走进音乐世界作文

走进音乐世界作文（精选12篇）

1.走进音乐世界作文 篇一

让音乐走进作文课堂，可为之创设浓郁的艺术氛围，创设良好的审美物境和审美心境，能培养、提高学生对文字作品的理解能力和审美能力。

一、盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇——音乐让作文标题靓起来

文章的题目犹如文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂。新颖独到的题目，可以使读者耳目一新;一个好的题目既能透出内容的风格和品位，又能唤起读者阅读的兴趣。

现在的考场作文，一般要求自拟标题。好的标题能一下子吸引住阅读者，令其饶有兴味地把文章看下去。利用一些歌词，就能够巧妙地拟立出新颖别致的标题。

如表现家人亲情，可用“常回家看看”;呼唤见义勇为的美德，可用“该出手时就出手”;抒发远大的志向，可用“少年壮志不言愁”;评说服务的态度，可用“同志，请把你的微笑留下”;谈论上网的利弊，可用“上网，让我欢喜让我忧”。这样的标题无疑胜人一筹，能够引发读者的阅读兴趣。

此外引用或化用歌词还可拟出“同桌的.你”、“平平淡淡不是真”、“好人一生平安”、“父爱绵绵无绝期”、“都是电话惹的祸”等精彩作文题目。

二、问渠那得清如许，为有源头活水来——音乐让作文情感真起来

将音乐引入作文教学，通过音乐渲染氛围，形成一种特定的教学环境，使学生能够在一种独特的情感体验中，激发学生的想象能力，开发学生的思维与写作思路，从而写出情真意切的美文。

记得有一次作文课，我给学生播放歌曲《亲情电话》：“我多想天天/天天打电话/常常听到妈妈那边声音有点哑/儿是一阵酸哟/不知还说啥/只听妈妈轻轻说/家里挺好的”唱出了满文军真挚的情意。

一根电话线牵扯了两地母子的深情，简单的言语、朴素的情怀，寄托着母子间深深的眷念。学生听着听着慢慢进入歌曲的情感世界，产生了强烈的情感共鸣，并跟着轻轻唱起来，有的同学眼中还闪现出了晶莹的泪花，这时我满怀深情地将学生引到要写的话题作文《我的父亲母亲》上来，学生借着歌曲情感的传递作用，写出了一篇篇真挚的美文，达到了很好的效果。

除此之外，我在《青春》、《童年》、《幸福》等话题作文教学中运用了相关的歌曲，也取得了不凡的收获，教学实践证明音乐能让学生的作文情感真起来。

2.走进音乐世界作文 篇二

上午听了一位老师在三年级教授的一堂音乐课, 课程的内容是学习一首蒙古族儿歌。教师在歌曲的学习之前, 放了一首德德玛演唱的《草原夜色美》。优美的旋律加上浑厚的女低音, 本来是想给我们营造一种悠然自得的草原生活景象, 但是孩子们不仅没有陶醉, 反而用古怪的眼神相互张望, 最后竟然哄堂大笑起来。等下课后, 我仔细询问了几位同学对于这首歌的感受, 大家都觉得这种粗粗的声音和圆润的美声唱法平时没怎么听过, 觉得很奇怪。

听到孩子们这样说, 不禁让我愕然。想起了前几天在网上看到过的一则新闻, 说的是上海音乐学院, 为了普及高雅艺术而举办了音乐会, 每场的票价不过区区3元钱, 可是来欣赏的中小学生却寥寥可数。当主办方和众多中小学校联系, 向他们推荐一台台精彩演出的时候, 却只有两家学校表示出了兴趣, 而大多数学校都以学生功课太忙, 票价太高而婉拒。难道高雅音乐真的是如此晦涩让人不可亲近吗?还是我们并没有真正去了解过它?

