小学生游记作文：乡村游记

小学生游记作文：乡村游记（15篇）

1.小学生游记作文：乡村游记 篇一

乡下冬天来得比较早，花朵都枯了，树上的叶子也都掉光了。只有竹林还显得有一丝生气。仍然翠绿的竹子再加上竹枝上的积雪，竹子显得更加翠绿了。

竹林旁边的小小的房屋上积上了厚厚的一层雪，房屋显得更矮了。屋子旁边的瓜架上，瓜藤也悄悄的变黄枯萎了。只剩下光秃秃的瓜架子和几个枯枝败叶了。乡下人家养的鸡，也都躺在窝里懒洋洋的等待着主人喂它们食吃。人们点起了火炕，升起了火炉，坐在暖洋洋的屋子里唠着家常。这时秋天收的瓜子就派上了用场，人们围坐在一起，吃着瓜子，人们不用去田里干活了，聚在一起分享着美好时光。这时无论是田野还是屋前的院落上都积满了白雪。白雪把田野和院子连成一片，变成了真正雪的原野，只有那低矮的栅栏才把院子分出来了。小河也都结冰了，而冰面下的水还在流淌着，往日欢快的鸭子也都没了踪影，它和鸡一样，也都躲回了窝里。石桥都被雪覆盖了起来，只有石桥上几串脚印打破了这沉寂的白雪。想必一定是几个孩子耐不住寂寞，小心的踏过石桥，来到小河边，去找那河底的小鱼。远处的山上也都积上了白白的雪。才显得更加白茫茫一片。

冬天的乡村是寂静的，夜晚，连那纺织娘都不叫了，它们不知躬到了哪里去了?星星显得明亮了许多，也大了许多，人们进入了甜甜蜜蜜的梦乡。

2.小学生游记作文：乡村游记 篇二

一、脉络清晰——抓住游览的顺序

写作时,要在认真观察和记忆游览的景物的基础上,按照见到景物的次序,来写所看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白,不至于杂乱。如开学初,我们组织学生到德化唐寨山森林公园游览,我们的秋游线路就是学校一城区一森林公园门口一音乐广场一人工湖一游乐园一佳美亭一百果园一回校。那么我们在指导学生写游记的时候按游览的顺序进行叙述,就显得脉络清晰、有条不紊。在指导学生观察景物时,通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角,对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶,从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。比如我们带领学生登上高高的佳美亭,教给学生观察的方法:由远及近观察法,把观察到的详细记录下来。有的学生写道:我登上高高的佳美亭,极目远眺:整个城关的景色尽收眼底,笔直的街道像一条带子,街道上的车和人,像一只只小小的甲虫在缓缓移动。街道两旁一排排整齐的高楼大厦,像一只只火柴盒在整齐地排列着。近处,是密密麻麻的丛林,在秋风中,变换着多彩的颜色,有红的、有绿的、有淡紫的……煞是好看。二就是移动观察,又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置,一处一处地进行观察。如我们进了森林公园的大门,就来到了宽敞无比的音乐广场,音乐广场的左边是美轮美奂的音乐喷泉,音乐喷泉的旁边是一个小小的湖,湖水像翡翠一样碧绿。从音乐广场拾阶而上,大约50多米,就来到了人工湖。这就是移步换景。

二、详略得当——抓住游览的重点

一次参观游览活动,看到的景物很多,我们不能记“流水账”。要把看到的景物中印象较深的写下来,其余的可以写得简略些。我们要一边参观游览,一边要抓住景物的特点,进行仔细观察。比方说,我们要写以游览看到的景物为主的记叙文,写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物,我们要进行具体的描写,突出重点。对于重点的景物,要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写“菊花”,颜色就有“红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗”等,菊花的形状就有像“小姑娘的卷发,毛茸茸的小鸡,绣球”等。比如我们组织的秋游森林公园活动,就有很多的景点可以描写,有森林公园的气势磅礴的大门,有开阔耳坦的广场,有如梦如幻的音乐喷泉,有水平如镜清澈见底的人工湖,有恐怖阴森的鬼屋,如“一览众山小”的佳美亭,有瓜果飘香的百果园,小学生在写的时候不可能做到面面俱到,教师就要指导学生有重点翅叙述,把自己喜欢的、最拿手描写的景物,选择两三处进行描写,美余的景点就可以概括地写,或者是轻轻的几笔给带过。如有的同学他对音乐喷泉很感兴趣,在文章中重点写了森林公园的音乐喷泉:喷泉伴随着音乐在灯光的照射下,变得五光十色,瑰丽无比,一柱柱水柱变成了淡粉的,淡青的,浅绿的……各种颜色交相辉映,变化万千,让人深深地陶醉在美妙之中……森林公园的音乐喷泉真是太美了!我喜欢音乐喷泉!而对于其他的景物,他则轻轻带过,简略描述。这样的文章,做到主次分明,详略得当,突出重点,清楚明白,这样才能写出游览的意义,才有教育意义。

