农村工作会议发言稿

农村工作会议发言稿（精选12篇）

1.农村工作会议发言稿 篇一

各位领导，同志们：

大家上午好！

2017年对我们xx来说，不仅是深化改革之年、项目攻坚之年，更是扶贫攻坚决战决胜之年。精准扶贫，不落一人。我们深感责任重大，使命光荣，意义深远，我们将按照“率先全面建成小康社会”的总目标，认真贯彻落实此次会议精神，全力做好精准扶贫工作，决心如期实现全面脱贫目标。

一、决心以抓铁有痕的狠劲，聚焦基础重点，确保扶贫对象施策到位。通过精准识别，全镇共有精准扶贫对象户x户，x人；2014、2015年、2016年已脱贫x户，x人，2017年脱贫x户，x人，x个重点贫困村已出列x个村，2017年出列x个村。全镇x个村(社区)村村都有脱贫任务，面对点多线长面广的特点，针对少数基层干部认识模糊，政策含糊，方向迷糊的现实情况，采取集中训，干部帮，督查引，责任追四管齐下，全面完善图、卡、表、册档案资料，确保资料到户头、底数到人头、责任清单到包保干部肩头。为全体脱贫、整体出列夯实过硬基础。

二、决心以踏石留印的干劲，聚集产业难点，确保脱贫目标实现到位。精准扶贫，产业是核心，是关键。一般贫困户一缺智二缺劳三大病，靠的是产业带动。发展扶贫产业，需要的是市场主体引领，结合实际，念好“三字”经。一是巩，巩固发展现有市场主体，对指挥部备案的15个市场主体按政策扶持到位，扩大产业覆盖面，进一步延伸产业链条。二是育，培育新型主体。对村组干部主导的种养业，以及外商投资的生态农业给予扶持，积极引导。深化“三权”制度改革，充分发挥土地流转利益最大化，效益最优化，成果最佳化。三是落实政策性产业，大力推进光伏发展项目落地生效，确保全镇xKW光伏发电项目早日建成并网发电。全面实现产业项目与精准脱贫有机无缝高效对接。

三、决心以撸起袖子加油干的拼劲，聚焦发展热点，确保整村出列提升到位。xx最大的实际是发展不足。发展最大的困难是项目不足。新，全镇全方位全范围掀起了项目建设热潮。对各村、各社区明确了项目建设目标任务和没有项目，不得评先评优的硬性规定。按照精准扶贫整村出列“十有”标准要求，着力做细做实三个层面项目。一、借机推进基础设施建设项目。二、借智谋划发展项目，全面消灭集体经济“空壳”村和不达标村。三是借力发展民生项目，全面实现水通、电通、路通、网通，确保“十有”标准全面达标。村容村貌村级发展有质的提升。

各位领导、同志们，我们坚信有市委市政府的正确领导，有市直各部门及各工作队的大力支持和帮助，我们xx镇立下军令状，坚决完成扶贫攻坚目标任务，率先全面实现小康，以优异的成绩迎接党的十九大胜利召开。

2.农村工作会议发言稿 篇二

一、全县农村基本情况

盐边县位于四川省西南部, 是一个集少数民族县、省级级贫困县于一体的农业弱县, 工业小县、财政穷县。全县幅员面积3380平方公里, 分南北片区, 有4镇12乡, 20万余人口, 其中幅员面积、人口大部分都在农村。全县各乡镇人民政府在农村消防工作中处于主导地位, 并下设防火安全委员会和村民委员会。分别由分管消防工作的乡镇领导和村委会主任为直接负责人, 同时, 各个部门、乡镇企业、居委会、村民小组成立消防安全工作领导小组, 负责本单位和本地的消防安全工作。

二、农村消防工作现状

一是农村消防规划基本空白。农村村镇普遍未制订消防规划, 建筑物耐火等级低, 房屋密集, 防火间距小, 一旦发生火灾很容易“火烧连营”。二是农村消防基础设施基本空白。农村乡镇基本没有消防专项经费投入, 消防水源、消防通道、消防通信设施薄弱, 缺乏基本的消防器材。三是通讯落后、交通不便、消防水源严重匮乏。四是农民的消防安全意识和法制观念淡薄。五是农村不少生活习俗形成消防安全隐患。农民在夏收期间经常焚烧麦茬, 引发火灾, 对当地环境也造成了影响。大多数农村在房内用柴草、桔杆生火做饭、取暖, 用油灯、蜡烛等明火照明, 在房屋附近焚烧垃圾等, 这些人为活动有可能引发火灾事故。而在村庄中堆放柴草, 进一步加大了火灾荷载, 还占用了消防通道。六是电线和电气方面存在的问题十分普遍。大多数农村的电线是最初通电时敷设的, 由于年代久远, 电线已陈旧老化, 加之有老鼠等动物啃咬, 电线绝缘破损严重;农民安全用电常识的缺乏, 电线乱拉乱接、接头松动等现象严重;农村生活水平的提高, 用电设备增多, 造成电线负荷过大现象严重;受经济条件的限制和贪图便宜心里的影响, 致使不合格的电器设备大量使用, 这些都是造成电气火灾的重要原因。

三、农村消防工作对策

做好农村防火工作, 要动员村民全民参与, 搞群防群治。盐边县目前通过九条措施取得一定成效。一是健全一套体系, 即建立健全农村火灾预防综合体系。将消防安全工作纳入到县、乡 (镇) 、村各级领导干部任期目标考评之中, 通过县干部包乡镇、乡镇干部包村、村干部包农户的管理网络, 实现对农村消防工作的逐级管理, 将农村消防安全管理纳入到农村社会治安综合治理体系建设、和谐村镇建设以及平安建设等活动载体之中。二是加强两项建设, 即加强乡镇消防规划建设和乡镇公共消防设施建设。在制定《城镇 (乡) 总体规划》、《村镇布局规划》、《村镇建设规划》时, 同步编制消防规划。三是发展两支队伍, 即大力发展乡镇地方政府兼职消防队和群众义务消防队。按照每个乡镇都有一支消防队的建设目标, 建设地方政府兼职消防队。在各行政村、自然村普遍建立群众义务消防队或志愿消防队。在广大农村形成以“建制镇兼职消防队为中心, 行政村、自然村群众义务消防队或志愿消防队为补充”的农村消防队伍网络, 提高农村抗御火灾的能力。四是强化四类教育, 即:强化对农民的消防法制教育, 深入宣传消防法律法规;强化对农村中小学生的消防安全教育, 将消防安全知识教育纳入农村中小学素质教育内容。自去年以来, 我们在全县范围内广泛开展了消防“四进”工作之一“进学校”活动, 向中小学生免费赠送消防安全知识读本1600多册, 收到明显效果;强化对农村妇女的消防宣传教育, 调动农村妇女参与消防工作的积极性;强化对农村孤寡老人、精神病人、智障人员、身体有残疾或行动不便人员的教育和监护, 组织村民委员会主动上门服务, 定期对其居住环境进行消防安全检查, 协助消除火灾隐患。五是建立一个保障机制, 即调动县、地方乡镇、社会三方面力量, 建立农村消防工作长期发展的保障机制, 为农村消防工作发展提供可靠的财力支撑。六是大力强化农村派出所的消防监督职能。这是加强农村消防工作的关键。消防工作是农村治安管理不可分割的组成部分。公安部《关于城市消防管理工作的规定》中明确指出:“城市和农村的治安派出所负责本辖区的消防管理工作”。《消防改革和发展纲要》中也明确规定:“要在公安机关内部实行消防管理责任制, 充分发挥基层派出所的消防管理职责, 将广大农村、乡镇和街道内的消防工作纳入管理视线”。因此, 农村消防工作是农村派出所一项法定工作内容, 而且农村派出所既是农村消防工作最有广度和深度的基层力量, 又是最有权威、最具力度的。消防部门可以在当地公安局的支持下, 大力加强基层派出所民警消防业务培训, 使辖区民警将消防监督结合到日常工作中, 再结合到村组, 层层落实防火责任制, 大力推动农村消防工作的社会化进程。七是制定村民防火安全公约, 建立农村防火工作长效机制。村民防火公约是村民基于共同的利益和愿望, 规定共同遵守的消防安全行为规范, 是村民在消防安全工作中进行自我管理、自我教育、自我约束的一种有效方式。防火安全公约的内容一般有:遵守消防法律法规, 掌握防火、灭火基本知识, 管好生活用火, 安全使用家用电器, 教育儿童不玩火, 防止吸烟酿成火灾, 如何管理野外用火等。防火安全公约的制定和实施, 让全民关心并积极参与消防安全工作, 是强化农村消防工作的重要手段之一。八是进一步改善农村的消防设施和装备。每个村在该村适当的位置建一个50立方米以上的水塘, 设置好取水平台和消防车取水口, 再配备一台手抬机动泵和一定数量的水枪水带, 基本可以保证扑救初起火灾的需要。同时村村选拔志愿者进行消防培训。九是合理进行村镇建设消防规划。目前, 农村消防工作的混乱局面从根本上讲是当地经济条件差, 消防工作无人抓, 消防建设无规划, 村镇建房无审验等因素综合造成的。笔者认为, 要从根本上改变这种现象, 必须以发展的思维和前瞻的眼光来开展农村消防工作。具体而言, 结合农村小康住宅建设、建设新农村、电网、水网、道路改造工程, 都应该将消防纳入统一规划, 要严格按照《村镇建筑设计防火规范》搞好消防规划和设计, 从根本上改变农村建筑耐火等级低, 消防水源缺乏, 道路不畅通等状况, 以提高防火救灾能力。例如采取拓宽村镇道路, 使消防车畅通无阻;在岔口处设置路标, 使消防车可以迅速找到起火地点, 避免走错路。将来村镇铺设自来水管网时, 要同步安装消火栓;预设人工水池, 并设消防车取水口;建房要限制耐火等级并预留足够间距, 柴房、麦场要远离做饭炉灶等措施。