京剧, 集杂技、文学、美术、音乐、舞蹈、武术、表演等艺术门类为一体, 是我们传统文化的重要组成部分。但如今又有几个人还津津有味欣赏呢?就连我这个音乐老师也曾经不能理解它的美, 但是一次全国教育学习却让我对它彻底改观。那是一场亲身体验的表演, 不是在家中看着电视屏幕, 而是坐在戏院里, 舞台上的人物精美绝伦, 仿佛穿越时光隧道从古代飘然而至。那本觉得拖沓的唱腔竟如此华美, 只随着戏里的情节跌宕起伏, 荡气回肠。

3.走进“新疆女孩”的青春音乐世界 篇三

说起新疆，许多的内地朋友习惯于用美丽、神秘来描述与形容，而这种神秘是多民族文化造就的，它吸引了很多的海内外的朋友到新疆来旅游。可是谈到新疆的音乐，新疆的歌手，全国的观众朋友却不是很熟悉，而刀郎与“新疆女孩”的出现却改变了这一状况，人们被一种不同于以往各种风格的音乐——新疆民族特色与现代时尚相结合的音乐所吸引、所打动，开始关注并喜欢上新疆的本土音乐。

较之刀郎的高亢与沧桑，“新疆女孩”则以她们青春靓丽的外形、优美帅气的舞蹈及极赋魅力的多声部合音征服了观众。自2004年7月组建以来，“新疆女孩”音乐组合以惊人的发展速度完成了自己的处女作，仅3个月时间里她们的专辑就在新疆本地发行了3万张，她们还被邀请参加了很多的大型演出，有中央电视台《走进新疆系列之二》的演出、邓小平诞辰100周年文艺汇演、东方时空大型公益演出、《心连心》艺术团的演出等等。2004年9月，“新疆女孩”还被乌鲁木齐市人民政府授予“新疆旅游形象大使”荣誉称号，在社会上赢得了很高的知名度。

“新疆女孩”现在正全力向主打专辑冲刺，这张准备向全国发行的专辑目前正在进行后期制作，不久将会在全国范围上市。对于这张专辑，“新疆女孩”及其经纪公司乌鲁木齐世纪华纳公司都很有信心，这些信心是基于3点原因：首先专辑从作曲风格上极具时代感，不落俗套，真实反映出现代年轻人的真实情感；其次是在创作过程中，参照了一些相同文化背景与不同文化背景下的一些好的创作方法，让作品流畅、通俗易懂；其三是在词作品上，专辑的12首作品都是新疆本土的原创歌曲，如同12幅油画般反映了12个话题和热点。在这张专辑的录制过程中，他们曾经把小样给业内的专业人士听，大家的评价也都很不错，这更增强了他们对这张专辑在全国发行的信心。

如今能歌善舞、活泼可爱的“新疆女孩”已成为新疆的美丽代言人，而她们当初因何入选及现在的生活、学业、工作状况都成为歌迷们特别想知道和了解的。现在就让我们聚焦“新疆女孩”，了解更多的幕后故事。

“新疆女孩”是由3位青春靓丽的在校大学生尼克、凯文、丢丢组成的，她们是从几千名来自各大院校的选手中脱颖而出的，她们之所以被选中，是因为她们3个人无论从自身修养、艺术表现力还是对音乐的悟性上都比较突出。不过她们三人中除了凯文是新疆艺术学院的学生与艺术有些关联外，尼克学的电脑制图、丢丢学的医学都与艺术相距甚远。但她们的一个共同特点就是从小就表现出了与众不同的艺术天分，一直都是学校的文艺骨干。

对于能被世纪华纳选中并培养包装，她们都感到特别幸运，同时也感到了前所未有的压力。因为她们承载着家人、朋友、老师、同学们的太多的期望，也因为她们一面要搞好自己的学业，另一方面公司邀请了许多业界著名的音乐人、歌唱家、舞蹈家为她们进行专业的培训：美声、民歌、流行音乐、舞蹈等各方面的音乐素质的培养；请专业的化妆师、发型师为她们量身打造最时尚、最靓丽的形象，每天的时间都被安排得很满。此外还要接受邀请去演出，她们经常累得筋疲力尽。不过这3个小姑娘都坚强地挺过来了，她们甚至调皮地说，这样不用大费周折去减肥，上镜也更好看了，一举几得呢！

