六年级上册语文第一单元习作-感受自然

六年级上册语文第一单元习作-感受自然（共10篇）

1.六年级上册语文第一单元习作-感受自然 篇一

六年级上册语文第一单元作文：感受自然700字

六年级上册语文第一单元作文：感受自然700字 自然是优美的画面，有种心爽的感觉，风雨雷电、日月星辰、河流湖泊、山林田野等一切都是自然，大自然是人类的依靠，在它的身上有无边无限的奥妙。大自然是神奇的，当你头脑复杂时，自然会送你一阵清风，吹散你心中的情绪，洗净你的心灵；当你感到很冷漠的时候，自然会交给您一位忠诚的朋友；当你感到自卑时，自然会交给您美丽的彩虹，让你点燃五彩缤纷的希望和创造无限的未来。

许多人都喜欢春天，因为春天是万物复苏、生长希望的季节，野花它们竞相开放，比艳斗美，所有的景物都生机勃勃，那充满生机，充满活力的清澈小河，让人有一种悠扬风采的感觉，我爱春天那温馨之香的风，我爱春天那绵绵细雨的天。

夏天是烈日炎炎的，谁都不想一人独自坐在家里。那时，人们希望有一棵参天大树来撑住烈日的强光，当你有烦恼时，那些清风会让你有重新的希望，我爱夏天的河。

秋天是红色的也是金色的，一看那金色的田野，那沉甸甸的果实，让人有一种收获的感觉，那飘来的香气让人回味无穷。看那边的枫树的红叶，让人的心里充满热情，看那河底美丽可爱的小鱼，看高飞的鸟儿和慢爬的小虫，一切都是那么美好，一切都是有种生活的乐趣，一切都是有钟憧憬向往美好的生活。冬天一下子来了，那大地又变了个面目，一切都是那么寂静，那鸟儿的鸣声，那蝉儿的叫声，那温暖的小河，那可爱美丽的花都不见了，然而这一切怕，因为那棵松树，梅花等都坚持存在。

什么是自然，什么不是自然，所有的一切是自然，自然界是巨大的，可以这么说自然是无限的。源头深，水就流淌不息，水流而鱼生长，是自然之理，根深而树木生长，树木生长而结果实，也是自然之理，学习也正如自然，水聚得多成江河，可流淌不息，是鱼儿的依靠，树根扎得越深，生长出来的果实也就越可口，是树叶们的依靠，我们应该一点一点地积累知识，让我们心中的树根扎得更深。

2.六年级上册语文第一单元习作-感受自然 篇二

七年级初一上册语文第三单元习作900字——感受自然

又是一个初秋，一样的天空，一样的风，一样的日子，重温着我们一样的梦„„

在那个梦幻的秋天，我们奇迹地相逢，又奇迹般地相识。在那个秋季里我们成为至交，你的身边多了一个知音，而我的身边多了一个知己。

我们一起看星星，一起看月亮，一起“疯狂”，一起“流浪”，在茫茫宇宙中寻找花季中属于我们纯真的友谊，“沉浸在幸福中的人，往往会觉得时间得太快。”我们彼此相信。

那个秋天笑着飞过，渐渐地夏天已又悄然离逝。又像瑞雪一样的日子，你突然告诉我你要离开。我知道在这里你无法施展你的才华，那会儿，我很伤心，仿佛觉得那个奇迹的相聚预示着匆匆地离别„„

在飞机场的等候室里，我看到了你那微红的双眼。我们彼此无语，但我们彼此深知此时彼此心中的千言万语，我们的友谊不在于口头的表达，而在于心灵彼此的沟通。

临行前，你把你最喜欢的小提琴送给了我，你说那是你从小的最爱，知音难求，你要我珍惜它。而我送你一个水晶球，球内镶着一片唯有秋天里才有的金黄的树叶，我想让你记得，在某个秋天，你曾经有个朋友与你梦幻般结识„„ 聚也匆匆，散也匆匆，一样的初秋，一样的天空，一样的风，一样的日子，重温着我们一样的梦„„

金秋十月，阳光明媚。在这个丰收的季节里，到处都能见到灿烂的笑脸，丰收的喜悦。

我喜欢秋，喜欢它的风，喜欢它的雨。

秋风，它没有春风的温柔，没有夏风的沉闷，也没有冬风的冷酷无情，它永远都是那么的潇洒，那么的执着。

置身于秋风中，让它整理衣裳，轻轻地拂起每一根青丝，在秋风中感受那份美好的感觉。让它穿过面颊，闭上眼静感悟它的气息，让你带走一切的不快，重新找回快乐的自我。

雨，秋天的它是一件罕物。秋雨淅淅洒洒，它没有夏天的雷雨那样使人害怕，我喜欢看雨，但我更喜欢听雨。雨声似秋神的歌声，它让人陶醉，雨声似植物的笑声，它让人情悦，雨声更似妈妈的唠叨声，让我感到温暖。

我喜欢在雨中散步，也习惯了在雨中散步，蒙蒙细雨轻轻地拭去心灵上的尘埃，拭去所有的凡尘琐事。

我喜欢秋，喜欢它的风，也喜欢它的雨。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，或许作者与我有着对秋同样的感受吧。