三、有血有肉——情、理、景相结合

我们在写游记时,应把开头和结尾写得简略些。开头要交代清楚时间、地点和人物,如《游森林公园》的开头“我的故乡德化瓷都,有一处风景名胜,那就是人人向往的唐寨山森林公园”。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受,如《游森林公园》的结尾写道“‘哈哈……’我们在欢笑声中结束了这次愉快的秋游。森林公园各处景点的美是无穷的,无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝”。这样,写的文章有头有尾,读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中,写出真意。写作时,我们要倾注自己的思想感情,如在写“人工湖”这一景点时,有的学生写道:人工湖畔的每一种雕刻、每一幅图案,无不凝聚着劳动者的心血和智慧,对此,我深深感到佩服、肃然起敬。还有,我们在写景的同时,或探索人生真谛,或谈论思想问题,治学精神,使读者在领略自然风景的同时,受到启迪和教育,如有的学生在写“佳美亭”这一景点时,发出了这样的感叹:经过艰难的跋涉,经历过艰难险阻,我们终于登上了唐寨山的最高峰,我们终于看到了常人难以看到的景色,真是“无限风光在险峰”啊!不付出努力,不洒下汗水,怎能看到美丽的风景?人生也是一样,没有付出,哪里的收获呢?一篇游记,通常情况下,开头和结尾写得概括、简要,中间部分写得详细,重点记叙两三个景点,其余的则简简单单地几笔带过。而且在写的过程中,注意情、景、理结合,这样的文章才条理清楚,有血有肉。

3.作文 乡村游记 篇三

作文 乡村游记

乡村游记  高统阳     去年暑假，我们全家决定到乡村去旅游，同时也可以避暑。我们选择到奶奶家去。 经过几天几夜的 奔波，我们终于到了目的地。正好，我哥哥也在奶奶家，我不至于寂寞了。呼吸着乡村的新鲜空气，顿时让我心旷神怡。我和哥哥买了一个游戏机，天天就在家里玩，足不出户。把电视机玩坏了好几次，为此，奶奶也没少训斥我们。玩了二十多天，游戏机终于不堪重负，彻底报废了。 于是我们不得不另寻别的快乐了。 我和哥哥就到田野去玩，躺在田坡上，听着鸟叫，闻着花香，这种感觉是玩游戏机找不到的`。不知不觉就睡着了，一觉醒来，天已经大黑了。我和哥哥吓得不知所措，急忙往家里跑。到家才发现，亲戚们都到外面去找我们俩了。爸爸、妈妈回来后，狠狠地训斥了我们一通，这以后，我们再也不敢在荒野睡午觉了。 很快，暑假就要过完了。我依依不舍地与奶奶告别，想起这些日子的快乐，禁不住“泪奔”呀！ 不过伤心归伤心，学还是要上的，所以我还是回家了。盼望着今年的暑假再有这样的乡村游趣。这学期我在城里上学，回家的机会也少了，一个月只能回家一次。不过再过几天，我们就要放暑假了，我期待那一片绿色早日到来。希望下学期我能回乡长村上学。  

 

4.乡村游记作文 篇四

暑假我回了一趟老家，爸爸妈妈还带我去附近的.乡下看了看，感受一下农村的生活是怎样的。

我们去的地方叫杨桥镇，一路上透过车窗，不时能看见像豆腐块似的稻田里长满了绿油油的水稻，田埂上也被勤劳的农民种上了豆子，真是一点都不浪费。在快要到集市的时候我们下了车，决定走过去。并不宽敞的马路两旁都是房屋，而且都是一模一样的，因为天气炎热，又不是赶集的时间，路上也看不到什么人，只能看见一些鸡在走来走去的寻找食物，走了一段时间看见了一座桥，桥下的水用清澈见底形容一点也不夸张，水面上不时地荡漾起波纹，站在岸边可以清楚地看见小鱼在水里悠闲地游来游去，还不时地吐出几个小泡泡。让我忍不住地想下水抓住它们。河岸边是一片大的草地，草地上有许多白色的鸟，两头牛在草地的烂泥坑里悠闲的泡着，驱赶着酷暑的炎热，这幅景象形成了一幅美丽的画卷，我赶紧对着它们举起了手中的相机，也许因为我们的到来惊醒了大鸟，它们向更远的地方飞走了，只剩下了悠闲的老牛，我壮起胆子和它合了一张影。我来乡下最想看得是猪，为了让我达成所愿，我们找到了一个猪圈，里面除了几只猪在哼哼叫着以外，还有几只鸡也在一旁咯咯地叫着，似乎在举行一场特殊的音乐会，真是有趣。

这次的乡村之行，一些叫不出名的树啊、花啊、草啊，都让我觉得是那么的美丽和神奇。当我们要回去的时候，我特意拔了几棵狗尾巴草，我要把它们带回深圳，这样我就能时时想起乡村的宁静和美丽。

5.乡村游记作文500字 篇五

乡村人家的房前屋后还可以看到悠闲自得的鸡呀、羊呀、牛呀一只鸡妈妈带着一群小鸡在屋前的草窝窝里觅食，小鸡们叽叽喳喳蹦来跳去，而鸡妈妈则保持着警惕，时刻准备保护它的宝宝们；时不时还会窜出一条小狗朝我们汪汪叫，给它扔一块随身带的小零食，它就会摇起尾巴在我们的腿边撒欢。

