图书馆学专业实习报告

图书馆学专业实习报告（共12篇）

1.图书馆学专业实习报告 篇一

同时，在接受学校安排的单位实习的三个实习小组中，分别涉及到了高校图书馆、科研图书馆和公共图书馆三类。由于各馆的工作侧重点不一样，我们的实习内容依然有明显的差异，但是在实习的过程中由于事先准备不当，彼此之间的交流不是很频繁，互相学习的目的并没有很好的实现，这不得不说是管理组织中的一次重大的失误。实习后期的收尾我们采取了班级座谈交流的形式对此次实习的心得进行交流，以弥补实习期间交流不足的遗憾，也取得了一些效果。

总之，关于毕业实习，虽然过程中存在一些疏漏，但总的来说仍取得了总体上的效果。同学们通过实习弥补自己在学校学习中的不足，完善自身的知识结构，为今后的社会工作打下了一定的实践基础，有利于我们今后的社会竞争。

图书馆学专业实习报告范文篇3

今年暑假能在图书馆进行我的假期社会实践，我感到很开心，这对我来说是次很宝贵的实践机会。在这里我结识了很多前辈，也学到了很多有关图书管理的知识。在图书馆的实践工作中我有很多感受，对我们大学生读书现状和大学图书馆运用方面我总结了一些个人的看法及观点。

在现代社会中图书馆无疑是最能提升我们大学生人文素质的地方。我们除了接受学校推广加强人文素质教育以外，也要学会与人相处，增强团队精神以及对自然的亲和力等，因此更要充分利用图书馆资源来提高自身的人文素质。通过这次实践我更加了解到图书馆的重要性，也从实践工作中了解到图书馆工作的方法和存在的一些问题。

一、读书的重要性——阅读的时代与个性

我国历史悠久，文化源远流长。虽历经战火、朝代更迭，五千余年的文明亦不曾中断。维系中华文明血脉，使之薪火传承、生生不息的正是图书从古到今的积累和流传，正是这些散发墨香的纸张酝酿了我国传世文明，中华文明史就是一部图书史。我国有重视阅读的传统，阅读是一个永恒不变的话题。阅读具有很强的时代性，不同的时代有不同的阅读，受当时政治、经济及教育等各种社会因素的影响。

今天的我们处在一个信息量大、增长迅速、形式多样的时代，获取信息的途径方便快捷。特别是计算机和网络技术的发展，人们可以通过网络进行阅读，但网络阅读是一把双刃剑，有优点，还有一些不足。网络信息丰富多彩，导致人们阅读时信息迷航，网络信息冗杂，充斥着大量的健康及不健康的信息，容易误导人们。这些都使读者的心态浮躁，阅读不深刻，只是浅尝辄止。现在的人们很少可以真正的静下心来，好好的读书，品读书香真谛。因此，在当前浅阅读，功利性阅读盛行的时刻，弘扬阅读个性是必要的。

图书馆作为文献信息的交流中心，是推动、引导和发展读者个性化阅读的重要力量。图书馆首先要做好导读工作，推荐书目减少阅读的盲目性和无序性，针对网络阅读可以建立网络导航等。其次是文献资源建设，尤其是地方特色文献建设。再次是开展读者教育，增强读者的图书馆意识，对网络读者要提高他们的信息素养，促进读者的个性化阅读，让读者通过有效的方式自我满足信息的需求。[1]

二、懂书爱书——图书馆精神的核心

什么是图书馆精神?贺小兰在《试论百年图书馆精神》一文中认为：“正是这种爱国主义精神和**精神，不断推动着中国图书馆事业蓬勃发展，成为中国百年图书馆事业发展的精神支柱和主线并延续至今。”胡军在《图书馆精神刍议》一文中把图书馆精神内容概括为五个方面：爱馆敬业的奉献精神，求真务实的科学精神，锲而不舍的进取精神，开拓创新的创造精神，团结协作的凝聚精神。图书馆作为现代社会的信息中心，无疑应具有胡军先生所概括的五个方面的行业精神。南京大学信息管理系叶继元教授所著《中国百年图书馆精神探寻》，通过对近百年几代图书馆学人的考察，进而把图书馆精神概括为：敬业、爱书、利人精神。程焕文老师则常将中国的图书馆精神概括为“四爱”——爱国、爱馆、爱书、爱人。叶教授的概括十分精炼，正是这种精神体现了近百年图书馆精英为中国图书馆事业奋斗的不懈历程。“图书馆精神是图书馆的灵魂和精髓，是图书馆优良传统的结晶，是维系图书馆生存与发展的精神支柱。”图书馆精神是图书馆人所应具备的最基本的精神风貌，有应具有的最基本素质和职业修养。

三、懂书爱书的真正内涵

正是因为有这种懂书爱书的精神，美国的图书馆学情报学教育主要集中在研究生和博士生层次上，很少有本科生，也即要求学习图书馆学的要尽量的知识面宽泛，而又必须掌握一门专门的学问再来从事图书馆学的学习和研究。中国的图书馆界先驱很早懂得了图书馆精神的真谛，著名的图书馆学家刘国钧强调“图书馆学乃是一门包含着许多科目的科学。把图书馆学和图书管理学等同起来是一种简单化的看法，是一种不了解图书馆事业内容的看法。仅仅有图书馆管理的知识是不够成为全面的图书馆学家的。”正因为懂书爱书，许多藏书家把一辈子的心血藏书捐献国有，把自己的一生贡献给了图书馆事业。

2.图书馆学专业实习报告 篇二

关键词：档案学,图书馆学,信息学

为适应社会对高素质档案人才的需求，档案学本科专业的课程设置应进行改革。改革的主要内容之一就是要在信息化背景下建立图书、档案和信息学专业本科课程一体化教学体系，培养复合型档案人才，使他们在从事档案工作的同时，还能兼管图书、信息，成为适应范围广、素质全面的档案专业人才。

一、树立全新的档案学专业复合型人才培养理念

随着高等院校图书馆学、档案学和信息学专业本科课程一体化建设的发展，档案学专业课程体系的建设要顺应社会对高素质、复合型档案人才的实际需求，树立全新的人才培养理念，进行课程体系改革。具体而言，档案学本科课程体系的设置与改革要体现如下人才培养理念：

1. 注重学科的共通性，培养通晓一级学科基本理论与实践技能的复合型人才。

图书馆、情报与档案管理是一级学科，具有学科的共通性。因此，档案学专业的学习要立足于一级学科的高度，以信息科学为基础，学习图书馆、情报与档案管理一级学科的基本专业理论知识与实践技能。这一教学理念的树立对人才的培养有如下优势：（1）全面掌握图书馆、情报与档案管理一级学科的基本理论与实践技能，为档案学专业的学习打下了良好的理论与实践基础。图书馆、情报与档案管理作为一级学科，其分学科的理论体系与实践方法既有独立的学科体系也有共通之处。系统学习与掌握图书馆、情报与档案管理一级学科的基本理论与实践技能，不仅可以对这一学科的综合体系和相互之间的联系作一全面了解，还可为下一步专业理论与实践技能的学习打下牢固的学科理论基础。（2）有利于借鉴图书馆学、信息学专业理论知识与实践技能，拓展档案学专业理论的学科体系与研究范围。由于图书馆、情报与档案管理一级学科的基本理论与实践技能有相通之处，学习与掌握图书馆学、信息学专业的基本理论知识与实践方法，有利于在今后档案学专业的学习与研究工作中吸取与借鉴图书馆学、信息学专业的理论知识与实践技能，拓展档案学的研究范围，促进档案学学科体系的完善与发展。（3）扩大了学生就业的途径与宽度。随着社会的发展与进步，各单位对高素质、复合型人才的需求量加大。从图书馆学、档案学、信息学专业的人才需求情况来看，许多企事业单位既要求学生能管理档案，也要求可同时兼管图书、信息。因此，全面掌握图书、情报与档案管理一级学科的基本理论与实践技能，就可极大地拓宽档案学专业学生的就业途径，适应社会对复合型档案学专业人才的需求。

2. 深化档案学专业理论与实践技能的学习，培养档案管理与研究方面的高级人才。

档案学专业作为一级学科之下的一个分学科，在学科理论的构建和实践方法上都有自己独立的学科体系。因此，如何系统学习与精通本专业的学科理论体系与实践技能，是树立全新人才培养理念所要解决的重要问题。（1）系统学习档案学专业的理论知识体系。档案学专业的理论知识体系学习，是档案学专业人才培养的重要理论基础。在档案学专业的学习中，学生需要系统地学习和掌握档案学专业理论体系知识，并应用档案学专业理论知识指导档案管理的实际工作。因此，在课程体系的设置中档案专业理论知识学习的课程应占有一定的比例，以保证同学能够系统地学习、理解和掌握学科专业理论知识，为档案学专业的学习打下牢固的理论知识基础。（2）全面掌握档案管理的实践技能。档案具有种类繁多、形成情况复杂的特点。因此，在档案学专业的学习中，要结合国家档案管理标准，设置相应的档案管理实践技能学习课程，或在相关课程中安排实践技能培训的章节内容，使同学全面系统地掌握各种档案管理的实践技能，以适应档案实体管理与数字化管理的现实需求。

3. 重视相关学科基本理论知识与实践技能的学习与培养。

综合素质的提高是指档案学专业人才培养的另一项重要内容。具体而言，就是要在立足档案学专业教学的基础上，以信息科学为基础，学习相关学科的专业理论知识与技能，以适应社会对复合型、高素质档案学人才的需求。（1）计算机信息科学的学习与培养。在信息化背景下，档案学专业人才的培养要加强计算机信息科学与技术的学习，开设计算机技术基础、数据库原理等方面的计算机信息技术课程，熟悉与掌握现代信息技术，为图书、档案与信息的数字化管理打下牢固的计算机信息技术基础。（2）相关学科基本理论知识与实践技能的学习与培养。这是指在学习档案学专业理论与实践技能和图书、信息管理科学的同时，拓展相关学科的学习范围，开设文书学、秘书学、办公室管理等素质教育课程，注重德、智、体全面发展，以培养学生实践能力、创新精神，全面提高他们的人文素养和科学素质。（3）科研技能素质的培养思想。科研能力的培养就是要使学生在掌握档案管理学理论体系知识和积累一定的实践经验后，形成一种发现、分析和解决档案管理理论与实践问题的科学研究能力。因此，在课程设置方面，也要开设研究方法、社会调查等相应的科目，训练学生的科研能力，培养与提高他们在档案学研究方面的学术水平与科研技能。

