《我的爱好》演讲稿

《我的爱好》演讲稿（17篇）

1.《我的爱好》演讲稿 篇一

我的爱好

大家早上好，我来自

，我叫

。今天我演讲的题目是：我的爱好。

每个人都有自己的兴趣爱好，有的人喜欢在篮球场上奔跑；有的人喜欢畅游知识的海洋；有人喜欢情不自禁地陶醉在歌声里；我的爱好是拿着五彩的画笔，畅游在绘画世界里。

画画这活动别提多有趣了！只要一到周末或美术课我就来劲儿，什么卡通人物.月亮星星.树林小鸟.小猫小狗都是我的强项，从我的笔下画出的这些，那才叫栩栩如生呢！

我曾经看到这样一句话——“美妙的音乐，令人回味无穷；杰出的画作，让人百看不厌。”是啊，艺术有着神奇的魅力，它吸引着每一个对它感兴趣的人。

每次画画时，我都会那么专注，达到忘我的境界，什么事都不会让我烦心，什么都能使我快乐。有一次我正在画我的房间，可画了好长时间，就是画不出窗帘的效果。妈妈催了我好几次，让我吃饭，我也只是心不在焉的回答一声，一直到我把窗帘画好，才出来。“你一直在画画，爱吃的可乐鸡翅吃完了。”我心里暗暗地说，没了就没了吧，我只要把这幅画画好，那我也就心满意足了。

我喜欢绘画，喜欢把绘画运用到所有的东西上。绘画已经成了我生活中不可缺少的部分。也因有了它，才使我的生活更加美好，更加幸福，更加多姿多彩。画画丰富了我的课余生活，給了我无穷的乐趣，我喜欢画画！wǒ de ài hǎo

dà jiā zǎo shàng hǎo，wǒ lái zì，wǒ jiào

。jīn tiān wǒ yǎn jiǎng de tí mù shì ：wǒ de ài

hǎo。

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zài huì huà shì jiâ lǐ。

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cái jiào xǔ xǔ rú shēng ne！

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huà huà fēng fù le wǒ de kâ yú shēng huï，gěi le wǒ

wú qiïng de lâ qù，wǒ xǐ huān huà huà！

2.《我的爱好》演讲稿 篇二

《幼儿园教育指导纲要 (试行) 》提出教育内容要从儿童生活经验出发, 关注儿童的兴趣。妈妈是孩子最亲近的, 也是孩子们最熟悉的。可由于现今的儿童大都是独生子女, 孩子们受溺爱过多, 过分自我、不懂感恩, 目无尊长, 任性骄横。我们运用角色扮演法, 创设现实生活中的某些情境, 让幼儿扮演妈妈, 从而设身处地地理解妈妈, 有利于激发儿童产生对妈妈的尊重和爱。

我们利用文化艺术的强大感染力, 影片《妈妈, 再爱我一次》片断, 从活动开始就把孩子们的情感调动起来, 从影片中感染的情感转移到幼儿已有的生活经验中, 怀孕的妈妈以及孩子出生后妈妈如何照顾宝宝的情景。

教学目标:

1.通过观看影片增强妈妈与孩子爱的情感。

2.体验妈妈怀孕照顾宝宝, 感知妈妈的不易, 理解妈妈。

3.激发和培养孩子从小爱妈妈、尊敬妈妈的情感。

重点:了解妈妈培育小宝宝的过程, 体验做妈妈的辛苦。

难点:理解母爱的无私和伟大, 培养爱妈妈、尊敬妈妈的情感。

准备:光碟 (1.影片《妈妈再爱我一次》中片断“小强给妈妈唱歌”2.胎教影片《妈妈等着你》3.影片《妈妈再爱我一次》中片断“妈妈打孩子”4.歌曲《世上只有妈妈好》) 、DVD机、电视机、每人一个小枕头。

活动过程:

一、幼儿观看影片, 导入主题———我的好妈妈

1. 教师:小朋友们, 你们好!我准备一个影片, 你们想看吗?

2. 幼儿观看影片 (小强给妈妈表演《世上只有妈妈好》) 。

3. 教师:那影片里讲了一件什么事?你们有什么感受? (导出有妈妈真好)

评析:播放影片, 激发孩子们的兴趣。从小强在母亲节给妈妈表演歌曲《世上只有妈妈好》中, 孩子们深深地被他们母子的情感所吸引, 并充分感受到孩子和妈妈在一起是十分快乐和幸福的。

二、幼儿根据已有经验, 讲述妈妈怀孕时的样子

1. 教师:你们知道妈妈怀孕时是什么样的吗?

2. 幼儿利用已有经验, 讲述 (讨论、补充) 。

评析:此环节设计给孩子们创设了一个使他们想说、敢说、喜欢说的语言运用环境, 幼儿积极性很高。

三、体验游戏———怀孕的妈妈

1. 教师充分准备游戏的材料, 组织幼儿体验游戏“怀孕的妈妈”。

2. 教师设立情景:散步——踢了我一下——休息———跟宝宝讲话

4. 讨论感觉怎么样? (走路不方便、很难受、不能弯腰等)

评析:通过游戏 (幼儿当怀孕的妈妈) , 让幼儿在活动中体验妈妈怀孕时走路不方便、很难受、呕吐、不能弯腰等等, 感受妈妈怀孕时的艰辛。

四、看片 (某一老师生宝宝时的录像) , 感受怀孕妈妈期盼孩子出生的幸福心情

1. 教师:幼儿观看:《妈妈等着你》

2. 教师:有什么感想? (妈妈盼宝宝出来, 心里很幸福)

评析:, 音乐渲染了妈妈对宝宝的爱是从怀孕时就开始了, 妈妈期待着宝宝出生的幸福心情。激发幼儿爱的情感。

五、幼儿运用已有的经验, 讲述妈妈是怎样照顾我们的

讨论讲述在宝宝出生后, 妈妈又是怎么做的?

评析:此环节运用了孩子的已有经验, 孩子们的讲述更为自信积极, 并通过补充、交流、自由交谈扩展幼儿的经验。

六、观看影片《世上只有妈妈好》的片段: (小强跑回家———妈妈打孩子)

3. 讨论:这位妈妈爱他的孩子吗?为什么?

4. 教师小结:妈妈打我们是教育我们, 她不但照顾我们, 还教会我们学会如何做人, 让孩子真正感受到妈妈的爱是无私而伟大的。

评析:妈妈打小强片断的导入, 引起孩子进行辩论“妈妈是否爱孩子”, 孩子们辩论很激烈, 正确引导, 孩子们都能感受到妈妈的爱是无私而伟大的。

七、扩展讲述怎样爱妈妈

1. 教师:妈妈爱我们, 我们也爱妈妈。那我们应该怎样做?

