鸟儿是我们的好朋友

鸟儿是我们的好朋友（共16篇）

1.鸟儿是我们的好朋友 篇一

《大班社会优秀教案《鸟儿是我们的好朋友》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

（一）活动目标：

1.初步了解鸟和人类的关系，萌发爱护鸟类朋友及热爱大自然的情感。

2.知道保护小鸟的各种办法，在参与活动中激发幼儿爱鸟的情感。

3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4.培养幼儿乐观开朗的性格。

（二）活动准备：

1.发动幼儿和家长搜集关于鸟的资料和图片，了解关于鸟的知识。

2.鸟叫的录音，笼养小鸟。啄木鸟、信鸽、猫头鹰等几种鸟的标本。

3.课件：群鸟飞舞、唱歌，啄木鸟、信鸽、猫头鹰几种鸟活动习性和本领的动画。

（三）活动过程：

1.听声音，激趣导入。

“今天，有许多客人要来和我们做朋友，听一听它的声音，猜猜它是谁?”播放小鸟叫声的录音。幼儿猜出后，请幼儿说一说都见过那些鸟。

2.把客人请出来：教师出示几种鸟的标本，做鸟飞动作把鸟标本分别放到各组中间，引导幼儿进行观察，了解鸟的外形特征。

3.利用课件，了解几种鸟的习性和本领。

当孩子们谈论到某种鸟时，在幼儿讲述自己了解到的知识后，利用课件，向幼儿展示鸟的习性和本领。必要时，反复播放几次。

4.分组讨论，怎样保护鸟类。

教师到各组听取幼儿的讨论结果，对幼儿想出的保护鸟的办法给予肯定并进行必要的指导。

5.体验快乐，结束活动。

出示装有小鸟的笼子，请幼儿说说小鸟的感受，猜猜小鸟在想什么，我们应该怎样做。教案来.自:屈;老师教.案网，幼儿讨论后，教师和幼儿一起到窗边放飞小鸟，体验保护小鸟的快乐。

播放群鸟飞舞、唱歌的动画和鸟叫的音乐，教师和幼儿随音乐在活动室内，自由地飞翔。

（四）活动延伸：

幼儿回家后，劝说自己的家人和亲属，不要捕鸟和吃鸟，人人争做爱鸟的好公民。

活动资料：爱护鸟类梳理图不能做：1.枪杀鸟类2.捕捉鸟类3.买野生鸟类4.砍伐树木要这样做：1.要放生鸟类2.用眼睛观察自由自在飞翔的鸟类3.要为受伤的鸟类包扎4.多种树5.为鸟类建窝

教学反思：

新《纲要》在社会领域的目标中提到：“培养幼儿主动参与各项活动,有自信心;乐意与人交往,学习互助,合作和分享”，在让幼儿通过自己的行为为小鸟做窝的游戏中,教师鼓励幼儿可以寻找不同的操作材料来解决问题,做不同的鸟窝;整个活动设计有浅入深，各个环节交替自然有序，逐步递进。体现以幼儿为主体，幼儿是活动的主人。

大班社会优秀教案《鸟儿是我们的好朋友》含反思这篇文章共2637字。

2.鸟儿是我们的好朋友 篇二

此假说是由南非著名古生物学家罗伯特·布鲁姆在20世纪初提出的。他认为鸟类起源于一类原始的槽齿类爬行动物(上图)，该爬行动物主要出现在三叠纪时期。由于其年代较恐龙还早，被认为不仅是鸟类而且是包括恐龙在内的多数爬行动物的祖先。罗伯特的理由就是翼龙和兽脚类恐龙都太特化，不可能是鸟类直接的祖先，行进在各自进化道路上的恐龙和鸟类形成的有些特征已具有不可逆转性。这一观点在20世纪盛行了近半个世纪。

此假说出现得较晚, 是英国学者亚历克·沃克在1972年提出的。他认为, 鸟类和鳄类 (上图) 组成一个单系类群, 因此这一假说也常被称为“鸟类的鳄类起源假说”, 不过这一假说提出十多年后, 沃克本人就于1985年放弃了自己的观点, 转而支持鸟类起源于恐龙的学说。

3.凤凰传奇：我们是最相爱的好朋友 篇三

音乐梦想让南北两颗心相连

红遍大江南北的音乐组合凤凰传奇，由来自鄂尔多斯市的蒙古族姑娘玲花和湖南小伙子曾毅组成。

玲花全名叫杨魏玲花，出生在鄂尔多斯市鄂托克前旗。大草原赋予她高亢纯净的音色和活泼开朗的性格。玲花的母亲是内蒙古第一批牧骑演员，母亲的熏陶对玲花走上音乐道路起了决定性的作用。从小，玲花在草原上放牧时，总是坐在马背上唱歌。少年时代的玲花，最大的梦想就是能够自己组建一个音乐组合，好好唱歌，实现自己的音乐梦想。

17岁那年，玲花独自一人背着行李去了深圳，为实现自己的梦想去寻找机会。

深圳是个充满机会的城市。骨子里不服输的性格，让初次走进深圳的玲花有一种想好好拼搏一番的念头。安顿下来之后，玲花找到了一份商场销售员的工作。性格开朗、能歌善舞的她很快结交了一帮志同道合的朋友。繁忙的工作之余，玲花常和朋友们在一起聚会唱歌。后来，朋友见玲花的音色不错，便推荐她到市中心的一家酒吧唱歌。没过多久，玲花就在这一行里小有名气了。

玲花与曾毅的相识，也是因为演出。那次，玲花和曾毅同被邀请去参加一场演出，排练时，因为曾毅的舞跳得特别好，便成了大家的义务舞蹈教练，玲花也得到了他不少的帮助。当晚演出结束后，玲花主动走到曾毅面前说：“帅哥，留个联系方式吧，以后可以经常联系！”曾毅大方地写下自己的电话号码递到玲花的手上，然后，两人心照不宣地笑了，两个同样对音乐充满激情的年轻人就这样成了朋友。

