小班音乐《老母鸡》

小班音乐《老母鸡》（共10篇）

1.小班音乐《老母鸡》 篇一

小班音乐活动教案《母鸡下蛋》含反思适用于小班的XX主题教学活动当中，让幼儿通过观看软件，大胆创编母鸡下蛋的动态，感受二拍子的音乐旋律，乐意用身体按音乐的节奏表现音乐，喜欢参与音乐活动，体验创编的乐趣，快来看看幼儿园小班音乐活动教案《母鸡下蛋》含反思教案吧。

活动目标：

1）感受二拍子的音乐旋律，乐意用身体按音乐的节奏表现音乐。

2）通过观看软件，大胆创编母鸡下蛋的动态。

3）喜欢参与音乐活动，体验创编的乐趣。

4）能大胆表现歌曲的内容、情感。

5）在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

活动准备：

1）母鸡下蛋的软件

2）鸡蛋、鸡窝若干

3）录音机、录音机

活动过程：

一、让幼儿身体感受音乐。“今天谁来了？”（母鸡妈妈）“我们今天和它一起去做游戏吧。”幼儿们与母鸡妈妈一起听着音乐去做游戏。

二、感受二拍子的音乐旋律，乐意用身体按音乐的节奏表现音乐。“我们玩了这么久都累了。坐下来休息一会儿，和母妈妈一首好听的音乐。”

三、通过找母鸡妈妈再一次感受二拍子的音乐旋律。

四、通过观看软件，大胆创编母鸡下蛋的动态。

1）通过观看母鸡下蛋的软件，了解母鸡妈妈是怎样下蛋的，并听着音乐模仿母鸡妈妈跪着下蛋的动态。“看看那谁？它在干什么？”（母鸡妈妈在下蛋）“它是这样下蛋？”（跪着）“下蛋的表情是怎样的？”（很辛苦）“哪，我们一起学学母鸡妈妈跪着下蛋！”

2）通过幼儿自由的讨论与老师的引导，大胆创编母鸡妈妈下蛋的动态。“母鸡妈妈跪着下蛋这么辛苦，我们帮帮它想一想别的下蛋方法。”（自由讨论：有的说：蹲着、有的说：站着、有的说：趟着、有的说：站在椅子上等等……）

3）幼儿把自己想好的动态，听着音乐把它表现出来。

4）请想动作想得较好的幼儿出来表演，然后请别的幼儿来学一学。创编——学习——创编——学习——再创编——再学习等等……4）通过创编与学习，让幼儿把自己喜欢的动作，听着音乐把它表现出来，并注意表情。

五、通过愉快的创编学习后，一起听着音乐去做游戏。“母鸡妈妈说我们帮它想了这么多的下蛋方法，它一人送一个鸡窝给我们，我们来进行下蛋比赛吧！”

教学反思：

利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。

本文扩展阅读：母鸡，一种家禽，头小，眼椭圆，嘴尖且硬，毛多而密又长，故又名圆毛母鸡，开食迟，采食慢。同一鸡，20.5天出的公鸡多，21天后出的母鸡多。

2.老母鸡作文 篇二

我家的老母鸡我家以前养了9只鸡，其中有一只老母鸡，长着鲜红的鸡冠，圆圆的小眼睛，雪白的身子，一张黄黄的瓜子脸，显得十分可爱。由于这只老母鸡爱下蛋，下的蛋又大，我就天天捉蚱蜢给它吃。有一次，我拿着一只蚱蜢来逗它玩，老母鸡左跳右跳地来抢蚱蜢吃。它看准一个空隙，猛地一跳，终于把食物抢到了。老母鸡边吃边用眼睛看着我，好像在说：“怎么样，还是我行吧。”大概我对这只老母鸡太宠爱，它经常欺负比它小的鸡，抢人家的食物。老母鸡下蛋时可好玩了，先露出一个小小蛋尖子，接着又下来一小圈，紧接着又下来一半，最后才把蛋给下下来，然后用羽毛把蛋上粘粘的东西给弄干，这才“咯咯咯，咯咯咯”地叫起来，向主人报告它下了蛋。

每当这时，我总是给它撒把米吃，老母鸡才停止了叫声，“吧吧”地吃起来。有一天放假，我到外婆家去玩，就叫小舅舅关照一下鸡。我特别关照小舅舅把老母鸡看好。我在外婆家玩了几天就回来了。可到了家却看不见老母鸡，我急得眼泪在眼眶里直打转。过了两天。我和爸爸终于把老母鸡给找了回来。你看这只老母鸡多淘气啊！天气渐渐冷了。老母鸡换毛晚，放在外面冻出了病。爸爸拿药给它吃了下去，这才渐渐好转。