二、以全新人才培养理念为指导，制定档案学专业本科课程教学体系

树立全新的档案学专业复合型人才培养理念只是统一思想的第一步，如何将这一人才培养的战略思想贯彻到档案学本科课程体系建设的实际工作中还要作科学的论证与安排，具体而言要做好以下课程体系的建设工作。

1. 图书馆、情报与档案管理一级学科基础课程的设置。

图书馆、情报与档案管理一级学科的基本理论与实践技能课程的设置要考虑以下两个大的教学模块。（1）图书馆、情报与档案管理一级学科基本理论知识体系的学习模块。如管理学原理、信息学概论、档案学概论、图书馆学、文献学等，以学习和掌握图书馆、情报与档案管理一级学科的基本理论知识体系。（2）图书馆、情报与档案管理一级学科基本实践技能的学习模块。开设信息组织与管理、档案管理学、图书管理务实、信息存储与检索、管理信息系统等方面的课程，以培养同学管理图书、档案与信息的基本实践技能。

2. 档案学专业理论与实践教学课程的设置。

档案学专业理论体系与实践技能的学习与培养方面的课程包括以下两大模块。（1）专业理论素质教育的课程设置。档案学专业理论知识体系的学习是专业人才培养的重要理论基石。在档案学专业的教学中，学生需要系统学习和掌握档案学专业理论体系知识，并应用这些理论知识指导档案管理的实际工作与科研工作。因此，专业理论知识学习的课程是本科档案学专业课程体系建设的重要组成部分。具体而言，应开设的专业理论课程有《档案学概论》、《档案管理学原理》、《中国文件学》、《中国档案事业史》、《外国档案事业史》等。这些课程的开设对学生系统学习和掌握档案学专业理论知识体系发挥了重要作用。（2）实践技能素质教育的课程设置。我国档案构成专业复杂、种类繁多，因此应设置相应的档案管理实践技能学习课程，或在相关课程中安排实践技能培训的章节内容，使同学全面系统地学习与掌握档案管理的实践技能。可开设的相关课程有《档案管理学》、《科技文件学》、《科技档案管理学》、《企业档案管理学》、《档案保护技术学》、《档案文献编纂学》、《特种档案管理学》、《财会档案管理学》、《人事档案管理学》、《档案检索》等。

3. 综合素质培养教学课程模块的设置。

综合素质的培养是指本科档案学专业人才在学习专业理论与实践技能的同时，拓展相关专业学科理论与技能的学习范围，以适应社会对综合型档案学专业人才的需求。（1）在信息化背景下，首先要加强计算机信息科学的学习，开设计算机技术基础、程序设计语言、多媒体技术、计算机网络技术、数据库原理和网站建设等方面的计算机信息技术课程，熟悉与掌握现代信息技术，为图书、档案与信息的数字化管理打下牢固的计算机信息技术基础。（2）科研技能素质教育的课程设置。为了拓展学生的学科视野，提高他们的科研能力，在课程设置方面，还要开设相应的科研技能训练课程与专题讲座，如《档案学科学研究的技能与实践》、《学年论文与毕业论文的撰写规范》等，对学生进行档案学科学研究的规范训练，以培训与提高学生的科研技能。（3）其他综合素质的培养模块。其他综合素质的培养是指在学习图书馆、情报与档案管理一级学科专业理论与实践技能的同时，还要拓展相关学科的学习范围，开设文书学、秘书学、办公室管理、公文写作、研究方法等素质教育课程，以利于学生人文素养、科学素质的提高以及实践能力、创新精神的培养与发展。

三、档案学和图书馆学、信息学专业课程一体化建设与高素质人才培养问题

1. 加强图书馆、情报与档案管理一级学科基本理论与实践技能的教学。

随着图书馆、情报与档案管理一级学科的相互渗透与借鉴，社会对可兼管图书、档案和信息等高素质、复合型人才的需求加大，图书馆、情报与档案管理一级学科基本理论与实践技能的学习在档案学专业的教学中显得越来越重要。因此，在档案学专业的本科教学课程设置中，要注重与图书馆学、信息学专业课程一体化的建设，立足于一级学科的高度，系统学习图书馆、情报与档案管理一级学科的基本专业理论知识与实践技能，以拓宽学生的就业宽度，适应社会对复合型、高素质档案学专业人才的需求。

2. 精炼与强化档案学本科专业基本理论与实践技能的教学。

档案学专业作为一级学科之下的一个分学科，在学科理论的构建和实践方法上有自己独立的学科体系，也是专业教学的核心与重点，所培养的专业人才主要从事档案管理、学科研究和专业教学等方面的工作。因此，在学习图书馆、情报与档案管理一级学科基本理论与实践技能的基础上，还要精炼与强化档案学本科专业基本理论与实践技能的教学，精通本专业的学科理论体系，熟练掌握档案实体管理与数字化管理的实践技能，了解本学科研究前沿与研究方法，成为档案管理与研究等方面的高级专业人才。

3. 解决好档案学本科专业课程一体化建设的动态发展问题。

档案学专业本科课程一体化教学体系的制定与实施是培养档案学专业高素质人才的重要保证。随着社会的进步和科技的发展，社会对图书馆学、档案学和信息学专业人才的需求状况也在不断发生变化。因此，档案学与图书馆学和信息学专业课程的一体化建设并不是一成不变的，课程体系的设置应随着社会需求的变化而进行相应的调整。删除知识老化和过时的课程，增加适应社会图书、档案和信息管理新知识、新技能需求的创新课程，使档案学专业人才培养的课程教学体系不断完善，为社会培养与提供新型的档案管理与研究方面的高素质、复合型、创新型专业人才。

4. 档案学专业本科课程教学中综合素质的培养问题。

3.图书馆学专业实习报告 篇三

19世纪末，在社会的专业化水平不断提高的背景下，现代图书馆职业形成了。1876年杜威在美国图书馆协会的成立大会上宣布：“图书馆工作成为专业化职业的时代终于到来了，今天的图书馆员可以实实在在地把自己的工作称作专业化职业。”随后，为这个职业输送人才的大学教育也出现了，这事实上宣告了学徒式培养模式在这个领域的终结，为图书馆职业活动从技艺性定位转变为专业化定位添上了最后一枚砝码。从那时到20世纪70年代，世界图书馆学教育与图书馆职业一起经历了较快发展，并于60—70年代将新兴的情报学教育纳入了自己的版图。

我国的图书馆学教育直接受到美国的影响。1920年，美国图书馆学专家韦棣华创办了武昌文华图书馆专科学校，开始了中国正规的图书馆学教育。其后建立了上海国民大学图书馆学系（1925年）、南京金陵大学图书馆学系（1928年）、国立社会教育学院图书博物馆学系（1941年）、北京大学图书馆学系（1947年）。1978年，武汉大学图书馆学系设立情报专业，开始了我国情报学教育历程。进入八十年代初期，图书馆学专业大干快上，由武大、北大两所剧增至五、六十所。至此，我国的图书馆学教育进入历史上最辉煌时期。

然而进入20世纪80年代中期之后，全世界的图书馆学教育却辉煌不再：国内外很多图书馆学院(系)停办、更多图书馆学系改名、图书馆学专业规模压缩。据南京大学信息管理系教授叶继元介绍，美国、加拿大87所大学情报学学院已有23所停办，其中声望很高的芝加哥大学图书馆学院创办了近60多年，但1990年停办。与此对应，从20世纪90年代初期开始，中国大学图书馆学系纷纷改名为信息管理或信息资源院（系），众多二类三类学校的图书馆学院系纷纷停止招生，而南开、川大等高校图书馆学院或系并入经济、管理等学院下成为二级学科。一些大学图书馆学教授纷纷改任馆长、处长等职，图书馆学专业学生也在寻找机会转专业，留下的毕业生纷纷改行。依然在招生的部分院校的图书馆学专业还存在着“去图书馆化”的情况，历史上，曾有过高校图书馆学专业所设立的299个学分中，图书馆学课程仅占15个学分，删减的专业课由财政金融学、广告学等“时髦”课取代的记录。

二、我国图书馆学教育低落的原因

（一）图书馆职业社会地位较低

按照德国社会学家马克思·韦伯的社会分层理论，社会成员的社会地位是由社会成员自身所具有的权利、财富和声望三个因素决定的。以此标准来判定图书馆员的社会地位就很容易得出这样的结论：图书馆员没有权利，只能为其他社会成员提供知识服务；图书馆大多是公益性的服务机构，通常不能直接创造财富，因而也就不能直接支配财富；图书馆员默默无闻，甘为人梯，人格精神固然伟大，但社会舆论并没有给与真正的尊重。一句话，图书馆职业社会地位较低。在社会转型期，社会地位较低的职业绝对不是青年学子们报考大学的首选志愿。而实际情况就是20世纪90年代以来，我国图书馆学教育已持续受到生源不足的威胁。

（二）就业状况差强人意

根据中山大学2003年的一项调研，2002年我国图书馆学专业毕业生只有不到4成去图书馆就业，其中硕士研究生只有15．7％ 、博士生无一人去图书馆。这组数据说明，学生就业竞争力越高，他们去图书馆的可能性就越小。如此推断，那些最后去了图书馆的毕业生中，至少有一部分人是出于无奈。他们能够在职业岗位上停留多久，是一个不容乐观的未知数。何以如此？原因就在于所学专业社会需求太少，就业时存在不正之风，不能留在大城市，信息匮乏和用人单位学历要求太高。男女存在显著差异，女生比男生更感受到性别岐视的存在。

（三）教育过程出现重大失误

20世纪90年代初的更改系名给图书馆学教育造成重大失误。在新名称下面，图书馆学的教育目标应该如何调整，很多图书馆学系都没有给出恰当的答案。当学生发现新名称带给他们的期待与实际的教学内容相距甚远时，换了马甲的老图书馆学系只能用增加非图书馆学专业课程来安抚学生。不少研究都认为，这样的结果，是造就了一批既不宽口径，也不厚基础，而且没有职业认同感的学生。 此外，学生对专业学习缺乏兴趣、教师对职业前景缺乏信心、教育与实践之间的相互疏离甚至对立，都不可避免地影响到教育过程的实施，从而降低人才培养质量。

