一年级上下册语文拼音

一年级上下册语文拼音（9篇）

1.一年级上下册语文拼音 篇一

一复习导入：

复习四声调儿歌

打乱顺序开火车读带调ɑ。

二学习o

1)读准音：

小朋友真能干，和a交上了朋友。a也很高兴，拉来了它的好兄弟o与我们认识。

(出示卡通的o)“嗨，你们好，我是o，是ɑ的哥哥，我们都是韵母家族中的最小的一辈。”

谁想和o交朋友?快来和它打招呼吧。

(出示卡通的o)“虽然我长得圆头圆脑的，但我的本领可大了。每天清晨，大公鸡都会发出ooo的叫声，催人们起床呢。”

(投影书上插图)你们能学着大公鸡的样子来叫一下吗?

(学生学大公鸡打鸣)

发O这个音，就像你们刚才学公鸡叫声那样，嘴巴是圆圆的，看老师来发音

(学生跟读)

念儿歌：“一只大公鸡，早晨oo啼。”“大公鸡oo叫，叫我早起上学校。”

2)读四声调：

老师给o带上了帽子，你们还能念吗?(把声调帽子带到o的卡片上)

你们能把它放到一句话当中，来说一说吗?

老师也想来说说：

噢，我知道了(第一声)

哦?我不明白(第二声)

噢，原来是这样(三)

哦，我懂了(第四声)

3)认清形，指导书写

再来看看，o的形状是怎样的?

教师范写：O要一笔写成，从右上起笔写成半圆后继续往上写，与起笔处相接。

请你们找一找，0住在哪个格子里?

好，请你们把o也送回拼音格里，比一比，谁写的好。

 

2.一年级上下册语文拼音 篇二

小学一年级语文下册第一单元是围绕“多彩的春天”这个主题进行教学的。我在教学这一单元时, 将多媒体课件引入课堂, 向孩子们展示一幅幅春天的美丽图画, 让孩子们欣赏。在展示的过程中, 孩子们被春天那五彩缤纷的美景深深地吸引着, 孩子们的学习兴趣被调动起来了, 他们在课堂上的表现自然而然地活跃了起来。

爱动是孩子的天性, 游戏是孩子的最爱。我想, 能不能让我们的课堂也充满情趣, 让我们的教学也变成一种游戏呢?记得在教学《柳树醒了》和《春雨的色彩》这两篇课文时, 我采用了课堂表演的教学方法。当时孩子们非常踊跃, 被请到台上来的孩子, 利用一些适当的动作和语言进行表演, 比如在表演《柳树醒了》这首儿歌时, 扮演春雷的孩子, 一边用手做着动作, 一边还用嘴发出“轰隆隆, 轰隆隆”的声音;而扮演柳树的孩子开始是闭着眼睛的, 后来经过春雷的呼唤, 才伸了一个懒腰, 将眼睛睁开, 孩子们表演得那么认真、那么可爱。我在让孩子们表演时, 不仅是要表演课文里面有的角色, 还让他们表演课文里没有的角色, 比如在教学《春雨的色彩》这篇课文时, 我让孩子既可以表演课文里的角色, 也可以表演课文以外的角色, 于是, 孩子们争先恐后地举起手来, 参与表演。有些孩子扮演的是课文里有的角色——小燕子、麻雀、小黄莺, 他们按照课文内容进行表演;有些孩子扮演的是课文以外的角色——猫头鹰、小鸽子、布谷鸟、啄木鸟, 他们有的说春雨是黑色的, 有的说春雨是紫色的, 有的说春雨是白色的, 有的说春雨是无色的, 并且也都说出了自己的理由。就这样, 孩子们在轻松、愉悦的学习氛围中明白了, 春雨本身是无色的, 但它滋润着万物, 给我们带来了五彩缤纷的世界。

在这个单元的教学中, 我还注重培养孩子们动手和动口的实践能力, 让孩子们利用课余时间, 去学唱关于春天的歌曲;利用周末的时间, 和爸妈一起到公园、到大自然中去寻找春天的足迹;同时还通过细心的观察, 用笔去画一画春天的图画。孩子们准备了之后, 就让他们在小组内交流自己在大自然中的发现, 以及自己唱会了的歌曲、画的图画, 表现得比较出色的孩子, 就让他们走到讲台上来展示, 这样一来, 孩子们对春天的认识和体会就加深了一步。

3.浅谈小学一年级语文汉语拼音教学 篇三

一、拼音教学应图、形、音结合记

汉语拼音课的教学内容只有字词，没有句子，更没有故事情节，缺乏一定的语言文字情境。每堂课学生学习的都是一些抽象的表音符合，而且这些符号既难读又难记，学生学起来容易感到枯燥乏味。应该将字母的形和发音与插图结合起来，将抽象字母具体形象化，激发学生的情趣。在教学时应该避免枯燥乏味的练习，而要充分借助插图的情景调动孩子的兴趣，让他们在美的熏陶中，在自我探索、自我发现中愉快地认读、书写。

二、形近字母比较识记

汉语拼音是符号文字，由一些固定的字母笔画组成，包括左半圆、右半圆、长竖、短竖，等等。在教学由这些笔画组成的b、p、d、q等字母时，可将这四个字母分成两组启发学生采用比较的方法学习。这组形近字母在比较时，可以引导学生想：b-p都是右半圆，听广播（b）天线往上拉，泼水（p）水往下流；d-q都是左半圆，马蹄（d）向上带土，气球（q）下边拉绳。还可同时加上手势和口诀：右下半圆b，左下半圆d，右上半圆p，左上半圆q。学生在边看、边说、边比划的过程中加深了对这两组字母的记忆。两个相近字母一目了然，使学生模糊的形象得以清晰。

三、顺口溜辅助记

“一个门洞n，两个门洞m，小棍赶猪l l l。”当学生们背着这些琅琅上口的口诀时，字母的音和形已被他们牢牢掌握。在教学中，应根据低年级孩子喜爱诵读的特点，尽量设计一些口诀让他们背诵。同时，还应注意培养学生的参与意识，唤起学生的创编激情，开发学生的创造潜能，启发学生自编口诀。

四、小组合作，以优带差的方式学习拼音

由于智力发展、思维能力等的个性差异，学习汉语拼音时有些孩子接受得就非常快，而有一部分孩子就接受得特别慢，如何做到培优又辅差呢？课堂上我通常采用学生互帮互学的学习方式，有同桌互读的，或让能力强的当小老师指导和带动差生，在互读和互帮的过程中引导优生教差生，差生学优生，培养了学生的合作意识，老师还省了不少力。

4.一年级上下册语文拼音 篇四

第七单元

cháng duǎn miàn duì lěng dàn rè qíng lā chē sǎo dì

( ) ( )( )( )( ) ( )

sng gěi shēnɡ huó ɡàn huó zhnɡ huā liàn xí

( )( ) ( ) ( ) ( )

kǔ tóu fēi chánɡ xué wèn zhōnɡjiān huǒ bàn

( )( ) ( ) ( ) ( )

qìchē ɡnɡtónɡ shífēn yào shì méi yǒu hái zi

( )( )( ) ( )( ) ( )

rén xuǎn dì wèi ɡōnɡ ɡnɡqìchē

( )( ) ( )

第八单元

nán běi jiānɡnán hú shuǐ qiū tiān zhǐyǒu xīng xing

( )( ) ( ) ( )( ) ( )

xuě bái bānɡmánɡ qǐnɡ wèn jiù shì dì qiú hǎo wán

( )( ) ( ) ( )( ) ( )

tiào ɡāo táo shù ɡānɡzǒu lán huā ɡè zì zu xià

( )( )( ) ( )( ) ( )

zuwèi rànɡ zu jí mánɡ chū mínɡ dài zǒu dnɡ rén

( )( )( ) ( )( ) ( )

