交通安全事故逃生演练

交通安全事故逃生演练（共15篇）（共15篇）

1.交通安全事故逃生演练 篇一

实验初中教学楼防震，防踩踏安全逃生演练发言

老师们，同学们，下午好！

今天是3月份的最后一个星期的星期四

此刻我为同学们做以下消防、地震安全疏散逃生事例及知识的演讲。

2015年5月26日电5月25日19时55分左右,河南平顶山市鲁山县康乐园老年公寓发生火灾,造成38人死亡、6人受伤。

2015年8月12日，天津港瑞海公司危险品特别重大火灾爆炸事故共发现遇难者人数116人，已确认身份人员116人，其中公安消防人员19人，天津港消防人员46人，民警7人，其他人员44人。

2008年5月12日14时28分，四川汶川发生了极为罕见的8级特大地震，它波及之广，破坏之大，为新中国成立以来之最。死亡人数超过8万，受伤人数逾40万。在这巨大的伤亡之中，有多少是中小学幼儿园的学生儿童，教育部至今也没有（也许是不敢）公布。这个比率大致有多大，人们心中会有一个估计。我们知道受灾最严重的北川中学，2900多学生，伤亡人数超过1000。这场地震来得猝不及防，多少朝气蓬勃的生命之花在瞬间凋零。曾几何时，他们也像我们一样站在国旗下，沐浴着清风和丽日，用生动的呼吸连接起现实与希望的桥梁。

然而，有这么一个人，他也不能预见地震会何时来临，也许永远都不会来临！但他有杞人一样忧天的情怀和执着：从97年开始，他就不断的修补和加固学校每一处建筑物，一栋只花了17万建筑费的不合格教学楼，他用了40万来加固；他规定每周星期二都要进行安全教育，让老师专门讲交通安全和饮食卫生等。集体开会时，他不允许学生拖着自己的椅子走，要求大家必须平端椅子——因为拖着的椅子会绊倒人，后面的学生看不到前面倒的人，还会往前涌，所有的踩踏都是这样发生的。他从2005年开始，每学期要在全校组织一次紧急疏散的演习。具体到怎样走，谁先走，老师站那里，清清楚楚。地震发生时，2200师生只花了1分36秒，全部集合到了操场上，无一伤亡。当时，他在外面开会，通讯断了，交通断了，当他跌跌撞撞赶到学校，看见老师们把2000多学生团团包围守护在操场上时，他哭了

他叫叶志平，55岁，安县桑枣中学校长，四川省优秀校长！多么伟大的教师们啊，没错，每当我们在学校遇到安全事故时是一位位尽职的老师们和伟大的学校带头人为我们铺设了一条条希望之路，师生的默契合作为我们敞开了安全之门。当像地震这类的安全事故发生时，我们大家一定不要慌，首先想到的是大家怎样秩序井然的逃离到一个宽阔而又安全的地方。地震发生时，同学们在教室里要抱住头身体半蹲，一个接一个的向门外逃生，不要互相拥挤争抢，跑到楼梯口时下楼顺序要井然有序，尽量朝一边流以足够的空间逃生，逃离教学楼后尽量往操场这类的空旷场地跑集中在一起。如果实在来不急同学们可以躲在教室的桌子底下等待救援人员的到来。

注意事项

1、疏散逃生应在教师的引导和统一指挥下有序撤离。切实做到处危而不乱，快速有组织地撤离教室。切忌不能：恐慌混乱，相互践踏。

2、熟悉疏散线路，能够做到：①遇事不慌，头脑冷清。②判明情况，思考对策。③积极自救，互帮互助。④听从指挥，有序疏散。

3、同学们平时要注意消防安全，不玩火、不玩电，不触摸有电源标志的器物、不拨弄公共场所开关，不擅自使用电器。在火灾发生时不能跳楼逃生，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势，不要盲目采取行动。

火灾发生时，常会产生对人体有毒有害的气体，所以要预防烟毒，应尽量选择上风处停留或以湿的手绢捂着口鼻，屏住呼吸，尽量降低身体高度，弯腰疾走，迅速的离开教室。

4、如果正在上课时发生了地震，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。在一楼教室靠近门的同学可以迅速跑到门外，中间及后排的同学可以尽快躲到课桌下，用书包护住头部；靠墙的同学要紧靠墙根，双手护住头部。等地震间隙再尽快离开教室，转移到安全的地方。

如果住在楼房中，发生了地震，不要试图跑出楼外，因为时间来不及。可以躲在课桌下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部。千万不要去阳台和窗下躲避。等地震间隙再在老师的指挥下尽快有序离开教室，转移到安全的地方。撤离至学校指定的地点要整队蹲下并双手护住头部。

5、各班到达安全场地后，班主任老师在组织施救的同时，迅速清点学生人数和维护班级秩序，并将清点结果及时报告演练指挥部。

6、同学们要把学到的紧急疏散逃生知识传授给你们的家长，从而起到教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会、确保一方平安的作用

同学们，我给你们讲这些，你明白我的意思吗？生命是用来宝贵的，不是用来玩忽的。安全是用来预防的，不是等着用残酷的现实来检验的。居安思危，有备无患，才可保生命之安，生命之全！灾难，我们希望它永远不要发生，而准备，却是不以灾难发不发生而可以忽略的。安全才是离家最近的路。

我的讲话完了，谢谢大家。

2018年3月22

实验中学教学楼安全逃生防踩踏演练记录

一、演练目的

提高学校应对地震灾害的紧急反应能力，使学生了解地震发生的有关知识，掌握应急避震方法，从而提高学生紧急避险和自我保护能力。

二、演练准备

（一）演练方案。以本校的《地震应急预案》为依据，制定本次地震应急演练活动的方案，《方案》中应包括组织机构、人员职责、行动秩序、疏散路线、疏散地点及演练安排和要求等内容。

（二）培训和练习。老师对学生进行必要的应急避震知识培训，让学生熟悉应急避震的方法。组织避震和疏散训练，其中应特别重视快速护头蹲下训练。

（三）预演。演练前，学校要按照《地震应急演练方案》组织老师和学生进行预演，让学生熟悉疏散路线和地点。

三、演练安排

（一）演练内容。地震应急演练采取模拟发生5—6级中强地震的情景，包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中。

（二）演练指挥。应急避震以模拟地震声音为信号，疏散以紧急口令作为信号。模拟地震声音响起代表发生地震，老师们各就各位并指挥同学们进行应急避震。模拟地震声音停止（声音长度控制在2分钟左右）代表主震结束，口令吹响，同学们开始进行疏散。

（三）演练时间。3月22日早晨

四、演练重点事项

老师们在演练中起着重要的作用，应做到：

1.明确职责，按时到达所负责的岗位；

2.严肃认真，要当作是真的地震发生，不能有游戏心理；

3.及时纠正学生不正确的动作；

4.当发生意外事故时，要及时做出处理；

5.集合后及时清点人数。

五、演练过程

1、紧急避险

当听到地震发生的信号后，学生们立即开始就地避险，同学们保持镇定，尽快躲避到了安全地点。

2、疏散。主震结束后，为防止较大的余震对建筑物造成进一步的破坏，紧急口令吹响，各班立即按预定的路线有秩序地疏散到指定的避险场所。疏散过程中没有出现推拉拥挤、慌乱奔跑现象。

3、各班学生到达集中地后，学生蹲下，保护头部。听到起立的命令后，各班应立即集队并清点人数，依次向总指挥报告。

六、演练结束

经查实人数无误后，宣布演练结束。本次演练紧急避险学生用时3秒。疏散过程用时40秒。比较成功。各班老师还要及时总结经验，以班级为单位对这次地震应急演练过程进行讲评，进一步巩固学生的应急避震知识。

