中学第二学期教科研的教务工作总结

2024-08-09

中学第二学期教科研的教务工作总结（精选10篇）

1.中学第二学期教科研的教务工作总结篇一

一、指导思想

从“以人为本”的教学理念出发，坚持“以学生为主体，以就业为导向，以服务为宗旨，以能力为本位。”的教学理念，紧扣学校工作思路，顺应教学新趋势，积极尝试教学改革。以提升专业建设为中心，以创建和谐课堂为重点，加大教学常规管理力度，全面提升教学质量。完善一校两区的学生评价体系，进一步加强教务处“研究、指导、服务、检查”的职能。

二、目标任务

(一)规范教学管理，全面提高教学质量。

1.会考成绩合格率达95%以上，优秀率达10%以上。

2.高职考上线45人。

3.实践“开心课堂”，强化有效管理。

(二)强化专业内涵建设，推行专业组负责制。

1.以专业组为单位，科学做好各专业内涵提升。

2.推行专业组负责制，努力打造专业团队。

3.加强教师培养，规范下企业锻炼制度。

(三)推行教学改革，建立长效发展机制。

1.突出实践技能，完善《永拓基金》奖励机制，激发师生积极性。

2.开发校本课程，增强实用性。

3.鼓励进行“项目教学”研究，打造有效课堂。

4.全面推行学分制，调动学生主动学习的积极性。

(四)进一步推进艺、体特长教育工作。

1.继续推行体艺2+1特色课及活动。

2.组建校男女篮球队和女子排球队并积极训练，力争在比赛中取得好成绩。

三、工作措施

(一)加强教师队伍建设，优化教学管理，提高课堂教学质量。

1.继续深入实施教师素质提升工程，建设专业教师团队。开展学科培训、专项技能考级、学历进修等活动，注重教师的业务素质和技能的培养，提高教师的普通话水平，提高教师的综合素质，提高“双师型”比例，充分发挥高级教师、教坛新秀、教学骨干龙头辐射作用，通过“传、帮、带”，提高我校教师整体业务水平，着力建设一支高水平、能适应学校发展和经济发展形势的师资队伍。

2.进一步找准教学改革的突破口和切入点，拓展专业设置渠道，让学生有更宽的知识面。根据职业中专、职业高中、大专班等不同类别的教学要求，分类做好管理工作。在以就业为导向，强化技能培养，要全面提升实验、实训开出率的同时，尝试高职考预备班的分流教学和毕业班的复习教学，尽力做到动手就业和考试升学两不误，追求办学效益的最大化。

3.坚持严格的教学管理，继续发扬“严、细、实”的工作作风，教务处在完善现有管理的基础上，进一步加强教学“五认真”的流程管理，规范教师教学用语，要立足课堂教学，继续坚持和完善集体备课、“推门听课”、“评教议师”、“三级巡查”制度，将教学管理的措施落实到每一个环节之中，重视教学评价，建立完善的包括评价模式、评价方法以及评价结果处理的教学评价管理体系。

4.加强对外学术交流。一方面，要通过“走出去，引进来”等方式，密切关注发达地区职业教育的新思路、新理念、新模式，努力学习、借鉴各地的先进做法。另一方面，要抓好“友好学校”联宜共建工作，通过与外地职业名校的友好结对，学习管理经验，提高教研科研能力，开拓师资培训途径，达到全面受益、加快发展的良好效果。

5.出台《教学常规考核办法》，提高课堂教学效益。让教师分级打造“规范课堂”、“开心课堂”、“精品课堂”。

(二)强化技能教学，完善技能考核制度，提高学生动手技能。

1.以现有的基地和设备为基石，加大技能训练，重视对学生的操作技能的培养训练。要把理论教学和实践操作充分结合，教学不搞画饼充饥、纸上谈兵，做到以实践操作为主，理论教学为辅。对高一、高二年级的专业课的期末考试实行书面考核和动手技能考核相结合的考试方式。

2.加强专业课教学实验室建设，进一步充实基础课实验室教学，坚持并完善实验室、图书馆的开放和管理，专业课尽可能创造条件多开实验课，晚自修时逐步开放实验室，为辅导老师要进实验室教学创造条件，有针对性地为创建特色专业提供仪器设备和文献资源。

3.积极开展课外技能训练营活动。每个专业组开设2个课外技能训练营，每个专业课教师均要参加一个课外技能训练营的指导活动，要求定时、定点、定员、定内容开展活动，每次活动都要有活动情况记载。在开展课外技能训练营活动的基础上进行校级技能比武。

4.举行专业技能吉尼斯活动。举办技能节，设立技能训练目标，让全体学生参加各项技能竞赛，把各个技能项目的最优秀成绩作为吉尼斯纪录载入档案。鼓励学生向教师挑战，促使师生共同提高，为师生的各级技能比武打好基础。

(三)狠抓落实，科学备考，保证高考(会考)成绩稳步提升。

1.成立高考、会考等专项工作领导小组，领导深入班级，分析教师教学情况、学生学习情况，协调学校、家庭、社会之间关系，开好学生高考(会考)动员会、学生座谈会、家长代表座谈会三个会议，加强高考(会考)方法指导，努力提高学生的学习效率。

2.各科任老师要认真研读考试大纲，考试说明，明确每一个考点。认真分析几年高考(会考)卷，特别是近几年的高考(会考)卷，多方收集高考改*的信息，做好整合高考信息资源，精心分析筛选，善加利用，有针对性地开展教学活动。班主任要根据各次考试，摸清一批苗子，分清重点学生，分析其薄弱科目，安排老师重点辅导。

3.抓心理疏导，戒除浮躁。指导考生牢固地树立考试的竞争意识、培养坚强的自信心。让考生明确以扎实的知识功底顺应改革，不论如何改革，考生还需参加考试，还需要以考试成绩决定上什么样的大学;不论进行什么样的改革，不论是谁命题，命什么样的题，没有扎实的知识基础，就不可能在高考中取胜。老老实实地把基础知识、基本技能抓实、抓牢才是高考取胜的基础。

2.中学第二学期教科研的教务工作总结篇二

工作内容

一．结合绩效改革的契机，改善奖励机制，激发教师的工作积极性。

兴趣是最好的老师。一个人只有对自己的工作有足够的兴趣，才能更有效地从事工作。绩效改革对我们农村教师来说是件喜事，也是我们学校提高教师兴趣、激发积极性、摆脱工作倦怠不容忽视的契机，我们学校要紧紧抓住这个契机，建立相应的奖励机制，促进教师日常工作态度的转变和工作积极性的提高，以更有效地改善教学行为、提高教学质量，二、坚持不懈地开展教学常规检查，促进教学秩序正常化、规范化。

教学常规是落实在日常教学工作中的工作规范，是实现教学目标、开展各项教学工作、全面提高教育教学质量的保证和基础，我校将继续以温州市农村义务教育阶段学校“教学四项规范达标”精神为指导，按文件的精神所指示进行备课、上课、作业批改及质量检测等要求开展月检活动，并作好记录和反馈工作，使教师们在活动中，扬长避短，不断改进和完善教学行为，促进教学秩序正常化、规范化。三、一如既往地开展教科研活动，提高和改善教师的教学行为。

教师的职业目标要靠教科研指引，教师的专业发展靠教科研领航，教师的业务提高靠的是教科研引领，基于本校情况，本学期我们将继续开展教科研活动：一人一课活动暨全员赛课活动和集体备课活动，通过备课、听课、评课、教后反思等一系列活动，进一步提高不同年龄段教师的业务素质和课程实施能力，规范课堂教学常规，提高课堂教学质量。以课堂教学的实施与研究为载体，把进行课堂教学研究、开展教学反思作为提高教师教学水平、促进教师专业化发展的必要途径。

加强教务处的管理力度，从教学的细节做起，从每一课堂做起，围绕“轻负高质”的目标扎扎实实地开展教研活动。教研活动时间要求教研组成员认真对待，教研组长按要求定出研究的内容、操作的步骤。认真上好每一节课，逐步提高教学水平，提高教师课程建设能力、实施能力和研究能力，努力建设一支高素质的教师队伍。鼓励教师坚持教后的摘记，课后有反思，自觉叙写教学叙事或教育随笔，加强交流，以达到共同进步的目的。

四、加强教师培训力度，提高教师的教育教学理论水平和教学技能。

基础教育课程改革的三大标志是：更新教育工作者的教育观念，促进学生学习方式的真正转变，构建新的教学管理制度和评价制度。为了有效地落实课程标准精神，积极推进课程改革，依据学校工作计划，按照学校工作意见，在学校的正确领导下，教务处要加强教师的业务学习和指导，学校要为教师的培训和学习创造条件，提高教师的教育教学理论水平和教学技能，使不同年龄段的老师在教学的岗位上充分发挥积极的作用。

五、根据学校特点，逐步形成有自己特色的小班教学特色。

本校生源少，针对自然形成的小班特点，我们要逐步形成小班教学特色，真正做到面向全体，不抛弃不放弃一个学生，以学生帮扶、教师辅导为主要方式，使全体学生团结、和睦、和谐、稳步地前进。

