历史学业水平测试复习

历史学业水平测试复习（共9篇）

1.历史学业水平测试复习 篇一

历史必修三复习提纲

第一单元：

1.百家争鸣局面出现的时期？历史背景是什么？

春秋战国时期；中国社会发生重大变革。

2.春秋战国时期思想流派及代表人物？其中，后来成为主流思想的是哪一家？

流派：道家学派的老子庄子；儒家学派的孔子，孟子，荀子；墨家学派的墨子，法家学派的商鞅韩非子。主流：儒家学派。3.百家争鸣的性质？

中国历史上第一次思想解放运动。4.百家争鸣的影响？

影响：“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，奠定了中国思想文化发展的基础。

5.儒家学派的创始人及其思想主张？

孔子；他的核心思想是仁。仁就是爱人，要实现仁就要做到待人宽容，”己所不欲，勿施于人”；主张统治者要以德治民；行为主张：克己复礼，教育主张“有教无类”，首创私学，打破了贵族垄断文化教育的局面。6.孔子的教育思想及影响？

主张“有教无类” 影响：打破了贵族垄断文化教育的局面。7.孔子对整理古代文化典籍的贡献？其言行载于何书？

编订古籍《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》后称“六经”；他的言行载于《论语》一书。

8.战国时期儒家思想的两位代表人物及其思想主张各是什么？

孟子，荀子；孟子：“民贵君轻”的民本思想，主张实行“仁政”；主张“性本善”的伦理观。荀子主张：“性本恶”的伦理观，“君舟民水”的民本思想。“仁义王道，以德服人”

9.道家的主要代表及其主张？法家集大成者代表人物是谁?其生活的时期及其主张？其影响是什么？

创始人：老子。主张万物本源是“道”顺其自然，无为而治。他还认为万物相互依存。庄子：老子的继承者。他把世间万物都看做是相对的。法家：韩非子。战国末期。主张君主以法治国，君主专制；影响：符合建立大一统专制国家的历史趋势。

10.汉代儒家的代表人物？其思想主张及影响？其著作？

董仲舒；主张： “春秋大一统”，“罢黜百家，独尊儒术”适应了国家

统一的政治形势；“天人合一”“天人感应”宣扬了“君权神授”；“三纲五常”有利于巩固君权，维护统治秩序；著作：《春秋繁露》

11.董仲舒把百家中哪家思想糅合到儒家思想中，形成新儒学思想？

道家、法家、阴阳五行家

12.汉代儒学成为正统的原因及影响？

（1）起用儒学者参政。（2）儒家五经《诗》《书》《礼》《易》《春秋》成为国家规定的教科书（3）兴办太学（4）在全国各郡设立学校，初步建立地方教育系统。影响：儒家思想逐渐成为历代统治者所推崇的正统思想，逐渐成为中国传统文化的主流思想。有利于巩固中央集权，维护统一多民族的政权。

13.明清之际进步思想家黄宗羲思想产生的背景？思想主张？其思想产生的影响？其代表作品？

背景：黄宗羲从明亡的历史看到了封建专制制度的腐朽；主张：①猛烈抨击君主专制制度②“天下为主，君为客”的民主思想③以天下之法取代皇帝的一家之法④工商皆本；影响：抨击了封建君主专制制度；对反专制斗争起到积极作用；著作：《明夷待访录》

14.顾炎武的思想主张？其著作？其思想产生的影响？

主张：经世致用；著作：《天下郡国利病书》，《日知录》；影响：顾炎武以他崇实致用的学风和锲而不舍的学术实践，开一代朴实学风的先河。15.王夫之的思想主张？

王夫之是唯物主义思想家，他认为世界是物质的，他还具有朴素的辩证法思想，认为静止是相对的，运动是绝对的。16.明清之际进步思想家思想的共同影响？

对传统儒学的批判继承，促使我国传统文化重新焕发生机，对后世产生了巨大影响。

第二单元

1.古希腊人文主义思想的代表人物苏格拉底的思想主张及其影响？

主张：“有思想力的人是万物的尺度”；“美德即知识”；善是人的内在灵魂；教育对美德同样重要。影响：是人类精神觉醒的一个重要表现，使哲学真正成为一门研究“人”的学问。

2.文艺复兴的背景？文艺复兴的核心及其性质？文艺复兴的主要代表人物及其作品？（文学三杰及其作品）其中被称为人文主义之父的是哪位？

背景：资本主义萌芽的出现、古罗马的文化遗存、人才汇集新兴资产阶级形成；核心：人文主义；性质：资产阶级思想文化传播；人物：薄伽丘，但丁，彼特拉克；作品：《十日谈》《神曲》《歌集》；彼特拉克。

3.启蒙运动兴起的原因？

资本主义发展，自然科学的进步，文艺复兴的推动，资产阶级力量的壮大。

4.法国的启蒙思想家的代表人物及主张？代表作品？其中孟德斯鸠思想主张产生的影响？

伏尔泰：反对君主专制，倡导君主立宪，自由平等，天赋人权 ；《路易十四时代》，《哲学通信》 卢梭：天赋人权，人民主权；《社会契约论》 孟德斯鸠：三权分立；《论法的精神》

影响：他的学说否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。5.启蒙思想家的共同主张？

天赋人权，主权在民，社会契约和分权思想，反对封建专制制度，主张自由平等。

6.启蒙运动的影响？

启蒙运动进一步解放了人们的思想，冲击着欧洲的封建专制统治，在启蒙运动的影响下，法国爆发了轰轰烈烈的大革命，极大鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争，启蒙思想家成为人们追求解放的思想武器，在人类历史发展进程中发挥了重要作用。

第三单元

1.我国古代最有代表性的科学技术成就是什么？

火药，指南针，造纸术，印刷术

2.四大发明的经过（发明及使用外传等情况）？

造纸术：西汉就有了纸，东汉宦官蔡伦改进造纸术

印刷术：隋唐之际，中国出现了雕版印刷术，北宋平民毕昇发明了胶泥活字印刷术

火药：中国古代炼丹家发明了火药，唐末，火药开始用于军事 指南针：战国时期发明了“司南”，北宋时，指南针用于航海 3.四大发明的影响？

火药：帮助西方资产阶级把骑士阶层炸毁

印刷术：推动了文艺复兴，促进思想解放和社会进步 造纸术：促进了欧洲文化的发展

指南针：促进了远洋航行，迎来地理大发现时代 推动了欧洲资本主义时代的到来。

4.我国古代最优秀的历法是什么？它是哪朝哪位科学家编订的？其影响

是什么？地位？ 《授时历》；元朝：郭守敬；影响：对指导农业生产大有帮助；地位：我国古代最优秀的历法，比现行公历的颁行早了三百年。

5.我国古代成就卓著的四大农书？（朝代、书名及作者）其中哪本农书是我国古代现存最早最完整最系统的古代农业科学著作？其中主要记载的是哪个朝代的农业生产经验？ 西汉：氾胜之，《氾胜之书》；北魏：贾思勰《齐民要术》 元朝：王祯《农书》；明朝：徐光启《农政全书》 《齐民要术》；北魏

6.被誉为医家“万世宝典”的著作是什么？作者？被誉为“东方药物巨典”的著作？作者？

《伤寒杂病论》东汉 张仲景 《本草纲目》明代 李时珍 7.汉字发展的脉络是怎样的？总体趋势？

汉字按甲骨文、大篆、小篆、隶书、楷书的脉络发展，总趋势是由繁到简。

8.中国绘画艺术中，彩陶画的杰作是什么？ 《鹳鱼石斧图》

9.战国帛画的代表作品是什么？

《人物龙凤图》《人物驭龙图》 10.中国画又称国画，注重什么？

注重写意传神，追求“得意忘形”

11.东晋画家顾恺之的代表作品及其绘画理论？

《女史箴图》《洛神赋图》 理论：提出“以形写神”，画人物要注重表现人的精神气质。

12.隋唐画家代表人物？吸取了哪些国家的风格？优秀作品？盛极一时的壁画是什么？

展子虔，阎立本，吴道子； 吸收印度、波斯等外来美术风格；《游春图》《步辇图》《送子天王图》；敦煌莫高窟

13.两宋时期画坛的最大亮点是什么？其代表作？

风俗画； 北宋画家张择端的《清明上河图》

14.元明清时期，最突出的绘画是什么？最能反映文人画风貌的是什么？其代表作品(代表人物、朝代、作品)士大夫的文人画；写意画；代表作：元代王冕的《墨梅图》，明代徐渭的《牡丹蕉石图》，清代郑板桥的《墨兰图》

第四单元

1.牛顿是哪国什么时代科学家？其主要成就？著作？及其影响？

17世纪，英国；成就：提出物体运动的三大定律和万有引力定律，形成了经典力学体系。著作：《自然哲学的数学原理》；影响：根据万有引力定律，人们发现了海王星。

2.爱因斯坦是什么时代哪国科学家？其成就？影响？

20世纪德国物理学家。成就：提出相对论（广义和狭义）

影响：是物理学思想的一次重大变革，它否定了经典力学的绝对时空论，同时发展了牛顿力学，推动了物理学发展到一个新高度。3.达尔文是什么时间哪国科学家？其成就？影响（意义）？

19世纪，英国；成就：创立了生物进化论；著作：《物种起源》，他提出生物进化观点，被后人归纳为“物竞天择，适者生存，自然选择”影响：有力的挑战了封建神学创世说。

第五单元

1.早期维新变法思想产生的时间、背景？代表人物及主张？结果如何？

背景：随着洋务运动的展开和资本主义的产生

人物：王韬，郑观应；主张：在经济上发展工商业，文化上学习西方自然科学知识，政治上主张革新，实行君主立宪制。

结果：早期维新派还没有形成完整的理论，没有付诸行动。

2.19世纪末维新变法思想（1898年戊戌变法）的代表人物？共同主张？影响（评价）？

人物：康有为，梁启超，严复。主张：实行维新变法，建立君主立宪制，发展资本主义。影响：起到了思想启蒙作用，促进了人民的觉醒，是中国近代一次思想解放潮流。

3.康有为、梁启超、严复各自宣传变法的情况? 康有为：在广州办万木草堂，宣传维新思想。撰写《新学伪经考》《孔子改制考》借助经学的外衣，否定君主专制，宣传维新思想的合理性，其思想被称为“思想界之一大飓风”“火山大喷发”。梁启超：发表《变法通议》，宣传变法图存思想 严复：主张国家属于人民

4.新文化运动的内容？评价（影响）？

新文化运动前期的主要内容包括提倡民主与科学，反对封建专制和愚昧；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学。后期的主要内容是宣传马克思主义。