七、发现问题

1、有学生把此次演练当做游戏，态度不够认真。

2、疏散过程中，有学生溜墙根走。

3、大门口出现短暂拥挤，原因是有同学找不到本班队伍。

针对以上问题，我们会重新对学生进行教育，不定时再次进行逃生演练。

实验中学

2018年3月22日

中学学生教学楼防踩踏安全应急疏散演练

方案

一、演练目的

加强安全教育，提高学生防灾、防害意识和应对突发事件的能力。

二、演练时间与地点

2018年3月23日早操时间，校园内。

三、参加人员 全体师生。

四、演练组织与管理 1．学校领导小组成员 总 指 挥：王战刚 副总指挥：刘军民 领导小组成员：

刘军民：现场指挥疏散

李元武：负责操场集结清点人数。吴慰鹏：后勤保障 刘军民：应急救险

武卫、王华刚：负责各班级疏散情况检查 敬海水：负责广播信号

黄树云、吴慰朋、张蓉蓉：医务救护 2．演练现场责任人

正在上课的任课教师，各班班主任、下班教师。

六、演练流程

1、演练总指挥根据各班准备情况汇报和对演练方案的修改意见，确定是否修改预案，确定正式演练时间并提前通知所有参演人员。

2、演练领导小组成员按照总指挥的指令提前5分钟到达指定地点考察演练情况，协助演练工作人员确保学生安全。

3、现场指挥刘军民用校园广播发布演练开始指令。

4、安全疏散安排

（1）听到演练信号后，由上课或上自习教师要求学生保持镇静，有秩序且按照各班的方案迅速疏散，一手护头、一手掩鼻通过教室前、后门，每班两排队，经靠近的楼道一侧向教学楼外安全区域（操场）疏散。下班教师在前，班主任在后。

（2）各班在教学楼前操场集结，面向南每班4列纵队，一年级在前、二年级在中、三年级在后，从东向西1——9班排列。

（2）演练集合完毕后，在广播通知下分班两列队带入教室，已经上了楼的班级在其他班级未上完之前，不允许下楼。

5、教学楼：各班学生上下楼梯方位及顺序（1）从中楼梯东侧上下楼梯的班级顺序

三、7、1——

三、8、2——

三、9

二、3——

二、4、5——

一、6、7——

一、8（2）从中楼梯西侧上下楼梯的班级顺序

三、4、10——

三、5二、1、7——

二、2三、6——

一、11、二、6——

一、12、10——

二、7——

二、8——

二、9——

一、8——

二、9——

二、10、（3）从东楼梯上下楼吧班级顺序

一、1、2——

一、3——

一、4——

一、5（3）演练工作人员安排

1.张茹老师迅速到三楼楼梯口指挥疏散学生，杜婉峰老师迅速到四楼楼梯口指挥疏散学生，李博迅速赶到二楼大厅的楼梯口指挥疏散学生；王东福、田智勇迅速赶到一楼的楼梯口指挥疏散学生；

2.体育教师在操场整理学生队伍。（一年级耿梅芳、陈少华，二年级胡华 三年级陈宁、梁杰）

3.所有班主任尽快赶到本班学生的集结地，收拢集合学生清点学生人数。

七、注意事项

1．所有工作人员务必保持镇静有序，确保学生人身安全。2．学生疏散过程禁止推挤踩踏，以防发生意外。

3、各班教师和相关工作人员须待学生疏散完毕方可撤离。

八、演练结束后，学生解散，恢复正常秩序，由总指挥主持总结、评估演练效果，并安排专人在学生集会上点评演练情况，演练结束。

这项演练反复多次进行，保证在突发事件发生时学生能在尽可能短的时间内疏散到安全地带。

五、准备工作阶段

1．从3月18日，由各班班主任班会时间分别召开学生动员大会，向学生阐明应急疏散演练的重要意义，并及时传达演练方案的各项要求，根据学校总的演习方案制定出本班的演习方案。2、3月20日起，各班按照学校演练方案规定的疏散路线进行几次预演，不求速度，主要以学生熟悉疏散线路、次序情况为主，要使学生做到在正式演练或紧急情况下，能按正确的路线迅速疏散。

3．各班根据预演情况提出对本方案的修改意见，并于3月21日12：00前将准备情况和修改意见书面报告演练总指挥王校长，确保整个演练活动安全有序进行。

4．演练领导小组在演练前做好人员安排和工作人员培训工作，确保演练的顺利进行。

5．演练期间门卫禁止外来人员、车辆进入。

大荔县实验初中 2018-3-22

实验初中教学楼安全应急疏散演

练总结

根据省教育局的有关文件精神，为了切实增强中学生的安全意识提高全校师生的安全防范能力，保障师生的生命财产安全，我校积极行动，在上级领导和相关部门的大力支持下，于2018年3月22日早晨7点30分，组织全体师生开展了教学楼安全应急疏散演练活动，地点是学校教学楼及相关的功能室。全校34个班级，1600多名师生在演练指挥部的组织下分别从不同楼层、不同通道，由平时演练的疏散路线有序、快速撤离到安全地带，有效提高了师生对应急情况的处置能力，加强了师生的安全应急意识，提高了学生自我保护能力和自救逃生能力。现总结如下：

1、学校成立由学校校长和分管领导为组长，各部门负责人和相关人员参与的防灾疏散工作领导小组。校督学办具体负责制定、组织和实施演练方案。领导小组负责落实对紧急情况下可能发生的意外情况并根据情况分析制定适合本校情况的落实工作方案，同时负责安排、审查疏散的演练工作方案，协调学校各部门之间出现的问题，负责对紧急情况发生时的救助、联系、协调等工作。

2、以演练指挥组为核心，成立现场指挥组、场地安置组、疏导指挥组、宣传报导组和救护组等相关的组织工作机构，分别负责制定和完善安全保卫、宣传教育、组织管理、发送信号、紧急救治等工作机制，确保各工作机构能够在紧急情况下正常运转。

3、方案详实，师生教育富有成效。为了搞好这次演练活动，校督学办根据我校实际制定了详细的《教学楼安全应急疏散练方案》，科学规划学生疏散路线，并将疏散路线与防震、防火‘防空演练路线结合，确保最优化路线能深入学生记忆深处，确保学生第一时间能疏散到安全区域。

4、宣传工作及时有效。在学校开展紧急疏散演练后，学校结合在演练过程中出现的问题及涌现出的典型第一时间进行了宣传报道，深挖活动的教育意义；学校还通过广播、黑板报等形式向学生灌输遇到危险时的自我保护措施，强化学生防震，防火，防空，防灾等防护能力，将活动的教育意义加以深挖、拓展。

5、组织有效，总结及时。学校在组织之初，细致排查各疏散通道的安全隐患，在每个楼梯设置安全疏散点，专人负责，在活动结束后，学校对学生在疏散中的行为进行及时点评、总结、反思，切实提高我校师生应急处置能力。

6、本次演练的主题是：“提高自救互救能力，增强防震防灾防空意识”。

7、这次演练呈现如下特点：耗时短、速度快和效率高，用时仅4分钟，演练中没有一名学生受伤，取得了很好的效果。

我校历来十分重视学生的安全工作，这次演练是继防震、防火演练之后的又一次成功演练，将应急疏散演练纳入常规教育活动，并不定期开展，从而不断强化学生的忧患意识和防护能力，向学生灌输遇到危险时的自我保护，将安全教育落到了实处，打造安全、和谐的文明校园。使学生的安全意识、防灾意识大大增强。

2018年3月22 学校政教处

2.交通安全事故逃生演练 篇二

1应急演练流程

1. 1应急组织机构

由安徽省卫生厅应急办领导牵头,所有救援人员分为综合协调组、院前救护组、院内急救组、后勤保障组、宣传组及评估组,其人员组成见表1。

1.2应急预案

交通事故中的伤员,受伤部位往往累及多个系统。由于各科室的处理方法也有所不同。我院制订了交通事故类应急预案,在原有突发事件预案的基础上,医院加强急诊科和各演练部门的协调管理。该预案分别从伤员的指挥调度、应急转运和医学救援方面阐述了各部门应急管理工作。

1.3应急演练实施

120急救中心接到交通事故的报警后,立即通知医院最高管理机构应急演练小组组长,演练领导小组组长向现场总指挥发出“启动应急救援演练”的命令,并告知事故发生地点、伤员人数、重伤人数,有无其它连锁事故; 随即启动“医院突发交通事故应急预案”。立即派出院前救护组奔赴事故现场营救,经120急救人员快速转运至院内; 后勤保障组通过急救通讯网络快速召集各类专业救治团队至急诊中心; 院内急救组对危重患者立即在急诊大厅进行抢救,其他经120急救人员分诊送相关科室; 最后伤员都得到妥善处理,应急响应终止,演习结束。

1.3.1发出应急响应

我院接到“120”报警电话: “某高速公路由于大雾发生多车追尾事件,导致多人伤亡”,在短时间内确认伤员的具体方位、 受伤数量及联络方式后立即向现场总指挥汇报,现场总指挥发出应急救援演练开始的命令并立即启动应急预案“。信息中心电话通知各相关临床科室( 骨科、胸外科、神经外科…) 医护人员赴事故现场救援。

