定格在记忆里的画面的作文

定格在记忆里的画面的作文（精选6篇）

1.定格在记忆里的画面的作文 篇一

在我们的记忆里，总有那么一些画面深深地刻在我们的脑海里，定格在记忆中使我们久久难以忘怀。

随着最后一声响铃打响，我们为时两天的期末考试终于考完了，我们每一个人的心里都是满满的兴奋，管他考的好不好反正考完试了成绩要几天后才出，先好好的玩几天再说。

当天下午，我就与父母一起回到了老家，去和奶奶一起过年。一路上，我的内心久久无法平静一直到了老家。

我们驱车在村子里走，看着村子这些年的变化，父母们嘴边总是挂着我们家现在真是越来越好了等等的话。当然我也不例外突然，一颗大柳树闯进了我的眼前，我呆呆的望着它，突然，我对父母说：“我走着回家，反正快到家了。我走向大柳树，用手触摸这那粗糙的体表内心却溅起了涟漪。

月光撒满了大地，给世界换上了一身新衣，是世界变得如此纯洁，没有一丝污秽。我们几个人给寂静的月夜增添活力。夜已经深了，人们都已经进入了梦乡，可是，我们却依然盘坐在一起，谈笑着这半年来发生的点点滴滴。但，我们一会就没了兴趣，突然，也不知道是谁提议要到小池里去捉鱼。正直无聊的我们变爽快的答应了。很快，我们就感到鱼并不是那么好钓的，三四个人用网子在水里来回捞来捞去，一条鱼都没有掉到。这是有的人受不了了开始找起乐子来了，我在表演浑水摸鱼时，突然感到背后一凉，还以为是摸到了鱼，却听到了有人在偷笑，这才知道是有人把水泼到了我身上，我也不甘落后，开始了我的反击。于是，展开了一场激烈的战斗……

月亮如玉盘般悬挂在夜空中，星星也眨着眼睛，好像在时时关注着地面的情况。柳树下，树的枝丫一直垂到地上，我们湿漉漉的躺在石头上，享受着这难得的时光，自从上学后，我们就没有太多的时间在一起玩，有的人也已经离开了村子，可是，不管怎样，我们以前相处的点滴画面，将永远定格在我的记忆里。

2.定格在记忆中的画面 篇二

大漠寒梅

你海棠般娇羞的容颜，你菊花般孤傲的身骨，你柳絮般飘飞的思绪，你桃花般残退的泪痕，都在茫茫大漠中消隐。你如一朵寒梅在大漠中悠然绽放，为了国家和人民免受战火的摧残，你毅然接受了和亲的使命，奔赴那片未知的世界。驼铃轻响，近了，近了，你火红的嫁衣，素手轻弹的琵琶，乐声如溪泉般诉说着心中满满的不舍。一方青冢，残花落尽，遥望着故国的方向，或许世人不了解你的苦心，但我知道，一曲琵琶是你对故国无尽的思念。两行清泪洒落，泪水盈满你的眼眶，那一双明眸中，满是不舍。你默默地随清风而去，为了世人的安宁。你的英姿是大漠中最美的剪影！昭君，你傲然的风姿如大漠中绽放的寒梅，定格在我记忆的画面中，永不消散。

古都玫瑰

一朵深宫玫瑰，铿锵有力，用一双娇弱的手击碎了男人的法则。一代女皇，那艳丽的浓妆遮不住你幼稚的脸庞，苍白的容颜。深宫十载，年纪尚轻，却有了点点银丝，这都是你一心为民的铁证。于是，因为你，大唐更加繁荣，因为你，人民更加安乐，你开创了科举的新形式，开创了太平盛世！中国的历史因你的出现而不同，三从四德禁锢不住你的步伐，你骄傲地演绎着属于自己的精彩。一袭华服，柳眉明眸，却又一身霸气。你登基为帝的画面，将永远定格在我的记忆里。苍茫古原上，有你的坟墓，无字碑高高耸立，世人不解你的用意，我却知道这是属于你的骄傲。千古功过，任由世人评说！媚娘，你坚定的风姿如故都绽放的玫瑰，永久定格在我记忆的画面中，永不消散。

潇湘白莲

“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，你在腐朽没落的贾府里生活，却不曾丢失自己的本心，你没有宝钗圆滑世故，不懂在这“只两只石狮子干净的贾府”如何生存，终成寂寞仙姝。犹记得葬花的那个午后，阳光正好，你一身轻粉罗裙，娇俏的容颜，惹落花哀怜。那时的你自怨自怜，尚不知后来的日夜垂泪、日日咳血。那燃烧的火焰，烧毁了你和宝哥哥最后的瓜葛，也烧毁了你最后的思念。或许世人不了解你的用意，但我知道，那是属于你的执着。“花谢花飞花满天，红消香断惹谁怜。”你带着对宝哥哥无尽的不舍，还尽了一生的泪，一抔黄土掩风流。“潇湘妃，枉凝眉，三生石畔还尽一生泪，花谢花飞，泪已尽，红楼梦千古爱一回。”黛玉，你高洁的风姿如绽放的白莲，定格在我记忆的画面中，永不消散。

