武汉中考政治复习

武汉中考政治复习（精选13篇）

1.武汉中考政治复习 篇一

珞珈武大考研网

2014年武汉大学考研大纲考研攻略——政治篇

想要报考研究生的同学们，你们好!考研大纲出来了又到了一年考研时，在这里想给你们介绍一下考研相关攻略。关于研究生报考常识问题，如 报考条件、考试科目及相关政策等，同学们可以登录中国研究生招生信息网查看，在这里我们考研政治教研室着重向大家介绍一下考研政治的报考辅导机构、复习计划以及相关建议和经验，希望对大家有帮助。

关于报考辅导机构

就近几年考研的学生而言，选择报考辅导机构已经成为大势所趋。而问题 在于，如何选择考研辅导机构，在这里老师的两点建议是：

一、选择办学历史悠久（个人感觉珞珈武大考研网的辅导班不错）、辅导经验丰富的老字号机构、主流机构，只有长期从事考研政治辅导的权威机 构，才能给考生提供有针对性的、高质量的辅导;

二、选择业界口碑较高、往年辅导成绩斐然的机构，只有在学长学姐中口碑好、历年辅导效果突出的辅导机构，才 能满足多数考生的复习需求、回馈多数学生满意的考试分数。

关于复习资料及网络学习资源

目前，市面上考研政治复习资料鱼龙混杂，盗版猖獗、同质化现象严重。考生在选择资料时，一定要选择权威出版机构和权威考研政治辅导机构出版的资料，只有出版机构权威，出版物的质量才有保证。

在互联网高度普及的当下，大家要充分利用网络学习资源。权威的辅导机构会开通自己的政治名师网络课堂，并且会在官网上发布重要的即时的考研资讯。通过网 络课堂的学习和及时重要政治复习资讯的浏览，考生可以获得高质量的复习资讯和考试资讯，可以使自己的复习达到游刃有余的效果。

关于复习方法及技巧

好的政治复习效果，始于科学的复习计划、合理的复习方法及技巧。关于复习计划，老师建议分为三个阶段：

一、基础阶段，这一阶段的复习目标是通读政治各门 课程的教材，熟悉各门课程的总体知识体系和理论框架;

二、强化阶段，这一阶段的复习目标是熟记各门课程的主要知识点和重要理论，结合近十年的真题，明确考 试重点;

三、冲刺阶段：这一阶段的复习目标是结合政治大纲要求，大量练习选择题和分析题，掌握解题思路，为考研做好最后的冲刺。

关于复习方法 及技巧，常老师有以下建议：

一、学习权威网站上以及权威复习资料上总结的方法和技巧，向学长学姐请教，借鉴前人的成功经验;

二、报考权威政治辅导机构，根 据考研名师的指导，掌握专家提供的方法和技巧;

三、根据自己的复习及做题情况，调整复习计划和方法，总结适合自己的复习节奏和方法，不迷信前人和权威，适 合自己的才是最好的。

专家经验谈

根据各考研专家和考研成功者的经验，要想取得良好的复习效果，取得上佳的考研政治分数，选报考研辅导 机构，跟着考研老师进行复习才是王道。专业老师的辅助，是政治高分的保证;科学的复习计划和方法是政治佳绩的关键;大量的习题训练和正确的解题思路是政治 成功的必要条件。考研政治拼的是硬功夫，想投机取巧、坐享其成只能是异想天开。

总之，考研可易可难，就看考生是否选择了合适的考研辅导机构、是否利用好有限的时间复习、是否掌握了正确的复习方法和解题技巧。最后，常老师给出广大考生几句考研复习箴言，为考生加油打气，并预祝大家取得考研的成功。

——咬定政治不放松，长跟专家名师行，抓好课程和资料，紧握解题巧思路，不怕付出苦功夫，笑傲考研大江湖。

2.武汉中考政治复习 篇二

一、多收集, 多了解

近年来, 思想品德学科的中考, 时政性已是不可避免, 并且这种趋势会越发凸显。因而要求无论是学生还是教师, 都要对国内外大事格外关注, 正所谓“家事、国事、天下事, 事事关心”。教师应积极主动地收集整理源于各大新闻、媒体、网络等的时政信息, 如人民网、《华尔街日报》、《人民日报》、《半月谈》、《时事》等。并将这类素材凝练成短小的文字, 引导学生对时事进行了解, 并联系教材知识。同时, 教师和学生都应加强对周围的人、事的关注, 思考这些实践的真实意义及价值, 并结合教材, 利用正确的观点对事件进行分析, 从而培养学生的时事意识, 引导学生用与时俱进的眼光看待问题, 同时用正确的思想引导学生, 激发其做一个有思想、有道德的学生。

二、多比较, 多筛选

初中思想品德学科的考查, 针对的是大多数学生, 因而偏难偏怪的现象几乎不会出现, 这就给学生、教师备考提供了极大的便利。恰当把握时政的命题重点, 能起到事半功倍的作用。因此, 教师和学生在时政复习的过程中, 要多比较历年考查重点, 筛选出具备极大可能性的考点。

比较近年来的中考时政考题时发现, 在时政考查时间范围上, 大概范围在上次中考结束到本次中考开始之前这一年时间;考查内容上, 一般会以这一年来国内发生的重大事件为主, 而且当地发生、并在国内具有影响力的事件也会作为中考时政的考查点。同时, 在对时政考题的考点筛选上可以发现, 一年的考题中, 不可能出现所有范围的热点, 同时三年之内几乎不会重复考查同一考点。因此, 在时政复习中, 可将三年内未出现或出现较少、并与时政有关的考点作为复习中的重点。但同时, 也应注意热点问题, 将相关考点作为次要重点进行复习。多比较、多筛选, 从而在中考时事政治的复习中起到巨大的推动作用。

三、多结合, 多联系

中考的时事政治考查是建立在青少年的生活认知之上的, 尽管时事政治在中考中的比重不断增加, 其重要性也逐渐凸显。但是, 纵观近年来的中考政治, 其难度系数尚处在中低层, 基础性的知识在试题的考查中尚占有重要地位。“万变不离其宗”, 因此, 在时事政治的复习中, 应多结合课本, 多联系实际生活。

时事政治虽然表面上考查的是学生对时事的认知, 实则还是考查学生对课本基础知识的掌握程度。因此, 对待那些新提法或者是需要深入的观点, 在备考过程中需避免走弯路。如, 在“十八届三中全会中提出的设立国家安全委员会, 对于怎样促进国家安全”等问题, 在备考过程中就应避免, 而应该注重的是与课本的联系, 只要了解到国家安全对国家主权的影响等与课本相关内容即可。同时, 要联系实际生活, 了解实际生活中与国家安全主题有关的事件, 如斯诺登事件等。

时事政治教育具备极强的社会性、现实性, 是引导学生学习党和国家的重要政策方针路线的教育, 其以社会热点的透视为基点, 牢牢把握时代的发展特征, 正确评估当前社会发展形式, 将政治知识融入现实生活中的国内外大事, 一方面能增强政治教育的教学效果, 帮助学生理解政治, 另一方面, 能有效培养学生的剖析能力, 锻炼学生联系根源知识的能力。因此, 在中考时事政治的复习过程中, 应注意做到对时事政治资料多收集、多了解;对历年考点多比较、多筛选;对课本知识与实际生活多结合、多联系。通过这几种有效的复习方法, 才能高效完成时事政治课程的教学任务, 提高教学的时效, 使得无论是老师还是学生在中考时政复习中得心应手, 取得良好的成绩。

参考文献

[1]孙艳红.如何抓好中考时政复习[J].考试周刊, 2010 (07) .

[2]周小艳.中考时政的教学策略[J].现代教育科学, 2011 (12) .

3.中考政治有效复习探究 篇三

关键词：政治复习；中考；有效性；教材

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）10-132-01

新课程背景下中考政治实行闭卷考试，主要重视考查学生的分析和解决问题的能力，关注学生的情感、态度、价值观。中考政治学科强调理论（所学知识）联系实际，注重双基，以闭卷的形式重点考查学生对知识的理解、运用、分析及解决问题的能力。如何有效复习已成为师生共同面对的问题。本文就结合笔者这些年的教学实践，谈谈自己探索政治学科中考有效复习的五点体会。

一、重视考纲与教材--夯实基础

中考思想品德试题的特点是“题目在书外，答案在书中”，只要认真读书，熟悉了教材的内容，掌握了知识点，理解了知识点的内涵，那么即便是立意再难，材料再新，设问再活的试题，都能在知识点中找到答案，只是需要按命题的不同要求对知识点适当进行重组和整合就能回答出来了。

第一轮复习期间，要突出对《考试说明》中知识点的熟悉、理解，对相关知识点进行必要的梳理、归纳、整合，把握各知识点的内在联系，形成知识系列和知识体系。通过对书本知识的再加工、再创作，压缩、提炼课文精华，从中把握教材主线。并以此串联各块知识，形成知识网络。.构建知识网络，整体把握要点。具体将初一、初二、初三的考点在脑海中过一遍以加深对考点的印象。比如初一的自律、意志、良好的心理品质的作用；初二的公民权利与义务、消费者权益、未成年人的保护法、遗产法；初三的基本国情、社会主义初级阶段的主要矛盾等是历年来常考的重要知识。第一轮复习形成知识结构和知识网络的基础上更加突出宏观上把握教材的主线、纲目。复习中特别重要，“纲”是课本的“魂”。

高效率复习课本知识的最好办法就是仔细研读2011年中考纲要，对《考纲》所列的每个知识点，特别是应该掌握的基本原理和重要概念我们都必须一一对应教材，尤其要找到每个考点与七、八、九年级教材中内容的结合点，多角度思考。弄清“是什么”、“为什么”、“怎么样”，逐点扫描，强化记忆，做到全面、准确地掌握。

二、关注时政热点

时事的重要性，想必每一位政治老师都强调多时了。“热点问题”了然于心，并能突出其中的重点。近一年来的热点在复习中已经做了认真复习，现在只需对原来的复习内容重新温习，且突出目前仍然炙手可热的问题。

根据以往的经验总结，中考政治题中的热点时事也将作为背景材料在其他的题目中出现。这些必须引起同学们对时事的足够重视。从近几年的中考政治题中，不难发现有关未成年人的时事问题频频出现，这在一定程度上告诉同学们要时时关心身边事，尤其是与自己切身利益相关的时事。

从学生的角度看，我认为中考政治题型正愈来愈灵活，其涵盖的内容更加广泛，而题目的类型也更加多样。不再是单一的时事问答题—将时事与课文中的内容相结合的题目新颖，同时也使得题目有了一定的深度，所需要的答题更加全面。为了在中考中能够适应并较好地完成这类题目，平时的锻炼必不可少。要阅读报纸或收看新闻，加以汇总、概括梳理成要闻。然后选其中的几条，结合平日做题的经验，自拟一下融合了时事与平日课上所学的题目，然后再循着思路一一解答。这样，在很短时间内不断积累，将会很有效地拓宽我们的思维方式，同时也提高了答题水平。不必费时费力地去总结研究时事，使我们有更多的时间投入其他学科的学习。

