难忘的老师散文

难忘的老师散文（精选14篇）

1.难忘的老师散文 篇一

老师，就像是辛勤的园丁，细心照顾着我们这些茁壮成长的幼苗。老师，就像是高大的大树，不断地把营养输送给我们这些幼小的小树。现在，我已经是五年级的学生了。今天，我要写一下我的老师——王老师。

王老师是我们班的班主任，从一年级我们踏入校门就已经是我们的语文老师了。王老师有一头乌黑光亮的头发，一双水灵灵的大眼睛。平常就像是自家人一样，和我们谈笑风生，有时有时又像是我们的大姐姐一样，关心和照顾着我们。

在上课时，王老师会一丝不苟，对我们很负责。上课前王老师一般会讲一些对我们有帮助又不是课内的话，说这是“磨刀不误砍柴工”。说的这些话就是“磨刀”，上课时就是“砍柴”，我们都感觉这种比喻很有趣，于是就都认真地开始听课了。在学习上，王老师对我们比较严格。如果有谁学习进步了，王老师就会鼓励他。如果有谁退步了，王老师就会来帮助他。就这样，日子一天天地过去了。

王老师也很关心同学。有一次，有一位男同学踢足球时脚骨折了，王老师马上把他送到了医务室。经过检查后，就送去了医院。

从a、o、e到一、二、三、四，王老师一直教育我们，教我们知识。我们一天天地成长了，而王老师却一天天地衰老了。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师的教诲之恩，我终生难忘。

2.难忘的老师散文 篇二

四十多年前, 我在湘潭市四中读到初中三年级, 教语文的老师忽然换了。是外校调来的, 叫欧阳觉悟。

这名字叫人觉得挺神, 因为写《醉翁亭记》的那位老先生叫欧阳修, 我没事时读过这篇文章, 所有的印象就是欧阳修很爱喝酒, 整天是一副醉醺醺的样子。这位欧阳觉悟老师是不是醉翁的后裔?是不是也爱喝酒?或者也喜欢写诗?有没有一把花白的胡子?

第一次和他见面, 是在一个秋雨潇潇的早晨。

第一节课是语文。

往常预备铃响了, 教室里依然一片乱哄哄, 这回却意外, 安静得像是一泓不动声色的湖水, 所有的目光都交织在教室的门口, 严严实实地布下张网。

窗外的雨声响得很急很密, 斜曳的雨点击打在玻璃窗上, 叮叮当当, 如鸣佩环。

他终于出现在教室门口。

高高瘦瘦的个子, 背稍稍有点弯, 脸相清癯, 但刮得很干净, 年纪在半百上下。我们觉得很遗憾:他没有一把飘在胸前的胡子。

我们的教室在三楼, 他是撑着一把木弯柄的大黑布伞, 一直踱到这里来的, 伞沿滴着水。他小心地收好伞, 把伞柄挂在讲台边上, 很慈祥地看了我们一阵。这使我们觉得好笑, 伞怎么到这时候才收呢, 走廊上又没有雨。

他的半边身子全淋湿了, 头发上也有水滴。他的头发是往后掠的, 额角凸得很高, 颧骨也凸得很高。

谁忍不住笑了一声, 大家仿佛被感染了, 一齐笑了起来。他也微微一笑, 用手在下巴上捋了捋, 那里其实没有一根胡子, 只有一块闪光的青色。我们又笑了起来。

他清了清嗓子, 说:“因学校没有房子, 我家借住在学校后门边的一座农舍里, 旁边有一个荷塘。在塘边走过时, 想起欧阳公——就是宋朝的大文豪欧阳修, 他写过一首词, 里面有一句:‘雨声滴碎荷声’, 实在是写得妙, 便听了一阵, 所以来迟了一会儿。下了课, 你们去听听, 真是韵味深长。”

他的脸上慢慢地现出一种虔诚, 他很坦率地说出迟到的原因, 一点也不怕我们小看他。我们感到欧阳老师很亲切。

下课铃响了, 我们真的跑到那荷塘边, 想听一听“雨声滴碎荷声”的妙处, 我们瞪大眼睛, 尖起耳朵, 终究没有领会到那种说不清的东西。但那空蒙的雨色、碧澄澄的荷色, 一直泻入了我们的心底。

他的语文课确实教得不同一般, 虽然他的普通话带着浓重的湘潭口音, 但他善于创造出一个教学的氛围, 让我们身临其境, 忘记一切。他讲鲁迅的《孔乙己》, 说到孔乙己把茴香豆分给几个孩子吃, 孩子吃了, 仍然把眼睛盯在那个盛豆子的小碟子上, 孔乙己忙伸开五指, 罩住碟子, 说“不多, 不多, 多乎哉?不多也”时, 欧阳老师便叉开五指, 使劲罩在扁扁的铁皮粉笔盒上, 眼睛盯着手指, 一边摇着头, 一边很亲切地说着这些话。我们清清楚楚地看见, 他手背上凸起蚯蚓般的筋络, 是青紫色的;手指枯涩而瘦长, 仿佛刹那间会“嘣”地折断, 就无端地生发出对孔乙己, 不, 是对他的一种莫名其妙的同情。

他借居在一座土墙茅顶的农舍里, 两间卧室, 一个厨房, 家里一共七口人, 师母没有工作, 另加五个还在读书的孩子。屋里没有什么摆设, 倒有一张老式的书桌和一个大书柜, 书柜里放着许多古典文学作品。

但他很快活。常在下午自由活动的时间里, 把我们几个语文成绩好的学生, 叫到他家里, 给每人沏上一杯茶, 让我们坐在他身边, 随手从书柜里取出一本唐诗或是宋词的集子, 翻开来, 很有韵味地吟哦, 脑袋得意地画着圆弧, 然后再逐字逐句地讲解。

正讲着, 师母走过来说:“晚餐吃白菜好不好?”

他手轻轻一挥:“可以, 可以。”

我们的心有些酸, 这么一个有学问的老师, 就吃白菜?