1.3.2院外应急演练

院前救治肩负现场医疗救援、迅速隔离、运送事故伤员,最大程度保障公共健康和性命安全等重要职责。根据高速公路重大灾害事故多以车祸为主的特点,组成以骨科、神外、普外科医师为主的院前救护组在5分钟内到达事故现场,同时配备充足的体积小、易便携、功能齐全的药品和医疗器械: 如止血药、 血制品、心电监护仪及简易呼吸机等。迅速判断现场有无导致伤员病情变化的次级灾害的发生,院前急救组立即开展对伤病员的检伤分类[3],根据分类情况,迅速对特重伤员进行救命性的现场处理再后送,原则是先抢后救,先救后治,先重后轻; 经过现场分类和急救处理后,伤员由后送组迅速转运至医院。在参与现场救治的同时综合协调组应与公安及消防部门协调合作,维持现场秩序,努力解救伤员,另一方面和交警形成联动对应急通道的管理,为伤者顺利转运是医院创造了有利的条件。

1.3.3院内应急演练

院前急救后转运至我院的伤者经急救绿色通道到达急诊大厅。院内急救组每组至少包括一名内、外和危重医学科的骨干医生,评估组中的专家可依据病情的严重程度分配到各救援小组或委派医生,可以保证每个患者都有医护人员负责及专人陪护检查和治疗,立即对伤员进行二次检伤分类,仔细进行体格检查,再次明确伤员生命是否平稳、了解有无复合伤及病情的严重程度、进一步需要哪些急诊常规检查。把挽救生命当做首要任务,不能因为检查和询问病史时间过长而耽搁急救的黄金时间[4]。由专科医生以最快的速度协助伤员分流到辅助科室检查,这样能够有效缩短病人的就诊时限; 在医生和护士努力配合下完成了伤员的护理和转运,后勤保障组紧密地与现场急救组合作,努力做好各种物资的保障及供应; 信息反馈组时刻掌握伤员转运至医院的时间、人数、伤情及去向并及时将消息准确反馈到现场指挥部。演练应急救援物资储备工作在现场总指挥统一领导下进行,参与院内急救组的相关科室根据各自职能,分别承担相应应急物资储备管理任务; 宣传组负责演练全程的拍摄以及新闻稿件撰写等工作; 最后评估组对应急演练的效果给予评价,同时对各职能人员参演状况、任务履行情况进行效能观察。

1.4应急演练的评估

演练结束后,评估组对预案制定、接诊流程、信息报告、病例救治等多个对象进行综合评估,本次应急演练全程节奏紧张而有序,医护人员在各环节都快速到位,合作默契,急救过程完全符合诊疗常规,各种操作熟练,体现了稳、准、快,1小时内所有伤员得到妥善处理,分流至各相关科室,完成了预期的目标, 应急演练圆满结束。

2医院在应急管理中出现的问题

2.1应急预案

目前大部分医疗机构根据地方政府要求制定了突发公共卫生事件应急预案,但有些部门仅制定了一种预案,以一概全[5],此次我院没有制定出专项交通事故应急演练预案,如果再次发生此类事件就显得无所适从,同时多数综合性医院应急预案的制定人员仅为急诊科或医务科相关人员,所以造成了预案设计上的局限。

2.2现场救援队伍

由于我院缺乏训练有素的专业急救队伍,具有不稳定、技术单一、综合急救能力不强等特点,加上急诊科医务人员偏少, 临时抽调内、外、妇、儿科等科室医务人员构成急救小组,以至于发现个别科室人员不能紧密配合,影响了演练的效果。

2.3管理机构

我院在这次演练开始前缺乏健全的系统和完善的组织管理机构,应急演练准备时,随机性较强,都是指派当天值班的一线医务人员参与抢救。部分成员应急救援理论知识不全面,这种临时性应急管理会影响应急演练的整体效果。

3突发公共卫生事件医院的应急管理措施

通过开展交通事故现场应急救援演练,总结在应急预案、 现场救援和管理机构等方面存在的问题,进一步探讨综合性医院在类似突发公共卫生事件的应急管理措施。

3.1建立常态化演练机制

通过真实案例报告和启发教学等手段,强化医务工作者对突发公共事件的急救意识,注重人员基本素质的教育培养,为此,需要推出一系列超常举措,建立综合性医院常态化演练机制,每年投入专项演练经费,按照主任、主治和住院医师“3个1 /3”的比例,定期抽调包括医疗部、医政职能处和后勤保障等部门每季度组织1次模块合练,每年组织2次拉练,使得人人接受锻炼。

3.2加强医院后勤物资的管理。

应急演练中后勤保障组对后勤物资实行统一管理,物资应急系统要做好应对各类突发事件的思想、预案和工作准备,做到药品充足、抢救器械适宜、确保应急物资应对突发公共事件之需; 要与院内救护组和综合协调组等相关机构协调配合,做到救援信息及时准确传递,应急处置工作快速有效,保证后勤设备物资的及时跟进。

3.3完善应急救援的管理机构

对突发事件成功实施救援的核心在组织,系统的组织管理为应急救援和高效运作提供了重要的保障[6,7]。为了加强应急救援组织的管理、提升救援的反应能力,综合性医院应在上级卫生行政机构的带领指挥下,在机构内组建针对救援任务的应急机构,成立医院突发公共事件处置工作领导体系,包括应急救援指挥中心、应急救援领导小组、应急指挥中心、应急技术指导小组,应急救援医疗分队,齐心协力做好突发公共事件的应急处理任务。

3.4配置综合性专业救援队伍

综合性医院应加快应急救援医务人员的培养,成立交通事故、洪灾、地震等意外突发事件专业救治队员和应急救援储备后备梯队。当发生突发公共事件后,不同专业领域救治知识和技能的联合应用是应急救援是否顺利开展的根本保证。医院应补充“120”急救力量和完善硬件设施,成立以救护车人员配置为核心单位的应急救援医疗队,选择拥有丰富临床经验和多次参与现场救治经历的一线医生,建立起专业性较强的综合性应急救援队伍。

3.5及时对突发事件进行总结

每次突发公共卫生事件救治工作结束后要及时对参与救治工作的人员进行总结和评估,应迅速发现每个救援环节暴露的问题[8]; 在救援过程中感染管理工作必须抓紧,采取有效措施,避免不该发生的院内传染病流行和院内交叉感染等。对于不足的地方医院需要进一步改进,提出未来对该突发事件的建议,修订应急预案,不断更新和完善管理制度,做到真正有效的提高应急管理能力。

4启示

突发公共卫生事件中伤员的救治,通常在短时间内发生, 现场秩序相对混乱,早期不能快速成立强有力的应急救援小组。因此,综合性医院除了需要强有力的应急组织管理,还应在当地政府组织下协同行动,必要时也可依靠有作战经验的部队医院同时展开救治。

突发公共卫生事件的紧急医疗救援是体现综合性医院救援体系是否完善的重要标志,医院急救中心领导应该重视城市急救网络的建设,增加急救装备车、应急物资等投入,还可尝试依法将直升机作为应急救援的重要手段[9],预案应作为应急管理工作建设的重点。

摘要：我国突发公共卫生事件频繁,规范和高效的应急救援可减少对人群健康危害。文章以我院开展交通事故应急救援演练为例,剖析医院目前在应急预案、演练机制、现场救援和管理机构等方面存在的问题,探讨综合性医院对突发公共卫生事件的应急管理措施。

3.汽车事故逃生技巧 篇三

成功逃生的三大前提

1、正确的驾姿。背臀紧贴坐椅，做到身体与坐椅无缝隙。

2、系好安全带。安全带下部应系在胯骨位置，不要系在腹部；上部则置于肩的中间，大约在锁骨位置。一定要将安全带下部拉紧，系好安全带，听到“咔嗒”声后，还应再次确认。

3、头脑冷静，判断准确。

翻车后的逃生方法

与障碍物撞击，导致汽车翻车后，应采取正确的逃生方法。

1、熄火。这是最首要的操作。

2、调整身体。不急于解开安全带，应先调整身体姿势。具体姿势是：双手先撑住车顶，双脚蹬住车两边，确定身体固定，一手解开安全带，慢慢把身子放下来，再打开车门。

3、观察。确定车外没有危险后再逃出车厢，避免汽车停在危险地带，或是自己被旁边疾驰的车辆撞伤。

4、逃生顺序。如果前排乘坐了两个人，应副驾人员先出，因为副驾位置没有方向盘，空间较大，易出。

5、敲碎车窗。如果车门因变形或其他原因无法打开，应考虑从车窗逃生。如果车窗是封闭状态，应尽快敲碎玻璃。由于前挡风玻璃的构造是双层玻璃间含有树脂，不易敲碎，而前后车窗则是网状构造的强化玻璃，敲碎一点即整块玻璃就全碎，因此应用专业工具在车窗玻璃一角的位置敲打，击碎玻璃逃生。