三、理论联系实际--“题在课外、理在书内”

重视知识点与时政热点的结合。近几年的中考试题多以人们比较关心的社会热点问题为命题背景材料或切入点来创设情境，这就需要政治教师认真分析、筛选与教学重点紧密相连的实际问题，在复习时巧妙地将它们摄入进来。另外，要淡化技巧，杜绝猜题。中考政治的非选择题普遍具有开放性，题目体现开放性思维，题量也大增，重在考查考生分析、综合、概括的能力。

四、强化训练--培养答题技能技巧能力

应研究近几年政治真题，适量做题，提高解题速度与正确率。 同时， 要掌握正确的答题方法，就要加强有针对性的训练，在训练时要注意以下几点：

1、对于同一材料、同一知识点要从多角度、多层次进行思考。除了试题本身的设问角度外，还可以尝试从其他角度设问，并自己回答。对重点题和典型题进行练后评析，分析失误之处，进行纠错，完善答案。

2、对往年中考试题进行分析也是必要的，自己先试着作答，然后对照原答案调整自己的思路，从中得到启发。

3、学会科学规划考试时间，训练合理的答题速度。

要掌握正确的答题方法，必须仔细阅读材料，提取关键词和有效信息，找准答题角度;注意把握解题思路，对于同一材料、同一知识点要从多角度、多层次进行思考;答案组织要规范，语言要精当，用词要准确，条理要清晰，这是中考取得高分的保证;审题要准，寻找相关联的知识点;提高书写速度，既可以增加审题思考时间，又可以节约时间进行检查。整理答案要有条理，书写工整，保持卷面整洁。

五、树立自信，保持良好心态--步入成功殿堂

4.中考政治复习计划 篇四

一、复习范围 七、八年级思想品德上、下册及九年级思想品德全一册。

二、复习步骤

结合近年思想品德中考的实际情况，我总结出九年级在总复习阶段应合理利用的三轮复习法。

第一轮:地毯式复习法。

即将全部知识点进行总体的全面的复习,使学生能够扎实地掌握所学知识,以便做到理论知识掌握于心,在考场上才能灵活地解决实际问题。这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆,并使其系统化。这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节,因而必须是目标明确的复习课,讲练做到有的放矢。

具体分为:七年级用一周时间复习，八年级用五周的时间,九年级知识用三周时间。用来系统复习的时间较短,因此要提高课堂效率,指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。对此教师所要做的工作是,抓住重点基础知识突出复习。第一阶段的复习不能是简单知识的重复,既要有知识的系统化,又要突出重点。重点知识是复习的主体部分,在复习过程中要放在突出的位置。

设计针对性强的试题,帮助学生练习巩固,利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。全面了解学生的基本情况,体现以学生为主体,以教师为主导,以训练为主线,及时反馈矫正和因材施教,分类推进的原则,紧紧围绕教材,精心选题,顾全上、中、差的学生。通过提问,了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方,调动绝大多数同学的积极性,保证一节课至少有一次回答问题的机会,从而发现问题。对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点,进行透彻讲解,帮助学生记忆。

第二轮:专题复习。

即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系,用所学知识解决实际问

题。时间是从第十周开始,估计使用两周时间。在这部分时间里主要是提高学生的分析能力,指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法,包括分析材料的方法,思考问题的方法和解题的方法。选时政热点训练.就是要及时掌握国内外重大时事政治,分门别类进行训练,并要和课本的有关内容联系起来训练,注意理论联系实际。

第三轮:模拟练习。

在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力,指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方,抓紧时间补遗。结合历年的中考题,搜集相关的信息汇编成高质量的试题。

注意的问题有:本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力训练,知识的再提高。这一阶段主要环节要精心编选好练习题,并定时训练和讲评。

首先,精心设计各种类型的试题。在复习过程中,纵观全面,精心设计各种类型的试题。编写试题首先要选基础,即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。

其次,选薄弱环节训练,就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练,练得多了,就会化难为易了。选时政热点训练.就是要及时掌握国内外重大时事政治,分门别类进行训练,并要和课本的有关内容联系起来训练,注意理论联系实际。

最后,选类型训练,要让学生在训练的过程中见多识广,掌握各种类型题的特点和解题方法,训练他们的应变能力和解决问题的能力。向前看,九年级复习的时间短、任务紧,可谓任重而道远,作为教师要给予学生充分的考前指导,并自己做到心中有数,扎实研究九年级思想品德复习课的教法,学习其他有经验教师的指导方法,搜集其他学校水平高的试题,为中考做好充分准备。(有关月考、期中考试和模拟考试由学校统一安排)。

三、复习必须坚持的基本原则

1.以中考说明、新课程标准为指针。中考说明规定了本届中考的内容、范围、题型及分值、试题的难易度、规定了中考的方向。新课程标准规定了课本知识所要掌握的程度。所以中考复习一定要围绕中考说明、新课标要求，复习才会有针对性，避免走错路、走弯路，浪费时间。

2.理论联系实际原则。复习时，也只有把课本知识与社会实际相联系，才能进一步理解、巩固课本知识。为此，至少要做到两大联系：

一是课本知识与学生的生活实际相联系，这符合中考命题要贴近学生实际的要求。

二是课本知识与国家时政热点相联系。要运用课本上的观点分析国家的大政方针以及本地区的重要举措等。

3.夯实基础与拓展延伸相结合的原则。复习时，要注重双基，要夯实基础，不能走马观花、好高婺远。基础不牢，就无法分析和解决问题。为了培养学生分析问题、解决问题的能力，适应中考的选拔功能，则有必要在夯实课本知识的基础上，适当地拓展与延伸。

4.学生自学与老师指导相结合的原则。复习课上，老师一定要少讲、精讲，要把大部分时间让学生多读、多思、多练，要让学生编制知识结构网络，理解知识之间的内在联系。老师要指导学生对知识进行归纳、总结。

四、具体方法与措施：

1、训练学生的答题习惯，力求在网上阅卷中尽量减少失误。

2、培优转差，个别辅导

3、指导学生更新学习观念，准确把握答题方法。在平时的小测试、模拟考试中引导学生认真审题，读懂题意，重视学生审题方面的训练。

4、指导学生联系教材，向教材寻找观点。

5、鼓励学生充分发挥自己的创新思维能力，问题的答案比较灵活，允许多元化。

6、指导学生在平时练习，测评考试中训练语言组织能力，理顺答题思路，归纳答案要点，运用政治术语，掌握答题方法、格式，注意卷面书写等小节。

五、避免进入复习课误区

误区一：把中考复习课上成新授课

复习课的特点之一是理，对所学的知识进行系统整理，使之竖成线、横成片，达到提纲挈领的目的。特点之二是通，融合贯通，理清知识的来龙去脉，前因后果。为此，根据七、八、九三个年级思想品德课的不同特点，我个人认为七年级和八年级上册思想品德课应以情景复习法为主，主要是培养学生的心理健康、人际交往和道德教育等问题。八年级下册思想品德课的复习应该以案例教学法为主，主要是让学生明确我国的法律法规，学会运用不同的法律来分析不同的案例，并学会运用法律来维护自己的合法权益。九年级思想品德课应以材料复习法为主，根据历年中考的经验，材料题是中考必考

题型，通过对材料的分析，让学生了解和掌握我国的基本国情以及方针政策等，在一定程度上培养学生分析社会现象、解决社会问题的能力。

误区二：复习课上教师自唱独角戏

其实，既然是复习课，学生对所学的知识应该是有所了解，有所印象，我们何不把这一复习模式进行适当的改革，即先由学生进行知识的梳理，教师加以适当的点拨，再让学生进行一定的知识演练与反馈，教师从中再进行适当的点拨，最后教师再进行一定的总结，这样，既让学生动了起来，也让教师轻松了许多。而且使学生对知识的理解更深了，运用知识的能力也更强了。

误区三：复习课上复习方法太单一

有的学生很不喜欢上复习课，因为复习课要么就是教师讲，要么就是学生练，要么就是讲练结合。单一的复习方法学生没趣，教师没趣。为了提高课堂复习的效率，我认为，复习课也可以借鉴新授课的一些教学方法，比如，我们教师仍然可以搜集一些音乐、图片、录像等资料，制作出容量较大的课件;对于一些具有一定难度的练习，教师也可以组织学生进行适当的讨论、争论;对于复习题的题型选择上，可选择一些充满幽默感的漫画题、辨析题、情景剧题等，以激发学生复习的兴趣，提高学生复习的效率。

5.中考政治复习误区 篇五

误区一：把中考复习课上成新授课

复习课的特点之一是“理”，对所学的知识进行系统整理，使之“竖成线”、“横成片”，达到提纲挈领的目的。特点之二是“通”，融合贯通，理清知识的来龙去脉，前因后果。为此，根据七、八、九三个年级思想品德课的不同特点，我个人认为七年级和八年级上册思想品德课应以情景复习法为主，主要是培养学生的心理健康、人际交往和道德教育等问题。

八年级下册思想品德课的复习应该以案例教学法为主，主要是让学生明确我国的法律法规，学会运用不同的法律来分析不同的案例，并学会运用法律来维护自己的合法权益。

九年级思想品德课应以材料复习法为主，根据历年中考的经验，材料题是中考必考题型，通过对材料的分析，让学生了解和掌握我国的基本国情以及方针政策等，在一定程度上培养学生分析社会现象、解决社会问题的能力。

误区二：复习课上教师自唱独角戏

其实，既然是复习课，学生对所学的知识应该是有所了解，有所印象，我们何不把这一复习模式进行适当的改革，即先由学生进行知识的梳理，教师加以适当的点拨，再让学生进行一定的知识演练与反馈，教师从中再进行适当的点拨，最后教师再进行一定的总结，这样，既让学生动了起来，也让教师轻松了许多。而且使学生对知识的理解更深了，运用知识的能力也更强了。

误区三：复习课上复习方法太单一

有的学生很不喜欢上复习课，因为复习课要么就是教师讲，要么就是学生练，要么就是讲练结合。单一的复习方法学生没趣，教师没趣。为了提高课堂复习的效率，我认为，复习课也可以借鉴新授课的一些教学方法，比如，我们教师仍然可以搜集一些音乐、图片、录像等资料，制作出容量较大的课件;对于一些具有一定难度的练习，教师也可以组织学生进行适当的讨论、争论;对于复习题的题型选择上，可选择一些充满幽默感的漫画题、辨析题、情景剧题等，以激发学生复习的兴趣，提高学生复习的效率。

