一年级入学感言

一年级入学感言（精选12篇）

1.一年级入学感言 篇一

相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。下面是小编整理的一年级小学生家长入学感言，希望对你有所帮助！

一年级小学生家长入学感言

（一）时光飞逝，儿子已离开幼儿园，转眼步入了小学。在看着儿子迈入一年级，我的心一直是忐忑不安的，担心儿子是否适应学校的生活，是否能承受沉重的学习，我的心从来都是纠结的，一方面希望孩子能够得到良好的教育，一方面又不想让孩子因为学校失去他这个年龄应该有的欢声笑语，我迷茫，找不到方向。

20xx年9月7日，今天我参加了儿子的开学典礼，在这里长兴老师和小同学们给我上了一课，我看到美丽的校园，温柔可亲的老师，再看到儿子的脸上洋溢着自豪的笑容，仿佛一下子长大了，我的心就像一块石头落地。

随着音乐的响起，开学典礼正式开始！看着孩子们井然有序的排队，我们新生家长也陆续融入孩子的队伍。牵着儿子的小手，听着耳边的欢迎声，我的心情也是那么的激动，那么的自豪，真的感觉幸福满满。

紧接着第一项，升旗仪式，由高年级同学负责升旗仪式，离开校园生活已经近十多年了，当我站在操场上感受着升旗仪式带给我的庄严而激动的时候，我仿佛回到学生时代，再看儿子也是笑容满满。

升旗仪式过后，由二年级的同学带领一年级小朋友和我们家长走上红毯，并以热烈的掌声欢迎我们的到来。孩子们的笑脸给我留下了深刻的印象！我知道，那是因为心理很踏实！那是因为自己已经成为了一名小学生而骄傲和自豪！

接下来是一年级老师们的发言，通过老师们的话语，让我感受到老师对孩子的爱与关心，和老师对孩子们的期待，老师的话我记忆犹新，老师希望变成孩子们最贴心的朋友，愿意用自己的大手拉着孩子们的小手一起向前，一起跑，一起跳，一起哭，一起笑，一起度过快乐的童年时光，听到这些我真的很感动，在学校里有这样的老师我真的放心啦！

最后我们与孩子一起参加了寻宝游戏，这个游戏是根据老师提供的地图，找到宝藏线索，集齐12个游戏线索小精灵并得到他们的奖励，就可以得到勇士勋章和宝藏的位置。在这个过程中还要保证爸爸妈妈不受伤，不丢失还要独立闯关通过，就可以得到守护精灵送你的神秘礼物。通过这个游戏使我和孩子对学校有了进一步的了解，学校的配套设施真的很完善，有多媒体教室，音乐室，书法绘画室，阅读室，科技室，跆拳道教室等，看到这些我很欣慰，学校对于培养多方面学生真的很用心，所以选择长兴这个大家庭是对的。

看看学校里其他年级的孩子，看看他们的自信的步伐，看看他们礼貌的和所有陌生家长打招呼，看看他们发自内心的幸福的笑脸……

在这个热情洋溢的大家庭里，在李老师的教育和帮助下，我相信儿子会很快适应这里的生活，我相信儿子会喜欢，会爱上这里！

一年级小学生家长入学感言

（二）9月7日，迎着朝阳，孩子们在爸爸妈妈的牵引下走进美丽的校园，实验小学长兴校区为使一年级孩子能够尽快地融入校园生活，特意给孩子们安排了一个特殊的开学典礼。

开学典礼开始了，首先是升旗仪式，看着高年级的孩子们一个个士气昂然，精神极了，传递给我们的是一种强大的正能量的感染。

接下来是小手拉小手活动，老师和孩子们几位主持人亲切的介绍一下子拉近了孩子、家长与老师的距离，孩子们个个专注异常。这一举动体现了学校对每一个孩子，每一个生命的重视。一系列的贴心安排也让家长们激动不已。作为孩子的家长，我们深知儿童成长的过程也是父母不断学习、不断思考与提高的过程，实验小学小学老师和家长之间坦诚、轻松的氛围，让我们能够和老师深入交流，让学校教育与家庭教育相辅相成，形成合力，愿我们每一位家长都能成为一名合格的“编外教师”。

然后，就是孩子们最为期待的寻宝环节，学校专门为一年级小朋友设置了入学礼物的秘密宝藏，并送给每一位小朋友一张地图，用来帮助寻宝，通过这个活动，孩子们认识了学校的各个组成部分，进一步熟悉了自己的学习环境，不知不觉之中，消除了初入学的陌生感。通过小朋友和家长的共同努力，最终实现寻宝的梦想，一份份礼物，简单但不简约，寄托着学校对每一个孩子的美好祝愿。

开学仪式一结束，孩子们便高兴地说：“老师，我喜欢小学。”“老师，谢谢您。”“老师，我想一直在小学呆下去。”孩子们真真切切地感受到了学校与老师对他们的呵护。家长们带着满满的期待跟孩子们一起参加开学典礼，又带着满满的放心与孩子们共成长。实验小学长兴校区是孩子们成长的乐园，也必将助力孩子们行走在成长的路上……

梦想放飞，智慧启迪，情牵师生，爱心传递

一年级小学生家长入学感言

（三）20xx年9月7日以新生家长的身份体验了实验小学长兴校区主题为“小手拉小手，一起向前走”的一年级新生入学式！这是一次梦想之旅，这是一次智慧的启迪，这是一场师生的情谊，这是一次爱心的传递！这更是一次家长的体验之旅！

1。体验敬畏：

当鲜艳的五星红旗伴随着国歌冉冉升起的时刻，或许孩子们还意识不到升旗仪式的庄严，但我心已澎湃，泪水已涌出，不由自主的伸出右手、与心相连，感恩强大的祖国！只有祖国的和谐稳定才有孩子们温馨的学习环境！开学第一课学校就给孩子们植入了爱国理念，对学校心生敬畏！

2。体验神圣：

当拉着孩子们的手踏上了红地毯，瞬间心生神圣，曾几何时，我们走过红地毯？今天我们自豪的走过，看着两边同学的掌声不断，真有种做“明星”的感觉！

3。体验温馨

当我听着晓萍老师、刘静老师的发言更是心生暖意，感受着这种老师与家长及孩子间的零距离，感受着长兴大家庭的温暖，感受着浓浓的师生情…… 4。体验挑战

最后一环节就是“寻宝”了，主持人话音刚落，孩子们如离弦的箭一样冲出去，这是一个锻炼智力和体力的任务单，这是一个拼智慧和拼速度的活动，这是一个让孩子和家长了解并熟悉整个校区的过程，这是一个拉近新生与高年级孩子距离的链接平台，通过线索小精灵的指引可以更快的寻找下一目标，更顺利的完成寻宝任务，让孩子主动去问，积极的寻找，总会有意想不到的收获，经过努力，代表着梦想的13个小粘贴全部收齐，换来了代表胜利的“勇士勋章”，得到了守护精灵送给的神秘礼物，和孩子一起经历了一场有意义的、神奇的层层闯关之旅……