欧阳老师大约感到了什么, 忙说:“白菜是好东西, 《本草纲目》上说它可以入药, 古人说它味虽淡, 却让人百吃不厌, 所谓‘大味若淡’, 一点也不假。”

我们很认真地点着头。

欧阳老师很喜欢写诗, 历年所写的篇什, 工工整整地抄在一本厚厚的册子上。

有一回, 他念了一首小诗给我们听:“儿衣儿食长儿年, 母望儿成欲眼穿。辛苦莫忘晨夜读, 学钱多是绩麻钱。”

念完了, 就讲了一个故事, 作为这首诗的注释。

好多年前, 欧阳老师在县中学教语文, 班上有一个穷学生, 父亲早已亡故, 靠母亲日夜纺线绩麻维持生计。可这个学生读书一点也不用功, 成绩很差。欧阳老师便把他叫到自己家里, 作了这首诗, 用毛笔抄好送给他, 一句一句地吟, 一句一句地解说。那学生仿佛被“点”醒了, 痛哭了一场, 从此发愤读书, 上了大学。新中国成立后又进入一个军工研究所, 成了一个颇有成果的设计师。有一次, 那学生出差到湘潭, 乘了一辆部队派的吉普车来看望欧阳老师。他让车停在校门外, 步行穿过校园, 一直走到欧阳老师的办公桌前, 立正, 行军礼。

欧阳老师愕然地望着面前这个佩着少校肩章的军人, 茫然不知所措。他教过的学生太多了, 怎么也记不清他是谁。

军人递上了那张诗笺。

欧阳老师很平静地讲完这段故事, 并不激动。他指着第一句诗说:“这前面的两个‘儿’字, 是名词动用, 翻译出来是‘给儿衣穿给儿饭吃是为了儿更快地长大……’”

我们觉得胸口发热, 脑门子上竟冒出一层汗来。这诗仿佛是为我们写的。

3.陈昝：难忘的老师 篇三

朱老师喜欢拉小提琴，他爱小提琴就如爱自己的生命。常常听他说：“有烦恼事时，拉拉琴会让烦恼全抛到后脑勺了。”他经常拿着一块干毛巾，沾点水，轻轻地擦去小提琴上面的灰尘，有时还会吹几下。每次上课，我把琴交给朱老师调试的时候，他总要戴着他那副老花镜，手指按着钢琴键，听听钢琴的音与小提琴的音是否相符。

我们拉琴时，朱老师就用他敏锐的眼神如狮子般巡视着每个角落，有时会躲在我们不太注意的地方，偷偷地观察着。可一下课，他就像换了个人似的，和我们一起笑，一起乐，真是童心未泯。

记得有一次，我们大家都没有好好拉琴，朱老师气愤地对我们说：“我装了微型摄像头，用肉眼看是看不出来的，只有螺丝钉那么大，跟我的手机是联网的，你们的一举一动我都能看到，表现不好的同学我要把他的举动传给他的家长看！”我们大家都开始研究起了微型摄像头，这个不被我们注意的小东西，究竟是怎样的秘密武器？不过之后很长的时间里，我们谁都没能发现装着“摄像头”的位置。

有一次，我听课时走了神。朱老师把我叫到身边，细声细语地说道：“下次不要这样了，该拉琴时就好好拉琴，小家伙！”我心里暗暗窃喜，朱老师没有惩罚我。他又摸摸我的肚子，我俩一起哈哈大笑起来。

在我的记忆里，朱老师就是这样一位特别的老师。

4.难忘的老师散文 篇四

汉语老师个子不高，一头乌黑的短发，一双明亮的眼睛，看起来十分精神。

老师有时会在课堂上给我们讲很多有趣的故事，等我们笑过以后发现，这事儿正是我们自己做的，是我们自己犯的错误。在我的印象中汉语老师是一位即幽默又有责任心的老师。

有一次，学校组织演讲比赛。汉语老师选中了我，回去以后我认为我是非常努力地准备了比赛。第一次在全班同学面前接受检查时，老师指点出我的错误，并要求我按老师的示范语气、动作去做。可我一做，同学们就笑起来了，这下使我感到恐慌，越做越没底气。之后的几天老师一说要检查我演讲，我就说没带稿子，还是按我的想法进行练习。最后比赛前一天，老师自己打印出稿子，让我在比赛场地提前试讲并改正一些错误。

最终在这次比赛上我与获得一等奖的同学总分上差距还不到1分。当我走上领奖台时，我心理非常后悔，同学们的笑声有那么可怕吗?我为什么就没勇气接受指点呢!钻石之所以闪闪发光是因为它接受了打磨抛光。

5.难忘的老师作文 篇五

老师，像我们的朋友一样，与我们一起开心过，伤心过；老师，像我们的母亲一样，关怀我们，教育我们。在我们每个人心中，都会有一些让我们难以忘怀的老师„„时光飞逝，我已是六年级的学生。眼看，就快要离开母校了，可心却牵挂着它。老师的关爱，同学的笑声„这一切无不令我难以忘怀。在这一切中，最令我难忘的是杨老师。

杨老师是我的班主任，她是一位年轻的老师。

记的我刚转来的时候，我对这个环境那么陌生，上课不敢回答问题。是杨老师一直关心我，鼓励我，经常提问我。让我开始在课堂上有勇气举手回答老师的提问，也让我从生活到学习一点一点的进步着。从杨老师那里我学会了认真，以前我的作业总是很潦草，现在不知不觉中也变的工整起来。我以前不怎么爱看书，来了这个班级，在杨老师的引导下开始慢慢培养起了阅读的好习惯，现在也开始爱看课外书，也从中受益很多。

记得还有一次学校组织拔河，杨老师的举动让我难以忘却。“六年级五班与六年级四班准备拔河”，体育老师广播着。杨老师把拔河的人召集过去，教他们技巧„„一声哨响，一场激烈的“斗争”开始了。我们拉拉队一直喊加油，这时我的目光投向了穿着黄色衣服的杨老师，她的表情紧张，不知道最后的获胜班级是我们班吗？杨老师的辫子甩着，她跳跃着，为拔河的同学加油助威。在同学们的努力中，随着一声哨响，比赛结束了。我们输了，同学们都觉的有点遗憾，而老师却说：“没关系，五班的孩子们，尽力就行了。”看着老师一直与我们一起努力，以及对同学们的关心和鼓励，我真的庆幸我们有这样一位如朋友般的老师。

