早操总结

早操总结（10篇）

1.早操总结 篇一

幼儿早操比赛总结

幼儿早操不仅是孩子们进行身体锻炼的一项有益的幼儿园活动，也是幼儿园一道亮丽的风景。10月18日上午，我们英贝尔幼儿园开展了一次“我健康，我快乐”幼儿早操比赛活动。本次早操根据秋季气候特点，结合幼儿身体等状况，选择幼儿喜欢的歌曲编制而成，包括操前律动、器械操、队形变换等几部分合成。经过几周的训练，各班幼儿热情很高，各项动作充分体现了幼儿园课程标准贯彻了国家颁布的幼儿园《纲要》“健康 第一”的精神，遵循了孩子身体发育的规律，使孩子在动作的协调性、肌肉的柔韧度、意志力方面得到了锻炼，同时培养了孩子的积极情感、合作团结、规则意识。

2.早操工作总结徐婷 篇二

今年出早操的时间相对于以前来说短了许多，当然早操的内容也少了很多。但是我们的努力是不受时间限制的，因为我们教练都尽心尽力的去做了。在这短短的两个月时间里，我学到的并不只是太极拳的套路动作，而更多的是我们要怎样做好一个体育教师，怎样把自己的知识用最简单的方法在最短的时间里传授给学生。

虽然说这是没有回报的，但是学院给了我们锻炼自己的机会，这就是给我们最大的回报，所以我们应该去好好把握。其实这就相当于我们提前实习，给我们的真正实习打下了基础。同时也扩大了我们交往的面，为我们以后走出社会的交往打下了基础。下面我将从这几个方面去说说这两个月以来的工作情况：

首先，这学期我们的走出内容以太极教学为主，相对来说，它比其他的内容更枯燥无味，而且教学的过程也比较难，学生的积极性不高，这样以来，教学的效果也不是很好，针对这种现象，我们也试图采用添加游戏或是竞赛的方式来增添课堂气氛，提高学生的积极性，但是效果并不是很好。

其次，我带的班级人数相对来说比较多，所以在管理上有一定的难度。就拿跑步来说吧，人数太多，而且女生占多数，又因专业的原因，她们太娇气。有的学生爱请假，大多学生跑步就像是在散步，有的跑着跑着就不见了，而且我们一次又一次的强调都没有用。而且学生的依赖性很强，她们自己从来不会下去练，早操的时间本来就很短，一次教不了多少内容，她们自己不练，我们的进度就会很慢。

再次，本班的班委和辅导员的支持工作不够，给我们的工作加大了难度。辅导员基本不来，就算来了也不会去关心她们，在旁边站站就走了，学生们都说，既然老师都不管她们，拿她们也破罐子破摔。还有的班委在我们点名的时候和学生一起作假来欺骗我们的教练员。最后，我们的教练员也应该加强自己各方面的能力，比如教学的组织能力，管理能力等，还一个注意教学的方法和手段，采用最简单易行的方法，让学生在最短的时间里学到最多的知识技能。而且我们交给她们的不只是单一的太极套路动作，而更多的应该是太极的作用和意义，还有一些做人的基本道理。

3.《早操》教学设计 篇三

教学目的：

1、引导学生通过学习课文，体会和感受清晨的美好，培养学生热爱生活，亲近自然的情感。

2、认识3个生字，鼓励学生综合运用识字的方法学习生字。

3、学写4个生字，复习巩固笔画笔顺。

4、能进行简单的仿写诗歌训练。

教学重点：认识3个生字，能正确书写4个生字。教学难点：联系生活，仿写小诗。教学过程：

一、导入新课

1、老师听说我们班的孩子可能干了，在短短的两个月的学习中已经认识不少的字宝宝了，是吗？那今天老师可要考考大家了。

（板书：日）这是什么字？这个字表示什么？（太阳）

（板书：旦）生读。天刚刚亮，太阳紧贴着地面，还对大地依依不舍呢，这个“旦”就是指太阳刚刚升起的时候。

那么旦字再加一竖就是指太阳离开地面了（板书：早）

2、抽生读：早。

注意这个“早”是平舌音（板书：zǎo）谁能拼？全班拼

3、早上的时候，我们都会做些什么呢？

（板书：操 边板书边提醒：做操要用手做，所以是个——提手旁）（板书： cao）操也是平舌音，谁能拼？全班拼读

4、哪个能干的孩子能准确的读出课题？

二、初读课文

1、早上，太阳公公醒来了，他从山顶探出了半个脑袋朝下面大声的喊：孩子们，快起床了跟爷爷做早操了。这时许多小精灵都赶快爬起来跟太阳公公一起做早操了，你瞧他们都躲在课文里了，愿意把他们找出来吗？

