施工项目管理毕业论文

施工项目管理毕业论文（精选8篇）

1.施工项目管理毕业论文 篇一

建筑施工与管理毕业实践报告

2013年11月3日至12月3日学校安排秋季建筑施工与管理生产实习，在实习指导教师的统一安排下，我们班联系到了青岛依爱电子产业园工程实习。

一、工程概况

实习工地位于青岛市黄岛区团结路东，承建单位是青岛滨海建设集团公司，设计单位是青岛建筑规划设计院，建筑面积是4.5万平方米。

二、实习内容

熟悉有关设计图纸，学习施工企业编制的施工组织设计或施工方案以及施工管理文件，掌握其实际实施情况，参加主要工程如基础工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程施工过程中的实际工作，掌握其施工方法，下面对各项内容作简要的总结。

（一）基础工程

工程的基础采用独立基础，基础埋设深度2.5米，承载力标准值fk150kpa。该工程地基位于坡岭地带，1.5米以下为强风化地层，无地下水。

我们到工地的时候，周边基坑支护基本完成，准备开挖基础。我们先到办公室收集有关资料，查看地质资料、基础结构施工图，并向施工长了解周边基坑支护情况等，然后到工地观看开挖基坑的施工。

采用机械开挖结合人工清基的方式，用1台W3-100反铲挖掘机对地基整体开挖。由于施工场地小，没有地方堆放土方，开挖的土全部用自御汽车运出场外12公里堆放，外购素土回填基坑。挖掘完后对地基进行验收，符合要求后人工打松木桩，打完桩后满铺30CM厚砂石垫层，用振动板振实，再在其上浇C15砼垫层30CM厚，隔日对基础进行放线，在其上按基础图绑扎钢筋，完成后对钢筋验收，接下来就是砼浇筑与养护。

（二）钢筋工程

1.原材料：

(1)钢筋的采购和进场检验应严格按《采购程序》、《产品标识和可追溯性程序》、《进货检验和试验程序》等有关程序的要求执行。

(2)钢筋进场应备有出厂质量证明，物资人员应对其外观、材质证明进行检查、核对无误后方可入库。

(3)使用前按施工规范要求进行抽样试验及见证取样，合格后方可使用。

(4)钢筋的堆放：钢筋在现场的堆放应符合现场平面图的要求，并保证通风良好。钢筋下侧应用木方架起，高出地面。下雨前应用塑料布盖严。

(5)钢筋保护层：基础设40 mm； 梁柱：25 mm；

板、墙：15 mm 2.钢筋加工配料：

(1)钢筋在钢筋棚加工配料，运至施工现场后绑扎成型。(2)钢筋加工前，应将钢筋表面杂物清除干净。

(3)Ⅰ级钢筋末端需做180°弯钩。

(4)箍筋弯钩角度为135°，弯钩平直长度不小于箍筋直径的10倍。

(5)根据钢筋使用部位、接头型式、接头比例合理配料。3.钢筋连接：

钢筋连接分竖向和水平向钢筋接头。底板钢筋，基础插筋连接采用机械接头，柱筋θ>16电渣压力焊接；梁、楼板钢筋采用搭接接头。

4.楼板钢筋绑扎：

(1)工艺流程：核验模板标高 → 弹钢筋位置线 → 绑扎底层钢筋 → 安放垫块 → 敷设专业管线 → 安放马凳 → 标识上层钢筋网间距 → 绑扎上层钢筋 → 申报隐检 → 隐检验收签证 → 转入下道工序。

(2)双层钢筋网片之间设钢筋马凳，以确保上部钢筋的位置.(3)楼板钢筋绑扎后，严禁在上面行走。为防止浇筑混凝土时工人踩坏钢筋，铺脚手板作行走平台，供人行走，浇灌混凝土中派钢筋工专门负责钢筋修理。

(4)楼板上的孔洞应预留，当洞口尺寸不大于300 mm时不另加钢筋，板内钢筋不得截断，由洞边绕过；当洞口尺寸大于300 mm时应按设计及相关设备安装要求设置洞边附加筋或小梁预埋件；在负弯筋处加设矮马凳。

5.浇筑砼过程中，安排专职钢筋工值班，发现钢筋位移和变形后及时修复，保证钢筋间距、位置、保护层始终符合设计要求。

6.二次浇筑时，钢筋应先用钢筋扳手校正钢筋位置，调直、除污、除锈，然后再绑扎分布筋。

（三）模板工程

主体工程要达到清水混凝土的目标，主要依靠模板设计合理，安装精度高，拆模时混凝土强度达到要求，方法正确，模板及其支架应具有足够的承载力、刚度和稳定性，能可靠地承受浇筑砼的重量、侧压力及施工荷载。该工程顶板采用15mm厚夹板，内外楞为松木。

1.模板体系(1)楼板模板：

面板采用15 mm厚的防水夹板，次龙骨用50×70 mm松木方，间距400 mm，主龙骨用70×100 mm松木方，间距950 mm。为满足板面平整度的要求。

全部木方用压刨将接触板面的正、反面刨平。阴角单独配制阴角模，阴角模与墙面相接处夹5 mm厚海绵条。模板缝隙用胶带封严，楼板模板接缝处采用硬拼，并确保其接缝高差平整。

竖向支撑采用碗扣式脚手架，立杆间距900 mm，上面设可调顶托,设两道水平杆。柱模用步步紧进行固定。

(2)门、窗洞口模板： 门、窗洞口使用工具式模板。(3)楼梯模板：

楼梯模板采用12厚多层板配50×100 mm木方构成，在弹好位置线后支设，下部支撑同顶板。

2.支、拆模工艺流程：

设计模板图 → 模板拼装 → 刷脱模剂 → 弹模板位置控制线（距模板500 mm）→ 模内杂物清理 → 墙体复线 → 找平或铺胶条 → 钢筋、管线、盒、洞预埋隐检完毕 → 支外侧模板 → 安装穿墙螺栓 → 支内侧模板 → 支钢管斜支撑 → 调整加固模板 → 预检模板并签字 → 砼浇筑 → 养护 → 检验砼强度 → 拆模申请 → 审批申请 → 拆模 → 修整模板 → 刷脱模剂 → 码放模板 → 进入下一循环。

3.支模质量要求:(1)模板及支架必须具有足够的强度、刚度和稳定性。(2)模板的接缝不大于2.5 mm。4.模板拆除：

(1)非承重模板拆除时，结构混凝土强度应不低于1.2MPa。(2)承重模板拆除时混凝土强度100％。

(3)拆模顺序为后支先拆，先支后拆，先拆非承重模板，后拆承重模板。

(4)拆模时不要用力过猛过急，拆下来的木料要及时运走、整理。

（四）混凝土工程

该工程主体结构混凝土均采用商品混凝土，泵送至浇筑部位。结构砼的强度等级必须符合设计要求，砼运输、浇筑及间歇的全部时间不应超过砼的初凝时间。同一施工段的砼应连续浇筑，并应在底层砼初凝之前将上一层砼浇筑完毕。

1.楼板混凝土施工：

(1)楼板混凝土按流水段划分两段浇筑。

(2)楼板混凝土施工采用平板振捣器振捣。移动时要保证振捣器的平板能覆盖已振实部分的边缘不小于100mm。

2.施工缝的留置及处理：(1)施工缝的留置

每层顶板按两个流水段划分，梁、板施工缝留置在跨中1/3的范围内；竖向施工缝应留直槎。

(2)施工缝的处理

当底层砼初凝后浇筑上一层砼时，应按施工技术方案中对施工缝的要求进行处理。施工缝处继续浇筑混凝土前，施工缝处的混凝土强度不能低于1.2Mpa，且应剔除表面的浮浆，用气泵将杂物吹净，做预检记录。浇筑前先浇一层30－50mm厚与混凝土成分相同的减石子水泥砂浆，注意砂浆厚度均匀且必须在初凝前浇筑砼。

