幼儿园六一儿童节教案《快乐的六一》

幼儿园六一儿童节教案《快乐的六一》（精选10篇）

1.幼儿园六一儿童节教案《快乐的六一》 篇一

活动目标：

⒈欣赏不同的邀请函，知道邀请函是在要请客人使用的、简便的书面通知。

⒉能自主选择材料，尝试运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的邀请函。

⒊感受制作邀请函的快乐。

活动准备：

⒈经验准备：幼儿有制作卡片的经验。

⒉物质准备：：搜集各种邀请函，创设邀请函展览会，彩色卡纸若干，剪刀，胶水，水彩笔，彩绳等。

活动过程：

一、谈话导入，引出主题。

引导语：六一儿童节我们还可以邀请谁来参加我们的六一游园活动呢？讨论用什么样的方式来通知爸爸妈妈来参加六一游园？

小结：最为正式的邀请就是给对方写一份邀请函，也称之为请柬。请柬是在要请客人使用的、简便的书面通知。

二、带领幼儿参观邀请函展览会，引导幼儿讨论制作卡片的方法。

⒈幼儿参观邀请函展览会，引导幼儿说说自己最喜欢哪一张、为什么以及它是怎样制作的。

⒉示邀请函边进行小结：邀请函有很多种，赠送的时间、场合不同，其代表的意义也有所不同。邀请函制作方法多种多样，可以用镂空的方法将里面的图案透出来，可以是立体的、活动的，页页可以是平面的、悬挂式的。邀请函的图案和排版表达了作者的心意，可以画、可以剪、也可以粘贴。

三、鼓励幼儿尝试选择多种材料，运用画、剪、粘贴等方法设计、制作平面或立体的邀请函。

⒈自己要制作什么样的邀请函，鼓励幼儿自由选择制作材料。

⒉制作，教师巡回指导，可以根据幼儿的能力进行个别指导，鼓励幼儿大胆创新，制作与别人不同的邀请函。

⒊幼儿邀请函里面内容，写上被邀请人的姓名和邀请人的姓名（某某幼儿园），然后装饰邀请函里面。

四、引导幼儿相互欣赏制作的邀请函，感受制作邀请函的快乐。

播放背景音乐，将幼儿制作的邀请函展示出来，相互欣赏、参观、学习，讲述自己的制作过程。

2.快乐的六一教案 篇二

1、通过准备、表演、评价、练写四个环节，达到课内外的沟通及学科间的融合，使学生能够把课内学到的知识用运到课外的实践活动中。

2、通过学生自主合作，在语文实践活动中培养学生主动参与精神及合作的意识。

教学过程：

一、师生商量活动内容。

1、孩子们，你们知道再过几天是什么日子吗?(“六一”儿童节)

2、“六一”儿童节是我们的节日，我们举办一个联欢会好吗?

3、请你们自己准备节目，可以自由组合。都想准备哪些节目呢?(学生自由发言，教师相机指点)

二、课外学生自由组合准备节目。

三、庆祝“六一”联欢会。

1、表演节目：

(1)合唱《快乐的节日》(学生伴奏、伴舞)。

(2)讲故事《一个字》。

(3)讲笑话《写万字》。

(4)配乐古诗联诵。

朗读《早发白帝城》、《华山》;齐唱《春晓》、《风》;

朗诵《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《山行》;齐唱《出塞》。

(5)配乐诗朗读《雨后》(并展示配画)。

(6)课本剧《找不到快乐的波斯猫》。

2、重点评价。

参加了今天的联欢会，我觉得同学们真是多才多艺呀!那我们来评一评，那些同学的节目演得好?你最喜欢哪个节目啊?(自由发言)

一会儿回到教室，我们把联欢会上你印象最深的事写一写。

四、指导写话。

刚才同学们的节目表演得很精彩，大家看得也都非常高兴。现在我们就把联欢会上你印象最深的事写一写。

课件出示要求：什么时间?我们在什么地方开了庆祝“六一”联欢会?

