表扬保洁员工的表扬信

表扬保洁员工的表扬信（16篇）

1.表扬保洁员工的表扬信 篇一

对保洁人员的表扬信1

连云港万达广场：

您好！本人于20xx年12月16日晚十点钟左右在本商场购物吃饭，等到我离开商场从9号门出去后发现我的包不见了，随即返回进行寻找。因为我也记不得丢在哪里，找了十几分钟还是无果后，我就准备报警时一位工作人员问我们是不是在找包，我说是的，这个工作人员并没有马上把包给我，而是问我包里有什么。我说有手机，钱包。并且问了我手机号码，拨通电话确定包里的手机为此号码后又检查了我的身份证并且拍照留证。他们告诉我是三楼的保洁捡到了。在此我特别感谢他们的精神，对顾客的认真负责，并感谢万达广场对你们员工的培养，这么优秀的员工体现出高水准的服务质量及态度！

再次由衷的表示感谢。

此致

敬礼！

xxx

20xx年xx月xx日

对保洁人员的表扬信2

尊敬的xxx：

我敬佩很多人，比如解放军，医生和……但我最佩服的是每天默默无闻清理的清洁工。

每天早上，当人们还在睡觉的时候，勤劳的清洁工们已经开始了一天的工作。他们中的一些人在五点前起床，拿起扫帚工作。他们一如既往地打扫街道，不管刮风下雨，冷天热天，从不抱怨。当我们生活在一个美好的环境中，我们有没有想过是谁为我们创造了今天的环境，是谁让我们每天走在干净的路上？清洁工无私奉献给我们。他们不求高回报，却让人们每天生活在干净的环境中。

如果有人问我：“天气热吗？”我毫不犹豫地回答：“烫，烫！”许多学生放学后买冰棍来退烧止渴。回家后大部分都是空调，睡的很舒服。唯一的清洁工，衣服已经被汗水湿透了，被烈日晒得通红。

有一次，我去学校值日，烈日烤焦了大地，眼睛睁不开。我看见一个清洁工阿姨在打扫学校。她拿起扫帚扫了起来。灰尘进入了她的眼睛。她揉了揉眼睛，继续向上扫。晶莹的汗珠顺着她的脸颊流下来，汗水浸湿了她的衣服。她不在乎。我被这种精神感动了。扫完地，她身上已经沾满了灰尘，慢慢往回走。

还有一次，我和伙伴下楼玩的时候，玩的很开心。突然，我看到一个穿着清洁工制服的阿姨在路上扫垃圾。我看见他一手拿着扫帚，一手拿着垃圾箱。扫地的时候，我不时看着从两条路上驶来的车辆。我心里问：为什么姨妈还用这么危险的方式打扫？我用这个问题问阿姨，阿姨说：“现在的人太不卫生了，开车的时候把整条路都乱扔。如果他们不冲走，其他车辆就会碾过他们。”这时，一辆汽车把一个易拉罐扔出窗外，紧接着，另一条路上的汽车突然“Sting ”突然，罐子被压碎了，清洁工阿姨只好把罐子扫走，看着她的背影。我想：现在的人都不知道什么是幸福，清洁工阿姨努力打扫，但是很多人乱扔垃圾，让清洁工阿姨冒着生命危险去打扫。

后来才知道，清洁工是为我们的环境奉献的，他们是默默无闻的。他们不求回报，只求换来更好的生活环境。宁愿脏，换来万家杰。他虽然不平凡，但他的精神让我敬佩，牺牲自己，给予别人。在我眼里，他们是高尚的人！

此致

敬礼!

xxx

20xx年xx月xx日

对保洁人员的表扬信3

亲爱的xxx：

12月14日，在二楼工作时，酒店清洁工x同仁在地上发现一块10元人民币。她当时问了几个员工，都没有亏钱。当时她找不到失主，x就把钱交给领导让我帮忙找。如果有人丢了，请去办公室领取。

虽然钱不多，但是x的收钱精神真的很难能可贵。现在社会上贪得无厌的人很多，有人在抱怨加班几分钟，加班几毛钱，为酒店做更多的工作，报酬不公平，工资不够等等。相比之下，你不觉得脸红吗？为此，我们酒店希望所有的同事都能发扬这种优秀的品质，这种收钱的精神值得我们去宣传和发展。

“善用金钱。其实是我们中华民族的传统美德，也体现了一个人、一个单位、一个地方的道德水平和思想素质。x同仁的敛财行为，充分体现了一个普通工人高尚的人格和良好的社会公德。酒店主要领导得知此事后，希望大家以她为荣，要大力表扬和宣传她的收钱精神。让我们的酒店走向新的氛围、新的时尚和新的环境。

酒店领导对x的德行表示衷心感谢！

敬礼！

写信人：xxx

20xx年x月x日

对保洁人员的表扬信4

贵公司保洁员袁同志12月14日在生产区二楼工作时、发现地上有一张拾元钱，她当时问了几个员工，都没有丢钱的，一时找不到失主，袁就把拾到的钱交到了生产部，并请我帮助找找，如果是谁遗失的请到生产部办公室领取。

虽然钱不多，但袁这种拾金不昧的精神实在难能可贵，现在社会上见钱眼开的人很多，还有个别人在为几分钟的加班时间、几角钱的加班工资、自己为公司多做了些什么工作，报酬不公、工资不够等等在牢骚满腹，对比之下，你们觉得不脸红吗?为此我们公司希望全体同仁能够发扬这种优良的品质，袁这种拾金不昧的精神，值得我们去宣传、去光大。“拾金不昧”其实是我们中华民族的一种传统美德，同时也反映一个人，一个单位和一个地方的道德水平和思想素质。袁同志拾金不昧的行为，充分表现出了一名普通职工的高尚人格品质和良好社会公德.公司主要领导在获知了此事后，希望大家以她为荣，对于她这种拾金不昧的精神，我们要大力去表扬、大力去宣传。使我们公司走向一个新气象、新风尚、新环境。

公司领导对袁这种美德表示衷心的感谢!

此致

敬礼

署名：

20xx年xx月xx日

对保洁人员的表扬信5

xxx：

我是宝地城c区的一位住户，享受贵公司保洁服务半年有余，感谢半年来为我家一直提供优质服务，要提出特别表扬的是贵公司保洁员李素梅。李姐工作流程清晰，有条不紊，几个小时的忙碌换来的是窗明几净的大厅、整洁干爽的厨房，即使是细微之处也是一尘不染。舒适的生活离不开整洁的环境，而整洁的环境来自贵公司保洁员辛勤的劳动，高效优质的保洁服务源自公司的规范管理和保洁人员的优良素质，如此优质的服务让我们舒心、放心。再次向贵公司全体管理人员和一线员工道声感谢!相信以如此专业精神和认真态度，美洁公司定会在发展的道路上越走越远，与客户的距离越来越近。

此致

敬礼！

xxx

xxxx年xx月xx日

对保洁人员的表扬信6

xx物业管理有限公司总经理：

您好!

我们是碧湖岛169号、170号、226号等八套别墅的业主。这一年多来，物业全体员工的热情帮助和大力支持，帮助我们解决了日常工作生活中面临的诸多问题。小区保安一直兢兢业业为我们居所的安全把关;小区清洁人员、园林维护人员的辛勤劳动为我们营造了舒适、干净、整洁的居住环境。物业工程部在王师傅的带领下，梁工、小张、小李、小彭等总是在第一时间多次为我们解决通讯不畅、空调故障、电视信号、门窗门锁以及水电使用等诸多问题。特别是在今年入冬下第一场雪时，路面积雪达十公分厚，给我们业主的生活带来诸多不便，也给我们的出行带来安全隐患。物业公司总经理曹总，身先士卒，亲临现场，带领全体物业员工，冒着风雪和严寒，第一时间了小区道路上的积雪，及时为我们的出行扫清障碍。曹总及全体物业员工任劳任怨的工作态度、一丝不苟的工作精神和热情周到的服务意识，让我们在凛冽的寒风中感受到了冬日的温暖。在此，我们对物业公司在这一年多来为我们带来的贴心服务，表示万分感谢!

入住滨海湖近两年来，我们深切地感受到了物业公司认真负责的态度和“以业主为上帝”的服务精神。正是物业公司如此专业的服务才使得我们在遇到诸多的问题时“不紧张、不慌张、找物业”。

在过去的20xx年，正是由于物业公司全体工作人员的辛勤工作和无私奉献，才使得我们遇到的诸多问题迅速得到妥善解决，才使我们更加舒心的享受干净舒适的居住环境。物业公司工作人员耐心负责的工作态度以及以业主至上的服务理念深深地感染着我们。在这里我们要真诚的说一声：谢谢你们，你们辛苦了!

最后，衷心地祝愿贵公司今后的管理工作越来越好，服务水平再上一个新台阶!祝全体员工工作愉快、身体!