（五）脚手架工程

根据本工程特点，采用全高搭设双排扣件式钢管外脚手架。内脚手架采用碗扣式满堂红支架，脚手架拉结利用砼柱预埋螺栓孔，用一根焊有螺栓的脚手管与柱预埋件拉结。搭设要求：

脚手架立杆接头必须采用对接扣件对接连接，相邻两立杆接头应错位，不小于500 mm，且应不在同一步内。

脚手架立面设连续剪刀支撑，支撑宽度宜为5-7根立杆间距，斜

杆与地面的倾角为60度。

在脚手架外立杆内侧满挂密目网封闭，首层设水平兜网，每隔四层设水平兜网，并设随层网。居民出入口通道搭设水平防护架，高度3.5米。

作业层必须满铺脚手板，操作面外侧设二道护身栏杆和一道挡脚板。

脚手架应设避雷措施，设在脚手架四角立杆上，高度不小于1 m，接地线连接应保证接触可靠。

脚手架拆除应从上而下进行，严禁同时作业。

（六）土方回填

1.本工程房心土方回填采用外购素土。

2.回填土施工前，首先应进行土壤击实试验，根据回填土的最佳含水率及干容重，来确定回填用土的含水率控制范围及压实遍数。

3.回填前对基础进行验收，混凝土强度达到设计强度后可进行。4.回填前应将填土部位的垃圾及杂物等清理干净。

5.土质应优先选用素土，但回填前应检测土质内不得含有有机杂质，使用前应过筛，确保粒径不大于50mm。

6.回填土施工时应分层铺摊，每层铺土厚度控制在200 mm内。

7.回填土采用蛙式打夯机夯实，每层至少夯实三遍，并做到一夯压半夯，夯夯相连，行行相连，纵横交叉，并加强对边缘部位的夯实。

8.回填土每层夯实后，在其上现浇10CM厚砼。

三、小结

在这短暂而紧张的一个多月里，生活、工作上我们严格要求自己，虚心向施工长、技术员和各位技术工人请教，认真完成他们交给我们的任务，积极参与各项工作。在这段时间里，充分认识到我们在学校学到的不过是理论，与实际相差还有相当大的距离，让我明白了不能盲目地只看书本，要结合实际工作来学习，学与至用，否则的话就不会真正地学到东西。而这次的生产实习课程就给我们提供了一次最好的机会，我们可以把所学进行实践，进一步巩固所学的理论知识，并培养综合运用在学习过程中，成功的知识运用到实践中去，懂得了在工作中要讲求实际效率，与别人要协调配合的工作态度，使自己真正参与其中，发展和提高了自己的工作和交际能力，这将为我们以后从事建筑工程专业的技术工作和管理工作打下基础。施工现场的管理远不像我们课本上学得那么简单，它不仅要求管理者具备全面的专业知识，保证工程的质量。同时还应具备解决突发问题的能力，以保证工程的进度。例如，在进入工地前，我们接受了安全教育，并在实习过程中，树立了自我保护和安全防范意识。我坚信通过这一段时间的实习，所获得的时间经验对我将终身受益，在未来的工作中我要把我学到的理论知识和实践经验应用到实际工作中来，充分展示自我的个人价值。

2.施工项目管理毕业论文 篇二

一、研究背景和现状

国有建筑施工企业属劳动密集型行业, 粗放的管理模式使传统的施工企业人才管理有别于其他行业企业, 许多企业仍然存在对人才管理不重视、人事制度不健全、管理不规范等诸多问题。但是, 近年来, 随着工程新技术、新材料、新工艺、新方法的大量产生和应用, 建筑业对人才的需求总量增加, 迫切需要国有施工企业对引进人才实行规范的人事管理, 建立完善的吸引人才、培养人才的政策机制。

高校毕业生是企业的新生力量, 是企业未来发展的后备人才。长期以来, 由于我们的企业在人才培养观念和认识上还存在着一定的误区, 对于高校毕业生的培养基本上处于随意或缺乏计划性。企业也很少认真、系统地研究这个问题。过去, 一个大学毕业生分配到企业后, 一般是通过在工作岗位上不断“摸爬滚打”而慢慢成长起来的。显然, 这种人才培养模式和成长速度远远不能适应企业日益发展的人才需求。因此, 加强对高校毕业生的培养, 建立健全高校毕业生管理体制、机制, 才能真正为企业创造人力资源财富。

二、国有施工企业毕业生培养机制、体制的调查分析

以某一个国有施工企业为例。该企业从一个传统的国有老企业发展成为境内外上市的国际化公众公司;从一个单一产品结构的铁路施工企业发展成为“上中下”游协调发展、主业突出、相关多元的综合型建筑企业;从一个竞争能力较低的企业发展成为具有较强自主创新能力和核心竞争力的企业, 在发展的过程中企业逐步认识到人才培养工作的重要性, 并开展了大量的尝试性工作。

该企业针对毕业生的培养, 主要制定了《高等院校毕业生管理办法》, 其中主要包括见习期的培养和定职后职业发展规划 (期限为5年) 管理办法等。

1. 个人发展意愿调查。

根据高校毕业生谈话过程中的了解, 从毕业生个人发展计划目标中筛选出排名前五项发展目标的指标绘制成表 (见表1) 。

2. 个人能力提高意愿调查。

(1) 超过30%本科生希望提高以下五种能力, 以下为选定提高各能力人数占总人数比例 (见表2) 。 (2) 超过30%专科生希望提高以下九种能力, 以下为计划提高各能力人数占总人数比例 (见表3) 。 (3) 中专生主要希望提高以下七种能力, 以下为计划提高各能力人数占总人数比例 (见表4) 。 (4) 该施工企业目前通过项目班子后备人员培养、领导班子带徒活动已列重点培养目标的毕业生人数 (见表5) 。

其余毕业生依据原职业生涯规划正常培养。

3. 依据以上数据的调查分析, 毕业生培养机制方面存在的几个问题。

(1) 毕业生见习期管理简单, 见习内容过于单一。结合企业目前的实际情况, 工程任务量大, 项目技术管理人员严重匮乏, 造成很多高校毕业生报到以后就急于分配到各项目部直接投入生产一线, 项目分布广, 人员分散, 模式化的见习内容, 使得有的项目部拘泥于形式, 见习内容过于单一, 没有针对性, 甚至脱离见习内容。见习手册格式缺乏灵活性。 (2) 毕业生职业发展规划流于形式, 缺少继任管理过程。职业生涯管理是指组织为确保在需要时可以得到具备合适资格和经历的人员而采取的措施, 它包括职业生涯规划和继任管理两个过程。

职业生涯规划是一个人制定职业目标、确定目标实现手段的不断发展的过程。职业生涯规划的焦点是在个人目标与现实可行机会的配合上, 毕业生可以在人力资源部门帮助下沿着一条既定的职业道路, 获得职业生涯发展。职业生涯管理具有现实作用和积极意义。第一它是激励员工的有效工具。马斯洛的需要层次理论表明, 个体有追求自我实现的需要, 满足个体发挥个人潜能、实现个人理想的需要会使员工获得激励。能看到自己的个人发展机会的员工会对工作和组织具有更高的满意度, 促使个人绩效的不断提高。

继任规划管理也是一个不可忽视的问题。继任规划管理主要用于保证组织拥有满足将来业务需要的管理者, 其目标是保证获得用于填补由于提拔、退休、死亡、离职或调离而造成的职位空缺的合适的管理人才, 确保候选人能够有足够的能力承担所拟任的职位。一方面, 员工缺乏进行自我发展计划的意识;另一方面, 企业并未认识到进行职业生涯管理的重要作用及自身应承担的责任, 不能深入发掘高校毕业生身上的优势、弱点, 从而也无法将个人目标与企业目标进行有机结合, 实现毕业生与企业的共同发展与进步。

职业生涯规划多半流于形式, 毕业生没有真正的机会和平台可以施展才华, 应适当增加实际的岗位锻炼机会。 (3) 指导教师人才队伍建设落后。指导教师队伍人员匮乏, 指导教师的综合素质有待提高, 有的毕业生分配到项目部以后, 象征性的配备了指导教师, 而指导教师忙于施工生产, 对毕业生没有起到真正的指导作用。由于项目部技术人员严重匮乏, 刚刚定职的毕业生就指导新入职的毕业生, 甚至毕业生没有指导教师的指导下, 直接就主管分部分项工程。另外即使毕业生配备了指导教师, 专业技术指导方面得到了很大的提升, 但是毕业生的政治思想素质仍很落后。有的指导教师在日常的言谈中, 对毕业生产生了负面的影响。 (4) 毕业生的培训机制落后。一是没有系统的培训计划, 反映在随意性、临时性、应付性、缺乏主动性、统行性、专业性。二是培训内容方式和培训对象的实际需要结合不紧, 培训形式单一, 培训缺乏宏观谋划。与企业的发展战略脱节;培训缺乏针对性, 与人才的使用脱节;培训缺乏创新性。目前毕业生的现状是, 培训得不到全方位培训, 有的毕业多年也没有得到培训机会。针对财务系统、工程专业系统的培训多一些, 而综合素质教育培训很少。 (5) 毕业生待遇过低相应激励政策不健全。目前毕业生的保障工资收入过低, 尤其是专科毕业生, 扣除各项保险, 每个月满足不了日常生活的消费水平。刚毕业的学生面临的是成家立业。施工企业绝大部分招收的毕业生都来自农村, 毕业生购房是目前毕业生面临的很大困难, 由于过低的工资, 甚至有的毕业生助学贷款当年很难还清。

三、国有施工企业大学毕业生培养与管理的改进对策

1. 制定实施人才队伍建设计划。

制定《5年人才战略规划》, 立足企业资质基本要求和多元化产业发展需要, 科学分析企业发展所需的人才数量、结构、层次配置需求, 确定以个人职业发展规划为依据, 系统科学的引进、培养和使用人才, 努力形成主要管理人员、专业管理人员、基层管理人员、相对稳定的特殊工种队伍四个层次的梯队人力资源建设规划。计划用1至3年时间, 为各专业预备和配置人力资源;用3至5年时间新培养适合企业发展的优秀项目经理、优秀班组长和技术骨干。在原有管理模式的基础上, 建立以大学生为主的项目管理公司和大学生项目部, 把德才兼备, 具有一定施工现场管理经验, 取得建造师执业资格的优秀大学生安排到项目经理岗位和施工管理的重要岗位。

