我家的“守财奴”作文

我家的“守财奴”作文（共9篇）

1.我家的“守财奴”作文 篇一

有时候,我也是个守财奴的叙事作文

“十一的金牌众享短训班”吸引了众多的博友，星期六上午11点钟，我和开心龙娃等一行人经过了三个多小时的颠簸，终于到达了郑州。很快，也和白云飘儿相见了。博友难得相聚，怎能不好好玩玩？经过大家一番激烈地讨论，最终决定下午去点点梦想城进行职业体验。

下午3:30，我和白云飘儿、开心龙娃、梦回大汉、酒衷豪四人一起进入了点点梦想城。一进门，我们就慌着跑去领了30元点点币，又花了2元点点币买了一张地图。然后我们就分头行动，各自体验了。

我跑到采矿场的门口，发现那里就剩下一个名额了，我赶紧站在队伍后面，不敢离开一步，生怕别人把我的位置抢去了。终于轮到我们这一拨了，我跟着跑进去听老师给我们讲游戏规则。

过了几分钟，我们在老师的带领下进入了“采矿区”。我拿起一把铲子，走到“采矿区”的最里面，蹲下身子挖了起来，我挖呀挖呀，可挖了半天仍然一无所获。我开始心不在焉地用铲子扒拉着石子，忽然，我感觉石子堆里好像有什么东西，我赶紧把那个石子堆轻轻地扒开——一颗巨大的“真宝石”呈现在我面前。我用手紧紧地握住这颗宝石，生怕它飞掉，拿着铲子继续挖了起来。没过多久，我又在石子中发现了一颗红色的心形“真宝石”。不知不觉，时间到了，我拿着挖着的两颗“真宝石”领了9元的点点币。

刚走出采矿场，我就看见对面的儿童商店开场了，我赶忙跑过去报名，不一会儿，就又有四个小妹妹来报名了。老师简单地告诉我们一些卖东西的注意事项，然后给了我们一些商品，并告诉我们每一样商品的`价格，就打开商店的玻璃门，让我们出去卖东西了。

我们朝着人多的地方走去，忽然，我们发现有一位叔叔手里拿着厚厚一摞点点币。我们兴奋地走过去，说：“叔叔，您看您需要什么吗？”那位叔叔抬起头，看了看我们的商品，拿起一根铅笔，问道：“这根铅笔多少钱？”“30元。”我回答道。没想到，那位叔叔十分痛快地拿出3张10元的点点币交给我们，说：“这根铅笔我买了。”我们不约而同地张大了嘴巴，心想，这位叔叔真是一位“大户”。紧接着，我们又向那位叔叔推销了一个气球、一张手机贴，共计55元！我们一时高兴的合不拢嘴。可惜老师给我们的时间太短了，原本想赚100元呢，可时间已到，我们只能带着未完成的遗憾跟着老师回去了。回到屋里，老师给我们发了18元的点点币。

离开商店，数数手中的点点币，想去进行一下消费，可看看那做披萨和汉堡的价格，觉得太昂贵了，挣这点儿钱不容易呀！最后，我把挣到的点点币全部存入了点点银行。妈妈和博友们笑我是个“守财奴”，但我拿着存款单心中却有说不出的快乐，因为我感受到了当一个劳动者的辛苦，以后我要学会合理消费。

2.失去财宝的守财奴寓言故事 篇二

守财奴的爱好却总是把钱一笔笔地攒起来，

请问他们和另外一个没有财产的人相比，优越性在哪里?狄奥瑞纳在人间的生活和他们一样，是同样的富有，

而这里这位守财奴却和他一样，过着乞丐的生活。

伊索指给我们看的那个埋藏财宝的人，

也就是这类行为的最好说明。

这个不幸的人等待着，

他要到来世才肯享用他的财产，

他没有占有金钱，而是金钱占有了他。

他有一笔钱财埋在地下，

他的心也埋进去了，他再也没有其他消遣，

惟一的欢乐就是日日夜夜把财富想念。

对他来说财产越想才越有价值，也就越不敢动用，

不论他是去还是来，是吃还是喝，

人们很难找出那么一会儿时间他不是在思念那块埋钱的地方，

他到那里去不断转圈，被一个掘墓人发现，

这个人料到那里埋有财宝，就一声不响地把它拿跑。

有一天早晨我们的守财奴发现钱财不翼而飞，

于是痛哭起来，他呻吟，他叹息，

他捶胸顿足，把自己都抓伤了。

一个过路人问他为什么哭叫，

他说：“因为有人偷了我的财宝。”

“你的财宝?在哪里被偷走的?”“就在这块石头旁边。”

“嗨，难道这是打仗的年月?为什么要把它放得那么远?要是你当初把它放在你的保险柜里岂不更安全?有什么必要挪地方呢?这样你随时取用也更方便。”

“随时取用?天哪!难道我只是贪图这一点方便?岂不知钱是去时容易来时难吗?我是从不动用它的。”

“那么请告诉我，”

另一个接着问，“那你为什么要这样悲伤?既然你从不动用这笔钱，

那你就去那里放一块石头，

3.守财奴 篇三

一、教学目标

（一）仔细体会葛朗台的富有个性的语言和生动的动作描写，分析葛朗台的性格特征。

（二）深刻理解马克思、恩格斯说的：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”“它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有任何别的联系了。”

二、教学重点、难点:

1.重点: 反映葛朗台特征的对话和动作描写。

2.难点: 葛朗台这一形象的典型意义。

三、教学过程设计

（－）导入新课。

请同学们自读题注，然后补充以下两点：

第一，《人间喜剧》是作者连续创作的九十余部小说的总称，这是一部规模庞大、描写细腻、内容丰富的文学巨著，它广泛而深刻地反映了19世纪上半期法国的社会生活，无情地揭露了资产阶级的自私贪婪、卑鄙丑恶，以及资本主义社会中人和人之间的赤裸裸的金钱关系。

第二、与课文相关的情节。

索漠城里的银行家格拉桑看中了葛朗台的财产，想娶葛朗台的独生女儿欧也妮做儿媳。为了同样的目的，替葛朗台放债的公证人克罗旭也想要把欧也妮嫁给他的侄儿——索漠初级裁判所所长。这两家为了争夺欧也妮展开了一场恶斗。在欧也妮23岁生日的晚上，他们都到了葛朗台家，在葛朗台太太和欧也妮面前献殷勤。也就在这天晚上，葛朗台的侄子——一个巴黎的花花公子查理，因为父亲破产而投奔葛朗台家。查理与欧也妮一见钟情，并私订终身。但葛朗台不肯把女儿嫁给一个破落户，于是把查理送往印度去经商。在查理向欧也妮告别之际，欧也妮把自己的全部积蓄送给查理，查理也把母亲留下的一个贵重、精美的梳妆匣寄存在欧也妮这里。当葛朗台知道女儿把金钱送给查理以后，家庭里掀起了一场从未有过的**，在这次家庭冲突中，葛朗台大发雷霆，欧也妮吃尽了苦头，她母亲也被折磨至死，她又被父亲哄骗放弃了母亲财产的继承权。（这是小说的高潮，课文节选的就是这一部分。）葛朗台死后，欧也妮继承了全部家产。但是，在印度赚了一笔钱又回到巴黎的查理，却抛弃了欧也妮，要与名门贵族攀亲。欧也妮忍受了命运又一次的打击，幽居独处，过着清冷、孤独的生活。

（二）研习新课。

1．在学生阅读注释的基础上介绍作者。

巴尔扎克是18世纪到19世纪法国著名的现实主义作家，他生活在法国阶级矛盾和阶级斗争十分尖锐复杂的时期，也是资产阶级上升和封建贵族没落的更替时期。他一生创作了大量的小说。他的小说集总称为《人间喜剧》，共有90余部长、中、短篇小说，《欧也妮·葛朗台》便是其中著名的一部。《人间喜剧》形象地反映了法国封建贵族阶级的没落，深刻地揭露了资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系。恩格斯指出：巴尔扎克对现实关系具有深刻的理解，给我们提供了一部法国社会特别是巴黎上流社会的卓越历史。

2．指导学生阅读第 1段。

思考：守财奴是怎样的人？课文第1段中有哪些语句表现了葛朗台的性格？

明确：守财奴是指那种贪财无厌、吝啬成癖的人。这段中“吝啬”、“执着狂”、“专制”三个词语准确地点明了葛朗台的性格。“执着”本是佛教用语，后泛指专注于某一种事物而不能解脱，用“执着狂”来反映葛朗台对金钱如痴如醉，疯狂迷恋，真是最恰当了。关键的句子是：“看到金子，占有金子，便是葛朗台的执着狂。”课文在第1段里就交待了葛朗台的性格，使我们对他有了一个初步的了解，而下面的情节就是对开头这些语句的最好注释。

3．学生速读全文，根据小黑板或幻灯提示完成情节表。（见附录）

师生共同讨论完善。

讲析：随着情节的展开，葛朗台的情绪和表现是多变的，但有一点始终没变，就是金钱至上，贪婪吝啬的特点始终没有变，淋漓尽致地反映出葛朗台这个“占有金子”的“执着狂”的丑恶本质。

