马桥中学预防疟疾工作总结

马桥中学预防疟疾工作总结（共9篇）

1.马桥中学预防疟疾工作总结 篇一

十河中心中学 预防疟疾教学设计

一、教学目标：

1、了解什么是疟疾；

2、明确疟疾的传播方式，提高对疟疾的警觉性；

3、知道疟疾的主要症状，树立疟疾治疗必须规范用药的意识；

4、学会预防疟疾的关键措施----防蚊、灭蚊。

二、教学重点：

预防疟疾的关键措施----防蚊、灭蚊。

三、教学过程：

（一）谈话：同学们听说过疟疾吗？关于疟疾的基本知识有哪些呢？谁能说一说？

（二）新授：

1、疟疾的流行状况：

疟疾是全球最严重的公共卫生问题之一，全世界超过三份之一的人口目前居住在非洲中部，南亚、东南亚及男美北部等疟疾流行地区。据2003年WHO统计，全球每年有多达3、5—5亿疟疾临床病例，导致100多万人死亡，且绝大多数是非洲5岁以下儿童。

目前，在我国流行区90﹪以上的县（市、区）的发病率控制在1万以下，其中半数以上在1／10万以下，病例呈高度散发状。流行仍较严重的地区已局限到安徽、湖北、河南、江苏4剩的局部地区以及云南的边境和海南的中南部山区。

2、疟疾是由疟原虫引起的一种传染病

使人们患上疟疾的凶手是一种肉眼看不见的单细胞寄生虫。它叫做疟原虫。属于原生动物，只有在显微镜下被放大后才能看见。寄生于人体的有间日疟原虫、恶性疟原虫、三日疟原虫卵型疟原虫四种，他们分别能引起间日疟、恶性疟、三日疟和卵型疟。间日疟目前在我国较为常见，主要分布在云南、海南、安徽、湖北、河南和江苏等省。恶性疟次之，主要分布在云南和海南省。三日疟偶尔发现，卵型疟已无病例报告。

3、疟疾是通过蚊子传播的（1）传播的 媒介----按蚊

那么，疟原虫由是怎样进入人体的呢[出示挂图1]？在天热的时候，我们穿的衣服很少，大部分四肢都暴露在衣服外面，这时很容易被蚊子叮咬而患疟疾。

我们每个人都曾经被蚊子叮咬过，但并没有患疟疾，这是怎么回事呢？原来，蚊子分为很多种，疟原虫寄生在按蚊的胃中，当带有疟原虫的按蚊叮吸人血时，疟原虫就进入了人体，才能传播疟疾。（2）传播的过程：在人体内，疟原虫首先侵犯肝脏，以后又进入红细胞。在红细胞内它可以成倍地增殖，将红细胞胀破。大量的红细胞残渣和疟原虫进入血液，使人发病。

4、疟疾的主要症状是发冷、发热、出汗。

（症状打油诗：冷来时冷得在冰凌上卧，热来时热得在蒸笼里坐，疼时节疼得天灵破，颤时节颤得牙关挫，只被你害杀人也么歌，真是个寒来暑往人难过-----来自网络资源）

患了疟疾，人会出现哪些症状呢[出示挂图2]？

疟疾的主要症状是发冷、发热、出汗，可以分为以下几个期： 前驱期：患者有疲乏、头痛，不适，厌食、畏寒和低热。发冷期或寒战期：常伴有头痛、恶心和呕吐。此时患者感觉全身发冷、颤抖、面色苍白、口唇与指甲发紫等；夏天几层棉被也不暖。此时体温多已超过38℃。

发热期：一般持续3—6小时，头痛加剧。患者表现面色绯红、皮肤灼热；体温高者可超过40℃。

出汗期：患者表现为大汗淋漓、体温急降，全身乏力。在此期内体温迅速恢复正常。

间歇期：指前后两次发作的间隔时间。恶性疟病例很不规则，间日疟为48小时。

总之，疟疾的典型症状可以概括为：发冷、发热、出汗。

5、疟疾治疗应该规范用药

患了疟疾，应该如何治疗呢[出示挂图2]？

患了疟疾，要及时到医院或乡村卫生所去就医，并且遵照医生的要求，坚持连续服药（氯喹加伯喹）8天。如果做到这一点，疟疾就会根治。但是，千万要注意不要感觉身体好转了，就擅自做主停止服药，这样就会导致疟疾复发。

6、疟疾流行有明显地方性和季节性特点。

地方性流行是指疟疾在一个地区经常存在，这种特点与当地的气候条件、媒介按蚊的地理分布，人群生活习惯和生产方式有关。如前面所讲，我国目前疟疾的发病地区主要在安徽、湖北、河南、江苏4省的局部地区以及云南的边境和海南的中南部山区，这就是疟疾流行的地方性。

由于温度、湿度、雨量和日照等气候条件对疟原虫的及其媒介按蚊种群数量的消长产生影响，因此，疟疾流行还呈现出明显的季节性。如间日疟的复发和长潜伏期初发的小峰约在5、6月份，随后由传播季节发生的病例形成的主峰约在8、9月份。所以在间日疟流行区可呈现典型的“双峰型”流行曲线。

7、预防疟疾的关键措施----防蚊、灭蚊。

疟疾虽然说是一种危害较大的传染病，但它是防有方法，治有专用药物的。

预防疟疾的关键措施是防蚊、灭蚊，可以从以下几个方面入手：（1）环境改造：

①排水：排出沟渠、管道、阴沟、阴井的无用积水，控制蚊媒孳生。

②填平坑洼：填平无用的水坑，洼地和水沟等，控制蚊媒孳生。③平整田地：平整田地利于排水，减少雨水积成的浅水洼，减少孳生地。

④修整沟渠：清楚杂草，保持水流畅通，加深蓄水，加大坡度，使之不利于蚊虫孳生。（2）减少人蚊接触

①改善居住条件和习惯：装纱门纱窗，改变室外露宿的习惯，合理使用蚊帐。对灭蚊范围内所有居民的蚊帐进行浸泡，阴干后悬挂。

②作物防护：在村庄周围与稻田之间种植旱作物并保持适宜宽度作为防蚊带。

③动物屏障：用牲畜引诱寻找血源的蚊虫，从而减少蚊虫对人的侵袭。

（3）杀虫剂灭蚊：

①有机磷类：敌敌畏、马辣硫磷、杀螟松、倍硫磷、双硫磷等。②合成拟菊酶类：氯菊酯、溴氰菊酯等。

③昆虫生长调节剂：保幼激素、发育抑制剂等。干扰昆虫的生殖、代谢异常。（4）生物灭蚊：

①捕食性动物灭蚊：家鱼、柳条鱼可防止稻田、池塘、水库中的媒介按蚊幼虫。

②病原微生物灭蚊：细菌、真菌、原生动物、病毒和线虫五类。目前苏云金杆菌、索线虫已有人采用。

三、总结：疟疾防治核心信息

1、疟疾是有疟原虫引起的一种传染病，是可防可治的疾病。

2、疟疾是通过蚊子传播的

3、疟疾流行有明显地方性和季节性特点。

4、疟疾的主要症状是发冷、发热、出汗

5、预防疟疾的关键措施是防蚊、灭蚊。

6、疟疾治疗应该规范用

十河中心中学卞广林 历史•疟疾（malaria）又名打摆子，是一很古老的疾病，远在公元2000年前《黄帝内经·素问》中即有《疟论篇》和《刺论篇》等专篇论述疟疾的病因、症状和疗法，并从发作规律上分为“日作”、“间日作”与“三日作”。2