6.中考政治复习题 篇六

实事求是，不说话，作业不抄袭，考试不作弊

关心体贴父母，和父母聊天，帮父母做力所能及的家务 积极参加社会公益活动，培养社会责任感。

***始终把人们对美好生活的向往，作为奋斗目标，访民情，察民意，问民生，这表明了什么呢？

1.我国是社会主义国家，人民是国家的主人

2.中国共产党立党为公，执政为民，始终代表中国最广大人民的根本利益，以全心全意为人民服务为根本宗旨

3.党和政府坚持以人为本的科学发展观，共同富裕是社会主义的根本原则

党中央加强廉政建设，狠刹浪费之风的重要意义（或中央启动公车改革方案，有何重要意义？）1.这有利于保持党的先进性和纯洁性，增强党的创造力，凝聚力和战斗力 2.这样有利于弘扬中华勤俭节约的传统美德 3.这是弘扬艰苦奋斗精神的具体体现 4.这有利于促进核心价值体系建设

5.有利于加快资源节约型，环境友好型社会建设进程

纪检监察干部用蛮拼的劲头，盯紧四风，不打洋，惩治腐败不手软，有何重要意义？ 1.有利于保持党的先进性和纯洁性 2.这是弘扬艰苦奋斗精神的具体体现

3.这有利于促进社会主义核心价值体系建设 4.有利于贯彻落实依法治国基本方略 中学生应如何践行蛮拼精神，1.要敢于担当，系用于承担责任，具有强烈的责任感 2.要认真干事，既脚踏实地，一步一个脚印

3.要攻坚克难，既积极面对挫折，勇于战胜挫折，中央坚持有案必查，有腐必惩，表明了什么呢？ 1.我们党坚持从严治党，坚持三个代表重要思想

2.我国大力实施依法治国基本方略，切实做到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究 3.法律对全体社会成员具有普遍约束力

四风，包括形式主义，官僚主义，享乐主义和奢靡主义 邓小平诞辰110周年，纪念活动的意义

1.有利于弘扬邓小平理论和革命前辈的优秀品质

2.有利于坚持中国特色社会主义理论体系，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴

迁人计划的意义

1.有利于把我国建设成为创新型国家

2有利于形成尊重知识，尊重人才，尊重劳动，尊重创造的社会氛围 3.有利于把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来 迁人计划说明了什么？

1.我国实施科教兴国战略和人才强国战略取得了成就 2.我国政府尊重知识尊重人才尊重劳动尊重创造 3.我国政府重视科技和教育创新

中华人民共和国65年来曲折发展充分说明了什么？ 1.只有中国特色社会主义才能发展中国，中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向 2.党的基本路线是完全正确的你必须长期坚持下去

3.改革开放是强国之路，是我们党和国家发展进步的活力源泉 中华人民共和国成立65周年的实践，给我们带来哪些宝贵的启示 1.必须坚持同人民在一起

2.必须坚持走中国特色社会主义道路 3.必须坚持发展这个第一要务 4.必须坚持改革创新

澳门回归祖国十五多年来，取得辉煌成就说明了什么？

1.一国两制，澳人治澳，高度自治方针是完全正确的，具有强大的生命力

2.坚持一国两制是实现我们长期繁荣稳定的必然要求，也是实现中华民族伟大复兴，中国梦的重要组成部分

3.按照和平统一，一国两制的方针，实现祖国的完全统一，已成为不可阻挡的历史潮流

我们为什么设立文化遗产日？保护遗产？

1.源远流长博大精深的中华文化，世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩 2.文化的力量深深熔铸在民族的生命力，凝聚力，和创造力之中 3.保护民族文化遗产，是发展社会主义先进文化的要求 任何申遗成功说明什么？意义是什么？ 1.中华文化源远流长博大精深

2.我国重视对优秀传统文化的传承和保护 3.我国优秀传统文化得到世界认可

4.有利于加强文化遗产保护工作，弘扬中华优秀传统文化 5.有利于扩大中华文化、国际知名度、影响力 6.有利于发展社会主义先进文化，提升文化软实力 推进一带一路建设重要意义

1.有力促进中国西部地区发展扩大中国想要内陆甚至欧洲地区开放

2.有利于加强中国中西部地区与中亚，南亚，西亚的贸易往来和经济合作 3.有利于中国形成全方位对外开放格局，实现东西部均衡、协调发展 正能量的含义

是一种健康乐观，积极向上的情感和动力。传播正能量的含义

1.有利于弘扬中华民族的美德

2.有利于培育，社会主义核心价值观，践行社会主义荣辱观 3.有利于提高公民思想道德素质，建设文化强国

为推动建设，持久和平，共同繁荣的和谐世界，少年怎么做呢？ 1.树立平等，开放和参与的全球历史，学会用世界的眼光看问题 2.培养合作精神，正确处理合作与竞争的关系，刚合作与竞争的能力

3.努力学习科学文化知识，不断提高自身素质，培养创新精神和能力，勇于承担社会责任 我国为什么要将向污染宣战作为今年世界环境日主题？ 1.表明当前党和政府对环境问题高度重视

2.展示中国政府治污的坚定决心和应对雾霾等突出环境问题的积极行为

3.倡导政府，企业，公民在内的全体社会成员一起努力，共同建设天蓝，地绿，水净的美好家园

我国在向污染宣战的征程中还存在哪些困难？

1.人口基数大，新增人口多，给自然资源和环境带来沉重的压力 2.我国目前大气污染严重，荒漠化加剧等现象严重

3.我国科技水平还比较低，治理环境污染的能力还不够高 我国设立全国低碳日，有何现实意义？

1.有利于普及绿色环保理念，促进人们选择健康，文明，科学的生活方式

2.有利于贯彻，落实科学发展观，推进节能减排，实施可持续发展战略，促进人与自然和谐相处

向污染宣战，建设生态文明，国家，企业，个人做法

1.企业：遵守相关的法律法规，合法生产和经营，保护环境，节约资源

2.国家：建立，健全相关的法律法规，加强对企业和个人的关于环境方面的监督和管理，坚决反对破坏环境，浪费资源的行为进行处罚 3.个人：学习和了解保护环境，节约资源的有关知识，积极宣传保护环境，节约资源的意义，坚决同破坏环境，浪费资源的行为作斗争 光盘行动意义

1.有利于培育健康向上的民族风上 2.有利于弘扬勤俭节约的传统美德

3.符合可持续发展的要求，是我们应尽的社会责任

启动全民参保，改革户籍适度，改造棚户区的原因是什么？ 1.我国是社会主义国家，人民是国家主人

2.中国共产党立党为公，执政为民，以全心全意为人民服务为宗旨 3.党和政府坚持以人为本的科学发展观 4.共同富裕是中国特色社会主义根本原则

启动全民参保，改革户籍适度，改造棚户区的意义是什么？ 1.有利于解决社会主义初级阶段的主要矛盾 2.有利于实现共同富裕

3.有利于维护社会主义，公平，正义

此次户籍制度改革，最大亮点就是，建立城乡统一的户口登记制度，我国为什么这么做？ 1.公平是社会稳定的天平2.正义是人类良知的声音

3.法律面前人人平等，建立城乡统一的户口登记制度，有利于让公民平等地享有法律赋予的基本权利

党和政府要求，把救人放在第一位，表明了什么？ 1.人最宝贵的是生命，上面是人们享有一切权利的基础 2.党和政府坚持以人为本，立党为公，执政为民

3.党和政府将保护人民群众生命安全作为首要职责，尊重和保护人民的生命健康权 人民生活很快恢复正常的主要原因

1.我国坚持以经济建设为中心，综合国力显著增强 2.坚持中国共产党的正确领导 3.有伟大民族精神做支撑

4.灾区人民发扬了团结协作艰苦奋斗的精神

灾难发生后，科学有序救灾，我们青少年怎么做？ 1.为灾区人民捐款捐物

2.关注灾区，积极宣传科学有序救灾，号召爱心人士帮忙，不添乱，服从政府救灾统一安排 3.不信谣不传谣

4.静默祈福，努力学习

北京奥运会到南京青奥会举办成功，表明了什么？ 1.我国综合国力显著增强

2.我国国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个面向现代化，面向世界，面向未来的社会主义中国，巍然屹立在世界东方

今年的开学第一课，以“父母教会我”为主题，有什么重要意义？ 1.有利于引导父母，当好孩子的第一任老师，做孩子的好榜样

2.有利于帮助广大青少年养成诚实守信，孝敬感恩，团结友善传承中华传统美德 3.有利于推进社会主义核心价值观建设，弘扬中华优秀传统文化

习近平党和国家领导人，在教师节前夕看望教师和学生，说明了什么？ 1.党和国家以人为本尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造 2.我国大力实施科教兴国和人才强国战略，接受教育 3.教育的意义

举办最美乡村教师评选活动有什么重要意义？

1.有利于大力弘扬社会主义核心价值观，促进社会主义精神文明建设 2.这有利于营造尊师重教的浓厚氛围

3.这有利于引导更多的人关爱乡村教师，关心农村教育，为我国农村教育事业发展贡献力量 在经济全球化的今天，我们青少年应具备的意识

我们应具备平等，开放，参与的国际意识，合作与竞争意识，市场意识，诚信意识，创新意识，忧患意识，责任意识等 党为什么如此重视依法治国

1.请问建成小康社会，实现中华民族的伟大复兴，全面深化改革，提高党的执政能力和执政水平，必须全面推进依法治国

2.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略

3.依法治国是发展社会主义民主政治的必然要求，是实现国家长治久安的重要保障 坚持依法治国为什么说先坚持依宪治国 1.依法治国的核心是依宪治国 2.宪法是实行依法治国的根本依据

3.宪法是根本大法，就最高的法律地位，是一切组织和个人的根本活动准则 设立国家宪法日意义

1.有利于在全社会加强宪法宣传教育 2.有利于进一步弘扬宪法精神，宪法权威 3.有利于全面推进法治中国建设

请你为新时期，党风廉政建设，和反腐败工作提几点合理建议？

1.在党员干部中，深入开展群众路线教育实践活动，保持共产党员的先进性 2.坚持依法治国基本方略，加大反腐力度，保证法律有效实施和司法公正 3.加强思想道德建设，弘扬社会主义核心价值观，促进良好社会风气的形成 腐败是特区，反腐无禁区，说明了什么？

1.党中央坚定不移惩治腐败的坚强意志和坚决态度

2.以习近平同志为核心的党中央以严治党，励精图治的历史担当和政治勇气 3.无论官职多高，权力多大，只要触犯了党纪国法，必将受到严惩 怎样才能使权力不敢腐，不能腐，不想腐 1.坚持依法治国与以德治国相结合 2.加强和改进党的作风建设

3.政府和工作人员要严格依法行政，依法办事，司法机关公正司法，严格执法 在我国举行世界互联网大会意义

1.有利于促进全球化，提高我国对外开放水平2.中西各国之间的了解与互信 3.有利于维护国家的主权和安全

开展国际志愿者日主题宣传与实践活动，公布最美志愿者的先进事迹，有何重要意义？ 1.有利于弘扬社会正气，推进社会主义精神文明建设

2.有利于增强公民的社会责任感，营造人人为我，我为人人的社会氛围

3.有利于增强民族凝聚力，弘扬民族精神和传统美德，践行社会主义核心价值观 最美志愿者身上的优良品质，无私奉献，乐于助人，团结协作，艰苦奋斗 志愿者队伍发展壮大，表明了什么？