5.六年级下册语文词语盘点带拼音 篇五

xuãyì hïnɡhú ɡōnɡjiǎo fúruî pányú cānɡcānɡliánɡliánɡ zhuānxīnzhìzhì

1、学 弈 鸿 鹄 弓 缴 弗若 盘 盂 沧 沧 凉 凉 专 心 致 志

nuïyí zhēnɡrïnɡ tïucãncãn lâishānshān línɡlínɡlìlì páihuái

2、挪 移 蒸 融 头 涔 涔 泪 潸 潸 伶 伶 俐 俐 徘 徊 确乎 空虚

茫茫

凝然

游丝 赤裸裸

chāyānɡ kūwěi yìfān duànliàn yōuyǎ bïbïshēnɡjī

3、插 秧 枯萎 一番 锻 炼 优 雅 勃 勃 生 机

莫名其妙

从从容容

无缘无故

模仿汲水

语重心长

依赖

幸而

狂风暴雨

考验

转化

基业

yínɡrào yíluî qiànjiù bùzhīsuǒcuî jiānjiǎ

4、萦 绕 一摞 歉 疚 不知 所 措 肩 胛

座无虚席

喝彩

幽雅

摇摇晃晃

失误

沉着 不失风度

不慌不忙

陶醉

目不转睛

捣蛋

喧哗

附和

抚摩

惊心动魄

预想不到

sàoyǎnɡ yǎotiǎo huìwù niǔkîu miǎoxiǎo bítì àizēnɡ

5、瘙 痒 窈 窕 秽 物 纽 扣 渺 小 鼻涕 爱憎 随时随地

直直落落

机敏

养尊处优 堂皇

屏障

片刻不离

附庸

一文一武

chūxún áozhōu suànbiàn mǐcù jiǎozǐ fěicuì zábànãr zhēnzǐ lìzǐ fēnɡzhēnɡ

6、初 旬 熬粥 蒜 辫 米醋 饺 子 翡 翠 杂 拌 儿 榛 子 栗子 风 筝 biānpào màiyátánɡ sìyuàn ɡuànɡmiàohuì

鞭 炮 麦 芽 糖 寺 院 逛 庙 会 色味双美

零七八碎

万象更新

又甜又黏

男女老少

灯火通宵

蜜饯 日夜不绝

万不得与

截然不同

张灯结彩

各形各色

有生有光

掺和

小贩

毛驴 娴熟

水浒传

yěmǎtuōjiānɡ tūnshì qiïnɡjiã wūnǚ qīnɡmiànliáoyá ɡǔbï zhāolái yōuzāiyïuzāi

7、野马脱 缰 吞 噬 琼 结 巫女 青 面 獠 牙 鼓钹 招 徕 优 哉 游 哉 剧种

雄浑

压抑

能歌善舞

行善积德

出钱出力

赞叹不已

身无分文

开山鼻祖

半黑半白

两面三刀

朴实敦厚

随心所欲

一代一代

师传身授

yuâdōnɡ qípā piānpì chānshíhuī nuîmǐ zhānhãjì bânzhù báɡuà zhùcānɡ

8、粤 东 奇葩 偏 僻 掺 石 灰 糯 米 粘 合 剂 夯 筑 八卦 贮 仓 zhúmiâ máocǎo 竹 篾 茅 草 点缀 崇山峻岭

数以千计

营垒

宏伟壮观

侵蚀

安然无恙

崇尚

和睦相处

勤俭持家 一摸一样

遮天盖地

鸡犬之声

酷热

横梁穿柱

编织

覆盖

别致美观

清风徐来 花果飘香

蜂拥而至

喜喜洋洋

加到兴旺

sīyǎ yínɡfēnɡyǐnkēnɡ miǎomiǎohuídànɡ tǔnánɡkēnɡ suífēnɡyáoyâ shēnsuì wǔmâi

9、嘶哑 迎 风 引 吭 渺 渺 回 荡 土 馕 坑 随 风 摇 曳 深 邃 妩媚 huîdálâɡuān 豁 达乐观 豪气

抽象 热烈激昂

肃然起敬

令人惊叹

黄灿灿

香喷喷

大大小小

五颜六色

形态各异 寂静 美不胜收

热情俊朗

浪漫风趣

能歌善舞 载歌载舞 唱歌跳舞

shūjí chōutì kǒnɡbù chǒuyìyǎn mïɡuǐ fãipànɡ kǔxínɡ yánjùn cánbào fěitú

10、书 籍 抽 屉 恐 怖 瞅一眼 魔鬼 肥 胖 苦刑 严 峻 残 暴 匪 徒 wōwōtïu kěnwán jiùlǎoyã jūnfá zhānɡzuîlín yánzhânsān bùhuānɡbùmánɡ pìjìnɡ 窝窝头 啃 完 舅 老 爷 军 阀 张 作 霖 阎 振 三 不 慌 不 忙 僻 静

皮鞭

宪兵

一拥而入

满脸横肉 乱蓬蓬

怒气冲冲

wãijiān hǎofùyínɡchánɡ qiānjūnyìfā cuǐcàn

11、围 歼 郝 副 营 长 千 钧 一发 璀 璨 自言自语

微弱

沉思

电钮

陷入

憧憬

震天动地

猛烈

暴露

焦急

黑魆魆司马迁

重于泰山

轻于鸿毛

剥削

解救

精兵简政

五湖四海

死得其所

送葬

hïnɡmáo xīnɡwànɡ lǐdǐnɡmínɡ chuīshìyuán zhuīdàohuì

鸿 毛 兴 旺 李鼎 铭 吹 事 员 追 悼 会 哀思 mãnɡlïnɡ wōwōjiào

13、蒙 眬 喔喔叫 记录稿

审阅

宫殿

简单

一叠

如此而已

招呼

咨询

浏览

相当长

一碟

ɡuāiqiǎo wãiqún dōuzhe yìnɡbì chúchuānɡ āi duōduōsuōsuō quánsuō

14、乖 巧 围 裙 兜 着 硬 币 橱 窗 哎 哆 哆 嗦 嗦 蜷 缩

暖烘烘

摇摇摆摆

圣诞节

圣诞树

火柴梗

捏着

shēnɡxiù rïuzhîu mǎkǎlǐqí mïpínɡ zhànbǐjiān dúdǎ piězuǐ chōuyē cuōyānyâ

15、生 锈 揉 皱 玛卡里奇 摩平蘸 笔 尖 毒打 撇 嘴 抽 噎 搓 烟 叶

xiázǐ zhāzhādìxiǎnɡ kēnɡkēnɡdìhāi ā liáonà yīfán dǎjiǎo xuàntïu bǎoyîu 匣 子 喳 喳 地 响 吭 吭 地 咳 阿 辽 娜 伊凡 打搅 楦 头 保 佑 bānɡzǐ biãshù níqiū zhānxuē yāncōnɡ zhíchuō xīzhōu niányú lúbù shānyù 梆 子 别 墅 泥鳅 毡 靴 烟 囱 直 戳 稀粥

鲇 鱼 卢布 山 鹬 zhâɡū cōnɡshù dǎizhù ɡēbǐ zuìxūnxūn nuǎnkànɡ

鹧 鸪 枞 树 逮 住 戈比 醉 醺 醺 暖 炕

慈悲

祷告

结结实实

指望

各种各样

孤零零

礼拜

昏暗

眯缝

耸肩

一缕

欺负

冻僵

逗笑

窜过

孤儿 甜蜜

黑糊糊

笑眯眯

ɡěnɡɡài wâijù jiǎnlîu běiwěi zhuïhãn rìɡuǐ qiúdào shānɡyâbù

16、梗 概 畏 惧 简 陋 北 纬 斫 痕 日晷 泅 到 商 业簿

天涯海角

又冷又饿

木筏桅杆

陆续

日晒雨淋

寂寞

畜养

圈养

挣扎

教化 叛乱

绑架

闻所未闻

郑重其事

知足安命

聊以自慰

一心一意

恐惧万分

zānɡxīxī mùdì bâiqí dǎobì bǎoyîu chuīxū ɡuǎfù yīshānlánlǚ nìshuǐ

17、脏 兮兮 墓地 贝 琪 倒 毙 保 佑 吹 嘘 寡 妇 衣衫 褴 褛 溺水 cuîshī shàbái 措 施 煞 白

臭味相投

无依无靠

游手好闲

荒无人烟

篝火野餐

无忧无虑

无拘无束

悲情难抑

若无其事

落荒而逃

一清二楚

鱼贯而入

惊弓之鸟

诚心诚意

平平安安

悲痛绝望 欣喜若狂

衣衫不整

丁丁当当

滴滴答答

浩浩荡荡

荒唐离奇

滔滔不绝

毫无疑问 幻想

萌生

海盗

无赖

嫁祸

凶悍

凄惨

无聊

惨白

救援

淡忘

忧郁

起初 苦闷

消极

满不在乎

与世隔绝

píāiěr lúnqín mōɡuāxúntãnɡ fēnxī suānjiǎn wánqiánɡ zhuïyǒuchãnɡxiào

18、皮埃尔 伦 琴 摸瓜 寻 藤 分 析 酸 碱 顽 强 卓 有 成 效 qīnshí húnshēnfálì mínɡyùtïuxián fântǔ juānzânɡ lãiyuánsù rïnɡjiě chãndiàn 侵 蚀 浑 身 乏力 名 誉 头 衔 粪 土 捐 赠 镭元素 溶 解 沉 淀 yān xūn huǒ liáo qì jīn 烟 熏 火 燎 迄 今 放射性

人声鼎沸

年轻漂亮 盛名 隐退神色庄重

肃然无声

淡泊

庄重

提炼 摘叶问根

冶炼

刚毅

里程碑 一如既往

áoyïu kūnpãnɡzhǎnchì jiǔtiānlǎnyuâ cānɡqiïnɡ cùránchánɡshì búxiânǔlì

19、遨游 鲲 鹏 展 翅 九 天 揽 月 苍 穹 猝 然 长 逝 不懈 努力 qiâãrbùshě

锲 而不舍 瑰丽绚烂

捆绑

震撼

先驱

崭新

勃勃生机

夜以继日

积劳成疾

风华正茂

震耳欲聋

坚持不懈

尝试

火箭

惨重

穿越

炎黄子孙

嫦娥奔月

魄力

执着追求

评价

概括

精细

蜿蜒

协作

规模

振奋

xǐzǎo jīxiâ nìshízhēn mãiɡuīhuā lǐnɡyù xuánwō huāpǔ shíruǐdìyī huáluïɡēnɡ 20洗澡 机械 逆时 针 玫 瑰 花 领 域 漩 涡 花 圃 石 蕊 地衣 华 罗 庚

真理

诞生

司空见惯

追根求源

无独有偶

不慎

盐酸

百思不得其解

见微知著

打破沙锅问到底

kǎnkǎnãrtán lúɡǔ zhēnwěi hùnînɡ

21、侃 侃 而谈 颅骨 真 伪 糊 弄 个性

独特

讲授

绝种

测验

目瞪口呆

编造 怀疑

普普通通

提醒

痕迹

居然

破绽

深信不疑

教训

想法设法

驳倒

论证

绕有趣味

终身受益

强调

权威

出人意料

第六单元：zhúxī huìàn lúnxiàn nuâshā tánɡxiàcūn línmï wěiwěidînɡtīnɡ hēzhù

竺 西 晦 暗 沦 陷 虐 杀 棠 下 村 临 摹 娓 娓 动 听 喝 住

jiáránãrzhǐ tǒnɡyíxià lǔshān mǐnzuǐ jīnchí hârán 启蒙

童稚

勤勉

依稀

狭窄

戛 然 而止 捅 一下 鲁珊 抿 嘴 矜 持 赫然 永生难忘 暂时

残忍

敬佩

规矩

淡忘

批评

惩戒

申斥

刺伤

羞愧

难堪

宽容

遐想

音容笑貌

生涯

编出桃李满门

衣襟 歇脚

打扮

身临其境

惊醒

引人入胜

开窍

拄杖散步

恭恭敬敬

接替

轻快 恼火 热烈鼓掌

齐刷刷

哄堂大笑

一声不响

前仰后合工工整整 折叠 宝贝 哈哈大笑

疙瘩

捉弄

嘲笑 洪亮

淘气 清清楚楚

兴奋

迫不及待

做贼 欣赏

偶尔 几经周转 必然 刊登

鼓励 折腾

轨道

偶然

mùyù fùyùdefānɡxiānɡ qiāxuã línlánɡmǎnmù mínɡkâ yïuchuō xīnxiānɡ xìnjiān 沐浴 馥 郁 的 芳 香 掐 穴 琳 琅 满 目 铭 刻 邮 戳 馨 香 信 笺

恩情

感激不尽

栽种

萌芽

阳光雨露

陌生

神奇

熟悉

动听 有趣 万物复苏

灵感

平平淡淡

充满生机

太多太多

皱纹

辛勤耕耘 见证

哺育

回报

感谢

艳阳高照

桂花飘香

绿阴如盖

色彩斑斓

此时此刻

诲人不倦

引人入胜

热火朝天

陆陆续续

热热闹闹

冷冷清清

丰富多样

清晰响亮

桩桩件件

历历在目

流光溢彩

枝繁叶茂

郁郁葱葱

取之不尽

用之不歇

精神财富

维持

笑语欢歌

珍藏

纯真

难忘的“第一次”

我的生活中有许许多多的“第一次”。而令我最难忘的就是第一次在校园讲台上演讲的事。

在我读五年级时。上半学期竞选各种校干部。抱着试一试的心情，我报名参加了“劳动委员”的校干部竞选。我满心欢喜的开始准备起演讲稿来。再把自己的演讲稿拿给爸爸修改。爸爸该好后马上就拿给我了(他十分支持我这次竞选)，我便兴奋的背起了演讲稿……