4．讲析课文第二部分。

思考：“那简直是抹自己的脖子”指什么？可他为什么又要向女儿屈服？

明确：“抹脖子”这是一句个性化的语言，谁要想从葛朗台手里拿走一点钱，或者要对女儿报告财产数目，拍卖财产，那等于是抹他的脖子。为了到死也把财产抓在手里，他决意向女儿屈服讨好。

提问：可是为什么葛朗台见到金匣子就忘了一切呢？作者是怎样描写葛朗台动作语言的？

讨论归纳：这个“执着狂”一见到金子就头脑发热，欲火燃烧，于是不顾一切，只想占有。描写的动作有“纵”、“扑”、“叫嚷”、“撬”，当欧也妮想抢回梳妆区时，他是手臂“摆”，使劲“推”，表现出对金子的强烈的欲望和狂热。语言上三次重复“金子”，并说“这交易划得来”。这是葛朗台看到梳妆匣上镶嵌金子时发出的狂叫，把原来对女儿将自己的积蓄送给查理的不满变为狂喜。这暴露了他把人与人之间的一切关系都看成交易的肮脏灵魂。

提问：为什么太太晕倒，葛朗台态度就变了呢？是不是他关心冷爱妻子呢？

明确：葛朗台太太晕倒后，葛朗台的态度发生了转变，语言是“下次决不了”，“咱们讲和啦”，“你要什么有什么”等，动作是扔梳妆匣，吻妻子的手，拿出金路易，拥抱女儿。真是巴结讨好一起来，诱哄发誓不间断。但我们透过这装模作样的表面现象就可以发现，他只是担心妻子突然死去，唯恐失掉太太的财产。他贪财吝啬的本质并没有变，而且还可以看出他的虚伪狡诈，根本不是关心妻子。

5．讲析葛朗台太太生病的一部分。

提问：同学们仔细阅读有关语句，看一看在妻子病倒后葛朗台是不是真的良心发现，有了转变呢？

明确：葛朗台只是表面虚情假意，本质没有变。我们可以从有关语句中看出：医生来时，先问“要不要花很多钱”，为了表示自己救妻子的决心，“即使要我一百两百法郎也行。”拥有百万家产的葛朗台尽管不愿妻子死去，但决不肯多花一点钱，最多也只是一两百法郎。说明葛朗台真正关心的只有一个“钱”字。

6．小结：课文至此，情节是跌宕多变，环环紧扣。作者通过人物个性化的语言和动作，在多变中将守财奴贪婪吝啬的本质刻画得入木三分。

7．讲析骗取继承权一部分。

学生默读，思考：太太死后，葛朗台有哪些变化呢？为什么会有这些变化呢？

明确：葛朗台变得厉害，几小时望着女儿，常在女儿面前打哆嗦，显示出老态，联系后文我们可以为这些古怪的行为找到答案：一切都是假象，只有想骗取继承权才是实质。

请三位学生分角色朗读“好孩子……麻烦你照顾一下。”

提问：在骗取继承权的过程中，葛朗台又有哪些“精彩的表演”呢？

讨论归纳：先是吞吞吐吐，称“有些小小的事得办一办”，连哄带骗；接着是感情拉拢，故作苦相，“牵肠挂肚”，“受罪”；然后是惶恐紧张，“眼光从文书转到女儿，从女儿转到文书，紧张得脑门上尽是汗”；再次是许愿哄骗“要花许多钱”，“按月100法朗”；最后是唯恐女儿反悔，声嘶力竭，“别多嘴”，“一言为定”。当继承权到手后，他是欣喜若狂，热烈拥抱女儿。这一系列“精采”的表演暴露了他丑恶的灵魂。在葛朗台的眼中，什么亲人，什么感情都是无所谓的，只有钱财才是命根子。

引导同学深入思考：“人生就是一件交易”反映什么？

讨论归纳：这是葛朗台的世界观，他的信仰。在他眼里，父女之情，家庭关系。伦理道德，只不过是一层温情脉脉的面纱而已。为了钱，可以撒谎，可以欺骗，可以不择手段，可以不顾廉耻，即使亲生女儿也不例外。这句话，概括出了资产阶级人与人之间赤裸裸的金钱

关系，暴露了葛朗台丑恶的灵魂。

8．讲析葛朗台临死前这一部分。

学生自读这一部分，勾画重点，加上批注。

提问：葛朗台风瘫后他的性格有没有改变？有哪些动作和细节能反映他性格的？

讨论归纳：没有丝毫改变，病后他主要是看守密室。作者通过许多传神的细节来反映他的性格：叫人家把他的转椅在壁炉与密室的门中间推来推去；听到一点儿响动就要人家报告原委，连狗打呵欠都听得见，到人家送租时，就一下由迷糊变得清醒；把钥匙藏在背心里，不时用手摸一下。这些细节深刻传神，反映出葛朗台在风瘫的晚年依旧固守着那守财奴的本性。作者在语句中包含着辛辣的讽刺。

提问：葛朗台在临死前又是怎样地表现呢？从中可以反映什么？

讨论归纳：“裹紧被子”，生怕别人偷了东西，“几小时用眼睛盯着金子”。尤其是做临终法事的时候，当金银法器一出现，已经死去几小时的眼睛“立刻复活”，“肉瘤也最后动了一下”；还做了个骇人的姿势想把镀金十字架抓在手里，还要吩咐女儿：“把一切照顾得好好的！到那边来向我交帐。”这些语言、动作和细节描写得入木三分，深刻表现出葛朗台爱财如命的性格至死不变，“死而不已”。

9．师生共同讨论归纳葛朗台形象特点及形象的社会意义。

明确：葛朗台是一个贪婪、吝啬、狡诈、卑鄙的守财奴，金钱狂，是一个爱财如命、至死不变的有产者。

葛朗台这个形象深刻地揭示了资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系，暴露了资本主义社会的罪恶。

10．学生举例讨论本文刻画人物的方法。

要点：个性化的语言和动作，传神的细节描写，使人如闻其声，如见其形，如窥其灵魂，塑造了一个栩栩如生的金钱狂。

11．讨论难点：

学生阅读课文有关部分，思考：葛朗台太太是个怎样的形象？作者对她是怎样的态度？我们该怎样认识？

讨论归纳：在课文中，葛朗台太太是温顺善良，恬退隐忍（甘心忍让）的贤妻良母。她对丈夫，忍让；对女儿，疼爱。临死之前对女儿说：“幸福只有在天上”，暗示社会和家庭都是冷酷无情，自私自利的，她是这个金钱至上社会的牺牲品。她对宗教虔诚，向往天国，但宗教却不能够挽救她。

4.4守财奴 篇四

●教学目标

一、知识和能力

1．理解并学习通过个性化的语言、形象的动作和传神的细节来刻画人物的方法。

2．认识守财奴丑恶的本质和卑鄙的灵魂，进而认识资产阶级“金钱至上”的本质。

二、过程和方法

诵读、感悟、理解、讨论、鉴赏

三、情感态度和价值观

认识守财奴那种对金钱的痴迷所导致的人性的丧失。

●重点、难点

重点是认识守财奴丑恶的本质和卑鄙的灵魂，难点由葛朗台的吝啬、守财而导向金钱对人性的扭曲这一深刻主题上来。

●教学时数

2课时

●教学过程

第一课时

一、预习

了解作者。阅读课文，分析葛朗台这个艺术形象。

可以向学生提供资料：巴尔扎克是18世纪到19世纪法国著名的现实主义作家，他生活在法国阶级矛盾和阶级斗争十分尖锐复杂的时期，也是资产阶级上升和封建贵族没落的更替时期。他一生创作了大量的小说。他的小说集总称为《人间喜剧》，共有90几部长、中、短篇小说，《欧也妮·葛朗台》便是其中著名的一部。《人间喜剧》形象地反映了法国封建贵族阶级的没落，深刻地揭露了资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系。恩格斯指出：巴尔扎克对现实关系具有深刻的理解。给我们提供了一部法国社会特别是巴黎上流社会的卓越历史。

二、导入

在世界文坛上，有一些文学大师们创作小说中的主人公，由于其形象的典型性的巨大影响，他们早已超出国界，引起了各国读者的共同兴趣？守财奴葛朗台就是其中之一。今天我们就来学习巴尔扎克的小说《欧也妮·葛朗台》的节选《守财奴》。

三、简介与本文有关的情节

在欧也妮23岁生日的晚上，葛朗台在巴黎的侄子查理因父亲破产自杀而投奔葛朗台的家，欧也妮与查理一见钟情。但葛朗台对弟弟的死和侄子的处境毫不同情。更不用说把女儿嫁给一个破落户了。于是他把查理送往印度去经商。在临别之际，为了帮助查理实现发财还债的计划，欧也妮把自己的全部积蓄送给查理，查理也将母亲留下的一个贵重精美的梳妆匣寄存在欧也妮这里。当葛朗台知道女儿把积蓄送给查理后，大发雷霆，把女儿关了起来，妻子吓得一病不起。公证人克罗旭向他说明了利害关系，如果妻子死了，女儿有权继承母亲的财产。于是葛朗台跟女儿和好，并讨好妻子，课文就是从这里开始的。也可以让熟悉情节的学生介绍。