1.我国公民的道德素质和社会责任感不断增强 2.社会主义精神文明建设取得显著成果

3.我为人人，人人为我的社会氛围正在逐步形成

中国志愿者活跃在全球各个角落，会产生哪些影响？

能让世界了解中国，了解中国人的精神面貌，向世界展示和平，合作，负责任的中国形象，增强我国的软实力，增进我国与其他人民的情感 最美志愿者的感人事迹，对我们今后的成长启示

“责任”——无论从事什么职业？成就什么事业？抱有高度社会责任感

“友善”——要积极践行社会主义核心价值观，关爱他人，热心公益，无私奉献 “爱国”——要把个人前途，命运，同祖国的命运联系在一起 发生火灾，抢救受伤人员表明了什么？

1.生命健康权是公民最根本的人身权利，是首要的人身权利 2.人最宝贵的是生命，生命的价值高于一切

3.党和政府高度关注公民的生命健康权和财产权，坚持以人为本的科学发展观 消防战士冲锋在前，他们的行为是不珍惜生命吗？

不是，生命的意义不在于长短而在于对社会的贡献，消防战士冲锋在前，是职业的要求，是积极承担责任的表现

四个全面

全面建成小康社会全面深化改革全面推进依法治国全面从严治党 党和政府设立扶贫日，表明了什么？ 1.我国是社会主义国家，人民是国家主人

2.中国共产党始终代表最广大人民的根本利益，以全心全意为人民服务为根本宗旨 3.党和政府坚持以人为本的科学发展观 4.共同富裕是中国特色社会主义根本原则 扶贫日10.17 论坛说明了什么？

1.有力推进一步营造全社会参与扶贫的良好氛围

2.有利于弘扬中华民族扶贫济困传统美德，培育和践行社会主义核心价值观 3.有利于缩小贫富差距，实现共同富裕 扶贫日于哪一国情相适应

我国目前仍处于社会主义初级阶段，达到的小康还是低水平的，不全面的，发展很不平衡的小康

从国庆黄金周旅游情况中，可以看出哪些大煞风景的陋习1.不讲卫生，随处丢弃垃圾

2.在公共场所大声喧哗，在景点随意涂画刻字等 3.在景点排队不遵守秩序，随意插队 所暴露出的不文明行为，说明了什么？

1.我国现阶段民族文化素质还不够高，仍处于社会主义初级阶段 2.部分公民的社会公德意识，社会责任感，思想道德素质有待提高 3.国家需要进一步加强社会主义精神文明建设 大煞风景的陋习具有哪些危害

影响国人形象，加快社会风气，损害公共利益，扰乱社会秩序，不利于构建和谐社会 我国制定具体措施，坚决惩治旅游不文明行为，有何意义？ 有利于提升中国公民旅游文化素质，践行社会主义核心价值观，结合留守儿童现状，谈谈为什么要特别关爱留守儿童

1.未成年人是祖国的未来，民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任

2.留守儿童在亲情关怀，家庭教育，和安全保护等方面，存在一些突出问题，需要对他们进行特殊保护

3.这是党和政府落实以人为本的科学发展观，促进社会公平，正义的具体体现 留守儿童什么权利受到侵犯 人格尊严权和生命健康权 这启示我们应如何保护自己

1.增强自我保护意识，提高警惕，掌握自我保护的知识，技能和方法 2.积极寻求社会，学校，家庭等对未成年人的特殊保护 3.善用智慧保护自己，如记住歹徒相貌特征，并及时报警 为了帮留守儿童摆脱孤独心理，你有什么好建议？ 1.多参加一些集体活动

2.主动找朋友和老师聊一聊

3.学会当自己的心理医生，掌握调控不良情绪的方法 4.主动培养高雅的生活情趣

假如你身边有留守儿童，你准备如何关爱他们 1.给留守儿童写封公开信

7.武汉中考政治复习 篇七

一、从《义务教育思想品德课程标准》看时事政治试题的考查目标

一是考查学生知识构建能力。思想品德课程的实践性特征表明，时事政治试题“注重与学生生活经验和社会实践的联系”，要求学生通过自主参与，以“扩展知识技能，完善知识结构，提升生活经验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展”。二是考查学生的思维能力。据对课程标准的能力目标的分析可知，时政试题考察学生“处理、运用社会信息的方法和技能”和“独立思考、提出疑问和进行反思”能力。三是考查学生的社会适应能力。课程标准的“教学建议”要求，“在教学中，要面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握社会生活的要求和规范，提高社会适应能力”。四是考查学生的自主学习能力。时事政治试题，“主动探索社会现实与自我成长的问题”，以“丰富、扩展自己的经验，不断激发道德学习的愿望，提升自我成长的需求”。

二、中考时事政治的复习技巧

学生复习科目多，复习时间紧。教师要利用有限的课堂教学复习时事政治，提高复习效率，提高学生运用知识、探究问题等能力。根据时事政治试题的特点，可以采用以下步骤：

1. 时政专题化

时事政治多如牛毛，如果一个个复习，则时间不允许，学生不欢迎。比较省时的办法是将有关的时政进行分类，分成一个个有限的专题进行复习。可以分以下两步完成：

一是关注和收集时事政治。平时，教师要有对时事政治的敏感性，做个有心人，随时注意和掌握发生的重大时事问题，特别重点关注国内政治、经济、科技和社会发展等方面取得的重大成果。如果临复习时还没有收集和掌握有关的时政资料，教师就可以走群众路线，将时事政治分成几大类，把学生分成几个小组，每一个小组搜集一个方面，然后集中，以便获得较完整、系统的时政资料。

二是分析和归类时事政治。时事政治之间不是彼此孤立的，它们存在内在联系。所以，要对所掌握的时政进行分析，找到它们之间的共同点，把重要的时政综合概括成几个专题，缩短复习战线。例如，2013年中考复习，可以把召开的科学技术奖励大会、相关科学技术成果、教育部关于义务教育均衡发展的工作部署等实事政治归纳成“实施科教兴国、推动科教发展”的专题进行复习。

2. 结合问题化

时事政治试题不论如何考，试题类型如何变，都要求学生通过思考，找到时政与教材之间的结合点以解决问题。在复习时把教材内容与时政结合起来，提出问题是比较好的途径和办法。为什么要对时政提出问题呢?主要原因是这个办法符合时政的命题思路。综观各地的中考思想品德时政试题的特点，时政的命题思路大多是：时政—问题—知识(或教材)。由此思路可以看出，问题是时政与教材知识之间的桥梁和枢纽，问题处于主导地位，学生对知识的构建和运用从属于问题的分析和解决。如果不以问题为中介，直接把时政与教材知识点连接起来，仅让学生知道时政与知识点间有关系，即对时政的分析和解决有可能用到某些知识点，就会让学生抓不住要领，思维混乱，削弱复习效果。所以，对于专题化的时政，师生要有很强的问题意识，学会对时政提出问题。

针对每个专题，提出具有系统性、层次性和针对性的问题，主要是要弄清时政热点的含义、原因、如何对待等，具体而言，就是针对时政问题提出“是什么(说明了什么、有什么启发)”、“为什么(原因有哪些)”、“怎么样(有哪些建议和意见)”等问题，然后综合运用思想品德知识进行多方面分析和探究。对时政提出问题，应该突出学生的主体地位。教师首先引导示范，再让学生学习模仿，后鼓励学生提问和质疑，鼓励学生发表不同的见解，鼓励学生对现实问题提出自己的意见和建议，培养他们提问的勇气和能力。针对上述“实施科教兴国、推动科教发展”专题，可以提出以下问题供学生思考和解决，主动构建知识体系：(1)为什么要实施科教兴国战略?(2)你认为我国教育和科技发展面临哪些问题或挑战?请你为当地教育和科技发展提出建议或意见。(3)你所在地的教育科技发展取得了哪些成果?(4)你是如何认识教材关于“接受良好的教育，已成为人们生存发展的第一需要和终身受益的财富，甚至决定其一生的命运”的论断，你认为应该如何搞好学习?

3. 联系答案化

时政分析说明题主要是考查学生多方面的能力。所以，在对专题提出问题后，要引导和启发学生联系教材知识，从多个方面思考和回答问题，探究问题的答案，训练学生联系知识、分析问题、语言表达等能力。

4. 答题技能化

要提高学生的中考思想品德成绩，猜题押题都不是好办法，最根本的是要提高学生分析问题、解决问题、运用知识的能力。因此，在对热点时政进行专题复习的基础上，还要适当选择适量典型的时政材料，编制体现考试要求的训练题，加强解题训练，培养学生良好的思维品质和答题能力。在训练中，特别突出三方面能力的培养：一是阅读材料，抓住关键词、关键句并适当总结归纳, 以获取有效信息的能力。如果试题材料都读不懂，则何谈分析问题解决问题。学生解答时政试题的第一步是读懂材料。试题材料有文字材料、图片材料、图表材料、漫画等。要训练学生掌握不同形式材料的特点和阅读方法。阅读材料后，既要分析单个材料，提取个别信息，又要分析多个材料，提取共同信息。二是联系全面地分析问题的思维能力。三是运用学科术语进行表述的能力。学生在表达时，要做到言之有据、言之有理、言之有序，而且书写规范，层次分明。

总而言之，中考思想品德时事政治的复习办法：以专题为引领，以问题为主导，以知识的运用为手段，以培养学生的知识构建能力和良好的思维能力为归宿。

摘要：遵义市思想品德与历史组成文科综合, 实行开卷考试, 成绩以等级形式出现, 不计入学生总分。开卷考试下时事政治试题考查的是学生的知识构建能力、思维能力、社会适应能力和自主学习能力。开卷考试下时政的复习策略以专题为引领, 以问题为主导, 以知识的运用为手段, 以培养学生的知识构建能力和良好的思维能力为归宿。

8.武汉中考政治复习 篇八

【关键词】开卷考试；复习策略；强化基础；关注热点

2000年开始苏州地区中考政治实行了开卷考试，这一改革措施的出台对所有的初中政治老师的教学工作尤其是复习工作提出了新的要求和新的挑战。原来闭卷考试的形式下，老师的复习重点就是抓学生背书，学生背得出就能考好，背不出就考不好。而实行开卷考试后就不再是简单的抓学生备书，那么在开卷考试的要求下，如何指导学生进行有效复习就成了每一位政治教师探索和研究的课题。以下便是笔者在多年的教学实践中的一些复习策略和思考。

一、研究课标 复习有据

《课程标准》和《能力自测》是命题的依据，因此教师要仔细研究《课程标准》，课程标准不作要求的可不复习或不作重点复习。《能力自测》对考试范围、知识要点及其能级要求都有明确的说明，因此教师一定要认真研读，围绕《能力自测》中所规定的素质教育的整体目标，使复习内容覆盖基本概念、基本原理和基本观点，还要将《能力自测》要求达到的“掌握有关的基础知识，具备运用所学基础知识说明实际问题的能力”的目标渗透其中，在培养学生基本思想政治素养的同时，鼓励学生发挥自己的创新意识和能力，积极主动地发表自己的观点。

