实验小学五班学期总结

实验小学五班学期总结（10篇）

1.实验小学五班学期总结 篇一

安全工作总结

棠下镇实验小学 五（3）班 2013年7月10日

一学期匆匆而过，眨眼间又到期末，对于孩子和班级我还是比较了解的，对于班级工作我也毫不含糊。现对一学期的班级安全工作总结如下：

本学期我积极响应上级有关部门关于创建“平安校园”的号召，以维护学校、社会的稳定和发展教育事业为宗旨，坚持以人为本，紧密结合学校实际，全面贯彻落实创建“平安校园”的各项工作任务。孩子的健康、快乐的成长是我们每位老师的职责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部份。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，做好学校安全工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础。要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。所以我一直十分重视教育安全工作。我对本班的安全高度重视，平时挤出时间给学生灌输安全方面的知识，不厌其烦地对他们进行安全教育。由于学生太小，不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。

1、认真做好安全教育工作。我始终把安全工作放在首位位置，做到时时讲安全，事事讲安全，对上级安全会议精神和文件都能做到及时传达，结合文件精神制定切实可行措施，认真落实。开学第一周，我和全班学生一起制定了本学期的工作计划。做到每天放学1分钟的安全交通警示教育，每周一次主题安全教育晨会，每月一次安全教育主题班会。

2、教育学生无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学去了，让家长随时了解其子女的去向。在校内外，不允许学生做危险的游戏。如；互相追打、奔跑等。教育小学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。教育学生不爬

墙，不爬树，不爬学校的篮球架，不爬阳台上的栏杆。教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。教育学生不带危险的物品到学校（如：木棒、小刀、匕首、气枪等利器进入校园。）不在井唇、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍。秋冬季、只有在家长或老师的带领、陪同下方可到游泳池游泳。千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游泳或者玩耍滑冰等。让学生从思想上重视安全，认识到安全的重要性。

3、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、队活动、活动课对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识。教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

4、加强检查，及时整改。每天实行上课点名制度，让班干部报告人数给上课的老师。每天放学，也让各线组长认真清点人数。放学时教育学生要好好走路，不要边排队，边打闹，不要在路上玩，要按时回家。课间，派出小卫士检查，对于追逐打闹的学生做好登记。对于不遵守纪律的学生，我认真做好教育工作。

5、家校联系，保障安全。学生家长的联系电话表格，我始终时刻携带着，随时可以与学生家长取得联系。同时强调家长和学校一起教育孩子基本的交通安全知识，认识到：“安全第一”。学生意识到安全第一，健康第一。

一个学期结束了，在同学们和我们两位老师的努力下，全班51人无一例安全事故发生。但是，安全工作是班务工作中的重中之重，需要我们做到天天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生。

2.实验小学五班学期总结 篇二

2009年4月30日, 崔峦先生在北京师范大学南山附属学校参加深圳市“十一五”规划重点资助课题———《小学低年级“自主识字, 同步读写”实验研究》的结题活动, 在看课、听报告和现场检测后, 崔老师感慨地说:“我从事小学语文教育一辈子, 一直在做梦:梦想着理想的, 高效的, 师生负担不重, 效果又很好的语文教育。今天在这里, 梦想成真了!”可见, 实验的效果是多么显著。

自2012年5月至今, 大兴实验区从最初随着中国教育学会来到深圳南山附属学校顺道的考察, 亲眼看到这个课题的实验效果后, 柏东河主任便将这个实验引进过来。经过全区自主申报, 有10所学校参加了这个课题实验的研究。经过四个多月的实验, 各校取得了显著的成效, 让我们真正感受到实验的成功。现将这一阶段的实验情况作如下总结与汇报。

一、自主学习, 全面培训

1.置身其中, 体验快乐。小学低年级“自主识字, 同步读写”这个课题实验, 对于没有亲身感受的人来说, 实施起来是比较困难的。于是我们利用暑假的时间认真琢磨“自主识字游戏卡片和拼音卡片”的使用方法及各部分之间的关系, 仔细研究课题的实验背景及理论依据, 拜读李虎老师的博文, 观摩课堂教学的模式, 不断地与李虎老师进行沟通、质询。真正做到了“置身其中, 体验快乐”。

2.全面培训, 现场操作。2012年9月2日在大兴区教师进修学院召开“自主识字, 同步读写”课题实验培训会。全区十所实验校50多名教师和课题负责人参加了此次会议。笔者对课题进行了全面的介绍, 让实验教师初步了解了本课题的研究背景和游戏卡片的使用方法。随后, 大兴二小的孙冬老师和王宇春老师结合暑期深圳培训的经历, 用鲜活的案例进行了详细的讲解, 带领教师们共同对“拼音速成卡片和自主识字卡片”进行了学习演练。

3.制订计划, 稳步推进。教研室根据实验背景及实验研究的四个阶段, 即———

第一阶段:辅助汉语拼音教学 (一年级上学期20天左右) ;

第二阶段:自主识字为主辅以同步阅读阶段 (一年级上学期150天左右) ;

第三阶段:同步阅读为主辅以自主识字阶段 (一年级下学期150天左右) ;

第四阶段:分享阅读与联想写话阶段 (二年级320天左右)

制订了详细的实验计划, 各实验校根据要求, 对实验的各项内容进行了统计, 包括实验教师、实验学生、实验负责人及各校课时安排 (表格) ;还对实施进程中如何操作进行细化, 以便有目的地稳步推进实验研究。

二、课例引领, 同步教研

在课题实施的过程中, 小学教研室依托“课例引领, 同步教研”的方式, 在摸索中前进。针对下校听课中存在的问题, 及时进行区级引领, 分别就“方法引领课、识字评价操作课、分享阅读课、联想写话课”等课型进行区级研究, 为教师们扫清实验的障碍。

2012年10月25日在大兴二小召开了实验交流会。会上大兴二小的孙冬老师、刘亚进老师为实验教师介绍经验, 从识字方法的引领到小组合作的介绍, 从申报星级到识字评价的操作, 具体、详细, 为今后的实验提供了借鉴。随后, 各实验校结合前期的工作和存在的困惑进行了交流研讨, 为今后的实验研究明确了方向。

2012年11月21日, 在大兴五小北校区, 进行课题实验的中期研究工作。活动组首先进班听了江明老师的课。课后进行评课研讨, 我在评课中对江老师的课堂给予了充分的肯定。从课堂上教给学生学习的方法, 一步一步把实验做扎实;评价要跟得上, 采取多元评价, 调动学生的学习积极性, 方法多样激发学生的学习兴趣;检测严把关, 老师想办法, 采用小老师的方法进行检测, 让家长参与进来, 小组的检测严格过关。评价工作做得淋漓尽致, 孩子们兴趣盎然。

2013年3月12日在大兴二小召开了本学期初的第一次教研活动, 围绕着“阅读分享课和联想写话课”展开了研究。

三、考察学习, 积极内化

2012年12月18日至12月21日, 在教研室柏东河主任的带领下, 8所实验校的领导及实验教师一行14人, 前往深圳北京师范大学南山附属小学、深圳市宝安区宝安学校及深圳市南山区南油小学进行“自主识字, 同步读写”实验的考察学习。

北师大南山附属小学的教师们以娴熟的课堂技巧, 呈现了“自主识字”课程的教学流程, 让我们看到“自主识字”模式下, 学生的学习方式、教师的评价方式突破性的改变, 深感受益良多。宝安区宝安学校的一年级组, 以实验团队的方式呈现出他们的研究历程, 为孩子的读书与写作开辟了新的途径, 为我们下一阶段的研究提供了借鉴。南油小学的老师向大家展示了游戏卡的操作方法、介绍了激发学生兴趣的评价方式、汇报了两个月来的实验成果, 班级中90%的孩子已经过了9星级, 识字量为2000多字。

在与课题负责人李虎老师、宝安学校、南油小学、南山附属小学的领导、实验教师的交流中, 柏东河主任结合我区的实验情况进行了经验汇报, 大兴二小的张艳清副校长结合本校情况进行了交流, 其他的领导和教师也结合实验情况和与会人员展开了热烈的研讨和经验分享, 力争为今后的研究铺平道路。

临渊羡鱼, 不如退而结网。我们应将所学到的先进的经验积极内化, 为学生的终身发展服务。

四、调研视导, 彰显效果

为了更好地了解实验进展情况, 从2012年12月26日到2013年1月8日, 我们对10所实验校进行了全面的视导。从听课、测试、统计、调研等几方面进行交流、研讨, 发现各校都做得颇有特色, 扎实稳健。现颉举几例———

大兴二小:在实验的过程中, 实验教师根据各班情况不断创新。有的老师把字理识字和实验相结合, 使孩子们不仅识字量增加, 而且知道了许多字的由来、字形变化的知识, 丰富了课堂。还有的老师把实验与课堂相联系, 使孩子们不仅能认字, 还能用字。二年级的实验老师把联想写话与课堂中的写话相联系, 增加了孩子们的写作兴趣。

青云店一中心:变家长会为成果推介会、展示会。通过良好的学习成果, 让家长心悦诚服。实验工作开展两个月之后让家长亲眼见证了奇迹的发生。我校还召开了“自主识字, 同步读写”课题成果展示及表彰会。

长子营二中心:“后黑板”巩固识字。本学期学校实行了“后黑板课程”, 一年级在后黑板设立了“识字园地”。从四星级开始, 每三天更换一次, 分别在每天早上和放学带领学生读3遍。每天6遍, 三天18遍, 学生经过反复记忆, 效果凸显, 所学知识也更牢固。

五、总结成果, 发现问题

在实验研究的过程中, 我们发现卡片、课件、星级测试表中存在着一些小问题, 于是我们就一张一张地进行查找, 最后梳理出来, 提供给实验教师。

1.我们的识字主体千差万别。有的孩子基础好一些, 识字快一些, 每次都可以提早完成任务;而有的孩子基础薄弱, 识字能力不强, 因此通过星级比较慢, 有时几次也没有通过, 有些两极分化。

2.开学初识字量未进行统计, 无法做比对。

3.拼音卡片的学习效果跟进不够。

正如北师大教育学院楚江亭博士所说:“教师给学生一个机会, 学生会给我们更多的惊喜、惊讶与超越。”一年级六岁的孩子能够自主、高效地学习, 必将引发对中国基础教育界乃至整个教育界的反思。

摘要：实现早期阅读的瓶颈是识字。在教学实践中发现, 五、六岁儿童面对汉字、词语以映像的形式印在脑海中, 我们称之谓“映像识字”。如何根据儿童识字的这一特点, 使其尽早识字, 快速识字呢?“自主识字, 同步读写”正是最恰当的一条捷径!