我们正在欣赏着迷人的美景，一个好心的老奶奶走过来，告诉我们，在这个时节吃野菜最好了，挖些野菜回去，蒸麦饭、做菜团都可以，纯天然、无公害，还有营养。我们顺着老奶奶的指引，在路边的土台子上找到了隐身在田边的野菜。

于是，我们就开始全副武装我拿着铁铲、哥哥拿着铁锨、爸爸和妈妈拿着小水果刀向田边的野菜走去。哇！好多野菜呀，有长得小的有长得大的。我们便马上开工，妈妈还帮我科普了一下知识：这个是白蒿，也叫茵陈，绿色的叶子上有一些白色的茸毛，又绒又软，可以蒸麦饭，也可以入药。白蒿经过阴干后就是中药材茵陈，它具有清热利毒、利胆、排黄疸等作用。妈妈还提醒我，采白蒿时不能连根拔起，要挑选长出地面的绿叶部分，这样过一段时间它还会发出新芽、长出新叶。这不由得让我想起了离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。的经典诗句。

乡间的景色，用画框去框它，在任何一个角度都会是一幅美丽的画，我爱风景如画的乡村，我更爱美丽的大自然！

6.小学生游记作文：乡村游记 篇六

人教版小学语文四上课文《颐和园》是一篇写景的游记。笔者认为,全篇一气呵成,行文流畅。该文层次清楚,采用了移步换景的写作手法,步步递进地描绘了北京颐和园的美丽景观,顺序如下:

先记长廊的景色,抓住长廊“长”的特点总体介绍,然后写廊内横槛上五彩的画,最后写廊外的宜人风景。

再描万寿山上的景色,写到了佛香阁和排云殿。

结尾昆明湖,重点介绍堤岸、小岛、十七孔桥。

总之,课文由总述颐和园的美丽拉开序幕,结尾和开头呼应,流露出作者对颐和园的赞美之情。这是一篇培养学生语感,帮助学生积累词汇、练习表达的好文章,也是学生学写游记的一篇非常好的范文。

二、传统教法:找景点、游画面、用动词,讲体会。

在传统授课模式里,设计的教学步骤大致如下:

第一步,在初读课文时,让学生找出课文中提到的景点,用括号标出来。

第二步,教师借助音乐画面,让学生在颐和园的画面中游览这些景点,增加感性认识。

第三步,学生在感受了颐和园景点的美后,让学生找作者游览颐和园顺序的句子,学生在老师的指引下发现这些句子的特点:他们是过渡句、景点与景点间用了连接动词。

第四步,理解移步换景的写作手法。练习具体游览长廊,抓住词句学习长廊这一段,体会长廊的美。

三、问题反思:时间不足,学用不一,缺乏共鸣。

依据以往传统教学的相关经验,教师遇到的问题大致如下:

首先是时间不够。学生找出的景点比较分散,不够集中。较多景点的出现,学生不易把握。由此颐和园的整个面貌在学生头脑中并没有形成感性认识,整个游览的顺序只流于学生对文字较浅的理解。

其次是移步换景这种写作手法也并不能深入到学生实际的运用中。授完课,有老师反映孩子并未真正理解移步换景的概念。虽然老师在授课时,文字表达上清晰明确地指出了移步换景就是边走边游,真正要学生实际运用时,学生还是难操作。

最后是整个课下来,这有着悠久历史的颐和园并未带给学生有情有味的美,教学目标也未落实。课堂缺少生气,教师也没有在课堂上教授出贴近学生心灵的语文味。

四、教改浅探:品读导入,认知把握,学以致用,善于想象。

依据新课程教改的主旨精神,通过教改课题的行动研究,本文得出以下问题解决方案。相关教学深受学生欢迎,达到了教改的预期目的。

教改步骤一:导入“美得有味”的品读基调。

颐和园历史悠久,被誉为皇家园林博物馆。在授课《颐和园》时,如何将颐和园放入历史背景中,能让学生从颐和园的历史遗韵中生发出对美的整体的感知,是教改与传统教学的分水岭。

教改方案重点强化了课堂教学中的语文味,特别在设计导入时对颐和两字进行了释义。学生从“颐养天年、和平、和谐”中了解到了改名颐和园的历史意义及其美好期望。

重点阐明颐和园的前世今生后,鼓励学生带着美好理解去有情有味地读课题。笔者发现,相比传统教学认知,教改后的导入可以在更宽广的意境中为整堂课奠定一种品读的基调,突出了“美得有味”。

教改步骤二:把找景点标出来的忙乱改为游览顺序的认知把握。

教改后把传统教学初读课文要完成的找景点,标出来改成:想一想,作者是按怎样的顺序游览颐和园的。这不仅对应了课后思考题的要义,还使得原先分散无序的景点有了清晰的先后顺序。