2. 幼儿讲述。

八、角色游戏:

我是一个好妈妈。 (再次体验妈妈的行为, 感知和理解妈妈)

3.你可以不喜欢我的爱好 篇三

孩子还不会看书的时候，孩子爸爸跟我说，我们平时和女儿在一起的时候，要少看电视，多看书。潜移默化，她以后就爱看书多过爱看电视。孩子爸认为，家长的爱好会影响孩子的爱好的。虽然不是绝对的，但是，一般孩子会“传承”一些父母的爱好和习惯。当然，前提是你以什么样的方式和你的孩子分享你的爱好。

女儿现在很爱读书，我倒不觉得那是因为我看书，“潜移默化”了她，而是我在她小的时候，意识到亲子阅读的重要性。于是，每晚的睡前阅读就成了我们日常生活的一部分。现在孩子能自主阅读了，睡前阅读就更加少不了啦，而且更便利了——她不需要求助于任何人了。我不觉得是我的爱好影响了她，是因为我相信即便是一位不爱读书的妈妈，如果她一直坚持和孩子亲子共读，这个孩子将来也一定会热爱读书的，因为，他已经养成了良好的阅读习惯。

但无可否认，父母和孩子共享爱好，是一件多有趣又有爱的事儿—— 只要不是强加的，刚好孩子也喜欢。这一期的封面专题，我们采访了一些与孩子分享爱好的父母。我相信，这样的分享是快乐的，因为，他们不仅分享了爱好，最重要的，他们同时也分享了爱。

女儿很喜欢画画，在她还小的时候，只要问起她的理想，答案都是“我要做一名画家”。因为她爸爸是学画画的，于是，我会和她聊，问她是不是受爸爸的影响？她说不是，即便她说“是”，我也能够接受，但是，她说“不是”，更让我觉得安慰。因为，就爱好而言，这个孩子是相对独立的。

女儿有一个大大的绘画本子，这里面有她和爸爸的“创作”。做完家庭作业，她就会拿出她的小本子，自己画上一幅画，或者和爸爸一起画，甚至邀请爸爸在她的本上单独画一幅画。与其说，是孩子和爸爸分享自己的爱好，不如说，是爸爸在和孩子分享她的爱好。而画画，恰巧是他们的共同爱好罢了。

我自己很爱做饭，所以，多多少少希望女儿也同样喜欢做饭。但是，女儿除了偶尔炒炒她爱吃的紫椰菜之外，对做饭兴趣不大。这个现实，我也接受，她对吃饭的兴趣都不大，为何一定要求她爱做饭呢？

与孩子分享爱好，很好很有趣，也很重要。但是，如果孩子不喜欢，也应该尊敬他。他有其他的爱好，父母反过来与他一起分享，同样重要。当然，如果你不喜欢孩子的爱好，也不必勉强。

4.我的好妈妈演讲稿 篇四

军粮城街 陈楠

“我的好妈妈，下班回到家，劳动了一天多么辛苦啊„„”每当听到这首歌，我总是会想起我的妈妈。说起我的妈妈，那可是无人不赞、无人不夸啊！

告诉你，我的妈妈拥有着一头乌黑发亮的头发，两道弯弯的眉毛下闪动着一双月牙似的眼睛，美中不足的是那个高挺的鼻子旁边长了些小斑点，可这并不印象妈妈在我心目中的美，因为她的美并不仅仅表现在外表，更表现在她的心灵上。

记得有一次，我和妈妈一起去逛街，回来时，我们累的精疲力尽，而且天公不作美刮起了大风，眼看就要下雨，妈妈当时身上只剩十元钱了。看来我们只能坐公交车了。就在我们等车的时候，从旁边走来一个衣衫褴褛的老奶奶，手里端着一个已经不堪入目的茶缸，身后还背了一个破旧的包袱，一看就是一个乞丐。我赶紧厌恶地往旁边躲了躲，可是她身上散发出来的一股臭味还是飘了过来，我皱了皱眉头，情不自禁地说：“真臭！”妈妈听见了，皱着眉毛看了我一眼，目光里充满了不满和责备。然后，她轻声喊了一句：“大娘，等一下。”说着，手就伸向了自己的口袋。我见情势不妙，连忙上去阻拦：“妈妈，你如果把钱给了乞丐，那我们就要徒步走回家了！” “妍妍，你看老奶奶多可怜，如果不是生活所迫，这么大年纪谁愿意出来受这份苦？咱俩走几公里路不算什么，一个人呀，不能没有爱心！”妈妈边说着边微笑着推开我的胳膊，把十元钱塞进了老奶奶的手里。老奶奶攥着钱，感激地对妈妈手：“谢谢啊！谢谢！大好人！” “这没什么。”妈妈微笑道。看到这一幕，我瞅了瞅妈妈，一种自责袭上我的心头，我知道，妈妈是在以她的行动教育我的冷漠和自私。虽然最后我和妈妈是徒步走回家的，但从妈妈身上我看到了她的热心和爱心，今后，我也要做一个有爱心的人。

妈妈的爱是无私的，对待不认识的人都这样好，对我的爱更是无微不至、不求回报。

记得那次我生病发烧，妈妈急得像热锅上的蚂蚁，匆匆忙忙带着我去看医生。回来后，我躺在床上，虚弱的睁不开眼睛，妈妈一会给我量体温，一会给我盖好被子，还要耐心地喂我吃药。看到我没有食欲，妈妈又问我想吃什么水果？我随口一说想要吃橙子。妈妈听后，拿起手袋就出门了„„两个多小时以后，妈妈大汗淋漓地回来了，高兴地说“终于买到了，这个季节卖橙子的少，难得这家的橙子还这么甜，你快尝尝！”看着妈妈那满脸沁着汗珠的笑脸，我仿佛看见她一家店铺一家店铺买橙子的情形。她完全是为了我呀！吃着妈妈递过来的一片片橙子，我感动极了。口中的橙子格外的甜，那甜甜的味道似乎是妈妈无私的母爱化成的。那甜不但萦绕在口中，还萦绕在我的心中。我知道，这就是母爱！这爱好亲切，好甜蜜，陪伴我幸福的成长！

听到这里，也许您会觉得我在妈妈心目中的位置是最重要的，妈妈太溺爱我了，但其实奶奶在妈妈的心目中的位置才更重要。

我特别爱吃蛋黄莲蓉馅的月饼，于是总盼望中秋节的到来，希望能把月饼吃个够。

终于，中秋节到了，那天，亲戚朋友们送来了好多月饼，其中有一盒包装精美，而且全是我爱吃的蛋黄莲蓉馅，我见了，连忙抱在怀里，心里乐开了花。可妈妈拿过月饼，轻轻地说：“这是送给奶奶的！”我一听，难过极了，郁闷的心情沉入了谷底。到了奶奶家，妈妈把月饼切成小块递到奶奶嘴里，奶奶笑得合不拢嘴，连声说：“这月饼真好吃！你这闺女就是有孝心。”

我看了，心里忍不住埋怨道：妈妈不爱我，只爱奶奶。妈妈好像看出了我的心思，把我拉到一边说：“奶奶也爱吃月饼。再说，奶奶年纪大了，牙口不好，咱们做小辈的应该知道多为他们着想。年轻时他们吃了那么多苦，没有吃、没有穿的，现在，生活好了，我们理应多孝敬他们的。回头妈妈再给你买，好吗？”

我听了，不好意思地低下了头，也理解了妈妈的做法。

奶奶是个残疾人，在我爸爸很小的时候生过一场重病，腿落下了残疾，生活不能自理。听奶奶说，自打妈妈和爸爸结婚以后，妈妈就担负起了照顾奶奶的责任，帮奶奶洗头洗脚擦洗身体，甚至解大小便，而妈妈却没有过一句怨言，有时候奶奶因病脾气暴躁，妈妈也总是能笑脸相迎，安抚好奶奶的情绪。奶奶经常在邻居面前说，“我真是遇上了一个好儿媳、好女儿啊！”而这时候，妈妈总是露出她甜甜的微笑。

5.我的好奶奶演讲稿 篇五

大家好!

