总住院医师岗前培训新闻简讯

总住院医师岗前培训新闻简讯（精选5篇）

1.总住院医师岗前培训新闻简讯 篇一

关于总住院医师制度的实施办法

根据《总住院医师管理制度》的规定，为进一步规汇范我院总住院医师工作，经院长办公会议决定，做如下实施办法：

一、实施科室

内一科、呼吸科、心血管科、ICU科、骨一科、骨二科、骨三科、妇产科、外科等科室实行住院总医师制度。

二、总住院医师职责

1、在科主任领导和上级医师指导下，协助科主任做好科内各项医疗业务和日常行政管理工作。

2、执行并检查、督促各项医疗规章制度和技术操作规程的贯彻落实，严防差错事故发生。

3、负责组织和参加科内疑难危重病人的会诊、抢救和治疗工作。带领下级医师做好下午、晚查房和巡视工作，负责安排院内外的会诊工作，主治医师不在时，代理主治医师工作。4.协助科主任和主治医师加强对住院医师、进修医师、实习医师的培训和日常管理工作。5.组织病房出院及死亡病历讨论，掌握治愈率、病死率、无菌切口感染、病床周转率、病床使用率等医疗质量及效果指标完成情况，做好医疗事故、差错等各项的登记和统计报告工作。6.协助科主任做好本科室医疗纠纷的接待工作。7.负责日常排班及书写各种医疗文件。

8.负责病房病历缮写的修改，每月病历及医疗质量的检查。

9、管理好本科的急诊工作。

10.完成科主任和医务科委托的其他工作。

三、对住院总医师的具体要求

1、本科以上临床工作四年以上，硕士研究生（两年）以上，博士研究生（一年）以上，由个人升迁，科主任考核，医德高尚，业务合格才有资格任总住院医师，并报医务科审核批准。

2、总住院医师任期一年，在任职期间，实行24小时负责制，应住在院内，每周六18时至周日18时为休息时间。

3、国家法定节日为休息时间。

4、任期内病、事假不得超过14天。超过时间必须顺延住院总医师任职期限。

四、考核方法

1、在任职期间，每3个月，所在科室要对其工作进行一次考核评审。如不称职，可延长或终止其继任总住院医师的工作。任职期满时，科室对其进行总的考核，写出评语及考试总成绩，并存入人事业务档案报备医务科，作为竞聘主治医师的重要依据。

2、医务科、质控科、科教科不定时进行检查，发现总住院医师未履行职责者给予记录并进行告诫，如情节严重者取消其总住院医师任职资格。

住院总医师制度2 为提高医疗质量，保证医疗安全，加快人才培养，提高低年资医务人员的技术水平，依据《中华人民共和国执业医师法》、《医院工作制度与人员岗位职责》，结合我院实际情况，特制定本制度。

一、资质要求：

1、住院总医师应为本专业主治医师，人力资源不足的科室可考虑副主任医师、高年资住院医师（从事本专业工作≥3年）。

2、熟练掌握本专业常见疾病的诊断、鉴别诊断与治疗，独立完成本科三级手术，熟悉计算机的应用。

3、积极上进，具有良好的人际沟通能力。

二、任命方式：科室推选，医务部审核，主管院长批准。

三、工作要求

任期内不得外出进修及外出参加学术会议。实行24小时工作制，尽量住在医院，需离开医院时，应告诉科内值班人员去向，应24小时保持通讯通畅

四、工作职责

1、在科主任的直接领导下，协助科主任做好科内日常医疗及行政管理工作；非正常工作时间代理科主任做好上述工作；做好科内各专业组间和与其他科间的联系工作。

2、熟悉全科医疗动态，值班期间做好巡诊，深入了解各病房危重病人的病情，及时了解其病情变化，指导值班住院医师、进修医师的诊治处理。

3、做好科间会诊工作。院内的科间会诊必须首先通过总住院医师，在诊治、抢救疑难危重病例遇有困难时，应请示上级医师以至主任协助，并做好随诊工作。

4、负责安排全科查房和全科业务学习；挑选病例，协助做好查房前的准备工作；定时安排临床病历（理）讨论，组织人员记录整理。

5、协助教学工作。负责检查、指导住院医师、进修医师和实习医师的日常医疗工作；做好轮转安排、培训安排、实习医师的教学查房和进修医师的讲课安排；抽查下级医师的病历书写、病程记录，提出指导意见；不断征求、反映各级医师的意见和要求。