具体提问时,教师要对学生提到的景点有的放矢加以引导:课文里哪句话告诉你的?从而直接引出了表达游览顺序的这些关键句。从这一句的提示中找到其他带景点的关键句。

当学生正确地给出长廊、万寿山(佛香阁、排云殿)昆明湖等游览顺序时:教师应该以简笔画的方式在黑板上板书,有字有图。要让颐和园的景点非常直观地出现在学生面前。当抽象的游览文字转化成具体形象的颐和园景观图时,游览的顺序也立刻变得柳暗花明,清晰明朗了。

教改步骤三:用上合适的动词走颐和园,实现学以致用。

传统教案也有让学生从关键句中找句子特点的做法。有些学生能说出是过渡句、景与景之间的连接用了动词。但是,学生对写游记时的移步换景的写作手法仍然茫然无知。学生的相关理解也如空中楼阁。

如何让学生学以致用,学会运用这种写作手法?这是本文教改的重中之重。笔者先给出一个便于操作的填补方式:隐去句子中的连接动词,让学生用合适的动词也来走一走颐和园。借助这种方式加上黑板上的简图提示,学生从文字与画面中迅速得出清晰的游览思路,

指着黑板游览简图。学生由此理解并学会了边走边游的方法,学习的内容变得简单了。有了这样的铺垫,教师就可以隐去所有文字,在一张空白幻灯片上,让学生通过简图,用说话的方式顺利地游览颐和园的景点。同时,还用上了过渡句、连接动词。这样设计使得课堂教学不只流于知识性层面上的阐释和传授,使得学生学以致用,教学效果事半功倍。

教改步骤四:唯美画面配置浓郁音乐,有意想象美不胜收。

在学生清晰了游览线路,并知道了颐和园的整体方位后,新教案保留了原设计中的图片欣赏,将音乐改成了《庭院深深》的背景音乐。通过对文字进行了完整及抒情化的修改,图片及解说内容均按照游览的顺序得以逐一呈现。学生在浓郁的音乐和唯美的画面中感受颐和园的美。为后续的长廊教学做好了情感铺垫。

走进长廊的教学要找美的句子,抓住句词进行品读鉴赏。在品读廊内横檻上的画面这一句时,设计的小练笔及播放图片等环节应予以适当调整。为了排除廊内的画产生的无意想象,笔者特地向学生介绍乾隆皇帝下江南留恋江南景致让画工在长廊作画的一个历史典故。该故事引出了两千幅画,都来自各地锦绣风光、花鸟山水,或取材于中国古典小说、民间传说、神话故事中的人物。学生可以由此写出了符合颐和园特色的人物、花草、风景画。

之后,再推进图片的欣赏,让学生豁然开朗,帮助他们依据的合理想象开展积极的思维活动。

五、教改体验:目标设定明了,学习事半功倍。

通过教改实验和行动研究,笔者体会到不仅游览颐和园的教学要强调写作顺序,由此以点带面,就是教其中的一个景点———长廊,也要它的顺序,从长廊外写到长廊内,由此纲举目张。

从整堂课的教学流程及设计意图的绩效评估来看,随着教学方法的改进,学生的知识掌握更深入。基于传统教学的问题提出和教改步骤的行动研究,教改推进使得整个课堂的版块和教学思路更清晰,目标更明确。

对问题再次反思时,相关教学目标尤其凸显,在授课中,师生顺利完成了(1)熟读课文,掌握字词,学写“廊”字。(2)通过找过渡句及句子中的动词,体会句子的作用,从而知道移步换景的写作手法并能学以致用。(3)学习第二自然段,抓住词句品读颐和园长廊的美等相关任务。

参考文献

7.乡村秋游记的作文 篇七

十一假期，妈妈带我回大连老家。天气已经很凉了，早晨起来，我穿着厚外套，跟着妈妈走在乡村小路上，薄薄的雾气笼罩着房屋、树林、庄稼。远处传来“吱嘎——吱嘎——”的声响，走近一看，原来是一头老黄牛拉着木板车，正赶去地里收庄稼。

秋风送爽、天高云淡。六姥爷家的菜园最热闹！红艳艳的苹果、黄澄澄的鸭梨、像紫玛瑙一样的葡萄挂满枝丫。地瓜、黄豆、花生、玉米也都成熟了。我最喜欢的还是打枣，红红的枣像小灯笼一样压弯了枝丫。我拿着杆子和大人一起“噼噼啪啪”往树枝上敲，枣儿们如小冰雹一样砸下来，再看地面，落满了红红的枣。我赶紧挑个最大的`咬了一口，真是又脆又甜！

晚上，我常和小伙伴坐在院子里数星星。我们披着毛毯，挤作一团，他们告诉我天上那条白白的带子是银河，我还看到了像勺子一样的北斗星。

8.乡村游记作文600字 篇八

而我们却是邀上两三好友进行“乡村一日游”。

这天，我们五个人骑着脚踏车来到离家不远的小桥边。我们将车子放在大树下，然后坐在树底下的石头上开始我们的“茶话会”。虽然我们既没有茶，又没有水，更没有一些零食，但是却有我们。我们的心中装满梦想，装满世界!