开学典礼在孩子们相互分享礼物的场景下完美收官了，入学式的结束也意味着小学生涯真的来了，漫漫求学路正式开始了……

感谢校领导精心设计的别具一格的入学式；

感谢老师们的辛勤付出让入学式办的如此圆满，达成目的；

感谢高年级同学们的热心指引让我们能够更顺利的完成“寻宝”活动……

奔跑吧，宝贝们！好好学习！天天向上！

奔跑吧，家长们！用智爱陪伴孩子茁壮成长！

奔跑吧，长兴校区！全面发展！不断强壮！

奔跑吧，祖**亲！和平发展！繁荣富强！

一年级小学生家长入学感言

（四）说起校园大家都不陌生，因为每个人都经历过这段美好的时光。校园包含着很多很多…同学们的读书声，笑声，歌声，嬉戏声，都蕴藏着老师们辛勤的汗水。

今天是个好日子，心情也有点小澎湃，因为我的孩子正式成为长兴校区一年级二班的小学生了。

上午学校的全体师生及领导们为迎接孩子们入学举办了一次丰富多彩的入学仪式，同时让我们这些做家长的体验了一回重返校园的机会。二，三年级的同学们列好了整齐的队伍，一年级的小同学们在老师的指挥下也站好队伍，等待升旗仪式的开始。当国歌唱响时，那熟悉的旋律在心里无比的激动，当国旗缓缓上升时，同学们标准的队姿是那样的帅气。升旗仪式结束后，高年级的同学牵着一年级的同学，在家长的陪伴下迈向红毯。这就意味着孩子们的校园生活已踏上轨迹。仪式上小主持人字正腔圆的广播着，真羡慕他们，希望我的孩子像他们一样优秀。接下来老师组织了一个小游戏寻宝，宝藏分布在学校的每个角落。天真的孩子们在校园里寻找着，最后每位小同学还收获了老师为你们准备的礼物，孩子们高兴的回到教室。借这次寻宝家长们也参观了学校的音乐室，舞蹈室，阅读室等等。孩子们你们能理解老师对你们的良苦用心吗？老师是希望你们能够尽快熟知校园的环境，熟悉校园的生活。孩子们你们已经长大了不在是爸妈整天抱再怀里的小宝宝了。你们要在这里不但学习知识，还要学会自立，自律，自强，自信，更要团结同学，尊敬老师。

参观完你们的校园，家长们都为你们感到高兴，因为你们在这豪华的配套设施，雄厚的师资阵容下完成你们的校园生活，所以你们要好好学习，天天向上，不要辜负老师及家长对你们的培养。

在这里要感谢一年级二班的晓萍老师李凯老师，谢谢你们在这么短的时间里让我的孩子，无论在坐姿还是队列里都有一个小学生的形象了。希望老师在今后的学习生活里对孩子严加管教，批评指正。同时我们也会配合老师您的工作。谢谢尊敬的老师。

一年级小学生家长入学感言

（五）9月 7 日，长兴小学一年级入学礼在我们家长的迫切期盼中终于如期而至。说真的，不知不觉孩子就要踏入小学了，懵懵懂懂的她沉浸在要成为一名小学生的兴奋中，当然还有点不知所措，有些许的紧张，些许的不适应。作为孩子的家长，从以前自由、放松的幼儿教育到有序、紧张的小学教育，感到些许茫然，也急切地想了解小学里，一切一切……

入学典礼第一项就是参加升旗仪式。在孩子踏入校园的第一天就给孩子进行了一次爱国主义及爱与，在孩子幼小的心灵中种下了爱国主义教育的种子。当国歌在操场上响起，孩子们一个个稚嫩的脸上洋溢着幸福的微笑，看着鲜艳的五星红旗在操场上随风飘扬，站在一旁的家长们向孩子们投去了希望的眼神和热烈的掌声……

还有令我非常感动的“手拉手”活动了，我们的孩子由高年级的孩子手拉手带入操场，那一刻我看到的是一个充满温馨的和谐的大家庭，是哥哥姐姐对弟弟妹妹的关心与爱护，我切实感受到了这个大家庭的强大凝聚力。

校长热情洋溢的发言，让作为家长的我了解到了学校的现状及未来的发展方向，了解了学校的教育理念与教育特色，更看到了所有老师的热情和对工作的认真态度也让我们为孩子成为这所小学中的一员感到自豪，庆幸自己的孩子能在一个这么好的氛围里渡过他六年的小学生涯。

入学典礼组织有序，内容生动饱满。通过这次活动也让我们进一步了解到学校的方方面面，让我们对学校的发展充满了希望，更看到了名校背后老师们的无私付出，感谢你们，辛苦了各位老师！

2.一年级入学感言 篇二

一、搭建家校桥梁, 争取家长支持

在孩子入学第一周的家长会上, 精心准备“给家长的一封信”发放给家长, 做好家校间的沟通、协助工作。并告知年轻的爸爸妈妈们, 孩子进入一年级后, 要及时了解孩子在校的情况。作为家长, 做好这一阶段的教育引导工作, 让孩子更快地适应新的环境。

二、开展主题活动, 引导学生养成进门读书的习惯

在开学的第一天, 就告诉孩子们:进门读书, 会读书的同学可带领大家大声朗读。第一周检查时教室里安安静静, 孩子们小手背后, 坐得直直的, 桌子上什么也没有。我利用学前教育课, 告知他们早上进教室后先摆放好学习用品, 就要读书。提醒他们, 明天早上我要来检查。经过了一段时间的提醒、检查, 再提醒、再检查, 有一些孩子开始在读书了。再经过一段时间拼音的学习, 孩子们可以借助拼音读书上配的儿歌了。这时, 我再挑选一位胆大、识字多或是拼音学得好的孩子, 每天早上带领他们早读, 并对当天早读表现好的孩子进行奖励。慢慢地, 孩子们早上进入教室后, 会掏出书来, 坐在自己的座位, 小手指着字或是拼音, 大声朗读或是跟随领读的同学朗读了。

三、建立班级公约, 培养学生整理书包的习惯

一年级的小孩, 习惯好的, 一下课就会把自己的铅笔、橡皮装进铅笔盒, 书本整理好收进书包。可多数孩子经常是丢三落四, 不是少了铅笔就是找不到橡皮。针对这种情况, 每天下课铃响, 我先提醒他们整理好书本再下课。大约持续一周后, 我让班干部利用下课的时间检查整理情况。一周下来, 孩子们都会在铃响后, 先收拾书本, 再摆放好书本才离开教室去玩或是上厕所。

四、立足课堂教学, 渗透听课习惯教育

小学生喜欢表现自己, 总喜欢别人听自己说, 而不喜欢去倾听。课堂上都争着得到发言机会, 而不会去注意听别人的发言。别人说什么, 对与错, 他们都不会听。针对以上情况, 我从细微入手, 要求学生注意三点:

1. 回答问题时要说别人没有说过的, 别人说过的不再重复。

2. 要求把别人回答不完整的, 补充说完整。

3. 指出别人说错的地方, 并能纠正。

这样一来, 他们要想说好, 说对, 说完整, 就必须认真听, 以此训练学生良好的倾听习惯和思考习惯。经过一段时间的训练, 大部分学生已经掌握了“听”的技巧, 养成了“听”的习惯。