六、开展“每周一诗”古诗词朗诵活动，陶冶情操，加强修养。

每周一在学校的板报上粘贴一诗，以每周为一期，分高低段开展诗词朗诵活动，对优胜班给予精神鼓励，以此陶冶学生情操，以熏陶，以默化来改变学生的学习习惯和学习行为，使之形成气度不凡、修养高雅的学生，以雅养优，营造文明、高雅、纯洁、向上的校园氛围。

七．结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水平提高。

3.中学第二学期教科研的教务工作总结篇三

认真贯彻落实市、区教育局、校长室的工作要求，结合我校教育教学实际，坚持以人为本和全面协调可持续发展观，大力开展教育创新，不断提高教育质量，努力办好让人民满意的教育，继续为形成教师爱教，学生乐学的教学氛围，继续为我校申报省级特色示范初中夯实基础。

二、工作思路

坚持“以教学为中心，以质量求生存”作为教学宗旨，从规范教师的教学行为为突破口，全力以赴抓初三高三，扎扎实实打基础，形成“强初

三、高三，抓中考、高考，拼档次，打基础”这一总体思路，争取使今年中考、高考和初

一、初

二、高

一、高二年级的期末考试双丰收。

三、具体措施

１、抓教学常规管理，做到教学工作制度化，教学要求标准化，教师工作系统化。

（1）抓好教学人员坐班检查督促工作，落实教职工考勤奖惩措施，规范教职工请假调课制度。

（2）加大对教学过程的督查力度，落实教学值班制度，对于早读及课堂教学实行全方位督查。

（3）执行并不断完善我校教导处制定的《考试管理条例》，抓考风，促学风。

（4）

每学期两次备课笔记检查，一次作业检查，两次班级人数核对，检查及核对结果进行公示。学期各项计划的制定，学期末的各项总结，将这些常规管理形成制度。

（5）坚持月考、联考制度。

（6）

抓好质量分析。重点抓好期中、期末考试质量分析，增强教师的竞争意识。对教学效果差的老师，教导处要实行谈话制度，督促其认真总结分析，找出原因，订出切实可行措施。

（7）根据《遵义县先进教研组评估细则》，评选先进年级组。

２、高举教研兴校旗帜，加强教学研究，加大教改力度。没有教研的教学是没有灵魂没有观点的教学。教研是提高教育教学水平的必由之路。本学期教导处计划紧紧围绕教学工作，将教研工作抓实，要有新思路，要有新举措，努力开创我校教研工作的新局面。

（1）抓好业务学习

本学期业务学习要制定计划，要定时，定人定内容。同时学习内容及形式要灵活多样，讲座、观摩、说课、研讨等交叉进行，切实将业务学习抓出实效。

（2）完善集体备课制度。以备课组长为主持人，加强同年级同学科教师的集体备课。

（3）

校内公开课及听课活动。本学期教导处实行统一安排公开课及推门听课相结合的方式组织听课活动。教师一学期听课不少于10节，行政人员停课不少于20节。

（4）四月份各教研组要精心组织，群策群力，推出精品课，学校组织面向全市的公开教学日活动，树学校形象，推教师成名，再推教改新高潮。

（5）教导处认真组织七、八年级西部十四校联考，充分发挥我校辐射作用。

（6）加强电化教学管理，使学校现代化教育技术迈上新台阶。

（7）教研组要以课题研究为目标，开展教研和教育教员，团结协作，力争每一个教研组都有一个市级以上的课题，并力争省级立项。

（8）鼓励和支持教师申请报市骨干教师，学科带头人，符合条件的教师要早做准备，材料准备要充分。

３、加强毕业年级工作

一是毕业年级实施目标管理责任制。对学校提出的中考任务目标要层层进行分解，落实到具体班级和教师。

二是搞好中考形势分析，合理安排好各项复习。要制定好各轮复习计划，确定复习方法，复习内容。要密切注视中考动态，及时调整复习角度，复习进程。要认真研究中考说明，以指导复习工作。要加强题型题组的导向性训练，加强应试指导。

三是以规范行为规范为工作重点，稳定两级秩序，创设良好的学习情境和积极向上的学习氛围。学期初，学生要进行一次目标定位和志愿填报。

四是抓好学生特长的培养，理化生实验操作的指导，体育测试项目的训练。

五是加强学生能力培养，课堂教学要以精为主，讲练结合，要面向中下档题，精选题目，难度、数量要适宜，讲解由浅入深，深入浅出，讲透彻，找出方法、规律、关键点，提高复习质量。

六是搞好分层辅导，整体推进，在大面积的基础上，力促尖子生。

七是加强应试策略的指导，每次联考都要搞好解题技巧、答题规范性以及应试心理等方面的指导。

八是修订中考质量评价标准和终结绩效考核办法，加大考核区分度。

４、加强体育与卫生工作，增强学生体质

认真抓好“两课两操”。定时举行生理卫生和保健知识讲座，加强身心健康教育，提高学生身心健康素质。

５、加强招生宣传，力争超额完成招生任务。

教育的竞争日益激烈，为确保我校教育教学的可持续性发展，今年的招生工作，教导处将配合校长室、党支部，要做到：思路清晰；判断准确，决策科学，措施得当，效果显著。今年招生工作将有三个重点。

4.中学第二学期教科研的教务工作总结篇四

教务处工作总结

本学期教务处根据2009-2010学年度第二学期学校工作计划的精神和教务处工作计划安排，在学校校级领导的指导下，在全体教师的大力支持下，在各部门的共同配合下，紧紧围绕学校教学工作这个中心，为教学服务，为教师服务，为学生服务，坚持教学高于一切，重于一切，先于一切，优于一切。在工作中，教务处清醒地认识到教学质量是学校的生命线，而成绩的取得不是一朝一夕之功，只有在常规工作中把各项任务落实到位，使教师授课向规范化、制度化、效率化方向发展，培养学生良好的学习习惯，转变学习方式，才能切实提高课堂教学效率，实现学生成绩的稳步提高。为此，教务处做了如下一些工作：

一、本学期教务处工作主要做好了几方面的工作：

（一）制定教务处工作计划，保障学校教学工作的正常进行作为学校教学的基本组织部门，教务处的职能之一就是制定学校教学的基本计划。教务处每个学期制定切实可行的教务工作计划，对一学期的教学工作进行总体安排，保障了学校教学工作在有序的轨道上正常运行。同时做好病事假公出教师的工作的安排，保证学生的每一节课都有教师上课。

（二）引导教研组开展教研工作，促进学校教研工作发展

教务处对教研工作的组织与管理实行宏观控制与微观协调相结合，推动学校教研工作的顺利开展。教务处定期召开教研组长会议，对学校的教研工作和常规教学的组织与管理进行安排与部署，各教研组的工作实行教研组长负责制。教研组是学校教研工作的基本组织单位，教研组长既是教研组内教研工作的组织者，也是主要的骨干力量，教务处对各教研组长和各教研组的工作提供一切可行的支持和帮助。

本学期教务处仍然倡导与周边县市学校开展校际之间教学交流活动。有文综组到安顺龙宫中学，理综组到关岭关索中学，音体美组到普定白岩中学，分别与这些学校的相应教研组进行校际教学交流。有安顺市实验学校英语、数学、思品等学科教师分批到我校进行研讨课教学，有安顺幺铺中学物理、化学两学科教师到我校进行校际交流，学校相关学科教师全部参与，其他学科无课教师都参与听课。从这些活动中教师们都得到很大的收获，并认识到开展教研活动的重要。

（三）加强常规管理，提高教育质量。

1、加强对各教研组的宏观指导

教务处加强了对教研组管理时实行宏观的调控，强化教研组长在组内的权威地位，增强教研组长的工作积极性与主动性。在学科竞赛方面，校内预选赛、学生的选派都由教研组长具体落实并做最后的决定，教务处提供一切可能的支持。

定期召开教研组长会议，及时通报各学科教学情况和教学质量分析。坚持和落实教研组、备课组活动，做到时间、地点、内容、主讲人“四落实”，并做好会议记录。

加强教研组建设，促进教研活动经常化，推动各组教研工作的有序开展，以教研来促教学。以课堂为阵地，以公开课的开设、评课等为活动方式，形成积极研讨，共同提高的风气。加强对教学各环节的监控，规范教师教学行为，努力提高教学质量。

2、备课组活动求真务实

加强备课组建设，倡导开展集体备课活动。由备课组长组织安排，积极开展集体备课活动，努力发挥新、老教师的集体智慧，以老带新，为新教师备课的规范化及提高备课、上课的效率起促进作用。增强备课组教研活动的实效性、针对性。在教学中，积极倡导学科知识与信息技术的整合，鼓励教师掌握和运用现代化技术进行教学。

3、学科活动丰富多彩

一学期来，在学校领导的领导下、在有关部门的支持下、在各教研组的共同努力下，各学科都组织了形式多样的文体活动和学科竞赛。对学校教学工作、教学研究都起到了十分积极而又重要的作用。