6、每日晨向科主任简要汇报工作，包括住院人数，病房、急诊的危重疑难病例和死亡病例、医疗质量、床位周转情况和差错事故等，提出自己的意见，协助科主任解决。

7、原则上不具体分管病人。一般不得参加科室的择期手术，参加手术时，需由二线值班医生或资历相同的人员代为履行职责。

8、原则上任期为半年，实行轮换制。

五、考核与奖惩

1、任期内，医务部进行不定期检查，了解其工作表现并记录在案。

2、任期结束后，个人进行自我鉴定，科主任做出总体评价。

3、医务部根据其日常工作表现、考核情况及科室意见，作出“优秀、良好、及格、不极格”的评定结论，作为本人晋升职称、评功评奖的依据）。

4、住院医师晋升主治医师，必须有担任住院总医师经历，且考核结果为良好以上。

5、医院每年将根据各住院总医师的工作表现，评选出3名优秀住院总医师给予奖励。

6、各科住院总医师职务津贴同治疗组长。

值班医师在值班期间遇有疑难问题时，请二线值班医师处理，二线值班医师应即进行处理，二线值班医师应在医院允许的地点值班在岗，不得脱岗。

2.总住院医师岗前培训新闻简讯 篇二

1 总住院医师及总住院医师制

总住院医师是住院医师培养的高级阶段,是住院医师与主治医师的衔接点。通常,将一位住院医师后期,在担任主治医师工作之前,协助主治医师指导其他住院医师,全面参与及负责临床工作者称为总住院医师[1],这段时间通常为一年,所采用的这种制度称为总住院医师制。本院长期以来就在大内外科分别设立了总住院医师,但随着近几年患儿的不断增加,本院临床科室扩张加速,原有的总住院医师制已不适应当下的发展需要,故近几年,本院对其进行了改革。改革后每个科室单独设立了总住院医师,并进一步明确职责及考核方式,探索出了适合目前本院实际的总住院医师制。

2 本院总住院医师的职责及考核

2.1 职责

为方便管理及考核,本院设计总住院医师制时将其职责规定如下:(1)总住院医师负责本科室住院医师、进修医师及实习医师的管理及教学任务,布置和组织科室讲座。(2)督促住院医师完成查房、疑难病例讨论及死亡病例讨论的各项准备工作。(3)带领本科室住院医师及值班医师进行夜查房。(4)参与院内急会诊及普通会诊工作。(5)完成上级医师交办的科室日常医疗及行政性工作。(6)协助主治医师进行病史质量控制。

2.2 考核机制

(1)总住院医师实行科主任负责制,由科主任全面负责管理及考核。(2)总住院医师实行24 h责任制,每3天后休息一天,休息当天08:00交完班后方可离开医院,第2天早上07:45返回病房。(3)为方案的平稳过渡,目前本院总住院医师实行“老人老办法,新人新办法”,尚未参与以往总住院医师培训的医师要求担任总住院医师一年,已完成部分以往总住院医师工作的进行相应折算。(4)原则上要求每一位医师在晋升主治前必须完成总住院医师培训,考虑到各个科室人员组成的不同,经内科主任会议同意,可在完成总住院医师培训1/2进程后晋升主治,但之后尚需补足缺少部分。

