中班语言试卷大全

2025-03-09

中班语言试卷大全（10篇）

1.中班语言试卷大全篇一

金苹果幼儿园2013—2014

中班语言第一学期测试卷

姓名:_________

古诗：

1、《一去二三里》

2、《咏柳》

3、《山行》

4、《题西林壁》

5、《登鹳鹊楼》

6、《寻隐者不遇》

7、《望庐山瀑布》

儿歌：

1、《别说我小》路

2、《小帮手》

3、《值日生》

4、《买菜》

5、《美丽的菊花》

6、《过冬歌》

7、《花灯谣》

8、《大家来拜年》

9、《过马路要走斑马线》

故事：

1、《泡泡找来的朋友》

2、《孔融让梨》

3、《一片红枫叶》

4、《身体会动的地方》

5、《小袋鼠帮妈妈》

6、《落叶》

7、《老豆豆过生日》

8、《水果屋》

9、《面包汽车》

10、《没有牙齿的大老虎》

识字词：

鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡猪

狗早晚高矮前后水火雷电花草

春夏秋冬左右我家红黄蓝绿信

车路机想不说口中班老师月饼能

干公园长大游客顾客乘客病人观众

种子发育施肥发芽除草收获礼物

中秋节洗手间停车场

2.护士中班工作流程大全篇二

1、交接用物，熟悉病人动态和夜班治疗情况，护士中班工作流程。

2、做好治疗前准备工作，更换无菌盘内无菌巾，工作总结《护士中班工作流程》。

3、更换处置室三消毒桶的消毒液。

4、配制长期医嘱药品并注射，执行长期医嘱。

5、和护理组一起分组执行各种临时治疗(包括术前准备等)。

6、下班前配制好液体。

7、11：15午餐8、11;45接-班

9、交接病人情况和治疗。

10、测量体温并绘制三测单。

11、总次日体温单。

12、接待手术病人并做好术后治疗

13、录手术后医嘱并做好注射卡。

14、做好下班前准备(清洁卫生、药物配制)

15、交接本班内容。

3.小学音乐试卷分析（大全）篇三

一、试卷结构分析：

本次试卷考核题型主要有：填空、判断、视唱。考查的内容为基础乐理知识和视唱，能较全面地考查学生对音乐的掌握情况。

二、学生基本情况分析: 全校1--6年级所有学生都参加了考试，没有不及格的，各年级的优秀率大都在60％左右。

三、问题及对策

1、乐理知识：常见音乐的记号和一些简单的概念，是学生学习音乐、欣赏音乐和音乐实践最基础也是最重要的知识，但从试卷反映的结果来看，有一部分学生对基本概念、音乐常识掌握较差。

2、视唱：

视唱是小学音乐教学的主要任务，是判断学生能否掌握音乐的基本知识和技能技巧，能否获得初步音乐感受能力，鉴赏能力和表现能力的重要途径。总体说，大多数学生能流利有感情的唱歌，还有一部分学生唱歌跑调、声音小不敢大声唱。

改进措施：

1、在以后的音乐课教学中，要抓住教材的特点、抓住基础知识、基本技能的教学，力求用生动形象、极其艺术魅力，富有启发性的语言，吸引学生的眼球，激发学生对音乐的兴趣和情感，让其把所知所能充分表现出来。

2、充分使用电教设备和现代音乐媒体辅助单元音乐课堂教学，提高课堂直观教学的效果，达到音乐课堂教学的实效。

4.中班语言试卷大全篇四

活动目标：

1.知道感恩节及其含义，懂得感恩

2.体验制作手工的乐趣活动准备：

印刷纸，毛根，镂空花纸垫，纸杯，双面胶，彩笔活动过程：

一、向幼儿介绍感恩节的由来

师：小朋友们，你们知道今天是什么日子吗？今天是西方的感恩节，在每年的11月的第四个星期四，这是一个大胆表达和接受真诚谢意的日子。

师：自古以来，我们中华民族就乐于助人、知恩图报，“受人滴水之恩，当以涌泉相报”的名句，所以我们中国也要过自己的感恩节。

二、爱的表达

师：今天是感恩节，那你有什么人想要感恩的呢？师：你想对他们说什么吗？做什么？

师：那今天我们可以制作手工《玫瑰花篮》，做好了可以送给你们的爸爸妈妈，并对他们说“我爱你”