4、教学常规检查不放松

教研活动可以轰轰烈烈，但更多的教学教研工作在于平时的点滴积累。工作热情决定工作态度，工作态度决定工作方式，工作方式决定工作结果。教务处在学期中以及学期末的时间进行两次教学常规检查。通过检查，对教师的教学常规作出优劣的评判，奖优罚劣。

5、召开学生代表大会，听取学生反映

召开各年级学生代表大会，通过学生意见的反馈看教师的课堂教学情况、教学常规、师德表现。对那些教学方法好、教学水平高、关爱学生的教师在不同的场合提出表扬，对教学方法不适合本校学生实际的教师指出其问题所在，促进教学互动。

6、不遗余力推广现代教育技术

现代教育技术的应用对教育教学的推动作用是巨大的，对很多学科的教学甚至起到脱胎换骨的作用。教务处总是面向全校利用各种途径大力宣传，引导、督促各教研组积极准备，通过这样的一些活动提高教师利用现代教育技术的能力和兴趣。本学期我校中青年教师中掀起了使用现代教育技术的高潮，既锻炼了自己的能力，又调动了学生的学习积极性。

7、实验教学抓落实

本学期学校的实验教学按“普实”要求认真组织理化生教师积极利用学校现有的实验条件上好各级各科的实验课。理化生实验室使用率极高，使学生得到了很好的动手锻炼，在有趣的活动中学到了知识。同时实验仪器、药品保管安全、规范、有序。

8、加强图书室的建设和管理。

本学期学校图书室也加强了管理。图书室由专人管理，将图书归类、编号、上架，本学期的图书上架数量是上学期的两倍。这为教师和学生提供了大量的书籍，丰富了师生的校园文化生活。

（四）搞好月、周考、期末考试的组织工作

教务处组织的考试活动一般都是规模较大的活动，本学期组织了七八年级三次月考、九年级毕业考试、九年级四次周考、期末考试等。对每一次的考务工作，教务处都极为重视，认真组织，协调学校各个处室的工作，以期做到尽可能的完善。

凡是全校性的月考、期末考等考务工作都及时安排好，学生全部实行交叉编排考场，评卷由年级评卷组统一评卷、统分、登记，对违反考试纪律学生进行教育，以考风促进了我校学风。

（五）中考取得优异成绩

在全校的共同努力下，今年中考取得了优异的成绩。我校初中毕业生在今年的中考中有51人考上市二中，2人获二中评挂生名额；有25人考上市一中，2人获市一中评挂生名额；有25人考上市民中，2人获市民中评挂生名额，有22人考上市民中民族班（其中11人总分是443分以上），有2人考上市民中特长生。

（六）较好的完成“中继教”迎检工作

本学期是“中继教”第二阶段的收关阶段，六月下旬是县级检查，七月上旬是市级检查。教务处在学校的统一部署下，把2006年至2010年，这五年来学校开展“中继教”工作的相关资料作了收集、整理、归档。在县市两级的检查中都得到了好评。

二、本学期教务工作中的不足

学校的教研教改工作是以教研组来进行的，各组都开展了形式多样的教研活动。但是有的教研组从组长到教师教研教改的意识淡薄，活动开展得不是很认真，有些组只是，走走过场。表面看很热闹，实际的收获甚微，这是让每一个人深思的。

总之，一学期来，教务处一直以抓教学质量为核心，不断提高各科成绩为宗旨的目标下努力工作，但也有不如意之处，这一系列问题都有待我处思考。时代在发展，各校之间的竞争会更加激烈，我们要把握好课改这一机遇，在教学工作中不断创新，再创佳绩。

三、下学期的工作思路

1、进一步完善“中继教”各种表册数据及资料，迎接“中继教”省检。

2、加强教学常规的管理与检查。做到定时和不定时检查相结合。

3、加强学校的实验室建设，认真开展实验教学，做好实验记录，整理好“普实”资料。

4、切实加强教研组建设，认真开展校本教活动活动。

5.中学第二学期教科研的教务工作总结篇五

教务处工作计划

一、指导思想：

以党的三个代表思想和十六届三中全会精神指导，继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以省重点中学要求为出发点，紧紧围绕素质教育这个重点，面向全体学生，深化教育教学改革；以高考改革和课程改革精神为导向，转变教学观念；以加速教育信息化为动力，深入开展信息技术与学科教学的整合研究；以人文科学精神和现代教育思想为引导，继续加强和丰富学校的特色建设；以课堂教学为中心，多方面激发教师的积极性，提高我校的教育教学和教科研水平。

二、主要工作

（一）加强新课程标准的学习和研究，积极稳妥地开展课堂教学改革

1、用新课程理念指导课堂教学。教师要主动学习和探索，各教研组、备课组要有计划地开展说课、集体备课、听课和评课等一系列活动，相互探讨和学习，资源共享，提高集体战斗力。发挥教研组和备课组的作用，开好青年教师汇报课、中高级教师示范课，通过开展高质量的课堂教学观摩活动，真正把新课程的理念、视野、方法和要求逐步内化为每一位教师的教学价值观和行为观。4月份学校将举行对外教学开放日活动。

2、以高考改革的要求改革课堂教学。认真研究高考试题的特点及其对教学的启示，落实高考内容改革的三个要求，正确处理“双基”的落实与能力培养的关系，为学生提供自主学习的时间和空间，让学生感受、理解、体验知识产生和发展的过程，培养学生综合运用所学知识解决实际问题能力，养成良好的学习方法，加强情感、态度、价值观的教育。

3、全体教师要加强理论学习和实践反思，走专业化发展道路，努力提高科学和人文素养，提高自己开发新课程、指导学生正确选科的能力，不仅要能胜任一门课，还要做好开设1-2门选修课的准备，更要具有能指导学生进行研究性学习的能力。要在课堂教学中通过新课程的实践，促进课堂教学方式的根本转变，积极引导学生构建新的自主、合作、探究的学习方式，促进学生的全面发展。

4、认真贯彻《江苏省普通高中学分管理意见》（试行），规范学分认定和管 1

理行为，认真做好学生选修课开设的调查和学生选科的摸底工作，积极稳妥地开好选修课程、校本课程和研究性学习课程，以满足学生全面主动发展的需要。

5、加强学校教育信息化工程建设，加快校园网资源开发，继续深入开展信息技术与学科教学的整合的研究。探索、总结电子备课的方法，最大限度的发挥多媒体教学平台的效用。学校的网站，本学期要进一步更新完善，努力创出个性特色。大力开展资源库建设，鼓励教师结合平时的教学，搜集、制作资源，利用平台备课，组织专人下载有关资源等，使教育资源库成为教师重要阵地。

（二）大力推进校本教研，以教科研促进教学改革的深入发展

1、会同教科室抓好课题、论文和校本教研工作，加强教师的教科研意识，推动教师教学理念的更新和教学研究风气的形成。

2、加强校本教研工作，逐步形成民主、开放、有效的教研机制。教研组、备课组要将课程改革和高考改革结合起来，通过专业引领和同伴互助，共同探讨课程改革中的新问题，在行动研究中成长。要充分利用资源，学习教育新理念，探讨新课程，改进教学方法，发挥集体力量改善教学效果，努力做到教研活动主题化、制度化、科学化，并力争组组有课题，人人参与课题研究，以提高教育科研能力。努力构建学习型教师组织，锻造一支事业型、复合型、研究型的专业化教师队伍。各组长要及时做好活动记录，定时上交检查，期末交教务处。教务处会同教科室将不定期地进行调研、指导，根据活动效果和成果，评选优秀教研组和备课组。

3、强化教研活动的力度，确保其实效性。

（1）教研组、备课组要认真总结上学期的工作，找出工作中的差距。教务处将深入了解各教研组的工作，评选出教研组工作主动、成绩效果突出的教研组，学期末给予奖励。

（2）要组织好本组教师进行教学探究，交流教学经验，提高教师的业务水平和工作能力。

（3）要确立良好的教师集体，探讨课改方法，改进教学工作。强化教研活动开展的力度，确保其实效性。教研活动既是新课程实践的需要，也是新课程顺利开展的保障。要紧紧围绕课程实施中的问题开展研究；要灵活运用案例分析，调查研究，实践探索，总结交流等多种形式和方法，解决在课改中出现的实际问题。形成借课改优势提升学校办学水平和提高教学质量的新局面。各教研组、备

课组要注意根据本组教师和教学实际，围绕提高“课堂教学效益”这个中心安排、组织好理论学习和日常教研活动。教务处要变“检查”为主为以“研究”为主，集中精力抓教研。要深入教学第一线，及时发现教师工作和教师专业化成长中的具体问题，倾听呼声，了解情况，以积极互动方式，与教师共同切磋，跟教师一起修改、完善教案，研究改进教学的策略，与课改同行，与教师一起成长。每位教师要把在实施新课程的教学过程中与他人共享的心得写成反思。

（4）备课组要组织好教师的集体备课，每周集体备课时间不低于1课时，每次集体备课要有充分的准备，备课有记录、有中心发言人。每月须分析本学科、本年级在教学中存在的问题，采取相应的整改措施，及对学困生的帮助措施，以书面的形式向教务处汇报，教务处将备课组的书面汇报进行总结、存档。