确实，年轻没有什么不可以，虽然她们每天几乎没有什么娱乐时间，但“新疆女孩”在忙碌中仍然快乐着。而她们共居一室的时光更是最令她们开心的。她们3个的性格差别很大：俏皮可爱的尼克属于年龄虽小，却很细心，也很爱操心的人，凯文和丢丢有时都戏称她为“小妈妈”；而成员中惟一的一位维吾尔族姑娘凯文则属于“静若处子，动若脱兔”的双重性格，长着一双漂亮大眼睛的她见到陌生人显得特别文静，不过据尼克和丢丢的一致“揭发”，其实她们仨在一起的时候，凯文就像个大男孩，特能玩，也特别能闹；而皮肤白皙靓丽的丢丢也很有特点，就是特爱丢东西，尤其是钥匙，她都不知道丢了多少把，后来尼克和凯文干脆就剥夺了她拿宿舍钥匙的权利，也因为这一特点得了现在可爱的名字“丢丢”。而且她们在各自的老师同学眼中除了形象上有了一些改变外，还是以往那个活泼可爱的学生和同学，并没有因为名气的增大而变得浮躁。

她们喜欢现在的生活状态，这源于她们觉得每天都能汲取到不同的知识，得到不同的进步，每一段时光都很充实，甚至曾经遭遇过的一些困难，现在回想起来都是一种快乐。记得有一次，她们为了配合一首单曲的发行去大漠上拍一个MTV，她们被装扮成几个女仆跟随在骆驼队旁，为了达到真实的效果，导演要求她们必须光脚走在高温的沙漠中，滚烫的沙石把她们细嫩的脚都磨破了，她们仍然坚忍着。后来，走着走着，尼克和丢丢忽然看见前面一堆骆驼粪上有一个完整的小脚丫印，她们一看就知道是凯文的，因为凯文的脚特别小，后来她们回到拍摄基地一说起这事都笑得前仰后合的，拍摄过程中的苦也随着这笑声烟消云散了。

随着“新疆女孩”的知名度不断的提升，喜欢她们的歌迷也越来越多，这也成了她们不断进取的一个动力。在她们身边也发生了许多令她们感动不已的故事，至今还在鼓舞着她们。其间有一次她们在各大高校巡回演出，受到了各高校师生的热烈欢迎，演出之后有许多的大学生要求她们签名留念，其中有一个非常喜欢她们的女孩子特别想与“新疆女孩”的美少女们合影，于是“新疆女孩”的姑娘们就欣然同意了，不过鉴于要求签名的人特别多，她们只好让那个女孩子再等一会儿，可谁知这一等就是几个小时，等她们从要求签名的人群中走出来时才发现，那个执着的女孩仍在烈日下等着她们。看到此情此景，“新疆女孩”的姑娘们觉得十分感动，同时也十分的内疚，她们不顾自己的劳累立即拿来水让那个女孩解解暑，并与她合了影，还赠送专辑CD给她，女孩心满意足地走了。“新疆女孩”的姑娘们也感到特别的欣慰。

4.走进音乐世界作文 篇四

因为这个太好区分了，那么我就随便讲几个重点

哥特：烟熏 耳洞 黑色 红色 黑暗 死亡 恐怖

巴洛克:古典 华丽 蕾丝 精致 复杂

巴洛克是一个时期，而不是一种风格，这个时期出产的音乐作品就称为巴洛克音乐，1600到1750年这150年间就叫做巴洛克时期，15世纪中叶到1600就是 “文艺复兴时期”，这两个时期虽然在时间方面的区别不是很大，但在艺术方面的东西有很大的区别，所以把它们分为两个时期！

