2023-2024学年度第二学期教科研工作计划

2023-2024学年度第二学期教科研工作计划（精选8篇）

1.2023-2024学年度第二学期教科研工作计划 篇一

2005-2006学年度第二学期教科研计划

苏州市敬文实验小学

一、指导思想

根据当前国内外中小学教育科研工作的发展趋势和本校教育科研工作进一步发展的需要，坚持以实施素质教育和“成功激励教育”为研究重点，牢牢把握“发展”这一主题，坚持科研管理科学化、科研组织网络化、科研资料信息化、课题管理规范化、课题研究全员化、科研队伍层次化等方面开展好学校的教育科研工作；坚持在研究广度、深度上有新的突破，在理论与实践相结合上有新的突破。我们要以务实的精神，务实的态度，扎实的工作，为我校在“十一五”期间的教育科研工作再上一个台阶努力奋斗。

二、工作目标：

1．拓宽校本培训的内容和形式，加大青年教师的培养力度，打造名师工程。2．加大科研宣传力度，加强校际交流，办好学校网站和“敬文”校报。3．认真实施校本课程，加强校本课程研讨，形成我校课程特色。4． 积极外请专家对我校工作指导及教师培训。

5．做好“十五”课题“成功激励教育研究”课题的结题工作，着手“十一五”课题论证申报工作。

6．鼓励教师积极撰写论文，积极组织并推荐教师参加全国、省、市、区各级的论文评比，努力争取好成绩。

三、具体措施和要求：

（一）、加强理论学习，提高理论学习实效。

随着课程改革实验和我校参与式教学研究的不断深入和发展，需要我们及时总结和交流在教学教育中的成功经验和做法，讨论课改实验中出现的新问题，研究新对策，提高实施水平，这就要求我们不断学习，提高理论水平，提高实施水平。

1．本学期将结合学校“读书节”活动有选择性和针对性地重点组织教师学习教育教学论著，学习有关研究性学习、小组合作学习、反思性学习和自主性学习的理论以及校本课程开发和推进校本教研的理论和经验，并写好学习心得。

2．充分发挥教研组长、年级组长引领导航作用，认真组织，定期开展以教改为重点的各种形式的理论学习、学术沙龙活动。3．发挥苏州市教育信息网、平江区教师网络联盟、学校网站的功能，及时推荐学习书刊及相关文章，交流学习心得，及时了解教育科研的新动态。

4．学校爱心节、读书节、艺术节活动出好“敬文”校报。5．组织学生开展好午间快乐活动、“皮皮娃”周末活动超市。

6．结合纪念朱敬文先生诞辰一百周年活动，做好纪念书籍的组稿工作。

（二）、强化培训指导，提高教师科研素质。

迅速提高学校教科研整体水平，力争学校教科研质量上个新台阶，本学期将继续通过“走出去，请进来”“培训科研一体化”等方法，探索“教学—研究—专业发展一体化”之路，加强业务培训。

1．学校将聘请专家定期来我校进行培训指导，主要通过“专题讲座”、“教师专业发展实践指导”等方式的指导和培训，以促进我校教师的专业发展。

2．认真组织教师参加省、市级的各类培训工作。做到学以致用，受训培训双向互动，及时对课改实施工作进行认真的总结、反思，提炼成功的经验，寻求薄弱环节，以加快我校新课程发展建设步伐。

3．继续发挥学科带头人、骨干教师的排头兵作用，认真组织优秀教师上观摩课、经验介绍，并通过讨论、交流、研究，等形式，促进我校课改的深入发展。

4．加快现代信息技术培训。通过培训促使广大教师掌握不同程度的现代教育信息技术，提高中老年教师的信息技术水平。

5．对青年教师进行高层次的培训，一方面组织开展青年教师评优活动，另一方面给他们聘请名师，师徒结对，多提供他们外出学习的机会，提供锤炼的舞台，促进青年教师的迅速成长，培养一批青年骨干教师。

6．积极做好学科带头人、骨干教师、校教坛新秀的考核工作，鼓励教师向上一个台阶努力。

7．本学期着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛。科研组将担负起收集、反馈信息的任务，及时把市级以上有关征文、论文竞赛等信息传达到每个教师，并对教师的论文进行筛选，把好质量关，力争做到参赛面广，获奖率高。

8．修改完善教科研成果奖励制度，教科研成果每月由网上上报、考核、公布。

9．认真做好学校宣传工作，及时将学校宣传信息报送区局办公室。

（三）、抓好课题研究，细化过程管理。

1．学校教科室将按上级有关文件精神，对学校现有课题进行细化管理。在细化课题过程管理的同时，组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践边研究边总结，不断探索，并上升为理论。

2．各课题负责人要严格按照学校“教科研管理制度”，按计划，有步骤地扎实开展研究活动。特别注重平时研究，坚持教研结合。一方面，课题组内成员坚持相互观摩各自组织的研究活动，认真分析课题研究进展中的得与失，共同讨论研究中遇到的各类问题，努力寻求解决的办法。另一方面，注重及时记录研究过程中每一细小环节，可以是文字记载，也可以是音像画面，以追求研究的实效性、科学性。

3．本学期学校将做好省“十五”电教课题《运用信息技术构建师生互动型教学模式探究》、市“十五”规划课题《成功激励教育研究》、全国“十五”课题《科学认读》子课题《开发儿童识字潜能》的结题工作，另有五个全国子课题（《双语小班教育研究》<青岛>、《双语幼小衔接教育研究》<苏州幼儿师范>、《双语整体教育改革研究》<市教科所>、《叶圣陶教育思想下的成功激励教育研究》<任苏民>、《学生电子档案研究》<信息中心>）按照总课题组意见积极参与实验，并作好资料积累工作。在“十五”课题结题的同时，做好省、市“十一五”课题论证申报工作。