（四）信息技术的冲击

多媒体、超文本、网络等新技术在给人类带来方便的同时，也给一些传统行业造成了冲击，图书馆就是其中的一个。特别是在信息检索与获取方面，数字图书馆的冲击不可避免。据调查，目前大约有三分之二的读者选择通过网络获取资料，原因就在于：通过网络，人们只要呆在家里就可以查阅到自己所需要的资料，因而大大节省了读者的时间，使人们免去了出门的辛苦；网络检索方便、快捷，检索到的资料比较系统、全面；网络阅读不受时间和数量的限制。未来的网上数字图书馆，其对传统图书馆的冲击是必然的，这在现实社会中已经存在。传统的图书馆不会消失，但必须让出原有的部分功能，必须重新对自己的社会功能进行定位。教育最终是要服务社会实践的，当图书馆学教育的服务对象已发生如此重大的变化时，教育依然抱住传统不放，危机与低落就不可避免。

三、我国图书馆学教育走出低落的对策

（一）构建图书馆学教育合理结构从生源以及学生入学后的学习动力来看，那些高考成绩上了本科分数线尤其是重点大学分数线的考生，他们对自己的未来期望目标往往比较高，不满足于将来只是谋得一个职业，而希望在事业上有大的作为，实现自己的人生价值，加上他们对图书馆缺乏真正的了解，因此他们不愿报考，被录取后也不愿学图书馆学专业是毫不奇怪的。而由于众所周知的原因，进入职业技术学院的学生一般不会存在这种情况，他们对未来的期望可能主要是得到一份好的职业，而在众多的职业中，图书馆工作并不会被认为是一个太差的职业。因此，如果在职业技术学院开办图书馆学专业，生源应该会很不错，学生也会安心学习，因为他们认同图书馆这个职业，明白所学的是将来所从事的职业必须掌握的专业知识。因此，在积极改进书馆学专业教育的同时，应注重发展职业技术教育，从而构建一个合理的图书馆学教育结构。

（二）扩展专业培养目标，增大就业口径

改革图书情报学专业的培养目标就是提高办学效率和毕业生的就业竞争力。近年来，随着教育改革的发展，全国大部分图书情报院系均不同程度地调整了自己的培养目标。从培养的目标和方向上看，已突破了传统图书馆机构的限制，而面向信息化程度日益提高的其它社会职业。在此基础上还应挖掘以前不曾注意到的就业机遇，从而增大图情专业毕业生的就业口径。

（三）改革课程内容，拓宽知识面，适应信息化趋势

就目前全国高校图书情报专业的教学内容看，传统图情学课程仍占较大比重，虽然各高校纷纷加重信息技术课程，但这些课程并未能与图情专业特点很好结合起来，因此显得很生硬。在此，国外一些大学的做法很值得我们借鉴：欧美一些高校图书馆与信息专业教育的核心课程往往有信息及其环境、信息加工与处理、信息源与信息服务、信息系统与应用和信息机构管理等。从中我们可以看出国外图情教育面向更广泛的信息背景和信息技术。因此，我们有必要压缩传统专业基础课内容，加大现代技术尤其是计算机技术及外语等工具类课程，形成信息及其生成环境、信息加工与处理、信息加工处理与利用的技术保障、信息宏观管理等几大模块有机结合的主干课程体系。

4.图书馆学专业实习报告 篇四

邵阳市科学技术情报研究所 艾亚祥

我叫艾亚祥，男，汉族，湖南省邵阳县人，现年35岁，大学文化，实习研究员，注册咨询师。

参加工作十五年来，在各级组织的培养教育，领导和同志们的帮助下，加之个人不懈努力虚心学习，我的政治觉悟、思想品德、工作能力、业务水平有了不断的提高，综合素质也有了长足的进步。按照湖南省图书、资料系列专业技术职务任职资格评审条件（试行）的相关规定，比照相关条件，符合申报馆员专业技术职务的标准，现将相关情况总结如下：

一、基本情况

艾亚祥，助理馆员，注册咨询师，一九七五年六月九日出生，一九九六年八月参加工作，一九九六年毕于湘潭大学信息管理专业（专科），二OO五年七月毕业于湖南广播电视大学邵阳分校“计算机科学与应用”专业（本科）。一九九六年八月分配至市情报所工作至今。

二、政治思想表现

本人自参加工作以来，在各级组织和领导的关怀和帮助下，经常利用工作空闲和业余时间，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的领导，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的思想素质和职业道德，能用“三个代表”的要求来指导自己的行动，使自己在政治上、思想上和工作上始终与党中央保持一致，始终坚持坚定的政治立场，政治方向，政治观点，严守党的纪律，不讲对党的事业不利的话，不干有损政府形象的事。积极要求进步，尊重领导、团结同事。

三、工作实绩与专业能力

1、主要参加筹建“邵阳科技信息港”建设，从论证到筹建历时一年半 1

时间，邵阳科技信息港于是1 998年9月正试开通，至今运行状态良好，为市科技局的办公门户网站。

2、加强科技信息资源建设，利用自己所学专业知识，主要参加成功研发了“邵阳科技基础条件平台”和开发了邵阳本地成果数据库、专利数据库、科技人才数据库、科技政策法规数据库、为各级领导和社会公众浏览科技信息港资源提供了一条便捷的通道。

3、积极开展竞争情报服务和专题调研，围绕加快邵阳发展和推进邵阳新型工业化，深入基层和企业调研，为企业提供科技咨询服务，协助科技局为中小企业申报创新基金，本人负责并完成科技查新和专利检索报告200余项。

4、着重图书情报资料研究分析，搜集整理科技文献资料，每月发行一期科技信息交流期刊和二期科技信息电子期刊，深受用户欢迎。每年还经常与其他科技情报（信息）机构进行科技信息资料交流和竞争情报学术交流。科技文献中心对外开放了电子阅览室。

5、精心策划2005．年邵阳市科技活动周。2005年科技活动周规格高、时间紧、任务重、难度大，做为主要工作人员，我加班加点和同志们一起克服困难，成功推出了科技成果展示、新产品新技术展示交易、科技人才交流服务、青少年科技创新教育展览、医卫专家义诊服务、专题学术报告会、疾病防控宣传、数码摄影展等9个主题，涉及机械、食品、轻工、IT、电信、医药、化工等领域。用“科技活动周”高质量的工作成果再次检验了先进性教育活动的成效，获得了市委、人大、政府的高度评价，并荣获全省科技活动周先进集体。

6、精心策划《2000-2004年邵阳市科技发展报告》出版，《报告》的编纂真可以用呕心沥血来形容。从文字、图片、照片的搜集，到编辑印刷，反反复复多次修改，尽打印的草稿足足有一尺余厚。此书的出版，市、局领导给予了高度评价，并得到了广大业内人士的好评。

7、精心策划《邵阳市科技工作与成果展》展出。《邵阳市科技工作与成果展》共制作2米×0.8米展板22板，先后在邵洽周主会场白公城宾馆、市人民政府大院展出，观众给予了极高评价，甚至有观众不辞辛劳抄录有关信息资料。

8、精心策划《2003-2005邵阳市科学技术奖励公报》出版，从文字、图片、照片的搜集，到编辑印刷，反反复复多次修改，精于求精，此书的出版，得到了广大业内人士的好评。

9、协助市科技局计划科参加《2006年湖南科技活动周暨第二届科技博览会》，这次展会规格高，时间紧，为突出邵阳特色，精心布臵展会展示位，与会领导和来宾给邵阳展位区给予了极高的评价，并获得了《先进组织奖》。

10、主要参与制定了邵阳市科技信息“户”联网实施方案，完成了项目调研答辩，并制定了相关工作制度。

11、2001年11月，撰写学术论文《阵痛与膻变——试析加入WTO对我市的农业影响与对策》获市农业局与科协主办的“加入WTO对我市的农业影响与对策研讨会”二等奖。

四、思想政治表现与学识水平

本人作为一名科技工作者，面对历史赋予的重任，十分注重提高自身的政治素质，紧密联系改革开放和现代化建设的实际，紧密联系个人的思想实际，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民总书记“三个代表’’重要思想；坚持高标准，严要求，正确认识自己，从世界观，人生观，价值观的高度进行剖析，不断激发提高自身素质的内在动力；不断提高政治敏锐性和政治洞察力，具有坚定的共产主义信念，坚定建设有中国特色社会主义的信念，在思想上坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，拥护改革开放，始终同党中央保持思想上、政治上的高度一致，增强大局观念，从实际出发创造性地贯彻党中央对于当前深化改革，扩大开放，促进发展，保持稳定的一系列措施和布署。工作中以马

列主义、毛泽东思想和邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，本着实事求是的原则，兢兢业业、踏踏实实，认真贯彻和执行上级领导的决定、决策，识大体、顾大局，坚持原则，具有很强的集体观念。在“法轮功邪教活动”期间，表现出了坚定的政治立场，始终同党中央保持一致，没有任何反党反社会主义的言论和行为。我们党领导全国各族人民，成功战胜了“非典’’和禽流感，经受住了5.12四川汶川大地震和严重的冰雪灾害等诸多严峻的考验，使党在全国各族人民心目中的地位有了极大的提高，北京奥运会的成功主办向全世界充分展示了我国自改革开放以来所取得的巨大经济建设成就，极大地提高了我国的国际地位和国际影响力。所有这一切，对于我这个既是部门领导干部，又是专业技术人员的人，都是必须要认真学习和掌握的。为此，我对自己的要求十分严格，每天都抽出一定的时间读书、看报、看电视，上网，全面系统了解和掌握国际国内政治经济生活的新形势和新变化，不断充实和提高自己，并将所学知识灵活运用到实际工作中去，对工作产生了明显的促进作用。

当前，科学技术飞速发展，人类进入了一个崭新的经济时代——知识经济时代，知识已成为支撑各国经济增长的最重要因素。本人做为一名科技工作者，身感责任重大，面对知识经济的冲击，主动迎接挑战，抓住机遇，更新观念，不断充实自己，从传统经济观念中解放出来，以新的目光、新的思维方式、新的工作方法、新的是非评判标准，不断适应今天的环境和工作。

五、今后的工作打算

1、继续做好本职工作，拥护党的十一届三中全会以来的路线、方针、政策，坚持四项基本原则，热爱祖国、遵纪守法、恪守职业道德，努力 钻研业务，为改革开放，建设有中国特色的社会主义图书馆事业而积极 工作。