3.浅议如何做好农村班主任工作 篇三

严峻的现状让我们深刻地感受到做好农村班主任管理工作的重要性、迫切性。做好农村班主任工作靠什么呢？是渊博的学识和高深的理论？我认为是教师的仁爱之心。

习近平总书记在北师大演讲中说：“做好老师，要有仁爱之心。教育是一门‘仁而爱人的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。”一名称职的班主任首先应该是一名仁师，没有爱心的老师不可能成为优秀的班主任。

如果您是一名农村班主任，请不要抱怨孩子不讲卫生，不要抱怨学生没有礼貌，不要埋怨他们懒惰，更不要抱怨家长不关心孩子的学习，天下没有不爱孩子的父母，勤劳善良的农民工兄弟可以对自己苛刻一点，但唯一割舍不下的是孩子，为了生存，他们不得不抛家舍业。

大家都有一个共识：做好班主任工作靠高度的责任心。但是我认为没有仁爱之心的责任心是不会长久的。前苏联的一位教育学家曾说：“漂亮的孩子人人都爱，爱不漂亮的孩子才是教师真正的爱。”我认为听话懂事的孩子班主任爱，爱问题孩子才是班主任的真正的爱。

农村班主任的爱不是空洞的说教，也不是虚假的标语口号，而是具体的、可操作的。如果你是一名农村班主任，请你为孩子擦一次鼻涕、洗一次头；冬天用你的手温暖孩子冻红的小手；家访的时候不要总是告状，亲自给没有父母的孩子做一次可口的饭菜，让孩子用你的手机和父母进行一次亲情通话；亲口对孩子说一句“祝你生日快乐！”；雨天、风天护送孩子走过最危险的路段。如果你是一名女班主任，请用慈母般的眼眼神欣喜地关注他们的成长，保护他们珍贵的童心。如果你是一名男班主任，请用你宽阔的胸怀让留守农村的孩子、家庭离异的孩子感受久违的父爱，你就是他们最安全的港湾。

2015年新学年学校新分配来一名年轻女教师，她见到我时深深地对我鞠了一躬，然后告诉我，她是我的学生李云慧。看着这位朝气蓬勃的年轻教师，我不由得回想起往事。我教李云慧时，她上小学四年级，我教她们班语文兼任班主任。我发现李云慧卫生习惯很差，11岁的女孩子，脸经常洗不干净，头发乱蓬蓬的，有时还发现虱子在头上爬。同学们都不愿意和她当同桌，不愿意和她交朋友。我刚参加工作，没有经验，对她采用了暴风骤雨式的教育。但是我发现她丝毫没有上进，反而越来越糟，学习成绩也一落千丈。一天放学后，我在同学的指引下去家访。当我来到她家时，被眼前的景象惊呆了：随时会塌的泥坯房子，黑乎乎的屋子炕上堆积着粮食，破旧的被子，孩子在烧柴火做饭。热心的邻居告诉我：李云慧的母亲在孩子刚出生几个月时就离家出走，父亲对生活失去信心，破罐子破摔，孩子吃上顿没下顿，晚上一个人住在这个破屋子里。我好懊悔，为什么不及时了解班里学生的实际情况，就靠书本上学的那点理论纸上谈兵，对孩子进行所谓的“耐心教育”，其实是伤害了孩子的自尊。从那以后，我改变了工作方法，主动亲近孩子们，特别关心李云慧的成长。我联系民政部门、妇联等组织为孩子争取贫困救济，把我亲戚朋友孩子的衣服收集起来，清洗干净送给她，每周给她洗头，每月修剪一次头发。渐渐地我发现她开始阳光起来了，脸上露出甜甜的笑容。我发觉这个孩子智力超群，特别是数学、科学天赋很好，我想将来她一定会在科技领域有所发展。小学毕业后，我只知道孩子去了福利院，从此再没有见过她。没想到十多年后会在这里相遇，而且她成了一名教师。孩子告诉我，老师对她的关爱让她时时刻刻记在心头，她那时候的心愿就是将来也成为一名教师，像我一样爱学生。她高考时分数很高，有好几所重点大学点名录取她，但是她依然选了师范专业，而且是小学教育专业，取得了心理辅导师资格证书。

精诚所至，金石为开。“桃李不言，下自成蹊”。春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是，“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着孩子们的心灵。

4.工作会议发言稿 篇四

环保局：xxx

各位领导、各位同事，大家好！

很荣幸在我局第二次月会上发言，首先感谢大家给予的支持！借此机会锻炼一下自己的语言表达能力。

今天想和大家探讨一下我们工作中一个重要组成部分---资料的整理。

在平时，某一时间，某一些事情，我们很努力地完成了各项工作任务，当你述说着我们工作如何有章程，如何有条理时，只需问你一句，你的工作资料拿来看看，此时的你会有何感想呢？如果你善于资料整理的话，你会信心十足，把各类资料拿出来，证明你的工作成就；如果你不善于资料整理的话，那么面对你努力做了许多工作而因为没有资料显得零乱和不甘心。

同事们，不要小看我们平时的资料收集整理工作，也许它不起眼，可在关键时刻，它却能证明你的工作职责，执法力度和责任、周密谨慎状况。下面就谈谈资料的收集整理：

1、资料收集一项工作（以监察分局某一项工作为例），首先根据情况制定好工作方案，按方案一步一步进行。在工作当中，有现场情况调查、有处理措施、有汇报材料，还有联合执法状况等，这项工作，我们把每一步的资料，都收集起来保存好。

2、资料整理一项工作完成后，进入最后资料整理阶段。我们把收集好的资料做好目录，分类存放，累加统计，年终时归档成册。

资料整理成册后，一方便查找，二记录我们工作的程序，三可以还原事情的经过，保护我们不犯错误，少犯错误，提高我们的工作能力，我的发言完毕。

谢谢大家！

5.工作会议发言稿 篇五

市委、市政府今天召开20x年度创建工作推进会，主要任务是，对巩固国家卫生城市、创建中国宜居城市、国家环保模范城市、国家节水型城市和国家园林城市等“一巩固四创建”工作进行全面动员部署。一会儿，尉市长还要作重要讲话。下面，我先就去年的工作和今年的安排讲几点意见。

一、肯定成绩，正视不足，坚定实现创建工作目标的信心和决心

20x年，在市委、市政府的正确领导下，通过广大干部职工和人民群众的共同努力，全市创建工作取得了阶段性成效，20x年成功创建国家卫生城市，20x年1月被正式命名为省级生态园林城市，同时，国家园林城市、国家环保模范城市、国家节水型城市、中国宜居城市创建稳步有序推进，县城创建工作也取得了丰硕成果。回顾20x年的创建工作，主要有以下几个特点：一是创建工作机制进一步健全完善。市级四大领导班子高度重视创建工作，制定了年度目标任务及考核办法等一系列文件，深化完善了市级领导和部门单位包抓创建重点、网格机制，继续将创建工作纳入全市目标责任考核体系，严格督查督办，严格考核问责，形成了“市委统筹、人大监督、政府落实、政协助力、纪检问责、全民参与”的“六位一体”工作格局，为创建工作持续深入开展提供了有力保障。二是市政公共设施等硬件建设取得新突破。中心城区建设继续保持了快速推进的良好态势，开工建设人民路西延、榆佳路改造等8个项目;完成了西沙垃圾压缩站和有机废弃物综合处理中心的选址、立项、施工图设计等工作，截至目前，生活垃圾无害化处理率已达到93%;建成大型停车场23个，停车位15000个，建成区节水器具达到50万个，节水器具普及率为92.4%;实施了一大批市政道路桥梁、公用环卫设施项目，城镇基础设施进一步完善，城镇载体功能日益增强。三是城市管理水平明显提高。启动实施了创建网格化管理和“数字城管”项目建设工作，组织开展了市容环境、户外广告、交通秩序、违法建设、渣土运输等一系列集中整治活动，基本上实现了“零违建”目标。全面加强了市政道路的清扫保洁，清扫面积达到820万平方米，机械化清扫率达到31%，城市环境面貌得到显著改善。各县也都深入开展了城乡环境综合整治，进一步加强公用基础设施、市容市貌、环境卫生和园林绿化管理，促进了城市管理精细化、规范化、法制化发展。四是城市环境质量持续改善。中心城区建成区绿地率达到32.4%，绿化覆盖率达到37.7%，人均公园绿地面积16.7平方米，“三绿”指标均达到省级生态园林城市标准。全市主要污染物减排任务全面完成，中心城区污水处理率达94.5%，二级以上天数达到286天。五是公共卫生管理进一步加强。扎实开展了健康教育进学校、进医院、进单位、进社区活动，有效提高了市民的健康知识知晓率和健康行为形成率;集中实施了春季爱国卫生月大清理、病媒生物集中消杀等16项整治工作。以“小餐饮”达标整治为突破口，统一标准，政府奖补，开展500平方米以下餐饮业油烟治理，进一步规范了“六小”行业的经营行为;加强医疗废弃物的安全管理，全市县城以上医疗废弃物实现了全部由市医疗废弃物处理中心集中处理，有效防止了医疗废弃物流失、泄漏、扩散。

在肯定成绩的同时，我们还要清醒地认识到，当前与创建工作的标准要求相比，与全市经济社会的发展相比，与人民群众改善人居环境的强烈愿望相比，还存在一些问题和差距。一是创建工作的一些重点任务有待进一步落实;二是创建工作的长效机制有待进一步建立完善;三是创建宣传教育工作有待进一步深化。对于这些问题，我们必须引起高度重视，在今后工作中采取有效措施予以解决。