一次聚会上，玲花把自己创作的歌曲唱给大家听，并请大家帮忙提点意见，当她唱完后，现场一下子变得鸦雀无声。玲花心里不由一阵紧张。谁知道，突然间，掌声雷鸣一般响起。这时有人对玲花提议说：“你的歌唱得好，曾毅的舞跳得好，你们干脆成立一个音乐组合吧。”

就这样，1997年年底的深圳，一个名叫“酷火”的音乐组合诞生了。来自湖南郴州的曾毅，来深圳之前曾是一家無线电厂的工人，枯燥乏味的打工生活并没有磨灭他对音乐的热情，反而激发了他对音乐近乎狂热的执着追求。此后，曾毅和玲花常在一起交流音乐心得，研究他们下一步的发展方向。

1998年，玲花和曾毅参加了在广东举办的广播电视音乐节新人比赛，并进入最后的总决赛。比赛中，玲花和曾毅在舞台上又唱又跳，两人默契的配合，鲜活的演出形式，热辣的现场效果，让台下观众震撼不已。

此后，酷火组合在广东一炮而红。许多个人和企事业团体纷纷邀请他们演出。虽然名声大了，但玲花和曾毅并没有因此而满足，平时只要有时间，他们总会钻进图书馆学习或者请教知名歌唱家给予指导。很快，他们在演唱、表演方面的技巧都有了飞快的进步，演唱风格更趋向成熟。

2003年，中央电视台《同一首歌》节目剧组到深圳演出，听说酷火组合在当地非常有名，特别邀请他们前去献唱，演唱现场好评如潮。

月亮之上的梦想在自由飞翔

2003年初，玲花和曾毅受邀在广东电视台录制节目，玲花的嗓音嘹亮狂野，曾毅的嗓音低沉性感，他们在节目中表现出的演唱潜力立即被著名音乐制作人何沐阳发现了。何沐阳看完节目后，异常激动，赶紧与电视台取得联系，找到了玲花和曾毅。

那段时间，正值“非典”肆虐，何沐阳创作了《没有硝烟的战争》一歌，专门请玲花演唱了高潮部分。听着玲花那高亢清亮的女高音，对乐感和音色素来挑剔的何沐阳简直惊叹不已。

2003年底，酷火组合正式与公司签约。因为考虑到包装宣传效果，决定帮他们改名。当时筛选了许多方案，最后觉得凤凰比较吉祥，而且极富神秘感，比较符合宣传的定位，后来又考虑到希望把音乐越做越好，有传奇色彩，公司于是直接命名为“凤凰传奇”。

2004年，已经更名为“凤凰传奇”的玲花和曾毅被广东卫视选送参加中央电视台举办的青年歌手大奖赛，并获得专业组十佳优秀歌手。

凤凰传奇诞生后，一直没有属于自己的原创歌曲，这让玲花很着急。正在这个时候，何沐阳为他们带来了他的新作《最后的讨伐》，并请玲花试唱。一进入状态，玲花就感到了深深的陶醉，那旋律，那节奏，完全就是自己想要的那种音乐，她很激动！找到音乐感觉的玲花，与曾毅商量后，迫不及待地找到何沐阳，直接提出：“把这首歌卖给我们吧！”自此，凤凰传奇有了真正属于自己的演唱曲目。

可是，《最后的讨伐》毕竟是根据玲花那极富草原特色的嗓音而作，相对而言比较偏民族化，所以推出后，最初的新鲜感过后，很快就被淹没在了众多的流行歌曲中。这件事让玲花下定决心寻找更适合的突破，她一直在暗地里思索：能不能在时尚和民族之间找到一条更好的路子呢？

一日，玲花突发其想，她将何沐阳请到演出现场，请他亲眼看看自己和曾毅到底是怎样演出的，希望何老师能为他们的演出提出一些建议，写一首更适合他们的歌。谁知道，当晚演出完毕后，何沐阳就说了一句话：“你们以后干脆由玲花主唱，曾毅跳舞，并伴以说唱，这样，时尚RAP风与经典民族风紧密结合在一起，会更有特色！”此话一出，玲花和曾毅仿佛茅塞顿开。是呀，这样的演出形式，既新颖又独特，也能将个人优势发挥无余！

玲花是原生态的民歌唱腔，曾毅则是时尚的流行唱法，这种组合很有挑战性。很快，《月亮之上》新鲜出炉：“我在仰望，月亮之上，有多少梦想在自由地飞翔。昨天遗忘，风干了忧伤，我要和你重逢在那苍茫的路上，生命已被牵引……”玲花高亢清亮的声音如草原上飞翔的苍鹰，而曾毅极富节奏感的说唱好似一匹充满感染力的脱缰野马。经典的民歌元素与电子音乐完美结合，一经推出，便得到了专业人士与听众的一致好评。

一家音乐专业杂志编辑在试听了这张专辑的部分歌曲小样后，这样写道：汇聚中华民歌之精华，与时尚的国际音乐语言完美结合，开创最具动感的新派民歌风格……

我们是最相爱的好朋友

2005年3月，中央电视台准备举办“星光大道”节目。何沐阳在第一时间得到了这一消息。他打来电话，鼓励玲花和曾毅去参加比赛。他认为，参加这样的全国性比赛，既能锻炼一下他们的才能，在全国观众面前展示一下自己的实力，又能学到许多专业的演唱技巧，对他们这样的非专业歌手来说是非常有好处的。

当时的玲花和曾毅，虽然一直在追求着自己的音乐梦想。但由于他们为了购买乐曲和道具等投入了一些资金，两人的经济情况并不乐观，为了维持生活，他们一直一起在一家印刷厂打工赚钱。玲花和曾毅请示过工厂的领导后，才正式决定去北京参赛。