（5）教研组要做好本组教研工作计划，要把将要做的工作列出表格与计划一起上交教务处，以便教务处督促、检查。

（三）严格教学常规，优化过程管理，以制度管理为基础，以人本管理为取向，在加强制度建设中重视人的情感，重视精神的力量。

1、切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到既强化平时，又注重期末，重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。搞好教学管理制度的创新，实现“六化”目标，即：“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。课堂教学要真正做到把课堂还给学生，充分落实学生的主体地位；课外作业分层布置，注重批改的及时性与鼓励性。单元测试质量分析规范有序，注重横向、纵向双比较。

（1）加强对教师备课、上课、作业批改、培优补差等工作的管理。备课：认真搞好每周一次的集体备课，坚持个人二次备课，特别注重教学后的反思。做到“六备”，即：备课标，备教材，备学生，备方法，备过程，备资源，做到心中有目标，眼中有学生，手中有方法，体现课程改革和教育的目标和任务。

（2）上课：做到带题上课，要围绕课堂教学改革的思想，明确“改”的方向，使课堂教学有实效、有活力、有价值，出现新的局面。课堂上注意抓好教学的组织管理，科学有效地利用45分钟，挖掘学生的学习潜力，建立平等和谐的师生关系，尊重、理解、善待学生，实现教师角色“质”的变化。激发学生的思考、想象、表达的欲望，利用多种手段培养学生的学习兴趣，加强学生良好学习

习惯的养成，做到：课堂教学目标明、“双基”实、过程优、方法好、效果显著。

（3）练习与辅导：培养学生认真听、细思考、多动脑的好习惯；针对练习，做到三个及时：即及时认真地批阅，及时发现问题，及时进行补充练习和帮教。注重培优补差工作，因材施教，使每个学生都学有所获。教师要精心设计练习，加强单元过关的训练力度。加强检测，及时发现学生在学习过程中存在的问题，做好试卷分析，并结合问题，做好知识点的弥补工作。做到：精心布置、细心批改、反馈及时、方法有效。

2、采取多种形式，搞好教学反馈。

（1）充分发挥校内教学视导组成员的作用，调动他们的积极性，使校内教学视导工作落到实处。

（2）加大行政领导随机性和针对性听课力度，听课后要及时同教师交流，共同探讨教学中的问题，相互学习，共同提高。

（3）建立教务处常规巡课制，学校行政领导也要利用一切机会，了解学校平常的课堂教学常规，并做好记录，及时反馈，期末将此纳入对教师的考核。

（4）抓好常规的评教评学活动，增进师生间的相互理解，沟通师生情感。

（5）召开学生会、学生干部会、学习优生会、学困生会，全面了解教学情况。

3、切实抓好学风建设，在组织学生认真学习《南京市中小学教学常规管理手册》中的“学生学习常规”的基础上，坚持不懈地做好“五抓”：抓学生良好学习习惯的养成，抓学生课堂学习的规范，抓学生学习方法的指导，抓良好学风的形成，抓分层推进及提优补差的到位。教会学生“学会学习，学会做人”。

（四）加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力，高素质的教师队伍，是深化教学改革，提高教学质量，推进素质教育的基础和保证。

1、坚持重点培养，普遍提高的原则，对任课教师进行分层培养，本着“一般教师抓过关，骨干教师上水平，尖子教师出特色”的思想，做到培养有层次，努力有方向。每位骨干教师和学科带头人在做好常规工作外，要有一名培养对象，要求切实起到帮、扶、导、领的作用，要多听课指导（一学期不少于20节课），并协助其上一节汇报课。培养对象要多向指导教师学习，一学期听课不少于30节（要有听课记录），一学年内培养对象要有明显提高。

2、加强与上级教科研部门的交流和联系，走出去、请进来。本学期拟请教科室同志就“如何撰写教学案例”及教研室同志就“如何备好或上好一节课”为

内容进行两次讲座，引导教师学习先进的课改、科研方法，改进和完善我校教科研工作，丰富教师教育教学理念。

3、以活动促教学：通过新老教师师徒结对、青年教师教学基本功评比、开设汇报课、积极参与校内外教科研活动，开展校首届“教坛新星”评比等活动，使一批基本功扎实、理念新、有特色的教师脱颖而出，起良好的带头作用。我们将大力“包装骨干教师”，将有潜力的教师精心包装，形成我校的品牌教师，还将与工会工作和教师继续教育相结合，组织教师开展“六个一”活动，即：读一本好书（教学专著，学期末上交3000字的读书笔记）；参加一项专题研究（交一篇优秀论文）；写一篇优秀教学案例；上一节优秀课（4月份举行工作不满五年的青年教师汇报课评比）；练一笔好的楷体字（本学期以自己练习为主，5月份举行青年教师粉笔字比赛）；自制一个质量高的课件。

（五）加强艺体卫工作

全面落实“学校教育要树立健康第一”的指导思想，以建设科学规范的体育卫生与艺术教育教学管理为中心，以提高教育水平为目标，坚持教学与竞赛、课内与课外、全体与个体并举，树立科学的发展观、质量观，努力提高学生身体素质和艺术修养，培养学生健全的人格，为学生的终身发展、全面发展，培养全面发展的人才。

1、继续加强和丰富特色教育。学校艺术教育特色已由单纯的美术教学扩大到广播电视编导、播音主持等方面，学校正成为中国书法特色学校，艺术中心要认真研究、反思、总结近几年的工作，力争取得新的成果。

2、继续做好《体育与健康》达标工作，培养全面发展的人才。

3、开展好大课间活动，纳入校本课程开发范围，丰富活动内容，确保学生在校每天一小时课余活动时间，全面提升中学生课外文体活动质量。

4、认真组织、积极参加市区文体活动。

5、抓好医务室建设，开好健康教育讲座，突出抓好学生常见病防治、突发病控制，做好卫生工作预案。加强对患有传染疾病学生管理和监控。

（六）其它工作：

1、教务行政人员要多学习管理工作理论，提高管理水平为教学一线服务。根据目前形式及工作变化，教务处将修改完善岗位职责，使任务落实到个人，使工作更制度化、责任化、系列化、主动化。

2、教务处工作人员要不断提高自身素质，更有高度的责任心。要灵活及时调整工作以适应不断变化的情况。要提高工作效率，保证优良的工作效果。

3、文印工作、图书馆、阅览室工作人员要做好服务育人工作，同时要提倡工作创新。

4、各实验室的实验管理人员要提高业务水平，要适应新的教学环境的实验要求，培养学生的实验能力，动手能力。开学初实验员要将本学期的实验内容，时间列表上报，每月定时检查实验完成的情况。时代在发展，教学工作也在进步，今天的教育就是明天的世界。我们要抓住课改这一好机遇，迎接时代的挑战，使我校的教学工作再创佳绩。

6.中学第二学期教科研的教务工作总结篇六

中学2013年度第二学期教科处工作总结-学校工作总结

本学期，教科处以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕学校的中心工作，坚持以“让每一个学生都得到全面自主发展”为宗旨，以课题研究和课程改革为抓手，以管理为保证，进一步落实教育科研的群众性、示范性和实验性，坚持在实践中研究，坚持教育科研工作与课堂教学紧密结合，力求做到“研教结合，同步相长”，努力为教师和学生的成长服务，为学校事业发展实现新跨越作出了一定的贡献。现将本学期工作总结如下，不当之处敬请批评指正。

1、本学期，我们重点抓了省级“十五”美育课题的成果总结和结集工作为了更好地总结我校江苏省“十五”立项课题《多方位加强普通中学美育的实验研究》的成果，为了适应课程改革的需要，推动我校的校本课程建设，学校组织、落实了“传是文集”第三辑“美育文丛”的编撰及出版工作。为保证编撰工作顺利开展，学校组成了由陆琪校长、宗甄副校长为主任的编撰委员会，领导此次编撰和出版工作。教科处负责了具体的组织和落实工作。计划中的“美育文丛”由七本书（题目暂定）构成：《美育论丛》主编：陆琪洪敏约20万字这是学校开展“美育”课题研究的成果总结。包括对学校三个“五年计划”中美育课题研究的概述；“十五”课题美育研究的开题报告、结题报告；学校在办学目标、教育教学管理中渗透美育的做法总结；教师撰写的在德育、课堂教学、环境建设中实施“美育”的论文，教师撰写的以开展审美教育为主题的教案、综合实践活动方案。《美苑漫步》编撰：王积庆约15万字这是对学生开展审美教育的校本教材，分美学概述、自然美、社会美、艺术美四个专题，共10-12讲。《三贤诗文选读》主编：徐俊良约15万字这是让学生接受传统文化熏陶，养成美好心灵和人格的校本教材。《昆山咏赞》主编：宗甄鲁德俊约15万字这是让学生感受家乡历史传统、文化底蕴、美好人文环境的校本教材。《心理健康教育案例论文集》主编：姜红珍徐永琴朱小英约20万字这是我校开展心理健康教育做法和成果的专题总结，主要包括案例、调查报告、活动方案及学术论文。《昆中植物志》主编：徐俊良约10万字这是我校打造绿色校园、美化校园成果的反映。此次编撰的主要工作是充实、修改。《美苑撷英》主编：俞菊明殷金方这是展示我校师生审美、创美能力及成果的画册。要求编撰者在已有的师生文学作品、摄影、书法、绘画作品中筛选或进一步征集优秀作品。为了保证“美育”课题顺利结题以及校本课程按时开设，本文丛将在XX年暑期出版。各分册编者将在六月底拿出初稿，七月份修改并定稿，八月份印刷并出版。目前这项工作正在有条不紊地进行之中。学校对这项工作非常重视。3月9日，学校召开了全体组委会成员会议，要求各分册主编认真制定、落实编写计划，明确分工，把好质量关和时间关，如期完成编撰工作。教科处也已经多次下发通知，在教师中征集有关的研究成果，并得到了众多教师的积极响应。此外，我们还在师生中组织了第二次美育摄影比赛；在“涵青班”青年教师中组织了美育摄影创意比赛和以美育为主题的教学比赛。