感受秋天，未必不是一件好事，感受秋天，寻找我们胜利的果实。七年级初一上册语文第三单元习作900字——感受自然

山川之美，古来共谈。自然孕育了天地万物，并赋予她们美貌。可惜我不是谢灵运，面对青山绿水却无法用诗篇吟颂。我只能用我心灵的相机照下这绚丽奇葩，来感受自然的妩媚。

镜头一：在泥泞的小径上，那树坚固稳定地立在那里。它俯下身，以根须拥抱泥土。昂起头，用枝叶抚摸蓝天。一生的追求，在叶脉里血般流淌。暖风的喧闹里有喜悦的朗笑，狂雨的倾述中有感伤的哭泣。快乐与痛苦是它丰润的养分，它默默生长，叶为事业，花是情感，秋果就是它对世界的微笑了。

镜头二：那是棵普通的植物，但它的根却开出了玫瑰；丑陋的躯体拥有美丽的灵魂；平凡的民众创造了伟大的奇迹，这，就是对美的追求。它创造了美而甘愿丑陋，它的美是“丑的美”，是一切美的根源。

镜头三：它是沧海中的一族。它从高处发源，慢慢形成了一脉永不回顾的流泉。它曾遇到过山岩的阻挡，但它起伏推逼，奋勇向前。它曾遇到过心魂惊骇的暴风雨，但它用它博大的胸怀包容了，在阳光普照下欢快的奔流，你说那是一种匆忙的奔赴---沿着生命必经的里程，奔向返朴归真的海。

镜头四：云的美是一种变幻莫测的美。白云千载空悠悠，它俯视历历晴川，不为世俗所羁绊。这种与孤鹜比肩齐飞，拥有以天为盖以地为庐的洒脱的自由，难到不美吗？

自然是位能工巧匠，它创造了山，水„„也创造了人类。在感受自然的同时，或许能从中得到生命的解答，人生的诠释。【简评】

本文最突出的一个特点就是采取“蒙太奇”式的结构方式来布局谋篇。所谓“蒙太奇”式结构就是指运用电影特写镜头的方式，把几个相关的画面依次推到读者面前。采用这种方法，不仅可以跨越时空的选取材料，省去了过渡性的语句，还可以使画面内容更突出，具有画面美。本文作者选取了四个画面：奋斗的树，伟大的玫瑰，前进的溪流，变幻的云。在这四幅画面里，作者走进自然，亲身体悟自然，紧扣自然，写出了真情，写出了自己对自然的真切感悟：自然界里的树木、花草、山川、云朵及万物都不畏险阻，拼搏向上，尽现自己的美丽，人的一生不也应奋斗、进取，创造美丽人生，无悔人生吗？这就是自然给作者的启示与感悟。另外文章想像丰富，感情细腻，文笔优美。不足之处在于如果有一条主线把这美丽的珍珠串起来形成一挂珠链就更美了。七年级初一上册语文第三单元习作900字——感受自然

自然的色、自然的香、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的、神奇的。它与生活那么近、那么紧。品味自然，不就如同品味生活了吗？

其实，自然就在我们身边，生活中处处有自然。云南的石林，是世界自然遗产，石林最美的地方，就是不加修饰的自然美，是大自然鬼斧神工的杰作。

我曾经多次去过石林，触摸石林的自然美。走进石林，幽幽清香扑鼻而来，咦！什么花这么香？噢！原来是桂花开了呀。穿过桂花林，就来到石林的最高处——望峰亭。举目一望，峰峦叠嶂，错落有致。只见奇石拔地而起、千姿百态、巧夺天工。远处的石头，就像一群绵羊在青青的草坪上漫步。石林的石山，称得上千奇百怪，有的像猫捉老鼠，有的像孙悟空三打白骨精，还有的像唐僧打坐„„你看，那是什么？她就是阿诗玛，正背着背篓呢！她的左手搭在右边的肩上，右手背在背后，那背篓里装满了鲜花。她穿着民族服装和绣花鞋，笑盈盈地站在高处的石山上，微微张开的双唇，好像有话要对你说，使人感到亲切、自然。

说到自然，我又想起了我的家乡——宣汉。她是一个小县城，没有太多现代化的设施，更像一幅迷人的风景画。县城边上的笔架山，树木郁郁葱葱，花儿争奇斗艳，一条小河沿着山脚向远方流去。

同样，在宣汉，人与人之间的交往也那么自然。就在中秋来临之际，我跟随爸爸回到了宣汉。我们一路奔波来到我的堂姐家。一进门，堂姐就拉着我的手，兴奋地告诉我，她最近很喜欢一种文字，叫“火星文”，“好有意思哦！”她给我写了几个字：“这种??妓淇??铕趣，???险???实际?获?o！”我看了看，好像就是把汉字转换成繁体字，或者乱加偏旁。堂姐问我看得懂吗，我哈哈笑起来说：“大概能猜到。”

就这样，我们叽叽咕咕地说个不停，又自然又亲切，好像我们没有经历过长达3年的离别。

过了一会儿，堂姐说要带我出去走走，我们去了我以前读书的学校，还去了我以前最爱吃早餐的小面馆。小面馆的老板娘居然还认得我，说我长高了很多。我告诉她我现在在重庆读书，重庆的学校和宣汉的学校有很多不同，但是我和同学们相处得很好。我们也交谈得那样自然，一点儿也不拘束。