巴洛克音乐的一些特点（Baroque），它的节奏强烈、跳跃，采用多旋律、复音音乐的复调法，比较强调曲子的起伏，所以很看重力度、速度的变化。巴洛克音乐是后期发展的一个基础。在声乐方面，巴洛克音乐带有很浓的宗教色彩，当时的宗教音乐在西方音乐的发展占很大的分量。那个时期的器乐曲发展也很迅速，尤其是弦乐方面的发展，弦乐的音色更能体现出巴洛克的特色，也比较适合我们的吉他翻弹！那个时期的代表人物有：巴赫、维瓦尔蒂和亨德尔。巴赫是音乐之父，由此可见他的威望之高。维瓦尔蒂凭着他的《四季》一举成名天下知。亨德尔是旋律大师，他的作品有一种优雅！他们所留下来的东西是巴洛克时期的一大笔财富（度娘知道）

5.走进音乐世界作文 篇五

——《音乐贺卡》的设计与制作

山东省肥城市实验小学 张斌 271600

一．主题生成背景

儿童节一个属于孩子们的快乐的节日，每到这天孩子们都会收到来自家人和好朋友的各种各样的小礼物，而在这些小礼物中，能发出动听音乐的贺卡和各种电动玩具无疑是孩子们的最爱。而当贺卡不再发声，电动玩具不在工作时，孩子们只好把这些心爱的礼物束之高阁，能不能通过合理有效的方法去引导孩子研究这些损坏的电子产品，并尝试着修好或制作自己心目中礼物呢„„

当今世界科技发展突飞猛进，以科学为基础的技术变革对人类生产和生活的影响更加广泛、深刻和迅猛。更需要具备现代劳动意识和现代科学技术素养，能应对未来社会生活挑战的广大劳动者。电子技术是一种实践性很强的实用技术，是通向尖端科学的必经之路。学生只有通过亲自操作，才能真正认识各种电子元器件，认识电子电路。《走进神奇的电子世界》这一活动主题就是在此背景下产生的，而《音乐贺卡》的设计与制作正是这一主题中的一项内容。二．主题活动目的

1．把学生放到电工工具的探究和使用这一快乐的时空中，让他们充分发挥自主性，激发问题意识，真正通过探究，培养对综合实践活动的浓厚兴趣。2．通过师生共同探究，让学生掌握镊子和电烙铁的基本使用技巧。3．通过小组合作制做一张贺卡，体验劳动的快乐，体验合作的快乐。4．培养学生的社会责任感，激发他们作为一个公民对社会的奉献意识。三．教学重点和难点

重点：在探究中掌握电烙铁的基本使用技巧。难点：使用电烙铁的安全措施。四．活动准备

多媒体课件、镊子、电烙铁、焊锡丝、松香、烙铁架（自制）、导线、音乐芯片、电池、发光二极管、胶垫等 五．学情分析

六年级的孩子已掌握基本的电路知识，具有一定的动手能力，可以动手操作工具。六．活动过程

（一）激趣导入

师 ：同学们，去年教师节时老师收到了一份小礼物，仔细看看是什么啊？（教师出示精致的音乐贺卡）大家一齐说贺卡，漂亮吗？请一位同学读读里面的祝福语，（请你来！）猜猜老师收到贺卡后心情怎么样？（很开心）对！快到六一儿童节了，所以老师也亲手为每个小组制作了一张贺卡，来祝贺同学们节日快乐。小组长快从信封里拿出来吧！