四、研读课文

思考［1］：守财奴是怎样的人？课文第1段中有哪些语句表现了葛朗台的性格？

明确：守财奴是指那种贪财无厌、吝啬成癖的人。这段中“吝啬”、“执着狂”、“专制”三个词语准确地点明了葛朗台的性格。“执着”本指佛教用语，后泛指专注于某一种事物而不能解脱，用“执着狂”来反映葛朗台对金钱如痴如醉，疯狂迷恋，真是最恰当了。关键的句子是：“看到金子，占有金子，便是葛朗台的执着狂。”课文在第1段里就交代了葛朗台的性格，使我们对他有了一个初步的了解，而下面的情节就是对开头这些语句的最好注释。

思考［2］：“那简直是抹自己的脖子”指什么？可他为什么又要向女儿屈服？

明确：“抹脖子”这是一句个性化的语言，谁要想从葛朗台手里拿走一点钱，或者要对女儿报告财产数目，拍卖财产，那等于是抹他的脖子。为了到死也把财产抓在手里，他决意向女儿屈服讨好。思考［3］：为什么葛朗台见到金匣子就忘了一切呢？作者是怎样描写葛朗台动作语言的？

归纳：这个“执着狂”一见到金子就头脑发热，欲火燃烧，于是不顾一切，只想占有。描写的动作有“ 1

纵”、“扑”、“叫嚷”、“撬”，当欧也妮想抢回梳妆匣时，他是手臂“摆”，使劲“推”，表现出对金子的强烈的欲望和狂热。语言上三次重复“金子”，并说“这交易划得来”。这是葛朗台看到梳妆匣上镶嵌金子时发出的狂叫，把原来对女儿将自己的积蓄送给查理的不满变为狂喜。这暴露了他把人与人之间的一切关系都看成交易的肮脏灵魂。

思考［4］：为什么太太晕倒，葛朗台态度就变了呢？是不是他关心怜爱妻子呢？

明确：葛朗台太太晕倒后，葛朗台的态度发生了转变，语言是“下次决不了”，“咱们讲和啦”，“你要什么有什么”等，动作是扔梳妆匣，吻妻子手，拿出金路易，拥抱女儿。真是巴结讨好一起来，诱哄发誓不间断。但我们透过这装模作样的表面现象就可以发现，他只是担心妻子突然死去，唯恐失掉太太的财产。他贪财吝啬的本质并没有变，而且还可以看出他的虚伪狡诈，根本不是关心妻子。

思考［5］：太太死后，葛朗台有哪些变化呢？为什么会有这些变化呢？

明确：葛朗台变得厉害，几小时望着女儿，常在女儿面前打哆嗦，显示出老态，联系后文我们可以为这些古怪的行为找到答案：一切都是假像，只有想骗取继承权才是实质。

思考［6］：在骗取继承权的过程中，葛朗台又有哪些“精采的表演”呢？

归纳：先是吞吞吐吐，称“有些小小的事得办一办”，连哄带骗；接着是感情拉拢，故作苦相，“牵肠挂肚”，“受罪”；然后是惶恐紧张，“眼光从文书转到女儿，从女儿转到文书，紧张得脑门上尽是汗”；再次是许愿哄骗“要化许多钱”，“按月100法朗”；最后是唯恐女儿翻悔，声嘶力竭，“别多嘴”，“一言为定”。当继承权到手后，他是欣喜若狂，热烈拥抱女儿。这一系列“精采”的表演暴露了他丑恶的灵魂。思考［7］：葛朗台在临死前又是怎样地表现呢？从中可以反映什么？

归纳：“裹紧被子”，生怕别人偷了东西，“几小时用眼睛盯着金子”。尤其是做临终法事的时候，当金银法器一出现，已经死去几小时的眼睛“立刻复活”，“肉瘤也最后动了一下”；还做了个骇人的姿势想把镀金十字架抓在手里，还要吩咐女儿：“把一切照顾得好好的！到那边来向我交帐。”这些语言、动作和细节描写得入木三分，深刻表现出葛朗台爱财如命的性格至死不变，“死而不已”。

五、整体阅读，并列出情节结构

介绍性格特点：占有狂

交待占有金子的执著狂

揭示矛盾冲突

发现

抢夺梳妆匣抢夺惜金如命爱财

交回

提出

诱骗继承权诱骗狡猾欺诈骗财

到手

守护金子

看守密室贪婪执著守财

兑换金子

临死抓取法器

结局至死不变

临终嘱咐女儿

小说的情节安排要做到波澜起伏，张弛有度，缓急结合，试体会以上情节如何体现这一点，情节有哪些波折？

三次冲突

四次缓和

五个转折点

六、布置作业

课后练习二

第二课时

一、艺术鉴赏

1．细节描写

引导学生抓住课文艺术特色，欣赏精彩的细节描写，用举例并做分析的方法，让学生欣赏得具体一些，精细一些。

动作描写。比如“抢夺梳妆匣”一节，对葛朗台看见梳妆匣后的动作描写，“身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿”。又如欧也妮在“文书”上签字之前，葛朗台连连抹汗的动作；欧也妮答应签字以后，葛朗台抓起女儿的手，又“热烈地、紧紧地拥抱她”。这些细节描写，形象地刻画了葛朗台饿虎扑食般攫取钱财的丑态，生动地表现了葛朗台不择手段地掠夺钱财的伎俩。

葛朗台风瘫后，教人家把他的转椅在壁炉与密室的门中间推来推去；听到一点儿响动就要人家报告原委，连狗打呵欠都听得见；到人家送租时，就一下由迷糊变得清醒；把钥匙藏在背心里，不时用手摸一下。这些细节深刻传神，反映出葛朗台在风瘫的晚年依旧固守着那守财奴的本性。

葛朗台在临死前“几小时用眼睛盯着金子”；尤其是做临终法事的时候，当金银法器一出现，已经死去几小时的眼睛“立刻复活”，“肉瘤也最后动了一下”；还做了个骇人的姿势想把镀金十字架抓在手里。已经奄奄一息，依然见“金”眼开。正是这最后一抓，导致了气绝身亡，深刻表现出葛朗台爱财如命的性格至死不变，“死而不已”。

2、语言描写。例如：

◎“那简直是抹自己的脖子！”

这句话是葛朗台想到重病的妻子如果真的死了，她的财产，按照法律，将由女儿继承时的一句内心独白。如果女儿从他手里分出去一部分家产，这对守财奴葛朗台来说，无异于要他的命──抹他的脖子。作者通过这句内心独白，展现了这个守财奴的内心世界。

◎“噢，是真金！金子！”他连声叫嚷，“这么多的金子！有两斤重。啊！啊！查理把这个跟你换了美丽的金洋，是不是？为什么不早告诉我？这交易划得来，小乖乖！你真是我的女儿，我明白了。”

这是葛朗台看到梳妆匣上镶嵌着的金子时所发出的惊喜的狂喊。原来他对女儿将自己的积蓄送给查理非常不满，这回变为狂喜，认为女儿做了一笔交易，“这交易划得来”，充分暴露了这个投机商把人与人之间的一切关系都看作是金钱交易的肮脏灵魂。

◎“人生就是一件交易！”这是葛朗台的世界观，他的信仰。在他眼里，父女之情，家庭关系。伦理道德，只不过是一层温情脉脉的面纱而已。为了钱，可以撒谎，可以欺骗，可以不择手段，可以不顾廉耻，即使亲生女儿也不例外。这句话，概括出了资产阶级人与人之间赤裸裸的金钱关系，暴露了葛朗台丑恶的灵魂。

◎“你看住金子！„„拿来放在我面前！”

这是葛朗台在临死之前对女儿说的话，说明他的守财、贪婪。

◎“把一切照顾得好好的！到那边来向我交账！”

这是葛朗台临死叮嘱女儿的话，充分显示他的金钱占有欲和守财奴的性格特征。

二、人物形象分析

◎葛朗台

葛朗台的性格特征，贪婪、吝啬、专横、凶狠、虚伪等，作品中都很明显，重要的是深入理解，看出葛朗台的自私、贪婪有什么特点，从而认识极端利己主义的本质、拜金主义的灵魂，认识资本原始积累时期资产者的历史特点。

第一，葛朗台可谓极端的利己主义者。

利己主义者通常是为他的家庭，为他的老婆孩子，而葛朗台是对亲人也自私，他的利己主义走到了极端，以致这个大财主的家庭没有丝毫幸福可言，相反成了一潭冰水，一个“自私自利的世界”，一个“苦难的家庭”。

第二，葛朗台可谓十足的拜金主义者。

暴发户更多地表现为挥金如土，骄奢淫逸，而葛朗台则是守财奴。他并不贪图物质享受，而贪图金钱本身。在货币的多种职能中，他惟独钟情于作为贮藏手段的货币。对金钱的追逐、聚敛、守护完全支配了他的心灵。金钱本身就是最大的幸福，惟一的幸福。除了占有金子，不知道人间还有别的什么幸福，在黄金与独生女儿的生命之间他也掂量不出轻重。盯着金子，他便觉得心里暖和。他根本想不到金钱乃身外之物，死不能带走。他的灵魂为金钱所迷失。