是的，这就是自然，生活中处处有自然。无论是美丽的风景，还是让人思念的家乡，或是心中牵挂的亲人，当我面对这一切的时候，那些自然而然拥上心头的感觉，不需要任何修饰，却已经深深地震撼了我。七年级初一上册语文第三单元习作900字——感受自然

“撒履闲行,野鸟忘机时作伴”,我喜欢这样的闲适;“采菊东篱下,悠然见南山”,我喜欢这样的恬淡;“衣沾不足惜,但使愿无违”,我喜欢这样的洒脱。——题记

在高楼大厦林立的闹市,放眼望去,满目铅灰,没有一丝绿意,不见一只鸟儿,有的只是灰蒙蒙的天,夹在秃树枝丫杈上的年代久远的鸟窝„„眼前的一切将我的心塞满无奈,于是,怀着虔诚的心灵，我开始探寻之旅,去寻找自然的韵律。“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”,春雨是春天的使者,它给破土而出的小草涂上嫩绿,它给枝头含苞的花朵抹上浅红,含蓄了一个冬天的色彩在这个细雨挥洒的早春绽放出来,再也按捺不住那奔放与热情.花园里,田野上,处处奇花异草,个个争妍斗艳,在春风中招摇身姿,卖弄香醇。天空中朵朵白云随风飘动,望着这蔚蓝的天空,你会忘却一切凡尘欲事,有的只是生的美好。春之色为暖的绿,如草叶,如嫩竹,蕴含着旺盛的生命力。

“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”，夏天一到,我家的小庭院内就溢满了芳香。淡淡花香,把庭院熏染的象个香包,沁人心脾。那是一个小荷塘,也是我精神的乐园。我总会在朝露未??的清晨去赏花,嗅着迷人的芳香,赏着荷叶上晶莹的露珠,我好像真的醉了„„池中荷花有的含苞待放,有的半遮半掩,最喜爱的还是完全绽放的花，它们已打开生命的堡垒，汲取力量，努力生长。夏之色为热的赤，如玫瑰，如荷花，释放生命的活力。

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，古往今来，人们乐于赞美春花夏叶，却往往忽视了秋天，其实秋天也不乏乐趣。秋是丰收的季节，田间地头，农民伯伯正辛苦劳作，晶莹的汗珠映着眼前的一片金黄，笑容绽放在他们脸上。郊外，捡一片枫叶，静静地观察脉络，恍然发觉生命亦是如此，那丝丝纹路，不正记录了叶子从生到落的轨迹么？

秋之色为暖的黄，如玉米，如枫叶，标志着事物的终结。

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，冬风吹过，雪花籁籁落下，把我们带入了落英缤纷的桃花源，神游其中，怡然自得。整个世界都沉浸在这纯洁和安祥中，突然想起，“冬天来了，春天还会远么？” 冬之色为冷的白，如云朵，如细雪，孕育着新的生命。

当柳条第一次抽青，那是春的活力；当荷花第一次绽放，那是夏的朝气；当玉米第一次丰收，那是秋的收获；当雪花第一次飘落，那是冬的生机。冰心说过：“我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇蓝里！”我要说：“大自然处处都有美，它点染了四季，奏出了世间最美的旋律！” 七年级初一上册语文第三单元习作900字——感受自然

又是一个初秋，一样的天空，一样的风，一样的日子，重温着我们一样的梦„„

在那个梦幻的秋天，我们奇迹地相逢，又奇迹般地相识。在那个秋季里我们成为至交，你的身边多了一个知音，而我的身边多了一个知己。

我们一起看星星，一起看月亮，一起“疯狂”，一起“流浪”，在茫茫宇宙中寻找花季中属于我们纯真的友谊，“沉浸在幸福中的人，往往会觉得时间得太快。”我们彼此相信。

那个秋天笑着飞过，渐渐地夏天已又悄然离逝。又像瑞雪一样的日子，你突然告诉我你要离开。我知道在这里你无法施展你的才华，那会儿，我很伤心，仿佛觉得那个奇迹的相聚预示着匆匆地离别„„

在飞机场的等候室里，我看到了你那微红的双眼。我们彼此无语，但我们彼此深知此时彼此心中的千言万语，我们的友谊不在于口头的表达，而在于心灵彼此的沟通。

临行前，你把你最喜欢的小提琴送给了我，你说那是你从小的最爱，知音难求，你要我珍惜它。而我送你一个水晶球，球内镶着一片唯有秋天里才有的金黄的树叶，我想让你记得，在某个秋天，你曾经有个朋友与你梦幻般结识„„ 聚也匆匆，散也匆匆，一样的初秋，一样的天空，一样的风，一样的日子，重温着我们一样的梦„„