3.实验小学五班学期总结 篇三

本学期是孩子们在幼儿园的最后一个学期，期间我们进一步深入学习《纲要》和《指南》，并将精神贯穿于一日活动之中，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。开学初我们就明确了本学期的教学重点——做好孩子的幼小衔接功作。抓好幼儿的课堂纪律、培养幼儿良好的坐姿、写姿，集中幼儿的注意力、掌握一定的知识技能，学习自我管理和自我服务等这些都是幼小衔接工作要做的内容。现将一学期保教工作总结如下：

一、班级工作常抓不懈

本班幼儿总人数33人，其中男孩18人，女孩15人。其中，有2个女孩是本学期刚插入的学生。两孩子对新环境的适应能力很强。从整体上看，经过一学期生活与学习，孩子们的常规动手能力有了很大提高，在上课及活动的时候，都明显懂事了很多，但是不可否认，一日生活中的个环节中，仍然存在着很多问题：比如上课做小动作，坐姿随便，不肯动脑筋，孩子之间缺乏互相关心，互相理解的良好风尚；倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的意识还需巩固。数学逻辑能力，推理运算能力方面还需培养。

二、班级保教工作踏踏实实

本学期，我们班保教工作严格按照省一级幼儿的标准执行，以《新规程》为指针，贯彻《指南》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，牢固树立幼儿第一的意识，从而促使班级工作正常、有序、较好地开展，促进幼儿身心和谐发展。

1.生活活动

（1）入厕盥洗：在省一级园的标准下，孩子们的生活环节能更自主了。首先我们从生活环节入手，从我们的入厕盥洗入手，原则上去“大而统一”让孩子们根据自己的需要，需求进行洗手与自主决定入厕时间。接着，我们让孩子学会五步洗手法，讨论通过一些方式方法，孩子们能自觉自主的洗手。关于让孩子们要养成适时适量饮水的良好习惯，我们班进行了优化，并在杯子架上贴上了对应的学号，这样杯子就不会拿错。另外我们还做了喝水的标记，这样老师就能看到孩子们喝水的量了，孩子们也能看到其它小朋友喝水的情况，就这样在这种常规的培养下孩子们养成了良好盥洗习惯。

（2）进餐：大班第二学期孩子们的进餐有了很大的进步，根据自己的饭量，吃多少盛多少，大大提高了幼儿的自主性，并减少了孩子的浪费现象，孩子们在进餐环节的独立性培养有了更明显的提升。如：在不经老师提醒的情况下，孩子们能有序的自取饭菜；能灵活使用筷子，会一口饭一口菜平均搭配着吃；在进食中不说话，不浪费，保持桌面干净，不掉饭粒，会自己清理桌面，吃饭速度适中；如还需加饭加菜的也会自主取。经过本学期进餐常规的培养，大部分幼儿己养成了良好的进餐习惯。但是有个别幼儿在一些环节中，仍不能按常规的要求做到位，还会出现挑食的现象。

（3）午睡：本学期中幼儿的入睡率高，但结合幼小衔接工作，后半学期有意识地缩短午睡时间，让幼儿入小学后，能更快适应小学生活，如，迟点入睡，早点起床。幼儿能独立将外衣脱下叠放在脚头处、鞋子按要求摆放整齐；会自己盖好被子，以正确的睡姿（仰卧、侧卧）安静入睡；在午睡过程中，我们重视午睡安全工作，每天睡前会请孩子自己检查口袋，是否有危险物品带入，午睡过程中，教师不断巡查幼儿午睡情况，并做好记录。

2.游戏活动

（1）区域游戏： 创艺手工坊、贝贝书屋这几个区域。每个区域都会结合相应的主题教育来投放相应的学习材料。还能把区域活动做为班级主题活动的延伸环节，及时地把主题活动进行过后的材料投放到区域活动中，让幼儿们在区域活动中继续进行相关的主题探索与操作活动。美工区里的材料基本上都是主题活动开展后投放的，这样幼儿基本都了解了怎样操作，也更感兴趣了。在这个学期的区域活动中，我们有部分的材料是来自对各自幼儿家庭的废物搜集。比如瓶子、种子、绒线、蛋壳等等，都来自幼儿和家长的共同收集。幼儿对各自带来的东西都很感兴趣，我们投放以后，都纷纷去尝试着玩。这样，在幼儿参与活动积极性提高的前提下，家园之间的联系也进一步紧密。

（2）户外活动：全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》（试行）精神，丰富幼儿园户外体育活动内容，进一步探索户外体育活动的形式和方法，提高幼儿的整体素质，促进幼儿身心健康成长，本班根据园内的安排表按时开展户外活动，为了做好幼小衔接活动本学期将周一的户外活动改为了大操场跳绳活动；周二至周五依次是：大操场共享（A区）、大操场共享（C区）东区教学楼楼顶、小操场（建构区）。每次活动时都提供5种以上材料，供幼儿自主选择开展活动。一学期下来，孩子们游戏的水平大大提高，合作意识增强，跳绳也大有进步，班上每个孩子都能完成一分钟跳绳。

（3）自由游戏：每天都设有特定的自由游戏活动时间，活动时提供了3种以上的材料，供幼儿自由选择并进行游戏。幼儿能自由选择活动内容和同伴，教师会通过多种适宜的方式指导幼儿的自由游戏活动，通过一学期的活动幼儿的游戏水平也得到了较大的提升。但自由活动时的常规意识和规则意识还有些薄弱，需教师的适当引导来加强和监督。

3.主题教学

在本学期中，我们班开展了《正月里》、《春天里》、《我奇怪我发现》、《动物世界》、《我要上小学了》、《再见了，幼儿园》等主题活动，在开展主题活动时，孩子们会结合主题收集各种资料，将收集的资料与大家分享，在收集资料中，孩子们获得了更多的知识，并积极的创设主题墙，就如我们班在开展“神秘的动物”主题活动时，孩子们从回家和爸爸妈妈一起收集各种有趣的动物。并布置在主题墙上，在收集资料中孩子知道动物之最、动物的秘密等等，增加了许多动物的知识。

（2）环境创设：为充分发挥环境对幼儿教育的积极作用，根据幼儿园工作计划要求，围绕“主题墙创设、整体环境及区域创设”开展班级环境创设，本学期我们班的班级环境的创设主要是孩子的参与，利用孩子平时的一些个性化作品来创设环境，着重体现了孩子们的全面参与性。

（3）班级主题墙：主题墙的创建应以幼儿为主体，老师起引导调整作用，使主题墙最大限度地发挥其作用，本学期我们根据主题内容的安排创设了五面主题墙。如：二月《正月里》、三月《我奇怪我发现》、四月《春天里》、五月《探秘动物世界》、六月《我要上小学了》。幼儿的直接参与有助于他们萌发对环境创设的责任感，并在参与设计和实施的过程中逐渐增强自信心和自我效能感，逐渐成为有思考能力的参与者。

三、家长工作及幼儿活动 1．家长工作形式多样化

（1）家长会：大班段是幼儿在幼儿园期间最为关键的一个时期，它起着一个承上启下的作用。本学期开学初，就召开了有关幼小衔接家长会。这次家长会，家长朋友们互相也学到了不少育儿金点子。这次家长座谈会提供了一次家园交流的机会，互相学习的机会。通过这次家长座谈会,给我们增添了信心，制定了前进的目标。我们相信，在今后的教育、教学工作、家长工作、家园配合工作方面，都会有一个好的突破、更大的进步

（2）幼小衔接讲座：幼小衔接工作是指幼儿园和小学根据儿童身心发展的阶段性和连续性规律及儿童终身发展的需要，做好幼儿园教育和小学教育两个阶段的衔接工作。5月10日晚上7点，我园大班段近百名家长欢聚一堂，共同聆听了《幼小衔接中家长的作用》的讲座，幼儿园特意邀请了囿山小学的副校长来做讲座。此次家长讲座中，囿山小学的副校长从小学的生活模式、学习模式等方面，详细的向家长们进行了介绍，帮助家长们了解了小学生活与幼儿园生活的不同，同时也提到，小学一年级的老师会像幼儿园老师一样，对孩子照顾的会细致些，让家长们放心了。

