精品课程建设年度总结

精品课程建设年度总结（11篇）

1.精品课程建设年度总结 篇一

银行新员工年度工作总结

加入这个大集体已经三个月了在领导和同事的指导帮助下逐渐完成了工作和新集体的投入和融合。无论是前期培训还是后期的跟班学习以及目前能够独立办理业务每一点一滴对我都是非常大的收获。现对我这一段时间的工作汇报如下 一入行培训 今年9月作为一名的新进员工我很荣幸参加了今年第二期新入行会计营业人员培训。这次培训让我受益匪浅。虽然以前有过一年的从业经验但是对于会计这个岗位可以说是从头再来。由于人力资源部的合理安排这次所学的课程能够让我由浅入深的掌握所学知识。在短短十几天的培训课程里学习了反假币技术、会计核算基本规范、反洗钱的基本知识、临柜基本规范、结算业务及电子银行和银行卡的有关业务具体的操作我们也在模拟银行中大量练习。通过这次的培训为我后来的跟班学习奠定了坚实的基础也为自己从一个普通的储蓄柜员向会计人员迈出了成功转型的一步。二实践工作和学习培训结束后我开始了实际操作的跟班学习虽然有过从业经验但浙商的严谨作风让我也丝毫不敢怠慢。同事们给予耐心的讲解每一笔业务的操作流程除了认真记录每笔交易的流程工作之余还浏览相关书籍、解读文件规章制度很快度过了起初的不适应迅速地融入到现在的岗位角色中。有时还请来行内相关部门人员现场讲解业务中的疑难点更是我学习的好机会。学习制度、懂得制度、在制度的 请求下办事控制全方位的知识懂得政策变更、行业风险才干会计岗位上成为一名合格的职业人。三思想心得 我在日常的一线服务中始终保持着饱满的工作热情和良好的工作态度。是一家年轻的银行每一位客户都是员工辛辛苦苦开拓来的。这不仅要求我们具有熟练的业务技能更要求我们能针对每一位客户的不同心理和需求为他们提供快捷优质的服务。在日常工作中我都以“点点滴滴打造品牌”的服务理念来鞭策自己从每件小事做起。我的岗位是一个小小的窗口它是银行和客户的纽带我的一言一行都代表了的形象为此我常常提醒自己要坚持做好自己的服务。通过这三个月的工作和学习使我体会到了独特的企业文化理解了“内控优先”与“合规操作”的真正含义。为我以后的工作树立了正确的航标。

四、存在的不足 作为一名新员工自己的不足之处总结为以下几点

1、对于会计知识的掌握不够细致全面。

2、办理业务的流程特别是一些特殊业务还不够熟练。

3、对特殊情况的处理经验不足。

4、对于业务技能还有待于提高。当然在一些细节的处理和操作上我还存在必定的欠缺我会在今后的工作、学习中磨练自己在领导和同事的指导帮助中进步自己发扬优点补充不足。

五、未来规划 时代在变、环境在变银行的工作也时时变更着每天都有新的东西呈现、新的情况产生这都需要我跟着形势而转变。学习新的知识控制新的技术适应周围环境的变更进步自己的履岗才能争取早日以优异的成绩转正把自己培养成为一个业务全面的员工更好地计划自己的职业生涯是我所努力的目标。

2.精品课程建设年度总结 篇二

时近年终, 又到盘点“收成”的时刻, 2012年, 语文课程改革依然热点不断、看点纷呈, 呈现出“思路清晰, 操作平稳”的发展态势。

一、2011年版新课标出台, 众多专家学者、教研人员和一线教师从不同角度进行深度解读, 新见颇多。

2011年版新课标在人们急切的期待中终于“启程”。它与课标实验稿相比较, 有哪些继承之处, 又有哪些创新之处, 这些新变化折射出怎样的教学观念与教学思想, 我们的教学策略与教学行为要做哪些调适, 这些都是人们十分关注的问题。根据教育部的部署和要求, 各地把修订后的课程标准的学习活动作为深入推进课程改革的重要契机, 全面加强学习培训工作。一年来, 众多语文教育专业报刊纷纷开辟专栏, 聚焦课改专家和一线教师对修订课标的解读, 高效发挥引领与指导作用。

华东师范大学中文系教授、语文课程标准修订工作组负责人巢宗祺在《“五个强化”:语文课程标准新视角》一文中, 论及语文课程标准重点修改与调整的五个方面:一是强化社会主义核心价值体系在语文课程中的渗透。二是进一步强化本次课程改革的核心任务——培养学生的社会责任感、实践能力和创新能力。三是进一步强化语文课程的核心目标——学习语言文字的运用。四是根据儿童认知发展规律和学习语文的特点, 进一步强化课程目标的切合性和教学实施的可操作性。五是针对语文教学中的突出问题, 采取一些新的措施, 强化改革力度。

北京大学中文系教授、语文课程标准修订组召集人温儒敏在《中学语文教学》撰文, 就“课标的功能”“课标出台的背景”“课标修订怎样面对这些年的争议”“新课标具有哪些亮点”“如何理解语文素养这个核心概念”等问题进行了深入的剖析。

华东师范大学教授、语文课程标准最后审定的专家杨再隋在《语文教学通讯》撰文, 就语文课程标准修订的主要内容进行解析和点评, 十分仔细地梳理了《语文课程标准》“实施建设”中的基本要领。文章指出, 以往《语文课程标准》都是正面阐述, 惯用“应该”“致力于”“倡导”“加强”“注重”等字眼, 2011年版语文课程标准除了正面阐述, 还较多地从教学实际出发, 有针对性地说了“不”, 使用了“不应”“防止”“避免”“摒弃”“不宜”等词语。杨再隋认为, 不管是要求我们“必须”做的、“应该”做的, 或是告诉我们“不应”做的、“不宜”做的, 都应该贯彻实施, 落到实处。

江苏省教育科学研究所原所长成尚荣在《语文特质语文素养语文实践》一文中提出, 对新课标的领悟和践行应从深入理解、准确把握几个核心概念入手。一是语文特质:学习祖国语言文字的运用。二是语文素养:语文教育的“核心任务”。三是语文实践:语文教育的基本方式。四是表述的改变:悉心领悟背后的深意。以上课改专家的深度解读将对广大语文教师提供极好的指导和帮助。

2011版新课标的适时出台, 让我们感受到课改专家对语文学科本质属性和内在规律的深入认知和探究, 体会到了语文教育未来发展的正确走向。

二、语文课程改革如何坚守“儿童本位”成了本年度语文界热议的话题。

2011年版语文课程标准在“前言”中提出:“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力, 提升学生的综合素养, 为学好其他课程打下基础;为学生形成正确的世界观、人生观、价值观, 形成良好的个性和健全人格打下基础;为学生的全面发展和终身发展打下基础。”课程标准明确地提出了“三个基础”的理念, 更加凸显了语文教育要以人为本的理念。以人为本, 就是以学生为本。在小学语文课程中, 也就是以“儿童为本”。

小学语文是儿童语文, 但当前的语文课堂多是从知识出发设计教学, 没有把儿童放在小学语文课程与教学的核心位置。小学语文教学存在着“儿童本位”的意识缺失、“伪儿童化”泛滥成灾、教学目标定位高低失当等问题。

在新课程改革中, 如何落实“以人为本”的教育理念, 专家、学者、一线教师撰文发表见解, 提出:小学语文新课程要重视其“儿童性”, 让小学语文成为真正的“儿童语文”。

对“儿童本位”研究的重点集中表现为以下几个方面:

(一) 语文课堂要以“儿童为本位”

周一贯在《60年守望, 让小学语文成为真正的“儿童语文”》一文中提出:小学语文教学要坚守“童本”取向, 重构真正的“生本课堂”。如何重构?第一是“从儿童中来”。教师的预设要从学生的实际出发, 做到因学设教、顺学而导。第二是“让儿童去做”。凡学生能做的, 教师决不代替;凡学生做起来有困难的, 教师也只作点拨, 不越俎代庖。第三是“到儿童中去”。让学习的结果真正成为语文素养在学生身心上有效沉淀。

(二) 小学语文教材要以“儿童为本位”

教材在我国中小学教育教学过程中具有举足轻重的地位和作用。它既是课程内容的主要载体, 更是教师进行教学、学生进行学习的主要工具。新的课程理念需要通过教材来呈现, 有识之士提出:小学语文教材中的选文, 一要具有鲜明的儿童形象, 二要具有浓郁的儿童情趣, 三要寓知识于趣味之中, 四要具有儿童美学特点。

(三) 开发和利用儿童文学课程资源

现行小学语文教材, 表面看起来, 儿童文学作品的数量不少, 但研究者却认为, 很多篇章为似是而非的“教材体”儿童文学, 其标志就是收入了大量的思想贫瘠、艺术粗劣的“短小轻薄”的教材体。我们的教材缺少的是经典的、优秀的、自然的、典型的儿童文学作品。

儿童文学是小学语文中不可或缺的一部分, 是最为宝贵的主题性资源。著名儿童文学专家在《人民教育》《中国教育报》撰文提出, 要想使“儿童本位”的立场贯彻到小学语文教育教学实践之中, 使其落到实处, 就不可不使用儿童文学这一无可替代的资源。

儿童的学习和发展是小学语文课堂的主流价值, 笔者认为, “儿童本位”是一个颇有深度的命题, 需要我们去深思, 值得我们不断去探讨、研究。

三、“名师工作室”创建的时代价值正在显现。

在新课程改革的进程中, 各地形成了一批颇具影响力的“名师工作室”, 对凝聚地域的教学资源、促进教师专业发展、推进语文教学改革具有不可小觑的价值。

(一) 促进优秀教师群体不断扩大

一所学校的发展取决于教师水平的高低, 一个地区的发展取决于当地教育水平的高低。就名师而言, 应该最大限度地发挥其示范、辐射作用。名师工作室不是普通的培训班, 在这里, 名师们不仅要宏观研究学科发展态势与走向, 还要为其他教师专业发展提供针对性指导, 努力创造和搭建平台, 从而引导青年教师可持续发展, 为他们从教学设计到教学效果进行全程示范, 用新理念引领他们的思想和行为。充分发挥名师在当地的师资建设作用, 从而推进区域教育的均衡发展。