可家了来了客人，爸爸又把老母鸡放在外面受凉。第二天早上它已经不行了，头耸拉着有气无力，爸爸就又给它吃药，老母鸡先开始能吃一点食物，后来越来越不行了，连吃了几次药都不见好，终于死去了。我很伤心，叫爸爸把它埋了，修了一座小小的坟，我到现在还在想这只老母鸡。

3.四年级寒假作文：老母鸡 篇三

27℃

大老母鸡和小老母鸡踱着方步在院子里悠闲地逛来逛去，吃点菜叶，喝点水，还到土里找虫子吃。

哇，小强!俩老母鸡以迅雷不及掩耳之势冲上去就叨，就啄，可怜了那小强啊，还没明白怎么回事就上了天堂了。28℃树上的知了叫得人心烦，好像在说“热死――热死――……”老母鸡们也显得越来越不耐烦，在空调室外机的排水口那里乘凉，在小水坑里走来走去，还不时“咕咕，咕哒――”地叫个不停。

29℃

今天的小老母鸡像是犯了心病似的，老是跟在人屁股后面“咕咕，咕咕”地讨玉米糁子吃，还从床上跳到柜子上，找玉米糁子吃，那天奶奶吧玉米糁子拿到空调室外机上去晒晒，被奶奶看到了一幕：小母鸡弯着腿，弓着腰，埋着头，翅膀展开，一副要往上飞的架势，幸好奶奶及时阻止，不然后果不堪设想呀!

34℃、35℃

鸡们这回是热得没了劲儿，彻底歇菜，天天呆在水坑里，也不去找虫吃，就在这里“安营扎寨”了，吃饭也在这里吃，恨不得下蛋也在这里下得了。

36℃

小母鸡嫌今天天太热，下蛋没进窝，就在水泥地上下了，结果蛋蛋上磕破了一个小洞，我猜它是这样想的：可怜我的宝贝蛋蛋呀，早知道会把你磕破就到窝里生你了呀!我的宝贝蛋蛋呀!

38℃

4.奶奶家的老母鸡状物作文 篇四

奶奶家有一只老母鸡，每次我去她家，总要避开它的窝。

听吧，它整天“咯咯咯”到这里，又“咯咯咯”到那里，就连睡个觉也不安稳。听得人心烦!它不仅烦，还特别懒，简直是猪八戒转世!又一次，奶奶喂完食去掏蛋，别的母鸡都生了很多蛋，只有它还在埋头睡大觉，一个蛋也没生。它还极为凶悍，连平日里趾高气扬的大公鸡都怕它三分。把它吵醒的人就更惨了，它会用自己的利爪和尖嘴毫不留情地伸向对方，结果不言而喻。

有一天，这只母鸡突然失踪了。好好的，玩什么失踪?我家的`兵力只好全部调动起来寻找这只鸡。大家辛辛苦苦找了好几天，仍然一无所获，连母鸡的半点影儿都没有看见。正当我们“绝望”搜寻，准备登“寻鸡启事”的时候，它却突然领着十几只小鸡雏大摇大摆地从我家门口经过。真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。我们全家轮番上阵，不一会儿就把它降服，押回鸡舍。再看那几十只小鸡雏，浑身雪白，咕咕直叫。多么可爱啊!

5.公鸡头，母鸡头小班教案 篇五

1、在游戏中学习童谣，喜欢朗诵童谣。

2、在游戏中培养幼儿注意倾听的习惯，要求幼儿能够听懂并理解简单的游戏规则。

3、帮助幼儿学习与同伴合作，共同参与猜测判断事物的游戏活动。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

活动准备：

手指玩偶公鸡和母鸡，红豆、蚕豆若干。

活动过程：

1、设置游戏情景。

T：(出示戴有公鸡和母鸡的两个拇指。)小朋友好!我是小公鸡!

S：小公鸡好!(引导幼儿说出)

T：小朋友好!，我是小母鸡!

S：小母鸡好!

T：(出示红豆)这是什么?(红豆)老师想和你们玩一个猜一猜的游戏，请你猜猜看，红豆藏在我的哪只手里。

教师将双手背在背后，念童谣，最后伸出两个拳头请幼儿猜猜红豆在哪头，使幼儿初步了解游戏儿歌的基本内容。

2、学习朗诵。

T：刚才老师在做游戏时，我是怎么说的?(请幼儿说说)小朋友说的真好，那到底是不是这样的呢?我们再来听一边。

T：请你跟着老师来一起说一说，做一做!