6.最难忘的老师 篇六

时光飞逝，转眼间我已经从教十多年了。但只要有闲时会回想学生时代的点滴滴，让我最难的老师还是我小学三年级的语文老师，想起和他相处的每件事还时常让我找到童年的快乐。

让我记忆最深的是小学三年级的一件小事。二十多年前，那时候家里生活条件比较差，冬天只有二双鞋子，碰到连续阴雨天是最难熬，上学的时候一不小心就会把鞋子弄湿。感觉那时候的冬天比现冷的多，我们班的教室是一排低矮破漏，漏风透气的房子，北风吹来好象刀割。

教我们的是一位年轻男老师，姓曹，有十七八岁，皮肤微黑，身材中等精瘦，他责任心强，课上纪律严明，教风严谨，常扳起严肃的面容，来掩饰自己不到成人就做教师的至高与尊严，人人都惧怕她。但课后他却成为了克我们的好朋友。那天刮着寒冷的北风，下着雨夹雪。粗心的我一不小心脚着一滩水，心爱的鞋子就“使劲”的吸饱了水，可怜我的小脚，一点感觉都没有。“要是现在放学了多好”，我心想。这时一个温暖了身影出现在我的面前，用我熟悉的声音说：“怎么了？鞋子湿了？走我带你去个地方.”说完拉着我朝学校食堂走去。

当时学校有个老式炉灶，做饭的阿姨正开始烧火，但火不太旺，因屋小且严密，比我们教室暖了许多。他移动旧长凳到炉灶附近，叫我坐下，然后蹲下慢慢帮我脱鞋，慈爱的双手捧起我冻僵的小脚，温暖着，来回火边温热，又捡起我那双又旧又脏的鞋子，在火上炙烤，鞋热脚暖，身体添了活力，情绪快活了，我冰冷的心也被年轻老师的温情感动了。老师看到我还有一种无法说出的感觉，一下就猜出了我的心情。对我说：“放心吧，你上午的课我会给你补上的，你就安心的在这儿。”老师像家长一样的爱惜，使我饱偿学校大集体的温暖，也第一次品味亲情外另一种朴素纯洁的师生情意，我天真的童心里，默默萌生“好好学习，回报老师”的夙愿。虽然是一件小事，但是却是我记忆中最深刻的，一直影响着我。

7.拿起笔,给难忘的老师写封信 篇七

但我们现在好像很少写信了。一个电话，一条短信，一句QQ留言，仿佛就能把该说的都说了。比如教师节想对老师表达点什么，网上有各种“电子贺卡”，敲几下键盘，点一点鼠标就发出去了，多方便啊。

可是小编觉得，找张纸，拿起笔，给老师写封信更有意义，哪怕是多么不起眼的白纸，多么歪歪斜斜的笔迹，也能传递最真实的情感，说不定你的老师会把它珍藏起来呢；而你，也会在一笔一画之间，收获许多回忆、感悟和温暖。

在教师节来临之际，我们约请了几位“大同学”——他们有的还在异国留学深造，有的已经毕业很多年了——给自己难忘的一位老师写封信。

让我们一起来读读这些信笺上的文字，在字里行间感受那些叫做“老师”的人在我们的生命里留下的记忆。

那一段时光温暖美好

写信人：邓宁娜，电视纪录片编导，现供职于凤凰卫视，曾多次为本刊撰写文章

收信人：杨修伟，高中英语老师

尊敬的杨sir：

您好！

当年您第一次走进教室，向大家作自我介绍的时候，我在心里就挺愿意这么称呼您。不仅因为您教英语，还因为咱们学校多数老师都表情严肃有余，而您是其中唯一一位神态轻松自若的老师。当年刚刚从初中升上高一的我，急于想知道谁会是我的新班主任，您就那样嚼着口香糖、神采奕奕地走上了讲台。记得您说：要和大家成为朋友，共同度过美好的三年高中生活，希望把大家都送进理想的大学。那一瞬间，我对未来充满了信心。

高中三年，英语一直是我最喜欢也是成绩最好的一门功课。我想，除了对语言的兴趣，您的教学方式和方法也对我有着潜移默化的影响。记得高一时，您常常会在正式授课之前给大家播放英文歌曲，那些经典、动听的歌声，至今仍萦绕在我的脑海。每当听到那熟悉的音乐，便瞬间重回青葱的高中时代，仿佛时空穿越。我印象最深的是《雪绒花》和《月亮河》这两首歌。《雪绒花》表达了一个人对自己祖国最深沉又最纯洁的爱恋，这种感情深深植根于我的心间；而《月亮河》则代表了一个人去远方流浪的渴望和孤独，直到今天我仍然时常幻想自己背起行囊，哼着歌，off to see the world。

作为班主任,一向洒脱不拘一格的您为我们营造了宽松而活跃的氛围。比如您从来不要求早晚自习时间课堂内必须保持绝对安静，而是提倡同学之间有问题可以互相讨论，只要不影响其他同学就行。夏天的晚自习时间，常常会有雷雨突然光临。每当乌云四合、天空暗沉，雷雨正在酝酿的时候，您总是及时赶到教室，宣布大家立即解散，赶紧回家。因为您知道，这群孩子多半没有带伞。每当这种时候，我和同学们总是由衷欢呼：理解万岁！这群出笼的小鸟，常常庆幸雨水没有打湿它们的翅膀。