2. 构建大学毕业生培养的新模式, 加大投入, 设立培训基金, 建立完善的毕业生入职培训制度。

(1) 培训可采取多种方式, 除了常用的授课外, 主体讨论会、读书会、头脑风暴、网上交流、面谈咨询、工作现场训练等等, 都可在部门培训中有针对性的采用。对新接收毕业生的培训该施工企业加大了力度取得了一定的效果, 尤其是毕业生的拓展训练上, 毕业生对此培训记忆深刻, 并且加强了团队建设意识, 今后可以大力推广。 (2) 企业可以每年从经营产值中提取一定比例的人才培训基金, 用于人才引进培养工作。每年从中层以上干部中选拔3-5人参加高等院校的研究班学习, 拓宽知识层面, 提高管理能力;每年选拔近百名基层管理人员走出去进行短期培训, 提高实用人才的专业水平;不定期邀请院校教授和知名学者, 到企业举办专题知识讲座, 帮助基层及中层以上人员学习先进管理的方法。

3. 配备专门的毕业生培养方面的人力资源管理人员, 提高指导教师队伍的素质。

加强人力资源管理人员与毕业生之间的沟通, 多关心毕业生的思想动态, 建立先进的企业文化, 营造尊重人才的氛围, 使毕业生对企业有认同感, 将自己的成长及自己的发展空间与企业经营理念紧密结合。

4. 为高校毕业生制定职业生涯发展规划及继任管理过程。

应结合毕业生能力、兴趣、人格等方面的因素, 结合组织的需要, 为毕业生设计合理的职业生涯规划, 以便毕业生对于自己的将来有较明确的期望, 激励他们向这方面努力。如果毕业生在一个企业中看不到自己未来的职业发展前景, 那么他的工作主动性和创造性就不会有效的激发出来。最值得注意的是, 职业生涯是一个有机的、逐渐展开的过程, 而不是一个机械的、预先设计好的过程。因此, 加强对毕业生的职业指导, 真正关心他们的成长, 就要与他们一起制定职业发展规划, 定出发展目标, 再分阶段制定发展计划, 分步实施。而企业同时应该本着长远发展的目光考虑未来几年或更长时间可能空缺的岗位或职务, 结合毕业生个人发展目标有目的地进行培养。这样对企业会更为有利, 对毕业生个人也能更好地选择适合自己发展和展示自己的舞台。设计多种职业途径。按照传统的观点, 职业途径被视为向组织中较高管理层的升迁之路。由于组织结构设计的扁平化, 晋升的机会是有限的, 许多员工的晋升需求都难以得到满足, 因此需要丰富职业发展的途径, 例如双重职业途径, 即为经理人员和专业技术人员设计一个平行的职业发展体系, 经理人员使用管理类型的晋升阶梯, 专业技术人员则使用研究开发类型的晋升阶梯, 从而使专业技术水平高的员工不必进入管理层, 也可以得到更高的报酬。当然, 这需要企业薪酬方案的支持, 以保证不同职务系列中的薪酬是可比的。

5. 为专业技术人员量身制定岗位晋升计划。

(1) 参加注册建造师、注册造价师、安全工程师的考试并取得合格证书的, 公司报销相关费用, 并每年给予一定数额的补贴;对取得相应执业资格的毕业生, 及时安排到相应岗位, 使他们感受到通过自身努力带来的成就感和荣誉感。 (2) 按岗位类别, 进一步完善见习计划内容, 结合毕业生的实际情况确定毕业生见习期。为每一位毕业生设定三个月或半年以及一年期的工作目标与职责。该培养计划和毕业生成长论坛、毕业生成长手册一起, 构成毕业生培养体系, 并与项目班子后备人才培养紧密衔接, 形成人才梯队。 (3) 实行目标制管理模式, 即将每年度培养目标分为考核目标和挑战目标, 按岗位、分年度逐级达标, 累计积分, 激励他们不断学习与进步。在具体培养中, 以“导师制”为主, 业余培训、短期活动为辅, 并通过项目育人、科学考评等手段, 达到加速青年人才培养的目标。

6. 积极拓展沟通的有效手段, 畅通交流渠道, 创新交流方法。

充分运用适合于青年特点的现代传媒手段, 在网上建立书记信箱、领导热线, 开发青年人才大家谈BBS交流园地, 尝试让不同部门的青年一起交流, 或让青年在网上与领导交流。既可增进各部门青年之间的了解, 又让基层青年有机会与各有关职能部门的领导进行交流。

7. 为毕业生提供更多岗位锻炼的平台, 缩短培养周期, 及时委以重任。

为避免大学生在艰苦岗位上工作时间过长造成人才流失, 要加快培养使用速度。优先提拔优秀大学生到项目经理、技术员等重要岗位。对德才兼备、有一定组织领导能力的中青年优秀人才, 根据工作需要及时提拔重用, 将有能力、靠得住、德才兼备的优秀大学生, 选拔充实到项目经理的岗位上来, 并给予政策扶持。但与此同时也要警惕彼得原理现象, 彼得原理即人们常常被提升到一个高于他们能力的职位上, 从而导致组织效率的下降。也就是在一个职位上工作出色的人, 可能被提升到一个更高层次且对能力有更高要求的职位而其无法胜任的情况。员工在原来职位上表现出较强的工作能力, 并不代表其具备新的工作职位所要求的知识水平和工作技能。企业在提升毕业生职务时, 应充分对其工作能力进行评估, 并将其与拟任职位的能力与技能要求逐一对照, 不仅仅以资历及过去的表现作为晋升的依据, 以保证毕业生职业发展路径与方向的正确。

8. 建立完善的人事管理机制, 确保企业稳定发展。

(1) 建立实行月工资发放和正常的公休制度。施工单位一直以来给人的印象多是下苦力、走四方。近年来, 建筑业僧多粥少, 竞争激烈。施工企业工期紧, 任务重, 利润微薄, 而导致工资发放不及时, 星期天、节假日不能正常休息, 甚至有些企业出现了新招聘来的大学生迫于生活压力和得不到婚恋时间需求而跳槽现象, 严重影响了企业的发展。为此, 企业应建立完善的工资基金制度, 统筹谋划公司业务和施工任务, 在完成工作任务和保证工程工期的前提下, 尽量实行我国通行的“工资按月发放, 星期天、节假日公休和每天8小时工作制度”, 打破传统的建筑企业从业人员早起晚归、披星戴月的作息习惯, 改变常年无休假的疲劳工作状态, 提高工作效率, 从而解决新招聘人员的生活压力和婚恋时间需求, 增加企业对人才的吸引力, 促进企业的规范化运作。 (2) 不断完善先进的企业文化。一般来讲, 企业文化就是一个组织、团队在完成一项事业的过程中所形成的共同的理想信念、价值观念和行为准则。积极向上的企业文化也应是员工乐于接受和遵循的, 这样员工就会产生强烈的归属感, 奉献自己的忠诚、效率、责任心和创造力。

参考文献

[1].石金涛.培训与开发.中国人民大学出版社, 2004

[2].谌新民.新人力资源管理.中央编译出版社, 2002

[3].华茂通咨询编著.现代企业人力资源解决方案.中国物资出版社, 2003

[4].王晓春.设计新员工入职培训.中国人力资源开发, 2005 (10)

3.施工项目管理毕业论文 篇三

【关键词】高职院校；毕业班学生；毕业季；学生管理

一、高职院校毕业季学生的现状及管理的意义

（一）毕业季班级学生现状分析

首先，世界观、价值观初步形成。经过高职院校的教育及社会历练，高职毕业班学生三观已逐渐成型，学生自身对于客观事物的看法也会更加的全面，为了在就业中获取更加有利的形式，部分学生对于班级评优、入党、学历等因素的考虑也会更深入，一旦诉求得不到保障，则会自怨自艾，滋生不良心理，行为异常。

其次，自我管理逐渐放松，个性差异化背景下，无法实现有效的班级管理。高职院校学生的在校时间大都在两年或三年，在这期间，学生会对校内的管理模式有一个全面的了解，随着时间的递增，这些现行制度的约束力也逐渐降低。尤其是毕业班学生，在长期宽松的管理模式下，集体意识薄弱，我行我素，对于校园内活动的参与积极性不强，不服管的现象时有发生。部分学生以面试为借口，频频逃课，打乱教学秩序。部分高校在毕业季与企事业单位达成订单班协议，班级学生之间的了解不足，无法提高学生就业前的培训积极性。这种种问题的出现都会给毕业季班级的管理增加较大的难度。

第三，学生在毕业季期间做出的选择也各不相同。在就业压力的影响下，部分学生开始认知到学习的重要性，尽可能的利用一切时间去自我提升，力求通过合理的时间安排及学习计划来获取更多的竞争机会。但是，依然存在部分学生就业积极性较低，学习上也不温不火，试图通过自我麻痹、逃避来应对毕业的到来。除了就业之外，部分毕业班级学生也会选择继续深造学习，提升自我文化素养，抓住学校与社会提供的专升本、成人教育等机会。