在央视的舞台上，玲花和曾毅精彩的表演打动了很多观众的心，他们一路从周冠军赢到月冠军，再到年度总决赛的第二名。而在比赛持续将近一年的日子里，玲花和曾毅的生活一直是如此进行着：周一到周五回深圳上班，周五晚赶到北京，进行紧急排练，参加比赛，周日再赶回深圳上班。一年下来，在北京和深圳之间，到底往返了多少次，连他们自己都记不清了，只知道那段日子里，他们坐在火车的车厢里，熬过了一个又一个夜晚。

2005年，凤凰传奇推出了首张专辑《月亮之上》。这张专辑里收录了《我是一只小小鸟》、《让爱领舞》、《我和草原有个约定》等歌曲。2007年10月，他们又推出了第二张个人专辑《吉祥如意》，主打歌是同名歌曲《吉祥如意》。但出乎人意料的是，专辑中同期收录的《自由飞翔》更令歌迷们喜欢，传唱率非常高。许多人在听过《月亮之上》和《自由飞翔》后说，第一次发现民族音乐是如此动听，也第一次发现还有比流行音乐传唱更广的民族音乐。

成名后，有人开始拿他们俩的关系开玩笑，玲花对此非常认真地回答：“我们不是恋人，但我们是最相爱的好朋友。”

相识十年来，玲花和曾毅的友情早已经穿越岁月的风雨，达到了心照不宣的地步。玲花说，虽然曾毅只比自己大一岁，但他很多时候都让着自己，是个十足的绅士。比如，曾毅从小不吃牛肉和羊肉，但是因为玲花爱吃，现在他也开始跟着吃，尤其是喜欢吃玲花家乡的大烩菜。

2008年中央电视台的春节联欢晚会上，玲花和曾毅高亢地唱响了一曲《月亮之上》，得到的掌声如潮。然而，只有他们明白，鲜花和掌声背后，有多少的汗水和疲惫。十年蜕变绝不仅仅是一个简单的传奇。

4.动物是我们的好朋友 篇四

赵娟芳

课前准备：黑板上画好桥梁，学生想好自己喜欢什么小动物及原因

一、课前活动──猜谜语，奖玩偶：

1、同学们，上课前我们来活动一下，好不好？我们来猜谜语，比比谁是谜语大王！（课件）

①“身穿皮袍黄又黄，呼啸一声百兽慌，虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。” 师：你真聪明！威风凛凛的小老虎奖给你们这组。

② “大眼睛，阔嘴巴，说起话来呱呱呱，会捉害虫人人夸。” 师：对极了。让“田园卫士”小青蛙作你们这组的学习伙伴吧！③“面孔像猫,起飞像鸟,天天上夜班,捉鼠本领高。”

师：真棒！奖给你们“捕鼠能手”猫头鹰，那你们就是猫头鹰小组了。④“手是脚来脚是手，屁股红红脸儿丑。调皮捣蛋赛顽童，爬竿上树是能手。” 师：猜对了，现在会爬树的小猴子就是这一组的学习伙伴了。

2、看，现在我们的课堂上就有了老虎组、猫头鹰组、猴子组、青蛙组。今天我们就比比哪组同学坐姿端正、发言积极、声音洪亮！

上课——

二、导入新课，表达愿望

1、师：课前，老师发给每组一个小卡片，想一想它们都是什么？ 板书：动物

这节课就让我们一起走进动物王国，去看一看我们可爱的动物朋友吧。

板书：我们的动物朋友

用你们清脆的声音叫醒他们吧，起——

2、美丽的动物王国里，有着茂盛的树木和欢快的小溪。瞧，欢快的马儿跑来了！还有谁？认识它，就大声说出它的名字——

同学们，动物们可爱吗？说说看，你最喜欢谁？为什么？

动物们这么可爱，又这么地讨人喜欢，那你们有什么愿望吗？ 板书：成为朋友

三、了解动物——动物知识知多少

想和动物成为朋友，那得先看看你们对动物是不是很了解，愿意接受考验吗？

1、第一关：听听我是谁

（我是谁？听得仔细，顺势发小卡片）

2、第二关：看看我是谁

小动物们正和小朋友们玩捉迷藏的游戏呢？瞧，只露出了身子的一部分，它是——

3、第三关：我能做什么

你们真棒！认识这么多的动物！那好，今天老师就带你们和动物交朋友！

四、喜欢动物——我和动物亲密接触

1、生活中老师拍下了许多人和动物交朋友的精彩画面，我们一块去看看。

（播放图片：人类和动物亲密接触的精彩画面）

2、刚才我仔细观察了一下，发现大家在看图片时都露出了甜蜜的微笑！什么让你们那么高兴啊？

3、看到别人和动物那么亲密无间地在一起，你们有什么想法吗？

4、师：好，老师就满足你的愿望。今天，我请到了一位动物小客人。它是谁呢？大家先把眼睛闭上，我数到3大家再睁大眼睛瞧瞧它是谁！（小狗可爱打招呼说谢谢摇尾巴视频）

多么可爱的小狗呀！你想做什么，想说什么？（如：摸摸它、给它起名、交个朋友、喂食物等）

5、看得出同学们是真心喜欢小动物。但是，要想和动物成为朋友，光靠喜欢还不够，在生活中我们还要学会和它们相处。

五、爱护动物——学会和谐相处

1、我们该怎样和动物相处呢？老师这有个小故事，我们一块来听听！

（播放故事：长颈鹿、小猫和小鸟的遭遇）

2、听到长颈鹿和小猫的哭诉，你的心情是怎样的？

你知道小鹿是怎么死的吗？

听完快乐小鸟的故事，你们的心情又是怎样的呢？

3、通过这三个动物的遭遇，同学们明白了什么吗？

动物和我们生活在一起，就是我们的朋友，我们要善待它们，真心关爱它们。

（板书：真心关爱）

4、我们怎样从身边小事做起，保护更多的动物朋友？ 自由说。

5、结合大家的建议，让我们一起发出倡议吧。（出示倡议书）

六、回归板书，总结延伸

5.书是我们的好朋友作文 篇五

我是一个不爱读书的孩子，学习成绩也一般。当老师的妈妈很着急，每天都在想，怎么让我变成一只“书虫”。

今天是星期天，我又没有读书，可把妈妈气坏了。她把一本本《实用文摘》整整齐齐地放在书桌上，找来一个凳子，让我坐下看作文“面壁思过”。妈妈规定，每天早上必须“面壁”二十分钟，脑子里爱想什么就想什么，就是不准离开凳子。