好不容易熬到了演讲的那一天，我喜滋滋的背着书包来到学校。一看名单，我是第27个上台演讲。一想。我还早呢。于是，就在心里背起了演讲稿……转眼间。到了我，当我站在早就熟悉不已的讲台上时，心里莫名地多出了几分紧张，就像怀里抱着一只小兔子一样，心怦怦乱跳。原本早就背得滚瓜烂熟的演讲稿，这时却说不出来。我往爸爸妈妈站的方向看去，爸爸妈妈向我挥手，给我加油！于是，我暗暗的对自己说：“加油！”，演讲稿便脱口而出，仿佛我正在家里，正面对爸爸妈妈一样。讲完后，我深深的鞠了一躬，松了口气似的走下台。

我激动，紧张的等待着的无疑是老师公布结果。几分钟后，老师走了出来，一项一项的公布。终于，到了“劳动委员”。我集中注意力，屏住呼吸，想不到老师却念出了“高羽忛”的名字。失落像一块巨石，重重的压在我的心上，压得我喘不过气来。当时，我真想找一个没有人的角落好好的大哭一场。在回家的路上，爸爸妈妈一直安慰我，为了不让爸爸妈妈着急，我试着努力把眼泪缩回去……

那事过后，每每想起，总是会有些心痛与失落，但是我又想：人生总是会遇到困难、挫折与失败的嘛！我不能生活在失败的阴影里啊！这样的机会，我还有很多很多的，不要难过。通过这件事，我也有收获，就是交了高羽忛这个好朋友。

这真是我难忘的第一次。

难忘的“第一次”

伴随着飞机的隆隆声，经过两个多小时的“飞翔”，带着第一次旅行的喜悦，我疯了似的跑下飞机，来到了我心向往之的宁波奉化的溪口镇。但是，天公不做美，刚到自然景区，天就下起了淅沥哗啦的大雨，但这雨不能浇灭我快乐的心情，我们在雨中感受着这山雨带来的清新……

走了一段山路后,我们看到了气势磅礴的徐凫岩大瀑布,站在瀑布脚下,享受着瀑布溅起的水雾,这大瀑布落差大约200多米,犹如银河般盈盈而下,我终于体会到了什么是“飞流直下三千尺,嶷是银河落九天。” 迈着轻捷的脚步，我们到了奇妙的“三隐潭”，它分为“上隐潭”，“中隐潭”，“下隐潭”，它们叠在一起，形成了阶梯状。先由一个小瀑布的水流到了上隐潭里，由上隐潭再流到中隐潭里，中隐潭再流到下隐潭里，水流连贯有续，源源不断。

“真不知道外面的世界这么大，这真是一次令我难忘的旅行啊！”我不禁这样感叹到。这次旅行，让我感到不仅要“读万卷书，还要行万里路”。

难忘的第一次

岁月匆匆而过,蓦然回首,我已走进小学校园生活近六年了,念及往事,不胜唏嘘.那人生道路上的无数个第一次就象波涛起伏的海浪,荡漾在我的心头.是那样的亲切而熟悉,又是那样的美好而和谐.第一次上台表演的经历就一直使我不能忘怀.那是在我五岁第一次上台时,在上台前,我的心中忐忑不安,总是无法调整出好的情绪.开始表演了,强烈的镁光灯直射下来,就象一双犀利的眼睛,盯得我喘不过气来.我更紧张了.当我看到台下那么多人的目光聚集在我的身上,原本就担心的我一下子忘了自己的动作,傻呆呆地站在幕布旁.那一刹那,我听到的音乐就象奔驰的野马,嗡嗡作响;镁光灯则是一把锋利而尖锐的箭,射进了我的内心深处.好在这时,老师在幕布旁不断的鼓励我,小声地说:“你一定能行!”我深深地吸了口气,很快镇静下来.我微笑着自信地走上了舞台.一上台,我就好象置身于一池碧水中,身体变得那么地舒展,跳的每一个动作都是那么娴熟而自然.那音乐如潺潺的溪水,镁光灯也如和煦的暖阳.我的舞姿尤如一只傲气的白天鹅在湖面上游动;又象一缕纯洁的阳光,干净而温暖;更象一朵蓬勃的向日葵,正努力地向上生长.终于,我在观众们的掌声中退了场.事后,我一直在想:有自信不一定能成功.但是,如果你充满自信,就有成功的希望.自信是飞向蓝天的翅膀,是航行的船桨.在任何时候,自信都会助你一臂之力,到达成功的彼岸.让自己成为一个充满自信的人吧!我爱第一次,她教会了我成功的秘笈:充满自信,她象破土的新芽,给了我向上的力量.难忘的“第一次”

去年放暑假的时候，我暂时住在外公家，马上就要中午12点了，我和表姐还有表弟正从外面回来，肚子正饿的“咕咕”叫的时候，却发现所有的人竟然都睡着了。我外公家的人都有睡午觉的习惯，除了表姐和表弟，而我又不忍心把他们都醒。

于是在这个时候我突然想出了一个好主意：自己做饭。

可是，又有一道难题放在我的面前了：做点什么好呢？我左思右想，嗯，就做个最简单的蛋吵饭吧！这时候，表姐又出去拿书，把任务推给了我。我还要煮她的。表弟，饿极了，在一旁催我快一点，我也没办法.首先，把所有的原料都准备好，就开工了！把火腿肠切成小丁，放在小盘子里；再把三个鸡蛋敲碎后，把蛋黄和蛋白放进一个小盘子里搅混；然后把青豆泡在小碗里：炒饭（幸好我老妈教过我几招，要不我今天就非吃“凉大米饭拌火腿肠”了）好了，言归正传。

这时候我已经把油放进锅里烧热了，发出“噼噼啪啪”的响声，我往锅里倒了小些油，把锅爆香，再把火腿肠和青豆放下去炒几分种，一阵香气往一旁的表弟飘去，再倒小些油下去，这一放可不得了，从锅中溅出的油星全部都落在了我的胳膊上，把剩饭倒下去之后，就炒起来炒了几分钟那些米饭已经热呼呼了，一粒粒都分开啦，这说明可以放鸡蛋啦，我把搅混了的鸡蛋倒进去炒，最后放了葱花进去。

心想这下可好了吧！于是就尝了一口。乖乖，不是吧，我还没加盐呢！于是又急忙把盐加了进去。再把火关掉。呼……终于大功告成了！

虽然很苦很累还受了伤，不过我终于吃到了自己做的第一顿饭，虽然不是很好吃，不过，我相信有了这次的经历，下次一定会做得更好！

自己选一个！难忘的“第一次”

人生中谁没有“第一次”？比如：第一次做饭；第一次上网；第一次走夜路；第一次登台表演；第一次得奖；第一次坐火车；第一次......虽然每个“第一次”都很难忘，但令我最难忘的却是“第一次骑单车”。

早晨，我起来的时候，清爽的风正好从开着的窗户中飘进来，从我脸上走过，使我感到格外清爽。

中午，我吃完饭后。我吵着要爸爸妈妈教我骑单车，他们答应后，我小心的把崭新的自行车推出来，生怕它被我弄坏似的。一开始骑时，我还带着点害怕，还不敢上车，35作文网.35sk.com多亏了妈妈的激将法：“儿子，是不是不敢骑啊？唉，那算了，我先回去了。”我听到妈妈这样说，赶紧上了车，然后回过头队妈妈说：“妈妈，我上来了。”刚说完，我的自行车就轰的一声倒了，还好我在它快倒的时候就不知道为什么就下车了，妈妈赶紧走了过来，问我：“怎么了？有事吗？”我说了身：“没事。”

刚开始，都是妈妈在后面扶，我在前面骑，可是，不知道为什么，车子一点都不听使唤，只要妈妈一松手，车就慢慢倾斜，然后轰的一下倒下。但我的信心还没有丧失。我像：只要我还又信心，我就一定能从失败中爬起；只要我坚持，失败一定不会来到。

于是我爬起来，回到车上，慢慢向前踏着，就靠着这种努力喝坚持的信念，我终于可以骑快一点了，我回过抬头想叫妈妈松手时，妈妈却站在原地......《假文盲》看漫画作文（教案）

一、交流激趣，认识漫画１、同学们，我们从一年级就开始看图写话了，对看图作文并不陌生。可今天的看图作文却有点特殊——看的是漫画。２、你看过漫画吗？说说你对漫画的认识。３、分四人小组交流一下漫画与其它图画有什么不同？

４、教师总结：漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来讽刺、批评或表扬某些人和事。

二、交流素材，畅谈漫画１、同学们利用课余时间收集了不少漫画，现在，让我们进行一个漫画展怎样？

⑴ 请同学们先在小组交流：收集到了多少幅漫画，选出最使人发笑，或主题最深刻，或最令人感兴趣的，向同学介绍。⑵ 小组选出代表参加班级比赛：先把漫画展示给大家，猜漫画的主题，讲漫画的寓意。⑶ 请自己创作漫画的同学运用自己最喜欢的方式向大家介绍漫画。２、评选“蜜蜂奖”：为在收集漫画中有出色表现的同学颁奖。３、请获奖者谈获奖心得：自己在收集过程中是怎样对漫画进行挑选的，是怎样对漫画进行欣赏的，从中领悟到了哪些观察漫画的方法。

三、指导构思，完成初稿 １、看来同学们对漫画非常感兴趣。其实，漫画是用线条、图形夸张地表现生活，作文是用文字描写生活，两者在本质上是共同的。现在，让我们把漫画和文字结合起来，做一个游戏，好吗？

２、（课件出示漫画）这是著名漫画华君武的一幅漫画，请同学们仔细观察，结合题目《假文盲》，看你是否明白画家的用意。独自观察三分钟，然后很快地写一段文字（十分钟之内完成），作为“画意解说”，比比谁写得最切合图意。