3、学习游戏。

(1)、T：小朋友真聪明!很快就学会了儿歌，现在，我要请小朋友来和我做游戏了。(教师与个别幼儿游戏，使幼儿明确游戏规则)

(2)、教师表演游戏，请一幼儿猜，猜对了，大家为他鼓掌，并请他上来表演游戏。然后再让其他幼儿猜，使每个幼儿都清楚游戏的具体玩法。

4、幼儿自主游戏。

(1)、组织幼儿两两结对，给每对幼儿发一颗红豆，让幼儿与同伴进行游戏。

(2)、请两对幼儿到前面表演，培养幼儿在集体面前大胆讲述和表演的能力。

5、出示蚕豆。

T：看，这是什么?下面，我们来玩猜蚕豆在哪头的.游戏，猜对了，就把蚕豆给猜对的小朋友吃掉。猜错了，就继续猜。教师与幼儿一起念儿歌，做游戏，然后发给幼儿每人一粒蚕豆。让幼儿进行自主游戏，进一步提高幼儿参与游戏的积极性。

6、结束：

T：这个游戏好玩吗?请你回家和你的爸爸妈妈一起玩!

6.小班音乐《老母鸡》 篇六

大年初一，从外面玩耍回来的小鸡回家看到了妈妈穿着新衣服准备出门。

“妈妈，你穿这么漂亮你去干什么啊？”小鸡好奇的问妈妈。“孩儿，你看妈妈的花裙子好不好看？还有这红头巾，这都是妈妈平时不舍得穿的漂亮衣服呢。”老母鸡一边照镜子一边说。“妈妈，我是问您去干什么？”

“哦，对。我去给黄鼠狼拜年啊。”老母鸡回答道。

“啊？妈妈，您怎么可以去给老母鸡拜年，他会伤害你的！您不能去啊。”小鸡着急的说。

“傻孩子，妈妈这次去就是为了和黄鼠狼搞好关系，这样以后咱就不用怕他了，你就乖乖在家等妈妈的好消息吧。”老母鸡还是不顾小鸡的劝阻，身上穿着花裙子，手上挂着装满鸡蛋的篮子出门了。

老母鸡出了家门，很快就走到了黄鼠狼的家门。

“哟，原来黄鼠狼的家这么好这么大啊，还真得进去看看。” “叮咚叮咚”，“这大过年的谁呀，我又没有朋友。”黄鼠狼疑惑的走到门口，透过猫眼一看，黄鼠狼一愣，心想：呀，这真是奇了，老母鸡竟然来了，这不是送上门来的美餐吗？我得好好把握机会。

“谁呀？”黄鼠狼明知故问。

“是我，黄先生，我给您拜年来了。”老母鸡答道。

黄鼠狼赶紧打开门，看见老母鸡，热情地说：“鸡大婶，您真是稀客呀，快请进，快请进。”

老母鸡被黄鼠狼热情地迎进了屋。

“黄先生，您家可真大呀，装修的可真好，真上档次，一看您就是高品位的人。”老母鸡一边环顾四周一边说。

“鸡大婶，您可真是会夸人呢，我这就是随便装装，随便住嘛。不知您这次来，有何贵干呀？”

“黄先生，我这是给你拜年来了，咱两家离得也不远，应该多联系。您看，这是我家新产的鸡蛋，我带来给您尝尝。” “鸡大嫂，您可真是太客气了。我可不能要您的鸡蛋，无功不受禄嘛。”黄鼠狼满脸堆笑推辞到。

“这鸡蛋是自家产的，不值钱。您可千万要收下，我这就回去了。”老母鸡边说边往门外走。

“站住！”黄鼠狼拦着老母鸡的去路，恶狠狠的说，“既然进了我的家门，就别想出去，我要吃了你！”

“住手！”就在黄鼠狼扑向老母鸡的时候，门被踹开了。狗警官和小鸡冲了进来。老母鸡赶紧躲到一边。

“黄鼠狼，你涉嫌谋杀，我要逮捕你！”狗警官一边说，一边给黄鼠狼戴上了手铐。

“鸡大婶，你怎么这么傻呢？你给黄鼠狼拜年不是自投罗网嘛，以后不要再这么糊涂啦。”

老母鸡连连点头。

7.小班音乐《老母鸡》 篇七

活动目标：

1、通过观察，知道鸡蛋的外形特征可用椭圆形表现出来。

2、学习给母鸡添画许多圆圆的鸡蛋。

3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备：

鸡蛋一个，油画棒。

活动过程：

1、观察幼儿用书，引导幼儿看图说一说：图上有什么?"来;自.屈;老师;教.案;老母鸡在干什么?