（四）特色教育 1．双语

（1）每天午间开辟“Daily English Song”活动，每天中午播放英语歌曲大家来学唱，每周换一首歌。

（2）每班中午一次英语老师进班，学讲校园英语、韵句、小诗活动。（3）英语ABC互动栏目正常开展。（4）

一、二年级双语小班迎接市比赛。（5）做好《双语综合读本》试点教学实验。

（6）认真备赛，争取在市“英才杯”比赛中获较好成绩。

3（7）做好双语幼小衔接工作，继续派口语优秀的教师到幼儿园辅导幼儿口语。

2．信息技术

（1）对教师做好省教师信息考试全员培训工作，争取在考核中达标。（2）丰富新更新的网站内容，对教师做好网站使用培训工作。

（3）对副班主任及其他教师做好“网上家长学校”使用培训工作，鼓励教师积极使用，形成更有利的家校合力，促进学生健康成长。

（4）按区信息中心要求做好与区信息中心联网工作，维护好学校网络，参加市网管员培训。

（5）对学生做好信息技术培训工作，争取在各级比赛中获好成绩。3．国际象棋

（1）继续做好校内一、二年级国际象棋普及工作。

（2）继续发挥实小辐射作用，派国际象棋专职教师到社区幼儿园开展辅导活动。

（3）“六一”前后开展第三届“敬文杯国际象棋家庭赛”。

（4）利用第三届全国体育在会在苏召开国际象棋由我区承办之机邀请国际象棋大师进校与学生开展面对面活动。

4．科技

（1）积极参加区、市风筝比赛，争取赛出好成绩。（2）做好“机器人”训练工作，争取赛出好成绩。（3）航模队正常开展训练，备战十月份市比赛。

五、工作行事历 二月份

1.制定本学期教科研计划。

2.邀请潘家康老师来校作《怎样撰写论文讲座》。

3.教师信息技术培训（学校新网站、网上家长学校的操作使用方法）。4.午间快乐活动、“皮皮娃”周末活动超市正式开展活动。5．“Daily English Song”正式开播。

6．做好向朱敬文先生诞辰一百周年献礼书籍的组稿工作。7．“敬文实小教科研成果奖励规定”进行修订。

三月份

1．完成市“十五”规划课题、省“十五”电教课题、规划课题结题工作。2．做好“十一五”课题论证准备工作。

3．配合搞好首届“敬文读书节”、第三届“敬文校园爱心节”活动。4．做好向朱敬文先生诞辰一百周年献礼书籍的审稿、出版工作。5．教师信息技术培训（省教师信息技术考核培训）。6．参加区机器人比赛。

四月份

1．配合学校做好纪念朱敬文先生诞辰一百周年活动。2．邀请教科研专家来校指导“十一五”课题论证工作。3．教师信息技术培训（省教师信息技术考核培训）。4．参加市机器人比赛。5．参加区风筝比赛。6．参加市“英才杯”比赛。

五月份

1．做好“十一五”课题申报准备工作。

2．教师信息技术培训（省教师信息技术考核培训）。3．出版第四期“敬文”校报。4．“敬文杯”国际象棋家庭赛。

5．借第三届全国体育大会召开之际邀请国际象棋大师来校与学生开展面对 5 面交流活动。

六月份

1．配合做好“敬文艺术节”工作。2．配合做好幼小衔接及招生工作。3．组稿参加省“教海探航”论文评选工作。

4． 对我校的市、区学科带头人以及区骨干教师和校教坛新秀进行期末考核。5．鼓励教师申报新一届学科带头人、骨干教师、教坛新秀。6．撰写教科研工作总结。

2.2023-2024学年度第二学期教科研工作计划 篇二

以党的“十七”大精神为指针, 认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》, 把省市区教育工作会议精神落在实处;以文化强校为根本, 扩大校园文化育人影响, 打造学校特色品牌;以校本培训为重点, 搞好分层管理, 强力推进教师专业化发展, 提高教师职业道德素质和教育教学业务水平;以科研促教研为主线, 把握科研方向, 搞好定向研究, 不断深化教育教学改革;以提高质量为目标, 努力去创建教育能给予学生幸福, 留给教师快乐的和谐教育环境, 让每一个孩子在校园生活中都能抬起头来做人, 在享受学校特色教育中自主学习, 健康成长, 去不断实现超越自我的梦想。

二、重点工作

(一) 认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和省、市、区教育工作会议精神, 领会其实质, 找准契合点, 落实在实践中。

(二) 优化教育管理, 创新教育途径, 体现文化立校, 鼓励师生敢于超越自我, 去努力做最好的自己。让学会负责, 自主发展成为民主小学的教育特色和品牌。

(三) 根据学校发展现状, 构思设计学校第三期集思想性、艺术性、实效性、特色性为一体的校园厅廊文化, 创设德育育人环境, 体现学校教育特色。

(四) 搞好校本教材的开发与修定, 有效地利用责任意识道德储蓄和点燃激情活动, 培养学生团队精神, 形成责任意识, 让学校和班级管理在大音稀声中升华到无为而治的境界。

(五) 认真落实教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知, 把它与阳光运动一小时有机结合在一起, 提高学生体艺技能和达标率, 增强身体素质和抵抗疾病的能力。

(六) 切实做好校本研训工作, 筹备“十二五”各级科研申报立项工作, 搞好省级课题“以课堂教学改革助推学校特色发展的研究”实验开题, 找准科研与教研的契合点, 通过深化课改凸显办学特色。

(七) 坚持依法治校, 文化强校, 特色养校, 加强综合治理, 保证校园安全, 提高精神文明建设水平。

三、工作措施

(一) 加强班子建设, 不断提高公信力

1.树立科学的管理意识。借鉴“以道治天下”, 因人之欲“用众人之所爱”, “举众人之所举”, 推己及人的思想。坚持以人为本, 懂得珍惜民力, 明确“用”与“养”的关系。用儒家“五常”涵养自己, 影响大家, 凝聚民心, 和谐团队。用道家思想引申管理, 去实现无为而无不为。把握民主的教育理念、管理精髓, 体现独特的管理风格文化内涵。

2.树立为学生、教师、家长、社会服务意识。努力向“四有、四高”标准迈进。既:“有成为学校灵魂的意识、有做教师的教师的本事、有学生人生导师的修养、有与家长沟通交往的能力。”“思想高出一筹, 业务领先一步, 为人谦让一份, 工作争创一流。”