３、谁能自告奋勇上台朗读自己的画意解说？集体评议，为优胜者颁发“慧眼奖”。４、引导读写结合，领悟表达方法。

⑴ 你们认为，我们刚才所写的小短文，达到我们本次的习作训练要求了吗？⑵ 根据同学们积累的经验和课前阅读的漫画作文，你对写好这次漫画作文有哪些建议？

５、教师总结漫画作文的要点：第一：仔细观察图画，把握画面内容。看图作文的首要环节在于观察，《假文盲》这幅漫画，在观察时，必须把握以下内容：① 这是发生在什么地方的事？ ② 从人物衣着看，这件事发生在什么季节？ ③ 图画上有哪些人？他们之间有什么关系？ ④ 四位男子怎么会在“母子上车处”等候上车？“假文盲”是什么含义？ 在观察的基础上，可用几句话概括一下图画的内容。第二：展开合理想象，丰富画面内容。展开合理想象，是把习作写具体的关键。根据《假文盲》这幅图画，我们可以这样想象：① 从图画上人物的衣着看，这天的天气怎样？除了这，你还会想到什么呢？请生说如： ② 四位男子怎么会在“母子上车处”等候上车的？他们当时心里可能会想些什么？ ③ 那位抱着孩子的中年妇女看到四位男子站在“母子上车处”，可能会对他们说些什么？四位男子又是如何回答她的？ ④ 周围的旅客看到四位男子站在“母子上车处”，可能会议论些什么？四位男子听到人们的议论会怎么想？怎么做？ ⑤ 四位男子最后是在“母子上车处”上车的吗？他们或许是被车站的民警叔叔劝走的，或许是听到人们的议论不好意思走的，或许„„第三，要写出自己的真实看法和想法。漫画一般是用来讽刺、批评或者表扬某些人和事的。《假文盲》是一幅讽刺漫画，针对四位男子站在“母子上车处”的不文明行为，你有何感想？当不少旅客纷纷指责这种不良行为时，你有什么看法和想法？在简略地记叙事情之后，可以把这些看法和想法以议论的形式写下来。６、独立构思，完成习作初稿。

假文盲

那是一个十分严寒的早晨，北风呼呼地刮着，人们个个冷得直打哆嗦。就在候车道里站着四个身强力壮、衣冠楚楚的大男人，而在候车道外却站着一对可怜兮兮和母子。那不是“母子上车处”吗？怎么会站着四个大男人？难道他们是文盲吗？不，他们不是文盲，我向你介绍一下他们的穿着打扮，你就会明白他

们究 竟是一群怎样的人了。

站在最前面的那个人，他像是一个干部，他身穿皮大衣，双手插在衣兜里，脚穿名牌皮鞋，心里想：我可是一个干部哩，我要站在哪儿就站在哪儿，你们管得着吗？只要老子高兴，管它什么“盲人上车处”、“母子上车处”。跟在他后面的是一个研究生模样的男生，他头戴一顶礼帽，身穿一件大衣，头向下低着，眼睛望着自己的脚尖，他心里想：我已经很早来了，怎么就没占到第一呀？不过还行，我排了第二。我的头就这样一直低着，装作没看到那块牌子就行了。紧跟在男生后面的是一个矮胖的中年人，他戴着眼镜，穿着很多件衣服，旁若无人地站在那儿，他心里想：实在是太好了，我站在这儿，前后都有人挡风，叫我让位，白日梦做得也太美了吧。在他后面站着一个面带口罩，把自己裹得严严实实的男人，他心里想：我真是太聪明了，出门前还带了个口罩，这样人们会以为我是生病了，就会谅解我的。而站在候车道的那对母子见他们没一个肯让位，只好无奈地站在那儿。北风无情地袭击着这对母子，那个母亲把她的孩子紧紧地搂在怀里，嘴里不断地对孩子说：“孩子，坚持住，坚持住，妈妈马上带你去看医生。”小孩子不停地哭着，他的脸色十分苍白，他这一声声哭声，仿佛在向那四个男人的所作所为发出抗议。那四个男人看到这样的场面仍无动于衷，他们还有没有人性呀？！

等到公车来了，四个男人都上了车，他们都占到了好位置，那对母子也随之上了车，可车上已经满座了，幸亏是一位中年人给这对母子让了位，那个中年人还瞟了那四个男人一眼，可那四个男人却一点也不感到羞愧，反而更加若无其事了。

这几个人真的不识字吗？不，他们分明是一群“假文盲”。这些人无视社会公德，自私自利，他们为贪一时便宜，不惜自己的尊严，他们这样做就像是在把自己的尊严拿到地上踩，他们是我们这个文明社会的人渣„„

这幅漫画是对这类人绝妙的讽刺。看完这幅漫画，我不禁陷入了沉思：但愿社会上像这样的“假文盲”越来越少„„

漫画《假文盲》

我看过许许多多漫画，什么《加菲猫》.《蜡笔小新》都能把我逗得哈哈大笑。可是看《假文盲》之后，我却陷入了沉思。

途中四个男子，个个身强力壮，可他们却站在竖有“母子上车处”牌子的栅栏里，在栅栏外，却站着一位弱不禁风的妇女抱着孩子。栅栏里，排在最前面的男子，穿着大衣，目视前方，一副什么都没看到的样子；后面的那个男子，穿着大棉袄，半闭着眼睛，对站在一旁的母子看也不看一眼；瞧，这个戴着金边眼镜的男子，一看就像是个知识分子，他闭着眼睛，好像在思考着什么；最后面那个戴着口罩的男子，虽然看到了那块牌子与抱着孩子的妇女，但是却没有丝毫要让位的意思。这四个男子是不认识字吗？我想不会 吧！这一个个衣冠整洁的人为什么会对旁边的母子熟视无睹？

那四个男子是真正的文盲吗?不，他们是真正的自私者。他们只看自己的利益，而强占着别人的位置，不考虑别人的感受，难道不觉得羞愧吗？他们这是不遵守社会道德的表现。胡锦涛主席曾经说过：“以团结人民为荣，以损人利己为耻。”就像这四位男子，占着别人的位置，不利于别人，对自己又有什么好处吗？只不过是先上车罢了。人不能太自私了，社会上现在很需要守公德的人。但现在这样的人越来越少了。如果人人都这样自私，那社会还会进步吗？我曾在电视上看到这样一个公益广告：一个老人在公交车上没有座位，车上的人都不想让座，都把头转向了窗外，老人在车上颠簸着，最后，终于有一个年轻人站起来 请老人坐下了。这时，电视里出现了一行字：公德比赛现在正式开赛。

6.一年级上下册语文拼音 篇六

绯红fēi hónɡ ：鲜红

标致 biāo zhì ：漂亮

落第 luò dì ： 指考试不及格。

不逊 bú xùn ：无礼。

诘责 jié zé ： 质问并责备。

托辞 tuō cí ：借口 油光可鉴 yóu ɡuānɡ kě jiàn： 形容非常光亮润泽。

抑扬顿挫 yì yánɡ dùn cuò：指声音的高低起伏和停顿转折。形容声音高低起伏，节奏分明，和谐悦耳。

深恶痛绝 shēn wù tònɡ jué ：厌恶到极点。

匿名 nì míng： 隐瞒真姓名，不署名。

杳无消息 yǎo wú xiāo xī ：没有一点消息。

好意难却 hǎo yì nán què：好的心意难以推却，指不便推辞别人的关心和帮助。物以稀为贵 wù yǐ xī wéi ɡuì

：事物因稀少而觉得珍贵。

《藤野先生》选自《朝花夕拾》，是鲁迅写的一篇回忆性散文，文中回忆了他早年在日本留学时期的生活，表达了作者对藤野先生的真挚怀念。

第二课我的母亲

翳yì：眼睛角膜病变后留下的疤痕。责罚zé fá：责备处罚。管束ɡuǎn shù：加以约束，使不越轨。气量qì liànɡ：指才识和品德的高低；指能容纳不同意见的度量。

广漠 ɡuǎnɡ mò ：广大空旷。宽恕

kuān shù：宽容饶恕。质问zhì wèn ：根据事实提出疑问。文绉绉 wén zhōu zhōu：形容人谈吐、举止文雅的样子。

第三课我的第一本书

幽默 yōu mò：有趣或可笑而意味深长。凄惨qī cǎn :凄凉悲惨。奥秘 ào mì：深奥的尚未被认识的秘密。翻来覆去fān lái fù qù ：来回翻动身体；一次又一次。

第四课列夫 托尔斯泰

黝黑 yǒu hēi ：皮肤暴露在太阳光下而晒成的青黑色。滞留zhì liú ：停留。

愚钝yú dùn ：愚笨迟钝。器宇qì yǔ ：气概，风度。禁锢 jìn ɡù;束缚，限制。轩昂xuān ánɡ：形容精神饱满，气度不凡。犀利 xī lì ：形容言辞、目光等尖锐明快。侏儒 zhū rú ：形容个子矮小。酒肆 jiǔ sì：酒吧。尴尬 ɡān ɡà ：神色态度、不自然。炽热 chì rè ：温度极高,极热；感情和情绪热烈。

粗制滥造cū zhì làn zào ：指制作东西马虎草率，不顾质量。

藏污纳垢cánɡ wū nà ɡòu ：比喻包容种种坏人坏事。例句：监狱成了藏污纳垢的场所。郁郁寡欢yù yù ɡuǎ huān ：心情苦闷的样子。例句：她再也没有笑过，变得郁郁寡欢。鹤立鸡群hè lì jī qún ：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。

正襟危坐 zhènɡ jīn wēi zuò ：理好衣襟端端正正的坐着。形容严肃庄重的样子。颔首低眉 hàn shǒu dī méi：低着头显得很谦卑恭顺的样子。诚惶诚恐 chénɡ huánɡ chénɡ kǒnɡ ：惶恐不安。

无可置疑wú kě zhì yí ：事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。黯然失色 àn rán shī sè：多比喻相形之下很有差距，远远不如。广袤无垠 ɡuǎnɡ mào wú yín ：广阔无边。

《列夫•托尔斯泰》作者茨威格是奥地利(国家)的著名小说家，传记作家。

列夫•托尔斯泰是俄国的著名作家。主要作品有长篇小说《战争与和平》、《安娜•卡列尼娜》、《复活》等

陀斯妥耶夫斯基是俄国著名的作家。主要作品有小说《白夜》、《罪与罚》、《白痴》、《卡拉玛佐夫兄弟》等

第五课再塑生命 搓捻 cuō niǎn ：跟揉捏差不多。企盼qǐ pàn：盼望。繁衍 fán yǎn：生命孕育下代的行为。迁徙qiān xǐ ：搬家；从一处搬到另一处。觅食 mì shí ：寻找食物。

油然而生yóu rán ér shēng：形容思想感情自然而然的产生。花团锦簇huā tuán jǐn cù：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。例句:上下人等打扮得花团

锦簇。美不胜收 měi bú shènɡ shōu ：形容美好的东西太多，一时欣赏不过来。繁花似锦fán huā sì jǐn ：形容美好的景色和美好的事物。风云突变 fēnɡ yún tū biàn ：比喻局势突然发生了变化。不可名状bù kě mínɡ zhuànɡ ：无法用语言来形容。落英缤纷 luò yīnɡ bīn fēn ：形容落花纷纷飘落的美丽情景。冥思遐想mínɡ sī xiá xiǎnɡ：绞尽脑汁，苦思苦想。

