迎面接力赛的作文200字

迎面接力赛的作文200字（9篇）

1.迎面接力赛的作文200字 篇一

今天上午，我们班要参加接力赛。老师把我们运动员带到了小操场上练习接棒。

休息了一会儿，比赛开始了!我们飞快地排好队，等口哨一吹响，第一个小朋友冲了出去，第二个小朋友摆好接棒的姿势，等待第一个小朋友把棒交给自己。我的眼睛一眨不眨地盯住跑步的小朋友，生怕掉了棒。终于轮到我了，我拿着棒，心想：我要跑快点，我要跑快点......就差10米了，我举起棒像离弦的箭冲过去。我把棒快速地给了对面的小朋友。跑完了，我顾不得喘一口气，拼命地喊加油，嗓子喊哑了，还在喊。就在这关键时刻，二(5)班的小朋友掉棒了，我们终于有第一名的希望了。最后一个小朋友开始跑了，10米......5米......1米......耶!冲到头了!我一看别的班级还在后头呢!我们终于得了第一名。

紧张的迎面接力赛真让我难忘!

2.迎面接力赛作文300字 篇二

该我们上场了，我是第二棒，是接李想达的。枪声响了，旁边的啦啦队们又跳又喊。只见李想达半蹲着跑了起来，他就像一头扔脱僵绳，自由了的野牛，狂奔着，接力棒到了我的手中了，我就像离弦的箭一样飞过去，拼了命似的跑，终于，接力棒到了孔雯妮的手里，我替她捏了一把汗，因为孔雯妮在练习时摔了一跤，受了重伤，可她还要坚持参加比赛。如果换作是我，我肯定不会参加，跑起来太疼了，我十分敬佩她，能够坚持下来

一转眼，棒子就到了邓惠婷手里，她抿着嘴，飞快地跑了过去。飞毛腿江仕龙来了，他跨着长腿。噢——-一阵欢呼声，因为我们得了第二名。

3.迎面接力赛作文 篇三

大家排着整齐的队伍陆续进入操场。等各班都到齐后，体育老师请各班参赛选手迅速到比赛场地集合，准备进行四、五、六年级的迎面接力赛。我也是其中一名参赛选手，心里可紧张紧张。

“滴”的一声哨响，比赛开始了。我班第一位选手盛宇航像一支离弦的箭冲向对面。不好，3班的朱勋是学校田径队的队员，比盛宇航略胜一筹，可盛宇航毫不示弱，安全地把第一棒送到了对面同学的手上。虽然接下来几位同学的表现也都非常出色，但依旧没有扭转我们比3班慢一些的局面。

可接下来张纯纯的表现让我们大吃一惊，别看她小小的个子，跑起步来就像一匹脱缰的野马，改变了我们位居第二的局面。大家都很高兴，可我却很慌张，因为，下一个就是我了。我的心里像揣了只小兔子似的，“怦怦”直跳。终于到我了，我使出全身的劲，接住支一安传来的棒，拼尽全力向对面跑去，还好，托前面张纯纯的福，我暂时领先，我赶紧把接力棒交给于士奇，长舒了一口气。看着剩下队员的表现，我心里既激动，又高兴，还带有一点担心。

最后两位选手啦，全班同学的目光都集中在了他们身上，能不能获胜，就看他们最后一击了。“耶，我们赢了!”欢呼声在空中盘旋，我们获得了四个班中的第一名。

4.迎面接力赛作文 篇四

在一上午的刻苦学习后，午休时我召来我的朋友。一起来讨论接力比赛的技巧，我们各有各的道理，都说的头头是道。“嘀嘀”集合的哨声吹响了，老师组织我们到教学楼下面，让运动员站成一排，准备接力，我们自信满满的来到跑道上，弯腰准备预跑动作，裁判高喊：“准备，开跑!”第一棒的刘美彤像脱了缰的野马一样飞奔起来。到第四棒的我了，我咬紧牙关，像离弦的剑一样冲了出去，在绕过障碍物的时候，由于我技巧的精湛，“嗖”一下把我的竞争对手甩在后面。我可以清楚地听到，我的队员们在为我呐喊助威，我受到了前所未有的鼓励，使用全身力气，在跑道上疾驰。第五棒刘梓凝看得目瞪口呆，当我把棒传给她时，她才回过神来，向前跑去，我累得大汗淋漓，一头躺在草坪里不起来了。这时同学单瓒跑来跟我说：“张苏杭，好样的!”