评价：猛烈的抨击了封建思想的统治地位，使人们的思想得到空前解放，中国知识分子受到了一次民主与科学的洗礼，也为马克思主义在中国的传播创造了条件。

5.新文化运动的核心？（德先生，赛先生指什么？）

民主，科学

6.新文化运动中，第一个提出用白话文代替文言文的人是谁？ 其代表作？文学革命开始的标志是什么？

胡适：《文学改良刍议》；标志：陈独秀发表《文学革命论》

7.马克思主义传入中国的背景？马克思主义在中国传播的情况及深远影响？

国内：新文化运动的迅速发展；国外：俄国十月革命的胜利。1918年，李大钊发表《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》等文章，在中国率先举起社会主义旗帜；1919年，五四运动爆发，大大促进了马克思主义的传播，李大钊发表《我的马克思主义观》。深远影响：她不仅诞生了中国共产党、毛泽东思想，诞生了新中国，而且使今天的社会主义中国在邓小平建设中国特色的理论和江泽民“三个代表”重要思想指导下焕发了无限的生机与活力。

8.第一个在中国传播马克思主义的代表人物？其作品？（怎样宣传马克思主义的）李大钊；《法俄革命之比较观》《庶民的胜利》《布尔什维主义的胜利》在中国率先举起社会主义旗帜

第六单元 1.孙中山三民主义的基本内容与评价？

民族主义，民权主义，民生主义。

评价：三民主义带有明显的时代和阶级局限性，但表达了资产阶级在政治、经济上的利益和要求，反映了中国人民实现民族独立和民主权利的愿望，是辛亥革命的重要理论指导。2.20世纪以来中国最重大的思想理论成果？

三民主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表

3.孙中山是资产阶级什么派别的代表人物,他领导了什么革命？他提出了什么思想？

资产阶级革命派，辛亥革命，提出了三民主义

4.资产阶级民主革命的纲领是什么？（或指导思想是什么）

三民主义即民族，民权，民生

5.孙中山在哪次会议上把旧三民主义发展为新三民主义？国共第一次合作实现的标志？

1924年，国民党一大；标志：国民党一大的召开 6.新三民主义包含哪三大政策？

联俄，联共，扶助农工

7.新三民主义的内容及其评价？

民族：一为中华民族自求解放；二为中国境内各民族一律平等 民权：为一般平民所拥有

民生：平均地权，节制资本，实行“耕者有其田”的政策

评价：积极：和中国共产党的民主革命纲领有着基本相同的革命目标，即反帝反封建，成为国共合作的政治基础，推动了国民革命的展开；局限性：它在内容上仍属于资产阶级民主主义范畴。8.毛泽东怎样探索中国革命道路的？

第一步民主主义革命，在民主革命阶段走“农村包围城市，武装夺取政权”的革命思想，以及“星星之火可以燎原”等理论，为中国革命指导方向；第二步社会主义革命

9.抗日战争时期，毛泽东先后发表了哪些文章？

《论持久战》《新民主主义论》《论联合政府》

10.在什么时期毛泽东创造性地提出新民主主义革命的科学概念的？

抗日战争时期

11.毛泽东思想形成的比较完整的理论体系是什么时期？毛泽东思想被确立为党的指导思想在哪次会议上？

抗日战争结束前后，中共七大 12.毛泽东思想的历史地位？

毛泽东思想是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果。是中国共产党取得中国革命胜利的理论武器。也是建设中国特色社会主义理论思想根源。在马克思主义发展史上，毛泽东思想起到了承上启下的作用。

13.毛泽东思想的精髓是什么？

实事求是，群众路线，独立自主

14.邓小平理论的形成过程（十二大、十三大、南方谈话、十四大、十五大内容分别是什么）? 1982年，十二大：邓小平明确提出建设具有中国特色社会主义初级阶段的社会主义

1987年，十三大：系统提出了社会主义初级阶段理论，规定“一个中心，两个基本点”基本路线；第一次对建设中国特色社会主义理论的主要内容做了系统的概括，被称为“邓小平理论”

1992年，邓小平南方谈话，围绕“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这个根本问题，指出社会主义本质是解放发展生产力；提出判断是非标准是“三个有利于”；指出计划与市场不是社会主义与资本主义的本质区别，而是经济发展的手段。

1992年，十四大：明确改革的下一步目标是建立社会主义市场经济体制。

1997年，十五大：决定邓小平理论作为党的指导思想，写入党章。15.邓小平理论包含哪些内容？

邓小平理论除了对新时期建设中国特色的社会主义的论述外，还创造性地提出了“一国两制”的伟大构想阐述了和平与发展才是当今世界的两大主题等思想。

16.邓小平理论的历史地位？

邓小平理论把马克思主义的基本原理同中国的具体实际结合，是第二次历史性的飞跃；继承和发展了毛泽东思想，是引导中国人民进行改革开放和社会主义现代化的伟大旗帜。

17.三个代表提出的背景？内容？意义（影响）？

背景：20世纪末21世纪初，国际国内形势发生了许多变化。在新时期，中国共产党面临怎样完善自身，与时俱进的新问题，江泽民创立了“三个代表”思想。

内容：中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。意义：“三个代表”重要思想涵盖了社会主义政治、经济、文化等各个方面，是一个完整的科学思想体系，是指导中国特色社会主义事业不断开创新局面的强大思想武器

18.在哪次会议上，把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想写进了《中国共产党章程》？

中共十六大

19.“三个代表”思想解决了哪些问题？

“三个代表”思想进一步回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题，创造性的回答了建设什么样的党，怎样建设党的问题。20.毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想被写入党章作为党的指导思想分别是在那一年的什么会议？

1945年中共七大；1997年中共十五大；2002年中共十六大

第七单元

1.两弹一星研制的背景、目的？发明情况？意义？

背景：中华人民共和国成立后，一穷二白，百废待兴的情况下，发展原子弹，导弹和人造地球卫星。

目的：打破美苏等国核武器和空间技术的垄断。

进程：1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功；20世纪60年代，仿制近程导弹成功；1964年，中国自行设计制造的中近程导弹实验成功；1970年，成功发射第一颗人造地球卫星“ 东方红一号”，中国是第五个发射卫星的国家

意义：加强了中国的国防能力

2.载人航天研制的背景？发明情况？意义？

1992年政府作出实施载人航天工程的计划；2003年，10月15日，载着杨利伟的“神州5号”飞船成功升空；意义：中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。

3.中国和平利用核能建成哪两个核电站？

秦山，大亚湾核电站

4.袁隆平培育出杂交水稻新品种名称？影响？

南优2号；影响：大大提高了中国水稻的产量有助于解决世界性饥饿问题。

2.历史学业水平测试复习 篇二

学业水平测试对于学生来说, 到底难在哪里?就我校情况来说, 我认为有以下主客观原因。从学生主观上来说, 是对测试科目的不重视, 总认为不是高考科目, 不愿意在上面投入过多的精力和时间, 得过且过, 不关注课堂, 更不会利用课堂以外的时间去钻研探究。更有甚者, 把非专业学科的课堂当作了睡觉或者做其他高考科目作业的地方。从客观方面来说, 过早分科, 难以保证学业水平测试科目的充分课时, 分科后的一个学期, 每门功课每周只有一个课时, 教师只能囫囵吞枣地把学科知识给学生灌进去, 展现不了学科内容的魅力, 更谈不上对学生主动学习的吸引力。同时, 这种课程设置也让学生产生一种感觉:连学校都不重视非专业学科, 那我更可以心安理得地不好好学习。

随着学业水平测试的临近, 如何在短时间内帮助学生掌握考试知识, 提高复习效率, 保证尽可能多的学生达到合格要求, 成为学校、家长、学生、教师共同关注的迫切问题。在复习过程中, 我认为应该从以下三个方面入手。

一、学校要保证充分的课时投入

这既可以保证有效的课堂教学时间, 又可以向学生传递一个信息:学业水平测试非常重要, 它是我们进入高一级学校深造的必备条件。我常和学生说:你的“3+2”再优秀, 可是如果其他的“4”中有一个D, 那你连和别人竞争的资格都没有。

二、学校应转变学生的观念, 端正学习态度, 明确学习目的

其实学业水平测试不难, 70%的基础知识, 对于95%的学生来说, 是不难掌握的。为什么有人会成为那最后的5%?那就是态度上的差别。因此, 对于顺利通过学业水平测试来说, “态度决定一切”。点燃了学生主动学习的火焰, 还有什么目标不能达成呢?

三、教师应采用有效的引导和富于智慧的教学策略

1. 将教学计划告诉学生, 并且对学生的学习计划提出要求。

比如, 对于整个复习过程, 我打算分三个阶段进行:第一阶段, 按考试大纲的要求梳理所有的考点, 这个阶段, 基本以学生记忆知识为主。第二阶段, 进行分单元的测试训练, 帮助学生在训练的过程中进一步理解考点, 查漏补缺。第三阶段, 进行综合训练, 同时, 对考点做最后的检查。把教师的计划清楚地告诉学生, 要求他们必须紧跟教师计划完成学习任务。同时, 在第一阶段的复习中, 我把学生分成了若干的“背诵”小组, 每天规定背诵内容, 一天在校时间结束前必须去自己所在组的组长那里完成背诵内容。在实践中, 绝大多数学生会主动完成。

2. 创设高效紧凑的课堂教学氛围。

充分利用课堂40分钟的时间, 尤其是在第一阶段考点梳理过程中, 学习形式相对比较枯燥, 教师的教学目的就是要学生记忆考点。为了让学生更快地掌握, 我采用把段落变成句子, 把句子变成关键词的方法, 让学生从最少的开始记起, 然后把这个压缩的过程展开, 由关键词想到句子, 由句子回归到段落。在这个过程中, 不改变的是关键词, 其余的可以由学生根据自己理解, 用自己的语言来表述。比如, 在记忆2009年新增加的考点“促进国民经济又好又快发展”这个问题时, 考点一共要求五句话:A.提高自主创新能力, 建设创新型国家;B.加快转变经济发展方式, 推动产业结构优化升级;C.统筹城乡发展, 推进社会主义新农村建设;D.加强能源资源节约和生态环境保护, 增强可持续发展能力;E.推动区域协调发展, 缩小区域发展差距。在刚看到这五个句子的时候, 学生有畏难情绪, 觉得记不住, 我就让他们自己找关键词, 结果他们很快发现, A是创新, B是经济发展、产业结构, C是城乡, D是能源、环境, E是区域。然后我把这五点总结成三个词六个字:创新, 城乡, 区域。学生一下子觉得记忆的难度降低了, 按照我的方法, 不仅记住了三点, 五点也很快记住了。从实践的效果来看, 十分有效, 既使记忆的过程轻松了, 又注重了对知识点的理解过程, 因为只有真正理解了, 才能从关键词通过自己的语言转化为句子和段落。

3. 调动全体学生的课堂参与意识。

让学生体会到课堂是所有学生, 不是少数人的, 每个人都是课堂的主人。为了让所有的学生在课堂上都有“紧张”感, 我采用喊学号而不是喊名字的方式来提问。比如, 一个考点, 讲解完后, 给学生一定的时间, 然后立即反馈。这样一来, 所有的学号都有机会被喊到, 防止了有的时候因为喊不出人名而遗漏, 也避免了一些学生觉得“老师不会注意到我”的心理。所以, 在规定的时间里, 可以发现所有的学生都在按照老师的要求记忆。在反馈提问时, 我有时候会忽然问昨天复习的考点或前几天复习过的考点, 答出来的学生很有成就感, 而没有答出的学生则以此提醒他记忆中存在的不足之处, 并借机让学生明白反复记忆的重要性。