2、教科处召集教育科研工作会议为了推动学校教育科研工作，促进教师的教育科研水平，培养学校的教育科研骨干力量，教科处向学校推荐了教育科研骨干人选，并于4月6日召集了由他们参加的教育科研工作会议。教科处主任洪敏向与会者介绍了近几年江苏省参赛获奖论文的写作特点以及给予我们的写作启示。宗甄副校长对与会教师提出了殷切的希望：多读书、勤反思，积极投入课题研究，切实发挥带头作用。陆琪校长到会并作讲话。他指出，学校的教育科研工作始终处于非常重要的地位，教师投入教育科研既是个人成长的需要，也是学校发展的需要。他要求与会者在教育科研方面确立目标、勇挑重担、多出成绩。他表示，学校将会为教育科研工作和活动提供有力的保障，并优先给予在教育科研方面取得成绩的教师外出学习交流的机会。今后，教科处将继续组织他们学习、研究和交流，力求使他们在成为名师的道路上突破教育科研方面的瓶颈，更快地发展，为壮大学校优秀教师群体作出贡献。

3、认真编辑《昆中教育》、《昆中教研参考》等教育科研刊物本学期，教科处编辑了《昆中教育》第44期，并对版式进行了改进；编辑了《江花》第六编第5、6期；编辑了以“美育”为主题以及以“课程改革”为主题的《昆中教研参考》第5、6、7期；编辑了《传是》“杏坛论语”版第25-26期。这些刊物已经成为昆中教师发表教育科研成果、开展学习的良好平台和园地，得到了广大教师的好评。

4、认真做好“导师制”工作，青年教师培训及教师教育科研培训工作，重视教育科研骨干的培养，为青年教师的健康成长提供条件，为教师进一步树立教科意识、改进教科方法、提高教科水平提供条件本学期，XX届“导师制”工作将告一段落，我们按照惯例组织了14节由“徒弟”开设的汇报课，并进行了认真的总结。通过三年的师徒结对，这些青年教师的业务能力以及各个方面都有了较大的提高，其中的不少老师已经能够承担并胜任高三教学和班主任工作，还有部分教师在省级论文比赛中获奖。本学期“涵青班”青年教师培训继续进行。为了切实提高“涵青班”青年教师的教育教学水平，我们在上学期理论培训的基础上，认真组织了“3+1”比赛，即板书、演讲、美育摄影创意及学科教学比赛，进一步实现“引领思想、规范行为、提升素质、促进成长”的目标。为了使学校“美育”课题研究能够更好地与课堂教学紧密结合，我们特别要求他们在教学比赛中贯穿对学生开展美育这一主题，并专门设计了有针对性的评课表。目前，这些比赛已经全部完成，评奖工作正在进行之中。通过一学年的培训，“涵青班”青年教师的教育教学能力和水平有了显著的提高，在学生的成绩和学生的评价上，都显示出了良好的表现和发展势头。在昆山市语文教师基本功竞赛中，有3位“涵青班”青年教师获奖，其中一位还荣获了特等奖。

5、认真组织各项教育科研竞赛，力争获得较高层次的奖项。根据上级教育科研部门的要求，教科处先后下发了有关课程改革研究成果评比、创新教育论文和个案评比、教师专业发展研究论文评选、教育技术研究论文评比的通知。在学期结束之际，我们还将下发有关省“五四杯”、省“师陶杯”等论文比赛的通知，要求教师利

用假期认真学习、及时总结教育教学心得和成果，积极参与这些赛事。

6、布置教师撰写学期专题总结上学期，我校教师专题总结的撰写率急剧提高，而且大多数老师的专题总结符合要求、质量较高。但其中也存在着一些问题，如有少数教师用工作总结代替专题总结，有的教师的专题总结字数不够，有的教师用以前的文章代替专题总结，甚至有的教师的专题总结是全文“借鉴”来的。我们将针对这些情况，在通知中重申并进一步明确要求，并提醒老师们认真对待这项工作。

7、认真执行已由学校教代会通过的《江苏省昆山中学教育科研常规工作考核条例》，从常规工作和成绩成果两个方面对教师的教育科研工作进行全面、合理的考核，教师反响良好。

8、完成了一次高级职称评审论文的收集与申报工作，为教师通过论文评审，获得高级职称尽了绵薄之力。

7.中学第二学期教科研的教务工作总结篇七

芜湖市2010～第二学期中学化学教学研究、教育科研工作计划表

芜湖市2010～度第二学期中学化学教学研究、教育科研工作计划表序号周次日期地点活动内容参加人员主办单位主讲人主持人 1 2 3月3日市三中新学期化学教科研工作会议市化学大组组长县、区化学教研员市区各校化学教研组组长普教教研室严增进邓仪 2 2 3月3日市三中芜湖市第五届信息技术辅助化学教学软件展评参评教师，评委教研大组参评教师邓仪 3 4 3月17日安师大附中校本教研指导系列活动（主题：学案设计）市大组组长安师大附中化学教师化学教研会安师大附中化学教师曹林翔 4 5 3月26 ―28日芜湖县届高三化学复习教学研讨会全市高三化学教师教科所高三化学教师，外聘专家严增进 5 6 3月31日清水河中学高中化学“聚焦课堂、同课异构、名师点评”活动高中化学名师清水河中学化学教师教科所执教教师蒋蓓 6 4月各校 “城乡联动”公开示范课活动月（点评意见评选）初中、高中化学教师教研大组执教教师严增进 7 8 4月14日二中初中学生化学实验技能培养研讨会全市初中化学教师教研大组骨干教师杨兰宏 8 10 4月28日三中 2011届初中化学教学调查及复习研讨活动全市初三化学教师部分学生普教教研室骨干教师严增进 9 12 5月12日安师大附中高中化学教师实验技能比赛参评教师，评委化学教研会周惠强 10 14 5月26日市教科所 “城乡化学教师专业发展的比较研究”课题组会议课题组成员教科所严增进严增进

8.中学第二学期教科研的教务工作总结篇八

教务处工作总结

本学期，校教务处以学校计划为依据，本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作态度，继续坚持教务、教学、教研共抓并举，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略。以考核、制度为保障，狠抓教育教学常规管理，确保我校教学工作正常有序开展。以课堂教学、教师队伍建设为基本点，加强教学质量监控，依靠全体教师的通力协作，较好的完成了工作计划中的任务指标。现就以下几方面加以总结。

一、加强培训学习，更新观念，提高培训学习的针对性和实效性。1、3.3常规检查、教学考核中存在的问题反馈.开学初组织全体教师集中学习教师教学常规制度、要求、考核细则及上学期常规检查和考核中存在问题。从起点开始规范要求教师教学常规。2、3.8课程设置、新课标的学习。组织教师以年级组为单位学习各学科新课标，以课标为方向指导教学。通过学习课程设置方案及本校课程设置说明，让教师明白每门课程的开设依据。严格按学校编排的课表上课，规范教师的上课常规。3、3.29以教研组为单位，针对不同的学段、不同的学科有针对性的学习4、4.12和4.19哈巴河县教育局质量提升实施方案学习。5、4.26，5.9和5.24利用三周的时间。组织教师集中培训学习微课的相关知识。培训由教务处李冬阳老师主讲，分别从优秀微课设计必须借鉴的7种做法及参赛要求、微课制作、微课设计五部曲三个方面进行了详细的讲解。此类培训，给每一位教师带来新的理念认知和实践方法，是我们校本研修内容和形式的又一次提升和飞跃。

6、组织、督促教师参加地区信息技术能力的提升培训。加快学校教学信息化的利用和开发。加强远程教育网的使用效益，提高课堂教学的有效性。

7、组织教师积极参与各级各类观摩、交流、培训活动

本学期组织教师参加语文、数学、英语课堂观摩、小课题培训、教材培训等共计30人次。“走出去”是方法，“带回来”是目的。我校多年来始终坚持选派教师外出学习，回校后进行二次培训，本学期程爱君、米拉什老师针对作文教学以汇报课的形式与大家汇报交流了她们的学习心得。