距离我的高中时代已经十多年了，真的很惭愧一直没有回去看望您。但在我心里，您洒脱不羁、神采奕奕的形象从未暗淡。

祝您开心快乐每一天！

您的学生邓宁娜

写信人：冯一刀，本名冯明华，现任某网站总编辑，曾长期担纲本刊“新闻海报”栏目特约撰稿人

收信人：雷老师，小学语文老师

雷老师：

您好！

那一年，第一次见到您，是在开学的第一天，您挑着一担箩筐，从台阶下快步走来，看见我们这群孩子，便热情地打招呼，笑容满面。后来我知道，您那一担箩筐里，装的都是书。

您和其他老师那么不同，不仅授课，还广泛开启我们的兴趣爱好。五年级暑假，您办了一个书法绘画兴趣班，对书法颇有些先天爱好的我，便报了名。办这个班，您不但从头到尾一分钱都没有收过，还免费提供墨水、纸张。在城里的同学看来，也许会觉得这实在是小事一桩，因为兴趣课太多了；但对于一所地处偏僻的乡村小学来说，却是一件极新鲜的事。

博览群书的您，经常给阅读材料贫乏的我们这些乡下孩子朗读课外书。有一次，您朗读柏杨的《丑陋的中国人》，这让当时的我很吃惊，吃惊于有人能从那样的角度去看社会、想问题。我想我是庆幸的，老师帮我扩大了阅读面，我才慢慢学会独立思考。

您不仅能文，而且能武——还记得您教过我们一些简单的武术吗？这对于男孩子来说，真是一件开心得不得了的事。会武术的语文老师，自然同时肩负起了体育老师的责任。那年您带领我去参加县运动会，并且还拿了名次，这是我人生中参加过的最高级别的体育赛事。更难忘的是，在县城，您带我去电影院看了场电影，我一直记得那片子：《古今大战秦俑情》。

后来我去了外地求学，和您的联系渐渐少了。再后来，我听说您的境况不是太好，虽然还教书，却还要靠做点小生意来贴补家用。前年有一次回家，我在乡里看见您在摆摊卖水果，对不起雷老师，我犹豫再三，最后还是回避了。因为生怕见了，我既让您失望，您也让我“失望”——因为您对我有过美好的愿望呀，我这您当年的得意门生，成年后并没有取得什么可以让您自豪的成就；而您曾经意气风发，充满激情，如今也为着养家糊口艰难地谋生，我怕您看到我后会更难受。

但我感谢您，我的老师。每当我回想起那些往事，我的心头是温暖的、美好的。真心地希望您过得好！

学生冯明华

人生因您而改变

写信人：孙太一，高中就读于杭州外国语学校，浙江省第一位被国际文化交流组织（AFS）选中赴美交流的中学生，现在美国波士顿大学攻读政治学博士。2010年与NBA球星姚明、雅虎创始人杨致远等一同入选“美国十大杰出华人青年”。

收信人：朱建国，高中历史老师

亲爱的朱老师：

您好！

从第一次听您的历史课到现在已经快十年了。还记得第一节课您一上来就问大家什么是“历史”，我们还没反应过来，您就让我这个班长第一个回答。您对我的回答的高度评价，让我一下子对历史产生了浓厚的兴趣。虽然初中考过第一的课程只有数学和化学，我却逐渐把注意力从理科转移到了人文科学，第二年会考历史我居然考了第一。

我对您的景仰不仅仅因为您巨大的阅读量和超强的记忆力，对中国的几乎所有历史事件都能信手拈来，也不光是因为您曾经靠着惊人的毅力自学俄语与戈尔巴乔夫（苏联的第一位也是最后一位总统——编者注）通信，最令我难以忘怀的是您独立的人格所塑造出的不同寻常的视角，以及您对我们每一个个体的关爱与启蒙。在碰到人生的重大抉择时，我都要先听听您的意见。

记得当年我被AFS交换项目选中，我不知道放弃一年杭外的生活去美国是否值得，便急忙跑到您的办公室找您。您放下正在阅读的书本，微笑着给我搬了张椅子，泡了一杯茶，开始倾听我的心声。您听完后说了一句话让我终身难忘：“不是每个人都适合出国的。只有那些能够洞察身边事物的人，出了国才会有收获，否则可能只是浪费时间。”我那时不确定我是个会观察的人，但我出国之后牢记您的话，时刻留心身边的细节，这让我十年来受益颇丰。有的时候，老师也许只是不经意地说了一句话，而对于学生的人生来说，那就是几片茶，飘入茶杯之后，白水变成佳饮；而杯中平静的水面，也恍然荡开了精彩的圆晕。

您对待学生与对待学问的严肃谨慎有着截然不同的态度，让很多您的学生感受到您的可爱。学生们纷纷被您称作“宝宝”、“小可爱”、“小乖乖”，在您的眼里，我们每个人都如孩子一样。您也同样倾尽全力支持我们编织美好的未来，因为您觉得，我们每一个个体的未来，就是这个国家的未来。我虽不才，但会坚守希望，秉承信念，拱卒不辍，以不辜负我辈肩上的责任，以及您和国家对我们这一代的期待。同时盼您保重身体，一切顺利！

顺颂时祺！

您的学生孙太一

写信人：金仲儿，《中学生天地》主编

收信人：陈文品老师，高中班主任

陈老师：

您好！

30年过去了，不知您是否还记得我这个学生？我想，我是一辈子都忘不了您的，因为在您看来或许是一个极其平常的举动，让我绕过一个很大的弯子，改变了我的人生。

1980年，我初中毕业，幸运地考上了慈溪中学。但那年对我来说更幸运的是我成为全乡唯一一名考上了初中中专的初中毕业生。那年头，农村孩子考上中专就可以跳出农门，直接成为城里人。然而，我450度的近视被当时唯一可以选择的卫校拒之门外。

于是，背着行囊，我悻悻地走进了慈溪中学的大门。我被分在高一3班，您成了我的班主任。

长得文文弱弱的您脾气特别好，一天到晚笑眯眯的，除了上课声音还算响亮，平时讲话总是细声细气，不像2班的班主任，隔了一堵墙，我们也能听到他的咆哮。

那年慈溪中学从全县录取了150位同学，分成三个班。我的同班同学成绩都非常优秀，和他们在一起，自己初中时候的优越感丧失殆尽。期中考试，我的物理居然挂上了红灯笼。这是我史上第一次不及格。