二、强化基础 突出重点

1.熟背基础要点 熟悉教材内容

开卷考试较大地提高了政治学科能力考查的层次，加强了思维能力的考查力度，减少了识记再认的题量和分值，于是在部分学生中产生了一种误解：以为掌握基础知识不太重要了，只要考试时翻一翻书和资料就可以找到答案，重要的是提高能力。其实在知识和能力的关系上，两者是统一的。只有在充分掌握知识的基础上才能真正实现能力的提高。可见，开卷考试并不意味着不再需要背诵和识记，对于一些基本的知识点还是必须抓住背诵这个环节。不仅如此学生还必须熟悉书本的主要内容，这就要求在复习中首先要注重让学生读熟教材，切实掌握好基本概念、基本原理和基本观点，要求学生在理解的基础上掌握，并迅速而准确地找到它们在教材中的位置，为考试时翻阅教材作好准备。

2.练习中巩固基础 纠错中强化落实

对于基础知识，学生背出来了并不意味着他们就掌握了，在教学中我们常常发现，不少学生特别是理解能力欠缺的学生，你要求他背诵他也认真背了，而且默写也默出来了，可就是遇到题目又会做错。因此为了避免学生死记硬背，背过即忘，教师还必须根据学生背诵的知识点精心设计不同类型的题目，把知识点放到具体的题目中，让学生在练习中强化对基础知识的掌握。

我想肯定很多老师都会有这样的同感：一道同样的题目讲了很多遍，可学生还是要做错，为此老师会非常生气，想想我都讲了这么多遍居然还要做错。其实，学生反复出错也是正常的，说明了学生对这个知识点没有掌握，老师反复强调时学生并没有真正听进去。所以对学生容易出错的知识点，教师可以采用纠错卷的形式让学生进行纠错训练，对纠错中仍然出错的题目我们教师不要着急给他们讲解，而是让他们自己思考和分析，独立订正，对不理解的、自己不会订正的题目主动向老师提出来，这时老师再给他们讲解。我相信这个时候老师的讲解学生就自然听进去了，因为这时是他要求你老师讲给他听，而不是老师要讲给他听。

3.构建知识框架 整体把握教材

在复习完一册教材、一个单元、一个课题的内容后，通常情况下学生对书本内容的掌握是零散的、不成系统的，形象地说他们往往是只见树木不见森林。因此教师在复习完一个课题、一个单元、一册教材的内容后就必须利用一定时间帮助学生梳理知识，形成知识网络。这个知识网络是政治学科概念、原理、观点、基础知识等内在统一的知识之网，考生要达到总体的迎考目标，必须依据考点积极主动地编织知识网络。通过对考点的纵横联系、图表梳理等方式，将所学知识加以概括、归纳，使之由点到线，由线到网，最后将所学知识网络化、系统化。这样，学生所学知识不再是一盘散沙，也不是一团乱麻，而是一个相互间逻辑关系清晰、因果关系明白、来龙去脉清楚的多层次的知识整体。

三、知识归类 专题复习

由于书本知识的编排不是类别进行的，同一方面的相关内容涉及到不同年级、不同单元。比如关于权利和义务的内容就涉及到七上、八下、九年级，因此一轮基础复习结束后，我们教师还需要对教材进行全面梳理，按知识内容的不同进行分类，进行专题复习。我在复习过程中就把七、八、九年级的所有内容分成了以下几个专题：心理品德专题、法治德治专题、权利义务专题、未成年人保护专题、中国特色社会主义建设（五位一体）专题。我把这些专题内容设计成表格或框架的形式，让学生自己在书本中寻找各个具体的知识点，这样有助于学生全面、系统地掌握书本知识点。

四、关注时政 点击热点

1.了解热点时政 捕捉与教材的结合点

研究近几年来的苏州市中考政治试卷不难发现，时政热点是命题的重点，与教材内容密切相关的热点时政、地方时政更是中考的重中之重。试题中可以看出命题者往往注重以最新的时政热点材料为背景，特别注重考查学生在实践中的综合应用知识的能力，考生不能从课本中直接找到相同的问题，而是要自己先弄清楚时事材料所设计的问题，再联系所学过的知识进行分析。这就需要教师在平时的教学过程中要注意关注时事政治，积累时政资料，捕捉时政内容中与教材知识的结合点。

2.运用时政材料 设计相应的习题训练

在积累时政资料的基础上，教师要设计一些时事背景为材料的材料分析题进行训练，训练学生全面、准确、迅速寻找材料与书本知识的最佳结合点的答题能力。对于各个热点问题，要引导学生多角度、多层次地去思考，尽可能多地联系与教材相结合的知识点，并根据开卷考试的开放性和答案的多元性特点，指导学生分析解答问题。

9.中考政治的复习方法 篇九

二、初一初二阶段如果有时间有条件的话，多看看电视新闻报纸，买个小地球仪看看分析分析。到了初二阶段是历史学习阶段，最好能看些百家讲坛什么的片子，或者可以看些历史剧的电视剧，都可以。当然以上说的几点都是为了培养学生的兴趣爱好，如果能有个一点也好，对中考社会有帮助。

三、总结初三中考复习试卷问答题的答题技巧，比如有4分的题目，一般要求你答2点，如果有6分的分数，一般你要写3个要点 ，也没有必要写太多，也不要写太少。每次做大题的时候，自问自己，这个是考的是哪个部分的内容，要基本了解清楚出题人出题的意图。

四、至于社会的地理，历史的选择题一般都可以采用排除法。历史内容了解大致的时间阶段就好，起码知道前后顺利就可以过关，地理内容要结合数学的方式重要的要搞清楚明白。

10.中考政治总复习提纲（模版） 篇十

①创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。科技的本质就是创新。②要想真正地缩小差距，赶超发达国家，关键是靠创新。③只有把科技进步的基点放在增强自主创新和持续创新能力上，才能实现我国科技的跨越式发展，真正掌握发展的主动权。④没有创新，就要受制于人，没有创新，就不可能赶超发达国家。

50、中学生怎样成为创新性人才？

（1）树立终身学习的观念，在学习生活中，就要从转变学习方式做起，自主、合作、探究学习，进行创造性学习。（2）认真学习科学文化知识，提高自身素质，开发自身潜能，为创新奠定知识基础。（3）勤于思考，善于观察，积极参加社会实践活动。（4）勇于质疑，善于发现问题，提出问题，解决问题。（5）敢于创新，善于创新，把创新的热情和科学求实的态度结合起来。（6）学以致用，勇于实践，积极参加科技实践活动，培养创新意识，提高创新能力。（7）让创新思维闪光，培养好奇心，善于观察，展开想象，求异思维。（8）树立远大理想，担负当代青年的历史责任。

4、中国面临着什么样的机遇和挑战？

（1）机遇：①世界格局多极化为我们争取一个较长时期的和平环境提供了可能。②经济全球化有利于我们更好地利用国际市场和资源来发展自己。③世界新科技革命的兴起为我国经济的跨越式发展提供了基本条件。④我国现代化建设项目和改革开放的巨大成就为我们实现新的更大发展奠定了坚实基础。

11.武汉中考政治复习 篇十一

阅读下面材料, 按要求作文。

镜头一:运动场上。“跳高健将”王山纵身一跃, 跨过了1.5米的横竿;小个子李川连跳三次, 也没能越过1.2米的高度。老师说, 尽力去跳就好。

镜头二:春游途中。在一处悬崖的石缝里, 生长着一棵小松树。同学们驻足观望, 担心它难以枝繁叶茂。老师说, 尽力去长就好。

尽力而为就好。这一点引起你哪些联想和思考?请自拟题目, 自选文体 (诗歌、戏剧除外) , 写一篇不少于600字的文章。文中不要出现真实的姓名和校名。

(2009年武汉市中考作文试题)

【写作导引】

这道试题, 既是出给考生写的, 也是出给社会看的——在一个竞争无处不在的社会里, 人们不断追求更高更远大的目标, 这固然能激活创造潜能和生命活力, 推动个人进步和社会发展, 可是, 如果只知不断加压而不会舒缓节奏、调节心灵, 极容易出现严重的心理问题, 带来非常严重的社会后果。君不见, 当代中小学生中传出的悲剧中, 就有不少是因为家长、老师给孩子目标、思想和学业上不断“加码”造成的吗?所以, 命题者似乎想提醒一个不断追求高远目标的社会和当代公民、特别是中学生们, 要注意正确看待人生奋斗和追求目标之间的差距, 要恰当处理追求结果和享受过程之间的关系, 要正确评价自身价值。这些目的和提醒, 无疑都是善意的, 是及时的, 是难得的。可以说, 这是对生命的关爱, 更是对成长的关注。

命题者努力为写作者创设宽松的环境, 表现在内容上, 直接给出了“尽力而为就好”的写作中心话题, 很直观, 简单明了;在形式上, 采用“材料+小结点拨”的方式, 以材料形式出现的“两个镜头”, 既有生动的情景设置, 更有深邃的成长启迪, 能起到启发思维的作用;在要求上, 诗歌、戏剧除外文体不限, 字数也只有下限要求。总体来说, 题目还是比较宽松的。

写好这篇文章, 至少可以从以下三个方面切入和构思:

一是以陈述故事为主。就是讲述你自己的切身经历或者他人的故事, 写一篇记叙文。比如, 你可以写自己苦苦追求成绩上升而不如意时, 是老师“尽力而为就好”的鼓励和提醒让我茅塞顿开;你可以写岁末父亲从外地打工回家, 自愧带回来的东西比不上别人时, 是母亲的“你已尽力, 我们满足”让他激动不已;你可以写同学在运动会上坚持跑到终点, 虽然没有得到理想的名次, 但是依然赢得掌声;等等。这些故事, 一定要落脚到“尽力而为就好”这个主题上来。

二是以阐释观点为主。就是以“尽力而为就好”为论点, 写议论文或者议论性散文。注意要从“为什么”、“怎么办”等方面着力进行说理。可以从材料给出的人的资质或环境因素等角度论证, 要结合古今中外的例子展开论证。

三是以表达质疑为主。一分为二来看, “尽力而为就好”这个观点也有局限性。比如, 人的奋斗, 只须“尽力而为”, 真的可以不问结果吗?明明做不到的事, 一定要傻乎乎地一直做下去吗?人太容易满足, 人太善于满足, 能够不断进步吗?人才的成长, 不是应该扬长避短、个性舒张吗?可以从诸如此类的角度进行思考, 写出自己的全新观点。

【满分作文】

湖北武汉市一考生

俗话说:“谋事在人, 成事在天。”我们虽然无法决定事情的成败, 但却可以尽自己的最大力量把事情做完, 做到最好。不管最后结果如何, 只要尽力就好。

还记得2004年雅典奥运会女排决赛经过吧?面对强大的对手, 在0∶2落后、眼看就要0∶3输掉比赛的情况下, 中国女排姑娘们竟然连扳3局, 完成惊天大逆转, 为中国队夺得了本届奥运会上集体项目的唯一一枚金牌。赛后, 队长冯坤说道:“在先失两局的险境下, 我们一门心思想着要尽力打好比赛。至于结果, 我们还真是没有考虑。”是啊, 正是因为她们想着的是要打好比赛而不是别的, 使得她们没有放弃希望, 没有犹豫不决, 而是奋起拼搏。她们的经历启示我们, 尽力而为, 好就好在不放弃、不舍弃, 好就好在能最大限度地激发出我们的创造活力和潜能, 好就好在还有可能出现意想不到的美好结果。

刚刚结束的NBA季后赛更是让我们难忘, 大家对火箭队第二轮的比赛一定记忆犹新。赛前大多数人预料湖人将以4∶0击败火箭, 因为两队实力悬殊。但事实并非如此。火箭全队人员齐心协力, 尽力而为。特别是在第六场比赛中火箭仅靠替补阵容击败了湖人, 令人叫好。尽管最后以3∶4的总比分被淘汰, 但还是赢得了球迷们的阵阵喝彩。或许有人认为火箭最后被淘汰了, 并不值得赞扬, 但是, 他们尽力拼搏, 不仅让广大球迷看到了一场精彩的比赛, 也把自身的能力发挥到了极致, 更何况, 有了尽力而为的精神, 谁又能预料在将来的比赛中他们不会笑到最后、笑得最好呢?所以说, 有了尽力而为的精神和信念, 即使落得的是暂时的失败, 但是, 它将是你最宝贵的财富, 是你重新开始的最有力武器!