（二）毕业季班级管理的意义分析

首先，维护校园秩序的重要前提。毕业季班级依然是校园管理中的一部分，针对该时期学生思想的较大变动，有效的班级管理可以更好的确保学生的安全及成长，虽然毕业前学生的课程安排量有所下降，但是，这并不意味着学生可以不参加。为了更好的保障教学资源不被浪费，有效的班级管理可以控制和降低学生的逃课率，促使各项工作有序开展。

其次，优化校园形象的重要内容。当前社会对于高职院校的评价大都是以学生的就业率、综合能力来实现的，因此，作为校园的一面镜子-学生自身的学习态度与自我管理意识也会影响到学校的长远发展。毕业季意味着新生也即将入校，此时，如果学长学姐无法做好表率，新生的管理工作也很难有效开展，此时，加强毕业季班级管理显得十分重要，必须得到落实。

第三，提高学生综合能力的必然要求。经过几年的学习，学生对于所学专业的了解也非常全面，但是，面对瞬息万变的市场环境，学生除了需要掌握扎实的专业技能之外，良好的沟通、自我形象管理、情绪控制等也十分重要。毕业季班级教学中，就业培训课程的重要性不言而喻，为了更好的让每一位学生了解自身的不足及强项，更好的在面试中脱颖而出，教学工作者做出了大量的努力，而就业培训工作的开展也需要班级管理的配合方能实现。

二、高职毕业班学生毕业季期间的有效管理策略

（一）重视思想教育工作的开展

基于意识的重要影响，在高职毕业班学生毕业季管理中，学校可以通过多种途径来强化思想教育工作，如针对性较强的毕业指导会议、以就业为中心的文艺汇演、模拟校园招聘等，通过学生自身的切实感受让学生明白，面试中的细节及自身的不足。同时，注重学校心理咨询平台的构建，将心理教育与思想教育相结合，让学生明白社会对于人才的定义，好的就业环境对于其自身的专业水平、职业素养、价值观都会有一定的要求，帮助学生建立正确的价值观及择业观，客观对待就业问题。

（二）以学生为中心，做好毕业前的班级管理

在毕业班级中，评选出几位极具代表性优秀毕业生给予鼓励，以他们为标杆，鼓励学生踏踏实学习，合理安排时间，提升自我能力及综合素养，积极参与就业活动。对于部分家庭环境拮据的学生给予助学金帮助，让学生感受到学校这一大家庭的温暖与关心。就业指导老师可以针对不同专业，进行同行业就业环境分析，帮助学生更好的了解就业政策及形式，提升学生的自我管理及控制意识。

（三）健全校内管理制度，确保校园的秩序化

校园的秩序化是确保一切教学活动有序开展的重要前提，任何群体和个人都不能肆意破坏校园的秩序。因此，针对毕业季期间的管理也要非常的慎重，严格的管理与自我管理都需要得到落实，高校可以充分发挥学生组织及班级辅导员的优势，通过全体师生的共同参与来提高校园毕业季管理的效率，有针对性的制定毕业季班级管理的方案，在保障教学活动秩序化的前提下，对毕业季班级管理进行调整和创新，提升校园管理的整体质量。

（四）充分利用现代通讯技术确保信息畅通

首先要建立毕业班学生信息库，制定一份比较详细的毕业生情况统计表。在实习期间，学生联系方式有变动，辅导员应当及时进行更新，能够第一时间掌握最新数据。其次确保就业信息畅通。一方面利用QQ群、飞信、微博，及时发布一些招聘信息，QQ群聊了解学生动态，讨论交流求职心得、工作体会，及时解决各种疑问。另一方面要求“每月一报”，具体要求每个学生对一个月来的工作生活进行总结，分享心得体会。既能够细致地了解学生个人情况，又能加强师生的感情联络。通过电话、回邮件、QQ留言等方式解答疑问、询问、答复学生，表达对学生的关切爱护之情。

（五）加强心理教育，注重培养良好心理

大学生临近毕业时，各种思想问题都会呈现，如学业未能顺利完成、家庭困难无法还贷、恋爱失败、就业受挫等等。负责毕业班工作的辅导员应加强与学生的沟通，掌握学生的心理变化和思想动态，在班级中进行教育，指导学生积极转变择业观念，树立“先就业再择业”的观念；树立竞争观念，帮助学生客观分析自我与现实社会，提高心理承受力，增强自信心，积极参与竞争；对有疑虑、心存障碍、家庭困难的学生，更应细致周到、耐心疏导，开展个别谈心和交心活动，有效排除心理困扰，以乐观积极的心态，顺利完成学业步入社会。

三、总结

毕业季管理是目前高职院校日常管理中非常重要的阶段，它对于学校秩序的维护影响较大，因此，需要学校管理者予以重视。毕业季期间，学生的思想波动非常之大，急于就业的心理、毕业时的失落、面试中的频频受挫都会影响到学生自我价值的肯定，此时，教师可以通过日常管理中思想政治意识的渗透来强化学生的认知，积极主动的参与到学校和社会提供的招聘活动中，客观对待就业中的竞争，始终保持着积极、乐观的态度面一切困难。

参考文献：

[1]吴清华.关于高职生职业规划能力的培养[J].职教论坛，2011（26）.

[2]刘锦霞.高职学生职业规划能力差异性分析[J].台州学院学报，2014（01）.

作者简介：

4.施工项目管理毕业论文 篇四

建筑施工与管理12秋姓名：胡公林

根据成都市广播电视大学城南分校的教学安排，我于2013年7月1日至7月31日在天府软件园G区（南区）主体及配套工程建设工程项目部进行了为期一个月的毕业实践。现实践学习即将结束，特总结如下：

一、工程简介

本工程位于成都高新区大源居住片区南侧，东临40米宽的益州大道，南临规划建设用地，西临25米宽市政用道路，北临中国电信呼叫中心、大成二街（30米宽）由东至西从地铁中部穿过，将地块分为南北两块，北地块为本项目的一期工程用地，南地块为本项目的二期工程用地，本项目总体定位为适合中小企业、成长性企业和创业者需要的综合园区。

本项目的二期工程主体规划建筑总面积95696.6平方米，本次施工图设计为二期工程，第二期由A2、B6两栋高层办公楼，B4、B5两栋高层综合楼以及位于A2、B4、B5、B6下部的一层地下室组成，地下部分为汽车库、非机动车库及设备用房。其中包括办公楼、食堂及配套工程，建设单位是成都市高新置业有限公司,该项目为框剪结构。

二、实习内容

熟悉有关设计图纸，掌握实际施工情况；参加主要工程：土方回填、砌筑工程、抹灰工程、贴面砖、乳胶漆等施工过程中的实际工作。学习每个工种的施工技术和施工组织管理方式，学习和应用有关工程施工规范及质量检验评定标准，学习施工过程中对技术的处理方法。在实习的日子里，我始终保持了极大的激情，虚心的态度，向师父请教许多工作上的问题，掌握其施工方法。下面对各项内容作简要的总结。

（一）回填土工程

施工准备：土方回填前应做好以下各项准备工作：

1、土的击实试验，确定回填土的最大干密度。

2、清除填方基底上的垃圾和其它杂物，抽除积水，验收基底标高。

3、请监理对基坑进行隐蔽工程验收，验收完毕后进行土方回填。

4、准备好施工机具，对施工人员进行技术交底和安全交底。

1.本工程房心土方回填采用外购素土。

2.回填土施工前，首先应进行土壤击实试验，根据回填土的最佳含水率及干容重，来确定回填用土的含水率控制范围及压实遍数。

3.回填前对基础进行验收，混凝土强度达到设计强度后可进行。

4.回填前应将填土部位的垃圾及杂物等清理干净。

5.土质应优先选用素土，但回填前应检测土质内不得含有有机杂质，使用前应过筛，确保粒径不大于50mm。

6.回填土施工时应分层铺摊，每层铺土厚度控制在200 mm内。

7.回填土采用蛙式打夯机夯实，每层至少夯实三遍，并做到一夯压半夯，夯夯相连，行行相连，纵横交叉，并加强对边缘部位的夯实。

（二）砌筑工程

1、材料准备：砌块、水泥、砂、掺合料、拉结钢筋、顶埋件、木砖等。

2、施工机具：搅拌机、手推车、磅秤、外用电梯、砖笼、胶皮管、筛子、大铲、瓦刀、扁子、托线板、线坠、小白线、卷尺、铁水平尺、皮数杆、小水桶、砖夹子、扫帚等。

3、工艺流程：墙体放线→制备砂浆→砌块排列→铺砂浆→砌块就位→校正→砌筑镶砖→勒缝

4、操作工艺：①墙体放线:砌体施工前，应将基础面或楼层结构面按标高找平，依据砌筑图放出第一皮砌块的轴线、砌体边线和洞口线。②拌制砌筑砂浆：现场采用砂浆搅拌机拌合砂浆，严格按照配合比配制。③搅拌机投料顺序：砂→水泥→掺合料→水。④砌块排列：按砌块排列图在砌体线范围内分块定尺、画线、排列砌块的方法和要求如下： 砌块排列上、下皮应错缝搭砌，蒸压加气混凝土切块搭接长度不小于砌块长度的l/3，竖向通缝不能大于两匹。⑤内外墙长度大于5M的单片墙和内外墙交接处设构造柱。⑥蒸压加气混凝土块水平缝宜为1.5cm左右，垂直缝在宜为2cm。⑦砌块就位与校正：普通混凝土小型砌块不宜浇水；当天气干燥炎热时，可在砌块上稍加喷水润湿。轻集料混凝土小砌块施工前可洒水，但不宜过多。龄期不足28d及潮湿的小砌块不得进行砌筑。应采用主规格小砌块，小砌块的强度等级应符合设计要求，并应清除砌块表面的杂物后方可吊运就位。砌筑就位应先远后近、先下后上、先外后内；每层开始时，应从转角处或