The Nobel Prize in Physiology or Medicine 1907•Dr.Alphonse Laveran•（1845－1922）3 疟疾（malaria)：•人体疟原虫经按蚊传播的寄生虫病。•临床特征：周期性、定时性、发作性的寒战、高热、出汗、退热，多次反复发作，久则出现贫血和脾大；5

【病原学】•人体疟原虫分四种:间日疟原虫、卵形疟原虫、三日疟原虫及恶性疟原虫。•疟原虫生活史包括二个阶段：人体内无性增殖蚊体内有性增殖6 7

【流行病学】•传染源：疟疾患者和带原虫者•传播途径：按蚊叮咬皮肤，少数为输血平原区间日疟：中华按蚊山区：微小按蚊丘陵地区：雷氏按蚊海南山林地区：大劣按蚊12 原虫种类•恶性疟•间日疟卵形疟•三日疟红细胞全体幼年浓度≥1000000/mm3≤25000/mm3衰老≤10000/mm315

【临床表现】•平均潜伏期：间日疟、卵形疟14天，三日疟30天，恶性疟12天间日疟三日疟卵形疟恶性疟卵形疟•典型发作：•慢性疟疾：•再燃与复发：由迟发型子孢子所引起•特殊类型疟疾：17 间日疟•多数起病急骤，尤其是复发患者。初发时可有低热、乏力、头痛、食欲减退等前驱症状。初起发热大多不规则，数天后转为周期性和间歇性发作。典型发作可分为三期: 12318

•发冷期：–骤然发冷、剧烈寒战、口唇青紫、皮肤苍白或微带青紫色，脉细速，血压升高–初觉寒冷，体温通常<38℃；到发冷期末，可以升达39～40℃–初发患者，此期持续约10～15分钟，反复发作后，则此期可渐增长达30～45分钟。19

•发热期：–寒战停止高热升达39.5～41℃–颜面潮红，脉搏洪速，头痛如裂，全身肌肉、关节疼痛，口干烦渴，甚至谵妄–严重者，可发生抽搐及昏迷–一般持续2～6小时。20

•出汗期：–盛汗退热，衣褥尽湿–病人感觉舒适，但十分困倦–此期约2～3小时•血象：–WBC及NC在急性发作时可增加，发作过后则正常–多次发作后，则WBC减少而MC增多21 【诊断】•临床诊断：–凡曾在有蚊季节去过疟疾流行区，或有疟疾病史、或有输血史的人–发生原因未明的发热，或伴有进行性贫血及脾肿大，都应想到疟疾的可能性–如有上述病史及出现典型发作过程，则可作出初步诊断。39

【诊断】•临床诊断：–凡曾在有蚊季节去过疟疾流行区，或有疟疾病史、或有输血史的人–发生原因未明的发热，或伴有进行性贫血及脾肿大，都应想到疟疾的可能性–如有上述病史及出现典型发作过程，则可作出初步诊断。1 【治疗】•治疗原则：①应用抗疟药愈早愈好②适当选用抗疟药，要求安全、有效、简便易行a.在已发现耐氯喹虫株的地区，对重症及恶性疟患者，尽量避免采用氯喹b.对有溶血病史或红细胞缺乏G-6-PD的人，忌用伯氨喹啉类药物。③力争根治，以免复发及转成慢性。④重视对症治疗与护理，尤其是凶险发作患者，更应注意。46

一般治疗与对症治疗•卧床休息，发冷期间注意保暖，高热时可予物理降温，酌予解热剂，多饮水，流质饮食；吐泻明显者可输液•严重贫血者，可输血、铁剂及高蛋白饮食•出现脑水肿或昏迷，及时积极脱水•监测血糖，及时发现和纠正低血糖47

病因治疗•对氯喹敏感的疟疾发作治疗

1、氯喹：磷酸氯奎首剂1g口服6~8h后再服0.5g第2、3日各再服0.5g＝总量2.5g2、伯氨喹：39.6mg QD,连服8天，控制复发和传播。48

【预防】化学预防-保护易感人群（高疟区健康人群及外来人群）（1）非耐氯喹疟疾流行区：首选氯喹，每周一次0.3g（2）耐氯喹疟疾流行区：甲氟喹每周一次0.25g52

【预防】化学预防-保护易感人群（高疟区健康人群及外来人群）（1）非耐氯喹疟疾流行区：首选氯喹，每周一次0.3g（2）耐氯喹疟疾流行区：甲氟喹每周一次0.25g52

【预防】•疫苗预防研究发展包含各阶段疟原虫主要抗原成分——理想疫苗54

请你回答:••••••••••••••

一、疟疾是通过什么途径传染的？()1.接触传染2.食物传染3.蚊子叮咬传染4.不知道

二、疟疾发病有什么主要的症状或不舒服？()1.拉肚子2.发热3.皮肤红肿4.不知道

三、你或你的家人得了疟疾怎么办？()1.找医生看病2.不看病3.自己买药4.不知道

四、得了疟疾吃什么药？()1.氯喹和伯氨喹2.奎宁和磺胺3.青霉素和维生素4.不知道

五、得了疟疾要吃几天药？()1.吃2天药2.吃3天药3.吃8天药4.不知道吃几天

六、用什么方法可预防得疟疾？()1.戴口罩2.不吃不清洁食物3.不露宿和使用蚊帐4.不知道

七、下列哪一种方法可以杀灭蚊子？()1.喷灭害灵2.用扇子3.装纱窗纱门4.不知道56

谢谢大家！

2.疟疾预防总结 篇二

实施全球基金学校预防疟疾教育项目工作总结

我校是一所含两个校区4300余名学生的省级实验小学。近年来，我校秉承“健康第一”的办学理念，本着“以人为本”、对学生的生命健康负责，十分重视健康教育和各种传染病的防控工作，取得了显著的成效。学校先后被市教育局、卫生局命名为淮安市首批“健康促进学校”，被江苏省爱国卫生运动委员会授予“爱国卫生先进单位”，被省教育厅、卫生厅联合授予“江苏省健康促进学校银奖”学校。