金秋十月，阳光明媚。在这个丰收的季节里，到处都能见到灿烂的笑脸，丰收的喜悦。

我喜欢秋，喜欢它的风，喜欢它的雨。

秋风，它没有春风的温柔，没有夏风的沉闷，也没有冬风的冷酷无情，它永远都是那么的潇洒，那么的执着。

置身于秋风中，让它整理衣裳，轻轻地拂起每一根青丝，在秋风中感受那份美好的感觉。让它穿过面颊，闭上眼静感悟它的气息，让你带走一切的不快，重新找回快乐的自我。

雨，秋天的它是一件罕物。秋雨淅淅洒洒，它没有夏天的雷雨那样使人害怕，我喜欢看雨，但我更喜欢听雨。

雨声似秋神的歌声，它让人陶醉，雨声似植物的笑声，它让人情悦，雨声更似妈妈的唠叨声，让我感到温暖。我喜欢在雨中散步，也习惯了在雨中散步，蒙蒙细雨轻轻地拭去心灵上的尘埃，拭去所有的凡尘琐事。

我喜欢秋，喜欢它的风，也喜欢它的雨。“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，或许作者与我有着对秋同样的感受吧。

3.六年级上册语文第一单元习作-感受自然 篇三

六年级上册语文第一单元上册习作300字——暑假生活

“时间如水，生命如歌”。在白驹过隙间，我们终于送了一个紧张的学期，迎来了一个快乐的暑假。

换好游泳衣后，走在那北海有名的银滩上，我觉得非常幸福，踩在银滩那软绵绵的沙滩上，我觉得很舒服。所以忍不住投进大海的怀抱里，任由那海浪打在我的小脚丫上。

刚准备游泳，姐姐对我说：“我们来玩打水仗。”我说：“好呀。”姐姐一开始就用了一个“飞沙脚”，幸亏我及时闪开，吸了口气潜入水中，等我把头露出水面时，姐姐已经不见了，我在海面上到处找，也找不到。我刚想回到岸上时，姐姐突然从海里冲出了海面，把我吓了一跳，更让我想不到是她使出了决招“狂踢脚”和“无敌排云掌”时，我被打成了“落汤鸡”了。在我防不胜防的情况下我输了。我全身都粘满了海水，这一次我输得心服口服。这场水仗虽然是我输了，但是我玩得特别开心，玩得特别过瘾。六年级上册语文第一单元上册习作300字——暑假生活

盼星星，盼月亮，好不容易让我盼来了期盼已久的暑假。暑假生光五彩缤纷，充满了无限的乐趣，其中最令我回味的是玩水枪。

昨天晚上，我和妈妈在江边玩水枪。我对江里的人喷水，因为风很大，调皮的“水宝宝”全被吹到了我的身上，妈妈却在旁边哈哈大笑。我很生气，就想“教训”妈妈一下。

于是，我就想啊想：有了。“妈妈，我们玩射击吧。”妈妈说：“好啊！”就这样，我和我和妈妈玩起了射击比赛。我把水枪给了妈妈，叫妈妈喷我。妈妈左一喷，右一喷，我灵活地跑来跑去，妈妈怎么也喷不到我，我开心极了。不一会儿，枪里的水喷完了。于是，我满心愉悦地回家了。江西省九江市浔阳区龙山小学二年级：贾子楠

六年级上册语文第一单元上册习作300字——暑假生活

耳畔开始响起老师叨叨絮絮的“认真读书”，坐在新教室中，身旁的同学们大谈暑假美好生活，个个都时不时谈论关于网络的话题。情不自禁的开始回想自己这个精彩的暑假：发现吵闹和玩乐，书籍和作业必不可少，除此之外，和其他同学们一样，宽带网络也是我生活中不可或缺的。网络不仅是我的好朋友，爸爸妈妈也对他“情有独钟”。瞧，爸爸又在网上游览财经新闻，发送电子邮件了。妈妈在空余时间偶尔也做一回农友，在QQ上种菜，或玩玩抢车位当一位超级有钱人买辆蓝宝坚尼，给生活增添了许多乐趣。网络为我们带来了太多好处，但也有许多有害青少年成长的成分在里面，比如网络游戏就使得一些中小学生沉迷其中而影响学习、生活，所以我呼吁所有的朋友们，不要受不良信息的诱惑，要正确利用网络，否则会带来不可反悔的影响。网络是人类智慧的结晶，它就像一位老朋友一样已溶入我们的生活，悄悄改变着我们的生活，使我们的生活更美好、更精彩！

六年级上册语文第一单元上册习作300字——暑假生活

“时光如水，生命如歌。”光阴似箭，我们又送走了紧张的一学期，迎来了又一个暑假。

“从今天开始放假了。”老师话音刚落，同学们便欢呼起来：“放假了！放假了。”老师还说了些什么，没有谁没听清。大伙像放飞的小鸟，摆脱了书本的束缚。一拥而出，奔向回家的路。

走出教室，我深呼了一口气。我觉得自己犹如一只单色的氢气球，上学的日子里，老师紧紧的牵着我。放假了，老师放松了手中的线，让我飞向我梦想的地方。

放假的感觉真好。早上睡到十点多才睁开惺忪的睡眼。不紧不慢地穿着衣服，不用在担心爸妈的催促。细细地品味那海口的风味小吃。空调吹来的凉风令我不由得想到同学。他们一定和我一样此时都在家享受着空调所带来的清凉。放假的感觉真好。抱上一本闲书故意地从爸妈面前走过。他们的脸上挂着笑，似乎原来所反对的闲书，此时再看起来已经不闲了。放假的感觉真好！