我们围成圈，一边欣赏着美丽的大自然的风光，呼吸着新鲜的空气，一边谈论我们现在各自的生活。微风拂过，柳枝摇晃着自己芊细的腰肢，并不时地轻拂过我们的脸颊，舒服极了!坐得累了，我们也会并排躺在草地上，看天上的白云一会儿像只慵懒的猫咪，睡眼惺忪，朝我们卖萌;一会儿像座巍峨的大山屹立在天的尽头;一会儿又像只忠实的狗狗，在坚守自己的岗位……闭上眼睛，幻想现在的自己是一只雄鹰，此时正在天空中翱翔。天地之大任由我们拼搏!

歇息够了，我们又骑车来到一条小溪边。小溪清澈见底，水中的鱼儿不时地游来游去，好不快乐!这让我突然想起惠子曾说的“子非鱼，焉知鱼之乐也”。是的，鱼儿在水中自由自在的，这难道不是他们最大的快乐?我们在天地间自由地拼搏，这难道不是我们最大的快乐?

阻挡不了溪水的诱惑，我们纷纷脱下鞋子跳到水中嬉戏。谁料我们的动作惊动了胆小的鱼儿们，它们惊慌失措的逃开，不一会儿，又试探的来到我们的脚边。有几条胆大的，也会用身体撞我们的脚丫，更有甚者还以为是什么山珍海味，可是当它们咬一口时才发现这不是吃的东西，于是只好灰溜溜的游走。我们跳入水中后也如撒欢的鱼儿一样，不是打个水漂就是互相打水仗，玩的不亦乐乎。( 苏州万达企业服务 - 万达文学 www.szwdzl.com )

后来有些累了，就坐在溪边的石头上，然后讨论对大学的憧憬，对未来的幻想。每个人的脸上都洋溢着激情与自信，我知道，我们的心中充满梦想!

哦，属于我们的青春!

9.云南游记 篇九

云南之行, 留下最深的一笔, 震摄、感动、直抵心底的, 是雪山脚下那场《印象丽江》的实景演出, 是那场演出中的那段背景音乐。

后采我知道了这首曲子的名字叫做《回家》。

从昆明一路颠簸8小时, 来到丽江, 为的是玉龙雪山。在寒春的早晨, 为等待上山, 在玉龙雪山的山脚下, 在海拔3100米, 世界上最高的实景演出剧场———云南丽江玉龙雪山的甘海子蓝月谷剧场内先观看演出。

剧场让我感到彻骨的冷, 只盼望演出快快开始, 快快结束。只把看演出当成是一次不得已而为之的任务, 一个必须的景点。

太阳高高地挂在天上, 气温却出奇的低, 坐在结冰的椅子上, 双脚好似不在身上, 没了知觉。观众们跟我一样, 不停地踩着冻僵了的脚, 很多人捱不住, 去租了长长的、怪异的红或橙的羽绒衣, 活像一个个红衣主教。我只希望暖和一点再暖和一点。

千呼万唤终于等到了开场。

从没有看过《印象丽江》的内容介绍, 更没留意导游对演出的宣传。在蓝得耀眼的天空下, 背景的红、雪山的白、演员阵容的宠大, 相互交映, 雄伟壮美, 气势恢宏。近视的我像个瞎子看不清屏幕上打出的字, 听不懂演员们用民族语言唱出的歌, 只感觉到有着黝黑皮肤的非专业演员, 用他们最原生的动作与歌声, 与天地共舞, 与自然同声。机械地、不停地举起像机抢拍镜头, 是我当时给自己布置的作业, 直到听到这首《回家》……。

用纳西语呤唱的这首背景音乐空灵纯净、悲凉美妙, 如天籁之音摄人心魄, 若隐惹现流淌心底, 触动着心灵最柔软的那一块儿, 一点点一点点地敲打着我的心, 难以言表, 难以释怀。闭上眼我可以感受到太阳的温暖和大自然的呼唤, 睁开眼可以看到高傲的雪山和奔跑的纳西男女, 一个纳西女孩骑着一匹马缓缓走远, 一个纳西男子跪倒在地上仰天长呼:“姐姐……”歌中的语言我听不懂, 可是我看懂了这一对纳西族情侣殉情的情景, 小伙子和他的心爱的女子骑着马去那传说中的玉龙第三国, 寻找永生的爱情与幸福……。

歌声终了, 人们似乎一下子无法从情感的漩涡中拔出, 很多观众和我一样久久沉浸在那样的场景中, 有的人已泪流满面。直抵心灵的纳西《回家》伴着千名观众与演员面朝玉龙雪山共同祈福, 向着天的方向, 双手合十, 展开双臂, 高举过头, 共同许下心中的愿望……

《回家》

歌词大意:

在这里每一天每一天

我们都在享受

大自然的洗礼阳光的洗礼雪与山的洗礼水与草的洗礼……

直到现在

我们发现活著是如此真实美好

我介]凭什么不去感恩生命

在这里的你们和我们一样

远离了钢筋水泥的喧嚣洗净了凡庸俗事的困扰……

难道这不是大自然给予的恩泽么?