8、课堂研讨是校本培训的实践环节。本学期通过名师观摩课、公开课、青年教师教学大赛等形式，组织老师们全面展开了为期一个月的课堂教学研讨活动，所有上课教师都能做到精心准备，课后主动对自己的教学行为进行反思。听课教师累计听课不少于20节，听课时都能做到认真作好听课笔记，在听课活动中反思自己的课堂，准确地评价各种教学方法的长处和短处，并结合自己教学实际，吸收他人有益经验，改进自己的教学。并积极参加说课、评课等各项教研活动。

二、教师教学常规工作落到细处、落到实处

1、认真落实课程计划。

严格执行课程计划。加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理，严格执行新课程计划，开齐、上足、上好各科，坚决做到总课表、班级课程表、教师任课表“三表”统一。全体教师要坚持做到按日课表上课，自觉认真地上好每一堂课。

2、加强对教学过程的管理。始终坚持把抓质量放在首位，强化教学的日常管理工作。为了优化教师的教学行为和学生的学习方式，扎扎实实做好教育教学和教学研究工作。为了了解学校各年级阶段教学现状，了解教师备课及批改作业等教学常规执行情况，进一步规范教学行为，提高教学质量，校教务处组织相关教师代表，分学期初、学期中、学期末三个阶段进行全面的教学常规大检查。每周校教务处采取不定时抽查的方式对部分教师的教学常规工作进行追踪检查、督促。通过检查反馈，做到以检查促规范，以规范促提升。

加大随堂听课、推门听课及跟踪听课的力度，本学期校领导和中层领导都深入课堂，及时掌握和反馈教师常规课堂的动态。同时还与教学常规抽查结合起来，听各学科、各年级的课，了解老师上课、备课、作业批改等情况，并及时和上课老师交换意见。

加强课堂教学巡查，主要检查课程计划执行情况、教学秩序情况，课堂组织情况等，了解教学常规落实情况和课堂教学中存在的问题，并相应作出评价，提出要求，不断规范教师的教学行为。

3、教学常规规范化的的管理辐射到却限教学点。通过常规检查，听教师常规课等方式，在督促交流的过程中充分肯定教学点教师的优点，对工作中的细节问题也做了指导，交流沟通中达到了良好的效果。相信我校却限教学点的常规工作也会越来越规范，越来越精细化。

4、加强对各功能室和班班通的的使用

为进一步提高我校各功能教室和班班通的的使用率，加强各功能教室和班班通的管理，按标准化的要求充分发挥现代信息技术辅助教学的作用。校教务处采取定期检查和不定期抽查的方法了解教师的使用情况，并将其纳入学期末的考核。督促任课教师把功能教室和班班通充分利用起来，使之真正起到辅助教学的作用。

5、不断提高教学研究管理水平。

每周四定为教研日，通过集体备课、课堂观摩、主题研讨、学科竞赛等形式定期开展多种形式的教研活动，活动立足于教育教学常态工作、立足教材、立足课堂教学，从教学实际出发，解决教学中存在的问题体现教研成果。

6、加强双语教学常规的管理

对于双语教师的教学管理，校教务处主要遵循规章制度与汉语教师一视同仁，培训、活动评选分组评比的原则。严格要求，不断规范、提高双语教师的教学常规工作。

三、有计划地做好青年教师、骨干教师的培养工作。

采用局部调整的方法，慢慢将各年级、各学科的骨干教师均衡化。充分发挥“名师”、“学科带头人”、“骨干教师”的传帮带的作用。促进青年教师健康成长。深入常规课堂，及时把握教师成长信息，及时进行交流帮扶。

四、教学质量求提高

1、通过试卷分析探讨、主题研讨等活动，加强教师对教材和课堂教学的研究和指导；通过集体备课、课堂展示、集体评课等活动帮助教师提高教学设计能力、教学实施能力和教学监控的能力。

2、校教务处分阶段做好教师教学能力的分析，对教学能力弱、教学效果差的教师要做好交流和调查，做出客观的分析，提出有效的整改办法。同时，加强对这部分教师教学常规工作的检查督促，促进教师业务能力的提升。

3、抓好毕业班管理工作

针对六年级班额较大，不便于管理的现状，我们对六年级的任课教师进行局部的调整。加强六年级毕业班教学管理，提高毕业班教学质量。校教务处还按需召开六年级毕业班教师工作会议。明确目标责任，落实奖惩兑现。组织六年级学生进行质量抽测考试，再组织六年级任课教师根据学生成绩及学生实际情况进行试卷分析，总结交流成功的经验，找出不足，制定整改措施。真正做到向课堂要质量、向作业要质量、向时间要质量。通过老师们的努力，我们也取得了一定的成绩。内初测试我校有60名学生上线体检，其中双语班有22名学生上线，居全县最高人次名额，楚阿克仅次于福海、布尔津位居地区第三名，地区前20名我县占八名，其中我校占4名。占总体优秀名额的50%。在学期末的六年级抽测中，语文总体平均分以80.48的成绩位居全县第一。数学总体平均分与分高学校落差3分，也在一定程度上缩短了前一学期存在的10分的差距。取得的成绩是六年级全体教师努力拼搏的成果，存在的差距是我们努力的方向。

4、以学科竞赛活动促教学，增强学生学习兴趣。

4月21日下午，高段数学教研组在艺馨楼举行了解决问题数学知识竞赛。组织全校4—6年级共80名学生，参加了这次的小学数学解决问题知识竞赛。此次竞赛试题内容广博，命题新颖，有一定的思维性、逻辑性、推理性，对调动学生学习数学的积极性有较好的促进作用。

五、走出校门，坚持与校际交流，为教师提供学习、交流的平台。从5月初开始，我校在教育局教研室的组织领导下开展为期一月的“送课下乡”活动。本次送教涉及加乡中心校、加乡牧寄校、库乡中心校、库乡牧寄校、萨镇牧寄校五所学校，共计送教12节，涉及语文、汉语、数学、英语、美术、音乐等学科，共有100余名教师参与听评课活动。

六、教育教学工作稳中求实，顺利迎接、承办各级领导参观、交流、检查、指导。

1、从3月开始，“在线互动课堂”走进哈巴河县，县二小被选为试点学校，主要涉及一、二年级的语文、数学、音乐和四年级的英语。郭艳春、张新慧、栾德霞、王英慧、李兆兆、李东阳老师承担了授课任务，其中李兆兆、李冬阳老师多次承担 “一托二”的教学任务，“在线互动课堂”为不同地域的师生架起了课堂互动和知识传递的桥梁，也能使乡级学校的学生不出学校，就享受县级优质教学资源。同时，也对我校教师专业能力提出了更高的要求，促进教师专业成长。2、4月11日，本学期第一次教务教研互评拉开序幕，此次我校是检查的第一站。本次检查，检查组成员分工明确，对检查工作异常仔细，对随机抽取的领导及老师们的听课、备课、班班通使用登记、课表、教师个人档案等资料进行了认真细致的翻阅和记录。并同时对我校三年级汉语、双语班学生语文、数学进行了抽测。通过这次认真细致的检查，我校取得全县第一的好成绩。6月21日，迎接了第二次教务教研互评工作。3、5月15日校教务处以组考“零失误” 差错“零容忍”的目标，成功承办了2016年区内初中班摸底测试，考前校教务处对相关教师进行两次考务培训。5月15日，全县380多名考生参加本次考试，校内秩序井然。经过一天紧张的考试，在全体考务人员的共同努力下，区内初中班考试圆满结束。4、5月20日我校教务处顺利完成了双语教育质量监测各项工作，今年哈巴河县连续两年被纳入质量检测考试范围，考试题型完全按照MHK（少数民族汉语水平考试）考试标准进行。考前校教务处对学生进行了两次答题卡填涂培训，让学生掌握答题卡填涂技巧和方法。还对4名考务工作人员进行了监考培训。考试过程中，监考教师严格遵守区州考务手册要求；教研室领导带队巡视，严格执行试卷及光盘的销毁制度。经过一天紧张的考试，在全体考务人员的努力下，此次双语教学质量监测工作圆满完成。6、6月30日，迎接县教育局组织的标准化档案的全面督导检查。

七、教育教学工作稳中求实，在工作、活动竞赛中求佳绩。

本学期利用各类平台，继续组织教师积极参加各级各类的征文评选及赛课等活动，取得了较好的成绩。教师获奖共计33人次，其中自治区级奖项24人次，地区级奖项9人次；学生获奖共计52人次，其中自治区级奖项5人次，地区级奖项11人次，县级奖项8人次，校级奖项28人次。

在“自治区第30届青少年科技创新大赛”中，王乐荣获二等奖，蒲可欣、何晨、张娜、娜合木荣获三等奖；在“地区第六届青少年科技创新大赛”中，张娜、李路遥、叶丽娜孜、娜合木、沙拉同学荣获一等奖，刘慧莹、蒲可欣、刘国熊同学荣获二等奖，雷永泽、王乐、何晨同学荣获三等奖；