不是还能重考初中中专吗？当时的政策是高中毕业生都能参加初中中专考试，我才读了没多久高中，应该没问题吧！班里还有两个女生和我差不多情况，我们仨聚在一块一嘀咕，决定回原来的初中或回家复习，第二年继续考初中中专。

我们的密谋被您察觉，您分头找我们谈话，仍然和颜悦色。但我们有点执拗，听不进您的劝说。就在我决意离开的前一天，我的母亲突然出现在我眼前。我这才知道，您搬来了救兵。我家离学校有50公里之遥，那时谁家都没有电话，更没有手机，您给我母亲写了一封信，让她尽快过来说服我、阻止我的鲁莽行为。

您还悄悄告诉我母亲，尽管物理考砸了，但我的总分在班里排第14名，您跟我母亲说，我应该会有出息的。终于，我留下了。

半年后，教育部门出台政策，接下来的初中中专只有初中毕业生可以报考，高中毕业甚至只读过几天高中的学生一律不准报考。好险！

高二的时候我报了相对擅长的文科，一年后考上大学，大学毕业后又考上了研究生。尽管我没有成为您期望的那种“栋梁”，但后来学业一直顺利，生活还算幸福。如果没有您拉我这一把，我的命运一定是另一种轨迹。

陈老师，我们都知道您的一个小秘密：每天晚上喝口小酒是您最大的享受。现在您还喝酒吧？我下次来慈溪一定给您带陈年佳酿，因为那陈年佳酿里有我浓浓的祝福，祝我的老师快乐、健康！

您的学生金仲儿

长大后，我就成了您

写信人：周岷，杭州采荷中学科学教师，曾参与创办浙江电视台大型科学栏目《不可能的任务》，2006年开始主持本刊“挑战周老师”、“周老师实验室”栏目。

收信人：

孔老师：

您好！

收到这封您20多年前的学生的来信，您会不会倍感意外？但我自信，您还记得我呢。现在我也做老师，教科学。呵呵，相信您并不会意外。

我一直自认为是一个科学研究者，自诩为一个科学传播者，自封为一个科普工作者。而给我最初的科学启蒙、领我进门、带我上路的人，就是您。

记得那时学校里有一支了不起的航模队，造的船模精致漂亮！一艘艘获奖凯旋的船模披红挂绿陈列在大玻璃罩子里，惹得我每次路过都走不动路。经不起我软磨硬泡，您把我招到了麾下。从拿起小刀削木棍子，拿起砂纸打磨舰身起步，您手把手地教我。您带我去少年宫参加市航模比赛的每个场景今天回想起来依然清晰动人。那张奖状至今我还留着，对当时举行比赛的小池塘我深怀眷恋。每次梦回现场，总能看到小池塘水面上你我的倒影依稀浮现。

有一年，您挑选了包括我在内的三位同学集训迎战市小学生科学知识竞赛。我们利用课余时间学习、训练，我如饥似渴地在科学世界里畅游，发现科学大门里面是那么绚烂多彩……现在回想起来，您付出了那么多自己的时间，给了我们享用一生的财富。印象最深刻的是，在您的带领下，我们精心准备了网兜、三角包、标本夹，到吴山上捕捉昆虫，采集标本，在大自然的怀抱里徜徉、撒欢。每每想起这些，我甜蜜的心中也不免惆怅：现在的孩子哪有这样幸运！

进入中学，我不减对科学的喜爱，不灭您留在我心中教师的形象，从报考大学的志愿到选择攻读的方向，都似乎隐约有您在前方指路。

现在，面对我的学生，我有空会给他们讲我儿时的经历，他们喜欢我，也喜欢我口中那位他们素未谋面的孔老师。我自制的教学模型在全国教学比赛中获奖时，我想起是您教会我熟练地使用工具，教导我做模型要精益求精。我获得杭州市科技青年荣誉称号时，很想把绶带挂在您的肩上……

孔老师，做您的学生是幸运的、幸福的！我也在努力，努力让我的学生也有更多的幸福感！

有空聚聚，请您喝一杯，再让您看看我的奖杯！

您的学生周岷

写信人：王佩，著名专栏作家

收信人：张芳，高中语文老师

亲爱的张老师：

毕业一别，匆匆20年矣。

还记得高二开学的第一天，讲台旁站着一个梳着两根小辫子的娇小玲珑的老师，那就是你。你一开口，就把我们给镇住了。当时，其他语文老师都只会用山东话讲课，唯独你用普通话。你们那一代大学生，内心涌动着理想的风云。我记得你说，你的毕业纪念册上写着这样一段对话：——何处有我自由的乐土？在你心灵深处。

你一直带领我们追寻自由的乐土。在你和其他语文老师的张罗下，我们成立了全县历史上第一个文学社——芦芽文学社，取苏东坡“萎蒿满地芦芽短”诗意，也因为家乡盛产芦苇。《芦芽》创刊号铅印出来，全校轰动。那时的小镇青年，谁心里不曾藏着一个文学梦？《芦芽》一共出了两三期，那是一个文学能给人带来荣誉和爱情的时代。

还记得那个芳菲的5月，芦芽文学社到家乡的徒骇河边举办第一次春游活动，苜蓿花盛开，野蜂飞舞。抱歉张老师，我竟记不清你到底有没有参加，当时我的注意力全在一个穿着蓝色裙子的林黛玉一样的女生身上。那个时节，连阳光都是甘甜的。

尽管课业繁重，你依然把最新的文学作品介绍给我们看。我记得，钱刚的报告文学《唐山大地震》一出来，你就让我在晚自习的时候为全班朗诵。我还记得，念到悲切之处，可以看到日光灯下你眼中的晶莹泪水。

在你的启迪下，我和几个好朋友近乎痴迷地寻找一切能够得到的新鲜思想和当代作品。县图书馆成了我们猎取知识的圣地，在那里，我们把《读书》的每一页都翻遍，并且知道了萨特、加缪、拉罗福什科……