2、自己小声的读读课文，如果遇到不认识的字怎么办呢？(问问同学，老师，拼拼音)（自读过程中表扬借助拼音认字的孩子）

3、检查自读情况：

（1）谁能读好第一句话，其余的孩子听听穿红衣服的字宝宝她读准没有？（认识生字：起、去、叶）（提醒“去”的韵母，“叶”整体认读）把这些字宝宝放入课文中你还能读好吗？齐读

（2）谁能读好第二句，同桌两个孩子一起读读，注意读准字音。能读好的孩子起立，一起来读读。

（3）还剩下了两句话，我们男孩子和女孩子比比谁的字音读得最准。（分男女生读）老师可要考考你们了，谁认识这个字？（分别出示：飞、光正音）这两个字宝宝躲到句子里去了，你还能读好吗？齐读3、4句

三、读通顺

1、老师看到孩子读得那么好，也想读读好吗？老师读到哪儿你的小手就指到哪里，听听老师是怎么读的？

2、能像老师一样读读吗？（让学生读出节奏）

四、理解课文

1、孩子们都有哪些小精灵在做早操啊？（生说，师板书“小露珠、小鸟儿、小蜜蜂、小学生”）

2、和他们轻轻地打打招呼吧！（齐读：小露珠、小鸟儿、小蜜蜂、小学生）

3、你最喜欢的哪位小精灵就读一读描写他的句子，想一想他是怎么做操的，在哪儿做操呢！

4、谁喜欢小露珠（抽读一小节）小露珠是怎么做操的？（出示词语：滚来滚去）你能用手做做动作吗？老师好像看见了一滴可爱的小露珠正在滚来滚去呢。谁还想读一读？老师感受到了你滚得特别高兴。

那小露珠是在哪儿滚来滚去呢？想亲眼看看这美丽的绿叶吗？（出示课件“绿叶图片）看看图片再看看这个“叶”字，你觉得可以怎样记住这个字呢？（生：“口”就像一片叶子，“十”就像树枝。）小露珠就是在这些美丽的绿叶上做操，你们瞧——出示课件（师：早晨天刚刚亮，调皮可爱的小露珠就在绿叶上滚过滚去做着早操呢）。如果你是这滴小露珠你会觉得怎样？（高兴）那你就是那滴高兴的小露珠，来读读吧！（舒服）那你能带着这种感受读读吗？

5、小鸟儿是怎么做操的？喜欢小鸟儿的孩子来读一读。（跳来跳去）做做动作好吗？真是一只活泼的小鸟的啊，谁还想来读。那小鸟儿跳来跳去在哪儿做操啊？（齐读：树枝）（课件）你听，小鸟儿一边唱着动听的歌儿，一边有节奏地跳来跳去在树枝上做操呢！女孩子们愿意来当这只快乐的小鸟呢？

6、小蜜蜂怎么做操的？

一、二大组的孩子读一读（出示：飞来飞去）小蜜蜂会飞，小鸟儿也会飞，让我们看看鸟儿是怎么飞的（出示图）再看看“飞”你发现了什么？（“横斜钩”好比鸟儿的头和身子，“撇点”好比鸟儿的翅膀）愿意记住这个飞字吗？（书空）清晨，小蜜蜂呼吸着新鲜的空气，闻着淡淡的花香开始做早操了，谁愿意当一只快乐的小蜜蜂吗？愿意读的孩子，我们一起来读读

7、小学生怎么做操的？

三、四大组的孩子读一读（出示：跑来跑去）在哪儿做操啊？。小动物都出来做操了，我们小学生能落后吗？赶快让我们也快乐地跑来跑去在阳光下做操。齐读句子。

8、小露珠、小鸟儿、小蜜蜂邀请我们全班孩子一起来做早操了，让我们在音乐声中美美地读一读这首儿歌吧！

9、孩子们读得太美了，能关上书看着老师的板书再读读吗？

10、真能干！现在你们已经成了小露珠、小蜜蜂、小鸟儿了，能再加上动作再美美的读读吗？表演给听课的老师看看吧！（生起立，向后转）

四、拓展延伸

1、这时，太阳公公悄悄的告诉老师一个秘密，想知道吗？太阳公公说他还发现了许多小精灵也在做早操，太阳公公把两位小精灵请到了我们教室来了，瞧，（师：出示蝴蝶，鱼儿。）你能展开想象按课文的格式再编一首儿歌好吗？ 出示句式：（），起得早，（）来（）去，在（）做操。