此致

敬礼!

xxx

20xx年xx月xx日

对保洁人员的表扬信7

xxx：

20xx年9月9日下午4时35分，后勤保洁员陆xx工作人员在下班途中，经过商场西大门的时候，在室内休息椅上捡到一只深色皮包。当场询问附近客户发现无人认领，于是交由商场服务台工作人员。工作人员打开皮包，发现身份证件及现金若干，及时广播并联系到失主，果然过了没多久，焦急万分的顾客找到商场服务前台，前台工作人员对包内身份信息进行核对无误后交还给顾客。顾客拿回自己丢失的皮包并对我们尚美家国际商贸城予以高度的赞扬和感谢！

拾金不昧是我们中华民族的传统美德，但是在现代经济高速发展的今天，拜金主义大行其道的今天，试问有多少人能够抵挡得住金钱的诱惑，又有多少人能够真正地做到拾金不昧呢？但是在我们商场，一名普通的员工却做到了，她的这种行为是对我们传统美德的发扬，也体现了陆xx工作人员的个人品质，她的这种品质是我们现代服务行业人员所应该具备的基本素质。陆xx是一名普通的员工，但在这平凡的岗位上确体现出她不平凡的一面！

此致

敬礼！

xxx

20xx年xx月xx日

对保洁人员的表扬信8

xxx：

20xx年11月3日我在富强路段丢失了手包，内有重要单据，内心非常着急。第二天我到劳动局办事，听到接待人员说有人捡到了我的包找到了那里，让我与富强路段的保洁员联系。找到徐xx、杨xx位大姐，看到包内物品完好如初，心中非常感激。了解到徐大姐为了找我，根据包内线索跑了三家单位，打了十几个电话，比我还要着急，更是被她的为人感动。我拿出谢金她们坚决不收，询问姓名她们也不留。辗转从别人口中才打听到她们的姓名。她们太淳朴了！同时感谢郭xx、周xx密苏两位大姐，感谢环卫处保洁员们的纯洁善良。

你们急人所急的高尚品格、认真负责的处世态度，是我的学习榜样。你们是武安人的.骄傲！

此致

敬礼！

xxx

20xx年xx月xx日

对保洁人员的表扬信9

受尊敬的清洁工；

大家好！

每天早上我上学的时候，都会看到你推着垃圾车，扛着扫帚，在马路两边扫来扫去。你就像天使，不管这个地方有多脏，只要你经过，它就会变得干净美丽。你为城市的干净而流汗，你配做城市的美容师。

炎热的夏天，当人们享受空调带来的凉风时，你在路上挥汗如雨，挥舞着心爱的扫帚。

寒冷的冬天，当人们舒舒服服地待在暖暖的暖炉旁，你依然用冻僵的手装扮瑞昌。

每天都在臭气扑鼻的垃圾堆里来回穿梭。你不怕脏，不怕累，不怕风雨来来去去，不怕为名逐利。你在最底层最普通最普通的工作岗位上像老牛一样干活。你在黑暗中早早起床，努力工作，勤奋工作，努力工作，忍受垃圾臭味的痛苦，给我们带来干净的环境和瑞昌人的健康。

就像印在你衣服上的字宁愿脏也不要干净。我钦佩你无比崇高的思想和执着的专业精神，值得我们所有人学习。

署名：xxx

日期：xx年x月x日

对保洁人员的表扬信10

xxx：

是小区的业主，特以此信表达我们对贵公司领导以及保洁组特别是范xx工作人员认真负责的工作态度的最诚挚的感谢之意。自保洁组的范xx工作人员接手亚龙花园中心广场的保洁工作以来，贵公司保洁员范xx工作人员始终兢兢业业，勤勤恳恳，踏踏实实，保证高质量高标准地完成所在广场的卫生保洁工作。更难能可贵的是，除了不间断地正常维护广场区域卫生外，该工作人员还坚持对一些卫生死角进行经常性打扫和维护，用她那勤劳双手和辛勤汗水极大地改善了社区中心广场的保洁工作质量，为亚龙业主创造了良好的生活环境与锻炼氛围，从而受到了广大业主的高度肯定与一致好评。

在此，特对物业公司领导以及保洁组的崇高敬业精神和热情优质服务提出表扬。我们大家都要向范xx学习，学习踏踏实实做事的工作作风，让我们所有的业主、物业工作人员相互理解、合作、尊重，共同创造高品质的生活环境，共同在这里享受和谐美好的幸福生活。

此致

敬礼！

xxx

20xx年xx月xx日

对保洁人员的表扬信11

本科室对于贵司委派负责我科日常卫生的保洁员张红霞同志给与一致的肯定。

无论春夏秋冬，每个清晨她总是第一个出现在新实验大楼的一楼大厅中，默默地拿起手中的扫把为在这栋大楼上班的同事们清扫前路，让我们每天踏入工作的地方都感觉亮洁如新。

她对工作认真负责，库房的保洁、工作范围内的门窗地面以及卫生死角，她都事无巨细的清理得干干净净，从不马虎了事。对于担当起院内禁烟卫士一职责时，更能够以身作则，主动劝喻有吸烟行为的行人与同事，为我们心中的无烟医院默默奉献着。对于前来我科办理业务的人员和家属患者做到和蔼有礼，更加难能可贵地是，她在每天工作空闲之余，做到不求回报主动承担工作以外，力所能及的工作，做到急人所急，多年如一日的耕耘让科室的大家对在平凡岗位上的她赞誉有加。

每天都需拾起臭味难当的垃圾，不怕脏、不怕累、风里来雨里去，不为名不求利，在最平凡最普通最底层的工作岗位上默默无闻地奉献着自己的青春，任劳任怨，给我们换来了整洁的环境，其吃苦耐劳，“宁愿一人脏，换来万人洁”的精神，在你工作的背影上表露无遗。

张红霞同志普通的言行，勤恳地工作，充分体现了其优秀品质，对待工作认真负责，在平凡中做到了不平凡。

特以此信肯定其一直以来为科室保洁环境所作出的努力。

xxx

20xx年x月x日

对保洁人员的表扬信12

20xx年10月23日上午，我将手机遗失在综合楼一教室内，午饭时才发现手机丢了，抱着试试的态度拨打了本机号码，接电话的是北区大楼物业负责人胡老师接的电话，并告之我次日上午到综合楼值班室认领。

我家情况不算富裕，若丢此机，对我而言损失极大，而且现在班上委员平日联系甚多，于我工作甚为不便。今重得手机感激高兴之余，衷心感谢梅丽芬阿姨助人为乐的举动，并对她这种高尚的行为表示钦佩和感动。此外，还要感谢物业中心北区大楼的管理员老师。

谢谢保洁员梅阿姨！

xxx

20xx年x月x日

2.表扬保洁员工的表扬信 篇二

表扬是对学生的表现给予肯定性的评价, 目的是对学生起到更好的激励作用。充分运用表扬, 对学生的学习无疑会起到积极的促进作用。但是, 凡事物极必反, 表扬用得过多过滥, 非但达不到表扬的目的和表扬应有的作用, 甚至会给我们带来危害。任何事物都有自己的“度”, 如果超越了这个“度”, 事物的性质就会发生变化, 向相反的方向发展。

在某幼儿园发生过这样一件事: 大班幼儿小明放学时把幼儿园的玩具拿回了家, 妈妈发现后第二天又让孩子把玩具还回幼儿园。于是, 教师当着很多孩子的面对小明说: “小明真乖, 你能主动把带回家的玩具还回来, 应该受到表扬。”第二天, 很多孩子把自己家的玩具拿来送给老师。“老师, 这是我昨天从幼儿园拿回家的玩具, 还给您。”孩子们说。老师很吃惊, 怎么有这么多孩子把玩具拿回家了呀? 就问一个孩子原因。“老师, 小明把玩具拿回家, 你都表扬他了, 我也想让您表扬。”孩子天真地说。老师才恍然大悟, 一句不经意的表扬对其他孩子却造成了一定的负面影响。

就此事笔者认为, 教师对小明不能只给与表扬, 应该首先要让他认识到把幼儿园的玩具带回家是错的, 认识到集体的东西是不能私自拿走的, 他人的东西不经主人允许也不能随意取用。然后在小明认识到错误的前提下, 再表扬他能主动归还玩具。即便要当众表扬小明, 也要先向其他孩子们讲清楚小明把玩具带回家是不对的, 这一点大家不能学习, 然后表扬小明能主动改正错误。

上面的例子告诉我们, 表扬应慎重, 否则会产生不良后果。实际上, 不恰当、过分频繁的表扬对孩子的成长存在很大危险, 其负面影响日益凸显。这一做法, 必须引起我们教育工作者的高度重视。

那么, 滥用表扬会给孩子们的健康成长带来哪些不良后果呢? 笔者想从四个方面谈一下滥用表扬对孩子造成的危害。

一、滥用表扬会使孩子骄傲自满, 自以为是

在平时的生活、学习中如果孩子稍微有一点成绩, 家长就给予表扬, 孩子就会被“胜利”冲昏头脑, 认为自己很了不起, 会使他的优越感增强, 总觉得高人一等, 目空一切, 趾高气扬, 发号施令。长期这样会使孩子形成以自我为中心的不良习惯, 不会与人合作, 不愿与人交流, 也不会取人之长补己之短, 这对他们自己的心理成长不利, 也不利于孩子们之间的团结。

二、滥用表扬会使孩子对表扬产生“审美疲劳”