期期艾艾qī qī ài ài ：形容口吃。

截然不同 jié rán bù tóng ：界限分明，完全不同。恍然大悟 huǎng rán dà wù ：突然醒悟过来了。

不求甚解 bù qiú shèn jiě ：多指只求懂得个大概，不求深刻了解。

《再塑生命》选自《假如给我三天光明》。作者是海伦•凯勒，美国女作家、教育家。莎士比亚是英国文艺复兴时期杰出的戏剧家和诗人，他的四大悲剧是《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》；喜剧是《威尼斯商人》。

第六课雪

博识bó shí :博学、见多识广。美艳 měi yàn：美好艳丽。消释xiāo shì ：消融；融化。褪尽 tuì jìn

凛冽 lǐn liè ：刺骨的寒冷。升腾shēnɡ ténɡ ：向上升起。脂粉奁zhī fěn lián ：装脂粉的盒子。

散文诗，它既有诗歌的特点，讲究押韵和节奏，又有散文的特点，比较有气势。

鲁迅原名周树人，是我国现代文学史上伟大的文学家、思想家、革命家。《雪》选自他的散文诗集《野草》。

第七课雷电颂

睥睨 pì nì ：眼睛斜着看，形容高傲的样子。污秽wū huì：肮脏；不干净。

犀利 xī lì：（武器、言语等）锋利、锐利。迸射bènɡ shè ：四散喷射。播弄bō nònɡ 虐待nüè dài：一个人以胁迫的方式控制另一个人的一种行为模式 雷霆 léi tínɡ ：比喻大发脾气，大声斥责。

踌躇

chóu chú

鞭挞biān tà ：多形容无情的指责或批露。祈祷qí dǎo ：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。忏悔 chàn huǐ ：追悔过去之罪。罪孽 zuì niè ：指应当受到报应的恶行。

拖泥带水tuō ní dài shuǐ ：比喻说话做事不干脆利落。鞺鞺鞳鞳：形容波涛声。稽首 qǐ shǒu：古时一种跪拜礼。

第九课海燕

苍茫cānɡ mánɡ ：空旷辽远。胆怯dǎn qiè ：害怕。翡翠fěi cuì ：天然矿石，是一种坚实耐用的硬玉。精灵īnɡ línɡ ：.鬼怪；（方言）机警聪明；机灵。蜿蜒wān yán ：龙蛇等曲折爬行貌。

高尔基是前苏联作家。他的主要作品有长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。

第十课组歌

执拗zhí niǜ ：固执任性，不听别人意见。憔悴qiáo cuì ：瘦弱无力脸色难看的样子。馈赠kuì zènɡ ：指赠送的礼品、东西。真谛zhēn dì ：真实的道理或意义。璀璨cuǐ càn ：形容光彩夺目。镶嵌xiānɡ qiàn ：把一物体嵌入另一物体内.酷肖kù xiào：酷似。

海誓山盟hǎi shì shān ménɡ ：誓言和盟约如山和海一样永恒不变。多用以表示男女相爱之深，坚定不渝。长吁短叹chánɡ xū duǎn tàn ：指叹息不已

千山万壑qiān shān wàn hè ：山峦连绵，高低重迭。盛气凌人shènɡ qì línɡ rén ：以骄横的气势压人。形容傲慢自大，气势逼人。

第十一课敬畏自然

蓬蒿pénɡ hāo ：一种植物，可以食用。咫尺zhǐ chǐ ： 比喻距离很近。狼藉lánɡ jí ：乱七八糟的样子。呐喊nà hǎn

：奋力疾呼。

自不量力zì bú liànɡ lì ：指过高地估计自己的力量。相形见绌xiānɡ xínɡ jiàn chù

：和同类的事物相比较，显出不足。精巧绝伦jīnɡ qiǎo jué lún ：精美巧妙到了极点。

第十二课罗布泊，消逝的仙湖

美味佳肴měi wèi jiā yáo ： 指精致可口的饭菜或味道鲜美的食品。萧瑟xiāo sè ：形容风吹树木的声音；凋零；冷落；凄凉；稀疏。和煦hé xù ：温暖的。干涸 ɡān hé ：（河道、池塘等）没有水了。吞噬 tūn shì ：吞吃;吞咽;吞食。吞东西。裸露 luǒ lù ： 没有遮盖或遮蔽 戈壁滩ɡē bì tān ：土地干燥和沙砾的广阔沙漠。第十三课旅鼠之谜

媲美pì měi ： 比美。挑衅tiǎo xìn ： 蓄意挑起争端。

笃信dǔ xìn

：忠实地信仰。鼠目寸光shǔ mù cùn ɡuānɡ ：喻人眼光短，见识浅。例句：鼠目寸光，决定猫的胜利。

第十四课大雁归来

相辅相成xiānɡ fǔ xiānɡ chénɡ

：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。缄默jiān mò ：闭口不说话。窥探 kuī tàn ：暗中察看。狩猎 shòu liè：打猎。

顾忌ɡù jì ：行事之前对于某些外加的行为规范有所畏惧。凋零diāo línɡ ：零落。多指草木花叶。

滑翔huá xiánɡ ：无动力(或关闭发动机)的重于空气的航空器利用重力及风力做下滑或其他第十五课喂——出来

哂笑shěn xiào ：讥笑。拍板pāi bǎn ：比喻主事的人作出某种决定。

牟取móu qǔ ：谋取。黑咕隆咚hēi ɡū lōnɡ dōnɡ：漆黑的。颤颤巍巍chàn chàn wēi wēi ： 震颤而动作不准确的样子。莫衷一是mò zhōnɡ yí shì

：不能得出一致的结论。

胸有成竹 xiōnɡ yǒu chénɡ zhú ：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。不容置疑bù rónɡ zhì yí ：不允许有什么怀疑。表示论证严密，无可怀疑。慷慨大方kānɡ kǎi dà fānɡ ：不吝啬、不小气，不看重钱财。一视同仁yí shì tónɡ rén ：同样看待，不分厚薄。任劳任怨rèn láo rèn yuàn ：做事不辞劳苦，不怕埋怨。第十六课云南的歌会 沧海桑田cānɡ hǎi sānɡ tián ： 大海变成农田，农田变成大海。比喻事物变化不定。的飞行运动。目空一切mù kōnɡ yì qiè：什么都不放在眼里。形容骄傲自大。

众目睽睽 zhòng mù kuí kuí ：睁大眼睛看。指众人的目光都在注视。

蹲踞dūn jù ：蹲，即两膝如坐，臀部不着地；踞，有蹲或坐之义。酬和chóu he ：以诗文相酬答。熹微xī wēi：光线淡弱的样子。多指晨光。譬喻pì yù ：比喻。淳朴chún pǔ ：厚道，朴实。

即物起兴jí wù qǐ xìnɡ ：指先言他物起兴抒情。引经据典yǐn jīnɡ jù diǎn ：引用经典书籍作为论证的依据。例句：名著绝不引经据典，艰深难懂，而是通俗易读。悠游自在yōu yóu zì zài ：形容悠闲而舒适。

龙吟凤哕lóng yín fèng huì

：龙在吟啸,凤在鸣叫。比喻同类事物互相感应。若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。

第十七课端午的鸭蛋

腌 yān ：用盐渍食物。例句：我们常用盐腌和熏制来保存猪肉。门楣mén méi ：门框上的横木。苋菜xiàn cài ：一年生草本植物。籍贯jí ɡuàn ：祖居或个人出生的地方。城隍庙chénɡ huánɡ miào

肃然起敬sù rán qǐ jìnɡ：肃穆地产生敬佩的态度或心情。例句：这位老教师是位令人肃然起敬人物。

囊萤映雪nánɡ yínɡ yìnɡ xuě ：原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。

第十八课吆喝

囿yòu ：拘泥；局限。钹bó

：打击乐器。招徕zhāo lái ：招引；招揽。

铁铉tiě xuàn饽饽bō bo ：满族平时和节日的主要食品。秫秸秆shú jiē ɡǎn：指去掉穗的高粱杆。随机应变suí jī yìnɡ biàn ：随着情况的变化灵活机动地应付。合辙押韵hé zhé yā yùn ：形容非常押韵

油嘴滑舌yóu zuǐ huá shé ：形容说话油滑，耍嘴皮子。

第十九课春酒

家醅jiā pēi ：自家酿的酒。一马当先yì mǎ dānɡ xiān ：原指作战时策马冲锋在前。形容领先。顾名思义ɡù mínɡ sī yì ：从名称想到所包含的意义。

第二十课俗世奇人

蔫niān

：比喻精神萎靡。怵chù ：恐惧，害怕。抠kōu ：用手指或细小的东西挖。或吝啬。逢场作戏 féng chǎng zuò xì ：原指旧时走江湖的艺人遇到适合的场合就表演。后指遇到机会，偶尔凑凑热闹。

八面玲珑 bā miàn líng lóng : 形容人处世圆滑，待人接物面面俱到。看风使舵 kàn fēng shǐ duò ：看风向转发动舵柄。比喻看势头或看别人的眼色行事。

左右逢源 zuǒ yòu féng yuán ：比喻办事圆滑。孤陋寡闻 gū lòu guǎ wén ： 形容学识浅陋，见闻不广。人情练达 rén qíng liàn dá ：指通晓待人处事的经验。

第24课

送东阳马生序(节选)

一、重点字词

逾yú约

既加冠guān

叱咄chì duō

俟sì 负箧qiè

曳屣xǐ

皲jūn裂

媵yìng人 衾qīn

绮qǐ绣

容臭xiù

烨yē然

缊yùn

二、文学(文体)常识背记知识清单

1．《送东阳马生序》节选自《宋学士文集》，作者宋濂是明朝初期的文学家。本文的“序”，并非序言，而是赠序。

2．《送东阳马生序》从得书之难、求师之难、道路之难、生活之难等四方面，叙述了自己年轻时求学的艰苦经历，意在勉励马生专心学习，刻苦攻读，将来能有成就。

第25课

诗词曲五首

一、重点字词

戟jǐ

寥liáo落

宫阙què

潼tóng关

(1)司马迁说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”宋代文天祥在《过零丁洋》中(2)《水调歌头》中表达美好祝愿的语句：但愿人长久，千里共婵娟。

(3)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(4)《山坡羊．渍关怀古》中表达作者对老百姓同情的句子：兴，百姓苦；亡，百姓苦。(5)《水调歌头》中表达作者旷达胸襟的句子是：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

第26课

小石潭记

一、重点字词

篁huáng竹

清冽liè

坻chí

屿yǔ

嵁kān

佁yí然

翕xī忽

幽邃suì

二、段背记知识清单

默写侧面描写潭水清澈的一段话。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，傲尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