4. 掌握好对学生测试评价的节奏。

在教学过程中, 教师要及时知道学生的学习效果, 这也是学生很感兴趣的地方。我根据教学计划, 第一阶段以知识点的记忆为主, 所以在课堂上, 对学生的评价主要以对知识点是否能熟练背诵为标准。如前所述, 虽然课堂只点学号不点人名, 但教师对自己要考查的对象还是要做到心中有数, 对于以前学习基础差, 学习态度差, 而现在发生转变的学生, 应该给予充分肯定和信心, 比如找一些简单的考点去问他们, 他们答出来了应及时表扬, 也在全班同学中重塑其形象, 这对于激发这类学生的学习热情是很有益处的;而对于那些学习基础较好、不以达标为目的, 而是力求更高成绩的学生, 适当地找一些他难以回答的问题来考考他们, 也是十分必要的, 让这类学生看到自身的不足, 以求不断进取。在进入到第二阶段的复习后, 在检测练习的选择上也要掌握好节奏, 一般简单与较难的试卷交替进行, 也可以根据学生的学习状态进行调整, 总的一个原则就是经过检测, 让学生看到自己的进步, 但是在他们有骄傲情绪时, 适时通过调整试卷难度, 对骄傲情绪加以“打击”。

5. 对学生要有情感的投入。

“世界上没有无缘无故的爱”, 想要学生爱老师, 爱老师所传授的知识, 爱老师所灌输的道理, 前提是老师对学生的爱。只有让学生感受到老师对他真心的关怀与理解, 才能激发他们愿意跟随教师学习。尤其是对于那些以往学习习惯差, 学习态度差, 学习成绩差的学生, 你关心他们, 让他们觉得老师没有放弃他们, 他们还是有希望的, 他们就愿意跟着你学习。如果在这个过程中, 老师再适时地给他们的进步以有力的肯定, 将进一步调动他们学习的积极性。我班有个同学, 在进入到全面的学业水平复习前, 他上课基本上是不听的, 不仅我这门课, 几乎所有的课他都不学习。于是, 我要求这名学生每节课都坐到讲台前, 就在我的眼皮子下听课, 当他听课开小差的时候及时提醒他, 当他不及时记录讲评练习的时候提醒他, 总之, 让他感觉到老师总在关注他。这样他的成绩进步很快, 可以说是最让我骄傲的一个学生, 在最后的两次模拟测试中, 他的成绩都达到了70分以上。

3.历史学业水平测试复习 篇三

文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2015）07-0035-01

初中学业水平测试是义务教育阶段的最后一次考试，也是高中阶段选拔的重要依据。在复习过程中，由于思想品德课内容繁杂、复习量大，使许多同学甚感棘手。因此，掌握科学的复习方法与备考策略，使思想品德课的复习依“法”进行，就显得尤为重要和必要。那么，如何才能搞好思想品德课的复习呢？我从以下方面浅析这个问题。

一、明确目标，培养兴趣

要想学生在学业水平测试中考出好成绩，抓好复习工作尤为重要。而要搞好思想品德课复习工作，就必须做到复习有的放矢，避免盲目性、无序性，首先必须明确思想品德课的学业水平测试评价标准、评价内容。思想品德的学业水平测试评价内容不仅重视对基础知识的考查，更关注学生的能力和情感态度价值观的评价，真正做到“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”的有机统一。其次，要让学生认识到学习思想品德知识，有利于我们提升自己的思想品德修养，有利于我们逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，有利于我们的健康成长和未来人生的发展。从而激发学习兴趣，做到自主学习、学会学习。变“要我学”为“我要学”，真正搞好思想品德课的复习。

二、依据课标，把握教材

《课程标准》是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。《考试说明》是当地制定的、命题时必须遵循的考试文件。所以，教师在复习备考时，必须认真研究《课程标准》和《考试说明》，了解考试的要求，明确考试的内容。在教学和复习时做到不超纲，不越位，界定清楚每个知识点学习的深度和广度，让教学和复习时有章可循、有据可依。尤其要认真研读《考试说明》，细致分析，读懂弄清每一句话的含义和所透露的信息。我们都知道，学业水平测试题是“题在书外，理在书中”，因此，我们在复习时要按照《课程标准》的基本要求，准确把握教材内容，既不降低课程标准规定的基本要求，也不随便提高要求，在理论联系实际和运用分析上下功夫。

三、夯实基础，构建体系

基础知识是能力的载体，是分析问题、解决问题的前提。学业水平考试突出能力的考查，但必须以扎实的基础知识、基本技能作为铺垫。近几年的试题中，最能体现课程改革方向命题趋势的开放性试题，答案也都几乎源于教材的知识点（基本概念、原理），通过课外热点问题考查对课本知识的迁移、灵活运用能力，即考查运用所学概念、原理、观点和生活经验去分析问题、解决问题的能力。

对思想品德从七年级到九年级教材的复习要全面、系统，复习前要对所有的知识点要认真梳理，构建整体知识结构，使学生弄清各知识点的含义及相互关系，并对相关知识点进行分类、比较、归纳、综合，形成知识体系，做到全面系统地掌握所学的知识。夯实基础，这是搞好复习的前提。也就是要求全面掌握教材中的基本概念、基本观点和基本事实。目的是通过复习，能够对思想品德课的所有知识点有一个全面的了解，因此，在平时的学习和复习中：首先，要做到心中有书。最起码要通晓教材，搞清各课的课题，全面复习，理清知识脉络，并能从整体上把握每一课的内容。其次，要科学、准确地把握每一个知识点，少背多思，注重理解，突出重点，突破难点，特别是《考试说明》要求理解和运用的内容，往往是命题人设计主观试题的依据。再次，要融会贯通，构筑体系。对照《考试说明》要求，既要抓住贯穿教材的线索并依据其内在联系概括、归纳、总结、综合，使知识由点到线，由线到面，由面到体，系统化，网络化；又要注重以一个知识点为中心，搜索教材是与之相关的内容串联在一起，由一个点向周围发散开来，打破教材原有的秩序，形成新的知识体系。这样，在具体运用的环境下，就能做到对想用的知识“信手拈来”，快速而又准确。

四、专题突破，关注热点

在复习过程中，经过对课程标准、考试说明的研究和回归教材后，我们可以做以下工作。根据课程标准和试卷的内容结构及比例，以专题的形式来引导学生复习，例如以：认识自我；自尊自强；学法用法；交往与沟通；权利与义务；积极适应社会的发展和进步；承担社会责任；法律与秩序；认识国情，爱我中华；时政热点等专题。先进行考点归纳、并回归教材，使知识点更加条理化，更加全面，更加精炼。在此基础上设计相应的有针对性的过关例题，强化训练，重点突破。这一阶段要对主干知识进行梳理串联构成科学、系统的知识网络，构成树状的知识结构。以某一知识为主干，把相关知识进行汇总，打破教材次序，围绕时政热点，得出一定范围内综合的考试问题，以及相关的解题方法与技巧。这是在前期的基础之上，再把知识专题化、系统化的一个过程。复习中要关注社会“热点”、学会用教材知识去透析社会现象。紧密结合时事与社会热点话题，紧扣时代脉搏，与时俱进，是思想品德学科的生命力所在，也是思想品德学业水平命题的一大特点。

五、模拟训练，掌握技巧

考前模拟训练最大意义在于找出自己复习的漏洞，以便补救。模拟考试在形式和题量上接近学业水平考试，在很大程度上是对前一段复习内容的检测，通过模拟考试，学生在学习中的弱点和不足以及自己复习的漏洞清楚地表现出来，从而得到及时补救。同时同学们可以继续把错题整理出来，经常翻翻看看，从而有效地防止“一错再错”的现象。教师要充分利用学生的每一次模拟考试，来培养学生应对学业水平考试的技能，适应学业水平考试的要求。比如，答题时，首先应遵循先易后难的原则。其次，应克服粗心大意的毛病，养成认真仔细的习惯，尽量做到不漏题、不看错题、不审错题。最后，提高组织答案的能力。培养学生恰当地使用思想品德术语，条理清晰逻辑严密地予以表达。为此在平时训练中应注意提高书写速度和书写工整，表达要有层次性，要有逻辑性等等。当然模拟考试还可以训练答题时间和速度，锻炼同学的考试心理，训练学生快速进入考试状态。认真考试，就能锻炼自己的心理适应能力，缓解对学业水平考试的神秘感，做到把模拟考试等同于学业水平考试，视学业水平考试如同模拟考试。

4.高中物理学业水平测试复习计划 篇四

作为高二的物理教师，在学业水平测试复习前，应仔细阅读《山西省普通高中学业水平测试（必修科目）说明》，全面并透彻理解大纲的要求，并结合我校实际教学质量，在学业水平测试复习中拟定以下计划：

两个理科重点班，五月二十五号开始复习，其余班级五月十号开始复习。物理学业水平测试内容包括必修1、2，选修3-1 内容总共九章。从现在到考试还有6周时间，每周三节课，基本上非重点章节一节课一章，重点内容两节课一章，每周利用一个晚自习做一份章节测试题，一个晚自习讲练习，留一个晚自习给学生看书整理。最后六月中旬做几分综合练习题。同时复兴过程注意一下问题。

1．回归课本，深抓概念复习，查漏补缺，夯实基础（对文科班、普通班复习重点放在必修1、2上）

重视能力和素质的考查是新一轮高中学业水平测试改革的一个特点，虽然在会考中强调了对能力的考查，但物理学科的基本知识仍然是非常重要的。考能力离不开知识的载体作用，离开了知识的积累，能力很难形成。强调对物理基本知识的考查，并不是要求学生死记硬背物理中的某些概念、规律的内容，而是要求学生能够解释和说明这些概念和规律的含义，并能用适当的形式（如文字、图或算术式子）进行表达。这个目标分为三条：⑴理解物理学科的基本概念、原理和规律。所谓理解物理基本概念、原理和规律，就是不但要知道它们的含义，还要知道它们的前因后果、适用条件，以及相关概念之间的联系和区别。⑵定量描述物理学科的现象和规律。包括用数学知识处理物理问题，以及用简单的图、表和数据描述物理现象和规律；⑶了解物理学科发展的最新成就和成果及其对社会发展的影响。

因此对照测试内容和要求复习，对模糊不清的知识点要看书弄懂。物理概念复习是教学复习中的重要环节,忽视概念复习,只讲不练，或练的不够，是导致学生一听就懂，一做就错的主要原因，让学生做学习的主人。这样学生学习既轻松又卓有成效，受到学生的普遍欢迎。