花开是梦的开始，那是梦想的起点，定格在记忆中的画面，如永不败的花，开在记忆深处，永不消散。

点评

本文用词精准，语言优美，排比、比喻等修辞手法的运用为文章增色不少。篇章结构清晰，以小标题形式领起，形式新颖，给人一目了然之感。段段点题，句式整齐，蕴含情感，富有节奏。作者选取的画面，能够抓住人物的精神实质，不失为一篇佳作。

【作者系河南省济源高级中学学生，指导并置评：陈爱玲】

3.定格在记忆里的画面作文 篇三

今天下午，老师要对期中考试成绩优秀，总分数超过600分以上的的几位同学进行表彰，表彰是在我们的教室里举行，是由班级里其他同学为他们戴上“刺眼”(鲜亮夺目)的大红花，并且给受到表彰的几位同学每人发了一本精美的笔记本。

看到他们得到这份荣耀，我是既羡慕又嫉妒，看到她们在领奖台上都洋溢着开心又幸福笑容，每个人激动又兴奋的接过老师送给的礼物，这一刻我的心在滴血，多么希望站在领奖讲台上接受这份荣誉的人有我;而不是他们，我羡慕他们，羡慕他们会成为第一批获奖者;我嫉妒他们，嫉妒他们取得的优秀成绩。他们为什么学习好呢，我们是在同一个起跑线上的，为什么他们会比我学习好?

为什么?

为什么!

获奖同学的感言里，“两个月的付出，值了!”“每天，我都要完成作业，再及时复习一遍当天学过的知识点……”

奥!

我明白了!

他们每天写完作业都复习到很晚，而我们却完成作业后就早早的进入了梦乡;他们在空闲之余就预习功课，而我们在空闲之余就玩得不亦乐乎。他们的努力和付出，今天这不就是回报?

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来!”

“不经历风雨怎能见彩虹?”

“阳光总在风雨后”

………

我还有什么理由羡慕嫉妒恨?

我们今后的人生中要走很多条路，有一条路不能拒绝，就是成长的路;有一条路不能回头，就是放弃的路;有一条路不能迷失，就是信念的路;有一条路不能停滞，就是奋斗的路。

要想自己以后人生的路不一样，想要成为父母的骄傲，老师眼中的优秀的学生，一定要改变现在的自己，以后一定不在懒散、偷懒，一定要努力认真学习，上课认真听讲，作业认真完成，做到每晚做完功课，认真复习、预习明天老师要讲的课程，课后多做练习，为下次月考做好充足的准备!争取在下次月考后，奖台上有我!

4.定格在记忆里的画面作文 篇四

一格格的窗扇像屏障般将阳光分割，一束束透过窗照耀下来。寒冷的冬季，阳光似也不真实了。阳光透过窗洒下金黄的格调，伴随风席卷落叶的“沙沙”，纷扰了这个宁静的午后。我躺在床上小憩，温暖的光铺满床被，留下了沁人的香味，我的视线落到了床边被阳光沐浴的妈妈身上。阳光在她的身上洒下金黄色宁静的阳光，周围是那样的静，留下了她轻翻动书页的声音。

我屛住呼吸，生怕惊扰了这份宁静。阳光顺着发梢、眼眉、指尖流走，你的眼神中流露出些许向往与美好，长发微微晃动，许是阳光太耀眼，你抬头挡住了光源。眼神中丝毫未变的是那份宁静淡然，你轻轻翻动书页，刺耳的声音早已被你小心的遮盖，我听见细微的声音，想在湖中投下一颗石子，必会泛起涟漪般感触。阳光沐浴下的你，镀上了一层金色，头发散落下，在铺满阳光的树叶上轻轻跳跃着，像一片小小的叶儿。

我偏头看着你，竟不觉得累，这一刻，我们彼此间仿佛定格。阳光洒下的温暖与你那抹宁静的身影一齐落在心田，生出大片的暖意。蝴蝶落在时光的阵脚，注视你也有些许时光，阳光直射下也有些刺眼，我伸手去挡，在被面上落下层层影子。

你伸手将头发弄向耳后，时间分分秒秒的走着，这一瞬间的身影成了记忆中永恒的温暖。阳光笼罩下的世界，与你坐在床边低头阅读的画面交织，你融入了书的世界里，仿佛在那一刻，时间静止，这个世界只剩下你一人。有架相机把这画面定格下来，保存至久。

那束温暖的阳光，洒满了心田，时日是绿色的，是静好的，书页上的点点光斑，光影交错，温暖如绵。我不敢去惊醒这份一粒尘埃的光芒，她早已进入我的心房，悄悄的，成为记忆中的温暖。