(二) 开发生成优质教育资源

名师工作室的创办宗旨是“成功带出一批, 有效辐射一方”。名师工作室以名师导引一批有共同教育追求的教坛新秀, 开展卓有成效的教学研究, 积极发挥指导、示范、帮扶、辐射的作用, 有效地带动本地语文教师的成长, 推进地方语文教学水平的提升。

(三) 有助于提高教师的研修能力

名师工作室是一个由名师领衔、具有开拓进取和创新能力的研修群体。每一个名师工作室都有研修的课题、自我建构的目标体系和运作方略。名师工作室的基本运行机制是组织优秀教师开展教学实践和研修, 工作室成员在教学研修活动中实践、读书、探究、交流, 既提高了研究能力, 又在校际产生积极影响, 从而实现多层次的提升、全方面的带动。

为了保证名师工作室的时代价值的最佳发挥, 课改专家周一贯提出, 把名师工作室建成一个“家”——温馨的“新家”;一个“场”——互动的“气场”;一个“堂”——自由的“讲堂”;一个“台”——起飞的“平台”;一个“型”——提质的“范型”。

四、语文课堂浮华喧闹现象频频出现, 有识之士呼吁:让语文课堂从躁动回归沉静。

新课程改革十年实践, 给语文课堂吹来了一股清新之风, 但这拂面的春风也有“熏得几多游人醉”的窘况:教师得“意”忘“言”的讲问分析之风太盛, 课堂上空泛的“人文精神”拓展过度, 多媒体肆意渲染, 形式主义花样翻新, 课堂上“蜂飞蝶舞”活动过频……学生静心学习语文——沉思默想、咀嚼感悟的时间严重缺失。课堂上呈现的是虚张声势的表面繁荣。

许多觉醒的教师洞察语文教育现状功利的厚重壁障, 忧心忡忡, 纷纷撰文呼吁:语文教学应沉静下来, 走出浮华喧闹, 务本求真。

许昌良在《沉静语文:语文属性的道德回归》一文中提出, 沉静语文是一种语文哲学的诉求, 说其是一种哲学, 就是从理性上培育教师潜心会文的教学品质, 培育沉着稳健的教学风格, 培育沉朴、自然宁静的教学流程, 培养学生沉湎于课堂、沉浸于学习场域的学习品质, 形成一种沉迷、沉稳、沉毅、沉醉的课堂追求, 最终形成宁静致远的课堂文化。他还认为, 沉静语文的教学诉求, 在于从语文教学的“教师中心”转向“学生中心”, 这是沉静语文的使命, 也是由语文学科的学习属性所决定的。

《语文课程标准》指出:“阅读是个性化行为, 应让学生在主动积极的思维和情感活动中, 加深理解和体验, 有所感悟和思考。”主动积极的思维, 往往是在静态下进行的。如何让学生在安静的环境中接受语文的滋养, 戴贤泽在《让“静”成为永不消失的风景》一文中提出六个方面:一是“静读”, 二是“凝听”, 三是“潜思”, 四是“静写”, 五是“默想”, 六是“静悟”。

沉静的语文课堂应该是一个怎样的状态, 它应具备哪些读思品质, 董旭午在《教学月刊》发表见解, 根据学生的学习心理和意志品质以及语文教与学的特性, 提出六方面策略:一是“宁静地读”, 二是“宁静地体验”, 三是“宁静地品味”, 四是“宁静地感动”, 五是“宁静地思辨”, 六是“宁静地整理”。

语文的沉静, 就是改变长期以来语文课堂人为复杂化、浮华喧闹、华而不实的现状, 决不是否定朗读和讨论、交流。业内人士提出, 必要的朗读和课堂讨论、交流也是需要的, 但必须是以心灵的宁静为前提和基础的。沉静语文不是无声无息, 不是沉默缄口;是理智而又不乏波澜起伏、激情奔涌;不讲声音的分贝, 但有余音绕梁般美好的感受!

五、新课标强调, 语文课程目标和内容须聚焦“语言文字的运用”, 成为语文界关注的焦点。

《语文课程标准2011年版》对于“课程性质”的表述有了新的变化——强调课程的目标和内容须聚焦于“语言文字运用”。这一变化引起一线教师的特别关注。

掌握语言文字有两个基本层次:一是理解, 二是运用。理解, 指把文章读懂, 有所感悟;运用, 指用恰当的语言表达感情, 包括说和写。理解与运用, 二者都很重要, 理解可以促进运用, 运用可以深化理解。然而, 2011年版语文课程标准与以前的表述不一样, 为什么特别强调语言文字的运用呢?业内人士在探究, 在思考, 分析了以下几个方面的原因:一是运用语言是语文课程的独当之任。二是运用语言是学习语文的重中之重。三是运用语言是语文教学的难点。四是从教学现状来看, 语文课一直存在着“伪语文”“非语文”“去语文化”等“教无物”倾向的教学弊端。

语文教学从注重“语言理解”转向注重“语言运用”, 这一转变是重大的, 从课程目标内容, 到课程实施, 再到课程评价, 全面地实现重大的“转身”, 专家认为, 这一次重大的“转身”对于语文课程引发的变革将是革命性的。

课程标准强调“语言文字运用”作为义务教育阶段语文课程一切教学活动的核心指向和基本出发点, 那么, “语言文字运用”究竟包含哪些内容?课标研制与修订组负责人、华东师范大学中文系教授巢宗祺作了分析:“语言文字运用, 包括生活、工作和学习中的听说读写活动, 也包括文学活动。学生要不光能在语文课里表现出良好的听说读写能力, 而且还要能在生活中, 在其他课程的学习中, 以及将来在各种不同工作领域里运用好语言文字, 除了实用的语文, 文字的阅读、创新和评价, 也是语言运用的一个重要方面。”

语文教学必须由注重“语言理解”向注重“语言运用”转变。在教学中如何凸显语言文字运用在语文教学中的核心地位呢?山东师范大学文学院曹明海在《树立“语言文字运用”的教学观》一文中认为, 这就需要我们深入把握汉语言文字构成的特性, 探索汉语言文字运用的特有规律, 建构“汉语言文字运用”的教学新秩序。这是义务教育阶段语文课程真正实施有效性教学、提高语文素养、促进学生生命成长的重要一步。

六、“对抗语文”的热议和“民国读本”的热销, 由此引发的话题再度升温。

近年来, 语文教材的建设, 几乎是有一点变动就牵动语文界和社会大众的神经, 并且屡遭质疑甚至批评。有人指出, 现行语文教材存在“四大缺失”, 即经典的缺失、儿童视角的缺失、快乐的缺失、事实的缺失。一个名为“第一线教育研究团队”的民间研究团体曾经发布了一份研究报告, “炮轰”小学语文教材, 重点对人教版、北师大版、苏教版的教材进行剖析, 详尽地列举了教材的弊端:一是母爱和母爱形象不健康, 二是课本里的孩子基本上都是不快乐的, 三是落后的道德观念仍有市场。国内对于语文教材批评的波浪, 一时蔚为壮观。

2011年, 《收获》杂志的副编审叶开针对当下中小学语文教育存在的弊端, 以其专著《对抗语文》的书名, 批评当前的语文教材, 声称要让孩子读到世界上最好的文字。叶开认为, 学生语文学习就是要从小就开始引导他们接触经时间检验的经典之作, 以便用最好的精神食粮喂养他们, 而不是像现在的语文教育那样靠一些无趣的道德说教和假大空的词句来驯化他们。一些高校学者、儿童文学作家纷纷加入到“对抗语文”的行列, 引起教育人士和社会公众的关注。

就在新编语文教材屡遭诟病的时候, 八十年前出版的《开明国语课本》突然受到热议和热销, 在社会上收获好评一片, 由这套老教材引发的话题在持续升温。

北京大学中文系教授、语文课程标准修订组召集人温儒敏认为, 人们从各种不同的角度对教材提出质疑, 这都是必要的, 反映人们对母语教育的关注。现行语文教材大多是实验教材, 允许有个实验过程, 其长短得失, 应当在广泛调查和科学分析的基础上去认真总结。而那种动不动把当下的教材视为“垃圾”, 甚至鼓吹要“对抗语文”的颠覆一切的思路, 以及“翻烧饼”的做法, 是不可取的, 既不能解决问题, 还可能制造混乱。

2011年版语文课程标准对语文教科书的编写提出十条建议, 呈现出一种全新的“教材观”, 各种版本的语文教科书将面临修订或重编。新课程语文教科书如何改革, 业内人士作了深度思考, 表达了他们对未来语文教科书的期待。

第一, 未来教科书应实现两个转变。一是“教材”向“学材”转变。二是“文选型”向“训练型”转变。

第二, 用科学发展观观照, 教科书建设必须体现“以学生发展为本”这一理念, 统筹语文教学和语文教科书建设诸多重大关系。首先是语文学科工具性教学目标和人文性教学目标要和谐统一。此外更要处理好课文选文和知识能力的关系, 处理好专职编写人员、一线教师和专家学者三结合的关系, 提高教材编写团队的整体水平。

第三, 要促进主流教科书的研发。从国家来说, 中小学教科书事关亿万青少年的健康成长, 必须体现国家意志, 抓紧主流教科书的研发势在必行, 国家已着手部署这项工作。

回顾2012年语文课程改革和发展的历程, 我们收获很多。展望2013年语文课程改革的美好前景, 我们信心百倍。

参考文献

【1】义务教育语文课程标准 (2011年版) 【M】.北京师范大学出版社, 2012.

【2】李吉银.小学语文教学要有儿童视野【J】.中国教育学刊, 2011 (9) .