在县级“爱鸟周”中小学生作文比赛中，刘新园荣获一等奖，戴甘雨荣获二等奖，王睿怡荣获三等奖，孙杨成果荣获鼓励奖；

在“县级航模大赛选拔赛”中，石子凡、张凯旭荣获二等奖，曹旭东荣获三等奖，胡铭洋荣获优秀奖；

在校级“高段数学解决问题能力竞赛”中，共有28名同学荣获成绩优异奖。

此外，参加地区优秀论文评选，上报作品11篇；参加自治区论文评选，上报作品15篇；自治区哈语系论文、课件大赛，上报作品16件；参加地区课件大赛，上报作品40余件；地区级自制教具展评中，上报师生教具、学具共18件，教具开发相关论文4篇。

八、其他工作：

1、完善体育艺术2+1过程性资料。

2、完成开学初转入转出学生手续办理

严格按照上级部门的要求和我校的实际情况，严格把关，及时办理学生转入转出手续，并对转入的学生进行合理编班。

3、数学、语文、科学教学能手培养工作室培养工作

4、顺利完成期末考试相关安排工作及考试、阅卷、成绩汇总、上报等工作。

5、完成本学期教师教师教育教学考核量化工作。

6、资料整理规范、齐全

教师的各类获奖证书均先由教务处登记，以电子版照片存档。开展的各项活动均能及时进行资料的整理，有一项工作，就有一套资料，学期末资料齐全、规范。

九、工作中存在的不足

1、就我自身而言，对教学管理与教学研究做得还不够，工作中不能够大胆创新，思想顾虑多，为难情绪重，有许多想法并没有落到实处。

2、缺少教学的竞争机制，教师的教学热情、工作积极性、主动性没有充分调动起来。学生的学习习惯有待改进，学习动力欠缺，学习气氛不够浓厚。

3、教学改革停滞不前，放不开手脚，迈不开步子。

5、综合学科课程开展不够扎实。部分专任教师上课懒散，课前不备课，出现专任课看班的现象。

6、部分教师业务水平不高，教学质量不理想。对出现的教学问题不能虚心的反思自己，探讨寻找符合学生的教学方法。一味的寻找客观原因，不符合实际的教学方法始终延续。

7、部分教师作业布置不够科学，无效作业较多。

8、教师校本教材编写进度较慢。

十、下学期工作重点、1、紧紧围绕“教学为中心”这一主旨，进一步修改和完善各项管理、考评规章制度，做细做实教务管理工作，夯实教学管理工作的各个环节，走科学化、制度化、精细化的管理之路。引入教学质量竞争机制，激发教师工作热情，推动教学质量的提高。

2、修订《教师课堂教学基本行为规范》，进一步规范教师日常课堂教学行为。教务处全员参与检查，继续抓好教师常规课堂的教学管理。

3、严格抓好考查、考试工作。严肃考试纪律，对违纪的师生均给予严肃处理。

4、切实抓好学生体育活动质量，开展丰富的阳光体育活动，促进阳光健身，提高学生身体素质。

5、继续改进校本教研形式，加强教师的校本培训力度，增强教研与教学的切合度，通过校本教研活动，切实提升教师的专业素养。

6、校本教材开发。加大教材建设力度，争取逐步做到“快乐星期五”的社团活动有教材。

7、初步将学生的课外阅读纳入课堂，初步形成年级阅读的计划和检查、考评制度。

8、认真组织教师参加各级各类教学竞赛。认真组织校内的教师“创新课、优质课、示范课”教学竞赛，提升教师的教学水平与专业素质。

教学管理工作是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在进步，学生在变化，作为教学管理工作的我们，必须及时发现、研究和解决学生学习和教师教学工作中的新情况、新问题，尽职尽责地做好各项工作。我们坚信，有校领导的正确领导，有广大教师的团结协作，我们的各项工作一定会上一个新的台阶!

9.小学第二学期教务工作总结篇九

一、追求精致管理，努力落实教学常规

1、严格执行国家课程计划，合理实施校本课程。本学期教务处继续严格执行《江苏省义务教育课程设置实验方案》，开齐所有学科课程和活动课程，开足课时。科学设置校本课程，根据年级特点相应开设视听欣赏、英语活动、体育活动、阅览、书法、心理健康课。科学安排好课程表。继续实施巡课制度，加强课堂过程管理，所有调课教务处都有备案，禁止随意调课、占课，确保各类课程的有效实施。

2、教学常规分层管理，追求管理的有效性。继续抓好“备课”三环节，首先提前一周对主备人的一次电子备课进行网上筛查;第二，管理干部深入各组加强对集体备课的督查指导;第三，定期对上传到教师平台的个人二次备课教案进行检查，切实提高电子备课的质量。以学校集体备课制度和备课组长职责为指引，定期评价各备课组集体备课工作。此外，对教师备课实施分层要求，青年教师教师二次备课能在课本上体现备课关键点。强化课堂管理，加大课堂巡查力度，实施开放式常态课抽签听评课制度，杜绝无效课堂。加强作业管理，规范作业的布置与批改，严格控制学生作业量。继续实施月度教学工作检查制度，不断完善常规检查工作，对教师的计划、备课、上课、作业、辅导、检测等常规工作及时提出反馈意见。

3、加强学籍规范管理，严格控制班额。加强学籍管理，进一步做好电子学籍的管理工作，规范转学、借读、休学、更名等程序，及时更新学籍变更信息，做到转入有来源，转出有去处，休学有原因，更名有依据。对毕业生档案做好汇总、存档工作。

4、重视培优补差工作，让学生最大限度发展。为让每一位学生都能体验学习的快乐、进步的喜悦，达到全面提高学生素质的目的，教务处要求每位老师进一步关注学生个体差异，关爱学困生、边缘生，根据任教班级、学科具体情况，制定并实施学困生、边缘生课后辅导计划，将面向全体、因材施教、大面积提高的培优补差措施落实到位。

二、抓实校本教研，着力提升教师素质

1、借随堂抽签课，抓常态课堂研究。本学期继续立足常态课堂研究，借助常态抽签课平台，通过听评课活动，开展课堂教学研究。评课重视深度研讨，理性反思，忌“假、大、空”，力争使每一次常态抽签课成为教师专业水平提高的契机。本学期各学科抽签听课73人次，课堂评价优秀率达90%以上。

2、借组内公开课，抓精品课堂打造。本学期继续以提高各学科各年级集体备课效率为抓手，凝聚各学科教研组教学力量，发挥骨干教师传、帮、带作用，加强组内教研课过程管理，提高组内公开课水平，打造精品课堂，促进教师教学能力快速提高。本学期对组内公开课实行学期初计划安排与过程上报相结合的管理措施，确保组内公开课有安排，有落实。

3、借学科教学能力竞赛，抓学科教学研究。继续加强对青年教师备课、上课、说课、评课、案例撰写的技能训练，定期开展青年教师基本功比赛及赛课活动，积极推荐青年教师参加省、市级赛课活动，积极组织学科组的教师参加听课和磨课活动，促进青年教师的专业成长，促进整个学科组的建设和发展。本学期组织了数学学科课堂教学竞赛，配合教科室组织了经典诵读教学竞赛，开展了语文、数学、英语、美术学科电子白板应用优质课展示活动，效果明显。

4、借合作学习研讨平台，抓教学模式探究。为落实教学精致化管理的要求，切实改变学生的学习方式，本学期我校在二年级中试点推行了小组合作学习教学模式。教务处积极配合，先后协助校长室组织了音乐、语文、美术、诵读等学科的小组合作课堂研讨。通过小组合作学习教学模式的研究与实践，帮助学生养成良好的合作学习习惯，学会倾听与表达、与人相处和交往等未来公民必须的合作能力，同时提升了学生学习自信，提高了学习效率。

三、借助课程平台，凸显文化育人功能

1、继续推进课外阅读活动。本学期进一步发挥了图书室、阅览室的功能，保证教师和学生的教与学需要。继续分年级组拟定学生必读书目和选读书目，定期介绍新书，不断提高图书的流通率，确保学生的课外阅读量。在促进学生阅读的“量”的基础上努力提高阅读的“质”。本学期开展了“我讲书中的故事”班级读书汇报活动，学生读书笔记评选活动，尝试推进了亲子共读活动，为学生营造了良好的读书氛围，激发了学生的阅读兴趣，提高了学生的阅读能力。

2、开展数学、科学学科活动。“快乐数学”活动周，开展了奇思妙想“七巧板”、魔方pk、数学小论文评比、我是数学小能手比赛等活动，让学生切身感受到数学的生动活泼、快乐有趣，激发了学生学习数学的兴趣，提升了学生的数学素养，展示了学生的聪明智慧。校园科技节开展了“低碳生活入万家”环保风筝亲子创意制作活动、“祖国发展我成长——我的航天梦”科技环保DIY活动、“放飞想象的翅膀”现场电脑科幻画制作比赛、“大开眼界”读一本科普书籍、看一部科幻短片、“神秘的大自然”科普讲座、“科技让生活更美好”参观行等系列活动，营造了讲科学、爱科学、学科学、用科学的校园风尚。