定位砌块处开始；应吊砌一皮、校正一皮，墙皮拉线控制砌体标高和墙面平整度。⑧砌筑墙体要同时砌起，不得留斜磋。每天砌筑高度不超过1.8m。⑨转角及交接处同时砌筑，不得留直磋，斜搓水平投影不应小于高度的2/3。时，防止撞动最上一皮砖。

（三）抹灰工程

抹灰工程分内抹灰和外抹灰。通常把位于室内各部位的抹灰叫内抹灰，如楼地面、顶棚、墙裙、踢脚线、内楼梯等；把位于室外个部位的抹灰叫外抹灰，如外墙、雨蓬、阳台、屋面等。

1、内抹灰

内抹灰主要是保护墙体和改善室内卫生条件，增强光线反射，美化环境；在易受潮湿或酸碱腐蚀的房间里，主要起保护墙身、顶棚和楼地面的作用。

2、外抹灰

外抹灰主要是保护墙身不受风、雨、雪的侵蚀，提高墙面防潮、防风化、隔热的能力，提高墙身的耐久性，也是对各种建筑表面进行艺术处理的措施之一。

抹灰组成及作用：为了保护灰面平整，避免裂缝，抹灰层一般应分层组成，分层操作。抹灰层一般由底层灰、中层灰和面层灰三层组成。

抹灰分类：

1、一般抹灰

一般抹灰所使用的材料为石灰砂浆、混合砂浆、水泥沙浆、聚合物水泥砂浆以及麻刀灰、纸筋灰、石膏灰等。一般抹灰按质量分为三级；按部位分为墙面抹灰、顶棚抹灰和地面抹灰等。

2、砂浆装饰抹灰

沙浆装饰抹灰根据使用材料、施工方法和装饰效果不同，分为拉毛灰、甩毛灰、搓毛灰、扫毛灰、拉条抹灰、装饰线条毛灰、假面砖、人造大理石以及外墙喷涂、滚涂、弹涂和机喷石屑等装饰抹灰。

3、石喳装饰抹灰

石喳装饰抹灰根据使用材料、施工方法、装饰效果不同，分为刷石、假石、磨石、粘石和机喷石粒、干粘瓷粒及玻璃球等装饰抹灰。

（四）乳胶漆施工工艺

毛坯墙――刷1遍界面剂――裂缝处理――找平（包括阴阳角找直）――贴布――刮2-3遍腻子――打磨――底漆――找补打磨（找补的地方一定要用底漆再上1遍）――两遍面漆――养护。

具体的步骤和方法是这样的：界面剂：刷界面剂一定要都刷到，而且要刷匀。裂 缝：一般情况下用牛皮纸带和白乳胶贴住裂缝（但不能保证100％不会再开裂）。找平：凹凸不平的墙面需要找平，一般石膏比较常用，凹凸差不超过0.5公分为佳。贴 布：一般轻体墙和保温墙等非承重墙都是需要贴布的，尽量选择质地好一点的墙布和白乳胶，如果有条件的话可以用网格布，相对防裂效果会更好一点。腻 子：选用颗粒细度较高和质地较硬的腻子为佳，也可以在腻子里添加一定的白乳胶，可以提高腻子的硬度。打磨：尽量用较细的砂纸，一般质地较松软的腻子（如821）用400-500号的砂纸，质地较硬的（如墙衬、易呱平）用360-400号为佳，如果砂纸太粗的话会留下很深的砂痕，刷漆是覆盖不掉的。打磨完毕一定要彻底清扫一遍墙面，以免粉尘太多，影响漆的附着力。凹凸差不超过3毫米。底 漆：底漆一定要刷匀，确保墙面每个地方都刷到，如果墙面吃漆量较大，底漆最好适量的多加一点水，以确保能够涂刷均匀。不要因为是底漆就以为用差一点的滚筒就可以了，底漆的涂刷效果会直接影响面漆的效果，要用跟面漆同样质地滚筒。找 补：腻子打磨完毕之后，会留有一些瑕疵（坑眼），一般情况下很难看清，只有刷过一遍漆之后才会很明显，这时候就需要找补了，注意找补一定要打磨平整，再用稍微多加一点水的底漆刷一遍，以免刷面漆的时候因为与其它墙面的吃水量不同而有色差。养 护：乳胶漆涂刷完之后4个小时就会干燥，但干燥的漆膜还没有达到一定的硬度，这就要护理，很简单，7-10天之内不要有擦洗或任何接触墙面的举动即可

三、实习收获与体会

通过此次实习，让我学到了很多课堂上根本学不到的东西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义，时间的宝贵，人生的真谛。明白人世间一生不可能都是一帆风顺的，只要勇敢去面对人生中的每个驿站!这让我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也让我认识到了施工工作应支持仔细认真的工作态度，要有一种平和的心态和不耻下问的精神，不管遇到什么事都要去思考，多听别人的建议，不要太过急燥，要对自己

所做事去负责，不要轻易的去承诺，承诺了就要努力去兑现。单位也培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，对实际的现场工作的有了一个新的开始，更好地为我们今后的工作积累经验。对于砌筑、回填土、抹灰、刷漆、外墙贴砖的施工工艺有了初步的认识，课本回归实际使我更容易理解施工的每一个步骤，从实践中学到更多的知识。在质检员的带领下虽然吃了不少苦头，但我从中学到了很多知识。实习课程给我们提供了一次最好的机会，我们可以把所学进行实践，进一步巩固所学的理论知识，并应运在实践过程中，懂得了在工作中要讲求实际效率，与别人要协调配合的工作态度，使自己真正参与其中，发展和提高了自己的工作和交际能力，这将为我们以后从事建筑工程专业的技术工作和管理工作打下基础。施工现场远不像我们课本上学得那么简单，它不仅要求管理者具备全面的专业知识，保证工程的质量。同时还应具备解决突发问题的能力，以保证工程的进度。最重要的是安全问题，一定要把安全知识学好，安全才是其它一切的前提。

5.施工项目管理毕业论文 篇五

“人才培养模式改革和开放教育试点”

建筑施工与管理专业（专科）

实习报告

学 号: 姓 名: 指导教师: 教 学 班: 分校工作站:

***33 付 华 真 魏

海

林 2012秋建筑施工与管理 省 直 电 大

时间：年 月 日

目录

一、实习目的 ··································································································· 1

1、实习的意义 ····································································································································· 1

2、实习要求 ········································································································································· 1

二、实习内容 ··································································································· 2

1、工程概况 ········································································································································· 2

2、实习过程 ········································································································································· 2

3、实习收获 ········································································································································· 4 3.1图纸会审 ······························································································································· 4 3.2施工准备 ······························································································································· 4 3.3施工协调管理 ······················································································································· 6 3.4抹灰工程： ··························································································································· 7 3.5 混凝土的浇注 ······················································································································ 8

三、实习感悟： ······························································································· 9

四、参考文献： ····························································································· 11

3)对组织的专业参观、专业报告都要详细记录并加以整理。

二、实习内容

1、工程概况

工程名称：常州河苑花园小区 建筑面积：21万㎡

结构层数：地上6层（局部7层）设计单位：常州规划设计研究院

项目总承包单位：常州华丰建设开发有限公司 施工总承包单位：上海华宏建筑发展有限公司 开工竣工日期：2010年3月9日----2010年11月30日

2、实习过程

我们进入工地的日期是2010年7月13日，此时部分工程结构基本框架部分已经完成，个别结构主体已经完工，要开始安装装饰工程的施工了。但仍有部分主体没有完成，这就给了我们学习到更多东西的机会。

进入工地的前几天我们重点熟悉施工图纸和参观工地。在之前的学习过程中，对施工图纸以及用处，有的只是理论层面的认识，读的施工图也都是比较典型常见的图，但看到这样真正用于施工的成体系、成整体的图纸还是第一次，包括了建筑施工图、结构施工图、安装施工图、装饰施工图以及玻璃幕墙安装施工图等几个部分，每个部分都是一本图纸。这让我深刻的体会到土木工程建设是一个庞大的工程，需要各部门的通力合作。而且这些图纸表面磨损很严重，我想大概是经常需要在施工过程中临时参考图纸，针对不同的问题由施工方和设计人员结合图纸提出不同的解决方案。