放了暑假，我就赶回清江农村——奶奶的家。因为那里有爱我的爷爷和奶奶。又是我小时候生长的地方，所以每逢节假日，我就想回清江。

一到家，奶奶就出来接我，奶奶今年六十多岁了，修长的身材，又黑又大的眼睛，头发梳得高高的，穿一件红色的羽绒服，笑起来脸上带着一对小酒窝，一付精干的样子。看起来只像五十岁的人。

我一回到家，奶奶做了我爱吃的饭莱，每天的莱都不一样。薯条、土豆泥、酸莱鱼、韭黄、芋子、鸡、鸭等等，都做给我吃。她做的莱味道很可口，每次奶奶做莱时，我还在旁边学。

每天，我做完作业和姐姐们一起看电视的时候，奶奶总是叫爷爷让我们看喜欢的频道，有时姐姐和我争频道，姐姐总是叫姐姐们让我，看一会儿，又叫我让姐姐们看她们喜欢的频道。并教育我们要团结、要互相谦让，这才是乖孩子。

每天，奶奶都叫我按时做作业、看书，还叫爷爷认真检查。经常鼓励我在学校时要认真听讲、认真做作业、多看书，争取考到好成绩。文具不够了，奶奶就带我到街上去买。

每天奶奶都很累，除了给我们做饭、扫地，不觉要给我们洗衣服，有时晚上还要洗。

6.高中我的好老师演讲稿 篇六

演讲稿是作为在特定的情境中供口语表达使用的文稿。在现在社会，演讲稿对我们的作用越来越大，那么你有了解过演讲稿吗？以下是小编整理的高中我的好老师演讲稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

高中我的好老师演讲稿1

蓝色是天空的颜色，象征着博大的爱;黄色是土地的颜色，象征着母亲;绿色是生命的颜色，象征青春活力;红色是夕阳的颜色，它象征着我可爱的老师。

红色娇艳动人，美丽大方，而她的“红”却是一种奉献，虽然默默无闻，但足以温暖人心。

回首往事，有许多她的点点滴滴，她为我们做的一切都让我永生难忘。记得那天，我一如既往地送作业本进办公室，她仍在埋头苦干，听到我的声音便抬起头微笑着看看我，她的目光还是那么慈祥，亲切而不失庄重。“等一下走。”她说。接着，又轻轻地拉开抽屉，从里面拿出一本书，是一本崭新的书。她递给我。接过来一看，原来是一本绘画书。“真不错啊。”我喃喃自语道。

看着这本梦寐以求的书，我简直有些爱不释手了。“这是老师的礼物。”我听了后欣喜若狂，心中又顿生万分感激。“谢谢!”我的感动尽化为这两个字。看着我的快乐，她脸上的笑容也愈加灿烂，又好像看透了我的心思：“好好努力吧，大家可看着你的收获呢。”“我一定成功。”我自信而又爽朗地应道。捧着这份珍贵的礼物，仿佛有一股莫大的动力激励着我向自己的目标前进。

走在走廊上，望着窗外，依旧细雨绵绵，雨还是那样稀稀沥沥，天空中还隐约可见几朵白云，我觉得此情此景是多么迷人，似乎是这

春雨在我内心深处埋下了一颗真情的种子。

如今的老师早已桃李芬芳，这样的小事也许不曾记得，但是在我心中的那颗种子早已生根发芽，绽放出芬芳的花朵，在芬芳中飘溢着果实对土地的眷恋，凝聚着花儿对阳光的深情。

我静静地看着夕阳西下，在淡淡的斜阳中，仿佛能看到她的笑脸，她兢兢业业工作的身影。她就是夕阳下披着红裙的天使，舞动着美丽的翅膀，默默地，默默地，奉献着……留下的永远是那一抹最美的红色。

高中我的好老师演讲稿2

您是融化自己照亮别人的蜡烛，您是耕耘土地呵护花朵的`园丁，您是传递友情撒播甘露，您用汗水甚至生命写就人生故事老师!祝您节日快乐。别人从生活中捞取黄金您只能获取花香您的自豪是桃李芬芳老师辛苦了是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识?是您!老师!您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁——把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人?

是您!老师!您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。是谁——把幼小的我们培育成成熟懂事的少年?是您!老师!您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。您辛苦了!老师!把青春无私奉献给人们。我们向您致以崇高的敬意!——您辛苦了，老师——您如春天中的细雨，滋润着花儿，灌溉着大地，而我们在吮吸着细雨茁长成长。

老师在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯;老师——在我迷蒙的人生道路上是您做了我的引路人;老师在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向;老师是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游!

你把三寸的粉笔赋予了神奇的魔力，为孩子们成长的梦点出了理想之笔你守侯着“讲台”甘当忠诚的灯塔为每一叶遨游的小舟在人生的海洋里导航你用广博的学识探索着宇宙的奥秘你以严谨的态度传授着科学的知识你用爱心播洒阳光你用智慧普降甘霖你用文字诉说人间疾苦你用真情品评百态人生千年文章任你咀嚼万载典故凭你博引传道、授业、解惑是您永远的追求引导、教诲、关爱是您不息的奉献

您的眼睛像明亮的星星，闪烁着迷人的光华;你的歌声像春天的小溪，把欢乐带给了大家。人们把老师比作红烛，照亮别人而把自己燃烧。人们把老师比作园丁，培育桃李开遍天涯海角。教师是太阳底下崇高的事业。老师给了我们理想的阳光和智慧的阳光。老师引导我们走上洒满阳光的人生之路。老师期望我们成为新世纪的太阳。老师的话儿像春雨滋润我们的心房。老师用知识的雨露浇灌我们成长。温柔的春雨，就是老师对我们的抚爱。老师的言传身教，像春雨润物细无声。老师甘当绿叶，把我们当红花托起。