汽车落水后的逃生方法

汽车落水造成人员死亡的事故屡见不鲜，水中逃生自然也成为大家关注的焦点。

1、汽车落水过程中，由于车头较沉，所以应尽量从车后座逃生。

2、如果车门不能打开，手摇的机械式车窗可摇下玻璃后从车窗逃生。

4.校车安全逃生演练总结 篇四

我校现有乘坐校车学生264多人。为了有效应对突发事件，确保乘校车学生的安全，使学生掌握乘坐校车安全自救、逃生的相关知识，培养学生在特殊情况下，安全、快速撤离危险地段的自护能力，12月1日下午，特在全校范围内开展“校车逃生疏散演习”活动。

演习要求：

1、课间操时间，全体校车辅导教师及时到达广场，遵照“服从指挥、安全第一”的原则，在领导小组的指挥下，做好校车疏散工作。所有校车辅导教师要认真履行职责，不漏岗，不脱岗。

2、听到疏散信号后，校车师傅协助校车教师组织学生按疏散预案要求有秩序疏散，要求学生不慌乱、不推撞、打闹、不大声喧哗，防止意外伤害事故发生。

3、学生到达广场后，按先后顺序集结站队。校车辅导教师迅速清点学生人数，上报结果。

演习时间：

2014年月1日.演习人员安排：

总指挥：高克军校长

成员：杨新胜

主持：杨新胜

车辆总负责人：王志坚 总结：杨新胜

紧急疏散信号发布：付吉祥老师

人员统计：张乃顺老师

组织参演人：各班班主任、5位校车司机、乘车学生

演习过程：

1、校车辅导教师组织学生上车入座，清点学生人数，做好逃生疏散准备。

2、听到警报声，校车学生在校车辅导教师的组织下，按座位先左后右、先外后内，由前至后的顺序依次下车，辅导教师站在车门前，关注低年级和个子矮小的学生，以免学生碰伤、碰倒，避免拥挤和踩踏。指定一名高年级学生负责带队，按两列纵队匀速慢跑疏散至广场指定的位置集合。

3、校车司机负责引导校车的学生进行安全疏散，检查车内有无滞留学生。

4、到达集结地点后校车辅导教师迅速清点人数，并向有关负责领导汇报学生情况。

5、杨新胜总结点评了本次演习的情况及存在的问题，并提出要求和期望。

对本次演习的总结：

1、优点：做到了安静、有序，演习总时间是4分30秒。

2、存在的问题：

①学生上车和准备工作不够迅速。

②校车发动声音大，车内听不清警报声。

③疏散速度不够迅速。

虽然此次演习存在一些问题，但通过这次“乘车学生应急逃生疏散演习”活动，我们的老师与学生进一步明确了“安全第一，预防为主”的思想，增强了安全意识，提高了在校车突发事件中听从指挥以及应急逃生的能力。同时还考察了老师和司机师傅在突发事件时的协同配合情况，更检验了付窝小学各部门协调配合能力。这次演练也将正式形成应急预案。

3、学生感悟：疏散演习顺利结束后，学生们纷纷表示，通过疏散演习，掌握了乘坐校车逃生的知识、方法和技巧，受益匪浅。

2014.12

校车安全逃生演练总结

5.2017消防安全逃生演练方案 篇五

消防安全逃生演练方案

一、演练活动的目的

通过疏散演练，增强学校领导和全体师生的消防安全意识，进一步提高师生自护、自救抵御灾害事故的能力，确保学校师生人身安全和财产安全，保证在紧急情况下及时疏散，顺利逃生，为打造百兴镇第二小学“平安校园”，建设和谐校园提供良好的安全环境。特制订如下消防疏散演练活动方案。

二、演练原则

坚决做到：安全第一，确保有序，责任明确，落实细节。

三、疏散演练指挥部成立

1、疏散演练领导小组

总指挥: 杨 松

成 员: 胡丰培 胡永松 蒙文福 刘娟 尚瑜 杨忠亮 杨纯 赵勤 杨升 胡鑫 杨启军 徐勇

2、演练人员职责分工

总 指 挥:杨松 负责整个疏散、自救的协调与指挥。

抢

救:赵勤 负责学生人员疏散和抢救。

后

勤:蒙文福 负责后勤保障，杨启军、徐勇负责现场保卫工作。

广播音响:杨松 负责整个演习现场讲解。

联络协调：各班主任 负责对疏散到操场学生的安抚与人员清点。

宣传摄像:胡永松 负责整个演练的摄像及图片采集。

四、具体演练活动安排

（一）演练时间：2017年3月22日上午10：30

（二）做好演练预演组织工作：

1、对学生进行演练的安全教育工作，把一些要注意的地方要跟学生反复宣讲，确保演练安全、万无一失。

2、各班能学会迅速组编成两队，一组从前门出，一组从后门出，后门不能开的班级，两组按先后顺序向同一个出口撤离。为了提高撤离的速度，最好边撤离边组队，形成一个动态组队、撤离的局面。在逃生过程中，学生应该弯腰大步行走，不得冲跑，同时用红领巾、手帕或衣袖等捂住口鼻。

3、各班走一走撤离的路线，各位老师明确其职责。各楼层的保护引导人员在楼梯口、转弯口等要指挥学生安全撤离，确保队伍的安全。

（三）疏散路线及顺序安排

按出操线路疏散。全体师生到学校操场中央集中，由左往右按一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级的顺序排列队伍，学前班集中在学前班门口的场地。

职责：各班主任维持疏导秩序（先到先撤），保障线路畅通，保护学生上下楼梯安全。

五、正式演练

杨松校长宣布：“百兴第二小学消防逃生演练开始”。火警报警声在校园上空响起，校领导得知信息后，立即启动消防安全紧急预案，一方面发播紧急求援疏散命令，演练开始。

1、警报信号：一分钟长铃。（当学生在撤离时，广播发出火警报告：模拟拨打“119”火警电话：当同学们听到警报声后，各班立即从前后门形成一定的动态队伍，当班级有了一定的队伍后，在前面的班级立即进行撤离。）

2、广播告诫学生：（播出内容：各位老师同学们，我校教室发生火灾，请大家不要恐慌，不要拥挤，一定要在班主任老师的统一带领下，用自备的毛巾或红领巾（有条件的可以沾上水）、抱头，有序逃生到安全地点（操场），消防叔叔马上来救你们。请大家不要慌张，听从各班班主任老师的指挥下，有秩序地进行疏散，注意用湿毛巾或手帕捂住口鼻，弯着腰撤离“火灾”现场……）

3、听到警报铃声，其他老师迅速到达各自岗位。班主任和任课老师在第一时间内到达教室内。

（1）及时关闭电源开关。

（2）指挥和组织学生迅速从教室撤离，并按照预定的疏散线路疏散。

4、在防灾减灾、防火疏散演练中，以首先保护学生安全为前提，保证学生全部疏散后再撤退。

5、各人员指引学生及时正确地逃离“火场”。

6、各班班主任再次清点本班学生人数。

六、演练终止状态

A、现场指挥报告：报告总指挥，全校全体师生现已安全脱险，无人员受到伤害。

B、计时员向现场指挥报告：报告总指挥，用时8分，全体人员疏散完毕。

C、宣传小组向现场指挥报告：现场秩序井然，同学情绪稳定。

D、总指挥：“事故已经排除，险情已经结束，下面我宣布紧急疏散演练圆满结束，学校恢复正常秩序。”

E、杨松校长做安全注意事项宣传讲解。疏散演习准备。

七、疏散要求与注意事项：

1、通过防火防演练达到安全教育目的，各班级要在演练前对全体学生开展一次安全常识、自救、逃生知识的教育，使每个学生都掌握基本的安全知识。

2、所有参练人员必须服从指挥，个个参加，听从命令，不得擅自指挥或干扰指挥，全体值日教师佩带值日标志。

3、疏散过程要按消防培训知识进行（湿毛巾捂鼻、低身前行），保证消防演练严肃性，达到预期效果。同时，又要注意演练中的安全，不追跑、拥挤、推搡，更不得喧哗、开玩笑；以防意外发生。如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。