你对我的欣赏和鼓励，让我自信满满，高考那一年，我取得了县文科最高分。此后的生活道路并非一帆风顺，你肯定听说了我的那些遭际。即便是在最黑暗的日子里，我也记得你点燃的那些灯火。

那一年冬天，一列北上的列车上，我和父亲坐着，没说一句话。因着追求自由而向那些不合理事物所作的勇莽抗争，为我换来一纸荒唐的《退学通知单》。这样的归途，这样的黑夜，我所能做的就是尽力睡去。

亲爱的张老师，当时在我胳膊下面垫着的，是你推荐过的《悲惨世界》第三卷。“Les miserables，我从深处求告，给我力量，让我挺过去，挺过这一夜，我将永远记住。我一生没有忠诚过谁，但我不会背叛这句誓约。”

我挺过来了。今天，我想说一声：亲爱的张老师，感谢你在我少年的时候，把美善与自由的种子，撒在我心里。如果可能，我愿尽我所能，将你所赠予我的，撒播给更多的人。

真的爱你。

你的学生王佩

每个人心里，都有难忘的老师

采集/本刊校园记者：徐茹婷邱之博

★我最难忘的是科学老师——小任。因为她一直一直支持我，鼓励我，在中考之前给我最大的信心……我想对她说：谢谢您，无论将来怎样，我都会记得您对我的好。（苏小米）

★难忘老裴。一个头顶锃亮，仅剩几根头发的老头；一个第一次听到从他嘴里吐出的字句就被其洪亮的声音震撼的老头；一个跑起来有点跳跃的老头；一个会用30分钟给我们讲人生道理而只上15分钟课的老头；一个总是帮助我们找到适合的学习方法而不是一味严格管制的老头；一个因为我们班的期末总成绩在区里得到好评而抑制不住一脸灿烂的老头；一个我们很爱的老头；一个我一辈子都感激、都尊敬、都不会忘记的老头！老裴，谢谢你。（郑巧俏）

★我最难忘俺们体育老师丁新民同志。每次上完体育课，他总会深情款款地凝视我三到四秒后，说：小顾，你该减肥了。老丁啊，我现在正在努力减肥中。（顾奕俊）

★最难忘小学的施老师。她是第一个教我摔倒了不要哭，抹干眼泪站起来，继续向前跑的人。老师，我现在站起来了，正在青春路上奔跑。老师，我会永远记住，摔倒了就站起来。（李佳珞）

★最难忘的是初三体育老师。因为他是跟我们玩得最High的一个，像兄弟一样。想对他说，嗨，老大，什么时候把欠我们的饭给补回来！（姚海斌）

★我最难忘的老师是高一的班主任。因为他为了班里的同学反对学校的一些霸道的规定，和学校领导激烈地争论，大概就是因为这个，他高二就不再当班主任了。我最想说的是：老师,你答应和我们一起去KTV唱歌的，可一定要信守约定哦。（洪振柯）

★最难忘的是辅导班的徐老头。因为他很幽默，还喜欢在教室里飘来飘去装鬼。最想说：老头，如果你再飘来飘去装鬼，我就叫师娘收了你！（张晓露）

还有好多同学都想要借《中学生天地》的一角，表达对老师的难忘之情，可惜版面不够了……

8.难忘的老师 篇八

蔡童阳

从小到大，有许许多多的老师给过我帮助和教导，但是最难忘的老师还是四年级的班主任老师———江老师。

江老师的个子不算高，一头偏黄的头发扎成马尾，让她显得更加精神、漂亮。江老师瘦瘦的，但依然不会减少她的美丽。

记得有一次写字课上，我将写好的字交给了江老师，老师拿在手上看了看，然后温和的对我说“捺要写得稍长一些，还有字要写得粗细有分。”说完，江老师轻轻地把着我的手写了许多范字，让我照着范字和想着刚才的感觉再写几遍。我按照老师的要求写完字，江老师看了看，满意地笑了。

还有一次在课间活动中，我们女孩子们都拿着各自五颜六色是毽子来到操场长踢，江老师看见了，轻轻地走了过来，温柔地说：“给我踢踢可以吗？”那位同学毫不犹豫地说：“江老师吗，给您！”江老师踢得多好哇！那毽子在她的脚上翩翩起舞，还顽皮地跳来跳去，我们都看得入了神，也一个个情不自禁地踢起了自己手中的毽子。上课铃声响起来了，我们排着队上楼，我听到了许多关于江老师的话，“江老师真好！”“就是，还陪着我们一起玩儿呢！”“江老师毽子踢得真好！”……还有很多很多赞美老师的话语，我都记不清了。

江老师吗，您知道吗？你讲的、做的都已深深地印在我的脑海里，您不像其他老师，我们见到了，躲得远远的，敬而远之。您知道吗？现在我每次在校园里见到你背影的时候，多么希望您回头看我一眼啊！但每次都没有像我想的那样。现在我迎面遇到您，都会迫不及待地向您问好。

江老师，是您在这四年级的一年中，让我的字写得非常漂亮，因此我非常感谢您的教导之恩，谢谢您，我的江老师！您的和蔼可亲、平易近人，让全班同学都很喜欢您，您知道吗？

9.难忘的启蒙老师 篇九

启蒙，是生命的开始，是人生最关键的一步，在一个人什么都不懂的时候，他的生命就是一张白纸，启蒙就是在这张纸上的内容，画成什么样的就是什么样的，再也无法抹去。

我的启蒙老师是在一年级时教我们语文老师——任老师。她有一米六五的个头，瘦瘦的，有一双水汪汪的眼睛，还有一双“千里耳”，每次上课时，只有有谁在讲悄悄话，她都能听见。 相信大家都有犯过错误的`时候，我也不例外。

记得那是我刚上一年级不到一个月时，还很不懂事。在幼儿园里，我们从没写过作业。上小学后，任老师布置我们写作业，我总觉得老师布置的作业很多。起初我勉强能完成老师的作业，后来，我的脑海里突然出现了一个念头：不写！