2、紧紧围绕邵阳市科技局、湖南省科学技术信息局和情报学会这两

条主线展开工作。积极参与项目调研，做好科技信息服务、情报调研和 其他服务工作，为领导决策排忧解难，为邵阳社会发展和经济建设提供优 质的科技信息资源。

3、加强学习，拓宽知识面，努力学习专业知识和相关法律常识。加 强对周围环境、同行业发展的了解和学习；注重本部门的工作作风建设，加强管理，团结一致，勤奋工作，形成良好的部门工作氛围，力争取得 更大的工作成绩。

4、提高竞争情报搜集方法和分析方法应用水平，加强图书情报资料 研究，不断提高科技咨询服务水平，为邵阳经济建设和社会发展做出更 大贡献。

六、申报专业职务档次

根据本人的学识水平，专业能力、工作年限、工作能力，现申请申 报图书、资料系列图书馆员专业技术职称。

邵阳市科学技术情报研究所：艾亚祥

5.图书馆学专业实习报告 篇五

俗话说当局者迷，旁观者清，所以能够全面的审视自身才是成功的。

1、我的性格;我热爱生活，适应性强且随遇而安，爱热闹，爱玩耍，表现欲强烈，能给他人带来快乐和惊喜，有魅力和说服力;我的饱满情绪和热情能够吸引别人，灵活随和，热情友好的我很容易相处。

2、我的兴趣对于我的兴趣，说实话自己一直苦恼了很久，因为我没有很感兴趣的一方面，属于喜欢的方面很多，但又没有一个比较专一的类型，别人都说，每个人有自己比较拿手的一方面好，所以目前一直都在努力地寻找自己的兴趣点，希望会有一个激发起我兴趣点的事情。

3、我的价值观;虽然自己无法像为人那样对国家和社会做出巨大的贡献，但是我会尽自己的力量做好自己，坚持积极地生活态度，保持良好的心态，遇到挫折永不气馁，面对困难勇于挑战，做好吃苦耐劳的准备迎接一切坎坷与挫折，尽自己的努力照着自己的梦想靠近，坚持自我，相信自我。

4、我的能力;经过大学两年的学习与锻炼，我已经掌握了一些本专业知识。我还参加了自强社，通过各种社会实践活动也培养了较好的与人交流沟通及组织策划的能力，现在还是班长，积极锻炼自己的管理能力。此外，我还在学生处办公室做学生助理，更加拓展了自己能力与眼界。我自认为自己的综合能力还不错。

二、职业认知

图书馆学作为一门应用性和方向性比较明确的学科，所培养的人才适用领域应为各类图书馆及各级文献、资料研究部门，以及有关有需求单位的内部图书资料库等工作岗位。图书馆专业毕业人才部分也可凭借所学知识从事相关行业，如研究、教学等工作，同时部分人员也可从事其他职业如编辑、文秘等。目前，图书馆事业随着社会文化事业的发展，正处于一个大发展的时期。图书馆学从业人员需求的工作岗位是各类图书、资料、文献馆所。其工作任务是在信息资料和社会使用人员之间起沟通作用。其工作主要是对图书等各类信息加以提取、分类、组织、保存、管理，并有效地被使用者获得。工作性质属于社会公共服务范畴。部分人员从事教学、科研工作，以促进图书馆学的发展，适应社会对图书馆学建设的需求。

就业前景非常广阔，可以成为：信息咨询员――帮助人们查找信息和解决问题;图书出版编辑――在出版社从事图书编辑;图书馆员――在图书馆管理图书;信息主管(CIO)――公司企业中信息资源主管，向总经理提供各种管理信息，辅助决策。

三、职业目标及路径设计

我的职业目标是信息咨询员和信息主管

1、信息咨询员和信息主管

从事该职业的优势是专业基本对口和自身的兴趣所在;现在学到很多信息组织和检索的知识，但是计算机、网络知识，及软件编制等较弱，对理科的一些东西不是很了解。在整理收集相关资料时有些困难。

2、图书馆员

从事该职业的优势是专业知识对口，而且喜欢那种工作环境，但是图书馆却很少招收图书馆学的毕业生，竞争比较激烈。

四、实施计划

大二阶段：大二已经快过完了，但目前是通过六级考试利用空余时间大量阅读本专业书籍;在课余时间积极参加体育锻炼;假期期间积极参加有关于本专业的社会实践调研等;多旁听自认为有价值的其他课程;总之主要任务就是加强本专业的专业能力和素质。大三阶段：大三除了学好专业的有关知识以外主要的任务就是不断地完善自己，发现自己的缺点，并不断采取措施弥补;准备考研。同时，还应该利用大量的课余时间看一些和目标职业相关的其他专业方面的书籍;到相应单位实习,将专业知识应用到实践;还要去接触外面的世界，找一些相关单位实习，了解目标职业的所需素质，并努力朝着所需素质不断奋斗。大四阶段：完成好毕业论文;大四上学期在相关单位实习;大四下学期争取通过研究生考试，并积极联系工作。

五、评估与备选方案

6.图书馆学专业实习报告 篇六

高考刚过，每个学生都会面临所谓热门和冷门专业的选择问题，而现实中也常常出现这样的情况：一些所谓的热门专业，但其就业前景并不乐观;反过来，一些看似冷门的专业却一直是就业市场上的“香饽饽”，图书档案管理(也称为信息资源管理)专业，就属于这样的例子。

专业“遇冷”但就业形势却很好

“图书档案管理专业是我的第二志愿，之所以填写这个专业是听从了父母的建议。当时兴趣是谈不上的，只是了解到这个专业的就业形势还好，所以就接受了，”南开大学级图书档案类学生张哲如此说道。

据调查，在设有该专业的高校中，图书档案管理专业的分数线要求是比较低的，院系中有相当一部分学生是被调剂的。与此同时，其院系专业设置也比较小，人大、南开、川大每年的招生人数分别在60人、30人、50人左右。然而近日，中国教育网盘点十大就业面广的高考专业中，档案学赫然在列。在中国大学生就业蓝皮书中，档案学专业毕业生以95.8%的高就业率排在第十七位。

缺乏认知度是“遇冷”的主要原因

带着疑问，我们采访了中国人民大学、南开大学、四川大学等高校相关学科的教授。他们认为，该专业在考生中尚缺乏一定的知名度和认知度是“遇冷”的主要原因。当看到图书档案管理这样的专业或院系名称时，给人的直观印象是将来在图书馆或档案馆工作。这种印象和许多人对于未来预想的工作状态产生了偏差。

实际上,图书档案管理专业包括图书馆学、档案学和情报学三个二级学科，社会的信息化程度越来越高，各高校都相应增加了计算机应用方面的课程，信息管理与信息系统成为它的一个新二级学科。中国人民大学和四川大学等高校为适应新形势，在世纪之交选择了一个更具概括性的院系名称――信息资源管理学院(系)。

名校“对对碰”

中国人民大学、南开大学和四川大学的信息资源管理专业在全国排名中均位居前十位。拥有60年历史的中国人民大学的档案学专业，拥有完善的学科体系，同时毕业生的就业选择很多。南开大学的图书档案类专业置于商学院之下，拥有较多的商业管理色彩，毕业生进入企业比较有竞争力。四川大学信息资源管理系在西南地区首屈一指，想攻读硕士博士的同学不妨考虑。

二、图书档案管理专业就业方向

7.图书馆学专业实习报告 篇七

18日上午, 文化部社会文化司正局级巡视员刘小琴, 中国图书馆学会理事长、国家图书馆党委书记、常务副馆长詹福瑞, 湖南省文化厅副厅长孟庆善, 湖南省文化厅社文处副处长金铁龙, 中国图书馆学会秘书长严向东, 美方项目评估员李华伟, 美方项目特别代表斯科特·沃尔特, 美方专家组组长陈同丽, 美国阿格西芝加哥大学图书馆馆长陈琦, 纽约布鲁克林公立图书馆美科林分馆馆长丁丽娜, 美国巴尔迪摩大学法律图书馆副馆长刘朱胜, 美国华人图书馆学会原会长宋曼玲出席开幕式。开幕式由湖南省图书馆学会理事长、湖南图书馆馆长张勇主持, 詹福瑞、孟庆善、斯科特·沃尔特和刘小琴先后致辞。

研讨班期间, 美方专家组的7位专家分别主讲了美国公共图书馆概述, 美国图书馆的法律法规、方针政策和战略规划, 美国图书馆的管理体制与运营机制, 美国公共图书馆的服务, 美国图书馆的绩效评价与图书馆员职业资格制度, 美国图书馆的公共关系活动与价值彰显, 美国的大学图书馆、专业图书馆以及图书馆学教育和图书馆行业组织等内容。美方专家集体解答了代表们提出的各种问题, 两国图书馆同行们进行了现场交流和互动。

8.低幼图书出版的专业精神缺失 篇八

随着家长们在早期阅读方面投资的加大，成人图书市场的萎缩，低幼图书市场这块大蛋糕成为每个出版社必争之地。目前国内五百多家出版社，不管是否是专业的少儿社，几乎每家都有低幼的图书出版。

遍地开花的低幼图书亟需特色化、差异化竞争

低幼图书已经成为我国图书市场的一大热点，众多出版社纷纷把眼光投向这块蛋糕。很多出版社都意识到儿童图书是出版市场上销售比较稳定的品种之一，进入门槛也较低，因此低幼图书出版参与者众多。且不说低幼图书是否真如大家所想是很容易做的书，低幼图书遍地开花的局面却是不争的事实。在这种情况下，低幼图书市场暴露出的问题也比较明显了。

无论是利用网络进行浏览，或是到图书大厦、图书卖场调研，还是参加各种图书展会、订货会，随处可见各个出版社色彩明快的宣传画、展架和琳琅满目的书籍封面。虽然在网络、卖场以及展会会场，各出版社都竭尽全力将自己的特色产品摆放在明显位置，但仍然可以感觉到还没有哪些出版社能够在这一市场占据绝对主导地位。低幼图书市场产品同质化现象比较严重。卡片、挂图、手工、故事等等，随便盘点一下就会发现许多在内容、形式上雷同的书籍。仅仅在当当网上， 2011年适合0~2岁幼儿阅读的认知书数量就已达到1469种。也是在当当网上，以“三字经”为关键词可以搜索出116件商品；以“十万个为什么”为关键词可以搜索出781件商品；以“经典童话故事”为关键词可以搜索出1053件商品。这样的图书，很多出版社都在出版，但是翻开来看，往往只是封面、开本不同，里面的内容、风格及人物造型往往大同小异，也不乏有很多制作粗糙、语言晦涩、缺乏美感和特色的低价图书充斥其中。