4、听到学校发出的警报声后，全校师生立即快速、有序、安全进行疏散，不能再收拾物品；严禁重返教室，以免影响疏散通道的畅通。

5、在岗加强巡视，防止意外以生。

6、离开危险地后，按升旗仪式的队列顺序集中到操场，队伍不要散开，保持消防通道的畅通（如情况需要，则听从领导指挥，疏散到校外安全地带）。

7、考虑到安全因素，楼房所有门窗保侍畅通。

8、总结评比。这次活动，消防工作领导小组就各班的组织疏散情况，组织评比。

6.中学安全疏散逃生演练方案 篇六

一、处置事故的组织：

1、领导小组：

组长：黄廷华（校长）

组员：王辉、袁龙、梁先林、武孔涛、李晓洪、代昌斌、赵琦、朱习慧、苟星、陈桂林、王荣凤、刘燕、郭红菊、李海堂、于丹、韦军（袁粼粼）、张信珊（曾敏）、各学科教师。

3、安全疏散逃生演练现场指挥小组

总指挥：黄廷华

现场指挥：李晓洪

二、组织实施安排：

1、安全领导小组迅速组织全校师生疏散逃生，中层以上领导和部分教师负责在各教学楼楼梯转弯处指挥疏散，班主任及当时上课的教师负责组织本班学生疏散逃生。

2、具体疏散工作安排：

（1）、楼梯口疏散指挥员安排

领导安排：

一号楼梯：袁龙；

二号楼梯：梁先林

三号楼梯：武孔涛

四号楼梯：代昌斌

操场指挥：王辉

（2）、教室内学生疏散指挥人员安排：

1、当时在教室上课的教师迅速组织学生排队，带领学生有次序下楼疏散；

2、当时在办公室内办公的班主任、教师立即前往最靠近办公室的楼道口等待本班学生（如本班学生不经过该楼梯口，则先下到一楼，再前往本班学生经过的楼梯口等候本班学生），遇到本班学生后立即协同任课教师带领本班学生到操场，按出操位置安排集结队伍（如情况需要，则听从领导指挥，疏散到校外安全地带）。

3、上体育课的班级立即在操场集合，由上课的.体育教师带领学生到安全地带集结。

4、到达操场后迅速清点人数，报总指挥。

3、救护组人员安排：

（1）校医携带紧急药箱到篮球场待命，及时处理伤病员。

（2）门位处于待命状态，如有其它情况准时开关校门

（3）校车随时待命，运送伤员到医院。

（4）带领本班学生疏散到安全地带后，不担任班主任的男教师如当时没有带班任务，则立即到大操场主席台待命，参加救护工作。

三、疏散要求与注意事项：

1、听到学校发出的警报声后，全校师生立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品。严禁重返教室，以免影响疏散通道的畅通。

2、疏散集合地点：按出操位置在操场集中，如情况需要，再听从指挥安排。

3、通过演练达到安全教育目的，各班级要在演练前对全体学生开展一次安全常识、自救、逃生知识的教育，使每个学生都掌握基本的安全知识。

4、所有参练人员必须服从指挥，个个参加，听从命令，不得擅自指挥或干扰指挥。

5、疏散过程要按培训知识进行，保证演练严肃性，达到预期效果。同时，又要注意演练中的安全，每班成单列，右手扶栏杆，不追跑、拥挤、推搡，更不得喧哗、开玩笑；以防意外发生。如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。

班主任与随班教师在听到警笛后，立刻打开教室前后门，引导同学疏散，要求学生做到：

（1）冷静判断；

（2）应绝对服从老师的组织；

（3）按预定的撤离线路有序地撤离；

（4）不拥挤、推搡；

四、可能出现的火灾逃生

从火场中逃生要熟悉环境，及时防烟，要稳定情绪，要克服惊慌失措，冷静选择逃生办法和途径。顺逃生指示路引逃生。

洛湾中学

7.湖北举行农机事故应急救援演练 篇七

荆门市委常委李涛致欢迎辞并讲话，李祖新对近年来省农业厅和全省农机部门在安全生产工作方面取得的优异成绩给予了肯定，并对下一步安全生产工作提出了新的要求。

吴庆峰在全省农机事故应急救援演练现场会上作了重要讲话。吴局长指出，近年来，随着国家农机购置补贴政策的大力实施，我省农机化发展势头强劲，农机化事业保持了持续健康稳定发展的良好态势，难点重点不断突破，体制机制日趋完善，基础条件有效改善，农机装备、农机作业、农机科技、农机服务和农机安全等方面水平全面提升，农机化公共服务能力显著提高，为农业增效、农民增收、农村发展作出了积极贡献。但随着农业机械拥有量的不断增长和农业机械驾驶操作人员队伍的逐年壮大，特别是农机作业量的不断增多，也使得农机安全生产形势越来越紧迫和严峻，农机安全监督管理工作面临更大的挑战。发达国家和我国一些发达地区的经验表明，农业机械的快速发展期，也是农机安全生产矛盾凸现期。当前，很多新农机手未经正规培训就操作农业机械，加上法制观念、安全意识淡薄，无牌行驶、无证驾驶、酒后驾驶、违法载人等违规问题仍然十分突出, 农机事故时有发生, 农机事故安全隐患令人担忧, 对人民群众生命财产安全构成严重威胁。

吴庆峰强调，做好农机安全生产工作，事关农机化发展全局，事关农民千家万户，事关农村社会稳定。广大农机管理部门和监理人员要有居安思危的忧患意识，把功夫下在平时，努力提高农机事故应急处置能力。

吴庆峰要求，全省各级农机部门要以此次演练为契机，高度重视农机事故应急救援工作，继续加大投入，完善应急救援体系，进一步增强农机救援队伍从事农机事故救援工作的使命感, 提高农机事故救援队伍的业务素质，提升全省农机事故救援训练水平和协同作战能力，为全省农机安全生产、农村社会稳定和农村经济发展做出新的更大贡献。

8.交通安全事故逃生演练 篇八

一、高校学生宿舍火灾隐患现状

随着人们生活水平的提高，电脑、电视已进入宿舍，学生生活、学习用品增多，可燃物也随着增多，住宿严重超员，学生违反宿舍安全管理规定的现象屡见不鲜，火灾隐患随处可见：

（一）私接乱接电源 为了培养学生科学、合理的生活、学习规律，学校在宿舍用电方面有严格规定，一般早上6：00供电，晚上11：00停电。在宿舍停电的情况下，有的学生从走廊、洗漱间照明灯处，甚至从消防应急等插头处私自接线引到宿舍；有的为了自己方便，在床头上安装台灯、微型电风扇、电褥子等，有的甚至把液晶电脑安置到床上，电线就在床头缠绕，电线放在床底下的垫子上，一旦买到劣质的电源线或电线老化裸露极易发生触电事故。

（二）违规使用高功率电器 部分学生为了图方便，无视宿舍管理规定，私自使用热得快、电炉、电饭锅等在宿舍烧水做饭，煮夜宵等等。有的使用伪劣电器，极易造成短路、超负荷，造成火灾事故。

（三）点蜡烛看书、躺在床上抽烟、乱扔烟头 有些学生平时不认真学习，临近考试，心里没底就点蜡烛挑灯夜战，蜡烛放在床架上，躺着或坐在床上看书，一旦打起瞌睡极易造成火灾事故。有些学生染上抽烟恶习，并随地乱扔烟头，引起衣服起火，蚊帐起火等等。

（四）安全措施参差不齐 目前许多高校都有几十年的历史，宿舍楼的建造也比较古老，多数是前苏联式的建筑，房间是木制的地板，通风不好，电线错综复杂，线路老化，没有任何消防措施，有的宿舍楼就放一两个消防栓，有的宿舍楼连用水都不方便，一旦发生火灾事故，后果不堪设想。

二、透析高校学生宿舍火灾隐患的成因

（一）高校扩招，学生住宿紧张

自1997年高校扩招以来，高校规模急剧扩大，办学主体和办学层次日趋多元化，学生成分更加复杂化，在校生人数成倍增长，办学条件、教学设施、生活设施严重滞后，宿舍设施与学生供求矛盾愈加突出，相当数量的学生宿舍已“多功能”使用。既要用作学生活动室、机房、社团中心等，后勤集团还要用来作水电中心，膳食中心等等。如此“多功能”使用，不仅使学生集体宿舍管理更加复杂化，也使学生宿舍安全隐患大大增加。