第三，葛朗台的贪欲具有极大的爆发力。

76岁的葛朗台一见梳妆匣上的金子，竟能纵起身子像老虎一样扑上去。关于继承权的谈判，到关键时刻，他的精明利落，叫公证人都骇呆了。风瘫后的葛朗台守护着他的宝库，连狗在院子里打个哈欠都听得见。弥留之际，盯着金路易可以一盯几个小时。咽气之前竟能作出骇人的姿势想把镀金的十字架抓在手里。

随着情节的展开，葛朗台的情绪和表现是多变的，但有一点始终没变，就是金钱至上，贪婪吝啬的特点始终没有变，淋漓尽致地反映出葛朗台这个“占有金子”的“执着狂”的丑恶本质。

◎葛朗台太太

葛朗台太太是个怎样的形象？作者对她是怎样的态度？我们该怎样认识？

讨论归纳：在课文中，葛朗台太太是温顺善良，恬退隐忍（甘心忍让）的贤妻良母。她对丈夫，忍让；对女儿，疼爱。临死之前对女儿说，“幸福只有在天上”，暗示社会和家庭都是冷酷无情，自私自利的，她是这个金钱至上社会的牺牲品。她对宗教虔诚，向往天国，但宗教却不能够挽救她。

作者对她是充满同情和赞美的。在她临死那一段里，有这么一些句子：“天国的光辉照着她，仿佛太阳照着树叶发出金光”，“死得崇高，伟大”，“像洁白的羔羊一般上了天”。作者是把她作为完美的形象来歌颂赞美。作者这样写，是为了反衬葛朗台的丑恶卑劣，批判这个社会的罪恶。但这仅仅是作者的一种理想。我们要辩证地分析，尤其要注意作者宣扬超阶级人性和宣扬宗教道德的局限性。

三、主题

先让学生思考、讨论，再归纳、总结。

小说通过描写葛朗台这个极端自私、极端贪婪的资产阶级暴发户的丑恶嘴脸，深刻揭露了拜金主义的罪恶，揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。

5.守财奴教案 篇五

(一)仔细体会葛朗台的富有个性的语言和生动的动作描写，分析葛朗台的性格特征;

(二)深刻理解马克思、恩格斯说的：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。”“它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有任何别的联系了。”

第一课时

(一)导入新课。 然后学生自读注释，老师补充：

第一，《人间喜剧》是作者连续创作的九十余部小说的总称，这是一部规模庞大、描写细腻、内容丰富的文学巨著，它广泛而深刻地反映了19世纪上半期法国的社会生活，无情地揭露了资产阶级的自私贪婪、卑鄙丑恶，以及资本主义社会中人和人之间的赤裸裸的金钱关系。

第二，与课文相关的情节。

索漠城里的银行家格拉桑看中了葛朗台的财产，想娶葛朗台的独生女儿欧也妮做儿媳。为了同样的目的，替葛朗台放债的公证人克罗旭也想要把欧也妮嫁给他的侄儿——索漠初级裁判所所长。这两家为了争夺欧也妮展开了一场恶斗。在欧也妮23岁生日的晚上，他们都到了葛朗台家，在葛朗台太太和欧也妮面前献殷勤。也就在这天晚上，葛朗台的侄子——一个巴黎的花花公子查理，因为父亲破产而投奔葛朗台家。查理与欧也妮一见钟情，并私订终身。但葛朗台不肯把女儿嫁给一个破落户，于是把查理送往印度去经商。在查理向欧也妮告别之际，欧也妮把自己的全部积蓄送给查理，查理也把母亲留下的一个贵重、精美的梳妆匣寄存在欧也妮这里。当葛朗台知道女儿把金钱送给查理以后，家庭里掀起了一场从未有过的**，在这次家庭冲突中，葛朗台大发雷霆，欧也妮吃尽了苦头，她母亲也被折磨至死，她又被父亲哄骗放弃了母亲财产的继承权。葛朗台死后，欧也妮继承了全部家产。但是，在印度赚了一笔钱又回到巴黎的查理，却抛弃了欧也妮，要与名门贵族攀亲。欧也妮忍受了命运又一次的打击，幽居独处，过着清冷、孤独的生活。

(二)研习新课。

1.介绍作者：巴尔扎克是18世纪到19世纪法国著名的现实主义作家，他生活在法国阶级矛盾和阶级斗争十分尖锐复杂的时期，也是资产阶级上升和封建贵族没落的更替时期。他一生创作了大量的小说。他的小说集总称为《人间喜剧》，共有90余部长、中、短篇小说，《欧也妮葛朗台》便是其中著名的一部。《人间喜剧》形象地反映了法国封建贵族阶级的没落，深刻地揭露了资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系。恩格斯指出：巴尔扎克对现实关系具有深刻的理解，给我们提供了一部法国社会特别是巴黎上流社会的卓越历史。

2.阅读第 1段，思考：守财奴是怎样的人?课文第1段中有哪些语句表现了葛朗台的性格?

明确：守财奴是指那种贪财无厌、吝啬成癖的人。这段中“吝啬”、“执着狂”、“专制”三个词语准确地点明了葛朗台的性格。“执着”本是佛教用语，后泛指专注于某一种事物而不能解脱，用“执着狂”来反映葛朗台对金钱如痴如醉，疯狂迷恋，真是最恰当了。关键的句子是：“看到金子，占有金子，便是葛朗台的执着狂。”课文在第1段里就交待了葛朗台的性格，使我们对他有了一个初步的了解，而下面的情节就是对开头这些语句的最好注释。

随着情节的展开，葛朗台的情绪和表现是多变的，但有一点始终没变，就是金钱至上，贪婪吝啬的特点始终没有变，淋漓尽致地反映出葛朗台这个“占有金子”的“执着狂”的丑恶本质。

4.讲析课文第二部分。

思考：“那简直是抹自己的脖子”指什么?可他为什么又要向女儿屈服?

明确：“抹脖子”这是一句个性化的语言，谁要想从葛朗台手里拿走一点钱，或者要对女儿报告财产数目，拍卖财产，那等于是抹他的脖子。为了到死也把财产抓在手里，他决意向女儿屈服讨好。

提问：可是为什么葛朗台见到金匣子就忘了一切呢?作者是怎样描写葛朗台动作语言的?

讨论归纳：这个“执着狂”一见到金子就头脑发热，欲火燃烧，于是不顾一切，只想占有。描写的动作有“纵”、“扑”、“叫嚷”、“撬”，当欧也妮想抢回梳妆区时，他是手臂“摆”，使劲“推”，表现出对金子的强烈的欲望和狂热。语言上三次重复“金子”，并说“这交易划得来”。这是葛朗台看到梳妆匣上镶嵌金子时发出的狂叫，把原来对女儿将自己的积蓄送给查理的不满变为狂喜。这暴露了他把人与人之间的一切关系都看成交易的肮脏灵魂。

提问：为什么太太晕倒，葛朗台态度就变了呢?是不是他关心冷爱妻子呢?

葛朗台太太晕倒后，葛朗台的态度发生了转变，语言是“下次决不了”，“咱们讲和啦”，“你要什么有什么”等，动作是扔梳妆匣，吻妻子的手，拿出金路易，拥抱女儿。真是巴结讨好一起来，诱哄发誓不间断。但我们透过这装模作样的表面现象就可以发现，他只是担心妻子突然死去，唯恐失掉太太的财产。他贪财吝啬的本质并没有变，而且还可以看出他的虚伪狡诈，根本不是关心妻子。

5.讲析葛朗台太太生病的一部分。

提问：同学们仔细阅读有关语句，看一看在妻子病倒后葛朗台是不是真的良心发现，有了转变呢?

明确：葛朗台只是表面虚情假意，本质没有变。我们可以从有关语句中看出：医生来时，先问“要不要花很多钱”，为了表示自己救妻子的决心，“即使要我一百两百法郎也行。”拥有百万家产的葛朗台尽管不愿妻子死去，但决不肯多花一点钱，最多也只是一两百法郎。说明葛朗台真正关心的只有一个“钱”字。

6.小结：课文至此，情节是跌宕多变，环环紧扣。作者通过人物个性化的语言和动作，在多变中将守财奴贪婪吝啬的本质刻画得入木三分。

7.讲析骗取继承权一部分。

学生默读，思考：太太死后，葛朗台有哪些变化呢?为什么会有这些变化呢?

明确：葛朗台变得厉害，几小时望着女儿，常在女儿面前打哆嗦，显示出老态，联系后文我们可以为这些古怪的行为找到答案：一切都是假象，只有想骗取继承权才是实质。

请三位学生分角色朗读“好孩子……麻烦你照顾一下。”

提问：在骗取继承权的过程中，葛朗台又有哪些“精彩的表演”呢?

归纳：先是吞吞吐吐，称“有些小小的事得办一办”，连哄带骗;接着是感情拉拢，故作苦相，“牵肠挂肚”，“受罪”;然后是惶恐紧张，“眼光从文书转到女儿，从女儿转到文书，紧张得脑门上尽是汗”;再次是许愿哄骗“要花许多钱”，“按月100法朗”;最后是唯恐女儿反悔，声嘶力竭，“别多嘴”，“一言为定”。当继承权到手后，他是欣喜若狂，热烈拥抱女儿。这一系列“精采”的表演暴露了他丑恶的灵魂。在葛朗台的眼中，什么亲人，什么感情都是无所谓的，只有钱财才是命根子。引导同学深入思考：“人生就是一件交易”反映什么

讨论归纳：这是葛朗台的世界观，他的信仰。在他眼里，父女之情，家庭关系。伦理道德，只不过是一层温情脉脉的面纱而已。为了钱，可以撒谎，可以欺骗，可以不择手段，可以不顾廉耻，即使亲生女儿也不例外。这句话，概括出了资产阶级人与人之间赤裸裸的金钱关系，暴露了葛朗台丑恶的灵魂。

8.讲析葛朗台临死前这一部分。

提问：葛朗台风瘫后他的性格有没有改变?有哪些动作和细节能反映他性格的?