二、明确任务，突出重点，强力推进创建工作取得新突破

20x年，我市中心城区各项创建目标由省级层面全部转入国家级层面，标准更高、要求更严、任务更重，县区创建目标也相应地提高，年度工作任务已经印发给大家，各部门、各单位要按照要求，讲大局、抓实事、攻难点，统筹兼顾，扎实推进。

(一)关于中国宜居城市创建工作。创建中国宜居城市，是市委、市政府的重大决策，对于推动榆林经济社会健康持续发展、提升榆林的战略地位具有重要而深远的意义。对此，我们必须着眼长远、立足当前，统筹谋划、分类推进。

1.明确创建目标。我市创建宜居城市的总体目标是：围绕国家宜居城市“经济富裕度、社会文明度、环境优美度、资源承载度、生活便宜度、公共安全度”六大评价标准，按照分类推进、分步实施的办法，以经济发展型、功能完善型、环境优美型、资源节约型和管理创优型等单项类宜居城市创建活动为阶段性目标，力争用5年左右的时间，把榆林建成生活舒适、环境优美、功能完善、繁荣和谐的宜居城市，确保到20x年，达到中国宜居城市目标。

2.统筹谋划推进。20x年度中国宜居城市工作任务已经印发给各单位，总体目标、进度安排和责任主体都已明确，我在这里强调几项重点工作。一是以创建宜居城市为契机，编制《中国宜居城市宣传知识手册》，营造创建氛围，扩大创建宜居城市影响，真正使全体市民参与宜居城市创建。二是完善“宜居社区(小区)”标准，对我市社区、小区和村组进行挂星考核，创建第一批“宜居社区(小区)”。三是督促各创宜任务部门和单位将创宜项目申报立项，并纳入“十三五”工作规划。四是牵头安排开展“北京林—首都人民支持榆林市治理荒漠化创建中国宜居城市”公益旅游活动。

3.坚持以创促建。各责任单位要将创建与业务工作紧密结合起来。一是在保障改善民生上下功夫。坚持把民生问题放在首位，提高社会保障覆盖率和就业率，提升社区服务水平，努力缩小贫富差距。二是在提高发展质量上下功夫。推进污水垃圾处理、人均可用淡水资源、工业用水重复率等达标，着力x发展中不可持续的问题。三是在平安榆林建设上下功夫。加强社会综合治理防范，依法打击各类违法犯罪行为，严控刑事案件发案率、提高破案率。四是在完善城市功能上下功夫。加快公共停车场、自行车、中小学、幼儿园、医院等社会事业项目建设，全力推进公园广场、景观绿地建设，不断提高居住区人均绿地面积，补齐短板，提质扩容。

(二)关于国家环保模范城市创建工作。创模26项指标涵盖了经济社会、环境管理、环境建设、环境质量四大类，它既是实施可持续发展战略，实现经济、社会、环境良性循环的重要条件，也是我市实现十三五发展目标不可忽缺的关键支撑。

1.重点突破，全面推进。20x年，我们继续将创模工作作为改善城乡环境品质、建设美丽榆林的重要载体，在省模的基础上，按照“巩固提高、查漏补缺、拓展创新”的思路，整改薄弱环节，巩固现有成果，健全长效机制，不断推动创模工作向纵深发展。一是进一步提高和改善环境质量。加强水环境质量和大气环境质量的持续改善，认真做好主要水源地保护、污染物减排、工业污染防治、榆阳河和榆溪河综合治理、建筑工地扬尘污染整治、清洁生产审核、推广使用清洁能源等重点工作。二是完善环保基础设施建设。继续开展城区内燃煤锅炉改造，启动机动车尾气路检项目建设，大力推进城区内污水处理厂中水回用设施建设，全面落实全市中小学环境教育教材，推行餐饮业油烟污染综合整治，加快第二医废处置中心建设，积极开展重点工业企业环境综合整治和重金属污染防治工作，加强对危险废物和工业固体废物的管理和综合利用。三是强化创模日常管理。建立严格的长效管理制度，对工业污染源、饮用水源、建设项目实行规范化、精细化管理，建立齐全、规范、有效的创模档案资料，特别是企业要认真落实“一企一档”，做好日常管理工作，建立详细资料台账，完善相应的支持材料和证明材料。

2.加大投入，健全机制。要进一步加大对环境保护能力建设的投入，提高新增财力政府预算中的环保投入比重，建立环境保护投资稳定增长机制。要加强市、县区环保部门监测网络建设，完善环保专业人才队伍，加快提高全市环境监察、监测预警以及处置突发环境事件的能力。要加大对污染防治、生态保护和环境基础设施建设等重点环保项目的投入力度，建立健全“政府资金引导、社会资金支持、企业积极投入”的多渠道投入机制，整合各类社会资源，壮大环保投融资平台，提升全市污染防治能力和水平。

3.落实责任，严格奖惩。要创新和完善督查机制。市创建办要以精细化的理念标准，做精做细创模档案资料的收集、归纳和整理。要善于梳理、善于提炼，突出亮点、彰显特色，总结出西部地区创建环保模范城市的新经验、新做法。各区县、各部门要围绕创模工作目标，制定符合实际的奖惩机制，夯实责任，抓好落实。

(三)关于国家节水城市创建工作。按照市委、市政府的总体部署，20x年要通过国家节水城市考核验收。今年必须着力抓好以下几个方面的工作：

1.加大舆论宣传力度，动员全社会积极参与创建活动。各级宣传部门要制定总体工作安排，做好节水宣传的组织协调工作;各大新闻媒体要制定具体宣传方案，办好城市节水宣传专题、专版，对城市节水工作进行深度系列报道;各级建设、旅游部门要分别在大型公用建筑、闹市区、景区、居民小区、学校设置城市节水宣传牌;各级教育部门要让城市节水知识入校园、进课堂，从娃娃抓起，培养广大中小学生的节水意识。总之，要通过各种行之有效的方式，形成强大的城市节水宣传阵势，做到家喻户晓，人人皆知，深入人心。

6.德育工作会议发言稿 篇六

大家好，我是兆丰初中的杨丽丽。很荣幸能在这儿说说我班主任工作的点滴。我发言的题目是《沟通，从心开始》。

每当工作中遇到烦心的事，我总会翻开一个笔记本，本子的中间静静地躺着一张纸条，上面的字迹清秀而端正，内容是这样的：杨老师，今后无论在哪里，我将永远把你珍藏在心里！这张小小的纸条，时常让我反思，雨中送一个学生回家，一件再也平常不过的事，竟让一个孩子的内心产生了如此强烈的情感，让我久久沉思。也是这张纸条，也让我知道了一个班主任，肩负着怎样的一种责任。

我们学校地处偏远、新市民子女占了学生的一半，学生比较难管。初三

（5）班，是我去年接手的班级。一开始，我就遇到了这样几个问题：学生爱插嘴，喜欢调侃老师；对老师们有戒心，见到老师绕着走；作业拖拉不交，等等。了解学生情况后，我马上召开班干部会议，之后和全班同学约法三章：插嘴必须有道理；作业不交得有正当的理由；每人每周必须和老师进行一次交流。我也保证做到不拖课；不占用他们的课外活动时间；不向父母告状。并约定了相关的处罚方法。开始时相安无事。不料第三周的一节数学课出现了状况：由于我上课一时兴起，又正遇停电，未听到下课铃，看时间时，才发现已经拖了整整3分钟！我不好意思地表态接受处罚，事情是以我罚抄1000遍“我不再拖课”收场的，虽然工程浩大，但我也乐得接受，心里却琢磨着自己的小算盘：小样，看我不抓住你们的小辫子！在一些孩子几次以为能侥幸逃脱却被逮个正着后，竟然也照着约定做了，看来他们还是非常尊重当初的约定的。接着，我精心挑选些适合他们做的作业，就这样过了几个月，慢慢地不交作业的现象没有了。

插嘴问题在每日的个别谈话时间，在 “尊重是相互的”事例和道理的感召下，几个孩子渐渐地由激进变得温柔，由被指出缺点时的无所谓变得渐生羞赧，并自然而然地变得礼貌了。

记得去年10月的一个早上，天刚亮，就接到班里田某妈妈的电话，她迫不及待的讲了许多关于儿子恋爱的蛛丝马迹：比如手机里肉麻的短信对话，常有个女生打电话叫儿子起床，儿子早上5点就出了门等等。看来，这个孩子内心蠢蠢欲动，谈起了不该叫做恋爱的“恋爱”。

暴风骤雨式的“严打”，对个性张扬的这一代来说，显然失去了它的威力，而且常常会起到物极必反的作用。我想起武侠小说中的“化骨绵掌”：内蓄刚劲，外现绵柔。对待初中生的早恋问题，何不学习这种以静制动的“掌法”，找准问题的结症，因势利导，化为无形呢？

我先开展了以“爱情”为主题的座谈会，大家畅谈对“爱情”的理解和想法，并谈了自己的理想和奋斗的目标，他们认为“爱情很美好，但青春只有一次”，认为“过早地摘取爱情青涩的果实而牺牲前途，代价太大”，“以责任为背景的爱情，才是完美的爱情。”我想，无论他们在表明立场时内心

具有怎样的责任感，是不是能做到自己的承诺，但至少，心灵是有所触动了。

我找来田某，笑着问他：“知道我喊你来干什么吗？”

他笑笑：“知道，我知道你和我爸爸妈妈都以为我在谈恋爱。其实我根本没有。”

我笑了笑，不置可否。

他急了：“老师，你相信我，我肯定不会谈恋爱的。”