自被确定为实施全球基金学校预防疟疾教育项目学校以来，我校根据涟教发［2011］40号《关于实施学校预防疟疾教育项目的通知》精神，按照上级的要求，结合学校实际，加强了教师疟疾防治知识培训，同时开展了对学生的疟防知识的宣传教育活动。现就此项工作的开展情况作如下总结。

一、领会文件精神

为了保证疟防知识宣传教育活动顺利开展，我校首先组织学校领导班子和全体教师认真学习有关文件，深入领会文件精神。通过观看预防疟疾的视频了解预防疟疾的意义，提高广大教职员工预防疟疾工作的认识。大家一致认识到疟疾是全球最严重的公共卫生问题之一，如果不重视预防工作，那将威胁和影响到儿童的身心健康。在小学生中深入开展预防疟疾知识的教育活动意义重大，它不仅关系到每个孩子的健康成长，而且关系到许多家庭的健康幸福和社会的稳定。我校严格依照文件要求，扎实有效地开展工作，全面加强师生的疟疾预防

知识的教育。

二、领导高度重视

领导班子成员高度重视疟防知识宣传教育工作，积极组织召开了领导班子的专题会议，研究成立了学校疟疾防控领导小组：组 长：孙信成，副组长：薛小平；成 员： 王

斌、徐清珍、查凤玲、贾春霞、朱冠军、季大成、王立瑞。认真落实疟疾预防工作，讨论、研究制定了学校疟防工作方案和相应的规章制度，举行了隆重的启动仪式，有条不紊地开展工作，并做到四个到位：即宣传到位，授课到位，活动到位，检查落实到位。县、局领导也十分重视此项工作，分管教育与卫生的宣传部贾部长、高副县长，县教育局鲁局长、朱书记、石书记以及县疾控中心的张主任、县教育局的刘科长等领导先后到我校检查、指导、调研此项工作开展情况。

三、积极组织培训

一是组织疟疾防控领导小组成员参加市卫生局、教育局举办的省级培训；二是组织骨干教师参加县教育局举办的市级培训；三是邀请县疾控中心专业人员到学校对全体师生进行培训；四是组织教师收看国家专家培训视频。

四、加大宣传力度

认真做好疟防知识宣传活动。学校利用悬挂标语，广播电视，国旗下讲话，班会、周会、早会，板报、展示平台、宣传栏，观看预防疟疾的视频等多种形式，向老师及学生大力宣传疟疾防控知识。各班级都能采取各种有效的办法，如：观看预防疟疾的影碟片，学习预

防疟疾知识专题讲座，各班级认真做好环境卫生工作，同学们能够每天早起到校打扫卫生区，清理学校的卫生死角。同学们回到家里，还能够注意个人的饮食卫生，家庭的卫生。通过广泛宣传，反复学习实践，全校师生不仅掌握了疟防知识，而且大大提高了他们对疟疾防治的意识。

五、丰富活动内容

我校通过开展形式多样的活动，对学生疟疾预防知识和方法的教育。除上好每月一堂的疟疾预防课外，我们还先后组织了“预防疟疾，从我做起”师生签名活动；“疟疾知识知多少”知识竞赛活动；“珍爱生命，预防疟疾”主题征文比赛；“预防疟疾知识”手抄报比赛。还组织学生走出校园，走入社区、公园向路人发放疟疾预防小常识等宣传传单，用喇叭向行人宣传疟疾预防知识。让小手牵动大手，用自己的行动影响身边的人、社会上的人，共同做好预防疟疾工作。我们还通过发放告家长书将疟疾防治知识传播给家长，并教育学生向家长、邻里宣传疟疾预防知识，收到了良好的效果。

六、规范档案建设

我校对实施全球基金学校预防疟疾教育项目资料，单独建档，对资料收集、整理，分门别类，并做到既有文字资料，又有图片资料；既有文本资料，又有影像资料。资料整理做到规范、美观。

七、合理使用经费

我们对实施全球基金学校预防疟疾教育项目所划拨的资金，做到专款专用，资金都用于实施全球基金学校预防疟疾教育的活动中，主

要用于培训、宣传等方面，做到使用合理、钱物相符、账目分明。

3.马桥中学预防疟疾工作总结 篇三

关于预防疟疾教育工作总结

在这次贯彻实施国家教育、卫生部颁发的第五轮中国全球基金疟疾项目《学校预防疟疾教育》的活动中，我校着重做了以下工作：

一、完善管理机制，突出管理职能

学期初，学校成立了预防疟疾工作领导小组。组长：马全保，成员：李祥贵、周建荣、何世全、雷陈静。各班主任和健康教师为一线服务教师，负责各班卫生健康督促工作。

二、确定学校参与培训班级及人数

本学年，我校全体学生参加了疟疾预防知识培训活动，共计14个班。

三、抓好常规教学工作

在这一方面，学校对授课教师提出了严格的要求，备好上好卫生健康课，而且定期检查他们的备课内容。健康知识和疟疾知识间周一次上课。

四、开展广泛的疟疾预防知识教育活动 我们是从以下五个方面着手的：

1、利用黑板报、宣传窗，结合疟疾预防知识教学挂图对学生进行卫生知识宣传。

2、开展“认识疟疾，防治疟疾，享受健康”主题班会活动。我们将全校分了六年年级六个班，分别进行了不同形式的活动。比如一（2）班采取的是挂图展示及讨论；二（1）班是角色扮演；三（1）班是知识竞赛；四（2）班实践活动；五（1）一次调查；六（1）一次作文评选比赛。

3、聘请医生为学生做疟疾防治知识的讲座活动。

我校特意聘请了洪卫生咀卫生院院长陈学军医生为我校600多学生做了一次疟疾防治知识讲座课，对学生、教师及家长都有很大的触动，很多学生在此之后自觉地养成自我卫生和爱护公共卫生的好习惯。

4、清除垃圾的公益活动

我们专门组织少先队员开展了一次深刻地清除死角垃圾的大型公益活动，地点是洪山咀菜市场和饮食一条街。少先队们捡白色塑料袋，扫垃圾，冲洗流水沟等等。这些行为得到广大群众的赞扬，也给学生提供了自我锻炼的机会。