四、文学(文体)常识背记知识清单

《小石潭记》选自《柳河东集》，作者柳宗元是唐(朝)文学家。字子厚，因其出生于河东，故又称柳河东。其人文名远播，与韩愈并称“韩柳”，和韩愈、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩等七人并称“唐宋八大家”。

第27课

岳阳楼记

一、重点字词

滕téng 谪zhé守浩浩汤汤shāng 淫yín雨霏霏fēi 樯qiáng倾楫jí催 岸芷zhǐ汀tīng兰 嗟jiē

二、重点句子背记知识清单。

(1)“此则岳阳楼之大观也”中的“此”指的是衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。

(2)用动静结合的手法描写“月光”的句子是浮光跃金，静影沉璧。

(3)为人应心胸豁达，切勿患得患失，就如范仲淹在文中所写的那样：“不以物喜，不以己悲”，唯有如此，方可成就一番事业。

(4)范仲淹借写《岳阳楼记》之机，称赞好友不以个人沉浮为意，一心系情于民的高尚情怀，并以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负与好友共勉。

四、文学(文体)常识背记知识清单

《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者是范仲淹，字希文，北宋初期著名的政治家、文学家，死后谥号文正。

第28课

醉翁亭记

一、重点字词

滁chú州

壑hè

琅琊láng yá

潺chán

暝míng

伛偻yǔ lǚ

山肴yáo

野蔌sù

弈yì

觥gōng

阴翳yì

二、重点句子背记知识清单 1．原文填空。

也道出类似的生死观：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

(1)本文借醉翁亭来抒情，道出了千古名句，这句话是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。(2)描写山间四季的景色的句子是：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。

(3)文中将“醉”与“乐”统一起来，点明主旨的句子是醉能同其乐。

四、文学(文体)常识背记知识清单

欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，宋朝的文学家。

第29课

满井游记

一、重点字词

飞沙走砾lì

脱笼之鹄hú

靧huì面

鬣liè 茗míng

liè

蹇jiǎn

汗出浃jiā背 曝pù沙之鸟

呷xiā浪之鳞

堕huī事

恶wū能无纪

二、文学(文体)常识背记知识清单

《满井游记》的作者是袁宏道，明朝文学家。与其兄袁宗道、弟袁中道并称“公安三袁”。

第30课

诗五首

一、重点字词

樽zūn

箸zhù

挂罥juàn

坳ào

突兀wù

狐裘qiú

锦衾qīn 瀚hàn海

掣chè

二、重点句子背记知识清单

(1)《饮酒》中表现诗人超脱尘世，热爱自然的千古名句是：采菊东篙下，悠然见南山。(2)《行路难》中运用典故写出诗人对从政仍有所期待的句子是：闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

(3)人们常用《行路难》中的：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”来激励人们战胜挫折，为实现自己的人生理想而奋斗。

(4)《白雪歌送武判官归京》中用奇特的想象写“雪”的名句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

(5)《白雪歌送武判官归京》中夸张地描写胡地异常寒冷的诗句是；瀚诲阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

(6)《己亥杂诗》中，作者以落花为喻，表明心志的句子是：落红不是无情物，化作春泥更护花。

(7)《白雪歌送武判官归京》中的“山回路转不见君，雪上空留马行处”，与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙。

(8)《茅屋为秋风所破歌》中写诗人推已及人的博大胸怀和他的美好理想的诗句是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山”。

7.小学一年级汉语拼音教学思考 篇七

一、拼

字音 (音节) 的拼读是孩子们拼音入门的学习难点, 我们可以联系生活实际拼读音节。

1.利用课本资源。第一册语文书上有许许多多与学生生活紧密联系的音节的编排特点, 教师可以调用孩子已有的生活经验, 直接切入音节, 突破难点。如学了声母b、p、m、f后, 可以让学生拼读音节bō、pá、mō、fó。在这课里让学生拼读音节是难点, 我们可以先出示图片, 分别是广播、爬山坡、摸人、弥勒佛。先请孩子们说一说图片的内容, 然后引导学生试着用拼音拼出来, 当学生理解有困难时, 教师分别展示出声母和相拼的韵母以及声调, 对应摆放在图片下面。最后启发学生:这些声、韵母合在一起加上别的声调就成了别的字音了。拼读音节后可以让孩子们大量组词, 巩固音节, 把音节用于词语当中。如学了“t”后, 拼读ti的四声练习时, 可以组词“踢足球, 滑滑梯”、“提水、提问”、“体育、身体”、“抽屉、喷嚏”, 这样既可以巩固拼音, 又能丰富词汇, 可谓一举两得。

2.利用姓名资源。班里小朋友的姓名可是一大资源, 不可忽视。通过拼读学生姓名来拼读音节是学生喜爱的学习方式。几次拼音教学以来, 我一直坚持在做的一件事是:把班里小朋友的姓名全部变成拼音, 进行拼读, 看他们拼出自己的姓名和同桌的姓名时, 教室里那开心的气氛达到了顶峰。我们可以给每个学生做一张“名片”, “名片”的内容是用拼音和汉字写出学生的姓名。在拼音的学习过程中, 经常问学生:“谁能把自己的姓名用学过的声母、韵母拼出来?谁能把生活中见到的一些人、物、事用学过的声母、韵母拼出来?”比如“张家伟”这个名字, 在学习“j、q、x”时拼读“jiā”, 在学习“ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ”时拼读“zhānɡ”, 在学习复韵母“ɑi、ei、ui”时拼读“wěi”。这样为抽象枯燥的拼音教学增添了许多乐趣, 学生在课余还兴致盎然地认读姓名。

在复习时, 首先让学生分清自己的姓名里每个字的声母、韵母, 或者介母是什么, 然后进行分类领读。

哪个小朋友的姓名中有声母“b、p、d、q”?请你来当小老师带大家读。

哪个小朋友的姓名中有声母“zh、ch、sh”?领读。

哪个小朋友的姓名中有韵母“ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ”?领读。

哪个小朋友的姓名中有整体认读音节?领读。

哪个小朋友的姓名中有三拼音节?领读。

这样可以让全班学生拼读自己的姓名, 还可以帮助他们拼读全班同学的姓名。要是坚持每天在黑板的某个角落出示五个小朋友的姓名, 并注上拼音, 上课之前花两三分钟时间进行拼读, 会更加事半功倍。

3.利用称呼资源。在学了轻声的拼读练习后, 可以出示一些称呼的拼读练习, 如“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、叔叔、哥哥、弟弟、姐姐、妹妹”。让孩子们动手制作小卡片, 画上图, 写上拼音, 进行拼读。这样的拼读练习耳熟能详, 拼出来又有亲切感、成就感。

拼读可以从学生最熟悉的口语入手, 从学生日常生活用品入手, 从学生使用的学习文具入手, 从学生最乐于做的事情入手。

二、频

在学习汉语拼音的过程中, “频”顾名思义就是出现的频率高, 我们得做个“勤者”, 大力开发课程资源, 每次出现都不能忘记和拼音朋友打个招呼, 如学“b”时, 我们可以让“b”出现在同一课的不同时候, 每次出现时都用卡片郑重其事地出示, 并让孩子们认真地读出来。

1.新学时, 让孩子们自己看书编儿歌“:b, 听广播, bbb”。

2.在学“p”时, 可以让孩子们把“b”和“p”进行比较, 再编儿歌:“右下半圆bbb”。

3.识字“爸”时, 让孩子们拼一拼“bà”, 说出声母是“b”。

又如学了三拼音“ɡuɑ”时, 可以让孩子们试着拼读音节“西瓜、苦瓜、木瓜”等带有“ɡuɑ”的音节。

人教版将同一组字母纳入一幅幅“情境图”中, 并配上相应的“语境歌”。如:ɑo、ou、iu一课的情境图是:奥运五环 (ɑo) , 莲藕 (ou) , 小朋友在游泳 (iu) 。教学中可以采取以下做法。

1.先让小朋友看图说话, 引出ɑo、ou、iu的音。

2. 图的旁边用红色出示大大的复韵母ɑo、ou、iu, 让孩子们自己编儿歌记住, 如复韵母ɑo, 有的说:“ɑo, 奥运会, ɑo、ɑo、ɑo”, 有的说:“迎奥运ɑo、ɑo、ɑo”, 有的说:“奥运五环, ɑo、ɑo、ɑo”, 每次都可以让孩子们当回小老师进行带读。

3. 在单个ɑo的下面出现了四声练习:āo、áo、ǎo、ào。

4. 右边是拼读练习, 循序渐进, 从z-ɑo-zɑo到sɑo、shɑo。

5.识字时, “小、猫、狗、肉、牛、草”的拼读, 再次对“ɑo、ou、iu”进行巩固性的拼读。

6.儿歌《有礼貌》中出现红色拼音“yǒu、mào、jiù、hǎo、xiào”, 在儿歌中再次出现, 进行拼读, 这样将ɑo、ou、iu寓于一首儿歌中进行教学, 既增加了学习的情趣, 又锻炼了普通话口语表达能力, 还渗透了文明礼仪的教育。

在这六步教学中, 复韵母ɑo、ou、iu的出现频率很高, 循序渐进, 我们要把握好这一点。

三、品

“品”在字典里有一种解释是体察出好坏、优劣等。我们在拼音教学中要学会“品”, 特别是品出好的、优秀的地方, 多一份鼓励就多一份希望。美国心理学家威廉·詹姆斯说“:人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”人总是在别人对自己的态度和评价中了解自己, 同时在不断的体验反思中对自己定位。

先来看个例子:在学习单韵母ɑ、o、e时, o的发音是个难点, 孩子们有的口形圆得太小, 有的口形不圆, 我让他们同桌练读, 突然我发现一个孩子在练读时口形很漂亮, 大大的, 圆圆的, 我立即叫他为“陈老师”, 说:“陈老师, 你现在就是一位小老师, 请你来读给大家听, 我也是你的学生, 让我们看看你那标准的口形, 你真的很棒”。这是个内向胆小的孩子, 在我的鼓励之下, 他大声地读着o, 其他小朋友读得也很认真。我看着大家读得这么认真, 笑着举起大拇指说“:你们真像一只只精神的大公鸡, 一大早就‘喔喔喔’地催人们早起”。孩子们在快乐的氛围中突破了读单韵母o的难点。

在第一个月的拼音教学里, 我发挥了“大拇指”的力量。课堂上, 孩子们学得认真, 读得好, 说得棒, 我就快速地在黑板上画下一个大大的大拇指。有新的进步时, 我还给大拇指添上笑脸, 这时我会发现孩子们脸上也洋溢着笑容, 师生其乐融融。