世间万物在不断发展与变化, 不少事情的确非人力所能改变。但是我们可以尽自己的力量做到最好, 尽力就好。前行的路上, 让我们抛开是成功还是失败的纠缠, 执著于尽力而为, 去欣赏路边的野花点点、流水淙淙、青草一片, 去享受过程的无限美好吧。

【简评】

作者一定是生活中的有心人。他端坐在考场里, 迅速从自己的记忆宝库里取出雅典奥运会中国女排惊天大逆转和NBA季后赛火箭队大战湖人队两个很鲜活、很典型的事例, 用来证明自己的观点。对于议论性文章来说, 选例新鲜是成功的诀窍之一。本文就是这样的典范之作。

光有事例的堆砌算不得好文章, 还要有必要的、准确的议论与之相配。叙述第一个事例之后, 作者用了几个“好就好在”来证明尽力而为与成功之间的联系;叙述第二个事例之后, 作者又归纳出“ (尽力而为的精神和信念) 将是你最宝贵的财富, 是你重新开始的最有力武器”的结论, 证明了尽力而为与暂时失败的关系。这些议论深刻、独到, 起到画龙点睛的作用。

尽力而为就好

湖北武汉市一考生

许多事情要经历后才知道, 过程往往比结果更重要。就像人生, 从诞生走向死亡, 不能一味地直直地冲向终点, 而要慢慢品味拼搏和努力后的喜悦。或许你的人生没有如凤凰涅般的光彩夺目, 没有大鹏展翅般的雄美壮丽, 但至少, 自己曾经努力过、拼搏过。这, 就够了。

石缝间倔强的生命, 常常使我感慨万千。那不定的风把无人采撷的种子撒落到天涯海角, 当它找不到湿润的泥土, 便把最后一线希望寄托在这一石缝里。为了看到阳光, 它尽力地伸展这身躯, 希望能多长一点, 而无情的罅隙嘲笑它, 冷酷的岩石讥讽它, 就连阳光也没有丝毫的眷顾它, 它依然待在那冰冷潮湿的石缝, 尽力地生长, 尽力多汲取养分。当狂风暴雨来袭时, 狂风朝它扑过来, 雷电朝它劈过来, 但它却没有退缩, 依然与严峻的现实拼命斗争。终于有一天, 它从暗无天日的石缝间钻了出来, 看着空中灿烂的暖阳, 感受这身上的温暖, 它深深陶醉于这杯阳光酿的酒中。这一次不同寻常的经历带给它的远远不止阳光, 更是一种尽力拼搏的精神。尽力就好, 不管今后是否会枝繁叶茂、雄伟苍劲, 至少它曾经拼搏过, 尽力地追求过, 这就可以成为享受一生的财富。

马上就要期末考试了, 回望这一学期的学习, 不禁觉得自己收获不少。作业更加整洁, 态度更加端正, 良好的学习习惯也渐渐养成了。过几天就要到检测自我的时刻了, 不禁有些紧张。妈妈一眼便看出我的异样, “孩子, 尽力就好。”是啊, 尽力就好, 无论结果如何, 过程才是最重要的, 享受学习过程中的点滴快乐, 是多么令人欣喜的事呀!

尽力就好, 无论最后的结果如何, 至少你曾经为此苦苦追寻过, 尽力拼搏过, 就可以无怨无悔。就像铁树一样, 也许终年不会开花, 但它依然生机勃勃, 因为它努力过。

年轻是我们的本钱, 人生就是一份又一份“尽力而为”的累加, 精彩就在其后。

趁着年轻, 努力拼搏;趁着年少, 尽力而为, 可以无悔矣!

【简评】

文章的感情很真挚, 很真实。起句“许多事情要经历后才知道, 过程往往比结果更重要”就是这样, 不言过其实, 很朴实, 很恰如其分。文章围绕“尽力而为”这个中心, 娓娓而谈, 讲述自己的经历, 倾诉自己的心得, 表达自己的情思, 自然而动人。

12.2014年中考政治复习计划 篇十二

一、复习方法及有关时间安排

第一轮：把七至九年级的内容整理成23个整合课题，在4月上旬结束。通过构建知识体系,夯实基础知识。

第二轮:四月中旬至五月底,社会热点专题复习及专题练习阶段。

社会热点专题复习用两周时间。练习以选择和资料分析为主,加强灵活运用,理论联系实际,多选典型的题练习及2013年的较好中考试题。

第三轮:六月初,知识弥补及模拟阶段。重新复习所学的知识,把练习题、试卷中曾错过的题完全弄明白,罗列一年来的国内外大事,然后把这些大事与哪个知识点都有什么联系对应罗列出来,从总体上把握所学知识点,提高学生的综合分析能力。最后做两套有针对性的高仿真的模拟题。

二.扎扎实实地抓好复习工作

在总复习这段时间里,要学生牢固掌握教材上的基础知识,掌握教材的知识体系,准确地把握重点、难点,同时要具有更广的时事知识和基本技能,在此基础上,抓好以下五个环节:

(一)死记:

就是要求学生集中精力,把教材上的基础知识、重点、难点熟练地背下来。虽然现在的考试开放性比较强，但是知识点没记住，一切都是扯蛋。

(二)多练:

复习中的“多练”并不是搞题海战术,使学生负担加重,而是通过多种题型使学生从不同角度去掌握基础知识。纵观历年来的中考试题特别是主观题，对答案要求不很严格，只要言之有理即可得分，而学生的头脑中却早已形成了凡是问答题都有标准答案的思维模式，通过有针对性的练习，各种题型的练习，从而改变学生头脑中固定的标准答案的思维模式。

(三)关心国内外大事、关心社会生活。

中考要获得政治科目的好成绩,不能“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,必须关心时事,把课内外知识结合起来,政治课具有时政性的特点,这也是与其他学科相比的最大特点,不仅考查知识,还考查运用知识分析国内外重大时事的能力。

(四)整理归纳、查漏补缺。

临近中考的复习中,要让学生自己检查对知识的掌握程度,把零散的知识点理成“线”再织成“网”,做到既能分散又能集中,使自己能灵活地掌握知识,及时补缺堵漏,不留后患。

(五)学会审题和解题的方法:

13.2018中考政治第一轮复习要点 篇十三

一、心理部分

1、正确认识自己要做到用全面的、发展的眼光看待自己;认识自我的途径有：通过自我观察、他人、集体了解自己。集体往往对一个人的评价更全面、更客观。

2、人的生命独特性突出表现在：人类的生命最具有智慧。

3、一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。生命的意义和价值不在于长短，而在于内涵，在于对社会的贡献;实现人生价值的途径和源泉是劳动创造

4、过渡性是少年期心理发展的根本特征。

5、最常见的四大情绪：喜、怒、哀、惧。情绪对人具有积极影响和消极影响，所以情绪需要调控。我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。调节不良情绪的方法：注意转移法、合理发泄法、理智控制法。

6、明确学习的意义，培养学习兴趣，是我们缓解压力的有效方法;要求学会将压力转化为动力。

7、增强自身实力是获得成功、克服考试焦虑的重要途径;

8、自尊就是自我尊重，既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，它是一种健康良好心理状态。

9、自尊的表现：知耻，最看重自己的人格。

10、自尊是对自身内在价值和尊严的追求，而虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。自尊是恰如其分地肯定自己，而自负是过度地自我肯定。

11、自尊是获得尊重的前提;尊重他人就是尊重自己。自尊的人懂得尊重他人，要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。

12、自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。

13、自信是成功的基石。发现自己的长处，是自信的基础。增强实力是撑起信心的最重要支柱。把个人命运和祖国的发展结合在一起，自信才有坚实的根基。

14、自立就是自己的事情自己做。培养自立能力最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起，投身于社会实践。

15、自强的含义：是对未来充满希望，积极向上，奋发进取。要自强，首先要树立坚定的理想，这是自强的航标;战胜自我是自强的关键;扬长避短是自强的捷径;要有坚强的意志;

16、人生难免有挫折。造成挫折的因素：自然因素、人为因素、个人因素。挫折对人的影响有双重性。面对困难和挫折，不同的态度会有不同的结果。应对挫折的关键是采取何种态度，战胜自己.17、事实证明，人们能否取得事业的成功，在很大程度上取决于是否有坚强的意志。

18、对长辈的思想言行，要分清是非，问个究竟，不能无原则地服从。对公共传播媒体，学会选择是最重要的。对“社会流行”我们要独立思考，理性行动，不能随波逐流，人云亦云。

二、道德部分

19、人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。

20、尊重他人最基本的表现就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。

21、礼貌是尊重的具体表现，是文明交往的前提;礼貌的要求：语言文明，态度亲和，举止端庄。

站如松、坐如钟、行如风，是最常用的三种合乎礼仪的姿态。

22、换位思考、与人为善的实质就是设身处地为他人着想,即将心比心,想人所想、理解至上,它是一种理解、一种爱;“己所不欲,勿施于人”的其实质,就是关心、尊重、理解他人。

23、宽容指的是宽厚和容忍，宽大有气量，原谅和不计较他人。

24、人与人之间存在差异，是我们尊重人、平等待人、取长补短、理解宽容的基础;宽容是一种美德，宽容是一种境界，善于宽容，利人利己。

25、宽容是有原则的，不是盲目的，决不能迁就“坏人”、“恶人”，在原则问题上不能让步;

26、对人守信、对事负责，是诚信做人的基本要求;诚信的核心是“善”;从根本上说，善意的诺言并不违背诚实的道德。诚信的基础是尊重客观事实;实事求是地表达事物的本来面目是诚实守信的出发点。