归纳：没有丝毫改变，病后他主要是看守密室。作者通过许多传神的细节来反映他的性格：叫人家把他的转椅在壁炉与密室的门中间推来推去;听到一点儿响动就要人家报告原委，连狗打呵欠都听得见，到人家送租时，就一下由迷糊变得清醒;把钥匙藏在背心里，不时用手摸一下。这些细节深刻传神，反映出葛朗台在风瘫的晚年依旧固守着那守财奴的本性。作者在语句中包含着辛辣的讽刺。

提问：葛朗台在临死前又是怎样地表现呢?从中可以反映什么?

归纳：“裹紧被子”，生怕别人偷了东西，“几小时用眼睛盯着金子”。尤其是做临终法事的时候，当金银法器一出现，已经死去几小时的眼睛“立刻复活”，“肉瘤也最后动了一下”;还做了个骇人的姿势想把镀金十字架抓在手里，还要吩咐女儿：“把一切照顾得好好的!到那边来向我交帐。”这些语言、动作和细节描写得入木三分，深刻表现出葛朗台爱财如命的性格至死不变，“死而不已”。

9.师生共同讨论归纳葛朗台形象特点及形象的社会意义。

明确：葛朗台是一个贪婪、吝啬、狡诈、卑鄙的守财奴，金钱狂，是一个爱财如命、至死不变的有产者。 葛朗台这个形象深刻地揭示了资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系，暴露了资本主义社会的罪恶。

10.学生举例讨论本文刻画人物的方法：性化的语言和动作，传神的细节描写，使人如闻其声，如见其形，如窥其灵魂，塑造了一个栩栩如生的金钱狂。

11.讨论难点：葛朗台太太是个怎样的形象?作者对她是怎样的态度?我们该怎样认识?

讨论归纳：在课文中，葛朗台太太是温顺善良，恬退隐忍(甘心忍让)的贤妻良母。她对丈夫，忍让;对女儿，疼爱。临死之前对女儿说：“幸福只有在天上”，暗示社会和家庭都是冷酷无情，自私自利的，她是这个金钱至上社会的牺牲品。她对宗教虔诚，向往天国，但宗教却不能够挽救她。

作者对她是充满同情和赞美的。在她临死那一段里，有这么一些句子：“天国的光辉照着她，仿佛太阳照着树叶发出金光”，“死得崇高，伟大”，“像洁白的羔羊一般上了天”。作者是把她作为完美的形象来歌颂赞美的。作者这样写，是为了反衬葛朗台的丑恶卑劣，批判这个社会的罪恶。但这仅仅是作者的一种理想。我们要辩证地分析，尤其要注意作者宣扬超阶级人性和宣扬宗教道德的局限性。

板书总结

交代 葛朗台其人：执著狂.占有狂.痴情.癖好。

揭示矛盾冲突：对待家庭财产的态度

抢夺 爱财

发现梳妆匣 惜金如命

抢夺

交回

诱骗继承权 骗财

提出

诱骗 狡猾欺诈

骗到

看守密室

守护金子 守财

兑换金子

结局

临死抓法器 贪婪执著

6.守财奴教学反思 篇六

顺义二中 关宏爽

人说电影是门遗憾的艺术，其实教学又何尝不是。在《守财奴》片断的准备和录制的过程中，让我受益良多。不仅促发了我对教学的思考，更多的引发了我对自身成长的思索。

《守财奴》是巴尔扎克笔下一部经典的作品，葛朗台更是巴尔扎克笔下众多人物之中个性极其鲜明的一个。阅读小说通过品读小说语言，深入体验人物的内心世界，把握人物的性格特征。还要领会作品的内涵，探讨人生价值和时代精神，增强社会责任感和使命感。让学生在阅读和思考中，吸取作品中的文化营养，逐步形成自己的思想、行为准则，树立积极向上的人生观、价值观。这是一节扣住人物分析，引导学生认识到世界上还有许多比金钱更为宝贵的东西，从而帮助学生初步形成正确的金钱观的课。将学生分析讨论后的结果以成果展示的环节进行交流评价，以写促思，让学生汲取他人之长，补己之短。让学生们在生生评价交流中，对人物有一个更深层次的理解。也是在生生碰撞中，激起对葛朗台的深入思考，对金钱的思考。

思考只是火花，在学生的思维中活跃的跳动。为了让这难得的昙花一现，留下芬芳。就设计了写作环节。将零星片语，形成通顺的文字。将自己的所想所得，能够清楚的表达于他人。因为课堂的时间有限，百字的成文就要求同学将课堂所得表述清楚即可。不仅能够训练学生的语言表达能力，更能够固化已得的成果。

语文的课堂就应该干语文的事，就应该在读和写上下功夫。就应该让学生在遣词造句上精雕细琢。所以在学生展示中，教师的评价点拨就要对学生有所启迪，在词语的传情达意上有所指导。让学生了解自己的表达中那好那不好，不好怎么改好点。我是本着这样的初衷，一直在做着这样的事，虽然自己能力有限，但也仍在坚持。希望长此以往，让学生获益更多。

课文中的葛朗台用现在时尚的话，就是传递太多的负能量了。课文中只是告诉学生过度的追逐金钱，在金钱的诱惑下，迷失自己，丧失人格，用尽手段，最后是多么的可悲可叹。而没有告诉学生应该怎样的去对待金钱，怎样使用金钱，金钱怎样才能在自己的人生中发挥正能量。所以，补充了居里夫人的资料，从正面引导学生，在金钱面前，我们做出的选择，是一种人格的体现，是一种精神的追求。提升学生对金钱的认识。而不是只停留在口号上。

7.【学案】守财奴(教师版) 篇七

高一语文

《守财奴》学案

作家作品常识： 1.了解作家

奥诺雷·巴尔扎克（1799--1850），是19世纪法国最伟大的批判现实主义作家，代表作《人间喜剧》，包括90多部长篇小说和中短篇小说。书中广泛而又深刻地反映了19世纪中期法国社会生活，形象地描绘了贵族阶级如何在资产阶级暴发户的腐蚀和进攻下逐渐灭亡，无情地揭露和有力地批判了资产阶级的自四贪婪、卑鄙丑恶和资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，是世界文学规模最宏大的创作之一，也是人类思维劳动最辉煌的成果之一。革命导师马克思和恩格斯非常推崇巴尔扎克，认为他“对现实关系具有深刻的理解”，称赞他是现实主义大师。

2.了解背景

课文节选自巴尔扎克的长篇小说（）的第五章《家庭的苦难》。《欧也妮·葛朗台》写于1833年，是巴尔扎克不朽巨著（）中的代表作。小说通过（）一家及其与周围人物关系的描写，真实地反映了法国波旁王朝复辟时期的历史，深刻地揭露了资产阶级刚刚发迹时的罪恶和贵族阶级必然灭亡的命运。

3.了解《欧也妮·葛朗台》

写于1833年，是巴尔扎克的一部重要作品。小说成功地塑造了一个贪婪、吝啬、凶狠、狡诈的资产阶级暴发户老葛朗台的典型形象，并通过这一形象以及他与周围人物关系的描写，深刻地揭露了资产阶级人与人之间冷酷的金钱关系，批判了金钱对家庭的关系、社会道德的破坏作用。

葛朗台原是一个箍桶匠，在法国大革命时，他投机钻营，囤积居奇，逐步发迹起家，成了一个拥有巨额资产的暴发户。虽然家里有数不清的钱财，但葛朗台极端悭吝，他大权独揽，专横跋扈。在他的统治下，一家人过着寒酸的、死一样的沉寂生活。在他女儿欧也妮23岁生日这一天，葛朗台的侄子，一个巴黎的花花公子查理因其父破产前来投奔他。查理与欧也妮一见钟情，并私订终身。但葛朗台决不肯把女儿嫁给一个破了产的穷光蛋，于是他把查理送往印度经商。临别时，欧也妮把自己的全部积蓄送给查理，查理则把母亲留下的一个贵重、精美的梳妆匣寄存在欧也妮家里。当葛朗台老头知道女儿把金钱送给查理，一场从来未有过的**在这个死水一潭的家庭里掀起了。这次家庭冲突中，欧也妮被幽禁起来，只给她吃冷水和面包，欧也妮的母亲也被吓得从此一病不起。不久葛朗台突然结束了对女儿的幽禁，表示要跟女儿和好，并讨好妻子。葛朗台为什么会转变? 转变后又会产生什么新矛盾? 课文的故事情节便是从这里开始的。

葛朗台老头活到82岁时病死了，欧也妮继承了全部家产。但是，查理从印度发财后回到巴黎，竟毫不留情地抛弃了欧也妮，而一心要和名门贵族攀亲。欧也妮默默地忍受了命运一次又一次地打击，她幽居独处，仍然过着清冷、孤独的生活。