低幼图书市场上充斥着大量质量不合格的垃圾图书。往往多以漂亮的版式、豪华的装帧、印制的新技术、哗众取宠的书名、张牙舞爪的设计等来掩盖内容的粗制滥造、苍白无力。究其原因，是由于现在出版儿童图书的门槛太低，过去只有专业少儿出版社可以做，现在是无论什么出版社都能进入。由于大家都在拼价格、拼折扣上下工夫，图书质量就难以保证。值得庆幸的是，尚有一些比较有实力的出版社和书商能够出版一些差异化、特色化的产品，以此来引导整个低幼市场向良性发展。对于中国家长来说，如何在鱼龙混杂的图书市场上为自己的孩子选好书、选对书也将成为他们的一门重要功课。

低幼图书的读者主要是极少具备文字识读能力的幼儿，他们的阅读习惯和阅读方式与已经识字的少年儿童十分不同，因此，低幼图书的编辑和设计应体现出专业性。比如3~4岁的幼儿，故事性强、画面感丰富的童话书，富有感情的社会情绪书，或者充满想象力的故事书都是这个年龄段孩子的最爱。纵观低幼图书市场，虽然书很多，但符合幼儿阅读特点的图书少之又少。切身体会，为3~4岁幼儿挑选故事书是最困难的，市面上但凡适合这个阶段幼儿阅读的故事书多数是字多图少的注音版图书。此时的幼儿多半不识字，更不会认识拼音，需要家长帮忙阅读，而家长根本不需要拼音。而且从幼儿认知特点上来说，加在文字上的拼音更是严重扰乱了儿童对文字的认知和学习。靠拼音来协助阅读只是某一阶段儿童的阅读需求，但现在放眼望去尽是拼音书。

提升低幼图书的原创性和创新性

尽管低幼图书市场存在着各种各样的问题，整体上还处于低水平竞争，但在书丛中，我们也依然能梳理出一些亮点，值得我们在今后的工作继续总结和保持。

从低幼图书的形式上来看，可以说是五花八门、无奇不有。有的图书，一本书打开来可以拼插成一个游戏场景；有的图书可以组成人物玩具；还有的图书可以变成挂图挂在墙上。另外从低幼图书的开本上看，同一本书也呈现出精装本、简装本、大开本和小开本等不同的形式，可供不同需求的读者来选择，如吉林美术出版社出版的“小小孩影院系列”图书。再有，一些图书的装帧上，采用了幼儿喜爱的卡通形状设计，使图书整体感觉更生动有趣。还有幼儿教辅用书中，一些图书的设计改为插页式，这在幼儿教师的实际教学中具有更好的操作性；贴纸的设计也极大地增强了幼儿与图书的互动性。这些新出现的灵活的出版形式为幼儿图书增添了一抹亮色。

虽然低幼图书都是由各家出版社出版的，但是从图书上可以看到，一些小有规模的图书工作室在低幼图书上所花费的心思和表现出来的专业性上，要明显高于出版社。不可否认，一批少儿图书出版社通过图书引进、培育原创等思路丰富选题来源，得到了市场的热烈响应。这个过程当中也形成了一批集合品种积累与畅销书运作经验的优秀出版社，比如浙少、接力、人文、二十一世纪、明天出版社等等。但这些出版社的原创作品多为适合青少年儿童阅读的文学类图书，如杨红樱的“马小跳系列”，这些少儿文学类图书显然不适合低幼儿童阅读；而这些出版社适合低幼阅读的图书，多半都是从国外引进的，缺少原创作品。因此在低幼图书市场上，适合幼儿阅读和学习的原创图书反而是由一些图书工作室来组织编辑的。他们有专门的创作团队，建立自己的发行队伍，以专业的水准来占领低幼图书市场，并引领着低幼图书的潮流。

低幼儿童对图书的阅读不单单是停留在书上，由他们的认知和学习特点决定，需要有多种形式配合图书。现在的低幼读物不仅有色彩鲜艳的配图，还有立体插图，数码有声图书也在电子技术的推动下应运而生，给小朋友带来更直观的阅读刺激。另外，一些出版社完美地将图书与相关衍生物结合，在图书热销的同时，带动了相关产品的销售，而这些精美的玩具和饰品，也相应的把读者的眼光拉到图书上。比如配合书中的故事，将主要人物设计成纸质的模型加以重点宣传，在一定程度上促进了相关图书的销售。另外，根据电视热播的动画片而制作的图书也能帮助出版者占领不少市场，比如童趣出版社出版的“花园宝宝”系列丛书。

注入“专业精神”的低幼图书开发

低幼出版看似容易，但真要做出对幼儿健康发展有益的好书，实则不易。低幼图书的开发，不仅仅需要出版者的出版专业知识，更需要幼儿教育专业知识以及责任感。低幼图书不但要关注图书的开本、形式、材质、工艺等方面的要求，尤其需要遵循幼儿阅读及学习特点。

幼儿是一群特殊的阅读群体，随着广大家长对早期阅读的重视， 家长对低幼图书的阅读要求也在增加。因此出版者在做低幼图书的时候，有必要了解幼儿的阅读特点，在此基础上才有可能做出优秀的低幼图书。

简单来讲，0~1岁的幼儿会把图书当作玩具，为这个时期婴儿专门制作的图书应该具有玩具化的特点；1~2岁的幼儿进入操作式阅读，他们喜欢搬书、翻书，甚至撕书，出版者应花些力气为他们制作一些有“机关”的“操作书”；2~3岁的幼儿热衷于重复阅读，他们已经明白了书是用来看的，会挑选出自己喜欢的书，等着成人给自己读，这个时候应为他们提供适合与父母共读的书；针对3~4岁的幼儿，故事性强、画面感丰富的童话书，富有感情的社会情绪书，或者充满想象力的故事书都是这个年龄段孩子的最爱；4~5岁的幼儿开始对故事书中的文字感兴趣，一些大字书更适合他们阅读；5~6岁的幼儿则更注重故事的情节、人物的关系，带有明确任务的图书更让他们喜爱。

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了解了幼儿在每个年龄段的阅读特点，会帮助出版社更好地做好幼儿图书的选题开发，更好地占有童书市场。

在大量国外绘本图书涌入中国童书市场的今天，我们不可否认外国童书在很多方面领先于中国童书。从内容上来讲，国外的童书更关注不同年龄段幼儿的学习和认知特点，内容的选择既富有感情和想象力，又贴近幼儿的生活。从画面上来讲，外国童书中每一本书都有其鲜明的绘画特色与风格，主题明确，图文结合十分用心，充满了唯美的色彩以及对生活细致的观察；而国内的同类图书画面上无论从画风、用色、构图及字画结合都显得极不用心和混乱，更有很多制作粗糙的电脑图片，不但无法给幼儿带来美的享受，更是以混乱的画面影响幼儿视觉的发育。从装帧上来说，很多高质量的外国童书，并不是靠夸张的包装来哗众取宠的，而是以实实在在的表述配以主题明确的介绍来吸引读者。

因此，做幼儿图书，需要向外国那些成功的童书学习，学习他们的设计思路、他们的内容选择和他们的文化导向，从而找到有中国特色的幼儿图书制作风格。这样，中国幼儿图书才能从国内走向国际，寻求更大的发展空间。

每一本书中的故事都带着浓厚的思想文化色彩。如果低幼图书尤其是对幼儿影响较大的绘本图书，都依靠引进图书，势必会借助绘本从小就给孩子灌输了西方的各种思想，而缺少了中国传统文化的教育。这种情况，不管是对孩子还是对国家来说，都会带来不好的影响。 中国是一个历史悠久的文化大国，也一向重视童蒙教育，有很多可以选用开发的好素材。如果在浮华的社会背景下做不出真正能展示中国文化的幼儿图书，这也是一种文化的缺失。对原创作者的培养，是一个长期的，需要投入大量时间、感情甚至金钱去做的事情。在国外很多出版社都非常重视原创作者的培养，而国内却少有出版社去做培养原创作者这样的事情，多数出版社会等这个作者已经“著名”或者开始“著名”的时候才去“培养”。这方面，我们也需要向国外的出版社学习，注重原创作者的培养以及原创作品的开发。

除此之外，品牌已经成为消费者购买商品的一个重要依据，图书也不例外，品牌就是消费者对于质量的信赖。因此，品牌能够促使出版商自觉地提高图书质量。一个专业的儿童图书出版机构，应该以品质赢得市场，着重在质量上下工夫，包括宣传制作、包装，尽量做到完美。如果专业出版社也粗制滥造争取市场份额，最后将得不偿失；而高水准、高品质的制作，最终能赢得真正热爱图书的读者。

低幼图书是孩子心灵成长的第一个老师。我国低幼图书市场，不但在数量上和品种上存在着巨大的市场潜力，在图书内容上也有待完善和发展。出版社应当不仅仅重视图书的发行量，更应当抱着对国家未来负责的态度，认真了解幼儿阅读的习惯和特点，尽可能地出版内容更加丰富健康的低幼图书。同时，也应当借鉴国外低幼读物的成功经验，注重打造自身的品牌和图书的原创性，真正地把好书推向幼儿图书市场。

9.图书馆实习报告 篇九

虽然这仅仅是学校安排的一次校内实习，虽然做的是图书馆中最枯燥的排放书籍工作，但这毕竟是给予我们的一次锻炼，一次成长机会，是我们第一次工作。所以，不可置否地，我要求自己积极地，负责地，热情地努力做好本职工作。

每天8点半准时来到图书馆，在四楼集合。然后，开始了一天紧张忙碌的理书工作。我所在的这一组工作任务就是将同学借阅归还的书按序号排整好，然后再将它们挨个放回原位。后来，我们又按照老师的要求将放在二楼书架上新书用手推车通过电梯运至四楼，重新排整书架将它们序列化放好，工作总结《图书馆实习个人小结》。我这个人比较懒，别人理书时，手里只拿两三本书，放好再回车旁拿，而我嫌跑来跑去太麻烦也怕吵着别的同学看书，于是就干脆一拿就一大摞，至少也有五六本书!现在想想，很是怀念那种抱着一大摞书在书架间来回穿梭的滋味。虽然有时会累得流汗(因为本人个子不够高，常常会踮起脚甚至蹦着放书，加上怀里又抱着那么重的书)，但是内心却很凉爽，欣慰。每次把书放回它的正确位置，都会有一种难以言表的喜悦之情。而每当我完成当天任务，看见自己的劳动成果---一排排整齐放列的书儿时，一股成就感在心底油然而生。

经过这次图书馆实习，我不仅学到了一些管理(放置)和搜索图书的知识，还深刻地体会到了图书馆工作人员的辛苦劳累。相信自己会在今后的学习工作中更加配合，支持图书馆工作人员的工作，自觉排好借阅的图书，再也不会像别的同学一样看过书就放在书桌上等着工作人员来收拾了。而且我也会在管好自己的同时尽量督促其他同学做好一个文明读者的。突然想到一句可能用在这里并不恰当的诗句：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我觉得大致道理是类似的，我们应该自觉珍惜别人的劳动成果，将心比心，换个角度为他人多想一点，不可以只图自己一时省事而太过麻烦了工作人员，或许这是一种起码的为人处世方法吧!