【3】周一贯.名师工作室:教坛新星的发展共同体【J】.辽宁教育学术教研版, 2012 (7) .

【4】许昌良.沉静语文:语文属性的道德回归【J】.语文世界:教师之窗, 2011 (10) .

【5】肖川.义务教育语文课程标准2011年版解读【M】.湖北教育出版社, 2012.2:7.

3.专业建设年度总结 篇三

我校为三年制中职护理专业，在学校的正确领导下，我们本着“打基础、抓内涵、创特色”的思想，使护理专业人才培养工作稳步推进，教育教学工作取得了初步的成绩。现将护理专业工作总结如下：

一、健全各项管理制度

1.建立教学和管理机构

目前，护理专业共有专业教师9人 ,我们深知，提高人才培养质量,，制定科学、合理的人才培养方案是关键。对于护理专业人才培养方案的制定，我们坚持“以应用为目的、以必需、够用为适 度”的原则和“突出护理，注重整体，加强人文，体现社区，强化实践”的原则。在制定人才培养方案的过程中，一是加强学习高职教育理论，积极更新教育理念，不断充实新思想和新要求；二是坚持借梯登高，我们先后到聊城职业技术学院、潍坊护理职业学院进行考察、学习，充分借鉴院校护理专业的先进经验和先进思想； 三是积极聘请当地的专家和学者来学院进行论证和研讨，为人才培养方案的制定进行把脉。

最后制定出护理专业三年制中职生的人才培养方案。我们先后对原有的人才培养方案进行了三次大的修订和完善，从最初层层递进的三段式模式到立足临床需求、增加专业学时、压缩基础课时、拓展学习领域的模式，再到突出护理技能操作培养、加大护理技能实训力度、大幅度删减公共课时、充 分体现“教学做一体化”的模式，目前已进一步完善为以护理专业课程为核心，以公共课程和专业拓展领域课程层层包绕的人才培养模式，更加突出护理岗位核 心能力的培养，更加体现“以就业为导向”的教学特点。当前护理一线工作强调人文护理，整体护理，所以我们适当增加人文类课程的比重，如增加心理与精神护理、护理礼仪与形体训练、护理人际沟 通等课程。

2.建立和完善各项规章制度

我们把建立健全各项规章制度当做一项重要的基础工作 来抓。主要从工作制度、科室职责、各类人员岗位职责三个层面来进行制度建设。（1）围绕教学和管理，加强工作制度建设

在教学方面，我们认真制定了《教学管理规范》、《教学质量保障、考核、评价制度》、《教学工作例会制度》、《考试纪律要求及处理办法》、《教师上课情况抽查登记制度》等教学管理制度；建立了各实训室的《实训室管理制度》 ；完善了护理专业《教师上课签到表》、《教师教学信息卡》、《教学工作一日流程》、《实训室使用登记制度》 等教行制度； 配套制定了护理专业教师听课制度、备课制度、教研制度等。

坚持通过《任课教师评学表》、《学生评教表》、《作业检查登记表》、《教 师教案检查登记表》，定期对教学过程和教学效果进行分析、考核、信息反馈和 整改。

在管理方面，我们认真制定并实施了《综合值周制度》、《护理专业工作例会制度》、《护理专业干部联系班级制度》等。对全体学生实行每 周一早集合制度，班主任（辅导员）实行晚自习签到制度和班主任的坐班制度。（2）夯实责任，认真落实科室职责和各类人员岗位职责 结合医学护理系的工作实际，我们制定了《护理专业教学科工作职责》 以及《护理专业教研室工作职责》 等科室职责。同时，制定了护理专业各类工作人员岗位职责。通过制定科室职责和岗位职责，明确分工、明晰责任，做到事事有人抓，时时有 人管，努力使工作效率不断提高。

二、组建专业教学团队，建立校内外实训基地

1、加强教学团队建设

截止目前，护理专业拥有9名专兼职教师，有“双师型”教师 3 人。另外，还外聘聊城职业技术学院的专家级齐河县人民医院的高级护理人才，与校内教师共同组成一支专兼职结合的教学团队。对于护理专业的教学团队建设，我们一直坚持“引进与培养”并重的方针。培训新教师，对于新引进的年轻教师注重培养：如岗前培训、医院顶岗培训、讲座培 训、集体备课、说课、试讲、随堂听课、少量代课等方式使他们尽快成长。在教学方法上，通过行动导向教学法的培训，使任课教师在 教学过程中着力突出重实践、重操作、重技能培养的职教特色；在教学效果上，加强教学督导工作，通过加大检查、抽查、评比、评教力度，通过开展教案展览、课件比赛、讲课比赛、说课比赛以及教学效果考核、评比、信息反馈等形式，督 促教师提高课堂教学质量。

2、加强校内外实训基地建设

学校现有护理实训办公室 护理示教室 外科护理实训室 无菌操作实训室。校外实训基地 在校外，我们与县级医疗机构，积极开展“医教联盟”式的 校院合作关系，着力建立护理专业校外实训实习基地。目前，在校外建立了齐河县人民医院医院的校外实训基 地，可满足学生见习、实习的需要。

三是狠抓学风建设。

护理专业技能性强、对学生素质要求高，我们从一开始 就下功夫狠抓学生的学习风气。

4.年度法制建设工作总结 篇四

法制建设工作总结

为了做好这项工作，我局按照年初制定下发的11年工作计划，以及11年我局的法制工作要点，切实加强领导，精心组织，大力宣传，认真组织部署依法行政工作，取得较好的成效，园满完成了全年法制建设工作任务。

一 切实加强对法制建设工作的领导

为深入贯彻广安区委、区政府以及国家局、省市局法制建设工作精神，有效开展好全年的法治建设工作，我局结合广安气象工作实际, 强化组织领导，加强对法治建设工作的安排。一是将法制建设工作摆上全局工作的重要位置，切实按照法治建设“一把手”工程的要求，强化工作组织建设，调整完善了领导小组，明确工作职责，局长任组长，为法制工作的第一责任人，对本单位法制工作负总责，单位全部科室领导为成员，同时制定了全年工作计划。二是加强工作安排，明确了我局法治建设工作的重点和具体工作的实施步骤及各项工作的职责，为有计划、有步骤地开展工作，努力提升我局法制建设工作水平作了周密的部署。

二 切实加强气象局法制建设工作，加大宣传力度，将法制建设与气象服务工作有机结合。

为进一步提高我局党员领导干部和全体工作人员的法律意识，我局积极做好气象法律法规宣传学习工作，将气象局法制建设与具体工作有机结合。

一是结合气象工作实际，加强法制宣传学习。为进一步加强气象法制宣传，扩大气象法律法规的社会影响力，为依法开展气象服务等工作创造良好的氛围，我局注重气象法制建设与气象服务相结合。在执法检查时，认真贯彻落实国家局、省市气象局以及广安区委、区政府关于开展法制宣传工作的要求，积极号召党员干部法制宣传和学习活动与气象行政执法检查工作同布置、同落实，明确提出将气象法制建设列入单位工作任务之中。

二是根据法制宣传教育工作的要求，我局建立和完善了领导干部学法制度，工作人员学法制度。领导带头学习法律法规，并采取各种形式组织单位的学法活动。

宣传方面，结合我局实际，开展了丰富多彩的活动。3月气象日到来之际，我局开展了 “观测我们的星球，共创美好的未来” 为主题的宣传活动，活动形式多样：在城市主干道悬挂宣传横幅；在繁华地段布设咨询台，摆放防雷减灾、施放气球、气象与健康、“96121”气象咨询电话等气

象科普知识宣传展板，向群众发放宣传材料，开展咨询服务，热心回答群众提出的有关问题，受到参观群众的好评。另外，我局还加大气象探测环境保护工作力度，多次向广安区委、区政府领导宣传法律法规和气象业务工作标准，争取支持。单位积极对社会公众开放，让公众了解气象资料的产生，气象预报的来历，揭开气象预报神秘的面纱，同时向学生们讲解人工增雨、消雹、防雷避险、天气观测等气象知识，使气象科普宣传工作走向日常化。

学习方面，我局不断加强法律法规的学习，不断提高气象职工依法行政能力。认真完成年度干部法律知识考试工作，先后组织20多人次参加干部法律知识考试，平均93.7分。为了认真履行防雷管理职能，提高防雷技术服务能力，积极组织从业人员参加防雷检测岗位技能培训班等。

三、依法开展气象工作，坚持政务公开

严格实行政务公开制度。不断完善和更新正好务公开内容，实现专人专责抓落实，同时，不断完善行政事业性收费的征收、使用和管理制度，严格遵守法律、法规和财务管理制度的规定，严格实行 “收支两条线”管理。将单位一切活动接受群众监督批评。我局还专门制订本局行政权力网上公开透明运行工作实施方案，认真编制执法流程图，规范执法过程，细化工作职责，根据工作要求，完善常用法律文

书，努力提高气象行政执法工作质量，经过周密筹划，有效确保了行政权力网上公开透明运行工作顺利开展。同时，我局还.对照法律、法规、规章等规定，认真清理了本局现有的各工作事项，做到条理清晰，有法可依。

严格落实气象行政处罚裁量标准。为进一步规范我市气象行政处罚工作。我局多方调研考察，制定了详细计划，严格落实气象行政处罚裁量标准等，规范执法行为，坚决杜绝乱罚款。11年来我局开展防雷执法工作，从未发生乱收费、乱罚款的投诉。为规范执法行为，我局按时完成行政执法证、监督证年审工作。

坚持推进气象依法行政，依法规范气象工作。气象部门作为公用事业单位，与经济社会发展紧密相连，与人民群众的生产生活息息相关。一方面我局坚持以人为本、执法为民，在强化执法监督，推行行政执法责任制的基础上，我局把推行行政执法责任制作为改进和规范行政执法的突破口，积极探索，大胆实践。一是结合我局实际和气象部门特点，对推行气象行政执法责任制的指导思想、原则和目标、主要内容、制度建设、工作步骤、试点推行以及保障措施等做出了具体安排。二是根据区委、区政府法制办的统一要求，通过反复进行梳理、归纳，经逐一审查确认，完成了我局气象行政执法依据的梳理，气象行政执法职权的分解、执法责