在联欢会上，你都看到了什么节目?

其中你印象最深的事是什么?

学生写完以后，指名2—3名学生朗读自己的写话，大家点评。

五、展示交流。

3.六一儿童节作文：快乐的六一 篇三

六一到了，我悠闲地走进了校门，这可与平时大不一样。平时我都是急急忙忙地走进了校门，为的是去上课，但是今天是六一儿童节，我可是去学校玩去的。

一进二班教室，我看到很多各班的同学都在教室里坐着看书。我看到我的好朋友王子元也坐在那里，我赶紧走过去，坐到他旁边的座位上。然后翻开书包，把我带的课外书都拿出来了。我刚拿出来，王子元就高兴地凑了过来，不停地翻看。

这个时候，医务室的王老师从外面走了进来，开始给我们放动画片《名侦探柯南》。动画片看完以后，我们就到大操场上去玩游戏。

操场上的游戏真多。参加游戏的同学就更多了。首先我玩了一会儿保龄球。我先排队，轮到我以后，我就用双手拿起一个保龄球，把它砸向那些瓶子，结果一个也没打中。我又拿起了一个保龄球，这次，我把它放在地上，用力一滚，结果还是一个瓶子也没倒。这真叫我气愤啊！

4.六一儿童节的作文:快乐的六一 篇四

今天下午第一节课，老师组织我们打扫教室的卫生。因为下午的最后两节课，家长们要帮我们庆祝节日，所以我们想给家长们留一个整洁的好印象。

老师先找来几个女孩子把地上的垃圾打扫干净。接着，老师让我、仲禹涛、朱铭键等几个同学去拖地。我们拿来一个干净的拖把，老师帮我们洒上消毒液，没过多久，我们就把教室的地板拖得干干净净、一尘不染。然后，我们将桌子靠边摆成”U“字形，中间的空地是舞台。最后，老师在黑板上写下“点亮心愿，唱响六一”几个粉色的大字，周围还画上了彩色的花边。我们的教室变得焕然一新，我们可开心了。

下午第二节课，家长们都带着礼物陆续来到了教室，我们的庆祝活动正式开始了。首先是“点亮心愿”，由同学们一一诉说自己的微心愿，大部分同学的微心愿都是想爸爸、妈妈陪着他们去旅行。其中梅梦瑶和文宇卓的微心愿让我记忆忧深。梅梦瑶是一个乖巧、懂事的小女孩，她的微心愿竟然是希望妈妈休息一天，因为她觉得妈妈的工作太辛苦。我不禁被她的孝心所感动，我也要向她学习。文宇卓是一个胖乎乎的小男孩，别看他整天诈诈呼呼、大大咧咧的，他的心思可细腻了，他的微心愿是希望远方的爸爸能回来永远陪着他。这让我想起了前几年，我也特别思念在广州工作的爸爸，现在我们一家人团聚了，我觉得特别幸福，所以我们要珍惜和父母在一起的每一天。我的微心愿是想要一本原著的《三国演义》和一个玩具暴烈飞车。

接着是“唱响六一”的活动，由同学们表演节目，有独唱、合唱、舞蹈、小品......第一个节目就是由我、陈子恒、仲禹涛合唱的《大笑江湖》，我们唱得心情激昂，有声有色，一会儿唱得很快，一会儿像和尚念经，一会儿唱得很慢，但很有感情。我们唱完后，台下响起了阵阵掌声。后来，宋兴龙、冉小宇演唱了一首《父亲》，他们唱得特别深情，我被他们的歌声深深地打动了。我觉得最有趣要数刘紫彤表演的舞蹈《大王叫我来巡山》了。她一会儿做出从高空向下俯视的样子，一会儿做出喵喵叫的样子，一会儿把腿向上抬得高高的.....她在优美动听的音乐声中翩翩起舞，好似花丛中的彩蝶。迎来了啧啧的赞叹声和热烈的掌声。精彩的节目给我们带来了无限的快乐。