2、精选习题，强化训练，提高能力

对讲义的习题，特别是模拟试卷要认真过关。错题要反复订正。

特别抓好四个B级习题的训练，牛顿运动定律及运动学公式、机械能守恒定律、平抛运动、圆周运动。

3．讲练并重，精讲精练

坚持讲解与练习有机结合的原则，既不能“以讲代练”，也不能“以练代讲”，要“精讲精练”，使学生能触类旁通、举一反三。

讲：针对性要强，除重点、关键外，侧重讲清解题的思路和应注意的问题，注意知识的交叉，突出能力的培养。尽可能做到一题多解，让学生真正学通物理，努力培养学生的应变能力和解决实际问题的能力。

注意培养学生能读懂物理图表的能力。人们对物理中的各种现象和规律通常是用文字和图表来描述的。因与文字相比，图表描述具有直观形象的特点，因此常被采用。这就要求学生除能读懂物理方面的文字资料外，更要注重培养学生读懂图表的能力。考查这一类目标的试题，在会考中正在逐年增多。所以在复习中教师一定要重视这一方面能力的培养。

练：以定时作业为主要形式，让学生在解题的能力、速度等方面适应学业水平测试的要求。抓好基本概念的练习、实验和物理学史的练习，并注意加强运用知识能力的训练，题目的难度、梯度应靠拢《山西省普通高中学业水平测试（必修科目）说明》的要求。

评：教师讲评时要及时，应突出重点，重在指导。要重视纠正学生概念理解和解题思路上的错误，而不是重复、重演一遍，更不能以题论题。要注意知识的纵横联系和加大覆盖面的教材组织，努力达到举一反

5.历史学业水平测试复习 篇五

（2012学年下学期）

隆阳区丙麻中学化学教研组 王延伟

2013年3月10日

2013初中化学学业水平测试复习教学计划

寒假即将结束，对于九年级的学生来说将面临新课程的结束和初中阶段终结性的考试即学业水平测试。本学期我继续承担九年级（150、152、155）三个班的化学教学工作。化学新课教学将于3月中旬结束，其余时间将转入学业水平考试总复习教学，时间约为四个月左右。为了搞好2013年的学业水平考试总复习教学，特制定以下复习教学计划:

一、指导思想

面向全体学生，全面提高教学质量；强化学生基础知识，训练学生思维方式，培养学生实验技能，提升学生应试水平；以学生实际情况为本，课程标准为指导，以提高课堂教学效率为途径，积极调动一切有利因素，使学生考出应有的成绩。

二、总体目标

面向全体学生，确保每位考生考出应有的水平，使化学不能成为拉分的科目，尽力提高化学的优秀率和通过率。

三、学情分析

本人所任教的（150、152、155）三个班级，参加学业水平考试的学生有150多人。通过本学年度前期教学实践，结合平时考试学生成绩，可以感觉到三分之二学生学习动力严重不足，基础太差，教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展。

四、学业水平考试总复习研究

1、研究资料及获取信息渠道

（1）2013年云南省学业水平考试标准与考试说明

（2）2008年至2012年云南省化学中考题；2008年至2012年全国各地课改区化学中考或学业水平考试题

（3）云南科技报

（4）教材教法研究

（5）区教研会

（6）化学课程标准

（7）教育杂志《中学化学》

（8）相关教育网站

2、参考资料解读

（1）2013年云南省学业水平考试标准与考试说明

（2）2008年至2012年云南省化学中考题；2007年至2011年全国各地化学中考或学业水平考试题

（3）云南科技报

（4）教材教法研究

（5）化学课程标准

（6）教育杂志《中学化学》

（7）2012年学业水平考试样卷及2012年云南省保山市化学学业水平考试模拟卷

（8）学业水平测试导练及其他资料。

3、试卷结构预测

（1）、试题类型及各占分值：

选择题约占44%非选择题56%（包括填空与简答题约占32%、实验与探究题

约占18%、分析与计算6%）

卷面总分100分考试时间100分钟

特别注意：考试时不在使用《化学手册》和计算器

（2）、试题难易程度分布

容易题约占70%中等难题约占20% 较难题约占10%

（3）、各部分所占分值

科学探究约占25%

身边的化学物质约占30%

物质构成的奥秘约占20%

物质的化学变化约占15%

化学与社会发展约占10%

（4）、2013年学业水平测试考点预测

考查的重点

1）物理变化和化学变化的判断

2）纯净物、混合物、单质、化合物、酸、碱、盐及其辨析

3）化学式和化学方程式的书写及正误辨析

4）化合价的推断、原子的结构

5）元素符号周围小数字的书写及意义、化学式的意义

6）金属活动性和溶液的酸碱性

7）酸、碱、盐和氧化物的概念和识别

8）四种基本反应类型、复分解反应的条件、氧化反应和还原反应、氧化剂和还原剂

9）O2、H2、C、CO、CO2、H2O的性质（氧化性、还原性、可燃性、稳定性等）及其比较与鉴别

10）常见三种气体（H2、O2、CO2）的制取、收集、检验和提纯

11）物质的制取、除杂、干燥、转化检验、尾气的处理等综合实验

12）常见酸、碱、盐的性质和除杂、转化、鉴别

13）化学式、化学方程式、溶解度和质量分数的有关计算

考查的难点

1）从考点的内容上看：

① 多种物质间可能发生反应的判断；

② 物质（离子）的鉴别、提纯和除杂；

③ 用规律或原理解释或说明问题；

④ 综合实验；

⑤ 质量百分比浓度、溶解度和化学方程式的综合计算。

这类难点难在各知识的本质区别与内在联系基础上，进一步进行比较、类推、解释或计算，难在缺乏清晰的解题思路和解题方法上。

2）从题型上看：有注重能力的讨论题、推断题、实验设计题、开放性问答题、探究性的综合题、综合计算题，以及一些理论联系实际问题的求解。考查的热点

①环境与化学 ：以干旱为背景，水资源的保护、水的净化、温室效应、环境保护、大气污染与防治、沼气等。

②能源与化学：沼气、化石燃料、新能源。

③生命与化学 ：化学元素与人体健康、人体所需营养物质、有毒物质等。

④材料与化学 ：合金材料、复合材料、橡胶、塑料、纤维等。

⑤综合与化学 ：家庭小实验、厨房里的化学。

⑥三生教育：灭火、森林消防、甲型H1N1等。

五、复习时间安排及阶段措施、目的根据学校教学实际，复习大致分四个阶段：

第一阶段：回归教材，抓实基础，减少失误。对每一单元，我们按照“学生练习——教师讲解——学生小结——师生归纳”四步骤进行复习，力求将每个单元的主要知识结成网络，尽可能让学生所学知识系统化。通过以上四步骤复习，最后师生归纳形成相关知识网络图。时间为3月25日到4月19日，通过月考检测复习效果。

第二阶段：分块复习，联系实际，培养能力。我们力求在基础知识和基本技能上有所突破，力求在知识整合程度上、在综合运用化学知识能力难度上有所提高。以专题复习，系统培养学生专项解题的能力，紧密收集信息，从以下几个方面确定专题内容：

1、从中考热点找专题；

2、从教材的重难点找专题，从学生知识、能力的薄弱环节找专题。专题的整理分工协作，整理时注重“知识、方法、能力、视野”，切实提高学生发散思维能力与综合运用所学知识解题的能力，加强巩固薄弱环节。同时以考纲专题来检查学生情况。时间为4月22日到5月25日，通过隆阳区2013年模拟考检测复习效果。

第三阶段：模拟考试，全面提高应试水平。在学校的统一安排下，将灵活培养学生的中考应试能力。努力从考试技能、心理素质等方面去全面提高学生。时间为5月21日～6月14日，通过全真模拟考检测复习效果。

第四阶段：回归教材，考前心理辅导。时间为6月17日~6月21日。

六、教学要求

1、在教学中要抓好教材，抓好知识点的理解及对应训练。

2、关注实际应用

在关注知识理解的基础上，要加强与现实生活、社会与科技的联系，提高学生分析和解决实际问题的能力。

3、关注信息搜集

从近几年的中考试题看，逐步加大了信息题比例，每年约占30%左右，突出考查了学生搜集信息、处理信息及方法迁移的能力。这种试题不仅考查学生准确地搜集有用信息，抽取所学知识的规律和方法，而且还要将学习到的化学知识灵活应用到实际问题之中。

4、关注实验探究

化学是一门以实验为基础的学科，通过实验教学培养学生的创新精神和实践能力，特别是科学探究的能力是新课程标准提出的重要内容，加强实验探究能力考查，这是新课程发展的一大趋势。从近几年的中考试题看，试题不仅加大了考查的分值比例，每年约占30%左右，而且还展现了科学探究的过程，呈现了科学探究过程的多种要素，如：实验假设、实验方案设计、实验方案评价、实验仪器选择、实验失误分析、实验数据的分析与处理等，而且将实验融入社会热点、生产生活的背景之中，通过创设实验探究的情境，激发学生探究的兴趣，引发学生思考，提高了学生解决实际问题的能力。

5、关注计算

从近几年的中考试题看，试题已经把化学计算的过程融入科学探究的过程之中，层层设置递进性的系列的问题，并将计算过程作为科学探要素中搜集数据、分析与结论的环节来对待，增强了试题的思维力度，全面考查了学生对信息的搜集、数据的观察与的分析，特别是将图表、图示结合，即考查了学生的分析、理解和表达能力，又考查了学生的读图能力，这是近几年来中考试题的发展方向。

6、加强教学研究

教学研究不外乎三个方面，一是教的研究，针对知识梳理课和习题课两个课型，研究课堂教学的方式，研究如何才能提高课堂复习的效果；二是学的研究，研究如何提高学习兴趣，如何提高复习效率，学生的复习方式如何？针对知识不再具有新鲜感的情况下，研究如何提高复习动力？三是考的研究，针对中考试题，研究中考题型、难度、考查方式、知识分布、情境设置等，研究中考试题命题的特点及发展趋势，从考的角度设计复习教学，从而优化教学，优化训练。

7、强化学生执行力度及训练落实

教师的要求需要学生去执行，教师讲解的效果要通过训练来反馈，以检验学生的理解程度，还要通过训练来巩固，促进学生进一步落实知识和方法，因此，不仅要加大课上训练，还要加大课下的训练，建立多采取限时训练的方式，提高训练的效果。另外，要提高训练的典型性，对中等偏下的学生进行专门的基础强化训练。可以将《学业水平测试导练》和一些模拟试卷中的最简单的选择题等摘录下来，重新编排，控制在20分钟左右，当堂练习与讲评，由于是基础题，学生的正确率一般较高，既巩固了知识又提高了兴趣。

8、教会学生有效听课，学会笔记的选择性

复习课有复习课的听课方式，注意把握每一节复习课的重点和核心，能做到记好笔记听好课。而笔记操作可以简化，可以根据自己学习的需要，选择性的记载关键知识和疑难知识，从而有针对性的解决问题。在每章复习结束时，还要经常反思自己在哪些方面比较成功，哪些还存在问题。备课时要更多的考虑学生的实际情况，并在课堂内要选择合适的呈现方式。