迫于妈妈的“威胁”，我只好乖乖地“面壁”。听着窗外小伙伴的`笑声，我心里像小猫抓挠似的难受。但我是“弱势群体”呀！没办法，我只能闭着眼表示抗议。

十分钟过去了，妈妈对我的禁令还是没有解除。闭着眼睛实在太无聊了。我只好狠狠地看了一下《实用文摘》，上面的一篇文章吸引了我，不知不觉时间过了，我也不知不觉喜欢上读书了。

6.我们是好朋友 篇六

那是一个春光明媚的星期天，我和馨悦来到了钵池山公园广场上。广场上热闹非凡，人们兴致勃勃地在放风筝。蓝天白云下，五颜六色的风筝翩翩起舞。有秀丽的蝴蝶，机灵的孙悟空，威武的神龙，还有多脚的蜈蚣，漂亮的花仙子……真是千姿百态!在蓝天的映衬下，显得更加秀丽呢!

我和馨悦也迫不及待地开始放风筝。我是一条活泼可爱的小金鱼，馨悦是一只秀丽的大蝴蝶，我俩不管三七二十一，举着风筝就跑起来。但是小金鱼和大蝴蝶仿佛故意和我们作对一样，老是飞不起来。好不容易飞到旗杆那么高，又摇摇晃晃地掉了下来……我和馨悦累的满头大汗，但谁也不想放弃，我大声地给馨悦加油!馨悦也大声地给我鼓励：“小依依，加油!小依依，加油!”我们把蝴蝶和小金鱼举过头顶，奔跑起来，功夫不负有心人，渐渐地大蝴蝶和小金鱼飞起来了。越飞越高，仿佛在天空中跳着优美的舞蹈。馨悦高兴地对我说：“依依，你太牛了!你居然把水里的“小金鱼”飞到了天空上。”我也夸她：“你也了不起，你的蝴蝶比老鹰还飞得高，太棒了!我们手里拉着线，跑呀，笑呀，开心极了!

7.朋友是我们自己选择的亲人 篇七

朋友的举动让那个秋天变得异常寒冷，在心里，他比那个酒鬼更让我耿耿于怀。他亲眼目睹了整个过程，却不肯为我施以援手，在我和妻子住院的日子里，他也没有露面。这样的朋友，无疑是对友谊的当头一棒。

看过作家蒋子龙的一则轶事。有一年，隆冬的沈阳气温已经零下10多度，朋友捎话告诉蒋子龙开了间小书店，想请他去签名售书。蒋子龙连夜赶往沈阳，半夜下了火車，接站的人还没从暖被窝里钻出来，他只得在候车室里走着直到天亮。上午他被安排在一所大学与大学生对话，中午12点多还没结束，下午1点又开始售书，紧张得连吃饭的时间也没安排。蒋子龙赶到小书店，门口早已挤满了人，崭新的柜台被挤得吱吱呀呀直往后退。书店工作人员难为情地对他说：“老师，您到外头签行不？我给您搬张桌子，别挤坏了新柜台。”这位“蒋大侠”，凭着“侠气”上了街，到天黑手僵人散方才醒悟——好小子，我蒋子龙不如个柜台值钱！他是该说的都说了该骂的都骂了，一个冻得“瓷瓷实实”的蒋子龙匆匆离开沈阳，一份永恒的温暖留给了朋友，从此小书店生意日日兴隆。

我想，能得到蒋子龙这样的朋友，是一生的幸事。

我喜欢这样一种朋友，当你生病的时候，他守在你的病榻边，明知道你吃不了水果，还殷勤地拿起一个苹果仔仔细细地削皮儿。削好后，他不慌不忙地自己啃起来，嘴里还嘟囔着说，你快好吧，你要是不好，那水果可都让我一个人消灭了。然后，你就会发现这个苹果真的能让你的病好得很快。

我喜欢这样一种朋友，当你过生日的时候，因为他家境贫寒，买不起礼物送你，就在那个清晨早早起床为你倒了一杯凉开水，他说他没有礼物，但是希望是第一个送你祝福的人，他的祝福就像那杯水，纯净透明。你发现，那杯水是你一生中收到的最特殊的生日礼物，经过岁月的验证，你们的友谊是最持久最牢固的，因为它没有半点杂质。

我喜欢这样一种朋友，他似乎不在你身边，你们几年都不聚一次，吃饭宴请都不在一起，你不记得他的生日，他不在意你的工作变化。可是，你若是有烦恼，首先想到的那个人就是他，当你打了电话去他就马上来听你讲，你若是有困难，他就会放下自己的事情，全力为你分担。这样的朋友，对于爱情，他不可能指导你，你想哭了他的肩膀倒是可以让你靠一靠，其他的，让爱情教你吧。

你无法选择你的出身，但是你可以选择你的朋友。正如加菲猫说，上帝决定了谁是你的亲戚，幸运的是在选择朋友方面他给你留了余地。

是啊，选择亲戚，靠上帝。选择朋友，靠自己。朋友，就是我们自己选择的亲人。

8.中班健康活动牙齿是我们的好朋友 篇八

一、教材设计意图：

设计本节课的启发是源于《幼儿园教育指导纲要》中从小班就开

始提出幼儿学习刷牙的方法，鼓励幼儿愿意并坚持早晚刷牙的要求。但在家园共同实施养成教育沟通中碰到了孩子一般都不喜欢刷牙的问 题，如何让幼儿把牙刷伸入小小的口中又能刷得干净，确实让老师和 家长都有点伤透脑筋。在此背景下我设计了这节中的健康活动《牙齿 是我们的好朋友》。通过吃吃、看看、摸摸、说说等幼儿喜欢并容易 关注和接受的方式来让幼儿学习正确的刷牙方法和知道如何来保护牙