难道这不是大自然给予的厚待么?

请把你的双手交叉放在额头

让你的目光遂远向著天的方向

双手合十展开你的双臂

高举过头许下你的愿望吧……

来自雪山的痛苦奖赏

上玉龙雪山, 是刹那间做出的决定。

一车58位医务工作者, 各路医学专家齐全, 上山与否举手表决, 神内、ICU的专家们基于职业的考虑, 奉劝大家不要上山, 以防高原反应引发肺、脑水肿, 以防出现本能预防的意外, 我在他们之列。可就在看完《印象丽江》的那一刻, 导游手舞小旗一声“上山的站过来!”动摇了曾经立场坚定的我。

经过大约十几分钟的步行, 我们到达了海拔3356米的大索道下部站, 开始了始于上午10点的名符其实的候车。

雀跃的人们感染着一样豪情满怀的我, 壮观的雪山在等待着我去征服它!兴奋的我也就在那时开始了略微的不适, 头有点晕, 腿有一点点儿沉, 枯燥的等待加重了不适, 夸大了原本只有点点的心悸和气短, 我暗暗地思忖着自己是否还要坚持上山, 考虑着半途而废, 情非得以的理由。

徘徊中慢慢走到下站部外面的候车区, 一个人独坐台阶休息养息, 渐渐地适应高原对我的关爱。百无聊赖中发现了眼中的奇迹:雪山下的候车区真美!高原特有的湛蓝的天, 洁白的云, 耀眼的强光, 巍峨的雪峰, 多彩分层的森林、山岳、草甸, 澄清的水, 徜徉的牛、马、羊群, 每一种颜色都是那么地纯粹、朴素, 干净的令人心醉, 像一幅静止的油画。这大概就是那种深深地触动你, 感动你, 让你无法忘怀, 让你感到它的力度, 它强列的震撼力的旷世绝美吧?

下午2点多终于结束了排队时一次又一次地排列, 我跟那位精干的男导游率先坐上了上山的缆车。

海拔越来越高, 索道箱外一团团的白云袭来, 耳边风声呼呼, 半空中的索道箱随风晃动, 我的心骤然紧张起来, 吓得不敢东张西望。缆车到达海拔4500米, 导游下了缆车就不知去向。骤然到达的高度, 把恶心、头晕、气短、呼吸困难又还给了我。只有自己救自己!我减慢步子以逸待劳, 从羽绒衣里赶紧摸出带来的巧克力, 吞了几口, 稍事休息, 症状竟然再次消退, 暗自得意自己的身体真是很棒!欢天喜地地蹦到4506米的栈道上, 朝着木制栈道最高点4680米进军!对着头顶不过几米的蓝天和仿佛伸手就能抓来的白云, 还有绝对原生态的冰川, 有谁能不为之所动?拍照、滑雪、攀高、在雪地上翻滚, 开心至极。间歇出现的不适, 从4500米到4680米一直伴随着我前行, 短短的180米感觉无限漫长!每向上走一步都要消耗于平地上20位的力气和氧气, 而头顶上的蓝天、脚步下的冰川鼓励着我到达终点

状态是在下山返回时出现的。

在等候下山的缆车时, 我跟临时结伴儿的随团导游, 居然发现栈口有咖啡和火腿, 为了庆祝胜得, 更为消磨等待中的无聊, 我俩大吃特吃, 不过10分钟左右, 本来已经犯了初到高原不可疾速行走, 更不能跑跳忌讳的我, 因为两杯咖啡一根火腿, 把体内本来已经很少的氧气用来消耗这可怜的食物, 可恶的高原反应以迅雷之势卷土重来强烈地袭击我, 这次的我欲生欲死招架不住了, 目光迷离表情淡漠面色惨白意识渐渐模糊, 眼中不断产生幻觉, 呼吸极度困难, 只想有一口气, 一口氧气!

我痛苦地进入昏睡状态几近倒下。幸的是我们的妇科主任在这个时候远地发现了我这张苍白的脸, 大声地呼吸拍醒我, 不知从那里冒出来的同事们七八脚往我嘴里灌氧, 不过5口氧, 我的睛睁开了感觉, 人悠悠地又回来了。

工作人员急匆匆通过绿色通道把我塞进缆车, 下行不到100米, 缆车突然没有理由地在空中停滞不前, 风很大, 我们的缆车在上不着天下不着地的空中摇荡, 一车6人惶恐不安欲哭无泪, 唯有相互鼓励, 默默等待, 匮乏的氧气在这儿感觉丰硕了很多, 至少能缓和高原反应带给每个人的不适。就这样, 悬挂在空中40多分钟后我们总算把雪山抛在了身后。

这一刻, 我体味出了生命的可贵。人需要的有时仅仅是一口氧, 一口气。

这一刻, 我体味到痛苦是有奖赏的。

10.乡村游记800字高中作文 篇十

我为什么这么说呢?大家就听一听我这么说的原因吧!