巩固练习

一、基础闯关

1.给下列词语中加粗字注音。

执着()吝()啬 痴()情

癖()好()轻手蹑()脚 咂()摸 面面相觑()

牛山一中

高一语文

2.解释下列词语中加粗字的意思。

①逆情背理— ②悉心调养— ③恬退隐忍— ④莫名其妙—

3.选词填空。

①老头儿身子一（蹿、纵、跃），扑上梳妆匣，好似一头老虎（扑、抓、捂）上一个睡着的婴儿。

②欧也妮（跳、跑、扑）过去想抢回；可是箍桶匠的眼睛老（看、描、盯）着女儿和梳妆匣，他手臂一（摆、摇、伸），使劲一推，欧也妮便倒在母亲床上。

4.下列词语中没有错别字的一项是[ ] A.奄奄一息 窗棂 殷勤 愁闷忧苦 B.百依百顺 慈祥 弥留 掬躬尽瘁 C.任人宰割 硬郎 厉害 自私自利 D.老态龙肿 诀窍 姿势 栩栩如生

5.下列每组短语中都有一个与其他三个结构不同，把它挑出来（把字母写在后面括号中即可）。

①a.淫心贪欲 b.变态心理 c.目瞪口呆 d.真实可信 [ ] ②a.笃信宗教 b.隐忍贤德 c.高举双手 d.觉得快活 [ ] ③a.四肢发抖 b.服侍周到 c.调养要紧 d.一心讨好 [ ] ④a.永远不提 b.绝对安静 c.完全相信 d.竭尽孝心 [ ]

6.对下面句子的意思，理解正确的一项是[ ] 她认为错看了老父的心，因为他对她多么温柔，多么体贴：他来搀了她去用午饭，几小时地望着她，眼睛的神气差不多是很慈祥了；她瞅着女儿，仿佛她是金铸的一般。A.她父亲对她很好，那充满父爱的心时刻温暖着她。她以前确实看错了父亲的心。B.她父亲一向待她很好，这几天对她更温柔更体贴，因为她已失去一个亲人了。C.她父亲这几天对她好的原因是因为他已失去生活的伴侣，只剩下唯一的亲人了。

D.在她父亲看来，她有一大笔遗产可继承，她仿佛是金铸的一般。她父亲不是真正的喜欢她，而是喜欢金子。

二、重点巩固：结合文章情节，思考以下问题。

1.为什么葛朗台见到金匣子就忘了一切呢？作者是怎样描写葛朗台动作语言的？

2.在骗取继承权的过程中，葛朗台又有哪些“精采的表演”呢？

3.葛朗台在临死前又是怎样地表现呢？从中可以反映什么？

4.“人生就是一件交易”反映什么？归纳葛朗台形象特点及形象的社会意义。

牛山一中

高一语文

5.葛朗台太太是个怎样的形象？作者对她是怎样的态度？我们该怎样认识？

三、拓展延伸：阅读下面文段，回答问题。

自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头，诸亲六眷都来问候……晚间，挤了一屋子的人，桌上点着盏灯，严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单中拿出来，伸出两个指头。大侄子走了前问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼瞪得溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因为两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，近上前道：“老爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！……你是为那盏灯里点着两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。（节选自《儒林外史》）

1.用一个词语概括严监生的性格特征。

______________________________________________________ 2.下列说法不正确的一项是（）

A.选文主要通过严监生的语言、动作描写表现其性格。

B.作者根据现实生活加以夸张的描写，具有辛辣的讽刺效果。

C.选文通过大侄子、二侄子、奶妇的反复询问，留下悬念，引起读者思考。D.作者并未对严监生的性格作任何评论。3.为什么严监生总不断气？

4.严监生对大侄子、二侄子、奶妈的询问与判断都摇了头：第一次“摇”表示__________；第二次“摇”得狠是因为__________，第三次“摇”时眼闭着又表明__________。

5.章回小说往往在回与回之间留下悬念：上回结尾写“欲知后事如何，且听下回分解”，下回开头写“上回书说到……”。若把选文分成两回，从谁的话处断开为好？

6.比较严监生与葛朗台形象。

四、写作拓展：呼名唤姓见功夫—— 《守财奴》的称谓变换

一部小说的成功与否，很大程度上取决于其人物形象塑造是否成功是否能通过人物形象体现作品的主旨。法国伟大作家巴尔扎克笔下的葛朗台，可称得上是成功的范例，因而被恩格斯誉为“最伟大的绘像之一”。葛朗台这一专横冷酷、贪婪吝音、虚伪奸诈的资产

牛山一中

高一语文

阶级暴发户、守财奴形象，之所以百余年来令无数读者啧啧称赞，乃是由于巴尔扎克这位艺术大师的妙笔生花，塑造出这一独具魅力的艺术形象。其中巧妙安排人称，随情境变化而变换称谓的手法，便是其妙笔之一斑。仪以3000多字的节选片段《守财奴》为例，作者对葛朗台就变换了八次称谓，而每次恰如其份的称谓变化都巧妙地与彼情彼境相扣合，寓含着作者的感情，暗示了作品的主题。

首先，小说交代出葛朗台的年龄76岁了。在“抢梳妆匣”这一情节中，冠之以“老头儿”、“老家伙”的称谓，充分地说明了葛朗台已进入晚年，按常理，应是坐享清福。但当他发现金子后做出的“纵”、“扑”、“摆”、“推”、“橇”一系列灵活动作，与其称谓“老头儿”形成了强烈的反差。读者看到的仿佛不是一位七旬老翁，而是一个勇悍的壮年角斗士。这种反差，正是巴尔扎克所追求的艺术效果。在“金子面前”，简直是在玩命，他才不老呢!称他“老头儿”，“老家伙”比称他“葛朗台”的效果显然不同。这个称谓更显其本性，更具讽刺效果。

在写葛朗台对太太、女儿的行为时，他的称谓换成了“箍桶匠”，“老箍桶匠”。这一称谓如实反映出葛明台的出身，揭了他的老底，含蓄地揭示出他不过是投机倒把，囤积居奇起家的资产阶级暴发户。更换这一称谓的作用，不仅表现出作者对葛朗台莫大的讽刺，而且向读者暗示了他成为守财奴的本质原因是由于他特有的阶级属性所然。他“吝啬”起家，“吝啬”发家，“吝啬”管家——连对妻子、爱女都如此——那怕一个金路易。这一不起眼的称谓变化，并非作者信笔所致，而是别具匠心，耐人寻味的。

就大处看，作者对葛朗台的称呼是“因事而化”；就小处看，作者笔下的葛朗台在他人生的“逢场作戏”中，对别人的称谓也是“因事而化”，绝妙地表现其品性。如在葛朗台太太昏倒后，他金钱的“半壁河山”眼看将属欧也妮时，他狡诈厚颜的本性使在频繁的称谓变化中暴露无遗了。在此之前，仅以“你”相称。当为梳妆匣的争夺进入白热化，女儿以死相逼时，他直呼其名“欧也妮”。当太太昏死的意外发生后，女儿有可能继承母亲遗产时，吝啬的葛朗台便有了新花招，对妻子不停地叫“妈妈”、“小妈妈”、“好妈妈”、“可怜的太太”、“可怜的妈妈”。对女儿更是花样百出：“孩子”、“小乖乖”、“我的儿”

当妻子死后，为欺哄女儿，剥夺其继承权，又是一声接一声地唤：“好孩子”、“乖乖”、“有信用的姑娘”、“孝顺的姑娘”…--这些精彩的片断可以说是对葛朗台形象的有力的完善，使读者感受到葛朗台的形象更加丰满，更加清晰。这种表达效果也是得力于对葛朗台那一串虚伪无耻的称谓的安排，才使一个“没老没少”、“不伦不类”的形象跃然纸上。如果在这段戏剧性的情节中，仅以“女儿”、“太太”相称，显然逊色得多。

最后，作者终于以“守财奴”代称葛朗台。真是到了该画龙点睛，给葛朗台作结论的时候了。这正是又一绝笔。“守财奴”这一称谓不仅完善了形象塑造，而且深化了主题，进而将其“守财奴”的属性归结到了资产阶级本质上。试想，葛朗台至死守财，凭着龙钟病体，本能地硬支撑在密室前，此情此境下，还有什么比这更准确又惟妙惟肖的称呼呢? 尽管人物的称谓在作品中只是一个小小的局部，但在文学巨匠笔下，呼名唤姓也颇见功夫。恰到好处的种种称谓在文学大家笔下散发出了它独有的魅力。我们在欣赏名篇巨著时，不能不注意作家在对于人物的塑造上使用的众多称谓。若能深切地理解，那么对作品的时代特征、人物特征、作品旨意，都会有深一步的认识。在我们平时的写作练习中穿插一些恰当的人物称谓，想必会锦上添花。