3 本院总住院医师工作的特点及成效

总住院医师制使得各位医师完成了由“毛毛虫”到“蝴蝶”的蜕变。正是经过了这种“蜕变”,住院医师才能进入自己职业生涯中更加充实的阶段--主治医师阶段。本院经年来实行的总住院医师制是在原有制度上的改革,初期面临着较大的阻力,但实施之后逐渐显现除了其优越的地方。首先,本院总住院医师采用24 h在院制,在院期间能接触更多的患者,能跟踪患者病情发展及转归的全过程,因此,有利于其临床思维能力的提高,培养总住院医师对于疾病的全局观。其次,总住院医师阶段,医师参加大量医疗实践活动,开阔了视野,大大丰富了临床知识,临床思维和工作能力明显得到锻炼。如不同科室之间的会诊、疑难杂症的诊治都将使得总住院医师能从不同角度思考和分析问题,提高其业务水平。再次,总住院医师阶段能锻炼其管理与协调能力。一位优秀的医师不仅要医术精湛,还需要懂得沟通交流的艺术,懂得组织管理技巧,总住院医师制正提供了这样的平台。在这个平台中,医师自身能力得到了全面发展,医院也可藉此进行干部选拔,让人才在竞争中发挥自己的特长。

4 本院总住院医师制中存在问题及对策分析

总住院医师承担着多种工作任务,所以其集住院医师、主治医师、科主任等多种角色于一身。如果这一阶段的培养不到位,措施不落实,不仅会影响住院医师各种能力的培养,还会给科室及医院工作造成影响。近几年的时间中,尽管本院总住院医师制显现了其优越的地方,但仍然出现了一些不足。

4.1 医院总体资源有限,尚不能完全提供适合总住院医师生活工作的必须条件,如没有独立的在院生活环境。

仅就24 h在院为例,食宿等最直接的问题便是对医院配套服务的考验。如果诸如此类的问题不解决,总住院医师将很难真正安心每天24 h“住院”。这需要医院进一步加强临床住院医师规范化培训基地建设,按照培训大纲要求完善培训基地的软、硬件建设,并由具体行政职能部门负责规章制度的落实,为执行24 h在院制的总住院医师提供必要生活服务和工作补贴等。另外,医生这一职业本身就是一个高风险、高负荷的工作。而总住院医师承担着极其繁重的工作任务,面临着更加严峻的发展压力,心理压力巨大。在这种时候,需要外界给予强有力的支持。故可以在医院层面成立心理辅导中心,定期对总住院医师进行心理调查及辅导。

4.2 在总住院医师的选拔中还存在论资排辈现象,没有按照培养年限要求及工作能力不同安排其工作。

有的科室第3年的住院医师就做了总住院医师;有的科室人员较多,安排总住院医师要论资排辈,没有竞争性。需要指出的是,医疗行业尽管资历较为重要,资历往往又和经验挂钩,但新形势下,国内外医疗创新不断,循证医学、转化医学等名词层出不穷。单纯的经验医学已不适应现在新的形式,长此以往,整个团队的创新能力必然会受到很大影响。所以必须要完善人才流动制和竞争制度,本着公平竞争的原则通过竞聘上岗机制选拔总住院医师,并根据总住院医师的任职条件进行考核,对竞争能力弱的人员要进行合理流动,以此鞭策团队成员共同进步。

4.3 设计制度时,总住院医师是集临床医疗、行政、教学管理、整体协调于一身的多面手。

但部分科室总住院医师管理没有引起足够重视,没有体现其“总”的特点,只是单纯地提高其临床能力或只作为主任助理,相比较普通住院医师,没有体现其应有的高水平,使总住院医师培训流于形式,培训效果收效甚微。这就需要进一步细化总住院医师职责,加强科主任管理艺术的培训,并通过激励及惩罚机制充分调动总住院医师积极性。如通过全院总住院医师带教竞赛、设立科研奖励基金等,使总住院医师能利用长时间在临床的机会进行相应临床带教及科研工作。通过总住院医师畅通科室和医院行政之间的沟通,促进学科建设的跨越式发展[2]。这其中,使用“契约理论”推行制度的实施是培养人才的一个有效方法[3]。