5、精心组织了一次疟疾防治知识调查问卷活动

我们对参加培训的学生进行了一次公开的问卷调查活动。学生对疟疾这一疾病认识知晓率达80%。我们还有待于进一步提高对学生的培训面和提高率。

4.预防疟疾 篇四

杨可荣

辅 导 教 师：

杨红芹

每晚七点，我们一家都会准时观看CCTV-1频道的新闻联播。有一天，我从新闻中得知：“非洲国家刚果（金）宣布，政府决定从６月３日开始在全国开展主题为‘消灭疟疾’的预防运动，以减少５岁以下儿童疟疾患病死亡率”。看到这则消息，让我对这种疾病既感到很好奇又感到害怕和恐惧。好奇是想知道疟疾是怎样引起和传播的，其症状如何？害怕和恐惧是因为这种疾病竟然可以致人丧命。

第二天，我来到了学校，开始认真阅读宣传栏里面的有关疟疾方面的知识。我首先看到的是《疟疾的传播途径》，宣传材料指出：“ 疟疾是由疟原虫引起的传染病。这种疟原虫存在于按蚊体中，当它吸吮人血时，就将唾液内的一种叫子孢子的疟原虫注入被吮吸者的皮下。这些子孢子很快随血液或淋巴液侵入肝细胞，在肝内增殖分裂，经过１周左右，一部分从肝细胞转入红细胞，一部分继续在肝细胞内增殖分裂。进入红细胞的疟原虫又在发育分裂，破坏红细胞包膜进入血浆。当雌按蚊吸吮人血时，又把病人体中的疟原虫吸入蚊子的胃内，而后穿过蚊子胃壁继续发育分裂增殖后，存在于蚊子的唾液腺内，当蚊子再次吸人血时，又感染给人体，这样反复传播而使疟疾流行。所以，疟疾病是由蚊传播的。” 然后，我开始认真阅读《疟疾发病的症状》：“疟疾开始时可先有精神疲乏、微热、四肢和背部酸痛。经过半个月左右而进入急性发作，这时病人首先感觉到怕冷，全身发抖，面色苍白，脉搏微弱而快速，恶心、呕吐。约经半小时左右，体温上升到４０℃或更高，这时面色转红，全身发热，头痛，脉搏搏动得很有力，但全身、四肢酸痛。再经数小时后，全身大汗淋漓，体温迅速下降，脉搏恢复正常或稍慢，全身感到轻快，但极疲乏。这样一次发作以后，根据疟原虫种类不同，它们的分裂期也不同，有的隔１天发作叫间日疟，有的３天发作１次叫三日疟。有的是恶性疟原虫，有的是卵圆形疟原虫，发作周期不一定。因为疟疾每发作一次可以破坏大量的红细胞，所以很快会引起贫血，次数太多了，脾脏也会肿大。还有的疟原虫进入脑内，会引起高热、谵语、昏迷、抽筋等脑症状，叫脑型疟疾。这些都会使患者健康蒙受影响，以至威胁生命。” 看到这些知识，我对疟疾有了基本的了解。但为了掌握疟疾的预防措施和治疗方法，我又找到几个同学一块咨询了授课教师。杨老师告诉我们：“人感染疟疾始于蚊子叮咬。预防疟疾最有效的措施就是做好防蚊灭蚊工作。所以，我们平时要清除污水，对蚊子出没地方要经常喷洒杀虫气雾剂。晚上睡觉时要放好蚊帐，这样就可以减少感染机会。”讲到这里，杨老师停了下来，她对我们说：“你们是不是还想知道得了疟疾以后如何医治哪？记住：一旦患上这种疾病，必须到正规医院医治，千万不能到一些无证经营的小诊所，那样会贻误病情。”可能看到我们很害怕的神态，她顿了顿又说：“这种疾病没有什么好怕的，是完全可以治愈的。”“我们这儿有没有这种疾病呢？”我又问到。杨老师摸着我的头说：“你真是个刨根问底的学生。解放前，我们这里是疟疾的重灾区，新中国成立后，政府加大预防治疗力度，我们这里曾一度消失。但近几年，我们这里疟疾又有死灰复燃之势，必须引起大家的重视和关注啊。”

5.预防疟疾知识宣传资料 篇五

消除疟疾危害 促进和谐发展

——4月26日“全国疟疾日”，“消除疟疾，人人参与”

一、蚊虫叮人传播疟疾

疟疾俗称“大摆子”、“大脾寒”蚊子叮了疟疾病人后，再叮健康人，就把病人的疟原虫传给了健康人，从而使健康人得病。（蚊虫叮

疟疾传）

二、疟疾的症状是先发冷后发热

得了疟疾，典型的症状是定期发作，开始时发冷，往往要盖几条被子，接着发高烧，发热后，病人大出汗，体温渐退浑身乏力，嗜睡，直至下一次发作。（先发冷

后发热）

三、得了疟疾要相信科学及时求医

疟疾病人会出现贫血，脾、肝肿大，严重损害健康。特别是恶性疟疾严重的会危及生命。发病后不少人 往往不去就医，贻误了病情。因此，得了疟疾一定要及早去找医生看病。采血镜检是最可靠的确诊方法。（信科学

看医生）

四、服足八天药、彻底清除病根

医生对疟疾病人，必须进行正规治疗。针对不同类型的疟疾应服用不同的药物和药量。要根治疟疾就一定要遵照医生的嘱咐，及时服药并服足规定的药量，切勿随意服服停停。（服足药

除病根）

五、防蚊叮咬是预防疟疾最有效的措施

蚊子叮吸人血是传染疟疾的主要途径，所以不管是健康人还是疟疾病人，防蚊叮咬是最方便、最有效的预防疟疾传染的好办法，晚上睡觉应使用蚊帐，用有药水泡过的蚊帐更好。上山下田劳作时，应在裸露的身体部位涂上防蚊药水。（挂药帐