（二）管理不严，各方责任不清

随着高校后勤社会化管理模式的推进，原来隶属于学校的后勤服务部门从学校剥离，变成按市场机制运行、自主经营、自负盈亏的实体，后勤职工人心浮动，流口性加大。学校学生宿舍的管理责任相当部分转移到后勤物业管理部门，但是并没有完全划清界限。有的后勤部门注重经济效益，忽视社会效益，职责不明确，管理不到位，与学生的矛盾时有发生，宿舍管理日趋复杂。另外，许多高校租用校外集团、企业的楼房作为学生公寓来安顿学生，宿舍的生活设施、水电管理、清洁工作、保卫工作等都由社会实体来承担，校企之间的合作不够密切，甚至出现脱钩。学校责怪企业没有改善宿舍条件，消防措施不够，电费水费太高，管理人员不力等；企业责怪学校学生教育、管理工作不到位，安全宣传教育不够，学生使用高功率用电器等。

（三）学业繁重，安全意识不强

自毕业生分配制度由计划分配转为市场就业以来，高校大学生以往的天之骄子的地位受到极大的挑战。学生面临着无形的、多方面的心理压力和激烈的竞争压力。从组织发展、综合测评到各种荣誉奖励，从外语四、六级和计算机等级到各种考证。多数学生早出晚归，或者干脆吃喝都在宿舍，长期奋战；有的甚至熄灯后在床上、被子底下加班加点；有的学生甚至厌烦社团活动，觉得浪费时间和精力。如此求学状态，真的是连“身家性命”也不顾，也根本不懂得如何防火、如何自救逃生。

三、安全第一、预防为主

《中华人民共和国消防法》中规定，消防工作贯彻预防为主、防消结合的方针，坚持专门机关与群众相结合的原则，实行防火安全责任制。因此高校消防安全必须走预防为主、群防群治的路子，学生宿舍防火安全必须明确责任、建立机制、增强法制观念和防范意识，提高自救自生能力，以防患于未然。

（一）加强领导，建立防火安全组织

2003年4月17日，中共中央宣传部、国家安全生产监督管理局联合发出《关于加强安全生产宣传教育工作的通知》，指出教育系统安全工作事关广大师生员工的生命和财产安全，事关教育改革、发展、稳定的大局，要求各高校要确实加强领导，把学校安全教育宣传工作纳入工作议程，要有专门机构负责安全教育与安全教育宣传工作，保证必要投入，重视安全教育宣传队伍建设，处理好安全与教学、安全与改革、安全与稳定的关系。

1、建立宿舍防火安全工作委员会，每栋宿舍楼的管理员和学生干部为成员，并成立安全工作小组。各级防火组织和负责人，都应制定职责范围和建立岗位责任制，并层层签订安全责任书，将防火安全责任落实到个人，每年度定期或不定期进行检查、抽查等，及时发现问题，解决问题，消除火灾隐患。

责任落实到个人，每年度定期或不定期进行检查、抽查等，及时发现问题，解决问题，消除火灾隐患。

2、建章立制，逐步实现管理的规范化和具体化。如：《学生宿舍住宿管理规定》、《学生公寓管理中心岗位职责》、《学生宿舍家具设施管理规定》、《学生宿舍水电供应管理规定》，《学生宿舍防火安全管理办法》等，并进一步宣传各项管理制度，形成人人知晓，人人遵守管理规定的良好局面，使日常管理工作有章可循，在严格合理的规章制度下逐步培养学生的行为规范，为宿舍安全管理工作规范化和具体化打下良好的基础。

3、提高管理人员业务素质，保证管理制度的全面落实。管理制度的执行和落实，如果方法不当，再好的制度也被降低作用或是半途而废。这就要求管理者在工作中不仅要敢于管理，而且要善于管理，为此要对宿舍管理人员进行培训，要求他们熟悉掌握学生宿舍各类管理规章和办法，了解学生的生活规律，在工作方法上，不能学生知道应该做单靠简单的“堵”、和“卡”，还需要“引”和“导”，引入科学的管理手段来进行管理，引导学生树立主人翁精神，发挥学生自我管理、自我服务、自我教育的良好作用。

（二）深入教育，从思想上真正筑起防火墙

一般火灾的发生，多数是由于人们的不注意、不重视引起的。高校学生宿舍消防安全工作要主动出击，积极防范，实现由被动应付向主动防范的转变，不能等到事态发展到严重关头再来应付处理。要把防火安全教育作为一项经常性工作常抓不懈，要结合火灾案例及身边发生的隐患事故有针对性的开展教育活动，各院系及主管部门和宿舍管理部门要利用班会、社团、系刊、板报、讲座等多种喜闻乐见的形式进行宣传教育活动，不仅使学生懂得宿舍存在火灾隐患的危险性，更要从思想上真正筑起防火墙，在行动上严格落实宿舍安全管理的 “十不”制度。即不乱接电源、不乱扔烟头、不在宿舍内抽烟、不在蚊帐内或床上点蜡烛、不焚烧杂物、不存放易燃易爆物品、不使用高功率用电器、不使用不合格电器、人走灭灯、排插不靠近枕头、被褥等。

（三）全面宣传，增强法纪法制观念。坚持“安全第一、预防为主”，是党和国家关于安全工作的重要方针

各高校在加大对学生安全教育宣传力度的同时，要把有关学校安全工作的法律法规和规章制度列入学校普法教育的重要内容。要经常组织学生学习“消防法”、“消防安全管理实施细则”和宿舍安全管理规定。特别要配合“安全生产月”和“119”宣传周，加大学习和宣传力度，让学生了解和掌握有关法律知识和校纪校规，做到知法、懂法、守法，提高法律素质，增强遵纪守法的自觉性。同时要充分发挥教育系统宣传媒体的作用，正确把握舆论导向，坚持团结、稳定、安全、进步的方针，大力宣传学校安全工作中的先进典型，揭露和批评疏于管理、监督不力并导致重、特大事故的典型，营造一个关注安全、关爱生命的舆论氛围。

（四）正确引导，提高自防自救能力

隐患险于明火，防范胜于救灾。高校每年应定期或不定期组织学生进行消防灭火、自救逃生等演练，使学生掌握一定自防自救的知识和技能，尽量减少在危急情况下因惊慌失措而丧失逃生机会，将损失减少到最低限度。高校没有发生过重大火灾的，可以借鉴社会发生的重大火灾事故教训，假设学生宿舍突发火灾，教导学生正确选择疏散路线和逃生方法。

1、遇到火灾时，不要惊慌失措私自行动，要听从宿舍管理员的指挥，迅速疏散到安全地方;

2、从楼梯向下层逃生时，要用湿毛巾捂住口鼻，用水浇湿衣服，弓着身快速有序冲出烟雾区，到底安全疏散口；

3、如果楼道被烟雾污染严重不能通过时，起火楼层以上的同学可向上疏散，直至楼顶，等待救援；

9.打鼓小学消防安全逃生演练方案 篇九

一、活动目的

通过疏散演练，增强师生的消防安全意识，进一步提高师生自护、自救，抵御灾害事故的能力，确保学校师生人身和财产安全，保证在紧急情况下及时疏散，顺利逃生，为打造“平安校园”，提供良好的安全环境。

二、演练原则

坚决做到：安全第一，确保有序，责任明确，落实细节。

三、演练领导组 总指挥：周跃东

成 员：谢玉龙

刘修好

张为红

殷倩倩

职 责：1.平时指导全校防震常识和应急疏散的宣传教育，培训演练。

2.战时指挥协调各职能小组和消防队开展工作，迅速果断处理各种抢险行动，将灾害降至最低。

3.掌握灾情发展情况，及时调整力量，明确布置救人、疏散、物资供应等任务的人员。

四、演练时间

2014年10月23日上午课间操（暂定）

五、准备工作

1．对学生进行演练的安全教育工作，把一些要注意的地方要跟学生反复宣讲，确保演练安全、万无一失。

2．各班将学生迅速组编成两队，一组从前门出，一组从后门出。为了提高撤离的速度，最好边撤离边组队，形成一个动态组队、撤离的局面。在逃生过程中，学生应该弯腰大步行走，不得冲跑。