当我们像鲜花盛开时，永远忘不了绿叶的恩情。老师像大树，头顶蓝天，脚踩大地，默默地为社会造福。老师是大树，为世界带来一片春色。老师播撒希望的种子，把我们培育成一片树林。小树长成栋梁材，不忘园丁的培育恩情。是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，老师的风格像绿叶，老师的事业像大树，我们的老师您辛苦了！!在您的节日里我们表示深深的感谢。

高中我的好老师演讲稿3

鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。俗话说：一个孩子如果没有碰到一个好老师，那么他就是一个潜伏的罪犯。”可见，一个好老师对我们的成长有多么的重要。

老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们;老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们;老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点;老是像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。我爱我的老师，因为他们无怨无悔的默默奉献在一年四季的365天中。我最喜欢的老师是王老师。她留着长长的头发，一双眼睛炯炯有神。王老师从五年级就教我们语文，她教我们读书、写作文……我们是柔嫩的花朵，老师就是园丁，我们在园丁的培育下成长;我们是鱼儿，老师就是海水，我们在辽阔的海中游畅。我喜欢王老师的教学方法，喜欢她独特的见解，喜欢她严中有爱的态度和对工作的认真。她每天都是笑容满面的跟同学们讲话，虽然她批评同学十分严格，但她脾气非常得好。

对于作业，她很认真，对质量和书写严格要求。在质量上，她不许我们有错别字，在书写上，她要求我们字迹工整，卷面整洁。我知道老师是为了让我们在考试时不出现错别字，卷面干净，以免扣分。

王老师还教我们怎样概括段意，教我们怎样理解词句，教我们读唐诗宋词。当我们不懂时，老师就给我们解释得清清楚楚。王老师是多么的负责。有时候她还给我们讲古代的故事，大家都听得津津有味。那故事就想一桌丰富的晚餐，一点一点的成为我们健康成长的营养。

老师您是黑暗中的一点光，照亮我们的心灵，驱走阴暗，带给我们希望和力量;老师您是大海中的一艘大船，带我们畅游知识的海洋，教给我们生存的本领;老师您是大路上的一颗石子，默默铺筑历史的跑道……老师，您的爱，像太阳一般温暖，似春风一般和煦，如清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的爱最伟大，最无私，最神圣。

记得那时的我，没有自信。虽然在写作发面有很大的优势，但也没曾想过要参加学校里的作文比赛。是王老师给了我极大的鼓舞，耐心的开导我。渐渐的，我有了必胜的信心，想回报老师的这份付出。最终，我成功了，我站在了那象征光荣的领奖台上。我看见了，老师欣慰的、开心的笑。是老师给了我这份信心，我更爱我的老师了。

花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长;鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰要感谢长空，因为长空让它飞翔;高山要感谢大地，因为大地让它高耸;大地要感谢小草，因为小草让它美丽……我要感谢我的老师，是您传授给我知识，让我健康成长。

7.先声夺人,写好演讲稿开头 篇七

一、落笔入题, 开宗明义

这是一种提纲挈领、开门见山的演讲开头方式, 演讲者直接概括全文的主要内容或揭示演讲的主题、从而展开分析, 使听众迅速进入状态。

例如:1883年, 马克思逝世, 恩格斯发表了著名的题为《在马克思墓前的讲话》的演讲。

“3月14日下午两点三刻, 当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里总计不过两分钟, 等我们再进去的时候, 便发现他在安乐椅上静静的睡着了, 但已经是永远的睡着了。这个人的逝世对于欧美战斗着的无产阶级, 对于历史科学, 都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后形成的空白, 在不久将来就会使人感觉到。”

再如题为《军人的心愿》的演讲稿, 开头简短直接:“把所有的爱绘成一个梦——和平、幸福、安宁, 献给人民, 献给共和国, 这就是我们军人的心愿。”

二、提出问题, 发人深思

以设问句开头, 引起听众关注, 引导听众去思考演讲者所要讲的问题, 这种方式可以缩短演讲者与听众的心理距离。

例如:在一个演讲中演讲者是这样设计的, “我常想起拿破仑在1816年曾说的一句话:‘中国是一个多病的沉睡巨人, 但是当他醒来时, 全世界都会震动!’。”接着便出乎意料的地发问:“大家说, 中国这个沉睡的巨人现在醒了没有?”会场立即活跃起来。有的说:“醒了。”有的说:“没醒!”听众迅速转入了这场讨论。这时, 演讲者立即将话题收回, 谈自己的看法。很自然地突出了演讲的中心内容。

再如演讲稿《踏出自己闪光的生活道路》中是这样开头的:“一座房子, 失去了支柱就会倒塌, 一个人, 失去了生命的支柱就会走向毁灭。那么, 什么才是我们生命的支柱呢?” (听后大家陷入沉思)

三、故事开场, 引出正题

这种方式是通过讲一个亲切感人的小故事, 以感人的情节来吸引听众, 构成故事式开头。

演讲稿《救救孩子》就是以一则新闻故事开头, 把听众引入演讲主题:全社会都要重视培养孩子们独立生活的能力和战胜困难的勇气。“去年5月24日的《新民晚报》披露了这样一个事实:一个四年级的小学生, 每天要带父母亲手剥光了蛋壳的鸡蛋到学校吃。有一次, 父母忘了给鸡蛋剥壳, 差点憋坏了孩子, 他对鸡蛋左瞅右看, 不知如何下口。结果只好将原蛋带回。母亲问他怎么不吃蛋, 回答很简单:“没有缝, 我怎么吃!”

奥巴马是美国第一任黑人总统, 他在决定参选美国总统时发表了一篇重要的演说, 题目是《希望就是勇气, 希望就是力量》, 这篇演讲曾经激励了许许多多的美国青年, 它就是以自己的身世故事开头的。“今晚于我而言是一份特殊的荣耀。我们得承认, 我出现在这个讲坛上是件不可思议的事。我的父亲是个外国留学生, 在肯尼亚的一个小村庄出生并长大, 他幼时牧羊, 在铁皮顶做成的简陋小屋里上学。……在留学期间, 父亲遇到了母亲。她出生在世界另一端的堪萨斯的一个小镇上。……一个共同的梦想, 在两个不同的大陆生发。我的父母不仅共享不可思议的爱恋, 他们还共同坚守这个国家有巨大潜力的不渝信念。他们赐予我一个非洲名字, 巴拉克, 意为“受神福佑的”。他们相信在宽容大度的美国, 一个人的名字不是通向成功的障碍。尽管生活并不富裕, 但他们想让我去这片土地最好的学校就读, 因为在富足的美国, 你即使不富裕也能发掘你的潜力。现在他们都过世了。不过我知道, 在这个夜晚, 他们满怀骄傲自天堂注视我。……”

采用故事式的开头, 要求注意以下几点:叙事简明扼要, 短小精悍;事情本身要有针对性, 耐人寻味, 能触发听众的兴趣;所叙事情要与中心论题密切相关。

四、哲理名言, 统领题旨

使用格言、警句、谚语或诗词等名言, 使演讲的开头言简意赅, 富于哲理, 听众喜闻乐见, 易于接受。

曾获全国青年演讲比赛第一名的演讲《精英大营救》的开头就采用了一系列的格言和警句:“法国大文豪巴尔扎克有一句名言:‘一夜可以冒出一个暴发户, 但是三年也培养不出一名贵族。’然而对于一个民族、一个国家来说, 更为重要、更为宝贵、更为难得的, 既不是暴发户, 也不是贵族, 而是精英——民族的、国家的精英!巴比仑犹太教法典说:‘一个精英胜过一个以色列国王。因为一个国王死了, 所有的以色列人都是合适的人选;而一个精英死了, 却没有人能够代替他。’所以德国伟大的音乐家贝多芬能够理直气壮地对那些权倾朝野的王公大臣们说:‘你们算什么, 国王算什么, 你们和国王到处都是, 而我贝多芬只有一个!’”

