孩子 头发湿了 雨水顺着他们的脸颊流下来 模糊了双眼 弄湿了衣衫 他们也顾不得拴一拴 一群陌生人就这样聚集在一起。

不大一会儿，三十多辆自行车又（整齐 端正）地“站”成一排。风雨似乎小了一些。当人们拿起伞，准备抽身离去的时候，其中一辆车的主人来了。他看着自己那辆刚被扶起的车，感激地对我们说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”

相聚是那么匆忙，分手又是默默无言，（因为 虽然）我们并不相识，（所以 但是）一种感情驱使我们走到一起来。望着那一个个消失在雨幕中的背影，我想： “＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿” １、写出下列词语的反义词：

消失（）

模糊（）

分手（）重

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相识（）

密集（）２、给第三自然段加标点符号。

３、在短文的括号里选择合适的词语，打上“√”。

４、联系上下文或全文，分别在短文中的横线上写上合适的语句。５、读了文章之后，请你用一句名言或几句歌词表达你的感受： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

人物描写：

发明家富尔顿

富尔顿是美国的工程师、发明家。

富尔顿从小只爱画画，不爱读书。一天，老师对他说：“孩子，你只是图画画得好，别的功课不行，这样偏科会影响以后发展的。”可是，他把老师的话当作耳旁风。有一次，富尔顿去钓鱼，他坐的小船遇上了大风，划起来费力极了。他想：“装上风帆只能随风漂游，还有什么好办法来改变这种情形呢？”

不一会儿，风停了，富尔顿坐在空船里，把脚浸在河水里，心里还在盘算着„„不知不觉小船已经荡到河中心了。他惊喜地发现，原来是两只脚不断摆动划水的结果。他又想能不能用交*的轮子来代替划船的桨？轮子该怎么造？造好后装在什么位置最合适？船身又该怎样改装„„这些问题*画画是不能解决的，该怎么办呢？这时候，富尔顿才领悟到了老师的话是对的，决心重视学习科学知识。

从此，富尔顿发愤读书，进步很快，后来成为了第一艘蒸汽轮船的发明者。１、写出下列词语的近义词：

费力──（）

合适──（）

盘算──（）

２、根据短文内容判断下列说法是否正确，对的打“√”错的打“×”： ⑴ 富尔顿发愤读书，后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。（）⑵ 富尔顿在一次游泳的过程中领悟到了学习科学知识的重要。（）３、填空：

“富尔顿才领悟到了老师的话是对的。”这句话中，“老师的话”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“领悟”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

童话类文章：

蚊子和狮子

一只蚊子飞到狮子那里，对狮子说：“我不怕你，你并不比我强。你也许不信。其实，你有什么力量呢？不过用爪抓，能用牙咬罢了。我呢可比你强多了。（）你愿意，我们（）比一比。”蚊子说着就吹起喇叭，冲上前去，向狮子脸上、鼻子上周围没有毛的地方乱咬。狮子用爪抵抗，把自己的脸都抓破了，也抓不住蚊子，只得要求停战。

蚊子打败了狮子，就吹着喇叭，唱起凯歌来。蚊子正在得意忘形地飞着，一不小心，撞在蜘蛛网上，被蜘蛛俘虏了，眼看就要被吃掉。蚊子很痛心，有了同狮子作战的光荣经历，却死在一只小小蜘蛛手里。

１、在短文中的括号里填上合适的词语。

２、找出描写蚊子得意忘形的句子，并写在横线上。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、读了这个故事，你懂得了什么？ 重

庆

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之

香

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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

狐狸和猫

一次，猫在森林里遇到了狐狸先生，猫想：“他精明，有经验，对世界上的事都有见识。”猫就友好地招呼狐狸。

“您好，亲爱的狐狸先生！你好吗？身体怎样？您在艰难的日子里过得怎么样？” 狐狸傲慢地把猫从头到脚打量了好久，不知道他是否该回答猫。狐狸终于说：“噢，你这可怜的捋胡须的，你这花斑的傻瓜，你这饿鬼，你这捕食老鼠的东西！你脑子里在想什么呢？你怎敢问我过得怎么样？你学到了多少东西？你懂得了多少本领？”“我只一种。”猫温顺地答道。“那是一种什么本领呢？”狐狸问。“猎狗追我时，我会跳到树上逃命。”“就这些吗？”狐狸问。“我掌握了一百多种本领，另外我还有满满一袋子计谋。但是我可怜你，和我一起吧，我教你怎样逃避猎狗。”

就在这时候，一个猎人带着四条猎狗来了。猫敏捷地跳到树上，悄悄地爬到树顶上，这样树枝和枝叶可以把它完全遮住。“打开袋子，狐狸先生，打开袋子！”猫对狐狸叫道，但是猎狗们已经咬住了狐狸，叫它动弹不得。“噢，狐狸先生！”猫叫道，“你有一百种本领，可还是给抓住了，而我只有一种本领，却逃了命。如果你能像我一样爬上来，你就不会丢命了。” １、从我文中找出下列词语的近义词：（８分）骄傲──（）

困难──（）计策──（）

灵敏──（）２、按要求改句子：（８分）⑴ 但是猎狗们已经咬住了狐狸。（改为“被”字句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵ 另外我还有满满一袋子计谋。（缩句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、文中画横线的句子照应了上文中的哪句话，请写下来？（４分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

蚂蚁和蜜蜂

人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗。

蚂蚁很嫉妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工；蜜蜂天黑回窝，我也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。

有一天，蚂蚁爬到花枝上去觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬起头气呼呼地说：“喂，蜂儿，我问你一个问题。” “啥问题？你说吧！”小蜜蜂说。

“你们和我们一样，整天忙个不停，都很勤劳，但人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”

小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题吗，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为＿＿＿＿＿＿＿＿，我们的勤劳却是为了＿＿＿＿＿＿＿＿„„” 蚂蚁听了，心服口服。从此再也不妒忌蜜蜂了。重

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１、在文中横线上填入恰当的词。２、联系是上下文了解词语：

妒忌：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 心服口服：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、蚂蚁为什么心服口服？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ４、读了这篇短文，你有何体会？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

_____________ 小河对岸的桃子熟了。鲜绿嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们，他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥，争先恐后要过桥，谁不想先吃上那鲜红的桃呢？可由于众猴你拽他扯，谁也不能通过独木桥，全都急得吱吱乱叫。这时，猴王跳出来主持公道：“别争了，别抢了！现在进行考试，优胜者先过桥。” 众猴静了下来，焦急而专注地应（）对，猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。