齿。

二、幼儿情况分析：

中班上学期的幼儿已有了能把部分抽象的概念和自身的生活具体

相结合，并用语言表达出来的能力，并且能根据变化运用自己的表达 方式将感知到的变化加以表现。同时这个时期的幼儿的自我意识和自 我控制能力有了一定的发展，孩子们在平时的生活中也积累了许多有 关牙齿方面的经验。

三、活动目标：

《幼儿园教育指导纲要》健康领域中提出：“以儿歌、歌曲等形

式学习刷牙的方法，知道保护牙齿的方法”，根据这一要求我从认知、能力和情感三方面提出了本次活动的目标。

1、认知上：知道牙齿的重要性及形成蛀牙的原因。

2、能力上：学习正确的刷牙方法及如何保护牙齿。

3、情感上：通过吃吃、看看、摸摸、说说体验探索自我的快乐。

四、活动的重点和难点：

目标中提到：通过吃吃、看看、摸摸、说说体验探索自我的快乐。

在活动中，我把这点作为教学重点，为此在活动中我设计了一个小实验，通过实验让幼儿了解蛀牙的形成，幼儿较易理解和感兴趣。本次活动 的难点是：通过活动要让幼儿不仅知道牙齿的重要作用和正确的刷牙 方法，更要能激发幼儿自觉乐意去练习和养成这个目标的兴趣，为此 我创作了一首刷牙儿歌，配合儿歌幼儿将更乐意去学习方法。

五、活动准备：

为了更好地服务于本次的活动目标，完成活动内容，我做了以下

准备工作：

1、经验准备：课前向家长了解幼儿在家刷牙的情况。

2、物质准备：小实验的道具（活动前两天把洗净的蛋壳的一半浸 在醋瓶里）、相关课件、牙齿模型、人手一把牙刷等。

六、教法：

教育心理学认为：“学习者，同时开放多个感知通道，比只开放

一个感知通道，能更准确有效地掌握学习对象。”根据幼儿的情况，本次活动我运用了情境教学法、演示法、实验游戏法等。

1、情境教学法：在活动的导入环节我运用了猜谜语的情景激起幼 儿想要了解探索的欲望。

2、演示法：在活动中我通过多媒体课件向幼儿展示了生动有趣的 画面。

3、实验游戏法：让幼儿把已知的经验通过儿歌的形式表达出来，在体验的乐趣中巩固认知。

同时在活动中还把生活经验迁移法和谈话法、交流讨论法进行了 整合，发挥出幼儿扩散性思维的能力。

七、学法：

1、多种感官参与法：《新纲要》中明确指出：幼儿能用多种感官 动手动脑、探究问题，用适当的方式表达交流探索的过程和结果，本 次活动中，幼儿通过观察画面，说说想想的过程来认知刷牙好习惯的 养成，并引导幼儿用儿歌表现出来，以此来表达自己的情感体验。

2、体验法：心理学指出：凡是人们积极参与体验过的活动，人的 记忆效果就会明显提高。在活动中，让幼儿进行小实验和念儿歌做动作，给幼儿将会留下深刻的印象。

八、教学过程：

活动流程我采用环环相扣来组织活动程序，活动流程为激发兴趣

观察画面――小实验――生活经验讲述――经验总结――儿歌体验

1、激发兴趣讲故事。“兴趣是最好的老师”。活动开始我利用猜 谜语的方式把幼儿的关注点引导到牙齿上。

2、观察画面，讨论问题。观察牙齿的结构图画面，引发讨论牙齿 的作用。再从现场幼儿的蛀牙引出下面的小实验。本活动环节的设计 促进幼儿积极思维，锻炼幼儿的口语表达能力，强调了重点，这样的 设计自然合理。

3、蛀牙形成小实验。小实验的环节能够激发幼儿对蛀牙形成的探 索欲望，进一步加深幼儿对保护牙齿的认识，在渗透的同时也就能自 然引出要让幼儿养成早晚坚持刷牙的好习惯。

4、儿歌体验。把《刷牙歌》和正确刷牙的动作结合起来，进一步 巩固和加深幼儿对刷牙方法的学习和认知。

附教案：

一、教学目标：

1、知道牙齿的重要性及形成蛀牙的原因。

2、学习正确的刷牙方法及如何保护牙齿。

3、通过吃吃、看看、摸摸、说说体验探索自我的快乐。

二、教学准备：

1、活动前两天把洗净的蛋壳的一半浸在醋里。

2、牙齿模型、每人一把牙刷。

3、相关挂图及课件。

三、教学过程：

（一）导入活动： 谜语：老师给大家带来了一个谜语：“兄弟生来白又白，整整齐

齐排两排，切菜磨米快又快，人人吃饭离不开。”

（二）牙齿的作用： 小结：我们的牙齿又白又坚硬，它的用处可大了，能够咬断食物，把食物嚼碎帮助消化，所以我们要保护好它。

（三）蛀牙的形成： 利用小实验让幼儿认识蛀牙形成的原因。

小结：我们每个人的嘴里有一种细菌，会使食物残渣变酸，时间 久了，这些酸就像醋腐蚀鸡蛋一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉了，牙 齿就会变黑，我们平时叫它蛀牙。

（四）蛀牙的预防：认识蛀牙的危害和预防方法。小结：预防蛀牙要做到以下几点：

1、饭后要漱口。

2、早晚要刷牙。

3、少吃甜品和糖。

4、定期检查，半年一次，如发现蛀牙可及时治疗。

（五）刷牙的方法：

1、出示牙齿模型，教师边念儿歌边动作（配音乐）：小小牙刷手中拿，小朋友们来刷牙；上面的牙齿往下刷，下面的牙齿往上刷；左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷；早上刷，晚上刷，养成习惯天天刷。