任的确定工作，并列举出行政执法主体、行政执法依据和每项具体行政执法职权及其依据的条款。

四、积极开展文明创建活动

长期以来，我局高度重视文明创建工作，并把法制建设作为提升单位整体形象的关键一环，通过到其他兄弟单位学习先进经验和做法，交流心得体会等，不断更新完善了我局法制建设的工作方法。

我们将在今后的工作中继续深入开展法制建设工作，依法行政，依法决策，促进各项工作持续、快速、健康的发展。从而有效保障邳州气象事业的快速健康发展，切实为邳州经济社会的大发展作出应有的贡献。

5.机关效能建设年度工作总结 篇五

一、开展机关效能建设的总体情况:

（一）领导重视，措施到位。局党组高度重视机关绩效建设，把绩效建设列入党组、行政工作的重要议事日程，作为一项重要工作来抓。机关绩效建设工作领导小组由党组书记沈家文同志担任组长，副局长朱上真同志为副组长；办公室、房产基建科、行政管理科的负责人为成员。领导小组下设办公室，具体抓好机关绩效建设工作的日常工作。局党组书记、局长沈家文同志提出：要以绩效建设为动力、逐步建立奖优罚劣、鼓励创新的奖惩机制，通过量化标准来检验工作实效，确实解决机关事务工作中存在的问题，真正树立起满意机关后勤人形象，局党组成员对照分工，认真履行职能。效能建设领导小组认真负责，扎实抓好绩效建设工作。局党组会、局务会及有关专题会都强调，各科室要按照“一岗双责”的要求抓好机关绩效工作，严防走过场，要指定专人负责绩效建设工作的协调，确保组织领导落实，分工责任落实，方法措施落实，各项目标落实。局机关的绩效建设工作，已形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓，办公室牵头，房产科、行政科等职能科室齐抓共管的工作机制。

（二）深入宣传，强化教育。xxxx年，我局在机关绩效建设工作中，紧贴机关事务工作实际，强化宣传教育手段，做到学好文件，领会精神，统一思想，提高认识。

1、抓好学习。坚持每周一下午的政治业务学习制度，通过会议传达文件精神、布置业务工作、查找工作中薄弱环节等形式，营造机关绩效建设的浓厚氛围，使机关干部职工提高了对开展机关绩效建设重要性与必要性的认识，增强做好机关事务工作的使命感与责任感。

2、抓好结合。一是突出一个主题，就是“科学发展、四求先行，干事干净”，坚持解放思想求先行、以人为本求先行，好字当头求先行，持续运作求先行，在干干净净干事的机关事务工作实践中，真正推动科学发展观在机关事务工作的贯彻落实。二是结合机关后勤保障的各项任务，将机关绩效工作与机关事务工作有机结合起来，开展党员干部思想作风纪律整顿，切实解决机关干部中存在的工作作风浮燥，团结协作不足，互相推诿扯皮、服务能力较低、不适应新形势发展要求的实际问题开展教育，促进机关后勤事业的发展。

（三）加强管理,厉行节约。为确保核减经费预算工作和厉行节约的各项措施得到落实。结合机关事务工作的实际，着重抓好：一是精简会议，减少出差次数和人员。为节约行政经费，控制会议和差旅费支出，拟定在8月份召开全市机关事务工作会议，做取消召开会议，可节约经费...元，严格控制出差人数与次数，节省经费；二是抓好办公区节水节电工作。以贯彻落实《公共机构节能条例》为契机,抓好节能降耗工作。(1)职能科室加强对卫生间、公用水龙头等用水的设备设施进行检查，杜绝跑冒滴漏现象；(2)合理使用空调，办公室、会议室等办公区域无人时不开空调，开空调时不开窗，普通空调夏季温度不低于26度;(3)提倡每天少开一小时空调，下班前半小时提前关闭空调，少数人加班尽量不开空调；(4)干部职工要养成随手关灯习惯，下班离开办公室必须关灯，杜绝“白昼灯”、“长明灯”现象，白天上班办公室、会议室要尽量使用自然光，室内亮度足够时，不再开灯;(5)，要注意电器节电，长时间不用或下班后及时关闭复印机、电脑显示器、饮水器等用电设备，计算机不使用时设置为低能耗休眠状态，减少待机能耗；(6)禁止在办公室使用计算机玩游戏、上网浏览与业务工作无关的信息；(7)大院办公人员由开水房统一供应开水，各单位不得另行烧水,节能降耗工作取得成效,得到省市节能主管部门的肯定三是严格公务接待标准，规范接待行为。市“两办”接待“定点”在三明饭店，起到了示范作用，我局对同行来明和业务接待均按有关规定和标准进行，严禁铺张浪费和大吃大喝，减少接待开支，提高工作效率。三是不安排有关人员出国（境）或到外地参加学习考察活动。局领导今年以来共接到旅游行业协会、机关事务工作协会等6批次6人次的外出考察学习，均不安排或派人参加，可节约经费约...元。四是严格控制办公设备办公用品购置费用的支出。(1)严格经费管理，坚持“一支笔审批制度”，做到少花钱、多办事、办好事，千方百计节约办公经费开支。(2)进一步规范办公用品采购、领用、配备制度，提倡修旧利废；(3)提高办公电话使用效率，按照科室的职能和个人的职责分工不同，核定每月的电话费用，从30元、15元、5元不等的话费额度，即提高了机关工作人员办事效率，又减少浪费，年可节省话费近....元；五是加强公务车辆管理。(1)在公务车辆配备上，严格执行核定购车编制。坚持“三不超”（编制不超、标准不超、总经费额度不超）的原则；(2)严格控制公务用车标准。市级领导干部的

工作用车的车身价控制在..万元以内；县（处）级机关的公务用车的车身价控制在..万元以内；xxxx年度购车中，我局与市控办一起加强对公务用车的审批，原则上不受审新增公务用车的审批，对车辆报废更新的车辆也从严把关。六是抓好机关住宅公共部位维修服务工作，一年来维修屋面漏水、供水管道、排污管道、化粪池清理等大项维修22项，为所辖住宅楼、办公楼共维修...件，其中水....件，电...件/次，泥37件/次，木...件/次，还为不属管理局的离休老干部维修184件/次。同时还在春节前夕，组织人员在6个片区（梅岭、杜鹃、红岩、江滨、双园、乾龙）设点上门维修，深受干部职工肯定。

(四)以改革创新精神，开展帮扶助困抗震救灾活动。一是抓好帮扶助困工作。根据市委、市政府的统一部署，结合机关事务管理部门实际，积极开展党支部、党员扶贫助困、结对帮扶、做好事、做实事等活动，并取得较好的成效，为挂点村大田县前坪乡吉坑村协调帮扶资金6万元，水泥30吨，为该村的新农村建设打下良好的基础，受到了村民的好评。二是扎实开展抗震救灾捐款活动。局党总支根据上级党组织的部署，迅速组织局系统党员干部职工积极向四川汶川地震灾区以及年初的冰雪受灾区等捐款活动，共捐款6.2万多元（其中：在缴纳“特殊党费”中，局领导率先垂范，带头捐款，总支所属各支部共向四川地震灾区捐款5370多元）。

（五）完善制度，规范行为。加强制度建设是机关绩效建设的基础性工作，今年以来，局党组狠抓制度建设。一是根据不同时期的工作重点，工作安排，局主要领导或分管领导牵头负责，成立专门领导小组和工作小组，切实推进各项业务工作正常有序开展。二是抓好经常性的党员干部廉洁自律教育，对局机关科级领导干部进行了党风廉政建设教育和戒免谈话，组织观看保密电教片《警钟长鸣》促进廉洁勤政。教育党员干部严格遵守廉政规定，做到警钟长鸣，认真抓好全市礼品礼金上缴工作，xxxx年1-12月份，全年主动上交礼品礼金的厅级干部5人次，处级干部4人次，其他人员3人次，上交礼金....元，礼品...件（折合人民币...元），有价证券...元。三是加强机关制度建设，坚持全局一盘棋，不断完善和深化管理机制，改进机关作风，提高办事效率，健全绩效考评和奖惩制度，把绩效考评与机关公务员的考核奖惩相结合，和干部使用相联系，同时，局务会议明确规定：凡被效能告戒的人员当年年终考核不能评为称职，不得参加当年评先。

（六）加强监督，提高效能。xx颁布的《公共机构节能条例》明确要求，xx和县级以上地方各级人民政府管理机关事务工作机构在同级管理节能工作的部门指导下，负责本级公共机构节能的监督管理工作的精神，我们紧紧围绕学习贯彻《公共机构节能条例》为契机，扎实开展公共机构节能降耗的基础性工作，促进节能各项工作的落实。同时，我们对机关工作事务工作的各项任务执行情况和针对各县（市、区）贯彻落实《公共机构节能条例》情况进行督促检查，促使各项工作落实，促进干部作风转变，不断增强服务意识，提升工作效能。对机关工作人员效能建设测评结果与年度考核进行综合，对存在的问题提出整改措施。

（七）狠抓重点，形成机制。效能建设的最终目的在于提高整体工作效能，对此，我局结合机关事务的工作实际抓了几项工作制度：一是完善学习机制。有针对性地开展各个层面的思想教育，促进党员干部观念的转化和素质的提高，坚持理论学习与业务学习并重，创建学习型机关。二是抓好制度落实。完善执行制度和责任追究相配套的管理体系，使之不断规范化。三是推进政务公开。实行民主决策，对机关干部职工关心的热点问题，对机关人、财、物重点工程建设的事项，局党组坚持公开、透明，公平、公正，利用党组会议、局务会议集体研究。坚持办事程序、办事标准、办事效果。