三、制作手工《玫瑰花篮》

师：取出材料，里的杯子，毛根，拿出双面胶粘贴在毛根的尾端，撕开双面胶，把毛根固定在漂亮的杯子两边上，做出提手，用彩笔把镂空花纸垫设计上漂亮的线条或颜色，然后把镂空花纸垫放在杯中。

师：折出印刷纸的各个物件卷起来，小朋友要认真地卷纸条，把镂空花纸垫放在杯中，松开手，一朵漂亮的玫瑰花就做好了。

师：把剩下的小花纸粘贴在杯子上，美丽的玫瑰花篮就做好了

四、作品展示

师，你们的花篮做好了吗，一起拿起来吧，哇，好漂亮啊。师：你想把它送给谁呢？师：可以和他们说什么呢？

中二班

5.数学试卷分析课教案（大全）篇五

教学目标：

1、培养学生学会分析自己试卷失分的原因及感受。

2、正确熟练地计算两位数乘两位数的乘法和两步混合运算。

3、培养学生联系生活实际，提出问题和解决问题的能力。教学重点：

1、让学生学会分析试卷中失分的原因。

2、提高计算正确率和解决问题的能力。教学过程：

一、谈话揭题

二、分析错题的原因

1、观察几位同学的试卷，分析他们做错的原因，给他们提点意见。（1）漏：漏做，漏写横式答案，漏写得数末尾的0。（2）没看清题目：运算符号，运算顺序，抄错。（3）计算方法不对：没有退位，数位没对齐。

2、请同学们拿出试卷，算一算你这次考试共丢了几分？并想一想原来可以考几分？这次失分的原因是什么？（同桌互相交流失分原因。）

3、全班交流：对照自己，你有没有和他们类似或者是相同的错误原因呢？（全班交流。）今后遇到计算题，应该注意什么？（指名回答。）（1）看清题目（2）不漏做漏写（3）数位对齐，注意退位。（4）勤摆竖式，多摆竖式。（5）运用估算

4、请做全对的同学说一说自己为什么能够做全对。

三、组织集体反馈。（失分错较多的题目）

这些粗心做错的题目，老师相信同学们一定能自己订正好。现在，我们一起来看看同学们错的较多的几道题目。

1、在（）里应该填几？

（）× 80 =3200

70×（）=4200（）÷ 90 =70

（）× 40 + 600 =1000（1）你觉得（）里应该填几？你是怎么想的，你为什么这么填？（2）（）÷ 90 =70，括号里是填630还是6300，为什么？

（3）（）× 40 + 600 =1000，这个题目应该怎么做呢，好象有点难？谁能给大家说说自己的方法。（多请几个同学说（4）出示补充题：

（）× 20 + 40 =100

（）+ 51 × 2 =200

÷ 3-（）= 20 1）学生独立完成。2）说一说算法。

2、填空题。

45的30倍是（），2800是40的（）倍，40个52连加的和是（）。（1）你知道怎么做吗？请在课练本上写出算式。（2）交流：你是怎么做的，为什么这么做？

（3）出示：40与52相加的和是（），这道题又该怎么算呢？学生列示计算。为什么4“0个52连加的和”用乘法计算，而“40与52相加的和”却用加法呢？

3、解决问题。水果店有梨35千克，下午又运来24箱梨，每箱重12千克。水果店现在有多少千克梨？（1）指名读题。

（2）你能根据题目的意思，画一画图或者线段图么？（3）请根据所画的图，列式计算。指名板演。

（4）反馈交流：你们对在黑板做的这位同学的算法有意见么？能说说他是怎么算的么？（多请几个说说），也请你把你的算法说桌听有听。

四、订正试卷

1、有错的同学各自认真订正试卷。

2、全对或者订正好的同学做补充练习题。

五、课堂总结

6.中班语言试卷大全篇六

方案

为了丰富幼儿园文化生活,培养孩子动手能力,增强亲子情感交流,并充分展示幼儿及家长的合作参与,为幼儿的健康成长打造美食天地。我园特此举办舌尖上的“六一”--亲子美食节活动,邀请家长与孩子共同参加,以达到提高幼儿动手能力,促进家园相互交流的目的。让孩子更好的了解美食文化，掌握文明就餐礼仪，养成良好的饮食习惯。