2、幼儿每人拿一把儿童牙刷，模仿正确的刷牙动作。延伸活动：牙齿是我们的好朋友，每个人都要爱护它，请幼儿记

9.我们是好朋友作文 篇九

记得一年级的暑假，我和妈妈去加拿大游玩，那里的鸟岛一直让我记忆犹新。当我们的船接近鸟岛的时候，我远远就看见红褐色的岩缝中，密密麻麻不满了小白点，莫非那些都是鸟?船靠岸了，带着疑问的我下了船，走上小岛。之间几栋白色的小木屋掩映在绿色的树丛中，除此之外，没有任何现代化的痕迹，当然也就没有交通工具，我们就跟着人群网观鸟点进发……沿着一条没有过多人工雕琢的羊肠小道，道路两旁的植物很茂盛、葱郁，空气很新鲜，让人感到无比的舒适。不行了一个小时左右，我们来到一个视野开阔的地方，眼前的景象让我震撼：只见成千上万的鸟儿在这里栖息，它们有的张开双翅，在追逐嬉戏;有的刚从海里捕捉小于，在喂养雏儿;有的在阳光下梳理羽毛……在这里鸟儿自由自在，人走多近都不会打扰到它们，时不时有鸟儿飞到过道中来，跟人特别亲密，一点都不怕人类。我不仅感叹一声：信赖往往创造出美好的境界。

鸟类自古就是人类的好朋友，说道鸟类的益处，那可是数都数不清，首先人们肯定会想到鸟类吃害虫抓老鼠的特性吧!鸟类啄食害虫的本领超出我们的想象。研究资料表明，一窝燕子每年可吃掉6。5万只蝗虫，一只雨燕每年夏天吃25万只蚊子。一对喜鹊每年可消灭松毛虫2万条，一只百灵鸟每年食虫3万条，啄木鸟每个冬天可将其活动区内80%的树干中的蛀虫掏出来。一直猫头鹰，一天夏天就能为人类从老鼠嘴里夺回一吨粮食。由此可见，人类要保护森林，就要保护鸟类。

不仅如此，鸟类还给我们带来了美学和娱乐方面的享受。鸟类是自然界的天然艺术品，即使最有本领的艺术家，也难以如是调出鸟类羽毛的五彩缤纷，也难以谱出其婉转的歌声。区野外观赏鸟类，聆听鸟儿的欢唱，可以让我们放松心情，完全融入大自然。此外，有很多种鸟类还可以帮助植物授粉，帮助植物传播种子。

但是，现在由于工业社会的发展，生态环境越来越恶劣，鸟类的栖息地也越来越少，全世界9775种鸟类中已有1212种濒临灭绝，这一数字相当于所有鸟类的1/8，其中179种鸟类面临严重的威胁，344种面临高度灭绝的危机，另外688种目前已经非常罕见。在鸟类濒临灭绝的原因中，栖息地破坏和改变占60%，人类不杀占29%，其次是外来引入种竞争、国际性贸易、污染等。根据调查和估算，每消失一种鸟类，意味着与它伴生的90种昆虫、35种植物、2~3种鱼类随之消失;同时，每两种鸟类消失，必然会有一种哺乳类随着绝迹……

10.我们是朋友 篇十

Tommy is a turtle. He has no daddy， no mummy and no friends.

He is crying. A bird comes. She says： “I can fly. Let’s fly！”

Tommy says： “no，no. I can’t fly！”

A rabbit comes. He says： “I can jump. Let’s jump！”

Tommy says： “no， no. I can’t jump！”

A monkey comes. He says：“I can climb the tree. Let’s climb the tree！”

Tommy says： “no， no. I can’t climb the tree！”

A duck comes. He says： “I can swim. Let’s swim！”

Tommy smiles：“we are friends！”

[汉语翻译]

托米是一只乌龟。他没有爸爸、妈妈和朋友。

他在哭。一只小鸟过来了。她说：“我会飞，让我们一起飞吧！”

托米说：“不，不。我不会飞。”

一只兔子过来了。他说：“我会跳，让我们一起跳吧！”

托米说：“不，不。我不会跳。”

一只猴子过来了。他说：“我会爬树，让我们一起爬树吧！”

托米说：“不，不。我不会爬树。”

一只鸭子过来了。他说：“我会游泳，让我们一起游泳吧！”

托米笑了：“我们是朋友！”

[快人快语]

乌龟失去了父母，伤心欲绝。小鸟、兔子、猴子和鸭子都使出自己最拿手的本领，想和乌龟交朋友。结果，只有鸭子和乌龟成了朋友，这是因为他们有共同的爱好——游泳。

（萌 萌）

11.我们是好朋友作文 篇十一

你会在我有任何问题时帮助我，就像上一次我在跑步，不小心跌倒时，你对我说：”你有没有受伤，要不要去保健室?”还有一次是我被老师骂的时候，你对我说：”不要难过，没事的。”

有你在我身边，这个世界就会变得温暖愉快;没有你在身旁的话，这个世界就会变成一个无聊和孤单的地方。有你在我身边，我的心就会很美好;没有了你，我心就会有无数的痛苦。

因为你的存在，让我遇到陌生的路时还能勇敢走下去，不会半途而废，我要对你说一个秘密：谢谢你一直在我身边陪着我，让我对你有一份浓厚的感情，有你真好!