我知道一个人祈求别人相信的分量。那绝不是随便说说的。“没有啊，谁说你谈恋爱了？”

“你就别骗我了，我知道，都是手机惹的祸。”这小子！还用上了这词！“老师，我把手机放你那里总可以了吧。”

我看着静静躺在我抽屉里的手机，有点恍然。这样的一个男孩，此时的他，和之前的他，是截然不同的两个人吧。不管如何，至少，我愿意等待。

班里的张同学家庭非常特殊。他的爸爸妈妈都是聋哑人，他自小由爷爷抚养长大，平时性格孤僻、对学习也缺乏热情。开学后的第二周，我便对他的家庭开始了连续2个多月的访问，有时在他家、有时在我家、有时在电话里，内容从他爷爷的小时候聊到他们现在生活的细节，更多的时候，他的爷爷是主角，我便陪着他一同听着，他虽然不讲什么话，我们的关系却好像亲近起来，他眼中的敌意也渐渐减弱，变得温柔了。

在课堂上，我有意无意的让他回答一些问题，他说话的方式很特殊，好像在自言自语，又好像字总含在嘴里吐不出来。有一次，我问起：“你说话的声音不是很很好听吗，为什么不多开口呢？”他说：“啊？”我说：“我开玩笑呢！”他羞赧地摸摸头。我又说：“其实，你解题的思维非常清晰，简洁明了，说明你很聪明，为什么不在学习上多下功夫呢？”他又摸了摸头，说：“我，我懒，我养成习惯了。”我听了大笑，他自己也笑。笑，说明他听进去了，是件好事。他的状态渐渐好了起来，有几次某些功课考了全班最高分。了解到他的小叔也是本校毕业，后来成了高考状元考入清华的，于是建议他的小叔常做他思想工作，多关心这个与人缺乏交流的孩子。他学习的兴趣日益增加，渐渐在同学中有了威信，话也变多了。

我想，教育，也许是不需要更多语言的，也许在走向孩子的某一瞬间，不经意地，就走进了他的心灵。在遇到问题的时候，如果一味的呵斥和严厉要求学生，一定得不到他们的信任，最终也许会导致他们的厌恶。如果能放下身份，主动地和他们交朋友，走进他们的生活，和他们一起欢笑，一起分享成败带来的喜忧，有时不失时机地向他们示弱，让他们收获得到信任的满足感。那么，当我们走进他们内心的那一刻，便得到了他们的信任和尊重。

7.农村工作会议发言稿 篇七

1当前农村农业技术推广的困惑与原因分析

1.1农村农业技术推广体制问题

农村农业技术推广体制问题是制约当前农村农业技术推广工作有效性的关键性问题,包括推广资金的使用和监管、推广人才的选拔与培养、推广途径的选择和拓展以及重视意识的培养等各个方面。具体从以下几个方面进行分析:

首先,推广资金不到位,被私分、截留,无法保证推广资金专款专用,缺乏有力的监管和惩戒措施,从而导致农村农业技术推广工作流于形式,不能真正实现其对于改善当前农业发展现状的重要作用。

其次,推广人才作为农村农业技术推广过程中的专业性技术人员,其作用表现为可以通过理论讲解与实地考察的方式,提高广大农民群众对推广技术的理解和接受程度,能够有针对性地解答农民群众的疑惑,加快农业科学技术成果的转化成功率。然而,当前农村农业技术推广人才严重匮乏,存在着“选拔上不来、培养上不去、留任下不来”等问题。同时由于当前高校教育教学模式不适应实际需要的问题,高校培养出来的“高才生”并不能很好的“接地气”,不能将理论研究与实地试验相结合,对于深入农村基层开展农村农业技术推广工作有一定的困难,不能发挥其应有的岗位职责。

再次,农民对农业技术的重视程度不够。这是导致当前我国农村农业技术推广工作有效性较低的一个重要原因,老一辈的农民迷信代代相传的农业种植经验,很难接受、消化、运用新的农业科学技术。农民对新技术的一知半解,加之农业技术推广工作缺乏系统性和长期性,有时甚至会达到事倍功半、弄巧成拙的局面,不仅不能促进科技成果的有效转化,可能还会使“深受其害”的老农民产生抵触心理。在当前农村大发展现状中,老农民的守旧以及新一代农村年轻人不愿意务农的现实情况,是造成农民对农业技术重视程度不够的深层次原因。

1.2农村农业技术推广模式问题

农村农业技术推广模式关系到科技成果转化率以及后续的农产品销售、农民增收问题,是落实农村农业推广工作有效性的关键性环节。当前运用最广的农业技术推广模式是“公司+基地+农户”的一条龙模式,即通过签订农业技术推广协议,企业为农户提供技术支持、产品服务,并按照一定的价格统一收购农产品,而农户则需要严格按照企业的种植标准进行农产品种植和养护。这一农村技术推广模式在一定程度上促进了农业科技的推广,增加了农民收入。然而由于企业的盈利性以及市场的不确定性,这种推广模式会使农民丧失话语权、处于弱势地位,一旦企业出于自身利益考虑或者由于市场的不确定性产生企业违约行为,则会对农民造成重大打击,严重影响其经济收入。

2提升农村农业技术推广工作的有效措施

2.1改进推广方式

改进现有的单一推广方式,丰富推广方法和形式,使之更适应农村农民有限的知识水平,真正提高农村农业技术推广效果。具体而言,应该改变过去以书面宣传为主的推广方式,改变过去分发完书面宣传材料就算完成宣传任务的消极工作心理,将书面宣传和口头宣传、实地试验的宣传方式相结合,用通俗易懂的语言以及亲身实践,增强农村农民对农业技术的兴趣和接受程度,更好地落实农村农业技术推广有效性工作,避免工作流于形式。

2.2提升推广人员职业素质

农村农业技术推广工作的有效性落实,依赖于推广人员的职业素质,高素质又“接地气”的推广人员更能心系农民、更好地为农民服务。农业技术的推广工作是一个为农民服务、解决三农问题的有效途径,同时农业技术的推广工作也具有一定的艰苦性,尤其是在偏远山区、自然生活条件恶劣的地方,更是对推广人员的职业素质提出了更高的要求。不仅要求其掌握农业核心技术、能够对特定地区的农业发展瓶颈问题提出有效性的改进措施及建议,同时也要求其具有吃苦耐劳的精神,愿意深入基层、能够与农村农民在生活和工作上共进退,从而更好地提高农村农业技术的有效性推广工作。

2.3合理分配资金

推广资金作为农村农业技术推广工作的前提性经费保障,合理安排农业技术推广工作中可能涉及到的推广人员经费、推广材料经费及推广生活经费等工作,才能够保障推广工作的正常运行,避免出现因经费不足而产生的推广工作停滞现象。因此,应设置专门人员监督推广资金的分配、落实情况,实施推广资金分配、落实情况的财务披露制度,避免出现中饱私囊、私分截流现象。

2.4建设公益服务设施

农村技术推广站作为一项公益服务设施,其有效设置及运行,能够确保农民有问题时得到及时有效的咨询和解决,让农村农业技术的推广工作能够常规化并长期开展,避免过往特定时期宣传一次就走、完全没有后续跟踪服务的现象产生。为了更好地发挥农村技术推广站的公益性服务功能,应该将其建立在人口密集、交通便利的地方,便于农村农民进行咨询;同时,设置专门的农村技术推广站工作机制,避免出现“空站”现象。

总之,提高农村农业技术推广工作的有效性,能够全面推进我国实施科技兴农战略,解决农业发展瓶颈,更好地服务于广大农村,应予以重视。

摘要：分析了当前农村农业技术推广的困惑与成因,提出了提升推广工作的措施,探讨了如何提高推广工作的有效性问题,仅供参考。

8.农村工作会议发言稿 篇八

一、改制初期农村商业银行员工思想行为特征

农村商业银行脱胎于农村信用社，治理结构及组织形式虽然已完成改革与整合，但人的思想观念和行为习惯的转变绝非一蹴而就，员工思想与行为仍保留有深深的农村信用社烙印。主要表现在以下几方面：

（一）认识上存在偏差

少数干部职工缺乏正确的理想信念，信心不足。由于机构庞杂，冗员过多，需要大刀阔斧地减人增效，提高农村商业银行的人均创利水平和综合竞争力，减人和增人矛盾突出，加大了新时期员工思想教育工作难度。

（二）队伍素质亟待提高

主要表现为员工年龄老化，高学历人才少，观念更新不强，缺乏一大批高素质的管理人才、营销人才、清收人才、科技人才、法律人才、复合型人才与创新人才。组织培训受训面不广，培训的内容缺乏前瞻性和文化性。

（三）自律意识不强

在社会上形形色色不健康的思想和行为的影响、侵蚀下，原农村信用社员工长期以来形成的吃苦耐劳、勤俭朴实的光荣传统也在逐渐的淡化、削弱。有的同志一天到晚只顾琢磨个人利益，将手中的权力视为为自己谋利益的工具；有的认为给客户办点事就觉得是对他人的恩赐，借机吃、拿、卡、要；有的利用自己工作之便，冒名自借贷款、参与社会经商、做生意、入股办企业等违规行为。这些行为都违反了农村金融纪检监察有关规定，都是相当危险的。

（四）文化氛围不浓重

部分单位和领导对员工思想以及职业道德教育缺乏足够的思想认识，有人认为业务工作求实，文化建设务虚，抓业务有经济效益，搞文化建设浪费钱。目前，农村商业银行没有建立企业文化交流网络系统，缺乏相应的群体文化建设的参与意识，缺乏相应的群众基础。先进的典型也未能真正起到示范的作用，各类检查、稽核的重点主要放在业务经营、制度执行上，忽视了对文化要素的考核、审计。