在接下来的比赛中，由于韩沛宜和徐海洋的不小心掉了棒，导致我们只取得了第四名。

5.一次迎面接力作文 篇五

我们站在自己的位置上准备着，苏老师问我们谁跑的比较慢，多一个人，刚好那个慢的人可以不用参加。而我虽然在体育方面不是很优秀，但我还是会跑步的。于是我变信誓旦旦的说：“我跑步还行，不会很慢。”便很幸运的去跑了，快轮到我跑时，我很紧张，怕出什么差错，在一旁祈祷：不要掉棒，不要掉棒……可轮到我跑时，我飞快的从了上去，可这不听化的棒子偏偏在我和胡虹苑这里卡着，我看着他们跑，心里想遭受什么折磨一样，我跟旁边的一个同学说：“哎！会不会输啊，如果输了那我岂不是成了“千古罪人”？”可她去慢条斯理的.说：“大家有不会怪你，贵在参与嘛！”听力她的一番话，我的心舒坦了好多。边在一旁给男生队加油，可这样棒子存心和我们班过不去，掉了两次。最好总成绩是第三名。反正没事啦，赢也是英雄，输也是英雄。只要我们团结，我们在赛场上拼搏，喂班争光，这第三名对我们来说是光荣的。当汗水流下来时，在我们心里七年一班永远是最棒的，我们已经成功。

昨天我们失败了，但今天我们努力了，到了明天我们就胜利了。失败是成功之母，比赛贵在团结向上，积极参与。

6.迎面接力赛的作文200字 篇六

早读课的下课铃一打响，我们班的同学就一窝蜂地全跑到了操场。你看!上课铃还没有打响，我们就“唰”地站好了队，等待着老师过来。眨眼间，老师便神不知鬼不觉地冒了出来，并告诉我们这节课玩“斗鸡”。

一听到“斗鸡”，同学们一下子炸开了锅。“我玩过这个，特别好玩!”“这种游戏又高又壮的人容易胜利”，还有的同学甚至示范了起来……我想：这个游戏我玩过很多次，应该不会输得很惨吧!正在我们大家讨论的正起劲时，老师对我们讲起了游戏规则：两个同学互斗，用手把腿提起来，使腿形成一个角，单腿着地，用膝盖压、顶、抬对方的腿，双脚落地者为输。

老师让我们组组对决，让我们从一组中选出代表，与另一组代表对决。

因为我们这一组打多数的同学个头都比较瘦小，所以就把我推选了上去。

选的结果是，我要代表我们组和王菁菁“斗鸡”，我十分惊讶，目瞪口呆：这怎么可能!跟她这种“重量级”人物对战，我怎么能胜利呢?我冷静下来，迅速地转动脑子，她的体重是比我重好几十公斤，但她也有一个弱点：不灵活。对!我可以与她智斗。我虽然没有她力气大，可她也没有我灵活呀!

老师又给我们定了一个新规定，不能出圈。我们两个走进圈里，随着老师“三――二――一――”的喊声，比赛开始了。王菁菁先发制人，向我冲了过来，我等她冲过来的那一瞬间，也趁其不意地向她冲了过去，用膝盖猛得顶了她一下。王菁菁似乎被我这次攻击给激怒了，慢慢地将我逼到了圈的边缘，我来了一个急转弯，起死回生，回到了圈的中间，又开始了猛烈的进攻。我一会儿顶，一会儿又压，使她防不胜防。她渐渐有点体力不支了，因为她刚才那几次逼近已经把她的体力用完了。我来了劲，又向她发起了猛攻，操场上沸腾了起来。“张怡卓含加油!”周围的同学喊起了加油，我更来劲了，用尽全身的力气一跳，用腿压住王菁菁的腿，她“扑通”倒在了地上。我气喘吁吁，一摸额头上全是汗。大家都朝我露出了诧异的目光，我竟然能打败我们班的王菁菁，太不可思议了!

7.迎面接力教学反思 篇七

这节课可以说都是在欢快、激烈的氛围中进行的。迎面接力的比赛让我充分感受到学生出自内心的集体荣誉感，不需老师引导他们就拼命地给本组队员加油呐喊，作为一位一线的老师，真心地希望自己在以后的教学中能呵护、鼓励他们的这种真挚的集体荣誉感，伴随他们自豪的成长。