4.4 目前医师的学历水平逐渐提高,很多科室硕士及博士的比例很高。

目前我国的政策对于不同学历人员晋升主治的年限要求各不相同,这需要区别对待不同学历的总住院医师,而不能一棍子打死。比如许多的博士由于在读期间偏重于实验室工作,临床经验上相对不足,但我国目前对于博士晋升主治的时间又相对较短,在这么短的时间内就要担当总住院医师这一职责,部分博士可能力不从心。但按照目前的政策,不完成必要的总住院医师,职称评定必然受到很大影响,容易造成人员思想波动。在之后进一步制定总住院医师实施细则时,需要充分考虑不同学历层次总住院医师的差异,在保证基本工作同时,有针对性地偏重某一培养方向。如博士学历人员担任总住院医师时,可以考虑侧重在科研工作上布置任务,提高整体科室学术水平。

4.5 在我国重视学历的大背景下,本院目前对于医师的学历层次仍然较为看重,不管是在福利待遇以及职称评定升迁上,高学历者往往有很大的优势。

且本院目前对于在职职工入职后何时能够考研有一定的限制,导致部分住院医师在担任总住院医师时将精力过分的投入到考研复习中,偏离了设立总住院医师的初衷。不可否认,研究生教育是医学人才培养的重要方法,但临床住院医师规范化培训对于奋战在第一线的医师来说更为实用。针对这一点,医院可以考虑将总住院医师的考核结果和研究生教育经历相匹配,以使大家将更多精力投入到总住院医师的工作中去[4]。

5 总结及展望

医学人才的培养有其特殊的地方,相比其他专业,其根本在于医学研究对象的特殊性——人及生命。这就决定了医学人才培养过程是一个极其复杂的体系。总住院医师正是这样一个体系中重要的一环,也是住院医师发生“蜕变”的过程[5]。通过这一“蜕变”,医师的职业生涯将开启全新的一篇,迎接大家的将是更广阔的一片天空。本院近几年实施的总住院医师制度,一定程度上较好地完成了设计之初所要达到的目标,为住院医师的“蜕变”创造良好的条件,也为住院医师今后的从医生涯铺平了道路。当然,在实施过程中仍然表现出一些问题,这需要加强总住院医师培养工作,逐渐完善制度政策,为优秀医学人才的培养提供更好的条件。

摘要：本文总结苏州大学附属儿童医院近年来实行的总住院医师制特点,对现阶段总住院医师培养的成效、存在的问题进行分析,并提出相应的对策。总住院医师培养是医学人才培养中不可或缺的重要阶段,目前本院实行的总住院医师制对于临床医师的培养作用巨大,但仍需进一步改进。

关键词：总住院医师,培养,医学人才

参考文献

[1]张新宇,王敬民.从总住院医师制看医院的人才培养[J].大连医科大学学报,1999,21(3):237.

[2]青义春,吴昊,张宏雁,等.我院加强住院总医师规范化管理的做法和体会[J].重庆医学,2007,36(2):118-119.

[3]蒋平,任飞,程之红.以契约理论推动人才绩效实现的探索与实践[J].中国医院管理,2011,31(10):58-59.

[4]王继珍.加大住院医师规范化培训的执行力度[J].中国医药导报,2010,5(9):3-4.

3.大内科、大外科住院总医师职责 篇三

一、负责正常工作时间以外的医疗质量和医疗安全工作。

二、负责节假日及每日下班后对内、外科病房的巡查工作，巡查内容包括：

1、拟定计划对各病房的医疗核心制度进行检查。

2、掌握各病房危重病人情况，根据患者的主要病情（症状、体征）；出入量记录情况；治疗的合理性；相关辅助检查情况；相关医疗文书完成的及时性等对危重患者诊疗是否存在缺陷进行评价。对存在诊疗缺陷的应要求值班医师向上级医师汇报并及时处理。对存在重大医疗缺陷的应当立即向院总值班或院长二线班汇报情况并组织相关人员进行会诊抢救。