【设计意图】通过读贺卡的祝福语和给学生送贺卡作为儿童节的祝福，激发学生兴趣，调动学生参与的积极性，引发学生探究欲望。

（二）欣赏中研究，交流发现

1．看一看。小组内仔细观察贺卡，要求：你最喜欢这张贺卡的什么？ 2．说一说。请同学汇报自己喜欢贺卡的什么。

（预设：喜欢贺卡的音乐、颜色、形状、装饰、祝福语等，引导学生说出装饰材料有哪些，写祝福语的小技巧等。）。

3．找一找。引导学生发现贺卡共同特点：都有音乐。

（教师及时引导学生观察贺卡上的音乐电路，有哪几部分组成，需要借助哪些工具来连接音乐电路。有音乐电路的地方又是怎样装饰的呢？）

【设计意图】通过看一看、说一说、找一找三个环节，让学生初步了解贺卡的组成，引发学生自己动手制作贺卡的欲望，同时也为下一步合理安排贺卡的布局，埋下伏笔。

（三）揭示课题

教师：看到了老师送给你们的贺卡,你有什么想法?(想做一张贺卡)这节课，我们就来学习《学做音乐贺卡》一课---贴课题。

（四）合作交流，探究方法

1.研讨做法：怎样才能做出带有音乐的贺卡？小组内结合手中的音乐贺卡，组织学生通过仔细观察、动手拆卸、再次组装、商讨等方式探究音乐贺卡的制作步骤。

【设计意图】小组探究让学生经历一个探究知识、获得知识的过程，培养学生的实践能力和创新精神，丰富和发展学生的探索活动的经历和体验。这是本次活动的难点，我给予学生充足的时间进行探究，变教师讲授为学生探究，通过学生的自主探究发现其中的规律，并提出解决问题的方法，为下面的动手制作奠定基础。2.请生汇报制作音乐贺卡的制作步骤，教师相机板书： 设计-裁纸-焊接-组合－装饰－写祝福语 预设：

（1）当学生回答到每一环节时，适时引导梳理，并强化每个环节的注意事项。

（2）及时指导每个环节的注意事项：（如焊接时的安全；装饰方法；写祝福语的注意事项等。）3.师总结过渡：在制作贺卡的过程中，一般经过哪几个环节。4.让学生说说感觉哪个环节有困难，鼓励学生自主解决。

预设：困难环节是如何焊接音乐电路，教师播放“电烙铁使用”的视频，讲解电烙铁使用方法，掌握使用电烙铁的方法，集体练习把导线焊接在发光二极管上，培养学生焊接的技能。【设计意图】制作音乐贺卡的方法和技巧不是教师教给的，而是学生自主实践探究出来的，这充分体现了综合实践活动的课程理念。

（五）动手制作，实践体验

1.教师过渡语：同学们的表现真是太棒了！是不是越来越想动手制作贺卡了？为了使大家做得更好，老师先请同学们欣赏几张贺卡？

2.播放课件，欣赏贺卡。（4张不同形状、不同颜色、不同音乐、不同装饰材料的贺卡。）3.教师：感觉怎么样啊？这些贺卡形状好看，装饰新颖。只要大家开动脑筋，相信大家会创做出更别致的贺卡来！如果现在请你们组四人合作做一张贺卡，你们打算送给谁？送张什么样的贺卡？为什么？ 4.学生汇报自己的创意。

5.出示温馨提示，让学生注意合作、安全、卫生。

6.学生根据事先的分工制作贺卡，教师巡视指导（课件播放轻音乐。）

【设计意图】实践性是综合实践活动的本质属性。通过小组合作，动手制作，培养学生合作能力和动手实践能力，让学生感受劳动的乐趣。

（六）展示评价

1．贺卡做完以后，各小组把作品贴在黑板上，展示自己的劳动成果，并从贺卡的外观设计、美观、创意等方面进行评价。2．进行自我评价。

【设计意图】通过交流和评价，培养学生语言表达能力，引导学生学会欣赏他人，反思自己。

（七）课堂延伸

1.教师总结：我看每位同学都可堪称“设计大师”了，设计的贺卡各有特色，而且还做得这样精致，收到你们贺卡的人该是多么的幸福啊！

2.请生汇报：除了这种音乐贺卡之外，还见过哪些特殊的贺卡。3.教师相机课件出示：镂空贺卡、立体贺卡等。

4.教师谈话结束：小小贺卡学问大，相信同学们以后一定会发挥自己的聪明才智，创造出更新颖、更精美的贺卡，带去你对亲朋好友，最真诚的祝福！

【设计意图】综合实践活动不仅重视有形的成果，更注重无形的成果。通过引导学生把贺卡送给亲朋好友，一方面让学生熟练掌握制作技巧，另一方面增进了学生与家人和朋友间的感情，同时也使综合实践活动课程由课内走向课外，从学校走向家庭，进而走向社会，这充分体现了综合实践活动课程的开放性。板书： 学做音乐贺卡