12.我们是好朋友作文 篇十二

大树为我们人类做出了许多贡献。例如每天帮我们吸走二氧化碳，制造氧气供我们人类生活。在夏天，大树可以让我们乘凉。大树，还可以帮助人们住上宽敞的房子。

大树为我们人类贡献出了那么多，我们不应该忘恩负义。我们做为大树的朋友，我们应该也为他们做一点事了。我们不可能一下子把所有消失的大树变回来，但我们可以让他一点一点地回来。我们人类应该从现在开始，保护每一棵大树，保护每一棵小树苗。并且再通过我们的辛勤地人工种植，让大树，我们的朋友不再伤心。

13.我们是朋友，互相说谢谢 篇十三

在送Rory过机场安检之后，我们挥手告别，Rory就此准备离开杭州。当我坐上车准备回家时，裤兜里的手机突然震动了一下，一条来自Rory的微信：“Thank you for...”看到短信里的省略号，我顿时产生了困惑：“谢我什么呢？”

一年前，我作为交换生，前往美国波士顿的莱克辛顿中学进行为期两周的交流学习。我被安排住在了Rory家，Rory一家的贴心款待给我留下非常美好的回忆。通过校际互访，Rory今年来到了杭州，顺理成章地住进了我家。

得知Rory要来，我们家就忙开了：老爸为了能更好地与Rory交流，花时间“恶补”了一番英语；老妈怕Rory用不惯筷子，特意去超市采购了一批西式餐具；而我则给家里的角角落落都贴上了英文标识，比如这里是“Toilet”，那里是“Bedroom”。除此之外，因为知道Rory是个资深NBA球迷，同时也为了让他有一种“宾至如归”的感觉，我还特意贴上了波士顿凯尔特人队的巨幅海报。

Rory在我们家吃第一顿饭时，就表现出对筷子的强烈兴趣：“我能试试吗？”“当然可以啊！”老爸说完，就手把手教Rory握筷子：“Rory，握筷子是这样的手势哦！”“再稍稍倾斜一些。”“Rory，你握得非常标准！很棒！”在老爸的精心指导下，Rory很快就开始有模有样地使用起筷子。Rory边吃边尝试着用中文来念菜名：“甘蔗象迎（干炸响铃）……三个芋头（砂锅鱼头）……老哑巴（老鸭煲）……”我和老爸老妈一遍遍纠正Rory的发音，而Rory也学得相当开心。老妈的厨艺也让Rory时常表现出“幸福的烦恼”：“阿姨，您做的菜实在太好吃啦，您这么热情，我在中国都胖了好多呢！”

第一次带Rory去西湖玩，他用手比划着问我：“Kevin，Kevin，为什么你们中国的房子是这样设计的？” “那不叫房子，叫亭子。”我指着Rory口中的那个“房子”纠正道。Rory不住赞叹：“太漂亮了，太漂亮了，在波士顿可没有这样的建筑。”Rory来中国的第一周，我们就带着他游览杭州的美景：苏堤春晓、云栖竹径、三潭印月、平湖秋月、杨堤景行……后来，我们又一同去了邻近的水乡古镇西塘与乌镇。Rory对中国的建筑充满好奇。为了让他能了解得更深入，我常常在旅行前就做足“功课”，建筑的历史年代，设计内涵，有哪位名人曾经在这里住过……我都打探得一清二楚。老爸不仅开车带Rory游遍了杭州，还悄悄为Rory准备了一份临别礼物——Rory与各种杭州老建筑的合影集，每一张照片背面都郑重地写下了对Rory的祝语。其中一条祝语是：“希望有一天，你能为杭州设计出漂亮的建筑。”这让Rory非常感动。

回想起Rory歪着脑袋苦苦思索一座古宅的门匾上写的是啥意思的滑稽模样，我不禁笑出了声：Thank you for... 难道Rory是感谢我们家带他领略了这么多造型独特的中国建筑？说实话，在与Rory相处的十几天里，我也有很多要感谢他的地方：他的独立自主——当老妈准备为他清洗衣物时，他会一再表示不能麻烦阿姨，要自己亲手洗；他的礼貌懂事——无论他手头正在做什么要紧的事，一旦老爸或者老妈和他说话，他就会立刻礼貌地起身回应；他的认真好学——差不多在Rory走之前，他已经能用中文（尽管字词发音有待提高）报出十多道菜名。尽管在杭州，我是“主人”，Rory是“客人”，但客人却教会了我许多。“谢谢”，也是我想对他说的话。

究竟Thank you for what？Rory顺利到达波士顿后给我发来了一条长长的微信，打消了我的疑问：“Kevin，我特别感谢在你们家度过的这段美好时光。昨天在上飞机之前，我想要给你发一条感谢的短信，但那一刻，我突然发现自己要感谢的有很多很多，你们给我烹制美味的中餐，你们带我欣赏杭州的好山好水，你们耐心细致地教我念中文……来中国之前，我一度担心无法适应这里的生活，但你和叔叔阿姨的热情好客、友善周到打消了我内心的疑虑。感谢你们，我在杭州过得很快乐！”

Rory的话让我感触良多。事实上，我身边时常有同学问：“我们该如何招待来自遥远国度的朋友？”我想，最关键的是要拥有一颗充满诚意、热情好客、友善周到的心。这也是我们中华民族的传统美德。

14.动物是我们的朋友（范文） 篇十四

教学目标：1.让幼儿了解动物与人类的关系及给人们带来的：好处；

2.培养幼儿喜爱动物的思想感情。教学重点：了解动物给人们带来的好处。教学难点：表达对动物的喜爱之情。教学准备：动物图片，课件。教学过程：

一、激趣导入:小朋友们，你们喜欢动物吗？你喜欢什么动物？来给小朋友们说一说好吗？

请幼儿说一说自己喜欢的动物，并且模仿一下动物的动作或叫声。“看来,小朋友们都喜欢动物，这是个好习惯，因为动物是我们的朋友，今天呀！我给你们带来了几位动物朋友，你们想来看一看吗？” 二、学习新知：小动物呀！很顽皮，喜欢和你们做游戏，要小朋友们猜谜语，猜对了它们才出来，你们想来猜吗？