（3）家长开放日：本学期我们利用三八节的契机开展了感恩家长开放日活动，活动围绕三八节来开展。3月8日早上妈妈们早早的来园参与我们的活动，活动中他们了解了孩子的生活环境，了解了孩子的各种表现，也从教师的教育行为中了解和感受了幼儿教育的新理念和教育观。活动中还观看了孩子们录制的“妈妈我想对您说……”，孩子们还给妈妈送上了康乃馨，使亲子间的感情得到了升华。另外在观摩活动后及时请家长填写了“开放活动反馈问卷”，广泛收集家长参与活动的感想和建议，使得班级工作开展的更加深入。从家长的反馈中也看到了我们开展“家长开放日”活动的重要性和推广性，家长很愿意参与。

（4）男家长助教：家长助教每个学期都会开展，但本学期开展的事男家长助教，我们邀请了爸爸为孩子们上一一节生动有趣的足球游戏的课，孩子们被爸爸风趣幽默的语言感染，积极投入到足球游戏中，让每个孩子爱上了足球游戏。同时也增进了孩子和爸爸之间的父子情感。（5）家园联系栏：为家长提供学习资料.我们通过“家长园地”宣传幼教新动态,介绍一些好的文章，让家长也从中穴道不少育儿的常识，理论经验，还在上面公布教学内容，让家长了解幼儿在园所学的内容，也便于回家进行督促与辅导。

2．班级活动精彩纷呈

（1）开展“三八节-我爱妈妈”家长开放日活动

阅读节活动：本学期开展了第一届“阅读节”活动。活动中我们为幼儿提供良好的阅读空间和展示平台，以阅读丰富幼儿的生活，以阅读促进幼儿良好学习习惯和个性品质的养成，让幼儿在阅读中开阔视野，提高阅读兴趣和欣赏能力、表现表达能力。我班就利用周末时间进行亲子制作阅读节海报，让家长积极地参与到阅读活动中；还开展了“我爱阅读”故事大王评比活动。此次活动得到了家长的一致好评，最终为孩子美好的阅读人生做准备。

（2）春游活动：4月16日开展了“参观刘英纪念馆”春游活动。（3）六一文艺汇演：温暖的阳光，诱人的花香，激动的脸庞，六一国际儿童节在小朋友和老师的热烈期盼中来到了我们的身旁。在领导的大力支持下，在小朋友和各班老师的共同努力下，我园在6月1日上午举行了隆重的庆六一文艺汇演。演出当天，各位家长积极配合老师工作，在百忙之中来到现场，在烈日炎炎下观看节目。尤其是我们班的刘子涵，管翎哲，雷芷淇的妈妈，早上很早赶来帮小朋友化妆，直到演出结束帮忙打扫卫生，这让我们很是感动，也让孩子们度过了一个难忘而又欢快的六一。

（4）社会实践活动活动：结合“走近小学”的主题活动，5月13日上午，幼儿园大班全体幼儿在老师们的带领下到囿山小学参观，参观小学的教室，活动场地，小学生的课间活动，还看了一年级小学生上课。使他们对学习生活有一定的了解，参观时孩子们的兴趣特别高，不停的说个没完，从他们神采飞扬的表情中，我可以感到他们是多么期盼自己成为一名小学生。为了从思想上做好入学准备，回幼儿园后，我们班还举行了整理生活柜的比赛。我经常布置一些简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。

通过这次参观，孩子们对小学的学习和生活不仅有了更多的了解，也激发了孩子们成为一名小学生的愿望，为入小学打下了良好的基础。（5）足球文化节活动：我园是莲都区唯一的足球示范点，为了更好的营造运动氛围，感受足球运动的趣味性，我园举办了第三届足球文化节活动。我们就开展了泡泡泥“足球场景制作活动”，活动中孩子和家长利用周末时间合作设计出别具一格的足球场景，并用于园内环境的创设。此次活动得到了领导的好评，家长的参与度也得到了提升，同时也加深了本园的足球文化建设。

（6）毕业联欢会活动： 不知不觉间，一学期的教育教学工作即将完成，又将有一批幼儿要离开幼儿园，迈入学校的殿堂。为此，我们将幼儿在幼儿园三年的生活浓缩成一个大的庆祝活动——幼儿毕业典礼，通过这一系列活动，激发幼儿入小学的愿望，向往做一名光荣的小学生。通过这次活动，把幼儿三年的幼儿园生活向家长展现，并作为一个窗口，向社会展现幼教事业的成就。

毕业的日子，是感恩的日子，是离别的日子，也是喜悦的日子，幼儿园是人生长途中的第一站，愿孩子们努力学习，不断进步，走出一条精彩的人生之路。

四、班级工作反思

总之本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受 到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我 应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方 法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教 育，注重幼儿自身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特 点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别 幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行 专题研究，积极地参与各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好!

4.实验小学五年级五班家长会主持词 篇四

——重庆市梁平县实验小学五年级五班家长会主持词

思：敬爱的老师

薏：亲爱的家长

齐：大家下午好！我是XX，我是XX„„

齐：很荣幸今天的家长会由我们四位为大家主持。

杭：首先热情地欢迎各位家长能在百忙之中抽空来到学校，关心你们的孩子，支持学校和老师的工作，齐：在此，我们代表我们的老师向你们表示热烈的欢迎和深深的谢意。

（一）简介班级情况

畅：在绿树成荫的实验小学读书，因为这里环境优雅、活动丰富，我们感到很快乐；

思：在我们五年级五班这个温暖的集体学习，因为张老师风趣幽默、罗老师耐心细致、同学们团结友爱，我们感到幸福。

杭：光阴似箭，日月如梭。转眼间，我们已经从懵懵懂懂的小屁孩，变成了乖巧懂事的小大人了。

畅：在学校、班级丰富多彩的学习、活动中，我们提高了能力，增长了才干。薏：我们的书写规范漂亮，曾被学校评为书写规范先进班集体；

思：我们爱好运动，勇于拼搏，我们的男子篮球赛荣获第一名；

畅：我们活动积极、团结一心，学校自编自创的“古诗韵律操”获得第二名；

杭：我们的国旗下主题活动，独特创新，深得领导和同学们的喜欢。

薏：同学们在各项活动中也频频获奖：陈夏薏、陶睿思、陆楠睿、曾道婕获得市级“为学杯”作文大赛三等奖，思：蒋璐芸、杨杭杭、唐菁获得市级“为学杯”作文大赛二等奖，畅：熊畅获得市级“为学杯”作文大赛一等奖，梁平县第七届少儿书信比赛获小学组优秀奖，“洒扫应对感恩父母”第八届少儿书写比赛获小学组三等奖，“规范母语书写奠基美好人生”庆“六一”现场书写展示活动获二等奖，第四届“今日教育杯”小学生新课程作文大赛获二等奖，第八届“星星火炬”全国少年儿童英语风采展示活动重庆分赛区才艺专业集体组三等奖。

薏：唐霄弋的童谣也获得县三等奖。

杭：杨杭杭的作文还荣获世界华人作文大赛二等奖的佳绩。思：家长们，我们就像春天里的一棵棵小苗，正迎着阳光和雨露，尽情地生长。当然，这都离不开辛勤园丁的耕耘和栽培。

（二）张老师讲话

思：在这短短的上半期里，同学们学到了许多知识，也付出了许多汗水。

杭：当然，更辛苦的非咱们老师莫属！思：看，他们憔悴的容颜，杭：听，他们沙哑的声音„„

齐：这一切的一切，都是他们辛劳的见证！

思：所以，我提议，请大家用掌声向他们表示最真诚的感谢吧！

杭：首先，让我们用最热烈的掌声有请可敬可爱的诙谐幽默的数学老师张老师跟大家聊聊。掌声有请！

（三）学生代表发言

畅：谢谢张老师给大家的金点子。

薏：细心的家长可能已经看到了，在我们后面的黑板上，有我们学习努力的足迹。

畅：本期，我们班开展了小组形式的学习，旨在让大家“比、学、敢、帮、超”，让大家既你追我赶，又团结互助，让大家齐心协力，共同进步。

薏：我们全班共分为八个小组，每一个小组由一个大组长和一个副组长带领大家一起学习，一起活动。

畅：在大组长的带领下，我们每周一要召开周前会，根据学校近期工作，布置本周任务，明确本周的目标； 薏：周五放学前，我们要开总结会，就本周学习情况作小结，表扬表现好的，对做得欠好的提出希望和要求。

畅：大家在小组里畅所欲言、各抒己见、互相监督又相互帮助。

薏：下面就请他们依次上台发言。首先有请XXX。

（一）唐菁

尊敬的老师、各位家长：

你们好！

我是第六组组长唐菁，很高兴你们在百忙之中抽空来参加这次家长会。我站在这个讲台上，代表第六组的同学发言。各位家长，您一定对自己的孩子寄托着很大的希望吧！我在此向你们推荐几种学习方法吧！正因为用了这几种学习方法，我的学习成绩一直名列前茅，我的作文水平不断提高，我的作文经常得老师的夸奖而作为范文在班上讲评，在第九届“为学杯全国中小学生创新作文大赛复赛”选拔中荣获二等奖。请听我的学习方法：

1、早上要复习以前学过的课文、词语等等知识要点。

2、要经常读课外书，因为看课外书能提高作文水平、增强理解力、丰富知识、开阔视野、增长才干等等。

3、晚上也要读书，复习当天学习的知识要点，睡前还要读课外书至少半个小时。我的发言完毕，希望家长们也能给我提供更好的学习方法，谢谢大家！

（二）陶睿思

各位家长下午好!

我是乖乖女儿陶睿思。在学校里，我是老师的好帮手；在小组里，我是同学们的领路人；而在家里，我的表现并不比在学校差：当爸爸妈妈下班回到家，我会立刻跑上前去，为他们端茶倒水；当他们筋疲力尽地坐在沙发上时，我会体贴地为他们捶捶背；当他们有烦恼或困难时，我常常会扮演他们的知心朋友，为他们排忧解难……这种种表现使我在他们眼中变成了一个孝顺又懂事的孩子，不仅让他们少操了很多心，还让他们轻松了许多一一双休日，我不但自觉保质保量地做完了自己的事，还力所能及地帮他们做家务。家长朋友们，相信你们的孩子能比我做得更好!谢谢大家!