教师在课堂上鼓励孩子, 这本没有什么错。但是整堂课如果处处都是“你真行! ”“你真棒! ”之类的表扬话语, 毫无原则地随口表扬学生, 尤其是当孩子的表现并不是很出色时也能得到教师的大加赞赏时, 表扬的激励功效反而被大大削弱。长此以往, 廉价的表扬只能导致学生虚荣心的增长, 容易“迷失自我”, 不利于学生对自己形成客观的认识。学生听到的尽是赞美之词、夸奖之声, 对老师的表扬也会越来越不重视, 对表扬有了“免疫力”, 会使孩子对表扬产生“审美疲劳”。

我们必须记住“物以稀为贵”的道理, 表扬亦如此。

三、滥用表扬不利于孩子智力开发和学习的进步

是否表扬、如何表扬, 要根据孩子表现的程度来定。若孩子表现一般就能得到老师的隆重表扬, 他们在平时的学习中就会不愿动脑、对知识浅尝辄止, 养成不好的学习习惯。时间一长, 孩子在学习中就不能明确努力的方向, 不利于孩子智力的发展、学习的进步。

四、滥用表扬会让孩子对外在的评价产生依赖, 丧失独立性

太过频繁的表扬, 会让孩子对外在的评价产生依赖。孩子会认为, 只有当教师评价是“太好了”“真棒”“好极了”的时候, 任务才是对自己有意义、有价值的。而当教师对孩子缺乏注意、没对孩子及时表扬的时候, 孩子可能会对教师交代的任务不在感兴趣、敷衍了事。不再为自己的努力和付出感到喜悦, 患上“表扬综合症”。渐渐地, 孩子就会形成只能接受成功, 不能允许失败的心理。

更为严重的是, 孩子在此过程中会逐渐丧失独立性, 个性和健全的人格也难以真正形成。长此以往, 孩子的个性和思想发展就会越来越受制于教师、受制于家长, 而没有自己的思想。

因此, 我们要理解“赏识教育”的真正内涵: 赏识不等于滥用, 无原则的赏识容易助长孩子们的不良习惯, 一味地赞美会成为孩子们前进路上的“绊脚石”, 我们一定要看到滥用表扬的危害。

当然, 不能滥用表扬并不是不表扬。表扬该出口时还是要出口, 绝不要吝啬。表扬孩子时要发自内心, 实事求是, 公正合理, 不要夸大, 把握好度, 适可而止。

3.浅谈企业员工管理中的表扬与批评 篇三

【关键词】 表扬；批评；管理；激励

表扬与批评是调整员工行为的两种常用手段，也是管理者必须掌握的基本技能之一。表扬着眼于员工工作中好的方面，而批评则注重员工的缺点和错误，实践中这两种方法往往相辅相成的，需要交叉使用。在员工管理中，表扬与批评运用得是否恰当，直接影响到对员工行为的调整和工作绩效的提高。因此，掌握表扬与批评的艺术对管理者有着重要的意义。

一、表扬与批评的作用

表扬就是一种积极的鼓励、促进和引导，其功能是使员工好的行为趋向于重复。当员工取得了成绩，管理者就应当及时予以肯定和表扬，以促使其再接再厉。一位善于使用表扬的管理者，往往不会仅仅对个人或团队的优点、长处或成绩作简单的肯定，而总是善于挖掘表扬的潜力以努力提升表扬的效果。

批评和表扬一样，也属于激励的一种方法，其目的就是通过“负强化”限制或纠正某些不正确的行为。批评的功能就是使员工不好的行为趋向于抑制。当员工出现了缺点或错误时，管理者应当及时指出并加以批评，使其纠正行为，以免出现更大偏差而影响工作。因而，批评也是一种引导，只不过这是一种警醒性的引导，但这种引导并不像表扬那样令人畅快，这就要求管理者在对员工进行批评时，一定要讲究方式、方法，讲究批评的艺术。

二、对表扬与批评的三种错误态度

1．只表扬不批评

表扬是为了使员工好的行为趋向重复，批评是为了使员工不好的行为趋向抑制，因此，只表扬不批评，员工好的行为会增长，但坏的行为并没有得到抑制。并且，好行为与坏行为的成长规律并不一样：好行为需要不断地予以鼓励才会持续出现，但坏行为不需要任何的鼓励也会自动生长。所以，如果管理者只表扬不批评，最终的结果将是，员工出现的行为好坏皆有。

2．只批评不表扬

与第一种错误态度相对应的，只批评不表扬会使得管理者管理的员工队伍中，虽然坏行为没有了，但好行为也没有被鼓励出来。

3．不表扬不批评

这样的管理既没有对好行为进行鼓励，也没有对坏行为进行打压，纯粹是放纵式的管理。这样的管理者往往是放弃责任的管理者或者是不负责任的管理者。

三、表扬与批评应该遵循的原则

1．表扬为主，批评为辅

人往往喜欢听到别人的赞扬。无论是优秀员工还是后进员工，对表扬都会乐于接受，对批评多多少少会有些不愉快。员工在听到表扬时，哪怕是小小的表扬，都能使他们感到愉快，在接下来的工作中会表现出格外的积极和努力。因此，作为管理者，不要吝啬表扬，哪怕是小小的进步。另外，管理者的主要任务并不仅仅是压制不良行为，或者说，管理者的主要任务是使组织出现更多的好行为。如果管理者在调整员工行为时以批评为主、表扬为辅，即以压制为主、弘扬为辅，那么坏的行为没有了，但好的行为也不会多，而这并不是管理的主要目的。

所以，在管理者实践中，表扬与批评的使用要有主有辅，有重有轻。一般来说，表扬的次数可以适当多，批评的次数则应尽量少；对于那些可表扬又可不表扬的员工，一定要表扬；对于那些可批评又可不批评的员工，一定不要批评。

2．表扬和批评一定要及时

及时的表扬是对员工行为及时地肯定，有助于及时强化员工的好行为，使得这一良好行为得以继续出现。当员工做出良好的行为时，如果管理者未能及时给予表扬，员工可能就会认为他的这些行为并非好行为，久而久之当初这些好行为的苗头就会逐渐消失。另外，表扬的作用往往会随着时间推移而逐渐消失，为此，表扬要及时反复进行，当上一次表扬的作用将要消失但还没有消失时，就要进行第二次表扬，这样会使表扬的作用长期保持下去，经久不衰地激励着员工。

总之，及时表扬有利于使员工的好行为茁壮成长，不能及时表扬则有可能使员工的好行为昙花一现，在摇篮里夭折。与及时表扬相对应的，及时批评则是把员工的坏行为扼杀在摇篮中。员工的不好行为没有得到及时的警告和纠正，员工在工作中也就不大会重视自己的错误，从而影响工作质量的提高。及时的批评不仅能及时纠正员工的坏行为，还能起到警示作用，督促员工今后注意杜绝不良行为。再者，根据人的心理学规律，每个人对于自己的过失往往倾向于忘记。也就是说，如果员工犯了错误，管理者没有及时进行批评，那么，员工过一段时间就会忘却自己的过错。这样一来，过一段时间再对员工原先的过错进行批评，员工就会认为自己是冤枉的，甚至认为管理者是针对自己，为此，也就要求管理者在批评时应该针对现在发生的问题，绝对不能连同过去的事情一起翻出来，不然员工会认为你一直在注意收集其缺点。所以说，要么不批评，要批评就要及时批评。

3．当众表扬，个别批评

当众表扬的作用往往比私下表扬的作用来得大。人往往具有一定的虚荣心，当一名员工受到当众表扬时，受表扬员工的工作积极不仅能够得到最大限度地提高，还会起到带动整体效仿良好行为的效果。而且，由于员工的好行为受到公开地赞扬，他日后的行为在无形中就受到了其他员工的监督，迫于公众认可的压力，其日后必将设法继续保持自己的良好行为。因此，当众表扬对员工的好行为形成一种新的内驱力，同时又产生了一种新的外动力。

批评就刚好相反。批评一般不宜在大庭广众面前进行，而是应在单独场合进行。当众批评会使员工觉得脸面丢尽、无地自容，伤害其自尊心，特别是对于自尊心较强的员工，可能会大大地挫伤了他日后的工作积极性。另外，受到当众批评的员工，事后为了能继续在企业生存下去，必将向周围的同事表示自己当时是对的。根据心理学上的“言行一致性”效应，当不断地跟别人说自己是对的时，久而久之，这员工可能就会认为自己当时确实是对的，这样一来，批评就失去了其应有的效果。因此，除非批评的是重大的过错，目的是为了警告其他员工，不然就不要使用当众批评。对于一般的错误，如果管理者选择与员工单独交流进行批评，特别是注意批评的艺术性，员工会更容易接受。

4．功过分清，就事论事

在管理过程，管理者对员工绝对不能因为员工有功劳就掩盖了其过失，也不能因其有过错就掩盖了其功劳。正确的做法是，在表扬与批评的时候，就其目前的功劳进行表扬，就其目前的过失进行批评，功过分清，就事论事。这样一来，可以在员工当中树立起管理者实事求是、奖罚分明的权威形象，鼓励有功劳的员工再接再厉，取得更好的成绩，同时也打压了有过失的员工，使其及时改过。