3.树立校荣我荣全局意识。明确职责, 各尽职能, 编制工作责任列表, 绘制学期规划蓝图, 清楚相关应尽义务, 做到我为校荣添光彩, 校为我荣有建树。

4.树立敢为人先的榜样形象。努力做到“五带头”, 既:理论能站排头, 改革敢立潮头, 工作肯吃苦头, 奉献永在前头, 做人带出好头。发扬不怕叫板, 敢于坚持原则的精神, 注重身体力行, 善用行动感召, 放大潜移默化影响。不断增强责任感, 在主动作为、敢于担当中提高学校领导的公信力。

(二) 强化校本培训, 打造高效团队

1.加强理论学习, 增强依法执教意识。坚持每周开展一次读书交流活动, 为教师创造登校园讲坛的机会, 引导大家结合阅读讲收获, 学习案例讲感悟、联系实际讲成功、通过反思讲进取。同时, 组织教师倾听学生心声, 深入开展“教育给予学生幸福, 留给教师快乐”论坛和实践体验活动, 促使教师增长才干, 提高技能, 逐步向教育教学艺术化迈进。

2.解读民主小学校园文化。从教育理念、校风、校训、教风、学风, 到厅廊文化、特色教育等, 每周由一位领导, 包讲一个内容, 列入学校教育常规, 纳入定期工作考核。结合校内教育教学成果, 请身边教师联系实际讲自己成功的教育案例。

3.拟请沈阳师范大学及其它高校专家教授来校讲学。结合“十二五”科研立项, 举办如何做好选题、拟定方案、撰写实验报告等科研培训系列讲座;结合教师专业化发展和课改问题, 请省内专家作关于教师如何自主成长方面的专题报告。

4.加大对教师应用现代教学技术能力的培养, 在普及一般性应用的基础上, 本学期侧重对校园网络视频直播技术应用的培训, 45岁以下的教师要做到能熟练地掌握和应用这一技术。使校内优质教育资源、师资资源得到充分利用。

5.发挥市、区名师作用, 创建校园专家、名师工作室, 根据教师个人条件, 建构教师专业发展梯队, 搞好分类推进, 促进各方面能力逐步提高。通过强化校本培训, 来实现培养一批青年教师, 锻炼一批教育教学骨干, 树立一批品牌教师。

(三) 德育重在育人, 凸显办学特色

1.把培养教师、学生责任意识寓于学校和班级的教育教学之中, 努力创建一支集学生和教师融为一体的和谐团队。在课改的引导下, 达成学生自主学习, 教师主动工作, 师生共同成长的理想教育境界, 让师生在“教”与“学”的课改实践中, 体会到校园生活的幸福与快乐。

2.做好德育校本教材第二稿的使用与修改工作。让学会负责成为民主人学做“真人”的一种人生态度, 把分享快乐变成民主人的一种时尚为人品格, 让超越自我成为民主人永远的精神, 让民主小学的校园文化承载起影响学生发展的独特功能。

3.创建民主小学第三期厅廊文化。做到明确目的, 明晰思路, 体现四性, 既思想性 (内涵、养心) 、艺术性 (品味、养眼) 、实效性 (童趣、养德) 、特色性 (独道、养性) , 融教育于美化与艺术之中。

4.扎实搞好责任意识道德储蓄活动, 要坚持面向全体, 特别要关注班级中需要助一臂之力的学生, 要留给他们走向成功的希望。探索留适当的德育作业, 引导学生从自我、家庭、集体、社会实践活动中学会做人做事。

5.在点燃激情活动逐步走向常规以后, 要把它变成凝聚集体力量的重要载体。不断挖掘活动内涵, 创新教育方法, 引导学生体验成功, 找回自信, 找到新我。让被肯定成为每个学生校园生活的主页, 在追求梦想中去实现自我管理, 自我教育。

6.进一步发挥班主任工作坊优势, 提升班级德育水平。重点放在创建“和谐、文明、清新、向上小家”上, 结合校风、校训、教风、学风内容建构班级的管理理念。各班要围绕“努力做最好的自己”这一小题目, 做好特色育人的大文章。

7.关注男孩阳刚气质培养, 组织新一轮课间十分钟创意设计, 根据塑胶场地特征, 要把一些带有抗击性的运动纳入到游戏之中。使课间活动丰富起来, 让孩子们能在不经意的玩耍中, 得到体能锻炼。

8.充分发挥摇篮工程的育人功能, 把重点从只关注显性效应转移到隐形教育上, 做到面向全体, 关注和了解每一个学生, 尽力去开发每个学生所具有的个性潜能, 除学校“三队”活动以外, 各科教师都要积极行动起来, 努力创建本学科的兴趣特长活动小组, 让不同的学生在不同的活动选择中得到最好的发挥, 促进全体学生去实现人尽其才的发展。

(四) 坚持科学发展, 完善课改创新

1.严格执行国家、省、市下达的课程计划, 开全课程、开足课时, 规范教学常规, 把教师执行课程计划, 列入教学执法, 未经学校批准, 教师不得以任何理由随意串课、停课。

2.坚定科研兴校的理念, 坚持以科研促教研推动学校课改向纵深发展的思路。本学期在做好“十二五”科研立项筹备工作的同时, 还要做好“以课堂教学改革助推学校特色发展的研究”实验开题。以该课题为核心, 展开多项实验研究, 促使已被推广的“先学后教, 做中辅导, 多元互助, 作业激励”的课堂教学改革得到进一步完善。

3.坚持课改以科研为导向, 以教研为基础, 通过课改去实现培养学生终生学习愿望和能力, 解决学生会用书, 会读书, 会学习的问题。每周一次的集体教研活动, 要体现主题鲜明, 研之有实;要体现学术交流氛围, 敢于直言, 知无不言;要围绕课堂改革, 展示亮点, 反思不足;要用事实说话, 学生乐学, 能力增强, 减轻负担。坚持每月一次以学科组为单位进行全校规模的教研展示汇报, 并把它列入学校争先创优活动。

4.实施“给、放、诊、推”研训策略, 结合“四课”开展研究。期初领导的“引领课”, 教研重点放在解惑答疑和明理;期中教师的“研究课”, 教研重点突出专题研究有结果;体现灵感的“微格课”, 教研重点关注创新亮点和突破;名师工程的“示范课”, 教研重点落在完整把握和学习借鉴。