（八）抓好评议，落实整改。为了把握工作重点和解决好效能建设中存在的薄弱环节，局效能建设工作领导小组针对平时掌握的情况和干部职工的反馈意见建议，认真分析研究，采取有力措施，加大和深化改进提高履行职责的能力，提高机关后勤服务质量，提升机关干部职工的满意度。一是在全局干部职工大会上通报市效能建设工作领导小组办公室“关于三明市直机关不同时期机关效能情况和省效能建设监督组对我市各级机关效能建设的情况通报”，争对通报机关效能建设中存在的问题，局长要求干部职工统一思想，提高认识，正视不足。二是针对存在的问题认真进行疏理，增强协调和协作的工作氛围。做到不推、不拖、不浮，从工作中找规律，从细节中找弱点，改进工作作风，突出工作重点。三是制定整改方案，集思广益抓整改。针对机关干部职工对机关事务管理中存在的不足现象，如：反映沪明新村住房“两证”未办事宜，相关科室，认真查找原因，提出解决方案，促进工作落实。使效能建设抓整改有的放矢，抓提高方向明确，抓重点不断深化。

二、xxxx年机关效能建设工作的基本思路

xxxx年机关事务管理局机关效能建设将以学习贯彻党的十七大精神为动力，深入学习实践科学发展观，在今年效能建设的基础上，加大力度，扎实抓好以下各项工作。

（一）进一步强化组织领导。局党组充分发挥党员领导干部的表率作用，形成党组统一领导，各科室管好自家人，办好自家事，一级抓一级，层层抓落实的机关效能建设领导机制和工作机制，确保机关效能建设工作扎实深入开展。

（二）进一步推进制度建设，严格依法行政。制度建设始终是机关建设的一项基础性工作，必须不断巩固完善和发展，要坚持与时俱进，不断创新，对影响机关效能建设的重点环节进行改革和调整，在抓好勤政制度建设的同时，加强廉政制度建设，从管理的薄弱环节和制度的漏洞入手，有针对性地建立健全规章制度，勤廉兼顾，把握实质，注重实干，务求实效，在制度落实上狠下功夫。加强对制度执行情况的监督检查，对违反制度的行为要严肃处理，确保制度管人、管事、管财、管物机制的形成。

（三）进一步健全完善政务公开制度。结合机关事务工作实际，对政务公开的内容、时间、程序、方法进行规范，利用多种形式，收集整理处理反馈群众意见，充分发挥效能监督的作用。

（四）进一步加强党风、政风建设。以求真务实的态度，通过开展群众评议、机关自查活动，畅通渠道，多层次、多方位的把效能建设督查渗透到机关事务工作的每个环节。

6.精品课程建设年度总结 篇六

会议由学会秘书长孙荣主持。张居平在迎春致辞中回顾了2010年通信信息业在党和国家大力推进国民经济和社会信息化、推进“两化融合”的形势下, 努力转变发展方式, 加快转型步伐, 在建设下一代网络、推进3G发展、进行“三网融合”试点和电信基础设施共建共享、农村信息化建设等方面所做的工作以及通信运营业持续稳定较快增长的成绩。总结了省通信学会为促进四川通信科学技术的繁荣和推动四川通信事业的发展做出的贡献。

他指出, 今年学会要坚持宗旨, 继续团结广大通信科技工作者, 以学术技术为工作重点, 紧密围绕信息通信技术发展的战略性、前瞻性、方向性问题, 以及四川通信业重点、热点和难点, 积极开展各种学会活动。坚持民主办会, 以人为本, 以会员和广大通信科技工作者为主体, 充分发挥学会理事会、常务理事会的领导作用和专家民主办会, 积极进行学会改革发展的探索。通过搭建开放的学术活动平台, 营造适宜科技创新和人才成长的学术环境, 努力为通信事业发展服务, 为广大通信科技工作者服务, 促进通信科技普及, 促进通信科技与经济结合, 不断增强学会的影响力、凝聚力, 为建设创新型国家、构建和谐社会作出更大贡献。

孙荣代表学会简要汇报2010年的工作, 提出了2011年在拓展学会活动领域、加大学术交流力度, 树立大开发大联合理念、进一步强化学会服务职能和坚持民主办会、不断加强学会自身建设方面的初步设想。副秘书长阮裕楣汇报了学会2010年的财务收支情况。

7.乡镇年度社会建设工作总结 篇七

2015年，镇在市委、市政府的正确领导和关心支持下，全面贯彻十八大和十八届四中、五中全会精神，按照市七届四次党代会、七届五次人代会部署，紧密围绕“三镇”建设这一主线，坚持“竞进提质、升级增效”总要求，牢牢把握“绿色决定生死、市场决定取舍、民生决定目的”三维纲要，以提高经济发展质量和效益为中心，主动适应经济发展新常态，突出生态兴镇、特色富民，实现质量和总量双提升。

一、经济发展提质增效

一是主要经济指标稳步上升。全年完成财政总收入5044万，其中：国税完成878万元;地税完成4166万元。公共财政收入4229万元，可用财力比上年增长26.25%。累计完成固定资产投19.3亿元，占计划的100.5%；实现规模工业产值17.5亿元，占计划的83%；实现限上商贸业零售额36645万元，占计划的104.7%；完成农村经济总收入41250万元；农村人平纯收入14172元；新增规模企业、新增限上商贸企业、新发展个体工商户、新增转移农村劳动力工作稳步推进，四上企业申报工作已全面完成，其中规模工业企业申报3家，限上商贸企业申报2家，规模服务企业申报1家。

二是招商引资富有成效。坚持把招商引资和项目建设作为打造工业强镇的重要抓手，通过跟紧有效招商信息、一把手亲自招商、全程跟踪项目服务，提高招商引资成功率和命中率。全镇新签约项目5个（投资2000万的摩博（北京）科技有限公司互联网创业平台项目、投资61273.64万元的年产5万吨生物柴油及50万吨调和油项目、投资6000万元的1万亩柠檬种植基地项目、投资2100万元的宜都美邻自驾游暨青少年素质教育基地项目、投资3500万元的30000平方米农产品恒温储藏室项目），新开工项目5个，新投产项目5个。

三是现代农业稳步推进。引进柠檬专业合作社，发展柠檬产业基地；支持鑫梅杨梅基地举办首届杨梅节；强化茶园田间管理，继续推进柑橘大实蝇防治工作；结合开展绿满荆楚行动，发展壮大花卉苗木产业，全镇果、茶、苗三大产业初具规模。抓好农业实施，累计投资1600余万元，实施高效节水、养殖治污、基本口粮田、安全饮水等重点民生项目，对全镇所有集中供水水源地进行消毒处理，农村生产条件进一步优化。广各类农业机械528台，享受国家补贴资金30.22万元。积极开展农村土地确权、三权登记，保障农民合法权益。

四是精准扶贫有序推进。动员全镇力量，把扶贫工作当作全镇工作重中之重来抓，精准扶贫有序推进。全镇入户核准建档立卡472户1388人，落实党员干部“一对一帮扶”。继续推进白家淌村XX市重点扶贫村项目建设，村级党员群众服务中心全面升级，中心居民点建设成效明显，公租房建设全面动工，土坯房改造工作经验在全市推广。凤凰池村作为全市精准扶贫建档立卡村和XX市十个重点贫困村之一，精准扶贫建档立卡和网格录入工作获得全市肯定，公益广告进村入户工作成为全市标杆。肖家隘村、王家坪村扶贫工作成效明显。

二、城乡环境明显改善 一是城镇建设规划先行。围绕“特色镇”建设，推进镇总体规划修编。聘请宜昌华森建筑设计有限公司、XX市佳艺设计院等完成村美丽乡镇（商业一条街）规划、白家淌村居民点规划、丁家坪村居民点规划。在规划实施管理中，建立住建分局--村(社区)--组规划管理网络，从建设规划要求、房屋建设质量、房屋安全、施工人员资质等方面进行指导和服务，达到了科学规划，严格管理，有序建设的良好效果。

二是基础设施建管并重。对已建成的聂河街道、文化广场、游步道等公共设施，强化管理，定期维护清扫。投入454.7万元，实施福利院改扩建，改善福利院老人居住条件，提升五保供养服务水平。实施危房改造114户，启动白家淌公租房建设，完成凤凰池、肖家隘、邓家桥村公租房建设立项，保障群众居住安全。实施绿化美化行动，启动美丽乡村项目，完成陆渔一级路沿线绿化1100㎡，进一步夯实生态旅游发展基础。

三是生态环境强化管护。大力推进清洁乡村工程，成立镇环卫服务中心，与村社区签订环境卫生管护责任书，责任落实到人，实现集镇容貌和环境卫生管理的规范化、制度化。发挥垃圾中转站和勾臂车的作用，推进垃圾集中清运和无公害处理。广泛宣传秸秆、垃圾禁烧，保护大气环境。定期开展清洁卫生大评比，引导居民自觉做好环境卫生，改善农民居住条件，美化人居环境，提升城乡统筹水平。

三、社会事业繁荣发展

一是社会保障逐步完善。强化低保、五保政策落实，全镇纳入农村低保665户980人,城镇低保58户88人。现有五保户95人，其中集中供养49人，分散供养人员46人。集中供养经费由年人均3500元提高到4620元，分散供养经费由年人均2300元提高到3240元。积极帮扶社会困难群体和优扶对象，为26人落实大病救助资金15万余元，为200人争取临时医疗救助30万余元，为80名特困残疾人发放生活补助48000元，争取24名重度肢体、智力、精神残疾人“阳光家园”居家托养资金14400元，发放科技助残资金8700元、轮椅15部。强化老年人关爱，成立2个农村老年人互助照料活动中心，为730名80岁以上老人发放高龄补贴近20万元。