2、除了他们，你想想还会有哪些小精灵也在做早操呢，为你喜欢的小精灵也编一首儿歌好吗？（同桌讨论讨论）

五、认读生词

1、孩子们你们太能干，现在已经变成了一位位的小诗人了，词语宝宝可激动了，要和你们做朋友呢，你们能叫出他们的名字吗？（出示：词语）齐读

2、词语搭配练习：可是有几个词语宝宝却找不到他们的朋友了，你们能帮帮他们吗？

2、字宝宝也抢着来和你们做朋友了，愿意吗？那让我们带着它们开开火车吧！

六、指导书写

（一）学写“早、叶”

1、可是有两个字宝宝说，要和我们交朋友还必须完成一项任务呢！

2、（出示：早、叶）这两个字有什么相同的地方啊？这两个“十”有什么不同呢？（1、位置不同：一个在下面，一个在右边）（2、正因为位置不同所以写法不同：“十”字做底的时候，它就把手伸得长长的拖住上面的日，“十”写在左边的时候它就把手缩了回来）

3、学生描红

4、学生在拼音本上各写一个

5、反馈写字情况（找一本写的好的和一本差的）（1）谁写的好？（2）谁来帮帮她（3）再写一个

（二）学写“飞、光”

1、“飞”的横斜钩和“光”的最后一笔竖弯钩，哪个“弯”的更大一些？。

2、在看看“飞”的“横斜钩”是写在哪儿的？“光”呢，中间的横一定要在横中线上，是“先中间后两边”，最后一笔的竖弯钩也要贴着下面的竖中线。

七、板书

早操

小露珠 滚来滚去 绿叶上

4.早操、会议制度 篇四

早操

第一章

总则

第一条

为了提高我系干部的身体素质，磨练干部的意志，养成良好的体育锻炼第二条 第三条 第四条 第二章 第五条 第六条 会议

第三章 第七条 的习惯，特制定本制度。

每周星期一至星期五必须出早操，每次的早操时间为6:40至7:00.因下雨或其它重大事项不能出操，以通知为准。鼓励星期六和星期天出早操。早操时间除有重大疾病外不得请假，因身体或生理原因不能作剧烈运动者可免除做操，但须准时到达出操现场。确因有事必须请假者，需提前向办公室书面请假，若来不及者，可向副书记或主席请假，事后补交请假条。

根据工作需要，各部门可在早操结束完成整队后安排工作。考评办法

纪检部负责对干部的早操出勤情况进行考核，每个月公布一次考核结果，考核结果作为干部评优重要依据。

干部每月旷操两次、一学期旷操五次或以上者，不得参与本学期的评优。干部每月旷操三次、一学期旷操十次或以上者，考核不合格，不颁发干部聘书。两次迟到算一次旷操。

总则

为了促进我系团总支学生会各部门及各班级思想和工作经验交流，进一步加强学生管理工作，充分发挥团总支学生会的组织枢纽功能，使我系学生工作走上集思广益、群策群力、正规化、民主化和科学化的轨道，从而增强各部门、班级之间的凝聚力和向心力，特制定本制度。

第四章

例会安排

第八条

参会人员：数学系计算机科学系团总支学生会全体成员。

第九条

例会时间和地点：每周一次（特殊情况除外），定于每周星期日16:30

于A1107教室。

第十条

例会内容：总结前期工作，安排后期工作，交流工作思想和方法，及时有效解决问题，定期进行干部培训。

第五章

具体要求

第十一条

例会由团学办公室主持，参会人员必须准时参加。参会人员因工不能参会必须向团学办公室书面请假，若来不及者，可向副书记或主席请假，事后补交请假条。

第十二条

参会人员无特殊情况不得缺席，无故缺席两次者，将在下次例会上公开检讨，两次以上者，取消干部评优资格，并通报批评。无故缺席达到五次者，考核不合格，不颁发干部聘书。迟到或早退两次算作缺席一次。