5.发挥窗口学校辐射作用, 带动协作体学校共同发展。按计划落实帮扶送教, 资源共享等活动, 促进协作体学校均衡发展。

(五) 认真贯彻《两个条例》, 确保体艺2+1项目落实

1.认真落实体育、卫生工作条例, 严格执行体育、卫生课时新规定, 把它与大课间活动融为一体, 作为学校每天必保的学生户外“阳光运动”时间, 任何学科和教师都不得挤占。

2.认真落实教育部关于开展“体育、艺术2+1项目”实验工作的通知, 制定学校“体育、艺术2+1项目”实施方案和操作细则。确定民主小学学生体育、艺术“2+1”技能达标标准及相应的考核办法, 期末做好汇总统计。

3.体育课要加大对学生的体能训练, 做好体育达标计划, 并按计划有组织的开展体育达标活动。要遵循运动规律, 强化训练体现循序渐进;要有对班级学生体能情况的了解和分析, 有计划地搞好分类推进。

4.加强对两操、两活的管理。本学期侧重对准确定位, 规范动作进行强化训练, 从而提高眼操质量。间操要保证出勤率, 强化动作规范, 运动量达标, 此项指标要列入班主任和任课教师的工作业绩。

5.将“先学后教”的课改模式引入心理辅导课堂, 改变传统的讲授方法, 探索出适合学生口味, 能满足学生心理需要的课堂建构模式, 让学生在轻松愉快中学习和收获, 掌握心里排解释放压力的具体办法。积极开展心理咨询活动, 做好预测指导, 将学生的心理障碍及早消灭于萌芽之中, 提高学生的身体和心理健康水平。

6.关注春、夏两季常见的肠道传染疾病, 把住病从口入这个源头, 大力开展“讲卫生, 爱清洁, 不得病”系列宣传教育活动。结合自我责任意识教育, 从养成良好习惯做起, 要求人人做到四勤、四带和四不。后勤要把住饮用水和食品质量安全检疫环节, 必须确保进货渠道和师生的生命安全。

7.结合抚顺创建文明城活动, 大力抓好春季校园公共卫生清扫和保洁工作, 组织人力对校园环境进行彻底清理。不留死角, 不留隐患, 不留病源, 保证环境整洁, 做到有效防范。

(六) 立足文化强校, 搞好综合治理

1.坚持依法办学, 维护教师和学生的合法权益, 保证师、生的人权和利益不受侵害。转变学校管理理念, 创新管理手段和方法, 做到教育思想立足人本, 教育方法力求科学, 教育过程体现人道, 教育行为具有艺术。

2.坚持责任落实, 把安全和稳定工作作为学校的头等大事来抓, 落实各项安全制度, 完善各种防范预案, 把住安全源头, 以确保师生的生命安全。严格执行学校出入报告、登记制度, 严禁闲散人员混入校园, 谢绝家长入校给学生送东西等。

3.关注安全教育和防范, 完成从文本向实战的行动转移。定期面向师生开办安全教育讲座, 每月组织一次校内安全逃生演练, 每遇节假日必致家长一封信, 及时预防和处理季节性灾害, 严禁学生将危险物品带入校园, 一经发现要做到及时妥善处理, 将一切隐患都消灭于萌芽状态, 减少学生人身安全事故的发生。

4.坚持服从上级, 认真落实政府相关规定, 协助有关单位和部门搞好周边环境的治理整顿;积极参与抚顺争创文明城活动, 搞好大环境卫生保洁;认真落实计划生育基本国策, 关心大龄青年的婚姻和生育;做到政令畅通, 处理好百姓关心的热点问题, 严禁有偿家教, 严禁搭车收费, 严禁向学生推销商品, 严禁为师不正、处事不公、体罚和变相体罚的问题发生。

5.坚持为一线服务, 做好后勤保障工作。保证教学一线必备品的及时供应, 保证教学采光用电, 保证建筑设备安全, 复杂工作不怕繁琐, 解决问题不厌其烦, 满足供应服务周到, 物品管理清晰登记, 外借使用履行程序, 简约生活关注点滴, 发现问题及时处理, 自主作为行动积极, 外出购物坚持原则, 不贪不占廉洁自律。

6.强化防患意识, 食堂一切工作要确保安全第一, 严格执行食品卫生防疫相关规定。食堂工作人员要做到持证上岗, 定期做到统一体检;管理人员要做到经常深入, 掌握情况靠前指挥;采购人员必须坚持原则, 保证食品进货渠道, 保证货物质量新鲜。保证食用餐具用后及时清洗消毒, 生、熟菜板刀具分类存放, 备用物品安放要做到防虫防鼠, 值班人员离开前必须做到灭火断电, 为防意外要形成各种防范预案。努力提高伙食质量标准, 让大家吃得满意, 吃得放心。搞好“三防”消除隐患, 按岗分工负起责任。

7.坚持家校联办, 共创教育辉煌。充分发挥家长学校的功能, 举办普及法律法规, 传授教育艺术, 如何行为示范家教讲座;结合社会、家庭热点问题组织教育沙龙;请家长走进课堂、参与活动、主动接受监督;通过完成特殊作业指导家长学会完善自我。搞好开放周活动。

3.2023-2024学年度第二学期教科研工作计划 篇三

（2011学年——2012学年第二学期）

一、指导思想

为进一步深化课程改革，坚持以学生发展为本，以向课堂效益要质量为核心，优化课堂教学行为，切实转变教学质量增长方式，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感、态度价值观等方面全面和谐发展，全面开展有效教学行动，促进我校办学效益的提升，特制定本计划。

二、工作目标

1．牢固树立“效益至上”的有效教学理念，深刻把握“有效果、有效率、有效益”的有效教学基本要求。

2、继续推进课程改革，深入开展探讨研究，努力探索短时高效、学生乐学会学的有效课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。