防蚊叮）

六、齐动手、搞防治、保健康、奔小康

屋内喷洒药水杀灭蚊虫，屋外排除积水，疏通沟渠防治蚊虫孳生。灭蚊防蚊是预防疟疾的有效方法。

防治疟疾，保护健康是发展经济、建设小康社会的重要一环。（灭蚊虫

防传病）

河口二中校医室（宣）

6.马桥中学预防疟疾工作总结 篇六

六

（二）班 彭金慧

疟疾知识问答 1．什么是疟疾？

答：疟疾就是打摆子，也叫瘴气。热地方最容易得这种病。2．疟疾是怎样传染的？

答：疟疾是被蚊子叮咬而传染的，蚊子叮咬了病人的血后再叮咬健康人就把疟疾传给健康人了。

3．那些人最容易感染疟疾？

答：到河谷地带从事经济作物开发的青壮年、住在田棚或到森林里从事野外作业的人员、从无疟区到疟区打工的民工、出入边境留宿人员等均属于高风险人群，最容易感染疟疾。

4．患了疟疾有哪些症状或者不舒服？

答：主要的症状有发冷、寒战、发热、出汗、头、腰肌及全身疼痛。

5．您或您的家人患了疟疾怎么办？

答：赶快找医生！吃药、打针。而且越快越好！因为疟疾的迅速治疗可以挽救生命。

6．患疟疾后不及时进行诊断和治疗的危害有那些？

答：轻则延长病程并引起贫血，重则发展为重症疟疾或脑型疟引起死亡。

7．患疟疾后要吃多少天药才能停止？

答：一般至少要服5~8天，否则疟原虫会残存在体内，造成日后的复发，所以患疟疾后一定要按医生嘱咐的服完全部疗程的药才能有效的治疗疟疾。

8．既便宜效果又好的疟疾治疗药有哪些？

答：治疗间日疟最有效的药物是氯喹和伯喹；恶性疟则从青蒿琥酯、蒿甲醚、哌喹和科泰新（双氢青蒿素）中任选一种加2天伯喹一起治疗。

9．用什么方法可以预防疟疾？

答：预防疟疾最好的方法是防止蚊子叮咬。另外还可通过服预防药、铲除蚊子的孳生地、杀灭成蚊等方法预防疟疾。

10．怎样防止蚊子叮咬？

答：正确使用蚊帐和帐屏、涂趋避剂、蚊香熏蚊、从事野外 作业穿长袖衣裤等都是防止蚊子叮咬方法。

疟疾是由疟原虫引起的疾病。蚊子是传播疟疾的元凶。带有疟原虫的蚊子叮咬人体后，把疟原虫注入人体，10-20天后就会发病。发病前往往有疲乏、不适、厌食等症状，发病时经历发冷期、发热期、出汗期和间歇期四个阶段。

疟疾反复发作后，病人会出现贫血、肝脾肿大，如未及时治疗，易出现脑型、超高热型、厥冷型和胃肠型等凶险症状，甚至危及生命。因此灭蚊工作是预防疟疾的关键。

防蚊和灭蚊的主措施有：挂蚊帐，夜间在室内点驱蚊药片或蚊香。用奋斗呐、泰康杀虫剂浸泡蚊帐，效果也很好；在身体外露部位涂抹驱蚊膏及消灭蚊虫孳生环境等；居住区周围应保持干净整洁、疏通积水，在下水道经常喷杀虫药等；平时多吃些维生素B1也有利于防止蚊虫叮咬。具体教案：

一、教学目标

通过学习，使学生

1、了解什么是疟疾；

2、明确疟疾的传播方式，提高对疟疾的警觉性；

3、知道疟疾的主要症状，树立疟疾治疗必须规范用药的意识；

4、学会预防疟疾的着急措施——防蚊、灭蚊。

二、教学重点

预防疟疾的着急措施——防蚊、灭蚊。

三、教学过程

第一教时

教学内容：

看图讲故事——“这张图画说的是……” 目的：

调动课堂气氛，引起学生的学习兴趣，了解学生对疟疾及其相关知识的认识程度。

形式： 看图讲故事 具体操作：（出示图片）

提出问题：同学们，请大家看看这张图片，想象一下所画的 是一件什么事情？谁能说说这个同学在做什么？

学生讨论后，互相说一说。

被蚊子叮咬以后会带来哪些后果？ 指名学生说说。

你们听说过疟疾这种疾病吗？谁能告诉大家什么是疟疾？关于这种疾病你还知道什么呢？

学生讨论，互相说说。第二教时 教学内容：

疟疾的传播方式、主要症状及治疗时规范用药等相关知识。目的：

帮助学生了解什么是疟疾及其流行特点；明确疟疾的传播方式，提高对疟疾的警觉性；知道疟疾的主要症状，树立对疟疾治疗必须规范用药的意识。

形式：

出示挂图进行讲解。具体操作：

（1）疟疾在目前的流行形势

疟疾是全球最严重的公共卫生问题之一，全世界有超过三分之一的人口居住在非洲中部、南亚、东南亚及南美北部等疟疾流行地区。目前，在我国流行仍较严重的地区局限到安徽、湖北、河南、江苏4省的局部地区以及云南的边境和海南的中南部山区。

（2）疟疾是由原虫引起的一种传染病

使人们患上疟疾的凶手是一种肉眼看不到的寄生虫，它叫做疟原虫。寄生于人体的疟原虫有间日疟原虫、恶性疟原虫、三日疟原虫、卵型疟原虫四种，他们分别能引起间日疟、恶性疟、三日疟和卵型疟。间日疟目前在我国较为常见，恶性疟次之。

（3）疟疾是通过蚊子传播的

那么，疟原虫又是怎样进入人体的呢？（出示挂图）在天热的时候，我们穿的很少，大部分四肢都暴露在衣服外面，就像图片上的这位同学的样子，很容易被蚊子叮咬而患疟疾。

我们每个人都曾经被蚊子叮咬过，但并没有患疟疾，这是怎么回事呢？原来，蚊子分为很多种，只有其中带有疟原虫的按蚊才能传播疟疾，当一只受传染的按蚊叮吸人血时，疟原虫就进入 了人体，使人发病。

（4）疟疾的主要症状是发冷、发热、出汗 患了疟疾，人会有哪些症状呢？（出示挂图）

疟疾的典型症状可以概括为一句话：发冷发热又出汗。患者先是感觉全身发冷、颤抖（夏天盖几床棉被也不暖和）此时体温多已超过3 8℃，同时出现面色苍白、口唇与指甲发紫等症状，常常伴有头痛、恶心和呕吐。

然后是发热，表现为满脸通红，皮肤灼热，体温高者可超过40℃。患者发热时头痛得厉害。

紧接着患者又表现为大汗淋漓、体温急降，全身乏力，这时体温迅速恢复正常。

间日疟目前在我国较为常见，主要分布在云南、海南、安徽、湖北、河南、江苏等省。间日疟原虫在血液中的发育周期为48小时，所以间歇一天发病。

（5）疟疾治疗应该规范用药

患了疟疾，应该如何治疗呢？（出示挂图）

患了疟疾，要及时到医院或乡村卫生所云就医，并且要遵照医生的要求，坚持连续服药（氯喹加伯喹）八天，疟疾就会被根治。但是，千万要注意不要感觉身体好转了，就擅自停止服药，这样会导致疟疾复发。