在书写时, 我们应该一边观察孩子们的书写, 一边学会“品”。除了品写的字漂亮外, 还要品写字的姿势。我们班的刘周旭写字的姿势很漂亮, 我轻轻地走过去说:“你们看, 刘周旭小朋友的写字姿势真漂亮, 老师现在把这么漂亮的写字姿势拍下来, 让更多的人都来看看学学。然后我就掏出手机拍下了照片, 听到我按下快门的那一刹那, 其他的小朋友都自觉地调整了一下自己的写字姿势。见此情形, 我给全班拍了一张集体照, 直夸他们棒, 孩子们写得比刚才更认真了。

四、聘

小学语文课程标准要求教师在教学中必须要做好与学生的角色转换工作, 要体现学生的主体性。于是, 学生主体问题、学生参与问题、学生主体性发展问题、教师角色地位与作用问题等便成为了我们教师在教学中的重要探究方向。在拼音教学中, 我们可以聘请孩子来做力所能及的事, 教师参与指导。

1.聘请孩子当魔术师。在小学语文第一册的复习中, 要求孩子们用线、小棒、小手来摆字母。先让孩子们自由摆, 老师在一旁观察, 然后请一个有创意的孩子当魔术师, 如左手拇指和食指弯成o, 张开一点就是c, 加上右手食指和拇指就成ɡ, 两个食指交叉成x, c中横着加右手食指就是e, 等等。让学生动眼、动手、动脑、动口, 把记形和发音紧密结合起来, 于快乐之中识记好字母。

2.聘请孩子当表演家。发音部位的正确是读准拼音、学好普通话的关键。在学生掌握了一定的发音技巧之后, 我们就可以和学生做这个游戏了。学生摆好口型叫老师猜, 也可以让学生互相猜一猜。通过尝试, 我觉得这个游戏对于发音较难的几个复韵母“ɑi、ei、ui、ɑo、ou、iu”的掌握, 平舌音“z、c、s”与翘舌音“zh、ch、sh、r”的区分, 前后鼻音的区分都是十分有效的。而且, 学生在做这个游戏的时候, 注意力集中, 学习积极性高, 学得轻松, 读得标准。

3.聘请孩子当拼音过关测试员。通过拼音过关测试, 了解汉语拼音部分教学情况, 使学生熟练地掌握拼音的拼读方法, 提高拼读能力, 为识字、阅读打下扎实的基础。同时根据测试结果进行分析总结, 可以改进学生的学习和教师的教学。

在教学中, 我们经常对学生进行逐个过关, 但非常耗时, 所以我先招聘拼音过关测试员, 根据报名, 让他们积极准备, 亲自给他们过关, 根据结果聘任“小小过关测试员”, 做好漂亮的“测试证”挂在孩子们的胸前, 他们很兴奋, 一丝不苟地完成老师布置的过关任务。这样做能使过关活动更快地进行, 还可以提高小测试员的自身水平。

苏联著名教育学家苏霍姆林斯基说:学习如果为思想感情、创造、美和游戏的璀璨所照, 就能成为孩子妙趣横生和心醉神迷的乐事。基于这种认识, 针对儿童形象思维发达的特点, 在教学中采用上述孩子们喜闻乐见的方法, 寓拼音教学于“拼、频、品、聘”中, 让孩子们在欢乐的气氛中获取知识, 培养能力。

参考文献

[1]曾小青.浅谈汉语拼音教学[J].新课程:中, 2011 (03) .

8.一年级上下册语文拼音 篇八

1.看清楚，再连线。

2.读准确，再连线。

二、用“○”圈出声母是翘舌音的字。（5分）

三、看拼音，写词语。（10分）

四、读一读，选一选，在括号里填上序号。（9分）

五、比一比，组成词。（8分）

象（ ） 为（ ） 找（ ） 可（ ）

像（ ） 力（ ） 我（ ） 河（ ）

六、读词语，按要求分类，把序号写在合适的横线上。（6分）

①飞机 ②学校 ③蝌蚪 ④云彩 ⑤汽车 ⑥水草

⑦太阳 ⑧黄鱼 ⑨军舰 ⑩柳树 燕子 羊群

天上有：

水里有：

地上有：

七、照样子连线。（11分）

八、照样子，写句子。（6分）

九、选择合适的词填空。（7分）

十、根据课文内容填空。（4分）

十一、读短文，完成文后题目。（6+3分）

小蚂蚁爬上“飞机”，蜻蜓起飞了。萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。

蜻蜓飞呀飞，飞过青青的假山，飞过绿绿的草坪，飞到一座花台前，小蚂蚁到家了。

十二、看图写话。（16分）

提示：仔细看图，要写清楚什么时候，谁在什么地方，干什么。endprint

一、照样子连线。（9分）

1.看清楚，再连线。

2.读准确，再连线。

二、用“○”圈出声母是翘舌音的字。（5分）

三、看拼音，写词语。（10分）

四、读一读，选一选，在括号里填上序号。（9分）

五、比一比，组成词。（8分）

象（ ） 为（ ） 找（ ） 可（ ）

像（ ） 力（ ） 我（ ） 河（ ）

六、读词语，按要求分类，把序号写在合适的横线上。（6分）

①飞机 ②学校 ③蝌蚪 ④云彩 ⑤汽车 ⑥水草

⑦太阳 ⑧黄鱼 ⑨军舰 ⑩柳树 燕子 羊群

天上有：

水里有：

地上有：

七、照样子连线。（11分）

八、照样子，写句子。（6分）

九、选择合适的词填空。（7分）

十、根据课文内容填空。（4分）

十一、读短文，完成文后题目。（6+3分）

小蚂蚁爬上“飞机”，蜻蜓起飞了。萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。

蜻蜓飞呀飞，飞过青青的假山，飞过绿绿的草坪，飞到一座花台前，小蚂蚁到家了。

十二、看图写话。（16分）

提示：仔细看图，要写清楚什么时候，谁在什么地方，干什么。endprint

一、照样子连线。（9分）

1.看清楚，再连线。

2.读准确，再连线。

二、用“○”圈出声母是翘舌音的字。（5分）

三、看拼音，写词语。（10分）

四、读一读，选一选，在括号里填上序号。（9分）

五、比一比，组成词。（8分）

象（ ） 为（ ） 找（ ） 可（ ）

像（ ） 力（ ） 我（ ） 河（ ）

六、读词语，按要求分类，把序号写在合适的横线上。（6分）

①飞机 ②学校 ③蝌蚪 ④云彩 ⑤汽车 ⑥水草

⑦太阳 ⑧黄鱼 ⑨军舰 ⑩柳树 燕子 羊群

天上有：

水里有：

地上有：

七、照样子连线。（11分）

八、照样子，写句子。（6分）

九、选择合适的词填空。（7分）

十、根据课文内容填空。（4分）

十一、读短文，完成文后题目。（6+3分）

小蚂蚁爬上“飞机”，蜻蜓起飞了。萤火虫在前面点起了亮晶晶的小灯笼。

蜻蜓飞呀飞，飞过青青的假山，飞过绿绿的草坪，飞到一座花台前，小蚂蚁到家了。

十二、看图写话。（16分）

9.一年级上下册语文拼音 篇九

亭tíng(凉亭）（岗亭）（书亭）（亭亭玉立）潭tán（潭水）（潭面）（日月潭）（潭边）庭tíng（洞庭湖）（家庭）（庭院）（法庭）（庭长）络luî（网络）（络腮胡子）（络绎不绝）谙ün（谙练）（谙达）（谙记）2课

澜lán（波澜壮阔）（回澜）（惊澜）（波澜）绵mián（连绵）（绵延）（绵羊）（缠绵）瑕xiá（无瑕）（完美无瑕）（白玉微瑕）攀pün（攀援）（攀谈）（攀登）（攀比）（攀爬）峦luán（峰峦）（山峦）（峦嶂）（峦山）泰tài（泰山）（泰国）（泰安）（泰然）（安泰）骆luî（骆驼）（骆驼毛）（骆驼头）（骆驼皮）3课

浙zhâ（浙江）（浙河）（浙水）（浙江省）簇cù（一簇）（簇拥）（簇新）臀tún（臀部）额ã（额头）（额角）（额外）（前额）（额定）蜿wün（蜿转）（蜿蜒）乳rǔ（乳汁）（乳液）（乳品）（乳名）（乳牛）源yuán（水源）（源于）（源泉）（源头）（源自）5课

维wãi（维护）（维吾尔族）（维生素）（维持）属shǔ（家属）（属于）（属性）（属实）（属相）驰chí（驰名）（奔驰）（飞驰）（驰援）（急驰）驶shǐ（行驶）（驶向）（驶入）（驶往）（驶过）惑huî（迷惑）（困惑）（疑惑）库kù（车库）（国库）（仓库）（粮库）（宝库）橡xiànɡ（橡皮筋）（橡胶）（橡皮）（橡树）

7课

沃wî（肥沃）（沃土）（沃田）（沃野千里）

兀wù（突兀）（兀自）（危峰兀立）

障zhàng（障眼法）（障碍物）（障碍）（一叶障目）罗luï（罗马）（罗列）（罗汉）（罗嗦）驼tuï（骆驼）（骆驼腿）（骆驼眼）（骆驼头）桐tïng（梧桐）（桐油）（桐柏）（法桐）浓nïng（浓郁）（浓厚）（浓烈）（浓密）（浓度）稍shüo（稍大）（稍小）（稍后）（稍等）（稍息）擦cü（擦洗）（擦网）（擦伤）（擦亮）（擦边球）蜒yán（宛蜒）（蜿蜒）

据jù（根据）（据说）（据点）（据守）（据了解）财cái（财运）（财产）（财力）（发财）（财富）货huî（货物）（货币）（货运）（运货）（发货）赠zâng（赠品）（赠予）（赠礼）（赠给）（赠给）德dã（品德）（德育）（德才）（德国）（德语）码mǎ（号码）（码头）（码子）（码口）捎shüo（捎带）（捎口信）（捎东西）（捎钱）拨bō（拨开）（拨通）（拨号）（拨打）（拨弄）尊zūn（尊严）（尊敬）（尊生）（尊重）（尊贵）（尊称）1

呈chãn g(呈现）（纷呈）（呈献）（呈上）惫bâi（疲惫）（困惫）（惫乏）

堪kün（难堪）（堪称）（不堪一击)（堪称一绝）善shàn（善事）（善良）（友善）（善于）（善事）款kuǎn(款待）（款式）（存款）贷款）（借款）例lì（案例）（举例）（例题）（例如）（例外）瘦shîu（瘦弱）（干瘦）（瘦子）（瘦肉）（瘦长）杰jiã（杰出）（杰作）（杰品）（人杰地灵）（豪杰）喉hïu（咽喉）（喉头）（喉舌)（喉炎）（喉结）捶chuí（捶背）（捶打）（捶胸)（捶胸顿足）（捶背）僵jiüng（僵硬）（僵手）（僵局）（僵持）（僵化）配pâi（许配）（配对）（配合）（配套）（配对）（配药）9课