快乐的乡村生活是这样的：春末夏初，野外的花开得很旺盛。站在这一望无际的田野边放眼望去，一颗颗麦苗在途中傲然挺立，一个高过一个，那渺小的麦子像竹子一样。一簇簇花草麦苗随风摆动。小朋友们在辽阔的地里尽情嬉戏。乡村生活是快乐的，这就是真正的生活态度。

轻松的乡村是这样的：每天黎明就带着锄头等其它工具去种地了，到了午休时间便自然就回家乐，中午饭后接着又去插秧种地了，大家是否又泛起了奇想?这样乡村生活应该是累的，可我为什么说是轻松的呢?这就是因为乡村生活有独特的美、独特的轻松，这种美和轻松在城市生活中实在找不到的。

尊严的乡村生活是这样的：每年农民们种田插秧，几乎不出去买菜，他们用自己的劳动取得了报酬是一种尊严。

淋浴着温暖的阳光，呼吸着泥土的芬芳，走进美丽的田园。放眼望去，一片片葱郁的麦苗展现在我眼前，绿的发黄的麦子在温暖的阳光的照射下闪闪发光，麦子把春天的田野编织成了一片黄绿相间的彩锦。那一只只五彩的蝴蝶在麦地里穿梭，真是锦上添花。

11.二年级写景作文：乡村游记 篇十一

刚进农村，映入眼帘的是一排排房屋，简朴而又舒心，这里的房子都是用砖瓦石头砌成的。虽然，没有高楼大厦那般雄伟，却有着一种古朴的气息。

我们在山路往下望，原来光秃秃的泥地此刻种上了小麦、油菜花等农作物，可都还没有成熟，还都只是嫩苗，所以看到的是绿色的海洋，阳光照着它们，不时闪过一道光，格外的耀眼。

到了吃饭的时间，我们去的是一个农家乐，一进去，看见的就是一些可爱的小动物。小鸡，摇摆着它们的身体，在地上觅食;小狗，亲切地摇晃着尾巴;小鸟，在叽叽喳喳地嘀咕着什么，像是在讲它们的小秘密。

这一天，最让我难以忘怀的是抓螃蟹!我们抓的是只有拇指般大小的小螃蟹，可爱极了。来到河边，这儿的水格外的清澈，清澈得都可以看见水里的小鱼在里面游来游去。开始捉小螃蟹了，我的心不知道为什么突然跳得很快。我感觉今天的太阳格外的温和，照在我的身上暖和极了。我撩起袖子，蓄势待发，像是一只捕食猎物的老虎一样。

我拿起一个水桶，放在河边，想想一会就会有好多小螃蟹，心中都扬起了小波浪。我一脚踩进水里，又小心翼翼地搬起一个大石头，因为小螃蟹都喜欢藏在石头下面来保护自己。果然石头下面有好多好多的小螃蟹啊，我急忙伸手去抓。“嘿嘿!太好了，捉住了一只。”我开心地蹦了起来，我拿起来仔细地观察了一下这个小家伙。他有两只小小的钳子，就像两把小剪刀一样，可爱极了。把它放在手里，它在我的手里爬来爬去，痒痒的，乐得我笑哈哈的。

12.猛洞河游记 篇十二

山峰林立，山顶尖得仿佛要刺破苍穹。山面或是被绿树层层覆盖，或是任由大片的岩石裸露在外，层层叠叠，参差不齐，像一张张饱经沧桑、满是皱纹的脸在凝神沉思。还有一些视线难以穿透的地方，那里山雾弥漫，寂静而神秘。

我看过如此迷人的山后，未曾想到会看见更加灵动的水。

峰回路转，潺潺的溪流出现在眼前，那是大山身体里流动的血液。两岸的山崖倒映在水面上，影像随着水流不停地晃动，透着深深浅浅的绿。阵阵凉风迎面而来，我心里涌起莫名的冲动———去漂流吧!

颤颤巍巍地走到皮筏上坐定，船老大已娴熟地操动竹篙，左一下，右一下，载着满筏的旅客顺着水流而下。

皮筏缓缓地游动在山涧里，除了水花拍击在岩石上奏起的清脆小曲外，我的耳朵好像听不见其他声响;偶尔有一两声鸟儿的啼鸣回荡在两岸间，但很快又消失了。这时船老大唱起了山歌，虽不十分动听，却朴实、嘹亮，打破了原本有些安静得无聊的氛围。聆听着从远处传来的阵阵回响，环顾着四周如画的风景，我的心情也跟着飞扬起来……

行进了约一半路程，到了一个休息站，船老大便将皮筏稳稳地停靠在岸边。所谓休息站，就是岸边的整块岩石，上面用几根山木支起桌子，用几根竹子引来山泉，小贩在随意搭起的灶台上烧烤些食物贩卖，有烤鱼、烤土豆、烤玉米……种类不少。食物都不加什么佐料，看起来却颇为诱人。于是我赤脚上前，将每种食物各买了一份，细细品尝。别说，还真香!