5．对该做的事情不表扬，但对不该做的事情要进行批评

通常而言，表扬和批评都会向员工传达一种信息，表明某种行为具有罕见性，而表扬往往着眼于员工行为中好的方面，批评往往针对员工行为中不好的方面。

如果管理者对员工该做的事情进行表扬，则很容易让其他员工觉得这种事情本身就是很少见的，这种事情做与不做都具有一定的合理性。例如，如果管理者表扬某位员工“按时上下班”，那么，其他员工就会觉得，按时上下班只是个别优秀员工做出的“个别行为”，自己也能做出这样的行为就表明自己算得上优秀员工，但自己不能做出这样的行为问题也不大，最多表明自己算不上优秀员工。这样一来，管理者没达到表扬目的，反而降低了员工的行为标准。

反过来同样，如果不对不该做的事情进行批评，就会在员工中散布一种信息，暗示这种事情是常见的，让员工觉得做出这种事情也具有一定的合理性。例如，管理者见到某位员工在上班时间坐在电脑前看电影，但没有提出批评，周围的员工就会觉得上班看电影也并不是什么违反规定的行为，至少不会受到批评。因此，管理者在管理实践中要特别注意分清哪些事情是员工该做的，哪些事情是员工不该做的，做到对该做的事情不表扬，对不该做的事情要进行批评。

6．表扬和批评一定要具体化

所谓表扬和批评要具体化是指，要对员工的具体行为进行表扬或批评，而不能抽象地采用通用的词语泛泛而论。抽象的表扬或批评，往往容易让员工觉得管理者的表扬和批评只是随意表达，不仅达不到表扬或批评的目的，反而会让员工觉得管理者只是敷衍了事，不够重视员工。因此，管理者对员工进行表扬或批评时，一定要明确到具体的内容。要表扬时，具体举出员工哪方面做得好；要批评时，具体指出员工哪些地方做得不好。这样一来，表扬和批评的内容就有了具体的行为指向，在今后的工作中，员工就知道哪些行为应该继续保持和发扬，哪些地方需要改进。

四、总结

管理本身是一项讲究艺术性的工作，表扬与批评作为员工管理的实用方法之一，无疑也是需要讲究艺术性的。表扬与批评本质上是一种激励手段，其方式方法可谓是多种多样的，不同的方式方法所产生的效果也不尽相同，因而，表扬与批评又是管理者在管理实践中经常困惑的问题之一。管理者在运用这两种方法时，只有遵循相应的原则，注意区分具体的员工，具体的时间和场合，才能取得好的管理效果。

参考文献：

[1]福田健，王玉珊译.表扬与批评的技巧.辽宁科学技术出版社，2008，1

[2]林敏.讲究表扬和批评的艺术.调动职工的积极性.车间管理，2000

[3]鞠强.表扬与批评的艺术.企业管理，2001，2

[4]陈欣.批评与表扬的艺术.党政干部学刊，1998，2

4.卫生保洁表扬信 篇四

在充满活力，日益开放的今天，表扬信不再是罕见的东西，表扬信在写作上具有一定的格式要求。相信写表扬信是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的卫生保洁表扬信，仅供参考，欢迎大家阅读。

卫生保洁表扬信1

xx：

xx年11月3日我在富强路段丢失了手包，内有重要单据，内心非常着急。第二天我到劳动局办事，听到接待人员说有人捡到了我的包找到了那里，让我与富强路段的保洁员联系。找到徐大姐、杨大姐两位大姐，看到包内物品完好如初，心中非常感激。了解到徐大姐为了找我，根据包内线索跑了三家单位，打了十几个电话，比我还要着急，更是被她的为人感动。我拿出谢金她们坚决不收，询问姓名她们也不留。辗转从别人口中才打听到她们的姓名。她们太淳朴了!------同时感谢郭冬梅、周密苏两位大姐，感谢环卫处保洁员们的纯洁善良。

你们急人所急的高尚品格、认真负责的处世态度，是我的学习榜样。你们是武安人的骄傲!

此致

敬礼!

xxx

日期

卫生保洁表扬信2

万达广场:

您好!本人于xx年12.16日晚十点钟左右在本商场购物吃饭，等到我离开商场从9号门出去后发现我的包不见了，随即返回进行寻找。因为我也记不得丢在哪里，找了十几分钟还是无果后，我就准备报警时一位工作人员问我们是不是在找包，我说是的，这个工作人员并没有马上把包给我，而是问我包里有什么。我说有手机，钱包。并且问了我手机号码，拨通电话确定包里的手机为此号码后又检查了我的身份证并且拍照留证。他们告诉我是三楼的以为保洁捡到了。在此我特别感谢他们的精神，对顾客的.认真负责，并感谢万达广场对你们员工的培养，这么优秀的员工体现出高水准的服务质量及态度!

再次由衷的表示感谢。

此致

敬礼!

失主：

xx年12月18日

卫生保洁表扬信3

李总：

你好!

虽然这种拾金不昧的好品德在美那公司已经是普遍现象了，我们还是要真诚地说一声“谢谢，感谢贵公司培养出如此众多的优秀品德的员工为伟创力提供服务”，最近两年保洁员在伟创力公司捡到失物并上交的物品共有手机53部，钱包2只，欧尚购物券600元，现金900元，白金手链一条(价值10000元)等等，再次感谢贵司的优秀员工。

此致

敬礼!

xxx

5.给保洁员的表扬信 篇五

自从你们进入炫特嘉园小区工作以来，小区真的发生了非常明显的变化，而这一向好的方向发生的变化正在继续发展着，作为小区的住户，我们深深知道所有这一切都离不开你们的辛苦劳作和默默承担的委屈及伤害。

你们的工作直接关系到全体小区住户的生活和工作，有了你们的服务，有了你们的忍辱负重，才使得小区的居民们可以安心上班，努力工作，为国家建设做出自己的贡献。

这个小区是小区全体业主、住户的，也是你们这些为小区默默服务着的辛劳的服务人员的，小区随小，日常发生在小区里的事随小，但是，正是由所有这些小事汇集到了一起才发生了大事，正是由所有这些小区集合到一起才有了国家。你们就是那些大事的基础，你们就是国家的脊梁!

我们知道你们在从事工作的过程受到了很多不应有的伤害，从身体上到心理上，我们也知道你们为小区更加美好的明天仍然在默默地忍受着这些伤害。作为小区的住户，今后我们将与你们战斗在一起，与那些素质低下、蛮横无理的坏分子进行斗争，让他们在小区里无有可藏之处，让他们或者自己改正错误，或者由你们和我们一起把他们改好!

长城物业保安、保洁和维修人员们，让我们一起努力，为炫特嘉园的美好未来而共同努力!

6.保洁公司表扬信 篇六

尹春兰同志是北航物业公司保洁部新调到北航四楼的服务员。尹春兰到任以来，楼内卫生发生了很大变化，赢得了楼内居民的`一致好评。

薛雪四楼建于1951年，至今仍在使用。楼内设备老化，住户多(130多户)，人员密集复杂，移民多，还有老人小孩住在楼内，保洁人员工作难度很大，特别是现在学校对楼进行了电路改造，楼内地面有一段时间有一层土。此外，楼内住户较多，租户三天两头迁入迁出。厕所水箱里也有少量老化水流，小银只能去水房。水房的剩饭也要收进楼外的垃圾桶，很脏，很重，很臭。尹春兰同志的这种务实精神感动了楼里的住户。大家一致感谢北航保洁部在学校四楼做的保洁工作，感谢尹春兰对学校四楼的贡献。

北航四楼主任:秦望

7.表扬具有无穷的力量 篇七

课前:“老师,您让上课带的小短绳就L同学没带来。”“老师,L同学没穿校服”。

课上:“报告老师,L在队列中捣乱。”“老师,L带零食了”。

课间:“老师,老师,L同学又打人了。”“报告老师,L同学推我”。

L同学,其实个头并不高,却总喜欢在体育课上“惹事”,故意找事激怒其他人,不管男生女生;他表面文静,却总喜欢在队伍中“生事”,练队形时左踢右推的,不管队伍前后;他也是很听话的学生,却总喜欢在学习时“忘事”,不按要求携带学习用具,不管重不重要。

因为“事事”都有他,以至于其他学生都不愿与他交往,游戏时不愿和他分在一个小组,安排座位时甚至都不愿和他同桌。

是什么原因让这样一位看似文静的小男生成为班级的“小刺头”,带着这个疑惑我开展了一次家访。原来他们家是开快餐店的,L同学从小是在农村老家长大的,童年是和爷爷奶奶在一起的,父母在他很小的时候就进城开快餐店,等到L同学要上学的时候才将他从农村老家接到城里来,虽然现在他和父母在一起,可是由于父母都很忙,也没有时间照顾他,更没有时间关心他的学习。从谈话中我还得知,L同学回家还说过“老师不喜欢他”、“城里的孩子看不起他”等之类的话。通过家访,我恍然大悟,原来L同学是一个被教师和其他学生忽视、冷落的学生,他之所以有课上课下的那些表现,都是为了引起别人对他的关注,他渴望和其他学生交往,希望得到教师们的认可,可是父母无暇理会,他又不知该如何去做,只能采取一些他认为成功的办法。

家访时我和L同学的家长进行了诚恳的谈话,提醒他的家长要多关注他的成长,多与他进行交流,多倾听他的心声,多抽一点时间关心他的学习和生活,改善家庭环境。

为了让L同学早日融入班级大家庭,根据他的情况,在体育课教学中我专门制订了针对他的教学方案,现在他已完全融入班级,不仅自信心得到提高,而且其他学科学习进步也很大,还成为了班级足球队队长。