在阅读图纸的过程中，发现了图纸中的一些问题，为此我请教了一些技术人员，技术人员告诉我，这些问题他们已经发现，并且准备进行会审，为此他给我讲解了一些关于图纸会审的知识，之后我查阅了相关资料，收获颇丰。

在参观了工地之后，我不由得对如此复杂的工程产生了强烈的好奇之心，“万丈高楼平地起”，那么这样的一栋建筑又是如何开始的呢？遗憾的是我没有从工程开始的第一天就来到这里，不过幸好我们的技术人员非常热情的对我讲解了工程开始之前的一些准备工作和管理工作的一些协调工作，使我感慨良多。

在实习期间，我与技术人员、工人师傅建立了良好的师生关系。互相经常交流思想，尊重实习指导人的指导和安排。一进入实习工地，首先对整个工程及工

一方面在校期间要学好专业课，使自己具有较高的专业水平。

3、实习收获

在实习过程中，有一些主体工程没有完成，我们也有幸有这个机会学习主体构造的建造方法，在这里，我将实习过程中学习到的知识和注意事项做一个总结： 3.1图纸会审

图纸会审，施工单位、监理等单位及其他各个专业的工程技术人员针对图纸肯定或可能存在的影响工程质量的问题，对图纸的优化建议以文字性汇报材料分发会审人员讨论达到合理效果。

图纸会审可采用全部图纸集中会审、分部图纸会审、分阶段图纸会审及分专业图纸会审等，具体会审形式由监理确定。各个参建单位对施工图、工程联系单、及图纸会审记录做好备挡工作。作废的图纸设计以书面形式通知，各个施工单位自行处理，不得影响施工建设。

图纸会审应严格坚持先大后小、先重点后一般的基本原则进行。即始终围绕着减少施工难度、提高我方经济效益、降低生产成本、提高生产效率、有利于工程质量、确保施工安全，加快施工进度的各项目标而展开，最后进行图纸纠错并进行图纸的最后确定及相关的辅助措施的确定。

参加图纸会审人员一般包括：

建设方：现场负责人员及其他技术人员；

设计方：设计院总工程师、项目负责人及各个专业设计负责人； 监理方：项目总监、副总监及各个专业监理工程师；

施工单位：项目经理、项目副经理、项目总工程师及各专业相关技术负责人； 其他相关单位：技术负责人以及现场负责人。3.2施工准备

施工准备工作一般包括施工物资准备工作和技术准备工作。3.2.1物资准备

工程开工前应落实好材料货源，并要对准备进场的材料进行严格的预测试，测试合格再获得监理工程师同意，方可采用购到工地，并按照进度计划，与供货单位订好正式供给合同，确保施工中不发生停工等料的误工情况。准备足够机械设备，以满足突击施工的需要，并准备充分的备用机械。对各种设备及机械进行预检修，达到性能良好和安全可靠的标准后，方可进场使用。并备足常用配件，确保施工中不发生大的损失和修理，从而不影响施工质量和进度。

边，纵向到底的逐层管理，做到责任落实到人，从保护自己亦保护他人。财务科负责对施工队进行工程拔款控制，并进行工程成本考核与分析，随时提供这方面的报告，供项目经理进行决策。

机材科统一控制全合同段内各种大宗材料的购置和保管，做到有计划、高质量、低价格、监控好各施工队自购材料的质量和价格，最大限度地降低工程材料的成本，堵塞漏洞。

综合办公室负责项目部内日常生活、生产后勤事务，以及对外协调、处理与当地政府、村镇百姓的关系，创造一个良好的周边环境，以利于工程施工。3.3施工协调管理 3.3.1内部施工队的协调

在施工过程中，项目部对各个施工队的设备、人员、资金以及施工场地等进行合理安排和调控，以达到最佳的施工效率和效益。3.3.2监理工程师的协调

在施工全过程中，严格按照业主和监理工程师批准的施工规范、施工组织设计进行对各作业队的质量管理，在作业队自检、项目部专检的基础上，接受监理工程师的验收和检查，并按照监理要求，予以整改确保工程的无误进行。

贯彻业主和监理工程师制定的质量控制、检查、管理制度，并据此对各施工队予以控制，确保工程达到检验合格，坚决杜绝现场施工队和包工队不服从监理工程师的不正常现象发生，使监理工程师的一切指令得到全面执行与贯彻。

所有进入现场使用的成品、半成品材料，设备、器具、均主动向监理工程师提交产品合格证或质保书，应按规定使用前需进行物理化学试验检测的材料，主动递交检测结果报告，使所使用的材料、设备不给工程造成浪费。

按部位或分项工序检验质量的工程，严格执行“上道工序不合格，下道工序不施工”的原则，使监理工程师能顺利开展工作。对可能出现的工作意见不一的情况遵循“先执行监理的指导，后予以磋商统一”的原则，在现场质量管理中，维护好监理的权威性。

3.3.3与设计单位间的工作协调

如果中标，我单位立即同设计代表取得联系，进一步了解本工程的设计意图及工程要求，听取设计代表对我单位的施工实施方案提出建议。

积极参与设计深化工作，主持施工图审查，完善设计内容。对实际施工中发现的设计不妥之处，以及不适应实际地形、地质的细部设计，或由于地质、地形

③弹出准线和墙裙、踢脚板线：装饰工程进行前，一般要用水准仪在墙上放出一根50基准线（距楼面标高50cm），用该线上翻或下翻来控制顶棚、地面标高和墙裙、踢脚板上口水平线。

3.4.2抹灰施工顺序和基本要求

①抹灰施工顺序：一般先外墙后内墙、先顶棚、墙面后地面。外墙由屋檐开始自上而下，先抹阳角线、台口线，后抹窗和墙面，再抹勒脚、散水和明沟；内墙和顶棚应在屋面防水完工后进行，一般先房间后走廊，再楼梯和门厅。

②分层抹灰：底层抹灰厚度一般5～9mm，作用是使抹灰层与基层牢固结合，并对基层初步找平，底层涂抹后应间隔一定时间，让其干燥和水分蒸发后再涂抹中间层和罩面层；中间层起找平作用，可一次或分次涂抹，厚度约5～12mm，在灰浆凝固前应交叉刻痕，以增强与面层的粘结；面层厚度一般为2～5mm，应确保表面平整、光滑、无裂纹。

③抹灰层厚度：抹灰层厚度一般为15～20mm，最厚不超过25mm。室内墙裙和踢脚板一般要比罩面层凸出3～5mm。在加气砼基层上抹灰时，其底灰和中间层的灰浆强度宜与加气砼强度相近，底灰宜用中砂，中层和罩面层宜用中砂。水泥砂浆不得抹在石灰砂浆层上。

④细部构造：外墙窗台、窗楣、雨篷、阳台、压顶和突出墙面腰线等，上面应做流水坡度（一般10%），下面应做滴水线或滴水槽，其深度和宽度均不小于10mm。

3.5 混凝土的浇注 3.5.1原材料试验

混凝土面层水泥采用硅酸盐水泥。水泥进场时应有产品合格证及化验单，并对水泥的品种、标号、包装、数量、出厂日期进行检查验收。不同标号、厂牌、品种、出厂日期的水泥，不得混合堆放，严禁混合使用。出厂期超过2个月或受潮的水泥，坚决弃之不用。已经结块变质的水泥不得使用。砂采用洁净、坚硬，符合规定级配，细度模数在2.5以上的粗、中砂。砂的技术要求要符合规范的规定。石子要求质地坚硬、耐久、洁净、有良好的级配。颗粒应接近立方体，最大粒径不超过40mm。混凝土掺用的外加剂，经配合比试验符合要求方可使用。外加剂应符合《混凝土外加剂》（GB/T2847）的规定。3.5.2 配合比设计和控制

采用干硬性混凝土，配合比设计时坍落度为0~2cm。混凝土配合比要保证混

由于施工方的水平有限，也难免会出现各种大小问题，师傅就会找项目经理或施工员谈话，要求认真对待，我也从中学到了一些质量控制的知识。

这次施工实习虽然时间很短，但是我不但学到了很多施工技术，管理方面的基本知识，还学到了监理专业的一些常识，并且经常深入工地，在第一线进行学习，理论与实践相结合，在短短几天内，个人能力得到了一定的提升，并且在工作中得到了师傅们和总监的认可，总监也对我的工作给与了比较高的评价。我在工作中，学会了融入团队中来，依靠团队的力量，解决困难的问题。热情对待工作，对待周围的人。

在实习的过程中，我越来越觉得人际交往的重要性。而人际交往最重要的是首先要尊重人，无论是一线工人还是项目经理，都要谦逊对待，其次是自己要主动交流自己的想法，这样能第一时间纠正自己错误的理解，第一时间接触最新的情况，更扎实的打好专业基础。

6.施工项目管理毕业论文 篇六

【摘 要】 随着经济的不断发展,水利工程建设规模也在不断加大,在国民经济发展中,水利工程的地位越来越重要.因此,人们更加关注水利工程项目施工质量,关注水利工程的建设和管理.所以,有效控制水利工程施工质量已经成为水利工程项目监督管理的重点.本文对影响水利工程质量的因素进行了简要的分析,并提出了一些有效地控制措施.