3、班主任要向学生明确撤离的路线，活动中要求学生服从指挥，不抢先、不推搡、不拥挤，确保楼梯道行走的安全。

六、疏散路线

1．一年级在警报响起时，迅速组编成两队由前后门直接疏散操场。

2．幼儿园、二、三年级在警报响起时，迅速组编成两队由前后门先疏散至楼前水泥广场前方安全处，再撤离至操场。

3．四、五年级在警报响起时，迅速组编成两队由前后门经东边楼道撤离至操场。

4．六年级在警报响起时，迅速组编成两队由前后门经西边楼道撤离至操场。

七、活动要求

1．东楼道口处由张为红同志负责监管，西楼道口处由刘修好同志负责监管，水泥广场通往操场的入口处由殷倩倩同志负责监管。

2．各班主任在组织本班学生紧急疏散时，注意避免与邻班学生出现挤撞危险情况。

3．学生疏导结束时，谢玉龙同志要立即检查楼层走道、教室内是否有人员滞留，确认无人时紧急离开。

4．全体师生撤离至操场后由北往南按一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级的顺序排列队伍。

5．整个演练过程由叶寅同志进行选择性地拍照记录。

八、演练程序

1．总指挥宣布：打鼓小学防震逃生演练活动开始。2．学校音响系统播放报警声。

3．班主任迅速组织本班学生有秩序地按照预定的路线疏散，严禁学生重返教室。

4．各班清点人数，并陆续向总指挥报告。

5．总指挥讲话并宣布紧急疏散演练圆满结束，学校恢复正常秩序。6．各班有秩序地返回课堂。

10.住宿生消防安全逃生演练预案 篇十

一、指导思想

以遏制重大的火灾事故，特别是群死群伤的恶性事故的发生为目标，进一步强化管理，全面落实消防安全责任，确保学校的消防安全。

二、演练目的为贯彻落实上级有关部门关于加强校园安全的文件精神，为加强学校的消防安全，预防火灾和减少火灾危害，保护人、财、物的安全，加强对学生的消防安全知识教育，本着“预防为主，消防结合”的宗旨，切实做好防火、灭火工作。通过本次演练，让学生学到有关消防安全防护知识，做到有事不慌、积极应对、自我保护的目的。

三、演练原则

安全第一，确保有序，责任明确，落实细节。

四、演练时间、地点、内容

演练时间 ：2013年11月12日下午18:00

地点：学生宿舍

内容：

（1）火情报警（安排学生报警）；

（2）宿舍楼遇到火灾时的逃生（现场演练）；

五、组织机构

总指挥：许鸿鸿

副总指挥：赵勇 王庆联周天德

成员： 值班教师、生活教师

六、演练前的准备工作

（一）宣传动员：

1．对学生进行消防安全教育。向学生宣传开展消防安全演练的意义、应急自救的办法等，对学生开展消防知识、技能的教育。教育学生不玩火、不玩电、不触摸有电源标志的器物、不拨弄公共场所的开关、不擅自使用电器。教育学生在火灾发生时严禁跳楼逃生，不提倡学生参加救火工作。

2．组织学生学习有关自我保护的知识，对学生进行消防灭火自救培训。教育学生在火灾发生时做到：遇事不慌，头脑冷静；判明情况，思考对策；积极自救，相互帮助；听从指挥，有序疏散。

3．火情报警注意事项；

4、学校制定演习预案，召开筹备会议，进行责任分工。

（二）各宿舍进行动员和布置。11月12日下午13：00，召开各宿舍生活老师会议，明确疏散路线和程序：按顺序进行疏散，直至全体学生全部撤到运动场为止。所有前期准备工作就绪，人员定点到位，学生自带手帕或小毛巾在宿舍待命，做好逃生演习准备。

（三）现场演练人员：学校所有住校学生。

（四）对师生的具体要求

1.要高度重视此项活动，积极宣传，广泛发动全体学生准时参加。

2.要严格按照计划和方案要求开展消防逃生自救演练活动，不得随意更改具体安排。

3．学校接到学生火灾警报，立即拉响警示铃声，学校领导、宿舍值班人员必须迅速赶到现场，沉着冷静地指挥学生有秩序的、迅速的、按预定的撤退路线离开宿舍，撤离到学校操场。在宿舍楼内逃生过程中，学生应该弯下腰急行，同时一手护住头部，一手用湿毛巾（湿手帕）捂住口、鼻。

4.当学生撤离到安全地带（体育馆前），就按照宿舍位置集中，清点人数。

5.生活老师及值班老师要树立“安全第一”的思想，保证每位学生安全、有序地逃生。

6．相关工作人员要熟悉各自的岗位和职责。

七、演练疏散要求与注意事项：

1、当宿舍连续响起警报铃声时，由各宿舍生活老师迅速站到宿舍门前，根据预先制定的疏散路线组织学生疏散。宿舍值班人员各就各位，每人负责一个楼层，在楼梯口、转弯口等处，指挥学生安全撤离。

2、广播告诫学生：请大家不要慌张，在老师的指挥下，有秩序地进行疏散，逃生时要注意用湿毛巾（湿手帕）捂住口鼻，弯着腰撤离火灾现场，到安全地点操场上去。要求全校师生在五分钟内全部撤离至操场。

3、疏散时，生活老师要稳定学生的情绪，大声地指挥，教育学生撤离时要用湿毛巾（湿手帕）捂住口鼻，弯腰撤离，注意楼梯口行走安全。疏散集合地点：全部按宿舍为单位集中到综合楼篮球场上集中，各宿舍紧急疏散到操场指定的安全区后，并清点人数，向宿舍值班人员汇报，宿舍值班人员向总指挥汇报各宿舍人数。汇报内容：*宿舍应到*人，实到*人，报告完毕。

4、安全撤离顺序：按照就近先走的原则有顺序撤离。各宿舍严格按照疏散顺序分楼层依次快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤践踏事故。

5、灭火演习。点燃准备好的木柴，由义务消防队员用灭火器灭火（（前期已演练））。

八、演练程序

1、先集中全体住宿生到四楼观看消防逃生视频，明确演练要求，后全体住宿生回到宿舍按正常休息进行休息，听到报警后有序疏散。

2、学生向学校打火灾报警电话；

3、宿舍连续响起警报铃声。

4、听到铃声响起警报后，生活老师立即紧急集合同学并组织疏散。集合时室长在前，宿舍其他同学紧跟其后。各楼层负责人立即站在楼梯口负责疏散，并负责学生的安全。楼层负责人确认本楼层没有