六年级上册语文第一单元上册习作300字——暑假生活

“时间如水，生命如歌”。在白驹过隙间，我们终于送了一个紧张的学期，迎来了一个快乐的暑假。

换好游泳衣后，走在那北海有名的银滩上，我觉得非常幸福，踩在银滩那软绵绵的沙滩上，我觉得很舒服。所以忍不住投进大海的怀抱里，任由那海浪打在我的小脚丫上。

4.六年级上册第一单元习作讲评 篇四

一、教学目标：关注学生习作的点滴进步，激发学生的写作兴趣。

二、教学重点：让学生朗读、欣赏优美句段、篇章，点燃学生的写作激情。同时，也让其他学生学有榜样。

三、教学难点：学生对一篇习作和一些句段的评价。

四、教学过程：

（一）、点明该节课的教学任务：第一单元习作讲评

（二）、小结本次习作的优点：

1、大部分同学能围绕一个中心进行取材，故事性强，故事内容完整。

2、同学们的想象力丰富、奇特，融入了自己的情感，体现了大自然生灵多姿多彩的生活。

3、有一部分同学的语言富有个性，有些同学还能恰当运用刚学到的词句，做到了学以致用。

（三）、表扬佳作

（生大声朗读后师生评价、表扬）学生习作：我是一只小蜜蜂

“嗡嗡嗡”，我是一只小蜜蜂，一只生活在庞大的蜜蜂家族中的一只勤劳的工蜂。我们工蜂要干的事很多，主要有采蜜、侦察、照顾蜜蜂宝宝。在别的蜂眼中，我们算得上是大忙人了。“你，去侦察一下哪有花。”峰后一声令下，是在叫我呢。“是！”我回答道。我扇动着翅膀出发了，同伴们向我挥手告别，还叮嘱我早点回来。我点点头。我飞呀飞，飞过了一座大山，飞过了一条小河，飞进了一座森林，迎面便扑来阵阵花香。心想：蜜源一定在附近。于是，我放慢飞行的翅膀，拨开丛林中茂密的枝叶，眼前便出现了一大片雪白雪白的荔枝花海。我迅速飞上前去，身上的疲劳完全抛到九霄云外了。我抓起一把放到嘴里，“哗，真甜啊！这下，我们蜜蜂家族又要大丰收了。”

我循着记忆飞回了家，在家门前的庭院里跳起了“8”字舞。伙伴们看见了，一个传一个。不久，成千上万只工蜂就在我的指引下来到这片荔枝花园。伙伴们七嘴八舌地谈论着：“好香的花呀！”“真甜的蜜呀！”“这下我们可丰了”„„于是，我们各干起了各的活，抖抖雄花花粉，采采雌花花蜜。太阳高照，我们的汗水不停地往下滴，可爱的花儿看在眼里，感在心头，不停地抖动着轻盈的花瓣，好像对我们说：“谢谢小蜜蜂！谢谢小蜜蜂！”

花儿的感激是我们劳动的激情。我们越采越起劲，傍晚时分，就把这片花海的采蜜任务完成了。

我们带着丰收的喜悦唱着歌儿回家了。蜂后看到一桶桶的蜂蜜，心中大悦，说要给我们放假。我们谢绝了，因为劳动才是我们最大的快乐呢！

（四）、表扬精彩片段（师生合作读、点评）

1、《我是一只小蜜蜂》片段：

来到这儿，我被眼前的景色惊呆了：一棵棵高大的荔枝树一眼望不到边，茂密的枝头开满了白里透黄的小花，迎着朝阳散发出阵阵诱人的清香。好美丽的景象！

2、春天，小鸟在枝头“叽叽喳喳”地叫着：“春天来了，春天来了。”小溪“哗啦啦”地流淌，她在演奏一首首动听的乐曲。瀑布从悬崖飞奔而下，击得岩石“啪啪”直响。春风吹过，柳枝随风飞舞，“哗哗”的声音此起彼伏。蜜蜂“嗡嗡”地在花丛中采蜜，她在欢唱着勤劳的赞歌。

3、《我是一棵树》中的片段：

夏天，小鸟到我的肩膀上歇息，我热切地与他们打招呼：“小鸟，小鸟，你好！你能帮我捉虫子吗？”小

鸟连忙答道：“好呀，我们正饿着呢。”

“你们把家安在我的肩膀上吧，这样你们就可以天天为我捉虫子了。我也为你们创造美好的家园。”“真是太好了！”

3、《我是风》中的片段： 春天，我掠过裸露的大地，留下满地的绿草；我拂过冻醒的地面，荡起丝丝涟漪；我越过枯

4、《我是一只小蜜蜂》中的片段： 今天，我是第一天出来采蜜。一出门就与微风撞了个满怀，风中含着露珠的气息。早晨好清爽！

5、《我是一只小蜜蜂》中的片段：

我们提着蜜桶来到龙眼树下，亲切地与花儿打招呼：“花儿，花儿，开开门，我们是蜜蜂哥哥呀，我们给你传粉采蜜来了。”