此外，通过这些天的在图书馆的实习，每天面对这些浩如烟海的书籍，我很是惭愧自己所看过的书只能算是沧海一粟，在知识的海洋面前自己是那么的渺小，无知。所以，在今后的学习生活中，我会更加珍惜利用图书馆资源的，一定与图书馆成为好朋友，频繁与她交流学习，提升自己的知识文化素养。

10.图书馆实习报告2 篇十

习报告

班级：07公管

学号：2007603050

姓名： 薛江林

今年寒假后，我于3月1日至4月1日在山西大学政治与公共管理学院（省委党校）图书馆实习了一个月。在实习期间,我真正感受到自己所学的知识的应用，以及工作与学习的紧密联系。从中学到了很多在书本上根本就学不到的知识。现在我就对这一个月的实习情况做一个报告。

我本次实习的地点是山西省委党校图书馆，它是本校的文化活动中心，学生的文化生活阵地，是学生学习和休闲的重要场所。图书馆分电子阅览室、综合阅览室、多功能借阅室。目前，图书馆共有各类文献1万余册。

刚到图书馆，我跟着图书馆的郭老师学习图书馆的业务操作，主要是适应和学习图书管理系统的基本操作。图书馆的管理系统是一款适合中小型图书馆和单位、学校图书馆使用的管理软件。包括书库管理、读者管理两个基本模块；图书类别设置、借出天数设置、借出册数设置、超期罚款和复杂罚款设置；借书操作、续借操作和还书操作；可以进行书库查询、读者查询、借阅信息查询、还书信息查询和还书罚款统计并提供模糊查询等功能。比较容易上手。我在一旁认真听郭老师的讲解，并拿纸笔将老师说的每一项业务介绍和操作流程都仔细的记了下来，一点点学习，常翻看笔记，使自己很快进入角色。经过两天左右，我把所有业务的基本知识记了个大概，也能代替图书馆的老师服务读者了。

在以后的十多天，随着我慢慢进入角色，就开始按老师的要求

做些日常工作。我和另一位同学分别在综合借阅室和电子阅览室协助老师工作。

山西省委党校图书馆作为一个为大学生服务的图书馆，我们实习期间也正值刚开学，所以每天接待读者数量很大，鉴于有些读者没有良好的借阅习惯，经常忘记自己从哪里拿的书而随意把书放回到书架上，造成乱架现象非常严重，有时在图书馆流通科的检索系统里进行书目查询，可以查到在库可借，却无法在书架上找到。如果馆员不经常整架，发现不了问题，这样书就会变成死书。尤其流通速度最快的I大类图书，I247.5小说类图书经常是刚刚由读者还回上到架上就又被别的读者借出。所以我的第一个实习任务看似简单却意义重大。每天都要花很长时间整理书架上弄乱的图书，但想到下次读者来借阅时很容易找到，心里感到我的工作是很重要的。

图书馆的图书是按号排架的，掌握了每类书的大概书架及这个规律，整架工作就容易多了。在这个过程中我把自己制定的工作方法与其他馆员进行了细致的比较，找到不足之处进行完善。我觉得这项工作是根据馆员的多年工作经验摸索出来一套最佳方案，然后由师傅带徒弟的方式教新馆员，这种隐形知识是很可贵的，虽然没有形成像教科书般的正规书面格式文字，但是代代相传的言传身教也把好的习惯传承了下来。流通科的馆员除了每人负责几个类的图书整架，还有一项重要的工作，就是在前台跟读者打交道。

由于很多学生和老师读者对图书馆书位摆放不了解，很多读者经常会向我咨询所需图书的位置，我在刚开始的阶段就帮助这些读者

寻找图书，并回答一些简单的咨询问题，比如：如何办证、借期、可借图书的数量及何时到期等问题。到了熟悉电脑操作的过程后，我就开始独立地完成借书、还书、罚款、续借、分类排书等一系列工作。跟普通馆借书和还书、罚款分离的那种简单工作不同，这项工作首先要态度好，跟读者面对面交流要体现出馆员良好的文化素质，要耐心回答读者的问题。更重要的是高效率的工作，不要出差错，所以需要注意力高度集中。如何快速的完成工作，每个馆员都有自己的妙招，每个馆员的风格也不同。由于我不够熟练，经常造成读者排队等待的现象发生，老师安慰我说这是一项熟练工种，多做做就好了，并向读者解释说我是实习生，读者没有埋怨我反而鼓励我，让我不好意思的同时又很感动。这种馆员与读者的融洽氛围让我记忆深刻。

在综合借阅室借书需先打开借书系统，然后用扫描器依次扫借书证、图书的条形码，并告知证中共几本图书，何时到期。借阅量不超过三本，然后直接扫描图书的条形码，如果有超期的图书要按一本一天1角计算罚款，最后现金充值支付清空过期记录。续借可有两种形式，读者把书或图书证拿到图书馆让馆员帮忙在图书管理系统上续借；还可以打电话让馆员帮忙续借，每本图书可续借一次，时间为一个星期。

在综合借阅室我的另一个每天的任务是打扫卫生，一开始真还有些不习惯。虽然本来借阅室就不算脏的，但每一次严格的打扫着实累得一身汗。包括先扫，再用湿拖把拖，最后用干拖把清理。完

了还要把拖把，垃圾清理干净。这样下来，借阅室就更亮堂整洁了。看到自己的成果，即使累也觉得很欣慰！

在馆领导及各位老师的支持与帮助下，我严格要求自己，认真执行各项规章制度，很好地完成了自己的本职工作，同时我认真学习馆、部、组领导的日常管理工作，更好的将书本上的理论知识得到了验证。在实习期间得到一些体会和心得。

首先，山西省委党校图书馆存在的一些问题：图书排架顺序不系统，存在一定的按经验排列上架，造成新来图书馆的人员花费较长时间熟悉图书摆放顺序，不利于图书工作的较快的顺利的展开。其次，山西省委党校图书馆馆员专业技术不够强，图书编排混乱。现在馆员几乎都没经过系统的图书馆专业培训学习。其他的包括新书采购、上架不及时等问题也都不同程度的曝露出来了。值得高兴地是，我和图书馆的老师沟通并谈了我的看法后，老师很满意。并表示会尽快采取相关措施提高图书馆的档次和质量。

就总体的实习感受来说，有领导的关爱和同事的关怀，使我的工作效率和工作质量大大提升。尽管是实习，但我深知作为一名图书馆员，要热爱自己的工作岗位，并把它当作实现自己人生价值的过程。而不仅仅是一种谋生的手段，通过尊重自己的工作，从而焕发出极大的职业进取心，产生出源源不断的动力，全身心忘我地投入到本职工作中，积极主动完成各项任务。同时，理解图书馆工作人员的辛苦，并尊重他们的劳动，热爱并尊重这份职业。图书馆事业的发展需要新鲜的血液，需要高涨的热情，但是更需要冷静的思

考和踏实肯干。我要在今后的工作中，戒骄戒躁，努力学习知识，不断提高自身素质。

11.专业出版社学术图书营销策略初探 篇十一

［关键词］专业出版社 学术图书 4Ps营销策略

在我国，一直以来政府和民间对出版机构的评价指标分为经济效益和社会效益，经济效益概括地讲就是出版主业经营性量化指标的实现情况，社会效益则反映出版机构的社会责任和社会贡献能力。而评判社会效益的标准就是出版社所出版的图书对各领域学科研究和应用有何重大的意义，这个任务便落到了学术图书的出版工作上。而对于专业出版社来说，学术图书的特殊性更为突出，其不仅仅单纯地反映出专业出版社的社会效益，更多的是推动着经济效益的提升，这也印证了社会效益和经济效益相互依存的关系。

但学术图书的营销不同于其他类型图书的营销，其专业性和针对性决定了对营销的要求更高，同时由于其信息传递的路径和实现购买行为的方式有别于其他图书，因此很多专业出版社在学术图书营销上一筹莫展，让其自生自灭的情况很常见。而实际上，学术图书营销工作是有规律可循的。

一、学术图书的购买决策行为分析

购买决策行为可以有五种主要角色，分别为发起者、影响者、决策者、购买者和使用者，这五种角色并不意味着每一种购买决策都必须要五人以上才能完成，在实际购买过程中，有些角色可以集中到一个人身上。

学术图书消费过程中这五个角色都发挥着不同的作用。在五个角色中，使用者是最为关键的。而学术图书的使用者主要由高等院校教师、科研工作者、研究生；科研院所的研究人员；大型企业的研究所研究人员；独立科研人员等组成。从这些使用者分析我们可以看出这些使用者并不能完全决定购买行为。那么我们需要分析其他四种角色的作用。

1. 发起者：学术图书购买行为的建议者或者发起人，也就是谁提出购买学术图书。以使用者为高等院校教师为例，学术图书的发起者可能就是从事研究工作的教师，也可能就是院系或者研究所的负责人。

2. 影响者：对发起者的建议表示支持和反对的人。仍然以使用者为高等院校教师为例，如果是发起者是从事研究工作的教师，但负责资料采购经费管理的副院长告知已没有资料采购经费，那么其购买行为就会停止。