设计-裁纸-焊接-组合－装饰－写祝福语 七．活动反思

本节课是以即将到来的“六一儿童节”为引子，结合学生的兴趣和教师自己的专业特长确定的教学内容。本节课设计意图是先通过让学生看一看、说一说、找一找三个环节，让学生初步了解贺卡的组成，再通过动手拆卸、再次组装、商讨等方式探究音乐贺卡的制作步骤，在探究中让学生自己找到本节课的重难点是学会焊接音乐电路；然后通过观看视频和老师的讲解，初步掌握方法，再通过动手制作，实践体验，让学生进一步巩固焊接技术；最后，通过互相评价，谈收获等环节，让学生真正体会到技术的重要性。成功之处：

1．小组合作的学习方式得到了较好的体现。

学生在小组内通过经历看一看、说一说、找一找、拆一拆、议一议等环节，初步掌握了制作音乐贺卡的步骤，再通过班级交流，进一步完善了贺卡的制作步骤，同时通过交流学生还找到了自己所没有掌握的步骤，也就是本节课所要学习的重点知识，在整个过程中小组的合作意识，探究能力得到了充分的培养，从而充分体现了小组合作的学习方式。2．能够熟练的掌握焊接技术，较好的达成了教学目标。

本节课的重点知识在于劳动技术也就是焊接技术的掌握。课堂上先通过让学生通过交流认识常见的工具像镊子、钳子，并在课堂上让学生进行讲解，让学生做小老师生教生，实现了知识的有效巩固，而对于新鲜事物电烙铁这一工具，由于班内学生基本上是第一次见到或见过但不会应用，因此在这里也就没有必要进行探究，直接通过视频讲解，实践训练，老师巡视指导（对于极个别的学生手把手的教），再谈焊接经验和技巧，从而较好地掌握了这一技术，为下面焊接音乐电路打好了基础。不足之处：

1．在整个教学过程中对学生的评价不是很及时，尤其是在展示评价环节，每个小组都做出了自己的作品，但是由于对学生的引导还不是很到位，再加上平时学生缺乏这方面锻炼，造成评价有些流于形式，没有很好的达到评价的目的。

6.走进信息世界作文 篇六

我同捉是个名副其实的“网民”。他，什么事都要用电脑去做。老师让写的`作文或日记，他总是先写到电脑上，然后再打印出来。任何作业都是如此。

周末，同桌从来不出来和同学们一起玩，大家可想而知他在家做什么?当然是上网啦!

我问同桌：“为什么许多日常用字你都不记得了?我也没听说你有健忘症啊?”

“呵呵，记得那么多字有什么用呢?在电脑上，只需一敲键盘，什么字都出来了。再说了，现在都是信息时代了，什么事情都是离不开电脑的。再看看你的字，写那么工整干吗?还很浪费时间，我们只需在电脑上选择字体。想写多漂亮的字，就能写多漂亮的字。”

中国汉字竟落得这步田地，真是恐怖啊!

一个国家的文字象征着整个国家，汉字是中华民族自古流传至今的文字，我们要让它流传下去。所以，作为中学生的我们，应该保护它!

不仅仅是中国文字遭受如此“蹂躏”，更多的世界文化，也在接受着挑战!

7.走进音响世界作文 篇七

清晨，我走在森林的路上，把地上的落叶踩得“沙沙”响，这声音打破了公园的寂静。蝉家族热得不停地喊：“热啊，热啊！”这叫声让原本闷热的森林更加闷热。我想：要是现在下一场雨就好了。天，似乎听到了我的期盼，跟着一阵阵湿润的清风。，雨，悄悄地来了……

先是听见它的声音，从很远的地方传来——“沙啦啦，沙啦啦”像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……

雷公公敲响那大鼓“轰隆隆，轰隆隆”，一道闪电划过天空，仿佛要把天撕开。头顶的岩石像为我撑起的巨伞，我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常幽静。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴答在路旁的水洼中，发出异常清脆的音响——“丁冬，丁冬……”