五、采取激励措施, 规范学生的书写习惯

在开始教学生字时, 我在画好的田字格里, 一笔一画, 工工整整地书写, 要求孩子们认真地观察老师的一笔一画, 然后进行书空, 再在书上进行描写, 再临写。在这个过程中, 老师要走近孩子帮助他们纠正不良的握笔姿势。写得非常好的孩子, 要及时表扬。批作业时, 我在他们的本上画苹果作为奖励。写得好的可得两个大苹果, 次一些的可得一个大苹果, 写得乱脏的不得苹果。一周内本上如果得到10个苹果, 可换得一颗星。督促学生规范书写, 让学生感受成功的喜悦, 养成良好的书写习惯。

六、坚持检查激励, 养成按时完成作业的习惯

从开始学拼音起, 我就根据孩子情况, 让孩子每天在家写一点点作业, 要求家长检查签字。我每天都会批阅, 并当面表扬奖励。没完成或完成不好的, 及时与家长沟通联系。我认为, 给孩子培养习惯的同时, 其实也是在给年轻的家长们培养习惯。让家长们意识到, 他们应该对孩子所担负的责任, 而不是送到学校, 交给老师, 就没他们的事了。

3.一年级入学感言 篇三

一、搭建家校桥梁，争取家长支持

在孩子入学第一周的家长会上，精心准备“给家长的一封信”发放给家长，做好家校间的沟通、协助工作。并告知年轻的爸爸妈妈们，孩子进入一年级后，要及时了解孩子在校的情况。作为家长，做好这一阶段的教育引导工作，让孩子更快地适应新的环境。

二、开展主题活动，引导学生养成进门读书的习惯

在开学的第一天，就告诉孩子们：进门读书，会读书的同学可带领大家大声朗读。第一周检查时教室里安安静静，孩子们小手背后，坐得直直的，桌子上什么也没有。我利用学前教育课，告知他们早上进教室后先摆放好学习用品，就要读书。提醒他们，明天早上我要来检查。经过了一段时间的提醒、检查，再提醒、再检查，有一些孩子开始在读书了。再经过一段时间拼音的学习，孩子们可以借助拼音读书上配的儿歌了。这时，我再挑选一位胆大、识字多或是拼音学得好的孩子，每天早上带领他们早读，并对当天早读表现好的孩子进行奖励。慢慢地，孩子们早上进入教室后，会掏出书来，坐在自己的座位，小手指着字或是拼音，大声朗读或是跟随领读的同学朗读了。

三、建立班级公约，培养学生整理书包的习惯

一年级的小孩，习惯好的，一下课就会把自己的铅笔、橡皮装进铅笔盒，书本整理好收进书包。可多数孩子经常是丢三落四，不是少了铅笔就是找不到橡皮。针对这种情况，每天下课铃响，我先提醒他们整理好书本再下课。大约持续一周后，我让班干部利用下课的时间检查整理情况。一周下来，孩子们都会在铃响后，先收拾书本，再摆放好书本才离开教室去玩或是上厕所。

四、立足课堂教学，渗透听课习惯教育

小学生喜欢表现自己，总喜欢别人听自己说，而不喜欢去倾听。课堂上都争着得到发言机会，而不会去注意听别人的发言。别人说什么，对与错，他们都不会听。针对以上情况，我从细微入手，要求学生注意三点：

1.回答问题时要说别人没有说过的，别人说过的不再重复。

2.要求把别人回答不完整的，补充说完整。

3.指出别人说错的地方，并能纠正。

这样一来，他们要想说好，说对，说完整，就必须认真听，以此训练学生良好的倾听习惯和思考习惯。经过一段时间的训练，大部分学生已经掌握了“听”的技巧，养成了“听”的习惯。

五、采取激励措施，规范学生的书写习惯

在开始教学生字时，我在画好的田字格里，一笔一画，工工整整地书写，要求孩子们认真地观察老师的一笔一画，然后进行书空，再在书上进行描写，再临写。在这个过程中，老师要走近孩子帮助他们纠正不良的握笔姿势。写得非常好的孩子，要及时表扬。批作业时，我在他们的本上画苹果作为奖励。写得好的可得两个大苹果，次一些的可得一个大苹果，写得乱脏的不得苹果。一周内本上如果得到10个苹果，可换得一颗星。督促学生规范书写，让学生感受成功的喜悦，养成良好的书写习惯。

六、坚持检查激励，养成按时完成作业的习惯

从开始学拼音起，我就根据孩子情况，让孩子每天在家写一点点作业，要求家长检查签字。我每天都会批阅，并当面表扬奖励。没完成或完成不好的，及时与家长沟通联系。我认为，给孩子培养习惯的同时，其实也是在给年轻的家长们培养习惯。让家长们意识到，他们应该对孩子所担负的责任，而不是送到学校，交给老师，就没他们的事了。

习惯的养成是一个漫长的过程，还会出现反复的现象。这需要我们低年级的班主任老师，要细致入微、持之以恒的培养。

4.一年级入学儿歌 篇四

课堂纪律

上课铃声响，快快进课堂。上课守纪律，坐正看前方。回答问题先站好，声音甜又亮。手不动脚不晃，比一比谁最棒。

二

端正坐姿 手离鼻尖一寸远，眼里书本一尺远，胸离课桌一拳远，要想身体棒，学习好，端正坐姿少不了。

三

课堂口令

大眼睛—亮晶晶

看哪里—看黑板 1,2,3—快坐端

小嘴巴—闭闭好 谁的小手放的好—我的小手放的好 谁的后背挺得直—我的后背挺得直

四

用好眼睛

眼睛眼睛很重要，学好本领少不了。老师讲课看老师，同学发言看同学。看图看书要仔细，边看边想动脑筋。认认真真学本领，学会用眼顶要紧。

五

表扬口令

夸夸他——棒！棒！棒！你真棒！夸夸他也夸夸自己——你真棒！你棒我也棒！

六

升国旗

国旗红，真美丽，五颗星，亮晶晶。爱祖国，不忘记，对国旗，行个礼。身子正，要挺直，头上帽，要摘去。不说话，不打闹，唱国歌，声洪亮。

七

课间活动歌

课间活动十分钟，文明安全守纪律。不要追逐和打闹，不能攀高倒栽葱。相互关照要牢记，平平安安记在心。

八

上下楼梯歌

一二三四五六七，同学们呀上楼梯。靠右行，不拥挤，一个一个有秩序。七六五四三二一，同学们呀下楼梯。手扶栏杆别着急，一级一级走下去。上楼梯，下楼梯，注意安全要牢记。

九

回家后

放学路上不乱跑，安全第一要记牢。见到长辈先问好，学习情况要汇报。帮助父母干家务，热爱劳动最重要。睡前学具准备好，校服饭盒别忘了。

十走路歌

教室里，轻轻走，走廊上，慢慢走，转弯口，减速走，上下楼梯靠右走。几人结伴不打闹，集体行动列队走，遇上拥挤停三分，主动谦让安全走。

十一

作业

课堂作业认真做，抓紧时间不能拖。字迹端正且规范，反复检查少差错。

十二

讲卫生

小学生，要记清，从小就要讲卫生，内外衣服理得体，头梳整齐脸洗净。刷牙天天要坚持，口气清新无牙病。平日里，要四勤：勤洗头、勤洗澡、勤剪指甲、衣洗净，每月理发显精神。