一道道考题过去了，优胜者却还是没能决出，因为进化论哪一道题都不止一只猴子能答对，而独木桥却只能容一只猴子通过。没办法，只得（）继续考下去。

终于，一只猴子不耐烦了，眼珠儿一转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，攀住藤条荡过河去了。

另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮（）过河去了。

当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时，众猴仍然再独木桥前聚精会神地考试呢。１、在短文中的括号里给加粗的字注音。

２、短文最后两个自然段里共有４个错别字，请你用“____”画出来，并在下面改正。⑴ ____ ⑵ ____ ⑶ ____ ⑷ ____ ３、用“＝”画出文中的３个成语，并解释其中的一个。

_______________________________________________________________ ４、照样子，写词语。例：争先恐后

________ ________ ________ 例：聚精会神地（考试）

聚精会神地（）

聚精会神地（）５、写近义词。

专注──（）

焦急──（）

６、用“～～～”画出文中的一个反问句，然后把它改写成陈述句。______________________________________________________ ７、从下面选择一个最恰当的题目，写在短文前的横线上。⑴ 谁该吃桃？

⑵ 考试

⑶ 过河

８、用“△”标出第５自然段中的动词，然后再用上这些词语写一段话。______________________________________________________ ______________________________________________________ ____________________________________________________

电光天平上的砝码

有个很小很小的砝码，被安装进一架名气很大的电光天平里，担任了高度精密的分析工作。新岗位的一切都令它满意。周围的伙伴个个微笑着向它致意。小砝码感到非常高兴和自豪。它请教说：“伙计，告诉我，作为一个砝码，我该怎样工作才辱使命呢？” “最要紧的是，”它的同伴回答说，“你必须时刻保持自身的洁净。” 重

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“啊，这是为什么？”小砝码感到愕然，“难道我执行的使令，不是去衡量别人，而是来分析自己吗？” “这并不矛盾，”它的同伴说，“如果你自身沾染了灰尘──哪怕是微不足道的，你也就难以对别人作出准确的分析，无法公正地履行自己的使命了。” １、这是一篇_____故事，共有____自然段。

２、砝码应该怎样工作才不辱使命呢？用“_____”画出有关句子。３、写出下列词的同义词。

洁净──（）

精确──（）

（四）一块625欧元的树皮 德国里特堡的高中生克雷斯蒂在驾车旅行时，发生了一起车祸。为了避让一辆迎面而来的运货卡车，克雷斯蒂紧急转舵，结果撞到了公路边的一棵槭树上。

这是一棵有20年树龄的大树，很粗壮，所以，克雷斯蒂的小汽车当场就撞报废了，而克雷斯蒂本人也撞成了严重脑震荡，幸亏被巡警及时送到医院抢救，才脱离了生命危险。克雷斯蒂还没有痊愈出院，一张由当地林业部门开出的付费信函已经邮寄到了他的家里。付费账单上写着：克雷斯蒂先生，由于您肇事撞破了路边槭树的树皮，所以请您到银行支付625欧元费用。下面，还附了一份应付款项明细。

第一项，树皮伤害费。被撞槭树树围长度为89厘米，虽然事后依然郁郁葱葱，挺拔如初，但树皮受损部分长33厘米。按照规定，肇事者应赔偿槭树价值980欧元的55%，539欧元。

第二项，受损树皮清理费。事故发生后，护树人员花了三小时清理受损树皮，应付劳务费79.5欧元。

第三项，见习费。一名实习生在清理现场帮忙0.25小时，按规定付费1.5欧元。第四项，医药费。树干伤口处被涂上了5欧元的药膏，应由肇事者支付。

“不就是擦伤一块树皮吗？何必这样兴师动众？”相信很多人看了这张罚单后都会这样认为。而在大家的印象里，林业部份也不应该多管这样鸡毛蒜皮的小事。如果真遇上了，我们一定会说：“没事做了，无聊。”

但德国的林业部门却郑重其事，他们有一套令人匪夷所思的理论：树也是生命，交通肇事者，要为伤及到的任何生命负责，所以，那棵被撞伤的槭树也不能例外。

1． 克雷斯蒂交通事故造成哪些损失？

① ② ③ 德国林业部门为什么这样郑重其事地对待一棵被擦伤的大树？付费帐单一共有哪几项？你看出了德国林业部门工作什么特点？ 重

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① ②

4．下面对几个词语的分析，不正确的一项是（）

① “郁郁葱葱”形容这棵受伤的树依然长得苍翠茂盛。② “鸡毛蒜皮”形容事情小而多，实在忙不过来。

③ “匪夷所思”形容德国树也是生命的理论不是一般人所能想象的。5 读完短文，你有什么感想？

2.圆明园的毁灭课后习题含答案 篇二

二、查字典，填表。

三、将下列词语按一定顺序排列。

1.圆明园 皇家园林 长春园 园林

2.元 清 唐 明 宋

3.播种 收获 浇水 买种 翻地

四、把有关联的项目用直线连起来。

杭州 双龙洞 买卖街

金华 趵突泉主 苏堤春晓

济南 圆明园 石钟乳

北京 西子湖 小泉

五、按课文内容填空。

1.课文是从_______、__________和______________三个方面来描写圆明园的，其中第______个方面写得最详细。

2.读课文第三小节，我们可以知道圆明园在园林建筑上有三个主要特点：

(1)_____________________________________

(2)______________________________________

(3)______________________________________

3.圆明园被誉为“万园之园”，你知道是为什么吗?

参考答案：

一、(略)

二、J 、 ⑤; Y 廾 三 ②; S 月 五 ③

三、1.园林 皇家园林 圆明园 长春园(范围从大到小)

2.唐 宋 元 明 清(朝代从古到近)

3.买种 翻地 播种 浇水 收获(操作顺序)

四、(略)

五、1.组成部分 园林建筑 收藏文物 二

2.(1)园中许多景物是仿照各地名胜建造的。(2)许多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的。

(3)园中不仅有民族建筑，还有西洋建筑。

3.物质的分类习题含答案 篇三

1镦粗常见的质量问题及原因（由变形不均匀性引起）主要质量问题：

⑴锭料镦粗后上、下端常保留铸态组织； ⑵侧表面易产生纵向或呈45度方向的裂纹； ⑶高坯料镦粗时常由于失稳而弯曲。变形不均匀分布的原因：

⑴工具与坯料端面间的摩擦，使金属变形困难，Ⅰ 区受到摩擦的影响最大，愈靠近中心处金属愈受到外层金属的阻碍，变形愈困难，形成近似锥形的困难变形区，而Ⅱ 区受摩擦影响较小，变形较大；