7.马桥镇2010年工会工作计划 篇七

为加强我镇工会工作的领导，按照区、市总工会工作要求和我镇工会工作实际，现制定我镇2010年工会工作计划，如下：

一、指导思想：

2010年在镇党委、镇政府的正确领导下，镇工会将继续全面贯彻全面贯彻党的十七届四中全会、工会十五大精神、市工会工作会议精神，紧紧围绕市委三届八次全委会和省总工会十一届三次全委（扩大）会议确定的目标任务，以深入学习实践科学发展观为契机，高举中国特色社会主义伟大旗帜，认真贯彻落实科学发展观，团结动员广大职工在推动科学发展、促进社会和谐中发挥主力军作用。积极转变观念，统一思想，紧紧围绕促进我镇经济发展这个中心开展工作，服务大局、依法维权、情系职工，努力营造和谐、稳定的劳动关系，为我镇经济以及各项事业的健康稳定发展做出新的更大的贡献。

二、工作目标：

（一）紧紧围绕“四围绕，四强化”的工作思路和我镇的中心工作，团结动员广大职工建功立业。

一是积极实施职工素质建设工程。深入开展“创建学习型组织争做知识型技能型职工”活动和“女职工素质提升工程”，协助劳动就业部门加强对农民工的培训，开展群众性精神文明创建活动，努力提高广大职工的整体素质。二是在职工中深入开展岗位练兵劳动竞赛、节能增效、环境保护、文明生产活动，提升职工劳动技能综合素质。积极组织企事业单位参加区、市总工会组织的各项岗位练兵劳动竞

赛，为全镇广大职工构建一个学习技术（技能）、展示才华的平台，以提高广大职工的劳动生产效率，降低企业的生产成本。增强企业抗金融危机的能力。

（二）切实维护职工合法权益，积极构建和谐劳动关系。一是要不断推进职工民主管理工作，加强劳动关系协商机制建设，加强沟通协调，积极表达职工意愿和工会主张。二是以《劳动合同法》、《就业促进法》等法律法规贯彻实施的有利时机，广泛开展学习培训、法律宣讲活动。三是要不断完善以职代会为基本形式的民主管理制度，以提高职代会运行质量为基础,完善政务公开、民主管理工作制度。四是要为职工大力做好事、办实事、解难事，积极参与乡镇的内部工作。继续开展好扶贫帮困送温暖活动、职工生日祝福活动，开展“金秋助学”等活动，对职工子女考入重点高中、大学予以一定资金的鼓励和支持。

(三)深化职工素质工程，促进职工队伍全面发展。

一是要以学习宣传党的十七大精神为主题，加强职工的宣传教育和思想引导。深入开展“讲文明、树新风”等群众性精神文明创建活动。二是要不断深化“创建学习型组织、争当知识型职工”活动。举办职工职业技能大赛，广泛开展技术比武、技能创新创优等活动，促进职工职业素养和专业技能的提升。三是要深入开展“抓典型、树正气”活动。加大对优秀职工的宣传、关心、支持和帮助的力度，充分发挥优秀职工典型的榜样标兵效力，营造学先进、赶先进的良好氛

围。四是要加强职工文化生活建设。精心筹备，广泛开展“三八”、“五一”及“十一”等职工文化体育健身系列活动。

(四)不断扩大工会组织覆盖面、增强工会组织凝聚力。

一是要继续加强工会组织建设，吸收新招收的职工参加工会组织，进一步提高职工入会率。二是要深入贯彻《企业工会工作条例》。坚持“促进乡镇发展，维护职工权益”的乡镇工会工作原则，加强乡镇工会规范化、制度化建设，夯实基层工会工作基础。

(五)强化工会自身建设，提高工会工作整体水平。

一是要深入调查研究，推动工会理论创新、体制创新和工作创新。不断强化工会信息、督查、统计、信访等各项工作。二是要做好女职工工作。以“巾帼文明岗”创建为主题开展女职工建功立业活动。三是要加强工会干部队伍建设，不断提高工会干部能力水平。切实加强工会组织的作风建设、能力建设、组织建设，把工会组织建设成为学习型、创新型、服务型的群众组织。

(六)健全维护机制，帮助弱势群体，谋求工会保障新成效。一是从源头上参与，加强宏观维护。镇工会对本镇困难职工情况进行调查摸底，准确掌握困难职工群体的数量、致贫的原因等情况，为县帮扶中心保障金支出提供可靠依据。二是从行动上关爱困难职工，保持社会稳定。镇工会积极履行帮助困难职工“第一责任人”的责职，建立了工会干部挂钩结对帮扶机制，要求镇工会干部对全镇困难职工进行“一对一”帮扶，并明确了帮扶责任、措施和目标，推进了帮扶工作的经常化、规范化。三是从机制上加强监督，力求维护实

效。镇工会建立健全了必要的组织机构，镇工会100%建立了劳动争议调解委员会和劳动法律监督组织，及时调处因劳动关系产生的矛盾，把矛盾化解在基层，化解在萌芽状态。

三、工作安排：

二月：制定工会工作计划；

三月：开展庆祝“三·八”系列活动。

组织女农民工开展免费健康体检活动。

四月：

深入农村举办“农民工科技培训”活动。

组织全镇干部职工学习贯彻中央“两会”精神。五月：组织干部职工参加“五四青年节”活动。

以《劳动合同法》、《就业促进法》广泛开展学习培训、法律宣讲活动。

六月：总结工会上半年工作，部署下半年工作。

以“创建学习型组织、争当知识型职工”为主题，深入

学习实践科学发展观，交流心得和体会。

七月：庆“七一”组织职工进行团体拓展训练。

民主评议干部职工，召开职工代表大会。

八月：调查摸底本镇困难职工的数量、致贫的原因等情况。九月：走访慰问中小学优秀教师，开展“金秋助学”扶贫帮困送温暖等活动。

喜迎中秋佳节，慰问困难职工群体。

十月：协调全镇干部职工积极参加秋季农田水利建设。十一月：组织干部职工参加健康体检活动。

开展“当好主力军、收获‘十一五’、构建和谐乡镇”