十三

校园文明歌

上课听讲要专心，完成作业要细心，课间玩耍要当心，遇到困难不灰心，学习知识有恒心。帮助同学要热心，对待弱小有爱心，团结合作要齐心，对待集体要关心，师生互助心连心。

十四

吃午餐

吃饭以前先洗手，小小毛巾跟人走。等待饭菜不说话，管好我的小嘴巴。细细嚼来慢慢吃，不剩饭菜不挑食。轻轻蹲下放餐盘，擦了桌子才算完。

十五

5.一年级新生入学培训 篇五

一年级（4）班

一、教育目的根据新课程和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行生活常规和日常行为准则的养成教育。让学生了解学校，学校里人与人之间的关系怎么称呼；什么叫班集体；学校一日生活常规等。通过入学教育课，为一年级小学生进入正常的学习生活作好铺垫。

二、教育培训内容安排

第一课时（2013年8月26日 星期一）

教学内容：

1．知道学校的名称和自己是一年级几班的学生，知道教室、及厕所等地理位置。

2．向老师、同学介绍自己的姓名。

3．让学生学会简单的礼貌用语。

教学过程：

一、谈话揭题

1．小朋友们好！欢迎大家来到乌鲁木齐市第91小学读书，从今天起，你们就是一年级的小学生了，在这里我将与你们一起度过。我是你们的新老师，我姓毛，大家可以叫我毛老师（请同学齐声向老师问好，老师也应答“同学们好！”

二、认识校名、年级、班级

1．教师：同学们你们知道我们的学校叫什么吗？

学生：乌鲁木齐市第91小学（简称“91小”）

2.教师：那你们现在是几年级的小学生？

学生：一年级

3.我们是一年级几班？

学生：一年级（4）班

4.说一说

教师：同学们说的都非常好，那我们一起来说一说：

“我是（）小学（）年级（）班的小学生。”（板书）

三、自我介绍

我们这个班有这么多小朋友，大家以后要一起学习，一起生活，一起玩耍，那我们就要互相认识。教师可以先点名确认学生的到校情况。

1、老师示范自我介绍。

大家好，我是王老师！生：打招呼，你好，王老师！

学生以此开火车说一说。

2、学生轮流说。要求：举手回答（红花奖励做得好的同学）

3.教导学生，在学校见到老师要问好。

四、带领学生参观校园环境

1.练习集合，男生女生各两队，由低至高排列纵队。

排队要求：快、静、齐

下楼梯时：向右行走，不跑步，不打闹，不扶楼梯扶手，要注意安全。

2.组织学生上厕所，帮助学生认识男女厕所。

说明要求：下课后要抓紧时间上厕所；上完厕所后要洗手；手纸入篓；不在厕所周围玩耍。听到上课铃，立刻回学校

五、安排学生回家任务

1.让家长准备笔袋。

2.让父母将联系方式写在卡片上。

3.告诉学生明天上课的时间9点50。

六、放学要求

1.下课铃声响起，学生主动排队下楼。（告诉学生明日上课时间）

2.教师将学生带到学校门口，家长一一接走。

第二课时（2013年8月27日 星期二）

教学内容：

1.培养学生对课堂纪律的认识，教导学生如何遵守，提高课堂注意力。

2.培养学生简单的劳动意识。

教学过程：

一、小结复习昨日所学，温故知新导入新课

1.将家长的联系方式卡片收上来。

2.教师：很高兴今天又看到大家，昨天我们熟悉了校园，今天我们要学习怎

样做一名合格的、优秀的小学生。

二、背诵秩序歌

1.一二三，坐端正；四五六，不说话；七八九，看黑板。

2.教师逐字讲解，师带读，学生跟读，配动作。

3.尝试背诵记忆。

三、培养学生上课秩序

1.老师进来，要起立，齐说“老师好！”

2.学生反复练习。

3.学会书包的整理，铅笔盒的摆放。

四、培养学生简单的劳动意识

1.不随便乱扔垃圾，下课要主动捡起自己身边的垃圾，并扔入垃圾桶。

2.学会摆桌椅。

五、安排回家任务

1.每个人带一块擦桌布。

2.记得早上吃早饭。

六、放学要求

1.练习站队，在教室门口整合，下楼梯，在学校门口等待家长。

第三课时（2013年8月28日 星期三）

教学内容：

1.让学生了解上下课时间。

2.锻炼学生的劳动能力。

教学过程：

一、小结复习昨日所学，温故知新导入新课

1.检查学生带擦桌布的情况。

2.复习“秩序歌”。

二、了解上下课时间

1.听到上课铃，主动起立，向老师问好。

2.听到下课铃，及时上厕所，注意时间。

3.背诵：小眼睛，看老师；小耳朵，仔细听。

三、培养学生的劳动能力

1.知道水房的位置。

2.学会洗擦桌布，擦自己的桌椅。（节约用水）

3.学会扫地。

四、安排学生回家任务

1.告诉爸爸妈妈我会擦桌子，扫地了。

2.带一本自己喜欢的书。

五、放学要求

排队，有秩序的在学校门口等家长。

第四课时（2013年8月29日 星期四）

教学内容：

1培养学生的阅读能力，学会表达。

2.增进同学之间的感情。

教学过程：

一、复习昨日所学，导入新课

1.检查学生带的书。

2.将书放在桌子的右上角位置。

二、培养学生阅读书籍的兴趣

1.在书上写自己的名字。

2.告诉学生要爱护自己的书。

3.让学生说一说自己都看了些什么，相互交流，学会表达。

三、回顾复习

复习前三天所学的知识内容

四、通知

明天（周五）开家长会，时间：早上10点，地点：一年级（4）班208室。

五、放学

6.一年级新生入学须知 篇六

敬爱的家长，您的孩子即将步入小学一年级，这是他人生旅途中的一个重要转折，也是迈向知识殿堂的第一步，为了使您的孩子尽快地适应新的学习生活，老师会尽心的引导。作为家长，也请您主动地配合学校，陪伴并帮助我们的孩子顺利完成幼儿园到小学的过渡，愉快地开始小学生活。因此，学校向家长提出以下几条意见供参考：

一、心理准备

与孩子聊天时有意识地聊一聊小学学校的事情，要由衷地祝贺孩子长大了，要成为一名小学生了，让孩子从家长的口吻中感受长大的自豪，从而增强自信心，内心产生羡慕小学生、想当小学生的愿望。家长要特别注意的是，决不能用上小学对孩子施加压力，进行恐吓。如：“你再不听话，让学校的老师管你。”“学校的老师可厉害了。”家长这种恐吓的话会造成孩子对上学的恐惧感，产生心理压力。

二、学习生活用品准备

1.文具用品应当简单实用，不可过分花哨和追求时髦，避免分散孩子上课的学习注意力，也杜绝了孩子攀比、虚荣的心理。

2.挑选文具盒，建议选用大小适宜的笔袋或布质文具盒，不建议用铁质文具盒，避免孩子课堂上频繁的开关文具盒影响安静的学习氛围。

3.铅笔选用铅心HB的木质铅笔，因为它的硬度适中，颜色适度。准备铅笔的数量为6枝左右，于当天晚上在家削好，削笔刀或削笔机不带到学校，因一方面现在的削笔刀或削笔机价格比较昂贵，如若丢失不好赔偿，另一方面学生在上课比较爱拿它玩，影响学习。