3、发挥体育的育人功能。继续开展“阳光体育运动”，确保学生每天1小时的体育活动时间。大课间活动有周密的计划，活动要落到实处。各班无体育课当天都安排体育活动课，加强大课间活动和体育活动课的管理力度，体育活动有计划、有方案，有落实。除抓好大课间活动、眼保健操及体育活动课，本学期还组织了春季校运会和学生乒乓球比赛，展示了学生团结和作，奋力拼搏的精神，促进了学生的全面发展。

4、实施校本活动课程。为发展学生的兴趣特长，提高学生的综合素质，本学期继续落实学校活动课程实施方案，组织京剧、舞蹈、合唱、古筝、乒乓球、儿童画、剪纸艺术等活动小组，并正常开展培训活动。5月份组织了校本活动课程的学生优秀作品展览，展示了校本活动课程的活动成果，丰富了学生的校园生活。

5、重视经典诵读及书法教学研讨和过程管理。为进一步推进“三进”工作，提高学生诵读经典及汉字书写能力，本学期加大了经典诵读及书法课程实施力度，定期开展教学竞赛和教学研讨。高年级普及了软笔书法教学，学生软笔书法兴趣提高了，书法水平进步明显。在学校迎接“三进”工作评估活动中，展示了一部分学生的优秀书法作品，得到了较高的评价。

6、着力学生学习习惯培养。为培养学生良好的学习习惯，本学期开展了一系列活动：开展“端正书写姿势保护身心健康”主题活动，通过专题指导、环境渲染、过程评价、检查评比，提高了师生对端正书写姿势，保护身心健康重要性的认识，纠正了学生不良书写姿势，培养学生正确坐姿、握笔的良好书写习惯，促进了学生健康成长。开展低年级看拼音写词语竞赛暨书写姿势评比活动，促进了低年级学生汉字书写水平的提高和良好书写习惯的养成。组织学生优秀作业展评活动，增强了学生作业规范意识和审美能力，促进了学生良好作业习惯的养成。

7、开展心理健康教育活动。继续贯彻落实教育部《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》，开设心理健康课程，围绕学生学习、生活问题、适应问题和身心发展问题，有针对性地开展心理健康疏导活动。为进一步利用学校心理咨询室效能，充分发挥心理健康教育专职老师的专业特长，提高学校心理健康教育水平，本学期成立了“阳光心理社团”，开通了我校少先队员心理健康专题博客“仰望天空，敞开心扉”，为广大师生搭建了一个相互交流、共同成长的良好平台，让更多的同学了解关于心理健康的相关知识，增强心理健康的基本技能，提高心理健康的`整体水平。

10.中学第二学期教科研的教务工作总结篇十

作计划

一、上学期工作回顾

教务处虽然能够完成上学期工作，但是反思高一、二的工作和教务处日常工作，还是有许多不足，具体表现在：

、教学常规落实不到位。如个别备课组集体备课仍流于形式，存在应付检查的现象；少数教师的教案书写马虎，字迹潦草，内容也不完整，甚至没有提前备课；个别老师听课不进课堂，存在假听课现象；极少数教师不关注学生自习课学习状态，出现传纸条、看杂志等现象；不善于控制课堂纪律，出现自习课堂纪律较混乱现象。

2、课堂教学简单。一部分老师课堂教学随意性较强，缺乏规范性；启发式教学原则贯彻不深入，以教师为主导、学生为主体的教学观念转变力度不够；教学方法单一，媒体使用单一，师生互动过程比较差，课堂气氛不活跃，课堂容量小，教学效率低。

3、教科研落实不实。在本学期计划中，虽然安排每周一次的教研活动，因为时间、场地问题，落实不好，教务处未能及时索要相关材料，使这项工作不实。

二、指导思想：

以提升教学质量为中心，更新教学观念，转变教学方式，努力构建高效课堂。强化教学常规管理，不断优化课堂教学，强化教学过程管理，向管理要质量；努力深化教学研究，向科研要效益，切实提高教学质量。

三、工作目标及重点工作：

（一）工作目标：、学生层面：高一年级继续增强自主学习意识，形成良好学习习惯；高二年级提高合作、探究学习能力，逐步培养“准高三”意识，提高学习效率，提高整体成绩。

2、教师层面：彻底转变教学观、学生观，摒弃一讲到底陈旧教学模式，强化师生间互动、学生间互动，实现教学方式的根本性转变，促进教师专业发展，壮大名师队伍，提高整体教学质量。

（二）重点工作、围绕师德、师风建设，开展思想教育工作和政治学习，树立“立德、树人”的教育理念，践行社会主义核心价值观，增加教师的责任意识。

2、以高中现代化建设达标工作为重点工作，完善常规制度，完善资料整理。

3、遵循教学规律，组织教师开展多种形式的教育教学活动，提高教师业务水平，采取切实可行的措施提高课堂效率。

4．高

一、高二年级着力抓好后进生和边缘生，争取高一化学、高二英语、生物、政治学业水平测试全面丰收。

四、工作措施：

（一）规范常规教学，加强督导检查、加强对学科组活动和备课组活动的督查。教学领导、年级主任要深入备课组，对教师备课、听课的督查常态化。禁止教师私自调课、调自习；年级主任、组长加大巡课制度，对教师出现的问题，及时指正。

2、规范教师上课。要求做到“三不”，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。努力探讨上学期所实施的“优质提问教学法”，充分利用多媒体教学，增加课堂容量，课堂生动性，提高课堂效率。

3、作业布置与批改要落实到位。学生作业要及时，数量恰当，确实让作业成为巩固知识、提升学生能力的手段。作业设计和批改必须做到“四精”，即精选、精讲、精练、精批和“四必”即有留必收、有收必改、有改必评、有差必补，备课组组长是第一责任人，学校、年级组将定期对作业进行问卷调查和检查。

教务处、年级组对上述教学常规落实情况进行定期检查，并将检查情况进行通报，尤其要加强作业量的调查和通报。

4、提高自习辅导效益。

教师首先管好自习课纪律，让学生能够安心学习，关注学生自习状态，杜绝传纸条、小动作、看杂志等；其次教师根据不同学科、不同学生的身心特点，遵循规律，因材施教，抓好个性化指导工作；重视做好“培优补差”工作，进行分类指导，分层要求，落实结对帮扶的计划。

（二）强化过程管理，提高教学质量

、加群学科教研管理

备课组长要强化责任意识、质量意识，牵好学科教研；根据本学期教学时间短、教学任务重，精心制定本学期教学、教研计划，按时上报周课时教学安排；年级组抓好集体备课环节，真正“确定主题、提出思路、制定计划、严格执行、及时调整、总结提升”，使集体备课成为教师集思广益、取长补短、共同提高的渠道；学科组按计划安排学科教研活动，特别是外出学访回来、参加教研会议回来、集体听课回来，如实记录教研过程和心得体会，按时上交教学研讨活动记录。最主要的是在日常教学中，积极主动借鉴的别人成功做法，实践学科教师达成一致的想法。

2、严格考试管理

抓好高

一、高二月考和期中、期末考试，年级组更要做好章节过关考试，水平测试模拟考试。考试前做好学生动员，认真复习，积极备考，年级组对学生进行考风考纪教育，加大检查力度，杜绝出现考试作弊行为，以考风带学风。考试后，继续做好质量分析工作，认真研究分析教与学情况，做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。

3、转变家长及学生的观念。

通过家长会、学生大会、班会等渠道广泛明确本学期的教学任务重，时间紧；努力营造课堂教学改革的良好氛围，积极构建“优质提问教学法”的教学模式，形成家长、教师、学生乐于参与的良好局面，促进课堂教学改革的顺利推进。

（三）搭建发展平台，提高教师水平

本学期教务处将继续为教师成长搭建发展平台，以教研室调研课、骨干教师示范课、学科组研讨课为主要形式，努力建设一支高素质的教师队伍，具体做好以下几个方面的工作：、开展新教师赛课活动，每次赛课前由老教师帮助新教师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行集体评议，对教案、学案进行修改，上课及教案报送教务处备案。

2、开展好听课、评课活动，骨干教师上示范课，组织青年教师全部听课。青年教师每周听课不少于2节，取长补短，提高自己，鼓励老师们写上课或听课教育随笔。

3、着手组建我校各学科资源库，鼓励老师们多研究教材、教法，精心制作；研究典型试题、高考试题，指出题目考查角度，解题切入角度等，及时上传，丰富学校资源。

4、积极组织教师外出教研、学访。学校根据教学实际需要，鼓励教师积极参加市、县级教研活动，学习教学理论、教学经验，更新观念、教学手段或方法；不定时组织高

一、高二教师外出听课学习，学习外校的经验和成功做法。

（四）教务处常规工作、规范学生学籍、实验室和图书馆管理

2、准确、无误地做好学生综合素质评价工作。

3、期中考试后继续开展学生民主评教活动。

4、规范实验课管理，增强教师、学生实验安全意识，管理好实验器材、确保试验教学不出现安全事故。

附：本学期教务处月工作安排

三月份：、制定各备课组、各学科教学计划。

2、组织各年级寒假开学考试。

3、学期初常规教学工作检查。