《守财奴》参考答案

一、基础闯关 ｚｈｕó ｌìｎ ｃｈī ｐǐ ｈàｏ ｎｉè ｚā ｑù 2 ①违背 ②用尽 ③恬静 ④说出

牛山一中

高一语文①纵 扑 ②扑 盯 摆 4 A 5 ①b ②b ③d ④d 6 D

二、重点巩固

1.为什么葛朗台见到金匣子就忘了一切呢？作者是怎样描写葛朗台动作语言的？

讨论归纳：这个“执着狂”一见到金子就头脑发热，欲火燃烧，于是不顾一切，只想占有。描写的动作有“纵”、“扑”、“叫嚷”、“撬”，当欧也妮想抢回梳妆匣时，他是手臂“摆”，使劲“推”，表现出对金子的强烈的欲望和狂热。语言上三次重复“金子”，并说“这交易划得来”。这是葛朗台看到梳妆匣上镶嵌金子时发出的狂叫，把原来对女儿将自己的积蓄送给查理的不满变为狂喜。这暴露了他把人与人之间的一切关系都看成交易的肮脏灵魂。2.在骗取继承权的过程中，葛朗台又有哪些“精采的表演”呢？ 讨论归纳：先是吞吞吐吐，称“有些小小的事得办一办”，连哄带骗；接着是感情拉拢，故作苦相，“牵肠挂肚”，“受罪”；然后是惶恐紧张，“眼光从文书转到女儿，从女儿转到文书，紧张得脑门上尽是汗”；再次是许愿哄骗“要化许多钱”，“按月100法朗”；最后是唯恐女儿翻悔，声嘶力竭，“别多嘴”，“一言为定”。当继承权到手后，他是欣喜若狂，热烈拥抱女儿。这一系列“精采”的表演暴露了他丑恶的灵魂。在葛朗台的眼中，什么亲人，什么感情都是无所谓的，只有钱财才是命根子。

3.葛朗台在临死前又是怎样地表现呢？从中可以反映什么？

讨论归纳：“裹紧被子”，生怕别人偷了东西，“几小时用眼睛盯着金子”。尤其是做临终法事的时候，当金银法器一出现，已经死去几小时的眼睛“立刻复活”，“肉瘤也最后动了一下”；还做了个骇人的姿势想把镀金十字架抓在手里，还要吩咐女儿：“把一切照顾得好好的！到那边来向我交帐。”这些语言、动作和细节描写得入木三分，深刻表现出葛朗台爱财如命的性格至死不变，“死而不已”。

4.“人生就是一件交易”反映什么？归纳葛朗台形象特点及形象的社会意义。

（1）这是葛朗台的世界观，他的信仰。在他眼里，父女之情，家庭关系。伦理道德，只不过是一层温情脉脉的面纱而已。为了钱，可以撒谎，可以欺骗，可以不择手段，可以不顾廉耻，即使亲生女儿也不例外。这句话，概括出了资产阶级人与人之间赤裸裸的金钱关系，暴露了葛朗台丑恶的灵魂。

（2）明确：葛朗台是一个贪婪、吝啬、狡诈、卑鄙的守财奴，金钱狂，是一个爱财如命、至死不变的有产者。葛朗台这个形象深刻地揭示了资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系，暴露了资本主义社会的罪恶。

5.葛朗台太太是个怎样的形象？作者对她是怎样的态度？我们该怎样认识？

明确：在课文中，葛朗台太太是温顺善良，恬退隐忍（甘心忍让）的贤妻良母。她对丈夫，忍让；对女儿，疼爱。临死之前对女儿说：“幸福只有在天上”，暗示社会和家庭都是冷酷无情，自私自利的，她是这个金钱至上社会的牺牲品。她对宗教虔城，向往天国，但宗教却不能够挽救她。作者对她是充满同情和赞美的。在她临死那一段里，有这么一些句子：“天国的光辉照着她，仿佛太阳照着树叶发出金光”，“死得崇高，伟大”，“像洁白的羔羊一般上了天”。作者是把她作为完美的形象来歌颂赞美。作者这样写，是为了反衬葛朗台的丑恶卑劣，批判这个社会的罪恶。但这仅仅是作者的一种理想。我们要辩证地分析，尤其要注意作者宣扬超阶级人性和宣扬宗教道德的局限性。

三、拓展延伸

牛山一中

高一语文

1.吝啬。2.A 3.因为“那盏灯里点着两茎灯革，不放心，浪费了油”。

4.大侄子推测错误 二侄子不仅推测错误而且涉及敏感的银子 奶妈推测错误而又体力难支

5.从赵氏的话处断开为好。因为此处是谜底即将揭开之处，断在此处，能给读者留下悬念。（意对即可）

6.《守财奴》的最后是一个守财奴的死亡，故事没有以平淡的方式结束，犀利的作者并没有放过这个一生只为钱的葛郎台，让他的死充满了戏剧性和深刻性。而中国的吝啬鬼严监生虽然也死得很“吝啬”，也令人啼笑皆非、印象深刻，可是细细品味中外两位吝啬鬼的死亡过程，我们可以从中提炼和理解出两人之死背后的文化背景和时代影响。

比较两人的死亡，其共同点应该是一个“钱”字，他们死前都纠缠于生前所深爱的金钱。但是同是为钱，对钱的态度和因钱而死的过程却有着本质的差异。

我们先来看严监生的死亡过程：

严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

严监生迟迟不能咽气的原因是心中有割舍不掉的心事让他牵肠挂肚，那个让人琢磨不透的手势就是他的心声，他就算死时也牵挂着他辛苦攒下的基业，甚至连根灯草都舍不得浪费。

我们再来看葛朗台的死亡过程：

本区的教士来给他做临终法事的时候，十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现，似乎已经死去几小时的眼睛立刻复活了，目不转睛地瞧着那些法器，他的肉瘤也最后动了一动。神甫把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣像，他却作了一个骇人的姿势想把十字架抓在受里，这一下最后的努力送了他的命。

两人都是著名的吝啬鬼，他们的死也淋漓尽致地体现了他们各自的吝啬鬼本色。严监生心中有财，因一点财产的浪费而一肯一命呜呼，在经过亲人的猜测和揣摩，终于得以了解了他心中所牵挂之事。当亲眼看到那根“要命”的灯草熄灭之后，他终于死去，可以说他是安心、放心地死去的，那时的他一定含笑九泉、了无牵挂；葛朗台则上演了惊人的回光返照的一幕，与金钱硬生生拉住严监生的生命不同，本来已经死去的葛朗台却因为金钱的出现（镀金的十字架）而起死回生，并且延续了他的老虎的气势和力量，他力图凭借着最后的生命力抓住眼中的金子，而这恰恰富有戏剧性地送他上了西天。他死亡的那一刻，心中一定充满了不甘和遗憾，一个身前占有金子的吝啬鬼死时却是如此的失落。

两人心中都充满了对金钱的欲望，但显然葛朗台的欲望和意念来得更凶猛、更贪婪、更主动，他是因为钱而含恨而死的。他始终无法割舍他的金子，也许那句话“把一切照顾得好好的！到那边来向我交帐”是最好的解释，做鬼葛朗台也是个吝啬鬼！两相比较，我们可以用一个“守”字来概括严监生的死，他守的是自己的财产；另一方面则可以用一个“夺”字来概括葛朗台的死，他夺的是他看到的金子，不管这金子从属于谁，不论这行为合法与否。在这两个简单的字背后，其实都隐含着两人所处时代的特征和影响。一个是保

牛山一中

高一语文

守的封建小农经济地主，中国几千年自给自足的小农经济注定了严监生之类的中国吝啬鬼们的死亡；一个则是处于上升时候的资产阶级社会，社会充满了向前的动力和不顾一切的暴力，他们的最大任务便是攫取资本、积累财富，葛郎台的死正体现了那个时代的典型取向。

8.课本剧《守财奴》实录 篇八

09班

第一部分：梗 概

《守财奴》选自高中语文课本二年级上册（苏教版）。悭吝精明的百万富翁，有一位天真美丽的独生女儿，她受上了一个破产落魄的亲戚，为了资助他“闯天下”，不惜倾囊赠予全部私蓄，从而激怒爱财如命的父亲，父女间发生激烈的冲突，吓得胆小而贤淑的慈母从此一病不起；但是为什么巴尔扎克的这本小说会成为一部杰作呢？除由于巴尔扎克为情节提供了一个真实的行动背景外，更由于小说作者创造了一群有血有肉的人物形象，这些人物形象就不仅是典型化了的个人，还是个性化了的典型。第二部分：剧 本 导演： 宁楚楠

演员：

父亲葛朗台 ——

吴雨佳（饰）

母亲葛朗台妻 ——

齐浩男（饰）欧也妮 ——

刘晏男（饰）

女仆 ——

宁楚楠（饰）

葛朗台的申护人——

董继超（饰）旁白 ——

郑 通（饰）

道具：桌子、椅子、床、果盘、水果刀、水盆、毛巾、保险盒、金币

剧 本

开场白

18世纪法国资产阶级革命时期，局势动荡，小手工业者、箍桶匠葛朗台囤积居奇，投机倒把，成了资产阶级暴发户。他专横冷酷，吝啬贪婪，把每一个铜子都视作他生命的全部，成了名符其实的守财奴。

葛朗台有个侄子叫查理，因为父亲破产而投奔葛朗台家。查理与葛朗台的独生女欧也妮一见钟情并私订终身。但葛朗台不肯把女儿嫁给一个破落户，于是把查理打发到印度去经商。在查理向欧也妮告别之际，欧也妮把自己的全部积蓄送给了查理，查理也把母亲留下的一个贵重、精美的金饰梳妆匣寄存在欧也妮这里。