我国著名的演讲家李燕杰在《德识才学与真善美》的演讲中采用诗句开头:“不管母亲多么贫穷困苦, 儿女对她的爱也绝不含糊。我只喊一声‘祖国万岁’, 更强烈的爱在那感情的深处!”

五、真挚抒情, 揭示主题

这种开头多采用排比、比喻、比拟等修辞手法;多用诗化的语言, 意在渲染气氛, 以情感人, 使听众迅速受到情绪感染, 注意聆听演讲内容。

8.我的好妈妈 篇八

《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出教育内容要从儿童生活经验出发,关注儿童的兴趣。妈妈是孩子最亲近的,也是孩子们最熟悉的。可由于现今的儿童大都是独生子女,孩子们受溺爱过多,过分自我、不懂感恩,目无尊长,任性骄横。我们运用角色扮演法,创设现实生活中的某些情境,让幼儿扮演妈妈,从而设身处地地理解妈妈,有利于激发儿童产生对妈妈的尊重和爱。

我们利用文化艺术的强大感染力,影片《妈妈,再爱我一次》片断,从活动开始就把孩子们的情感调动起来,从影片中感染的情感转移到幼儿已有的生活经验中,怀孕的妈妈以及孩子出生后妈妈如何照顾宝宝的情景。

教学目标:

1.通过观看影片增强妈妈与孩子爱的情感。

2.体验妈妈怀孕照顾宝宝,感知妈妈的不易,理解妈妈。

3.激发和培养孩子从小爱妈妈、尊敬妈妈的情感。

重点:了解妈妈培育小宝宝的过程,体验做妈妈的辛苦。

难点:理解母爱的无私和伟大,培养爱妈妈、尊敬妈妈的情感。

准备:光碟(1.影片《妈妈再爱我一次》中片断“小强给妈妈唱歌”2.胎教影片《妈妈等着你》3.影片《妈妈再爱我一次》中片断“妈妈打孩子”4.歌曲《世上只有妈妈好》)、DVD机、电视机、每人一个小枕头。

活动过程:

一、幼儿观看影片,导入主题——我的好妈妈

1.教师:小朋友们,你们好!我准备一个影片,你们想看吗?

2.幼儿观看影片(小强给妈妈表演《世上只有妈妈好》)。

3.教师:那影片里讲了一件什么事?你们有什么感受?(导出有妈妈真好)

评析:播放影片,激发孩子们的兴趣。从小强在母亲节给妈妈表演歌曲《世上只有妈妈好》中,孩子们深深地被他们母子的情感所吸引,并充分感受到孩子和妈妈在一起是十分快乐和幸福的。

二、幼儿根据已有经验,讲述妈妈怀孕时的样子

1.教师:你们知道妈妈怀孕时是什么样的吗?

2.幼儿利用已有经验,讲述(讨论、补充)。

评析:此环节设计给孩子们创设了一个使他们想说、敢说、喜欢说的语言运用环境,幼儿积极性很高。

三、体验游戏——怀孕的妈妈

1.教师充分准备游戏的材料,组织幼儿体验游戏“怀孕的妈妈”。

2.教师设立情景:散步——踢了我一下——休息——跟宝宝讲话

4.讨论感觉怎么样?(走路不方便、很难受、不能弯腰等)

评析:通过游戏(幼儿当怀孕的妈妈),让幼儿在活动中体验妈妈怀孕时走路不方便、很难受、呕吐、不能弯腰等等,感受妈妈怀孕时的艰辛。

四、看片(某一老师生宝宝时的录像),感受怀孕妈妈期盼孩子出生的幸福心情

1.教师:幼儿观看:《妈妈等着你》

2.教师:有什么感想?(妈妈盼宝宝出来,心里很幸福)

评析:,音乐渲染了妈妈对宝宝的爱是从怀孕时就开始了,妈妈期待着宝宝出生的幸福心情。激发幼儿爱的情感。

五、幼儿运用已有的经验,讲述妈妈是怎样照顾我们的

讨论讲述在宝宝出生后,妈妈又是怎么做的?

评析:此环节运用了孩子的已有经验,孩子们的讲述更为自信积极,并通过补充、交流、自由交谈扩展幼儿的经验。

六、观看影片《世上只有妈妈好》的片段:(小强跑回家——妈妈打孩子)

3.讨论:这位妈妈爱他的孩子吗?为什么?

4.教师小结:妈妈打我们是教育我们,她不但照顾我们,还教会我们学会如何做人,让孩子真正感受到妈妈的爱是无私而伟大的。

评析:妈妈打小强片断的导入,引起孩子进行辩论“妈妈是否爱孩子”,孩子们辩论很激烈,正确引导,孩子们都能感受到妈妈的爱是无私而伟大的。

七、扩展讲述怎样爱妈妈

1.教师:妈妈爱我们,我们也爱妈妈。那我们应该怎样做?

2.幼儿讲述。

八、角色游戏:我是一个好妈妈。(再次体验妈妈的行为,感知和理解妈妈)

评析:妈妈是孩子身边最亲近的一个角色,妈妈的爱平凡而伟大,我们始终将感知体验妈妈的爱作为活动的主线,利用电影的感染力,激发调动孩子爱妈妈的情感,体验妈妈从怀孕到孩子出世以及抚养幼儿的艰辛过程,培养幼儿爱妈妈尊重妈妈的情感。歌曲《世上只有妈妈好》的引用则是把妈妈的爱升华到最高境界,从而尽情的激发幼儿爱的情感。

9.小学生演讲稿《我的好老师》 篇九

小学生演讲稿《我的好老师》

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是**市第六小学一三班的学生敬**。在我心目中有两位最敬爱的老师，她们就像爸爸妈妈一样无微不至地关心我、教育我、呵护我，她们就是我的班主任陈晓伟老师和陈松枝老师。妈妈总是说我很幸运，遇到这么优秀、负责任的好老师。

老师是园丁，辛勤的培养着我们；老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师是领路人，带领我们走进了一座丰富、璀璨的知识殿堂。

老师上课经常给我们讲一些小故事，让我们从小故事中明白许多做人的道理，还鼓励我们在课堂上大胆回答问题，让我们每个同学都有展示自己的机会。当同学生病了，老师就会立刻给同学的家长打电话，并把他送到门卫那儿。语文课上，老师用丰富的表情，将一节节语文课上得妙趣横生。数学课上，老师用浅显易懂的语言，教我们计算。

记得刚入小学一年级的时侯，我胆子很小，当我遇到困难时，因害怕经常哭泣，陈老师经常鼓励我，安慰我！当我回答问题声音宏亮时，陈老师及时表扬我，培养我的自信心。现在我还是老师的小助手呢！我很开心我有这样两位妈妈般慈祥的好老师。我为有这样负责任、有爱心、又优秀的好老师而自豪！

10.我的好老师演讲稿800字左右 篇十

大家好!