最后分发礼物，讲台上摆满了各种各样的礼物，琳琅满目，令人目不暇接。有苹果、香蕉、牛奶、果冻、棒棒糖等等。还有一个很特别的礼物，我被它深深地吸引了。它是一个新型玩具，它有着机器人的外形，拧开机器人的头，就可以吹到凉爽的风。领到礼物后，同学们都开心地笑了。

快乐的时间总是那么短暂，“六一”儿童节眨眼就过去了，如果每天都是“六一”该多好啊。

作者|吴俊浩

5.快乐的六一 篇五

作者：彭晓晓

来源：五年三班

时间：2012-6-21 15:56:20

早晨，我随便溜了一眼日历。发现今天已是五月三十一日，明天就是我们全球儿童盼望了整整又一年的节日啊!心情骤然舒畅起来。于是，我约毛伟瑞、王翔厅还有何迹杰明天一起去株洲的方特欢乐世界玩。

六一那天，凌晨四点我就一骨碌地爬起来了，洗漱完毕，就赶去火车。来到火车站，由于约好的几位同学家里另有安排不能去，我原本以为就只有我一个女生孤孤单单，没想到，竟然碰上了班上另一名事先未曾约好的同学刘宇婷。我俩在站台热情地拥抱在一起，好像失散多年的兄弟又重逢了似的。通过火车和巴士两条途径，我们平平安安地到了方特。

进了正门，因为天气下雨，我们只能玩室内项目，所以，要往喷泉的右边行走。

我们一共玩了八个项目：恐龙危机、海螺湾、逃出恐龙岛、丛林的故事、飞越极限、嘟比历险、双层转马、飙风飞椅。我觉得最刺激的是逃出恐龙岛，它是一个水上项目，需要穿上雨衣，坐在一辆“车”上玩。我们要经过一段路程，开始上坡，一直要上到九层楼的高度，然后八十度往下冲。快爬上去时，我把心态放平稳，很淡定，眼睛闭上，蒙着头。王芳阿姨说：“有地球引力呢，怕啥怕。”在那下坠的一刹那，我感觉头往下坠，头晕，整个人倒着。下来后，溅起几十米的水花直向我们扑来。我睁开眼，发现其实没什么。唉，有惊无险嘛!我觉得最有意义的是飞越极限。飞越极限就是模拟飞机飞翔，穿梭在云中。眼前就是一个悬空的地方，有一块屏幕，上面放着4D电影。它带我们飞翔于天际，或坠落深渊峡谷，或穿越埃菲尔铁塔，或盘旋于珠穆朗玛之巅，或呼啸在延绵的万里长城，或鸟瞰东方之珠璀璨的夜景……

6.快乐的六一儿童作文 篇六

下午，我急急忙忙地跟爸爸回家，换上我最喜欢的衣服，带上妈妈精心给我准备的礼物，开开心心地上学去。到了教室，我迫不及待地把我心爱的礼物放在讲台上，讲台上五颜六色、各种各样的礼物像一堵围墙，充满了惊喜与好奇。在江老师的指导下，我们齐心协力地把教室布置得像一个大大的舞台。

六一儿童节活动正式开始了，第一个环节是才艺表演。我们有几位同学上台表演唱歌了。其中，我最喜欢罗雅靖同学表演的《你听我说谢谢你》。她不仅歌声悦耳动听，舞蹈还十分优美。我一边跟着唱，一边为她鼓掌。其实，我也准备了一首《蓝莲花》，因为我的犹豫不决，最后都没有勇气踏出第一步，走向舞台表演，我对自己有点失望。