第十三条

参会人员要以主人翁姿态积极参与会议，并做好笔记以便会后传达和工作落实。

第十四条

例会记录和考勤由纪检部人员负责。第六章 附则

第十五条

本制度自颁布之日起施行。

第十六条

本制度由系团总支负责解释并适时修改。

四川民族学院数学系计算机科学系团总支学生会

5.早操管理办法 篇五

早操管理制度

为了更好的促进学院学风建设，落实学校关于加强学校学风建设以及加强早操管理的规定，营造良好的学习氛围，帮助我院学生养成健康良好的生活习惯，国际经济管理学院特制定本细则，具体规定如下：

一、出操时间: 大一 大二每周一至周五6:55--7:10

二、出操地点: 国际经济管理学院早操签到点(南村排球场)

三、出操方式: 大一采用集体签到的方式,并要求集体跑操大二采用流动签到的方式

四、具体要求

1． 各年级同学务必于签到时间内抵达签到地点。

2． 对于迟到者按旷操处理, 特殊情况者(事假、病假等)需要有其辅导员签字的假条；无假条者，以旷操处理。

3． 大一同学凡有不参加跑操或中途早退者按旷操处理。如有特殊情况需向辅导员请假,不请假者视为旷操。

4． 禁止代签。如有代签者，一经发现一次按旷操五次记。

五、评比奖惩

1． 由学院学生会体育部每周统计各年级签到情况，对旷操者给以通报批评。

2． 每学年综合测评，旷操一次者扣综合测评分0.1分，采用累加制，直至早操综合测评分扣完为止。

3． 每周旷操多于2次（包括2次）者和每学累计旷操20次（包括20次）者，取消其一切评奖评优（贫困补助、助学贷款、奖学金以及一切优秀称号等）资格，并要求其向学院作出书面检讨。

4． 每学年旷操累计多于20次少于30次(包括30次)者，取消其一切评奖评优（贫困补助，助学贷款，奖学金及一切优秀称号等）资格，.并要求其在年级大会上做出书面检讨。

5． 每学年旷操累计多于30次少于40次(包括40次)者，给予学院处分一次，并要求其在年级大会上做出书面检讨。

6． 每学年旷操累计多于40次少于50次(包括50次)者，给予学校处分一次，并要求在年级大会上做出书面检讨。

7． 对于累计多次处分者，学院视其情节给予劝退或开除学籍处分。

8．每学年各班级干部，院两委会干部累计旷操5次者，不得参与校院各种先进的评选(三好学生、奖学金、优秀学生干部)；累计旷操10次者取消班级干部，院学生会职务。入党积极分子累计旷操10次，取消

入党积极分子资格；预备党员累计旷操10次，延长预备党员转正期半年；正式党员累计旷操10次，支部内给予通报批评。

9．对于学签到率未达到年级平均的班级,取消该班级优秀班集体，先进班集体的评选资格。

10．对于宿舍成员有2人及2人以上签到率未达到年级签到水平的宿舍，取消优秀宿舍评选资格。

11．给予学期签到全勤者，在考勤基础分的基础上再加一分的奖励。

六、其他

1． 早操由学院学生会体育部按照公平、公正、合理的原则，对各班级的早操出勤情况及出操质量进行检查。

2． 望同学们加强早操签到意识,养成良好的作息习惯。

6.早操口号 篇六

3.挥动激情,放飞梦想；团结拼搏,树我雄风！4.奋勇拼搏,展现自我；X班X班，绝不简单！5.顽强拼搏,拥抱胜利；X班X班，非同一般！

团结拼搏、争创佳绩、飞跃梦想、超越刘翔 挑战自我、突破极限

奋发拼搏、勇于开拓 展现自我、争创新高 奥运精神、永驻我心 强身健体、立志成材顽强拼搏、超越极限 挥动激情、放飞梦想 青春无悔、激情无限 顽强拼搏、勇夺第一挑战自我、突破极限 奋发拼搏、勇于开拓 遵规守纪、团结互敬 拼搏奋进、永远进步 团结进步，永争第一。团结拼搏，永争第一！