上述问题产生的原因，深究起来是多方面的，除了员工自身原因之外，与我们在经营管理过程中对思想政治工作重要性认识不足和工作力度上的薄弱也是密不可分的。因此，加强员工思想政治工作对农村信用社而言不仅具有极端重要性，还具有相当的紧迫性。面对农村商业银行改制力度不断加大、业务发展处于关键时期的新形势，加强和改进农村信用社员工思想政治工作，充分激发员工工作积极性，有效防范道德风险，不断提高企业执行力业已刻不容缓、迫在眉睫。

二、改制后的农村商业银行思想政治教育工作创新

在新的形势下，要充分认识到金融行业的特殊性，员工思想的活跃性，社会环境的复杂性，以及加强思想政治工作的重要性和必要性，对思想政治工作要从战略的高度来认识。要紧密结合农村信用社工作实际，切实加强员工思想道德教育，积极弘扬企业文化，充分发挥党、妇、工、团的作用，形成齐抓共管、全员覆盖的工作局面，不断提高员工思想素质，培养良好的精神境界和高尚的道德情操，以努力造就一支“勤奋、忠诚、严谨、开拓”的员工队伍。具体而言，应着重从以下三个方面入手：

（一）创建全新的思想政治教育工作内涵

在当前形势下，思想政治教育工作必须结合时代特点注入新内容，只有这样，思想政治教育才能与时俱进，始终充满生机和活力，对于改制后的农村商业银行来讲，思想政治教育工作必须结合企业改制的特点进一步丰富其内涵。一是人生观教育。通过科学的人生观教育，积极倡导员工树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、人生观，学会运用马克思主义的立场、观点、方法观察、分析、思考问题，正确处理好事业与家庭、工作与生活、个人与集体、荣誉与贡献的关系，争取事业成功、家庭幸福、人际和谐。二是理想信念教育。理想信念问题是思想政治工作必须解决的核心问题。对农村商业银行广大员工进行思想政治教育，就要解决广大员工的理想信念问题，要围绕建设现代先进商业银行、一流银行的企业愿景，大胆创新，勇于实践，努力拓展业务，拼抢客户，抢占市场制高点，用业绩成就自我，用业绩提升银行的竞争力。三是职业道德教育。要求员工坚持“一切为了客户”的理念，以客户为中心，围绕客户的服务需求，想办法、出主意，切实为客户解决实际问题，为客户办实事、办好事，时时处处为客户着想，真心实意为客户服务。四是法规政策教育。在广大员工中加强法规政策教育非常必要。对员工进行法规政策教育，就是要认真贯彻执行《商业银行法》、《担保法》、《票据法》、《员工行为守则》等金融法律法规，依法经营，依法办事，切实维护客户、银行和员工自身的权益。五是心理健康教育。必须将员工心理健康教育纳入其中，关注、关心员工的心理问题。同时要秉承“用心、真诚、坚持”为员工服务的理念，深入办公场所和员工家庭，普及谈心交心活动，帮助他们缓解心理压力，有效为员工释疑解惑、疏导情绪，使员工始终保持健康愉悦的心态。

（二）创建新型的思想政治教育工作形式

一是要建立员工思想动态预测与分析机制。农村商业银行在改革与发展过程中将面临各种思想和观念的冲突，要对这种情况做到心中有数，如果反应慢、处理迟，甚至对一些突发事件的酝酿爆发缺乏警觉，就会陷于被动境地。所以，要建立起嗅觉灵敏、反应快捷、运转高效的思想政治工作预测分析机制，及时把握员工思想动向和心理动态，及时发现带有倾向性、苗头性的问题，超前预测，及时分析、反馈，从而做到思想政治工作具有针对性。

二是要发展新型的思想政治教育工作手段。随着信息科技的发展，收集员工思想动态信息，了解员工心底呼声的手段越来越多，思想政治教育工作要紧跟发展趋势，采用先进的科技手段，发展网络化思想政治教育工作体系。要充分挖掘网络在思想政治教育工作的巨大潜能，创造新颖、有效、适应现代人信息交流特点的工作形式，利用电子邮件、即时通讯工具、博客等信息交流手段，发展新型的信息采集、思想交流、信息反馈工作形式。

（三）创建新型的思想政治教育工作内容

一是要紧密围绕农村商业银行经营管理创新，实现思想政治教育工作的内容更新。相较于原农村信用社，农村商业银行产权结构更加清晰，公司法人治理结构更加合理，产品与服务品种更加多样，农村商业银行既要扎实立足于农村金融市场，做好服务“三农”、支持“三农”的工作，也要勇于开拓城区市场，满足城乡居民与小微企业的现代化金融服务需求。思想政治工作者要准确把握这种革新，突出农村商业银行兼顾城乡的发展特色，充分利用多种有效载体，统一全员思想认识，充分发挥和调动广大员工干事创业的积极性和工作热情，努力提高农村商业银行市场竞争能力和经营管理发展水平。

9.开年工作会议发言稿 篇九

--2011——2012学年第二学期李老师工作室工作计划

1.执行“教学六认真”

在教学常规管理中，学校始终坚守“教学六认真”（备课、上课、作业、批改、辅导、评价），即备课（提高有效性）、上课（体现时代性）、作业（加强精选性）、批改（注重及时性）、辅导（加强针对性）、评价考核（倡导发展性）等环节入手，切实改进。教学常规工作，提高教学效率和质量，培养学生学习的兴趣和学会学习的能力，切实实现减负增效。在坚守中，力求不断的突破，融入新认识。本学期，学校教学管理部门将在严格执行“教学六认真”的基础上，着力于以下行动：

落实“三制”，做到“三必须”：

自己备课制，必须精益求精。首先做到把握教材。把握教材是教师永远的基本功。把握教材不仅是指理解教材中的每个知识点，更是对教材的整体把握。其次教师在课堂教学中不仅要吃透教材、用好教材，更要注重各方面的教学资源的整合。备课要做到“六备”：即备教材、备学生、备教法、备练习作业的设计与辅导、备实验教学、备德育和心理素质培养，保证课堂四十分钟的有效性。集体备课制，必须务实高效。落实集体备课“ABC”：A、内容提前确定；B、教材人人钻研；C、中心发言人要精心准备发言稿。集体备课每月不少于一次，如果年级组内在办公室研讨备课多次也可以。坚持个人备课与集体备课相结合，做到教学目标、重点、难点、进度四统一。每月集体活动两次（一次上课、一次集体备课）。每个月的周五下午4：00-5：00作为教研组集体备课讨论时间，学校将进行检查。（如有市区的某个年级组教研活动就顺延到下周）。开课者须在上课前将教案发到学校的资源库平台，听课老师及时将评课以网络形式发表记录在资源库里，如没有进行评论，算没有参加学校教研活动。

听课评课制，必须保质保量。教师每学期听课不少于15节，教研组长20节，分管校长每学期听课不少于40节，教导处成员每学期听课不少于40节。听课后，认真参加评课，写好听课评析并及时与执教者交换意见。

全面推进与全程监控。在学期初的各学科计划的下达过程中，将带领老师们学习新课程纲要，明确教学“六认真”的实施细则。教导处将协同各教研组长、教学行政人员先后三次（学期初、学期中、学期末）进行教学“六认真”检查。对检查过程中存在的问题及时反馈，提出整改意见。加强随堂课、研究课、示范

课的听课力度，了解教师的教学现状，对个别教师进行质量跟踪，督促检查其改进情况。

行政听课与及时反馈。行政听课是提升课堂教学质量的有效方式，能够促进学校活力课堂建设。本学期的行政听课将采取分散听课与集中听课相结合的形式，行政听课后应及时向老师反馈建议或意见，从第三周开始，学校行政会走进不同班级，听课、交流、研讨。

2.规范教研组建设

教研组是教师日常教学研究的最佳结构单位，是落实教学计划，进行学科管理，提高教师业务水平的主要阵地。教研组建设的好坏，在很大程度上决定了学校教学工作的成败。目前，学校的语文教研组、数学教研组、英语教研组、美术教研组是白下区的优秀教研组。我们将对照南京市的教研组的规范建设相关条目，进一步梳理思绪，更加规范的进行教研组的建设。

学科教研组的整体管理。教导处须组织全校的学科组长学习南京市教研室关于先进教研组建设的条目，进一步明确教研组建设的方向；建立教研组建设的管理框架，在学校框架下，各教研组进行过程性资料的分类管理。各教研组每个学期都应该有相应的建设计划，提出具体的方案，到学期末应该有相应的总结。

教研组的集体研修。教导处将带领教研组活动的优势，帮助各教研组组认真制订一个学期的研修计划，精细安排每一个项目。坚持教研组研修的“四定”制度（定时、定员、定内容、定地点），教导处应安排相关人员进行巡视和检查。各教研组成员教师切实进行行动研究，养成学习与反思的习惯，增强研究意识，以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学研究融为一体。

3.确立幸福课堂标准，打造幸福课堂。

以创设幸福课堂为突破点，确立幸福课堂评价标准，开展幸福课堂展示、评教活动。全面展示教师的教学成果，展示学生的才能。

幸福课堂准备、形式、展示、评价：

1）、价值观：一切为了学生的幸福。

2）、伦理观：尊重学生，关注幸福。

3）、行为观：把课堂还给学生，让学生动起来，让课堂活起来，让效率高起来，让效果好起来。幸福课堂，是学生自主、合作探究的课堂。其基本模式是

以师生的激情交流为基础，从课前重温幸福感受开始，到课中创造幸福学习体验机会（提出学习任务——小组研讨交流——班级展示交流——教师点拨指导——拓展巩固运用），到及时和集中表达幸福学习感受；其基本特征是 “个人预习”、“小组合作”、“先学后教”。