滞留人员后，立即到达指定安全区。学校广播同时告诫学生“现在响起的是火灾警报，请大家不要慌张，听从值班人员的指挥，快速、安全、有序地撤离到安全地点操场上去”。

5、各宿舍紧急疏散到操场指定的安全区，并清点人数，向宿舍值班人员汇报，宿舍值班人员向总指挥汇报各宿舍人数。汇报内容：*宿舍应到*人，实到*人，报告完毕。

6、演练总指挥徐校长进行总结讲话。（广播：下面请本次演练的总指挥进行总结）

8、宣布本次消防演练结束，各宿舍有秩序退场。（广播：住宿生消防安全演练到此结束，请各宿舍按秩序退场）

九、现场人员安排

现场器材准备：赖国彬杨楚贤

各楼层指挥：值班教师十、一旦宿舍出现突发火灾事故，立即启动以下各职能人员，全力投入事故的处理工作。

(晚上)突发火灾事故应急处理疏散组织机构及分工：

总指挥：周练习

副总指挥：许鸿鸿施文默陈征淮

成员：郑晓西许江波赵勇周天德王庆联学校保安

(一)总指挥职能

（1）了解和掌握事故情况，控制局面，阻止事态发展，并研究事故处理的具体策略。

（2）在第一时间向学校保安室报告情况。

（3）组织学生逃离火灾现场，有序地疏散到安全区域，不得组织学生抢险。

（4）密切配合消防、医疗 等机构对事故进行处理。

（5）负责事故的调查、分析和处理，查找原因和责任。

(二)副总指挥职能

副总指挥接到火警信息后，用最快的速度赶赴现场，协助总指挥

组织学生逃离火灾现场，指挥有关人员进行灭火救灾。

(三)成员职能

学校保安：

1、学校保安接到火灾报案，利用对讲机通知后门保安，后门保安接到火警信号后，马上跑上三楼，到各宿舍叫醒熟睡的学生逃离现场。

2、通知后门保安协助疏散学生的同时，立即用电话或手机报告消防中心（电话119）。

3、在向学校领导报告的同时，迅速跑到宿舍二楼，到各宿舍叫醒熟睡的学生逃离现场。

那玉波，杨雅君：指挥三楼学生逃离火灾现场，清点学生人数。

李华 李玉环 芬芳：组织二楼学生逃离火灾现场，清点学生人数。王新研、向美玉：站在楼梯口照顾指挥学生逃离路线。

学校保安：先协助总指挥帮助学生逃离火灾现场，救护在火灾中受伤的学生，再进行扑火救灾工作。

深沪中学

11.交通安全事故逃生演练 篇十一

近日, 山东公司信通中心在信息系统运行监控中心举行了2011年信息网络系统反事故应急演练。本次演练模拟了广域网骨干路由器系统紊乱、局域网业务应用交换机板卡损坏、广域网域名系统无法使用3个故障, 涵盖了信息网络软件、硬件、外部攻击3方面典型事故, 故障的发现及处理包含了信息调度、运行、检修、三线支持等信息系统全过程管理内容。模拟故障发生后, 演练人员立即按照《信通中心信息系统故障处理流程》和《山东电力集团公司本部信息系统突发事件应急预案》的要求, 有条不紊地进行了故障判断、预案启动、故障处理、要情汇报通报等操作, 迅速有效地排除了故障, 快速恢复了系统的正常运行。信通中心领导亲临指导, 要求网络运维人员要广泛收集分析典型事故案例, 丰富应急经验, 熟练工作程序, 完善应急工作监护制, 进一步完善备品备件管理, 全方位提高应急能力。演练取得了成功, 达到了预期目的。

12.六一班消防安全逃生演练总结 篇十二

为了进一步加强安全教育，增强全体学生的安全防范意识，提高突遇火灾时的应急技能，确保学生安全，我班参加了学校本周一举行的消防知识宣传和安全演练活动。

首先由消防队的官兵对学生进行了消防知识宣传，然后进行了逃生演练。静静的校园突然传来急促的警报声：我班学生在我的统一指挥下，快速而不慌乱，迅速离开教室，班长卢建祥带队，张贺负责开门，我在最后，负责全员安全带出。大家弯腰用湿毛巾捂住口鼻，按照上操的线路，迅速跑向操场。在学生经过的每一个存在隐患之处都有教师维持秩序，撤离工作始终井然有序，2分钟10秒，全班学生都安全撤离到了操场，演练活动圆满结束。

这次消防演练活动增强了学生的消防安全意识，对普及消防安全知识和提高学生自护自救能力起着重要的促进作用。另外，通过这次演练活动，也提高了学生应对突发事件的应变能力。

六一班消防安全逃生演练总结

西城小学

六一班

13.交通安全事故逃生演练 篇十三

校车安全一直广受关注，为了进一步加强校车运行安全管理，增强师生应对突发灾害事件的心理素质，提高校车安全事故防控意识及应急处置技巧，北孟镇北孟小学开展了校车应急逃生安全演练活动。

活动前，学校制定安全演练详细预案，并上传微信群，让全体教师了解校车运行的一日流程。各班班主任利用安全教育课对学生进行安全教育，让学生了解乘坐校车的基本要求，灭火器、破窗安全锤、天窗的正确使用方法，并掌握逃生、自救的方法。

演练中，随着警报声，校车司机立即将车辆停稳，第一时间打开双闪警示灯，并发布逃生命令，随车照管人员及时打开后围应急门，拿起灭火器扑灭明火。与此同时，安抚车内学生不要惊慌不要拥挤，听从统一指挥，并提醒学生马上解开安全带，弯腰并用衣袖或手帕捂住口鼻，从距离自己最近的前后车门及时有序撤出，并尽快撤离到距离校车50米外的安全区域集合，然后及时清点学生人数，并报警救援。

14.交通安全事故逃生演练 篇十四

一、活动目的切实提高学生的消防安全意识，提高学生的安全自救能力和自我保护意识；

二、组织机构

总指挥：袁锋

副指挥：（青少年宫）陈东、宋邵华、邱月飞

成员：陈立、方钟敏、黄晓庭、侯传保 黄辉兰、尹慧娟、全体班主任

三、演练准备要求

1、政务处（陈立）：制定活动方案，并向全体学生宣布，明确职责。

2、医务室（尹慧娟）：准备好纱布、盐水、胶带、碘酒等。

3、要准备好湿毛巾，在听见火警或逃生讯号之前，学生统一在各自的教室内。

4、要求依次、快速、安全下楼，不能抢先下楼，以免发生拥挤、践踏事故。

5、准备消防安全寄语签名活动的横幅（内容：珍爱生命 远离火灾 全员参与 从我做起）、场地（陈立）。

四、时间、地点、逃生路线、人员安排

1、演练时间：2013年5月24日16：05~17:002、地点：教学楼、寝室

3、逃生路线：教室：

一、二年级从教室后门对直入内操场、三、四五年级从前门对直入内操场、六、七年级从右侧楼梯口下（六年级靠右侧）、八九年级从左侧楼梯口下（九年级靠墙）；寝室：女一寝、男一寝靠右边从就近楼梯口下、女二寝、女三寝、女四寝从左侧楼梯口下、女五寝、女六寝、女七寝、女八寝、女九寝从右侧楼梯口下（七、六、五寝靠左侧）。

4、人员安排：具体指挥：宋邵华（内操场）；发警报：黄晓庭（内操场）教学楼：陈立(二楼左侧)、尹慧娟（二楼右侧）、方钟敏（一楼左侧）、李娜（一楼右侧）；寝室：陈立（男寝二楼楼梯口）、尹慧娟（女寝二楼右侧楼梯口）、方钟敏（女寝二楼左侧楼梯口）。

五、演练的具体操作程序

1、准备：全体参加演练人员各就各位，做好演练准备工作。

2、开始：总指挥宣布：“各位同学、各位老师，龙溪学校消防逃生演练现在开始。”

3、起火：后勤人员在指定地点点火（假设教学二楼起火）

4、报警：报警员发警报（以紧急号为号）：发现火警人员，立即上报相关人员，并通告校消防安全指挥中心，迅速报告失火情况；及时拨打119报警，迅速报告失火情况；校消防安全指挥中心，立即启动学校火灾应急预案，通过广播下达命令：“全体师生请注意，现在教学楼二楼发生火灾，全校师生立即按消防逃生预案展开行动，各小组立即到位。”

5、火场疏散：警报响后，所有人员立即按规定路线疏散至内操场。

6、火场救护：如疏散时发现人员受伤应立即通知救护组施救。救护组扶出受伤的人员，并对受伤者的受伤部位作简单处理。

7、清点整理：疏散时各单位按规定位置集合好，各班主任维持好学生秩序、清点好人数、了解好疏散状况，向各负责人汇报，然后回报给总指挥。

8、公布结果：总指挥公布结果。包括起火原因、疏散情况、疏散用时、人员及财物损伤情况、灭火情况及有待改进情况等。

9、消防安全寄语签名活动：观看消防知识图片、寄语签名。

10、结束：总指挥宣布：龙溪学校消防逃生演练结束。

注：

1、人员疏散时，不得大声喧哗；

2、人员疏散时，掉物不准拾捡；

3、人员疏散时，必须按规定路线行走。

龙溪学校

15.校车安全逃生应急演练活动反思 篇十五

为进一步增强幼儿园师幼的校车安全防范意识，提高驾乘人员应对突发意外事故和自我保护能力，6月14日，我园开展了2018年夏季校车安全逃生应急演练。

在实景模拟演练中，模拟去园时幼儿像往常上园时乘车那样校车快速行驶在离幼儿园西侧公路时。突然，校车车尾处冒出“浓烟”，随着一声警报响起:现在校车着火了，校车里的幼儿顿时“骚动”起来。很快“浓烟”就弥漫着整个车厢。校车司机马上打开车门，跟车老师迅速组织坐在车厢里的幼儿，按照幼儿园制定的校车消防应急疏散方案，车内幼儿在救援人员的带领下，用手帕捂住口鼻从前后车门两个途径有序撤出，被解救幼儿在安全区域有序集合，由值班教师清点人数，确保救援工作没有遗漏，整个救援过程有效地控制在3分钟之内。

通过演习，师幼掌握了乘坐校车逃生的方法和技巧，可谓受益匪浅。本次演习，检验了幼儿园处置突发事件的应变能力和各部门协调配合能力，提高了师幼的安全意识。