超越自我，挑战极限！超越自我，秀出风采！

6班、6班，永争前三！团结拼搏，超越自我。

非比寻常，九班最强！友谊第一，比赛第二！11，11，永争第一！

和衷共济，风雨同舟；拼搏进取，铸就辉煌。努力奋进，永争第一！

15班，齐心进，运动会，创佳绩！犯其至难，图其至远！

17班的人，17班的魂！团结友爱，勤奋好学，激情飞扬。

没有最好，只有更好。23，23，冲出国门，走向明天

全民健身，光我中华。2班：友谊第一，比赛第二！

青春活力，团结友爱，尊敬师长。高二七班，奔向未来！

拼搏，拼搏，再拼搏，奋斗，奋斗，再奋斗！

前进，创造出一个又一个的奇迹。播下希望，充满激情，勇往直前，永不言败！永不言败！运动场上，激情飞扬。实力最佳，与时俱进，开创未来。

魅力永久，充满自信，赢得胜利。不轻言放弃，终有一天，我们会展翅高飞。

高 三 ：1班：不断进步，力求最好！2班： 年轻没有失败，只要亮出风采！3班： 命运全在拼击，奋斗就是希望。4班： 创造另一个新天地。

5班：5班的欢乐，无边无际，5班的风采，5班的信念，无坚不摧，5班的精彩！6班：把青春合美好都留美丽的母校，为你添彩，为你骄傲！

7班：荆棘莫不越，光乎华中，耀其中华！

8班：和自己比赛。为了明天，超越今天，我们最愉快！

9班： 顽强拼搏，赛出风格！10班：只要不气馁，奇迹就会发生。

11班：双腿走遍中华！12班：坚信未来的明天将属于我们。

13班：为班集体的荣誉而奋斗！14班：精神的动力，源于运动。

15班：人生能有几回搏，此时不搏何时搏？ 16（文）：飞翔 飞翔 飞翔！

16（理）：敢爱、敢恨、敢拼、敢闯！17班：

17、17，永争第一！

18班：没有激情就没有希望，没有拼搏就没有成功。

19班：虔诚治学，豁达泄世，修剪自我。20班：没有最棒的，只有最好的。

21班：只要拼,只要博，成功就在不远处。22班：永不言败，永不退缩！

23班：今天，我为华中而骄傲；明天，华中以我而自豪！

24班：We are the best!we are the wonder!

25班：积极去拼搏。26班：敢爱、敢恨、敢拼、敢闯，圆梦在26班。

7.早操观摩活动 篇七

为了培养了幼儿对早操活动和体育活动的兴趣，每天都能积极、愉快的参与早操锻炼活动6月13日上午，温李小学附设幼儿园举行了早操观摩活动。

伴随着优美、动听的旋律，教师精神饱满地与幼儿一起展示了各具特色的律动、早操活动，展示了幼儿的风采！孩子或走圆、或穿插，一个个笑脸盈盈、精神抖擞，那天真可爱的表情赢得了大家的一致好评！

8.早操心得体会 篇八

一阵急促的脚步声在学校操场上响起，听！那是什么声音？那是同学匆忙赶到操场参加早操的声音。

清晨，在蒙蒙的天空笼罩之下，我院操场上呈现出一幅繁忙的景象，同学们都整齐的站立着，就像在在操场上等待出发的“士兵”。6：50我们的早操时间到来了，我们在体育委员的带领下开始做早操了。刚刚入秋的早晨，风格外的寒冷，吹在脸上有微微的疼痛，但是我们每个人的心都充满着活力和热情，我们都相信生命在于运动，早操能增强我们的体魄，使我们的身体素质得到极大的提高。而且早晨的清新空气也能使我们的心情都随之变得轻快、活跃。

一年之计在于春，一天之计在于晨。对于我们每天都坐在课桌前的大学生来说，更多的参加运动，可以活跃我们的思想，给我们注入了新的活力，让我们在运动后感受到新的呼吸与新的热情，每天清晨我们从睡梦中醒来，参与早操感受朦胧的天空逐渐变的明亮，是一件很享受的事。

人都是有惰性的，尤其是在天气冷的时候，天气越冷，大家就越贪睡，不过只要有坚强的毅力，即使天气再冷，也可以克服赖床贪睡的习惯，让我们一起坚持早操的行动吧！

从大一到现在，我们已经做了三年的早操了，刚开始大家都对做早操不太喜欢，觉得这么早就起床，一天没有好的睡眠。所以暴露出了很多的缺点，但同学们没有因为这些缺点而沮丧，反而通过彼此间的相互交往，交流变得更加的亲近、自然。大一的时候，做早操给同学之间提供了一个互相认识熟悉的机会。一起做操，一起学习，互帮互助，使每天能够活得更加充实。