3、总结有效教学行动经验，形成有效教学巩固机制，不断推进有效教学长期深入开展。

三、工作重点及主要措施

（1）组织教师以教研组为单位结合教材有关内容认真学习有效教学相关的材料，探究新的教学方法，努力转变教学观念，改善教学行为，进一步提高学科教学质量。

（2）在课堂教学中深入开展校本研究。以教研组为单位围绕有效教学研究课题，以课例为载体研究，每位教师本学期执教一节研讨

课，要求根据学科及学生年龄特点有针对集体备课，并积极探索有效教学方法、策略，全面提高教育教学质量。

（3）、做好搜集.积累.整理和提升资料工作。重视日常的搜集和积累，有针对性的积累资料，从教育教学实践中搜集，集体备课.研究教材.分析学生.教学设计等，开展案例研究

工作安排

三月1制订计划2 理论学习3集体备课

四月1 理论学习2集体备课

五月1理论学习2集体备课

六月1 理论学习2集体备课

七月收集整理资料

总之，为了促进学校的健康发展，引领老师们的专业成长，我们将勤听、勤学、勤思考、勤积累，相信只要有付出，就一定会有收获！

4.2023-2024学年度第二学期教科研工作计划 篇四

工作内容

一．结合绩效改革的契机，改善奖励机制，激发教师的工作积极性。

兴趣是最好的老师。一个人只有对自己的工作有足够的兴趣，才能更有效地从事工作。绩效改革对我们农村教师来说是件喜事，也是我们学校提高教师兴趣、激发积极性、摆脱工作倦怠不容忽视的契机，我们学校要紧紧抓住这个契机，建立相应的奖励机制，促进教师日常工作态度的转变和工作积极性的提高，以更有效地改善教学行为、提高教学质量，二、坚持不懈地开展教学常规检查，促进教学秩序正常化、规范化。

教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和基础，我校将继续以温州市农村义务教育阶段学校“教学四项规范达标”精神为指导，按文件的精神所指示进行备课、上课、作业批改及质量检测等要求开展月检活动，并作好记录和反馈工作，使教师们在活动中，扬长避短，不断改进和完善教学行为，促进教学秩序正常化、规范化。三、一如既往地开展教科研活动，提高和改善教师的教学行为。

教师的职业目标要靠教科研指引，教师的专业发展靠教科研领航，教师的业务提高靠的是教科研引领，基于本校情况，本学期我们将继续开展教科研活动：一人一课活动暨全员赛课活动和集体备课活动，通过备课、听课、评课、教后反思等一系列活动，进一步提高不同年龄段教师的业务素质和课程实施能力，规范课堂教学常规，提高课堂教学质量。以课堂教学的实施与研究为载体，把进行课堂教学研究、开展教学反思作为提高教师教学水平、促进教师专业化发展的必要途径。

加强教务处的管理力度，从教学的细节做起，从每一课堂做起，围绕“轻负高质”的目标扎扎实实地开展教研活动。教研活动时间要求教研组成员认真对待，教研组长按要求定出研究的内容、操作的步骤。认真上好每一节课，逐步提高教学水平，提高教师课程建设能力、实施能力和研究能力，努力建设一支高素质的教师队伍。鼓励教师坚持教后的摘记，课后有反思，自觉叙写教学叙事或教育随笔，加强交流，以达到共同进步的目的。

四、加强教师培训力度，提高教师的教育教学理论水平和教学技能。

基础教育课程改革的三大标志是：更新教育工作者的教育观念，促进学生学习方式的真正转变，构建新的教学管理制度和评价制度。为了有效地落实课程标准精神，积极推进课程改革，依据学校工作计划，按照学校工作意见，在学校的正确领导下，教务处要加强教师的业务学习和指导，学校要为教师的培训和学习创造条件，提高教师的教育教学理论水平和教学技能，使不同年龄段的老师在教学的岗位上充分发挥积极的作用。

五、根据学校特点，逐步形成有自己特色的小班教学特色。

本校生源少，针对自然形成的小班特点，我们要逐步形成小班教学特色，真正做到面向全体，不抛弃不放弃一个学生，以学生帮扶、教师辅导为主要方式，使全体学生团结、和睦、和谐、稳步地前进。

六、开展“每周一诗”古诗词朗诵活动，陶冶情操，加强修养。

每周一在学校的板报上粘贴一诗，以每周为一期，分高低段开展诗词朗诵活动，对优胜班给予精神鼓励，以此陶冶学生情操，以熏陶，以默化来改变学生的学习习惯和学习行为，使之形成气度不凡、修养高雅的学生，以雅养优，营造文明、高雅、纯洁、向上的校园氛围。

七．结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水平提高。

5.2023-2024学年度第二学期教科研工作计划 篇五

一、指导思想

这学期，教科处工作将认真贯彻 “科研兴教、科研兴校、科研兴师”的战略决策，进一步确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向，紧紧围绕“课题研究和课程改革同行，科研工作促进教师全面发展”，这一总体思路，进一步加强学校课题的过程管理，探索更有效的研究方式，积极开展校本教科研活动，努力开创学校教科研工作新局面。

二、工作目标：

1、积极申报各级各类课题

我校将积极参加研究性课题活动，本学期拟申报省级研究性学习课题，通过这项活动进一步推动我校的课题研究的进程，也为更多教师提供一个学习研究的机会。

2、完成课题结题任务

省级课题定于3月份申报结题，教科处将继续扎实有成效地抓好课题研究的总结工作，收集整理优秀论文、教案等资料汇集成册，不断推广转化成功经验。

3、认真组织教师参加各级各类论文评比活动，组织优秀论文向各级刊物投稿，力争在高层次的刊物发表或获奖，努力完成学校教科研目标。创办优质校刊，并鼓励教师积极向《峰峰教育研究》、《邯郸教育》等报刊杂志投稿。

4、针对以往教师在运用现代教育技术出现的问题，本学期教科处将对全体教师进行电脑基础知识培训，提高教师使用现代教育技术的水平。四月份、五月份教科处将组织全体青年教师进一步学习电脑基础知识、word.软件、ppt.软件，并及时进行考核，促进教师全面提高。

5、踏踏实实，认真做好教科处工作。

本学期，教科处将牢固树立“服务学校教育工作”的意识，力求使课题研究及其成果体现出较强的前瞻性和实用性，使学校的教科研工作更有现实意义；将强化内部管理，不折不扣完成上级部门和学校领导下达的各项工作任务，督促课题组按照课题实施计划完成课题研究任务，为学校教学研究工作更上一个新台阶而努力奋斗。