二是社会稳定常抓不懈。坚持以“创建平安聂河,构建和谐社会”为主题扎实开展综治工作，落实目标管理责任机制，建立矛盾纠纷调处机制，强化网格管理，筑牢“平安”防线。今年来共调解民间纠纷191件，调解成功186件，调解成功率达98%，登记处理阳光信访事项99件，完成市级信访交办件48件，积案化解稳步推进。坚持安委会例会制度，结合安全生产月、“两创”工作和防火防汛，重点开展危化品安全、食品药品安全和交通船舶安全检查，实现森林防火零预警、安全生产零事故。建立健全社会预警体系和应急救援机制，深入开展平安创建活动，强化单位内保工作，积极推进依法治镇进程。

三是教科文卫健康发展。始终把教育放在第一，积极争创“办人民满意的教育乡镇”，全面提高教育质量，中小学中考省重点高中上线率居全市第三。关爱青少年健康成长，在肖家岗、邓家桥开展暑期希望家园活动，免费为50余名留守儿童提供课业辅导、心理咨询等服务；民政、团委、工会、妇联等部门多渠道募集资金开展金秋助学活动。积极开展农家书屋管理员培训、送戏下乡、九佬十八匠调查等活动，成功举办首届广场舞比赛，支持农民代斌举办楚虎画展。积极开展XX市级卫生乡镇创建活动，完成村村响、户户通建设任务。深入开展文明创建活动，连续两届获评XX市文明镇。

四、政府自身建设明显加强

一是坚持从严治党，落实两个责任。认真贯彻落实中央、中纪委关于党风廉政建设和反腐败工作的决策部署，层层签订《党风廉政建设目标责任书》，落实两个责任。深入开展守纪律讲规矩教育，引导党员干部牢固树立纪律和规矩意识。深化党风廉政建设责任制检查考核，加强对党的政治纪律、组织纪律、群众工作纪律和财经工作纪律执行情况的监督检查。开展人情风专项整治活动，做好“升学宴”、“谢师宴”预警防控。加强执纪执法部门协作配合，建立健全腐败案件及时揭露、发现、查处机制。今年来，共查处案件6起，对6名党员进行立案调查，并给于相应党内处分。

二是优化政务服务，建设服务型政府。牢固树立为人民服务理念，把维护好、实现好、发展好最广大人民根本利益作为政府一切工作的出发点和落脚点。加快转变政府职能，积极与上对接，将下放审批事项落实到镇到村。开展政务服务“四风”整治，对存在的问题自查自纠，及时整改，落实大厅值班制度，加强人员考核，对镇村代办员进行业务培训，着力提升政务服务水平。加强电子政务建设，利用好各类政务系统，适应信息化时代社会发展需要，提高政府效能。加强政府工作人员绩效管理，规范政府收支管理和公务消费，降低行政成本，提高政府公信力和执行力。

三是坚持依法行政，弘扬法治精神。围绕十八届四中全会中依法治国的新提法、新举措，深入各村开展宣讲活动，加大对广大党员群众的法治宣传力度，使全会精神扎根党员群众心里。大力实施“六五”普法，提升群众法制意识。坚持用制度管人、管事，以落实中央八项规定为主线，重新修订机关干部考勤、请销假、值班等工作制度。认真执行镇人大各项决议、决定，主动接受两代表一委员的监督，办理人大代表建议6件。充分发挥工、青、妇等群团组织的桥梁纽带作用，拓宽社情民意反映渠道，变“群众上门来办事”为“干部下村帮办事”，促进干群和谐。

8.学校师资队伍建设年度总结 篇八

一、阿克苏地区拜城县亚吐尔乡村幼儿园的现状

亚吐尔乡辖12个村委会：库木买里村、喀孜干村、塔格其村、欧特贝西村、英兰干村、布吉尕村、伊希塔其村、哈啦苏村、帕什塔其村、欧勒旁村、古勒阿塔木村、休相村。村里学前教育在11月份才刚刚起步，一直到207月都处于应急幼儿园状态，幼儿园附设在本村小学里，直到年9月新的幼儿园正式成立并开始启用，亚吐尔乡村学前教育才走上越来越成熟的轨道。短短两年的时间，也积累了不少经验。但是由于各种条件的限制，亚吐尔乡村学前国语教育工作在取得成绩和经验的同时，还存在诸多困难和问题。

二、阿克苏地区拜城县亚吐尔乡村学前国语教育的问题分析

1。师资严重短缺。以亚吐尔乡为例：由表1可见，阿克苏地区亚吐尔乡村的学前班师生比例大约为1∶16。根据国家教委《全日制、寄宿制幼儿园编制标准(试行)的通知》公布，全日制幼儿园教师与幼儿的比例是1∶6~1∶7，况且1∶16这个比例中保育员还算在教师内，事实上保育员是不安排上课的，如此1∶16的师生分配，给教师进行国语教学带来了很大的困难，形成了国语学习的劣势。此外根据保教人员的配置来看，亚吐尔乡村幼儿园的保教人员配置极不合理，远远达不到“两教一保”的配置要求，保育人员的匮乏也势必给教师增加了除教学之外的额外负担，教师的精力分散在很大程度上影响了教学效果。

2。培养目标、培养方法不明确。当地幼儿园及中小学出现的普遍现象是，很多孩子能够讲流利的国语，能够进行基本的国语交流，但对讲国语的群体及其文化了解甚少，没有认同感，没有鉴别，这与学习国语学习文化的培养方向和“多元一体”的国家建构显然是不相符的，国语教育绝对不是简简单单地学习语言。另外，当地幼儿园在培养人的方法、手段上没有实质性的内容，没有科学、具体的实施方案就是再完美的目标也形同虚设。以何种语言设置课程的模式只是建构了一个基本框架，用何种手段使这个框架变得丰满才是达成目标的核心所在。

3。教学方式单一。亚吐尔乡村幼儿园的支教老师大多来自高校，其专业都不是学前教育，甚至不是教育学，再加上语言沟通不便，很难根据少数民族儿童的心理特点和兴趣特征采用恰当的教学方法。另外，有些幼儿家长因为时常忙于生计，相当一部分孩子家长因为被收教、收押(以伊希塔其村为例，全村293户，收押30户，收教31户)，使得孩子寄宿在亲戚家甚至无人接送，幼儿回到家，家长对孩子一天的上课情况无暇顾及，更别说课余给幼儿提供一些有益的图书等学习资源，孩子学习国语的环境太狭窄。

三、阿克苏地区拜城县亚吐尔乡村学前教育问题的建议与措施

1。稳定教师队伍，加强师资培训。据2017年11月统计，阿克苏拜城县幼儿园教职工694人，学前教育在园幼儿数14917人，教师与幼儿比例大约为1∶22，这个比例足以说明该地区幼儿园教师的严重欠缺。要推进国语教育的稳定持续发展，补充师资是今后工作的重点。该地区国语教育要长期稳定发展，最长远有利的办法还是培养自己的师资力量，制定能留住人才的优惠政策来吸引大量国语教师，同时校领导也应鼓励支持教师在职进修，定期培训，组织教学活动设计评比，教学技能比赛等，以提高教师的国语水平和教学技能。

2。明确培养目标，完善教育手段。语言学家赵世举所说：“语言之于民族精神不仅仅是传承，在传承的同时，还可以在共时范围内将处于不同地域的社会成员凝聚在一起。”而能使用国家通用语言正是加强民族融合的一个重要因素。为此，国语教育要培养的人可以概括为：一是文化兼通的人;二是维护国家统一热爱民族团结的人;三是为新疆的长治久安做出贡献的人。学前国语教学可让幼儿接触诸如儿歌、故事或童话剧等，同时为提高家庭教育，可以做好以下三点：第一，做好宣传，比如组织集体观看一些有关国语积极教育的影片等;第二，利用驻村工作组、支教教师工作之余，召开集体培训活动。据了解，亚吐儿乡村近两年来个别村对这项培训活动开展的还是比较积极，每周内定期在晚上安排时间给村民讲授国语知识;第三，可以通过把国语文化渗透编排在歌曲舞蹈当中，让能歌善舞的少数民族群众通过音乐舞蹈领会国语文化的精神。

9.精品课程建设年度总结 篇九

近日,江苏通管局组织召开了2015年党风廉政建设工作会议。局领导班子成员、副处以上干部及部分业务骨干参加了会议。

会＿上,局纪检组长、副局长许继金传达了十二届省纪委五次全会会议精神和工业和信息化部2015年党风廉政建设暨纪检监察工作会议精神,部署了2015年局党风廉政建设和反腐败工作要点。局领导班子与各处室、直属单位负责同志逐一签订了党风廉政建设责任书。

苏少林局长指出,全局领导干部要认真学习领会中央、部省有关会议精神,严格坚持“一岗双责”,认真落实党风廉政建设责任书各项内容,牢牢把握党风廉政建设和反腐败工作的三项主要任务。一要严明党的纪律、严守政治规矩,决绝杜绝“七个有之”;二要深入落实“两个责任”,主体责任落地生根,监督责任履行到位;三要持之以恒纠正“四风”,落实中央八项规定,完善制度建设、抓好整改落实、强化督查督办。

10.学校年度学风建设工作总结 篇十

一、学风建设总体情况

学风建设一直是我校管理和改革的重点，它是一项复杂的系统工程，需要人人参与，全面建设，并且要结合学校办学实际与特色，与时俱进，不断创新工作思路、方式、方法。基于此，齐齐哈尔大学采取了一系列措施狠抓学风建设。

(一)加强组织领导，构建全校学风建设组织体系

学校成立了学风建设工作领导小组，由校主要领导担任组长，各有关部门主要负责人为成员，就学风建设中的重大问题进行决策和协调。其次，各学院成立学风建设工作小组，组长由学院主要负责人担任，就本单位的学风建设进行决策、协调并组织实施。各部门(单位)、各学院加强协调，密切配合，完善相应机制。