4.橡皮挑选质地柔软洁净度高的绘画橡皮，不要过度追求颜色和形状的美观。

5.所有的课本都要用书皮包好，并且在书皮上写好自己的姓名，班级。

6.一年级学生容易丢三落四，所以请将孩子的书包、书、文具盒、铅笔、橡皮、书本等一系列物品都用标签贴上，并写上孩子的姓名、班级，以便丢失时寻回。

7.准备一个饮水的水壶或水杯，要实用，不漏水，易打开，您可以为孩子自备水。

8.请为孩子准备一包小包装的餐巾纸，既可作感冒擦鼻涕用，也可作入厕手纸用。

三、行为习惯准备

1.卫生习惯：养成讲卫生的好习惯，孩子上学穿的衣裤、鞋子、袜子等，要干净整洁。做到勤洗头，勤洗澡，勤剪指甲。

2.认真倾听和思考的习惯：家长应要求孩子在家里就能养成认真倾听的好习惯。比如，当家长向孩子提要求时，孩子就应放下手中的玩具，眼睛看着家长，在讲完后最好让孩子复述一下，克服边玩边听，漫不经心的坏毛病。学会认真倾听是孩子入学后的能不能专心听讲的重要前提。

3.作息习惯：早睡早起，从9月开始，可逐渐安排孩子进行午间活动，减短午睡时间；家长晚饭后要看快报，可让孩子看自己喜欢的书，讲点故事，布置手工作业等。这样孩子上学以后，就会习惯做一些家庭作业。

4.正确站、坐、行姿势的习惯：家长要注意孩子看书、写字时的正确姿势，因为孩子正处在长身体阶段，若不注意，脊柱容易变形。孩子看书、写字时，身体要坐直，眼睛距离书本需一尺左右，笔尖与手指距离一寸，胸前距离桌子一拳。决不能躺着看书，不在光线很强或很暗的地方看书，以保护视力。

5.饮食习惯：小学后没有课后餐点，所以三餐要吃饱吃好，养成上课不喝水、下课不吃

零食的好习惯。

6.自我保护习惯：请告诉您的孩子要遵守交通规则，学会保护自己，在校活动要适当，课间不奔跑不推搡，不做危险游戏，避免伤害事故发生。

四、能力准备

1.集中注意力的培养。小学老师的语速比幼儿园的要快些，需要孩子集中注意力，关注老师的要求；小学新生的座位有前后顺序，师生之间有一定距离，课堂时间40分钟，要求孩子课堂上高度集中注意力。

2.独立意识的培养。学校的学习生活与幼儿园差距很大，课间休息时需要自己整理书本、自己喝水、自己上厕所等，遇到问题和困难需要自己想办法解决。因此，家长要让孩子知道，学习、生活不能处处依靠父母家人，要慢慢学会生存、生活、学习、劳动。

3.自我管理能力的培养。教给孩子有关学校的常规知识，要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具；学会削铅笔、使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具等。

敬爱的家长，为了您孩子的人生安全，也便于学校管理，请您接孩子时止步于校门口，并遵守学校上、下学接着车辆停放规定，请不要无理闯入，有事找您孩子的老师时请先到门卫室登记，同时也请您遵循学校的作息时间，按时接着您的孩子，加强家校沟通与交流。

希望您的孩子在城关中心小学青马校区得到更好的发展。

您孩子的班主任：副班主任：

7.一年级新生入学教育 篇七

一年级学生踏入校门，开始了以学习为主要活动内容的生活阶段。他们对学校生活感到新鲜好奇，但自制力较差，还保留着幼儿好玩、多动的特点，对学校的制度要求不熟悉、不习惯，其行为也往往单以兴趣出发，专注性、持续性较差，许多行为还带有感情冲动和模仿的特点，因此，为了使新生尽快适应新的教育环境，进入学生角色，有必要帮助他们认识集体、认识学校，初步树立集体观念和纪律观念，形成良好的学习、行为习惯，教育学生按以下要求去做。

一、备齐必需的学习和生活用品：

1.挑选大小适宜的笔袋，（贴上班级名字）不建议适用铁质文具盒，避免孩子课堂上频繁的开关文具盒影响安静的学习氛围。

2.铅笔选用铅心为ＨＢ的木质铅笔。这种铅笔硬度适中，颜色适度。不建议使用自动铅笔，因为这种笔铅芯细，易折断，不适宜小学生使用。准备铅笔的数量为５枝左右，于当天晚上在家削好，削笔刀或削笔机不带到学校，笔削成一头尖即可。3.橡皮.挑选质地柔软适用的，不要过度追求颜色和形状的美观。

4.长15—— 20cm直尺1把（贴好名字），课程表1张（开学后贴于文具盒内）。

5.课本一定要包书皮，并且在书皮上写上自己的姓名，班级。

6．准备一个饮水的水壶或水杯，要实用，不漏水，易打开。7．准备入厕的卫生纸，养成下课入厕习惯。8.餐桌垫和擦桌帕各一张。

9.不带零食、玩具、钱，等与学习无关的物品到学校。

二、课堂教学常规教育：

（一）早自修：学生每天必须按时到校，早晨到校后应在教室里读书。不随便离开座位，不转身谈笑、玩耍，不影响他人学习。班干部要认真大胆地负责好本班的纪律，有事向老师汇报。

（二）课堂常规训练和集队训练

1.规范课前及下课时师生的问好、致礼。

2.做好课前准备工作：下课了，换书本，先入厕，再休息，文明游戏要牢记；听铃声，进课堂，安静坐正把课上。儿歌：铃声响，进课堂，课本铅笔放得好，静等老师来上课，比比哪个坐得好。

我是小学生，上课小手放得好，小脚并并拢，身子坐得正。小眼睛仔细看，小耳朵专心听，说话先举手，才是好学生。

（坐：头正、身直、脚并拢。立：回答问题先站直，出门站队快静齐。）

3．上课（听、说、看、读、写）

听：上课认真听讲。老师讲话不插嘴，同学讲话不打断。说：说话训练。⑴跟师讲。⑵自由讲。⑶指名练说。⑷开火车练讲。（说：普通话要坚持，小声议大声说，要发言先举手，一句一句讲清楚。）（说得好用眼神、微笑及语言如“你真棒”表扬，说不好，不取笑，有礼貌。）

看：老师讲话看教师，老师写字看黑板，同学发言坐正听。读：书斜立，眼睛看，大声读。（训练：跟老师读，朗读，自己读，跟伙伴一起读。）

写：手离笔尖一寸，胸离桌边一拳，眼离书本一尺。（写错了，擦干净、不乱写乱画）4．课间

课间十分钟，小朋友要遵守秩序，做好三件事：先做好下节课学习用品的准备工作，放好凳子；然后去厕所；最后再去玩。（1）课间走路要做到：教室里轻轻走，走廊上慢慢走，转弯口减速走，上下楼梯靠右走。爱护花草树木、宣传栏、黑板报等校园设施，不践踏草坪，不乱摘乱折花木，见到地面有杂物应主动清理。

（2）课间玩耍要做到：不抢先，不霸道，不争吵，不打闹。互相谦让有礼貌，同学之间要友好未经允许，不乱翻、乱拿别人的东西，借东西要还，损坏别人的东西要赔，拾到东西要交给失主或老师。