一、具体负责人:中班全体教师以及各班家长委员会

二、活动宗旨：参与、操作、品尝、分享

三、活动时间：XX年5月31日上午

四、各项准备

.物品准备

（1）班级特色食物、各种水果、蔬菜、菜板、刀、叉

子、围裙、沙拉酱等等。

（2）桌布36块，作品牌36个。

2.场地准备

气球拱形门、遮阳伞20把

3.利用班级群，活动前向家长传递本次活动的教育理

念，具体的操作过程，告知他们所要协助的内容。

4.指导家长如何配合活动需要帮助孩子积累已有生活经验，与孩子进行制作美食方法的讨论，并做好文字记录。

五、各班分组情况

每班分为三组

中一班：果蔬拼盘、菠萝饭、寿司

中二班：果蔬拼盘、水果沙拉、寿司

中三班：果蔬拼盘、菠萝饭、寿司

中四班：果蔬拼盘、三明治、寿司

中五班：果蔬拼盘、三明治、榨果汁

中六班：果蔬拼盘、水果沙拉、寿司

六、活动流程

.8:30家长、孩子来园参加活动。

2.8:50各班老师带孩子到活动场地做器械操。

3.家长带孩子按分好的组参与自制食品,分别是果蔬拼

盘、自制水果沙拉、自制寿司、自制三明治等,到自己班级

进区活动,活动要求：孩子自主操作，家长可适当协助。

4.作品完成，请本组成员为自己的美食起名字，家长代

笔把名字写在作品牌上。

5.孩子制作完带孩子参观本班孩子的作品。

6.请家长带领孩子品尝美食。

七、活动注意事项

.活动中确保食品的安全卫生。

2.活动过程尽量减少浪费，合理安排食材。

3.每人准备好垃圾袋及时回收好垃圾。

4.活动过程中敬请团结友爱,文明礼让。

7.中班语言试卷大全篇七

课程代码：05844

Ⅰ.Translate the following words and expressions from English into Chinese（10%）

1.copyright

2.per capita income

3.non-discrimination principle

4.broker

5.exchange rate

6.deferred payment

7.common carrier

8.contracting parties

9.validity period

10.ad valorem duty

Ⅱ.Translate the following words and expressions from Chinese into English（10%）

11.比较利益（优势）

12.跨国公司

13.专业化

14.金融市场

15.循环信用证

16.空运提单

17.有价证券

18.间接标价

19.有形贸易

20.发票

Ⅲ.Match the words and expressions on the left with the explanations on the right（10%）

21.firm offera.a subsidiary company controlled by another

22.shipping marksb.all forms of man-made obstructions to international trade other

than tariffs, including prohibitions and quotas, etc.23.affiliate c.capacity that can move or be moved easily and quickly from

place to place

24.insurance policyd.of persons, the public, having the money to buy goods and

services

25.reimbursee.large-scale public services, such as water and power supplies, road,rail and radio communications, etc.needed to support economic

activity, esp.industry, trade and commerce

26.infrastructuref.pay back to somebody for the expenses he has spent

27.protectionismg.the theory of the system of developing home industries through

duties and other means imposed on competitive imports

28.mobilityh.an offer whose terms and conditions are binding on the offerer

29.non-tariff barrieri.what is printed on the outer packing of goods as symbol for

identification in the course of transportation

30.purchasing powerj.a document used for covering possible risks

Ⅳ.Make brief explanations of the following terms in English（10%）

31.clean credit

32.offeree

33.intellectual property

34.joint venture

35.gold reserves

Ⅴ.Answer the following questions in English（20%）

36.What are the 3 major functions of bill of lading?

37.Explain briefly the following terms: applicant;opening bank;beneficiary;advising bank;confirming bank.38.What are the advantages of counter trade?