幼yîu（幼小）（幼苗）（年幼）（幼虫）（幼年）滩 tün（海滩）（沙滩）（河滩）（滩头）（滩涂）侦zhýn（侦破）（侦察）（侦察机）（侦察员）嘲 cháo（嘲笑）（嘲弄）（嘲讽）

啄 zhuï（啄木鸟）（啄食）（啄毛）（啄米）企 qǐ（企求）（企盼）（企业）（企望）（企图）愚yú（愚不可及）（愚蠢）（愚公）（愚民）（愚弄）蠢 chǔn（愚蠢）（蠢事）（蠢材）（蠢笨）（蠢人）返fǎn（返工）（返回）（返青）（返还）I（返校）拦lán（拦河坝）（拦路虎）（拦截）（拦住）（拦网）鸥ōu（海鸥）（江鸥）（赤嘴鸥）帽mào（帽子）（帽沿）（军帽）（太阳帽）（风雪帽）吁 xū（气喘吁吁）（长吁短叹）吁yù（呼吁）彻châ（彻底）（彻夜）（彻骨）（彻头彻尾）11课

蝙 biün（蝙蝠）（蝙蝠衫）（蝙蝠侠）蝠 fú（蝙蝠）（蝙蝠衫）（蝙蝠侠）捕bǔ（捕捉）（捕获）（捕鱼）（捕杀）（捕食）蛾ã（飞蛾）（蛾眉）（蛾子）（蛾黄）

蚊 wãn（蚊子）（蚊蝇）（蚊香）（蚊帐）避 bì（避免）（避暑胜地）（避难）（避雷针）锐ruì（锐利）（锐不可当）（锐角）（锐气）铛chýnɡ 电饼铛

铛düng（铃铛）（锒铛入狱）蝇 yínɡ（苍蝇）（蝇头）（蝇子）（蝇头小利）揭jiý（揭示）（揭开）（揭发）（揭短）（揭穿）碍 ài（障碍）（障碍物）（碍事）（阻碍）荧yínɡ（荧屏）（荧光粉）（荧光粉）（荧光）13课

削 xuý（削弱）（削减）（剥削）（削铁如泥）Xiüo削苹果皮 削铅笔

喂 wâi（喂养）（喂奶）（喂鸡）（喂鸭）（喂猪）哨 shào（口哨）（哨子）（哨声）（哨兵）（吹哨）挺 tǐnɡ（挺胸）（挺拔）（挺进）（挺身）（挺立）斯 sÿ（斯斯文文）（斯文）（法西斯）（斯大林）甩 shuǎi（甩卖）（甩开）（甩掉）（甩手）（甩尾巴）踢tÿ（踢球）（踢人）（踢狗）（踢猫）

枪 qiünɡ（枪杆子）（枪支）（枪击）（枪声）（枪口）防 fánɡ（防止）（防不胜防）（防备）（防务）鬼 ɡuǐ（鬼子）（鬼脸）（鬼混）（酒鬼）（魔鬼）汉hàn（汉族）（汉语）（汉口）（汉阳）（汉字）滚 ɡǔn（滚动）（滚蛋）（滚雪球）（滚开）（滚烫）毁huǐ（烧毁）（打毁）（击毁）（毁灭）（毁坏）惯 ɡuàn（习惯）（惯用）（惯性）（惯犯）（惯例）

15课

牺xÿ（牺牲）（牺牲品）牲 shýnɡ（牺牲）（牺牲品）（牲口）（牲畜）（畜牲）凯 kǎi（凯旋）（凯歌）（奏凯）征zhýnɡ（长征）（征收）（征求）（征战）（征服）阿 ü（阿富汗）（阿姨）（阿婆）（阿哥）姨yí（姨父）（阿姨）（姨妈）（姨太太）（姨母）济 jì（经济）（接济）（同舟共济）（济世）（救济）贡 ɡînɡ（贡献）（贡品）（贡出）（进贡）（纳贡）圣shânɡ（圣诞）（圣地）（圣洁）（圣明）（圣人）罪zuì（罪行）（罪恶）（犯罪）（罪过）（罪名）恶â（罪恶）（恶劣）（恶毒）凶恶 恶 wù 厌恶 可恶恶 þ 恶心

健jiàn（健康）（健儿）（健在）（健身）（健壮）康künɡ（健康）（安康）（康复）（康健）（小康）17课

径jìnɡ（小径）（径直）（径流）（半径）（直径）畅chànɡ（流畅）（畅通）（畅游）（畅销）（畅快）磕ký（磕磕碰碰）（磕碰）（磕打）（磕头）绊bàn（绊倒）（绊脚石）（绊脚）（绊住）瞬shùn（瞬时）（瞬息）（瞬间）（瞬息万变）弧hú（弧形）（弧光）（弧线）（弧度）（圆弧）翔xiánɡ（飞翔）（滑翔）（翔实）权quán（权利）（权限）（特权）（权贵）（政权）缤bÿn（缤纷）（五彩缤纷）（落英缤纷）19课

扰 rǎo（打扰）（扰动）（扰乱）（干扰）（扰民）欲yù（欲望）（食欲）（欲哭无泪）屈 qū（屈服）（屈才）（屈从）（屈膝）茁 zhuï（茁壮）（茁长）（茁实）诊zhþn（门诊）（诊断）（听诊）（听诊器）撼 hàn（震撼）（撼天动地）

踏tà（踏青）（踏平）（踏步）（踏板）（踏上）限xiàn（无限）（限制）（有限）（限度）（限时）21课

棚pãnɡ（棚子）（牛棚）（马棚）（车棚）（瓜棚）饰 shì（装饰）（掩饰）（修饰）（首饰）冠ɡuàn 冠军 冠女士 guün（鸡冠）（鸡冠花）（皇冠）（衣冠）

菊jú（菊花）（秋菊）（万寿菊）（金丝菊）瞧qiáo（瞧见）（瞧不起）（瞧得起）率 shuài（率领）（表率）（率先）（率真）lǜ 效率、圆周率、增长率

觅mì（觅食）（寻觅）（觅取）耸sǒnɡ（耸立）（高耸）（耸人听闻）

捣dǎo（捣碎）（捣蛋）（捣乱）（捣毁）（捣鬼）搬bün（搬家）（搬弄是非）（搬开）（搬走）（搬运）巢 cháo（鸟巢）（巢湖）（巢穴）（雀巢）谐 xiã（和谐）（谐音）（谐调）眠mián（睡眠）（安眠）（失眠）（安眠药）辛xÿn（辛苦）（辛劳）（辛勤）（辛酸）23课

蚕 cán（养蚕）（蚕丝）（蚕茧）（蚕豆）（蚕食）桑 sünɡ（桑叶）（桑树）（桑葚）（桑田）（桑拿）昼zhîu（昼夜）（白昼）（昼光）（昼日）耘 yun（耕耘）（耘田）绩jì（成绩）（业绩）（纺绩）（绩麻）塞 sai（塞北）（出塞）（边塞）

鹭lù（白鹭）（鹭鸶）（白鹭鸟）笠lì（斗笠）（竹笠）（草笠）25课

略 lûâ（侵略）（省略）（略微）（略胜一筹）辩biàn（争辩）（辩护）（辩解）（辩护人）奉 fânɡ（奉陪到底）（奉天承运）（奉承）（奉献）违wãi（违反）（违规）（违法）（违者）磅bànɡ（英磅）（磅秤）（地磅）栓shuün（枪栓）（血栓）（栓剂）拖tuō（拖拉）（拖泥带水）（拖鞋）（拖拉机）释shì

（解释）（释疑）（释义）（释放）宣xuün（宣传）（宣布）（宣战）（宣扬）（宣告）萨 sà（萨克管）（菩萨）（拉萨）

妄wànɡ（妄想）（妄动）（妄图）（妄加指责）执zhí（执行）（执着）（执政者）（执法如山）27课

港ɡǎnɡ（海港）（港口）（港台）（港湾）（港币）澈châ（清澈）（清澈见底）（澄澈）（澈底）壶hú（水壶）（铁壶）（茶壶）（电壶）（酒壶）缸ɡünɡ（鱼缸）（水缸）（缸子）（茶缸）

罢bà（罢工）（罢了）（罢官）（罢免）（罢课）苟 ɡǒu（一丝不苟）（苟且偷安）（苟且偷生）（苟活）绣 xiù（绣花鞋）（绣花）（绣花针）（绣像）挥 huÿ（指挥）（挥手）（挥汗如雨）（挥动）（挥泪）徽huÿ（校徽）（国徽）（队徽）（徽章）聋lïnɡ（聋哑）（聋子）（聋哑）（震耳欲聋）哑yǎ（聋哑）（哑巴）（哑剧）（哑谜）（哑口无言）29课

昌 chünɡ（昌隆）（昌盛）（昌都）（南昌）（南昌市）妻 qÿ（妻子）（妻儿）（妻儿老小）（妻离子散）刺cì（鱼刺）（刺耳）（刺眼）（刺激）（刺骨）绑 bǎnɡ（绑匪）（绑带）（绑架）（绑定）（绑票）扁 biǎn（扁担）（扁平）（扁桃体）（压扁）蔡 cài（蔡老师）（蔡阿姨）

睬cǎi（理睬）（认睬）（张睬）（不理不睬）肠chánɡ

（肠胃病）（肠子）（肠胃）（肠炎）胃wâi（胃口）（胃肠）（胃液）（胃炎）（胃病）烫 tànɡ（烫发）（烫金）（烫伤）（烫人）（滚烫）剂jì（针剂）（剂量）（药剂）（药剂师）汤tünɡ（米汤）（汤药）（汤圆）（喝汤）（面条汤）31课 膝xÿ（膝盖）（膝盖骨）（双膝）（护膝）

焰 yàn（火焰）（焰火）（烈焰）（气焰）驱qū（驱赶）（驱动）（驱使）（驱散）（驱除）袖xiù（袖手旁观）（袖子）（袖口）（长袖）（袖珍）败 bài（失败）（打败）（败仗）（胜败）（败类）罚 fá（惩罚）（重罚）（赏罚）（罚钱）（罚金）佩pâi（佩服）（佩戴）（佩带）（敬佩）

饶ráo（铙命）（求饶）（饶舌）（饶恕）抗kànɡ

（抗议）（抗日）（反抗）（抗争）（抗洪）押yü（押运）（押解）（押金）（押送）（押韵）锁suǒ

（铁锁）（锁上）（锁门）（锁定）（锁链）狠hþn（狠狠）（恶狠狠）（狠心）（狠毒）（狠心肠）肝 ɡün（肝脏）（肝胆）（肝炎）（肝病）（肝火）