教师念儿歌《老母鸡》，引导幼儿对母鸡生蛋的关注。

2、观察了解鸡蛋的外形特征

(1)出示鸡蛋，师生共同观察鸡蛋，说说：鸡蛋什么样子的?

(2)请个别幼儿上来示范画鸡蛋，其他幼儿观察。

(3)集体评价，了解画鸡蛋的正确方法。

3、幼儿添画：母鸡生蛋

(1)引导幼儿在母鸡的身体下方和身体周围的空白处添画许多鸡蛋，鼓励幼儿画大。

(2)教师提醒幼儿正确的握笔姿势和坐姿。

4、展示幼儿作品，相互评价

(1)比一比，看谁的母鸡生的蛋又多、又大。

(2)表扬画面整洁的幼儿。

儿歌：老母鸡老母鸡，真能干，会捉虫，会生蛋。

生下许多大鸡蛋，咯哒，咯哒叫得欢。

教学反思：

通过这次活动，幼儿掌握了画圆的方法，我通过出示漂亮的母鸡图片，引起了幼儿的兴趣。在示范画圆前，我应该带领幼儿用手在空中比划一次画圆，这样有助于幼儿后面的用画笔在画纸上画圆。在示范画圆时，我应该随即的强调一下拿画笔的正确姿势，每一个细节都要注意到，下次活动中应该更加的细心与全面。在幼儿动手画圆时，我不但注意指导个别幼儿，还随时顾忌全部的幼儿，用积极的语言鼓励幼儿，这点在以后的教育活动中要继续保持。结束部分，幼儿的注意力不够集中，以后我可以请幼儿自己来给大家介绍作品，这样能更好的带动幼儿的积极性。

8.中班音乐活动教案《母鸡的蛋》 篇八

活动目标:

1、学唱歌曲，理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中学会掌控自己的声音。

2、能用（轻、慢）和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。

3、能够积极愉快地融入到活动中去。

活动准备：母鸡孵蛋的音乐，鸡蛋三个，三种不同形象小鸡的图片（棒棒鸡、害羞鸡、双胞胎鸡）。笔。

活动过程：

一、开始部分：

1、熟悉歌曲《母鸡孵蛋》歌曲旋律

师：今天鸡妈妈的蛋宝宝就要孵出小鸡了，我们去看看吧？（教师《母鸡叫咯咯》音乐律动进场。）

二、基础部分：

认识三个不同特征的小鸡宝宝，并能模仿各种形式小鸡的叫声。师：你们看看母鸡的蛋都一样吗？（请幼儿观察鸡蛋）

1、棒棒鸡——感受2/4拍小鸡的叫声，能用洪亮、有力的声音表现自信。（1）教师为幼儿出示第一只小鸡——棒棒鸡

师：这是一只什么鸡？谁来说说他长得什么样？（强壮、自信）请幼儿自己想一个很强壮的动作来表现。

（2）倾听棒棒小鸡的叫声，教师用简单图示表示，幼儿模仿。

（3）鼓励幼儿唱出有力的声音。

（4）想象自己是身体很棒的小鸡并演唱。

2、害羞的小鸡——用轻、慢的声音进行表现害羞。

师：他是什么样子的？听听害羞鸡唱歌是什么样子的？

（1）用拖小尾巴的图示表示害羞鸡的慢。（就像小蝌蚪一样轻轻地慢慢地。）

（2）师：害羞鸡在唱歌的时候是这么样的？他的声音呢？

（3）学习害羞鸡唱歌。要求幼儿要表现出害羞的样子。

3、出示双胞胎小鸡

（1）师：咚咚咚，哇！这是一对双胞胎小鸡。请幼儿看看谁是大双谁是小双？想一想那一只鸡宝宝的声音会大一点。听听他们是怎样唱歌的？（请幼儿感受4/4拍的音乐的强弱对比）