第二个环节是玩游戏。老师和家委们为我们精心准备了蒙眼贴鼻子、知识问答、夹玻璃球和筷子投瓶等四个有趣的游戏，我都非常喜欢，玩得不亦乐乎。其中，最难忘的是蒙眼贴鼻子的游戏。江老师用红领巾帮我蒙住眼睛。顿时，我眼前一片漆黑。我按照游戏规则转了三圈，感觉头晕晕的。到了游戏最关键的时刻，我既紧张又期待，我会成功吗?我迫不及待地把牛鼻子往前一贴，终于贴到黑板上了，心想：我一定会成功的。我满怀信心地掀开红领巾一看，顿时，我感到哭笑不得。我的天啊，我居然把牛鼻子贴到牛头之外很远的地方。

最后一个环节是颁发奖状和礼物。当老师念到我们的名字时，我们都大步流星地跑到讲台领取礼物，我还获得了班级“优秀少先队员”的奖状，我感到万分欣喜。

7.快乐的六一快乐节作文 篇七

我们一起来到了长沙梅溪湖步步高新天地购物广场。我们首先来到了夹娃娃的地方，好多好多漂亮的娃娃在机器里面。买了币，每个人都对着自己喜欢的娃娃动手，看着容易，实际好难啊!我们都没收获，还是一起来的小彭阿姨厉害，她最终帮助我们夹到了6个娃娃。我把最可爱的小猪娃娃送给了我的小舅妈，每个人得到自己喜欢的娃娃，玩了一下午，我们欢天喜地的回长沙的彭阿姨家了。

吃完晚饭，一到彭阿姨家我就看到了一个足球，我建议来一场有趣的足球比赛。比赛队友一方是小易和他爸爸，我是和小易的叔叔一组。比赛开始，我先来了一个快球，但被小易碰出界，我再次发起进攻，双方你来我往，最终都没进球。中场休息换大人进攻，我们小朋友做守门员，小易爸爸对我发起了猛烈进攻，我防住一个，但还是进来一个球，我和小易叔叔互相传球，终于也进了一个，这时天下起了小雨，我们结束了比赛，比分1比1。

8.幼儿园六一儿童节教案《快乐的六一》 篇八

“叮铃铃”。闹钟响啦，我高高兴兴的上学去了，因为今天是六一儿童节。

来到学校，我们看到老师来到教室，还带来了好多吃的.，有饼干。牛奶三年级作文 三年级六一儿童节作文三年级作文 三年级六一儿童节作文。老师问我们今天是什么节日？我们一起说：“六一儿童节。”老师就说：“那我们就开始玩游戏吧？。”我们就说：“好呀！”老师让我们吹气球，老师先给我们讲游戏规则，听完后，我们就开始吹气球。吹呀吹，只听“啪”的一声，我赢啦。然后我到老师那里拿东西吃。我又去玩套圈圈的游戏，最后我输了。我们玩的正开心的时候，只听“叮叮叮叮”的铃声在响，老师说：“今天玩的开不开心？”我们一起说：“开心！”老师又说：“开心就好，我们下午在玩吧？现在放学啦。”我们说：“好呀！”