6、以教研组为主体，广泛开展集体教研活动。

教研组坚持以理论学习、集体备课、摩课和反思为主要途径，围绕“探索有效课堂教学，全面提高学科教学质量”的主题，语文学科以“问题设计有效性的研究”为主题，数学学科以“练习设计有效性的研究”为主题，广泛开展校本教研活动，全面提高校本教研的实效性。

7、加强教学常规检查，注重课堂教学效率监控。

大力推行“推门听”制度，做到不预先通知，不定期开展课堂教学调研，有选择地进行一些课堂教学效果随堂抽测，以加强对教学质量的全程监控。教学常规检查继续采取教研组和教研教科处两级检查的方法进行，教研组每月组织一次教学常规检查,检查内容全校统一规定；教研教科处成员在“推门听”后对相应年级的备课改作、教研组研讨等方面进行检查，发现问题及时提出并要求改进。

8、书香校园建设思路

继续做好常规工作，开展晨诵、午读活动。晨诵及午读内容在第二周由各教研组长进行调整后再实施。读经活动内容由各级段自行调整可自行选择《三字经》、《弟子规》及原经典古诗为内容。继续做好月诵读评比、书香班级评比、阅读之星评比。

尝试举办一届校读书节活动。活动初步时间定于四月份的最后一个星期，活动内容结合书香班级，诗文诵读、手抄报、现场作文等活动展开。

九、校园文化建设

1、为创建特色学校，提高文化品位，丰富办学内涵，提高人文素养，滋润学生心灵，促进教师学生和谐发展，本学期决定在全校开展“三个一”活动，即让孩子在小学的六年当中精通一门工艺，坚持一项运动，喜爱一件乐器。本学期重点是开展手工艺制作的活动，根据不同年龄阶段开设不同课程，优质作品将在不同区域的橱窗进行展示。学期末将根据相应制度给及奖励。

6.2023-2024学年度第二学期教科研工作计划 篇六

2015-2016学年第二学期小学科研工作总结

本学期，我校的科研工作，坚持了以下原则，并取得了一定的成效，具体如下： 1）坚持规划引领行动，工作目标明确，避免无头苍蝇式的瞎摸乱撞。

2）坚持公平公正的原则，选拔优秀作品，杜绝“伪科研”的不正之风，坚持真科研。

3）坚持逐人逐个跟踪和指导，培植科研人才，提高科研能力和水平。

一、落实《2016实验小学科研课题研究规划及任务指标》，我校课题管理稳步前行。

根据上级文件和我校科研发展的需求，全面规划、构想并逐个下达、落实了我校2016科研课题的研究目标，发展进程，及明确的任务指标，让老师们有的放矢，而不是脚踩西瓜皮。

总的来说，我校的课题研究的发展走向是稳步前行的。短短两年间，我校从一穷二百的科研困境中，发展成了拥有7个市级立项课题的新校，取得了突破性的进展：

（一）三个新课题成功申报为2016年市级立项课题。

本学期，我校共有三个新课题成功申报为2016年市级立项课题。她们是：

1、钟秀群校长：《学校“悦文化”建设的实践研究》；

2、方丹老师：《小学英语课堂实现人文化的实践研究》；

3、彭英老师：《应用微视频，打造小学数学高效课堂的实践研究》。

（二）原有课题在扎实研究中稳步前行。

1、陈列鑫：《小学快乐民间体育活动资源开放与利用的实践研究》

2、景丽英：《基于传统故事情景剧的小学德育模式研究》

3、王晓娜、陈美春：《构建“细节描写”中高段训练体系，有效指导小学生把作文写具体，写生动》

4、古醒庆：〈〈运用听力训练提高小学生英语语言技能的实践研究〉〉

以上课题，均处于扎实研究之中。而我们也相信，脚踏实地地行走在“科研促教”的道路上，定能实现科研与教学的双丰收。

二、以专题讲座为载体，开展第三期校本科研培训，倡导“绿色科研”。

从建校至今，我校坚持每学期开展一次校本科研培训，循序渐进地构建培训体系，营造科研氛围，加强科研指导，培植科研骨干。

6月2日下午，实验小学全体教师在电教室举行了第三期校本科研培训，负责科研工作的王晓娜老师开展了以《绿色科研，遥望教师成长的远方》的专题讲座。本次讲座，王老师化难为易，将让教师们深感陌生和头疼的“科研”话题： 1）教师做课题的三句箴言。2）课题研究的流程与书面报告。3）课题研究的三段三法。

4）课题实证必须具备的“五个条件”。5）课题规划的基本方法和路径。6）课题相关资料的收集与整理。

通过“手把手”的科研培训，以简洁生动、别开生面的方式指导教师们走出“伪科研”的困境，立足“绿色科研”，实现“科研促教”的目标。总之实验小学通过定期的、系列的科研培训活动，逐步增强了教师的科研意识，提高了科研能力，将更多的老师拉入科研队伍，在教学科研中得到不断地成长。

三、优化论文评选方式，减负高效，确保论文质量。

为了减轻老师们的负担，更好地规划论文选送的进程，从上学期起，我校对论文的撰写==评选==上送进行了全面的改革。鼓励教师以学年为时间段，每年撰写一篇高质量的论文，通过规范评选，择优上送。

为了提高论文的质量，我们鼓励教师立足教学实践，勤反思，善总结，大胆创新，主动撰写高水平、高质量的教育、教学经验总结和学术论文，努力提升实践能力和理论水平。

本的论文评选，我们做出了如下的坚守：

（一）明确论文参选要求：

要求每位教师每学期至少撰写一篇优秀的教育教学论文。年龄50岁以上的老师，可以自愿为原则。坚持上送原创作品，拒绝弄虚作假，凡是发现抄袭现象达50%以上，取消评选资格。