每天我们做着早操，在不知不觉中，我们的班级文化早已在每个人的心中播种，生根，甚至壮大了。早上，当我们在学校小道上相遇时，报以对方微笑说声“早上好”；当我们学习中遇到困难时，大家都互相帮助，这就是班级文化渗透生活的点滴。班级同学良好地的习惯与作风，便是班级文化的体现，一个好的班级文化才是一个班级长久发展的动力，从而班集体才会不断发展。

9.早操教案 篇九

1.同学们，每天我们都会一起做早操，你们喜欢做早操吗？

师：是啊！早晨太阳升起来了，万物都开始苏醒，大地上一片欣欣向荣的景象。小露珠在叶子上滚动，小鸟儿在枝头歌唱，在这美丽的大自然中，许多小精灵都出来做早操了！今天我们就一起来学习一首新儿歌《早操》。2.认识早操两个字

师板书课题，生书空认识“早”----笔顺、占格。（日就表示？太阳，太阳升起来，我们该早起了。）

谜语认识“操”： 一只小手左边握，三张小嘴排排坐，他们坐在木架上，拉着小手做动作。3.师生读课题。

4.质疑。看到这个课题，你想知道些什么？

二、初读课文 1.自读。

学生自己读一遍课文，遇到不认识的字用铅笔圈出来，并想办法学会它。2.范读。

教师范读，听清字音，尤其是刚才圈圈的字。学生立书，3.互读。

同桌互相读，听清同桌的字音读准了吗？，读对了夸，读错了教。4.指名读。

数小节数，请4位同学分别来读一读4小节。其他同学当好小老师听听他们字音都读准了没有？

三、集中识字

1、早操

2、一起

3、绿叶 “叶”字怎么记住它？

4、阳光 “光”拼读，三拼音节，组词。

5、飞来飞去 “飞”怎么记呢？你能做个飞的动作吗？你能照这个样子说几个（）来（）去的词吗？

四、理解课文

词语宝宝都认识了，我们把它们送回儿歌中，一起来读一读吧。一边读一遍想：文中谁在做操了？

生：小露珠、小鸟儿、小蜜蜂、小学生。（贴4图）你喜欢谁？（小露珠）第一小节：

1.指名读小节。小露珠怎么样，在哪儿做操？你来读读？ 2.板书：滚。

提问：它为什么是滚来滚去呢？

3.（自读-指名读-女生读）指导有感情朗读。读出小露珠的圆润、美丽。师：清晨一颗颗圆圆的小露珠在绿叶上滚动着，在太阳的照射下闪烁着晶莹的光芒，你们觉得它美不美？请你把小露珠美美的读出来吧。

第二小节：

1.指名读小节。小鸟儿怎么样，在哪儿做操？谁来读读？ 2.板书：跳。

提问：它为什么是跳来跳去呢？我们平常说小鸟儿不是飞来飞去吗？那你说他们跳来跳去干什么呢？

3.（指名读-互读）指导有感情朗读。读出小鸟儿的快乐。

第三小节：

1.指名读小节。小蜜蜂怎么样，在哪儿做操？谁来读读？ 2.板书：飞

提问：小蜜蜂飞来飞去干什么呢？

3.指导有感情朗读。（自读-指名读-男生读）读出小蜜蜂的勤劳。

第四小节：

1.指名读。小学生怎么样，在哪儿做操？谁来读读？

2.板书：跑

3.（指名读-齐读）指导有感情朗读。读出小学生的高兴。

五、仿说

同学们，我们课本中的小露珠、小鸟儿、小蜜蜂和小学生都出来做早操了，还有好多的小精灵也想来呢！你能按照书上谁怎么样，在哪儿做操。这样的句式把他么让你请出来吗？ 四人小组互相说一说

六、背诵课文

你们喜欢这首小儿歌吗？那我们试着背一背吧？同桌先互相练习一下。齐背全文。

七、写字

同学们，课文读得好，字也好要写得好。今天我们就来学习写“飞”。观察怎样才能写好？

范写 生书空 生写 互评价 再写一个

八、小结

师：今天我们学习了早操这首儿歌，大家也都编出自己的小儿歌了，请大家回家也当当小作家，用今天学的句式编一个1---3小节的儿歌写下来，读给爸爸妈妈听，不会写的字用拼音代替。