⑵平板间热镦粗时，温度不均也使得变形不均，与工件接触的Ⅰ区温度下降较快，变形抗力较大，较Ⅱ区变形困难；

⑶Ⅱ区变形大，Ⅲ 区变形小，使得Ⅱ区金属外流时对Ⅲ区金属产生压力，从而在切向产生拉应力，愈靠近坯料表面切向拉应力愈大。镦粗缺陷产生的原因－变形不均匀性：

⑴Ⅰ区变形程度小，温度较低，金属不易破碎和发生动态再结晶，仍保留较粗大的铸态组织，而Ⅱ 区变形程度大，温度较高，铸态组织易被破，再结晶出充分，从而形成细小的锻态组织，内部孔隙也被焊合。

⑵Ⅲ 区受到Ⅱ 区金属的径向压应力而产生切向拉应力，愈靠近表面切向拉应力愈大。当切向拉应力超过材料的抗拉强度时，便会产生纵向裂纹，而当材料塑性较低时，侧表面易产生45°裂纹。

2矩形截面坯料拔长的变形特点及其与矩形截面坯料镦粗变形的异同点，矩形截面坯料拔长常见的质量问题及形成原因，圆截面坯料拔长常见的质量问题。变形特点：

局部压缩、局部受力、局部变形，相当于两端有约束端的镦粗，尺寸变化规律与矩形坯料镦粗相似。质量问题:(1)侧表面裂纹 当送进量较大（l＞0.5h）时：心部变形较大，侧表面受拉应力

当送进量过大（l＞h）和压下量也很大时：展宽过多而产生较大的拉应力引起侧表面开裂，类似于镦粗裂纹。（2）角裂

拔长时外端的存在加剧了轴向附加拉应力，尤其是边角部分冷却较快，塑性降低，更易开裂。因此在拔长高合金工具钢和某些耐热合金时，易产生角裂，操作时需注意倒角。（3）内部纵向裂纹：

当送进量较大，并且在坯料同一部位反复重击时：对角线裂纹（4）内部横向裂纹

拔长大锭料时，常遇到l<0.5h的情况，此时变形主要集中在上、下两部分，中部变形小，在轴心部分沿轴向受到附加拉应力，在拔长锭料和低塑性材料时，轴心部分原有的缺陷（缩松等）进一步扩大，易产生横向裂纹。(5)表面折迭

原因：送进量很小，压下量很大，上、下两端金属局部变形引起的。(6)侧表面折叠

原因：拔长时压得太扁，翻转90°压缩时坯料弯曲形成。（7）端面内凹

原因：送进量太小，表面金属变形大，轴心部分金属未变形或变形较小引起的。此时端部需有足够大的压缩长度和较大的压缩量（8）倒角时对角线裂纹

原因：不均匀变形和附加拉应力引起的

圆截面坯料拔长常见的质量问题 : 形成裂纹和空腔

3冲孔时坯料高度变化的特点及原因。（可用应力应变的顺序对应规律来解释）

⑴D/d较小时，环壁较薄时，︱r︳较小，︱︳较大，应力顺序，z和r,且z≈r，由应力应变顺序对应规律可知ε

z<0,冲孔后坯料高度减小。

⑵D/d较大（D/d≈5），环壁较厚，︱r︳较大，︱︳较第一种情况小，应力顺序，z和r,且z ≈

0.5(r

+

)，坯

料

高

度

变

化

不

大

⑶D/d很大，环壁很厚，外侧的，z和r均较小，内侧应力顺序z， 和r，可算得冲孔后

坯

料

内

侧

高

度

增

加。

4芯轴扩孔的变形特点及其与芯轴拔长（空心件拔长）的差别。

与长轴件的拔长不同，是沿坯料圆周方向的拔长。主要沿切向流动，并增大内外径的原因： 1）变形区沿切向的长度远小于宽度；

2）马杠上扩孔锻件一般比较薄，外端对变形区金属切向流动的阻力远小于宽度方向（t/d 越大，切向流动阻力越大）；

3）马杠与锻件的接触面呈弧形，有利于金属切向流动。（拔长时弧形砧拔长）

5模具形状对金属变形和流动有哪些主要影响 控制锻件的最终尺寸和形状 控制金属的流动方向 控制塑性变形区 提高金属塑性

控制坯料失稳提高成形极限

6开式模锻时影响金属变形流动的主要因素? ⑴模膛（模锻件）的具体尺寸和形状； ⑵飞边槽桥口部分的尺寸和飞边槽的位置；

⑶终锻前坯料的具体形状和尺寸；(复杂件预锻，很重要）

⑷坯料本身性质的不均匀情况，主要指由于温度不均引起的各部分金属流动极限σs的不均匀情况；

⑸设备工作速度。（载荷性质影响）

7挤压时筒内金属的变形流动特点及原因分析，挤压时常见的缺陷及原因分析? 第一种情况仅区域Ⅰ内金属有显著的塑性变形，死角区（a)较小。(摩擦系数较小）第二种情况是挤压筒内所有金属都有显著的塑性变形，并且轴心部分的金属比筒壁附近的金属流动得快，死角区较第一种情况大。

第三种情况是挤压筒内金属变形不均匀，轴心部分金属流动得快，靠近筒壁部分的外层金属流动很慢，死角区也较大。（摩擦较大和坯料较高）挤压时常见的缺陷： 1 “死角区”剪裂和折迭； 2 挤压“缩孔”；应力作用引起。裂纹。主要是由于筒内各区域的变形不均引起的附加应力导致的。“死区”形成原因：

矮坯料挤压时：A区金属往凹模孔流动带动B区金属流动，以及径向压1 凹模底部摩擦。越靠近凹模侧壁处摩擦阻力越大，而孔口部分较小，因此“死区”一般呈三角形。

2热挤压时，越靠近筒壁处，金属温度降低越多，变形也越困难。

7锻件图（冷锻件图）设计的内容? 1选择分模面的位置和形状； 确定机械加工余量、余块和锻件公差； 3确定模锻斜度； 4确定圆角半径；

5确定冲孔连皮的形式和尺寸； 6制定锻件技术条件； 7绘制锻件图。

选择分模面的最基本原则：

保证锻件容易从锻模模膛中取出，锻件形状尽可能与零件形状相同。锻件分模位置应选择在具有最大水平投影尺寸的位置上。

计算毛坯：是根据平面变形假设进行计算并修正所得的具有圆截面的中间坯料，其长度与锻件相等，而横截面积应等于锻件上相应截面积与飞边截面积之和。即：

S计S锻2S飞9热锻件图设计需要考虑的因素，钳口及其作用? 热锻件图是将锻件图的所有尺寸计入收缩率而绘制的。钢锻件1.5%,细长杆、薄锻件1.2%。⑴终锻模膛易磨损处，应在锻件负公差范围内预先增加磨损量，以提高锻模寿命，保证锻件的合格率；