3. 决策者：就是对购买行为具有最终决策的人。以使用者为高等院校教师为例，即使碰到影响者—管理采购经费的副院长的反对，但院长认为购买意向中的学术图书可以极大地推动本专业的学科建设，在经费不足的情况下，他也会向学校申请补充费用从而购买学术图书。

4. 购买者：就是具体执行购买行为的人，其会对学术图书的价格、质量、购买地点进行比较选择。在市场自由竞争且经费有限的情况下，购买者会对最终的购买行为产生影响。

通过学术图书购买行为的四种角色（四个阶段作用者）的分析，不难发现，学术图书出版营销过程的参与者比通过书店销售的大众图书更复杂。正因为学术图书购买决策行为的复杂性影响了学术图书营销策略的特性。

二、学术图书营销4Ps策略应用

在现代市场营销学概念中，营销策略组合理论主要有杰罗姆·麦卡锡的4Ps（产品、价格、地点和促销）理论、罗伯特·劳特伯恩的4C（顾客、成本、便利和沟通）组合理论、艾略特·艾登伯格的4R（关系、节省、适应和报酬）组合理论等，经过多年的研究和实践应用，营销学界普遍认为：4Ps仍然是目前为止对营销策略组合最为简洁明了的诠释。学术图书的营销应将围绕着产品开发、定价、渠道和促销四个方面开展，而其开展策略实施的前提就是之前所述的学术图书特性和学术图书购买决策行为的特性。

１．学术图书的选题开发策略

尽管学术图书出版具有不确定性，但出版社在确定学术图书出版的方向是可以准确定位的。对于专业出版社来说，学术图书的专业定位就非常容易确定。就学术图书选题就内容和形式而言，可分为以下几种类型：重大课题学术图书和一般性学术图书、引进选题和原创选题、丛书和单行本、封闭型丛书和开放性丛书、投稿型选题和组稿型选题等等。笔者在此探讨目前专业出版社学术图书最为常见的原创型和引进型：

1.1原创学术图书开发策略

1.1.1与国家重大课题立项管理机构建立合作关系，如国家自然科学基金、国家哲学社会科学基金等，利用专业出版社的品牌出版本专业的课题研究成果；与专业科研院所设立长期合作，与“985”“211”高等院校专业建立长期合作关系。这些机构研究人员的成果将是原创学术图书最主要的来源。

1.1.2设立开放式的学术文集（丛书）。这种开放性的学术文集一般向专业学术界公开征集，设立专家评审委员会或者编委会，确定学术征集方向和作者定位。

1.1.3 设立不同层次的学术图书。学术图书的读者群是有区别的，有资深的学者也有刚入门的学生，因此出版社可以开发研究专著和普及性（入门性）学术图书。

1.2引进版学术图书开发策略

学术图书一般具有引导国内学术科研领域之先锋作用，因此引进图书也是开发的重点，引进学术图书一般需要考虑以下几点：1、是否可以填补国内专业学术界空白；2、引进图书是否具有竞争差异性；3、是否可以代表国际学术领域的最新研究成果。

引进策略可以注意以下几点：1、设立引进图书评审委员会，鉴别和挑选适合的图书；2、可以从单一出版机构引进也可以集合几家出版机构的同类图书集合出版，做统一设计；3、利用评审委员会专家对引进图书撰写导读说明和注释等。

２. 专业出版社学术图书的价格策略

在学术图书的定价策略时需要考虑图书定价的影响因素，它们是图书的成本（直接成本和间接成本）、市场供求状况（弹性需求）和竞争状况，因此可以推导出三种定价策略分别是成本导向定价、需求导向定价和竞争导向定价等。这三种策略都需要在学术图书出版定价时充分考虑，但如上对学术图书读者的特性分析，我们认为在实施学术图书定价策略时有主次之分，一般来说，需求导向定价为首、竞争导向定价为次、成本导向价格为末。

2.1需求导向定价为首：需求导向一般受到供求规律和需求弹性两个因素影响。学术图书的供求规律就目前来说是供小于求的状况，尤其是专业出版社，其专业领域竞争者少；尽管是学术图书对于大众读者需求弹性大，但对于专业研究机构和从业人员来说需求弹性则小。因此首先要根据供求关系和需求弹性制订学术图书定价。

2.2竞争导向定价为次：这种策略需要确定两种竞争对象：出版社之间的品牌竞争和同质图书竞争。因此当我们采用竞争价格定价法时需要考虑：同类图书的价格、同类图书的质量（出版内容是否具有优势）、出版社品牌竞争度等。

2.3成本导向定价为末：这种策略以图书出版需要的直接成本和间接成本为主要参考依据，加上一定的市场利润比例，确定图书定价，这种定价不以读者需求和市场竞争为参考依据，相对比较简单。

专业出版社的学术图书采取何种定价策略还应根据每种学术图书的特性来确定，如果是填补国内市场空缺的图书则优先采用需求导向定价策略，如果市场上已经有同质图书，则应采用竞争导向定价策略。

３. 专业出版社学术图书的渠道策略

如上所述，学术图书的主要适用对象为科研院校的科研人员、高校专业研究生以及大中型企业科研部门等。其主要途径是无非有两种：或者自己购买自己使用，或者由图书馆、资料室等机构购买后读者借阅。那么这就对学术图书销售的渠道产生了影响。

就学术图书营销渠道长度来说，学术图书渠道长度可以分成三种级别的渠道：零级渠道、一级渠道、二级渠道。零级渠道就是由专业出版社直接销售给读者，也称为直销；一级渠道包括一个销售中间商，一般为零售书店，如各大新华书店书城或者是学术图书书店；二级渠道包括一个批发书店和一个零售商书店。从营销渠道理论，从市场状况看，如果市场客户数量少，且目标相对集中，则宜用短渠道策略。因此学术图书渠道应该采用零级渠道策略和一级渠道策略。

零级渠道策略（直销策略）由专业出版社直接将学术图书信息传递给读者，并通过邮购、上门推销等方式实现销售。就渠道管理而言这应该是最直接和最有效的策略，但其采用的前提是掌握了大量的专业读者数据库。

一级渠道策略则适合于更多的学术图书专业出版社，因为就目前我国学术图书的购买对象而言，主要还是集团采购（图书馆或者资料室采购），这也是图书馆馆配市场。这几年涌现了专业的图书馆馆配商，如湖北三新、北京人天等。还有一级渠道中的零售商就是大型零售书城，如西单图书大厦和广州购书中心等，也是学术图书销售的重要渠道；另外专业特色书店也成为学术图书销售的生力军之一，如建筑、化工、外语等各类专业书店；还有学术特色书店，如复旦大学附近的鹿鸣书店等，也成为学术图书读者群青睐的地方。

专业出版社应该同步实施以上两类渠道策略。为提高销售效率，建立数据库并且和一级零售书店尤其是专业书店和学术特色书店实现数据库共享，以此来提高信息传递的针对性和及时性，并且解决长距离销售存在的高成本和信息误差等问题。同时出版社应该建立学术图书出版信息网站。还有需要重视的一点就是邮购政策和零售商政策需要达成一致，避免渠道矛盾。

４. 专业出版社学术图书的整合营销

有了好的学术图书产品、合理的定价和完善的渠道，学术图书的整合营销活动也必须得到重视，这样才能使前三者发挥更大的价值。整合营销所整合的基本策略为人员销售、广告宣传、营业推广和公共关系等。

4.1人员销售：在零级渠道策略中提到了上门推销这个方式，其是指出版社派销售人员直接和学术科研人员、图书馆和资料室建立联系，传递信息并促成采购行为。这里所说的销售人员可以是出版社的业务员也可以是销售代表或者是出版社编辑。参与销售人员利用自己掌握的资源直接和读者接触，介绍学术图书信息，达成交易，并收回书款等过程，应该说是非常直接有效的。除了设立邮购部外，专业出版社不可能为学术图书成立专门的销售队伍，因此出版社一般通过书店（零售店或馆配书店）实现销售。但对于单价高（一般在1000元以上）、选题领先的大型图书，人员销售具有非常明显的优势。出版社可以制定单品种销售提成策略，即按照实际销售量的一定比例进行提成计酬，这种方法简便易行，对销售刺激力度很大。对于销售业务员可以规定一个底数，如一个省的底数为20套。超过20套，每套提成多少；也应调动编辑和出版社其他人员介入实施全员营销，其销售策略可以不设底数，销售多少提成多少。

4.2广告宣传：学术图书的广告宣传针对性强，目标明确，实施相对容易，但需要注意成本和产出之间的核算。在广告投放地点一般选择在专业的报纸、期刊和专业网络平台中，有利于专业读者关注，各种研讨会也是很好的地方；对于广告制作形式，一般以纸质单页宣传页为主，内容主要是软文形式，如专家评介、媒体推荐等。而针对学术图书的渠道宣传来说，则需要针对大部头的学术图书制作宣传单页进行重点推荐，同时保证学术图书目录制作中的信息完整，如条形码、出版时间、书号等等有利于图书馆馆配采购，对于专业出版社的学术图书部需要不定期制作最新的图书介绍邮件，通过专业网站进行快速广泛的信息告知。对于学术图书这种读者范围小、产出规模小的图书简单有效成为广告宣传的主要导向。

4.3销售促进：学术图书本身由于印数有限，单位印制成本较高，因此很难像其他图书一样开展大规模的折扣或者返利销售。同时由于渠道管理上的特点，零级渠道和一级渠道为主要形式，因此销售促进的对象应该是专业读者自身。在直销管理中，巩固和加强与专业读者的常规化联系是直销业务发展的基础，因此建立读者俱乐部或者书友会性质的组织形式是非常有效的，而围绕着读者俱乐部开展不定期的优惠销售活动，如积分活动、折扣优惠活动、赠书活动、读者沙龙等将会促进专业出版社学术图书在学术界的影响。另外在直销管理中，针对大型的学术图书（以套书或者大型工具书），开展购买数量累进优惠制的也会非常有效的促进专业读者的“团购”行为。