为主题的知识竞赛。

十二月：工会工作总结。

8.马桥中学预防疟疾工作总结 篇八

预防未成年人违法犯罪工作是一项有利于维护社会稳定，保护未成年人健康成长，利在当代，功在千秋的重要工作。为进一步做好这项工作，我校在认真学习领会桓台县关工委、教育局、司法局、社会治安综合治理委员会文件《关于印发〈桓台县创建“零犯罪学校”工作实施方案〉的通知》的文件精神后，成立了“零犯罪学校”创建工作领导小组。为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，深化预防青少年违法犯罪工作，进一步调动全社会的积极力量，着力构建预防青少年违法犯罪工作体系，切实维护未成年人的合法权益，营造未成年人健康成长的良好社会氛围，构建和谐平安学校，经研究决定，马桥实验学校将开展“零犯罪学校”创建活动。具体活动实施如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以提高中学生法律素质为目标，深入开展法制教育、纪律教育、心理健康教育，大力推进依法治教、依法治校，坚持法制教育与道德教育相结合、与法治实践相结合、与科技文化教育相结合、与社会实践活动相结合，不断增强青年学生的法制观念和自我保护意识，大力营造有利于青少年健康成长的学习生活环境，努力创建未成年人零犯罪学校。

二、创建对象和目标任务

（一）创建对象：以班级为基本单位，面向全体学生，按照“班级管理”的原则开展创建工作。在创建工作中，每班的学生由班主任负责管理、教育，科任老师辅助管理、教育。

（二）目标任务：全面贯彻落实《中央宣传部、司法部关于开展法制宣传教育的第六个五年规划》和《马桥实验学校创建“零犯罪学校”工作实施方案》的各项要求和活动内容，着眼教育、立足学校。坚持一般预防和特殊预防相结合，学校、社区、家庭三位一体，以单亲家庭青少年、留守儿童、学困生、进城务工人员子女为重点，综合运用教育、服务、管理、帮教和优化环境等多种手段，努力实现学校零犯罪目标。

三、活动内容与方法

1、加强思想道德教育。（信超）

依托学校德育活动阵地，充分利用班会、国旗下讲话、安全教育课、观看教育片、法制讲座等途径，广泛开展感恩教育、“全校共读一本书”主题读书教育、学生行为规范养成教育、未成年人思想道德教育、法制教育、心理健康教育和自护教育，增强未成年人法制意识，提高他们辨别是非、遵纪守法和自我保护的能力。普及未成年人对不良行为的知晓率，认知不良行为的危害性和危险性。提高他们克服、矫正不良行为的自觉性，养成良好生活习惯。

2、开组开全课堂法制教育课，保证学生普法主阵地的效果。按照要求，初一到初四全部开设法制教育课，每周一节，有专职教师进行授课，对学生进行《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《刑法》《民法》的宣传普及。以《法律知识读本》为普法教材，用好教材，保证课时，专职教师授课，确保普法效果。

3、加强学生日常行为管理，促进青少年健康成长。（信超）

加强对学生日常行为检查评价，进行文明班级的评比活动。开展调查摸底工作，全面掌握学校学生的基本情况，对于一些学困生，留守生学校进行登记造册，建立档案，并确定重点工作对象，成立帮扶队，加强对这类未成年人的管理。

4、开发资源，加强青少年心理健康教育。（张宽）

学校、家庭、社区要及时进行沟通，关注未成年人的心理问题，做到早发现、早疏导、早化解、防微杜渐。学校将成立心理咨询室，专人负责，为每位学生建立心理健康档案。对心理有障碍的未成年人，特别是单亲子女、留守生和有严重不良行为未成年人，要加强心理教育和心理咨询工作，及时解答、化解心理问题，帮助他们辨别是非、美丑、善恶，耐心细致地做好释疑解惑、理顺情绪、平衡心理、化解矛盾工作，调动和激发他们内在的生机活力，引导他们养成积极向上的良好心态，树立起正确的人生观。

5、办好家长学校，提高家长教学水平。（孙学芹）

广泛发动家长和社会的参与是构建学校、家庭、社区“三位一体”教育体系的重要一环。要通过举办家长学校，促进家长学习教育子女的方法，更新家庭教育观念，掌握教育子女正确方法。通过家长见面会、致家长一封信、家校互访等形式及时沟通学生情况，并对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，切实提高家长的教育水平和家教质量。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守儿童等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育。发挥“五老”和法制副校长，校外辅导员的作用，相互配合，确保普法教育活动取得良好效果。

6、加强监督，营造良好社会环境。（信超）

积极配合有关部门做好网吧、电子游戏厅、不健康“口袋书”图书室等危害未成年人成长的场所进行义务监督工作，整顿好学校周边环境，维护好学校内治安，净化社会文化环境，为未成年人健康成长创造良好氛围。

7、加强安全教育，提高学生安全防范意识。（孙波）

（1）班主任利用安全教育课深入学习各种安全知识，增强未成年人的法制观念，依法保护未成年人合法权益。要以案说法，引导未成年人懂得什么应该做、什么不应该做，违法犯罪行为对个人、家庭、社会造成的危害和违法犯罪行为应承担的法律责任，使未成年人树立起遵纪守法和防范犯罪的意识，养成遵纪守法的良好习惯。

（2）树立学校师生的安全意识，提高学生自护自救能力，减少安全事故的发生，促使儿童青少年的健康成长,提高我校安全工作水平。根据“全国中小学安全教育日、安全教育周”活动的要求，制定好《严桥中学安全教育日，安全教育周活动方案》，精心组织开展内容丰富、形式多样的安全教育活动。充分利用宣传橱窗、学校广播、安全教育黑板报、安全教育主题班会课、安全知识宣传标语、安全知识讲座、安全知识竞赛、观看安全教育警示片、“安全图标我来画”的美术绘画等活动，广泛宣传开展安全教育周的重大意义、主要内容和基本要求，调动全体师生参与安全教育的积极性和主动性，提高了全体师生的安全防范意识。

8、整合各种资源，开展寓教于乐活动。（宋明健，王鑫）

充分运用课余时间设计、组织学生开展“关爱明天，普法先行”主题教育，组织镇上“五老”（老干部，老战士，老专家，老教师，老模范）对学生做专题报告，把教育活动与核心价值观建设相结合，与“三爱”相结合，与爱国注意教育相结合，要开展好“安全教育日、安全教育周主题系列活动”、在学雷锋月开展“学雷锋系列活动”、利用班会开展“养成教育强化月、法制学校教育活动月、爱国主义教育月、手拉手体验教育活动月、争当文明好青年主题教育月等”主题教育月活动、“全校共读一本书”、“手拉手献爱心”等活动，把广大学生吸引、凝聚在一起，让学生受到教育，增长知识，陶冶情操，潜移默化地影响他们的思想观念、价值观念和道德情操。

9、加强教师师德教育，改进学校法制教育、道德教育的方式方法。严格落实淄博市教师“十不准”，规范学校办学行为。（信超）禁止体罚和变相体罚学生，一经发现，学校将严肃处理。同时做好预防青少年违法犯罪的工作。邀请镇司法所，派出所等法制部门进行法制讲座，并开展绘画展览、板报宣传、征文比赛等活动，努力营造一个良好的学法、懂法、用法、守法的法制氛围。