⑵锻件上形状复杂且较高的部分应尽量放在上模。如放在下模，需在相应处局部加厚以防缺肉。对某些具有高筋的锻件，其终锻模膛在相应部位应设有排气孔，以保证筋部充满； ⑶当设备的吨位偏小，模锻不足现象严重时，应使热锻件图高度尺寸比锻件图上相应高度减小一些，以抵消模锻不足的影响。相反，当设备吨位偏大或锻模承击面偏小，则热锻件图高度尺寸应接近于正公差，以保证在承击面下陷时仍可以锻出合格锻件。

⑷锻件的某些部位在切边或冲孔时易产生变形而影响加工余量时，则应在热锻件图的相应部位适当地增加一定的祢补量,以提高锻件的合格率；

⑸当锻件的形状不能保证坯料在下模膛内或切边模内准确定位时,则应在热锻图上增加必要 的定位余块,以保证多次锻击过程中的定位以及切飞边时的定位。

钳口是指在锻模的模膛前面所做的空腔，它是由夹钳口与钳口颈两部分组成。用途是：

⑴夹钳口在模锻时用来放置棒料及钳夹头； ⑵钳口颈用来加强夹钳料头与锻件之间的连接强度；

⑶齿轮类零件在模锻时无夹钳料头，钳口是作为锻件起模之用；

⑷在锻模制造时，钳口作为浇铸模膛检验件（金属盐或铅、树脂、腊等）的浇口。

10折迭的形成原因及控制措施，充不满的形成原因。形成原因

1）靠近接触面附近的金属有流动； 2）该部分金属必须沿水平方向外流； 3）有中间部分排出的金属量较大。防止措施

1）是中间部分金属在终锻时的变形量小一些，亦即由中间部分排出的金属量少一些； 2）创造条件使终锻时由中间部分排出的金属尽可能向上和向下流动，继续充填模膛。（如增加桥口阻力或减小充填模膛阻力）充不满原因：

1）在模膛深而窄的部分由于阻力大不易充满； 2）在模膛的某些部位，由于金属很难流到而不易充满；

3）制坯时某些部分坯料体积不足，或操作时由于放偏，某部分金属量不足引起充不满。

11锻模中心和模膛中心。

锻模中心：指锻模燕尾中心线与键槽中心线的交点，它位于锤杆轴心线上，是锻锤打击力的作用中心。

模膛中心：即锻造时模膛承受锻件反作用力的合力作用点。可依据锻件在分模面的面积重心确定。

铸造工艺部分总结

1怎样审查铸造零件图样？其意义何在？ 一从避免缺陷方面审查铸件结构:

（一）铸件应由合理的壁厚

（二）铸件结构不应造成严重的收缩阻碍，注意壁厚过渡和圆角（图３－２－２）

（三）铸件内壁应薄于外壁

（四）壁厚力求均匀，减小肥厚部分，防止形成热节

（五）有利于补缩和实现顺序凝固

（六）防止铸件翘曲变形

（七）避免浇注位置上有水平的大平面结构

二、从简化铸造工艺方面改进零件结构

（一）改进妨碍起模的凸台、凸缘和肋板的结构

（二）取消铸件外表侧凹

（三）改进铸件内腔结构以减少砂芯

（四）减少和简化分形面

（五）有利于砂芯的固定和排气

（六）减少清理铸件的工作量

（七）简化模具的制造

（八）大型复杂件的分体铸造和简单小件的联合铸造 对产品零件的审查、分析有两方面的作用 １）审查零件结构是否符合铸造工艺的要求。

２）在既定的零件结构条件下，考虑铸造过程中可能出现的主要缺陷，在工艺制定中采取措施予以防止.2浇注位置的选择或确定为何受到铸造工艺人员的重视？应遵循哪些原则？ 浇注位置的选择关系到铸件的内在质量、铸件的尺寸精度及造型工艺的难易程度 确定浇注位置的原则：

１）铸件的重要部位应尽量置于下部 ２）重要加工面应朝下或呈直立状态 ３）使铸件大平面朝下，避免夹砂结疤类缺陷

对于大平板类铸件，可采用倾斜浇注，以便增大金属液上升速度。４）应保证铸件能充满 具有大面积的薄壁铸件，应将薄壁部分放在铸型的下部，同时要尽量使薄壁部分处于垂直位置或倾斜位置。５）应有利于铸件的补缩

对于易产生收缩缺陷的铸件因优先考虑实现顺序凝固的条件 ６）避免用吊砂、吊芯或悬臂式砂芯，便于下芯合箱及检查 ７）应使合箱位置、浇注位置和铸件冷却位置相一致 避免合箱后，或浇注后再次翻转铸型

3为什么要设分型面？怎样选择分型面? １）分型面应尽量采用平面分型，避免曲面分型，并应尽量选在最大截面上，以简化模具制造和造型工艺。

２）尽量将铸件全部或大部放在同一砂箱以防止错型、飞翅、毛刺等缺陷，保证铸件尺寸的精确。

３）应尽量减少分型面数目

４）便于下芯、合箱和检查型腔尺寸尽量 ５）不使砂箱太高

６）受力构件的分型面选择不应削弱铸件的结构强度 ７）注意减轻铸件清理和机械加工量

4芯头是长些好，还是短些好？间隙留大好，还是不留间隙好，请举例说明。

5压环、防压环、积砂槽各起什么作用？什么条件下应用？不用他们行不行？

6要想使单件生产的大铸件不报废，你认为应使用哪些铸造工艺参数？

7铸造优缺点? 优点：

1）可以生产出形状复杂，特别是具有复杂内腔的零件毛坯，如各种箱体、床身、机架等。2）铸造生产的适应性广，工艺灵活性大。工业上常 用的金属材料均可用来进行铸造，铸件的重量可 由几克到几百吨，壁厚可由0.5mm到1m左右。

3）铸造用原材料大都来源广泛，价格低廉，并可直接利用废铸件，故铸件成本较低。缺点：

1）铸造组织不致密、晶粒粗大，内部易产生缩孔、缩松、气孔等缺陷，因此，铸件的力学性能，特 别是冲击韧度低于同种材料的锻件。2）铸件质量不够稳定。

8浇注系统的主要作用?