如果出版社缺乏专业读者资源库，可利用好区域内的一级渠道商，针对大型学术图书（如工具书和套书）可实行区域代理销售制度。

4.4公共关系：如上所述，学术图书可以给出版社带来的可能是社会效益大于经济效益，同时社会效益会影响到经济效益的提升，针对学术图书，专业出版社可以做好以下几项工作：（1）认真策划具有先进学科成果的学术图书，做好编辑工作，参加新闻出版系统和专业科研领域的评奖活动，实现学术图书为出版社带来的专业品牌效益；（2）针对某些尤其是大部头的学术图书，出版社要组织开展新书发布会、学者沙龙、研讨会等活动，邀请媒体参加，利用活动提升出版社专业品牌和推广图书；（3）针对学术图书开展书评活动，邀请专业领域期刊杂志参与针对某一本（类）图书的书评撰写比赛，不仅可以推广图书，同时培养一大批忠实的读者。

综上所述，学术图书对于专业出版社来说不仅是党和国家赋予的责任和任务，也是满足社会大众和学科发展的需要。学术图书对于专业出版社来说不是累赘和负担，而是一项社会效益和经济效益皆可得的图书类别，问题的关键在于专业出版社应该用市场的眼光和运作方式“平等”地对待它。

（作者单位：上海外语教育出版社）

参考文献

1. 晁钢令．市场营销学．上海：上海财经大学出版社，2008．

2. Alison Baverstock著 张美娟等译．图书营销．石家庄：河北教育出版社，2004．

3. 学术出版春天还有多远．中国图书商报，2005.12.30．

12.论医院图书馆的专业化服务 篇十二

1 医院图书馆专业化服务的模式

专业化信息服务可以说是介于综合性服务和个性化服务之间的服务模式。[1]专业化服务强调学科专业需求,以技术发展为物质前提,将社会的巨量信息进行基于内容的分类,其最终目的是有效利用信息资源,实现以学科专业读者需求为导向的信息资源配置功能,使信息传播的针对性和目的性突显出来,其本身就是一种新的服务模式。

医院图书馆是医疗机构的文献中心,为临床和科研服务是其主要职能。从内容看,为解决临床实际问题和完成临床科研项目,他们需要系统完整的临床医学文献、一些相关的基础医学和其他学科文献;从时效看,需要能反映临床医学最新进展的文献。[2]因此,医院图书馆的专业化服务模式建构应立足于对其核心问题领域及基本问题的关注,主要包括三个方面:一是用户信息需求的细化和深化,迫使图书馆根据医院的医疗和科研发展,重新组织信息、设计服务,发挥自身优势,选择服务的切入点,主动为用户提供某一学科或相关学科的信息咨询和决策服务;二是把医院创新战略需求作为服务的首选。一方面要考虑服务效益的最大化,尽量让更多的医护人员享受到服务成果;另一方面要考虑到读者需求和图书馆员服务能力的一致性,使医护人员体会到服务的价值。[3]深入研究和总结用户对学科专业文献信息需求情况,及时调整收藏策略,完善馆藏体系,使图书馆文献资源结构专业化、科学化和合理化,为读者提供有针对性的、深层次的学科知识服务;三是发挥图书馆的专业优势,提供主动服务。图书馆的专业优势在于贴近学科,积极与科研人员互动,深入了解用户信息需求,及时掌握学术动态,追踪学术前沿,对热点问题、代表性论著、新观点进行收集、分析、研究,深入文献信息的内容,开展深层次的信息加工,开发二次文献、三次文献,为读者提供不同层次和需求的服务。

2 医院图书馆专业化服务的内容

医院图书馆的服务对象主要是本系统、本单位的医护人员。根据医疗和科研工作的特点,文献信息工作必须走在医疗、科研工作的前面,要求广、快、精、准地提供文献信息资料,发挥医疗、科研工作的耳目、尖兵和参谋的作用。因此,其主要内容有:

2.1 强化“面向临床和科研”的服务意识

坚持以读者为中心,结合本系统、本单位的医疗科研方向和任务,搜集、整理、保管和提供国内外科技文献,开展全方位、深层次、多样化的信息服务。认真做好定题服务与专题服务,深入科室,了解临床医师所需资料,并及时提供,形成信息送上门、资料递到手的服务风尚。

2.2 开展学科文献的调研与分析

摸清各研究课题国内外发展水平和趋势以及有关的指标、参数,对馆藏文献和各学科中外文献进行评价和推介,不断向科研人员和领导部门提供分析报告和有科学价值的信息资料,并根据情况可开展专题书目索引、原文传递、定题情报、课题查新、学科导航、社会反馈信息收集等服务。[4]

2.3 建立专业特色藏书体系

丰富而具有专业特色的馆藏资源是顺利开展专业化服务的一个重要条件。在文献采编工作中应合理利用有限的经费采集利用率高、有学术价值的文献资源,使馆藏资源专业化。随着现代医学模式的转变,预防医学、基础医学和临床医学之间交叉渗透和相互依存的关系更加密切,建立有特色的藏书体系除了以临床医学文献为收集重点外,同时要兼顾相关学科、边缘学科的文献资料,使藏书结构呈主体交叉的多维状态。根据医院专业特色和学科发展有重点地选购实用性、针对性强的文献资料,尽最大可能保证文献资源的完整性、连续性和系统性。在采购过程中,可实行专家选书制度,在重点科室聘请一些专家学者参与图书馆的采购工作,弥补采购人员在学科专业知识方面的不足,提高图书的采选质量。

2.4 加强数据库资源建设

自动化、网络化技术的应用,不仅强化了文献信息服务的职能,促进了文献信息服务管理工作的科学化、制度化、规范化,而且扩展了服务空间。医院图书馆要建立图书馆与医院各科室以及专题定题服务对象的电脑联网,逐步实现光盘检索服务、网络服务和为用户提供远程全文多媒体信息服务,不断完善信息资源的共建共享。

由于数据库建设需要大量的人力、物力,在专业特色数据库建设时,一是要根据医院建设发展目标的需求,确定信息资源的收藏范围,紧紧围绕医院有优势、有特色的重点学科,全面系统地收集重点学科的信息资源,注重特色文献的深加工,逐渐形成具有学科优势、完整系统的专业数据库。[5]二是充分利用现代网络信息技术,坚持用户需求与重点收藏相结合的原则,建设自己的特色数据库。医院图书馆必须要考虑两种资源:本馆拥有的资源与网络上的资源。这样既可以解决图书馆经费不足、藏书空间紧张、新增藏书量逐年下降与社会信息量不断膨胀、用户需求不断增长的矛盾,又可以避免电子文献的重复购置,做到有层次地加工开发、配置利用信息资源,以满足用户对信息资源的多层次使用和需求。我馆为了加强数据库资源结构建设,全方位提升服务能力,在原有数据库资源基础上,经过全面仔细研究,新购进“中文科技期刊数据库”,从而建立了包括摘要数据库、全文数据库、学位论文数据库、会议论文数据库在内的布局合理的数据库资源结构,为我馆今后的资源共享奠定了坚实的基础。

3 医院图书馆专业化服务队伍的建设

图书馆专业化服务的关键是人才,构建一个素质高、知识结构合理、思想稳定的专业化人才队伍,是图书馆实现可持续发展必不可少的。对现代医院图书馆来说,馆员应具备三方面的内涵:一是良好的职业道德;二是精深的图书馆专业理论和专业技能;三是现代化的思想意识和技术。因此,图书馆在人才培养方面也应从这三个方面加以考虑。

3.1 明确图书馆员职业道德规范

其目的是指导、规范图书馆员在专业实践中的行为,明确承担的社会责任和义务,并通过自己的专业服务,赢得社会的认可和支持,进而确立和提升图书馆的社会地位。图书馆员要树立“读者第一,服务至上”的服务意识,以任劳任怨、默默无闻的工作态度和勇于开拓的责任心、事业心,全心全意为读者服务。以知识的高效存取与利用为己任,在知识交流和利用的活动中,体现其专业能力和无私奉献的职业精神。

3.2 调整图书馆员专业知识结构

首先,系统精深的图书馆学专业理论和专业技能决定了图书馆员的社会地位。它既是图书馆员完成复杂、专门工作的保证,也是区分专业人员和非专业人员的重要尺度。在图书馆的实践活动中,无论是传统模式的图书馆工作还是现代网络环境下的图书馆工作都离不开图书情报专业知识,只有掌握了图书馆的专业理论和专业技能,才能在此基础上构建其他知识框架。其次,还要精通医学方面的知识。因为只有懂得医学专业知识,才能知道医护人员最需要什么,才可能通过运用图书馆业务技能来满足读者的临床、科研的需求,才可能提高医学信息专业服务的层次和质量。此外,图书馆员还应具备较高的外语水平,这样才能熟练查阅国外文献信息,并准确地表达和传递信息内容。

1.3提高图书馆员的信息素养

信息素养是信息时代对人们提出的一种要求。从馆藏文献及网上信息的有效组织到信息服务,都需要一支水平较高的、能胜任文献信息资源重组和深化信息服务工作的新型专业人才队伍。图书馆能否在未来的信息服务中发挥重要作用,取决于信息服务人员服务角色的转变。首先,在思想观念和心理上作好准备,要具备善于捕捉、获取、传播、分析信息的能力,能够适应现代化的环境,适应新技术革命的要求。其次,了解计算机硬件和其他网络设备的开发平台,了解各种操作系统及应用软件的功能,掌握数据库信息检索技能。只有具备了较高信息素质的图书馆馆员,才能在读者服务工作中真正成为“信息导航员”和“信息工程师”,才能快速、准确地为读者提供信息服务。

近年来,医院图书馆经历了从资料保管向信息利用开发的转变,经历了从被动服务向注重时效性、有效性的信息服务转变。在人才建设方面,有意识地引进一些高学历、复合型人才,组建和保持一支结构合理的专业技术队伍,不仅保证了为医疗、教学、科研、管理提供迅速准确的文献资料和管理数据,而且在人才培养、知识更新、继续教育、社会化信息交流等方面也发挥了重要作用。因此,医院图书馆积极开展专业化服务不仅有利于深层次开发和利用各学科专业文献信息资源,提高图书馆资源利用率,而且提高了图书馆的社会地位和竞争能力。

参考文献

[1]朱建亮.论专业化服务[J].图书馆论坛,2005,25(6):224-226.

[2]湛佑祥.医学图书馆理论与实践[M].北京:人民军医出版社,2007.

[3]麦淑平,罗岚,曾少霞.对高校图书馆专业化服务的思考[J].中华医学图书情报杂志,2006,15(6):27-28.

[4]余东风.高校图书馆专业化服务与学科馆员[J].图书馆论坛,2007,27(3):117-119.