以心养心用心育人（精选2篇）
1.以心养心用心育人 篇一
以心育人，以情动人
——我对学生进行感恩教育
以心育人，以情动人，是许许多多教育工作者成功的经验，也是我不变的工作原则，我认为班主任最美好的情操便是热爱学生。我是一踏出大学校门就跨入班主任行列的，老教师们勤奋的工作态度我耳濡目染，深知教书育人的责任。我所努力的一切，正是因为我热爱教师职业，喜欢学生。我常想象自己是学生，需要什么样的班主任，我也常想象我是家长，希望老师怎样对待自己的孩子。为了做到以心育人，以情动人，我特别重视对学生进行“感恩”教育。在班主任工作中，我曾不止一次地发现不少学生在填学籍卡时对着父母出生年月日一栏发呆，对某些明星的生日却了解得一清二楚，念念不忘。发现某些学生因父母没有知识或没有金钱满足他们或没有权势地位而看不起他们的父母。这些，都可以看出学生亲情观念的淡薄。有位名人说过：缺乏家庭亲情者难有社会责任感。如果连养育自己的父母都不爱，怎能奢望他爱同学、爱人民、爱祖国呢？基于此，我利用一切可以利用的方法和机会对学生进行了“感恩”教育，我精心选择了林清玄等几位作家的有关文章，教育学生要懂得感恩，学会感恩，要首先感谢父母给了我们生命，感谢父母用辛勤的劳动供养我们上学，在每次家长会前和学期末我都要求学生给家长写一封感谢信，引导学生去注意、去观察父母，了解父母的艰辛和对他们的爱，真心表达感激之情，此举切实有效地培养了学生对父母和家庭的热爱之情，不少学生家长反映他们的孩子比以前懂事多了，一次家长会后，有位家长看了孩子的感谢信，激动得哭了。对我说，真是太感谢您的教育了，我第一次知道我的孩子也能这么懂事，对孩子的教育我也更坚定了信心。听了家长 的这些话语，我体会到了班主任工作的意义和价值。
在当今市场经济和应试教育的大背景下，学生对学校缺乏起码的热爱之情。师生关系日趋淡薄。因此，对学生进行对老师的感恩教育就显得更为重要和艰难。我常常痛心的看到：一些学生见到老师不知道招呼，在班内问老师问题“稳坐如山”，到老师办公室推门就进，对老师的善意批评怒目相向„„为改变这一现状我精心组织了几次主题班会，从不同角度对学生进行教育，让学生明白老师和学生是“同一战壕的战友”，老师无论做什么都是为了学生的进步和成长，进一步教育学生要感谢老师给了我们求知的本领，感谢老师对我们的严格要求，正确对
待老师的批评。有很多次，我对学生的一些不良行为“声色俱厉”之后，又马上心平气和地问学生：你现在有什么感受？是从心底里对老师充满感恩之心吗？这样一来，既舒缓了紧张的气氛，又在教育这名同学要对老师时刻心存感恩之心的同时教育了其他同学。现在，我所教的班级，只要有个别同学对老师稍有不理解时，其他同学马上会对这位同学说：你应该对老师心存感恩，理解老师„„同时，我与各位任课教师沟通，分工合作，责任到人，多与同学谈心交流，力争做到无障碍沟通，让学生真正了解每一位老师的良苦用心。另外，我和各位任课教师还特别注意做到“师师互捧”，互相在同学面前为其他老师树立威信，相互介绍其他老师工作中的艰辛。这样做，既加强了同学对老师的了解和尊重，又增进了同事间的团结协作，取得了非常好的教育效果。
现在的学生大多数是独生子女，从小娇生惯养，自我中心主义严重，缺乏合作意识，同学关系也不是很好。动不动就矛盾重重，甚至拳脚相加。打扫卫生互相推委，学习上缺乏合作互助。针对这种情况，我还是选择了几篇文章，引导学生要珍惜同学间的缘分，同窗共读，本来就是难得的机缘，每一位同学都应该真心感谢同学给了我们友谊。从接班时我就对学生说“你们都是好同学，大家有缘走到一起，我很有信心和大家一起把我们班级建成一个出色的集体，这需要我们每一份心，每一双手的共同努力。”并提出了“班就是我，我就是班”的行为准则。时时提醒学生对照反省，每一个学生都要不断扪心自问，我为班作出了什么贡献。经过师生的共同努力，同学们空前团结，互帮互学之风浓厚，先进典型不断涌现，如有位同学的口头禅是“有事您说话”，“为人民服务”成为他的人生理想，在实际工作中，他也确实能做到处处为集体，时时为同学。每一位同学都以做一个我班的成员为荣，都为班集建设作出自己的最大努力。
有了这些深入细致的工作，同学们逐渐有了感恩之心，能够真心感谢这个世界的一切。认识到对任何事物都心存感恩之心，心中就会充满阳光。有了感恩之心，对待学校的制度、措施，对待老师的批评，对待同学间的矛盾等问题就都会正确理解，妥善解决。因此，我所带的班，师生关系日益融洽，同学们也日益团结，班里的各项工作开展起来也都能得心应手，看到学生们在各个方面都在不断进步，我切身感受到了以心育人，以情动人的良好效果，我也更加深刻地体会到班主任工作的意义和价值——奉献是苦的，但果实是甜的!