6.历史学业水平测试复习 篇六

一、单项选择题：在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。(本大题共30题，每题2分，共60分)1.著名史学家黄仁宇在谈及西周的政治制度时指出：“每个诸侯的疆域内，必有宗庙，其始祖被全疆域人供奉，保持着一种准亲属的关系。在领域内不仅公侯伯子男的名位世袭，主持国政的卿及大夫也由指定的世系所把持。”他认为（）A.宗法制以血缘关系为纽带

B.分封制有利于扩大疆域 C.分封制和宗法制紧密结合D.分封制易造成地方割据

2.董仲舒曾对汉武帝说：“唯天子受命于天，天下受命于天子”又说：“国家将有失道之败，而天乃先出灾害以谴告之，不知自省，又出怪异以警惧之，尚不知变，而伤败乃至。”上述观点（）A.迎合加强中央集权的统治需要

B.体现社会大变革时期的时代需要 C.融合佛道思想形成儒学新体系

D.完全背离民本思想走向消极反动

3.唐太宗曾对黄门侍郎王珪说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”由此可见（）A.中书省是审议机构

B.门下省是决策机构 C.旨在避免决策失误

D.行政效率大大下降

4.顾炎武曾批判明末的思想界“凡文之不关于六经之指当世之务者，一切不为”。为此，他提出（）A.君臣共治

B.经世致用

C.工商皆本

D.君主立宪

5.乾隆时期《吴县志》记载：“吴(今苏州)为东南一大都会，当四达之冲，燕齐楚秦晋百货之所聚„„阊门内外，居货山积，行人水流，列肆招牌，灿若云锦。”该材料说明当时（）A.苏州商业发展繁盛

B.徽州商帮逐渐兴起 C.政府停止抑商政策

D.资本主义萌芽产生

6.一西方史学家这样描写近代某一战争后的中国：“中国与世界其他国家开始互相打交道了。现在冲破了长久以来包围着她的愚昧和迷信，享受到更为宽广之文明的自由„„”他描写的这场战争是（）A.鸦片战争

B.第二次鸦片战争

C.甲午中日战争

D.八国联军侵华战争

7.“近年洋货骤赢，土货骤绌，中国每岁耗银至三四千万两，则以洋布、洋纱畅销故也。盖其物出自机器，洁白匀细，工者价廉。华民皆乐购用，而中国之织妇机女束手坐困者，奚啻千百万人。”材料表明（）A.中国自然经济彻底解体

B.近代民族工业遭遇困境 C.洋务运动已经初现成效

D.中国手工纺织业的衰败

8.在《孔子改制考》中，康有为把一向保守、信而好古的孔子，写成了一位勇于建设新学派、志在改革的大学问家。其本质意图在于（）A.积极改造传统儒学

B.借助传统鼓吹变法 C.向顽固派妥协退让

D.直接宣传革命主张

9.近代法学家吴经熊曾经这样回忆：“1911年革命后，剪辫子成了时尚。有一天，我的辫子被同学剪掉了。可怜的大娘一见到我就吓得号啕大哭起来。这辫子可是她十年里每天早上都静心地梳理打编的。”这体现出（）A.民众完全不能理解革命

B.新旧杂陈的近代社会风貌 C.专制统治已经彻底终结

D.剪辫被社会各界普遍接受

10.“田里豆子开红花，红军来到笑哈哈。土豪劣绅都打倒，山林土地回老家。”这是一首曾在井冈山地区传唱的歌谣，此时，中国共产党正在致力于（）A.组织武装起义，进行国民革命

B.开展土地革命，工农武装割据 C.突破重重围剿，进行战略转移

D.倡导国共合作，团结一致抗日 11.右图是解放战争时期漫画家张仃创作的一幅漫画，它反映的是()

A.辽沈战役 B.淮海战役 C.平津战役

D.渡江战役

12.下图反映了中华人民共和国成立初期我国经济的发展情况，对图中信息解读正确的是（）

A.说明社会主义制度基本确立

B.中国已经实现了工业化 C.反映了一五计划的巨大成就

D.国有企业改革成效明显 13.20世纪五六十年代，话剧《茶馆》《龙须沟》上演，《红岩》等小说出版，《南征北战》等电影上映。这些成就的取得直接得益于（）A.“三个面向”的提出

B.科教兴国战略的实施 C.“一五计划”的实施

D.“双百”方针的提出 14.1972年2月，周恩来总理向毛主席汇报：“他高兴地走了。他说他这一周改变了世界。”毛主席说：“哦？！是他改变了世界？哈哈。我看还是世界改变了他。”他们在议论的事情是（）A.基辛格访华

B.尼克松访华 C.中国重返联合国

D.中美建交

15.“1979年，广东省委主要领导向小平同志汇报时提出：希望中央下放若干权力，让广东对外经济活动中有较多的自主权和机动余地，允许在毗邻港澳的深圳和珠海„„举办出口加工区。小平同志十分赞同这一设想。”该设想直接推动了（）A.我国经济特区的设立

B.沿海经济开放区的开辟 C.沿海港口城市的开放

D.城市经济体制改革启动

16.右图是1987年台湾老兵发起的“返乡运动”的一个缩影。当年10月，台湾当局做出了允许“荣民弟兄”可以返回大陆探亲的决定。这一决定（）A.奠定了两岸和平交往的政治基石 B.直接促成了“九二共识”的提出 C.最终打破了两岸民间交往的坚冰 D.导致了两岸直接“三通”的实现

17.邓小平指出“计划多一点还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。”对此理解正确的是（）A.社会主义等于计划经济

B.资本主义等于市场经济 C.计划经济更促进生产力

D.计划和市场是经济手段 18.法国启蒙思想家卢梭曾这样评价罗马法：“她既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。”由此可见，罗马法（）A.成为启蒙运动的核心思想

B.最初内容铭刻在大理石上 C.实现了境内所有人的平等

D.其法律观念具有永恒价值

19.下表是16世纪～17世纪外来植物传入中国简况表。这些物种的传入是()

A.列强对原料需求的反映

B.明清积极对外开放的结果 C.新航路开辟的积极影响

D.世界市场形成的主要表现

20.1688年，七位英国贵族领袖在密室策划，邀请一位外国君主前来“捍卫自由”。与此直接相关的历史事件是（）A.光荣革命

B.《权利法案》颁布 C.责任内阁制确立

D.1832年议会改革

21.美国各个州的法律有很多不一样的地方。例如刑事凶杀案，有些州有死刑，有些州则没有。但最高法院享有特殊的司法审查权，即有权通过具体案例宣布联邦或各州的法律是否违宪。这体现了美国哪一制度（）A.总统制

B.三权分立制

C.联邦制

D.民主共和制 22.《欧洲史》中记载：“„„卢梭认为统治者与被统治者之间有契约，即‘社会契约’，如果统治者不履行责任，被统治者就有权认为契约已被废除，他们就不必继续忠诚和服从统治者。”由此可见，卢梭主张（）A.三权分立

B.开明专制

C.君主立宪

D.遵守公共意志 23.有人这样描述1851年的世界博览会：“展览厅一进门，迎面一块巨大的重24吨的整体煤块，象征着工业的巨大力量，庞大的气锤、运行的机车„„”该博览会（）A.标志着人类进入“蒸汽时代”

B.体现了工业革命的伟大成果 C.是科学与技术紧密结合的产物

D.主要的科技发明集中在美国 24.俄罗斯总统普京在纪念俄国十月革命一百周年时指出：“它对俄罗斯和全世界的发展产生了重大影响，很大程度上决定了20世纪的政治、经济、社会面貌。”其重大影响的主要表现是（）A.推翻了沙皇专制统治

B.标志着科学社会主义诞生 C.尝试建立无产阶级政权

D.开辟无产阶级革命新时代

25.“1921年～1922年，14个企业租让给外国资本家，1922年3月成立17个公私合营企业。到1922年上半年，私营企业多达257个。”苏俄(联)这一经济现象受益于（）A.战时共产主义政策

B.新经济政策的实施 C.第一个五年计划

D.社会主义工业化方针

26.右图漫画形象直观地反映了美国在第二次世界大战后推行的“马歇尔计划”，其中被“夹板”扶持的“小树”代表的是()

A.拉美国家

B.东欧国家 C.西欧国家

D.前苏联

27.1945年，参加美苏英三国首脑会议的保守党领袖丘吉尔为了进行国内竞选而中途回国，等大选结束三国会议复会时，回到会议桌旁的却是工党新首相了！究其原因主要是工党向英国人民承诺在战后要建设“福利社会”(如建立失业保障制度、全面免费医疗制度等)而赢得大选。关于英国“福利社会”理解正确的是（）A.体现了政府对经济的干预

B.可以避免经济危机发生 C.保守党反对建立福利社会

D.能够消灭社会贫富差距

28.某网发表《国际关系的三重镜像》一文，将二战后国际关系的演变概括为“见山是山，界线分明；见山不是山，世界变平；见山还是山，利益优先”三重镜像。二战后国际关系由“界线分明”到“世界变平”的标志是（）A.美、目、西欧三足鼎立

B.欧盟成立 C.苏联解体

D.不结盟运动诞生

29.20世纪中叶，美国画家波洛克首创“滴画法”，把巨大的画布平铺于地面，用钻有小孔的盒、棒或画笔把颜料滴溅在画布上。其创作不作事先规划，作画没有固定位置，喜欢在画布四周随意走动，以反复的无意识的动作画成复杂难辨、线条错乱的网。据此判断这幅画属于（）A.现实主义流派

B.浪漫主义流派 C.印象主义流派

D.现代主义流派

30.右图为当代某一国际经济组织成员国(地区)分布图(图中深色区域为该组织成员)，该组织致力于()

A.促进世界贸易自由化 B.促进欧洲经济一体化

C.建立以美国为中心的自由贸易区 D.推动亚太地区的经济合作与发展

二、判断题：判断下列各题的正确与错误，如果你认为正确，请填“A”，如果你认为错误，请填“B”。(本大题共5题，每题2分，共10分)31.古代官营手工业的产品面向市场，代表了当时手工业的最高技术水平。（）32.右图是抗战初期，国共两党通力合作，一致抗日的有力证据之一。()

33.克利斯提尼以新的行政选区制度打破了部落贵族势力对政权的控制，雅典国家由此最终形成，标志着雅典民主政治进入“黄金时代”。（）34.牛顿经典力学体系的确立，证明了理性的力量，为启蒙运动的开展和工业革命的发生创造了有利条件。（）35.“布雷顿森林体系”是建立在美国金融、经济实力占绝对优势基础之上的，它适应了美国对外经济扩张的需要，阻碍了世界贸易的发展。()

三、材料解析题：结合材料以及所学知识回答问题。(本大题共2题，每题10分，共20分)36.近代以来，一代代仁人志士为推进中国的民主化进程而不懈努力。阅读下列材料： 材料一 “太平天国即纯为民族革命的代表，但只是民族革命，革命后仍不免为专制，此等革命，不能算成功。”他们一班人到了南京之后就互争皇帝、闭起城来自相残杀，则是失败的“最大的原因”。——《孙中山全集》