在放学的路上，我们开开心心的回到了家里。

9.快乐的六一--主题队会 篇九

—— 105中队六一联欢会

主持人 男： 屠若瑜 段博文 沈羽辰

女： 徐之涵 朱颐星 李欣奕

一、活动准备仪式

整队 各小队报数 出旗 唱队歌

二、活动（一）开场白

男：亲爱的爸爸妈妈！女：敬爱的老师，亲爱的伙伴！合：大家好！（敬队礼）

男：首先，我们代表105班的全体同学欢迎你们的光临。

女： 感谢你们近一年来的关心与支持。

合：欢迎你们来到我们快乐的105大家庭，这里是我们成长的乐园。

男 ：感谢您，敬爱的老师

女：感谢您，亲爱的爸爸妈妈。男：感谢您，帮我们迈好人生的第一步 女：让我们说一声：老师，谢谢您！

合：爸爸妈妈，谢谢您！

男： 我们是祖国的未来，女 ： 我们是你们的希望。

男： 为了我们的成长，你们辛苦啦！女：为了我们的成长，你们付出了！男：有了你们的精心呵护，女：有了你们的细心培养，合：才有了我们的健康成长！谢谢你们！

男：送走金色的五月，我们将迎来“六一”国际儿童节。女：温暖的阳光，喜悦的笑脸,“六一”是我们最快乐的一天。男：六一的鲜花绚丽多彩。

女：六一的阳光灿烂夺目。

男：在这个喜迎六一的节日里，我们相聚在一起。

女：六一，是个快乐的节日；六一，是属于我们自己的节日。

合：在这个快乐的日子里，让我们唱起来，跳起来吧，“快乐的六一”联欢会现在开始。

（二）活动展示

屠：让我们用美妙的音乐庆贺我们进入小学后的第一个六一节。有请：王玄、罗浩然、段博文、赵晨凯 带给大家一段歌曲串串烧。

徐：我们105班能歌善舞,听完了歌接着让我们欣赏舞蹈《白兔的胡萝卜》 段：这个学年我们学了很多优美的古诗,今天我们也把它们呈现给大家

朱：除了古诗我们还会表演古筝，欢迎金弈同学演奏《渔舟唱晚》

沈：我们105班除了学习认真、遵守纪律、还有很多的小达人，下面有请沈老师为大家颁奖。

李：我们班有4名小歌手参加了年段的大合唱训练，接下来让我们一起来欣赏他们精彩的表演吧

屠：小朋友都喜欢听故事，下面我们有请王喆等小伙伴带来的情景剧《小白兔警官》

段：送走威风的小白兔警官，让我们来看看小老鼠坐车的样子，请朱尹豪、朱苡萱小朋友为大家表演舞蹈《坐车的小老鼠》

徐：小老鼠走了，你听，来了一群可爱的小燕子。请欣赏男声小合唱

朱：虽然我们才是小学一年级的学生，可是在老师的引导和帮助下，我们已经读了很多很多好看的课外书。班级里涌现了许多读书小明星呢！下面，请沈老师为读书小明星颁奖。

沈：祝贺你们！和好书交朋友的人是幸福的，让我们都与好书交朋友

李：谢谢两位同学，歌很好听，但是不知道大家听懂了没有，接下来请欣赏诗朗诵《就我一个人的时候》。

屠：这次相信大家都听得很明白了。不知道有多少同学知道什么叫拉丁舞？有请赵佳慧同学给我们表演拉丁舞《伦巴》

沈：一年来，我们班涌现了许多优秀队员，他们乐于助人、关心集体，他们勤学苦练、成绩优异。下面隆重推出105班级十佳队员。他们是: 段博文、罗浩然、李欣奕、屠若瑜、徐溢慧、王施萱、朱颐星、王玄、朱尹豪、周欣悦。请沈老师为他们颁奖，掌声响起来！

徐：让我们再一次掌声响起来，祝贺他们！下面请欣赏笛子独奏《姑苏行》，表演者储易言。

段：青山一排排，油菜花遍地开；骑着牛儿慢慢走，夕阳头上戴，多美的歌词，多美的风景，请欣赏朱颐星同学表演的舞蹈《马兰谣》

朱：在这个欢乐的节日里，让我们同声歌唱 《快乐的节日》。

（三）结束语：

男：让时光停驻，我们还有千言万语要倾诉，女：让时光停驻，我们是那样依依不舍，男：敬爱的老师 女：亲爱的爸爸妈妈

合：感谢您，陪伴我们的快乐童年，感谢您，为我们付出的辛勤劳动，男：我们将以一颗感恩的心灵，女： 回报父母的养育之恩，老师的辛勤教诲。

男：让我们共同祝福：祝爸爸妈妈们身体健康，工作顺利！女：祝老师们快乐每一天，伙伴们学习天天向上！

合：我们将用一种负责任的态度和行动来证明，我们能做得更好！三 活动结束

徐：下面请辅导员沈老师讲话

呼号

退旗

10.快乐的六一 篇十

教学目标：

知识与能力：知道“六一”是世界儿童的节日，全社会的人们都关心少年儿童快乐成长。过程与方法：体验提出问题、探索问题的过程，用不同的方式了解社会对少年儿童的关爱。情感与态度：