（五）、与本期写作小能手合影，让孩子们的光辉形象展示在“我的风采”栏，激发同学们的写作兴趣。

（六）、总结：

1、按习作要求取材

2、恰当运用学过的优美词句

3、写作方法：

（1）注意首尾呼应；

（2）可采用先概括后具体的方式构段；

5.六年级上册语文第一单元习作-感受自然 篇五

假文盲

山师附小齐鲁合作学校六年级

柳梦汝

善恶好坏只是一念之差，但结果却截然不同，一个受人尊敬，一个遭人唾弃。在每个人心中，都有一个心灵天平，一边的砝码是个人利益，一边的砝码是个人道德，要偏向哪一边？对于不同的人来说，一定会有不同的答案。

那是一个阴沉沉的早上，寒风刺骨，一位衣衫单薄的妇女在寒风中瑟瑟发抖，她的怀里还抱着一个天真可爱的小婴儿，妇女正站在母子上车处的护栏内，等着车。

这时，走来了一个身穿大皮衣的大老板，他哼着小曲，向普通上车处望了一眼，那里正排着长长的队伍，他又向母子上车处一望，嘿，为了上车，不如……他一边打着小九九，一边向母子上车处走去。之后，又陆续走来了三个相貌堂堂的大男人，把瘦小的妇女挤到了一旁。牌子上明明写着母子上车处，难道他们没有看到吗？再回头看看那四个人，怎么看怎么不像文盲，但不是文盲，又如何会神气十足的站在这里？

其实，他们是文盲，是心灵上的文盲，为了一时的利益，很多人都成为了心灵上的文盲。比如坐在老弱病残孕专座上的帅男靓女，在垃圾桶旁却往别处扔垃圾的路人。我为这些人感到可怜，那是一种可悲的可怜，为他们的心灵选择。

6.六年级上册语文课本第二单元习作 篇六

闻一多拍案而起，横眉冷对暗杀者的手枪;吉鸿昌高挂写有“我是中国人”标语的木牌，走在一片蓝眼睛、黄头发的洋人之中;张学良，杨虎城将军为了挽救民族危亡，毅然发动了西安事变……

英雄长已矣!古往今来，一曲曲悲歌，一个个惊天动地泣鬼神的故事，都讲述一个简单而朴素的信念，祖国在我心中。

正是这千千万万的赤子，才撑起了我们民族的脊梁，祖国的希望;正是他们，在自己的“今天”，用满腔的热血，谱写了无愧于时代的《义勇军进行曲》，才使得我们今天的共和国国歌响彻神州，那么气势磅礴，那么雄壮嘹亮。

再翻开五千年的历史，我发现祖国的生命精髓长城——那道伤痕，记载了多少沧桑，又表现得如此顽强，那是一种标识，更是一种力量，一种精神，一种向往!长江——那是祖国的脉搏吧!跳跃着永不枯竭的悸动，挥洒着无边无际的情伤。黄河——那是祖国的血液，沸腾着、沸腾着，奔涌着，奔涌着，无力不摧，昂着向前，何等的自信和骄傲啊!五岳——那是你的手掌，指着苍凉的天，戳着悲怆的地，怒斥着丑陋的奸佞……

耻辱和不幸已经成为过去，中华民族迎来了新的辉煌。改革开放二十多年来，在广大劳动人民的辛勤耕耘下，无论军事、科技、政治、体育，我们都取得了长足的进展。刚刚结束的北京奥运会上，体育健儿凭借自己的“十年磨剑”，使中国再度跃身体育强国之列。五星红旗一次次高高飘扬在祖国的上空，雄浑激昂的中华人民共和国国歌让无数的华夏儿女心潮澎湃，热泪盈眶。

“祖国在我心中”，简简单单的六个字，道尽了多少中华儿女的心声。正是因为有这样一颗中国心，革命先烈抛头颅，洒热血，奥运健儿奋勇拼搏，屡创辉煌，而每一个炎黄子孙看到迎风飘扬的五星红旗都会热血沸腾，壮志激昂。

我们现在的幸福生活是革命烈士的血换来的，看到胸前飘飘扬扬的红领巾，在我心里，便有了这样一条信念，祖国就是妈妈，国家重于小家，长大后用双手把她建设的更强大。

7.六年级上册语文第一单元习作-感受自然 篇七

长了“虫子”的脑袋

木头李是村里出了名的懒汉，整天无所事事，游手好闲，没过几年，不仅花光了父母生前留下来的一点积蓄，还欠下了一堆债务。于是，他便打起了山上几十亩承包林地的主意，这是他的祖辈、父辈们辛勤劳作几十年的成果。可是，木头李不懂得去经营林地，他只知道砍树卖钱，从来不去补植。几年下来，山上成材的树木已被他砍得所剩无几。