39.What is documentary collection? Point out the different types of it.Ⅵ.Translate the following into Chinese（10%）

40.The transferable credit is designed to meet the requirements of international trade.It enables a middleman who is receiving payment from a buyer under a documentary credit to transfer his claim under that credit to his own supplier.In this way he can carry out transactions with only a limited outlay of his own funds.A transferable credit may only be transferred once.The second beneficiary may not further transfer it unless there is an express provision to this effect in the original credit.This limit on transferability is intended to prevent abuse.41.A contract is an agreement by which two parties mutually promise to buy or sell some products.In practice, some informal contracts may be reached orally.This is understandable, but may lead to unfortunate consequences.A reasonable exporter should at least insist on strict observance of the legal requirements in case of orders that are not routine transactions.When the goods ordered represent a considerable value, a formal contract embodying all terms of the agreement should be prepared in duplicate;each copy should be signed by both parties, and each party should retain a copy of the contract.Ⅶ.Translate the following into English（30%）

42.尽管中国取得了很大的成就，但仍然面临巨大的挑战。一部分挑战和竞争来自于农业、银行业和保险业，还有一部分来自于一些国家所采取的贸易保护主义措施。

43.没有可保利益的保险合同是无效的。而任何根据这类合同提出的索赔都不会被受理。

44.最近几年运输功能引人注目的另一个因素就是越来越多的使用零库存系统。这种系统是以公司保持很

少数量的生产投入为基础的。

45.已装船提单表明货物已实际装上开往目的港的承运船只。

8.中班语言试卷大全篇八

信念不包括：（）

A绝对化要求

B、过分概括化

C、糟糕至极

D、过分紧张

10、关于“艾宾浩斯遗忘曲线”，在学习新知识后哪个时间段进行复习效果最好。（）

A一天内

B、2-3天

C、3天以后

D、5天以后

二、判断（20分）。

1、换位思考是抑制生气的良方。（）

2、家庭生活的质量高低与和谐程度，与家庭成员的心理健康密切相关。（）

3、父母在不了解我们的心理需求的情况下，亲子之间也能和谐。（）

4、嫉妒心理对同学们的成长一定有害。（）

5、良好的人际交往，两人之间是不应该有距离的。（）

6、害羞的本质是自卑。（）

7、考试焦虑有利于学生发挥潜力，考出自己的最佳成绩。（）

8、沟通在人际交往中是非常重要的，无论是对家长还是朋友，没有沟通就无法了解彼此。（）

9、“我如何对待别人，别人就应该如何待我”，这犯了绝对化要求的不合理信念。（）

10、能适度地表达和控制自己的情绪和行为，是心理健康的表现。（）

二、问答题（30分）。

考试时间：60分钟

班级_________ 姓名_________

成绩_________