吃完后重新出发。接下来的一段旅程陡然紧张起来。在水流湍急之处，白色的水浪将皮筏托起又抛下，游客们的尖叫声、欢笑声连同水流的迸溅声一时齐发，我也跟随大家尽情地欢叫，任凭水花拍打在身上。这种激情和欢快，我已很久没有感受到了。

转眼间快到终点了，我突然发现，远处有几个孩童在岸边的岩石上嬉戏，还有一个跃入水中，游向在水面上漂浮着的一把水枪。他那小小的、黝黑的身体，像鱼儿般敏捷有力地游动着，那么自由自在。我心里竟产生了一丝羡慕，探头看了他好几次。

13.2022乡村的游记作文650字 篇十三

那是一个春天，因为假期的原因，我去了乡下。

走在乡间的小路上，突然，我看见了一条小溪。只见这条小溪清澈见底，如同一面镜子。一阵风吹来，溪上泛起了波纹，在阳光的照射下，显得波光粼粼。我的脑中立刻冒出了一个念头：这一条小溪中，一定有许多肥硕的鱼儿。我马上卷起袖子，捞起裤子，一下蹦到溪中。溪水溅起了大大的水花，水花在阳光下，仿佛是一个个小水晶，这些鱼儿好像没有艺术天赋，它们并没有被水花吸引，反而被吓得躲进石头缝里。我只好坐在河滩上等鱼儿再出来。

在岸边等了半晌，只见鱼儿们小心地伸出小脑袋，再慢慢游了出来。我接受了上次的教训，我小心翼翼地走进溪里，慢慢地接近鱼儿，悄无声息地伸出手臂，快速地按在鱼儿的身上，抓住啦!我欣喜若狂地上了岸，可是那条鱼用尾巴给了我两大嘴巴。小鱼不停挣扎，然后从我手中挣脱开来，连蹦带跳地跳入溪中，游走了。我正叹气时，感觉手臂痒痒的，往那儿一看，谁知是个小螃蟹在我的手臂上爬来爬去，我手忙脚乱把它弄下来，一不小心，脚下一滑，我跌倒在了地上，摔了个“狗啃泥”。

最后我拖着疲惫的身体回家了。后来，我再也没有机会回到那条小溪边。现在回想起来真的是太怀念啦。

14.乡村游记作文400字 篇十四

一进村口，可能见我们是陌生人吧，一条狗就汪汪地叫了起来。这下可好，整个村子的狗都此起彼伏地叫起来。好多家的人都被惊动了。他们出来站在门口，有的还热情地和陈大伯打招呼，说：“回来了，看你姐来啦!”有的人盯着妈妈和我看，我羞红了脸，赶忙朝前走。

家家户户的院子里都有许多公鸡母鸡在悠闲地散步啄食，还有猫咪懒洋洋地趴着。

陈大伯带着我们进了大姨家，大姨抱着丹丹妹妹，拉着我的手说：“城里娃娃水灵灵的真俊，怎么小小的孩子就戴眼镜了。”丹丹妹妹说：“走，我们到院子里去玩儿。”

15.乌镇游记 篇十五

两个半小时之后,我们终于来到了期待已久的乌镇。

一走入景区,眼前的景致立即把我深深地吸引住了。左侧是一片茂密苍翠的竹林,青色的竹子一根根向上生长着,躯干笔直挺拔,竹叶翠色欲滴。一条弯曲的石板路,沿着竹林的边缘蜿蜒向前,一直延伸向远处。顺着路向前方望去,远处的老式房屋便映入眼帘,屋舍一座挨着一座,黑的瓦灰白的墙,错落有致地沿河而建。远远望去,蓝莹莹的天、白悠悠的云、绿莹莹的河,都与这古朴的江南小镇映衬着,景致显得特别的清丽。

我和妈妈沿着青石板路,走进这个江南的古镇。街道两侧的房屋略显陈旧,有着石头堆砌的墙壁和木制的门窗,上面雕刻着精致的图案,有花鸟,有虫鱼,也有人物,每一件都堪称精美的艺术品,让人不禁赞叹那些淳朴的手工艺人的精湛手艺。走着走着,天上突然飘起了雨丝,细细的、柔柔的,整个小镇都被这蒙蒙的细雨笼罩着,显得格外的宁静安逸。

据说乌镇的夜景是最别致的。晚饭后,我和妈妈乘坐着游船从渡口出发,沿着那条蜿蜒曲折的小河向前悠悠地浏览。艄公轻轻地摇着桨,船儿便在河上慢慢地向前行进,岸的两边是那古老的房屋,沿河亮着灯,晕黄的灯光下,游人们三三两两地在散步;咖啡店里,客人在桌前静静地品着咖啡,孩子们在巷子里嬉戏,到处都是那么的欢乐,那么的宁静。河两岸的灯光幽幽地照在河面上,河面上映照着两岸的房屋、绿树,静静的,美极了。我坐在小船上,听着哗哗的划船的声音,静静地欣赏着这迷人的水乡之夜。这一刻,我被深深地陶醉了。

乌镇的美,深深地印刻在了我的脑海里,她迷人宁静的夜色更是让我流连忘返,永远也无法忘记。

教师点评