但最头疼的是他们一投入到活动中就会忘了自己是在上课，我认为一堂课的课堂学习纪律非常重要，这关系到教学的效果与质量。

二、关于技能学习

以往学生在练习迎面接力跑的时候都是以“拍手”的方式进行的，这样虽然简便但学生很容易不自主的犯规，因此本课的迎面接力跑就从“规范”入手，让他们学习利用接力棒练习。通过本课教学看，学生的交接棒还是存在着较大问题，主要在于：一是快到终点时担心交接棒不成功而过于放慢速度;二是交接棒的方法不够规范，特别是交棒时给同伴的接棒空间太小;三是存在一定的安全隐患，主要是部分学生交棒时没能很好地“立棒”，而是将棒平放，既不利手接棒又容易使接棒的同学受伤。这些问题需要在以后的教学中进行改进。

至于推小车由于学生在体育课时虽然没有练习过，但在本堂课中学生表现得还不错，绝大多数学生都能配合默契。只有个别小组急于求成，出现了失控现象，好在没有造成伤害。

三、关于教学设计

虽然本课教学始终学生的学习兴趣都非常高涨，但课后细思觉得在“迎面接力跑”的设计上还有所欠缺，没能很好地考虑学生的运动技能学习能力，在要求与练习方法上要求过高。以后可以在以下几方面进行改进：

1、先用纸棒代替木棒，确保安全;

2、可以再多分几组，提高练习密度;

8.跑——迎面接力跑教案 篇八

班级：初一10班

教师：**

一、教学目标

1、认知目标：学生了解迎面接力跑，明确迎面接力动作要领。

2、技能目标：并初步掌握传接棒技术动作，把握好传、接棒时机与配合。

3、情感目标：在趣味接力赛中，让学生在活动中用智慧和技巧与同伴协作

体验成功乐趣，发扬团结协作精神。

二、教学内容

2、穿越火线—障碍传接跑。

3、迎面接力跑的技术动作。

三、教学重、难点

1、重点：传接棒技术动作。

2、难点：把握好传、接棒时机与配合。

四、教学方法

1、分组讨论法。

2、分组教学法。

3、讲解示范法。

五、教学过程

（一）开始部分

1、体育委员整队、汇报人数师生问好。

2、宣告本课学习内容。

3、检查服装，安排见习生。

4、组织形式：

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要求：快、静、齐 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

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（二）、准备部分

1、全班成四路纵队慢跑三圈。

2、徒手热身操：①头部运动②振臂运动③扩胸运动④腹背运到

⑤弓步压腿⑥仆步运动⑦活动关节。

3、穿越火线—障碍接力跑。

（1）通过小组游戏思考迎面接力注意事项及技巧

（2）游戏要求：学生通过跨、跳、绕、钻等方法越过障碍跑回来，并以击掌的形势完成接力。（3）组织形式：

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（三）基本部分

1、小组思考并讨论迎面接力注意事项及技巧（每一个组找一、二名同学回答问题）。

2、教师讲解迎面接力跑动作方法、注意事项及动作技巧。

3、教师示范具体动作（让一或二个学生参与）。

4、教师组织学生分组练习（每一个小三组练习四次）。

5、教师选择优秀学生，进行示范，并进行表扬。

6、教师纠错讲解并示范完整动作。

7、教师把本班同学分组进行迎面接力跑比赛二次（教师裁判）。

8、组织形式：

♀♀♀♀♀传接棒

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传接棒♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀传接棒

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传接棒♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀传接棒

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传接棒♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀传接棒

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传接棒♀♀♀♀♀

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（四）结束部分

1、放松拍手操。

2、教师点评本堂课学生表现情况。

3、回顾本堂课教学要点及内容。

4、教师宣布下课，师生相互“再见”。

9.迎面接力作文 篇九

比赛的第一项便是迎面接力赛。它，也是我最印象深刻的比赛。想知道为什么吗？就听我娓娓道来吧！

六年级组接力赛即将开始，这是一项班级间的较量。比赛就要开始了，运动员们（连同我）个个摩拳擦掌，暗暗地较量着，在为接下来的比赛做基础。嘟预备的哨声已经响起，大家个个蓄势待发，憋红了脸。在比赛开始的几秒钟内，我却感觉那么漫长，像过了几个世纪，手心都等的直冒汗了。砰！比赛的枪声响起，我班的梁舒欣像脱缰的野马，直奔向男生队。果然不负众望，粱舒欣这一跑让我们班遥遥领先。可我却高兴不起来，因为很快就要轮到我了！我满是忧虑：我会掉棒吗？我可以保持班级第一吗？恍惚中，轮到了我。幸好，第一个问题否决了，我并没有掉棒！而第二个问题又接踵而来，我能跑快吗？我很快又用自己的行动否决了自己：我一定会成功！比赛还在如火如荼的进行着