27、对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女关系无可选择，无法改变。孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养(成年子女)。其中最重要的是情感上敬重和爱戴父母;爱父母，理解、关心父母，行动上帮助父母;为父母分忧;努力学习、积极向上，让父母高兴。

28、我们与父母的冲突往往基于父母对我们的高期待、严要求。我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因。

29、当与父母发生矛盾，首先要冷静下来，心平气和地与父母沟通;与父母沟通的要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键，理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异;

30、新型师生关系建立在民主平等基础上的。

31、在与异性相处时，增强自我保护意识，掌握自我保护方法以及自律，是对自己最好的保护。

32、男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。需要反思自己的情感选择，在反思中学会选择，学会承担责任。

33、竞争有利也有弊。合作与竞争相互依存，两者是统一的。要学会在合作中竞争，在竞争中合作。道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。竞争的目的：超越自我，共同进步。合作的核心是发扬集体主义精神。团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。团队精神的核心是集体主义。

三、法律部分

34、法律的三个特征：①法律是由国家制定或认可;②法律靠国家强制力保证实施，具有强制性;③法律对全体社会成员具有普遍约束力。

35、我国法律的本质是我国人民意志和利益的体现。

36、我国法律和道德互相促进、互相补充但又不能互相代替，因此要把依法治国和以德治国统一起来。

37、法律具有规范作用、保护作用。

38、不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为都是违法行为.任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。

39、按违反法律的类别分，违法行为分为四类：刑事违法、民事违法、行政违法和违宪行为。

40、按违法程度，违法行为分为一般违法和严重违法。刑事违法行为属于严重违法行为，即犯罪。民事违法和行政违法属于一般违法。

41、所谓犯罪，是指具有：①严重社会危害性、②触犯刑法并③依法应受刑罚处罚的行为。

42、犯罪的三个特征是：①具有严重的社会危害性的行为(严重危害性是最本质特征);②是触犯刑法的行为(或刑事违法性，是法律标志);③是应受刑罚处罚的行为(或刑罚当罚性，是必然后果)。

43、我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类。主刑也叫基本刑，是对犯罪分子适用的主要刑罚包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。主刑只能独立运用，不能相互附加并用。附加刑，是补充主刑适用的刑罚方法，包括罚金、剥削政治权利、没收财产三种。附加刑既可作为主刑的附加刑适用，又可独立适用。

44、犯罪一定是违法，但违法不一定是犯罪!吸毒是一般违法，贩毒是犯罪。

45、一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，但有本质区别。许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。不良行为如果不加以改正，很可能发展成为违法犯罪。

46.青少年如何加强自我防范，预防违法犯罪?或青少年如何抵制不良诱惑?(青少年违法犯罪的启示、教训、道理、感悟?)

①我们要加强道德修养，践行道德，做一个有道德的人。②我们要树立法律意识，维护法律的尊严，增强法制观念，依法自律。③提高辨别是非的能力，增强自制力，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法自觉抵制不良诱惑。④正确对待家长和老师的教育。⑤谨慎交友，防微杜渐，从小事做起，预防违法犯罪。

47、未成年人的严重不良行为属于一般违法行为，还不是犯罪行为。

48、凡未满18周岁的公民都是未成年人，是《未成年人保护法》的保护对象。

49、我国专门保护未成年人合法权益的法律有《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。对未成年人的特殊保护包括家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。

50、未成年人获得法律帮助的方式和途径主要包括：诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助等。

51、诉讼是维护合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护权益的最后屏障;非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。

52、诉讼途径即是打官司，可分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼三种。非诉讼途径主要指投诉、调解、仲裁、复议、申诉等。

53、保持高度警惕是避免侵害的前提;

54、人身权利是公民最基本、最重要的权利，它包括人格权和身份权。人格权包括生命健康权、人身自由权、人格尊严权等。

55、人身自由是我们参加各种活动，充分享受其他各种权利的基本保障。

56、生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，生命健康权是公民首要的和最根本的人身权利。

57、任何人都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。这一权利表现为自尊与他尊两个方面。人格尊严权包括：名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。名誉集中体现了人格尊严。

58、公民肖像权不容侵害，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像，否则构成侵权;恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民肖像进行人身攻击等，也属于侵害肖像权的行为。

59、公民享有姓名权，有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、盗用和假冒。

60、与公共利益、群体利益无关的纯个人私事，这些都属于隐私。它包括：私人信息、个人私事、私人领域。如果个人的私生活和个人信息与社会公共利益、社会政治生活有关、则不属于隐私，不受隐私权保护。为了社会公共利益，执法机关依法调查和公开当事人的有关信息，则不属于侵权行为。

61、所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。它既是公民权利也是公民义务。

62、我国保护公民受教育权利的法律主要有：宪法、教育法、义务教育法。

63、义务教育是依国家统一实施的所有适龄儿童和少年必须接受的，国家必须予以保证的公益事业。它具有强制性、公益性、统一性。正在接受九年义务教育的学生要履行的基本义务是：要珍惜受教育的权利，履行受教育的义务。要做到(1)按时入学;(2)接受规定年限的义务教育，不得中途辍学;(3)遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务。

64、我国公民的合法的财产所有权受法律保护。财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益和处分的权利。

65、民事法律是保护公民合法财产及其所有权的重要武器;刑事法律是保护公民合法财产及其所有权的锐利武器。

66、依照我国继承法，继承方式包括法定继承和遗嘱继承两种。遗嘱继承优先于法定继承。

67、我国继承法规定，遗产要按照继承顺序继承：第一顺序继承人包括：配偶、子女、父母。第二顺序

继承人包括：兄弟姐妹、祖父母，外祖父母。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人

不继承。没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序继承人继承。

68、所谓智力成果，主要是指依靠人类脑力劳动所创造的劳动成果，表现为科技成就、发明创造及文艺作

品等。智力成果权也称知识产权，通常包括：①著作权;②专利权;③商标权;④反不正当竞争中的商业秘密。给予创新成果以智力成果权保护，是对创新精神的最有效的鼓励。

69、保护消费者合法权益的专门法律：《消费者权益保护法》。

70、消费者享有：①安全权;②知情权(知悉权);③自主选择权;④公平交易权;⑤依法求偿权;⑥结社权;⑦获得教育权;⑧人格尊严与民族风俗习惯获得尊重权;⑨个人信息得到保护权;⑩监督权等十大权利。

71、消费者维护自己合法权利的途径有：(1)与经营者协商和解;(2)请求消费者协会调解。(3)向有关部门申诉;(4)根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机构仲裁;或向新

闻媒体曝光。(5)向人民法院提起诉讼。

72、宪法规定的公民权利是公民的基本权利;宪法规定的公民义务是公民的基本义务。在我国，公民的权利和义务具有一致性，劳动权、受教育权既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。我们不仅要依法行使权利，而且要依法履行义务。

73、为什么说我国公民的权利和义务具有一致性?权利和义务是相互依存、密不可分的。没有无义务的权利，也没有无权利的义务。每个公民既是享受权利的主体，也是履行义务的主体。◆我们如何正确行使公民权利，又如何自觉履行公民义务?A.正确行使公民权利要做到：①要尊重他人的权利;②不得损害国家的、社会的、集体的利益;③要在法律允许的范围内行使权利;④要以合法的方式行使权利;B.自觉履行义务要做到：①法律鼓励做的，积极去做;②法律要求做的，必须去做;③法律禁止做的，坚决不做。

四、国情国策部分

74、中国共产党的指导思想(又是社会主义精神文明建设和先进文化建设的指导思想)是：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。【中国特色社会主义理论体系包括：邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，是对马列主义、毛泽东思想的坚持和发展】

75、正处于并将长期处于社会主义初级阶段是我国的最基本国情，(从20世纪五十年代中期算起，至少一百年)。具体表现在(原因)是：①我国社会生产力水平还比较低;②科学技术水平、民族文化素质还不高;③社会主义具体制度还不完善。

76、我国社会主义初级阶段的主要矛盾是：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾;面对主要矛盾，我国的总任务是实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴;解决主要矛盾的根本途径是以经济建设为中心，大力发展生产力。

77、党的基本路线的核心内容是：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。即“一个中心、两个基本点”。

78、以经济建设为中心就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从或服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位;(原因.意义)以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求;是解决民生问题的根本途径，发展是硬道理,是解决一切问题的关键。

79、改革开放是强国之路，是我们党和国家发展进步的活力源泉、关键抉择、必由之路。

80、四项基本原则是立国之本，是我们党和国家生存发展的政治基石。

81、发展中国特色社会主义伟大实践的经验，最根本的一条，就是要毫不动摇的坚持党在社会主义初级阶段的基本路线;党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证，必须长期坚持下去，贯穿整个社会主义初级阶段，任何时候都不可动摇;

82、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因是开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。

83、改革是动力，发展是硬道理，稳定压倒一切。

84、中国的发展离不开世界，实行对外开放，符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。

85、我国是一个人口众多的发展中的社会主义大国，任何时候不能依靠别人搞建设，必须把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点;

86、我国人口现状的基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。

87、实行计划生育的目的是控制人口数量，提高人口素质;计划生育的具体要求是提倡晚婚、晚育、少生、优生。

88、从本质上讲，人口问题就是发展问题。我国在经济社会发展中遇到的许多问题，都与人口基数大、新增人口多有直接的关系。

89、我国的资源国情(特点)是：自然资源总量大、种类多，但人均占有量少、开发难度大。长期以来我国资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。我国面临严峻资源形势。

90、我国面临的环境国情(环境总特点)是：从总体是看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制,部分地区有所改善,但目前我国环境形势依然相当严峻,不容乐观。(原因)我国的经济增长过度依赖资源消耗，一些地方以牺牲环境为代价，造成了严重的环境污染和生态破坏。

91、可持续发展就是既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求能力的发展。可持续发展要求人们与自然和谐共处，能够认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。

92、面对人口、资源、环境方面的国情坚持科学发展观，实施可持续发展战略，坚持计划生育、节约资源、保护环境的基本国策，正确处理好人口、资源、环境、经济建设之间的关系。

93、科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本办法是统筹兼顾。

94、我国的教育状况(教育国情)是：中国成立以来，特别是改革开放以来，我国的教育事业取得巨大成就，但从总体上看，我国教育的总体水平同世界先进水平相比仍有较大的差距，民族的文化素质还不够高，不能适应我国经济社会发展的要求。

95、我国的科学技术方面的国情是：在尖端技术的掌握和创新方面，我国已建立起坚实的基础，在一些重要领域已走在世界的前列。但是，从整体上看，我国科技的总体水平同世界先进水平相比仍有较大的差距，同我国经济社会发展的要求有很多不相适应的地方。

96、当今世界，科学技术成为生产力中最活跃的因素，科学技术是第一生产力，科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。而要提高科技创新能力，首要的是提高教育创新能力。国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。

97、当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争，人才的竞争。从一定意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业;教育摆在优先发展的战略地位。我国要实现社会主义现代化的宏伟目标，具有决定意义的一条，就是要把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。