我的做法其实很简单,那就是表扬。表扬是调动积极性的法宝,分秒都可能会出现奇迹。教师应通过关注、关心、关爱的方式开展表扬,让学生快乐学习,健康成长。

要进行表扬首先总得有理由,如果无理由的表扬可能会适得其反。因此,无论是在课堂上还是在课下都要关注学生的特点,尤其是想要帮助改正缺点或毛病的学生,关注其动手的能力、品行的表现、其他科目的学习等。通过持续的关注就会发现学生的优点,找到学生的闪光点或亮点,这些优点、闪光点或亮点就是表扬的理由。

在体育课上,通过观察,我发现L同学在原地四面转体中动作规范、准确,于是在课上的队列队形中,让他当“小教师”,给大家做示范动作,不仅得到了教师的表扬,其他学生对他也开始敬佩,如此做法,一则让他感觉到教师和其他学生都很关注他;二则也让他慢慢地有了自信,不再觉得其他学生看不起他,后来我直接让他当上了小组长,如此一来,他不仅逐渐改掉在课堂上的一些捣乱行为,而且还起到维护课堂秩序的带头作用。

对学生的关注可以让教师发现学生优点,帮助学生找到自信源泉。教师对学生的关心则可以让学生找回自我。教师应关心学生的学习,关心学生的生活,对学生的日常行为进行了解,掌握其喜好,发现其特长,鼓励其发挥专长,通过对特长的挖掘和不断表扬,以此让原本失落的学生找回自己。

L同学虽然个子不高,但是他很爱踢足球,对他来说足球有超乎想象的魔力,在足球课上有使不完的劲,而且技术水平在同龄学生中还算可以。对此,我专门询问过他的想法,他很老实地告诉我说他想参加班级足球队,还说以前没怎么练过,都是自己看电视学来的。针对这种情况,我对他大加表扬,而且在上体育课时专门拿这个例子告诉大家学习要多动脑筋,向L同学学习。就是在这样的表扬中,L同学更加勤奋地练习,足球水平也大幅提高,现在担任了班级足球队队长,成为了球场上的一名阳光男孩。

有些学生离开家长双手牵引产生“断奶”的不适应导致在课堂上无所适从,继而任性。对于这样的学生,教师可以在关注的基础上开展关心,再给予更多的关爱,让其克服这种“断奶期”的不适用,主动走进群体,融入课堂。

L同学小时候和爷爷奶奶一起长大的,现在在父母身边,离开了爷爷奶奶的溺爱,父母也无暇顾及他。他曾亲口对我说的,说爷爷奶奶也不来看他,父母因为忙也不管他,其他学生也不喜欢他。这里虽然他没说出“爱”字,但在他眼里喜欢就是爱。对此,我想办法与他沟通,和他促膝交谈,让他感受到老师是喜欢他的;体育课上让班上其他学生主动邀请他参加游戏,让他感受到其他学生是喜欢他的。同时,对于他的每一个进步,我都进行表扬,并且告诉他,这些进步都是他得到了大家的爱才有的,大家不但喜欢他,而且都非常爱他。现在他不仅融入了班级,融入了集体,还能准确找到自己,准确判断自己,为了集体荣誉不但自觉带头执行规定,而且还成了班级自我管理的纠错组成员。

8.保洁拾金不昧表扬信 篇八

非常感谢你们医院的员工，可以写啥疗区保洁员阿姨(写名字)，拾金不昧的精神。

我是谁，在哪屋哪天哪日啥原因，不慎把五百元人民币掉到床头垃圾桶里。

(或是当垃圾丢掉的)，当我们想起来找钱时，却不知道钱的去向，家人正急的团团转的时候。

这时这个保洁员阿姨也正在寻找失主。

当把拾到的钱交到我们手里的时候，她脸上露出了欣慰。

我无法表达我和我的家人对这个阿姨的感激之情，写这封信表达我们的谢意，在此也更感谢本院的好领导，能培养出这么优秀的员工。

你的名字及家人

9.表扬员工表扬信 篇九

7月的秋冬季战略会议，蔡总在会议上强调地推工作是开展业务的核心，是完成销售目标的基石，并且特意从实习生中调拨了2人：唐娜、易婷到广东省区。会议结束后，我带领2名实习生回到广东，迅速投入工作，打响广东省区秋冬工作的第一枪!

唐娜、易婷两位实习生是第一次到广东，但能很好的克服语言上的障碍，很好很快的融入到经销商的团队里面去。吃苦耐劳不输男生，值得表扬!

唐娜、易婷两位实习生来广东(广州番禺)实习的这段时间，能够很好的完成我布置的各项任务(站店推广、宣传单页张贴、条幅悬挂等)。得到了经销商(广州新花东)大区经理戴强的称赞，及多位零售店老板的表扬。

希望两位实习生接下来能够继续克服困难，迎接新的挑战，充实自己!

xxx

10.表扬——拨动学生的心弦 篇十

现代心理学研究表明, 当学生某种良好的行为出现之后, 如能及时得到相应的认可, 就会产生某种心理满足, 形成愉悦的心境, 并使同类行为继续向更高层次需要做出积极努力。在一切以人为本的今天, 即时表扬更是教师教育智慧和能力的一种表现。教师要善于捕捉最佳教育时机, 及时表扬, 拨动学生的心弦, 让学生更好地成长发展。一次我在批改日记中发现有一个学生因比同伴肥胖而烦恼不已, 就在边上批注:何必以自己之短比他人之长?想想你的演讲, 看看你的绘画, 有几个人比你强?很少!日记本发下去后, 这个学生露出了笑容, 学习更用心了, 性格也开朗多了。

“表扬”作为一种艺术, 在教育过程中有着不可忽略的作用。通过多年的工作实践, 我认为表扬需要创造机会帮助学生保持自信。班杜拉在他的动机理论中指出, 人的行为受行为的结果因素与先行因素的影响。行为的结果因素就是通常所说的强化, 强化在学习中也有重要的作用, 它能够激发和维持行为的动机以控制和调节人的行为。培养学生自信心的条件是让他们不断得到成功的体验, 而过多的失败体验则使他们对自己的能力产生怀疑。所有的人都喜欢听赞美的话, 都希望得到表扬, 学生更是如此。如果学生的表现得到老师及时中肯的评价, 学生就会感到自己被赏识、重视, 就会愉快、积极、增强自信心。反之, 就会情绪低落、被动、缺乏信心。因此, 老师要尽可能多地给他们一些肯定和赞扬, 从而使他们在不断的成功中培养自信。

心理学表明:每个孩子都希望得到别人的肯定和赞扬。胆怯的孩子更需要, 因为他们本身就自责, 缺乏勇气, 在做某件事情前想到的都是自己不行。一位女生由于性格内向, 平时遭同学的嘲笑多, 基本是一开口就会招来笑声, 以至上课都不敢发言。为了帮助她, 课上我提简单的问题给她回答, 然后大声地给予表扬。我就这样不断给她提供机会, 不断地当着大家的面给她肯定和赞扬。这位女生感到自己被赏识、重视, 慢慢变得愉快起来, 自信心也增强了。

11.给员工的表扬信 篇十一

今天，红日高照，瑞气盈门。我们共贺****饭店一周年华诞，同时，也迎来了我们第二个创业的.春天!值此华诞荣庆之际，人力资源与行政部谨代表董事会向各位同事表示衷心的感谢!

风雨整一载，一路谱华章。这一年来，是您们用辛勤汗水刷新了****饭店的历史;用热血青春抒写了****酒点绚丽的凯歌;用无穷智慧广开了涪陵**饭店的财路;用壮志雄心描绘及构筑了涪陵**饭店美好的蓝图;**饭店大业正在蒸蒸日上、欣欣向荣!一切朝着稳定、健康的方向发展!

同事们，朋友们，****饭店的成功，我们可喜可贺!但是，过去取得的成绩已成为历史，未来的辉煌还需要我们努力去打造，时代的发展、社会的进步对我们提出了更新的任务和更高的要求;同时，在市场竞争激烈的今天，我们还要面临诸多机遇和挑战，我们必须要以清醒的头脑、审时度势、灵活变通，要有大局意识和长远观念，要有”店兴我荣,店衰我耻“的责任感和使命感，居安思危的忧患意识丝毫不可松懈。商海如战场，我们要做征战商海的精英，树立百折不饶的战斗精神、团队精神。为打造长青企业、铸造金字品牌，出大力，献良策。

12.公司给员工的表扬信 篇十二

随着社会不断地进步，表扬信应用范围愈来愈广泛，在写作上，表扬信有一定的书写规范。写起表扬信来就毫无头绪？下面是小编整理的公司给员工的表扬信，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

公司给员工的表扬信1

尊敬的行政审批服务中心领导：

我是杰泰机械有限公司的法定代表人，在本次公司设立登记过程中，我对工商局窗口陈萍、卢聪、宋新民为我公司提供的优质服务表示衷心的感谢。

我公司是初始设立的机械加工公司，自10月初开始报批审过程，面对大量的文书资料和工作手续令我望而生畏。但是工商局的服务窗口却给了我一颗明心丸，定心丸。每次来到窗口见到的总是微笑的面容;每次带着疑惑来到窗口，得到的总是娓娓的解答，客气的回应，让我们满意而归出于感激我特别留心他们胸前的的挂牌和他们令人心动的名字。

特别是陈萍同志，审批工作查验材料快而细致，严而有据，热情有节;对材料中的不符合项目改正通知规范明确，让我公司的委托代表人一目了然，更加提高了工作效率和工作质量，用实际行动践行了优质高效、真诚服务的窗口诺言。还有卢聪、宋新民两位同志对公司设立业务查询答疑明确，对经营范围界定准确，使用术语规范，热情有礼，成为窗口工作人员的楷模。

万语千言写不尽的感激之情，我公司只有通过日常工作中遵章经营，守法纳税的实际行动来对工商局窗口为我公司提供的优质服务作出真情报答。

祝各位窗口工作人员工作愉快，顺祝我公司事业发达!