(二)制定学风建设相关文件，保障学风建设工作顺利进行

为规范学术行为，坚持学术诚信，维护学术道德，弘扬与践行“养正毓德、精存自生”的校训精神，促进学术创新与繁荣，我校发布《齐齐哈尔大学学术道德规范》(以下简称《规范》)。该规范对学术不端行为进行了明确界定，规范了对学术不端行为的监督、举报、审查、处理程序。同时，我校在加强学风建设方面制定了其他相关文件，对学术行为进行规范，对学术不端行为进行惩处，包括：《齐齐哈尔大学学位论文作假行为处理办法》等，这些文件的制定实施，为推进我校学风建设工作的顺利开展提供了必要的制度保障。

(三)加强师德师风建设，贯彻落实教书育人

1.健全和完善教师考核、评价和激励机制。强化教师育人意识，落实教师育人职责，发挥教师育人作用;严格执行教师业绩考核办法等规章制度, 提高考核效果; 加强教师岗位技能培训，引导教师创新教学方法，严谨治学态度，进一步提高教学水平;加大优秀教师的宣传力度，定期开展教风检查、评比等活动，发现典型，树立榜样，努力营造良好的育人氛围，为学生的全面发展提供优质服务。

2.积极探索和创新人才培养机制。深化教育教学方式方法的改革和创新，因材施教，提高学生的自主学习、独立研究和创新学习的能力;推行学生学业导师制，教师开展教学、科研活动与学生专业学习辅导相结合，促进教学相长;强化教学管理，完善学籍管理等教学管理制度，进一步落实各级领导听课、期中教学检查等制度;进一步完善学业成绩考核办法，更加注重平时学习状况，提高平时成绩在学业考核中的比重。

3.加强对教师日常教学工作的督查。完善学生、同行、督导相联动的评教机制，扩大督导队伍，发挥督导作用，提高督导效果。

二、所开展的工作和成效

在设立职能机构、制定相关制度文件的基础上，采取相应措施大力加强学术规范、学风道德的学习宣传活动，提高师生的务实创新、严谨自律的治学态度和科学精神，逐渐培养形成良好的学风、教风、校风，全面提升我校师生学术素养、人格品质，维护规范健康的学术氛围，促进科研教学水平快速提升。同时，我校将职业道德、学术规范和知识产权等方面的法律法规及相关知识作为教师岗位培训与学生思想品德教育的重要内容。

学风建设工作需要一个长期的过程，我校学风建设工作仍有待进一步推进，坚持以教育和惩戒相结合的手段，使学风建设成为常规工作的重要组成部分，充分渗透到我校各项科研教学活动中去，形成从师生到院系到学校的全面良好健康的学术氛围，净化学风环境，为进一步深入推进学术繁荣、教育发展打好基础。具体进行工作计划有：

(一)进一步加大对学风建设重要意义的宣传，在师生中积极推行学术行为、学术道德自律、自检行动，大力宣传师德高尚、学风优良的先进师生事迹，通过专题报告、研讨、论坛等形式对学风建设问题展开广泛而深入的讨论，使学风问题进学校、进书房、进大脑。

(二)加强学风问题的网络平台建设。发挥网络平台的优势，强化监督管理过程，促进科研人员加强学术道德学习，提升学术创造力。

(三)举办知识产权、学术规范等学风建设的培训班。增强科研人员的学风意识，提高学风建设的责任感。

(四)进一步完善考核制度建设，将学术道德水平的考量纳入到师生业绩、素质的考核范围中，形成综合全面的考核体系，有助于优化教风学风的形成和保持。

(五)进一步推进研究生、本科生毕业论文检测工作。通过毕业论文检测工作我校学生诚信、自律意识得到了明显增强，检测出的问题论文比例大幅下降，毕业论文作假现象得到了有效控制。特别是本科毕业论文( 设计) 质量于无形之中得到了保证与提高。xx年全校优秀本科毕业论文评审中检测出的问题论文比例降为2%，对全校本科学生按10%比例进行的随机抽检中，问题论文的比例也仅为2.5%，收效十分显著。

三、存在的问题和原因分析

(一)不良学风的表现形式

当前，我校的学风总体上是好的。但仍有极少部分学生在科研活动中，出现了各种不良学风行为。如，抄袭、剽窃、侵占他人研究成果或思想;未参加实际研究与创作，在他人学术成果上署名;论文、成果低水平重复，粗制滥造，一稿多投，制造泡沫学术;急功近利、浮躁浮夸、考试作弊、买卖轮文;为了得出某种符合自己主观愿望的结论而故意捏造、篡改自己或他人的研究成果、实验数据或引用的资料;故意夸大研究成果的学术价值、科技含量、经济价值和社会影响;等等。这些现象破坏了高校风清气正的育人环境和求真务实的学术氛围，也造成了一定负面的社会影响。

(二)不良学风的成因

1.社会不良环境的侵蚀

市场经济是一把“双刃剑”，市场经济在促进生产力发展和社会进步的同时，也产生了一些负面影响。当前，社会竞争日趋激烈，急功近利、片面追求经济利益最大化、个人主义等不良风气和思想长期存在。部分学生涉世不深，对一些不良风气认识不到位、判断不准确，容易受到传染和腐蚀。还有一部分学生，家庭条件优越，当起了“富二代”、“官二代”，认为不用通过自身努力，只要依靠父辈就能如愿以偿地找到好工作，过上优越的生活，故出现了消极应付、机械应对的思想。由于完全不同的社会文化与校园文化正在形成某种冲突，这种冲突短期内难以完全调和，而一些不良行为、不当形式甚至会在短期内获得“现实利益”，对学校部分学生产生了错误导向。同时这些学生的不良行为也挫伤了大多数学生通过正常努力获取回报的研究积极性、学习积极性。

2.学校环境的影响

目前，我校推进的教育体制改革与社会的快速发展还存在“时间差”。学校的人才培养方案，在学科、专业、课程设置、教育教学方法、教学质量评价方式与标准等方面，与社会对人才的要求还存在一定的差距，这对学生学习目标、学习态度、学习内容、学习结果等会产生一定影响，很多学生甚至怀疑在学校学到的知识在社会上是否有用，故出现消极应付现象。近年来，高校大幅扩招，但学校的支撑条件如实验室、实践实习基地建设等不能满足学校教学科研的需要，导致培养出的学生质量下降。

3.教师、学生自身问题

由于大学教师承担的科研、教学和进修的压力都比较大，所以课后无暇与学生进行交流沟通，甚至对于学生所交的作业，所撰写的`论文也只是草草批阅，学生抄袭现象屡见不鲜。不少高水平教师一心搞科研，与学生面对面交流次数较少，时间长了教学能力有所下降，即使满腹经纶也无从教授，学生得不到有力的学业指导和志向激励，渐渐地对学习失去了兴趣。部分学生自身也存在问题。学习目标不明确、学习动力不足，不知道为什么学，学什么，怎么学。面对人生，产生迷茫，面对学习，无从下手。有相当一部分学生学习就是为了拿到毕业证、混文凭，没有把学习知识、提高能力作为学习的首要目标。

4.网络时代的发展，为不良学风提供了土壤

网络给人们带来了便利，网络上有海量信息，使学生可以随时了解本领域最前沿的科学文化知识。但网络是一把“双刃剑”，部分学生对网络内容简单拼凑、机械组合，甚至不假思索、辨别地照抄原搬，从而形成自己的研究论文或成果。部分学生不去探究网络信息的渠道和来源，不去分辨网络信息的对错和真伪，导致面对信息，只知其然，不知其所以然。长此以往，导致学习减少、研究减少、创新减少，高水平论文和成果减少。

四、改进的措施和建议

(一)坚持标本兼治、重在建设的学风建设原则

学风建设是一项长期工程、复杂工程和系统工程，应对其有深刻的认识、正确的理解，只有如此，学风建设才能抓得主动，才能占领制高点。加强学风建设，要坚持教育和治理相结合，通过教育加强引导，通过制度加以规范，通过监督实现约束，通过查处予以警示。要注重过程管理，体现重在建设的原则，建立健全优良学风工作体系。

(二)建立常态化的学术规范教育制度，加强科研诚信教育

要把教育作为加强学风和学术道德建设的基础。强化教师、学生的自律意识、自查意思、自控意识和道德养成，将科学道德教育和科研诚信教育纳入教师岗位培训范畴和职业培训体系，纳入行政管理人员学习范畴。要多层次、多角度、全方位组织开展师德师风建设活动，全面加强学校德育体系建设，进一步弘扬高尚的师德风范，努力形成良好的师德建设氛围，以活动推动师德师风建设，努力

建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，切实将对优良学风的追求内化为师生员工的自觉行为。

(三)以教师为重点，强化教师在学风建设中的主导作用

要深刻认识教师在学风建设中的主导作用、牵引作用和影响力，把教师队伍学风建设作为学校学风建设的“火车头”，从教师入校、入职开始，建立全过程的学风考核机制，引导教师热爱科学、追求真理，自觉抵制不良学风和行为。要明确教师学风建设的重点任务是加强学术道德和科研诚信，在教师的晋职、晋级及考核中，实行不良学风“一票否决”制。要切实发挥教师教书育人的作用，教师在传授专业知识的同时，应加强对学生的教育和关爱，应定期对指导的学生进行学术道德与学术规范教育，应成为学生学习的榜样。

(四)以学生为主体，加强对大学生的教育、管理、监督与约束

高校最主要的职能之一就是人才培养，也就是对学生的培养，学校优良学风的建设，也是为了培养更高素质的大学生。当前形势下，部分大学生由于受社会大环境、高校内部小环境、学生个人主观原因等影响出现了诸多不良学风行为。要解决大学生学风中存在的问题，需要对症下药，多管齐下。从学校层面上讲，要营造健康向上的校园文化氛围，引导大学生树立正确的人生观、价值观，摒弃抄袭作弊、浮躁浮夸、弄虚作假等各类不良学风的行为。要建立体制机制，采取措施，加强对大学生的教育、管理、监督与约束，发现问题及时处理、及时纠正。要充分发挥辅导员、班主任和学生干部的作用，坚持辅导员、班主任进宿舍、进课堂制度，通过任课教师及辅导员、班主任对学生的双向关心和帮助，共同促进大学生优良学风的形成。