体会到全社会对少年儿童的关心；愿意参加各种形式的儿童节活动，并能与同伴分享节日的快乐。

行为与习惯：以自己的方式关注不同国家和地区儿童的生活，并表达对不幸儿童的同情。教学重点

知道“六一”是国际儿童的节日，体会亲人和全社会对少年儿童的关心。教学难点：愿意参加各种形式的儿童节活动，并能与同伴分享节日的快乐。教学准备

教师准备：收集有关“六一”儿童节的歌曲、诗歌；

不同国家和地区儿童的生活图片或视频，特别是有关生活在战争和贫困地区儿童的图片等资料。

学生准备：收集整理儿童节前后关于庆祝“六一的报道、广告、标语等，有条件的学生可以通过各种媒体了解其他国家和地区儿童节的趣闻和其它资料。课时安排 2课时。教学过程

第一课时

课前三分钟：四个人人：人人讲民族团结、人人有民族团结的思想、人人懂得民族政策、人人做有利于民族团结的事 活动一 快乐的节日

1．创设情境、音乐导入：[播放音频：快乐的节日] 今天我们上课一起来谈论一个新的话题“六一国际儿童节”。（板书：六一）

2．谈话：六一是国际儿童节，那么我国的小朋友是怎么过六一的呢？老师找到了一组图片，大家一起来看一看。[出示图片：我们的节日] 3．提问：你的“六一”儿童节是怎样度过的？最快乐的一件事是什么？当时有什么感受？ 4．小结：六一是我们儿童的节日，在六一儿童节的时候我们非常的快乐。4．提问：今年的六一儿童节你想怎样过？

5、小结：通过大家的发言，老师感受到同学们对六一儿童节的喜爱。“六一”儿童节是我们少年儿童的节日，我们真快乐。活动二 社会的关爱

1．提问：下面老师带来了一组同学们过六一的照片，大家看看通过照片你了解到了什么？[出示图片：社会的关心] 2．提问：国家领导人那么忙，还要和小朋友一起过六一儿童节，社会上有那么多人关心我们少年儿童，为什么呢？你还知道哪些社会关心爱护儿童的事例？ 小结：我们的国家我们的社会对少年儿童非常的关爱。（板书：社会的关爱）就像这首歌里唱到的，我们的祖国是花园，花园里花朵真鲜艳，和暖的阳光照耀着我们，每个人脸上都笑开颜。我们一起来听一听，唱一唱。[播放动画：娃哈哈] 3．提问：同学们了解其他国家的孩子是怎么过儿童节的吗？老师也找到了一些图片，我们一起交流一下吧。[出示图片：世界儿童是一家] ●教师出示图片（世界儿童是一家）●学生把收集到的资料进行展示汇报。

4．提问：通过刚才的展示，你感受到了什么？

5．小结：不同国家的儿童节都包含着长辈们对儿童的关心和美好的期待。全世界的儿童像春天里的小苗，在爱的阳光下茁壮成长。

第二课时

课前三分钟：新疆维吾尔自治区是哪年成立的。1955年10月1日 活动三 我们的祝福

1．谈话：也有一些儿童他们生活在战争中，或者生活在贫困的地方，他们会不会像我们一样有快乐的六一呢？我们一起看一看。[出示图片：生活在战争贫穷饥饿中的儿童] 2．提问：看着这组照片，你有什么感受？想对这些小朋友说些什么？