公司给员工的.表扬信2

xxx物业公司王经理，兢兢业业工作，实实在在做人，自从王经理来天然城工作以来，以务实为原则，召开业主大会，听取业主意见，逐条记录，在最短时间内帮助业主逐项解决，得到业主一致好评。

王经理并亲自走访业主家庭，问寒问暖，主动发现问题，不辞辛苦协调解决，就像一家人一样，真正让大家体会到做为天然城业主的自豪。

在社区活动项目中，王经理得知秧歌队缺少锣鼓设施后，马上与上级领导沟通要求，很快得到解决，使夕阳红秧歌队的老姐妹们高兴的不得了，跳地更起劲了。自此我们老年人的生活更幸福了，身体更健康了。

这一切都得感谢物业公司的王经理，有了他相信xxx的生意会蒸蒸日上，天然城的业主们会生活的更开心。

再次感谢王经理……您辛苦了！

xxx

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公司给员工的表扬信3

张群，部门：车间2组

程瑞童，部门：车间5组

以上人员在公司其他机工将边角料随地乱扔的情况下，能自觉想办法清理垃圾，维护公司环境。日常工作中点滴小事体现了员工的基本素质，看似举手之劳之却能透视出员工对企业的态度与责任。这种处处以公司利益为先的行为值得我们全体员工 学习和发扬

现对以上人员通报表扬，各给予100元现金奖励，望各部门组织学习。

行政部门签名/盖章：

13.课堂赞美表扬艺术 篇十三

一、口头表扬法

这是语文教师经常用的表扬方法——站在讲台前, 说起某某学生, 做了什么好事, 取得了什么成绩, 然后说我们大家应该向他学习之类的话。这种表扬方式简单方便, 但有些单调, 激励效果没有达到最佳。老师应该探索更多更新颖的表扬学生的方式方法, 以取得更好的效果。

二、歌声表扬法

除了口头表扬, 还可以用歌声表扬。如果老师歌喉嘹亮, 可以选一首歌献给表扬的学生。如果老师羞于开口, 可以组织全班同学共唱一首歌献给这位取得好成绩的同学。歌声加上掌声, 其激励作用会更强。这种方法对于外向型学生更有效。

学生给家长争气是他们最自豪的事。如果班里某位学生做了好事, 取得了好成绩, 数学老师激励班干部写封表扬信, 寄到学生家里, 家长会脸上有光, 学生会心里高兴, 家庭气氛会更加和谐, 学生会受到更大鼓励, 激励效果会更持久。这种方法对于后进生和因为学习成绩不好而家庭关系紧张的学生最为适宜。当然, 表扬也不能滥施, 要看准火候, 找准时机, 让表扬的激励作用发挥到最高点。

四、“奖品”自我选择表扬法

学生都有自己的特殊爱好, 后进生更是如此。所以, 当后进有了进步, 不妨让受表扬的学生自己挑选一个自己喜欢的方式作为表扬, 比如有的学生喜欢看足球比赛, 不妨组织学生去看一场足球赛作为奖励。当然, 这种表扬不是迁就学生, 而是要选择有意义的方式对学生进行激励。

但数学课堂表扬使用不当, 效果会适得其反。我认为课堂教学表扬要“四忌”。

1、忌偏离事实。

表扬学生要以客观事实为依据, 做到公平、公正、有度, 切忌牵强附会。偏离事实的表扬使受表扬者盲目乐观, 虚荣心增强, 而别的学生很不服气, 表扬失去意义。

2、忌方式单一。

小学生的年龄特点决定他们要不断接受新鲜的事物才能保持注意力的集中。单一的“很好”、“有进步”、“GOOD”会使学生感到单调, 乏味, 而经常改变表扬方式, 如“贴小红花”、“加五角星”等会使学生倍感新鲜, 上课充满无穷的乐趣和期待。

3、忌角度单一。

表扬学生要纵观其各个方面, 经常忘带书的学生这次带了要表扬, 胆小的学生积极举手了要表扬, 自制力差的学生认真听讲了要表扬……善于捕捉学生的闪光点, 使其体会到成功的愉悦。

4、忌厚此薄彼。

总是以个别的学生为标兵, 作榜样, 过分地偏爱那个学生, 会使大多数学生产生一种心理失落感, 久而久之, 将挫伤别的学生的自信心, 所以, 表扬要面向全体学生。表扬是教育最主要的、也是最有效的手段。表扬的目的是把它作为一种积极的强化手段, 对学生良好的思想行为给予肯定。恰当适时的表扬不但可以使学生看到自己的长处和优点, 激励其进取和自信, 而且还会对其他学生的思想行为起导向作用。但是许多数学教师对学生的表扬太少, 好像教师的话一字千金, 轻易不出嘴。还有一些教师表扬手法单调, 效果没有达到最佳。我们认为班主任不要吝啬自己的“赞美”与“表扬”, 学生有了进步, 不妨表扬;与以前相, 学习成绩有所进步, 也可以表扬。表扬是学生进步的阶梯, 学生会踏着表扬的阶梯不断进步。

摘要：数学课堂管理是一个十分复杂的问题, 涉及的面非常多, 数学老师要勤观察、勤总结、多借鉴, 日积月累定会摸索出丰富多彩和有效的课堂管理方法, 使课堂教学效果有明显的收益。

14.写给员工的表扬信范本 篇十四

写给员工的表扬信篇一亲爱的_______，您好：20xx年经过公司全体员工的共同努力，公司业务蒸蒸日上，超预期完成了全年的目标。在行业竞争越来越激烈、残酷的大环境下，公司依然稳健发展，凸显出我们强劲的成长势头。但是公司的发展和壮大离不开您的默默支持和无私奉献，谨在此道一声：您辛苦了!20xx年公司决定每月对在一线工作岗位上兢兢业业、勤勤恳恳为公司发展无私奉献，工作表现突出的员工予以通报表扬：20xx年1月，因为配送效率高、服务态度好无任何投诉且任劳任怨、团结同事，不仅赢得了客户的尊重和赞赏，也赢得了领导、同事的一致好评。经站点管理人员和站点同事极力推荐，公司审核通过，您在20xx年1月正式获得“优秀员工”称号。希望受表彰的同事发扬成绩，继续为公司的发展做出更大的贡献，同时也希望其它同事以“优秀员工”为榜样，立足本职、扎实工作、为全面完成公司今年的配送目标和各项工作任务而努力奋斗。xx是我们共同的大家庭，它承载着我们大家的憧憬、希望和幸福，我们应该好好珍惜和爱护它。20xx年我们迎来公司腾飞的机遇，而公司也需要大家的互相扶持、互相激励，才能飞的更高、飞的更远。在此再次对您道一声：感谢!并祝大家在20xx年身体健康，龙马精神!公司发展再攀新高!此致敬礼!govyi 20xx年x月x日

写给员工的表扬信篇二亲爱的tata十一厂员工及家人：金虎抱财归，玉兔迎春来，新年伊始，万象更新!弹指间,我们迈过了无比难忘和富有成效的20xx年,你们也即将离开公司奔赴家乡,聚见离别快一年的亲朋!离别之际,我怀着无比激动的心情写下这封感谢信,给兄弟姐妹们送送行,告告别:20xx年经过全体员工的共同努力，十一厂圆满完成了全年的目标，在支持创建八厂的大环境下，许多新加入的员工很快融合到了团队中,公司依然稳健增长.年终十一厂被总公司授予一等奖!20xx年，我们经历了无数的历练，收获了成长、快乐、幸福和满足。我们十一厂的发展和壮大离不开你们的默默支持和无私奉献，在这里我向全体员工道一声：你们辛苦了!与此同时，我们十一厂的优异成绩，更离不开你们——可爱的员工家属们。当你们的家人忙于工作而无暇顾及家务的时候，你们辛苦了，当你们的家人因为工作而减少了陪伴您的时间，请你们多多体谅，当你们的家人为理想和目标打拼后回家时，感谢你们为家人留下的长长的思念…..希望你们在团聚的日子里，收获快乐，收获幸福!可喜的是，经过我们大家的努力奋斗，tata公司荣登中国木门行业榜首!今年春节期间，公司将在中央电视三台，五台和八台加大公司产品宣传，届时全国人民都会看到我们公司发展的步伐，这每一步的发展都离不开你们的支持!每一个tata人都应该对家人深鞠一躬，对他们说声谢谢!在此我更想说的是，tata今天的荣誉，同样属于你们!我们来自五湖四海，虽然家境、性格不同，年龄、爱好各异，却在为一个共同的目标扮演着自己重要的角色，我们在工作中学习，在前进中成长。十一厂人为来年的发展确立了更高的目标，预计全年完成今年三倍即三万套的产量，力争年底将约100万利润作为红利股赠送给全体优秀员工，通过以后不懈的发展，最终将公司发展成属于全体员工自己持股的公司。在这发展过称中，希望你们为公司推荐更多有志青年，公司一定会给他们提供发展的平台、表演的舞台。这是我们共同的大家庭，她承载着我们大家的憧憬、希望和幸福，我们应该好好珍惜和爱护她。我们迎来了企业腾飞的曙光。企业的创立，离不开积极勤奋、风雨同路的创业伙伴;企业的发展，更需要新鲜血液的不断加盟。不同背景、不同经历、不同阶层的人才荟萃，冲击碰撞、互相激励，才能成就一番辉煌的事业。岁月走过昨天的路，生命唱响明天的歌，20xx的脚步正向我们迈步走来，在新的一年，更需要大家一如继往的关心、呵护和支持。希望我们坚定信心、振奋精神，在新的一年里创造出更加辉煌的业绩，携手共享新繁荣。最后，祝你一路顺利!再次向你及家人致以新春的问候和吉祥的祝福，祝你们新春愉快、万事如意、合家欢乐!。此致敬礼!govyi 20xx年x月x日