四、活动措施

1、完善 组织机构，责任到位。领导小组由校长任组长，分管校长为副组长，以确保创建工作领导到位、责任到位。

马桥实验学校成立“零犯罪学校”创建工作领导小组 组 长：滕敏

副组长：孙学芹

金保河

成 员：信超 孙波 宋明健 金玉霞 孙文秀 胡刚 王鑫、张宽及班主任。

2、加强制度建设，措施到位。为使创建工作有制度保障，修订和完善学校安全工作管理制度和各类人员安全工作职责，以及突发事件应急预案。坚持一学期两次全校零犯罪学校开展情况及安全工作总结大会制度，确保安全教育工作内容的落实。

3、统一思想，提高认识。在创建活动期间，采取国旗下讲话、法制安全黑板报、法制讲座和举行突发事件演练等形式激发了学生的创建激情。充分认识到创建“零犯罪学校”活动的重要意义，在实施过程中，加强监督、检查指导，创建活动落实到实处，不走过场。

4、抓实效，教育管理到位。在创建工作中，要从知识教育、学校设施安全、消防安全、器材安全、教学楼梯道和学生活动、门卫管理等方面，全方位提升学校安全系数。

5、因地制宜，特色活动到位。要紧紧围绕实现未成年人零犯罪的总体目标，结合学校实际，立足于服务未成年人健康成长，着眼于解决预防未成年人犯罪工作面临的突出问题，制定切实可行的活动方案，采取行之有效的工作措施，因地制宜地开展创建工作。同时要在工作内容和方式上不断创新，形成特色。

9.预防疟疾疾病教案 篇九

疟疾(malaria)是由按蚊叮咬传播疟原虫引起的寄生虫病。疟原虫先侵入肝细胞发育繁殖，再侵入红细胞内繁殖，引起红细胞成批破裂而发病。临床以间歇性寒战、高热，继之大汗后缓解为特点。间日疟及卵形疟常出现复发，恶性疟发热不规则，但可引起脑型疟等凶险发作。

1．流行病学

（1）传染源：疟疾患者和带疟原虫者。

（2）传播途径：疟疾的传播媒介为按蚊，经蚊虫叮咬皮肤为主要传播途径。极少数病例可因输入带疟原虫的血液后而发病。

传播疟疾最重要的是中华按蚊，为平原区间日疟传播的主要媒介。在山区传播疟疾以微小按蚊为主。在丘陵地区则以雷氏按蚊嗜人血亚种为重要媒介。在海南岛山林地区发现其传疟媒介为大劣按蚊。

（3）人群易感性：人群对疟疾普遍易感。感染后虽有一定免疫力，但不持久。各型疟疾之间亦无交叉免疫性，经反复多次感染后，再感染时症状可较轻，甚至无症状。而一般非流行区来的外来人员常较易感染，且症状较重。

（4）流行特征：疟疾主要流行在热带和亚热带，其次为温带。这主要因为本病流行与生态环境及媒介因素关系密切。流行区以间日疟最广，恶性疟主要流行于热带，亦最严重。三日疟及卵形疟相对较少见。我国除云南和海南两省为间日疟及恶性疟混合流行外，主要以间日疟流行为主。发病以夏秋季较多，在热带及亚热带则不受季节限制。2．临床表现

潜伏期间日疟及卵形疟为13～15d，三日疟24～30d，恶性疟7～12d。

疟疾的典型症状为突发的寒战高热。寒战持续10min到2h。同时伴体温迅速上升，通常可达40℃以上，全身酸痛乏力，但神智清楚，无明显中毒症状。发热持续2～6h后，开始大汗，体温骤降，自觉明显缓解，仍感明显乏力。持续1～2h后进入间歇期。间日疟和卵形疟间歇期为48h，三日疟为72h。恶性疟发热无规律。一般无明显间隙。应注意在疟疾初发时，发热可不规则。一般发作数次以后，才呈周期性发作。反复发作造成大量红细胞破坏可出现不同程度的贫血，脾脏轻重肿大。

脑型疟为恶性疟严重的临床类型，亦偶见于间日疟。主要的临床表现为头痛、发热，常出现不同程度的意识障碍。其发生除与受染的红细胞堵塞微血管有关外，低血糖及细胞因子亦有一定作用。低血糖发生的原因为患者进食不足，大量疟原虫发育时消耗能量，以及治疗患者时应用奎宁等药物，刺激胰岛素分泌有关。低血糖较易于纠正，但常被忽视。脑型疟病情险恶，病死率高。

恶性疟高原虫血症造成微血管堵塞，加上溶血对肾的损害，可引起肾功衰竭。患者可有暗色尿与少尿。上述改变如发生于肺部，亦可导致肺部病变，如非心源性肺水肿。肠道微血管为疟原虫堵塞，可出现腹痛症状，极易引起误诊。

输血后疟疾常发生于输入含疟原虫血后7~10d，国内主要为间日疟，临床表现与蚊传疟疾相同，但无肝内繁殖阶段，不产生迟发型裂殖体，故无远期复发问题。

3．健康教育处方

（1）化学预防

① 根据疟疾现症病人及带疟原虫者

健全疫情报告，间曰疟采用氯喹及伯氨喹联合疗法，及时根治现症病人。对在1~2年内有疟疾史者，可在流行高峰前二个月进行集体抗复发治疗，常用乙胺密啶8片(基质500mg)连服2d，加伯氨喹2片(基质15mg)连服8d，可有效清除疟原虫，根治传染源。

②预防性服药

对高疟区的健康人群及外来人群可酌情选用。药物应具安全性，长半衰期以免频繁给药。在非耐氯喹疟疾流行区，氯喹为首选的理想药物，口服0.3g，每周1次。耐氯喹疟疾流行区，可用甲氯喹0.25g，每周1次。亦可选用乙胺密啶25mg，每周1次。在东南亚耐氯喹疟疾流行区，亦有推荐用多西环素(doxycycline)，该药还可同时预防旅游者腹泻。

（2）控制传播媒介

主要是清除按蚊幼虫孳生场所及广泛使用杀虫药物。目前存在的问题为多数常用的杀虫剂已产生广泛的耐受性。极需研制新型杀虫剂。常用的方法为在按蚊栖息地，滞留喷酒杀虫剂。个人防护亦可使用驱避剂或蚊帐等工具避蚊。特别是用杀虫剂处理过的蚊帐，在现场有显著的保护效果。