5.定格在记忆里的画面作文 篇五

十几岁的年龄正处于叛逆的高峰期，在走上成熟的道路中，总会伴随着争吵，自认为与母亲的关系越来越远，当时的我正是这种想法。

“哗啦——”一场大雨没有任何征兆的降落，想着等会儿还要去上学，心中更是烦躁，朝着厨房的方向喊去：“妈?你帮我准备雨伞!”母亲那边并没有回话，而我也没有在意。

不慌不忙吃过早饭后才发现要晚点了，我慌忙收拾好东西，问母亲“伞呢?”母亲愣了愣，急忙去找雨伞，我撂下一句：“刚刚不是有给你说吗?现在早来不及了。”就想直接冲出家门，母亲赶忙找到伞送我去上学。

我一路埋怨母亲，母亲解释道，她刚刚做饭没听到，而我也顾不上什么，快步向前走，而母亲就在一旁紧紧跟着，再不言语。

快到学校了，我催促母亲赶紧回去，母亲叮嘱了我几句便走了，忽然我想起忘记提醒母亲买试卷了，转身想叫住母亲时，话涌到嘴边却咽下，什么时候母亲这么瘦了?甚至一把伞就遮住了她小半身子，迎着雨缓缓向前走去，我看着母亲，直到与这雨融为一体，再无身影。

那一刻，我突然觉得自己不配做个女儿，总是把大大小小的事留给母亲一人承担，用她那瘦小的身躯，承担着本应我所承受的一切。

6.定格在记忆里的离别 篇六

前日，学生相聚，特邀我光临。其间觥筹交错，人欢酒酣。席间学生说得最多的是：“马老师，那时候我们班多好呀！”“马老师，那时候你对我们真好啊！”“马老师，那时候我们真的像开心果”……真是回味无穷，心旷神怡！

那时候，我刚刚师范毕业，走出校门，踏上讲台，年轻的我将学习的教育理论演绎得淋漓尽致。我对待学生像亲人、像朋友。我领他们放风筝，陪他们参加体育锻炼，给他们讲托尔斯泰，讲出走的安娜……

那时候，我实行值日班长制度，倡导班干部竞选，推行民主平等的班级管理。我用书信和班级日志架起了和学生沟通的桥梁。

那时候，我虽然离家五六里，但我吃住都在学校。钻研教材、辅导学生、琢磨课堂，我的课绘声绘色，引领学生驰骋知识的长空。

那时候，我是一个很有感情的人，而不是一个仅仅传授知识的机器。我会和学生一起大笑，会和学生一起狂奔，也会和学生一起惊叫……总之，学生乐此不疲。

这使我不禁想起清代著名词人纳兰性德《木兰花令·拟古决绝词柬友》中最为经典的一句话：“人生若只如初见。”其意是：与意中人相处，如果后来产生了怨恨、埋怨，没有了刚刚相识时的美好、淡然，那么一切还是停留在初次见面时的好。短短七个字，却道出了多少悲凉的无奈。初初相识，人若孔雀，本能地尽显美丽和绚丽，礼貌羞涩着收敛脾气和不敬，绽放美好。而对方也大都是怀着欣赏，暗暗叫好，谦恭有加。久了，孔雀颓累，羽翼渐退，当我们的审美慢慢疲劳的时候，当所有的一切都慢慢习惯的时候，间或，还会转身，一切都失去原有的魅力。

“人生若只如初见”。也许哪天转身而去，留下一个美丽的远去的背影。完美的弧线，会诉说着对昨日的依恋。也许，在我们认识的人中，有过误会，有过得失，你就会想起初见时的美丽。或者，哪天在某个特定的地方，故地重游，突然发现多年未见的你，一下子就回到了初见的情景。初相遇，那是一种多么让人难以忘怀的感情！

试想，当我们新接手一班学生的时候，一切都是零起点，一切在我们的眼里都是新奇的、美好的，但时间久了，慢慢地我们就厌倦了，种种缺点就会自然而然地流露出来，于是我们眼中更多的是学生的缺点和不足。

教育如此，人生何尝不是这样？“人生若只如初见”那种感觉多好呀！就像春天初放的花，那种温馨、那种自然、那种真诚、那种回忆，会一直弥漫在我们的生命中。纵是离别，那种忧伤的美丽也是定格在记忆里，留下一个美丽的背影。

“人生若只如初见”。初见是一束阳光，可以照亮心灵的深处;初见是一条河流，可以容纳千溪百川。初见惊艳，再见依然，这只是一个美好的愿望。蓦然回首，曾经沧海桑田，早已换了人间，再也寻不到灯火阑珊处那一抹清纯的微笑。时光匆匆，我们总也回不到过去，也许曾一见倾心，每个人都会有初遇的情结。人生若只如初见，所有往事都化为红尘一笑，只留下初见时的惊艳、倾情。忘却也许有过的背叛、伤怀、无奈和悲痛。这是何等美妙的人生境界！