⑴保证金属液体平稳地、无冲击地充满型腔； ⑵防止熔渣随同金属液体进入型腔； ⑶防止金属液卷入气体带入型腔； ⑷ 防止铸件产生渣眼、砂眼、气孔缺陷；

9浇注系统的组成

浇口杯——承接浇包中的液体金属。直浇道——将金属液由浇口杯引入到横浇道。

横浇道——将金属液引入到内浇道，阻挡熔渣、气体、砂粒进入型腔。内浇道——将金属液体 引入型腔。

10浇注系统开设的原则 1)从铸件的薄壁处引入

这种方法适用于薄壁而轮廓尺寸又大的铸件。（因为可以实现同时凝固，应力小，适合收缩不大的灰铁铸件）-适合同时凝固原则的合金 2)从铸件的厚壁处引入

创造顺序凝固，有利补缩铸件，（适合有一定壁厚差而凝固时合金的收缩量较大的铸件，如铸钢件）

３)内浇道尽可能不开在铸件重要部位

局部过热，粗大(组织)易缩松

４)内浇道要引导液流不正面冲击铸型、砂芯等 ５)浇注系统位置选择，应该使金属液在型腔内流动

路径尽可能短，还应考虑不妨碍铸件收缩 ６)内浇道应开在加工表面铸钢件的浇注系统

铸钢的特点：熔点高，易氧化，流动性差，在凝固中收缩大，易产生如缩孔、缩松、热裂和变形及缺陷。设计要点：

①、遵循方向性（顺序）凝固原则，浇口多设在冒口下，配给使用冷铁、收缩筋等； ②、使用柱塞包浇注时，直浇道设计成不充满的开放式，以保证钢液不溢出（即包口为最小 截面积）；

③、中小件多采用底注，大件多采用阶梯式； ④、浇注系统简单、截面尺寸大，以保证快浇。

12冒口位置选择原则

⑴方向性（顺序）凝固，要使凝固进行方向朝向冒口;⑵一般在热节上方，厚壁部分设置； ⑶冒口应比铸件晚凝固，最后凝固才能补缩； ⑷冒口在满足补缩条件下，尺寸尽量小;⑸防止裂纹产生，冒口不设在铸件应力集中处（阻碍收缩），防止引起裂纹； ⑹尽可能地将冒口设在方便和容易消除冒口残根的地方； ⑺冒口的补缩距离要大于冒口的有效补缩范围。

13冒口补缩原理（基本条件）

（1）一般来说，冒口系统（冒口和冒口颈）的凝固时间应晚于铸件的凝固时间。（2）冒口要能根据设计的要求提供足够的金属来补偿铸件的液态收缩，凝固收缩以及由于型腔扩大而增加的体积。而且要力求铸件的成品率高。

（3）冒口和铸件受补缩部位之间，要保持一定的温度梯度和凝固梯度，以保证补缩通道畅通

14提高冒口补缩效率的方法

提高冒口中金属液补缩压力 － 大气压力冒口

延长冒口中金属液保持时间 － 保温冒口、发热冒口

15冷铁作用：

⑴ 加快铸件热节部分的冷却速度，使铸件趋于同时凝固，有利于防止铸件变形或出现裂纹。并有可能减少偏析。

⑵ 与冒口配合使用，使铸件局部冷却加速，强化了铸件顺序凝固的条件，有利于冒口补缩和扩大冒口补缩范围。这样不仅有利于防止铸件产生缩孔、缩松缺陷，还有可能减少冒口的数目或体积及补贴的斜度，提高工艺出品率。

⑶ 加快铸件某些特殊部位的冷却速度，以期达到提高铸件表面硬度和耐磨性、细化基体组织的目的。

4.三峡练习题集锦(含答案) 篇四

季节

主要景物

景物特征

一段

四季

山

连绵、高耸 二段

夏

水

汹涌、湍急 三段

春冬

水山柏

清荣峻茂

四段

秋

猿

凄异、哀转（冷清 寂静 悲寂凄凉）2·文章第一段写山，第二段写水，这样安排的目的是什么？

写山的特点，是为了设置了条件或为下文做铺垫，山高水的的落差就大，水速自然急速。3·作者是如何从不同季节景象来描写江水的特点的？

夏天，写了因水大而形成的险阻和江流的迅疾，突出降水的凶险和急速的特点。春冬之时，水退潭清，景色秀丽，突出三峡景色的清丽奇秀，秋季的景色清冷寂静，以高猿哀鸣衬托深秋的凄清，渲染了深秋的萧瑟的气氛。4·结合文章内容，用一句话写三峡景色特点

雄奇险峻、清幽秀丽 5·作者先写夏水的目的是：作者是为江水作注，重点是水，而水以夏季为盛，故将夏水首写。6·为什么后写秋天？为了让读者感受三峡寒静肃穆、似含秋思的峰值 7·文章结尾用了歌词，有何作用？

进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋季肃杀、凄凉气氛。8·文章表现作者怎么样的思想感情？表达了对祖国山水的热爱之情 9·为本文找2个理由，写三峡适合修建水力发电站。

水流急：朝发白帝，暮到江陵；虽乘奔御风，不以疾也。落差大：悬泉瀑布，飞漱其间。

3．填空：文中用“________________”描绘了山形的挺拔险峻，用“________________”写尽了深秋的凄婉幽美。(2分)重岩叠嶂，隐天蔽日 林寒涧肃，常有高猿长啸

4．昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。(3分)【相关链接】新华网三峡工地5月20日专电(记者江时强、刘诗平)2006年5月20日14时，三峡坝顶上激动的建设者们见证了大坝最后一方混凝土浇筑的历史性时刻。至此，世界规模最大的混凝土大坝终于在中国长江西陵峡全线建成。三峡大坝建成后，大坝本身就是一道壮丽的景观。北京三峡游的线路一直在追踪三峡大坝的建设进程。

4．示例：各位旅客，欢迎你们来三峡观光。七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽，四季美景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转。走进三峡人家，品尝金黄蜜桔；登上三峡大坝，感受磅礴气势。多情的三峡风光，热情的三峡人民，欢迎各位常游此地。

7、“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”这是诗人李白在被流放途中遇赦写下的《早发白帝城》。请说说其中后两句诗与文中“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”之间有什么相同与不同之处。答：(1)描写对象和写法相同：同写三峡，同咏猿鸣，都采用了寓情于景的写法。