（三）旷冰清

各位家长下午好！

我是旷冰清。品德兼优，相信各位家长都希望自己的孩子具备，可这些都源自于平时的好习惯。拥有良好的习惯，成绩再差也可以逐渐变好。我就先说说我自己吧：每天放学，我的第一件事就是开门换鞋，之后就默默地拿出作业认真地做起来，当遇到“拦路虎”时，我并不着急，而是绞尽脑汁、冥思苦想，想不出来绝不罢休！可有时，实在山穷水尽时，就向爸爸求助，爸爸的稍作点拨，我便柳暗花明。

一丝不苟地完成作业后，我便跑出去与小伙伴们痛痛快快地玩。这种先学后玩的习惯方式，我相信班上的很多同学都已做到，若还没做到的，现在觉悟还亡羊补牢，还为时不晚。

优秀源于好习惯。在生活中、学习中，还有很多其他的好习惯，一一攻克它们，奋起直追，坚持不懈，一定可以让孩子们的学习成绩有所提高，让自己的孩子也成为班上的佼佼者！谢谢大家！

（四）熊畅

尊敬的家长们：

大家好！我是熊畅。作文，在语文中是只拦路虎，是最难的一方面。可是我却是“明知山有虎，偏向虎山行”，专门迎难而上。虽说我作文写并不是最好，但我也愿意把我的一些想法和做法拿出来，和各位家长一起分享分享，并请大家给我指教指教。课堂上，讲课文阅读以及作文课，老师经常教我们写作的方法，我认真地听、记，那些方法就深深地烙印在了我心中；课余时，我经常阅读作文书、杂志和小说，里面的好词佳句深深地吸引着我的眼球，令我欣赏不已，我便会不由自主地把它摘录在专门积累好词好句的本子上，还会把它们一一背下来。日积月累，脑子里便储存了许多好词佳句，写起作文来也如神来之笔，个个优美的句子从笔尖汩汩流淌而出，轻松极了！正是因为这样，我的作文写得愈来愈好，我不仅在县里的征文比赛中得过奖，市里也拿过奖哩！

写作文，讲究的构思明确、题目新颖，这样才能吸引读者的目光。第一步就是确定中心，接着就是围绕中心选材，然后构思文章结构，题目要优美才能抓住读者的心。最好是列一个提纲，只有先搭好框架才能盖房子。整个作文要围绕中心写，语言流畅，还要有各种好词佳句加工润色。开头结尾还要简洁优美，也就是老师经常给我们念叨的“凤头猪肚豹尾”，写好后还要大声地反复地朗读，以便修改，因为老师还说过：好文章是写出来的，更是改出来的。文章不厌百回改就是这个道理吧。这样整个作文自然也就完美啦。现在我们大多数同学已经学会了给自己和同学修改作文了，厉害吧？

各位家长们，我希望你们听过我的方法有所感悟。只有让孩子爱上看书，孩子才会爱上写作。也希望你们孩子的写作水平会越来越高，更上一层楼哦！一定会的！

（五）唐霄弋

各位家长：

大家下午好！

数学课上，我是班上的积极分子，是老师的得力小助手，每次考试我都名列前茅，甚至多次考得满分归。所以我也可以大言不惭地说，我的数学绝对是年级前十。可您有所不知，在二年级以前，我的数学成绩并不好，因为我讨厌数学，害怕数学，觉得数学很难，便对它没有一点儿兴趣，所以上课不太认真，成绩自然提不上去。三年级，看了一本叫《兴趣数学》的书，我才发现数学是那么有趣，那么简单，便爱上了数学。

有人说，我有数学秘笈，其实并非如此，只是我对数学产生了浓厚的兴趣。

兴趣是最好的老师。只要让你的孩子爱上数学，多读数学课外书，成绩定能突飞猛进！赶快行动起来吧家长们。

我的发言完毕，谢谢大家！

（六）陶佳慧

尊敬的各位家长：

大家好!我是第八组的组长陶佳慧。

我是上学期转来的一名农村学生，刚来到班里，我的成绩有些跟不上，字也写得不好。但我决不服输、从不低头，奋起直追。每节课，我都比别人更专心、更努力。每当老师教我们写字时，我会目不转睛地看着老师的一笔一画，然后自己也一丝不苟地地模仿一遍。而且，我“勤鸟先飞”，充分利用时间多加练习。中午自己总会带一个本子，回家刻苦练习。老师讲写作文的方法时，我会牢牢地记在脑海里，写作时，马上回顾老师的方法，并尽量用上平日积累的好词好句。努力了这么久，功夫不负有心人，我的成绩终于有了大大的起色，各方面都有了明显提高,渐渐和优生的距离越来越短了。现在，我可以自豪地说，我也是一名名副其实的优生了。我努力了，我成功了，我高兴，我骄傲。

学习就是这样，有苦才有甜，希望各位家长能借用我的方法，更好地教育自己的孩子，共同托起明天的太阳!

我的发言完毕，谢谢大家!

（七）陆楠睿

各位家长大家好！我是一位活泼可爱，准时守约，幽默的阳光女孩。在好朋友的眼里，我的每一个动作都代表着乐观；在家人眼里，我更是一个乖乖女儿；在老师心中，我是一个品学兼优的佼佼者。虽然我性格稍微有些急躁，但是当我一提起毛笔练字的时候，我的心变得特别的平静，好像被什么一下子安抚了下来。

对于我来说，毛笔，是我生命的一部分。我总会珍惜练毛笔的时间，因为它，是宝贵的。每当我面对我写的那一个个成功的漂亮的字迹时，心中总是格外的开心，因为我又成功的写好了一个字了，成功的喜悦充满了我小小的心房。

也许，在座的有些家长们的孩子的字写得不算好，但是不要灰心，只要一笔一画的写好每一个笔画，就能写好每一个字了，因为每一个字都是一个个基本笔画构成的。比如写字前一定要仔细观察每一个字的结构，上宽下窄，还是左宽右窄；比如长横要写得活跃，起笔要顿，收笔要回锋顿笔等等。

曾经，我的字写得很难看，而且总是歪歪斜斜的，但我决心要把字练好，所以我每天都坚持练字，现在字发生了翻天覆地的变化！我书法考级总是跳级地考，还在重庆市得过奖，字在我的笔下仿佛变得活灵活现起来。

我有一个建议：每天回家从自己的名字入手，把自己的名字写一遍，把每一个笔画写好，然后坚持下去，只要功夫深，铁棒磨成针！

发言完毕，谢谢大家。

（八）杨杭杭

大家好！虽然我一开始没有介绍自己，但因为我是本班的元老老班长，我的成绩几乎名列前茅，我的画画年年等奖，作文在世界华人作文大赛中也曾荣获二等奖，有些家长大概早就听说过我了吧。我是杨杭杭，你们想知道我优秀的秘诀吗?我的优秀源于好习惯。

从一年级开始，在罗老师的引领下，我就喜欢上了阅读。那时作业极少，但仍满足不了我饱读的欲望。有一次晚上，睡觉的时间到了，但是我还意犹未尽，还想继续看书，于是趁着妈妈关了卧室门走开后，我便又打开了台灯，津津有味地看了起来，不知道读到多晚。

虽然现在作业和画画挤占了我许多看书的时间，但仍降低不了我对读书的热情，我常常是争分夺秒，分秒必争，随时随处都是我阅读的宝贵机会。有时实在是没有时间了，我便趁着洗脸刷牙的当儿，偷偷地把书放到洗漱槽边，刷牙洗脸时也不时地瞄几下课外书......几年来，爸爸妈妈为我买了不少的课外书，再加上罗老师借给我们的自己新买的几套几十本书，我都一一饱览了。海量的阅读给予了我巨大的正能量，因此，我的作文水平大大提高，写起作文来像行云流水一样，想停都止不住。两次市级作文比赛和世界华人作文比赛中，我都榜上有名。

家长们，“读书破万卷，下笔如有神”，想让您孩子作文写得好，那就督促他认真阅读，养成读书的好习惯吧!这样也不辜负老师这几年来的良苦用心吧，相信我，一定不会错！

（九）陈夏薏

敬爱的各位家长、老师们：

大家下午好！我站在这里，感到非常荣幸，但又觉得有那么一点点惭愧、不安。因为老师和同学的信任，选我担任数学科代表，为同学服务，协助老师工作。可是由于我的粗心，数学考试成绩偶尔不是很理想，辜负老师的厚望和同学们的信任。但我还是有闪光的一面，老师夸我字还写得不错，我感到特别欣慰。说到写字，我真的还下了一点功夫。刚来这个班时，字还是比较差的，每每看着罗老师和张老师在黑板上认真地板书，写得那样的工整，再看看我的字，歪歪扭扭，实在不好意思，我从中受到了启迪。放学回到家，都要拿出本子和笔照着语文书练字，时时还想老师在黑板上写字的动作、运笔的力度和方法，甚至老师在黑板上写，我也在下面跟着老师认真地用手指跟着划，做到横平竖直，撇捺舒展，运笔流畅。功夫不负有心人，我的字现在变好了，有时候，老师点名表扬我，有时还会叫我在展示台前给大家示范，这时候，别提我有多高兴、多自豪了，我从心底里感到一种莫大的成就感。虽然不是最好，但我正向着最好的目标去努力，争取写得更好。