材料二 《中华民国临时约法》所确立的民主共和的形式，并为北洋军阀保留，因为他们知道，民心系共和，如果丢掉共和，自己的统治必将难以为继。但既保留了民主共和形式，所以又不得不遵循民主的某些程序，受宪法和其他制度的制约。尽管为了摆脱这些制约，军阀们动辄以武力解散国会、废弃约法、左右内阁，但又害怕激起更多的反对，不得不为自己的行为披上“合法”的外衣。

——朱英《辛亥革命与近代中国社会变迁》 材料三 权力是一把双刃剑，在法治轨道上行使可以造福人民，在法律之外行使则必然祸害国家和人民。把权力关进制度的笼子里，就是要依法设定权力、规范权力、制约权力、监督权力。

——习近平在中共十九大上的讲话 请回答：

(1)材料一中，孙中山认为太平天国失败的主要原因是什么？(2分)

(2)据材料二并结合所学知识，北洋军阀们受到《临时约法》的哪些制度制约？(2分)

(3)据材料三并结合所学知识，改革开放以来，我国为把“权力关进笼子里”在法律建设方面采取了哪些措施？(3分)

(4)综合上述材料，指出影响民主化进程的因素有哪些？(3分)

37.正确发挥市场作用和政府作用，是推动企业发展的关键因素。阅读下列材料： 材料一

1933年6月，美国国会通过新政的主要措施——《全国工业复兴法》，规定建立国家复兴管理局(NRA)，指导劳资双方订立本行业的公平竞争原则，对各行业该产品的产量和价格作规定，愿意遵守规定的雇主可以领到一个“蓝鹰”标志„„“蓝鹰运动”创设了一种为实现全国工业复兴法令而合作的意愿氛围，使美利坚走上了复兴的道路。——常一民《蓝鹰•新政》

材料二 为完善公有制和计划经济体制以提高企业活力，放权让利、加强企业的责任制成为80年代的国营企业改革的重点„„1978年10月，经国务院批准，四川省委、省政府选择了不同行业有代表性的重庆钢铁公司、成都无缝钢管厂等地方国营工业企业率先进行“扩大企业自主权”试点改革„„试点企业取得的经济效果十分显著，1979年与1978年相比，工业总产值增长11.6%，实现利润增长15.9%。

——武力、肖翔《中国共产党关于国有企业发展与改革的探索》 请回答：

(1)依据材料一并结合所学知识指出“蓝鹰运动”的主要背景，(2分)并概括新政的特点。(2分)

(2)材料二中促进企业发展的手段有何特点？(1分)其目的是什么？(1分)结合所学知识，指出90年代我国国有企业改革的主要方向。(2分)

(3)上述材料中的措施，对我国当今经济建设有何启示？(2分)

四、问答题：根据设问，回答问题。(本大题1题，共10分)38.历史学家陈寅恪曾评价道：“华夏民族之文化，历数千载之演进，而造极于赵宋之世。”根据所学知识，回答下列问题：

(1)指出宋代问世或完善的三项科技发明，(3分)并概括其外传到西欧后对人类文明进程所产生的重大影响。(1分)

(2)宋代儒学家在结合佛道思想的基础上创造的新儒学体系是什么？(1分)其集大成者是谁？(1分)对后世有何积极影响？(1分)

(3)宋代是中国古典文学的高峰。指出宋代文学的主流形式。(1分)它的流行体现了中国古代文学发展的什么趋势？(2分)2018届高二学业水平测试模拟卷(四)(镇江市)历史参考答案

一、单项选择题：本大题共30题，每题2分，共60分。

1.C 2.A 3.C 4.B 5.A 6.A 7.D 8.B 9.B 10.B 11.A 12.C 13.D 14.B 15.A 16.C 17.D 18.D 19.C 20.A 21.C 22.D 23.B 24.D 25.B 26.C 27.A 28.C 29.D 30.D

二、判断题：本大题共5题，每题2分，共10分。31.B 32.A 33.B 34.A 35.B

三、材料解析题：本大题共2题，每题10分，共20分。36.(1)专制思想；(1分)自相残杀。(1分)(2)民主共和制(三权分立)；(1分)责任内阁制。(1分)(3)1982年修订宪法，成为新时期治国安邦的总章程；(1分)形成以宪法为核心的社会主义法律体系；(1分)提出依法治国，建设社会主义法治国家。(1分)(4)历史传统；(1分)制度保障；(1分)法治水平。(1分)37.(1)背景：经济危机的冲击、(1分)罗斯福新政的实施；(1分)特点：通过立法手段、(1分)政府干预经济。(1分)(2)特点：扩大企业自主权；(1分)目的：提高企业活力；(1分)方向：建立现代企业制度。(2分)(3)既要发挥市场对经济的调节作用，也要加强政府对经济的宏观调控；经济政策要因时因势调整改革；经济改革要结合国情。(2分，任答2点)

四、问答题：本大题1题，共10分。

7.历史学业水平测试复习 篇七

一、合理利用会考说明, 掌握考点说明的变化

信息技术会考说明是根据普通高中《信息技术课程标准》中的必修和选修模块制定的, 在测试要求上分别对学生提出了A、B、C三类不同的要求。A类对应于了解与模仿水平, B类对应于水平与独立操作水平, C类对应于迁移应用水平与熟练操作水平。首先要认真研究考试说明要求, 考试说明中对于必修四个模块和选修网络技术模块的每个知识点都有测试要求, 掌握和理解分类要求, 特别是对B、C类的要求要格外注意, 有可能在操作题中体现。其次, 要把握每年会考说明的结构变化, 如2010年会考中单选占40分、多选占20分、操作占40分, 而在2011年会考中, 只有单选和操作各占50分。2009年会考中出现了CSS样式表的操作大题, 难度很大, 学生很难全做对。2010年CSS样式表操作只出现在Frontpage操作大题中, 且以一个小问的形式出现, 难度降低了。在老师讲解和学生训练时要准确把握会考说明的变化以便更高效地复习。

二、科学制定学科复习策略, 并认真执行

高一信息必修与选修 (网络技术应用) 已上完, 高二上半学期已进行了一轮复习, 但学生重视程度不够。江苏省信息技术学业水平测试安排在每年12月底的最后一个周六, 每年9月初开学, 这样从9月到12月就只有短短的4个月的时间可以用于复习, 这期间还有一些内容要学习, 所以复习时间只有2个月左右。从开学第六周开始让学生做会考模拟题, 进入复习状态, 并让学生知道现在有水平和会考的差距。

我们共安排3次测试, 分别在第6、10和12周, 测试内容主要是前面的模拟题和最新的模拟题, 主要目的是测试学生的掌握情况, 增强学生的信心, 同时对操作困难的学生进行针对性辅导。

三、适当增加学科课时, 保证复习时间

高一是每周有1节课信息课, 高一上学期学校信息技术基础, 下学期学习选修网络技术应用。高二上学期每周2节课, 由于我校的生源较城区生源相比存在基础薄弱、学习自觉性差等特点, 仅靠2节课时无法实现复习计划, 因此我校教务处排课由原来每周2节增加到3节, 年级组从第二周开始到第四周, 每周每班增加2节晚自习, 这样每周信息课总共有5节。增加的课时主要是把考点再复习一遍, 抓重难点及选择题的讲解和训练, 2节课讲选择题, 4节课让学生练习操作题。有了课时的保证, 学生才有充分的训练时间, 才能顺利通过学业水平测试。

四、制订具体的模块复习计划, 保证学生的上机操作

根据我校学生的学情, 选择题事先发给学生做, 教师讲解。选择题部分主要是必修模块和选修模块, 必修模块分为四部分:主题一:信息、信息技术与社会, 主题二:信息的获取, 主题三:信息的加工、集成、发布与交流, 主题四:信息的管理。选修模块主要是网络技术应用部分, 理论性和操作性比较强。理论知识在会考中占50%的分值, 非常重要, 但是学生的基础很薄弱, 而且由于其理论性强, 学生对此有些排斥, 觉得枯燥, 存在瞎蒙的现象, 这样会严重影响其最终考试结果。在期中考试后, 我们着手进行理论知识的复习, 在复习过程中要求做到每个知识点讲解细致到位, 配备典型试题加以巩固练习, 各个击破。现将操作题分类训练安排如下:Word:图文混排;Excel:函数计算、图形制作、数据的编辑;Access:数据库、数据表的更新、查询;IE、Outlook express:IE设置、邮件的接收与发送;TCP/IP、网站发布:IP地址的设置、虚拟目录的建立;Front Page:CSS代码、网页的加工处理。

五、针对临界学生单独补差

首先, 在高二信息技术一轮复习后大概在高二上半学期期中考试后, 再对学生进行一次测试, 筛选出一批对操作题有困难的学生, 把这些学生的名单列出来报给各班主任和年级主任, 然后对这些临界学生利用中午的自习时间和每周一下午的班会课和周三下午的团队活动课进行个别辅导。其次, 临界生的再次筛选, 前六周主要训练选择题及做题技巧、操作规范等, 第六周上半周测试, 再筛选出少部分还有困难的学生进行补差, 最后, 临界生的复习要有效。根据我校2013年提出“计划每一天, 有效每一天, 充实每一天”的要求, 我们备课组对每一节课进行有效安排, 以解决问题为课堂教学的重点, 让临界学生层层过关。临界学生的困难解决了, 我校信息技术会考的合格率也整体提高了。在历届会考中我们运用以上方法进行了尝试和验证, 取得了良好的效果。

摘要：在农村普通高中信息技术学业水平测试复习中, 教师应合理利用会考说明, 掌握考点说明的变化;科学制定复习策略, 并认真执行;适时增加学科课时, 保证复习时间;制订具体的模块复习计划, 保证学生的上机操作;针对临界学生单独补差。

关键词：高中信息技术,学业水平测试,复习策略

参考文献

[1]张艳梅.高中信息技术学业水平测试复习策略[J].中国现代教育装备, 2011 (16) .