(2)表达的情感不同：诗句流露出作者重获自由的喜悦欢快之情；渔歌则表达了三峡渔民对人生艰辛的悲凉感慨。

3、既然“夏水襄陵，沿溯阻绝”，怎么还会“朝发白帝，暮到江陵”呢？ 答：从“或有王命急宣”可看出，封建社会王权至上，皇帝有命令，即使冒着生命危险，也要冒险行船。

4、用自己的话分别概括“三峡的山”和“夏季江水”的特点。

答：三峡的山的特点是连绵不断，高耸峻拔。夏季江水的特点是江水盛大，水流湍急。

10、总结三峡的景物特点，给下面的对联补出上联。海枯石烂中国心 天高地厚华夏情

山险水急三峡美，天高地厚华夏情 4．填写出描写三峡形势的语句。

①体现三峡长的语句是： 三峡七百里

②体现三峡险的语句是： ②两岸连山，略无阙处

③体现三峡窄的语句是：③重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月

④表现山河秀丽的语句是：④素湍绿潭，回清倒影 5．文中的“良多趣味”指的是什么？

．绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间

1．下列加点词意义解释有误的一项是（）A．略无阙处（阙：通“缺”）B．良多趣味（良：实在）C．晴初霜旦（旦：早晨）D．林寒涧肃（肃：严肃）

3．文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“渔者歌曰”，这是采用的描写手法，其作用是：_______。侧面描写（间接描写）进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。4．文中对三峡景物的描写很有特色。请从文中再选出两处景物，仿照例句进行描写。

例：碧绿的潭水，怪异的松柏

_____________4．示例：飞悬的瀑布，悲凉的渔歌险峻的山峰，凄厉的猿啼。5．对文章赏析有误的一项是（）．A A．文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。B．文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。

C．文章的第二段关于三峡江水的描写与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。

D．文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。3．文章①段总写三峡的_______________，描述了________________的地势。三峡的地貌，峰高谷深的险要

4．②、③、④段写_______，分别写出了___________三峡四季变化不同奇景，突出了三峡_____________ 的总特征。江水，夏季 春冬 秋季，山高水险 5.(1)表现群山高峻的句子是 ：______________________________________重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月

(2)表现水流急速的句子是 _________________________朝发白帝，暮到江陵(3)表现春冬季水清流缓的句子是____________________素湍绿潭，回清倒影(4)表现秋季凄清萧瑟的句子是________________林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝 7．写出文中千古传诵的佳句

_____________巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳 1．下列一词多义的词解释有误的一组是（）C A． 自三峡七百里中（从）自非亭午夜分（如果）

B．沿溯阻绝（断）绝巘多生怪柏（极）哀转久绝（停止，消失）C． 或王命急宣（或者）或以钱币乞之（有人）

D．悬泉瀑布，飞漱其间（中间）中间力拉崩倒之声（夹杂）

9．找出两个写山的四字短语：，；重岩叠嶂 隐天蔽日

找出两个写水的四字短语：。素湍绿潭 清荣峻茂

3．第3段写三峡春冬景色时，既描写了“______________________”的静景，也描写了“___________________”的动景，动静结合，相得益彰。（2分）素湍绿潭，回清倒影

悬泉瀑布，飞溯其间 一．背诵默写

1．描写三峡连山之密的句子：两岸连山，略无阙处

2．描写三峡两岸山峰高耸的句子：.重岩叠嶂，隐天蔽日

3．从侧面交代三峡两岸山势之高的句子： 自非亭午夜分，不见曦月 4．描写夏季三峡水势浩大的句子： 至于夏水襄陵，沿溯阻绝 5．交代水流湍急，行船速度之快的句子：

有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也

6．形容三峡江水澄清、风光妩媚的句子： 素湍绿潭，回清倒影 7．最能表现三峡秋季特点的句子： 每到晴初霜旦，林寒涧肃 8．借猿啼和渔歌表现三峡凄凉景象的句子：

常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。9．《三峡》中以快马和疾风来衬托行船速度之快的句子： 虽乘奔御风不以疾也 11．本文中描写了不同季节的景色，请写出春、冬季江水特点的句子： 春冬之时，素湍绿潭，回清倒影

12．三峡水库蓄水已达135米，真正实现了“高峡出平湖”的壮观景象。本文里描绘的渔者歌唱的“ _巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳_”的情景已一去不复返了。

1、《三峡》节选自《水经注》，作者

郦道元，字 善长，北魏时 地理学家、散文家。撰 《水经注》，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，具有较高的文学价值。三峡是

瞿塘峡、巫峡和

西陵峡的总称。

2、《三峡》先写三峡地貌，接着依次分写夏、春冬、秋

四个时期的景物。

5、一段写出了三峡的什么特点？山高岭连，中间狭窄。

6、结合有关语句，说一说三峡两岸山有什么特点。（试用两个字概括）连和高

7、“重岩叠嶂”和“隐天蔽日”两句写景角度有什么不同？

重岩叠嶂，就山本身的状态写其高，是俯视所得；而隐天蔽日，以天和日衬其高，是仰视所见。

9、第二段是怎样描写夏天水势特征的？

先从正面落笔，后分两层来写：以“沿溯阻绝”概括水势险恶；以“王命急宣”的特例给人具体印象。又加上奔马和疾风的比喻，则给人的感受更加形象而深刻。

10、理清第二段作者的写作思路。

先写俯视江中所见，后写仰视所见，由峡底写到山上，最后作者总结，状写了四种景物。

11、写春冬之时山水草木秀丽的句子是：素湍绿潭，回清倒影。

12、作者写三峡秋景抓住了什么事物？突出了什么气氛？ 抓住了有代表性事物猿。突出了凄清肃杀的气氛。

5.河中石兽总结习题(含答案) 篇五

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰:“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰:“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?” 如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?