3、掌握特殊病人及疑难病人的处理情况。

4、掌握手术病人术前准备及术后处理情况。

5、了解各科室住院病人数。

6、了解入、出院病人数。

7、发现医疗及非医疗隐患时指导医务人员处理并上报医务部或总值班。

8、巡查医务人员在岗情况。

三、对内、外科室需要协调处理的有关事项进行协调处理。

四、发现病人病情突然变化、危重病人抢救、三人以上的车祸、二人以上的中毒、工伤、三无人员及其他意外情况及时报告总值班、院长二线班，特别重大的事情（如重大工伤）可直接报告院长三线班。

五、值班期间必须24小时通讯畅通，应当参与危重病人抢救，发挥保障医疗质量和医疗安全的作用。

六、根据医务部的安排主持全院会诊讨论。

七、按时参加院长二线班的早交班：每日早上7时30分、节假日上午9点在医务部参加交班会，汇报值班期间的医疗工作。

4.XX科住院医师医师培训计划 篇四

年 月 日 至 年 月 日

我科住院医师 XXX 为临床专业本科生，临床工作经验少，针对其专业特点及我科工作特点，现将轮转期间教学安排如下：

一、入科教育

前来接受培训的全科医师进入科室之后，首次对其进行入科教育，时间为1天，内容包括全面领会培训要求及培训目标，学习<病史书写基本规范>内容，科室医疗工作正常开展，以及熟悉医院、科室电子病历的操作流程。

二、业务学习计划

科室将安排专业技术精良，工作责任心强的专业人员负责担任带教老师，负责对全科医师学院进行单独辅导与培养，以切实提高全科医师业务水平，同时也便于科室统一管理，在培训期间所有医疗工作均在带教老师的指导下完成。

（一）、培训目标

为基层培养具有高尚职业道德和良好专业素质，掌握专业知识和技能，能独立开展工作，以病人为中心，以维护和促进健康为目标，向个人、家庭与社区居民提供综合性、协调性、连续性的基本医疗卫生服务的合格的全科医师。

（二）、培训内容和要求

全科医师规范化培训内容包括理论培训、临床技能培训和基层医疗实践。理论培训内容以临床实际需要为重点，主要包括：1.医学伦理与医患沟通；2.有关法律法规；3.临床科研设计与方法；4.临床专业相关理论；5.全科医学、社区卫生服务和公共卫生。

1.轮转目的：通过我科培训，系统学习我科常见病、多发病的基础理论和基本知识，掌握病史采集、体格检查、病历书写等临床技能及心电图检查等必要的诊疗技术；培养缜密的临床思维能力；全科医学科常见疾病的诊断、治疗，急危重症的处理原则及转诊指征，以及治疗后的社区照顾与随访。学习结束时，培训对象应具有正确评估及处理内科常见疾病的能力，识别疾病的不稳定状态及高位状态，并能给予正确的急救与转诊。

2.基本要求

（1）症状学

掌握以下常见症状的诊断、鉴别诊断和处理原则：发热、头痛、胸痛、心悸、腹痛、头晕、晕厥、意识障碍、咳嗽、咯血、黄疸、呕吐、腹泻、便秘、血尿、蛋白尿、呕血、与便血、水肿（浆膜腔积液）、贫血、关节痛、淋巴结肿大、消瘦、肥胖。

（2）主要疾病

1）心血管系统疾病

①高血压

掌握：正常血压值，高血压的诊断标准、分型，高血压的分级及危险分层，原发性高血压与继发性高血压的鉴别诊断，高血压的急、慢性并发症，老年高血压的临床特点，高血压的非药物治疗和药物治疗，高血压急症的治疗原则，高血压一、二、三级预防原则，高血压患者健康管理服务规范。

熟悉：高血压药物治疗进展。

了解：高血压流行趋势及发病机制。

②冠心病

掌握：冠心病的诊断，心绞痛的临床分型、临床表现及鉴别诊断、缓解期的治疗、急性期的处理及转诊指征，心肌梗死的诊断依据、心电图特征、与其他疾病的鉴别诊断、处理原则与院前急诊处理、转诊指征及注意事项，介入治疗后病人的社区照顾与随访，冠心病一、二、三级预防原则及康复措施。