4）、学生观：学生是课堂的主人，是发展的主人，是幸福学习的主人。

5）、教师观：教师的任务是教学生学会学习，而不是仅仅把知识教给学生并掌握；教师的主要作用是组织学生学习，指导学生学习，鼓励学生学习。教师幸福地教，是学生幸福地学的前提。

6）、效率观：过去传统的教学是，教师教，学生听，学生的学习是一次完成的，而且只有这一次机会，失去了这次机会，学生可能就学不好。幸福课堂让学生有多次学习的机会，来完成学习任务，实现教学目标：课前的预习和准备，可以让30%-40%的学生学会；小组研讨交流，可以让学会的学生提高到50%-60%；小组在班级的展示交流，可以让学会的学生提高到70%-80%；教师的点拨指导，可以让学会的学生提高到90%-100%，这样多的学习机会，能够保证学生学习成功，从而提高课堂效率，提高学习成绩。

7）、质量观：“激发兴趣、创新方法、培养能力、养好习惯、促进个性”。幸福课堂是推进素质教育的主要阵地。幸福课堂要关注学生的学习成绩，更要关注学生的全面发展，特别是幸福观念和幸福能力的培养。发展素质和提高成绩，不矛盾，发展素质，能促进成绩提高。

8）、评价观：评价一堂课，不是看老师讲得多么华丽精彩，而是看学生学得多么幸福精彩。

4.强化课程有效管理

开足课程，着力减轻学生课业负担。做到：教师爱教、善教、乐教，学生想学、会学、乐学。努力让每一堂课都成为学生获得幸福感受的地方。

5.落实教学质量监控

监控制度规范化。教导处对各学科教师教学质量要及时进行分析，对学生的学习效果要及时进行检测，期间除正常两次检测外（期中、期末），校长室与教导处将按月对各年级、各学科随机进行调研，抽测。检测注重效果，以效益取胜，检测完毕，要分析其原因，并做好补救措施。抓好各年级、各学科的质量调研工作。

巡课检查日常化.学校逐步规范代课、调课的制度，各位教师也要严格做到按课表上课，不得私自、随意调课，代课、调课必须上报教导处，经教导处审核或协调，并按规定完成登记工作。学校将由校长室、教导处组织进行不定期的巡课，检查教师课堂教学规范：是否严格按照课表上课，是否有课堂违规行为，课堂教学组织是否有序，教学行为是否高效等，并做好巡课记录。每天的总值班领导也会随机巡课，并将检查情况记入行政值班记录中传到学校内部办公平台。

学生座谈常态化。为了进一步规范教师教育教学行为，坚决贯彻国家“五严”禁令，严格执行课程计划，学校将继续在每学期快要结束时，组织召开每班部分学生座谈会。学生由教导处随意抽取，学校将就各位教师授课任务完成情况，作业布置，授课行为，有无体罚与变相体罚等问题与学生进行座谈，并将座谈结果及时与部分教师进行沟通反馈。

6.精心组织学科活动

积极组织各类比赛活动。本学期我们将以课外阅读教育为学校特色，大力开展校园读书活动，营造校园阅读文化氛围，让每一个学生读好书、好读书、会读书，在读书实践活动中开阔视野，陶冶情操，促进学生综合素质的全面发展。各个年级组将在年级组长的带领下开展各种活动，包括社会实践活动。

年级组学科竞赛。本学期计划每月安排一次学科竞赛，分别为语文、数学、英语学科。由各年级组安排具体竞赛内容，鼓励学生认真参与各学科的学习，练好各学科的基本功，更好地发挥不同学生在不同学科中的学习特长。

社团活动。通过幸福学习社团活动的开展，让学生学有所乐，学有所长。真正在学习中增长才干，获得幸福感受、积累幸福情感。

7.全心投入学科竞赛。

1、积极参加区组织的“奉献杯”课堂教学赛课活动，35岁以上教师人人参赛第3-4周完成校级赛，第5周复赛。

2、积极参加市级“做中学”、英语、奥数、作文学科的优质课比赛及南外班综合学科的骨干年教师基本功大赛。

提升“研力”，充实品质内涵。

1．以学提升“研力”。

建立“以校为本”的教研机制，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高。本学年，我们将着力构建校本交流平台，强势推进校本研修，打造教师专业成长之路。

全员加强课题理论学习。学校课题中心组成员要积极开展理论学习的同时，还要做好相关课题理论收集，并向全体教师推荐的工作。我校十二五课题的研究重点是：省级立项课题《小学生幸福观形成的教育策略的研究》尽管“幸福教育”是不少中小学的研究重点及追求目标，但在小学阶段明确提出将学生的幸福观形成作为研究内容的几乎是盲点；小学生幸福观形成的教育策略，对每一位教师来说都是一个全新的科研难题，学校课题的研究开展也要依靠全体教师的智慧与实践。因此在课题实施初期，带领全体教师通过文献、理论学习，从心理学和哲学的角度了解幸福观教育，理清幸福、幸福观及其形成等关键概念，这是本课题研究的基点。教科室将每月向老师推荐一些相关的理论知识，供大家学习，在学校形成课题研究的浓厚氛围。

2．以引提升“研力”。

一方面提倡教师从专业报刊及互联网上学习和引进名家教学思想，积极参加各级的教研活动，并将活动中的先进理念和操作方法带回来，和大家进行共享。另一方面我们将邀请专家、教研员进学校，引进他们新的理念和教学思想，促进我校教师的专业发展。本学期将继续通过名师引领、课堂示范、专题研讨等方式搭建有效的教科研交流平台。我校的“幸福论坛”还将邀请教科研专家围绕课题，和我们共同探讨有关幸福观的问题，使我们的理论学习及课题研究纵深下去。

3．以实提升“研力”。

工作一：本学期是十二五课题的开题年，教科室的首要工作是做好开题准备，课题组要商讨完成课题实施方案，确定初步的研究内容，并扎实开展工作。

工作二：开展全校调查，按低、中、高年段，从学校学习、家庭生活、社会交往等三个领域，了解小学生幸福观现状。并基于此梳理出符合时代、国家主流幸福观标准的，适合小学阶段重点培养的幸福观若干条。

工作三：通过调查、访谈，了解影响小学生幸福观的因素，为进一步研究教育策略做好铺垫。

工作四：开展“寻找幸福”的系列活动，收集若干“幸福小发现”、“幸福小秘密”。

工作五：集思广益，动员全体教师发挥聪明才智，为我校课题研究中的重难点——幸福绘本，出谋划策。在构思成熟的基础上，初步形成框架。

提升“育力”，着重品行发展。

1．强化行为习惯训练。

学校将积极开展以“细节文明，从我做起”为主题教育，要着重从节约水电、关好门窗、保持洁净、穿戴整齐、爱护课桌椅、佩戴红领巾、不吃零食、师生问好等细节处抓起。

2.扎实开展实践活动。

一是认真开展各类主题教育，在妇女节、劳动节、儿童节、清明节、端午节、青年节、植树节等法定节假日，以及“七一”建党91周年等纪念日，积极组织学生开展主题性教育活动；二是精心组织学生参加社会实践活动，开展“我是青奥小主人”活动，积极拓展“手拉手”活动，推进少年儿童平安行动，从而让学生在活动中增长见识，在实践中锻炼成长。

3.加强团队组织建设

进一步抓培训、抓骨干、抓激励，以“过硬的本领、高尚的品德、进取的精神”为要求增强组织的吸引力和凝聚力。

提升“动力”，建设品味校园。

1．加强设备管理与维护

加强教学设配管理。学校的投影机、视频展台、电脑等多媒体教学设备。

2．强化师生“低碳”生活意识。

进一步完善各项符合本校实际的管理制度，全力避免因管理不当而造成的设施设备损坏以及浪费水、电等的现象，导致不必要的费用支出。总务处联合其他部门加强对办公室、教室等的设施管理力度，对办公用品的发放实行登记制，水电器材的维修实行按实领用、以旧换新、修旧补废，明确责任，减少浪费。对按规定借出的物品要及时督促归还。同时在日常的工作、活动、生活中充分节约水电，节省用纸，坚决反对浪费。

3.抓好卫生环境的管理。

学校总务处会同其它部门完善各类管理制度，抓好校园文化建设和卫生教

育，创造一个良好的育人的环境。

4.严格财务管理。

根据上级有关财务精神和学年各类经费使用计划，管好用好每一分钱。在经费使用上，坚持校长审批制，严格核算，做到合理开支，统筹兼顾，保证重点。严守财务制度，办事坚持廉洁奉公，严格采办手续，积极推行财务公开，增强财务工作的透明度。严格按收费标准收费，收费公示公布上墙，增强收费工作的透明度。

5.加强订餐质量管理。

学校不断完善伙食管理，在食品品种和质量上做文章，让师生吃得放心、吃得开心；

6.加强教师的日常护导工作。

行政巡视人员要及时提醒，确保护导老师在第一时间到岗，全时间护导。做好学生的活动等引导、指导等工作。

我们始终坚信，挑战与机遇并存，机遇蕴含精彩；困难与希望同在，希望成就辉煌。在2012年前进的道路上，只要我们全体教师满怀理想与激情，进一步增强目标意识、危机意识、竞争意识和责任意识，凝心聚力、扎实工作、奋发有为，李老师工作室进一步提升，必将敲响“幸福教育”品牌之门。

10.经济工作会议发言稿 篇十

持续助推全县经济社会既快又好发展

（经济工作会议发言稿）

近年来，我局在县委县政府的正确领导下，以“六年振兴”规划总揽全局，以打造现代化中等工贸生态城市为目标，深入实施以工、以贸、以文、以水“四大兴城”计划，加快推进城东工贸新城、城西泗水古城、城南生态名城、城北文化新城“四城联动”开发，城市建设取得了显著成效，城市面貌发生了巨大变化。