（3）集会，做操：铃声响，队站好，快静齐，心间记。（4）游戏安全有礼让，文明礼貌待师生。（见到老师主动问好，关心同学）5．组织路队制放学

（1）放学的队伍按照出校门后左中右三路编排，每天放学执行路队制。

（2）听到放学铃声后，在班主任老师的组织下迅速地到教室外的走廊整队。

（3）行进途中要求队伍整齐、安静、有序、不拖拉。

三、校园礼仪训练：

1．见到老师主动问好，“老师早”、“老师好”、“老师再见”。2．进办公室，先喊“报告”，经得老师的允许后方能进办公室。3．有事询问，要有礼貌。

4．从老师处领取物品，应双手接过，并向老师表示感谢、致敬。5．当老师面批完作业时，同学应及时说声：“老师，谢谢您！您辛苦啦！”

6．同学之间不吵架、不打架，做到互相帮助、互相谦让。7．教室里轻轻走，走廊上慢慢走，转弯口减速走，上下楼梯靠右走。

四、卫生常规训练：

1．个人卫生：要求衣着整洁，做好“五勤”：指甲勤剪，身子勤洗，桌肚勤清，物品勤摆，两操勤做。

2．班级卫生：前两周由老师带领大家清扫，要求同学看见纸屑主动捡起，主动对齐桌椅，教室里五积灰，无死角。3．利用一周集中训练学生值日的能力和习惯。

（1）做值日生要分好工，先洒水，后扫地；擦黑板，抹桌椅；对齐桌椅，倒垃圾；清洁工具放整齐。(2)管好灯扇，关好门窗，排队回家。

4．校园卫生：要求学生不随地扔垃圾，看见垃圾勤弯腰，把它送回垃圾箱。

五、按时作息，按时完成作业及学会传递本子：

（一）按时作息：

1．按时起床，按时到校。（儿歌：睡觉前要理书包，晚上八点要睡觉。不睡懒觉起得早，穿衣吃饭动作快，背起书包上学校，上学路上不贪玩，按时到校挺重要。）

2．上学路上，放学路上不玩耍。早上不在校门口逗留，家长未及时来接的，请在等候区域遵守纪律，不可奔跑吵闹。路上注意来往车辆，不和陌生人说话，过马路要看红绿灯，不在马路上追逐嬉戏。

3．上学时、放学后应当主动运用礼貌用语。A上学时，对爸爸妈妈：“爸爸妈妈再见！”

B上学时，见到老师行了礼，对老师说：“老师早！老师好！”见到同学说：“同学早！同学好！” C放学时说：“老师再见！同学再见！”

（二）按时完成作业：

作业前：课桌要干净，双手要清洁；

作业时：听清要求，读懂题意，边做边想，书写端正，专心一致，按时完成；

作业后：仔细检查，及时订正，保持整洁。

小朋友的作业本，就像每个小朋友的脸，要保持清洁。做到不用脏手写字，不在本子上乱涂乱画，不撕本子。

（三）学会传递本子：

（1）讲清收本子要求：按小组收交作业时，要求做到“静、快、齐”。

静：不讲话，不起立，不离开座位。

快：动作快，从最后一位小朋友开始，把本子摊开交给前座同学，前座同学把自己的本子放在它的下面，依次往前传。齐：本子叠放整齐。

（2）老师批改后把本子按小组发下来时，应从最前排一个一个往后传递。

（3）教育学生爱护本子：保持本子干净、平整；如有卷起角的本子自己拉平整，收交作业时也要小心爱护，养成良好的习惯。

（四）爱惜学习用品：

1．知道书本、学习用品是我们学习知识的好朋友。

2．学习爱护书本，不乱涂乱画，不弄破弄脏，不翘角。手脏了要及时洗干净再翻书。

3．学习爱护学习用品，正确使用橡皮，不弄碎橡皮。（铅笔、橡皮要保管好，用完后再换新的。字写错了要用橡皮轻轻擦，不要乱削铅笔，弄断橡皮，更不要用小刀去切橡皮。）

（五）学会整理书包：

1．按要求分门别类放好课本及学习用品。2．放时要注意书本的平整，不翘角。3．书包里不放与上学无关的东西。4．书包要保持整洁。

安全教育：

1．上下学途中安全：

（1）过马路注意红绿灯，红灯停，绿灯行，过马路走人行横道。也不在公路、铁路上玩耍和追跑打闹。

（2）过堰、塘、河等不要玩水，不要私自下河洗澡。（3）上学放学径直回家，不要在路上逗留、玩耍，也不要私自到同学家，家长要注意不要随便留别人家的孩子去自己家。（4）不要私自接收陌生人的食物；遇到打架、车祸等人多的地方，不要去凑热闹。

（5）遇到有高年级同学欺负你们，可以给家长、老师讲，如果身边没有熟悉的人，就向就近的叔叔阿姨求救。2．学校里的安全：

（1）不能在教室里、楼道上、操场上推拉、追逐、打闹。去操场集合，做操排队时要注意安静，整齐，迅速，不能说话、嬉笑、打跳、拥挤。上楼下楼静悄悄，靠右行走。没有事我们不要随便上楼，更不能去爬阳台。小操场的水槽边的围墙下面也不能去，那围墙很不牢固。

（2）平时只有上体育课、周会和做操到大操场，其余时间都在上面的小操场上玩耍。体育器械只能在老师的指导下使用，不能私自跑去玩。

（3）除老师要求带部分用具到学校外，平时像小刀、刨笔刀、剪刀、鞭炮、玩具枪等危险物都不能带到学校。其他的玻璃珠、溜溜球、纸卡等也不要带来。

（4）使用铅笔时也要注意，不要拿着铅笔和同学嬉戏，也不要拿到嘴里去。3．食品卫生安全：

每天的早餐一定要吃，还要尽量安排合理，最好在家里吃，这样既安全又营养。不要在外面买不卫生的零食，家长可以买一些水果在家里。每天的水可以在家里带来，学校也供应了开水。千万不要喝生水和那些不卫生的饮料水，也不要喝可乐之类含激素多的饮料。

一日生活常规三字经 穿整洁，上学去，戴领巾，多神气。见同学，问声好，见老师，有礼貌。晨读书，巧记忆，排好队，做早操。铃声响，进课室，摆好书，加文具。听口令，就起立，学知识，专心记。要发言，先举手，不插嘴，守纪律。做两操，动作准，吃饭时，不挑食。下课了，做游戏，不吵嘴，不逗闹。果皮纸，不乱抛，放学了，离学校。值日生，忙清扫，关门窗，别忘了。

布置教 室常用儿歌：

太阳公公咪咪笑，我背书包上学校。今天开始我长大，离开妈妈到学校.课前 上课铃声嘀铃响小朋友们进教室文具课本放整齐上学歌

静候老师把课上

上课 专心听讲纪律好 积极发言勤思考 不懂难题举手问 课堂知识当场了

爱学习铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐端正，看黑板，脚放平，要发言，先举手，起立站直再开口。老师讲课认真听，作业整齐又干净。

上课 小桌椅，排排好，老师上课我坐好，两眼看前勤思考，学习知识本领高。

锻炼 走走走，跳跳跳，户外锻炼空气好，学做操，学跳舞，健康体魄最重要。

下课

文明休息不喊叫 上下楼梯往右靠 教学楼内不奔跑 互助友爱不争吵

8.一年级入学自我介绍 篇八

我叫**，是一个自信，开朗，友好，积极向上的小女孩，我三联阅读3lian.com/zl/请保留有着广泛的兴趣爱好，弹琴、看书、下棋、听故事，也对主持和表演也有着浓厚的兴趣，由我主持的幼儿园毕业演出，获得了一等奖第一名的好成绩。

在爸爸妈妈，幼儿园老师的精心培育下，我已成为一名合格的小学生，希望在今后六年的学习生活中，能和亲爱的老师，同学们成为最好的朋友!我们大家一起快乐地学习，快乐地成长!