仿佛是一场山雨的余韵。

这突如其来的春雨让森林焕然一新。我在森林走着，听见鸟儿“唧唧”地歌唱着，听见小溪“丁冬，丁冬”的与鸟儿唱和。

8.走进音响世界作文 篇八

来到山野之中，微风吹过草地，发出了沙沙沙的声响。又似潮水一样向你涌来，一浪一浪，一浪刚刚吹过，又一浪从远方奔腾而来。风就像顽皮的野孩子，一会儿绕着大树玩捉迷藏，一会儿和野鸭并肩而行;一会儿玩累了，在白云上打呼噜……

田野里，农民伯伯们“嘿呦嘿呦”地喊着口号，用长长的锄头挖开了一条条深深的小坑。连在一旁观察的小鸟也在为农民伯伯鼓劲：“叽，叽叽，叽。”

中午，空气渐渐地闷热起来，就连天空也变得黑压压地一片。

空气闷得人发慌，乌黑的云翻滚起来，越多越挤，“沙啦啦沙啦啦”一旁的树木也被吹得七颠八倒;尘土被风“沙沙”吹起，在空中转了转，迎风飘散。大地一下子变得暗淡无光，周围闪着耀眼的光芒……

“轰隆隆”一声闷雷一下子划破了云际，连一旁的树也颤抖起来，“滴滴答答”天空落下了几滴透明雨滴。

“轰隆隆”又一条白如玉的丝带，划破天边，把整个世界照得白花花的一片。几只小鸟吓得叫出了声“叽叽，叽。”

雨过天晴，只剩下了雨水“滴答滴答”的回音在树枝间游荡。碧空如洗的天空上显现出了一道美丽的彩虹。“咚咚咚，咚咚咚……”是谁的声音?仔细一看，原来是啄木鸟医生啊!他双脚抠在树枝上，正一丝不苟地工作着：“咚咚咚，咚咚咚咚……”流淌在一旁的小溪用她那甜美的嗓门唱出了悦耳的歌声“叮铃铃叮铃铃……”。就连那美丽的鲜花听了也害羞地露出了自己最美丽的一面。

正当我沉浸在音响的世界里时，只听见鸟儿“啾啾，啾啾”的歌声从远处传来，穿过无边的野草，闯进了我的脑海里。

9.走进信息世界作文 篇九

我的妈妈很温柔，但是在对待我的学习上那是绝对的严格。你瞧，我一完成作业她就认真地检查开了，还给我布置了看书的任务，让我一会儿都没法偷懒。不过这种生活在妈妈去天目山的一个酒店当客房经理时结束了，我心里那个兴奋哪，因为爸爸可没有妈妈那么严格哦。

我的兴奋随着爸爸妈妈买的新手机而烟消云散。周五的傍晚，我一回家就上了网，开始随心所欲地玩起来，把作业远远地丢在一边。反正爸爸很温和，不像妈妈那么严厉。不久，爸爸下班回来了，他看我在玩说了句：“你注意时间，不要太长。”我连忙点头：“我知道啦，老爸。”便马上进入我的游戏中去了。奶奶喊我吃饭，我急匆匆地扒了一碗就又回到了电脑前。我早做好了打算，要趁妈妈不在，好好玩一玩。等一下她打电话来询问就说个谎呗。

时间在游戏时就是流逝得快啊，我好像还没怎么玩呢，一个小时过去了。爸爸似乎喊我可以休息了，我没理他。一会儿他来到我旁边，拿起手机给我拍了照，没说什么就出去了。我暗喜，果然是温和的老爸啊!要是妈妈在家的话早就“河东狮吼”了吧。呵呵，太好了，继续我的游戏。

半小时后，我还没下网的想法。爸爸进来递给我手机：“你妈的电话。”“哦。”我连忙接过来，并关轻了游戏的音量。妈妈问我作业做得怎么样，我马上回答：“做了数学和语文的一部分。”妈妈又问：“没有玩游戏吧?”我立刻说：“没有，没有。”“这样啊，很好。你让爸爸把你的作业照下来，让我看看写得是不是端正。快把手机给爸爸。”我疑惑了，爸爸拍了照，妈妈难道马上可以看见了?如果这样我不就死定了。我迟疑地把手机给了爸爸，爸爸笑了：“现在害怕了?”我不太肯定地摇摇头。爸爸告诉我，他和妈妈互加了微信，不仅可以互相说话、发信息不要钱，而且随心所欲地发照片。这样双方可以随时随地知道各自的情况。现在爸爸就成了妈妈在我身边的间谍，我的一举一动还是不能脱离老妈的掌控。所以，妈妈虽然人不在，但似乎温和的老爸背后还是强悍的老妈啊!