突出表现在：

一是市政基础实施投入逐年加大，载体对主体的助推用明显弱强。我县建成区面积由2003年的14.8平方公里扩张到目前的38平方公里，基础设施配套面积扩张到50平方公里；城区人口增加到27万人，城市化率由22.3%提高到32%，提高了10个百分点。几年来，累计投入城市基础设施近20亿元，带动社会投入超过80亿元，为全县经济社会发展做出了应有的贡献。

二是房地产对居民生活方式的转变特别是对全县经济的拉动作用更加突显。近几年在县委、县政府的正确决策领导下，通过盘活土地资源、加快老城改造步伐、提高商品房开发及入住率以及加大住房保障力度等一系列措施，我县城-1-

市开发建设特别是房地产市场发展是健康的、势头是好的，管理的规范程度和市场秩序总体上是好的。我县房地产市场自2004年升温以来，持续增长了四年，特别是近三年，均达到了160万平方米以上，至今年下半年后受到的经济形势影响有所放缓。全县现在房地产开发规模上15万平方米的小区有25几个，所以总体上我县房地产开发的规模是比较大的。

三是建筑业发展稳步提高。通过加大劳务力度，结合传统的建筑劳务市场，同时规范建筑施工企业市场行为，对有实力的本地企业实施扶持，发展壮大企业实力。全县全年完成建筑业总产值20.49亿元，输出劳务近4万人，新增总承包建筑三级施工企业1家，专业承包企业1家。

就当时经济形势而言，上述三方面均不同程度地存在一些不利因素，具体表现为：

市政公程上半年受建筑材料价格上涨过快加之下半年的金融危机，基础实施推进过程出现了放慢的趋势。

部分自身实力不强的房地产企业提前进入了冬季。

建筑方面，外埠市场行情趋紧，外出务工人员有回流现象，建筑业收入有所减少。

为了更好地服务全县经济社会发展，2009年我们的主要工作思路是：

一、力度不减，继续围绕四大兴城战略，加快城市开发建设步伐不放慢，为全县经济社会又好又快发展奠定基础

一是坚持以科学规划为龙头，全力打造特色城市。围绕“2010年县城建成区面积超过40平方公里、人口30万人、城市化率45%”的总体目标，继续加快各类规划编制进度，为城市建设提供科学依据。二是坚持以完善功能为抓手，全力打造精品城市。牢固确立精品城市发展理念，按照“三高、三化、三精”的要求，突出“打造一批重点功能区域、完善一批重要基础设施、兴建一批重大标志性建筑”，重点实施了一批重大城市项目。三是坚持以产业发展为支撑，全力打造工贸城市。紧紧围绕主导产业，切实加快专业市场建设，努力形成区域性的现代物流中心，为主导产业发展提供强劲支撑，着力提升城市商贸流通业发展水平。四是坚持以为民和谐为宗旨，全力打造生态城市。围绕创建省级园林城市目标，继续加大绿化投入，全年计划新增绿地面积100万平方米，绿化覆盖率提高到40%。加大老城改造力度，加快商品房开发建设，09年计划房地产开发面积120万平方米；加大安置小区和政府廉租房、经济适用房建设力度，尽最大努力解决城市拆迁户和低收入家庭的住房问题，切实提高城市人居水平。

二、规模扩张，适度加大基础设施投入，以完善功能为目标，为全县经济又好又快发展创造配套条件。

2008年，我局以加速推进城市化进程为目标，强化基础设施配套，完善功能。全年新建道路14条，总长度超过15公里，总铺设面积达32万平方米，总投资1.3亿元。新增路灯

1200盏，总投资1200万元，路灯亮化率达99.9%以上。新铺设雨污水管网28公里，雨污分流整治管网5千米，投入2000万元对3300米的南包河进行全程整治，城区天然气使用逐步普及，天然气管道已铺设55公里，其中08年新增15公里，接入28个小区累计用户近10000余户。2009年，我们计划继续加大基础设施投入，重点完成文成路连接线、上海路北延、洪泽湖中路、朝霞路（繁荣路以东段）、长春西路（城西段）、建凌、淮海路西延、西安路等8条主次干道建设任务，加快基础设施配套步伐，进一步扩展城市空间，拉动经济社会发展。

三、适度控制城市拆迁规模，加大旧城改造步伐，逐步改变老城区城市形象，为优化投资环境创造条件。城市拆迁事关城市建设、发展大局，事关城市化进程，事关城市品位提升和功能完善，事关重点工程和重点项目建设的稳步推进。计划启动紫金广场、锦都豪庭、世纪华庭二期、泗水杭城、泗水现代城、星光小区、盛世佳苑、上海路西侧地块等项目拆迁，全年实现拆迁面积60万平方米。这个规模与建设开发商品房的比例也是相匹配的。

四、加强优惠政策宣传指导，保持房地产繁荣发展，以拉动居民住宅消费助推经济社会又好又快发展。

目前需要进一步解决由于销售价格、市场供应及经济舆论影响所造成房地产市场建设销售放慢的现象，帮助开发单位分析市场供应需求，找准市场定位。下一步我们重点将以新出台的房地产和专业市场发展意见为突破点，加强优惠政

策的宣传指导力度，讲清讲透文件中18条事关开发单位及消费者切身利益的事项，进一步鼓励消费，扩大内需，拉动经济增长，进一步促进我县房地产和专业市场持续、健康、稳定、有序发展。

五、做大做强我县建筑产业，有利服务经济发展，以产业支撑来实现经济社会又好又快发展。

11.浅议农村教师职业现状 篇十一

【关键词】职业认同感；工资待遇；发展空间；工作时间；心理健康

著名教育家陶行知曾这样形容教师“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是教师无私奉献的典范。现实生活中谈到教师也总会用“春蚕”“蜡炬”等来形容。可见人们对教师职业是寄予厚望的。但人们在无限抬高教师这一职业时，有没有关注过特别是农村教师的现状呢？他们的社会地位，工资待遇，工作压力如何？作为一个有着15年教龄的农村英语老师，对工作后我们的职业现状做了一些调查和反思。

一、教师普遍职业认同感较高

职业认同感是人们对自己所从事职业在内心里认为它有价值，有意义，并能从中找到乐趣。它影响了教师对职业的忠诚度、成就感和向心力。当前大多数教师的职业认同感是比较高的，他们热爱自己的事业，关心学生，恨不得将所学知识倾囊相授。高的职业认同感主要来自于以下几个职业优势。

1.教师职业相对稳定，安全感高

现在的职场日新月异，企业用人呈现年轻化趋势，不少职位到了一定的年龄就会失去竞争力，因此许多职场人对中年后的发展心生忧虑。而教师和医生一样，有些是“越老越吃香”。因此不用担心年龄问题，而且教师受其它行业比如经济因素影响较小，不像企业容易受金融风暴波及。因此，公立学校倒闭、教师下岗的可能性不大。可谓“旱涝保收”。

2.教师职业假期较长

现在许多人长期在高压下工作，假期似乎已经成为可望不可及的东西。而教师固定的双休日以及接近三个月的寒暑假，成为了教师职业令人艳羡的主要原因。可以利用这两大假期对自己进行身心调整，带着家人旅游充电，可谓人生一大财富。

3.教师行业人际关系简单

每个人都希望和周围的人和睦相处，可现实中有许多单位竞争激烈，同行变成了冤家。还有些职业要求开辟大量的人脉资源，累人又累心。教师职业由于工作环境比较封闭，所以人际关系比较简单。可以归结为教师-教师，教师-领导，教师-学生，教师-家长。人际关系是建立在物质和精神交往的基础上的。教师与教师之间的关系主要是共同完成教学任务，虽然同科之间可能会有一些竞争，在教学理念上会有一些分歧，可并不涉及多大的经济或精神上的冲突，所以总体上是可以沟通解决的。教师与学生及其家长之间的关系就更简单了，因为三者有一个共同的目的---为了学生的健康成长。现在的家长和学生还是很尊敬老师的，媒体上也偶有曝光某某老师被学生或家长殴打---我相信这只是极个别现象。通常教师与大多数家长不必建立长期关系。而且现在家长整体素质也较高，能理解支持教师工作。教师工作的整体氛围是轻松的，和谐的。

二、教师工资待遇偏低，增长慢

据人民网所载，2014年江苏城镇居民可支配收入中位数为31348元，比上年增长10%。我所在的学校位于黄海之滨，地理位置优越，经济发展迅速，曾是全国百强县。我工作15年，中学一级教师。2014年下半年调资，加了每月500元左右，最后2014所有的工资总额为四万元左右，勉强达到中等偏上收入。看这个数据好像还不错，但大家不知道的是我所在的盐城市平均月工资是4257元，我们教师工资并没有达到所在市的平均水平。而且这还是在去年下半年调资之后才达到的水准。《教师法》曾规定教师应建立晋级增薪制度，但实际上相关政策并没有得到落实。在此之前的六年，我们的工资几乎没有什么增加，每月累计在3100元左右。在这个经济基础决定上层建筑的社会，物价飞涨，工资严重缩水。这种待遇无疑剥夺了教师大量的话语权，在教育学生“好好读书，知识改变命运”时，是不是有些底气不足？教师又有多少积极性对待自己的工作？待遇低下还造成了一个严重的后果，就是这些年来教师队伍整体素质的不断下滑。以前的师范先于高中录取，招收了一大批的优秀人才进入教师行业。而现在很少有优秀的学生愿意报考师范学校，尽管国家出台了免费师范生的政策，意欲鼓励家境贫困的优秀学子上师范学校，不过好像成效并不大。