怎样撰写水利本科论文

播放:34203次 评论:5434人

【关 键 词 】 水利工程项目 施工质量 控制管理

由于水利工程项目施工难度较大,涉及面广,因此,施工质量问题很难控制.如果施工质量问题得不到有效地控制,就会影响到水利工程的正常运行,并且埋下安全隐患,严重时会影响到国家和人民的生命财产,给国家带来不可估量的损失.所以,加强水利工程项目施工质量管理,有效控制施工质量,是保证水利工程正常运行,实现水利工程经济效益和社会效益的关键性工作.

1.水利工程施工质量的影响因素

1.1 人员素质影响着施工质量

水利工程建设项目参与人员的综合素质直接或间接影响工程质量,无论是建设的组织者,还是建设的操作者,无论是建设的指挥者,还是建设的普通施工人员,提高人的素质是确保工程质量的前提条件.这里所讲的人员的综合素质不仅包括业务技能以及管理水平,还包括身体素质以及人的政治思想水平,只有这些综合素质获得了有效的提升,施工质量才能够得到有效地控制.

1.2 原材料以及机械设备对于施工质量的影响

一般情况下,水利工程建设只注重实物质量监督,对于原材料制作各方的质量比较容易忽略,水利工程建设工期长、材料设备多,并且多工种,专业也比较复杂,工程实体庞大,有许多不可预测的因素影响水利建设项目,而且水利建设项目多数地处偏僻等特点,在建设过程中,我们一定要严把材料采购关;在材料的管理方面做好质量控制,合理使用材料,严把质量关;加强对实物的质量监督,建立检验制度,有效监督控制原材料质量,合理处理剩余材料,保证施工现场质量安全.另外,施工机械设备的选择也影响着施工质量以及施工进度,在施工机械设备选型时,要根据施工现场的实际情况进行有效选择,既要注意经济合理,也要注意方便适用,更要注意选择技术上先进性的设备,避免由于机械设备问题而影响到施工质量.

1.3 施工方案以及施工环境对于施工质量的影响

施工方案也对施工质量产生一定的影响,如果我们在水利工程建设施工之前对施工方案考虑不周,就可能给施工质量问题埋下隐患.所以,我们在制定施工方案时,必须综合分析各方面的条件,无论是经济、技术,还是组织、管理都要仔细研究,制定可行性施工方案,这样,有利于提高工程质量.环境因素对施工质量的影响也是不容忽视的一个问题,环境具有复杂多变的特点,无论是自然环境还是人为的地理环境,我们都要高度重视,我们要根据实际情况以及工程特点,事先做好环境分析,采取有效措施,控制环境对于工程质量的影响.

这篇论文出处 {$g

水利方面论文范文集etarticleurl}

2.水利工程质量管控措施

2.1 健全管理体系,加强责任落实

健全管理体系是有效保障水利工程项目施工质量的关键,做好这一点,是水利工程施工质量控制的重要环节.首先,我们要明确管理职责,明确水利工程建设项目管理施工各部门的具体职责,有效落实安全生产责任制,责任到人,管理到位,使得施工质量控制工作能够贯穿于施工的各个环节.各项质量控制工作能够获得有效落实.同时,还要根据工程项目实际特点,不断完善质量管理体系,还要有针对性、有重点的进行质量控制,针对一些重点工程项目以及水利工程项目的重点环节加强质量控制,进一步预防施工质量问题,保障施工的质量.另外,还要加强质量控制的`责任落实,水利监管部门也要将质量监管工作落到实处,质量监督、检测不能够只是“走过场”,要确保安全监督管理到位.加强监督管理,搞好水利工程项目施工的质量控制.树立对人民负责,对社会负责,对历史负责的态度,做好水利工程的监管工作.

水利工程项目施工质量控制参考属性评定

有关论文范文主题研究:	关于水利的文章	大学生适用:	专科论文、研究生论文
相关参考文献下载数量:	39	写作解决问题:	毕业论文怎么写
毕业论文开题报告:	文献综述、论文选题	职称论文适用:	期刊发表、中级职称
所属大学生专业类别:	毕业论文怎么写	论文题目推荐度:	优质选题

2.2 强化施工管理,规范水利建筑秩序

要强化施工管理,强化水利工程项目的市场准入制度,加强水利工程招投标管理,严格控制挂靠、串标等不合理行为.查处无证设计、无证施工行为,杜绝资质挂靠以及无证监理等行为的发生,做好项目管理,防止不合格水利工程材料、产品进入施工现场.杜绝施工材料以次充好现象的发生.做好工程设备的监督工作,健全招标投标制度、质量管理制度以及合同管理制度等各项规章制度.《工程建设标准强制性条文》一定要严格贯彻实施.在工程设计过程中,要加强设计管理,《建设工程勘察设计条例》一定要依法遵守.同时,要建立严格的审批制度,强化工程项目施工管理.另外,要规范水利建筑秩序,做好施工工序质量控制.无论是施工机械,还是施工材料,无论是施工工艺,还是施工环境都要严格把关,进行科学管理,质量控制贯穿于水利工程建设全过程.

2.3 加强培训,提高施工人员素质

定期对施工人员进行培训,努力提高施工人员的素质,使得施工人员能够更好地适应新技术、新设备,确保施工质量的有效控制.在水利工程项目施工中,水利施工人员的素质高低也在很大程度上影响施工质量,因此,加强水利施工人员专业技能的培训也是非常重要的,这样,可以有效提高技术人员的技术水平,进而提高施工质量.同时,施工项目经理一定要经验丰富,并且能够认真履行管理职责.施工项目经理部要根据具体工程项目的特点进行科学化、规范化管理,以适应新时期水利建设的发展需求,促进水利工程质量得到有效控制.

3.结语

现如今,随着经济的不断发展,国家加大了水利工程方面的投资力度,兴建水利工程主要是为了保护自然环境,有效地预防水害,促进和谐发展.兴建水利、加强水利工程的质量管理是一项非常关键的问题,质量问题得到保证,水利工程建设才能够发挥应有的作用,因此,我们要采取有效措施,健全管理体系,强化施工管理,规范水利建筑秩序,定期对施工人员进行培训,努力提高施工人员的素质,促进水利工程质量得到有效控制.

参考文献：

[1]靳思东,陈文会.水利工程施工管理中应注意的几个问题[J].山西水利科技,,03.

[2]宋秋旺.水利工程施工质量的控制[J].农业技术与装备..(14).

[3]周洪明.浅论加强水利工程质量管理的措施[J].中小企业管理与科技.2010.

[4]高元.浅析水利工程建设中施工质量的控制[J].内蒙古科技与经济,2010,(08).

免费论文参考文献：

建筑工程项目质量控制

件的使用3介绍项目系列管理软件的使用。水运工程质量控制资料用表制要求:投标人需在施工监理大纲中明确指出作为工程的施工监理单位将如何进行项目管理,如何与各方配合协调,如何进行质量,进。

施工质量控制论文

全生产法8《中华人民共和国建设工程质量管理条例》学习1建设工程质量管理条例。水运工程质量控制资料用表制要求:投标人需在施工监理大纲中明确指出作为工程的施工监理单位将如何进行项目管。

建筑工程施工质量控制

段,过程控制”的指导思想,并广泛征求了有关单位的意。建筑工程竣工资料封面:资料整理员:资料整理日期:年月日, 南海区建筑工程竣工验收技术资料,第二册施工过程质量控制技术资料,建筑工。

工程项目施工质量管理

殊津贴.,先后编着出版《项目质量控制》,《项目进度控制》,《施工企业体制改革与项目管理》,《项目计划与控制》,《项目质量管理》,《中国工程项目管理知识体系》等项目管理方面的。主体分。

水利工程质量管理论文

或签字。工程质量管理体系工程质量管理体系,及保证措施,最,经,典,欢,迎,下,载,项目部二〇一〇年十一月五日,目录,第一章质量方。河南省水利工程质量监督规程doc全省水利工程施工企。

建筑施工质量控制论文

调与采暖系统冷热源及管网配电与照明监测与控制,施工单位项目技术负责人,年月日总监理工程师,年月日建筑节能分部工程质量控制资料核查记录,表j。建筑施工模板论文湖北附件3,建筑施工企。

水利工程施工论文

计,水利电力工程建筑,水利水电工程施工,土木水利工程,水利管理与施工,河流泥沙及治河工程,水利水电工程移民,水库工程管。水利工程发表论文广东学2016届本科生优秀毕业论文(设计)获。