【原文注释】

①沧州南，一寺临【临：靠近。】河干（gān）【干：岸边。】，山门【山门：寺庙的大门】圮（pǐ)【圮：倒塌。】于河，二石兽并【并：一起 】沉焉【于之，在河里】。阅【阅：经历】十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹（zhào）【棹：船桨。这里作动词用，划船。】数小舟，曳(yè)铁钯(pá)，寻十余里，无迹。

②一讲学家设帐【设帐：讲学，教书。】寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究【究：推究。】物理【物理：事物的道理。】，是【是：这】非木杮(fèi)【木杮：木片。】，岂能为暴涨携之去【去：离开】？乃石性坚重，沙性松浮，湮(yān)【湮：埋没。】于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠【颠：同“癫”，疯狂。】乎？”众服为确论。

③一老河兵【河兵：巡河、守河的士兵。】闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖【盖：原来是。发语词，连接上句或上段，表原因】石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮(niè)【啮：本意是“咬”．这里是侵蚀、冲刷的意思。】沙为坎穴【坎穴：坑洞】，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是【如是：像这样】再啮，石又再转，转转不已【已:停止】，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”

④如【如：依照】其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆(yì)断【臆断：主观判断】欤（yú)？

【参考译文】

沧州的南面，有一座寺庙靠近河岸，寺庙的大门倒塌在了河水里，两个石兽一起沉没在了河里。经历十多年，和尚们募集资金重修寺庙，在河中寻找两个石兽，最终没找到。和尚们认为石兽顺着水流流到下游了。于是划着几只小船，拉着铁耙，寻找了十多里，没有任何石兽的踪迹。

一位学者在寺庙里讲学，听了这件事嘲笑说：“你们这些人不能推究事物的道理。这不是木片，怎么能被大水带走呢？石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，石兽埋没于沙上，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是疯了吗？”大家都信服地认为他的话是精当确切的言论。

一个年老的河兵听说了这个观点，又嘲笑说：“凡是落入河中的石兽，都应当到河的上游寻找。因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，水流不能冲走石头，河水的反冲力，一定在石头下面迎水的地方冲刷沙子，形成坑穴，越冲越深，冲到石头底部的一半时，石头必定倒在坑穴里。像这样又冲击，石头又会再次转动，这样不停地转动，于是石兽反而逆流而上。到河的下游寻找石兽，本来就是疯狂的；在原地深处寻找它们，不是更疯狂吗？”

人们按照他的话去寻找，果然在上游的几里外寻到了石兽。既然这样，那么对于天下的事，只知其一，不知其二的人有很多啊，难道可以根据某个道理就主观判断吗？

一、基础知识

【重点词句】 1.古今异义

并：古义：一起

二石兽并沉焉。

今义：并列。

阅：古义：经历

阅十余。

今义：阅读。

是：古义：代词

这

是非木柿。

今义：判断词

是。

盖：古义：发语词

盖石性坚重。

今义：有遮蔽作用的器物。

但：古义：只

但知其一。

今义：表转折

但是，却。

2.一词多义

去——

1、岂能为暴涨携之去。（离去）

2、西蜀之去南海。（距离）为——

1、岂能为暴涨携之去。（被）

2、必于石下迎水处啮沙为坎穴。（成为）

3、橘生于淮南则为橘。（是）

4、为其来也。（在）

3.词性活用。

棹：名词用为动词，划船。

暴涨：动词用作名词，洪水。

4.汉字通假。

①“颠”同“癫”，疯。

②钯：同“耙”，整地的农具。

5.注音： 圮pĭ；曳yè；棹 zhào；杮fèi；湮yān；溯sù。

6.句式

(1)被动句 岂能为暴涨携之去(……为……，表被动，可译为“被”)(2)倒装句 当求之于上流(状语后置，状语“于上流”放在动词“求”的后面)(3)省略句 如其言，果得于数里外(“得”的后面省略了宾语“之”)

二、课文理解

1.文章分层：

寻找经过

人物

寻找的地点

结果 循客观事物的规律。同时也诠释了生活学习中要注意理论联系实际，不可做空头理论家的哲理。

最后一段用的是“反问”的表达方式。用以点题，强调主题思想：有的人只关注事情的表面现象，而不深入思考分析其中的道理。

4.这个故事说明了一个什么道理？

许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解就根据常情主观作出判断。

5.你从这则故事中得到怎样的启示？(15字以内)示例：实际经验有时比书本知识更可靠。

《河中石兽》对比阅读

一、阅读理解。（共6小题，共100分）

(一)阅读《河中石兽》回答下列问题（共5小题，共15分）河中石兽

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？” 如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 1.(3分)下列各组加粗词语的意思和用法相同的一项是（）A.如其言

知之者不如好之者 B.是非木杮

日中不至，则是无信 C.湮于沙上 果得于数里外 D.僧募金重修 乃石性坚重

2.(3分)用现代汉语翻译下面的句子。尔辈不能究物理。

3.(3分)用现代汉语翻译下面的句子。众服为确论。

4.(3分)下列四图，最接近“老河兵”对“河中石兽”原因分析的是（）

5.(3分)解释下列语句中加粗词的意思。阅十余岁

阅：__________________ 不亦颠乎

颠：__________________

(二)阅读下文回答问题（共5小题，共17分）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 6.(3分)解释下列句中加粗的虚词。

⑴求石兽于水中，竟不可得。

于___________

⑵沿河求之，不亦颠乎？

之___________

7.(3分)用现代汉语翻译“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？”一句。

8.(3分)文章中写到了两次“笑”，你怎么理解其中的意味？

9.(4分)这个故事告诉我们一个什么道理？(用文中原句回答)

10.(4分)解释下列句中加粗的实词。⑴山门圮于河

圮___________ ⑵湮于沙上

湮___________

(三)阅读下文回答问题（共5小题，共20分）【甲】

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 【乙】

余十一二岁时，闻从叔灿若公言：里有齐某者，以罪戍黑龙江，殁（mò，死）数年矣。其子稍长，欲归其骨，而贫不能往，恒蹙（cù）然如抱深忧。

一日，偶得豆数升，乃屑以为末，水抟成丸，衣以赭（zhě，红褐色）土，诈为卖药者以往，姑以绐（dài，欺哄）取数文钱供口食耳。乃沿途买其药者，虽危症亦立愈。转相告语，颇得善价，竟藉是达戍所，得父骨以箧负归。归途于窝集遇三盗，急弃其资斧，负箧奔。盗追及，开箧见骨，怪问其故，涕泣陈述，共悯而释之，转赠以金。方拜谢间，一盗忽擗（pǐ）砞（mò，捶胸顿足）大恸曰：“此人孱弱如是，尚数千里外求父骨，我堂堂丈夫，自命豪杰，顾及不能耶？诸君好住，吾今往肃州矣。”语讫，挥手西行。其徒呼使别妻子，终不反顾。盖所感者深矣。