(五)创新考核内容与模式，改进考核与评价的目标导向

要尊重人才成长和学术发展的规律，体现人才全面成长的内在要求，探索符合新时期高等教育教学规律和适应学校人才培养目标要求的考核评价制度。建立实用、科学、公平、规范的学术评价指标体系，由单纯的数量评价转为更加重视质量评价，更加注重综合素质评价，更加重视核心竞争力评价。既遵循统一性，又要兼顾灵活性;既注重目标评价，又注重过程评价;既注重短期评价，又注重长期评价;既注重基本知识能力评价，又注重应用能力评价。使考核评价成为形成优良学风的“催化剂”和指挥棒，而不是裂变成不良学风的“腐蚀剂”和绊脚石。

(六)完善制度，堵住不良学风的漏洞，铲除不良学风的土壤

11.乡镇年度建设的工作总结 篇十一

20xx年，是全面深化改革、推进依法治县的关键之年，是全面实现“十二五”规划的收官之年，是加快实现领先发展、率先小康的重要之年。紧扣县委、政府提出“转型升级年”工作主题，在县委、县政府的正确领导下,乡党委、政府带领全乡干部群众,紧紧围绕“生态歇马、平安歇马、和谐歇马”的奋斗目标，抢抓机遇，攻坚克难，努力在加快产业发展上迈出新步伐，在改善民生上做出更大努力，在促进社会和谐上取得更大成效。按年初下达我乡的各项目标任务，精心组织，认真落实，确保全年工作目标的完成。现将20xx年工作总结和工作思路汇报如下：

一、工作完成情况

(一)经济指标：全乡地区生产总值gdp达14010万元。全社会固定资产投资完成2897万元，农民人均纯收入达到11987元。

(二)计划生育

1、出生人口97人，死亡71人。

2、计划生育率为85.53%，避孕及时率100%，安扎及时率为97.10%。

3、全乡总人口12444人，流出已婚育龄妇女839人，

已采取措施的832人，违法生育11人(已处理)。

4、已完成计划生育“三结合”帮扶57户。其中，新增11户。

(三)大农业方面

1、农业技术的宣传和培训

主要针对茶叶管理技术和病虫害防治技术、水稻病虫害防治技术、石斛苗期病虫害防治技术等，开展培训会11期，培训技术4项，培训人员6500人次。

2、推广实用技术

推广茶叶定型修剪技术，面积2500亩。茶叶病虫综合防治，面积8500亩。石斛苗期病虫防治技术，面积4000亩。水稻中期病虫防治技术7500亩。铁皮石斛的试验的试验种植，面积2亩。巩固和完善1830亩油菜标准化基地，油菜产量37.2万斤。改造蔬菜100亩，改造茶叶300亩，新发展茶叶500亩。新增石斛1000亩，新发展林竹300亩。巩固退耕还林成果2210亩。

3、政策性农业

完成水稻保险7932亩，玉米保险xx82亩，油菜参保1400亩，茶叶参保945亩，能繁母猪入保388头。

4、开展动物防疫工作

强制免疫率100%，确保我乡无重大疫病发生。

5、献血工作

采血4xx00ml，超额完成了县卫计局下达的目标任务。

(四)民政救济工作

1、全面落实优抚政策

(1)认真落实重点优抚对象抚恤补助政策，确保优抚资金及时、安全、准确到位。

(2)积极实施“关爱行动”，帮助优抚对象解决住房难、生活难、就医难，20xx年，全乡解决了120名优抚对象的“三难”问题。

2、救灾工作

春节及春荒期间共发放救灾资金13.2万元，共有500困难人员得到救助。

3、残联工作

(1)帮扶55户农户困残疾人发展种植石斛项目。

(2)完成残疾人重度补贴任务，为全乡一、二级重度残疾人101人次办理补贴手续。落实残疾人低保户45户，落实居家托养7户。

(3)对持证残疾人基本情况进行入户调查，制定个性化服务方案313例，为残疾人提供更好的服务，现“量服”平台已录入313人。帮助残疾人办理二代残疾证32本。

(五)精准扶贫工作：对六个扶贫村认真进行摸底，分类建立台帐，积极争取项目，多方筹措资金，健全扶贫机制，强化扶贫责任，全力实施“基础扶贫、产业扶贫、生态扶贫、科技扶贫、社会扶贫”五项工程，扶贫工作取得阶段性成果，在前期开展工作中，为贫困户送去了6万多元的鸡苗、鸡饲料等，在产业扶贫上，为新林、立新等村争取了示范种植核桃300亩。

(六)安全生产工作

成立歇马乡安全生产委员会等领导机构，完善各项安全生产制度。及时各村、各单位签订安全生产目标责任书，上半年开展安全生产宣传教育活动6次，召开乡、村、社、企事业业主安全生产会10次，结合安全生产月和节假日，重点开展了消防、森林防火、道路交通、非煤矿山开采、建筑施工、烟花爆竹、食品安全等专项大检查活动。截止目前，全乡未发生一起重大安全生产事故。

(七)道路畅通工程。

大力发动群众利用“一事一议”财政奖补政策进行村社道建设，已完成村社水泥路建设5公里。

分页阅读第1页：乡镇年度建设工作总结第2页：国土城建工作

(八)国土城建工作。

规范了国土城建管理工作，加大地质灾害防治力度，明确了责任人和监测人。开展了对全乡无证建设施工的清理和业务培训工作。今年乡城建审批农房建设共计144户，其中原基改建108户，移建占耕地36户，全年建房投资总额4271万元。

(九)城乡环境治理方面。

以创建生态乡乡为契机，以“净空绿地”行动为着力点，全面加强城乡环境综合治理。认真按照高标准，严要求准备好生活垃圾验收准备工作。

(十)综治、维稳、防邪、信访工作。

1、建立健全全乡不稳定因素排查台帐，定期开展矛盾纠纷排查调处工作，正确处理人民内部矛盾，把不稳定问题处置在萌芽状态;开展“大走访”、“大下访”，通过梳源头、理死角，把矛盾纠纷发现在基层、暴露在桌面，做到“家底清，情况明”。以“创无”活动为载体，抓好宣传和反邪教警示教育活动，认真落实防邪工作“四个纳入”，确保“三无”和“三零目标”。目前我乡社会治安秩序良好，无一例群体性的事件发生。

2、高度重视群众来信来访，落实专门工作人员，负责信访接待处理，及时办理“县长热线办公室”交办事项，对重点上访人员建好台帐，做好稳控，妥善处理。于今年10月份，妥善处理好进京上访户赵中华事件。

(十一)党建、党风廉政建设工作

歇马乡党委把党建工作作为最大的`政绩，突出从严治党这个主线，积极落实包片包村帮扶的措施，加强软弱涣散党组织整顿，强化党员的党章意识、法制意识、民主意识、纪律意识、党员意识、保密意识，促使党内政治组织生活正常化、常态化、规范化、法制化。

自开展“三严三实”专题教育活动开展以来，歇马乡党委始终坚持“严”字当头、“实”字为要，扎实推进各个环节各项工作，做到规定动作到边到位，自选动作实效突出。一是专题学习“真学”，把握思想精髓。歇马乡坚持把深入学习中国特色社会主义理论体系，特别是总书记系列重要讲话精神作为一项重大、长期的政治任务，把党委中心组理论学习、干部教育培训、专题研讨等统筹起来;二是典型教育“深学”，筑牢思想根基。一方面组织党员干部广泛深入学习焦裕禄、杨善洲等优秀领导干部先进事迹，教育引导党员领导干部见贤思齐，筑牢思想防线。另一方面组织开展警示教育，用发生在身边和我市的反面典型开展警示教育，做到警钟长鸣、警惕长存。三是联系实际“实学”，提升行动自觉。歇马乡强化学习实用性、力争学以致用、以用促学，创新工作载体，构建服务体系，着力打通联系服务群众“最后一公里”。

党风廉政建设工作：一是认真抓好党风廉政建设责任制的层层落实，年初，及时召开党委扩大会议，专题安排部署党风廉政建设责任制的分解落实工作，拟定了年度安排意见，明确了班子成员“一岗双责”。二是认真组织村社干部和机关干部认真学习《廉政准则》、中央《八项规定》和省、市、县“十项规定”,习总书记一系列讲话精神以及发生在群众身边的“四风”和腐败问题通报的学习，认真贯彻执行中央和省、市、县的方针、政策、决定，坚持依法行政，无与法律、法规和上级党委、政府的政策相背的决定和干扰执纪执法机关履行职责的行为发生。坚持民主集中制原则、重大资金、重要人事、重大问题均由集体决定。三是严格执行中央八项规定和省市县十项规定严格执行，杜绝公款大吃大喝、公款吃请、公款送礼等现象。继续推行党务、政务、村务公开工作，对全乡10个村的党务公开、村务公开情况每季度进行检查，并对各村情况及时督查和通报。严格执行机关公务用车管理制度，推行领导干部廉政谈话制度，增强了党员干部廉洁自律意识，人事、财务、项目等重大事项一律上会。特别是对中秋节、国庆“两节”公款送礼、公款吃喝、公款娱乐、公款旅游、公车私用等认真开展监督检查，在“两节”督查过程中未发现违规违纪现象。今年乡纪委对两名党员违纪问题进行了调查处理。

(十二)党政网、信息工作

严格按规范操作，及时签收公文;严格上网信息审核和文件资料存档，严守保密准则，严格上网信息审核和文件资料存档。我乡制定了信息调研量化考核办法，把年度信息报送任务分解到部门和个人。全年，本乡共报送各类工作信息88条，其中上报内网88条，正积极组织党报党刊征订工作，确保党报党刊征订按时完成。

二、存在问题

1、道路安全、水利等部分基础设施依然薄弱，制约着经济社会的持续发展;

2、农业产业化程度不高，扶贫攻坚项目相对较少，特色产业发展不明显，农民增收渠道还需进一步拓宽。

3、安全生产、信访稳定责任仍十分重大;