（二）对教师加强论文写作的指导和修改：针对部分选材比较好的论文，采用一对一的方式，有针对性地提出中肯有效的意见和建议，提升论文的质量。

（三）严格规范论文评选的方式：论文评比以科组为单位，所有参评作品需去掉作者姓名，采用无记名打分的方式，100分制打分，去掉最高分和最低分，以总分排序,评选出一、二、三等奖，进行校级表彰和奖励，并择优上送镇、市参评，以确保以公平公正的态度选拔、上送优秀作品，争创佳绩。（注：本学期上送的多类论文，目前评比结果尚未出台。）

四、下阶段努力方向和工作构想：

（一）加强科研培训的力度,推进科研团队的组建和能力提升。

1）合理搭配，组建科研小组，定期组织科研工作培训和指导，提高教师的科研能力。以“主题研讨”的形式，组织各课题负责人深入学习“十二五”课题指南，加强对课题主持人和实验教师的培训，提高教育科研水平。每次研讨活动，要求“六定”：定主题、定时间、定参加人员、定组织者、定主讲人、定议程，以保证活动的质量和效果。2）明确布置我校各阶段科研工作的目标，任务，分工等常规工作，及时进行科研工作小结，总结成败得失。确保学校科研工作按部就班，顺利开展。

（二）稳扎稳打，坚持落实“绿色科研”，打造高端“精品课题”。

虽然我校目前已有7个课题正处于研究阶段，但没有能被省、市评审通过的“精品课题”“高端课题”。所以，走出“伪科研”的困境，倡导“绿色科研”，扎实研究过程，优化研究手段，提高课题质量，是下阶段科研工作的重中之重。

1、继续跟踪和指导现正研究和仍未完成科研任务的教师，高效完成科研任务。

2、鼓励各层级教师，追踪教育热点，立足学校实际，确立各课题的研究方向和目标，推进“课题立项”和”实践研究“，全方位铺开课题研究工作。在实践中成长，3、继续加强对现有课题研究过程的管理，把课题做细、做实。

把课题研究的过程调控与阶段评估结合起来。课题组对课题研究要有布置、有落实、有检查，对课题活动要做到前有计划，中有记录，后有总结与评价，使研究过程规范化、科学化。课题组分阶段，有计划，有步骤组织研讨、评比、推介等活动，邀请专家对小课题研究成果进行指导和结题验收，推进研究范围、研究质量、研究水平再上新层次。

4、加强理论学习，继续推进“科研与教研”的紧密结合与相互促进，理论联系实际，以课题聚焦课堂。坚持以课题带动课改，发挥教育科研对课程改革的促进作用，为日常教育教学服务。引导老师有效开展校本研究活动，推动教科研活动进课堂，让课题研究直接服务于课堂教学，提升教学质量，全面推进科研薄弱群体的拔节和成长。

（三）加强论文的管理，提高论文质量，发展“滚动式”科研模式。

在过去的两年中，我校尝试探索“教学设计--教学反思--教学论文---小课题---大课题”链条式教科研发展模式，进而提高教师的科研能力。“论文”便是这一链条模式中的关键环节。简单来说，能写好论文的老师，便具备了初期科研的能力。

下阶段，我校将继续严格把关论文撰写的真实性和有效性，杜绝大面积抄袭和下载现象，加强论文撰写的指导，提高论文的质量。我们将着力解决“论文撰写”中的如下困境：

1）规范论文的格式和组成要素。

2）评委应努力完成论文评分框架的自我建构：观点信度、论证周密程度、论据信度、学术创新价值、语体风格合宜度、文章格式规范度各几何？这几个方面，应该是论文评价方面须加以考虑的。避免糊涂打分，提高论文评选的科学性、专业性和公平性。3）克服选题太大、观点陈旧、内容空洞、效果模糊等现象。倡导论文撰写“选题小，指向明、立意新、内容实、针对性强、成果有特色”。

4）加强指导，缩短差距。我校老师的科研论文水平的差异很大，尤其是青年教师的论文写作能力要加强指导和培训，从论文的基本格式和论文论点的选取，都还需要进行培训和指导。

7.2023-2024学年度第二学期教科研工作计划 篇七

及行事历

一、指导思想：

紧紧围绕争创江苏省现代化示范性学校的工作目标，充分发挥“科研兴校，科研兴教”的作用，将教育科研作为教育改革的先导，作为提高教师素质的重要途径，向教科研要质量、要效益。同时以省诊改指导方案为基础，积极配合学校诊改工作小组，结合学校自身实际，明确教科处在学校诊改工作的重点、要求、周期和任务，落实学校诊改工作方案。

二、工作目标：

打造学研型团队，促进教师岗位成长，提高专业教师双师素质，技师、工程师以上资格或职称的比例超过30%。落实学校诊改工作方案，全面提高教育教学质量。

做好教师出国培训和国家级、省级、市级骨干教师培训等各类培训的推荐工作，扎实开展校级骨干教师培训和校本教师培训。

树立教科研服务意识，努力使我校的教科研工作走上“循序渐进，全面铺开，不断深入”的发展道路。

三、主要工作：

．认真研究《江苏省职业学校教学质量指标体系（教学工作诊断项目参考表）》中的诊改的指标与要求，以教研组为依托，做好对全校教师教科研考核工作和诊改有关工作。

2．认真组织参加“人才强教工程”，充分发挥省特级教师、市名教师、市学科带头人、市优青等优秀教师的骨干带头与示范作用，加强对青年教师的培养力度。

3．倡议学校添设“青年教师发展研修学校（班）”。将青年教师培养、“青蓝工程”活动，以及校级以上（含）教学骨干、能手、优青、带头人评比等统一进行计划与具体实施。

4．带领全校教师开展集体备课等专项教研活动，积极开展校本培训活动，组织教师参加区级以上培训，推进教师继续教育工作。

5．组织开展校级优秀论文征文、评奖与推荐工作。做好校级个人课题研究引导工作，形成各级各类课题并存，内容全面的课题结构。

6．渗透与强化教育教学活动，尤其教科研活动中课程改革、教学内容改革和教学方法改革。

7．组织开展校级教学技能竞赛，校、区、市各级优秀教师争创活动。争取我校教师在省、市、区“五课”教研、“信息化大赛”等各类教学评比中取得好成绩。

8．加强教育科研的档案、资料的建立、收集与管理，重视台帐建设工作。

9．积极参与学校“省现代化示范性学校”的争创工作和校新一轮人才培养方案的制订（修订）等活动。

在校长室领导和指导下，在全校各专业部、处、室的大力配合和支持下，我们将以《xx省职业学校教学质量指标体系（教学工作诊断项目参考表）》为指针，以积极全面提高教育教学质量为目的，结合我校发展实际情况，积极推动和促进全校教科研工作，为全校教师论文撰写、课题研究、课程改革、教学改革、青年教师培养、教师专业发展、教学成果推广等方面提供全心全意的服务，并为此努力工作。