水利工程施工管理论文

"的通知,各有关单位,据浙江省工程建设质量管理协会通知,为全面推进建筑施工质量标准化管理,强化工程建设标准规范的执行力度,有。水利水电工程,水利水电工程职称论文年度程,水工建筑力。

水利工程施工技术论文

位水利水电工程31,硕士或本科具有工程师专业技术职称,35周岁以下;,2,高。水利工程验收规章和技术标准 19,《水利水电工程施工质量检验与评定规程》(sl176-),。

水利水电工程施工论文

7.施工项目管理毕业论文 篇七

关键词：高校毕业生,档案管理,问题,措施

一、高校毕业生档案的重要性

高校毕业生档案包括学生登记表、中学信息、军训登记表、在校成绩表、高考报名表、高校毕业生登记表、党 (团) 材料、体检表、大学期间在校表现、就业通知书等。因此它真实地记录着一个人的学习经历、政治面貌、品德作风等, 是个体人事档案的一个非常重要的部分。高校学生毕业后开始实现由学生到社会人的身份转换, 面临着考研、考公务员、出国到今后的转正定级、工龄和退休金等各种与切身利益相关的问题, 都与高校毕业生的档案记录直接挂钩。

目前, 随着市场经济条件下人事制度改革的深化, 人事档案与工作单位之间的依附关系逐渐减弱, 因此大部分的高校毕业生认为新形势下用人单位不会太重视个人档案, 而更重视在工作中的表现, 因而忽视了自己毕业后档案的去向而产生很多不必要的问题。首先, 有了档案才可以享受到相关的劳动、人事、社会保障服务, 在办理社会保险、领取失业金时, 个人档案记录的工龄、职务、工资、待遇、社会保障年限等都是重要依据。其次, 毕业生档案影响毕业生转正定级和工龄计算。如果不调转档案, 许多毕业生在工作一定时间后仍然是学生身份, 从而影响了自己的转正定级、工龄和退休金的计算。第三, 毕业生档案也会影响职称评定和工作调转, 如果毕业生的档案既没有提交单位, 也没有挂靠在政府指定的人才服务机构, 那么在职称评定时就会因手续不全而受到阻碍;即使毕业后把档案存到了人才服务机构, 但如果没有及时办理就业手续, 等到调动工作时, 就会发现必须要办理参加工作后的所有手续和档案资料, 并要在转正定级后才能正式调动。如果人事档案存放不当, 就极有可能无意间做了几年的“无业人员”, 为今后的工作带来许多不便。

二、高校毕业生人事档案管理中存在的问题

(一) 档案材料本身的问题

由于大部分的毕业生对人事档案重要性的欠缺认识, 在填写时频繁出现错误, 涂改痕迹明显, 填写不完整等情况影响了毕业生档案的真实性, 不仅阻碍毕业生未来的职业发展, 更影响人事档案在人才资源开发中所起的作用。有很多毕业生毕业后进入一些没有人事主管权的私企或者民营企业工作, 长时间之后遗忘了自己的档案, 存于某地而无人问津, 造成“死档”“弃档”现象, 不仅在管理人员、库房容量等方面给相关部门造成压力, 也不利于以后的查询和利用。

(二) 档案派遣方面的问题

根据我国的相关政策, 毕业生毕业后暂时找不到档案接收单位的, 学校可以免费为其保存两年, 随着就业形势的变化, 就业压力也在不断增加, 越来越多的毕业生在毕业后在工作不稳定的情况下都会选择把档案寄放在学校, 这就导致学生毕业后的档案派遣率在逐年降低, 学校滞留的毕业生档案也越来越多。另外, 一些毕业生盲目派遣档案, 甚至不清楚其具体去向, 也不了解档案挂靠部门的职能和服务利用作用, 即使办理了档案派遣, 也没有发挥其利用价值。同时, 由于转递方式的限制, 一些毕业生的档案可能会在转递过程中出现问题而难以成功转递。正常情况下, 人事档案的转递方式是专人递送或者机要交通, 不允许邮寄或本人自带, 随着就业方式的多元化, 毕业生档案的派遣地址也纷繁复杂, 一些地方如果没有与机要局建立投递关系, 就会导致档案无法送达而被退回学校。但是毕业生离开学校后一般都会变化联系方式, 学校联系不到学生本人就造成退回的档案无人问津而成为“死档”。

(三) 档案保管方面的问题

毕业生档案的管理工作是国家人力资源开发的前提, 但随着大量的毕业生涌入社会, 由于一些档案管理部门业务不规范, 用人单位也没有过于重视档案等原因, 造成毕业生形成档案保管没有价值等错误观念。再加上一些企业用人自主, 在招聘时不强调调档, 而且人事档案的调动程序又较为繁琐, 多重原因之下毕业生就会认为个人档案与当前利益没有太大冲突而选择弃档。

三、强化高校毕业生人事档案管理的建议和措施

为有效解决以上存在的各方面问题, 规范高校毕业生人事档案管理工作, 可以从以下几个方面着手。

首先, 在毕业生离校之前, 学校一定要加强毕业生对个人档案重要性的认识, 使其意识到档案对自身的价值及其对个人终身的影响, 引导毕业生增强档案意识。除了加强对学生的宣传教育之外, 学校自身也要重视毕业生人事档案的派遣和保管工作, 确保毕业生档案去向明确、有迹可查。用人单位也要重视毕业生的档案, 因为档案真实反映了该同学在校时的学习经历、政治面貌、品德作风等, 为企业的人才培养工作提供了重要依据。充分发挥毕业生档案的价值, 是企业对社会的责任, 同时也是企业提升效益的必要选择。

第二, 相关档案管理部门要强化服务意识, 变静态存管为主动服务, 大力拓宽服务领域, 积极了解社会对人事档案的需求动向, 充分挖掘和发挥毕业生人事档案的利用价值, 规范高校毕业生人事档案的管理。

总之, 毕业生档案管理应该成为一项利国利民的公共服务, 能够为毕业生在巨大的就业压力中减免一些不必要的麻烦。

参考文献

[1]王玲.加强毕业生档案管理工作的有效途径[J].兰台世界, 2012 (4) .

8.施工项目管理毕业论文 篇八

关键词 毕业设计 过程管理模式 管理手段

毕业设计是本科教学工作的最后一个环节，也是非常重要的一项实践教学活动。它是对学生学习成果的总结和检阅，是检验学生解决实际问题基本能力的有效途径，也是对教学质量的重要评价。[1]笔者通过对天津农学院计算机系近几年毕业设计情况的调查发现，毕业设计主要存在以下两个问题，一是由于毕业设计环节受到了日益严峻的就业形势的冲击，毕业生经常参加各类招聘会、公务员考试、面试等，无法保证时间和精力的有效投入，致使毕业设计质量大打折扣。二是毕业设计管理一直沿用人工管理的方式，既费时又费力，管理效率极其低下。为了确保毕业设计质量，提高毕业设计管理效率，计算机系就毕业设计管理模式和管理手段进行了有益的尝试。

一、以PDCA循环模式为指导，构建毕业设计过程管理模式

将PDCA循环模式引入到毕业设计过程管理中，以培养目标和规章制度作为教学和管理的基本依据，在制定好毕业设计过程框架的基础上，将毕业设计工作细分为若干个不同的小阶段，确定每个阶段的工作负责人、任务目标和考核目标，开展好毕业设计的阶段性管理工作。加强毕业设计开题报告的抽查工作、毕业设计日常抽查、中期检查、毕业设计的自查和互查工作的检查，将检查落到实处，确保毕业设计质量。通过召开毕业设计中期汇报会，及时了解学生实际承受的设计工作量、工作进度、完成质量、工作态度和出勤率等，及时处理毕业设计过程中出现的问题。通过发放毕业生问卷调查和召开毕业设计总结大会等，总结经验和教训，查找问题与不足，研究纠正措施，以保证毕业设计教学和管理工作达到良性循环的目的。

二、以用户需求为基础，构建毕业设计选题管理系统

（一）毕业设计选题管理系统框架，如图1所示

（二）毕业设计选题管理系统的主要特色

1.资格控制[2]。系统对不同的角色设置了不同的权限。对指导教师指导学生的人数和学生选择的课题数量做了相应的限制。较好地控制了教师、学生和课题三者之间的关系。

2.题目审核。系统自动审核毕业设计课题的相似度，在系统一次审核的基础上，管理员对题目进行二次审核。

3.师生双向选择。系统向学生提供了指导教师信息、毕业设计课题信息供学生选择，同时也向指导教师提供了学生的基本信息和学生选题的意向，实现了教师和学生的双向选择。

毕业设计过程管理模式在天津农学院计算机科学与信息工程系各专业毕业设计管理中已应用3年，开发的毕业设计选题系统在2013届毕业生毕业设计选题管理中得到了应用，实践效果表明，毕业设计过程管理模式切实可行，毕业设计选题系统能够有效地提高选题效率，同时为逐步实现毕业设计管理的自动化奠定了良好的基础。

参考文献：

[1]于娜.安徽农业科学[J]，农业院校信息类专业毕业设计过程管理模式研究与实践，2012（5）：3028.