8.历史学业水平测试复习 篇八

一、学生模拟考试中反映出的问题：

1．探究新问题，逆向思维能力欠缺：在考试说明中，比较、分析、评价地理事物和现象，并尝试用所学的知识解释地理过程、地理现象等。但很多学生一旦遇到探究性的问题就无从下手，不能将回答的重点落到要点上，对基本地理事物和现象的理解有偏差，导致答题出现偏差，甚至答非所问。

2．审题不清：考查“常年在副热带高气压带控制下的气候特征，考生多答成“夏季炎热干燥，冬季温和多雨”或“地中海气候”，忽视了“常年”“气候特征”等。

3．答题不全面：如在分析汽车工业区位因素时，考生只答“临近海洋，海运交通便利”，而忽视其他区位因素；对工业集聚的好处，也仅仅答出一点“有利于降低生产成本”。

4．图表信息获取不到位：利用图形信息解题是一项重要的地理思维技能，培养读图能力是学生必须具备的应试技能。但在具体的考查中我们仍然发现，很多学生不会从图形中获取有效信息，导致答题偏离要点。

5．错别字较多：如杭州的州、煤炭的炭、炎热的炎、广阔的扩等；

6．概念不清：如公平性原则的含义会设陷，把公平性原则反映出的权利公平问题改为义务问题，混淆了公平性原则的本质含义。

7．原理不明：如地租水平变化特征曲线图，考生不了解影响地租高低的主导因素是距市中心远近和交通通达度大小，如果了解了这两个原因，再结合图形认真分析，就很容易判断出答案。

8．空间定位不准：导致答题方向出现偏差。如长三角错判为珠三角、辽中南工业区错判为沪宁杭工业区等。定位判断错误，整个答题思路和方向就可能出现重大偏差。

二、这些问题产生的原因：

1．思想不太重视。语数外是学生的生命线，小高考只要过关就行了，学生不是太重视。

2．基础知识掌握的不是太牢固。有些选择题和判断题，就是考察基础的内容，做题时，没能领悟题目所要考察的知识点。

3．解题方法不当，解题技巧应用不熟练。很多题目，其实是技巧问题，学生掌握的不熟练，或者不会应用，答题时就会出现这样或那样的错误。

4．缺乏训练，做题太少，见识少。很多题目，学生一拿起来感觉是非常陌生的题目，做起来不能得心应手，熟练自如。

三、应对策略：

1．教师应该做好下列几项工作：

⑴加大备课量，注重投入；要注意对试题的选择性和针对性；要有授课意识和高效意识，不要受三案六环节的备课程序的影响，也不要受所谓的探究性教学方法的影响。由于时间关系，授课时还是需要遵循“背---讲---练---析---评”的常规教学思路。

⑵例题设计要精确，要注意配套练习、跟踪练习的配合使用。不考不行，考得过于频繁也不行。

⑶要注意调查了解，及时捕足学生学习情况等信息，要对疑难问题讲深讲透，要多鼓励，少批评。须知士气可鼓不可泄，要让学生有成功收获的信心。

⑷要优化教学策略：要抓主放次，抓大放小，抓简放繁。内容复习上要突出高频考点，答题思路上要有行之有效的方法，要抓综合题的答题技巧，如条理清楚、用语规范、书写工整、无错别字等都有可能导致得分的细微差别。

⑸构建以问题为中心的课堂教学模式，要事实在在地解决一些问题。要在问题的解决上做文章。要让问题暴露的更彻底，反思更明确。人文与区域地理要突出案例教学，要关注学生的参与性，关注学生答题的思维过程，要注意激活学生的思维，要让学生能够真正学到知识。

2．学生层面：

⑴重视地图的阅读：地理考察多以图的形式来命题。“无图不成题”，学生在读图和析图时，要正确学会读图，要全面加以分析，寻找图上的有效信息。

⑵要制定出切实可行的复习计划：时间紧，任务重是当前面临的主要问题，要复习好，需要合理的规划。所以，复习要有针对性，每节课拿出十几二十几分钟让学生背背，然后再做题。不要整节课都背书，这样不太合适。

⑶规范答题：正确、合理地答题对于学生是至关重要的。

⑷学生背有总结化，审题有圈化，运用有思路，书写有规范，学习有反思。要求学生不要答非所问，表达不到位。另外还要加强对学生卷面书写的要求。

⑸答题要领呈现“五化”：一是要点化，答卷字数要适中，把最重要的要点写在最前面，还要避免答题中出现答非所问，前后矛盾的问题；二是条理化，要条理清楚；三是术语化，先判明答题要用教材哪些章节方面的内容，让自己的思考范围缩小，然后用学科语言组织答案；四是逻辑化，答题逻辑要严谨，论证要周密；五是全面化，答题时一定要多角度、多层次、全方位地组织知识点。

四、复习计划：

1．正确处理考试说明与教材的关系：在考试说明下来后的第一时间我们就把【考试说明】印发给学生，让每一个学生针对考试说明进行复习。对于考试说明要求的我们引导学生进行详细的分析和总结，对于考试说明不作要求的，我们作了大胆舍弃。

2．注重细节，强化要求，力争达标：在上面谈到的各方面，我们将强化要求，力争达标。这些都是细节，要在具体的每一节课上加以落实。

3．课堂结构安排力争紧凑，张弛有度：每周2次模拟考试，再配以课前10分钟诵读资料、综合题答题背诵资料的整理，力争让学生答题变得轻松。课前大多先背诵，后做题，再讲解。

4．重点内容要重点讲解：地理概念、地理过程、地理规律、绘图方法、答题技巧等；引导学生审题时可以关注题中关键词，如判断题中出现：带有“可能”的选项一般都是正确的，如西气东输工程能刺激相关产业的发展，使沿线地区有望崛起一条经济隆起带；相反，用“一定”“都”等词语的表述就极有可能是错误的。要给学生一个技巧，减少答题难度，增加答题成功率。

综上所述，我们所要争取的目标，只能是把种种事物尽量减少到最低限度，把通过复习可以得到的优势尽量扩大化。减少失误、提升优势需要教师和学生的共同努力，依靠学生从思想上认识、在心理上重视，并通过主观和客观的努力，如养成良好的审题和解题习惯，重视知识的学习和运用，加强学科能力特别是思维能力的训练和培养，提高书面表达能力，在小高考中尽量减少失分，以最终夺取小高考的胜利。

9.历史学业水平测试复习 篇九

1．为巩固统治，西周将血缘关系与政治关系结合起来，实行

A．宗法制

B．郡县制

C．三省六部制

D．科举制 2．中国古代废除丞相，设置内阁的朝代是

A．汉朝

B．唐朝

C．宋朝

D．明朝 3．古罗马的第一部成文法是

A．陶片放逐法B．《十二铜表法》

C．

《独立宣言》

D．《人权宣言》 4．沃（尔）波尔对英国民主政治发展的贡献在于

A．提出了1787年宪法

B．领导了资产阶级革命

C．促使议会通过了《权利法案》

D．推动了责任内阁制度的发展 5．1871年《德意志帝国宪法》规定，首相

A．对皇帝负责

B．对帝国议会负责

C．对联邦议会负责

D．对总统负责 6．无产阶级夺取政权的第一次伟大尝试是

A．发表《共产党宣言》

B．发动十月革命

C．发动二月革命

D．建立巴黎公社 7．近代中国被迫与列强签订的第一个不平等条约是

A．《南京条约》

B．《北京条约》

C．《马关条约》

D．《辛丑条约》 8．中国近代资产阶级民主革命的先行者是

A．洪秀全

B．康有为

C．林则徐

D．孙中山 9．下列属于五四运动时期的口号是

A．“打土豪、分田地”

B．“外争国权，内惩国贼”

C．“驱除鞑虏，恢复中华”

D．“抗美援朝，保家卫国” 10．遵义会议是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点，其重要意义体现在 A．促成了马克思主义和中国工人运动的结合 B．确定了武装反抗国民党统治的总方针

C．事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导

D．标志着中国共产党独立领导武装斗争的开始 11．《中国人民政治协商会议共同纲领》规定中华人民共和国的性质是

A．社会主义

B．新民主主义

C．三民主义

D．共产主义

12．1966—1976年间中国的人民代表大会制度和政治协商制度受到破坏的根本原因是，当时正在进行

A．社会主义改造

B．“大跃进”

C．“文化大革命”

D．人民公社化运动 13．第二次世界大战后两极格局形成，两极指的是

A．美国和苏联

B．美国和日本

C．美国和中国

D．美国和英国 14．20世纪70年代中国取得的重大外交成就有

A．与苏联结盟

B．加入世界贸易组织

C．与日本实现邦交正常化

D．第一次以五大国之一的身份参加国际会议

15．为促进与俄罗斯及中亚地区的政治和经济合作，在中国的积极推动下于2001年建立的国际组织是

A．亚太经合组织

B．不结盟运动

C．华沙条约组织

D．上海合作组织

题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B C A C D B D B C B 16．都江堰水利工程兴修于

A．夏商时期

B．春秋战国时期

C．秦汉时期

D．隋唐时期 17．中国古代“男耕女织”的经济结构中，“织”指的是

A．农业

B．官营手工业

C．民族工业

D．家庭手工业 18．宋代以前的商业活动主要集中在一定场所内进行，这类场所被称为

A．坊

B．市

C．城

D．街 19．17世纪荷兰领先世界的产业是

A．电力工业

B．棉纺织业

C．航运业

D．采煤业 20．中国近代民族工业兴起于

A．鸦片战争时期

B．洋务运动时期

C．戊戌变法时期

D．辛亥革命时期 21．1929—1933年发生了一场席卷整个资本主义世界的经济危机，它最早发生在 A．英国

B．德国

C．美国

D．日本 22．20世纪50年代在苏联推行改革的领导人是

A．勃列日涅夫

B．赫鲁晓夫

C．戈尔巴乔夫

D．叶利钦 23．在布雷顿森林体系中处于中心地位的货币是

A．美元

B．英镑

C．欧元

D．人民币 24．20世纪90年代，在关贸总协定基础上建立的国际组织是

A．欧洲联盟

B．世界银行

C．世界贸易组织

D．北大西洋公约组织 25．中共十一届三中全会是中华人民共和国历史上具有深远意义的伟大转折。这次全会作出的战略决策是

A．“以阶级斗争为纲”

B．重返联合国

C．实施第一个五年计划

D．实行改革开放

26．1984年中共十二届三中全会以后，城市经济体制改革全面展开。改革的中心环节是

A．增强企业活力

B．包产到户

C．发展外向型经济

D．建立社会主义市场经济体制 27．中国的电报电话事业始于

A．明朝

B．晚清

C．民国时期

D．中华人民共和国时期 28．“诸子百家”中，法家思想的代表人物是

A．韩非子

B．荀子

C．孔子

D．老子 29．四大发明是中国古代最有代表性的科学技术成就，其中发明于宋代的是

A．火药

B．指南针

C．造纸术

D．活字印刷术 30．主要以草书成就流芳后世的书法家是

A．张旭

B．颜真卿

C．欧阳询

D．苏轼

31．著名启蒙思想家伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠都是

A．法国人

B．美国人

C．德国人

D．英国人 32．下列文献中宣传马克思主义的是

A．《孔子改制考》 B．《文学改良刍议》C．《庶民的胜利》

D．《资政新篇》 33．为近代经典力学体系的创立奠定基础的科学家是

A．瓦特

B．普朗克

C．亚里士多德

D．伽利略 34．19世纪，用科学观点挑战神创造世界这一宗教信条的是

A．《社会契约论》 B．《十日谈》

C．《论法的精神》

D．《物种起源》 35．电力的使用标志着人类社会进入电气时代。电气时代开始于

A．17世纪下半叶

B．18世纪下半叶

C．19世纪下半叶

D．20世纪下半叶

36．用科学方法证明“时间和空间并非永恒不变”的学者是

A．达尔文

B．爱因斯坦

C．哥白尼

D．牛顿 37．印象派画家在技法上强调“光”和“色”，其代表人物是

A．达·芬奇

B．雨果

C．毕加索

D．莫奈 38．2001年，袁隆平荣获中国“国家最高科学技术奖”。袁隆平的科技贡献有

A．成功培育杂交水稻

B．参与研制“两弹一星”