XX学年度第二学期中职教研工作行事历

（2018年2月—2018年6月）

２月份

.与教务处联合召开全体教研组长、备课组长会议；

2.制订教科处本学期工作计划；

3.宣传论文撰写与发表；

4.参加教学例会；

5.组织教师参加省市信息化教学比赛。

6.组织教师进行省课题申报；

7.参加市教科处主任会议；

8.整理材料，做好开学工作检查的相关工作。

３月份

.组织教师参加省市信息化教学比赛；

2.校人才强教申报。

3.组织教师参加市、区论文评比；

4.组织教师进行区个人课题申报；

４月份

.区个人课题申报材料上交；

2.2018年上半年南京市职业学校教师网络培训报名；

3.校级课题申报；

4.完成校园网内网建设相关工作。

５月份

.xx市2018年度优秀教育案例、教育叙事征文；

2.组织对参加省信息化教学比赛教师的评课活动。

６月份

.校开放日准备活动。

2.收集专业课参加市信息化教学评比材料：教案、上课等，参加省信息化教学评比的材料为主。

3.统计教师参加培训资料。

4.完成论文获奖或发表等资料的收集、归档与统计。

5.课题情况等资料的收集、归档与统计。

6.教师外出培训等资料的收集、归档与统计。

7.教学成果等资料的收集、归档与统计。

8.优岗考核相关工作。

9.完成学校安排的其它工作。

0.根据期初分工完成所有相关工作。

8.2023-2024学年度第二学期教科研工作计划 篇八

二、学期目标：

1．研发卓越课程，做强特色课程。参加省科技航模竞赛并确保一等奖20人次，越剧要能进入省级比赛，积极参与其他各项竞赛，并在获奖等级上得以进位。

2．追寻高效课堂，提升教学质量。市级质量抽测中英语学科力争失分减少，其他学科达到不扣分标准，确保市“素质教育百分考核”一等奖，力争为特等奖作出革命性的贡献。

学期质量目标：

「语文」合格率：三—六年级 96% 优秀率：三四年级：60%，五六年级：50%。

「数学」合格率：三—六年级 94% 优秀率：三四年级：60%，五六年级：50%。

「英语」合格率：三—六年级 92% 优秀率：三四年级：60%，五六年级：50%。

「其他」优秀率：三—六年级 60%

3．创新教育科研，力争将“补天文化”课题申报为省级课题，鼓励更多的教师团队申报教学科研课题；教师全年发表论文或获奖篇数达到教师数15%以上。

三、行动策略：

（一）以人为本，研发卓越课程

随着教学改革的深化，卓越课程的研发已经成为评价教学工作的重要指标，成为成就卓越教师的重要平台。本学期将从如下三个方面组织教师研发卓越课程。

1．大力增强课程意识。每个教师要树立“我就是课程”的意识，彻底改变“唯分数”的教学评价观念。无限相信卓越课程成就卓越教师，卓越教师研发卓越课程，积极倡导“学科+特色+人生导师”的创新思维，拥有属于自己、影响学生生命成长课程。一方面，要通过宣讲不断增强教师们的课程研发意识，另一方面，要寻找身边的榜样，开设“补天讲坛”，组织卓越课程和卓越教师的系列展示活动，以活动促进学校的课程研发与名师成长。

2．全员卷入研发团队。将是否参与课程研发团队作为教师业务考评的底线要求，促使每个老师要根据自身的特点和专长，或自主研发个性化的特色课程，或主动地加入校级工作室。以项目工作室为蓝本，组建项目攻坚团队，发挥团队效能，做到有计划、有方案、有活动、有阵地、有保障、有成果。继续完善越剧、车模、摄影、魔方、科幻画课程，开始创编“五彩”石画、十二生肖、戏曲、橡皮筋、足球、篮球、排球、乒乓球、器乐、声乐等课程。围绕“补天文化”，开发升旗、入学、成长、毕业、集会等仪式课程，开发戏曲（艺术）、科技、体育、阅读等节日课程。每个教师均要有自己的研发平台，拿出自己的研发成果。

3．高效实施精品课程。“补天戏苑”名声在外，我们要更加坚定信心，做强天小的“越剧”，让非物质文化遗产进校园、进家园、进心园。加强越剧工作室建设，继续外聘越剧老师进校辅导学生，落实越剧社团梯队化。继续录制3首左右越剧微课，利用微课推动越剧普及工作。组队参加中国人寿杯“未来之星”才艺大赛，要优选节目参加市第十届新教育艺术节，力争获得理想成绩，参加省、市艺术节展演。适时组织教师学唱越剧、越歌活动，丰富业余生活。学校科技工作室要在“车模”项目上不断发展，努力获取新的成绩，敢于打破瓶颈，力争在全国获取更好成绩，参加省级比赛并至少获得20人次一等奖。越剧与车模项目，都要按照“精选学生，科学训练，适时展演，认真参赛，成果突出”的思路，努力成为学校打得响、拿得出的特色课程。

（二）关注过程，提升教学质量

质量是学校立校之本。新学期，我们要围绕课堂改革，把提升教学质量作为工作重点，并落实到每天的行动中。

1.明确教学底线标准。计划，制订合理，可操作性强；备课，每课必备，与上课一致；上课，预设目标的达成度高；作业，针对性强，正确率达90%以上；评价，具有诊断与导向功能；辅导，因材施教，效果明显。每个教师必须时刻牢记底线标准，以此逐条对比反思每天的教学工作，培养自我纠正的良好习惯。分管学科教学的行政要经常深入教学一线，关心和帮助每个教师至少达到底线标准。