转眼间，五年级快结束了。回头想想过去，我还是作了一些努力，我觉得泪水、汗水会凝结成为颗颗美丽的珍珠。

我深信，天生我才必有用，今后，我一定加倍努力，不辜负老师和家长的期望。

谢谢！

（十）牟桦

大家好！我是一个品学兼优的文静的小女生。我的字也写得很工整，从不乱画一笔。但我并不满足于此，我要求我自己一定要多才多艺，全面发展。乐感极好的我爱上了弹古筝。不论严寒还是酷暑，我几乎都戴上专用指甲，一首首优美的乐曲从我指间飘过。我也偶尔想打退堂鼓，但我想：人总应该有一技之长吧，于是我便坚持下来了。然而在音乐的熏陶中，我的学习也正在进步，终于功夫不负有心人，现在我已过古筝六级。尊敬的家长朋友们，您们的孩子除了学习外，有没有其他的特长呢？如果有，就请您继续支持吧；假如没有，也别着急，那您就慢慢挖掘并培养您孩子的兴趣和特长吧！相信您们的孩子在您们的培养下会变得比我更优秀。

（四）组长给以评价

思：相信家长们听了刚才同学们的发言，一定有很多感触吧。杭：今天来到这里，就是想了解你的孩子在学校的学习表现吧，其实啊，毫不夸张地说，我们也许比老师更能全方位的多角度的了解你们的孩子。

思：因为我们每时每刻都跟一起学习、一起活动，同学们的一切的一切，我们都看在眼里记在心上，我们绝不愧为老师的侦察兵、小助手。杭：因此，我们今天的第四个环节就是大组长组织自己小组的家长进行小组内的交流。家长们仔细听听大组长对您的孩子的介绍和评价吧，您也可以随便咨询你想了解的情况。时间15—20分钟，可以吗？

（五）班主任讲话

畅：通过组长的介绍，通过大家的交流，家长们一定对自己的孩子和别的孩子在校的表现都有更多的了解了，也许更知道以后该怎样更好地教育自己的孩子了，那么，你就算没有白来这一趟了。

薏：最后，请心细如发的班主任罗老师给大家讲讲近期的重要的工作事项，欢迎。

（六）总结结束

思：转眼间，半学期已经过去，有的同学在这短短的时间里取得了骄人的成绩，薏：有的同学可能暂时落后。不要紧，天下哪有永远不败的将军，杭：希望所有同学能在家长的关心、支持和帮助下，下半学期里一起努力拼搏，争取在期末考试里取得优异的成绩，为自己的这一学期画上一个完美的叹号！

畅：让我们一起，在剩下的这半学期的时间里，努力学习、努力拼搏，创造我们美好的明天！因为只为：今天的努力，明天的实力！齐：本次家长会到此结束。

思：再次真诚地感谢各位家长在百忙之中抽出宝贵的时间前来参与！

齐：家长们，再见！

5.明德小学第二学期学校实验总结 篇五

实验工作总结

本学期，我校在上级部门领导下，以严谨、求是、务实的态度，立足本校实际，认认真真、扎扎实实地开展了基础教育课程改革实验工作。在实验工作中，我校始终以“一切为了学生的全面发展”为宗旨，牢固树立“以课改促学校发展，以课改促师生成长”的思想，抓管理，讲实效，开拓进取，使学校实验工作不断焕发出生机与活力。

一、加强领导，建章立制，规范课改实验管理

1、校领导强化课改意识，切实加强领导

李岚清副总理说过：“一个好校长，带出一群好教师，就能创办一所好学校。”的确，校长是学校课改工作的领路人。只有校长充分提高了认识，转变了观念，才能有效带动广大教师学习新课程、认识新课程、走进新课程。由于我校领导深刻认识到实验对学生的发展将起到至关重要的作用，因而十分注意强化课改意识，并努力把学校发展与课改实验紧密联系起来，确定了我校办学目标：“创办绿色校园，培养创 新人才”。办学目标确定以后，经常结合学校实际工作组织教师学习，端正教师思想，帮助教师正确领悟课改精神，把握课改精髓，为实验工作顺利开展打下了坚实的基础。

2、建立相应规章制度，规范教师课改实验工作

（1）健全组织机构

健全的组织机构是实验工作有序、高效开展的前提。我校在成立了实验领导小组的基础上，还尝试将课改实验作为一个重点科研课题来管理。实行课题专人负责制，并设置了课题负责人。由校长担任课题组长，主管教学的教导处、学科实验教师组成了课改实验小组，各课题组选出小组长，担任课题学科实验负责人。形成了一个严密的，便于操作的分层管理系统。

（2）制定各项规章制度，对实验工作进行严格管理

为了规范教师实验行为，我校各种实验制度，在此基础上，学校得以及时了解课改实验动态，并尽可能及时解决课改实验工作中存在的问题。此外，为了激励教师积极投身于实验工作，还对《大兴小学奖励办法》进行了修订。

为了增强实验实效性，教导处认真抓好科研例会的质量。每月一次的校级科研例会内容丰富，形式多样。其中包括：小结前阶段工作，布置下阶段任务，理论学习，课题研究情况交流，科研基础知识竞赛，总结交流实验经验等。每月定期召开课改小组例会，小组例会要求具有学科针对性，会议主要内容是分析学科教材、交流教学方法、发现实验问题、商议解决策略，会议要求涉及共同备课、案例分析等实际操作性强的具体环节，切实避免了大而空的现象。

由于学校注重了活动的过程性管理与指导，使实验有章可循，并逐步走向制度化、规范化的良性发展轨道。

二、立足本校，以研促教，提升师资队伍素质

1、加强培训，端正思想，进一步更新观念

思想观念将左右教师的教育教学行为。为了更有效推进课改实验工作，创造条件给参与课改实验的骨干教师赴县教育局参加学习。

2、摸索方法，开展校本教研，促进教师教学行为良性转化

课改实验工作要不断发展，关键在于能力建设，其中包括政府的能力建设，学校、教师以及课程专业人事的能力建设，而由于教师直接面对学生，其专业能力的发展由为迫切。大家一致认为，在推进新课程的进程中，学校应该成为有活力的学习化组织，教师应在自己具体岗位上得到最有效的专业发展。以校为本的教学研究方式，就是教师在实践中发现问题、提出问题、并与专家或同事共同分析、解决问题，这种实践反思与交流协作，必定能够在促进教师独立个体发展的基础上，提升教师整体队伍素质。

（1）成立校本教研领导小组

2004年9月成立了以校长为组长的“以校为本”教研制度建设领导小组。领导小组成员如下： 组长：文晓东（校长）副组长：杨帆（教导主任）组员：全体自然教师（2）校本教研制度的建立、改进与完善

规范教师实验工作，及时总结个人实验经验。要求实验教师必须完成以上常规工作：a、学期初制定个人课改实验工作计划。b、按时参加县级及本校的教科研活动。c、每月上交一份课改工作月报表。d、每月至少写一篇阅后记和一篇教学案例。e、每学期上一节教学研讨课。f、每学期至少写一篇课改实验论文，上交一份课改实验工作总结。g、每学期要自学理论知识，并进行相应的资料收集。学校课题组还定期进行检查，课改组有专人及时收集，整理好案例，进行交流。

三、以人为本，丰富生活，促进学生和谐发展

1、以发展为本，帮助学生转变学习方式，促进全面发展 课改实验中十分重要的任务就是要帮助学生转变学习方式。实验三年来，我校一直把此项工作与区级“创新教育”课题实验结合起来，把帮助学生构建“自主——合作——探究”学习方式，培养学生创新精神及实践能力，当成重点工作抓实抓好。以“把课堂还给学生” 为活动主题，连续两年开展课堂教学研究。在以“学生发展为本”思想指导下，通过一系列研究，促进了学生学习方式的更本转变，为学生全面发展奠定了基础，为培养孩子们终身学习能力创造了条件。

2、学生综合素质有了较大提高

近两年来，学生学习积极性主动性有了明显增强。综合实践能力不断提高，学生兴趣十分广泛，特长得到发展。几年来，在各级各类比赛中获得多次荣获等级奖。

3、发现存在问题，摸索解决策略

（1）新课程对教师要求更高，教师既是研究者，又是课程开发的参与者，一线教师感到有一定的难度。

（2）现实的教学设备和资源的保证不够到位。

（3）如何让评价更具实效性，不再加重教师的负担，并得到家长及社会的认同。

大兴小学

6.实验小学五班学期总结 篇六

（2013—2014学第一学期）

一、实验教学开展情况

1、一学期来，3—6年级都能按照实验计划执行，上好开足实验课，教师和学生均能记好实验记录。同时，在实验中，教师注重发挥学生的自主能动性，让学生参与探究，在此过程中培养学生的实验能力和科学的学习、实验态度。经过努力，师生的实验水平都有所提高。

2、在深化教育改革，实施新课程标准的同时，结合科学实验教学向全体学生贯彻落实素质教育，注重在实验中培养学生的创新精神、实践能力，培养了学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学态度。

二、实验室活动

1、在期初，实验室即制订了全年级的实验计划、周日程安排表，组织成立了科学备课组，在双周星期四上午组织开展活动，对实验教学的目标、要求进行了详尽的研讨，使每个实验教师的专业素质能力获得了提高。

2、实验教师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，以举办科学知识和小实验等竞赛来激发学生学科学、用科学的兴趣和爱好。