（纪昀《阅微草堂笔记》）

11.(4分)下列句子中加粗词语意思相同的一项是（）A.求之下流，固颠 固国不以山溪之险 B.转赠以金 扶苏以数谏故

C.必于石下迎水处啮沙为坎穴 归途于窝集遇三盗 D.以箧负归 负势竞上

12.(4分)翻译下列句子 如其言，果得于数里外。

13.(4分)翻译下列句子

此人孱弱如是，尚数千里外求父骨，我堂堂丈夫，自命豪杰，顾及不能耶？

14.(4分)你从这两则故事中得到怎样的启示？

15.(4分)解释下面句中加粗的词语。①湮于沙上______________ ②不亦颠乎______________ ③虽危症亦立愈______________ ④终不反顾______________

(四)阅读《河中石兽》回答下列问题（共5小题，共20分）河中石兽 纪昀

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？ 乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？ ”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 16.(4分)指出下面句子中“之”所指代的内容。一老河兵闻之________________________________ 当求之于上流________________________________

17.(4分)用“/”给下列句子划分节奏。（只画一处）众服为确论。

18.(4分)将文中画线的句子翻译成白话文。如其言，果得于数里外。

19.(4分)联系原文，用自己的话说说“但知其一，不知其二”中“其一”“其二”的具体内容。

20.(4分)解释下列句子中加粗的词。

山门圮于河___________________________ 湮于沙上___________________________ 如是再啮___________________________

(五)阅读《河中石兽》回答下列问题（共3小题，共12分）河中石兽 纪昀

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 21.(4分)下列各项中加粗词意义和用法相同的一项是（）A.求石兽于水中 贤于材人远矣 B.以为顺流下矣 策之不以其道

C.岂能为暴涨携之去 山峦为晴雪所洗 D.然则天下之事

余则缊袍敝衣处其间

22.(4分)下列对选文理解有误的一项是（）

A.本文选自《阅微草堂笔记》，是清代纪昀以笔记形式写成的志怪小说。

B.本文记叙了人们寻找石兽的经过及其结局，悟出了天下事不可“据理臆断”的道理。C.打捞石兽时，庙僧考虑不周，老河兵空谈事理，唯有讲学家提出切合实际的理论。D.本文语言平易，风格简淡，善于在叙述中制造波澜。

23.(4分)下列各项中加粗词意思相同的一项是（）A.二石兽并沉焉 而两狼之并驱如故 B.寻十余里 未果，寻病终 C.是非木杮 斯是陋室

D.求之下流，固 固国不以山溪之险

(六)阅读下文回答问题（共4小题，共16分）（甲）

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？——纪昀《河中石兽》（乙）

雁奴，雁之最小者，性尤机警。每群雁夜宿，雁奴独不瞑①，为之伺察。或微闻人声，必先号鸣，群雁则杂然相呼引去。

后乡人益巧设诡计，以中雁奴之欲。于是先视陂薮②雁所常处者，阴布大网，多穿土穴于其傍。日未入，人各持束緼③并匿穴中，须其夜艾，则燎火穴外，雁奴先警，急灭其火。群雁惊视无见，复就栖焉。于是三燎三灭，雁奴三叫，众雁三惊；已而无所见，则众雁谓奴之无验也，互唼④迭击之，又就栖然。少选，火复举，雁奴畏众击，不敢鸣。乡人闻其无声，乃举网张之，率十获五而仅有脱者。

……冯生工属文尝为《雁奴说》，叹其以诈相笼、以祸相嫁也，其言日：“奚独雁哉，人固有之，李斯秦之警也，赵高诈燎而胡亥击之，国入于汉；陈蕃汉之警也，曹节诈燎而孝灵击之，家获于魏。由是观之，可不为之大哀邪！”——宋祁《雁奴后说》

注：①瞑，通“眠”。②陂薮（bēi sǒu），陂，堤岸、湖边。薮，湖泽通称。③緼，乱麻绳。④唼（shà），水鸟吞食声。24.(4分)翻译下面的语句。

已而无所见，则众雁谓奴之无验也。

25.(4分)两文分别讽喻了什么现象？

26.(4分)简要说明两文在写法上的相同之处及其作用。

27.(4分)解释下列句中加粗的词。①如其言，果得于数里外_________ ②须其夜艾_________ ③阴布大网_________ ④叹其以诈相笼_________

答案

一、阅读理解。第1题

C 第2题

你们这些人不能推究事物的道理。

第3题

大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。第4题

A 第5题

1.经过，过了。

2.通“癫”，疯狂。

第6题

1.介词，在 2.代词，指代二石兽

第7题

你们这些人不能推究事物的道理，这（石兽）不是木片，怎么能被大水带走呢？ 第8题

讲学家的“笑”，是自以为懂得“物理”，笑别人不具备这方面的知识。写老河兵的“笑”，则是因为他富于实际经验，笑讲学家主观臆断。

第9题

“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？” 第10题

1.倒塌

2.埋没

第11题

C 第12题

按照他的话，果然在几里外找到了（石兽）。

第13题

这人如此孱弱，尚能历经艰辛，到千里之外寻找父亲的遗骨．我这个堂堂男子汉，自命英雄豪杰，反而做不到吗？

第14题

【甲】文的启示：遇到问题，如果不从实际出发，而是主观臆断，就容易得出错误的结论，甚至闹出笑话。【乙】文的启示：做人要尽孝道、有志者事竟成、做好事与尽孝道都能够感染影响别人。

第15题

1.埋没

2.颠倒，错乱

3.即使

4.回头看

第16题

1.石兽 讲学家所说的话（讲学家所说的道理）

第17题

众/服为确论。

第18题

照他（老河兵）说的那样去做，果然在（上游）几里之外找到了石兽。

第19题

“其一”是指只考虑到石头和沙子的性质（石头的性质坚硬沉重，沙子的性质疏松漂浮）；“其二”指还需考虑到水的冲击会掏空石头下面的沙子，从而让石头翻转，离开原来的位置，朝水流相反的方向移动到上游去。第20题

1.咬，这里意为冲激。埋没 倒塌

第21题

C 第22题

C 第23题

A 第24题

不久什么也没看见，群雁就认为雁奴毫无根据地乱叫。

第25题

甲文讽喻教条、孤立、静止地看待事物以至“主观臆断”的现象；乙文讽喻只看表面现象不辨真假、良莠以致以怨报德的现象。第26题

①借事说理或寓理于事。作用：能使读者于生动具体的事件中领会作者所阐释的道理，更加发人深省，更具说服力。②叙议结合。作用：使读者既能获得具体的感受，又能获得理性的感悟，进而更加深入地把握作者的写作意图。

第27题

1.依照

2.止，尽

3.暗中，秘密