我们的故事就是从这里开始的。

第一幕：

（女扶母上，母咳）

女：母亲，父亲昨天把查理送到印度打工去了。

母：啊？查理不是身无分文吗？

（惊讶）女：我把我的私房钱全给他了。

（二人走进房间，女关门，扶母坐靠在躺椅上）

母：欧也妮，我的乖女儿，你做得对，不像你父亲把钱看得比命还重。

女：查理把他妈妈给的梳妆匣子送给我了。匣子很漂亮，里面还有他妈妈的照片。

母：是吗？拿给我瞧瞧。

女：嗯。

（女拿梳妆匣，二人同看。葛朗台上）

父：人们常说“没有钱是万万不能的，可钱也不是万能的”，那简直是胡说！金钱就是万能的！钱真是个好东西呀，每天晚上睡觉，我都要抱一袋金币，不然，我可睡不着。什么，骂我是守财奴？那又怎么样？别看我穿得不咋样，可我有的是钱！钱就是上帝！钱就是一切！

可恨我那个臭丫头欧也妮，居然把钱送给查理那个穷光蛋，这岂不是抹我的脖子？今天我非得教训教训她不可！

（举手欲敲门，听得有说话声，忙住手，侧耳）

女：（指照片）母亲你看，这明明是查理的额角，是查理的嘴。

母：（关上匣子）这是个十分贵重的梳妆匣，欧也妮，你要收藏好，别让你父亲发现了。

父：（推门，闯入）什么贵重东西？

母：上帝呀，救救我们！

父：（抢过梳妆匣）噢，是金子！（呵气，擦）是真金！（掂量）这么多的金子，有两斤重！噢，我明白了，查理把这个跟你换了美丽的金洋，是不是？为什么不早告诉我？这交易划得来，小乖乖。你真是我的好女儿！

女：父亲！

母：老爷！

父：这是查理的东西，不是吗？

女：是的，父亲，是查理的，不是我的。这匣子是神圣不可侵犯的，是别人寄存的东西。

父：哼，他骗走了你的私房钱，就应该补偿你。

女：父亲……

（父掏刀，撬金）

女：父亲！你要干什么？（扑过去抢，二人争夺，父将女使劲推倒在地。）

母：老爷！老爷！

（父接着撬）

女：（下跪，爬到父身边）“父亲，父亲，看在圣母面上，看在十字架上的基督面上，看在所有的圣灵面上，看在你灵魂得救面上，看在我的性命面上，你不要动它！这个梳妆匣不是你的，也不是我的，是一个受难的亲属的，他托我保管，我得原封不动地还给他！”

父：要是寄存的话，为什么拿来看呢？看比动手更要不得。

（继续欲撬）

女：父亲，不能动呀，你教我见不得人啦！父亲，听见没有？

母：老爷，求你！（父继续撬）

女：（凄厉地）父亲！（拿侬上场。欧也妮在手边拿起一把刀子当作武器。）

父：（冷笑着）怎么样？

母：老爷，老爷，你要了我的命了！

女：父亲，你的刀把金子碰掉一点，我就用这刀结果我的性命。你把母亲害到只剩下一口气，你还要杀死你的女儿。好吧，大家拼掉算了！

父：你敢吗？欧也妮？

母：她会的，老爷。

仆：（嚷）她说得到做得到，先生，你一生一世总得讲一次理吧。

（父发愣，母晕过去）

仆：哎，先生，你瞧，太太晕过去了！

父：得啦，太太，你用不着吓唬我！

仆：先生，太太真的晕过去了。

父：（走上前看究竟）好啦，太太，我把匣子还给欧也妮就是了。孩子，拿去吧。

女：（接过匣子）父亲，你快来看看母亲怎样了。要不要送医院？

父：送医院？那不知要花我多少钱！没事，小乖乖，你母亲马上就会醒过来的。拿侬，你去请裴日冷医生来给太太看病。

仆：是，先生。（下）

第二幕：

董：您好！葛朗台先生，事关您的女儿欧也妮，人人都在谈论这件事？（葛朗台表现平淡）

父：管他们什么事？我好坏是个家长。董：你这个家长在把钱往窗外扔！（语气急）父：把钱往窗外扔？

董：不错，葛朗台先生，您太太正在生病，万一她去世，您的的女儿欧也妮将成为她母亲唯一的继承人，他有权要求分家！父：有权要求分家？

董：对，继承家产的是欧也妮，不是你？我劝您对您的女儿还是好点，您必须和她握手言和。

父：不、不、不！您还不知道她干了什么事？他把金币给了堂兄！

董：要是欧也妮要求他您太太的遗产编造清册分起加来，那您得破费多少啊？300万法郎啊！父：这，这我该怎么办？朋友，我该怎么办？

董：欧野妮可以申请无条件放弃对他母亲的继承权，不过，既然你想让她做出这种决定，您当然得付出点代价？

父：好，朋友，谢谢您！那您就请先回吧！第三幕：

父：没事了，小乖乖，咱们讲和吧。我不追究你把钱送给查理的事了。

女：父亲，你不再把我关起来，只让我吃干面包、喝冷水了吗？

父：不了，不了，你爱吃什么就吃什么吧。你爱你的查理，就嫁给他吧。……啊，你妈妈醒过来了。（过去抓起太太的手）太太，我已经跟女儿和好了。你得长命百岁的活下去呀可怜的太太。你要是有个三长两短，就得把我们的财产分一半由欧也妮来继承，那我活着还有什么意思？（自觉失言，捂嘴）

母：天哪，你怎么可以这样对待你的妻子和孩子！

父：决不了，下次决不了！可怜的太太！（从袋里拿出一把银币，数了数，拿回一枚）看，欧也妮，太太，这是给你们的。你不会再把这些送人了吧，是不是，欧也妮？

女：（与母面面相觑）父亲，把钱收起来吧，我们只需要你的感情。

父：这就对了。（赶紧将钱装到袋里）咱们和和气气的过日子吧，天天晚上来搓两圈麻将，玩个痛快，太太你说好不好？

母：怎么不好？既然你这样觉得快活。可是我坐不起来呀。

父：可怜的太太，你不知道我多爱你，——还有你，我的儿！去把这个匣子藏起来吧。

女：（半信半疑）真的吗？

父：去吧，不用怕，我再也不提了，永远不提了。

（欧也妮抱梳妆匣下）

父：太太，外面的阳光多么可爱，我们到花园里去溜跶溜跶吧。

母：嗯。

（葛朗台扶太太下）

9.《守财奴》教案 篇九

分析葛朗台的行为、语言，把握人物的性格特征

认识葛朗台的社会意义，

学习刻画人物的常用方法,培养描写人物的写作能力。

二、教学重点：

引导学生通过分析小说的具有个性化的语言、动作描写，把握葛朗台人物形象。

三、教学难点：

葛朗台人物形象把握

四、教学方法：

自学法，讨论法

五、教学过程

一、研习新课。

思考[1]：太太死后，葛朗台有哪些变化呢?为什么会有这些变化呢?

明确：葛朗台变得厉害，几小时望着女儿，常在女儿面前打哆嗦，显示出老态，联系后文我们可以为这些古怪的行为找到答案：一切都是假像，只有想骗取继承权才是实质。

思考[2]：在骗取继承权的过程中，葛朗台又有哪些“精采的表演”呢?

归纳：先是吞吞吐吐，称“有些小小的事得办一办”，连哄带骗;接着是感情拉拢，故作苦相，“牵肠挂肚”，“受罪”;然后是惶恐紧张，“眼光从文书转到女儿，从女儿转到文书，紧张得脑门上尽是汗”;再次是许愿哄骗“要化许多钱”，“按月100法朗”;最后是唯恐女儿翻悔，声嘶力竭，“别多嘴”，“一言为定”。当继承权到手后，他是欣喜若狂，热烈拥抱女儿。这一系列“精采”的表演暴露了他丑恶的灵魂。

思考[3]：葛朗台在临死前又是怎样地表现呢?从中可以反映什么?

归纳：“裹紧被子”，生怕别人偷了东西，“几小时用眼睛盯着金子”。尤其是做临终法事的时候，当金银法器一出现，已经死去几小时的眼睛“立刻复活”，“肉瘤也最后动了一下”;还做了个骇人的姿势想把镀金十字架抓在手里，还要吩咐女儿：“把一切照顾得好好的!到那边来向我交帐。”这些语言、动作和细节描写得入木三分，深刻表现出葛朗台爱财如命的性格至死不变，“死而不已”。

二、师生共同讨论归纳葛朗台形象特点及形象的社会意义。

明确：葛朗台是一个贪婪、吝啬、狡诈、卑鄙的守财奴，金钱狂，是一个爱财如命、至死不变的有产者。葛朗台这个形象深刻地揭示了资本主义社会中人与人之间赤裸裸的金钱关系，暴露了资本主义社会的罪恶。

三、学生举例讨论本文刻画人物的方法。

要点：个性化的语言和动作，传神的细节描写，使人如闻其声，如见其形，如窥其灵魂，塑造了一个栩栩如生的金钱狂。

四、布置作业。

1、完成“思考和练习”四。