三、用多样化的评价手段，激发学生学习的主动性。

1、让不同层次的学生都有体验成功机会。

2、针对课前学习准备总是不充分的情况，我们采取了各种预防措施：首先鼓励每个学生准备一个便笺本，专门用来记录准备任务。

3、以学习促发展，以交流促提高。

“理论是行动的准则”，科学课标就是每位科学教师的教学指南，为加强对新课标精神的领会贯通，利用每周例会进行课标学习，并把学习后的记录整理成“科学随笔”，作为日后进行教学设计时的重要的参考资料使用。在活动中真切的体会到了实践活动的趣味性和挑战性，同时增强了教师对培养学生动手能力的重视程度。

四、成绩方面

1、一学期以来，科学教师科研兴教意识较强，能通过平时每两周一次备课组活动和空余时间认真学习科研理论方法，提高自身的理论水平。

2、本着勤俭节约的原则，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教学，小的维修则自己动手，为学校节约开支。

五、存在问题及改进措施

1、目前，实验教师队伍还不壮大，科研水平和教学能力还有待于进一步提高。在平时的教育教学中要注重抓住各种机会提高自身的能力和素养。

2、在实验教学中，教师的观念还不够开放，对学生科学素养的进一步培养还没有抓到实处，要加强对新课程标准的学习，开放思想。

总之我们相信，只要在教学实践不断寻找科学的方法，所有难题将不会永远是难题。

7.实验小学五班学期总结 篇七

工作总结

本学期，在上级教育部门的正确领导下，我校认真贯彻县、镇两级教育工作会议精神，全校上下秉承“做学生满意的教师、创家长满意的学校、办人民满意的教育”的办学宗旨，坚持“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的办学理念，同心同德，甘于奉献，务实创新，励精图强，各项工作在原来的基础上又进一步取得了长足的发展。现将主要工作总结如下。

一、求真务实，加强教师队伍建设

一所学校，能有新的发展和跨越关键在于全体教师。因此，我们求真务实，继续抓好教师队伍建设。

1．认真抓好政治理论学习，不断提高教师的思想觉悟和政治理论水平，提高贯彻执行党的教育方针和国家各项法规、政策的自觉性。如：组织教师学习了“湖南省第十次党代会的有关内容”，学习了通俗理论读物《从怎么看到怎么办——理论热点面对面》，阐述和解读了党和政府的政策措施；学习了《教师法》等。还组织教师认真学习教师职业道德规范达4次，并与每位教师签订了《廉洁从教承诺书》和《师德承诺书》。并要求老师们结合工作实际写出学习体会和政治学习心得。党员教师们进行了3次集中学习，如：“《廉政准则》规定的“八

个禁止”和“52种不准”等，开展了一次专题党课“如何做一名合格的共产党员”等。还组织教师开展了“八五”普法知识的学习和考试。

2．重视教师培训及进修，不断提高教师的综合素质。理念是先导，学习是保证。本期组织教师继续学习新课程改革内容。采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来，加强教师的理论学习，每两周进行一次业务学习，内容为“怎样进行课题研究”系列和“怎样集体备课”系列两类，为更深入地进行教学研究和改革作好充分的准备；另外，我校派教师外出听课达10多人次；有朱 惠、李丽华、刘美莉等老师参加了远程教育培训；刘学文老师先后参加了“省中小学音美骨干教师培训”和教育部“国培计划”中西部农村骨干教师培训”；朱

惠参加市“综合实践课”课活动；任宏斌参加了“市语文素养大赛”观摩活动等。学校还号召老师们多参与读书活动，老师们积极响应，并都撰写了读书心得。部分教师参加了县教研室主办的“小六语文开放日”活动，学校校长张光中并在会上做了学校语文教育教学管理的经验介绍。学校还建立了博客，不仅对学校进行了宣传，还给老师提供一个交流学习的场所。

3．重视班主任队伍建设。学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班主任这一角色又处在一个非常重要的位置上，因此，我们除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人能力。坚持每两周一次的班主任培训活动，每月一次的班主任工作考核。本学期，被评为优秀班主任的有刘 娟、杨小玲、周美莉等老师。

二、结合实际、抓细抓实，切实提高德育实效。

德育是素质教育的灵魂，它贯穿于学校教育的各个领域，我校结合实际，以爱国主义教育活动，读书教育活动，法制教育活动及德育常规活动为抓手，坚持多渠道，全方位的育人思想，不断提高着德育实效。

（一）坚持一项有持久性有独创性有实效性的养成教育

一学期来，我校坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充满活力。

1、坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的五爱热情，使师生受到了一次又一次的教育。

2、红领巾广播办出特色。由学生主持，节目内容紧扣学生生活，本学期还增设了学生所喜爱的“爱听神话故事”、“生活百科你须知”、“优秀作文欣赏”；“精彩故事会”、“每周一歌”等栏目。受到了广大师生的好评，节目质量较前有了明显的提高。

3、养成教育 常抓常新。

在贯彻行规为基本内容的训练中,行为规范教育我们每月有主题、每周有内容，每月有重点,针对儿童年龄及成长特点做到分年段、分内容实施。每天有评比,每周一总结。在常规要求上进一步细化，在落实训练上进一步严格，在自查自评上进一步务实，持之以恒。主要抓实七个重点：文明、卫生、课间、两操、路队、班务、生活；体现四个到位：教育到位、训练到位、管理到位、查评到位，切实提高学生的基础文明素养。在这方面，刘 娟、杨小玲、罗学文、周美莉等班主

任老师，对学生的养成教育抓得到位，因此这些班级的环境，随时查都比较整洁。大队部更进一步完善 “大队委监督岗”的工作职能。严格查评，天天有检查，周周有公布，月月有评比。由于常抓不懈,收到了明显的成效。从而,促进了良好班风、学风的形成。

（二）组织开展有吸引力有凝聚力有影响力的主题活动

为迎接县创建文明卫生县城，我校开展了一系列活动。（1）、在开学初，学校召开了“创建文明县城,构建和谐社会”动员会，由校长罗莉主讲，强调了创建文明县城的重要意义，并提出了创建的相关要求，明确了责任分工。此活动已在新浪网站和学校博客上予以报道。

（2）、学校利用新学期开学典礼，宣传栏、黑板报、广播站、盾牌、宣传标语、致家长的一封信、各类网站和报刊、学校博客等多种宣传方式和阵地，更有效、更深入的进行创文宣传活动。

（3）、开展了“小手牵大手，文明一起走”中队活动、黑板报评比、以及9月13日开展社会实践活动，学生走上街头，向市民发出倡议，分发宣传资料等，通过“小手”的主人翁意识，带动“大手”争做文明市民。此活动在新浪网站和德洲日报，学校博客中均予以报道。（4）、10月19日，开展了“未成年人思想道德教育演讲比赛”，8名选手以“做一个文明的工小人”、“创和谐校园，树文明之风”等为题进行了声情并茂的演讲。提高了同学们的演讲水平和语言表达能力，丰富了学生们的课余生活，为同学们提供了一个很好的自我展示的舞台。

（5）、10月9日，学校少先大队部开展了“吸烟的危害”健康教育讲座；10月10日早上，开展了“拒吸第一支烟”宣誓签名活动。11月1日下午，5、6年级举办了“争做无烟少年”健康教育知识竞赛。此2项活动均在新浪网站上予以报道。

（6）、10月25日开展了灭鼠灭蟑动员会，制定了方案、明确任务、落实了责任，全力以赴，真抓实干，并在26日、30日对学校的食堂、储藏间、加工间、商店、办公室等地灭鼠灭蟑、消毒。过后进行了“搬家式卫生大扫除”。

以各类节日、重大纪念日为契机，扎实开展德育活动。（1）、今年的9月10日是第27个教师节，为了使师生关系更加融洽，我校开展了“饮水思源，不忘师恩”的感恩活动。

（2）、在9月安全教育月时，邀请了县交警大队的警官，来校为全校师生上了一堂生动，实效的交通知识讲座。

（3）、中华人民共和国成立64周年，德育处组织开展了“红旗飘飘庆国庆”的中队展示活动，各中队经过两周的精心准备，通过诗歌朗诵，合唱，舞蹈，手工制作等多种形式抒发了对祖国的热爱，表达了对祖国的祝福。

（4）、为进一步增强广大少先队员的组织意识，我校德育处在10月13日开展了“红领巾心向党，新老队员共成长”的建队活动，活动紧紧围绕少先队的根本任务，回顾了少先队在党的领导下走过的光辉历程，激发了他们对少先队组织的归属感和光荣感。

（5）、我校把十一月定为“科技月”，号召学生读科普书或读物、看一

部科普影视片和各班开展一次科普知识竞赛活动；11月14日，各班发动学生进行“小创作、小发明、小制作”比赛；其中六（1）班张小炫同学的“环保自行车”、五（1）李永涛同学的“电磨”等作品代表学校参加县级比赛。这次活动不仅培养了学生的观察能力、动手能力、独立思考能力，更重要的是培养了学生的创新精神。

（6）、在119消防日那天，对全体师生进行了消防知识讲座，还组织开展了“消防逃生演练活动”，并现场介绍了消防栓、灭火器等消防器材的使用方法。师生掌握了消防常识，提高了应急逃生能力。此活动在新浪网站、学校博客上均予以报道。

（7）、积极开展了兴趣小组活动，如：绘画、乒乓球、生活数学创新等活动，其中我校六年级学生王静同学的绘画作品在市“三独”比赛中获市级一等奖。

（8）、为了喜迎元旦，我校德育处于12月30日精心组织和策划了“庆元旦，迎新年”的活动，师生们通过歌舞表演，诗歌朗诵，小品，乐器独奏等多种形式的表演，表达了对新年的期盼和祝福。