谢谢大家!

9.一年级入学家长寄语 篇九

2、孩子在学校的表现，希望能及时得到与老师的沟通。沟通能更好的促进孩子的发展，让我们合作共同做好这项工作。

3、感谢老师对工作的负责，感谢老师对孩子的关心，感谢老师能够主动来家访，积极帮助孩子学习！自孩子上学以来，在老师的认真教育下，有了很大的进步，自理能力也增强了很多，虽然学习成绩很存在着一定的问题，但是我相信，有这样负责的老师，孩子一定会进步的。希望老师跟严格的要求孩子，帮助孩子取得更大的进步！谢谢老师的工作！

4、希望老师和我们家长共同努力引导孩子提高孩子学习的自觉性。

5、学校各年级放学时间能否错开些，进一步改善校门口放学拥挤的现象，确保道路畅通和安全。

6、感谢老师来家访，作为家长特别欢迎老师来家访，因为通过家访，老师可以和家长更好的沟通，然后了解孩子在学校的状况，为孩子的生活和学习打下坚实的基础，希望对孩子严格要求，让她不再马虎，让他认真学习，多留一些强化练习的东西

7、让家长了解自己孩子的不足，给予适当的家教。

8、希望学校加强学生非智力因素的培养，好好利用学校的硬件设施，强制规定晨训，经常进行一些体育比赛，参加一些社会实践活动。

9、新的学期又要开始了，通过对比，可以看出小逸在一天天的进步，希望小逸能以新的姿态投入到新的学习生活中去，在各方面取得更大的进步，做一个全面发展的好学生。

10、希望老师对孩子能严格。

11、在教育教学过程中，任课教师应多与家长联系，以便家长更多地了解各门学科的情况。

12、通过家访我了解到我班脾气最古怪的阮宏烨在家其实也是非常的古怪，我问及他的父母为什么会这样，他的爸妈告诉我可能是因为自己是外地人怕别人欺负，所以才会变得如此古怪的吧！我想寻根揪底还是要靠父母的引导，父母是孩子的第一任老师，在家靠父母，在园靠老师，双方一起努力一定能让他学好的。

13、希望老师多多指点孩子让他上课时多举手。

14、改善学校伙食，提高米饭的质量，菜的花样多一些，保证冬季学生能吃上热菜热饭。

10.一年级新生入学常规训练 篇十

一 我是小学生了

1、我是什么学校一年级几班的学生。

2、自我介绍：自己的姓名、家庭住址及爱好。

3、讲讲自己想当怎样一个小学的愿望。

延伸：开学的几天里，教师可以每天点一下名，让学生起立应答“到”，以帮助学生互相认识。

二 在升国旗仪式上

1、尊敬国旗是热爱祖国的表现。

2、知道学校在每星期一早晨以及重大的节日、纪念日要举行升旗仪式。

3、升国旗时，态度要严肃认真，姿势要正确。

儿歌：升国旗，要肃立，头要正，胸要挺，小手小脚放端正。

小眼睛看国旗，一点一点往上升。爱祖国，敬国旗，人人争当好学生。

延伸：教师在每次升国旗仪式前要提醒学生，在升旗仪式后要及时小结，表扬认真参加升旗仪式的小朋友和典型事例。

三 按时上学按时回家

1、小学生应当遵守作息时间。

2、睡觉前要整理好书包，按时睡觉。

3、按时起床，按时到校。

4、上学路上，放学路上不玩耍。

5、上学时、放学后应当主动运用礼貌用语

延伸：

1、请每个学生估计好时间，按时上学，按时回家。与家长联系，配合学校督促孩子按时到校，按时回家。

2、进行到校、离校、离家、到家的礼貌用语训练，并请家长协助进行训练，养成习惯。

四 做好课前准备

1、下课了，下面准备好下一节课的学习用品再去玩。

2、学习用品应当按规定的位置放好，动作要快。

3、预备铃声响，停止一切活动，依次进教室，等候老师上课

延伸：

1、开展课前准备竞赛活动。

2、小组从第一人开始轮流担任课前准备检查员。

3、上课铃响，请值日生检查进教室和坐等老师来上课的情况。

4、教师要在这段时间里集中精力抓好此项训练，形成常规，养成习惯。

五 上课专心听讲发言先举手

1、上课学会用眼，用“听”老师指挥。

2、上课时耳朵要仔细听老师的讲课和同学的发言，边听边想，不懂要问，双手不搞小动作。用眼：老师讲话，眼睛看着老师；老师写字，眼睛看着黑板；看在眼里，记在心里；同学发言，眼睛看着同学；读书时，眼睛看着书本

用耳：老师讲课用心听，同学回答仔细听，边听边想边动脑，认认真真学本领。

上课发言：要想发言先举手，得到老师同意后，起立站正大声讲。没有请到，就放下手，认真听别人讲。这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现。

延伸：

1、教师可以把上课用眼、用耳和怎样说话的儿歌分别写在大黑板的左（右）角，让学生在打预备铃时读读，以指导行动。

2、教师要及时表扬上课正确用眼和用耳的同学。

3、对举手的姿势和说话，教师要严格要求，在举手和让学生回答问题前都要及时提醒，没有做到的要重做，对说话声音轻的要强化训练，形成习惯。

六学会传递本子

1、检查爱护本子的情况。

2、课堂上传递本子时，不讲话，不起立，按老师规定操作。

3、学会正确地发放本子和收本子。

讲清收本子要求：按小组收交作业时，要求做到“静、快、齐”。静：不讲话，不起立，不离开座位。快：动作快，从最后一位小朋友开始，把本子摊开交给前座同学，前座同学把自己的本子放在它的下面，依次往前传。齐：本子叠放整齐