第一次没写作业去学校的时候，我整天忐忑不安，可是老师竟然没有发现我没写作业，我暗暗庆幸。就这样，一次、两次……我渐渐养成了不写作业的习惯。

天下哪有不透风的墙。有一天，我又没写作业，被任老师知道了。我心里害怕极了，心里想：“老师一定会批评我的。出乎意料的是任老师没有骂我，耐心地在班级给我们讲起了故事：从前有一个孩子，他的爸爸妈妈为了养家糊口，辛辛苦苦地在泉州工作，为了让他读最好的学校，把他送到城里来读书，可是他却不写作业！”任老师又问大家：“这样的孩子对不对呢？”同学们异口同声地回答：“不对！”……

下课了，我去办公室找任老师，对她说：“老师，我再也不敢不写作业了！”任老师说：“知错就改，还是好孩子，老师相信你不会让自己父母失望的……”

10.难忘老师孙起孟 篇十

平刚先生讲的是辛亥革命史，黄齐生先生讲《四书》的“在明明德”。记得有一次，黄先生讲完后，孙校长上台致词说：“黄老先生的这篇演讲，在北京某大学讲的也是这个题目，得到40块大洋。今天黄老先生来我们学校讲，分文不收。我们大家除深深感谢黄老先生外，应深刻领悟黄老先生阐述的‘在明明德’和‘格物致知’的精神，刻苦学习，我们伟大的祖国才能振兴强大，而不会受到列强的侵略与压迫……”由此可见，孙校长对学生的要求与期望。

当时的贵师本部（金筑大学原址）和学生宿舍（现贵阳师范学校）相隔一条街，一到下课或放学，上千名学生就在街上穿梭逗留，一条小街顿时觉得非常拥挤，而来往的市民觉得不方便了。为解决这个问题，学校制定了一些特别的措施，一方面加强对学生的管理，要求学生在校住宿，另一方面又修建了连接宿舍与教学区的过街楼，然后将两边的大门一锁，所有学生只能从过街楼上来往教室与宿舍，这样，文化路又恢复了往日的平静。

鲜为人知的是，在修建过街楼的同时，因为孙校长对学生管教相当严格，引起了部分学生不满，有些教师也对这位只有24岁的安徽籍校长的治教方式怀有偏见，暗中支持那些想闹事的学生，一夜之间就写出标语“打倒自诩来黔改革教育的孙起孟”，向孙校长发难。在当时相当封闭的贵阳，孙起孟显得孤掌难鸣，最后还是被免去了校长的职务，而由朱自安先生接任。

免职文件下达后，血气方刚的孙起孟非但没有意气用事，也没有像碰了一鼻子灰那样就马上离开，而是自始自终在学校守着正在建设的“过街楼”，直到工程全部完工后，方才带着毛仁学、朱世芬、周树楹等几个愿意跟随他的学生离开了贵阳。孙起孟的敬业与执著，由此可见一斑。

我对孙老师印象最深的，是他到学校没多久，就能把学生的名字记得一清二楚。那是1935年，高中毕业班要参加全市的寒假军训，我和汪禄晋虽是初二学生，也去报了名参加。有一天，在法院街，远远看到孙校长迎面走来，我穿着军服不好意思，想躲开他。谁知我刚掉头想躲，他就喊开了我的名字：“彭家德！彭家德！”逼得我只好又调过头来，迎上前去，恭恭敬敬敬个礼：“校长好！”但我心里一直忐忑着，生怕他批评我冒充高中生。让我特别意外的是，校长不但没有批评我，反而拍拍我的肩，和蔼可亲地对我说：“好！好！去好好锻炼，将来好去打日本鬼子！”我不但没有受到批评，反而得到鼓励，心中自是高兴。

1987年，孙老师带着师母王之慧来到贵阳，想看看我们在筑的当年师生，因他当时是民主建国会和工商联合会的中央领导，是由市工商联出面通知的。当时我正在紫云洛河民中代课，老同学晏东凡一个加急电报打来，我即请假到贵阳参加这个难得的聚会。

当天参加聚会的老师只有中医研究所所长罗克聪和王启华、尹斌3人，当年的学生有21人。后来我们才知道，那天聚会招待我们的茶点、水果，均是由师母王之慧解囊的。

离休后，我先后到北京旅游过3次，都曾去探望老师和师母。但第一次去时没能如愿，因老师生病住院，连家属都不让探望。第二次我找到了老师家，老师和师母见到我格外高兴，特别打电话把女儿叫过来包饺子给我吃。第三次，我带着在德国留学的外侄女去，又受到老师和师母的盛情款待，临别时，秘书送我们出门，一路谈论的是老师的美德。

秘书说：“你们的这位老师，本来国家对他们曾经当过人大副委员长职务的领导，修建了住房供他们晚年安居，目前只有他一家没有搬过去，他要和我们一起住在旧房子里……”这不禁使我想起孙老师给我的一封信来，信纸用的是一张印废的纸，是在背面空白处写的，信封也是邮局的那种普通信封。他老人家这种处处为国为民节约的精神，真是令人从心里佩服。

11.难忘的老师作文 篇十一

光阴似箭，日月如梭。转眼间就六年过去了。这六年的点点滴滴就如同那满天的繁星，有酸、甜、苦、辣， 今年的这个夏天我们即将毕业了，好舍不得，我们就读的学校有很多的笑声、哭声，这样让我不想离开。

老师，您往返在你那再也熟悉不过的路上——教师到办公室的路上;那三尺高的讲台是您的舞台，这个舞台不够绚丽，没有鲜花，但是你却在这里站了整整二十多年;那不长的粉笔是您战斗的武器，这些年来您的头上渐渐有了那银色的白发，脸上也有了皱纹。

老师再见了，我们就要毕业了，我们就要毕业了! 老师是您让我们从上学时哭鼻子，放学时丢鞋子到懂事成熟，是您让我们从不会写自己的名字到博览群书。 老师虽然我们要毕业了但是我们永远都不会忘记您的教育之恩，我们一定会知恩图报，做到饮水不忘挖井人的精神。

12.难忘的老师作文 篇十二

黄老师他对付我们还真有那么一手的。刚调来的第一天就对我们说：“你们的升学成绩可都是捏在我手里，你们哪个上课认真又很听话的，考了b我也给他a，哪个老让我生气的上课又不认真的，就算考了a也让你降到c。”这招果然管用，同学们上课都认真多了。有些英语成绩不是很好的同学一逮到机会就拍黄老师的马屁。一下课就跟着他，为黄老师端茶递水，还抢着帮黄老师拿包，拍马屁说好话比喝水还快。“黄老师，你让我这次考试得a，我请你吃饭。”“黄老师，你好酷啊!我真的好崇拜你啊!”“黄老师，我送你nba的球鞋，你帮我加几分，好不!”