板书：

早 操

图1 滚

10.高校早操整改方案 篇十

为了进一步规范早操秩序，提高早操质量，加强早操管理，培养学生的纪律意识和集体观念，逐步养成良好的、自觉锻炼身体的好习惯，不断增强学生身体素质，现结合我院前一段时间早操存在的问题，我院领导高度重视该项学风建设工作，特制定我院的早操整改措施及实施方案 一 指导思想

为使早操工作顺利的展开，学院成立学生早操工作领导小组，坚持以锻炼学生坚强的意志品质，培养学生良好的生活习惯，培养学生的身体素质，形成学校的良好风气为目标，切实发挥早操的育人功能，促进学生的健康成长。

在我院学风建设单项工作中，学院书记在学工办会议上就早操整改做出了指示，做出以下安排：

1、要求相关负责辅导员高度重视对出操情况差的班级和旷操的学生做好批评教育工作

2、安排全体辅导员轮流值班，对早操进行监督。

3、对出操情况进行排名并通报，奖励优秀督促落后。二 存在问题

通过本学期上班学期学生能够的早操情况结合相关数据汇总，存在以下问题：

1.我院学生总体迟到现象严重，直接影响早操出勤率。2.我院学生参与早操活动不积极，影响早操的质量。3.我院学生出操有早退现象，直接影响我院风貌。4.各班班委对早操活动缺乏组织，不能调动学生的积极性。5.相关班委及骨干不能发挥作用，体育部干事与学生处查操人员缺乏配合.三 整改方案

1.关于学生不去的整改：班级人员如有超过20%的学生没有参加早操，班级自己进行班会总结，调动学生积极性，长时间为同一班级，那么大会上提出批评。

2.关于迟到的整改，学生的迟到现象问题严重，上操时间规定为6：40，若班级迟到人员超过10%，将上操时间延长按照迟到的时间进行翻倍延长。

3.为了督促早操质量，我院强调早操个性化，组织群体性的游艺活动。将人员按照兴趣进行分组，由各兴趣小组制定负责人，组织管理本组的活动，活动内容有跳大绳，踢足球等，不得出现没有参与活动的学生。

4.对体委的工作职责和工作方法进行培训，加强体委的工作意识并改进工作方法，定期组织学生干部会议针对发现的问题及时制定解决方案。

5.每周一公告上周各班的早操情况，进行排名（包括出勤快率和出操质量）排名在最后的两个班级将在下一周将游艺活动取消，改为跑操和做广播体操。

6.确定各职能干部在早操期间的职责和任务

班长：在点名时间进行查人，保证体育部干部及时汇总报告学生处。体委：在活动时间组织活动，确保班级到场的学生里没有早退的现象。各班委协助组织，务必保证活动的顺利进行。

体育部：根据天气情况通知第二天是否出操，汇总出勤情况，做好出勤记录，保证明天8：00前将当日记录反馈学工办相关负责老师。四 活动内容

1.每周一、周三、周五进行活动，周二、周四进行做操。如有特殊情况，可进行适当调整。

2.做操：在班长点完名之后，体委及时组织学生按队形做操，班长协助，由体教的带领做操。体育部的干事将做操地点安排好，将班级的做操地点进行统一安排，不得出现东拼西凑的情况，确保班与班之间拉开距离。

3.体育活动：为了调动学生出操的积极性，带领班级按时出操，在班长点完名之后，体委开始将活动器材分发给学生，体育器材有足球、大绳、单人绳、毽子。各班视本班人数进行分组参加活动，分为4组，足球8-10人一组，大绳10-15人一组，毽子2-4人一组，跳绳4-8人一组，具体情况各班体委按照自己班级人数进行调整并让学生开始进行体育活动，体育部负责协调，不定期在班级之间进行友谊小比赛，加强班与班之间的沟通，加强系与系的团结，但不得早退，早退视为旷操，按规定处理。如果因身体原因不能参加活动的，可以自己选择晨读或者协助体委管理。

4.以上活动根据实际情况会每周做出适当的调整。五 奖惩措施

1、旷操一次扣0.1分，累计迟到3次扣0.1分，依次累加超过10的直接取消贫困生资格和优秀班干部，三好学生的评选资格。

2、班干部如不能履行职责，取消内评优资格，院内通报批评。如果有旷勤、迟到、早退现象，期末的综合考评加倍扣分。

3、学生会干部如不能履行职责，取消内评优资格，院内通报批评。