10.走进远古世界初一作文 篇十

最早的鱼儿怎么没下巴？最早的鸟儿怎么嘴长牙？最早登陆的鱼儿怎么没有腿？最早的树儿怎么不开花……伴随着朗朗的读书声，我的思绪渐渐飘向远古……

我仿佛走到了一个神秘世界，那里和现在完全不一样。走到小河边，河水清澈见底，灵活的鱼儿游来游去，奇怪的是它们没有下巴。你好，你好，清脆的声音在头顶响起，抬头一瞧，原来是快乐的鸟儿友好地向我打招呼，它的羽毛五彩缤纷，闪烁着绚丽的光辉，仿佛只要它飞过的.地方，就会生机勃勃，不过，最引人注目的还是它的长牙。远处，几只恐龙和猛犸在互相寒暄着，好像是多年没见的好朋友；蝴蝶翩翩飞舞，拼成一个英文单词：Hello！我想，这个世界也会英语么？原来英语这么广泛。脚边的五彩石，在太阳底下那么地耀眼、闪光，不开花的树儿也绿的发亮，小草也青翠的逼人的眼。山峦、河流、动物、植物，在这个世界都是一样的神圣。

11.走进绿色世界初一作文 篇十一

起初的那一片原生态全都变成了现在的黑烟滚滚，天空上浓浓黑烟，它成了人类的最大杀手，每天几乎都有人因为无法忍受的环境得了重病，地球表面只剩下了蓝色和黑色，所有的大量的生物都在一步步走向灭亡。

远处，一些化工厂排出的废气还慢慢的把地球上仅仅留下的几片绿色，给化成代表着毁灭的黑色，人类还在作恶，但人类却不以为然，仍然在一点点的破坏着生物的生态平衡，人类还在像以前一样生活，但是动物们却不能再向以前，像以前一样弱肉强食的世界，这种丛林法则也不复存在了。

海里，平静的水面也已所剩无几，只留下大片大片的已经被垃圾污染的海水，在沙滩上游玩，也时一种痴心妄想，海上垃圾遍地，根据专家推算这些垃圾，必须要经过几百万年，才能真正的消失，但是在这期间一定会有更多的垃圾出现在这里。

大街上，树木都全部枯萎了，只剩下些枯枝败叶，山里的人，有些都家破人亡，没有东西吃，只得活活的饿死。庄稼全部都从这个世界上消失了，没有更好的水灌溉，该枯的枯，该烂的`烂，反正就是一片狼藉，一些饥渴难耐的人，甚至走上了犯罪的道路，因为他们没有足够的食物维持生计。

地球如果再不采取措施，人类必定会走向灭亡的这条道路，所以赶快和各个国家团结起来，用最好的技术，养出一颗麦苗也好，可以更好的把种子播撒到全世界，让地球变的重新向以前那样美丽。

12.走进盲人世界作文 篇十二

随后，我们又去体验了写盲文。盲文纸较一般纸厚一些，覆盖在有许多小孔的底板上。盲文的笔也很特别，像一枚放大若干倍的图钉。一位盲人姐姐给我们做了示范——用笔在纸上戳了各式各样的圆点图案，表示一个个拼音，它们组成了盲文。盲人学生们就是摸着这些圆点“读书”的。我也学着大姐姐的样子闭着双眼戳了一些圆点图案，可是完全弄不懂含义。

我们还观看了盲人朋友们剪纸、上网，不禁深深地被他们折服：虽然他们眼睛看不见，却能用顽强的毅力和灵巧的双手体会着世界的奥秘。有了这样的精神，还有什么事情做不成呢?