在我小学六年的生活中，有许许多多的老师，有严厉的何老师、幽默的杜老师、善良的吴老师，也有我最爱的任老师。

任老师是一个既温柔又负责的老师，说她是老师，倒不如说她是个大姐姐，任老师顶多不超过30岁，常穿一件大红的蝙蝠衫，一条黑色的紧身裤。最主要的是她很漂亮，她圆圆的脸上嵌着一双乌黑发亮且会说话的大眼睛，薄薄的嘴唇，柔软而明亮的头发，显得十分温柔。

记的有一次，任老师在课堂上津津有味的给我们上着数学课，我却无心听课，一直惦记着我那本《阿衰》漫画。于是，趁着老师不注意，我就悄悄的从桌子里面拿出漫画，夹在了数学书的正中间，老师在讲台上讲，我在下面偷看漫画，看到搞笑处，我便手舞足蹈了起来，害怕被老师发现，一抬头，我的目光正与任老师的目光碰在了一起，身子就像触了电，僵在那里，心想这下完了，肯定要挨批了，可是老师并没有揭穿我，而是看着我，用自己那双大眼睛看着我，仿佛在说：“上课看漫画可不好啊!快收下去。”我会意之后，赶紧将漫画收了下去，从此，我上课再也不偷看漫画了。

还有一次，那时候，我数学十分的不好，第一次月考的考的十分差，我自己一个人趴在桌子上默默的流泪。这时，任老师走了下来，她温和的问我说：“为什么哭?”我说：“我数学考的很差，这下爸爸妈妈非打我一顿不可。”于是任老师就叫我每天晚上做5道计算题，每天拿去她检查，还告诉我说，数学学的就是计算，你计算熟了，一切问题就都迎刃而解了，我按照任老师教我的这个方法，终于在第二月考中取得了一个好成绩。

11.我的好兄弟 篇十一

男孩子大都爱篮球，而我更爱面前这两个陪了我15年的兄弟。

从幼儿园开始，我们仨就在同一个班。最先熟络起来的，其实是我们的爹娘，他们每天几乎同一时间出现在幼儿园门口，看着我们仨撒欢似的奔向他们，把小书包往他们手里一甩又像三只小狗一样扭打在一起，便一边拉架一边互相致歉。那情形相当有喜感。

俗话说，冤家路窄。升入小学后，我们三人竟又被分到了同一个班。

但不知道从什么时候起，谢天宇从一只小老虎变成了一个深刻的孩子。他开始读很多很多我们根本不会去碰的书，因为懂得多，他渐渐成了班里的孩子王，班里重要的事情都由他负责，需要做决定的时候都听他的，就连玩什么游戏也是他来拿主意！饱读诗书、成熟帅气，再加上与生俱来的领导力——嗯，这孩子明显早熟啊～～但女孩子好像都喜欢这个品种的人类——男神！作为男神的朋友，真心有必要提醒一下那些迷途的小花痴，你们就不要图样图森破啦，小学生守则里写得清清楚楚，不许谈恋爱，暗恋也不可以！男神是我的！！要不为什么我每天和男神嘻嘻哈哈一起回家老师就不找谈话呐？！

有一个好玩的谜语给你猜猜，咱先说好了，猜着了可白猜～一只黑狗，不叫不吼（打一字）——默呀！我兄弟大名，可是孙默兄弟绝对人非其名！此君开朗得很呐，估计送到精神病医院，医生不用诊断就能把他给收治喽。每次打完刀塔他都说以后再也不玩游戏了，于是统统删掉，可再想玩时，犹豫都不会犹豫一下，重新下载！为此，他爹没少对他吹胡子瞪眼：“男子汉，说话要算数！”“男子汉，要有意志力。”“男子汉，要以学习为重，不然以后谁愿意跟你！”

“以后？以后太久，只争现在！现在咱身后就不乏妹纸的身影啊，猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼一定会找到愿意挨打的小怪兽！”他爹听完，不禁没气，居然嘿嘿笑了，“这小子，真是我儿子！”有其子必有其父！

小沈阳曾经教导我们说：“前方大路一起走，哪怕是河也一起过，苦点儿累点儿又能算什么？”所以作为他们的好基友，在看到他们选择理科的时候，我坚定地、义无反顾地、不容置疑地、毫不犹豫地选择了……文科——前方大路可以陪你们一起走，但是河、河……河里有水啊，哥不会游泳！

再后来一晃就高三了，尽管不再在同一个班，我们仨下课依然一起打篮球，周末依然聚一起玩三国杀。据说，打篮球可以提高学习效率，玩三国杀可以在高考中过关斩将！（本言论纯属原创，如有雷同，实属故意！）

那天玩儿完三国杀，我们去吃烧烤，烟熏火燎中心照不宣地意识到这样一起疯狂的日子所剩无几了。15年的情谊不是一两句话能表达的，所以谁都没有说什么，只是咳嗽声里有种想哭的腔调……

我希望高考来得快一些，再快一些，把堆积在心底的陈年压力统统扫出去；但我又希望时间走得慢一些，再慢一些，我和我的兄弟永远不分离……

（130021 东北师范大学附属中学高三·28班）

12.我的好习惯演讲1 篇十二

老师们，同学们大家下午好！我是四年级的张舒雅。今天我演讲的题目是《养成讲卫生的好习惯》。

讲卫生是好习惯，同时也是每一位小学生都应该养成习惯。如果你不注意自己的卫生，那么细菌就会进入你的身体，让你肚子疼。严重了还可能会住进医院。要养成讲卫生的好习惯，首先就要勤洗脸洗手，还要学会刷牙。

以前我在家，天天不洗脸，也不洗手。每天用脏手去拿东西吃，所以有的时候吃过东西就会肚子疼。一天，妈妈对我说：“你长大了，应该学会讲卫生了”。我问妈妈什么是卫生？妈妈说“卫生就是很干净，比如你天天不洗脸洗手就是不讲卫生。因为不讲卫生，所以有的时候会肚子疼。”我听了妈妈的话，想：妈妈说的对，我以后要讲卫生，做一个干净漂亮的小女孩。

于是，早上我就和妈妈一块儿起来，去到水池边洗手。我打开水龙头，先认认真真地把手洗了一遍，接着又洗脸。我在水龙头前洗了好大一会儿，虽然把身上弄得湿淋淋的，但我终于洗干净了。我很高兴的去告诉了妈妈，妈妈说我是一个听话的小孩。这时，我又看见妈妈手里拿着牙刷，我问妈妈：“刷牙是不是讲卫生的好习惯呢？”妈妈说：“当然是了吗，刷牙不仅能让你牙齿洁白，口气清新，还能防止蛀牙。”“哪还有没有其他的卫生习惯呢？”，我问妈妈。“当然有，好的卫生习惯有很多，其他的就靠你以后慢慢发现养成了”，妈妈回答我说。

从那天起，我就天天洗手洗脸和刷牙，每天让自己干干净净，漂漂亮亮的。同学们，你们想成为漂亮干净的小孩吗？那就和我一样养成好的卫生习惯吧！

13.《我的爱好》演讲稿 篇十三

同学们：

你们好!