通过这些丰富的活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素质，使学生在自觉参与活动中得到思想感情的熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。

（三）、锤炼了一支有使命感有责任感有荣誉感的德育队伍

目前，我校班主任的工作积极性高，队伍整体素质好。其中工作比较细致扎实的如：刘彬彬、王颖、张晓菊等班主任工作细致扎实，一步一个脚印。像刘 娟、杨小玲等班主任老师，工作踏实，每接一

个班，都有自己独特的一套管理方法，因此，班级纪律好，学风正。还有像罗美华、张 莉、刘学文等，在班主任队伍中，可谓是新兵，但她们虚心好学，组织能力强，严抓不放，自始至终。强烈的事业心和责任感使得她们班在学校组织的各项活动中，不甘落后。现在，我们学校，班主任队伍已呈现出：责任感强，积极进取，虚心好学，奋发向上的良好精神风貌。

二、抓住契机，强化管理，努力提高教学质量。

教育之计、教师为本，教师是学校的第一生产力，是学校最宝贵的资源，我校能够坚持以教学工作为中心，以求真务实的工作作风踏踏实实开展教学工作，能够以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，抓好教学监控，从而加速了学校发展。

1、抓好教学管理。

学校以“工作有计划，目标有分解，落实有措施，结果有考核”为原则，建立了完善的目标责任体系。在“精、细、实”上下功夫，重点抓好了“实”字。在全面铺开的基础上做到重点突出。（1）备课与教学反思。

要求每位教师进行备课时要重新确定每堂课的重、难点。以及突破重难点的教学策略，教学方法，以及为达到三维教学目标而设计的作业等，也就是把教学中的预设夸大，以求最大限度的做好教学准备。要求教师们在反思中不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平；同时形成自己对教学现象，教学问题的独立思考和创造性见解，使自己真正成为教学和教学研究的主人，提高教学工作的自主性和目 的性。本学期，备课比较认真的有杨小玲、王小平、罗新文等教师。（2）上课。我们以常规管理为基础，细化每个管理环节。我校的教师非常注重自己的每一节课，如：张 莉、游 娟、曾 文、周 军、任 伟等老师的课的质量都比较高。

（3）作业。作业是检验教师教学效果及学生学习效果最有效的途径，同时也是学生巩固所学知识最有力的保证。以下几位教师批改学生作业非常认真：任 兵、刘凤娇、张 霞等老师。

2、搞好教研教改活动。

我校主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化和系列化。本学期，结合全县的教学竞赛组织本校教师进行了一次大型的教学比武活动。这次比武共有15名教师参加，大部分参赛教师通过反复揣摩，修改完善，精益求精，以实际行动对新课程教学的再思考进行了有效的尝试，对进一步推动我校课堂教学改革起到了推波助澜的作用。在活动中，任冰、万秋莲、张小惠表现突出，被评为一等奖。

面对学习内容的无限、学习时间的有限，教务处号召全体教师在辛勤耕耘的同时，加强学习，积极撰写教学论文。张

莉、刘洪波的经验介绍《抓“四环”，促提高》受到教研室表彰，周靓颖等设计的语文教案被教育局评为优秀教案，李 兵等5人的教学论文正在上级部门评审中，陈 涛的多篇通讯发表在新浪网上。

3、抓好教学质量。

学校领导一直都高度重视毕业班工作，开学初，学校领导班子经过

认真研究，加强了教师的力量，多次召开毕业班教师工作会议，了解学生状况，采用抓两头带中间的办法；校行政成员包班，并在后进生辅导这块负责到人，经常座谈、交流、指导。力争明年的小六毕业会考如今年一样荣获全县第一。

三、规范管理，完善制度，提升后勤保障水平。

第一、严格执行制度管理，明确职责，把责任落实到人，把好物资供给的“进出口关”，加强设备使用、仪器保管维修管理。医务室能切实做好师生的日常卫生保健工作，积极预防、控制和治疗常见病，为师生提供优质服务。学校食堂也制订了科学合理的用膳计划，提高操作的透明度，加强了卫生管理，坚持按照上级的要求做，保证了师生的用膳质量。

第二，精打细算，合理使用与管理公用经费。随着学生人数逐年减少，学校经费极其有限，后勤处期初认真预算，平时厉行节约，坚持花少钱多办事办实事的原则，为学校工作的正常运转和改善办学条件及教职工福利待遇提供保障。

第三，综合大楼的修建。该工程在拆、建过程中，受到四邻们的严重阻碍，后勤处多次协助校长室上门做四邻的思想工作。对拆房、打桩等造成的四邻房屋开裂、漏雨做了大量的维稳工作，没有一人次上访。为校安工程能顺利进行奠定了基础。对校安工程各方面的资料进行了收集、整理，并初步建立了一套完整的资料体系，确保校安工程的验收合格。今后工程完毕，既改善了学校办公条件，也为学校勤工俭学项目增添了后劲。

8.实验小学五班学期总结 篇八

良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。中小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此，在小学开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。

心理健康教育的总目标是提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。具体目标是：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。

小学心理健康教育是帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面临毕业升学的进取态度；培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往，健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主自动参与活动的能力。

我校根据学校的实际情况开展了丰富的心理健康教育活动，注意发挥各种方式和途径的综合作用，增强心理健康教育的效果。如：

1．心理知识讲座。

我校定期开展心理知识讲座，普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。诚然，个别生在心理健康发展方面需要得到特别的教育和帮助。但是，心理健康是全员性的问题，是每一位学生在成长与发展中都必然会面临的挑战，包括那些学习优秀、在教师看来是“好”孩子的学生，也同样需要心理健康教育。许多研究与实践证明，有时这些“好”学生反而更需要心理健康教育。因为，往往由于学习成绩好，这些“好”学生心理发展中不健康的侧面就常常被忽视，得不到教师的重视和及时的帮助教育。如，一些“好”学生由于长期被宠、被捧，心理承受能力已变得极脆弱，稍不如意就发脾气，有的还采取极端措施进行打击、报复，甚至走上犯罪道路。可见，心理健康教育并非只是个别学生教育的需要，心理健康教育是面向全体学生的重要课题，心理健康教育应成为我们学校教育的重要任务，防止心理健康教育学科化的倾向。因此，我校就在全校开展心理知识讲座，使全校学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。

2．个别咨询与辅导。

在全校性的心理知识讲座的基础上，我校开设心理咨询室（或心理辅导室）对学生进行个别辅导。使教师和学生在心理辅导室内通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。对于极个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别并转介到医学心理诊治部门。在个别咨询与辅导中，心理辅导老师做好相关的记录，耐心的为学生给予指导。特别是期中考试前后，学生面对自己的考试总会有许多的忧虑，心理辅导老师就予以劝慰，疏导，减少学生对考试的恐惧或忧虑，并帮他们认真分析得失。

3．心理教育的学科渗透。

我校开展的心理健康教育也并不是孤立地进行，而是与其他学科的教学渗透起来，全方位地对学生进行心理健康教育。如在语文学科中进行心理教育，在思品课中进行心理教育的渗透等，让学生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育。

9.实验小学五班学期总结 篇九

一、指导思想：

以曲梁镇中心校卫生工作要点为依据，认真落实《学校卫生工作条例》，加强健康教育、卫生工作的管理，创新学校体育卫生工作方法，努力提高全体师生的身体素质和健康水平，促进学校健康、和谐发展。

二、工作目标：

为全面贯彻实施《学校卫生工作条例》精神，培养学生良好的卫生习惯，确保学生身心健康发展，学校积极做好常见疾病的群体预防，重视学生心理和生理健康教育，做好学生卫生监督检测工作，加强学校的饮食、饮水、食品卫生检查力度，防止和杜绝食物中毒，积极开展传染病的防治宣传教育和预防接种工作，切实抓好学校卫生工作。

三、具体工作及措施：

（一）日常卫生

1、划分卫生包干区，责任落实到班级。保持校园环境整洁美观，教室窗明几净。教育学生自觉遵守《小学生日常行为规范》，营造健康优美的育人环境

2、作好日常检查巡视工作。坚持一天一早扫，一周一次大扫除，大扫除有重点、有要求，值周、值日教师及时检查、记录、反馈。

3、各班做好教室、包干区清扫，做到教室、包干区无纸屑、无垃圾。发现有以上现象，值日老师、学生及时向班主任反馈，并及时清理。

4，专用教室卫生责任落实到人和班级，要求做到整洁美观。由专用教室负责老师管理日常保洁工作。

5、搞好学生个人卫生。学校每月进行不定期的学生个人卫生检查，检查内容：头发、指甲、坐姿、衣着等，检查情况由校值日生记录和反馈。

（二）学生健康教育、预防保健

1、开展各种活动，大力宣传卫生知识。利用晨会、板报、宣传橱窗、录象等大力宣传有关卫生知识。对高年级学生进行生理心理卫生保健知识方面的教育，正确对待青春期的身心变化。通过开展各种体育活动、竞赛，向学生宣传勤锻炼有益身体健康。根据不同季节，开展季节性卫生知识教育，按规定开设卫生健康教育课。

2、加强保护视力的教育，督促近视学生进行治疗。落实检查，组织学生正确地做好眼保健操，监督学生做到读写姿势的“三个一”，保证学生有足够的课间休息时间。

3、培养学生个人卫生、学校卫生、公共卫生的好习惯。不定时抽查个人卫生，做好“龋齿、沙眼、肠道蠕虫、营养不良、贫血”等预防工作。

（三）常见病防控工作：

1、开展卫生保健活动，卫生知识宣传活动，做好学生预防接种及学生常见病的防治工作。

2、加强学生疾病、常见病的防治工作。教育学生经常注意天气变化，做好保暖防冻工作，保持教室通风，防止流行病的传染。密切关注流感、水痘、肠道传染病等疾病的发生发展，加强日常的卫生监督与管理，便于早发现、早报告，早诊治，以防传染病的传播。