这天，又有债主上门催债，木头李只好上山砍树。他扛着板斧来到山上，转了半天才找到几棵有用之材。他点了一根香烟，惬意地吸了几口，这才挽起袖子，抡起锋利的板斧，朝大树砍去。一棵，两棵„„，几棵大树相继倒下。听到接连不断的砍伐声，一只啄木鸟好奇地飞过来，无奈地看着木头李一举一动。它怎么也想不明白，自己成天不知疲倦地给大树治病，为的是让大树健康地成长，给森林生物提供必要的生存条件，同时也造福人类，而眼前的这个人似乎完全不懂这些，他的脑袋简直是一块死不开窍的“榆木疙瘩”，而且里面肯定长了虫子，才唆使他这样不顾后果地乱砍滥伐。对，一定要制止他的愚蠢行动！它飞到木头李的肩膀上，狠狠地去啄木头李的大脑袋，想把他脑袋里的“虫子”啄出来，却险些被木头李捉住。啄木鸟明白了，它虽是“森林医生”，能够医治森林疾病，却无法医治人类自私贪婪的心病，它失望地飞走了，从此再也没有回来。

8.六年级上册语文第一单元习作-感受自然 篇八

家乡的天是瓦蓝瓦蓝的，碧天如水。家乡的水清澈见底，如明镜一般。家乡的花草树木更是生机勃勃，为家乡带来了变化无穷的色彩，使家乡的一年四都变得五颜六色。而家乡的高楼大厦更是错落有致，仿佛是一把把宝剑，直插入云天……

“天下会船数溱湖，溱湖会船甲天下。”每年四月份时，家乡的溱湖风景区就会举行一年一度的“会船比赛”。这会船的习俗据说已有上百年的历史，会船比赛时，许许多多的人甚至有些“老外”都会来“观战”，湖岸上，成千上万的人一起呐喊助威，湖面上，几百条船一起竞发。那场面是蔚为壮观！

我的家乡可是一个名人汇萃的地方。书画家高二适、棋圣黄龙士，都是我们家乡的名人。那高二适写的毛笔字，苍劲有力，很是流畅！“棋圣”黄龙士就更不用说了，在清朝独霸棋坛几十年，被当时的人们称为是围棋界的“圣人”。

我的家乡还是个“鱼米之乡”，这里物产十分丰富，单就说特产也有好几种，有美味的绿壳蛋，像一颗颗大翡翠；有饱满的河横大米，粒粒晶莹剔透，宛如一颗颗珍珠；还有鲜美的溱湖八鲜等等。其中，最美味的就数溱湖八鲜了。它由溱湖簖蟹、甲鱼、银鱼，鱼丸……等八种食物组成，吃在嘴里，鲜嫩无比，令人回味无穷，如果想尝尝，那就到我们家来吧！

9.六年级上册语文第一单元习作-感受自然 篇九

三年级上册语文第一单元习作300字——课余生活

我的课余生活丰富多彩，它伴我度过快乐的每一天。

我的课余生活有许多，如玩玩具、上网玩游戏、下棋等等，其中我最喜欢的是抓各种各样的小虫子，小虫里我最喜欢螳螂、蝉、蛐蛐、蝈蝈这四样昆虫了。但是因为蛐蛐和蝈蝈我不会抓，蝉又抓不到，就只能抓螳螂了。我抓过许多螳螂，它就成为我最最喜欢的小虫子了。我每次抓到螳螂后总会把它放在玻璃瓶里，看它们打架，它们双方将刀缩回，等对方攻击，好像在想：敌不动我不动，但是你只要抓一起一只，向另外一只身上一扔，它们就会打起来，只要打起来就必定会有伤亡。

我在每次的观察中发现，如果一公螳螂和一母螳螂打架，那么公螳螂一定会死，如果双方都是公螳螂或都是母螳螂，那么就要看谁机智勇敢了。

我的课余生活让我增长了许多知识，更给我带来了无限快乐。

三年级上册语文第一单元习作300字——课余生活

一天，我和妹妹、小迷一起玩捉迷藏。

首先是她躲我捉，我趴到柱子上数数，“一、二、三、四、五、六„„，一直数到了五十，我睁开眼睛一看，她们早就没了人影。我东找找，西找找，怎么也找不到。喊了几声也没人回应，还认错了三次人。正当我垂头丧气的时候，突然听到了”咯咯咯“的笑声。我随笑声走过去，发现我趴的柱子旁有一个黑影。我一扑，小迷就被我捉住了。我想：“妹妹比较难抓，还是要想一个对策”。

我朝小迷使了个眼色，她明白了我的意思。我们便一起学着妹妹妈妈的声音喊道：“演动画片了“她飞一般的从我背后窜来，我一扑，妹妹给我扑了个正着。我们异口同声的哈哈大笑起来，她也不好意思的笑了。

在一阵阵的欢笑声中，捉迷藏结束了。

我永远忘不了这次比赛。

三年级上册语文第一单元习作300字——课余生活

我的家课余生活丰富多彩，有上网、画画、爬山......其中，我最喜欢看书。我看过《伊索寓言》、《格林童话》等等。我看过《格林童话》我认识了灰姑娘，他有一个美丽的梦想那就是在王宫欲望子翩翩起舞。虽然她经过屡屡挫折，但她仍不放弃最终实现了她这个美丽的梦......灰姑娘不怕困难，追求美好生活的精神真值得我们学习。