（2）师范唱双胞胎小鸡的叫声。幼儿模仿唱。

4、鸡妈妈给小鸡们排队

（1）师：三只小鸡都孵出来了，鸡妈妈可高兴了，她准备带着小鸡们出去散步了，出门前要得给鸡宝宝们排个队。怎么排呢？

（2）教师将图片按照：鸡妈妈

双胞胎鸡 棒棒鸡

害羞鸡的顺序排好。

师：大家可高兴了边排着队表唱着歌，他们是这样唱的，教师范唱（让幼儿体验四拍子的音乐强弱次强弱的特点）

5、幼儿齐唱一遍整首歌曲。

三、结束部分：退场

9.小班音乐《老母鸡》 篇九

1、学唱歌曲，运用肢体、道具、乐器感应歌曲中的数目，体验音乐活动的乐趣。

2、进行唱名的识谱与排谱，感知旋律的上行、下行。

活动过程：

一、暖身活动 教师带领幼儿扮演小鸡走进场。听到大风的声音做躲起来的动作。

二、动作及叫声的模仿活动

1、(音效：风声从大到小)故事引导：可怕的台风总算走了，母鸡家庭终于可以出来唱唱歌了。

2、幼儿创意动作和模仿叫声：鸡的一家怎么叫?

1)公鸡怎么叫?(公鸡：鸡冠/双手放头顶“喔喔喔”)

2)母鸡和公鸡叫声一样吗?(母鸡：翅膀/手肘弯起来“咕咕咕”)

3)谁来学小鸡叫?(小鸡：啄米/双手食指放嘴前“叽叽叽”)

三、学唱歌曲

1、(出示故事图卡)故事引导：宝宝听见台风走了，急急忙忙走去他家的鸡窝里去看他养的小母鸡，哈!小母鸡还在孵着蛋呢!宝宝与强强表哥一起唱起了歌替小母鸡加油。我们一起听听宝宝和强强哥哥是怎样唱歌给小母鸡加油的。

2、幼儿完整欣赏并学唱歌曲，初步感应歌曲中的数目。 师：母鸡孵了几个蛋?

3、幼儿再次完整欣赏并学唱歌曲，进一步感应歌曲中的数目。 师：这次你们知道母鸡敷了几个蛋?

4、老师：拿母鸡受偶左右摇摆代表孵蛋，并出示鸡蛋来带领幼儿数出或者拍出歌曲中的数目。

5、大纸箱孵蛋游戏：

幼儿当小母鸡躲在大纸箱里面唱歌，数数时，站起来拍手表示数目。(这里强调游戏的规则，幼儿在纸箱里必须是蹲着的，不能躺和坐)

6、配乐器敲奏

师：我们一起帮母鸡数一数。

1)第一遍唱歌坐着摇摆砂蛋，再敲奏出数目。

10.小班体育《小母鸡》 篇十

1.学习在25厘米宽的纸板上交换走。

2.在游戏的过程中，能够一边游戏，一边手持垫子向前移动。

3.通过游戏，增强与同伴间的合作意识。

活动准备：

垫子八块、圈四个、雪花片若干、幼儿活动场地

活动过程：

一、教师带领幼儿做游戏前的热身运动

1.队列练习

对行变化：大圆------两路纵队------四路纵队

2.做模仿操

教师带领幼儿做小鸡的模仿操：主要有上肢、下蹲、体侧、体转、腹背、跳跃、全身和放松运动。

二、教师介绍游戏规则，幼儿游戏

1.一物多玩

(1)幼儿自由探索纸板的玩法。

师：纸板可好玩了，可以在上面走，可以跳，还能怎么玩呢?请小朋友动脑筋去玩纸板，也请你把好玩的方法告诉其他小伙伴哦!

(2)讨论示范。

师：老师发现有几位小朋友纸板玩的特别棒，我们一起请他来做给我们看，好吗?

(3)幼儿分散练习

师：你们也来学一学他们的玩法吧。

(4)总结

2.游戏《小母鸡》

(1)交待玩法和规则并示范。

师：今天我们要玩一个新的游戏，名字叫做《小母鸡》

今天的天气可好啦，母鸡妈 妈要带母鸡宝宝们到草地上捉虫子，你们想去吗?

可是我们要想捉到虫子就必须走过一片湿地，然后才能够捉到到草地上虫子哦!

规则：幼儿湿地踩完以后(动作要领同上)，拿起垫子在规定的草地上捉一只虫子，并在湿地外跑回来，然后把垫子交给下一位幼儿。下一位幼儿以同样的动作，依次活动。

(2)组织幼儿进行游戏，教师指导

师：请小朋友们湿地踩完以后，拿起垫子在规定的草地上捉一只虫子，并在湿地外跑回来，然后把垫子交给下一位小朋友哦!

三、整理放松，并结束游戏

师：母鸡宝宝们，你们吃饱了吗?