熟悉：心肌梗死恢复期、维持期的康复治疗。

了解：缺血性心脏病的临床分型；冠心病介入治疗与外科治疗的方法和适应证。

③慢性心力衰竭

掌握：心力衰竭的定义、分型、临床表现、诊断与鉴别诊断、心功能分级，急性心力衰竭的急救与转诊，常用药物的作用机制、适应证、禁忌证，药物过量的临床表现和处理原则，心力衰竭的预防原则及康复。

熟悉：慢性心力衰竭的病因、诱发因素。

④心率失常

掌握：常见心率失常的临床表现及心电图诊断，低危心律失常的诊断和处理，高危心率失常的识别、急诊处理及转诊、介入治疗后病人的社区照顾与随访。

熟悉：心律失常药物的分类、作用特点和临床应用。

了解：常见心律失常的病因、血流动力学改变，永久性心脏起搏器植入术的适应证及术后的注意事项，心率失常介入治疗的适应证和禁忌证。

2）呼吸系统疾病

①上呼吸道感染

掌握上呼吸道感染的临床表现、诊断、用药原则、抗生素的合理使用原则。

熟悉：上呼吸道症状的鉴别诊断。

了解：上呼吸道感染常见并发症的预防与处理。

②慢性支气管炎和慢性阻塞性肺疾病

掌握：慢性支气管炎和慢性阻塞性肺疾病的病因、临床表现、分型、诊断与鉴别诊断，急性发展期与慢性迁延期的治疗，三级预防措施与康复。

熟悉：慢性支气管炎和慢性阻塞性肺疾病发病机制、流行病学特点，社区预防管理及家庭氧疗方法。

③肺炎

掌握：肺炎的病因、临床表现与诊断，常见肺炎的鉴别和治疗原则，抗生素的合理使用原则。

熟悉：急性并发症的临床表现及处理原则。

（3）基本技能：

掌握：

系统查体和物理诊断

胸部X射线读片

心电图机操作，书写心电图诊断报告（包括左、右心室肥大，心房肥大，左右束支传导阻滞，房室传导阻滞，心肌梗死及各种常见心律失常）

临床常用检验正常值及意义

熟悉：

胸腔、腹腔积骨髓穿刺技术

输液的操作方法、步骤以及注意事项

各种注射操作方法、适应症及注意事项

标本（粪便、尿、痰、血液标本）采集方法、步骤

了解：

动态心电图，动态血压测定，心电图运动试验，超声心动图，颈动脉超生的应用范围

CT检查的适应症、禁忌症

磁共振检查的适应症、禁忌症

胃镜、肠镜检查的适应症、禁忌症、并发症

超声和核医学检查的适应症、禁忌症

三、考核

1、日常考核：

全科医师每天将当天完成的工作内容如实填写在培训工作手册上，并有指导医师签字。

2、每月考核：

带教老师每月对学员进行一次考试形式考核，并针对考核结果针对性总结，制定相应改进措施，努力提高全科医师培训工作教学治疗。

3、出科考核：

5.住院医师培训个人小结 篇五

2011年8月起，我正式的成为了芜湖市弋矶山医院住院医师规范化培训中的一员，在这一年的时间里，不论在思想上，技术上还是个人方面，我都有了长足的进步，并努力朝着一个合格的医学工作者而努力。

我在住院医师培训的这一年里，能自觉的遵守医院的各项规章制度，做到不迟到不早退，以一个医学工作者的身份要求自己，在工作中，时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛；救死扶伤，实行社会主义的人道主义。尊重病人的人格与权利，对待病人不分民族、性别、职业、地位、财产状况，都应一视同仁；文明礼貌服务。举止端庄，语言文明，态度和蔼，同情、关心和体贴病人；廉洁奉公。自觉遵纪守法，不接受患者红包、宴请，不向患者或家属借钱、借物不泄露病人隐私与秘密；正确处理同行同事间的关系，相互学习，团结协作；