三、教师工作奖励少，发展空间有限

学校不是赚钱的企业和银行，主要资金来自于财政拨给。这就表明学校不可能有丰厚的年终奖或诱人的福利。就我们学校而言，每年的福利就是中秋节100元，春节300元。据我所知，本县其它学校也差不多。奖金类就更别谈了，我去年所教班级比学校均分多5分左右，最后奖励60元，而且全校就我一人拿到了这个奖励。“教好教坏都一样”成了一些老师的口头禅，严重打击了工作的积极性。

另外学校是个相对封闭的场所，教师的工作更是一个重复性比较高的职业。有些教材一用就是好几年，很多老师都能明确地说出哪些知识点在课本哪一页。在这种情况下，这个职业无需你去学习多少新东西，学了也没用。几年下来，教师的知识结构更新速度无法与飞速变迁的社会相适应，这也是教师行业跳槽少的原因之一。发展空间非常有限，绝大部分教师的生活轨迹惊人的相似：年轻教师，教学骨干，老教师，退休。运气好点的也不过就是当上主任或校长，这也致使有些教师的日常生活如同一潭死水，泛不起一点涟漪。

四、工作时间超标，心理健康令人担忧

微信上流行着这样一段话说教师：起的比鸡早，睡得比狗晚。干的比驴多，吃得比猪差。虽然有调侃的意味，却也表达了对教师辛苦的认可。我们学校学生初一初二是六点半到校上早自习，中午在学校吃饭，一直待到八点二十晚自习结束。在校时间将近14个小时。在此期间，全部有教师值班。我任教初一两个班英语，每周15节课，每周至少加班7个小时。再加上备课，改作业，听课，学校等各项任务，基本上平时没什么休息时间。我们县的农村初中都是如此。长时间的超负荷工作以及来自家长、学校、主管部门的压力，许多教师患上了眼病、肠胃病、咽喉炎等职业病。有一个资料显示中国人的平均寿命是72岁，教师只有59岁。更可怕的是有将近50%的教师患上了心理障碍，教师亚健康超出常人三倍多。盐城有一位30多岁的男教师因为解答不出学生的提问而自杀身亡。东台也有一位高中男教师因为压力过大，在市政府跳楼身亡。

总之，教师只是一个普通的职业。请不要用“师德”绑架他们，剥夺他们作为人的本能需要。希望社会为教师创造一个宽松的环境，适当提高工资待遇，让他们能心无旁骛、心甘情愿投入教书育人的事业中去。

【参考文献】

[1]何平.《对农村义务教育现状的思考》中国教育发展研究.2009年第12期

[2]张冬梅.《中小学教师心理健康维护策略》.教学与管理.2006年

[3] 戴礼泽.《对我国农村义务教育公平的现状与对策的认识》.科技信息.2008年第32期

12.浅议农村文化礼堂建设 篇十二

一、农村文化礼堂建设现状

近些年来, 随着国家严格了关于农村文化礼堂建设的规定, 各地区文化基地建设都取得了较好成就, 但是其中依然不乏存在着诸多问题亟待改善。

(一) 奢华不实

随着农村文化礼堂的建设, 有很大一部分礼堂在建设起来之后, 无法发挥其应有的作用, 虽然在建设的过程中异常轰动, 但是建设完成后却门庭冷落, 究其原因, 就是有很多文化礼堂的建设只是为了表象的好看, 而将外地的东西拿来照搬应用, 没有以本村村民为中心, 也没有体现出本村的文化特色、村中名人、优秀企业等内容, 导致内容不切合实际, 无论是领导还是村民都不爱看, 自然也就成为了华而不实的“文化礼堂”。

(二) 缺乏有力的资金支持

对于农村文化礼堂的建设来说, 少则要投入几十万, 多则要投入几百万, 对于本就经济薄弱的农村来说这点资金就会让人退缩, 特别是还要考虑到建成之后的日常维修或者是管理、更新, 更是难以挖掘到文化素质较高的人才参与到文化礼堂的管理中来, 这样久而久之, 就会影响到整个工作的开展, 无论是管理还是创新, 都需要资金的支持。

(三) 内容建设缺乏特色

从农村文化礼堂的组织建设开始, 通过对于农村历史、文化的梳理, 对本村特色传统、品牌的弘扬, 还是具有较高有效性的。但是, 随着今后文化礼堂日益推广, 各个地区文化礼堂建设的内容与形式都会变得愈来愈单一、愈来愈趋同, 面临着死胡同的困境。而对于成功案例的机械复制与使用, 造成各地区文化礼堂的一致性, 使原本基础就比较薄弱的文化活动无法得到认可。

(四) 村民参与兴致不高

农村文化礼堂的建设由于会涉及到村容、村貌的变化, 有的农民思想较为积极, 可以接受, 但存在着很村民思想观念仍然保守, 无法接受村子发生翻天覆地的变化, 加之农村文化礼堂的建设还是一个长期的过程, 从开始组织到最后的建成, 由于村民无法积极的参与到建设中来, 继而也会影响到组织者的积极性, 阻碍文化礼堂的顺利建成。

二、建设文化礼堂的有效途径

(一) 加强政府主导功能

村上一级的各政府、党委都要加强领导职能, 发挥其主导作用, 对于文化礼堂的建设制定严谨的目标与规划, 并在建设过程中加强监管, 确保各个措施的有效落实。而村政府、党委予以的高度关注则是推动文化礼堂开展的有力基础, 农村文化礼堂建设的主体本就是农村。领导管理者的思想认识到位与否, 直接关系到农村文化礼堂是否能够积极运行。基于此, 必须委派一名领导干部专门负责文化礼堂的建设工作, 充分认识到文化礼堂对农村文化建设、村民综合素质提高有着积极重要的意义, 才能真正实现文化礼堂的建设、管理与使用。

(二) 加强专业人才队伍的建设

在农村文化礼堂的建设过程中, 除了要实现领导干部对其的引导、监管智能, 各村作为管理主体, 还应该实现对日常文化礼堂使用的管理, 必须要做到以下几个方面:其一, 培养专职管理者。对于文化礼堂的管理人员来说, 作为连接村民与文化礼堂的纽带, 其必须要懂民俗、懂礼仪, 有一定的文化水平, 对文化礼堂的各项设备都有应用能力, 并且具有为村民服务的责任心, 负责对文化礼堂日常的管理;其二, 构建文化团队。组建一支善于组织活动的人才队伍, 通过协助开展文化礼堂中的各项活动, 发挥其在礼堂管理中的作用。

(三) 给予雄厚资金支持

各村的政府、党委必须要对农村文化礼堂的建设资金予以落实, 给予丰厚的扶助政策, 为其提供全面的经费保障, 通过对项目资助资金的建设, 开设有特色的农村文化活动, 激发农村文化的创新性。同时, 各个村落也应该通过在本村中各企业、商业等多渠道筹集资金, 开源节流, 使农村文化礼堂的建设有充足资金保障, 并且使每一分钱都能发挥出其应用价值。另外, 对于农村文化礼堂有其独特特色, 有发展前景的, 必须要予以大力支持, 提升其建设的水平, 促进其长远发展。

(四) 挖掘本村特色

各个地区在进行文化礼堂的建设时, 首要考虑的内容则是礼堂的文化主题与文化品牌。基于此再展开对文化主题与文化品牌的选取, 须根据本村实际进行选择, 注意对本村历史、物质遗址或者是非物质文化遗产的挖掘, 力求做到独具特色。在这其中, 挖掘的类别主要包括:首先, 以当地的非物质文化遗产为主题特色, 如缙云的剪纸、婺剧、迎罗汉、钢叉舞等等, 将这些的民间文化融入到特色主题中, 并以此来提高文化礼堂建设的亮点;其次, 与历史文化相结合, 注重与历史之间的密切关系, 找到相通点来作为本村主体。最后, 还要结合本地历史上的诸多革命烈士, 将村里烈士墓碑的建设, 纳入礼堂建设的主题, 将主题融入到各个环节中, 形成娄店村文化礼堂的独有特色。

(五) 提升文化礼堂的功能与定位

农村文化礼堂不仅作为一种摆设, 而应注入更多活力, 实现其原本的功能, 使其成为传播现代文明、引领潮流的公众平台。积极将文化娱乐文化活动与思想导向联合起来, 开展丰富多彩的活动吸引村民性质, 引导其价值观的改变。

1. 开展多彩传统节日活动

利用我国诸多的传统节日, 及每个节日的不同的来历、含义, 来开展文化活动, 以达到丰富传统节日, 引起村民共鸣的文化目的, 同时能够激发村民积极参与的兴趣, 使文化礼堂逐渐绽放异彩。

2. 实现娱乐与思想相结合

农村文化礼堂的建设不仅要发挥其思想性, 也就是要表现出精神文化、礼仪活动、文明家庭等内容, 还应该包含各种节日的特色, 如成人礼、婚礼以及春节迎新礼等。这些精神思想与文化活动都与每个村子、每个村民之间有着秘密关联, 而且还要让这些思想与娱乐活动成为每一个村民的需求, 产生对本村的归属感, 形成高素质的村风、民风, 引导村民积极、主动的参与到文化礼堂建设中来。

总之, 只有积极引导农民参与其中, 将文化活动与人们的日常实际生活紧密结合, 同时确保有足够的资金支持以及严格的管理机制, 才能赋予农村文化礼堂生命力, 弘扬社会主义核心价值, 实现农村文化礼堂建设的价值。

参考文献

[1]任光法.创新农村文化礼堂的建设理念——以杜黄新村为例[J].浙江档案, 2014 (02) .

[2]王岭.村级文化礼堂内涵建设初探[J].大众文艺, 2013 (21) .