延伸：与任课老师统一要求，互相配合，培养习惯。

七集队静齐快集会守纪律

1、排队一条线，动作静齐快。

2、走路时思想集中，一个跟着一个走，不动张西望。

3、按规定的方法拿好凳子，排队去会场。

4、开会时专心听讲，不随便讲话，不做小动作。

延伸：

1、开展“学习解放军，集队静齐快”竞赛。

2、每次拿凳子集会，教师要事先提醒学生按要求拿凳子，队排齐，开会时要细观察，会后要即使表扬守纪律的好学生，并进行记载

八爱惜学习用品

1、知道书本、学习用品是我们学习知识的好朋友。

2、学习爱护书本，不乱涂乱画，不弄破弄脏，不翘角。

3、学习爱护学习用品，正确使用橡皮，不弄碎橡皮，不在垫板上涂画。

延伸：

1、每组可选出一位爱惜学习用品的学生当“小小保护神”，督促打击爱惜学习用品。

2、对爱惜学习用品的学生，教师要及时表扬，对损坏学习用品的要及时教育，帮助纠正。

3、学期结束时，开个学习用品展览会，比一比，谁的书本最整洁，谁的学习用品最节约。

九看谁的书包整理得好

1、按要求分门别类放好课本及学习用品。

2、放时要注意书本的平整，不翘角。

3、书包里不放与上学无关的东西。

4、书包要保持整洁。

延伸：

1、教师要坚持一周连续检查学生的书包，表扬和督促学生养成良好的习惯。

2、向家长提出要求，让学生按要求在家里自己整理好书包，并把书包放在固定的的地方。

十课间活动守秩序

1、下课时准备好学习用品。

2、先去小便，再去玩耍。

3、遵守秩序，不在走廊、楼梯上奔跑、打闹。

课间十分钟，小朋友要遵守秩序，做好三件事：先做好下节课学习用品的准备工作，放好凳子；然后去厕所；最后在去玩。

课间走路要做到：教室里轻轻走，走廊上慢慢走，转弯口减速走，上下楼梯靠右走。课间玩耍要做到：不抢先，不霸道，不争吵，不打闹。互相谦让有礼貌，同学之间要友好 延伸：

1、课间教师应当勤观察，勤指导。

2、可派几位学生在课间轮流定点督促。

十一读写姿势要正确

1、保护视力需要正确的读写姿势。

2、正确的读写姿势：身直、肩平、眼离书本一尺。

3、正确的写字姿势：身要坐直，书本放平，拿笔一寸（成人的两个手指宽度），看书一尺（一只文具盒长度），写字一拳。

延伸：

1、回家把儿歌念给家长听，并做给家长看。

2、同桌竞赛，互相提醒。

3、教师、同学、家长观察一星期，评出读写姿势正确的好学生

十二按时完成作业

1、为什么我们要做作业。

2、怎样做作业：听清要求，读懂题意，边做边想，书写端正，按时完成。

3、做完作业要检查，有错误要及时订正。

4、不在作业本上乱涂乱画，不撕本子。

延伸：

1、教师可以开展作业从√→★→“优秀”的升级活动。

2、平时要严格要求，及时表扬作业好、进步快的学生，对有错误的作业要及时抓住订正，形成习惯。

3、学期结束，开展“优秀作业展”，给家长发表扬信。

十三今天我是值日生

1、为大家做值日生应该感到高兴，要认真做值日生。

2、做值日生要分好工，先洒水，后扫地；擦黑板，抹桌椅；对齐桌椅，倒垃圾；清洁工具放整齐。

3、关好门窗，排队回家。

延伸：

1、开展“看谁值日红旗多”竞赛。

2、教师应当每天放学后注意指导组长分工，指导学生按步骤打扫卫生，并检查学生是否做干净，及时进行表扬和纠正。

十四坐立行走要文明

1、文明的坐立行走能使我们健康地成长。

2、坐立行走的规范。（坐：抬头挺胸，眼平视，两膝并拢坐端正；立：头正身直手放下，两脚并拢像棵松；走：教室里轻轻走，走廊上慢慢走，转弯口减速走，上下楼梯靠右走。）延伸：

1、上课预备铃响时，请学生念坐的儿歌，教师要及时提醒学生学会坐端正。

2、当学生起立回答问题时，教师要及时白欧阳站立姿势正确的学生，及时纠正不正确的姿势。

3、课间可请学生值日，看看谁学会了文明走路。

4、与家长联系，培养学生在家坐立行走的好习惯。

十五礼貌用语

1、怎样向别人借东西，学会使用礼貌用语“请、好吗、谢谢、没关系。”

2、借了东西要及时归还，学会使用礼貌用语：“谢谢、不用谢”。

11.一年级上册、入学教育 教案。 篇十一

第一课时

一、引入课堂

师：同学们，从今天开始，你们就成了一名光荣的小学生了。老师非常欢迎你们。

二、教师向同学们提出具体明确的要求。

1．按时到校上课

2．学习用具准备齐全

3．课上认真听讲，积极举手回答问题。

三、教学生正确的拿笔姿势和写字姿势

1．教师示范拿笔方法，纠正个别错误学生。并进行正误比较。

2．根据儿歌掌握正确的写字姿势。

头要正，身要直，眼睛离纸约一尺，背不驼，腰不弯，胸口离桌近一拳，食指摁，中指托，纸尖笔尖一寸远，写字养成好习惯，身体健康字好看。

3．要求学生养成讲究写字卫生的习惯，写出的字要求干净。

四、养成爱学习的习惯

1．课下认真阅读课外书。认真听广播。

2．大胆地把自己的故事讲给同学听。

第二课时

一、教师介绍学好语文的必要性，激发学生爱学语文。

师：同学们，语文学科是你学习其它学科的工具，掌握好这门工具，你就可以很好地学习其它学科。

例如：学了语文，我们可以认很多的字，那我们就可以读很多有趣的故事了。学了语文，知道了每一句话的意思，我们就能很准确地解答数学中的应用题……学语文的好处多不多啊

二、学好语文的方法

认真地 听说（说得熟练）

仔细地 读写（写得具体）

所以学好语文必须多听、多读。

三、认识班内的新同学

1．请同学们自报姓名、年龄、家庭住址。

2．同学自由发言，说说同学们在一间教室内听老师讲课，应该怎样做。

四、练习认田字格，为学习新字做准备

占格方法：

田字格间临汉字，充分利用横竖线。

上下左右四个格，看准位置照着练。

大小要写八分满。

起笔位置是关键。

师：瞧，多有礼貌的学习伙伴！可是他俩还不认识咱们呢！

生：（争着答）我们也来介绍自己！

师：好啊，做个游戏吧？这个大纸盒里有许多漂亮的小图标，红苹果呀、小熊猫呀……请你随便取一个，回到座位。（师、生共同抽取图标）

（教师很快找到了和她持有相同图标的学生）

师：（搂着学生的肩膀来到教室中央，握手）你好，我是xx老师。欢迎你！我很愿意成为你的朋友！

生7：（略带羞涩）你好，我叫ＸＸ，我在一年级1班。

师：真好，又清晰又响亮！（向全班）小朋友们，咱们开始游戏──听到小木琴敲响了，就离开座位，找到和自己有相同图标的小伙伴，握握手，做自我介绍。当小木琴第二次敲响，就结束自我介绍，把图标放回纸盒。听明白了吗？

12.一年级入学面试题目 篇十二

一、自我介绍

小朋友们个个都很精神，老师们都想了解一下你，请你们做一下自我介绍，说清楚你叫什么名字，今年几岁了，你有什么爱好。

二、幼儿园的表现

你在幼儿园经常得到老师的表扬吗？老师为什么表扬你？

有没有做过一些不太好的事情让老师提醒你呢？

三、知识能力小测试

1.应对突发事件

如果你在商场里和爸爸妈妈走散了，你会怎么办？

如果有小朋友在玩耍的时候不小心磕破了鼻子，你会怎么办？

你知道火警电话吗？

2.自然常识

从哪些自然现象中，可以知道要下雨了？

打雷的时候能多在大树下吗？为什么？

3.倾听能力、短时记忆

阳光像金子，阳光比金子更宝贵

闪电越来越亮，雷声越来越响。

小灰兔和小白兔帮老山羊收白菜。

四、游戏活动

1.排队

1——10号，从小到大顺序排

单双数排队

高矮人游戏