请小朋友听好：身穿黑缎袍，尾巴像剪刀，冬天去南方，春天又来到。这是什么动物？幼儿猜谜，师引导，是小燕子，有一首儿歌唱的是小燕子，你们会唱吗？一起来唱一唱吧！幼儿随课件画面一起唱儿歌。小燕子每到春天就到我们这里来，它们来做什么呢？你知道吗？引导幼儿思考，探索。

“小燕子不只是来游玩，还为了捉害虫，小燕子可厉害了，一只燕子一天就能捉六十只害虫，它们是保护庄稼的小能手。”出示图片。

“请听好，下一位动物要登场了，面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捉鼠本领高。这是什么动物？”幼儿猜谜，出示猫头鹰图片，“猫头鹰威武凶猛，擅长捉田鼠，一只猫头鹰一天大约就能捉五十只田鼠，它们是保护森林和庄稼的小卫士。”

三、互动交流：“除了它们还有什么动物能捉害虫，你知道吗?”引导幼儿思考回答。“生活在池塘里，唱起歌来呱呱呱的是谁呢？学一学它的叫声吧！”幼儿模仿青蛙，“青蛙也是捉害虫的能手，发现害虫就会伸出长长的舌头一吸，把害虫吸到肚子里。”

“还有一种动物，像一架小飞机一样，在空中飞行，也喜欢捉害虫，是谁呢？幼儿可说是蝴蝶或蜜蜂等，引导幼儿了解它们的用处，引出蜻蜓，出示图片。”

“下一位小动物着急了，直接登场了，我们看一看它是谁吧！” 出示小鱼图片：它有什么用？幼儿说一说，“鱼味道鲜美，营养丰富，多吃鱼会使我们聪明又健康，还能制成鱼肝油，保护我们的视力，增强我们的体质。”

“小动物们是不是很有用呢？你还知道有什么动物对我们有好处吗？”幼儿谈一谈。

“ 不只如此，小动物们还会预报天气，例如：蜻蜓晴天时怎样飞？”幼儿表演，“阴天时，蜻蜓怎样飞？”幼儿表演。“鱼儿在水里怎样游？”幼儿表演。“要下雨了，就会在水里透不过气，一个劲得往水上跳？”你能来表演吗？幼儿表演。“就连小小的蚂蚁也能预报天气，要下雨了，它们就会怎么样？”幼儿回答并表演。于是就有了这样一首歌谣：（出示课件）“蜻蜓低空飞，鱼儿水上跳，蚂蚁忙搬家，大雨要来到。” 师幼互动，动作表演，幼儿小组比赛表演，比较谁表演得形象。师：“小朋友们，小动物们这么有好处，我们怎样对它们呢？”幼儿充分思考，说一说。“小动物们这样可爱，来表达你对它们的喜爱吧！”

四、拓展延伸：幼儿表演，唱歌，跳舞、说儿歌，表达对动物的喜爱之情。

15.我们是好朋友 篇十五

问你？……当友情破灭的时候，悲哀的我该怎样办呢？那时的你毫不留恋的转身向我离去，你那身影在我眼里多么模糊，你又何曾明白？朋友呀！悲哀时；无助时；孤独时；你永久在我眼里出现，那是—我便认定，你是……

阳光明媚的早晨，我依然如往前一样，走过校园里的大树下，来到楼梯口，突然，好朋友静芯叫住我上初一时，我们虽然没有分在同一个班，但回家时总是约在一齐。她向我借英语书，便把书拿给她。回到教室的我才想起早上读英语。就立即撒腿就跑。向静芯拿回英语书并说下课后在借给她。回到教室，但是偏偏老师把可改成数学考试，并且考到第一节课下课。下课后，我立刻向静芯说明状况，但是她误会我了，她以为我故意不借给她，她说，算了？我们当好朋友那么多年，竟然向你借本书都要找借口，未必这样。我被这句话堵得哑口无言，我刚要说明原因，她就这样离我而去，那背影为什么会使我流泪。下午，回家的时候，楼梯口的那个角落已没有你。静芯呀！我们还是好朋友吗？请你相信我吧，朋友。

朋友呀！人间的旅途有多少里路，没有真正的朋友将会有多么无助，孤独呀！只要，我还相信世间的友情还在。那我能否相信我们还是朋友。

16.十年之后，我们还会不会是朋友 篇十六

班级简介：这是一个玩物丧志的班级，但我们不鸣则已，一鸣惊人。高二每次考试我们班总是排在文科班最后一名，老班总是一副恨铁不成钢的模样。然而到了高三，所有人都幡然醒悟开启了学霸模式，成绩从最后一名冲到了第一名，直到高考结束，我们班都稳坐第一。老班当时满面风光，嘴巴笑上三天三夜合不拢。

班级口号：超越梦想，勇创辉煌，史上最强，高三4班

吐槽：平时跑操喊口号时我们喊着喊着就没气儿了，正式评比时所有人都把隐藏很久的嗓门亮了出来，一鸣惊人。

趣事：有一次跑操跑着跑着发现地上不知谁掉了五块钱，女生还算淡定，保持队形一脸视金钱如粪土的样子。男生就不一样了，为了一张五块钱，乱了队形不说，就谁先看到这个问题争夺得不相上下，最后又变成该怎么瓜分。唉，果然人民币这东西能让友谊的小船说翻就翻呢。

男女比例：16：43。文科班一点悬念都没有，阴盛阳衰。班里的男生用英语老师的话说那就是班宝，要呵护。因此，文科班总有一枚女汉子担起扛桶装水的大任。

班级流行：高三下学期不知道班里着了什么魔，交流方式变成了以下这样。

“下一节什么课？”

“你班主任的课你都不知道？”

“什么！怎么又到了我班主任的课，讲真我一点都不想见到他。”

“你看，你政治老师又开始跑题了。”

“你数学老师题目又算错了耶。”

“你英语老师怎么老是布置那么多作业啊。”

班级特色：太过优秀所以没有特色！（旷得瑟脸ing）