不过也有同学和黄老师对着干。那天，黄老师在讲台上讲课，有个男同学在座位上正眉飞色舞地跟同桌讲“梦幻西游”网络游戏，正巧被神通广大的黄老师发现了，黄老师二话不说，随手把他那装满水的水壶朝那男同学扔了过去，“正中目标”，水壶正好打在那个男同学的头上，痛得他哇哇叫。“好事不出门，坏事传千里”不一会，这件事很快就在学校里传开了，黄老师暴力对付学生的事情让我们害怕了好一阵子。

很快又发生了一件事--“脱鞋熏学生”。那天，我们班的同学都很兴奋，班级里乱成一团，很吵。黄老师来了好一会儿，班级里还是安静不下来。黄老师课也不上了，端张椅子在讲台旁坐下来，拿出nba的周刊看了起来。过了一会儿，黄老师和一个男同学起了争执，黄老师就骂了他几句。后来，我也不知道什么原因，黄老师竟然坐在椅子上把一只脚上的鞋子给脱了，把那只鞋子放在了讲台上，一个字“臭”，同学们都快被熏晕了，后来听说是那个男同学在下面说黄老师的坏话，把黄老师惹急了，所以黄老师才发火脱鞋子的。看来我们今后上课还是认真点好，不然我们可怜的鼻子又要遭殃了。不过从那以后，再也没有人敢去惹黄老师了。

13.难忘的老师散文 篇十三

一个多么亲切的名字呀，是他们把一个个孩童培养成国家的栋梁之材。人们把老师比作园丁，用毕生的劳动把“树苗”培养成“参天大树”。

鲁迅、华罗庚、陈景润这些著名的文学家、科学家在其成功的背后除了自己努力学习外，还有一个更重要的原因，就是老师的培养。在我五年的小学生涯中，教我三年级语文的王老师一直令我难忘。今天我就向你们介绍一下她吧。

王老师是原三(2)班的班主任，长得眉清目秀，一张可爱的小脸透出她的纯洁和慈善，“樱桃小嘴”、“宝石眼”、“柳条眉”都是她的美称。王老师不仅美在外表，而且知识丰富，还有独一无二的教学方法。

记得有一次，我们在学唐诗三百首，有一个同学对一首诗中的一句不理解，便向王老师请教，王教师没有把答案直接告诉这个同学，而是叫他和同桌的同学讨论，双方各自交流了对这句诗的理解，这个同学发现了自己的.错误。之后，同学暂停讨论，说出了对这句诗的正确理解，老师纠正了同学们对这句诗理解不确切的地方。这样同学们对这句诗已完全理解了，而且已经牢记在心了。王老师对不同的讲课内容有不同的教学方法，通过不同的方法培养学生的学习兴趣，同学们被她的讲课深深吸引，下课了同学们还跑到讲台前向她请教。

王老师讲课经常带着微笑，但也有严厉的一面。就说一次单元测试报分时发生的事。这次单元测试班级测试卷均分只达到86分，比以前测试分低了4分。公布分数的这天，王教师脸上没有了微笑，而是神情严肃，在讲台前把试卷一下子扔在讲台上，然后一一报分。报分完毕，王老师出人意料地先作了自我批评，接着对一些成绩特别不好的同学提出了批评。希望同学们共同努力提高成绩。讲完话，王老师把试卷发给同学，和平时一样讲解试题。不一会，王老师脸上再次露出微笑，就象雨过天晴后的彩虹一样美丽。

王老师，我爱您!望着您一次次微笑，我的心理也静静地笑了。每当您生气的时候，我也知道您是为了我们的学习而伤透了脑筋。

14.难忘的老师 篇十四

浓浓的书香中，在甜甜的友谊里，转眼间，我将面临着分别，我将与我的母校说再见！我将和我的同学说BYE-BYE！但我更应该向我的老师说声“谢谢！”，六年的学习生涯中，我相识过许多位好老师，其中最令我难忘的是刘老师。

她是一位对待工作尽心尽力的数学老师，她从不肯放弃任何一位同学，直到现在，那种场景还回荡在我的脑海中。那是一个阳光灿烂的中午“叮铃铃！”下课了，同学们一下子精力大增，收拾好书包，刚准备跨出班门，数学老师像一位严肃的警察，迈进班里。哎，又要被“捕”了。老师一边用手比划着，一边说着，某某某„„十几名同学留下来补课，说完就行动了。中午那段时间过得可真快呀！我饱饱的来到教室里，惊奇的发现，老师这么早又开工了？经过了解，才明白，刘老师中午没有回家，顿时，我的心里有一种酸酸的感觉，一连串的问题如一波大浪，扑到心头，难道老师不累吗？难道老师不饿吗？难道她不想自己的家吗？不，我想不是的。

刘老师更是一位语言风趣幽默的老师，记得那一节课，老师讲的是有趣的圆柱与圆锥问题，老师刚刚讲到：“等底等高圆柱的体积是圆锥的三倍”同学们各个翻着白眼儿，似乎没有听懂，突然刘老师冒出一句：“等底等高圆柱的体积是圆锥的老祖宗。”哈哈哈---同学们立刻哄堂大笑，一下子开了窍，明白了其中的含义。