严谨求实，奋发进取，钻研医术，精益求精。不断更新知识，提高技术水平。誓将自己打造成一个合格的医务工作者。

这一年的麻醉科轮转期间我有了长足的进步，麻醉医生又被称作手术室里的内科医生，不但要熟练各种麻醉操作技术，确保病人手术无痛、手术顺利进行，而且还要利用先进的仪器随时监测病人的生命功能，如发现由于手术、麻醉或病人的原有疾病产生威胁病人生命的问题，就采取各种治疗措施，维持病人生命功能的稳定，保证病人的安全。在麻醉科的这一年里，我主动学习麻醉的各种基本操作方法和先进的麻醉理念，学习了临床麻醉学、急救复苏的基础理论，并和实际工作结合，积极参加术前病情评估，同时严格掌控术中生命功能的调控，并对常见麻醉并发症和术中危急症的正确处理有了进一步的认识，先后完成了近1000例的全麻气管插管，近150例的椎管内麻醉，同时对于麻醉特殊技能，如深静脉穿刺、动脉穿刺、纤维支气管镜、麻醉喉罩、双腔支气管插管有了更熟练的掌握，能在上级医生的指导下，独立完成此类操作，并将此用于特殊病人的手术麻醉与危重抢救，在新技术新方法的掌握上，也做到会一门，精一门，司可林纤维硬镜，可视喉镜技术的引进，都使自己的视野不断的开阔，于此同时，不断的完善自己的专科业务水平，同时在麻醉复苏室轮转期间，对于全麻病人的手术拔管指针以及病人苏醒的评估都有了进一步的认识，为自己未来的工作打下更夯实的基础，使自己成为一个更加成熟的麻醉医生。

在努力增加医学技术水平的同时，不断加强业务理论学习，积极参加各种医学及麻醉学的学术会议、讲座，学习新的医疗知识和医疗技术以及管理方法，积极参加科室及医院组织的各种学术讲座，在科室主持病例分析，坚持特殊病例报告制度，并坚持早交班时间的业务学习，从一点一滴开始提升自己，从而开阔了视野，扩大了知识面。在此期间还参加了科室课题的研究工作，利用空闲时间参与部分课题的数据采集，逐步学会对数据的专业分析，对专业课题以及医学论文的基本方法有了一定认识，对医学研究的方式方法有了更全面的感官认知，为自己今后在教学和科研方面打下坚实的基础，同时争取在规范化培训期间，在一些优秀期刊上发表文章，使自身的学术理论更上一步。

在今后的2年里，第一目标是取得执业医师资格证，同时更好的完成其它科室的学习和轮转工作，使各学科的知识总结串联在一起，对于疾病有更加明确的第一认知，并努力使得相关知道知道专科麻醉的实施，对于危重合并症的病人以及疑难病例，处理的更加得当，进一步做好自己的本职工作。

最后，对于住院医师规范化培训有以下几点建议：

1、落实人事和待遇保障措施，加强人员管理。参加规范化培训的住院医师既是培训对象，也是从事临床诊疗活动的工作人员，应当享有相应的工资待遇和社会保障。是否可以考虑购买相应的社会保障，同时享受医院的基础保障如员工体检等。

2、执行医师执业注册规定，保障临床实践活动，培训基地按照国家规定组织参加规范化培训的住院医师参加国家医师资格考试取得《医师资格证书》的，应当及时申请执业注册。并在取得执业医师资格注册后算入工作年限。

3、统一标准，促进培训与学位教育相互衔接，逐步统一住院医师规范化培训和临床医学硕士专业学位研究生的培养内容和学位授予标准。住院医师在参加规范化培训期间，可自愿申请参加在职研究生教育，取得《住院医师规范化培训合格证书》、达到国家学位要求后，经学位授予单位的学位评定委员会批准，授予临床医学硕士专业学位并颁发学位证书。按照住院医师规范化培训要求进行培养并考核合格的临床医学专业学位研究生，可取得住院医师规范化培训合格证书。

4、考虑给予住院医师考核优秀者以一定奖励，同事自愿培训者，可申请住院医师规范化培训年限满足后在相应培训医院工作，优先录取合格者。

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