3、学校制定《传染病防治应急预案》，遇到学生中出现有传染病的紧急情况及时与家长联系给予隔离治疗，并上报疾病防疫中心，对各室及时消毒。

4、配合镇卫生院做好学生的卫生防疫接种和体检工作。对于卫生院的反馈情况，及时联系学生及其家长，给予及时治疗。特别对一些先天有生理缺陷的学生（如先天心脏病），还联系其任课教师，注意不要他们参加各种剧烈刺激的活动，避免偶发事件的发生。

5、配合医疗机构做好新生的预防接种登记工作，进一步做好学生的预防接种工作，继续开展学生预防接种的查漏补种工作。

（四）认真有效地开展晨检工作

学生每人一支温度计，班主任每天做好晨检、午检、晩检，做好记录，发现病情立即通知家长，群发立即上报上级采取措施。

2010—2011学年第二学期实验小学卫生工作总结

本学期，在曲梁镇中心校、镇卫生院亲切关怀和正确指导下，我校坚持在学校教育中树立“健康第一”的指导思想，认真贯彻《学校卫生工作条例》，围绕认识健康，珍惜健康，创建健康校园，培养学生良好的卫生行为习惯，改善学校环境和教学卫生条件，加强对手足口病的预防和治疗，切实做好晨检等防控工作，使学校的各项卫生工作有序进行。现总结如下：

一、关心学生的身体健康，保证环境、饮水、饮食卫生。

1、认真上好卫生课，不断提高课堂教学质量。

2、关心学生的身心健康，班主任坚持做好晨检工作，发现问题及时汇报，如有异常及时报告，做到早发现，早报告，早治疗，早康复。

3、做到消毒工作到位，每天对学校所有教室开展全面消毒，做到了把传染病消灭在萌芽之中，保证了学生的身体健康。

4、对学校环境卫生，各班按照职责分工，保持长期整洁，学校领导、值周老师组织值周学生定期对各班卫生进行检查。

二、做好手足口病的预防工作(一)、责任落实制度

1、学校成立防控小组，校长任组长，各行政部门人员、班主任为成员。

2、政教处处具体负责： ⑴、全校的防控工作，指导督促各年级的防控工作，每天向校长汇报晨检情况。

⑵、收集有关手足口病防控知识，并对全校师生员工广泛宣传汇报交流各种信息。⑶、班主任负责本班晨检工作。

（二）、晨检制度

1、学生晨检由班主任负责，学校行政部门的人员由办公室负责。

2、学生晨检于学生到班后，早读前在教室内统一进行。

3、晨检的要求及方法是：

⑴、询问是否有发热的人员。

⑵、观察所属人员是否有发热症状。

⑶、对怀疑发热的人员要用体温表测量体温。

⑷、填写好晨检记录。

⑸、向政教处汇报晨检情况。

⑹、对出现发热、咳嗽、流涕等症状的学生要立即通知其家长带孩子到医院就诊治疗，对因病缺课的学生，班主任要登记，并追访诊治情况。班主任做好就诊情况随访，做好记录工作。

三、加强健康宣教，提高师生防范意识

1.学校利用晨会期间，对学生进行预防甲型H1N1流感知识的教育，指导学生按照“勤洗手、喝开水、吃熟食、多通风、晒衣被”的十五字方针科学预防疾病。2.各年级利用班会、健康教育课、板报等形式对学生进行健康教育，重点宣手足口病预防知识。

四、做好卫生常规性工作

1、对学校的环境卫生、个人卫生每天认真检查，发现问题及时解决。

2、做好收齐“预防接种卡”补接种工作，及时通知家长把在家的“预防接种卡”送入学校。

以上是我校的卫生工作总结。在新的一年里，我校将扎实做好卫生工作，力争使我校的卫生工作再上一个新台阶！

2010—2011学年第二学期实验小学体育工作总结

本学期我校的体育工作从全面落实“健康第一”思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，进一步从观念上理解和认识了实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，在全面提高学生素质的思想指导下，学校始终把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标任务，并取得优异的成绩。现就本期学校体育工作做如下总结：

一、以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作学习落实“课标”的教育理念，改革学习方式、教学方法和评价方式，这就需要每一位教师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念，才能准确地理解“课标”精神，才能恰当地选用新的教法和新的学法。在开学初，我们做到了阳光体育工程中各项布置，落实体育课工作，得到学生普遍欢迎和喜爱。现在学生有更多的时间，更好条件进行体育活动，学生们非常热爱，极大的激发了他们学习、锻炼兴趣，有利于学生健康、快乐成长。同时，本学期我们严抓了广播操动作的规范性，一方面让他们学习新操，另一方面加强了他们组织纪律性教育。各教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，增强了科研意识，提高教学质量。并做到经常性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。

二、常抓不懈，推动“两操一活动”有序开展

学校“两操一活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。一学期来，体育组继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快，动作规范、美观，不断改进广播操动作质量。召开了校体育委员会议，加强体育检查小组工作，定人定班定时间，督促两操一活动的正常开展，进一步落实体育检查结果每周点评制度。针对全年级广播操质量不高的情况，通过组织全年级广播操比赛，以比赛促质量，大大地改进了全校做操质量及组织纪律性。

三、多方努力，齐抓共管，做好《学生体质健康标准》的测试登记工作

《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，也是学生毕业的基本条件之一。为顺利完成学体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，特制定学校《健康标准》达标计划,要求各达标班级认真开展《标准》训练和测试工作，在校长领导下，由体育组牵头，以一到六年级班主任为组织者，以任课体育教师为指导，体育教师、校医室协同配合，多方努力，齐抓共管，共同组织实施，积极发动全体适龄健康儿童踊跃参加体育锻炼，高要求、高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动。通过多方面的努力，本学期《学生体质健康标准》测试顺利进行，成绩优良。

四、抓好各业余训练队伍的竞训工作

为更好地统筹安排各项资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实，及早地制订了切实可行的计划。由于教练员、运动员努力，在中心校、新密市教体局组织的运动会中取得了优秀的成绩。

六、重视场地器材建设，当好领导参谋根据教育部去年印发的《中小学体育器材设施配备目录》，逐步配齐体育器材设施，并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。

10.实验小学五班学期总结 篇十

本学期，我校大课间活动荣获瑞安市大课间评比活动一等奖，荣获瑞安市2009年中小学广播体操暨升国旗仪式比赛二等奖，被评为瑞安市中小学班主任全员培训先进集体，瑞安市毒品预防教育三星级学校等荣誉，六（3）中队被评为安阳学区优秀中队，张元周老师被评为班主任培训先进个人、优秀大队辅导员，肖伟伟、李志慧等6名学生获得市级“优秀队员”称号，安阳学区09年艺术节上，五（2）中队任天乐同学荣获篆刻现场比赛一等奖；五（3）中队陈嫦南同学荣获软笔书法现场比赛一等奖；陈凡凡同学荣获二等奖；二（3）班的叶渠成同学荣获美术现场比赛二等奖„„这些成绩的取得，源于全校师生的共同努力。现做本学期工作做一简单总结：

一、少先队阵地建设力争科学规范，日常工作求稳定、固成果.今年3月开学初，我们对各中队辅导员进行了培训，尤其对新任中队辅导员和一年级辅导员更加深入的培训，主要形式有讲座、文件学习、班队会观摩等。其次抓少先队常规工作和学生行为习惯养成教育。加强一日常规卫生、纪律检查力度、大中队干部定期学习、签到制度，继续落实校园保洁制度等等。

少先队阵地建设和常规工作是少先队和少先队员每日的交流，是需要在稳定的基础上不断做出自己特色的工作。

二、与时俱进，开展形式多样的系列主题教育:

1．3月份我校第十一届学生艺术节顺利拉开序幕。此次艺术节以“健康·和谐”为主题，事前广泛征集师生的看法、意见和建议，力求让每一个孩子都能主

动参与。比赛项目分艺术表演及艺术作品两大类，囊括“班班有歌声”声乐比赛、“动听的旋律”器乐比赛、“阳光下成长”摄影比赛、“我型我秀”舞蹈比赛及篆刻比赛、剪纸比赛、儿童画展示、书法展示等活动，历时近一个月。最终148位学生在比赛中获得佳绩，学生代表在安阳学区取得不俗成绩。

2．4月份为校“体育月”，热烈开展了广播操比赛和首届学生田径运动会。此次运动会我校进行了游行庆祝，共设100米、200米、跳远等10多个比赛项目，以年级段为单位进行竞赛，参与运动员共达430名，历时一天半。本届校运会开得热烈、隆重、精彩，全体运动员顽强拼搏、团结互助，赛出了竞技水平，赛出乐道德风尚，充分展示了红旗人积极进取、勇于开拓的精神品质。

3．5月份我校开展了“让经典走进心灵，让阅读成为习惯”的读书月活动，项目包括出一期围绕读书月的黑板报，人人写一份“好书推荐卡”、各班推荐“读书小明星”，还举行了体现学校特色的古诗文朗诵比赛等。

除此之外，我们还举行了“七彩乐园，欢乐童年”——庆“六·一”游园活动、组织《5.12汶川不相信眼泪》爱国影片赏析、安全疏散演练等等形式各异的活动，以此来丰富学生的校园生活，让他们在体验中经历成长。

三、配合学校各部门圆满完成各项教育教学工作