一、选择题（20分）。

1、以下哪条不是中学生心理健康的评判标准（）。

A、能保持浓厚的学习兴趣与求知欲望

B、能正确的悦纳自己

C、能合理地协调与控制情绪

D、言行举止像成人一样成熟稳重

2、以下哪种方法不能在感到焦虑时让自己放松（）。

A、冥想法

B、腹式呼吸法

C、肌肉逐步放松训练

D、满贯疗法

3、团体辅导游戏中“滚雪球”游戏的活动意义不包括（）：

A、让新生相互认识

C、惩罚不能讲出同组成员名字的学生

B、营造轻松、团结的氛围

D、改善新生的焦虑、紧张与不安全感

4、一名学生把自己这次考试失败的原因归结为运气不好，这是（）。

A、外归因

B、内归因

C、自我归因

D、正确归因

5、下列几种不是考试焦虑的原因的是（）：

A、个性气质敏感、易焦虑

B、对知识的掌握不够，复习不充分

C、过于看重考试成绩

D、对学业期望较低

6、下列哪种不是健康的爱情观（）：

A、以对方的幸福为自己的满足

B、充分尊重对方

C、拥有共同的志趣

D、过分痴情，显示自己的爱情占有欲

7、马斯洛的需要层次理论中，最基层的需要是（）。

A、安全需要

B、生存需要

C、归属和爱的需要

D、尊重需要

8、现在我们要完成一份小学一年级的数学加减法试卷，那么保持（）动机，会提高我们的完成效率与正确率。

A、较高水平

B、较低水平

C、适中水平

D、以上都不对

9、一学生中考之前想：“我必须要考上好高中，因为我之前一直很努力。万一考试失利，那会证明我是个失败的人，那我的人生就完了。”请问他的不合理

1、请根据自己对心理健康的理解，谈谈中学生应该塑造哪些优良的人格特征？

2、简述什么是学习动机，请解释学习动机与学习效果的关系（画图）。

3、考试前如何避免出现紧张焦虑的情绪，如果出现了该怎么办。

三、材料分析（30分）

9.中班语言试卷大全篇九

活动目标：

1.能运用身体的各个部位拍打节奏。

2.能看图谱演奏乐曲，并进行简单的合奏。

3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

4.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

活动准备：

课件。

活动过程：

一.启发式谈话，导入活动。

1.演唱歌曲《在农场里》引入。“秋天到了，农场里可忙碌了，有很多小动物都去帮忙，我们也去看看吧。现在我们就用好听的歌声和它们打个招呼吧。”

2.引出课件：马。“农场里的动物可真多，今天还有一位动物也来农场里做客了，我们听是谁?”

3.练习用手拍打马蹄的声音。“小马正朝我们走来了，听马蹄声真好听：一匹小马走来了，两匹小马走来了，许许多多小马走来了(教师手拍腿念儿歌)。”

二.用身体部位练习节奏。

1.幼儿模仿马蹄声。老师刚才的声音像不像马蹄声音啊?“本文来源:屈,老;师教案.网”那你们也拍拍腿，让我们一起听听你们的马蹄声是什么样的?幼儿自由拍。

2.教师和幼儿共同总结马蹄声的种类：∣××××∣，∣ × ×∣。并集体练习。

预设一：“老师发现啊，我们小朋友都拍的不一样，有的是这样拍的——”请个别小朋友演示，集体练习。

预设二：“小朋友都是这样拍的，我们一起来试试，(拍主要节奏，)，老师还听到过小马这样慢慢地去走路的，拍另一种节奏，我们一块儿来学一学。拍节奏。

3.启发幼儿运用各种身体感官来模仿马蹄声。“还有哪些身体部位可以发出马蹄的声音来?”(手、脚、嘴)教师带幼儿分别用不同的部位练习节奏：∣××××∣，∣ × ×∣。

4.游戏：小马儿歌。附儿歌：小马摇着尾巴，哒哒哒哒去玩耍，东边跑跑，西边跑跑，哒哒哒哒，真快乐。

“老师发现你们可真像一群小马，现在啊，你们就是一群可爱的马宝宝，老师呢就是你们的马妈妈好不好，现在跟着妈妈一块儿来玩个游戏。”带幼儿念儿歌，做动作。

三.小马去运粮。

1.情景引入：刚才我们去农场玩了，发现农民伯伯种了很多粮食，太忙碌了，那我们去帮他把粮食给运回去，好不好啊?(好)

2.出示路途及路标课件。“我们运粮食是时候要经过很多地方，我们一块儿看大屏幕。(山坡、森林、小路)经过这么多地方，很容易迷路的，那我们应该怎么走才不迷路?(地图，路标)森林里给我们准备好了音乐路标。

3.练习图谱(路标)节奏。∣××××∣(手)，∣ × ×∣(手)。

4.去运粮。让幼儿跟音乐看图谱打节奏。前两遍用手，最后一遍让幼儿用脚走(小马跟着妈妈去散步)。

四.分角色进行演奏。

1.出示脚印图谱，引导幼儿认知。“我们走过了这么多地方，妈妈发现一路留下了很多脚印，我们一块儿来看大屏幕。”

2.幼儿、妈妈分别看图谱练习节奏。并比较妈妈和宝宝的脚印走起来有什么不同。“两遍的脚印一样吗?脚印是谁走的?”