孔子曰：“三人行，必有我师焉。”意思是说，在生活学习中处处都有自己的老师，而我今天演讲的题目是《书，我的好老师》。

从小到大，我遇见过许多为学生传授知识的好老师，我十分尊敬他们;同时，在我的生活中，还有另一位时时刻刻在我身边的好老师——书。

书，把我带到了美丽的童话世界中，让我和善良的白雪公主、漂亮的灰姑娘、可爱的美人鱼欢聚在一起;书，把我带到了植物、动物的世界里，让我和植物、动物们一起窃窃私语，共享快乐;书，把我带到了历史长河里，让我认识了孔子、曹冲等著名人物，还有英雄王二小、刘胡兰和可爱的小萝卜头等;书，还把我带到了诗词的海洋中，让我认识了李白、杜甫、白居易……

我的小书柜里有好多书，如《新世纪少儿百科全书》、《十万个为什么》、《安徒生童话》等。有一次浇花时，我突然想到一个问题：植物是怎样呼吸的?于是我急忙跑向小书柜，翻开《新世纪少儿百科全书》时，答案便轻松地找到了。原来，植物是通过茎和叶的表面细胞进行呼吸的，气体通过表面细胞上的小孔与薄膜自由出人。我真感谢我的好老师——书，是它帮我解开了心中的疑惑，是它让我了解了世界的奥秘!

读书不仅可以让我学到许多知识，还能让我从中获取不少精神营养。我曾多次读过朱自清爷爷写的《匆匆》：“洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去……”每读一次，都仿佛听见朱爷爷在对我说：时间匆匆如流水，要珍惜时间啊!

我在想：过了今天是明天，过了明天是后天，又有谁能把时间留住呢?书上也常说，成功需要时间加汗水，又有谁敢说不是呢?

蜜蜂离不开花朵，羊儿离不开青草，鱼儿离不了水，我也离不开供始我精神营养的好老师―书。是书，把我从一个小小的天地带到了一个五彩斑斓的大千世界。书，将永远陪伴着我成长!学生演讲稿范文精选2018：仰望国旗

尊敬的各位评委，老师们，同学们：

大家好!

我演讲的题目是——《仰望国旗》。

今年暑假，我到北京观光旅游。站在天安门广场人民英雄纪念碑前，抬头仰望那面迎风招展的五星红旗，心潮澎湃，感慨万千……

国旗啊，国旗!您鲜红的色彩曾托起北平古城黎明的曙光，曾辉映井冈摇篮革命的星火，曾划破长征路上的风雪，曾激荡抗日战争的洪流。您火红的颜色曾传来新中国诞生的捷报，曾引领抗美援朝的凯旋!战争年代，您的红光是敢于胜利，善于胜利，赢得胜利的象征;和平年代，您的红色是人民的希望和期盼。抗洪抢险，抗震救灾，您始终飞扬在的最前线!

伫立国旗下，我仿佛看到一支英雄的队伍临面走来，步伐铿锵有力，气势排山倒海。党和人民的事业之所以能够从胜利走向胜利，社会主义中国之所以能够在国际风云剧烈变幻中始终站稳脚跟，一个重要的原因，就是因为人民的心中永远和您一样鲜红，永远忠于人民，忠于党，忠于社会主义祖国，忠于世界人民大团结。仰望国旗，我更加坚定了自己的人生选择。我愿把自己的全部智慧和力量献给国旗，献给人民，献给国家!国旗啊，国旗!您承载着神圣的使命，您凝聚着党和人民的重托。

站在历史新起点，立足时代新高度，胡主席明确提出了把中国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家，要靠党和人民的团结奋斗，要靠全国青年发扬爱国热情继往开来，奋发进取。同时他还强调当代青年要肩负起时代赋予的崇高责任。

作为一名大学生，一名红旗下成长起来青年，一个国旗下培养出来的国防生，我感到重任在肩。新使命的艰巨性，复杂性前所未有，这无疑需要我们具有更为强烈的使命感和责任感。从为抢救人民生命财产而牺牲的衡阳市消防支队20名消防官兵，到用尺子丈量工作，用读秒计算生命，弥留之际依然想到沙场点兵的二炮司令员杨业功;从不拿一分钱，不出一个错，将高超医术与高尚人格完美结合的军医华益慰，到对党的创新理论真学，真懂，真信，真用，把自己永远定格在冲锋姿态的军校教员方永刚;

从把生的天平向人民倾斜，用自己的生命来改变航向的英雄飞行员李剑英，到在遂行军事任务中英勇负伤，失去右臂，仍然以伤残之躯续写人生辉煌的丁晓兵，他们的先进事迹彰显了同一个道理：我们的使命，责任，总是与时代的号角一起飞扬，总是与心中的热血一起激荡，总是与燃烧的生命一起辉煌。伫立在国旗下，我仿佛听到了时代的号角，看到了使命的召唤。

忠实使命，履行使命，不辱使命，我愿将自己的生命置身于国家建设的熔炉之中，凤凰涅磐，百炼成钢!仰望国旗，我更加感受到了肩上责任重大，使命荣光!那天傍晚，北京城里闪烁的霓虹灯把我的思绪拉了回来。

14.我的好伙伴 篇十四

春天，万物复苏，朵朵桃花争先恐后地盛开了，粉嘟嘟的笑脸映红了整个院子，过往的路人无不称赞桃花漂亮。当我坐在窗边做作业时，一阵风吹过，我就能闻到空气中散发着的桃花淡淡的清香。过了几天，桃花谢了，落得满地都是，就像给地面铺上了一张粉红色的地毯。我将散落在地面的花瓣拾起来，装在透明的塑料瓶子里，好看极了。

夏天，天气炎热，知了在树上声嘶力竭地喊着“好热啊”。两棵桃树的树冠很大，为我们遮挡住了火辣辣的太阳，赶走酷暑。我和小伙伴们在桃树下乘凉，聊天儿，嬉戏，桃树下的空地成了我们的乐园。