98、我国的基本国策有：①对外开放;②计划生育;③保护环境和节约资源。我国的发展战略有：①科教兴国战略;②人才强国战略;③可持续发展战略。④西部大开发战略。(依法治国基本方略)

99、依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，它是党领导人民治理国家的基本方略，治国安邦的总章程。宪法是实行依法治国的根本依据;依法治国的核心是依宪治国，依法行政是依法治国的重要环节;

100、依法治国的基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。其中有法可依是前提，有法必依是中心环节，执法必严是关键，违法必究是必要保证。

101、从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题;从效力上看，宪法具有最高的法律效力;从制定和修改程序上看，宪法比普通法律更严格。所以说宪法是国家的根本大法，是国家的总章程。

102、宪法是其他法律的立法基础和立法依据。普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化(宪法不包含普通法律，也不是普通法律的总和);一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触，否则就会因违宪而被撤销或宣布无效;宪法是一切组织和个人的根本活动准则。所以说宪法具有最高的法律地位和法律效力。

103、在我国，一切权利属于人民;各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关;全国人民代表大会是最高的权力机关;国务院是最高的行政机关。人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

104、全国人民代表大会是最高国家权力机关，它的职权有：①修改宪法;②监督宪法实施;③立法权;④任免权;⑤重大事项决定权;⑥监督权。

105、公民行使知情权、参与权、建议权、监督权的渠道(方式)有：①通过人大代表或直接向人大常委会反映;②采用书信、电子邮件、电话、走访等形式向有关部门举报或反映;③通过电视、广播、报纸等新闻媒体进行监督。

106、民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。

107、我国的新型民族关系是：各民族平等、团结、互助、和谐。

108、我国处理民族关系的原则是：民族平等、团结、共同繁荣。

109、民族平等是我国民族政策的基石，民族团结是中华民族政策的核心内容;维护民族团结既是国家的事，也是每个公民的基本义务。

110、公民如何履行维护民族团结的义务?就要尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的风俗习惯，尊重各民族的语言文字。(生活上互相帮助，同破坏民族团结、制造民族分裂的行为作斗争)

111、为完成祖国统一大业，党和政府制定了“一个国家、两种制度”的基本方针，简称“一国两制”。坚持一个中国原则，是两岸关系和平发展的政治基础。“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的方针。

112、国家安全包括国家主权和领土不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。

维护国家安全是我国宪法规定公民必须履行的基本义务，也是青少年热爱祖国的具体体现。

113、公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。它的确立是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。

114、公有制是我国国民经济的主体和社会主义经济制度的基础;国有经济是国民经济的主导力量;集体经济是公有制经济的重要组成部分;非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。

115、公有制经济包括国有经

济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分;国有经济是指生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济;集体经济是指生产资料归一部分劳动者共同所有的公有制经济;非公有制经济包括个体经济、私营经济(包括外商经济)。116、我国分配制度是：按劳分配为主体、多种分配方式并存，健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度。它是由公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度决定的。

117、共同富裕是社会主义的根本原则(和最终目标，是社会主义最大的优越性，是体现社会主义本质的一个东西);

118、我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康;到2020年我国要全面建成小康社会：到2020年比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。

119、在当代中国，发展先进文化，就是发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的社会主义文化。

120、中国特色社会主义社会是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设相辅相成、协调发展的社会(即“五位一体”，其中“经济建设”是基础)。

121、社会主义精神文明是改革开放和现代化建设的重要目标和重要保证;

122、社会主义精神文明建设(先进文化)的根本任务是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。(即“两大”素质、“四有”公民)

123、发展社会主义先进文化和精神文明建设首要的是把握先进文化的前进方向。把握先进文化前进方向，最根本的就是必须坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导思想;

124、社会主义精神文明建设包括思想道德建设和教育科学文化建设两方面内容，其中思想道德建设是文化建设的重要内容和中心环节，教育科学建设是文化建设的基础工程;

125、思想道德建设要以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点，自觉履行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范;

126、中华民族精神是以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

127、民族精神在不同历史时期有不同的表现，具体表现有长征精神、延安精神、铁人精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神等等。

意义：①民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。

②民族精神对内具有凝聚和动员民族力量的作用，对外具有展示民族形象的功能，高昂的民族精神从来就是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。

128、社会主义核心价值体系的基本内容：包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。【也可以概括为24个字：富强.民主.文明.和谐(对国家)，自由.平等.公正.法治(对社会)，爱国.敬业.诚信.友善(对公民个人)】

129.社会主义核心价值体系的地位.意义：a.它是兴国之魂。b.它是社会主义意识形态的本质体现。

c.它能引领社会思潮、凝聚社会共识。

130、文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来。节日是一种文化习俗。语言是一种文化，语言有差别，但没有优劣;

131、对待各国不同的文化采取客观、平等、尊重、包容的态度;不能全盘否定、一概抛弃，也不能全盘肯定、照抄照搬，要批判地继承，取其精华，弃其糟粕;

132、中华传统文化的特点：博大精深，源远流长;民族文化是民族的根。中华文明饱受磨难却绵延不绝的重要原因是中华文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中;中华文化不仅对中国人的生活方式、价值观念和发展道路产生巨大影响，而且对人类进步和世界文化的推动具有重大意义。

133、对待中华民族传统文化不能全盘否定，也不能全盘肯定，要批判地继承中华民族传统文化，取其精华，弃其糟粕;坚持“以我为主,为我所用”的原则,大胆吸收和利用世界优秀文明成果特别是发达国家中那些为现代化所需要而又适合我国国情的文明成果，促进文化创新;

134、民族文化是民族的根，民族精神是民族文化的精髓，是民族的魂。

135、中华传统美德(特点)：具有生生不息、历久弥新的品质。

136、责任的含义：责任是一个人应当做的事情和不应该做的某些事情。

137、责任的来源：责任产生于社会关系之中的互相承诺，138、人在少年阶段的基本责任是：作为子女，要孝敬父母;作为学生，要遵守学校纪律、完成学习任务;作为朋友，要忠诚、互助、互谅;对于陌生人要扶危济困;作为普通公民，要“位卑未敢忘忧国”，要维护正义、热爱和平、保护环境。

139、青少年肩负着铸造民族辉煌(振兴中华)的历史使命;

140、国家处在困难时刻，是最能考验公民的责任意识。

141、集体离不开个体而存在，个体也只有紧紧地依靠集体才有无穷的力量;集体利益和个人利益是互相依存的;只有维护集体利益，个人利益才有保障，保障个人利益是集体的责任;保障个人利益有利于维护集体利益，集体利益是集中每个成员努力的结果。(即二者关系怎样?)

142、集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。

143、奉献精神是社会责任感的集中表现。奉献精神就是履行社会责任，不计较代价与回报。

144、公平是在比较中产生的。公平是维系良好合作的重要前提，社会稳定和发展都需要公平，公平总受到一定社会条件的制约，公平总是相对的而没有绝对的;

145、(1)凡是促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为;

(2)凡是阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是非正义的行为。

146、期盼正义、维护正义，是所有善良人的共同心声。实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。

147、我们的最高理想是：实现共产主义。

148、在社会主义初级阶段，我们的共同理想和奋斗目标是：把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

149、人生需要理想。理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控的作用。

150、通向理想的道路只有一条，那就是脚踏实地、全力以赴。艰苦奋斗集中表现为创业精神。

151、中国形象：一个“和平、合作、负责任”的中国形象已经为国际社会所公认。一个“面向现代化、面向世界、面向未来”的社义中国屹立在世界东方!但我国还属于发展中国家，不是发达国家。

152、祖国命运影响个人前途：国家的兴旺、富强也要靠全体人民的团结奋斗、艰苦创业和无私奉献;我们要把和人的前途命运与祖国的前途命运有机地结合起来，自觉投身社会主义现代化建设。

153、“和平与发展”是当今时代的主题。

154、学会正确对待学习压力

(1)明确学习的意义，培养学习的兴趣，是我们缓解学习压力的有效方法。

(2)学习本身是艰苦的脑力劳动，作为有志气的一代，我们理应担起学习的重担。

(3)我们了解学习压力，不是要消除学习生活中的压力，而是要学会正确对待压力，学会将压力化为动力。

(4)学习需要适度的压力，我们要在现有的基础上给自己提出更高的要求，自觉适度加压，增强学习动力。

155、怎样缓解学习压力，克服考试焦虑，从容面对考试?

①明确学习的意义，培养学习的兴趣，是缓解学习压力的有效方法。我们了解学习压力，不是要消除学习生活中的压力，而是要学会正确对待压力，学会将压力化为动力。

②树立正确的考试观念，从容面对考试。

③要实事求是地调整自我期望。

④要增强自身实力，这是获得成功的重要途径。

156、考试焦虑的影响：适度的焦虑体现了我们对考试积极认真的态度，但过度的考试焦虑，则会干扰我们的学习，对身心健康造成不利影响。因此，我们要克服过度的考试焦虑，从容地面对考试。未来的道路我选择

157、生活充满选择，选择要慎重

①生活充满选择。一方面，随着年龄逐渐增长，我们的需求不断扩大，自主能力不断增强，面临的选择越来越多;另一方面，随着社会的发展，与前人相比，我们选择的机会更多，选择面更大。多种多样的选择对我们的选择能力提出了更高要求。

②漫漫人生路，有无数的选择，但关键的只有几步。不同的选择，可能会决定我们不同的人生道路。因此，我们要认真对待人生旅途中出现的岔路口，慎重地进行选择。

158、进行合理选择的方法和策略

①首先，在做出人生的重要选择之前，要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息;

②其次，还要考虑目标的重要性以及实现的可能性。

159、树立正确的选择观念，做选择的主人，在选择中成长

①正确的选择观念：世界上没有十全十美的选择;每一种选择都有相应的后果和责任;要有勇气为自己作出的选择负责。

②选择的原则：自己作出选择，在选择中成长。学会自己作出选择，才能做自己的主人，才能在作出合理选择时，享受成功的快乐;学会自己作出选择，才能在作出错误选择时，从中吸取教训，提高选择能力。

160、未来社会对人的素质的新要求

①创新精神。创新是一个国家和民族发展的不竭动力，也是现代人应该具备的素质。只有具有创新精神，我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。

②团队精神。社会发展需要个人的智慧，同时更需要发挥团队的力量。具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值;才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。

③科学文化知识。人类进入21世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。在这样的背景下，如果我们没有具有扎实宽厚的科学文化知识，是很难适应社会和时代发展需要的。

④开放的胸怀等

161、树立终身学习的观念，提高终身学习的能力

①终身学习的意义(为什么要树立终身学习的观念?)

终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题;能满足我们生存和发展的需要;能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值;还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质;能使我们应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。因此，终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然选择。总之，终身学习，成就自己美好的未来;人人学习，成就祖国辉煌的明天。

②终身学习的要求(怎样提高终身学习能力?)

第一，终身学习要求我们珍惜在学校学习的机会。在学校学习期间，我们不仅要掌握知识，而且要增强获取知识、自主判断与选择的能力，确立终身学习的观念，养成主动学习、持续学习的习惯。