2.以心养心用心育人 篇二
广西师范大学出版社 2013年1月
家是孩子的第一学校也是终身学校，父母是孩子的第一老师也是终身老师。教育孩子应从如何和孩子沟通心灵开始。
本书的作者是著名教育实践家，他对当下家庭教育现实的一种思考和回应，目的是帮助人们如何从现实生活中单纯的教育方法和教育手段中上升到教育的道术合一，如何消解人们对教育的不安与焦虑，并从回归传统文化和重构家庭文化来达到家庭教育目标的实现。
一句话点评：回归、构建家庭文化，道术合一，帮助家长消弭对教育的焦虑情绪，纠正不科学不合理的教育方式。
《我可以做一切》
几米/图 定价：33.00元
现代出版社 2013年1月
“当我长大了，不再是一个小孩，那时的我会做什么呢？”这本热情欢快的图画书给出了好多的选择：从纸飞机折叠专家到拥抱小狗专家，从沙拉碗舔食专家到踢飞易拉罐专家……
一部由纽伯瑞儿童文学奖获奖作家执笔的天真烂漫的韵律诗，搭配上国际知名插画家几米充满活力和想象的插图，让这本书看起来就像是一次有关希望和梦想的天马行空般的旅行，也像是一个有关生命给了我们一切可能的温柔提醒。
那么，你想做什么呢？要记住——你可以做一切！
该书用一个孩子的想象力来诠释美好的世界，跨越了民族和文化差异，可以说是一本亲子阅读的幼儿绘本，更是一本给大人看的美好童话。
一句话点评：这本书适合孩子读，更适合大人读，因为它打开了一个时光通道，让大人回到童年，回到一切梦开始的地方！
《天光云影：风云会》
楚惜刀/著 定价：32.80元
江苏文艺出版社 2013年1月
他是被人追杀的三皇子牧云天翊，他是会鹤雪术可翱翔九天的羽人风翔云，天翊命悬一线之际，风翔云从天而降救了他，一场生死难弃的宿命纠葛由此开始。
时值大端王朝大肆剿灭杀手组织天罗之际，九重天罗逆天复仇，皇帝牧云显被潜伏的天罗突然刺杀。一时，诸子争位，整个朝野风起云涌。危急时刻，天翊的未婚妻明光挺身而出，天翊终于顺利登基。
登基后的天翊一腔仇恨，决心替父皇报仇。而风翔云为了他，甘愿抹去与他相识的记忆，一心潜入天罗，与天翊内外夹攻。
“风”已临境，正待燎原，故事就从这里，拉开了残忍的序幕……
一句话点评：作者的这部作品，恢宏大气，想象力丰富；她用热血的笔，融汇了自己对人生、对友情、对爱情、对权位的解读，细腻地写尽了众生百态；而结局，又往往出乎人的意料之外，令人惊喜不已！
《金陵生小语》
蒋寅/著 定价：35.00元
中国人民大学出版社 2012年12月
有金陵生者，幼喜读书，长而学文，观书读史，手不释卷；喜听音乐，玩音响，收集唱片，于古典音乐，音响器材，如数家珍；喜饮食，无禁忌，多识四方饮馔、菜肴来历，薄能饮酒，精于品鉴，饫知古今酒人酒事；生性疏懒，少交际，寡游历，而多见学界前辈，稍谙学林掌故。每不揣文笔钝拙，即兴斐然。或考史论文，赏音校艺；或闻笛叹逝，黯然怀人；乃至一时兴来，游戏笔墨，雪泥鸿爪，具此一斑。
一句话点评：文字融古朴与通达于一炉，内容并文、史、乐及美食于一书。
《避税天堂》
辛乔利 张潇匀/著 定价：45.00元
社会科学文献出版社 2012年5月
到底何谓避税天堂？避税天堂在哪里？颇具神秘色彩的避税天堂是怎样形成的？避税天堂又是如何协助影子银行和投资者在合法的框架中，为富人和各类机构提供便利，在避税与逃税之间打擦边球？各国政府对避税天堂态度如何？避税天堂的未来在哪里？
本书试图用通俗语言和全景方式论述避税天堂的由来、发展与现状，揭秘其在全球经济中起到的重要作用，帮助读者了解跨国企业如何充分利用现行税务制度和法律法规，大大降低税务成本，增加运作空间以及避税天堂又是如何被不诚实的企业家、银行家、黑社会和恐怖组织等用来躲避监管、藏污纳垢，对商业运作秩序和金融体系造成威胁。
一句话点评：通读本书，可以为读者在学习和理解金融风暴以及更新现代金融、税务知识等方面提供一些有价值的参考。