秋天，收获的季节到了。桃树上硕果累累，又红又大的桃子好像一个个“爱心”。我摘下一个桃子，洗了洗，咬一口，不由得叫了起来：“哇，好甜啊！”桃子鲜美多汁，好吃极了。吃完桃子，我将桃核穿了一个孔，用绳子串起来做成装饰品，挂在脖子上。桃核成了我形影不离的朋友。

冬天，大雪纷飞，地上白雪皑皑。我和弟弟在桃树底下玩耍，我们堆雪人，打雪仗，滚雪球，忙得不亦乐乎。弟弟看到桃树的树枝上积满了雪，就猛地摇了摇桃树，树枝上的积雪落到了我的头上、身上，弟弟开心地笑了。我假装生气了，拿着雪球去追他，他见状赶紧跑进屋里去了。于是，我不再追他，而是停下脚步，站在桃树前仔细地观察着美丽的桃树。妈妈见了，喊道：“桃树光秃秃的，有什么好看的？外面冷，你赶紧进屋烤火吧！”我笑道：“桃树多美啊！它的每一根枝条都造型独特，在雪花的映衬下，更好看了！”

我常常在想，桃树无私地为我付出，不求回报，我该怎样感谢这个小伙伴呢？妈妈告诉我，和桃树一起成长就是最好的感谢方式。

（指导老师 周丽梅）

15.《我的爱好》演讲稿 篇十五

有下军棋、下象棋、下五子棋、下跳棋、打乒乓球、踢足球、打篮球、爱看三国演义、水浒传、西游记、溜车子、练武术等等。这些我都喜欢，是我童年不能缺少的重要部分，但若问我最喜欢的爱好是什么，那可要数下军棋了。

说起这军棋呀，那可真是神了，一个生病的人，如果下一盘军棋能够神清气爽，下二盘能够容光焕发，下三盘能延年益寿，如果你不信，就听我给你讲一讲我下军棋的故事吧!

有一次，我生病了，在家养病，这时，大伯来了，我一下子来了精神，来了个空翻，对大伯说：“大伯你真好。”大伯问我：“怎个好啊?”“你军棋下得好啊。”大伯说：“别戴高帽子了，说吧，什么事啊?”“我想与您下盘军棋，好吗?”“看在你苦苦哀求的份上，来吧，和你下几局。”我摆好了阵势，大伯的司令首先冲了过来，吃了我一个军长和两个师长，可惜的是炸弹没跟后面，这下损失惨重，但我仍不服输，顽强抵抗，最后因寡不敌众，败下阵来。大伯故意气我说：“姜还是老的辣，跟我斗，还嫩点。”我并不气馁，也不服输，我凝神静气，重整思路，铿锵有力地说：“我们再来一局，如果我输了，甘败下风，我会佩服您五体投地，自愿拜您为师。如果我赢了，咱们就是平局。”大伯同意了，我再次摆开阵势，开始第二次“阵地保卫战”。我利用大伯骄傲的心理，杀了他个措手不及，连吃了军长、师长、旅长，大伯连连失手，有些心慌了，最后我用一个排长把他的军旗扛了。我高兴的一蹦三尺高，病也没了。第二天就背着书包上学了。

军旗给我的无限乐趣，对我后来的学习和生活帮助很大，增添了勇气和胆量，增长韬略和见识，知识面大大的扩展了。

16.老师您好，我的好老师演讲稿 篇十六

大家好!

今天，我演讲的题目是――《老师您好我的好老师》!

在我开始演讲之前，请允许我先给在场的所有老师致以崇高的敬意――(深深地鞠躬)――感谢你们：所有献身神圣的教育事业的老师们!

落叶在空中盘旋，那是树对滋养他的大地的感恩;鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我感恩我的老师，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。在我的成长历程中，您浓浓的师爱一直伴随左右。

古往今来，伟人、学者、战将、豪杰，哪一个不是出自老师的培养?理论、发明、学说、创造，哪一件不饱含老师的辛劳?新的纪录，先在老师的眼前超越;宏伟蓝图，先从老师的心中描绘。一名老师，传递的是一个多么神圣的职业，因为它托起的是明天的希望。老师是祖国栋梁的建设者，没有老师怎么会有祖国今日的繁荣?老师就像园丁辛勤的培育祖国的花朵.老师虽不是我们的亲人却胜是我们的亲人!无庸质疑老师真好!

教师像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，但教师的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫，但教师的双手却托举着明天的太阳。教师用笔尖耕耘桃李地，用墨水浇开智慧花。三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂!

教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品;教师不是伟人，但教师的身上凝聚着学生期待的目光。师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。师恩如海，因为大海浩瀚，无法估量。敬爱的老师，让我们以成才来感激您，让我们以复兴中华的行动来报答您!

17.我的好老师 篇十七

语文课上，吴老师就像是一本《百科全书》，详细解读课本知识，教我们如何阅读，用小小的粉笔在黑板上奋笔疾书，勾绘出知识的长卷。在她的教导下，知识像甘泉般灌溉着我们求知若渴的心灵，让我们在知识的海洋里遨游。她会为学生成绩优异而感到高兴，也会耐心地为差生解答学习上的疑惑，每一个学生都是她深爱的孩子，她舍不得把任何一个落下。

作文课上，吴老师就像是一本《作文宝典》，带领着我们在文字的天空里翱翔，新鲜的词汇、优美的句子不停地从她口中传出，就像黄河之水滔滔不绝，引领着我们品读华丽的篇章。同时，她又耐心地纠正我们的错误，让我们明白了作文来源于生活，理解了“读书破万卷，下笔如有神”的含义。课后，她又孜孜不倦地批改我们的作文。正是有了吴老师辛勤的付出和谆谆的教诲，才有了我们作文水平的突飞猛进。

吴老师有时又像是一本《战国策》，帮我们排忧解难。当同学之间产生矛盾争吵的时候，她会耐心地调解，讲清道理，让同学们认识到自己的错误，主动握手言和。她教导我们友谊可贵，同学之间应该互相谅解，互相帮助，共同为班集体增光添彩。

吴老师有的时候还像是一本《思想品德》，教育我们要勤奋好学，乐于助人，用心做好每一件事，努力做一个全面发展的优秀学生。

无论是学习上还是生活中，吴老师都能变成不一样的书，而永恒不变的是她对我们无微不至的关怀，她把知识，把精彩，把快乐都送给了我们。这就是我敬爱的好老师——吴丽群老师！

点评

我们常把老师比作“蜡烛”，比作“春蚕”，而像本文将老师比作“书”的还真是不多见，可见小作者思路出奇出新，不走寻常路。整篇习作只选了“书”一个喻体，将吴老師在不同场合中分别比作《百科全书》《作文宝典》《战国策》《思想品德》，使我们读起来觉得趣味十足，不单调。小作者比喻贴切，并且在每个比喻之后都给出了充分的理由来说明，读后令人信服。

（吴丽群）