C．发明巨型计算机

D．主持“嫦娥”登月航天计划 39．为促进科学技术和文学艺术的繁荣，1956年中共中央决定实行

A．“八字”方针

B．“双百”方针

C．“科教兴国”战略

D．“教育革命”路线 40．提出并系统阐述“三个代表”重要思想的中国领导人是

A．毛泽东

B．周恩来

C．江泽民

D．邓小平

二、单项选择题Ⅱ：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

41．在古希腊戏剧《伊昂》中，伊昂祈祷他的母亲是个雅典人，这样，依据雅典关于公民权的法令，他就可以从母亲那里获得自由演说的权利，“因为一个陌生人在这个城邦里必须让他的嘴象奴隶一样紧闭着，不能自由表达他的思想”。对此理解正确的是

A．奴隶没有公民权

B．伊昂有公民权

C．戏剧作品往往脱离社会现实

D．妇女可以在公民大会上自由演说 42．“经过革命的洗礼后，这个国家已成为自由和机会的象征，作为没有以往数千年负担和积淀的一块新土地受到人们的羡慕。”这里的“国家”是

A．德国

B．法国

C．英国

D．美国

43．宣统三年（1911年）的某一天，清廷忽然接到广东省地方高级官员的电报：“省城乱党潜图起事，三月二十九日猝有匪徒多人轰击督署。”电报所说的事件是

A．武昌起义

B．秋收起义

C．黄花岗起义

D．金田起义

44．在中国共产党领导的抗日根据地，孙中山像和国旗经常出现于抗战建国纪念日、国庆节等纪念活动，这反映了

A．国民党坚持一党独裁专制

B．中共维护抗日民族统一战线

C．国共两党达成和平建国共识

D．第二次国共合作彻底破裂

45．有人认为“马歇尔计划的实施虽然给美国带来了满意的结果，但从长期看也产生了对其不利的后果”。“不利的后果”有

A．加强了西欧与美国的盟友关系

B．消除了西欧倒向苏联的可能性

C．促进了西欧的联合自强

D．扩大了美国产品的海外市场

题号 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 答案 A C D D C B D A B C

二、单项选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。46．1969年尼克松就任美国总统。他认为：“中国的潜力极大，任何灵活的外交政策都不能对其忽视或拒绝考虑。”为此，尼克松政府在外交上采取的策略是

A．逐步改善与中国的关系

B．与中国结成反法西斯同盟

C．赞成中国的“一国两制”方针

D．支持中国改善与苏联的关系 47．“在亚洲及世界各地存在着不同的社会制度和政治制度。然而，如果接受上述各项原则并按照这些原则办事„„这些差别就不应成为和平的障碍或造成冲突。”这段话摘自中华人民共和国历史上某重要文件，文中的“原则”是指

A．和平共处五项原则

B．“另起炉灶”

C．“长期共存，互相监督”

D．“一边倒”

48．北魏时期出现了“舟车所通，足迹所履，莫不商贩”的现象，这反映了当时

A．小农经济解体

B．商品交易活跃

C．人口大量流亡

D．重农政策被废除 49．引起下表所示变化的主要原因是

15世纪末16世纪初威尼斯、葡萄牙香料进口总值 时间 威尼斯 葡萄牙

1498—1501年 年均350万英镑 年均100万英镑 1502—1505年 年均22．4万英镑 年均230万英镑

A．新航路开辟

B．文艺复兴

C．工业革命

D．光荣革命 50．有研究表明，在抗战爆发前夕，中华民族工业在劳动力组织上不但盛行着由工头招工的包工制，还存在着把农村来的男女儿童包养起来的养成工制、以极低代价收买农村失业男女的包身工制，以及工场手工业式的家庭工制等。这反映了中国近代民族工业

A．无法避免官僚资本的压迫

B．以传统手工业为主

C．仍带有浓厚的封建性

D．管理水平高于在华外资企业 51．“罗斯福上台后，短时间内就促使国会通过了一系列令人印象深刻的立法。胡佛政府领导下实行的援助农场主、小户人家和工业的小心翼翼的方案，被空前地扩大了，以致面目一新，无从辨认。”这段话的作者认为罗斯福新政

A．使美国彻底克服了经济危机

B．使市场经济变成了计划经济

C．与胡佛政府的政策差别不大

D．是对胡佛政府政策的大胆突破

52．与战时共产主义时期相比，人们将苏俄的新经济政策时期称为“缓和与妥协”的时期。这里的“缓和与妥协”是指苏俄

A．支持资产阶级临时政府

B．允许一些资本主义因素存在 C．与美国冷战

D．消除了与西方国家的矛盾

53．右图为中国历史上出现过的领息凭证，从中可知当时

A．国有企业改革提上日程

B．社会主义改造正在进行

C．近代民族企业发展迅猛

D．国民经济调整初见成效

54．二战后初期，有些人认为“世界经济”是指“自由市场经济”，社会主义国家经济不在其中。这反映了当时

A．欧洲一体化进程的加快

B．美国经济霸权地位的确立

C．资本主义世界市场的初步形成 D．资本主义国家与社会主义国家的对峙 55．“人心本自乐，自将私欲缚。私欲一萌时，良知还自觉。一觉便消除，人心依旧乐。”这首古诗反映了

A．孟子的仁政思想

B．董仲舒的“独尊儒术”思想

C．朱熹的理学思想

D．王阳明的心学思想

56．在16世纪的英国，那些随着罗马帝国衰亡而湮灭的悲剧和喜剧作品被重新挖掘出来，戏剧再次成为流行文化的一部分，同时出现了剧院、剧作家和从事商业演出的专业剧团，并产生了莎士比亚这样著名的戏剧大师。据此可知当时

A．文艺复兴运动扩展到英国

B．启蒙运动对英国戏剧发展有较大的影响

C．议会民主政治鼓励人们多观看戏剧表演

D．莎士比亚的作品都取材于罗马帝国的兴衰 57．1897年梁启超编辑出版《西政丛书》，其内容分史志、官制、学制、公法、农政、工政、商政、兵政等，“凡书三十二种，都是当时讨论西洋政事的切要之书”。这反映了维新派

A．反对学习西方科学技术

B．抵制学习日本

C．主张建立共和制度

D．重视学习西方政治制度

58．在中国近代的某个时期，激进的知识分子及青年学生认为，拯救中国之道在于全面否定传统。为此，他们提倡

A．“中体西用”

B．“师夷长技以制夷”

C．“民主和科学”

D．“实践是检验真理的唯一标准”

59．某文学艺术流派产生于18世纪末期，它促使人们对于陌生而又久远的社会和历史时代产生新的兴趣。那些遥远的时代，在这一流派的文学艺术家们看来充满魅力、多姿多彩，尽管事实可能并非如此。该艺术流派是

A．浪漫主义

B．现实主义

C．现代主义

D．印象主义 60．“人为地将音乐分为高低贵贱，‘阳春白雪’与‘下里巴人’等等，并不能阻止流行音乐在我国日益流行的趋势。流行音乐在争论中更趋流行。”这里描述的现象反映了

A．新中国成立初期的工农教育

B．“大跃进”时期的浮夸风

C．“文化大革命”中的上山下乡

D．改革开放初期的思想解放

三、双项选择题：本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题全选对得2分，只选一项且正确的得1分，其余情况不得分。题号 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 答案 AB AC AC BD AD AD BD BC CD AB 61．隋朝对地方行政机构进行改革，将原来的州、郡、县三级制调整为州、县两级制，改变了过去“或地无百里，数县并置；或户不满千，二郡分领”的状况。其目的是

A．提高行政效率

B．加强对地方的控制

C．削弱中央集权

D．推行分封制

62．俄国二月革命“使临时政府得以上台执政，但它仅对国家的政治门面做了修饰，未能阻止俄国继续参战，没有消除资本对劳动的剥削，没有解决农民问题。”这段话的作者认为

A．十月革命具有必要性

B．二月革命巩固了沙皇的统治

C．二月革命的性质是资产阶级革命

D．赫鲁晓夫改革没有克服斯大林模式的弊端 63．为了缓和欧洲帝国主义造成的殖民地的反西方情绪，美国常常督促其欧洲盟国实行非殖民化的政策；而欧洲盟国则认为，华盛顿不仅未能理解问题的复杂性而且往往居心叵测。这一现象反映了当时

A．资本主义阵营内部的矛盾

B．美苏之间的矛盾

C．殖民地宗主国与殖民地的矛盾

D．东欧和西欧之间的矛盾 64．商鞅认为，耕战是国家的头等大事，而“诗”“书”不利于人们专心耕战，必须严加禁止。据此可知他

A．提倡“罢黜百家”

B．反对儒家说教

C．倡导“无为而治”

D．主张“重农” 65．海关报告说：“大战爆发不久，中国的进口来源就被切断。有些工厂的产品供不应求，这些厂处于十分有利的地位„„欧美市场于1919年年中开放，结果出现一片繁荣景象，对各种物资的需求都十分紧迫。中国向国外大量出口，获利甚厚。”由此可知

A．“大战”是指第一次世界大战

B．民国政府没有实行保护工商业的政策

C．当时中国已摆脱西方列强的经济侵略 D．中国近代民族工业曾出现短暂繁荣 66．20世纪70年代，西方资本主义国家出现了新的经济危机。下列有关表述正确的是

A．危机迫使各国相应调整经济政策

B．当时各国重新实行自由放任政策

C．这场危机爆发的根本原因是国家干预经济

D．这场危机主要表现为通货膨胀与生产停滞并存

67．1920年代一位生活在上海的广东商人，可能见到的场景有

A．一堆人围着黑白电视机观看节目

B．戏院门口的电影广告吸引民众驻足观看

C．中山装、列宁装等制服大行其道

D．乘汽车马车者，男女杂坐不以为嫌 68．1962年，安徽一位基层干部给中央上书说：“责任田的办法是农民的一个创举，是适应当前农村生产力发展的必然趋势”，“一年多的实践证明，尽管有人责难它‘糟了’、‘错了’，然而广大农民群众总认为是‘好了’、‘对了’。”由此可知

A．该干部否定农业生产的重要性

B．该干部认为责任田有利于农业生产

C．当时局部地区出现了包产到户

D．家庭联产承包责任制得到普遍推广

69．马丁·路德认为，基督徒的自由是一种内心自由，纯属精神范围，只为上帝所知；在世俗事务方面，一个好基督徒应完全服从业已确立的权威。这反映马丁·路德

A．反对上帝的权威

B．主张服从教士的权威

C．反对教皇的权威

D．主张服从国王的权威

70．中华人民共和国成立后，毛泽东发展了关于中国革命和建设道路的理论，提出了

A．社会主义改造理论

B．正确处理人民内部矛盾理论

C．新民主主义革命理论