写给员工的表扬信篇三亲爱的同事：你好!首先祝愿身体健康，工作顺利，阖家幸福!布嘉迪能有今天令人瞩目的业绩，凝聚着你的智慧、汗水、才干和艰辛。你是布嘉迪

写给员工的表扬信篇一亲爱的_______，您好：20xx年经过公司全体员工的共同努力，公司业务蒸蒸日上，超预期完成了全年的目标。在行业竞争越来越激烈、残酷的大环境下，公司依然稳健发展，凸显出我们强劲的成长势头。但是公司的发展和壮大离不开您的默默支持和无私奉献，谨在此道一声：您辛苦了!20xx年公司决定每月对在一线工作岗位上兢兢业业、勤勤恳恳为公司发展无私奉献，工作表现突出的员工予以通报表扬：20xx年1月，因为配送效率高、服务态度好无任何投诉且任劳任怨、团结同事，不仅赢得了客户的尊重和赞赏，也赢得了领导、同事的一致好评。经站点管理人员和站点同事极力推荐，公司审核通过，您在20xx年1月正式获得“优秀员工”称号。希望受表彰的同事发扬成绩，继续为公司的发展做出更大的贡献，同时也希望其它同事以“优秀员工”为榜样，立足本职、扎实工作、为全面完成公司今年的配送目标和各项工作任务而努力奋斗。xx是我们共同的大家庭，它承载着我们大家的憧憬、希望和幸福，我们应该好好珍惜和爱护它。20xx年我们迎来公司腾飞的机遇，而公司也需要大家的互相扶持、互相激励，才能飞的更高、飞的更远。在此再次对您道一声：感谢!并祝大家在20xx年身体健康，龙马精神!公司发展再攀新高!此致敬礼!govyi 20xx年x月x日

写给员工的表扬信篇二亲爱的tata十一厂员工及家人：金虎抱财归，玉兔迎春来，新年伊始，万象更新!弹指间,我们迈过了无比难忘和富有成效的20xx年,你们也即将离开公司奔赴家乡,聚见离别快一年的亲朋!离别之际,我怀着无比激动的心情写下这封感谢信,给兄弟姐妹们送送行,告告别:20xx年经过全体员工的共同努力，十一厂圆满完成了全年的目标，在支持创建八厂的大环境下，许多新加入的员工很快融合到了团队中,公司依然稳健增长.年终十一厂被总公司授予一等奖!20xx年，我们经历了无数的历练，收获了成长、快乐、幸福和满足。我们十一厂的发展和壮大离不开你们的默默支持和无私奉献，在这里我向全体员工道一声：你们辛苦了!与此同时，我们十一厂的优异成绩，更离不开你们——可爱的员工家属们。当你们的家人忙于工作而无暇顾及家务的时候，你们辛苦了，当你们的家人因为工作而减少了陪伴您的时间，请你们多多体谅，当你们的家人为理想和目标打拼后回家时，感谢你们为家人留下的长长的思念…..希望你们在团聚的日子里，收获快乐，收获幸福!可喜的是，经过我们大家的努力奋斗，tata公司荣登中国木门行业榜首!今年春节期间，公司将在中央电视三台，五台和八台加大公司产品宣传，届时全国人民都会看到我们公司发展的步伐，这每一步的发展都离不开你们的支持!每一个tata人都应该对家人深鞠一躬，对他们说声谢谢!在此我更想说的是，tata今天的荣誉，同样属于你们!我们来自五湖四海，虽然家境、性格不同，年龄、爱好各异，却在为一个共同的目标扮演着自己重要的角色，我们在工作中学习，在前进中成长。十一厂人为来年的发展确立了更高的目标，预计全年完成今年三倍即三万套的产量，力争年底将约100万利润作为红利股赠送给全体优秀员工，通过以后不懈的发展，最终将公司发展成属于全体员工自己持股的公司。在这发展过称中，希望你们为公司推荐更多有志青年，公司一定会给他们提供发展的平台、表演的舞台。这是我们共同的大家庭，她承载着我们大家的憧憬、希望和幸福，我们应该好好珍惜和爱护她。我们迎来了企业腾飞的曙光。企业的创立，离不开积极勤奋、风雨同路的创业伙伴;企业的发展，更需要新鲜血液的不断加盟。不同背景、不同经历、不同阶层的人才荟萃，冲击碰撞、互相激励，才能成就一番辉煌的事业。岁月走过昨天的路，生命唱响明天的歌，20xx的脚步正向我们迈步走来，在新的一年，更需要大家一如继往的关心、呵护和支持。希望我们坚定信心、振奋精神，在新的一年里创造出更加辉煌的业绩，携手共享新繁荣。最后，祝你一路顺利!再次向你及家人致以新春的问候和吉祥的祝福，祝你们新春愉快、万事如意、合家欢乐!。此致敬礼!govyi 20xx年x月x日

写给员工的表扬信篇三亲爱的同事：你好!首先祝愿身体健康，工作顺利，阖家幸福!布嘉迪能有今天令人瞩目的业绩，凝聚着你的智慧、汗水、才干和艰辛。你是布嘉迪

15.给保洁员表扬信 篇十五

我敬佩的人有很多很多，解放军、医生、„„但我最敬佩的，还是那每天默默无闻清理卫生的清洁工。

每天早晨，当人们还在熟睡时，辛勤的清洁工人们已经开始了一天的劳动，他们有的不到五点钟就起床了，拿起扫帚，劳动起来。他们无论刮风下雨、严寒酷暑都一如既往地清扫街道，从不会有怨言。当我们在美好的环境里生活时，可曾想过是谁为我们创造出来今天的环境，是谁让我们每天走在干干净净的马路上。清洁工人们无私为我们奉献，他们不求高额的回报，只是让人们每天生活在干净的环境里。

如果有人问我：“热吗？”我毫不犹豫回答：“热，热极了！”许多同学放学就买一些冰棒，解热也解渴。回家后大部分开上了空调，舒舒服服地睡觉。唯一清洁工人，汗水早已打湿了他们的衣服，脸被炎热的太阳晒得通红通红的。

有一次，我到学校去值日，火辣辣的太阳焦烤着大地，射的我睁不开眼睛，正看见一个清洁工阿姨在打扫学校卫生，她拿起扫帚，一下一下扫起来，灰尘扬起来到了她的眼睛里，她揉揉眼睛，继续扫起来，一滴一滴晶莹的汗珠从她的脸颊上流下来，汗水把她的衣服湿透了，她也不在乎，我被这种精神所感动了，待着迟迟不肯离去。地扫完了，她的身上早已是布满灰尘，慢慢地往回走去。

还有一次，我下楼跟伙伴玩耍，正玩得开心，突然看到一个穿着清洁工制服的阿姨在扫着马路上的垃圾，只见他一手拿着扫帚，一手拿着垃圾盒，边扫边不时望着两路来的车辆，我在心里问：为什么阿姨这样危险还去打扫？我带着这个疑问去问那位阿姨，那位阿姨说：“现在的人们太不讲卫生了，开车时乱扔垃圾，使满条马路全都是，如果不扫开，其他车辆就会压到。”就在这时，一辆车从车窗飞速扔出一个易拉罐，马上，在另一条道的车一下子“刺啦”一声，易拉罐被压得稀扁，清洁工阿姨只好上前扫开，望着她那一去一回的背影，我想：现在的人们太不知道什么是幸福了，清洁工阿姨辛辛苦苦地打扫，而很多人却乱扔垃圾，让清洁工阿姨冒着生命危险去清理。

后来，我明白了：清洁工人们为的是我们大家的环境，无私奉献，默默无闻，他们不求回报，而是换来大家美好的生活环境。宁可一人脏，换来万家洁。他虽然不平凡，可是他的那种精神很让我敬佩，牺牲自己，奉献别人。在我眼里，他们就是高尚的人！

致清洁工的一封表扬信

尊敬的清洁工：

你们好！

每天清早我上学时，都会看到你们推着垃圾车，拿着扫把，在马路的两边清扫。你们就像天使，无论多么肮脏的地方只要你们经过，就会变得干净而美丽。你们用汗水换来了城市的清洁,你们不愧为城市的美容师。