3.幼儿尝试合奏。“现在老师跟你们玩一个切西瓜的游戏——玩游戏。这一半宝宝你们来做马妈妈好不好，这一半宝宝你们继续是马宝宝。那我们跟着音乐一块儿出发吧。”让两拨孩子分别站在自己图谱前随音乐拍节奏。

五.结束。

1.引出乐器：“我们身体的很多地方都可以发出好听的马蹄声，有好多的乐器也可以发出马蹄的声音，下次来我们就拿着乐器区运粮

2.随乐曲《赛马》出活动室。现在我们跟着音乐把粮食送到更远的地方去。

教学反思

1、本课教师运用让幼儿自由讨论的方式，让幼儿有极大的自由和空间来尝试用自己身体的各部位来模仿马蹄声。教师提供的头饰及打击乐器都极大的调动了幼儿创造的积极性和主动性。

2、通过课前的了解让幼儿提前了解了马、观察了马、了解了马蹄的作用，这样就给这节课奠定了基础。让幼儿不仅学会了几种节奏也让幼儿掌握的更多的知识，真是由于这种知识的积累幼儿才会尝试用身体的个部位模仿马蹄声。

3、在课堂中幼儿表现出了极大的积极性和主动性课堂效果较好。

4、不足之处教师因在双响筒上标注不同颜色的小记号，提醒幼儿区分高音筒和低音筒。

10.二年级语文期末试卷分析大全篇十

东峰镇可口可乐希望小学朱志英

本次考试由镇中心学校统一组织安排，2017年1月11日，我校学生在校领导的安排组织下，进行了期末考试。现对本次我镇二年级的语文质量检测情况作以下总结分析。

一、试卷评价

本次语文期末试卷共分为九个大题，本次试卷密切联系教材，关注学生的实际,题量有些大，难度稍微有点大，覆盖面广，从基础知识、阅读积累以及写话等三个部分对学生的习惯、知识、能力进行了全面而细致的检测。既考查了学生识字写字能力，又考察了学生对语言的积累运用，阅读理解、分析及写话能力。

二、试卷分析

第一部分是基础知识（73分）

第一小题拼音，总分5分，主要是考查学生对拼音的掌握情况。第二题看拼音写词语，总分12分，主要考查学生对于本学期所学生字的掌握情况。其中最后一个词语一马当先平时涉及得少，学生出现错误的多。第三题组词，总分10分，主要考查学生对于形近字的掌握情况，其中两个多音字组词出现的错误较多。第四题按要求填空，总分14分，主要是考查学生对于句子的掌握情况以及平时的词语的积累。第六题背诵填空，总分12分，主要是考查学生对本期古诗的掌握情况。第七题是把下列句子连成一段通顺的话，总分5分，这道题比较难，学生出现错误的比较多。

第二大部分阅读（12分）

本次的阅读题比较难，学生的丢分率比较高。还需要加强对阅读的训练。第三大部分是看图写话（15分）

这是一幅陌生人来敲门的图片，让学生写出图上都有谁？在干什么？说些什么？这题是大部分学生的弱项，大部分学生都能看懂图意，但表达起来就不够清楚通顺，部分学生不能正确使用标点符号，错别字较多。平时喜爱看书和写话的同学，就能做合理的想象，写上对话，甚至心理活动。这部分学生就能拿到高分。只有部分学生思想有惰性，不愿动脑筋，不肯动手写。导致失分

四、取得的成绩和存在的问题

1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。

2、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。

3、部分学生不会审题，不理解题意。

学生对基础知识掌握得不够。尤其是标点符号的运用。因而失分较多，影响整体的成绩。

4、阅读题是全乡孩子的障碍题，他们没好好读题，对题意理解不到位，因而失分较多。

5、写话题也存在很多问题，比如错别字，没写完整都是造成失分的原因。

五、今后的改进措施

针对这次期末考试，做了深刻反思，在以后的教学中一定要设法激励学生的学习积极性，争取在以后测试中有所提高。

1、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，努力提高教学质量。

2、加强课堂上的师生互动，学生互动。教师要善于观察思考，适时转换和优化知识结构，把课堂交给学生，让学生参与到教学中来，亲身体验探究的过程，激发学习的兴趣。

3、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。