3．谈话：让我们把对他们的祝福写出来，画出来，把我们的爱心传递给他们。

我们长大了

教学目标：

知识与能力目标：通过寻找自己成长的足迹和纪念物，引导孩子发现自己的成长与变化，结合自己的成长过程，比较全面地认识成长的含义，欣赏自己的优点和长处。

过程与方法目标：通过成长大看台这一主题的学习帮助学生回顾入学两年来的成长变化，进而总结自己的收获。

情感态度与价值观目标：通过发现学生身上的细微变化，让学生为自己的成长而感到快乐，树立自信心。

教学重点： 通过寻找自己成长的足迹和纪念物，结合自己的成长过程，比较全面地认识成长的含义，产生成长的喜悦感。

教学难点： 通过发生在学生身上的细微变化，让其体会自己成长中的艰辛并感到快乐。教学准备： 本班两位同学幼儿到入学后生活的一组对比照片。学生成长的小物品、成长记录 袋、一棵成长进步树、多媒体课件。教学时间：一课时 教学过程：

课前三分钟：统一思想的“三个无关”：在新疆稳定无关的地区、没有与稳定无关的部门、没有与稳定无关的事和无关的人。

一、游戏“猜猜我是谁”，揭示课题

1、教师出示课件：本班两位同学出生、幼儿园及入学后学校生活进行对比的一组照片。让小朋友们猜猜照片上的人是谁？（同学们，从这一组照片中，你们发现了什么？）（今天老师带来了我们班的两位同学的一些有意思的照片，同学们一定想看看，一定想知道是谁吧？想看就得答应老师一个小小的要求：照片的主人不能告诉同学，知道的同学要举手告诉老师，能不能做到呀。）

2、学生大胆猜测，揭示照片的主人后，一起议论为什么猜不着？我们长大了，引出课题《我们长大了》。（板书1：我们长大了）过渡：从你们出生到现在，身体长高了，体重增加了。除了照片，有什么物品也说明你们长大了呢？

二、小时候用品展示，直观感受成长

1、教师拿出学生小时候的用品。让别的同学出示自己的用品。

2、看一看、比一比、试一试。让孩子们对自己小时候的小衣服、小帽子„„感到惊讶，真实地感受自己长大了。①看一看。感觉怎样了呢？

②比一比。放生了什么变化？

③试一试：为了让他们亲身感受到自己的变化，我让他们拿出儿时的小衣服、小鞋子试一试，使他们真实的感受到了自己在长大。（板书2：长高了、变重了）

三、从各方面感悟成长的快乐

1、出示记录袋，打开看看，里面都装了什么？（爸爸、妈妈留下了许多你们成长的纪念品。你们的身体变化的确说明你们长大了，出示记录袋。）

2、抽同学说说你在学校有了哪些进步？（评语、成绩、投影仪展示作业本、奖状、画）小结：同学们在学校学会了画画、字写得越来越好、获得了很多的奖状，这些都说明我们长大了。

3、那在家里你又学会了那些小本领呢？同学回答。小结：同学们在家里学会了这么多的本领，还会帮助爸爸妈妈干一些家务活，真棒！每个人都夸夸自己。从大家学会的本领里我们看到了我们长大了。

4、自我展示，进一步体验成长。（在课外我们还学会了很多本领，老师听说小朋友们学会了跆拳道、孔雀舞等，想看看吗？小结：同学们表演得太好了，学会的本领真多，真为你们骄傲。祝贺你们长大了。

5、（同学们的变化可真大，我们原来只认识幼儿园小朋友，可现在却不同了，为什么呢？我们现在有很多的好朋友，在一起真快乐！）播放孩子课间活动课件，让孩子感受到校园生活丰 富多彩。小结：小朋友们真的很优秀，取得了很大的进步。老师衷心祝贺你们，同时希望你们以后能都有更大的进步、更多的收获。（板书3：进步了）

四、小结明理，健康成长 总结：今天老师真的非常高兴，因为我看到每个小朋友都长大了！长高了，变重了，有进步了，在成长的过程中，我们有过欢乐，有过痛苦，有过烦恼，但更多的是欢欣和喜悦。让我们再一次自豪地说一声：我长大了！再说一次我长大了！齐读儿歌《别说我小》。老师祝愿小朋友们能快乐健康地成长，将来成为有用的人。现在就让我们把进步写在进步卡上，展示在教室吧！

板书设计：