炎热的夏天，当人们悠然自得的享受着空调带来的丝丝凉风时，你们却在马路上汗流如雨地挥舞着自己心爱的大扫帚。

寒冷的冬天，当人们都惬意地呆在温暖的暖炉旁时，你们却还在用那冻僵的双手为瑞昌梳妆打扮。

你们每天都在散发着刺鼻臭味的垃圾堆里穿梭来往，不怕脏，不怕累，风里来雨里去，不为名不求利，你们在最平凡最普通最底层的工作岗位上像老黄牛一般默默无闻地工作，你们起早摸黑，不辞辛苦，勤勤恳恳，任劳任怨，忍受垃圾臭味的煎熬，给我们换来了整洁的环境，换来了瑞昌人民的健康。

正如你们衣上印刷的字一样，“宁愿一人脏，换来万人洁”，你们无比崇高的思想，执着的敬业精神让我敬佩，值得我们大家学习。

此致 敬礼

2008年5月10日星期篇二：对清洁工的感谢信

一封给病案科保洁员张红霞的感谢信

本科室对于贵司委派负责我科日常卫生的保洁员张红霞同志给与一致的肯定。

无论春夏秋冬，每个清晨她总是第一个出现在新实验大楼的一楼大厅中，默默地拿起手中的扫把为在这栋大楼上班的同事们清扫前路，让我们每天踏入工作的地方都感觉亮洁如新。

每天都需拾起臭味难当的垃圾，不怕脏、不怕累、风里来雨里去，不为名不求利，在最平凡最普通最底层的工作岗位上默默无闻地奉献着自己的青春，任劳任怨，给我们换来了整洁的环境，其吃苦耐劳，“宁愿一人脏，换来万人洁”的精神，在你工作的背影上表露无遗。

张红霞同志普通的言行，勤恳地工作，充分体现了其优秀品质，对待工作认真负责，在平凡中做到了不平凡。

特以此信肯定其一直以来为科室保洁环境所作出的努力。

病案科 ：

2014-09-24篇三：物管公司表扬信

表 扬 信

我们是小区的业主，特以此信表达我们对贵公司领导以及保洁组特别是范银玲同志认真负责的工作态度的最诚挚的感谢之意。自保洁组的范银玲同志接手亚龙花园中心广场的保洁工作以来，贵公司保洁员范银玲同志始终兢兢业业，勤勤恳恳，踏踏实实，保证高质量高标准地完成所在广场的卫生保洁工作。更难能可贵的是，除了不间断地正常维护广场区域卫生外，该同志还坚持对一些卫生死角进行经常性打扫和维护，用她那勤劳双手和辛勤汗水极大地改善了社区中心广场的保洁工作质量，为亚龙业主创造了良好的生活环境与锻炼氛围，从而受到了广大业主的高度肯定与一致好评。

16.表扬与批评 篇十六

一、表扬与批评都要合乎情理

表扬与批评要合乎情理。掌握学生的心理特点, 使表扬变成学生的动力, 使批评变成阳光雨露。在一次数学课上, 当我分析第七册第36页例5时, 有一位女生王红没有注意听讲, 私下和另一位女生张艳递小纸条, 但我仅发现王红弯腰且伸出右手仿佛在拿什么似的, 我轻轻地走到她跟前, 请她回答这样一个问题, “你知道小明4分钟走的路程在线段图上指的是哪一段吗?”此时的她弗能应也!调皮的陈海强悄悄地告诉她“速度和”, 她如鱼得水, 得意地说了。大家叽叽地笑了, 我严肃地批评了她。下课后她放声大哭, 等到上语文时, 她还在哭, 被语文老师哄好了, 语文老师自言自语地说:“王红同学我每次批评她都很服, 今天她怎么啦?”在隔壁班级上自然课的我, 直耳倾听, 于是我决定课后去请教语文老师。

“不经风雨, 怎能见彩虹?”在语文老师的指点下, 我终于弄清了事情的真相, 原来是张艳在课桌下面写信被她发现了, 她正准备拿过来, 课后交给老师处理的。我真冤枉了她。下一节数学课时, 我主动地为她“拨乱反正”, 她高兴地笑了。

二、表扬与批评要讲究方式

表扬与批评不但要合乎情理, 更重要的是要讲究方式。无论是表扬还是批评, 其目的都是为了促进学生更好地学习, 更好地健康成长。

表扬一般是直接的, 批评一般是间接的。由于工作的需要, 近两年来, 我一直任教初一、初二数学。有一次我上初一年级数学大约进行了半小时, 就布置学生做作业, 忙着批改初二年级的数学作业时, 忽然, 一声“报告”打破了教室的寂静。伴随着一阵脚步声, 一只脏兮兮的小手伸到面前, 一枚崭新的铜币静静地躺在手心上, 一个骄傲的声音在我耳边响起:“老师, 我捡到了五角钱!”不用抬头, 就知道他是刘凯, 说实话, 我并不喜欢他, 学习成绩一塌糊涂, 每天都有学生来告他的状。我正想回避这个问题, 但转念一想:拾金不昧与他的脏和差有何关系?俗话说, “鸟美在于羽毛, 人美在于思想。”想到这里, 我表扬了他。便有个别同学在下面窃窃细语, 五角钱还算拾金不昧, 昨天他还打人呢?……请同学们静一静, 拾金不昧是以钱的数量来衡量的吗?金无足赤, 人无完人, 你敢说你没有缺点吗?你们刚才所议论的都是刘凯同学过去的事, 我相信他今后一定会改掉的是不是, 他使劲地点了点头。班级又寂静下来。

如果需要直接批评, 是不是应婉转一点。鲁校长在一次数学监考中发现了这样一个问题:当考试进行了大约40分钟时, 突然有个同学举手, 他一边缓缓地走过去, 一边不停地扫视班级, 当他弯腰看那考生的问题时, 两个“作弊嫌疑犯”被他发现了。李平已将孟松的小纸团接到手中, 他迅速地回答了举手同学的问题, 又轻手轻脚地来到了“嫌疑犯”跟前, 可又想, 这样做, 可能会影响她的自尊心, 也影响其他同学的考试情绪, 左思右想, 他终于想出了一个奇妙的办法来, 用平静低沉但又能让全班同学都能听到的声音对她说:“我帮你把你刚才拣到的垃圾扔了吧。”她犹豫了一下, 明白了鲁校长的意思, 脸刷地变得通红, 轻轻地说“谢谢”。这样, 鲁校长不但帮她把作弊的这垃圾念头扔掉了, 也保证了她的尊严, 同时也维护了考场的严肃性和公平性。

三、表扬要不拘一格

在过去沉闷的课堂上, 听到的常常是训斥批评, 很难听到表扬声。现在新课程的课堂上, 掌声响起来了, 表扬多起来了。

然而, 有些老师对学生的表扬显得单调、呆板, 此种表扬采取了规范化、程序化的模式, 相当普及。“一、二、三———啪啪啪”, 整齐响亮, 这种表扬, 会不会在学生习惯了以后, 逐渐麻木, 觉得无所谓呢?还有些老师表扬过多过滥。课堂上, 掌声一阵高过一阵, 只要老师一声令下, 学生就毫不吝啬地用力拍起来。现代教育要重视赞赏和激励孩子, 可是不能做表面文章, 教师必须用自己的心去贴近孩子的心, 与孩子进行心与心的沟通和交流。教师的举手投足也能体现出对孩子的赞赏, 一个信任的目光, 一个会心的微笑, 一个亲切的抚爱, 更能蕴涵深情, 更能激发孩子积极的情感、态度和价值观, 达到表扬、鼓励之目的, 收到赏识教育之效果。什么时候口头表扬, 什么情况下进行奖励, 什么时候当众赞赏, 什么时候个别鼓励, 教师都应胸中有数。这样才会使孩子感到教师可亲、可敬、可信, 让孩子在表扬中健康成长。

四、批评要掌握分寸

光是表扬没有批评也不现实, 而且会让学生陶醉于喜悦, 往往会使其被胜利冲昏头脑。甚至有些学生会沾沾自喜, 飘飘然。这样也不利于学生的健康成长。不过批评时, 一定要弄清事情的真相, 掌握分寸, 注意场合。陈校长在这方面做得很好, 也在数学课时, 坐在后面的两位男生发生了纠纷。前面的同学使劲地倚着后面的课桌, 而后面的同学又拼命地抵着桌子, 以至两人将桌子抬了起来。坐在后面听课的我看得一清二楚, 看他如何处理。陈校长先用声调、眼神暗示, 后又让学生板演习题, 在巡回辅导时, 他又向另一位同学交代了几句。按理说, 风波应该平息下来了, 可是不然, 两人继续在闹。他仍用暗示手法指导, 在指导学生看书时, 他用很自然的口气平静的语调轻声对其中一位同学说:“王海, 请你把桌子往后移一下。”这位同学按照老师的话做了。立刻风平浪静了!我真佩服他批评学生是何等的巧妙。

然而有些老师在处理这类问题时, 往往会简单急躁, 动辄就斥责, 甚至采用体罚和变相体罚手段, 致使师生之间产生对立矛盾, 产生对抗情绪, 大大地不利于教学、管理, 不利于学生的健康成长。