在《十万个为什么》中，我掌握了生活小常识，我认识了多彩的民俗、好玩的节日、丰富的文化；了解了我们身边的环境。其中印象最深刻的是：一支香烟壳产生500毫升的烟雾，烟雾中含有300多种化学物质，其中有20多种被确认为是致癌物。经科学研究分析，1支香烟可以毒死一只老鼠，20支香烟可以毒死一头公牛。在法国一次吸烟比赛中，一个人连续吸了60支香烟，当场中毒身亡。

我喜欢看书，因为它不仅丰富了我的课余生活，还让我更加健康、快乐的成长。三年级上册语文第一单元习作300字——课余生活

我的课余生活丰富有趣,在课余生活中,我得到了很多收获。

课余，我喜欢和小朋友们一起做游戏、打乒乓球、学骑自行车、做家务、学英语、画画。

我最大的爱好就是画画了。小的时候我特别爱画画，什么人物、动物、白雪公主呀，我都能画出来。开始画画的时候，我用一层薄纸蒙在书上描绘，之后我开始自己设计卡通里的人物。现在我的书架上还放着一层厚厚的画，这全部都是我在音飞绘画班学习时画的。

要说有趣，剪纸的时候我剪了一个鲨鱼帽，后面还披着头发呢！我把做好的鲨鱼帽给妈妈、爸爸看，他们立刻说：“贝宁，你做的什么呀？太好笑了。”我说：“这是创艺品，所以才这么好笑的。”妈妈说：“贝宁，你都可以创作自己的东西啦！你真的很棒！”

绘画给我的课余生活带来了不少快乐，成了我的生活中不可缺少的一部分。三年级上册语文第一单元习作300字——课余生活

我的课余生活是丰富多彩快乐无比的，比如：打乒乓球、打羽毛球、下跳棋„„就来说说下跳棋吧！

有一天晚上，我吃完饭，提出一个建议：“爸爸妈妈，我们来比赛下跳棋吧!""好！”爸爸妈妈异口同声地回答。

我们先抽签决定，数字最大的先走，第二大的第二走，数字最小的最后走。接果出来了，我抽到“9”，爸爸抽到“3”，妈妈抽到“7”，当然是我先走了。我的棋子的颜色是红色，爸爸的棋子的颜色是黑色，妈妈棋子的颜色是黄色。游戏开始了，我先走，妈妈再走„„经过一番苦斗后，爸爸的棋子挡住了我的棋子，我的棋子无路可进，爸爸离目的地越来越近，妈妈的棋子被我的棋子挡住了去路。一段时间过后，爸爸居然赢了，妈妈输的落花流水。

10.六年级上册语文第一单元习作-感受自然 篇十

一场春雨，学校的“小花园”草木格外茂盛，一片欣欣向荣的景色。语文李老师就组织我们全班同学去“小花园”里清除杂草，要求我们事后写一篇随笔。这次聆听窗外声音活动的主题是“走进绿地，聆听春天”。

“小花园”一直是学生们的禁区，不经老师允许，我们是不能进去的。每次从它身边经过，我都会多看几眼。今天，李老师竟然带领我们走进了“小花园”，大家别提多高兴了！

我和赵雨嫣就开始拔杂草。拨开草丛，我看到了小蚂蚁，在慌张地寻觅什么；看到了小甲虫，羞涩地蜷缩着，生怕看到我们；还看到了一些不知名的小虫子，呆头呆脑的。我开心极了，即使累一点，也值得。

“小丫，你看！真美！”刘雨嫣叫起来。顺着她的手指，我看到了一丛月季花。五月的月季花开得正好，有粉红色的，有深红色的，还有橘黄色的，争奇斗艳。我一眼就看到了巴掌大般的一朵深红色的花，那娇嫩的花瓣，舒展着，上面竟然有几颗晶莹的小水珠，映照着花的世界，似乎也映照着我的脸；那黄色的花蕊，像一个个小精灵，圆脑袋，细身子，可爱极了。我忍不住伸出手指，想去触摸她们。

“小丫子，你在干什么？”李老师不知什么时候站在我的身旁，刘雨嫣吓得赶快捂住嘴。

“老师，我在，在，在看花……”我吞吞吐吐地。

“小丫子，你听到了什么声音？”李老师笑眯眯地问我。看见老师没有批评我的意思，我也笑了。

“闭上眼睛，静下心来，听听周围有哪些大自然的声音？听没听见月季花在说什么吗？”我惊奇地闭上了眼睛，开始仔细地听着。渐渐地我听见了风吹花叶的声音，听见了不远处旗杆上国旗随风飘荡的声音，还听到了……可是，我没有听见月季花在说什么！

“老师，月季花没说话呀！”刘雨嫣抢着说道。

“没有吗？月季花好像在说：小丫子，别碰我，我在看着你，也看着这个春天，更看到了同学们美好的心灵。你们清除杂草和垃圾，让我更鲜艳，更漂亮，更美丽！谢谢你们的爱心，谢谢你们的辛勤付出！小丫子，你真棒，你真好！咱们做个朋友吧！”

这不就是一片童话吗？我和刘雨嫣笑了，旁边劳动的同学也跟着笑了起来。这不就是一篇优美的随笔吗？

虽然，我是一个小女生，长得黑黝黝的，不怎么漂亮，但是那天我学会了欣赏美景，我的随笔也上了班里的“头条”。